В чем проявляется творчество сочинение

В мире живет много талантливых людей, которые способны украсить наш мир искусством,
создать что то новое. Но в чем проявляется творчество? Именно этим вопросом задается Е.М.Богат.

Размышляя над этой темой, автор рассказывает о большинстве людей, среди которых есть философы и люди «обычные», которые считают, что творчество- это «рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей, которые украшают мир». Писатель показывает, что общество считает творчеством только выдающиеся дела, способные так или иначе изменить наш мир.

Однако сам автор так не считает. После прочтения письма молодой чертежницы он переосмыслил свое отношение к творчеству. Оно присутствует везде и проявляется даже в самых незначительных вещах. Улыбка, которая поднимет кому-то настроение или же знания,  которыми вы готовы поделиться. Все это и есть творчество. Тем самым писатель доказывает, что каждый человек может быть творцом.

Примеры показывают нам две абсолютно разные точки зрения о природе проявления творчества. Изучив их, мы понимаем, что творчество — это не только появление культурных ценностей, но и простые человеческие поступки, которые как-то могут повлиять хотя бы на одного человека.

Автор считает, что бы быть творцом, совсем не обязательно совершать плохие или же хорошие поступки, которые кардинально поменять наше общество и мир в целом.

Я полностью согласен с мнением автора. Создавать творчество может абсолютно любой человек. Не зря существует такой термин «эффект бабочки». Он показывает, как даже самые незначительные влияния могут иметь большие последствия. Так, например, просто подмигнув человеку, вы можете поднять ему настроение. Следовательно, быть отзывчивым и доброжелательным – тоже творчество и настоящее искусство.

Подводя итог, хочется сказать, что творцами можно как родиться, так и стать, всё зависит только от нас самих.

Здравствуйте, Антон!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2023 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблемы исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий: + 5 баллов

Пример 1 в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 в сочинении указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами проанализирована корректно.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Нет ответа на вопрос в позиции автора.

А ответ есть в анализе позиции:

Есть риск обнуления К3 и К4. В лучшем случае баллы оставят, но снизят логику (К5).

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов

Позиция автора выражена в анализе связи, в самом абзаце с ПА ответа нет.

Я вообще не понимаю, при чем тут плохие поступки… и почему необязательно совершать все эти поступки. Логически не связанная с рассуждением мысль.

Все же дела — это не вполне корректное определение творчества.

Не как-то, а положительным образом

Не вполне понятно, как рассуждение об эффекте бабочки соотносится с мыслью о творчестве. Эффект бабочки не доказывает никаких мыслей о творчестве.

K6 — Точность и выразительность речи: + 1 балл

Нет максимума по К10.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла

что-то

чтобы тут пишется слитно

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла

Конец придаточного предложения

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 1 балл

Неоправданная парцелляция

поменяют (сочту за опечатку)

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов

Лексическая несочетаемость.

Автор рассказывает о большинстве людей → автор рассказывает, что большинство людей... о большинстве людей, если быть точным, автор не рассказывает

Не повторяйте несколько одинаковых союзных слов в одном предложении.

Почему обычные в кавычках? Даже если это слово из текста, оно употреблено совершенно в тривиальном смысле, нет необходимости в кавычках.

Повторы

Недочет. Среди однородных членов должны быть объекты одного ряда. У вас появление (процесс) и поступки (действие).

Знания не творчество. Процесс передачи знаний — вот что может быть творчеством.

Лексическая несочетаемость.

Недочет. Не вполне корректный оборот в данном случае с как… так и… Лучше: можно родиться творцом, но можно и стать им.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл

К12 — Соблюдение фактологической точности: + 1 балл

Антон, вы неплохо справляетесь с сочинением и пишете довольно грамотно. Серьезный недостаток — отсутствие позиции автора в ожидаемом месте. Старайтесь сначала формулировать проблемный вопрос и позицию автора, а потом работать над остальным сочинением, стараясь не дублировать ничего. Так вы не допустите логических ошибок. Речевые ошибки нельзя назвать совсем грубыми, но все же проанализируйте их и постарайтесь не допускать.

Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 5

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 1

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 16

Сочинение ЕГЭ 2022 на 25 баллов по тексту Е.М. Богата о творчестве: «Что такое творчество? Что такое творческий человек?«

Как может проявляться творчество? 

