Что представляет собой активная жизненная позиция? Это вовлеченность человека в политические, социальные и экономические процессы государства, тяга к непрерывному развитию. Активность может проявляться и в просто заинтересованности, как было и с крестьянами из произведения Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Работа повествует о жизни крестьян в эпоху перемен, а если быть точнее, в период освобождения их от крепостной повинности. Главные герои оказываются на перекрестке дорог, начинают обдумывать то, как им теперь жить. Центральный вопрос поэмы запечатлен в названии. Именно с интереса о том, кому на Руси жить хорошо, начинает выстраиваться и активная жизненная позиция героев. Они поочередно беседуют с различными персонами, среди которых поп, ямщик и другие личности. Важно отметить, что в поэме крестьяне уделяют внимание обсуждению жизни представителей религии, государю, представителям армии. Фактически автор проводит анализ ситуации в стране после освобождения крепостных, используя при этом фольклор и известные карикатурные зарисовки.
Встретить в произведении можно и барина, что неспособен похвастаться активной жизненной позицией. Мужчина до последних дней был крайне эгоистичен, не желал интересоваться государственными делами. Подобное поведение привело к тому, что крестьяне не стали сразу говорить о произошедших исторических изменениях, а дождались смерти помещика. В данном случае бывшие крепостные также не проявили активной жизненной позиции, что стало причиной страха и неопределенности на жизненном пути.
Герои также принимают участие в сельской ярмарке, где напиваются и частично рассказывают истории из своей жизни. Постепенно мужчины приходят к выводу, что каждый человек одновременно счастлив и нет, трудности есть на любом жизненном пути. Крестьяне-путешественники в поиске ответа упоминают и о низком уровне образования, проблемах социального расслоения и экономического неравенства. Накопленные знания в перспективе должны помочь им обустроиться и привыкнуть к новым реалиям, в которых уже не будет командующего барина, что способен причинить физические страдания за непослушание.
Таким образом, активная жизненная позиция индивида заключается в его заинтересованности в государственных делах и современных исторических событиях. Это вовлеченность в экономическую, социальную и духовную сферы, где каждый может проявить себя и посвятить время самореализации. Стоит отметить также и то, что активную жизненную позицию проявляют и те личности, которые просто интересуются ситуацией, но не принимают участие в митингах. Собственное мнение сегодня становится активной позицией, так как иные проявления часто влекут последствия.
(397 слов) Активная жизненная позиция гражданина — это интерес к происходящим общественным и политическим событиям, который переходит в деятельное участие человека в социальных и государственных процессах. Она проявляется в том, что мы следим за законами, дискутируем по поводу их принятия, приходим на выборы или митинги. Об этом явлении писали многие авторы, обратимся к ним за более подробными примерами.
Об активной жизненной позиции граждан писал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Большинству дворян все равно, что происходит с народом, лишь бы деньги были. Они равнодушно взирают и на войну, и на мир, не принимая деятельного участия в политических и общественных процессах. Но совсем по-другому к жизни относятся такие герои, как Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они первыми ввели послабления в крепостной режим своих крестьян. Объезжая имения, хозяева выслушивали просьбы и предложения, думали, как улучшить быт зависимых от них людей. Формулируя свой опыт, они участвовали и в законодательной деятельности. Князь создал проект военной реформы, которая помогла бы солдатам и офицерам служить более эффективно и сделала бы условия в казармах более комфортными. А граф вступил в тайное общество и наряду с другими членами разрабатывал конституционный проект. Оба героя проявили себя и на войне 1812 года, показав патриотизм и мужество. Вот в чем заключается активная жизненная позиция гражданина — в деятельной любви к своей стране.
Не менее интересный пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой получил за границей щедрое предложение: англичане хотели нанять его на службу и обеспечить все необходимое для комфортной жизни. Обычный крестьянин стал бы господином на чужбине. Ему даже жену подобрали, лишь бы он остался. Левша отличался талантом и умением, которые иностранцы оценили очень высоко. Но патриот отказался от переезда, потому что любил Россию и хотел служить ей. Более того, он подсмотрел у чужестранцев секрет ухода за ружьями и скорее направился домой, чтобы сообщить эту тайну. Даже в минуты искушения герой думал о Родине и ее благе, а не о себе. Однако в России мастер был уже никому не нужен. Блоха подкована, ажиотаж стих, и больного умельца бросили умирать среди бродяг и нищих. Его знания остались невостребованными. Но его поведение — это образец активной жизненной позиции гражданина, который способствует процветанию родного уголка.
