Пример сочинения 1
Формирование человека с активной гражданской позицией
Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.
Формирование человека с активной позицией — одна из задач педагогов и родителей.
Основными составляющими являются: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества.
Социальная активность — сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой обеспечивается самореализация личности. Моя самореализация осуществляется через общественную жизнь в классе, школе, районе, области. Это участие в акциях, конкурсах, мероприятиях разного уровня и направлений.
Гражданское самосознание развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть целостная оценка самого себя, как носителя общественно значимой позиции. В настоящее время моя общественно значимая позиция выражается в обучении и воспитании будущего поколения.
Гражданские качества — это, прежде всего, чувство любви к Родине, чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность. Я с уверенностью и гордостью могу сказать, что я человек инициативный, творческий, ответственный, самостоятельный.
Кроме того, активная гражданская позиция, обязательно должна предполагать наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений.
Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах.
Возможность проявить свое отношение к людям, обществу, найти способы практической реализации себя во взаимодействие с окружающим миром человек получает в деятельности.
Современной России, к сожалению, очень не хватает бескорыстных людей. И поэтому радостно слышать, что в нашем городе школьники с удовольствием вступают в ряды волонтеров. Я тоже являюсь волонтером и донором.В этом в полной мере проявляется моя активная гражданская позиция.
Добровольный труд позволяет реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее. Волонтерство предоставляет возможность приобрести социальный опыт.
Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех!
Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится светлей.
Заключение:
Человек с активной гражданской позицией готов помогать людям, и не за деньги, без награды – просто так! И если таких людей будет как можно больше, тем наша страна будет богаче и крепче во всех смыслах.
Быть волонтером сегодня – значит открыто заявлять о своей готовности помогать нуждающимся в социальной защите, проявлять инициативу, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию, значит быть личностью нравственной, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей быть счастливой и нести счастье и добро другим людям, значит быть достойным гражданином и патриотом своей страны.
Пример сочинения 2
В чём может проявляться гражданская позиция человека?
Человек в первую очередь — существо социальное. Нельзя заботиться лишь о собственных интересах, необходимо учитывать общественные условия. Эта заинтересованность делами других людей и Родины в целом связана с гражданской позицией человека. Ее проявление может быть разным. Но в основном она связана с социальной активностью, а также с качествами человека, определяющие его отношение к Родине. Гражданская активность и гражданская позиция должны проявляться на деле, а не на словах. И это тоже является основным компонентом гражданственности.
Тему патриотизма ставили многие писатели и поэты. Положительные герои всегда способны постоять за честь и достоинство собственной Отчизны.
Так, Лев Николаевич Толстой в романе-эпопее «Война и мир» показал отношение многих героев к историческим событиям, связанных с защитой Родины. Самые лучшие и любимые герои писателя не могли оставить свое Отечество и всячески помогали простому русскому человеку. Это и Наташа Ростова, и Андрей Болконский, и Марья Болконская, и Николай Ростов. Но социально активен в наибольшей степени был, конечно, Кутузов. Это настоящий патриот, который способен защитить свою Родину от врага. Простой русский народ действительно ценил его как военачальника, готового постоять за свою Родину. Гражданская позиция также может проявляться и в осознанности своей принадлежности к Родине. Именно этим и славился Кутузов, который понимал, что от его действий зависит будущее страны. Близость героя к народу показывает то, что Кутузов осознавал свою принадлежность к Родине.
Гражданская позиция связана с активностью, с желанием действовать ради блага всего народа. Таким желанием обладает герой комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Чацкий является представителем образованной молодёжи того времени, которая заняла активную гражданскую позицию. У героя есть собственные взгляды на жизнь и собственные убеждения. К примеру, Чацкий, в отличие от Молчалина, не привык прислуживаться, ему это «тошно». В то же время он рад был бы служить. Так как это человек дела, а не слова. Чацкий считал, что служить нужно делу, а не лицам, как это делает Молчалин. Герой грибоедовской комедии — человек умный и образованный. Чацкий приезжает в дом Фамусова после того, как он побывал за рубежом. Он готов привнести в российскую жизнь самое лучшее, что характерно для европейских стран. Он готов трудиться ради блага всей России. Для Чацкого было важно не смешивать личные интересы с интересами всего общества, как это делали люди, подобные Фамусову.
Таким образом, гражданская позиция человека проявляется в желании не стоять на месте, преобразовывать жизнь всего общества. Это желание спасти свою Отчизну и желание помочь своей Родине.
Пример сочинения 3
Польза активной гражданской позиции
Все мы любим, когда неукоснительно соблюдаются наши права. Любое посягательство на них каждый человек воспринимает как личную угрозу. Однако исполнение обязанностей, возложенных государством на своих граждан, нас тяготит. Многие игнорируют необходимость выражать свою гражданскую позицию и участвовать в политической жизни своей страны. К чему может привести подобное поведение? И на что может повлиять каждый из нас?
Многие из нас не верят в то, что их поведение способно оказать ощутимое влияние на политическую и социальную обстановку в нашей стране.
Мы привыкли полагать, что исход выборов всегда предрешен заранее, а любые акции — митинги и шествия — ничего не значат. Так зачем же тратить свое личное время на столь бесполезные занятия?
Впрочем, есть и другой путь, способный привести к более серьезным изменениям в жизни людей: создание общественных движений, союзов и тому подобных организаций. Однако участие в них, а тем более руководство ими, подразумевает вложение значительных сил. А это далеко не всем кажется разумным и оправданным.
Исходя из подобных соображений, большинство сограждан предпочитают ограничивать свою причастность к политике простым обсуждением на кухне за вечерним чаем действий и личностей правителей. Такое молчаливое согласие со всем, что происходит в стране, дает власти право и возможность претворять в жизнь любые, даже самые непопулярные и вредоносные решения. В результате происходит снижение жизненного уровня, ужесточение разнообразных санкций, повышение налогового бремени и значительное сокращение списка свобод. В определенный момент все это может перерасти в установление тоталитаризма.
Понимая все опасности равнодушия к политической сфере жизни, успешный человек всегда будет принимать в ней посильное участие. Он разберется в том, насколько сильно его личное влияние на все, что происходит в государстве. У него всегда будет свое мнение по всем насущным, злободневным вопросам, сформированное на основе анализа информации, поступающей из различных источников. Сильная личность всегда будет готова выразить свою гражданскую позицию. Для этого она будет следить за всеми событиями, которые могут хоть как-то отразиться на ее судьбе.
