Творчество экзамен это как

Испытательные экзамены – казалось бы, все ясно. Данное мероприятие предполагает сдачу экзаменов по различным предметам в зависимости от выбранного направления деятельности. Чем лучше результаты, тем выше шанс поступить в ВУЗ.

Наряду с привычными для всех письменными и устными испытаниями по некоторым направлениям обучения устанавливаются дополнительные рубежи в виде «творческих экзаменов».

Что это такое?

Творческий экзамен – это вид проверки поступающего лица с целью выявления у него творческих наклонностей по отношению к конкретному профилю. Данный вид вступительных испытаний активно используется в ВУЗах России и за рубежом.

Единой утвержденной формы, стандарта проведения творческого экзамена нет. Задания этого этапа разрабатываются преподавателями ВУЗа. Например, для поступления на факультет журналистики придется написать «пробное эссе» на конкретную тему, на факультет дизайна – создать рекламный слоган или визитку для описываемой продукции, факультет хореографии – поставить небольшой танцевальный номер, кинооператорский факультет – фото на разные темы и пр.

Творческие способности поступающего будут оценивать эксперты, от решения которых будет зависеть дальнейшая его судьба.

Из чего состоит творческий экзамен?

Как правило, основные требования к проведению творческого экзамена и предварительные задания можно знать за несколько месяцев до начала вступительных испытаний. Также узнать примерные задания творческого испытания и способы их выполнения можно у первокурсников.

Творческий экзамен может проходить в несколько этапов. На первом этапе поступающие должны предоставить экзаменационной комиссии свои заготовки (например, эссе, фотографии, зарисовки, небольшие постановки и пр.), а на втором этапе продемонстрировать свои навыки и умения в реальной жизни (описать, как и что делать, ответить на вопросы экзаменаторов, показать наглядно (например, сделать фото, написать портрет и пр.)).

Творческое вступительное испытание должно по максимуму показать способности студента (особенно если он уже определился с направлением, специальностью), подчеркнуть его особенности.

Как подготовиться к творческому экзамену?

Успешно пройти данный рубеж поможет только хорошая подготовка, умение импровизировать и держаться на публике. Опытные студенты и выпускники «творческих» специальностей поделились секретами своего успеха со специалистами DissHelp.

Как успешно пройти творческий экзамен?

Совет №1. Узнайте задания творческого экзамена прошлых лет

На официальном сайте ВУЗа или в деканате можно попроситься копию заданий творческого вступительного испытания, которые реализовывались в прошлые года. Также спросить о последних заданиях можно у первокурсников, которые не так давно преодолели этот рубеж. Они расскажут во всех «красках», что нужно было сделать, как они выполнили, что хотели видеть педагоги, как их оценивали и пр.

Извлекайте из всех бесед пользу: конкретизируйте само задание, кто прошел, кто провалился, в чем причина, как правильно себя подать и пр.

Совет №2. Импровизируем и репетируем

Данный принцип можно реализовывать после получения заданий прошлых лет. Здесь у поступающего лица открывается новый горизонт – ему следует отточить свое мастерство, научиться быстро адаптироваться под новые условия, «выкручиваться» из любой ситуации, импровизировать. Репетируйте свои постановки, доводите их до совершенства.

Не стесняйтесь подвергать оценке номера. Их могут оценить друзья, родственники, преподаватели кружка и пр. Не воспринимайте критику в штыки. Извлекайте пользу.

Совет №3. Подготовительные курсы

Как правило, ежегодно каждый ВУЗ организуем специальные подготовительные курсы, на которых выпускники школ и других учреждений узнают тонкости конкретных дисциплин, которые будут в списке вступительных испытаний. В особенности это касается «творческого экзамена».

Так как задания этого рубежа разрабатываются работниками ВУЗа, то важно посещать все подготовительные занятия. На них Вы сможете узнать, что поступающий должен показать, в какой форме, как оценивают экзаменаторы каждого человека, от чего зависит его дальнейшая судьба и пр. Привить нужные качества, отметить важные моменты смогут только те преподаватели, которые работают в данном ВУЗе и имеют представление или принимают реальное участие в разработке заданий.

Совет №4. Развиваем кругозор

Творческое задание зависит от выбранной специальности. Танцор должен поставить собственный танцевальный номер, музыкант – исполнить произведение (классическое или современное), певец – песню, художник – написать картину и пр.

Чтобы грамотно и правильно все сделать, важно знать основы, азы своего «начала»: для танцора – хореография, постановка кистей, ног и пр., музыканта – умение гармонично и чувственно исполнять произведение, проникнуться им и пр., художника – использование конкретной техники, умение пользоваться палитрой и грамотно подбирать оттенки и пр. Порой решить судьбу поступающего может даже случайно брошенный взгляд, эмоция или жест.

Совет №5. Уточняем критерии оценки

Данный постулат поможет студентам тщательнее подготовить свой номер, учесть требования экзаменаторов. На данном этапе становится ясна продолжительность творческого экзамена, что желают увидеть педагоги, как следует начинать свою презентацию/выступление, как держаться перед приемной комиссией, как подчеркнуть свои таланты и пр.

Совет №6. Узнаем свежие задания творческого экзамена и приступаем к подготовке

Задания текущей вступительной кампании становятся известны за 2-4 месяца до начала работы приемной комиссии. Предварительные задания этого рубежа разбирают на подготовительных курсах. Также их можно уточнить в деканате ВУЗа, на вахте или на информационном стенде, на официальном сайте.

По каким направлениям предусмотрена сдача творческого экзамена?

На сегодняшний день перечень профессий, по которым для поступления требуется пройти «творческий контроль», становится все шире. По оценкам экспертов DissHelp, во вступительной кампании 2019-2020 учебного года творческий экзамен проводился по следующим специальностям:

— архитектура;

— градостроительство;

— журналистика;

— хореография;

— актерское мастерство;

— вокал;

— дизайн;

— режиссура и кинематография;

— цирковое искусство;

— и пр.

Абитуриенты, поступающие на направление подготовки 54.03.01 «Дизайн», проходят вступительное испытание творческой и профессиональной направленности.