Размышляя над поставленной проблемой Е.М. Богат пишет о рабочем – лекальщике Сергее Степановиче Павлове, создавшем «уникальный хирургический инструмент, помогающий при операциях на сердце». Безусловно, Павлов – творческая личность. Читатель понимает, что творчество может проявляться в создании чего-то нового, что необходимо миру.

Далее автор замечает, что творчеством может быть и слово, и «улыбка, которая несет кому-то радость», и бережное отношение водителя автобуса к пассажирам, и даже готовность учителя «передать лучшее детям». Становится очевидно, что творчество возможно даже в самой скромной, будничной форме.

Второй пример дополняет первый, помогая писателю показать, что понятие творчества подразумевает не только создание чего-то принципиально нового, но и стремление доставить окружающим радость.

Автор считает, что творчество проявляется как в создании «новых художественных и материальных ценностей, которые украшают мир», так и в заботе о людях.

Я согласна с позицией Е.М. Богата. Действительно, творчество может проявляться по-разному. Например, Елизавета Глинка – доктор, который был увлечен своей работой. «Доктор Лиза», как ее еще называли, всегда была добра к окружающим. Она стремилась помочь нуждающимся, принести в мир добро. Поэтому ее можно назвать творческой личностью.

Таким образом, творчество – это не только изобретение чего-либо, но и все то, что делает мир лучше.

Автор сочинения: Анастасия Приладных

Скачать решение

Что такое творчество. Я бы сказал так, творчество это реализация своих талантов. Каждый человек наделен определенными талантами, и когда он проявляет свои таланты, он творит. Поэтому творчество и является результатом деятельности человека. Какую деятельность мы относим к творчеству? Это, как правило, музыка, танцы, живопись, скульптура, и т. д. К творческому процессу можно отнести все, что каждый из нас делает с радостью и вдохновением.
Абсолютно к любому делу можно подойти творчески. Например, испечь пирог, посадить цветы, решить задачу по математики. Люди, которые, всегда творчески выполняли свою работу, становились известными. Это музыканты,… художники, писатели, архитекторы, инженеры и т. д. Их деятельность поражает, увлекает, восхищает, волнует остальных людей.
Каждый из нас может быть творческим человеком, главное понять, что больше всего нравиться делать, что приносит удовольствие, а также восхищает других людей. Очень важно научиться слушать себя и реализовывать свои таланты, заниматься творчеством.
Творчество приносит удовольствие и радость. Быть творческим человеком, значит думать по-другому, действовать по-другому, прислушиваться к себе. Творчество помогает нам увлекаться окружающим миром, ценить его красоту, а также ценить и других людей. А также помогает нам открывать все больше интересного и удивительного вокруг нас.

Что такое творчество? Я бы сказал так, творчество это реализация своих талантов. Каждый человек наделен определенными талантами, и когда он проявляет свои таланты, он творит. Поэтому творчество и является результатом деятельности человека. Какую деятельность мы относим к творчеству?
Это, как правило, музыка, танцы, живопись, скульптура, и т.д. К творческому процессу можно отнести все, что каждый из нас делает с радостью и вдохновением.
Абсолютно к любому делу можно подойти творчески. Например, испечь пирог, посадить цветы, решить задачу по математики. Люди, которые, всегда творчески выполняли свою работу, становились известными. Это музыканты, художники, писатели, архитекторы, инженеры и т.д. Их деятельность поражает, увлекает, восхищает, волнует остальных людей.
Каждый из нас может быть творческим человеком, главное понять, что больше всего нравиться делать, что приносит удовольствие, а также восхищает других людей. Очень важно научиться слушать себя и реализовывать свои таланты, заниматься творчеством.
Творчество приносит удовольствие и радость. Быть творческим человеком, значит думать по-другому, действовать по-другому, прислушиваться к себе. Творчество помогает нам увлекаться окружающим миром, ценить его красоту, а также ценить и других людей. А также помогает нам открывать все больше интересного и удивительного вокруг нас.