Успешный человек не позволит кому-то сделать выбор за него, ведь никто не может представлять его интересы лучше, чем он сам. Чтобы иметь влияние на ситуацию в стране, он будет прикладывать все усилия для прихода к власти разумных, демократически настроенных людей. Только при демократической форме управления государством человек может реализовать все свои права и нести ответственность за свою жизнь. А эти условия являются основополагающими для достижения благополучия.
Желая добиться благосостояния и быть уверенным в завтрашнем дне, человек, нацеленный на успех, будет активно участвовать в политической жизни страны. Он прогонит лень и равнодушие, понимая, что промолчав однажды, он рискует потерять слишком многое. В его интересах бороться за развитие своей страны, за совершенствование в ней всех систем и органов управления.
Успешный человек понимает, что каждый гражданин ответственен за политическую ситуацию, складывающуюся в его стране. Поэтому он принимает самое активное участие во всех событиях, способных повлиять на основные сферы жизни. Он интересуется всеми изменениями, происходящими в обществе, и формирует собственную позицию по каждому важному вопросу. В результате он всегда может аргументировано высказать мнение о ситуации. А иногда и повлиять на нее, используя рычаги, предоставленные ему законом. Все это позволяет ему с уверенностью смотреть в завтрашний день и гордо нести ответственность за свое благосостояние и качество жизни.
Пример сочинения 4
Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?
Гражданин – это достойный сын своего Отечества. Таких людей называют патриотами, потому что они готовы пожертвовать самым ценным, что у них есть, ради общего блага. Человек с активной гражданской позицией не может быть равнодушен к судьбе своего народа и в трудную минуту будет его защищать, потому что считает это своим долгом. Ещё Н.А. Некрасов отмечал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Настоящий гражданин всегда чувствует себя ответственным за всё происходящее на его Родине. Обратимся к произведениям художественной литературы, героев которых можно назвать людьми с активной гражданской позицией.
Патриот – это волевой и решительный человек, умеющий вдохновить и объединить других людей в тяжёлое для Отечества время. Именно таким является заглавный герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Бульба – старый козак, который с глубокой преданностью защищает Запорожскую Сечь, рискуя собственной жизнью. Он упрям, горд и бесстрашен, отличается удивительной силой воли и превыше всего ставит интересы козачества. Товарищи с уважением относятся к Тарасу Бульбе, считают его одним из самых авторитетных людей, всегда прислушиваются к его мнению. Именно Тарас сумел воодушевить козаков перед битвой, не позволил им опускать руки и падать духом. Он призывает товарищей объединиться и защищать родную землю до последней капли крови. Бульба не боится смерти, трусость ему вообще не свойственна: по его мнению, даже умирать надо уметь с честью и достоинством. Таким образом, героя Н.В. Гоголя действительно можно назвать человеком с активной гражданской позицией. Это прирождённый лидер, готовый делать всё возможное ради спасения своего народа и сохранения его традиций.
Патриотом можно назвать человека, который в первую очередь живёт не для себя, а для других. Так, например, герой поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Григорий Добросклонов – настоящий альтруист и народный заступник. Своё предназначение он видит в совершении добрых поступков, способных изменить жизни людей к лучшему. Он становится на защиту нуждающихся, выступает против угнетателей, а в своих песнях прославляет русский народ и Родину. Гриша Добросклонов мечтает о светлом будущем освобождённых от крепостничества крестьян, называя их ратью, в которой скрывается несокрушимая сила. Н.А. Некрасов, не успевший закончить поэму, именно в этом герое видел того самого счастливого человека, которого так долго искали крестьяне. Поэт подчёркивал взаимосвязь личного и народного счастья, а для Гриши Добросклонова смысл жизни и заключается в служении Отечеству.
Таким образом, человек с активной гражданской позицией – это патриот, вдохновитель, который никогда не останется в стороне, если его народ нуждается в защите и помощи. Это смелый, мужественный человек, который не боится пойти на риск. В трудное для всей страны время он может воодушевить и повести за собой других людей.
(397 слов) Активная жизненная позиция гражданина — это интерес к происходящим общественным и политическим событиям, который переходит в деятельное участие человека в социальных и государственных процессах. Она проявляется в том, что мы следим за законами, дискутируем по поводу их принятия, приходим на выборы или митинги. Об этом явлении писали многие авторы, обратимся к ним за более подробными примерами.
Об активной жизненной позиции граждан писал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Большинству дворян все равно, что происходит с народом, лишь бы деньги были. Они равнодушно взирают и на войну, и на мир, не принимая деятельного участия в политических и общественных процессах. Но совсем по-другому к жизни относятся такие герои, как Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они первыми ввели послабления в крепостной режим своих крестьян. Объезжая имения, хозяева выслушивали просьбы и предложения, думали, как улучшить быт зависимых от них людей. Формулируя свой опыт, они участвовали и в законодательной деятельности. Князь создал проект военной реформы, которая помогла бы солдатам и офицерам служить более эффективно и сделала бы условия в казармах более комфортными. А граф вступил в тайное общество и наряду с другими членами разрабатывал конституционный проект. Оба героя проявили себя и на войне 1812 года, показав патриотизм и мужество. Вот в чем заключается активная жизненная позиция гражданина — в деятельной любви к своей стране.
Не менее интересный пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой получил за границей щедрое предложение: англичане хотели нанять его на службу и обеспечить все необходимое для комфортной жизни. Обычный крестьянин стал бы господином на чужбине. Ему даже жену подобрали, лишь бы он остался. Левша отличался талантом и умением, которые иностранцы оценили очень высоко. Но патриот отказался от переезда, потому что любил Россию и хотел служить ей. Более того, он подсмотрел у чужестранцев секрет ухода за ружьями и скорее направился домой, чтобы сообщить эту тайну. Даже в минуты искушения герой думал о Родине и ее благе, а не о себе. Однако в России мастер был уже никому не нужен. Блоха подкована, ажиотаж стих, и больного умельца бросили умирать среди бродяг и нищих. Его знания остались невостребованными. Но его поведение — это образец активной жизненной позиции гражданина, который способствует процветанию родного уголка.
Таким образом, активная жизненная позиция гражданина проявляется в его деятельном участии в делах родной страны. Он всегда знает, что происходит вокруг, и стремится улучшить положение. Такой человек не допустит, чтобы его отечество нищало и разрушалось. Он будет бороться за его процветание и не успокоится, пока проблемы не будут решены.
В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина? Пример итогового сочинения ЕГЭ 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска 11 классов к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.
-
Аргументы для направления «Кому на Руси жить хорошо?