Творческое испытание проводится с целью определения у абитуриента способностей к проектно-творческой и художественно-композиционной деятельности, творческих способностей и возможности осваивать программу высшего образования.

Расписание вступительных испытаний будет опубликовано 30 мая 2023 года.

Все этапы творческого испытания проводятся в один день в соответствии с расписанием вступительных испытаний.

Продолжительность проведения творческого испытания — 60 минут.

Материалы для проведения экзаменов предоставляются: бумага А2/А3/A4, линеры, маркеры, карандаши, ластики и др.

9 АПРЕЛЯ В 14:00 — ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ. ПРИГЛАШАЕМ!

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио.

Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания и предоставляет его экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя оригиналы работ по рисунку и живописи (7-10 работ по каждому виду), а также презентацию в цифровой форме (или распечатанную в виде брошюры).

Рисунок

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы. Наброски и зарисовки предметов, фигур животных и человека, портреты, пейзаж, рисунки и зарисовки гипсовых геометрических форм и скульптурных бюстов.

Живопись

Формат: А2
Материалы: акварель, гуашь, темпера и др. Натюрморт из трех-четырех предметов разных размеров (бытовые предметы, фрукты с драпировками).

Презентация

Формат: А4 (горизонтальный)
В презентации должны быть представлены три выполненных задания:
1. Эмоции. Нарисовать серию собственных автопортретов в виде персонажа с 8 различными эмоциями (грусть, радость, смех и т.д.).
2. Модульный алфавит. Изобразить сложенный из одинаковых элементов (модулей) русский алфавит.
3. Распорядок дня. Отобразить собственный распорядок дня с помощью 8 пиктограмм (иконок), выполненных в одном стиле.
Презентация может быть цифровой или печатной (в виде брошюры).
Материалы и техники рисунков — произвольные.

Критерии оценки:

• Организованное взаимодействие элементов композиции и их связь с форматом листа
• Светотеневое и живописное решение композиции
• Пространственная организация и взаимодействие изобразительных элементов рисунка в плоскости картины
• Перспективное построение форм предметов, светотеневая проработка изображаемых объектов
• Тональная разработка и пространственное решение композиции
• Живописно-колористическое решение

2 этап. Выполнение творческого  задания.

Изобразить пословицу, афоризм или «крылатую фразу» графическими символами без использования букв и цифр. Задание призвано определить навыки образного мышления и эскизного рисования. Темы задания меняются и сообщаются абитуриенту непосредственно перед выполнением. Время выполнения задания — 1 час. Задание выполняется на листе формата А3, материалы: графитные или цветные карандаши, фломастеры, линеры.

Пример творческого задания и его выполнения.
Изобразить пословицу, афоризм или «крылатую фразу» графическими символами без использования букв и цифр. Предметы, события, действия и понятия их связи необходимо передать с помощью упрощённых и обобщённых изображений.

В качестве примера представлены изображения пословицы: «Цыплят по осени считают».

Критерии оценки:

• Навыки образного мышления
• Навыки эскизного рисования
• Композиционное решение
• Осмысленный подход к поставленной задаче
• Способность генерировать визуальные образы
• Навыки графической визуализации идей

Творческое испытание оценивается по 100-балльной  системе

• 1 этап — 0-50 баллов
• 2 этап — 0-50 баллов

Минимальный проходной балл творческого испытания – 70 баллов.

Подробную информацию о профиле и программе обучения «Графический дизайн» вы можете посмотреть по ссылке.

АРХИТЕКТУРНАЯ СРЕДА И ДИЗАЙН, ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания и предоставляет его экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ).

КОМПОЗИЦИЯ

Формат: А4 — А2

Материалы: карандаш, тушь, акварель, гуашь, темпера.

Тематика композиции и материал по выбору абитуриента. Техника свободная. Работы могут быть представлены как фронтально-плоскостные, рельефные, так и объёмно-пространственные.

РИСУНОК

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы.

Наброски и зарисовки предметов, фигур животных и человека, портреты, пейзаж, рисунки и зарисовки гипсовых геометрических форм и скульптурных бюстов.

ЖИВОПИСЬ

Формат: A2

Материалы: акварель, гуашь, темпера и др.

Натюрморт из трех-четырех предметов разных размеров (бытовые предметы, фрукты с драпировками). Например, кофейник, чашка, гипсовые формы и яблоко на фоне драпировки и др.

Критерии оценки:

• Правильный выбор формата листа бумаги (его расположение по вертикали или горизонтали)
• Соответствие масштаба предметов формату листа
• Грамотность выполнения компоновки в листе с четко выделенным композиционным центром.
• Рациональное расположение всех частей композиции на листе бумаги, компоновка предметов, умение правильно компоновать изображение отдельных объектов на листе бумаги, композиционное равновесии
• Светотеневое и живописное решение общей композиции
• Образность замысла и оригинальность его композиционного и живописного решения
• Светотеневая проработка и передача объектов в пространстве
• Учет воздушной линейной перспективы
• Детальность проработки объектов

Дополнительно абитуриент вправе предоставить творческие работы в других жанрах.

2 этап. Выполнение творческого  задания.

Творческое задание состоит из двух частей:

1. Выполнить эскизную идею малой архитектурной формы для города. Эскизная идея предмета мебели для квартиры.

Выполняется на листе А3, материалы: цветные маркеры и карандаши, линер, черно-графитные карандаши.

2. Собеседование

Тематика вопросов по творческому заданию:

1. Какую функцию осуществляет Ваш объект?
2. Какие материалы предполагается использовать для изготовления проектируемого объекта?

1. Где должен быть установлен Ваш объект?

Примерные вопросы для собеседования:

1. Какие культурные события входят в сферу Ваших интересов?
2. Какие направления в искусстве Вам наиболее интересны?
3. Расскажите о самом интересном здании в мире, которое Вам удалось посетить(отечественном, зарубежном).
4. Что Вы сделали своими руками?
5. Какими графическими материалами Вы профессионально владеете?
6. Почему Вы хотите поступить в наш ВУЗ?
7. Перечислите Ваши творческие достижения?