что такое творчество, что такое творческий человек? А это вопрос человеческой судьбы. Самый распространенный ответ: творчество — это рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей, которые украшают мир. Именно так отвечают и многие философы, и большинство «обыкновенных» людей, нефилософов, задумывающихся над собственной жизнью, над тем, что они могут дать миру.
А между тем в этом ответе есть глубочайшее заблуждение. Оно станет понятным, если вообразить трехмиллиардное человечество разделенным на две неравные части: небольшую — избранных людей, одаренных божьей искрой, обладающих большими, яркими талантами, которые действительно украшают мир, радуют нас книгами, симфониями, научными открытиями. И рядом — его большая часть, состоящая из «обыкновенных», «рядовых» людей. Им будто бы и не дано рождать ту самую чудесную новизну, которая сопряжена у нас с самим пониманием творчества.
Мои раздумья о том, что такое творчество, творческий человек, начались несколько лет назад с того, что я получил письмо от молодой женщины, чертежницы. Вот оно:
«Волнуют меня эти слова: творчество, творческий человек, радость творчества. Я часто задумываюсь: к кому же они относятся? Ну, разумеется, в первую очередь к поэтам, композиторам, ученым, то есть к людям талантливым. А что, если я бесталанная, самая обыкновенная, умею лишь наслаждаться литературой и искусством, а сама не умею ничего? Но ведь и я же часто испытываю большую радость. И не только от книг или событий. Вот сижу в чертежной, подниму голову, увижу за окном краснеющие клены и будто получила подарок. Потом старательно черчу фундамент или канализационную трубу, и радость постепенно утихает. Однажды я подумала, как дура: ну, хоть бы ватман из белого стал голубым или оранжевым в ту минуту, когда я радуюсь, ну, хоть бы что-нибудь в мире изменилось».
Наивное письмо? Конечно. Его можно назвать наивным, потому что оно с полудетской отвагой неведения вторгается в один из самых сложных «философских миров»: человек — творчество — жизнь. Но это же письмо можно назвать и мудрым, ибо в нем начинает пульсировать то широкое понимание творчества, его разнообразных сфер, которое, по-моему, сегодня особенно актуально.
Слова «творческая личность», по существу, тавтология. Если личность — то непременно творческая! Потому так и задела меня, казалось бы строго теоретическая, постановка вопроса в книге Г. Л. Смирнова о том, кто же является личностью.
Творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме. Это может быть слово, это может быть улыбка, которая несет кому-то радость. Я думаю, что и домашняя хозяйка, которая сообщила дому какой-то обаятельный уклад, — она тоже творец. И водитель автобуса, который, видя, что в машине много старых людей, ведет ее особенно бережно, — и он творец. И учитель, который входит в класс с такой глубокой готовностью передать лучшее, что у него есть за душой, детям, что они это ощущают как бы растворенным в воздухе, — он творец, несомненно…
Людей бездарных — без дара — не бывает.
— Не бывает?! — сердито воскликнул один остромыслящий социолог, которому я изложил эти соображения. — Что ж, если исходить из того, что личностью является каждый человек, вывод ваш, несмотря на известное прекраснодушие, логичен. Но, думается, есть люди, в разные века их именовали по-разному, которых личностями не назовешь даже при самом демократическом толковании этого понятия. Данте называл их ничтожными. Это те, — помните? — кто «не знает ни славы, ни позора смертных дел». Им нет места ни в раю, ни в аду. Они не личности, потому что отреклись в малодушии от деятельности. Они не делают зла, но их не хватает на то, чтобы делать добро. Личность рождается одновременно с деятельностью. Во имя добра. Или, увы, во имя зла. Бывают личности со знаком плюс, бывают личности со знаком минус. Но там, где есть плюс и минус, есть и переходная точка — ноль. По сегодняшней терминологии — обыватель.
— Мне кажется, — возразил я ему, — что, несмотря на логическую стройность схемы с плюсом, минусом и нолем, она, как и любая схема, неадекватна многообразию жизни и сложности человека. Было бы нелепо утверждать, что вокруг нас нет «ничтожных». Но кто может поручиться, что в новых обстоятельствах, в иной ситуации «ничтожный» не обнаружит того самого плюса или минуса, о которых сейчас шла речь? Человек ведь не неизменная, раз навсегда твердо установленная величина (плюс два, ноль или минус три), он меняется в зависимости от окружения, обстоятельств, условий жизни. И не столь уж часто он до конца жизни остается нолем, даже если в какой-то из моментов ее и выступает как ноль. И вот чтобы ноль стал не минусом, а плюсом, лучше с точки зрения социальной педагогики видеть в нем личность. Поэтому и согласен я полностью с определением, которое поддерживает Г. Л. Смирнов: «Личностью является каждый…» И это отнюдь не означает прекраснодушного отношения к жизни, не влечет за собой отрицания ее конфликтов и противоречий.