-
Примерные темы итогового сочинения 2021-2022
В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина? итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022:
Активная жизненная позиция гражданина — это интерес к происходящим общественным и политическим событиям, который переходит в деятельное участие человека в социальных и государственных процессах. Она проявляется в том, что мы следим за законами, дискутируем по поводу их принятия, приходим на выборы или митинги. Об этом явлении писали многие авторы, обратимся к ним за более подробными примерами.
Об активной жизненной позиции граждан писал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Большинству дворян все равно, что происходит с народом, лишь бы деньги были. Они равнодушно взирают и на войну, и на мир, не принимая деятельного участия в политических и общественных процессах. Но совсем по-другому к жизни относятся такие герои, как Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они первыми ввели послабления в крепостной режим своих крестьян. Объезжая имения, хозяева выслушивали просьбы и предложения, думали, как улучшить быт зависимых от них людей. Формулируя свой опыт, они участвовали и в законодательной деятельности. Князь создал проект военной реформы, которая помогла бы солдатам и офицерам служить более эффективно и сделала бы условия в казармах более комфортными. А граф вступил в тайное общество и наряду с другими членами разрабатывал конституционный проект. Оба героя проявили себя и на войне 1812 года, показав патриотизм и мужество. Вот в чем заключается активная жизненная позиция гражданина — в деятельной любви к своей стране.
Не менее интересный пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой получил за границей щедрое предложение: англичане хотели нанять его на службу и обеспечить все необходимое для комфортной жизни. Обычный крестьянин стал бы господином на чужбине. Ему даже жену подобрали, лишь бы он остался. Левша отличался талантом и умением, которые иностранцы оценили очень высоко. Но патриот отказался от переезда, потому что любил Россию и хотел служить ей. Более того, он подсмотрел у чужестранцев секрет ухода за ружьями и скорее направился домой, чтобы сообщить эту тайну. Даже в минуты искушения герой думал о Родине и ее благе, а не о себе. Однако в России мастер был уже никому не нужен. Блоха подкована, ажиотаж стих, и больного умельца бросили умирать среди бродяг и нищих. Его знания остались невостребованными. Но его поведение — это образец активной жизненной позиции гражданина, который способствует процветанию родного уголка.
Таким образом, активная жизненная позиция гражданина проявляется в его деятельном участии в делах родной страны. Он всегда знает, что происходит вокруг, и стремится улучшить положение. Такой человек не допустит, чтобы его отечество нищало и разрушалось. Он будет бороться за его процветание и не успокоится, пока проблемы не будут решены.
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
метки: Гражданский, Свобода, Общество, Человек, Находиться, Главный, Человеческий, Общественный
ЭССЕ «Моя гражданская позиция» , Размышление, Моя гражданская позиция
Что понимается под «гражданской позицией»? Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.
Компонентами активной гражданской позиции являются: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества.
Чтобы определить свою гражданскую позицию, я обратился именно к этим компонентам.
Первый компонент — социальная активность. Её можно определить как сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой обеспечивается самореализация личности. Моя самореализация осуществляется через общественную жизнь в классе, школе, районе, области. Это участие в акциях, конкурсах, мероприятиях разного уровня и направлений.
Мне нравится быть в центре всех начинаний,
участвовать в конкурсах, школьных делах.
Планировать путь достижения целей,, Себя только с хорошей стороны показать!
Второй компонент — гражданское самосознание, которое развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть целостная оценка самого себя, как носителя общественно значимой позиции. В настоящее время моя общественно значимая позиция выражается в получении образования в школе. Обучение в школе позволяет мне получить знания, не только в рамках школьной программы. Имеются все возможности, чтобы определиться с кругом своих увлечений и их реализовать.
В районе нашем среди множества школ,, Есть одна, в которую я учиться пришел., Есть одна, но впрочем, всего не учесть,, Первая школа – моя гордость и честь!
Третий компонент — гражданские качества. Это, прежде всего, чувство любви к Родине, чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность. Я с уверенностью и гордостью могу сказать, что я человек инициативный, творческий, ответственный, самостоятельный.
Я – главный помощник учителя в классе,, В Совете обучающихся я – командир., Веду за собой единомышленников дружно,, Мы учимся строить по кирпичику жизнь!
Кроме того, активная гражданская позиция, я считаю, обязательно должна предполагать наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений.
13 стр., 6140 слов
«Моя гражданская позиция. : «моя гражданская позиция студента …
… Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах. Возможность проявить свое отношение к людям, … на тему: «Моя гражданская позиция» Короткова Мария, «ГБОУ Школа №534» 11 А класс Район «Зябликово», ЮАО г. Москвы Считаю ли … компонент — гражданское самосознание, которое развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть …
Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах.
Возможность проявить свое отношение к людям, обществу, найти способы практической реализации себя во взаимодействие с окружающим миром человек получает в деятельности.
Современной России, к сожалению, очень не хватает бескорыстных людей. И поэтому радостно слышать, что в нашем городе школьники с удовольствием вступают в ряды волонтеров. Я один из них. В этом в полной мере проявляется моя активная гражданская позиция.
Добровольный труд позволяет реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее. Волонтерство предоставляет возможность приобрести социальный опыт, получить рекомендации для дальнейшего продвижения и карьерного роста.
Я – лидер волонтёрской команды «Юный волонтер», Пропаганду здорового образа жизни веду., Пожилым помогаю и добром лишь живу., Быть волонтером — это круто!, Ведь если силы есть — нельзя им пропадать., А лучше тратить их во благо — людям помогать.
Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех!
Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится светлей.
Ведь так приятно людям помогать, и не за деньги, без награды – просто так!
Быть волонтером сегодня – значит открыто заявлять о своей готовности помогать нуждающимся в социальной защите, проявлять инициативу, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию, значит быть личностью нравственной, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей быть счастливой и нести счастье и добро другим людям, значит быть достойным гражданином и патриотом своей страны.
Завершить я хотел бы словами «Я хочу, чтобы успехи моего поколения легли в основу развития нашего любимого города».
Тренировочные эссе для обществознания ЕГЭ
«В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы» (Б.Н.Чичерин) «В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы» — известное высказывание Б.Р.Чичерина, русского правоведа, одного из основоположников конституционного права России, а также философа и педагога. Это высказывание относится к такой науке, как политология. Политология — это наука, изучающая политическую систему и политическую жизнь общества. В современном мире существует множество различных наук, играющих важную роль для человечества, и политология не является исключением. Именно поэтому тема, которую поднимает автор данного высказывания является актуальной не только в настоящее время, но и во все времена. Обратимся к этой теме.Автор говорит о ценности свободы человека, ставит её на высшее место в гражданском обществе, так как там наибольшее количество возможностей для развития этой же самой свободы. Для того, чтобы более подробно разобраться в данной теме, необходимо рассмотреть некоторые термины. Свобода — это возможность поступать, так как хочется. Ядро свободы — это выбор, который всегда связан с каким-либо интеллектуальным или эмоционально-волевым напряжением человека.