Таким образом, активная жизненная позиция гражданина проявляется в его деятельном участии в делах родной страны. Он всегда знает, что происходит вокруг, и стремится улучшить положение. Такой человек не допустит, чтобы его отечество нищало и разрушалось. Он будет бороться за его процветание и не успокоится, пока проблемы не будут решены.
В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина? Пример итогового сочинения ЕГЭ 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска 11 классов к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.
-
Аргументы для направления «Кому на Руси жить хорошо?
-
Примерные темы итогового сочинения 2021-2022
В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина? итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022:
Активная жизненная позиция гражданина — это интерес к происходящим общественным и политическим событиям, который переходит в деятельное участие человека в социальных и государственных процессах. Она проявляется в том, что мы следим за законами, дискутируем по поводу их принятия, приходим на выборы или митинги. Об этом явлении писали многие авторы, обратимся к ним за более подробными примерами.
Об активной жизненной позиции граждан писал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Большинству дворян все равно, что происходит с народом, лишь бы деньги были. Они равнодушно взирают и на войну, и на мир, не принимая деятельного участия в политических и общественных процессах. Но совсем по-другому к жизни относятся такие герои, как Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они первыми ввели послабления в крепостной режим своих крестьян. Объезжая имения, хозяева выслушивали просьбы и предложения, думали, как улучшить быт зависимых от них людей. Формулируя свой опыт, они участвовали и в законодательной деятельности. Князь создал проект военной реформы, которая помогла бы солдатам и офицерам служить более эффективно и сделала бы условия в казармах более комфортными. А граф вступил в тайное общество и наряду с другими членами разрабатывал конституционный проект. Оба героя проявили себя и на войне 1812 года, показав патриотизм и мужество. Вот в чем заключается активная жизненная позиция гражданина — в деятельной любви к своей стране.
Не менее интересный пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой получил за границей щедрое предложение: англичане хотели нанять его на службу и обеспечить все необходимое для комфортной жизни. Обычный крестьянин стал бы господином на чужбине. Ему даже жену подобрали, лишь бы он остался. Левша отличался талантом и умением, которые иностранцы оценили очень высоко. Но патриот отказался от переезда, потому что любил Россию и хотел служить ей. Более того, он подсмотрел у чужестранцев секрет ухода за ружьями и скорее направился домой, чтобы сообщить эту тайну. Даже в минуты искушения герой думал о Родине и ее благе, а не о себе. Однако в России мастер был уже никому не нужен. Блоха подкована, ажиотаж стих, и больного умельца бросили умирать среди бродяг и нищих. Его знания остались невостребованными. Но его поведение — это образец активной жизненной позиции гражданина, который способствует процветанию родного уголка.
Таким образом, активная жизненная позиция гражданина проявляется в его деятельном участии в делах родной страны. Он всегда знает, что происходит вокруг, и стремится улучшить положение. Такой человек не допустит, чтобы его отечество нищало и разрушалось. Он будет бороться за его процветание и не успокоится, пока проблемы не будут решены.
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Пример сочинения 1
Формирование человека с активной гражданской позицией
Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.
Формирование человека с активной позицией — одна из задач педагогов и родителей.
Основными составляющими являются: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества.
Социальная активность — сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой обеспечивается самореализация личности. Моя самореализация осуществляется через общественную жизнь в классе, школе, районе, области. Это участие в акциях, конкурсах, мероприятиях разного уровня и направлений.
Гражданское самосознание развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть целостная оценка самого себя, как носителя общественно значимой позиции. В настоящее время моя общественно значимая позиция выражается в обучении и воспитании будущего поколения.
Гражданские качества — это, прежде всего, чувство любви к Родине, чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность. Я с уверенностью и гордостью могу сказать, что я человек инициативный, творческий, ответственный, самостоятельный.
Кроме того, активная гражданская позиция, обязательно должна предполагать наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений.
Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах.
Возможность проявить свое отношение к людям, обществу, найти способы практической реализации себя во взаимодействие с окружающим миром человек получает в деятельности.