Эссе на тему: “Творчество как способ бытия человека”
Человек – это удивительное создание, полное тайн и загадок. Каждая человеческая личность является абсолютно уникальной. А это значит, что жизненные устои, моральные принципы и способы бытия у каждого человека свои. Одни проживают день за днем, как по шаблону: семья, работа, домашние хлопоты, иногда развлечения по выходным. Для других каждый новый день – это чистый лист, загадка, набор спонтанных решений. Но, не смотря на то, что все мы разные, каждый из нас сталкивается с творчеством, в каком-либо из его проявлений, а таких проявлений в современном обществе насчитывается огромное количество. Многие люди даже не догадываются о том, что творчество стало неотъемлемой частью их бытия. Ведь большинство считает, что если они не пишут стихов, не рисуют картин или не создают еще каких-либо материальных или духовных творческих объектов, то они люди, не имеющие к творчеству никакого отношения. Но на самом деле это не так! Все продукты творческой деятельности создаются, в первую очередь для людей и под влиянием вдохновения от каких-либо человеческих поступков. Творчество окружает нас повсюду, стоит только выйти на улицу или просто, не выходя из дома, включить телевизор и вы видите творчество других людей. Да, да, все что идет по телевиденью тоже творчество, как бы общество это не отрицало, ведь за каждым эфиром, за каждой передачей лежит огромная творческая работа большой группы людей. Для любого шоу нужен сценарий, а что бы его написать, необходим творческий подход и фантазия человека. Вот и получается, что мы повсюду видим творчество, просто не знаем, что это именно оно. Можно не смотреть телевиденье, не пользоваться интернетом, но искусство и творчество все равно будет находить нас повсюду. Любой материальный или духовный объект созданный человеком – это уже искусство, потому что при его создании задействуется творческая часть человеческой личности. Так, что каждый человек, знает он об этом или нет, является звеном в творческой цепи всего мира.
Помимо людей, которые встречаются с творчеством, лишь изредка потребляя его плоды (ходя на выставки, концерты или просто просматривая социальные сети или ТВ), существует небольшой процент личностей, для которых творчество – это не что иное, как состояние души и способ бытия. Такая часть общества, по моему мнению, делится на два типа: люди с широким кругозором, ценящие искусство и люди, создающие это искусство. Для первых любое творчество – это непостижимое измерение, которое они пытаются узнать, познакомится с ним поближе. Такие люди часто посещают музеи, театры, галереи, концерты и другие мероприятия подобного рода, делают они это исключительно из собственного интереса, а не под влиянием чужого мнения. Существует миф, что для того что бы быть таким человеком, необходимо иметь огромное состояние или занимать престижную должность, ведь мы часто слышим, что такой-то миллиардер купил знаменитую картину или посетил такую-то выставку. На самом деле, мы слышим это, потому что этот человек находиться на виду у прессы, но для того что бы посещать выставки, музеи, картинные галереи или памятники архитектуры не нужно быть миллионером, необходимо быть всего лишь любознательным. Встречаются и такие люди, которые выбирают какую-либо узкую направленность в искусстве и полностью посвящают себя ее изучению. Например, собирают различные коллекции картин определенного художника или периода. Но главными ценителями искусства и творчества, я считаю, нужно называть людей, которые его создают. Ведь не испробовав на себе все, через что проходили творцы, создавая великие шедевры искусства, нельзя по достоинству понять и оценить их труд. Неважно, каким именно видом творчества занимается человек, единожды столкнувшись с проблемой создания чего-то нового, люди начинают задумываться над ценностью того, что наше общество уже имеет.
Творческими людьми как рождаются, так и становятся. Можно родиться уже в творческой семье и воспитываться в среде, побуждающей к творчеству. Например, так случилось с известной итальянской балериной Марией Тальони. Она стала представительницей балетной династии в третьем поколении, а это значит, что росла она в особых условиях, которые и подтолкнули ее к выбору будущей профессии. Но случается и такое, что родившись в обычной семье, учившись в обычной школе, человек уже, будучи в осознанном взрослом возрасте начинает проявлять интерес к искусству. Такая интереснейшая судьба постигла художницу Анну Марию Мозес или известную, как Бабушка Мозес. Она начала рисовать уже ближе к 70-ти годам, а ее картины заметили лишь, когда ей было 78 лет.
Личностей, которые навсегда связали свою жизнь с творчеством можно назвать инопланетянами, ведь у них абсолютно другой образ и ритм жизни, нежели чем у обычных людей. День творческих людей протекает очень интересно, ведь они постоянно что-то обдумывают, носят в себе какие-то идеи, сочиняют и создают новые небывалые до этого вещи. Чувство времени для таких людей несвойственно. Они могут проснуться ранним утром с первыми лучами солнца или спать до обеда, а могут вообще не сомкнуть глаз всю ночь. Могут часами работать над одной деталью или месяцами не браться за работу. Поступки и поведение таких людей чаще всего непредсказуемы, они сами не знают, что будут делать в следующую минуту. В голове у них постоянно мелькают обрывки новых идей, никак не связывающиеся воедино. Часто они забывают поесть, потому что очень увлечены каким-либо делом. Ну а если вдруг священная муза их покидает, то происходит ступор, полное непонимание дальнейших действий, а иной раз и депрессия. Такое пассивное состояние, когда не хочется браться за работу или вообще вылезать из-под одеяла. Общение и жизнь с такими людьми бывает затруднительной, ведь сейчас они открыты, готовы к общению, а через полчаса они ушли в себя и до них не достучаться. Творческих людей принято считать одиночками, но это всего лишь стереотип, просто для обдумывания и генераций идей им иногда необходимо бывать в полной тишине наедине с самим с собой. Люди творчества – это очень счастливые люди, ведь они могут замечать такие вещи, которые неподвластны глазу обычного человека. Они ищут прекрасное во всем и следуют за своей мечтой повсюду.
Из всего вышесказанного можно сделать несколько простых, но очень важных выводов. Для того, что бы чувствовать себя счастливым, нужно считать себя творческим человеком, а для того, что бы относить себя к таковым не обязательно рождаться в творческой семье или заканчивать школы и институты искусств. Необходимо просто быть очень любознательными и внимательными ко всему, что нас окружает. Получение новых эмоций, впечатлений и избегание всего, что делает жизнь рутинной и однообразной, вот ключ к творческому успеху. Но нельзя забывать, что и в творческой жизни должна присутствовать четкая постановка целей и порядок в мыслях. Ведь мы – это то, о чем мы думаем.