Общество своими нормами и ограничениями определяет диапазон выбора, тем самым регулируя уровень свободы. Этот диапазон зависит от развития общества, сложившихся форм общественной деятельности и места человека в общественной системе. Таким образом, автор, говоря о том, что свобода является высшей ценностью в гражданском обществе, утверждает, что в таком обществе диапазон выбора является максимально высоким. Чтобы убедиться в этом, необходимо понять, что представляет из себя гражданское общество. Гражданское общество — это совокупность негосударственных объединений граждан, созданных с целью удовлетворения потребностей общества в различных сферах жизни. Разнообразие интересов граждан, их реализация через различные институты, диапазон используемых при этом прав и свобод составляют основные черты гражданского общества. Здесь преобладают горизонтальные связи и взаимоотношения между участниками, то есть они взаимодействуют друг с другом как свободные и ответственные друг перед другом, обществом и государством равноправные партнёры. Основное отличие такого общества заключается в том, что люди могут самостоятельно свободно организовываться в профессиональные группы или группы по интересам, а их деятельность защищена от вмешательства государства.
Отношения и институты в гражданском обществе подразделяются на подсистемы: социальная, экономическо-хозяйственная, духовно-культурная, политическая. С гражданским обществом тесно связано правовое государство, так как без существования развитого гражданского общества невозможно построение такого государства. Правовое государство — организация политической власти, которая создаёт условия для наиболее полного осуществления прав и свобод человека. Существуют определённые признаки правового государства, к которым относятся: верховенство права в обществе, незыблемость прав человека, взаимная ответственность государства и личности, разделение государственных властей. Правовое государство призвано регулировать гражданские отношения. Для того, чтобы подтвердить всё вышесказанное, необходимо привести аргументы Во-первых, говоря о политической подсистеме общества, мы имеем в виду образование муниципальных коммунов, политических партий, а также общественно-политических движений. Это доказывает, что в гражданском обществе установлена высокая степень свободы, так как благодаря различным политическо-общественным движениям общество может достигнуть своей цели, достучавшись до государства. Также это позволяет людям принимать участие в управлении государства, его политической сфере, создавая политические партии.
Во-вторых, примером из истории может служить забастовка дальнобойщиков в 2020 г., вызванная высокими тарифами, установленными системой «Платон», на грузовые перевозки. Объединившись, они привлекли внимание общественности и добились снижения платы.В-третьих, приведу примеры правовых государств в современном мире. К ним относятся США, Финляндия и Норвегия. В этих странах люди научились действовать организованно, не ущемляя чужие свободы и права, и в соответствии с этим они имеют наиболее высокий уровень жизни. В-четвёртых, примером может служить произведение Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Автор рассказывает о группе мальчишек, которые основывают собственную организацию, задачей которой является помощь пожилым людям и семьям красноармейцев. Это является ярким примером гражданского общества, где люди реализуют свои свободы и отстаивают интересы. В конце произведения, когда о существовании тайной организации узнают взрослые, дети получают одобрение.Таким образом, приведя аргументы и проанализировав теоретическую часть темы, мы доказали правоту автора, Б.Н.Чичерина, который в своём высказывании утверждал, что свобода является не только главной ценностью гражданского общества, но и его основной
Другие пути влияния на власть
Воздействовать на политику государственной власти граждане могут также через общественные объединения, политические партии, используя свободу собраний, свободу слова для заявления о своих требованиях к властям или для поддержки тех или иных политических решений.
К числу важнейших прав и свобод человека и гражданина принадлежит свобода собраний, митингов, демонстраций.
ДОКУМЕНТ
Из статьи 31 Конституции Российской Федерации:
«Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование».
Граждане могут собираться для обсуждения каких либо вопросов, представляющих для них общий интерес. Собрания могут проходить по месту жительства или работы, в общественных сооружениях (зданиях, стадионах), на улицах, площадях. Массовое собрание по поводу злободневных, преимущественно политических, вопросов называется митингом
- Нередко на митинги собираются для выражения протеста против политики правительства, действий каких-либо политических сил или для их поддержки. В речах и с помощью плакатов участники митинга выражают свою точку зрения на происходящие события.
Обратим внимание на то, что существует свобода на проведение лишь мирных собраний и демонстраций, т. е. только таких, которые не угрожают насильственными действиями против других граждан. Законы каждой страны вводят некоторые ограничения свободы собраний. Собрание людей с оружием (даже самодельным) создаёт угрозу государственной и общественной безопасности, опасность нарушения прав и свобод других лиц. Такую же угрозу представляют собой митинги, на которых людей призывают к насильственному свержению конституционного строя, расовой и национальной вражде. Другие ограничения бывают связаны с необходимостью поддержания общественного порядка: большие скопления людей могут помешать движению транспорта, нарушить покой живущих поблизости граждан.
Понятно, что нужен определённый законом порядок организации собраний и митингов. В разных странах существует либо разрешительный, либо уведомительный порядок их проведения, т. е. организаторы митинга или направляют заявление в местный орган власти, который даёт разрешение на проведение митинга, или лишь уведомляют (информируют) о месте и времени его проведения. Но во всех государствах (при любом порядке организации) полиция имеет право применить силу против участников митинга при нарушении ими законов страны. В этих случаях при необходимости могут быть использованы специальные средства (резиновые дубинки, водомёты, слезоточивые газы).
Подумай, какой порядок — разрешительный или уведомительный — полнее отвечает соблюдению прав и свобод граждан.
Всё сказанное относится также и к уличным шествиям и демонстрациям. Собственно, слово «демонстрация» и означает «шествие» или «митинг», которые дают возможность массового выражения общественно-политических настроений.