Современной России, к сожалению, очень не хватает бескорыстных людей. И поэтому радостно слышать, что в нашем городе школьники с удовольствием вступают в ряды волонтеров. Я тоже являюсь волонтером и донором.В этом в полной мере проявляется моя активная гражданская позиция.
Добровольный труд позволяет реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее. Волонтерство предоставляет возможность приобрести социальный опыт.
Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех!
Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится светлей.
Заключение:
Человек с активной гражданской позицией готов помогать людям, и не за деньги, без награды – просто так! И если таких людей будет как можно больше, тем наша страна будет богаче и крепче во всех смыслах.
Быть волонтером сегодня – значит открыто заявлять о своей готовности помогать нуждающимся в социальной защите, проявлять инициативу, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию, значит быть личностью нравственной, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей быть счастливой и нести счастье и добро другим людям, значит быть достойным гражданином и патриотом своей страны.
Пример сочинения 2
В чём может проявляться гражданская позиция человека?
Человек в первую очередь — существо социальное. Нельзя заботиться лишь о собственных интересах, необходимо учитывать общественные условия. Эта заинтересованность делами других людей и Родины в целом связана с гражданской позицией человека. Ее проявление может быть разным. Но в основном она связана с социальной активностью, а также с качествами человека, определяющие его отношение к Родине. Гражданская активность и гражданская позиция должны проявляться на деле, а не на словах. И это тоже является основным компонентом гражданственности.
Тему патриотизма ставили многие писатели и поэты. Положительные герои всегда способны постоять за честь и достоинство собственной Отчизны.
Так, Лев Николаевич Толстой в романе-эпопее «Война и мир» показал отношение многих героев к историческим событиям, связанных с защитой Родины. Самые лучшие и любимые герои писателя не могли оставить свое Отечество и всячески помогали простому русскому человеку. Это и Наташа Ростова, и Андрей Болконский, и Марья Болконская, и Николай Ростов. Но социально активен в наибольшей степени был, конечно, Кутузов. Это настоящий патриот, который способен защитить свою Родину от врага. Простой русский народ действительно ценил его как военачальника, готового постоять за свою Родину. Гражданская позиция также может проявляться и в осознанности своей принадлежности к Родине. Именно этим и славился Кутузов, который понимал, что от его действий зависит будущее страны. Близость героя к народу показывает то, что Кутузов осознавал свою принадлежность к Родине.
Гражданская позиция связана с активностью, с желанием действовать ради блага всего народа. Таким желанием обладает герой комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Чацкий является представителем образованной молодёжи того времени, которая заняла активную гражданскую позицию. У героя есть собственные взгляды на жизнь и собственные убеждения. К примеру, Чацкий, в отличие от Молчалина, не привык прислуживаться, ему это «тошно». В то же время он рад был бы служить. Так как это человек дела, а не слова. Чацкий считал, что служить нужно делу, а не лицам, как это делает Молчалин. Герой грибоедовской комедии — человек умный и образованный. Чацкий приезжает в дом Фамусова после того, как он побывал за рубежом. Он готов привнести в российскую жизнь самое лучшее, что характерно для европейских стран. Он готов трудиться ради блага всей России. Для Чацкого было важно не смешивать личные интересы с интересами всего общества, как это делали люди, подобные Фамусову.
Таким образом, гражданская позиция человека проявляется в желании не стоять на месте, преобразовывать жизнь всего общества. Это желание спасти свою Отчизну и желание помочь своей Родине.
Пример сочинения 3
Польза активной гражданской позиции
Все мы любим, когда неукоснительно соблюдаются наши права. Любое посягательство на них каждый человек воспринимает как личную угрозу. Однако исполнение обязанностей, возложенных государством на своих граждан, нас тяготит. Многие игнорируют необходимость выражать свою гражданскую позицию и участвовать в политической жизни своей страны. К чему может привести подобное поведение? И на что может повлиять каждый из нас?
Многие из нас не верят в то, что их поведение способно оказать ощутимое влияние на политическую и социальную обстановку в нашей стране.
Мы привыкли полагать, что исход выборов всегда предрешен заранее, а любые акции — митинги и шествия — ничего не значат. Так зачем же тратить свое личное время на столь бесполезные занятия?