Что такое творчество? Я бы сказал так, творчество это реализация своих талантов. Каждый человек наделен определенными талантами, и когда он проявляет свои таланты, он творит. Поэтому творчество и является результатом деятельности человека. Какую деятельность мы относим к творчеству? Это, как правило, музыка, танцы, живопись, скульптура, и т.д. К творческому процессу можно отнести все, что каждый из нас делает с радостью и вдохновением.
(Здесь вы вставляете каким творчеством занимаетесь вы)
Абсолютно к любому делу можно подойти творчески. Например, испечь пирог, посадить цветы, решить задачу по математики. Люди, которые, всегда творчески выполняли свою работу, становились известными. Это музыканты, художники, писатели, архитекторы, инженеры и т.д. Их деятельность поражает, увлекает, восхищает, волнует остальных людей.Каждый из нас может быть творческим человеком, главное понять, что больше всего нравиться делать, что приносит удовольствие, а также восхищает других людей. Очень важно научиться слушать себя и реализовывать свои таланты, заниматься творчеством.Творчество приносит удовольствие и радость. Быть творческим человеком, значит думать по-другому, действовать по-другому, прислушиваться к себе. Творчество помогает нам увлекаться окружающим миром, ценить его красоту, а также ценить и других людей. А также помогает нам открывать все больше интересного и удивительного вокруг нас.

­Пример сочинения 1

Какую роль играет творчество в жизни человека? Способно ли оно помочь человеку спастись от страданий? Размышляя над этими вопросами, автор поднимает проблему влияния творчества на жизнь человека.

Для привлечения нашего внимания к этой проблеме автор показывает судьбу художника-любителя Е. А. Керсновской. Леонид Александрович рассказывает нам, что она провела много лет на сталинском лагере и после освобождения начала зарисовывать всю свою жизнь. Автор указывает, что она делала это для того, чтобы освободиться от тяжёлых воспоминании.

И Тишков подчёркивает, что все её картины действительно помогли ей выжить. Таким образом, мы понимаем, что творчество выполняет «спасательную» функцию. Для полного раскрытия проблемы автор также показывает историю жизни художника Б. Свешникова. Леонид Александрович повествует, что он начал рисовать в заточении, в лагере. Однако автор отмечает, что его картины были вовсе не о той жизни, которой он жил тогда, а имели фантастический характер. Тишков указывает, что он изображал вымышленную реальность. Также автор утверждает, что его творчество спасло ему жизнь. Таким образом, мы убеждаемся, что оно имеет великую силу и играет важную роль в жизни человека.