Критерии оценки:

• Навыки проектного и образного мышления
• Быстрота решения поставленных задач
• Навыки эскизного рисования
• Композиционное решение

Творческое испытание оценивается по 100-балльной  системе

• 1 этап — 50 баллов
• 2 этап — 50 баллов

Минимальный проходной  балл творческого испытания – 70 баллов.

МЕНЕДЖМЕНТ В ДИЗАЙН-БИЗНЕСЕ

Пройти ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН

Цель вступительного испытания профессиональной направленности – определить уровень понимания поступающим целей и задач профессиональной деятельности, а также роли менеджера в дизайнерской сфере.

Вступительное испытание профессиональной направленности состоит из двух частей:

1. Презентация себя и своего проекта (максимальное кол-во – 40 баллов): заблаговременно оформленную презентацию абитуриент защищает перед членами экзаменационной комиссии.
   Части презентации: информация о себе как личности, презентация своего проекта, портфолио (творческие работы, выполненные в различных жанрах и в любой стилистике)
2. Практическое задание «Концепция продвижения дизайнерского продукта» (максимальное кол-во – 60 баллов): выполняется в учебной аудитории с использованием компьютера подключенного к сети интернет; для выполнения задания поступающий получает пример дизайнерского продукта.
   В течение 60 минут необходимо разработать концепцию продвижения продукта на рынок, включающую в себя определение основных конкурентов, описание потенциального потребителя, разработку имени бренда и слогана продукта, определение приоритетных каналов и мероприятий продвижения продукта.

Максимально возможное количество баллов за вступительное испытание – 100.

Подробные требования к профессиональному экзамену размещены здесь.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ В ДИЗАЙНЕ

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания  и предоставляет экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ). Работы для просмотра рекомендуется приносить в папке.

КОМПОЗИЦИЯ

Формат: А4-А2
Материалы: карандаш, тушь, акварель, гуашь, темпера.
Иллюстрации к литературным произведениям, разработка уникальных персонажей и локаций, создание образно-ассоциативных композиций по впечатлению, иллюстрации к авторским историям, упражнения по освоению композиционных приёмов базовыми геометрическими формами, использование в композиции шрифтового оформления как художественного и смыслового элемента.

РИСУНОК

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы.
Натюрморты, гипсовые постановки, модели в интерьере, портреты, пейзажи, быстрые наброски с натуры и по памяти, зарисовки людей и животных, светотеневые и силуэтно-плоскостные натюрморты, портреты, интерьеры, пейзажи, жанровые сцены.

ЖИВОПИСЬ

Формат: А2
Материалы: акварель, гуашь, темпера и др.
Альбомы с быстрыми натурными композициями и зарисовками по представлению (скетчбуки).

Дополнительно абитуриент может предоставить творческие работы в других жанрах.

Критерии оценки:

• Организованное взаимодействие элементов композиции и их связь с форматом листа
• Грамотность выполнения компоновки в листе с четко выделенным композиционным центром
• Рациональное расположение всех частей композиции на листе бумаги, умение правильно соединять изображения отдельных объектов в единую композицию, выявление изобразительных ритмов и композиционного равновесия
• Светотеневое и живописное решение общей композиции.
• Образность замысла и оригинальность его композиционного и живописного решения
• Светотеневая проработка и передача объектов в пространстве
• Учет воздушной линейной перспективы
• Детальность проработки объектов

2 этап. Выполнение творческого  задания.

Творческое задание состоит из двух частей:

1. Выполнить самостоятельную авторскую иллюстрацию одного или нескольких предложенных отрывков.

Выполняется на листе А4, материалы: цветные маркеры и карандаши, линер, черно-графитные карандаши.

Обязательное использование в иллюстрациях образов людей и предметно-пространственной среды.

2. Собеседование

Тематика:

• Отечественная и зарубежная иллюстрация  в классике и современности.
• Основные художественные направления  в искусстве.
• История искусства и материальной культуры.
• Классические  литературные произведения.

Примерные вопросы для собеседования:

1. Какие культурные события входят в сферу Ваших интересов?
2. Какие направления в искусстве Вам наиболее интересны?
3. Каких известных иллюстраторов  Вы знаете?
4. Каких иллюстраторов  Вы считаете лучшими и почему?
5. В каком жанре Вы бы хотели работать далее в иллюстрации? Почему?
6. Почему Вы хотите поступить в наш ВУЗ?
7. Перечислите Ваши творческие достижения.

Критерии оценки:

• Навыки образного мышления
• Быстрота решения поставленных задач
• Навыки эскизного рисования
• Композиционное решение

Творческое испытание оценивается по 100-балльной системе

• 1 этап — 0-50 баллов
• 2 этап — 0-50 баллов

Минимальный проходной  балл творческого испытания – 70 баллов.

ДИЗАЙН В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ

Творческое испытание проходит в формате выступления  и состоит из двух частей:

1. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ И ПОКАЗ ТВОРЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО

Формат презентации: PDF или PowerPoint.

Содержание презентации:

– Дизайнерский автопортрет

– Информация о себе: возраст, образование, интересы

– Портфолио – не менее 30 творческих работ, выполненных в различных жанрах и стилистике.

Примеры творческих работ портфолио 

Примерные вопросы:

1. Какие культурные события входят в сферу ваших интересов?
2. Какие области дизайна вам наиболее интересны?
3. Есть ли у вас идеи для собственных цифровых продуктов?
4. Почему вы хотите поступить в наш вуз?
5. Как вы себе представляете свою карьеру после окончания института?

Критерии оценки:

• Навыки креативного мышления
• Композиционное решение
• Способность генерировать визуальные образы
• Навыки графической визуализации идей

2. КОНЦЕПТ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

Эта часть творческого испытания проверяет способность абитуриента к дизайн-мышлению: анализ заданной проблемы, поиск лучшего решения и презентация концепта в свободной форме. Задание выполняется в учебной аудитории на подключенном к интернету компьютере с использованием пакета Adobe.

Продолжительность проведения – 60 минут.