Впрочем, есть и другой путь, способный привести к более серьезным изменениям в жизни людей: создание общественных движений, союзов и тому подобных организаций. Однако участие в них, а тем более руководство ими, подразумевает вложение значительных сил. А это далеко не всем кажется разумным и оправданным.
Исходя из подобных соображений, большинство сограждан предпочитают ограничивать свою причастность к политике простым обсуждением на кухне за вечерним чаем действий и личностей правителей. Такое молчаливое согласие со всем, что происходит в стране, дает власти право и возможность претворять в жизнь любые, даже самые непопулярные и вредоносные решения. В результате происходит снижение жизненного уровня, ужесточение разнообразных санкций, повышение налогового бремени и значительное сокращение списка свобод. В определенный момент все это может перерасти в установление тоталитаризма.
Понимая все опасности равнодушия к политической сфере жизни, успешный человек всегда будет принимать в ней посильное участие. Он разберется в том, насколько сильно его личное влияние на все, что происходит в государстве. У него всегда будет свое мнение по всем насущным, злободневным вопросам, сформированное на основе анализа информации, поступающей из различных источников. Сильная личность всегда будет готова выразить свою гражданскую позицию. Для этого она будет следить за всеми событиями, которые могут хоть как-то отразиться на ее судьбе.
Успешный человек не позволит кому-то сделать выбор за него, ведь никто не может представлять его интересы лучше, чем он сам. Чтобы иметь влияние на ситуацию в стране, он будет прикладывать все усилия для прихода к власти разумных, демократически настроенных людей. Только при демократической форме управления государством человек может реализовать все свои права и нести ответственность за свою жизнь. А эти условия являются основополагающими для достижения благополучия.
Желая добиться благосостояния и быть уверенным в завтрашнем дне, человек, нацеленный на успех, будет активно участвовать в политической жизни страны. Он прогонит лень и равнодушие, понимая, что промолчав однажды, он рискует потерять слишком многое. В его интересах бороться за развитие своей страны, за совершенствование в ней всех систем и органов управления.
Успешный человек понимает, что каждый гражданин ответственен за политическую ситуацию, складывающуюся в его стране. Поэтому он принимает самое активное участие во всех событиях, способных повлиять на основные сферы жизни. Он интересуется всеми изменениями, происходящими в обществе, и формирует собственную позицию по каждому важному вопросу. В результате он всегда может аргументировано высказать мнение о ситуации. А иногда и повлиять на нее, используя рычаги, предоставленные ему законом. Все это позволяет ему с уверенностью смотреть в завтрашний день и гордо нести ответственность за свое благосостояние и качество жизни.
Пример сочинения 4
Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?
Гражданин – это достойный сын своего Отечества. Таких людей называют патриотами, потому что они готовы пожертвовать самым ценным, что у них есть, ради общего блага. Человек с активной гражданской позицией не может быть равнодушен к судьбе своего народа и в трудную минуту будет его защищать, потому что считает это своим долгом. Ещё Н.А. Некрасов отмечал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Настоящий гражданин всегда чувствует себя ответственным за всё происходящее на его Родине. Обратимся к произведениям художественной литературы, героев которых можно назвать людьми с активной гражданской позицией.
Патриот – это волевой и решительный человек, умеющий вдохновить и объединить других людей в тяжёлое для Отечества время. Именно таким является заглавный герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Бульба – старый козак, который с глубокой преданностью защищает Запорожскую Сечь, рискуя собственной жизнью. Он упрям, горд и бесстрашен, отличается удивительной силой воли и превыше всего ставит интересы козачества. Товарищи с уважением относятся к Тарасу Бульбе, считают его одним из самых авторитетных людей, всегда прислушиваются к его мнению. Именно Тарас сумел воодушевить козаков перед битвой, не позволил им опускать руки и падать духом. Он призывает товарищей объединиться и защищать родную землю до последней капли крови. Бульба не боится смерти, трусость ему вообще не свойственна: по его мнению, даже умирать надо уметь с честью и достоинством. Таким образом, героя Н.В. Гоголя действительно можно назвать человеком с активной гражданской позицией. Это прирождённый лидер, готовый делать всё возможное ради спасения своего народа и сохранения его традиций.