Авторская позиция ясна: он высоко оценивает роль творчества, ведь, по его мнению, оно всегда готово бескорыстно помочь человеку. Он считает, что оно помогает людям выжить в трудные времена.

Я полностью согласен с мнением автора и также считаю, что творчество является не только способом самовыражения, но спасателем человека. Ведь в нем люди излагают свои мысли, изливают душу, освобождаются от плохого… И после завершения картины у них остаётся только прекрасное.

Для подтверждения своих мыслей я приведу в пример произведение М. Булгакова «Мастер и Маргарита». В этом романе показывается судьба Мастера, который написал книгу о Понтии Пилате. Для него это произведение является способом самовыражения, смыслом жизни. По его рассказам в больнице мы понимаем, что во время написания романа он обрёл счастье, покой. Также герой признаётся, что для него это было «золотым веком». Таким образом, становится понятно, что сила творчества невероятно велика, ведь оно дает человеку свободу, покой.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что творчество — это оружие, способное освободить человека от цепей страданий, испытаний, мучений… Оно помогает находить выход из трудных ситуации, поэтому его роль велика.

---

Пример сочинения 2

В жизни каждого человека творчество занимает особое место, поскольку его проявления многогранны.Оно сыграло немаловажную роль в развитии истории, и продолжает и по сей день вершить ее. Творчество уникально тем, что оно неповторимо, не копируемо, оно индивидуально. Это состояние-высший дар для каждого разумного жителя Земли.

Именно с его помощью человек может проявить свои способности, выразить мысли и чувства, рассказать о своей индивидуальности.

Другое дело, что творчество проявляется по разному. Ярче всего мы замечаем его веяние в культуре и искусстве. Для деятелей культуры : писателей, поэтов, скульпторов, артистов, музыкантов творчество играет порой самую значительную роль в жизни, отодвигая все остальное на задний план. Творчество для таких людей становится ключевой целью существования. И они это осознают и говорят об этом. Творчество- это ничто иное, как состояние души, ее раскрытие для окружающих, и в первую очередь для себя. Художник способен выразить свой внутренний мир красками, и чем сильнее в момент творения его эмоциональное состояние, тем больше он расскажет нам о себе, и тем острее его картина привлечет всеобщее внимание.

Но нельзя говорить, что творчество является всего лишь частью культуры и искусства. На самом деле оно гораздо значительнее. Творцами можно смело назвать и тех, кто изо дня в день трудится над созданием новых проектов и технологий : ученых, архитекторов, генетиков. С помощью науки человечество делает гигантские шаги вперед. Взять, к примеру, такую точную науку, как физика, где все представлено в теоремах и формулах. Но даже здесь, среди множества чисел и расчетов, имеет место творческий подход. Когда группа ученых начинает работать над новым техническим изобретением, одним из основных вопросов является то, что именно должно быть изобретено, с какой целью, для чего это нужно, и как это будет выглядеть. И здесь, в этом аспекте, творчество проявляется наиболее ярко.

Но, если человек не является ни поэтом, ни художником, ни ученым. К примеру, он простой рабочий, грузчик или дворник. В его жизни творчество присутствует ничуть не меньше. Возможно, лишь то, что его проявления не так ярки и меннее заметны для общества в целом. Ведь даже просто для того , чтобы подарить любимой девушке букет цветов необходимо приложить чуточку фантазии. Письмо, отправленное другу, открытка, сделанная своими руками, даже замок на песке, построенный пятилетним малышом, является творчеством.

Творчество, несомненно, должно доставлять человеку удовольствие, избавлять от стрессов. Ведь лучше высказать свои обиды, гнев, разочарование на бумаге, излить все это в прозе или стихах, чем вымещать свою боль на близких. Порой эмоциональное потрясение может способствовать проявлению какого — либо творческого дара. И тогда обычные слова, написанные кривым почерком могут со временем превратится в мировую классику, а выплеснутые в порыве гнева краски на холст — стать дорогостоящим шедевром.

Таким образом, творчество необходимо настолько, что человечеству не обойтись без него. Оно как воздух помогает нам дышать, существовать, выживать и наслаждаться жизнью. Оно приходит во многом благодаря вдохновению. И чтобы человеку научится им владеть стоит прислушаться к себе и всему окружающему миру.

---

Пример сочинения 3

Что такое творчество? Я бы сказал так, творчество это реализация своих талантов. Каждый человек наделен определенными талантами, и когда он проявляет свои таланты, он творит. Поэтому творчество и является результатом деятельности человека. Какую деятельность мы относим к творчеству? Это, как правило, музыка, танцы, живопись, скульптура, и т.д. К творческому процессу можно отнести все, что каждый из нас делает с радостью и вдохновением.