Критерии оценки:

• Осмысленный подход к поставленной задаче
• Оригинальность решения проблемы
• Навыки графической визуализации концепта
• Композиционное решение

Творческое испытание оценивается по 100-балльной системе.

1 часть – 0-40 баллов

2 часть – 0-60 баллов

Минимальный проходной балл творческого испытания – 70.

ГЕЙМ-ДИЗАЙН

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания и предоставляет экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ). Работы для просмотра рекомендуется приносить в папке.

Композиция

Формат: А4-А2
Материалы: карандаш, тушь, акварель, гуашь, темпера. Тематика композиции и материал по выбору абитуриента. Техника свободная.

Рисунок

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы. Наброски и зарисовки предметов, фигур животных и человека, портреты, пейзаж, рисунки и зарисовки гипсовых геометрических форм и скульптурных бюстов.

Живопись

Формат: А2
Материалы: акварель, гуашь, темпера и др. Работы, изображающие три-четыре предмета разных размеров (бытовые предметы, фрукты с драпировками).

Дополнительно абитуриент вправе  предоставить творческие работы в других жанрах.

Критерии оценки:

• Организованное взаимодействие элементов композиции и их связь с форматом листа
• Светотеневое и живописное решение композиции
• Пространственная организация и взаимодействие изобразительных элементов рисунка в плоскости картины
• Перспективное построение форм предметов, светотеневая проработка изображаемых объектов
• Тональная разработка и пространственное решение композиции
• Живописно-колористическое решение

2 этап. Выполнение творческого задания.

Творческое задание состоит из двух частей:

1. Создать прототип игры: изобразить игровую систему на основе темы и перечня игровых действий: ходить, собирать, сортировать, уворачиваться, выбирать и др. Задача поступающего раскрыть предложенную тему, используя игровые механики.

Темы задания сообщаются абитуриенту непосредственно перед выполнением. Задание выполняется на листе формата А4. Материалы: графитные или цветные карандаши, фломастеры.

Время выполнения — 30 минут. 

Пример творческого задания:

2. Собеседование.

Творческое испытание оценивается по 100-балльной системе.

• 1 этап — 0-40 баллов
• 2 этап — 0-60 баллов

Минимальный проходной балл творческого испытания — 70.

МОУШН-ДИЗАЙН

Творческое испытание состоит из:

САМОПРЕЗЕНТАЦИИ И ПОКАЗА ТВОРЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО

Формат презентации: PDF, видео или онлайн видео-платформа.

Содержание презентации:

• Дизайнерский автопортрет
• Информация о себе: возраст, образование, интересы
• Портфолио – не менее 30 творческих работ, выполненных в различных жанрах и стилистике.

Примеры творческих работ портфолио:

Примерные вопросы экзаменационной комиссии:

• Почему вы хотите поступить в наш вуз?
• Почему вы выбрали профессию моушн-дизайнера?
• Как вы понимаете эту профессию?
• Как вы себе представляете свою карьеру после окончания института?
• Какие книги читаете? Какие оказали на вас наибольшее влияние? Почему?
• Какие фильмы смотрите? Что из последнего больше всего запомнилось? Почему?

ДИЗАЙН КОСТЮМА

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания  и предоставляет экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ). Работы для просмотра рекомендуется приносить в папке.

КОМПОЗИЦИЯ

Формат: А4-А2
Материалы: карандаш, тушь, акварель, гуашь, темпера.
Тематика композиции и материал по выбору абитуриента. Техника свободная. Работы могут быть представлены как фронтально-плоскостные, рельефные, так и объемно-пространственные.

РИСУНОК

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы.
Наброски и зарисовки предметов, фигур животных и человека, портреты, пейзаж, рисунки и зарисовки гипсовых геометрических форм и скульптурных бюстов.

ЖИВОПИСЬ

Формат: А2
Материалы: акварель, гуашь, темпера и др.
Натюрморт из трех-четырех предметов разных размеров (бытовые предметы, фрукты с драпировками).

СКЕТЧИНГ

Фигура человека. Формат: А4-А3
Материалы: линер, тушь, перо, кисть, карандаш, маркеры, уголь, сангина, пастель.

Дополнительно абитуриент вправе  предоставить творческие работы в других жанрах.

Критерии оценки:

• Пространственная организация и взаимодействие изобразительных элементов композиции  в плоскости листа
• Соответствие масштаба предметов формату листа
• Перспективное построение форм предметов, светотеневая проработка изображаемых объектов
• Тональная и живописно-колористическая организация пространства
• Образность замысла и оригинальность его композиционного и живописного решения
• Стилевая проработка деталей композиции в соответствии с образной подачей

2 этап. Выполнение творческого задания

Творческое задание состоит из двух частей:

1. Выполнить эскиз фигуры человека в костюме на основе творческого источника (допускается разработка аксессуара)

Формат: А4

Материалы: цветные маркеры и карандаши, линер, черно-графитные карандаши.

Примерные темы творческих источников:

— произведение живописи 20 века

— растительные формы

— архитектура

— биоформа (животное, насекомое, рыба и др.)

2. Собеседование

Тематика вопросов:

1. Охарактеризуйте идею и концепцию вашего эскиза?
2. В каком материале вы предполагаете выполнение изображенной модели одежды?
3. Какие направления в искусстве вам наиболее интересны?
4. Какая область современной моды вам ближе всего?
5. Выполняли ли вы в материале собственные проекты?
6. Творчество каких  дизайнеров одежды вам интересно?
7. Почему вы хотите поступить в наш вуз?

Критерии оценки:

• Навыки образного мышления
• Быстрота решения поставленных задач
• Навыки эскизного рисования
• Композиционное решение

Творческое испытание оценивается по 100-балльной системе

• 1 этап — 0-50 баллов
• 2 этап — 0-50 баллов

Минимальный проходной  балл творческого испытания – 70 баллов.

ВИЗУАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Творческое испытание призвано определить навыки образного мышления и эскизного рисования.

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания  и предоставляет экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ). Работы для просмотра рекомендуется приносить в папке.