Патриотом можно назвать человека, который в первую очередь живёт не для себя, а для других. Так, например, герой поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Григорий Добросклонов – настоящий альтруист и народный заступник. Своё предназначение он видит в совершении добрых поступков, способных изменить жизни людей к лучшему. Он становится на защиту нуждающихся, выступает против угнетателей, а в своих песнях прославляет русский народ и Родину. Гриша Добросклонов мечтает о светлом будущем освобождённых от крепостничества крестьян, называя их ратью, в которой скрывается несокрушимая сила. Н.А. Некрасов, не успевший закончить поэму, именно в этом герое видел того самого счастливого человека, которого так долго искали крестьяне. Поэт подчёркивал взаимосвязь личного и народного счастья, а для Гриши Добросклонова смысл жизни и заключается в служении Отечеству.
Таким образом, человек с активной гражданской позицией – это патриот, вдохновитель, который никогда не останется в стороне, если его народ нуждается в защите и помощи. Это смелый, мужественный человек, который не боится пойти на риск. В трудное для всей страны время он может воодушевить и повести за собой других людей.
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Каким должен быть человек с активной гражданской позицией? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?
Человек в первую очередь — существо социальное. Нельзя заботиться лишь о собственных интересах, необходимо учитывать общественные условия. Эта заинтересованность делами других людей и Родины в целом связана с гражданской позицией человека. Ее проявление может быть разным. Но в основном она связана с социальной активностью, а также с качествами человека, определяющие его отношение к Родине. Гражданская активность и гражданская позиция должны проявляться на деле, а не на словах. И это тоже является основным компонентом гражданственности.
Тему патриотизма ставили многие писатели и поэты. Положительные герои всегда способны постоять за честь и достоинство собственной Отчизны.
Так, Лев Николаевич Толстой в романе-эпопее «Война и мир» показал отношение многих героев к историческим событиям, связанных с защитой Родины. Самые лучшие и любимые герои писателя не могли оставить свое Отечество и всячески помогали простому русскому человеку. Это и Наташа Ростова, и Андрей Болконский, и Марья Болконская, и Николай Ростов. Но социально активен в наибольшей степени был, конечно, Кутузов. Это настоящий патриот, который способен защитить свою Родину от врага. Простой русский народ действительно ценил его как военачальника, готового постоять за свою Родину. Гражданская позиция также может проявляться и в осознанности своей принадлежности к Родине. Именно этим и славился Кутузов, который понимал, что от его действий зависит будущее страны. Близость героя к народу показывает то, что Кутузов осознавал свою принадлежность к Родине.
Гражданская позиция связана с активностью, с желанием действовать ради блага всего народа. Таким желанием обладает герой комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Чацкий является представителем образованной молодёжи того времени, которая заняла активную гражданскую позицию. У героя есть собственные взгляды на жизнь и собственные убеждения. К примеру, Чацкий, в отличие от Молчалина, не привык прислуживаться, ему это «тошно». В то же время он рад был бы служить. Так как это человек дела, а не слова. Чацкий считал, что служить нужно делу, а не лицам, как это делает Молчалин. Герой грибоедовской комедии — человек умный и образованный. Чацкий приезжает в дом Фамусова после того, как он побывал за рубежом. Он готов привнести в российскую жизнь самое лучшее, что характерно для европейских стран. Он готов трудиться ради блага всей России. Для Чацкого было важно не смешивать личные интересы с интересами всего общества, как это делали люди, подобные Фамусову.
Таким образом, гражданская позиция человека проявляется в желании не стоять на месте, преобразовывать жизнь всего общества. Это желание спасти свою Отчизну и желание помочь своей Родине.
Что такое проявление активной гражданской позиции? Это небезучастное отношение человека к окружающей его действительности, а также участие в делах общества и созидание. Люди, которые проявляют активную гражданскую позицию, действуют, в первую очередь, в интересах общества, а потом уже заботятся о своих проблемах. Но в чем же всё-таки заключается активная гражданская позиция? А. П. Чехов, русский писатель и драматург, поднимает этот вопрос в своём тексте и заставляет нас (читателей) задуматься над этим. Комментируя данную проблему, автор рассказывает о диалоге, который однажды состоялся между героем и Лидой.