Абсолютно к любому делу можно подойти творчески. Например, испечь пирог, посадить цветы, решить задачу по математики. Люди, которые, всегда творчески выполняли свою работу, становились известными. Это музыканты, художники, писатели, архитекторы, инженеры и т.д. Их деятельность поражает, увлекает, восхищает, волнует остальных людей.

Каждый из нас может быть творческим человеком, главное понять, что больше всего нравиться делать, что приносит удовольствие, а также восхищает других людей. Очень важно научиться слушать себя и реализовывать свои таланты, заниматься творчеством.

Творчество приносит удовольствие и радость. Быть творческим человеком, значит думать по-другому, действовать по-другому, прислушиваться к себе. Творчество помогает нам увлекаться окружающим миром, ценить его красоту, а также ценить и других людей. А также помогает нам открывать все больше интересного и удивительного вокруг нас.

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Как Вы понимаете значение слова ТВОРЧЕСТВО? Как у человека проявляются творческие способности? (по тексту И.С. Шмелева). Сочинение

Сочинение

Творчество заключается в желании создавать новое и с помощью этого делать мир лучше. Главным при этом является тяга к изучению неизвестного и готовность преодолевать препятствия, которые могут встретиться на пути.

В тексте И.С. Шмелева рассказчик вспоминает, что в детстве в его воображении все предметы были живыми. Ему очень нравилось сочинять всевозможные истории. Когда герой пошел в школу, он с удовольствием писал сочинения, за которые получал лишь одни пятерки.

Спустя время рассказчик написал свое первое произведение. Постепенно герой понимает, что для того, чтобы чего-то добиться необходимо долго и упорно трудиться.

В романе Д. Лондона «Мартин Иден» герой делает все для достижения своей цели: много читает, анализирует работы философов, трудится над собственной книгой и, в конце концов, становится писателем.

Следовательно, человек, который о чем-то сильно мечтает, сделает все для исполнения своей мечты. Благодаря усердному труду он сможет раскрыть свои способности и добиться успеха.

Исходный текст

(1)Как я стал писателем? (2)Вышло это так просто и неторжественно, что я и не заметил. (З)Можно сказать, вышло непредумышленно.

(4)Помнится, нянька, бывало, говорила:

— И с чего ты такая балаболка? (б)Мелет, мелет невесть чего…

(6)Живы во мне доныне картинки детства, обрывки, миги. (7)Я говорил с игрушками, с чурбачками и стружками, которые пахли «лесом», чем-то чудесно-страшным, в котором «волки». (8)Я говорил с белыми звонкими досками — горы их были на дворе, с зубастыми, как страшные «звери», пилами, с блиставшими в треске топорами, которые грызли брёвна. (9)Всё казалось живым. (Ю)Живая была метла: бегала по двору за пылью, мёрзла в снегу и даже плакала. (11)И половая щётка была живая, похожая на кота на палке. (12)Стояла в углу «наказана». (13)Я утешал её, гладил её волосики.

(14)В третьем, кажется, классе я увлёкся романами Жюля Верна и написал длинное и в стихах! — путешествие наших учителей на Луну на воздушном шаре, сделанном из необъятных штанов нашего латиниста. (15)«Поэма» моя имела большой успех, читали её даже и восьмиклассники.

(16) Долго рассказывать о первых моих шагах. (17)Расцвёл я пышно на сочинениях. (18)С пятого класса я до того развился, что к описанию храма Христа Спасителя как-то приплёл… стихи!

(19)Учитель вызвал меня и, потрясая тетрадкой, начал пилить:

— Вам дана тема о храме Христа Спасителя, по плану… а вы приводите ни к селу ни к городу какие-то вздорные стихи! (20)Было бы на четвёрку, но я вам ставлю три с минусом.

(21)Я взял тетрадку и попробовал отстоять своё:

— Но это, Николай Иваныч… тут лирическое отступление у меня, как у Гоголя, например.

— (22)Ах, как у Гоголя! (23)Дайте сюда тетрадку…

(24) Он перечеркнул три с минусом и нанёс сокрушительный удар —* колом!

(25) Потом я попал к другому словеснику, к незабвенному Фёдору Владимировичу Цветаеву. (26)И получил у него свободу: пиши как хочешь!