Сочинение на тему «Гражданская позиция человека – проявление духовности»
Родина! С детских лет человек связывает в своем представлении слово «родина» с тем местом, где родилась, где живет его семья. Я родилась в маленьком поселке на Слобожанщине. Для меня это лучшее место на земле, овеянное воспоминаниями, радостью моих детских открытий, улыбками мамы и папы. Осознавая себя членом своей семьи, своего клана родственников, жителем родного поселка, я пришла к мысли, что я – часть большей общности, которую называют народом, нацией. Мне кажется, что человек должен чувствовать и понимать такую принадлежность. Это понимание единения с народом и нацией дает силы, укрепляет духовно, без него невозможно жить. Любовь к Родине, патриотизм, на мой взгляд, необходимое качество каждого человека, гражданина своей страны. Это чувство закреплено веками и тысячелетиями существования каждого из народов, оно проявляется в уважении и знании своих государственных символов, своей культуры, истории, гордости за свой народ, желании процветания Родины, честном исполнении гражданского долга. Истинный гражданин своего Отечества всегда готов охранять и защищать свою страну, уважает ветеранов, защитников Отечества, ценит героические подвиги своего народа. Он понимает все проблемы и недостатки общества, в котором живет, и пытается их исправить. Главное – начать с себя. Решить, что лично ты можешь изменить в себе в лучшую сторону? Что сделать для других? Конечно, это нелегко. Я считаю, что можно начать со своей семьи: я могу помочь своим родителям, сестренке, бабушке, могу порадовать своими успехами в школе и в спорте. Я внимательно изучаю историю своего поселка, района и края, мне интересны судьбы моих односельчан, ветеранов Великой отечественной войны. Вместе с моими друзьями и одноклассниками мы оказываем им посильную помощь: убираем огород, помогаем в сборе урожая. Чувство Родины входит в нас с молоком матери, ему нельзя научить, как алгебре или литературе. Оно пронизывает всю нашу жизнь . Это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором живем. Для меня невозможно понять и объяснить такие явления, как терроризм, национализм или фашизм. Мне кажется, что человек, который искренне любит свою Родину, не может ненавидеть другой народ или национальность, она уважает культуру, историю, религию других народов, потому что понимает чувства людей. В 1948 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила равенство национальностей – идею интернационализма. Для русского человека всегда было свойственно понятие толерантности, терпимости к людям другой национальности или религии. Союз Советских Социалистических Республик объединял 15 национальностей и народов. Украина никогда не отказывала в помощи другим странам , и наши солдаты ехали выполнять свой интернациональный долг в Афганистан, в Югославию и много других горячих точек на карте планеты. Провокационные акты фашистских и других подобных организаций в нашей стране, по моему мнению, лишь подтверждают, что современные неофашисты не имеют других возможностей победить нас. Только сделать людей несчастными, убить, но не запугать. Естественным правом каждого человека , независимо от национальности и религии, право на жизнь, свободное развитие и труд, участие в делах общества и государства. Эти права не зависят от государства и появились вместе с возникновением человека. Это законы природы, нарушать которые просто не имеет смысла, иначе мы уничтожим сами себя. Я хочу жить в мире, не опасаясь за жизнь и здоровье свое и своих близких , без перестрелок и террористических актов, без войн и трагедий. Я рада встречам со своими друзьями, мне нравится узнавать что-то новое в школе, я мечтаю увидеть мир, путешествовать по родному краю. Но я знаю, что всегда меня ждет родной дом в тихом и уютном селе .
Как я понимаю понятие гражданская позиция. На мой взгляд гражданская позиция-это — участие человека в жизни общества. Это какие -либо, действия на улучшение жизни. Это выполнения долга перед окружающими. А самое главное, это это любовь к своей Родине.
Теперь я хочу подтвердити свои слова примером из романа Льва Николаевича Толстого
Война и мир». В этом романе патриотами считались русские солдаты. Они сражались с врагом, борясь за свою родину. Также патриотами были и простые люди . Они не брали ружье в руки,они взяли на себя ответственность за жизнь русских людей.
Таким образом, патриотами считаются смелые люди, которые не боятся смерти. Они делают все,для того чтобы люди жили. Таких людей смело можно назвать патриотами.
Ещё одним ярким примером может стать повесть Николая Васильевича Гоголя «Тарас Бульба». Главным патриотам и героем повести можно назвать Тараса Бульбу. Тарас с детства воспитывал сыновей в лучших традициях,он воспитывал в них любовь к родной земле. Тарас очень предан русской земле,и ждет этого от своих сыновей. По стопам отца пошел старший сын- Остап, который погиб в бою. Младший сын- Андрий,предал родину,и перешел на сторону врага,из-за любви. Всю любовь к родине можно увидеть в словах Бульбы. Он говорил противникам о том,что придет время,и они все узнают,на что способна православная вера.
Могу подвести итог,что Тарас Бульба отличный пример для всех людей. Он истинный патриот. Тарас всю свою жизнь отдал чтобы защищать родной народ. Тарас волевой,решительный,смелый, и таким в глазах читателей он останется на века.
В заключении могу сказать,что каждый уважающий себя гражданин должен помнить о своем долге в любые времена. Когда мы трудимся во благо,то уже выполняем необходимые условия для развития страны.
Здравствуйте, Анна!
Вы сформулировали тезис и привели литературные аргументы. Однако убедительно доказать свою позицию вам не удалось. Обратите внимание на речевые и пунктуационные ошибки.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл
Сочинение соответствует теме.
К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл
Анализ произведений сумбурный и недостаточный. В первом аргументе так и непонятно, что делали простые люди. Во втором аргументе пересказ непоследовательный, почему Остап пошел по следам отца? У вас получается, потому что погиб в бою. В чем патриотизм — непонятно, в гибели? В каких словах Остапа проявляется любовь к Родине?.. Есть риск обнуления критерия.
К3 (логика и композиция) + 1 балл
Также патриотами были и простые люди . Они не брали ружье в руки,они взяли на себя ответственность за жизнь русских людей.
Таким образом, патриотами считаются смелые люди, которые не боятся смерти. Они делают все,для того чтобы люди жили. Таких людей смело можно назвать патриотами.
Про патриотов, которые брали ответственность, непонятно. Надо конкретизировать.
Вывод про смелых людей, не боявшихся смерти, не соотносится с предыдущим предложением, ведь там речь шла о простых людях.
К4 (речь) + 1 балл
Как я понимаю понятие гражданская позиция.
Повторы.
На мой взгляд гражданская позиция-это — участие человека в жизни общества.
Корректнее: гражданская позиция проявляется в участии…
Это какие -либо, действия на улучшение жизни.
Лексическая недостаточность, корректно: действия, направленные на улучшение жизни.
Также патриотами были и простые люди . Они не брали ружье в руки,они взяли на себя ответственность за жизнь русских людей.
Таким образом, патриотами считаются смелые люди, которые не боятся смерти. Они делают все,для того чтобы люди жили. Таких людей смело можно назвать патриотами.
Повторы
Главным патриотам и героем повести можно назвать Тараса Бульбу.