КОМПОЗИЦИЯ

Формат: А4-А2
Материалы: карандаш, тушь, акварель, гуашь, темпера. Тематика композиции и материал по выбору абитуриента. Техника свободная.

РИСУНОК

Формат: А2
Материалы: карандаш и другие графические материалы. Наброски и зарисовки предметов, фигур животных и человека, портреты, пейзаж, рисунки и зарисовки гипсовых геометрических форм и скульптурных бюстов.

ЖИВОПИСЬ

Формат: А2
Материалы: акварель, гуашь, темпера и др. Натюрморт из трех-четырех предметов разных размеров (бытовые предметы, фрукты с драпировками).

2 этап. Выполнение творческого  задания.

Темы задания меняются и сообщаются абитуриенту непосредственно перед выполнением. Время выполнения задания — 1 час. Задание выполняется на листе формата А3, материалы: графитные или цветные карандаши, фломастеры.

Абитуриент должен продемонстрировать: навыки образного мышления, навыки эскизного рисования, композиционное решение, осмысленный подход к поставленной задаче, способность создавать визуальные образы, навыки графической визуализации идей.

Творческое испытание оценивается по 100-балльной системе:
1 этап — 0-50 баллов;
2 этап — 0-50 баллов;
Минимальный проходной балл творческого испытания — 70 баллов.

Пример творческих заданий и их выполнение:

1. Изобразить пословицу, афоризм или «крылатую фразу» графическими символами без использования букв и цифр. Предметы, события, действия и понятия, их связи необходимо передать с помощью упрощенных и обобщенных изображений.
2. Изобразить распорядок дня, пользуясь условными изображениями – символами;
3. Нарисовать серию знаков на заданную тему.

В качестве примера представлено выполнение творческих заданий: изображение пословицы «Сколько волка ни корми, все равно в лес смотрит», условное изображение распорядка дня и серия знаков на тему «Головные уборы».

АНИМАЦИЯ

Творческое испытание проходит в 2 этапа:

1 этап. Просмотр портфолио. Портфолио абитуриент приносит с собой в день творческого испытания  и предоставляет экзаменационной комиссии. Портфолио включает в себя 7-10 работ по каждому виду (не менее 20 работ). Работы для просмотра рекомендуется приносить в папке.

РИСУНОК

Формат: А3, А4
Количество: 2-3 работы
Графическая техника и материал на выбор абитуриента.
Портрет и фигура человека; штудии гипса (при наличии)

ЖИВОПИСЬ

Формат: A3, А4
Количество: 3-4 работы
Графическая техника и материал на выбор абитуриента: масло, акрил, гуашь, акварель, темпера.
Натюрморт; интерьер или пейзаж.

Критерии оценки:

• Организованное взаимодействие элементов композиции и их связь с форматом листа
• Светотеневое и живописное решение композиции
• Пространственная организация и взаимодействие изобразительных элементов рисунка в плоскости картины
• Перспективное построение форм предметов, светотеневая проработка изображаемых объектов
• Тональная разработка и пространственное решение композиции
• Живописно-колористическое решение

НАБРОСКИ

Формат: любой (можно альбомы, скетчбуки и пр.)
Количество: 10-15 работ.
Графическая техника и материал на выбор абитуриента. C натуры: человек и животное, в движении, и статичных позах; шарж, карикатура, гротескные рисунки по представлению.

АНИМАЦИОННЫЙ РИСУНОК

Формат: любой (можно альбомы, скетчбуки и пр.)
Количество: 10-15 работ.
Персонажи мультфильмов, декорации или фоны к фильму, раскадровки, объемные персонажи: кукла, марионетка и т. п.

Дополнительно абитуриент может предоставить творческие работы в других жанрах.

Критерии оценки:

• Навыки образного мышления
• Навыки эскизного рисования
• Композиционное решение
• Осмысленный подход к поставленной задаче
• Способность генерировать визуальные образы
• Навыки графической визуализации идей

2 этап. Выполнение творческого  задания.

Творческое задание состоит из двух частей:

1. В свободной эскизной создать серии рисунков: персонаж и предмет в разных ситуациях, их взаимодействие.

Персонаж выбирается самостоятельно. Выполняется на листе А4, материалы: цветные маркеры и карандаши, линер, графитные карандаши и др.

2. Собеседование

Темы:
Режиссеры и фильмы, анимационное и игровое кино; отечественная и зарубежная анимация, классика и современность; изобразительное искусство, любимые художники и картины

Критерии оценки:

• Способность передать настроение и эмоции через мимику и позы персонажа
• Навыки эскизного рисования
• Способность к образному мышлению
• Понимание специфики анимационного изображения

Творческое испытание оценивается по 100-балльной  системе

• 1 этап — 0-50 баллов
• 2 этап — 0-50 баллов

Минимальный проходной  балл творческого испытания – 70 баллов.

Абитуриентам    |   Марина Емельяненко   |   
22037

Многие специальности требуют от абитуриентов прохождения особых испытаний, обусловленных спецификой выбранной профессии. Такие экзамены называются творческий экзамен или творческий конкурс.

Как подготовиться, чтобы успешно сдать творческий конкурс?

На какие специальности необходимо сдавать творческий экзамен?

Для поступления на некоторые специальности результатов ЕГЭ недостаточно, вузы проводят дополнительные вступительные испытания (ДВИ). Они делятся на профильные (общеобразовательные предметы) и творческие. Последние позволяют оценить способности и уровень физической, психологической подготовки абитуриента к конкретному виду деятельности, наличие необходимых для профессии художественных навыков.

Рассмотрим подробнее виды творческих испытаний и направления подготовки, для которых они нужны.

Что такое творческий экзамен при поступлении в вузы

Сдать творческие экзамены предлагают многие вузы России, общего стандарта их проведения нет. Испытания разрабатываются преподавателями и рассчитаны на специфику определенной профессии. Программы экзаменов публикуются за несколько месяцев до начала приема документов. В них указываются требования, перечень заданий, пояснительная записка и принцип оценивания.