(27)И я записал ретиво. (28)Писать классные сочинения на поэтические темы, например «Утро в лесу», «Русская зима», «Осень по Пушкину», «Рыбная ловля», «Гроза в лесу», было одно блаженство.

(29) Он ставил мне за «рассказы» жирные пятёрки с тремя иногда плюсами!

(30) И вот третий период, уже «печатный».

(31) От «Утра в лесу» и «Осени по Пушкину» я перешёл незаметно к «собственному».

(32) Случилось это, когда я окончил гимназию. (ЗЗ)Лето перед восьмым классом я провёл на глухой речушке, на рыбной ловле. (34)Как-то на ранней зорьке, ловя подлещиков, я тревожно почувствовал: что-то во мне забилось, заспешило, дышать мешало. (35)Мелькнуло что-то неясное. (36)И — прошло. (37)3абыл. (38)И вдруг в самую подготовку на аттестат зрелости среди упражнений с Гомером, Софоклом, Цезарем, Вергилием, Овидием… т||| что-то опять явилось!

(39)Я увидел мой омут, мельницу, разрытую плотину, глинистые обрывы, рябины, осыпанные кистями ягод… (40)Помню, я отшвырнул все книги… и написал за вечер большой рассказ. (41)Правил и переписывал, переписывал. (42)Переписывал отчетливо и крупно. (43)Перечитал… — и почувствовал дрожь и радость.

(44)3аглавие? (45)Оно явилось само, само очертилось в воздухе, зелёно-красное, как рябина — там. (46)Дрожащей рукой я вывел: «У мельницы».

(47)Это было мартовским вечером 1894 года. (48)Я отнёс рукопись в редакцию. (49)Когда в журнале вышел номер с моим рассказом и я держал его в руках, то почувствовал: есть что-то великое и священное, незнаемое мною, необычайно важное, к чему я только лишь прикоснулся.

(50)Взглянул на свою фамилию под рассказом — как будто и не моя! (51)Было в ней что-то новое, совсем другое. (52)И я — другой. (53)Я впервые тогда почувствовал, что —- другой. (54)Писатель? (55)Этого я не чувствовал, не верил, боялся думать. (56)Только одно я чувствовал: что-то я должен сделать, многое узнать, читать, вглядываться и думать… — готовиться.

(По И. С. Шмелёву)

Эссе

Творчество – это
деятельность, порождающая новые ценности, идеи, самого человека как творца.

                   Я думаю, что в жизни
каждого человека творчество присутствует в той или иной степени: кто-то
проявляет свои способности с большим усердием,  серьёзно занимаясь музыкой,
танцами, рисованием и т.д., кто-то — в меньшей. Для некоторых категорий людей
необычно приготовленное блюдо к ужину, поданное с особой любовью, — это
проявление творческой жилки. А, посмотрите, какие изумительные торты  создают
кондитеры, иногда даже не можешь себе представить, как они сотворили это
великолепие?!  Разве это не творчество?  Кто-то создаёт уникальные изделия из
дерева и металла с узорами, повторить которые под силу далеко не каждому. Не
всегда люди, создающие бесподобные по красоте, изяществу, замыслу,
произведения, являются представителями творческих профессий. Иногда они не имеют
ничего общего с этим направлением.  Возможно же это потому, что творчество
живёт в душе каждого из нас, не зависимо от должности и профессии, позволяя
изменить действительность, в которой мы живём, к лучшему.

         Я считаю себя творческим
человеком: на протяжении многих лет занимаюсь музыкой (играю на фортепиано),
вокалом (часто участвую в городских и региональных фестивалях, конкурсах),
выступаю на сцене ДКЖ в составе театрального коллектива.

         Творчество стало неотъемлемой
частью моей жизни. Репетируя новые роли, исполняя музыкальные композиции, я
чувствую, как наполняется мой внутренний мир радостью, светом, теплом. В такие
моменты я нахожусь в состоянии полной гармонии.

         Творчество отражает состояние
моей души: порой — игривое, задорное, а иногда – грустное, задумчивое. 
Занимаясь музыкой, вокалом, театральными постановками, я реализовываю свои
таланты. Творчество помогает мне ценить красоту в окружающем мире, людей,
находящихся рядом, быть в гармонии с собой, а также открывать неизведанное,
удивительное, интересное, окружающее меня.

         Творчество – это необыкновенное
явление, которое способно отразить состояние души человека, реализовать таланты
каждого. В жизни любого человека есть местечко для творчества. Для меня же
творчество – это жизнь!