Нас с детства учат добру — родители, учителя, произведения литературы и кинематографа. Более того, добро должно быть бескорыстным, не ради выгоды. К этому подталкивает и высказывание Д.С. Лихачева: «Твори добро, не видя в том заслуги». Попробуем разобраться, какой смысл вложен в данный призыв.
Мало творить добро, нужно еще и делать это от чистого сердца, не ожидая выгоды. В этом, по моему мнению, и кроется смысл высказывания Д.С. Лихачева: мы должны совершать светлые поступки, но не кичиться этим, а принимать за должное. Только так люди могут называться добрыми и отзывчивыми. Ведь если совершать нечто хорошее лишь ради собственной гордыни или какой-либо ответной услуги, назвать это добрым поступком будет сложно.
Проиллюстрируем данную точку зрения примерами из литературных произведений. Для этого следует вспомнить рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека». Главный герой — Андрей Соколов — потерял всю семью во время войны. Ему кажется, что жизнь кончилась, не осталось людей, ради которых он жил, ради которых прошел через лишения военных лет. Однако на своем тяжелом жизненном пути он встречает лучик света — мальчика Ваню, осиротевшего из-за войны. Решение приходит к Андрею мгновенно — он представляется мальчику отцом, которого ребенок, разумеется, не помнит.
Мужчина совершает поистине добрый поступок — берет на воспитание чужого ребенка, чья жизнь в противном случае была бы обречена. Возвращаясь к высказыванию Лихачева «твори добро, не видя в том заслуги», мы понимаем, что же имеет в виду автор. Герой рассказа Шолохова сотворил доброе дело не ради почестей или уважения со стороны общества. Он сделал это из порыва души, к чему и призывает в своем высказывании Д.С. Лихачев.
Второй пример мы возьмем из произведения Фредрика Бакмана «Тревожные люди». В книге описываются судьбы совершенно разных людей, до определенного дня даже не знакомых друг с другом. Одна из историй вызывает шквал эмоций, ведь речь идет о человеке, который спас другого от самоубийства. Возможно, неудавшийся самоубийца в тот момент совсем не был благодарен спасителю, но много лет спустя он помнит тот поступок совершенно незнакомого человека. Такое участие в жизни незнакомца поражает, потому что не каждый обратит внимание на ситуацию, которая его не касается. И конечно, человек, спасающий другого от самоубийства, не ждет в ответ благодарности или каких-либо ответных услуг — он просто делает то, что, по собственному мнению, должен был сделать.
Подводя итог вышесказанному, я поняла, в чем истинный смысл высказывания Д.С. Лихачева: «Твори добро, не видя в том заслуги». Автор говорит о том, что добрые дела совершаются молча, из порыва сердца, а отнюдь не ради благодарности. Только так мы можем назвать поступок по-настоящему светлым и великодушным, однако не каждый способен на бескорыстные добрые дела.
Полный сборник всех вариантов итоговых сочинений по Русскому языку
Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения
Как раскрыть тему Добро и зло. Итоговое сочинение
Аргументы для итогового сочинения Добро и зло
Список литературы для итогового сочинения Добро и зло
Цитаты и афоризмы по сочинению Добро и зло
Готовые сочинения по направлению «Добро и зло»
Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2020 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения.
2019-2020 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2019 года.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: Как Вы понимаете призыв Д. С. Лихачёва «Твори добро, не видя в том заслуги»?
«Твори добро, не видя в том заслуги», — сказал однажды Д. С. Лихачёв. Как же понимать его слова? Мне кажется, что смысл этой фразы предельно ясен: не стоит ждать благодарности за добрые поступки, их нужно принимать не как собственное достижение, а как естественное поведение, обычное и привычное. Именно тогда добро остается добром, а не становится лишь причиной для хвастовства. По-настоящему творить добро тяжело, но возможно, и в том нас убеждает богатый опыт художественной литературы.