В данных словах ясно выражена активная гражданская позиция Лиды. Героиня за то, чтобы люди, нуждающиеся в какой-либо помощи, были ей обеспечены. И даже если поступки, делаемые для общественного благосостояния, как таковые остаются незаметными, то это все же уже небольшой шаг к процветанию общества. Если у человека есть возможность что-то сделать для других, то почему бы ему этого и не сделать? Ведь будет лучше, если он сделает попытку улучшить мир вокруг себя и в дальнейшем наблюдать за результатом своей деятельности, чем он будет бездействовать и продолжать критиковать существующие проблемы общества.
Рассказчик снова не разделил мнения Лиды, и она с досадой сказала: «— Ах, боже мой, но ведь нужно делать что-нибудь!». Она таким образом попыталась донести до собеседника, что нужно пытаться обязательно что-то делать, даже самое незначительное, потому что если бы все считали, что своим вмешательством в жизнь общества они создают лишь новые проблемы, и ничего при этом бы даже не пытались сделать, то общество, скорее всего, в определенный момент времени перестало бы развиваться и стремиться к лучшей жизни. Эти две цитаты дополняют друг друга и доказывают, что проявление активной гражданской позиции заключается в том, чтобы совершать поступки, положительно влияющие на жизнь общества и его развитие. Позиция автора заключается в том, что активная гражданская позиция проявляется тогда, когда человек не сидит сложа руки, а что-то делает для своей окружающей действительности.
Безусловно, я поддержу позицию автора, потому что если человек ничего не делает для общества, то навряд ли его можно назвать человеком, проявляющим свою активную гражданскую позицию. В подтверждение своих слов приведу ещё одно произведение А. П. Чехова «Слёзы крокодила». Поликарп Семенович Иудин является деловым человеком, возможно хозяином ломбарда. Его возмущает равнодушие богатых людей к бедным, но сам он, будучи обеспеченным человеком, не проявляет сострадания. Героя нельзя назвать человеком с активной гражданской позицией, потому что он только и делает, что осуждает других, при этом сам не вносит ни капли радости и добра в окружающий его мир. Таким образом, активная жизненная позиция заключается вовсе не в словах, которые в большинстве случаев попросту бросаются на ветер, а в поступках.
Читать сочинение далее…
.
Итоговое сочинение: В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина?
На чтение 3 мин Просмотров 1.6к.
Активная жизненная позиция гражданина — это интерес к происходящим общественным и политическим событиям, который переходит в деятельное участие человека в социальных и государственных процессах. Она проявляется в том, что мы следим за законами, дискутируем по поводу их принятия, приходим на выборы или митинги. Об этом явлении писали многие авторы, обратимся к ним за более подробными примерами.
Об активной жизненной позиции граждан писал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Большинству дворян все равно, что происходит с народом, лишь бы деньги были. Они равнодушно взирают и на войну, и на мир, не принимая деятельного участия в политических и общественных процессах. Но совсем по-другому к жизни относятся такие герои, как Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они первыми ввели послабления в крепостной режим своих крестьян. Объезжая имения, хозяева выслушивали просьбы и предложения, думали, как улучшить быт зависимых от них людей. Формулируя свой опыт, они участвовали и в законодательной деятельности. Князь создал проект военной реформы, которая помогла бы солдатам и офицерам служить более эффективно и сделала бы условия в казармах более комфортными. А граф вступил в тайное общество и наряду с другими членами разрабатывал конституционный проект. Оба героя проявили себя и на войне 1812 года, показав патриотизм и мужество. Вот в чем заключается активная жизненная позиция гражданина — в деятельной любви к своей стране.
Не менее интересный пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой получил за границей щедрое предложение: англичане хотели нанять его на службу и обеспечить все необходимое для комфортной жизни. Обычный крестьянин стал бы господином на чужбине. Ему даже жену подобрали, лишь бы он остался. Левша отличался талантом и умением, которые иностранцы оценили очень высоко. Но патриот отказался от переезда, потому что любил Россию и хотел служить ей. Более того, он подсмотрел у чужестранцев секрет ухода за ружьями и скорее направился домой, чтобы сообщить эту тайну. Даже в минуты искушения герой думал о Родине и ее благе, а не о себе. Однако в России мастер был уже никому не нужен. Блоха подкована, ажиотаж стих, и больного умельца бросили умирать среди бродяг и нищих. Его знания остались невостребованными. Но его поведение — это образец активной жизненной позиции гражданина, который способствует процветанию родного уголка.
Таким образом, активная жизненная позиция гражданина проявляется в его деятельном участии в делах родной страны. Он всегда знает, что происходит вокруг, и стремится улучшить положение. Такой человек не допустит, чтобы его отечество нищало и разрушалось. Он будет бороться за его процветание и не успокоится, пока проблемы не будут решены.
Беликова Ирина
Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование».
Текст: А. Чехов. Дом с мезонином (отрывок)
В чем заключается активная жизненная позиция людей? Именно этот вопрос ставит Антон Павлович Чехов в своем тексте.
Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’. Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна. Если бы была больница, то она осталась бы в живых. Только на постройку здания нет надежд, но она не унывает. Главная героиня правильно поступает, что не отчаивается. Она верит в то, что если человек будет действовать, то все получится.
Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини. И думает.что ,,…медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению.’’ Он считает, что ничего делать не надо. Я бы назвала этого человека писсимистом.
Эти примеры противопоставлены. Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро. А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека. ,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.” Позиция главной героини такова, что нужно девствовать. Лучше сделать даже , что-то маленькое ,незначительное, для изменения жизни в лучшую сторону, чем не делать вообще ничего.
Я согласна с позицией автора, чтобы изменить жизнь, нужно действовать, работать. Активная жизненная позиция заключается в движении человека.
Здравствуйте, Шахзода!
К сожалению, вы не сумели глубоко погрузиться в текст и не поняли замысел автора.
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 — Комментарий + 6 баллов
Пример 1 (желание героини построить медицинский пункт) в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 (негативное отношение героя к строительству медицинского пункта) указан, пояснен. Пояснения слабые, сумбурные, однако они присутствуют.
Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 0 баллов
В тексте сочинения отсутствует указание на позицию автора, представлена только позиция героини, но и эта позиция не содержит ответа на поставленный в начале сочинения проблемный вопрос.
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, однако обоснование тезиса (пример, иллюстрирующий тезис) отсутствует. Балл по К4 не может быть поставлен при наличии нулевого балла по К3.
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.
Ошибки:
Мысли в сочинении изложены непоследовательно:
Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’.Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна.
Кто такой князь? Как он связан с главной героиней? И наконец, кто такая Анна, умершая от родов? И как она связана с героиней? И при чем тут жизненная позиция?
Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини. И думает.что ,,…медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению.’’
О каком мужчине идет речь? Почему он спорит с героиней? Непонятно.
А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека. ,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.” Позиция главной героини такова, что нужно девствовать.
Чьи мысли иллюстрирует выделенная цитата? Героя или героини? Непонятно.
K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.
Ошибки: речь крайне бедная, речевые конструкции однообразны, фразы рубленые.
K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.
Ошибки:
Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини.
пример-иллюстрацию
Я бы назвала этого человека писсимистом.
пЕссимистом
Позиция главной героини такова, что нужно девствовать.
деЙствовать — опечатка
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.
Ошибки:
Две лишние запятые.
K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.
Ошибки:
Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’.
Ошибка в оформлении цитаты.
Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна.
Необоснованная парцелляция.
Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини.
Ошибка в построении сложноподчиненного предложения: неверный союз, неверная смысловая связь между частями предложения.
Эти примеры противопоставлены. Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро.
Необоснованная парцелляция, разрыв сложного предложения.
,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.”
Ошибка цитирования (нет вводящих цитату слов автора).
K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.
Ошибки:
Если бы была больница, то она осталась бы в живых. Только на постройку здания нет надежд, но она не унывает.
Как же она может унывать, если она уже умерла от родов? Ошибка в некорректном использовании местоимений.
Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро. А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека.
Повторы, однообразие конструкций.
Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’. Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове.
Повторы, однообразие конструкций.
K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 0 баллов
Допущена фактическая ошибка в трактовке мыслей персонажа:
А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека.
Героя очень волнует судьба крестьян, об этом свидетельствуют предложения 20, 21, 22.
Общие рекомендации: следует усилить работу над логикой рассуждения, стараться глубоко анализировать текст. Удачи!
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 1
K2 — Пояснение к примеру 2: 1
K2 — Анализ связи между примерами: 1
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 6
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 0
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 — Точность и выразительность речи: 0
K7 — Соблюдение орфографических норм: 2
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2
K9 — Соблюдение грамматических норм: 0
K10 — Соблюдение речевых норм: 0
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности: 0
Итоговый балл — 12