По каким направлениям можно сдать творческий экзамен

Список профилей подготовки, которые требуют дополнительных испытаний, широк. К таким направлениям относятся:

• таможенное дело;
• архитектура;
• журналистика;
• лечебное дело;
• градостроительство;
• телевидение;
• аэронавигация;
• история искусств;
• физическая культура и спорт;
• медиакоммуникации;
• цирковое искусство;
• теология;
• хореография;
• педагогическое образование;
• актерское мастерство;
• скульптура;
• педиатрия;
• киноведение;
• живопись;
• дизайн;
• режиссура;
• вокальное искусство.

Законодательством установлено около 70 специализаций, для которых предусмотрен творческий экзамен.

Задачи творческого экзамена, для чего он нужен

Целью ДВИ является определение степени готовности абитуриентов к освоению определенной профессии. Иногда специализацию выбирают неосознанно. Например, для получения квалификации педагога поступающие выполняют творческие задания, которые выявляют наличие умения или склонности к работе с детьми на основании психологических характеристик. 

У абитуриентов, выбравших военные вузы, проверяется уровень физической подготовки, без которого дальнейшее обучение будет сложным. 

Задача творческого экзамена состоит в выборе из множества кандидатов наиболее талантливых и перспективных. 

Как подготовиться к творческому экзамену

Творческое испытание во многом влияет на результат поступления. Поэтому необходимо заранее изучить программу испытания, требования. Больше шансов выполнить задания на отлично у тех абитуриентов, кто занимался в музыкальной школе, в студиях рисования, актерского мастерства. Также на базе университетов существуют подготовительные занятия, которые длятся от 1 до 9 месяцев. Основное внимание на них уделяется специфике творческого экзамена, изучаются необходимые техники. Некоторые вузы требуют предоставить портфолио. Собирать его можно еще в 10-11 классе. 

Для поступления на Дизайн необходимо сдать 2 экзамена. В первый этап творческого испытания входит портфолио, которое должно содержать несколько работ по рисунку и живописи. Для второго тура все кандидаты должны нарисовать композицию из геометрических фигур. На выполнение задания отводится от 3 до 8 часов. 

Задания профессионального экзамена по композиции зависят от выбранного профиля. Для специализации «Графический дизайн» необходимо нарисовать из шрифтовых, растительных элементов любую композицию. Поступающие на «Дизайн средств транспорта» изображают в нескольких проекциях транспортное средство.

Направление «Журналистика» предусматривает написание сочинения по теме на выбор и выполнение редакционного задания. В сочинении нужно проявить креативность и творческое мышление, опираться на факты и информацию из смежных областей (история, литература, психология), проявить умение работать с данными, интерпретировать их. 

Для выполнения редакционного задания необходимо написать сжатое содержание статьи по одной их заданных тем, выбрать комментатора-современника и написать несколько вопросов для интервью с ним по теме. 

Существующие на момент поступления публикации в СМИ могут стать дополнительным бонусом при подсчете баллов.

Оценка экзамена, как рассчитывается проходной бал

Система оценивания в разных вузах может отличаться. Общим знаменателем является 100-бальная шкала. Но в одних учебных заведениях за экзамен можно получить 100 баллов, в других — 200-300 (по 100 за каждый тур).

Результаты творческого экзамена играют значительную роль  в формировании проходного балла. Зачастую, они имеют больший вес, чем суммарные баллы за ЕГЭ.

Для успешного прохождения дополнительных испытаний необходимо подробно ознакомиться с их условиями на сайте выбранного вуза или колледжа. 

Обучение по программам подготовки, связанных с искусством, требует сосредоточенности и усилий. С сервисом Фенкс.Хелп получение профессии превратится в удовольствие. Больше времени можно будет потратить на оттачивание необходимого мастерства, а вопросы с курсовыми и контрольными работами решат наши специалисты.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.

Для того, чтобы поступить на некоторые специальности, может оказаться мало просто сдать ЕГЭ. Иногда для поступления на нужную специальность, требуется сдать творческий экзамен. Такого рода вступительный экзамен позволит оценить способности, физическую и психологическую подготовку абитуриента к определенной деятельности. Есть ли у студента необходимые навыки, чтобы получить доступ к профессии.

Что нужно для того, чтобы сдать вступительный творческий экзамен без лишних проблем и с большей долей вероятности того, что у вас все получится. Чтоб не запутаться, важно начать с малого, разобраться, что вообще собой представляет такое образовательное явление, как творческий экзамен.  Важно узнать, как он будет проходить в 2022 году.

Сегодня, многие университеты предлагают сдать творческий экзамен, как пример того, что готовы учиться в вузе. Поэтому, нет общих стандартов того, как они должны быть проведены. Сама же сдача, может разрабатываться со стороны преподавателей, учитывая специфику той профессии, которую выбрали студенты. Саму же программу экзаменов начинают публиковать за несколько месяцев до того, как начнут принимать документы. Здесь указывают основные и дополнительные требования, задания, по какому принципу оценивают, насколько хорошо студент сдал творческий экзамен. По сути, такой вариант экзамена мало чем отличается от обычного, но разница заключается в специфике. Но многие находят то, что творческий экзамен является более интересным и запоминающимся, чем обычные испытания в образовании в 2022 году.

Творческий экзамен: его задачи и для чего он нужен?

Чтобы ответить на данный вопрос, достаточно разглядеть следующие моменты, о том как будет проходить экзамен:

• Главная цель такого вступительного экзамена заключается в том, чтобы определить степень готовности будущего студента, к тому, как он готов освоить определенную профессию;
• Если абитуриент выбрал военный вуз, то здесь нужно проверить его физическую подготовку, ведь без этого учиться дальше будет весьма сложно;
• Основная задача творческого экзамена в 2022 году, заключается в выборе из большого количества кандидатов, выделить тех, кто отличается талантом и перспективностью. 

Наверное, ни для кого не секрет, что к творческому экзамену нужно готовиться, как и к любому другому. Кажется, что понятие творческого экзамена позволяет студенту действовать так, как ему хочется и повсюду проявлять креатив. Но это далеко не так, поскольку здесь тоже есть свои требования и условия. С самого начала к творческому экзамену нужно отнестись с вниманием и ответственностью.