Достаточно вспомнить Юшку, главного героя одноименного рассказа А. Платонова. Этого человека презирали за бедность и неухоженность. Лишь после смерти персонажа в родные края мужчины приехала девушка, которая смогла вырасти и выучиться на врача лишь благодаря бескорыстной помощи Юшки, который, зная, что тяжело болен, все равно усердно работал, довольствовался малым, чтобы совершить действительно значимое дело — вырастить девочку и оплатить ей образование. Об этом никто не знал, потому что мужчина «творил добро, не видя в том заслуги».
Еще одним героем, не видящем ничего необычного в совершении благих поступков, является профессор Пирогов из святочного рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Именно он не оставил в беде семью Мерцаловых, осмотрел заболевшую девочку, дал денег на лекарство, дрова и горящую пищу. Именно он оставил несколько крупных кредитных билетов, причем не вручил их в руки, чтобы не смущать бедняков, а положил под блюдечко. Этот человек не понаслышке знает, что значит «творить добро, не видя в том заслуги». Душевную щедрость проявляют и герои романа Л. Н.Толстого «Война и мир».
Например, Пьер Безухов во время Отечественной войны 1812 года на собственные деньги снаряжает целый отряд ополченцев, а семья Ростовых вместо того, чтобы вывезти имущество из погибающей Москвы, отдает подводы раненым, не требуя благодарности. Эти герои тоже уверены в том, что добро нужно творить, «не видя в том заслуги». Таким образом, хорошие поступки должны совершаться не в надежде на чью-либо признательность, иначе они теряют свою ценность. Поэтому тысячу раз прав Д. С. Лихачёв, утверждавший: «Твори добро, не видя в том заслуги».
Читать далее…
.
эссе на тему « Взгляд из 21 века»
« Твори добро, не видя в том заслуги»
С самого рождения мама нас учит хорошим манерам: быть добрыми, совершать только хорошие поступки, относиться ко всем людям с добротой и уважением.
Поэтому ни одна мама не желает, чтобы ее сын или дочь выросли эгоистами, равнодушным и жестокими людьми. К сожалению, в жизни случается не всегда так, как мы хотим. Но каждый человек должен впитывать в себя только все самое хорошее, положительное и желательно с самого рождения. Потому что дальше будет поздно. Недаром в пословице говорится «Учи, пока поперек лавки укладывается, а во всю вытянется — не научишь».
Ведь добрые поступки они запоминаются всеми , да и жить с добрым сердцем намного лучше. Ведь «человек» – это звучит гордо. Знаменитая фраза Чехова « В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» Мы ,молодежь 21 века , должны прислушаться к словам наших предков, мудрых людей и стать настоящими людьми. И поэтому нельзя терять человеческие качества. Надо так жить каждому из нас, чтобы о нас вспоминали только хорошее( как рос, как учился, что доброго сделал, какой характер был, как относился в окружающим людям: любить людей, уважать старших, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, не завидовать, не вредничать, не грубить. Таким образом, слово доброта – это гармония всех человеческих качеств: любовь, красота, честь, совесть, правда, ответственность.
А какого человека можно назвать « Добрым?» Я думаю, что добрый человек – это тот, кто любит всех людей, независимо от национальности и места проживания, всю природу, и помогает всем окружающим . Ведь в нашем русском языке существуют такие прекрасные пословицы и поговорки о доброте: « Доброе слово и кошке приятно»; « Доброму Савве добрая и слава»; «Доброе слово лечит, а злое калечит»; « Добро помни, а зло забывай»; «За добро добром платим».
Но с другой стороны, быть добрым — это не значит все прощать. Быть добрым — значит бороться с плохим, уберегать от плохого человека, а для этого нужно быть смелым, решительным, отважным. Там, где один не может справиться со злом, равнодушием, несправедливостью, надо действовать сообща, поддерживать друг друга и тогда победит добро. Даже старые сказки нас учат быть добрыми. И в сказках всегда побеждает добро, а не зло. Очень жаль, что в настоящее время мы мало обращаемся к ним , да и нового нам ничего не предлагают взамен. Недавно в праздничные дни по телевизору показывали старинные русские народные сказки и смотрела их только мама. Я не смотрел, потому что мне было не интересно. И не из – за того, что я не люблю сказки, а просто из –за того, что в них нет всего того, что сейчас есть в современном кинематографе: спец. эффектов, мистики, ужасов, насилия, погони и т. д. К сожалению, наступило такое время, когда мы без всего этого не видим свое существование.