Патриотом его, может, и можно назвать, но героем он является, некорректно ставить в один ряд такие слова.
Тарас с детства воспитывал сыновей в лучших традициях,он воспитывал в них любовь к родной земле. Тарас очень предан русской земле
Младший сын- Андрий,предал родину,и перешел на сторону врага,из-за любви. Всю любовь к родине можно увидеть в словах Бульбы.
Повторы
Когда мы трудимся во благо,то уже выполняем необходимые условия для развития страны.
Тут корректно НА благо (чего?). В таком контексте выполняем условия некорректно, скорее создаем условия.
К5 (грамотность) + 0 баллов, всего допущено ошибок: 16 (допустимо 14)
Орфография
Главным патриотам и героем повести можно назвать Тараса Бульбу.
патриотОМ
В заключении могу сказать
В заключениЕ
Пунктуация
Вводное слово.
Второе тире не нужно.
Это какие -либо, действия на улучшение жизни.
Запятая между определением и определяемым слово не нужна.
из романа Льва Николаевича Толстого Война и мир»
Даже случайный пропуск кавычек может быть расценен как ошибка.
В такой конструкции корректно запятую поставить в середину союза: все для того, чтобы
Запятая стоит между однородными сказуемыми, соединенными одиночным союзом.
Приложение (Андрий) должно обособляться одинаковыми знаками. Дальше обособленных членов в простом предложении нет.
Запятая между однородными придаточными не нужна.
Могу подвести итог,что Тарас Бульба ТИРЕ отличный пример для всех людей.
Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными, ставится тире.
Тарас всю свою жизнь отдал ЗПТ чтобы защищать родной народ.
Сложноподчиненное предложение.
Грамматика
Это выполнения долга перед окружающими.
выполнениЕ — ед. ч.
Тарас с детства воспитывал сыновей в лучших традициях,он воспитывал в них любовь к родной земле. Тарас очень предан русской земле,и ждет этого от своих сыновей. По стопам отца пошел старший сын- Остап, который погиб в бою.
Видо-временная несоотнесенность.
Могу подвести итог,что Тарас Бульба отличный пример для всех людей.
Некорректное построение сложного предложения.
Общий вывод по работе
Итак, Анна, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью и грамотностью, а также над аргументацией.
Удачи!
Активная гражданская позиция — это деятельное участие в жизни страны, которое всегда выражается в конкретных поступках. Когда человек честно трудится ради процветания Отечества, когда он готов защитить его в минуты опасности, когда он бережет природу родного края, он проявляет активную гражданскую позицию. Чтобы подтвердить это, приведу литературные примеры.
Вспомним произведение А.И. Солженицына «Матренин двор». Главная героиня не была выдающимся деятелем в какой бы то ни было сфере. Она была простой женщиной из деревни. Но всю жизнь Матрена посвятила честному труду в колхозе. За свои усилия она не получала денег или похвал. Многие часы ее работы не были зачтены в стаж. Она выходила в поле бесплатно, просто ради того, чтобы помочь односельчанам. Матрена ничего не жалела для них и постоянно появлялась там, где нужна была поддержка. В семье героиня проявила отзывчивость и воспитала племянницу на свои средства. А когда пришло время выдавать ее замуж, Матрена отдала ей горницу от своего дома. Все эти поступки говорят о том, что героиня проявляет активную гражданскую позицию: она способствует процветанию страны, вкладывая свои усилия в развитие сельского хозяйства. Она делает жизнь людей, которые ее окружают, лучше. Это и есть достойное поведение человека, для которого статус «гражданина» означает ответственность.
Не менее вдохновляющий пример мы видим в рассказе А. Платонова «Песчаная учительница». Главная героиня могла бы ограничиться выполнением своих формальных обязанностей — преподавать в школе и журить учеников, которые ее не посещают. Однако Мария сделала большее: она изучила науку пустыни и стала сообщать людям, как бороться с бесплодностью почв и налетами песка. Благодаря ее помощи и участию Хошутово преобразилось: там появились деревья, а значит, и дрова, и удобрения. От песка село тоже оградили. Мария превратила пустыню в место, пригодное для жизни. А ведь ей никто не платил сверх того, что положено учителю. Она помогала людям бескорыстно. Это и есть активная гражданская позиция: человек сделал страну лучше своими усилиями.
Таким образом, активный гражданин всегда принимает деятельное участие в жизни государства. Он борется с проблемами, работает над улучшением своей сферы и помогает тем, кто нуждается в отзывчивости и поддержке. Такой человек на вес золота, ведь от его усилий зависят будущее и настоящее страны. Он не только критикует, но и предлагает решение, которое вносит вклад в общее процветание.
Предыдущая
СочиненияСочинение: Герой времени в комедии «Вишневый сад» (А.П. Чехов)
Следующая
СочиненияСочинение: Сделался ли Печорин фаталистом? (по роману «Герой нашего времени»)
Что такое гражданская позиция?
Сама по себе «позиция» — это некое качество человека, проявляемое отношение к самому себе, к окружению. Сюда относят и общество, и государство. Предусматривает линии самостоятельного поведения лица в качестве соцединицы для реализации собственных целей/приоритетов.
Рассматриваемый термин означает совокупность морально-этических аспектов, взглядов, убеждений по отношению человека к общественной жизни внутри того или иного государства. Сюда также включают действия индивидуума и поступки в соответствующей стезе.
Выражаясь просто, это – ответственное отношение/выполнение долгов перед окружающими. Понятие является довольно сложным в социальном плане. Выражает не только личностные оценки собственного положения среди себеподобных, но и права/обязанности, учитывая индивидуальные особенности. Педагоги рассматривают ГП в виде качества личности, системы отношения к окружению.
Формирование и развитие
Все начинается с патриотизма, отвечающего за зарождение необходимых для дальнейшего «развития» качеств у человека и общественности. Личность перестает быть равнодушной к окружению/государству. Это становится толчком для несения добросовестной гражданской ответственности.
Люди преимущественно относят свое ощущение целостности, единства, привязанности к месту рождения как начало ГП, любовь к родным землям. Изначально в ценностную систему включена только семья индивидуума, а Родина признается значимой лишь со временем.
С чего начинается формирование? С малого. Гражданской позиции присуще воспитание в ребенке бережного и ответственного отношения к месту, где он живет, а также к окружающим. Сюда также стоит отнести аккуратность в природе. Это – своеобразная подготовка к неравнодушию к происходящему в будущем.