Каким образом готовятся к творческому экзамену

Если понимаете, что должны готовиться к творческому экзамену, тогда с самого начала нужно позаботиться о том, чтобы верно начать. В этом помогут определенные рекомендации, благодаря которым, студенту будет легче понимать, чего от него хотят и каким образом произвести впечатление в положительном смысле. Важно, в любом случае, знать следующее:

• Творческие испытания позволяют тщательно повлиять на результаты поступления в университет. Следовательно, со стороны студента является обязательным изучение основных испытаний программы, требований;
• Гораздо больше шансов на выполнение заданий есть у тех, кто раньше мог заниматься в музыкальной школе. Или тот, кто занимался рисованием, актерским мастерством;
• Важно отметить, что во многих вузах есть подготовительные курсы, которые могут длиться несколько месяцев. Там уделяют внимание специфике творческих экзаменов, изучают нужные техники;
• В некоторых университетах могут потребовать портфолио, которое нужно начинать собирать еще в старших классах школы;
• В качестве примера можно назвать поступление на дизайнера. Здесь понадобится сдать два экзамена на дизайн.  Тут как раз и понадобится портфолио, где содержится несколько работ, которые относятся к рисунку или живописи в целом и позволяет узнать про навыки дизайна у студента.

Стоит заметить, что сами задания творческого экзамена напрямую зависит от того, какой профиль выбрали, будь то журналистики или архитектура.  Исходят из того, что именно выбирает студент, зависит, какое именно задание ему подкинут. И чем лучше выполнит, тем больше шансов на то, что примут на желаемую творческую профессию.

Если студент выбирает направление журналистики, тогда нужно написать сочинение на определенную тему. В процессе сочинения придется проявить собственную креативность, показать, что способны творчески мыслить, применяя факты и информацию из похожих областей. Студент обязан доказать, что может работать не только творчески, но и профессионально, умеете выбирать нужные факты из большого количества информации и отбирать самое основное. Еще можно сказать следующее:

• Чтобы выполнить редакционное задание, нужно написать содержание статьи по заданной теме, причем оно должно быть сжато;
• Также понадобится выбрать подходящего комментатора-современника, чтобы написать к нему несколько вопросов, для создания, определенного интервью по теме;
• Если на момент поступления в университет, студент располагает уже опубликованными материалами в СМИ, то это может послужить бонусом при подсчете баллов.

Учитывайте все достижения, которые имеют отношения к выбранной вами специальности. На творческих экзаменах очень цениться то, насколько вы настроены добиваться цели. И желательно это начинать до того, как завершите школу и решите поступать в колледж.

Каким образом оценивают результаты творческого экзамена

Система, по которой ставят оценки в разных университетах, может различаться. Обычно, общий знаменатель достигает отметки в сто баллов. Но иногда в вузе можно получить сто баллов, в других по двести-триста за каждый пройденный этап.

Полученные результаты творческого экзамена имеют большое значение в процессе формирования проходного балла. Весьма часто, это важнее, чем общие баллы за ЕГЭ, что обязательно нужно учитывать.

Чтобы успешно пройти дополнительные испытания, нужно с подробностями ознакомиться с тем, какие условия и требования придется выполнять в том университете, который для себя выбрали.

Стоит напомнить, то процесс обучения по программам подготовки требуют особых усилий и сосредоточенного внимания на поставленных целях.

Согласно новым ФГОС целью обучения должно
стать не столько вооружение учащегося готовыми
знаниями, сколько формирование у него умений
действовать со знанием дела – компетентно.
Известно, что человек лучше всего усваивает те
знания, которые использовал в своих практических
действиях, применил к решению каких-то реальных
задач. Одним из способов такого обучения
является метод проектов. Но, насколько мы знаем,
главное условие проектной работы – вызов должен
происходить от ребенка, именно он должен быть
инициатором. Тогда возникает вопрос: Как этот
запрос на создание проектов вызвать? И
желательно у всех!??

В нашей школе традиционно в конце учебного года
учащиеся подростковой школы сдают творческие
экзамены по выбору. Творческие экзамены являются
альтернативной формой аттестации.

Творческие экзамены позволяют каждому ученику
выбрать творческую/проектную работу,
соответствующую интересам и возможностям.

Цель творческого экзамена — поддержка учебного
интереса учащихся, развитие их интеллектуальных
и творческих способностей, поддержка
научно-исследовательских начинаний учащихся.
Формирование у учащихся заинтересованного
отношения к интеллектуальной деятельности и
стимулирование познавательной активности и
творческой деятельности учащихся в урочное и
внеурочное время.

• создать условия для определения учащимися
  своих интересов в рамках уроков;
• организовать работу по выявлению интересов и
  самоопределению учащихся относительно
  творческих экзаменов;
• организовать консультативную работу по
  подготовке учащихся к творческим экзаменам;
• создать банк данных о научно-исследовательских
  работах учащихся.
• организовать публичную защиту и экспертизу
  работ в форме образовательного события
  (Межпредметной конференции).

Учащиеся подростковой школы делают пробу
самостоятельного результативного действия. Они
выбирают любой предмет, предлагают тему работы,
которая часто шире, чем учебный материал. На этом
экзамене можно представить как индивидуальную,
так и групповую работу.

Творческая работа – это способность подойти
к вопросу (теме) с новыми идеями и возможностями,
найти и собрать информацию из разных источников,
проанализировать ее достоверность или
исследовать какую-то тему самостоятельно. У
подростков нашей школы есть возможность
выбирать из уже существующего (предлагаемого)
или стать инициатором нового дела. Он может быть
как автором поэтического сборника, так и
составителем математических задач, повышенной
сложности.

• работу секций по предметам гуманитарного и
  естественно-математического циклов;
• индивидуальную и групповую работу учащихся под
  руководством учителей-предметников;
• защита творческих работ, рефератов, проектов;
• тьюторское сопровождение подготовки и участия
  в экзамене.

Требования к работам учащихся:

1) Научно-исследовательскими, поисковыми и
рационализаторско-изобретательскими работами
считаются следующие:

• освещающие факты, события, явления и их
  отдельные стороны, неизвестные ранее: связанные
  с научными обобщениями, собственными выводами,
  полученными в результате самостоятельной работы
  (лабораторной или работе с источниками);
• по конструированию аппаратов, моделей,
  приборов, вносящих принципиально новое в решение
  научно-практических задач.

2) Творческими работами считаются следующие:

• авторские — художественные произведения в
  разных видах и жанрах;
• авторские публицистические (эссе,
  аналитические заметки, статьи в СМИ и т.п.)
• дизайнерские макеты и разработки;
• т.д..

К работе обязательно прилагается список
использованной литературы, а так же могут быть
представлены: чертежи, рисунки, фотоснимки,
карты, графики.

Хотелось бы отметить, что при подготовке к
творческим экзаменам используются технологии
тьюторского сопровождения индивидуальных
образовательных программ на предметном
материале.

Специфика работы предметного тьютора состоит в
том, что он работает на предметном и
профессиональном материале, предоставляет
учащимся возможность реализации пробы в
определенной предметной научной области и
областях профессиональной деятельности. Таких,
как квазинаучные исследования, предметные
олимпиады, творческие работы, углубление знаний
в определенной предметной области и т.д.

Главная задача – ухватить предметный
интерес учащегося, дать возможность реализовать
профессиональную пробу в данной области и
организовать качественную содержательную
обратную связь (рецензия, экспертное
заключение, мастер класс, экспертное обсуждение,
стажировка и т.п).

Этапы работы предметного тьютора:

1. Представление ресурсов предметной области
образовательного пространства (карта модульного
пространства)

2. Построение части индивидуального маршрута
касающегося данной предметной области.

3. Организация осуществления пробы и обратной
связи по поводу результативности и
эффективности пробного действия.

Мы предлагаем примеры творческих работ по
нескольким предметам.

1. Тема “Законы красоты”

Цель работы: Узнать существует ли истинная
красота.

Вывод: Изменение идеала не исключает единого
для всех главного качества в самых разных типах
красоты – гармонии.

Как бы ни отличалась неповторимая египетская
царица Нефертити от античной Венеры Милосской,
прекрасная флорентинка Симонетта от таитянских
красавиц Гогена или великолепные пышнотелые
женщины, воспетые Рубенсом, от тренированного,
спортивного типа нашей современницы – все они
предполагают в своем облике определенную
гармонию, такое взаимное соответствие всех черт
и пропорций, которое создает законченный и
целостный образ.

Приложение 1

2. Тема “Кристаллы — природные и искусственные
многогранники”

Цель работы: Найти взаимосвязи кристаллов с
геометрическими телами.

Вывод: В ходе исследования удалось ответить
на вопросы, которые заинтересовали нас в самом
начале изучения таких удивительных и
многогранных кристаллов.

Во-первых, кристаллы одни из самых красивых и
загадочных творений природы.

Во-вторых, кристаллы можно выращивать дома.

В-третьих, все они разные.

И наконец, в природе можно встретить кристаллы,
очень похожие на правильные многогранники.

Приложение 2

3. Тема “Геометрические иллюзии”

Цель работы: Таков ли реальный мир, каким мы
его видим? Почему иногда зрение нас подводит?

Вывод: В ходе работы удалось: познакомиться с
геометрическими иллюзиями; рассмотреть связь
между разными иллюзиями в математике и
использование свойств иллюзий человеком в
физике, культуре и психологии; доказать, что
обман зрения создает не только природа, но и
человеческое зрение.

Приложение 3

1. Тема: “Поэт о художнике”

Цель работы: проследить взаимосвязь
художественного искусства слова и письма картин,
актуальной для современного искусства темы
визуальности.

Вывод: Увеличение доли визуального в
искусстве – характерная черта современной
культурной ситуации. Между художественными
образами в искусстве и образами визуальными
явственно прослеживаются связи, активно идет
взаимопроникновения качеств. Роль визуальной
культуры возрастает в силу победы визуального
над вербальным. Отсутствие языкового барьера в
пространстве визуальности, увеличение скорости
трансляции визуального текста, развитие медиа и
электронных средств коммуникаций – все эти
качества визуального образа делают его
необходимым в изобразительном искусстве и
изучении слова. Поэтому считаю, что на уроках
литературы необходимы наглядные примеры.

Приложение 4

1. Тема “Дыхание города”

Цель работы: рассчитать кол-во угарного газа
при выхлопе автомобилей.

Вывод: в ходе работы было выявлено влияние
угарного газа на человека, рассчитано количество
угарного газа на наиболее загруженных
автотранспортом улицах города Томска, а также
были предложены варианты для очистки и
предотвращения загрязнения города угарным
газом.

Приложение 5

2. Тема “Квезаль”

Цель работы: выяснить, какую птицу считают
“птицей счастья”, узнать в каких условиях она
обитает.

Вывод: в ходе работы было выявлено, что
“птицей счастья” часто называют самую крупную
птицу отряда трогонообразных – Квезаль. Данная
птица занесена в Международную красную книгу как
вымирающий вид. Проведен сравнительный анализ
Квезаля с Синицей (птицей обитающей в Сибири).
Было выявлено, что особенности внешнего
строения, рациона питания и климатических
условий обитания слишком отличаются от
благоприятных условий для Квезаля, и поэтому он
не может существовать в Сибири.

Приложение 6

1. Тема “Загадки Египетских пирамид”

Цель работы: В чем же загадки одного из семи
чудес света — Египетских пирамид в Гизе.

Вывод: В ходе подготовки творческого экзамена
удалось узнать о том, что архитекторы того
времени очень точно по градусам, высоте, ширине,
строили пирамиды и другие здания, что по своей
природе феноменально. Так как мы с вами живем в 21
веке и строим ничуть не лучше, чем египтяне, не
смотря на то, что имеем технику, которая в
несколько сотен раз превосходит “технику” того
времени. А то, как они это делали, мы уже не узнаем
ни когда!

Приложение 7