А сейчас во всех средствах массовой информации только и слышно и видно, что там убили, здесь надругались, вообще один криминал. Мне кажется, что если на телевидении сделать профессиональный отбор программ, передач, то дело изменится в лучшую сторону. Но чтобы быть добрым нужно начинать с себя – по доброму, с любовью относиться к родителям и людям преклонного возраста. Когда учился в школе , я никогда не обижал младших ребят, не грубил учителям, помогал по хозяйству пожилым людям, всегда к ним отношусь возвышенно, к чужим обращаюсь на ВЫ, работал воспитателем в летнем лагере, у меня очень много знакомых и друзей разного возраста. Только сейчас я начинаю понимать, что значит делать добро окружающим . Да, я согласен ч тем, что добрые дела начинаются с того, чтобы уступить место в трамвае бабушке, проводить через дорогу, помочь принести сумки и т. д. Но мне уже сегодня хочется чего большего, например – совершить какой – нибудь подвиг для страны, для народа. В своей будущей профессии я буду воспитывать детей, а значит учить их добру, отдавать все знания , которым меня научили. И если среди моих учеников не будет черствых, равнодушных, эгоистичных, нерадивых, злых – значит я не зря старался. Цель моей жизни и миссия будет успешно осуществлена .
Мне хочется написать про любовь отдельно. Ведь в жизни каждого человека есть вторая половинка , без которой ты не только не можешь жить, но и дышать в одиночестве не можешь. Это чувство тоже относится к положительным качествам и возможно в человеке оно зарождается в первую очередь.
Первый аргумент
Приведем конкретный пример из литературы. В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» поднимается проблема доброты. Рассказчик, вспоминая свою школьную жизнь, с теплотой говорит об учительнице французского языка – Лидии Михайловне. На протяжении всего повествования героиня описывается как мудрая, неравнодушная женщина, которая живет в соответствии с принципами нравственности. Лидия Михайловна становится свидетелем того, как рассказчик, который жил вдалеке от своей семьи, играет на деньги, чтобы прокормить себя. Учительница не может остаться в стороне. Она интересуется жизнью своих учеников, поэтому предлагает рассказчику свою помощь. Видя, что мальчик отказывается от пищи, Лидия Михайловна идет на хитрость, из-за которой ей пришлось пожертвовать своей работой. Из-за игры с учеником в пристенок Лидия Михайловна была уволена. Однако ее поступок – пример настоящей доброты, ведь она помогла мальчику, несмотря ни на что.
Понятие «добро»: что это такое?
В современном обществе понятие добра примерно следующее: это нечто приятное, удобное, тёплое, мягкое и пушистое. А вот всё, что неприятно и неудобно, — это зло. Но парадокс в том, что человек способен развиваться только в неблагоприятных условиях. Как говорил Порфирий Иванов: «Залог здоровья — это голод, холод и физические нагрузки». А для современного человека такие вещи больше ассоциируются с чем-то неприятным — со злом и разрушением.
И, к сожалению, сегодня любой поступок оценивается не с точки зрения пользы и рациональности, а с точки зрения ощущений «приятно» или «неприятно». А добро — это, в сущности, синоним слов «рациональность» и «польза». Причём польза должна быть для всех, а не для какой-то кучки избранных, в ущерб другим.
Наверное, сложно будет принять следующую идею, но зло — всегда внутри нас. Мир нейтрален по отношению к нам, а чаще всего даже наоборот: стремится помочь нам в нашем развитии. И только наши субъективные представления о том, как должно быть, заставляют нас делить мир на добро и зло.
Что такое зло? Злой демон Мара, который искушал Будду под деревом Бодхи, Сатана, который испытывал Иисуса в пустыне, голод, холод, болезни, вирусы, бактерии, паразиты — всё это считается злом. На самом же деле, именно это всё помогает человеку развиваться.