ГП особо сильно начинает формироваться непосредственно в старшей школе. Правда, в этот период маленькие граждане не имеют возможности голосовать официально. Некоторые их права пока не удается воплотить в жизнь. Из-за подобных особенностей школьникам трудно ощущать себя частью той или иной страны. В конечном итоге будущие абитуриенты оказываются социально пассивными.
Для устранения подобной «особенности» важно создавать политику воспитания, которая помогла бы стимулированию и росту ГП. Формирование начинается преимущественно со СМИ, имеющими влияние на общественность. То же самое касается интернета и литературы.
Интенсивное развитие осуществляется за счет некоторых факторов. К ним относятся:
- социально активные люди;
- сплоченность населения общим мировоззрением с точки зрения гражданина;
- различные общественные движения и волнения.
На данный момент общество активно задумывается над всем происходящем внутри конкретной страны, хотя раньше подобных ситуаций было значительно меньше. На территории Российской Федерации значительные корректировки наблюдаются в отношении патриотизма, любви к Родине, гордости за Отечество, вопросов чести, долга и достоинства, познаний истории страны и единства прошлых традиций. Они выдвигаются на передовую, положительно сказываясь на развитии государства и общества.
Тезисы творческих конкурсных работ «Моя гражданская позиция» , Тезисы творческих конкурсных работ
«Моя гражданская позиция»
д/о «Республика юных» МБОУ «Корниловская СОШ»:
«Я считаю, что именно детская организация, в которой я состою, третий год помогает мне формировать активную гражданскую позицию. Коллективная деятельность нашей детской организации на всех ее этапах приучают ребят не только улучшать окружающую жизнь, но и думать над тем, как это делать. Когда весь учебный год наполнен различными делами, и ты в них активно участвуешь, не остаешься в стороне, не прячешься за спину товарищей, тогда жизнь интересней и у тебя есть возможность выразить себя, свою гражданскую, пускай еще незрелую, но позицию. Внимательно вглядываться в окружающую жизнь, вместе со всеми ребятами участвовать в решении творческих коллективных дел — это и будет определять правильность выбранного пути по формированию моей активной гражданской позиции».
д/о «Курлекские роднички» МБОУ «Курлекская СОШ»:
«
Истинный гражданин своего Отечества всегда готов охранять и защищать свою страну, уважает ветеранов, защитников Отечества, ценит героические подвиги своего народа. Он понимает все проблемы и недостатки общества, в котором живет, и пытается их исправить. Начиная с себя. Думает, что может исправить в себе в лучшую сторону? Как помочь другим? Безусловно, это не лёгкий путь и не каждый выберет его! Мне кажется, что можно начать со своего близкого окружения со своих друзей и семьи! Так как именно эти люди прислушаются к тебе как никто другой, и ты способен улучшить их жизнь. Вместе с ними у вас будет одна цель, с которой вы легче справитесь».
2 стр., 726 слов
Положение о конкурсе творческих работ «Десять шагов к гражданскому обществу»
… воспитание чувств гражданской ответственности, долга. 2. Участники Конкурса 2.1. Конкурс является открытым. К участию в … позицию по вопросу: «Что необходимо изменить для улучшения защиты прав человека, гражданина в нашем государстве (обществе?)». Ответ предполагает несколько пунктов (шагов) … проводится по следующим категориям участников: учащиеся 10 — 11 классов общеобразовательных школ, лицеев, …
д/о «Остров детства» МБОУ «Калтайская СОШ»:
«Что в моем понимании гражданская позиция? Гражданская позиция – это взгляд человека на жизнь в обществе. Активная гражданская позиция у того человека, который стремится к поднятию общественного блага и интересов, при которых человек становится личностью и лидером.
Моя гражданская позиция выражается в лозунге: «Строй свою жизнь сам!». Ведь если ты не хочешь плясать под чужую дудку, дуй в свою. Да, это бывает иногда очень сложно. А кому сейчас легко? Быть хозяином своей жизни — большая ответственность, но в этом и заключается особенность жизни. Иногда она требует много сил, терпения, выносливости, очень больших стараний и всего того, чтобы не быть равнодушным ко всему окружающему. Гражданская позиция должна быть активной, вот тогда она будет полезной и для тебя, и для тех, кто с тобой рядом».
д/о «Солнечная долина» МАОУ «Кафтанчиковская СОШ»:
«Жить не для себя и не для других, а со всеми и для всех», – около ста лет назад эти слова написал русский философ Николай Фёдоров. На мой взгляд, в этих словах заключена суть гражданственности».
д/о «Страна Синегория» МБОУ «Спасская СОШ»:
«Сегодня происходит становление молодых лидеров в общественно-политической жизни, через деятельность молодежных организаций молодежь примеряет на себя новые социальные роли. И хочу заметить, делает это довольно успешно.
Молодежные общественные объединения дают возможность проявить все то, что молодежь долгое время вынашивала в себе и называла активной гражданской позицией. Именно возможность вхождения в политические процессы дала многочисленные бонусы, главные из которых — самосознание молодых людей, понимание своего места в системе государства и отказ от принципа «моя хата с краю, ничего не знаю».
Я пока еще не вхожу в эти молодежные объединения, но уже поддерживаю их идеи, их гражданскую позицию. Учась успешно в школе, я получаю знания, умения, навыки, которые во взрослой жизни помогут мне стать профессионалом в своем деле».
д/о «Затейный калейдоскоп» МБОУ «Турунтаевская СОШ»:
«Каждый человек рано или поздно начинает задумываться, какую пользу он может принести обществу. У современной молодёжи имеется гражданская позиция, хотя, наверное, проявляется не совсем осознанно. Гражданская позиция проявляется уже у дошкольников, когда мальчики хотят стать военными или пожарниками, а девочки — учителями и врачами».
Активная позиция граждан и ее важность для общества
Гражданская позиция бывает активной, предусматривающей осознанное участие каждого индивида в жизни населения. При этом поступки и действия должны быть реальными и полезными, направленными на реализацию общественных ценностных элементов. Личные интересы в поведении допускаются, но в умеренном количестве – они практически не заметны.
К компонентам активной ГП относят:
- активность социального плана;
- мировоззрение граждан;
- качества гражданского характера.
Соответствующий элемент непостоянен. Он может меняться в зависимости от различных внешних факторов. Например, от того, куда конкретно попадает субъект.
Формирование активной ГП – важный элемент жизни, которой должен озадачиваться каждый. Это порождает политическую и общественную жизнь, компетентность властей по отношению к жителям, устранение непопулярных и опасных решений в экономике, политике и других аспектах.