Итак, возьмём обычного человека, что называется, в вакууме. К примеру, он заболевает. И, конечно же, главным злом, которое его постигло, он будет считать болезнь. Но если глубоко проанализировать ситуацию, то окажется, что болезнь либо защищает человека от его собственной глупости, либо толкает его к тому, чтобы преодолеть какие-то свои ограничения. Потому что человек так устроен, что чаще всего наиболее доступным для него оказывается язык боли и страданий. И если почитать жизнеописание многих святых, то можно прийти к выводу, что в начале жизни на их долю выпадало много испытаний, но именно эти испытания и приводили их к совершенству.
К примеру, великий йогин Миларепа на заре своей жизни даже совершил убийство, но именно благодаря осознанию жестокости совершённого поступка Миларепа смог встать на путь духовного развития. Тоже самое можно видеть и в жизненном пути Серафима Саровского — у него тоже было непростое детство.
Поэтому, исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что добро — это то, что ведёт к развитию, а зло — это то, что ведёт к деградации. Может быть, с точки зрения ребёнка и его не совсем разумных родителей, баловать этого самого ребёнка — это добро и проявление любви, но с объективной точки зрения это скорее зло.
В буддийской философии корнем всех страданий и причиной всего зла считается неведение. Именно по причине неведения совершаются самые гнусные и подлые вещи. Нет, речь не идёт о незнании таблицы умножения или законов Ньютона. Речь идёт о незнании принципов мироустройства, которые говорят нам о том, что всё сотворённое нами нам же и возвращается. Впрочем, именно третий закон Ньютона нам об этом и говорит. И часто человек может быть очень интеллектуально развитым, но при этом не понимать базовых вещей, пребывать в иллюзиях — именно это с точки зрения буддизма и считается корнем всего зла.
С точки зрения философии йоги причиной зла является двойственное восприятие. Здесь можно говорить о двух аспектах такого восприятия. Двойственность проявляется в том, что мы отделяем себя от окружающего мира, полагая, что существуем автономно, а также в том, что мы, опять-таки, делим мир на чёрное и белое.
Второй аргумент
Проблема доброты поднимается и в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль».
Данко – человек, которого можно назвать добрым по своей природе. Он неравнодушно относится к судьбе своего народа, на долю которого выпали различные испытания. Будучи человеком храбрым и жертвенным, Данко решается повести за собой народ для того, чтобы привести его к свету. Когда люди начали восставать против Данко, он не сломился и продолжил путь, разорвав себе сердце, чтобы осветить им путь. Автор, рисуя данные картины, будто задает читателям вопрос: «Поступок Данко – это сила или слабость?». Логика текста позволяет сказать о том, что такое самопожертвование – пример настоящей доброты. Для Данко было важно счастье окружающих людей, поэтому для них он и совершил такой подвиг.
Источник добра
Автономного от Бога добра не существует. Либо это бессознательное свойство образа Божьего (свойств души, дарованных Творцом Своему созданию при рождении, и направляемое данной Им совестью), либо это сознательное уподобление Богу, действие Его благодати в христианине.
Если человек, отрицающий Бога, помогает кому-то, то он очевидно считает источником добра себя (других вариантов нет). Это питает его гордость, даже, если он этого и не осознаёт.
Преподобный Серафим Саровский говорил: «Лишь только ради Христа делаемое доброе дело приносит нам плоды Святого Духа. Все же не ради Христа делаемое, хотя и доброе, мзды в жизни будущего века нам не представляет, да и в здешней жизни благодати Божией тоже не дает. Вот почему Господь Иисус Христос сказал: Всяк, иже не собирает со Мною, тот расточает» (Мф.12:30, Лк.11:23).
Что такое добро и доброта?
Важно понимать, что зла, как такового, не существует. Понятие добра и зла очень условно, поэтому тыкать в кого-либо пальцем с криком «грешник» — это, мягко говоря, не совсем разумно. Может быть, диетолог, который, исходя из своих представлений о правильном питании, говорит о пользе употребления мяса, пребывает в полной уверенности, что он делает благо для людей, просвещая их, давая им полезные знания и так далее. Но можно ли считать благом тот факт, что человек призывает к дальнейшему насилию над животными?
С другой стороны, человек, который развязал мировую войну и погубил миллионы людей, был вегетарианцем и, вообще, очень любил животных. Что сказать… лучше бы он научился любить людей…
И корнем зла в обоих случаях является невежество, как верно подмечено в буддизме. Если бы диетолог задумался о том, что мясо растёт не на дереве, а правитель Третьего Рейха вспомнил слова Иисуса «кто с мечом придёт, тот от меча и погибнет», то, может быть… впрочем, история не знает сослагательного наклонения. Но мораль в целом понятна: всё зло совершается только по причине того, что у человека отсутствует полный взгляд на картину происходящего. Можно ли по одному фрагменту картины определить то, что на ней происходит? А человек поступает именно так: выхватив какой-то узкий сегмент реальности, он делает выводы (априори неправильные) и начинает действовать, исходя из своих неправильных выводов. И можно ли сказать, что тут есть злой умысел?
Большинство людей искренне верят, что действуют во благо. Бабушка может закармливать внучка мясом, приговаривая: «Расти здоровенький», — религиозные фанатики едут на «священную войну», считая, что защищают Бога, и при этом никто не считает себя злодеем. Злодей всегда там — по ту сторону баррикад. А по ту сторону баррикад — думают то же самое.
Другим корнем зла можно считать эгоистичные желания человека. Часто именно в погоне за какими-то мимолётными удовольствиями человек совершает самые недостойные поступки. Впрочем, это уже можно считать вторичной причиной, первичной всё равно остаётся неведение. Если человек не понимает, что причинять вред другим ради какой-то мимолётной выгоды — это не совсем разумно, то именно это и является первопричиной.
Итак, что же такое доброта? Исходя из вышеизложенного, можно сказать, что доброта произрастает из семян знания. Можно ли допустить, что человек, который знает о законе кармы, будет вредить другим? Это же всё равно, что причинять вред самому себе. Другое дело, что понятие вреда и пользы тоже относительны. Но тут снова встаёт вопрос знаний: если человек понимает, что приносит вред, а что пользу, то он никогда не будет советовать расширять сосуды коньяком…
Мини сочинение на тему твори добро
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Губкина Белгородской области ул. Карла Маркса, д. 21 «А» Творить добро на Белогорье Сочинение «Не уставайте творить добро» Автор: Попова Мария Александровна, учащаяся 3 класса, 12.11.2002 г.р. Руководитель: Золотых Любовь Вячеславовна, учитель начальных классов т. 89511551089 Губкин, 2011 «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила» Русская народная пословица Я считаю, что смысл жизни – творить добро. Это выгодно всем. Иначе людям не выжить в этом сложном мире. Добро- это доброе дело. Да, быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для кого-то, то есть человеку надо уделить внимание, потратить на него время и силы. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Она делает человека красивым, обаятельным. Я учусь в третьем классе. В нашем классе создана добровольческая команда, которая называется «Отважные». В неё входит десять человек. Мы живем и работаем под девизом «С мечтою по жизни шагать, делами землю украшать!». Дерево добра, сделанное нашими ребятами, позволило ответить на вопрос «Кто самый добрый в классе?» В октябре ученики нашего класса, не пожалев своего времени, решили совершить доброе дело. Мы вместе с классным руководителем Золотых Любовью Вячеславовной очистили территорию родника от мусора, который расположен недалеко от железнодорожного переезда. Ребята работали дружно, добросовестно. Они остались довольны своей работой. Члены нашей команды ухаживают за комнатными растениями – это любимое занятие. Цветы очень чувствительны. На нашу любовь они отвечают тем же самым – цветут и зимой, и летом. Мы постоянно следим за книжками в библиотеке. Стоит одной книге чуть помяться, то «доктора» тут как тут. Лечить книжки – это тоже нравится нам. Тщательно готовились члены нашей команды к встрече с ветеранами, которая состоялась в актовом зале школы. Ребята подготовили небольшие сувениры – аппликации. Подарки, изготовленные руками детей, принесли много радости ветеранам. Дети так же выступили перед ветеранами с концертной программой. А недавно мы приводили в порядок территорию школы, убирали мусор, опавшие листья. Приятно теперь ходить по чистым тропинкам и школьному саду. Ребята помогают нашей природе. Во втором классе мы участвовали в акции «Первоцвет». Вместе со своей учительницей ходили в лес Журавлики и расклеивали листовки о запрете сбора раннецветущих растений. Я думаю, нужно сажать деревья, кустарники и делать скворечники для птиц. Но если одни очищают природу, а другие загрязняют, то бороться очень трудно. Нужно дружно, смело, всем вместе взяться за дело! Только тогда мы можем добиться чистого воздуха и чистой природы. А жить в такой окружающей среде гораздо приятнее, чем в грязной природе. Торопитесь делать добро! Ведь добрые дела греют сердце и душу. Совершив добрый поступок, сам становишься добрее и мягче. Если бы каждый это понимал, то в мире просто не было бы места слову «зло». Одним из добрых дел я считаю и помощь моей любимой бабушке. В дачный сезон я с удовольствием помогаю ей в саду: вырываю сорняки, поливаю грядки. Для меня это «разминка», а бабушке большая подмога. Ее благодарность – лучшая награда для меня. А вообще, я стараюсь делать добрые дела незаметно: помогать маме по дому, уступать место старшим в транспорте. Приучаю себя не стесняться говорить людям спасибо. Я хочу завершить сочинение словами пожелания добра всем людям на земле. Если человек добр – от него исходит тепло. Давайте будем делать добрые дела, от них вокруг будет светло и счастливо.
Призыв Д.С. Лихачёва: «Твори добро, не видя в том заслуги»
Призыв Д.С. Лихачёва: «Твори добро, не видя в том заслуги».doc
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам, а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Добро и зло – две категории, которые всегда существовали в нашем мире. Их особенностью служит то, что каждый человек по-разному понимает эти понятия. Так, говоря о добре, Д. С. Лихачев говорил: «Твори добро, не видя в том заслуги». На мой взгляд, автор верно определил в своем высказывании сущность этого явления нашей жизни. Так, добро не должно вызывать у его творца ожидание благодарности и признательности за его совершение. С моей точки зрения, если человек делает добрый поступок, то ему не следует воспринимать его как собственное достижение, поскольку в действительности оно им не является. Добро присуще человеку от природы, поэтому его нужно принимать как данность. Если же добро будет предполагать отдачу, то его уже нельзя будет называть таковым.
Человек должен творить добро, но совершать его нужно без тщеславных мыслей и ожидания благодарности, иначе оно теряет свой смысл. Подтверждение данного тезиса находится в рассказе А. П. Платонова «Юшка». Так, главный герой произведения был порядочным и добрым человеком. Он бескорыстно помогал девушке-сироте встать на ноги, трудясь в деревне, чтобы заработать ей и себе на жизнь
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Так, он никому не рассказывал об этом, поскольку не считал, что в этом его большая заслуга. Тем самым, это являет собой подтверждение данного тезиса, поскольку добро главного героя не имело взаимных ожиданий, а значит было подлинным.
Добрый человек всегда будет стараться помочь другому, но никогда не будет ожидать чего-то в ответ. Так, подтверждая этот тезис, я хотел бы привести в пример рассказ А. И. Солженицына «Матренин двор». В нем Матрена, главная героиня произведения, всегда была готова помочь людям. Она бралась за самую тяжелую работу, бескорыстно помогая другим. Так, даже ее смерть наступила тогда, когда она оказывала помощь в передвижении части избы через железную дорогу, но с ней случилась трагедия. Тем самым, это подтверждает мысль автора о том, что нужно творить добро, не видя в том заслуги: тогда оно будет иметь наибольшую ценность.
Таким образом, я полностью соглашаюсь с автором в необходимости совершать добро без надежды на чью-либо признательность. Оно должно исходить исключительно из благожелательных намерений без ожидания всякой благодарности
50% сочинения недоступно для прочтения
Закажи написание сочинения по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее
время!