ГП выражается свободно, без каких-либо серьезных ограничений. Но не стоит путать его с гражданским долгом. Так принято характеризовать обязанности перед социумом, выдвигаемые по отношению к каждому члену общества. Каждый желающий находиться в развитой стране, должен их соблюдать.
Эссе «Гражданская позиция современного педагога» на конкурс «Педагог года-2020»
Зульфия Ахметжанова
Эссе «Гражданская позиция современного педагога» на конкурс «Педагог года-2020»
Воспитывая детей, педагоги и родители
должны помнить, что они воспитывают
будущую историю нашей страны.
А. С. Макаренко
Гражданская позиция — одна из важнейших характеристик педагогической профессии. В чём же заключается гражданская позиция современного воспитателя? Прежде всего нужно понять, что понимается под «гражданской позицией»
?
Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.
Целью современного образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Основополагающим является личностный результат, поэтому и главное предназначение педагога сегодня – воспитание гражданина России, значит педагог и сам должен являться носителем образа человека, народа, страны и передавать этот образ молодому поколению.
Современный педагог предполагает воспитание людей новой формации, нацеленных на достижение успеха, такой педагог должен быть коммуникабельным, соответствовать реалиям времени. Есть еще одна часть, составляющая общий портрет педагога в современном обществе – это развитие. Только через развитие своих личностных качеств и профессиональной компетентности, возможно добиться качественных результатов обучения. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на пути воспитания детей, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания, потому что педагог остается педагогом, пока учится сам.
На мой взгляд, отличительными чертами современного учителя являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура. Профессиональный рост невозможен без самообразования, без владения новыми информационными технологиями. Современное образовательное учреждение-это место, где создаются условия для того, чтобы ребенку было интересно самому добывать знания. Педагог должен помогать и поддерживать, направлять и правильно организовывать деятельность воспитанников.
Общество на всех ступенях своего развития заботилось о формировании человека со зрелой гражданской позицией – нравственной личности, способной приносить пользу государству, соблюдать правила совместного общежития.
Педагог современности не может замыкаться в узких границах дошкольного учреждения, в основе его деятельности должен лежать гражданский мотив: он должен жить тревогами народа, знать и любить его историю, заботиться о приумножении духовного богатства преподавания. Он несёт ответственность за воспитанника, за его умение владеть собой, сумеет ли в будущем ребенок принимать нравственные решения и нести за них личную ответственность перед собой (совесть, перед близкими (долг, перед Родиной (честь)
.
Дети — это наше богатство. Сегодня, как никогда, важно сформировать у детей активную жизненную и гражданскую позиции. Ведь именно от них зависит наше будущее. Мы, воспитатели, работаем с детьми и многое можем сделать для будущего процветания нашего государства. А значит, каждый современный педагог должен иметь собственную гражданскую позицию, чтобы правильно учить и воспитывать «будущее нашей страны»
.
Компонентами активной гражданской позиции являются: социальная активность, гражданское самосознание и личные качества человека. Посмотрим на современного педагога с этой точки зрения.
Первый компонент — социальная активность. Социальная активность – это сознательная деятельность личности, направленная на участие в социальных процессах и на изменение окружающих социальных условий.
Социальная активность педагога (воспитателя)
– это качество личности, которое проявляется в его деятельностном, энергичном, открытом характере, в способности побудить своих воспитанников к активной деятельности, направленной на преобразование общественных отношений и самого себя.
В современном мире всё чаще приходится говорить о социальной пассивности людей. Она выражается в отчуждении человека от общественных идеалов и задач, что проявляется в снижении социальной удовлетворенности и трудовой активности, в равнодушии к общественно – политическим проблемам, в потребительском стиле досуга. Задача воспитателей не допустить воспитания социально – пассивной личности.
Педагог должен сам проявлять социальную активность, инициативу, стремиться к постоянному позитивному преобразованию окружающей действительности. Ведь очень часто именно педагог – главный пример для ученика.
Второй компонент гражданской позиции педагога-это гражданское самосознание.
Гражданское самосознание выражается в наличии высоких нравственных, морально-психологических качеств, среди которых особое значение имеют патриотизм, гражданственность, ответственность за судьбу Отечества.
Гражданское самосознание — это осознание себя гражданином своего Отечества, это важнейшая часть культуры человека, связывающая его с государством, в котором он родился и живет, а главное, с народом, для которого он готов пожертвовать своим частным интересом.
Я уверена — у современного воспитателя должно быть сформировано гражданское самосознание, а значит, он должен знать и уважать историю своей страны, принимать посильное участие в создании её будущего (это, например, касается участия в выборах на любом уровне. Педагог и здесь тоже должен быть примером для всех).
Ещё одним выражением гражданского самосознания, на мой взгляд, является толерантность в национальном вопросе. Россия – многонациональное государство. Нетерпимый педагог не сможет воспитать толерантное отношение к другим людям и другим культурам в своих воспитанниках. Уравновешенность, эмоциональная стабильность, умение выходить из психологических стрессов и конфликтных ситуаций самому и помогать в этом другим – это важнейшие качества современного педагога.
Третий компонент гражданской позиции воспитателя– это его личностные качества. По моему мнению, обязательное качество — гуманизм,т. е. отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках. К тому же современный педагог должен быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций.
Я являюсь современным педагогом, стараюсь идти в ногу со временем, слежу за политическими, правовыми и гражданскими событиями, доступным языком в соответствии с программой дошкольного учреждения стараюсь передавать все свои знания воспитанникам.
Большое внимание уделяю нравственно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Посредством чтения художественной литературы, просмотром презентаций, тематическими беседами, а также принимая участие в различных конкурсах, чтения стихов о своей Родине, о героях нашей страны.
Работа ведется не только с воспитанниками, но и с их родителями, провожу консультации, беседы и собрания на различные темы, в том числе и нравственно-патриотические.
С уверенностью могу сказать: профессионально необходимыми качествами педагога 21 века так же являются выдержка и самообладание, оптимизм (вера в своего воспитанника, справедливость, общительность, требовательность к себе и к детям, альтруизм, педагогическая наблюдательность, интеллигентность, современность (наличие у педагога ощущения своей принадлежности к одной эпохе с воспитанниками, креативность.
Таким образом, признаками гражданской позиции педагога современности являются интересы к политической, правовой, общественной сферам; потребность в реализации прав и обязанностей, гражданском и общественном участии; позитивное отношение к государству, праву, гражданскому обществу, правам и обязанностям гражданина; качества личности, необходимые для эффективной гражданской деятельности.
Я думаю, если современный педагог-воспитатель обладает всеми этими составляющими, то «будущее нашей страны»
в надёжных руках, главное помнить, что
гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах.