В исторической науке существуют дискуссионные проблемы по которым высказываются различные часто егэ

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

---

Аргументы ЗА и ПРОТИВ

---

Двадцать четвертое задание ЕГЭ по истории предполагает написание аргументов как подтверждающих, так и опровергающих приведенную точку зрения относительно какого-либо исторического события. За правильное его выполнение можно получить максимум 4 первичных балла – для этого нужно привести 2 верных аргумента в подтверждение и 2 – в опровержение. Если указано, например, 2 аргумента в подтверждение, но лишь 1 в опровержение (или наоборот), можно рассчитывать только на 3 первичных балла. Если же приведено всего два аргумента, но один «за», а второй «против», максимально возможный первичный балл – 2; если же оба написанных аргумента иллюстрируют лишь одну точку зрения, больше 1 первичного балла получить не удастся. На первый взгляд это может показаться не совсем честным, однако в первом случае экзаменующийся демонстрирует свое умение оценить проблему с разных сторон, а во втором – лишь с одной.

В том случае, если выпускник приводит только один аргумент в поддержку любой из точек зрения, баллов ему не начисляют. Очень важно не просто приводить общие рассуждения по указанной теме, а писать грамотные, четко сформулированные аргументы, объясняющие, почему этот факт подтверждает данную точку зрения (кроме тех случаев, когда это очевидно).

Также необходимо помнить, что если вы пишете, допустим, не 2, а 3 аргумента в подтверждение и лишь 1 в опровержение, дополнительные баллы за это начислены не будут, и ваш ответ все равно будет оценен в 3 первичных балла. Иногда бывает так, что один и тот же факт используется и для подтверждающего, и для опровергающего аргумента – в таком случае нужно четко расписать аспекты, подходящие для нужной точки зрения.

Данное задание является одним из самых сложных заданий ЕГЭ, но при хорошей подготовке его можно выполнить и на максимальный балл. В случае с этим заданием может неплохо помочь метод «нарешивания» – нужно взять тетрадку и писать в ней различные точки зрения, взятые из вариантов экзамена или банка заданий, а потом приводить к ней аргументы, сверяясь с ответами. При выполнении записей от руки они запомнятся намного лучше – к тому же, кто знает, может, и при сдаче ЕГЭ вам достанется одно из уже прорешенных заданий.

---

Разбор типовых вариантов задания №24 ЕГЭ по истории

---

Первый вариант задания

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

«Опричная по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го спо­соб­ство­ва­ла укреп­ле­нию рос­сий­ско­го цен­тра­ли­зо­ван­но­го государства»

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Аргументы в подтверждение:

1. …
2. …

Аргументы в опровержение:

1. …
2. …

Опричная политика проводилась царем Иваном Грозным с 1565 по 1572 годы и заключалась в осуществлении репрессивных мер, конфискации части земель в пользу государства и разделение территории страны на 2 части – земщину и опричнину. С ней также связан военный поход на Новгород, осуществленный в 1570 году и направленный против бояр, которые, по мнению царя, занимались подготовкой заговора против него; этот поход значительно подорвал экономику города, однако пресек царившие в нем сепаратистские настроения.

Иван Грозный обвинил многих бояр в измене и казнил многих из них, в результате чего их оппозиционные настроения были подавлены. Опричнина сопровождалась усилением гнета крестьян, увеличением объемов их повинностей. Царь добился укрепления централизованной власти, но начали появляться внешние проблемы – набеги крымских татар, неудачный ход продолжавшейся Ливонской войны. Как видим, у опричнины есть и положительные, и отрицательные для государства последствия.

Напишем ответ:

Аргументы в подтверждение:

1. После военного похода 1570 года были подавлены сепаратистские настроения в Новгороде.
2. Была укреплена централизованная власть и прекращена междоусобица.

Аргументы в опровержение:

1. Во время проведения опричной политики в стране, разделенной на части, появились проблемы во внешних делах – начались набеги крымских татар, страна начала терпеть поражение в Ливонской войне.
2. Пострадала экономика – феодалы остались без земель, крестьяне из-за увеличенного объема повинностей не хотели работать, устраиваемые опричниками разорения также способствовали углублению кризиса.

---

Второй вариант задания

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

По­встан­цы во главе с Е. И. Пугачевым каз­ни­ли воевод и помещиков, но при этом пы­та­лись копировать су­ще­ство­вав­шую модель го­су­дар­ствен­но­го устройства.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, и два ар­гу­мен­та, опро­вер­га­ю­щих её. Ука­жи­те, какие из при­ведённых Вами ар­гу­мен­тов под­твер­жда­ют дан­ную точку зре­ния, а какие опро­вер­га­ют её.

Ответ за­пи­ши­те в следующем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1. …
2. …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1. …
2. …

Восстание под предводительством Е. Пугачева происходило с 1773 по 1775 год, во время правления императрицы Екатерины Второй. Оно было вызвано многими причинами: уменьшением самостоятельности казаков, введением монополии на соль, тяжелым положением крестьян. Бунтовщик объявил себя чудом спасшимся «мужицким царем» Петром 3, обещая, что будет представлять интересы простых людей. Программа Пугачева включала в себя дарование воли народу, отмену воинской повинности, расправу над угнетателями – дворянами и помещиками.

Восставшие казаки желали установления справедливого государства, в котором был бы принят порядок казачьего круга и выборность представителей власти. Как видим, восставшие в случае своей победы видели совсем иную модель государства, а не ту, которая существовала. Однако некоторые черты схожести с существующим государственным строем все же были – например, Е. Пугачев в 1773 году создал Военную коллегию, которая была главным судебным органом для членов восстания. Она также занималась, например, поддержанием связей со всеми регионами, охваченными восстанием, распределением запасов оружия; также руководитель восставших учредил министерские посты.

Возможный вариант ответа выглядит так:

Аргументы в подтверждение:

1. Пугачев объявил себя царем – это указывает на то, что основы существующего государственного строя по его программе не изменялись.
2. Пугачев учредил министерские посты и Военную коллегию, что было похоже на существующую модель устройства страны.

Аргументы в опровержение:

1. Среди целей восстания были ликвидация дворянского сословия и отмена крепостного права с рекрутскими наборами, что в корне изменяло модель государственного устройства.
2. Восставшие хотели установить справедливую власть с выборными должностями, что не соответствовало существующей модели государства.

---

Третий вариант задания

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке, на события “кровавого воскресения”:

Ор­га­ни­за­то­ры шествия к Зим­не­му дворцу со­зна­тель­но стремились спро­во­ци­ро­вать применение силы со сто­ро­ны власти.

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Аргументы в подтверждение:

1. …
2. …

Аргументы в опровержение:

1. …
2. …

Шествие к Зимнему дворцу, также известное как Кровавое воскресенье, произошло 9 января 1905 года. Оно проходило в форме крестного хода – люди, руководимые священником Гапоном, с иконами двинулись к Зимнему дворцу для того чтобы обратиться к императору. Тот факт, что шествие было крестным ходом, уже указывает на то, что стремления спровоцировать применение силы властями не было. Ведь демонстранты хотели продемонстрировать свою верность правителю, веру в его возможность помочь им. Однако руководивший мероприятием священник Г. Гапон был связан с революционерами-социалистами, которым была выгодна дестабилизация обстановки в государстве.

Также существуют сведения о том, что перестрелка была начата не правительственными войсками, а людьми из толпы восставших; а выстрелы по безоружной толпе со стороны царских войск явились бы беспроигрышным средством дискредитации императорской власти и подрыву доверия к ней, что, в свою очередь, усилило бы позиции революционных сил. Также организаторы восстания наверняка знали, что охране Зимнего дворца было предписано предпринимать действия при любых массовых скоплениях вокруг него, и применение силы было весьма ожидаемо.

Ответ может выглядеть так:

Аргументы в подтверждение:

1. Осуществление царскими войсками выстрелов по безоружной толпе могло стать отличным средством дискредитации власти императора и уменьшению доверия к ней, в свою очередь подняв авторитет революционных партий, что было бы выгодно для них
2. Руководивший шествием священник Георгий Гапон имел связи с социалистами-революционерами, а им нестабильная обстановка в стране была выгодна.

Аргументы в опровержение:

1. Организаторы решили, чтобы шествие имело вид крестного хода, люди шли с иконами – это подчеркивало мирный характер демонстрации и то, что никто не рассматривал вариант применения оружия в отношении участников шествия.
2. Организаторы шествия хотели продемонстрировать преданностью царю и веру в его защиту, не рассчитывая на применение силы со стороны царских войск.

Максим Романович | Просмотров: 9.1k

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения

Вопрос от пользователя

В исторической науке существуют дискуссионные  проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Опричная политика способствовала дальнейшему объединению русских земель и отвечала интересам широких слоев населения, страдавших от распрей феодальной аристократии».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ от эксперта

1)в подтверждение, например:
•    феодальная знать, боярство были оппозиционной силой, выступавшей против усиления царской власти
•    расправы покончили с оппозицией родовой аристократии против политики царя
•    ликвидация Старицкого удела положила конец удельной системе
•    разгром Новгорода покончил с сохранением прежних особенностей новгородского устройства
2)в опровержение, например:
•    главным содержанием опричнины стал террор не только феодальной знати, церковных иерархов, но и всех недовольных политиков царя
•    настоящему разгрому подверглись территории, где сильно было стремление к самостоятельности и независимости
•    опричная политика являлась одной из причин поражения в Ливонской войне
•    карательные походы на Тверь, Новгород привели к массовым расправам над их жителями
•    резко ухудшилось экономическое положение страны
•    опричнина и ее последствия способствовали процессу закрепощения крестьян

Пора зарегистрироваться!

Так твой прогресс будет сохраняться.

Регистрация

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

— московские князья укрепляли своё княжество, объективно закладывая основы для освобождения Руси от власти Орды;

— московские князья расширяли свои владения, закладывая основы для объединения русских земель вокруг Москвы;

— Иван Калита укрепил Московский Кремль;

— при Иване Калите Москва стала религиозным центром Руси (стала резиденцией митрополита); 

— благодаря политике Ивана Калиты на время прекратились нашествия ордынцев на Русь;

2) в опровержение, например:

— Юрий Данилович, породнившись с ханом Узбеком, являлся проводником его политики на Руси;

— московские князья использовали все возможные способы в борьбе с другими князьями (дары ханам, наветы на противников) для получения ярлыка на великое княжение; 

— Иван Калита не поддержал Тверь в период антиордынского восстанция 1327 г.;

— московские войска вместе с ордынскими подавили восстание в Твери;

— Иван Калита собирал дань со всех русских земель и отвозил её 

в Орду. 

Могут быть приведены другие аргументы

История ЕГЭ  ТИП задания: « Точки
зрения 20 век»

Задание
24 № 77

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Под­пи­са­ние
пакта о не­на­па­де­нии с фа­шист­кой Германией и сек­рет­но­го протокола к
нему было ди­пло­ма­ти­че­ской удачей СССР.»

Задание 24 № 566

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Пе­ре­рож­де­ние
партии, лик­ви­да­ция внутрипартийной де­мо­кра­тии начались ещё при Ленине,
Ста­лин лишь про­дол­жил ленинскую по­ли­ти­ку в этом направлении. «

Задание 24 № 1113

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке, на события «кровавого воскресения»:

Ор­га­ни­за­то­ры
шествия к Зим­не­му дворцу со­зна­тель­но стремились спро­во­ци­ро­вать
применение силы со сто­ро­ны власти.

4

Задание 24 № 1442

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Н.
С. Хрущев начал борьбу с «культом личности» и политику десталинизации
в целях усиления своей личной власти

5

Задание 24 № 1998

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Россия
накануне событий 1905 — 1907 гг. двигалась по прогрессивному пути
социально-экономического развития, революционеры-демократы и либералы своей
борьбой с властью лишь «раскачивали» российскую государственность и
вовлекали в борьбу с ней народные массы

6

Задание 24 № 2003

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Индустриализация
30-х гг. XX века − главная причина победы СССР во Великой отечественной войне

7

Задание 24 № 2035

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Доклад
Н.С. Хрущёва с раз­об­ла­че­ни­ем культа лич­но­сти И.В. Ста­ли­на был пре­да­тель­ским
шагом по от­но­ше­нию к ис­то­рии страны, к человеку, ко­то­рый имел много за­слуг
перед народом.»

8

Задание 24 № 2260

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке.

«Внешнеполитический
курс со­вет­ско­го руководства в 1960 – 1970-х годах был ос­но­ван на прин­ци­пах
мирного со­труд­ни­че­ства с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми странами».

9

Задание 24 № 2291

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внешнеполитический
курс со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства в 1960 – 1970-х годах был ос­но­ван на прин­ци­пах
мир­но­го со­труд­ни­че­ства с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми странами».

10

Задание 24 № 2618

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке.

«Победа
«красных» объ­яс­ня­ет­ся не их силой, а сла­бо­стью и ошиб­ка­ми их
противников».

Задание 24 № 2698

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Существование
Го­су­дар­ствен­ной Думы в пе­ри­од 1906-1907 гг. никак не под­ры­ва­ло
прерогатив са­мо­дер­жав­ной власти императора.

2)…

14

Задание 24 № 3423

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внутриполитическое
раз­ви­тие Со­вет­ско­го го­су­дар­ства во вто­рой по­ло­ви­не 1980-х гг. остав­ля­ло
воз­мож­но­сти для со­хра­не­ния СССР». Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские знания,
при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку
зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Задание 24 № 3463

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Политика
со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства 1953-1964 гг. в об­ла­сти куль­ту­ры ка­че­ствен­но
из­ме­ни­лась по срав­не­нию с пе­ри­о­дом ру­ко­вод­ства И.В. Сталина».

16

Задание 24 № 3503

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Николай
II был не­спо­соб­ным монархом, и его цар­ство­ва­ние было край­не неудачным».

17

Задание 24 № 3783

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке. «Период ру­ко­вод­ства стра­ной Л.И. Бреж­не­ва ха­рак­те­ри­зу­ет­ся
кри­зи­сом в СССР, охва­тив­шим в раз­ной сте­пе­ни все сферы жизни общества».

Сообщить об ошибке · Помощь по заданию

18

Задание 24 № 3863

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Период
вто­рой по­ло­ви­ны 1970-х — на­ча­ла 1980-х гг. ха­рак­те­ри­зо­вал­ся на­рас­тав­шим
кри­зи­сом социально-экономической си­сте­мы в СССР».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два
аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

19

Задание 24 № 4532

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Российская
им­пе­рия имела в конце XIX — на­ча­ле XX в. про­цве­та­ю­щую эко­но­ми­ку и
быст­ро на­го­ня­ла раз­ви­тые ев­ро­пей­ские страны». Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские
знания, при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную
точку зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

20

Задание 24 № 4622

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«СССР
после окон­ча­ния Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны мог раз­ви­вать­ся по де­мо­кра­ти­че­ско­му
пути».

21

Задание 24 № 4662

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Введение
нэпа в 1921 г. было при­зна­ни­ем боль­ше­ви­ка­ми по­ра­же­ния по­пыт­ки фор­си­ро­ван­но­го
по­стро­е­ния коммунизма, от­ступ­ле­ни­ем назад, к капитализму».

22

Задание 24 № 4708

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке:

«Царствование
Петра III было че­ре­дой безумств и ошибок, край­не негативно ска­зав­ших­ся на
России».

23

Задание 24 № 4748

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке:
«Вторую по­ло­ви­ну царствования Алек­сандра I (1815—1825 гг.) можно счи­тать
периодом реакции».

                                                                      
24

Задание 24 № 4788

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в исторической

науке.

«Московское
го­су­дар­ство в се­ре­ди­не XVI в. было цен­тра­ли­зо­ван­ным государством».

25

Задание 24 № 4828

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке.

«К
1917 г. Рос­сия была не в со­сто­я­нии успешно про­дол­жать войну».

26

Задание 24 № 4868

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке.

«Поражения
на фрон­тах русско-японской войны стали важ­ней­шей причиной на­чав­шей­ся
Первой рос­сий­ской революции».

                                                          
27

Задание 24 № 4908

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в исторической

науке.

«Переход
к по­ли­ти­че­ской раздробленности озна­чал упадок в раз­ви­тии средневековой
Руси».

                                                         
28

Задание 24 № 5121

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Политика
боль­ше­ви­ков в сфере культуры, про­во­ди­мая в 1920–1930-е гг., при­ве­ла к
куль­тур­но­му ре­грес­су страны».

Задание 24 № 5127

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Развитие
Рос­сии в XVII в. шло в ином направлении, чем раз­ви­тие За­пад­ной Европы».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два
аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

30

Задание 24 № 5133

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Реформы
Е. Гай­да­ра оказали бла­го­твор­ное влияние на раз­ви­тие экономики России».

31

Задание 24 № 5412

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Период
ру­ко­вод­ства стра­ной Л.И. Бреж­не­ва был одним из самых благоприятных, луч­ших
для её населения».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два
аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов
обя­за­тель­но

32

Задание 24 № 6099

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.

«Экономическая политика российского правительства в
начале 1990-х гг., известная как «шоковая терапия», способствовала
преодолению кризисных явлений в экономике».

33

Задание 24 № 6100

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Внутренняя политика Н. С. Хрущёва имела либеральный
характер

34

Задание 24 № 9355

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке: Внешняя политика СССР в 20-е годы XX века
была направлена на мирное сосуществование с мировыми державами (примерно
так).

35

Задание 24 № 9727

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.

«Индустриализация
СССР подняла экономическое и социальное развитие страны на качественно новый
уровень, заложила фундамент последующих экономических успехов страны».

                                                                          
36

Задание 24 № 9852

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Внешнеполитический
курс советского руководства в 1960-1970-х гг. был основан на принципах мирного
сотрудничества с капиталистическими странами».

Используя исторические знания, приведите два
аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента,
которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно
используйте исторические факты

Задание
24 № 77

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Под­пи­са­ние
пакта о не­на­па­де­нии с фа­шист­кой Германией и сек­рет­но­го протокола к
нему было ди­пло­ма­ти­че­ской удачей СССР.»

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два
аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Аргументы
в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

Пояснение.

Аргументы
в подтверждение:

— подписание пакта и сек­рет­но­го протокола к нему
поз­во­ли­ло СССР вклю­чить в свой со­став новые территории, ко­то­рые остались
за ним и после войны

— подписание пакта позволило выиграть время, начать
перевооружение и переоснащение армии, укрепить оборону страны;

−
пакт позволил отодвинуть границы СССР на запад, что давало дополнительные
преимущества при обороне;

Аргументы
в опровержение:

— пакт раз­вя­зал руки Гер­ма­нии для за­во­е­ва­ния
половины Европы, что при­ве­ло к росту военно-экономического по­тен­ци­а­ла
немецкого фашизма

— СССР дис­кре­ди­ти­ро­вал себя, под­пи­сав договор с
фа­ши­ста­ми и вы­сту­пив как агрес­сор по от­но­ше­нию к Польше, при­бал­тий­ским
государствам, Фин­лян­дии и Румынии. Это за­мед­ли­ло создание ан­ти­гит­ле­ров­ской
коалиции

— советское ру­ко­вод­ство не смог­ло воспользоваться
в до­ста­точ­ной степени временем, вы­иг­ран­ным от под­пи­са­ния договора

— подписание до­го­во­ра дезориентировало со­вет­ский
народ, армию, ко­то­рые не могли опре­де­лить­ся в от­но­ше­нии к
Германии —  как к со­юз­ни­ку или как к врагу, что на­нес­ло вред обо­ро­но­спо­соб­но­сти
страны

— подписание пакта и сек­рет­но­го протокола к нему
при­ве­ло к на­силь­ствен­но­му присоединению к СССР народов, часть на­се­ле­ния
которых впо­след­ствии оказала по­мощь гитлеровским войскам.

Могут быть приведены другие аргументы.

2

Задание 24 № 566

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Пе­ре­рож­де­ние
партии, лик­ви­да­ция внутрипартийной де­мо­кра­тии начались ещё при Ленине,
Ста­лин лишь про­дол­жил ленинскую по­ли­ти­ку в этом направлении. «

Аргументы
в подтверждение

— в пар­тии большевиков ещё с 1903 г. утвер­дил­ся
принцип де­мо­кра­ти­че­ско­го централизма, при ко­то­ром предполагалось под­чи­не­ние
меньшинства боль­шин­ству и сле­до­ва­ние указаниям руководства;

— во­ждизм в пар­тии возник ещё при Ленине;

— внут­ри­пар­тий­ную демократию было не­воз­мож­но
сохранить в усло­ви­ях однопартийного режима, уста­но­вив­ше­го­ся в 1918 г.;

— ре­зо­лю­ция «О един­стве в партии», за­пре­щав­шая
фракционность внут­ри партии, была при­ня­та ещё в 1921 г.

Правильный ответ дол­жен содержать сле­ду­ю­щие
элементы:

Аргументы
в опровержение:

при
вы­бо­ре первой точки зре­ния может быть указано, что:

— Ста­лин утвердил в пар­тии и в стра­не культ своей
личности;

— фор­маль­но сохраняя кол­ле­ги­аль­ный характер
управ­ле­ния партией, Ста­лин сосредоточил в своих руках при­ня­тие всех
решений;

— про­во­дя кадровые чист­ки в партии, Ста­лин
добивался лич­ной преданности пар­тий­ных функционеров;

— имен­но при Ста­ли­не сложилась пар­тий­ная
номенклатура, пар­тий­ная бюрократия;

— через ре­прес­сии Сталин до­бил­ся ликвидации любой
воз­мож­ной оппозиции внут­ри партии;

Могут быть приведены иные аргументы

3

Задание 24 № 1113

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке, на события «кровавого воскресения»:

Ор­га­ни­за­то­ры
шествия к Зим­не­му дворцу со­зна­тель­но стремились спро­во­ци­ро­вать
применение силы со сто­ро­ны власти.

Аргументы
в опровержение, например:

при
вы­бо­ре первой точки зре­ния может быть сказано, что

— ор­га­ни­за­то­ры шествия вы­бра­ли форму крест­но­го
хода с иконами, чтобы под­черк­нуть мирный ха­рак­тер шествия;

— ор­га­ни­за­то­ры шествия ста­ви­ли целью про­де­мон­стри­ро­вать
преданность царю и не вы­ра­жа­ли оппозиционных по­ли­ти­че­ских взглядов, по­это­му
надеялись на спо­кой­ное восприятие властью

организованного
ими шествия;

— в от­ли­чие от ли­де­ров революционного
(радикального) ра­бо­че­го движения, ор­га­ни­за­то­ры шествия 9-го ян­ва­ря
1905 г. рас­счи­ты­ва­ли на под­держ­ку полиции, пред­по­ла­гав­шей за счёт вер­но­под­дан­ных
рабочих осла­бить революционное ра­бо­чее движение;

Аргументы
в подтверждение:

— свя­щен­ник Георгий Гапон, ру­ко­во­див­ший
организацией ше­ствия к Зим­не­му дворцу, был свя­зан с
социалистами-революционерами, за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми в де­ста­би­ли­за­ции
социально-политической

ситуации
в стране;

— су­ще­ству­ют свидетельства, что пер­вые выстрелы на
Двор­цо­вой площади про­зву­ча­ли из толпы, а не со сто­ро­ны войск. Это может
означать, что в толпе на­хо­ди­лись агенты революционеров, ис­поль­зо­вав­шие в
своих целях на­ив­ный монархизм (веру в царя) на­род­ных масс;

— вы­стре­лы по без­оруж­ной толпе с ико­на­ми могли
стать дей­ствен­ным средством дис­кре­ди­та­ции царя, под­ры­ва народного до­ве­рия
к власти, что могло уси­лить политические по­зи­ции революционеров и радикалов.

Могут быть при­ве­де­ны другие аргументы.

4

Задание 24 № 1442

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Н.
С. Хрущев начал борьбу с «культом личности» и политику десталинизации
в целях усиления своей личной власти

Аргументы
в подтверждение:

— после смер­ти Сталина в пар­тии шла ост­рая борьба
за власть между Берией, ко­то­рый выступил с ра­ди­каль­ной программой
обновления, и Хрущевым, ко­то­рый истолковал ли­бе­ра­лизм Берии как стрем­ле­ние
захватить власть;

— арест Берии дал Хру­ще­ву возможность укре­пить
личную власть;

— по­ли­ти­ка «десталинизации» была наи­бо­лее
привлекательным для об­ще­ства вариантом развития;

— по­ли­ти­ка «десталинизации» не была пол­ной и
последовательной, кри­ти­ка шла толь­ко в рам­ках дозволенного партией.

Аргументы в опровержение:

— смерть Сталина осла­би­ла страх перед го­су­дар­ством
и репрессиями;

— в ла­ге­рях ГУЛАГа в 1953—1956 гг. про­шли
восстания;

— в об­ще­стве назревал со­ци­аль­ный протест;

— культ лич­но­сти был осуж­ден как сред­ство борьбы
за власть в выс­ших эшелонах власти.

5

Задание 24 № 1998

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Россия
накануне событий 1905 — 1907 гг. двигалась по прогрессивному пути
социально-экономического развития, революционеры-демократы и либералы своей
борьбой с властью лишь «раскачивали» российскую государственность и
вовлекали в борьбу с ней народные массы

Пояснение.

Аргументы
в подтверждение

—
ак­ти­ви­за­ция на ру­бе­же XIX–XX вв. де­я­тель­но­сти земской ли­бе­раль­ной
интеллигенции, на­прав­лен­ной на про­па­ган­ду либеральных цен­но­стей в рос­сий­ском
обществе и кри­ти­ки самодержавной власти;

—
фор­ми­ро­ва­ние в конце XIX – на­ча­ле XX вв. в Рос­сии «нового либерализма»
как идео­ло­ги­че­ской базы для раз­ви­тия одного из на­прав­ле­ния либеральной
док­три­ны в Рос­сии в виде социал-реформизма;

—
ак­ти­ви­за­ция в конце XIX – на­ча­ле XX вв. де­я­тель­но­сти
социалистов-революционеров, их пе­ре­ход к от­кры­той
революционно-террористической борь­бе с самодержавием;

—
фор­ми­ро­ва­ние в конце XIX – на­ча­ле XX вв. социал-демократической идео­ло­гии
в России, ак­ти­ви­за­ция де­я­тель­но­сти социал-демократов в среде рос­сий­ско­го
пролетариата с целью на­пра­вить его борь­бу на свер­же­ние существующего
общественно-политического и эко­но­ми­че­ско­го строя;

—
ак­ти­ви­за­ция в конце XIX – на­ча­ле XX вв. де­я­тель­но­сти
национал-либеральной и национал-революционной интеллигенции, на­прав­лен­ной
против су­ще­ству­ю­ще­го общественно-политического и эко­но­ми­че­ско­го строя
и раз­ре­ше­ния «национального вопроса» в Рос­сий­ской империи.

Аргументы в опровержение

—
обостре­ние противоречия между вы­со­ки­ми темпами раз­ви­тия промышленного ка­пи­та­лиз­ма
в Рос­сии и тем­па­ми развития сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го производства, с тру­дом
переходящего на рель­сы интенсивного развития, бла­го­да­ря чему в Рос­сии
актуализировался кре­стьян­ский вопрос о земле;

—
обостре­ние противоречия между бурно раз­ви­ва­ю­щим­ся рабочим клас­сом страны
и оте­че­ствен­ной буржуазией, под­дер­жи­ва­е­мой властью;

—
углуб­ле­ние противоречия между по­ли­ти­кой самодержавной власти, опи­ра­ю­щей­ся
на консервативно-охранительную идео­ло­гию и идео­ло­ги­ей либерального ре­фор­миз­ма
и ре­во­лю­ци­он­но­го радикализма;

—
углуб­ле­ние противоречия между национал-либеральной и национал-революционной
идео­ло­ги­ей интеллигенцией на­ци­о­наль­ных окраин, вы­сту­па­ю­щих за раз­ре­ше­ние
«национального вопроса» в Рос­сии и ве­ли­ко­дер­жав­ной политикой
самодержавия.

6

Задание 24 № 2003

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Индустриализация
30-х гг. XX века − главная причина победы СССР во Великой отечественной войне

Пояснение.

Аргументы
в подтверждение

—
бла­го­да­ря свёртыванию нэпа и при­ня­тию решения о фор­си­ро­ван­ной
индустриализации весь социально-экономический по­тен­ци­ал страны был со­сре­до­то­чен
на ре­ше­нии задачи про­мыш­лен­но­го перевооружения страны;

—
бла­го­да­ря насильственной кол­лек­ти­ви­за­ции сельского хо­зяй­ства (как
усло­вия форсированной индустриализации) была ре­ше­на задача ис­точ­ни­ков
индустриализации за счёт пе­ре­ка­чи­ва­ния средств из сель­ско­го хозяйства в
промышленность;

—
бла­го­да­ря ускоренным тем­пам промышленного раз­ви­тия было в крат­чай­шие
сроки про­ве­де­но не толь­ко перевооружение про­мыш­лен­но­го производства в
ев­ро­пей­ской части СССР, но и со­зда­на урало-сибирская про­мыш­лен­ная база
страны;

— в
крат­чай­шие сроки был со­здан мощный военно-промышленный ком­плекс в СССР, спо­соб­ный
обеспечить Крас­ную Армию со­вре­мен­ным оружием и тех­ни­кой во всех родах
Вооружённых Сил.

Аргументы
в опровержение

—
уско­рен­ная индустриализация, ос­но­ван­ная на во­люн­та­ри­сти­че­ском
подходе к планированию, по­ро­ди­ла рас­пы­ле­ние экономических ре­сур­сов и
прак­ти­ку «выдавать же­ла­е­мое за действительное»;

—
уско­рен­ная индустриализация по­ро­ди­ла штурмовые ме­то­ды решения эко­но­ми­че­ских
проблем в СССР и обес­це­ни­ла человеческую жизнь, низ­ве­дя её до «средства»
ре­ше­ния поставленных целей;

—
уско­рен­ная индустриализация пред­опре­де­ли­ла проведение на­силь­ствен­ной
коллективизации как сред­ства её обес­пе­че­ния материальными и люд­ски­ми
ресурсами и спро­во­ци­ро­ва­ла многочисленные жерт­вы среди кре­стьян­ско­го
населения;

—
уско­рен­ная индустриализация сти­му­ли­ро­ва­ла развитие и уси­ле­ние роли
репрессивно-охранительных ор­га­нов в жизни го­су­дар­ства и об­ще­ства и
«лагерной экономики» как важ­ной составной части эко­но­ми­ки страны в целом;

—
уско­рен­ная индустриализация пред­опре­де­ли­ла окончательное пе­ре­рож­де­ние
советской вла­сти в авторитарно-репрессивный режим лич­ной власти И. В.
Сталина;

—
со­здан­ная в 30-е гг. социально-политическая и эко­но­ми­че­ская система в
СССР не смог­ла обеспечить надёжную за­щи­ту СССР в на­чаль­ный период Ве­ли­кой
Отечественной войны

Могут быть сформулированы иные аргументы.

7

Задание 24 № 2035

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Доклад
Н.С. Хрущёва с раз­об­ла­че­ни­ем культа лич­но­сти И.В. Ста­ли­на был пре­да­тель­ским
шагом по от­но­ше­нию к ис­то­рии страны, к человеку, ко­то­рый имел много за­слуг
перед народом.»

Аргументы
в подтверждение

—
вы­ступ­ле­ние Н.С. Хрущёва на съез­де раскололо со­вет­ское общество на сто­рон­ни­ков
и про­тив­ни­ков разоблачения куль­та личности Сталина;

— в
те­че­ние десятилетий Ста­лин был об­ще­при­знан­ным вождём, под его ру­ко­вод­ством
были со­вер­ше­ны многие достижения, одер­жа­на победа в Ве­ли­кой
Отечественной войне;

— у
Со­вет­ско­го Союза дей­стви­тель­но было много внут­рен­них и внеш­них врагов,
с ко­то­ры­ми Сталин оправ­дан­но расправлялся;

—
раз­об­ла­че­ние культа лич­но­сти Сталина при­ве­ло к па­де­нию авторитета
СССР за рубежом, к рас­ко­лу среди ру­ко­вод­ства социалистических стран

Аргументы
в опровержение:

—
кри­ти­ка Н.С. Хрущёвым куль­та личности Ста­ли­на привела к рас­кре­по­ще­нию
сознания людей, из­ба­ви­ла их от страха;

—
были пред­при­ня­ты попытки про­ве­сти демократические пре­об­ра­зо­ва­ния
внутри партии, уси­лить роль Советов, на­ци­о­наль­ных республик;

—
была ре­а­би­ли­ти­ро­ва­на значительная часть по­ли­ти­че­ских заключённых

— на­ча­лось
проведение эко­но­ми­че­ских преобразований, хотя и не очень продуманных,
непоследовательных;

—
предо­став­ле­на определённая сво­бо­да развития куль­ту­ры в рам­ках
идеологи-ческих уста­но­вок партии

8

Задание 24 № 2260

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке.

«Внешнеполитический
курс со­вет­ско­го руководства в 1960 – 1970-х годах был ос­но­ван на прин­ци­пах
мирного со­труд­ни­че­ства с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми странами».

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в
1971 году на XXIV съез­де КПСС была при­ня­та Программа мира;

— в
1963 году СССР стал одним из ини­ци­а­то­ров заключения трёхстороннего до­го­во­ра
о пре­кра­ще­нии ядерных ис­пы­та­ний в трёх сферах;

—
дву­сто­рон­ние договоры СССР с рядом ка­пи­та­ли­сти­че­ских стран (США,
Франция, ФРГ) спо­соб­ство­ва­ли преодолению напряжённости в меж­ду­на­род­ных
отношениях;

— в
1960 – 1970-е годы СССР был ак­тив­ным разработчиком мир­ных деклараций ООН.

2) в опровержение, например:

—
про­грам­ма мира была при­ня­та лишь в усло­ви­ях военного па­ри­те­та с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми
странами, до­стиг­ну­то­го СССР;

—
для до­сти­же­ния военного па­ри­те­та во вто­рой половине 1960-х годов СССР
при­нял активное уча­стие в «гонке вооружений»;

—
от­дель­ные военные ини­ци­а­ти­вы СССР в 1960 – 1970-х годах (попытка раз­ме­ще­ния
ракет на Кубе, ввод войск в Афганистан) были ис­точ­ни­ком международной
напряжённости;

—
не­смот­ря на си­ту­а­цию «разрядки» в те­че­ние большей части 1970-х годов,
СССР не шёл на уступ­ки странам ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го лагеря по стра­те­ги­че­ски
значимым во­про­сам (например, объ­еди­не­ние Германии).

9

Задание 24 № 2291

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внешнеполитический
курс со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства в 1960 – 1970-х годах был ос­но­ван на прин­ци­пах
мир­но­го со­труд­ни­че­ства с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми странами».

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в
1971 году на XXIV съез­де КПСС была при­ня­та Про­грам­ма мира;

— в
1963 году СССР стал одним из ини­ци­а­то­ров за­клю­че­ния трёхстороннего до­го­во­ра
о пре­кра­ще­нии ядер­ных ис­пы­та­ний в трёх сферах;

—
дву­сто­рон­ние до­го­во­ры СССР с рядом ка­пи­та­ли­сти­че­ских стран (США,
Франция, ФРГ) спо­соб­ство­ва­ли пре­одо­ле­нию напряжённости в меж­ду­на­род­ных
отношениях;

— в
1960 – 1970-е годы СССР был ак­тив­ным раз­ра­бот­чи­ком мир­ных де­кла­ра­ций
ООН.

2) в опровержение, например:

—
про­грам­ма мира была при­ня­та лишь в усло­ви­ях во­ен­но­го па­ри­те­та с ка­пи­та­ли­сти­че­ски­ми
странами, до­стиг­ну­то­го СССР;

—
для до­сти­же­ния во­ен­но­го па­ри­те­та во вто­рой по­ло­ви­не 1960-х годов
СССР при­нял ак­тив­ное уча­стие в «гонке вооружений»;

—
от­дель­ные во­ен­ные ини­ци­а­ти­вы СССР в 1960 – 1970-х годах (попытка раз­ме­ще­ния
ракет на Кубе, ввод войск в Афганистан) были ис­точ­ни­ком меж­ду­на­род­ной
напряжённости;

—
не­смот­ря на си­ту­а­цию «разрядки» в те­че­ние боль­шей части 1970-х годов,
СССР не шёл на уступ­ки стра­нам ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го ла­ге­ря по стра­те­ги­че­ски
зна­чи­мым во­про­сам (например, объ­еди­не­ние Германии).

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

10

Задание 24 № 2618

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке.

«Победа
«красных» объ­яс­ня­ет­ся не их силой, а сла­бо­стью и ошиб­ка­ми их
противников».

Правильный ответ дол­жен содержать сле­ду­ю­щие
аргументы.

1. В подтверждение, например:

—
отсутствие един­ства взглядов и про­грамм в ла­ге­ре противников большевиков;

—
белые вы­дви­ну­ли устаревшие лозунги, что от­толк­ну­ло от их дви­же­ния
крестьян;

—
отсутствие яв­но­го лидера в белом движении;

—
использование по­мо­щи иностранных дер­жав подрывало пат­ри­о­тич­ность
лозунгов белых.

2. В опровержение, например:

—
строгая дис­ци­пли­на внутри боль­ше­вист­ской партии;

—
на сто­ро­ну большевиков пе­ре­шли крестьяне (значительная часть на­се­ле­ния
страны);

—
на сто­ро­не большевиков вы­сту­па­ло большинство рабочих;

—
армия под­дер­жа­ла большевиков.

Могут быть при­ве­де­ны другие аргументы.

Источник:
МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 15.03.2013 ва­ри­ант ИС1402.

11

Задание 24 № 2698

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

Существование
Го­су­дар­ствен­ной Думы в пе­ри­од 1906-1907 гг. никак не под­ры­ва­ло
прерогатив са­мо­дер­жав­ной власти императора.

Аргументы в подтверждение

—
реальную силу за­ко­ны получали после утвер­жде­ния их императором:

—
император, как и прежде, на­зна­чал и сме­щал министров:

—
министры были от­вет­ствен­ны перед императором, а не перед Думой:

—
прерогативы Думы не рас­про­стра­ня­лись на во­про­сы внешней политики:

—
87-я ста­тья «Основных го­су­дар­ствен­ных законов» поз­во­ля­ла императору из­да­вать
между сес­си­я­ми Думы любые указы и манифесты, имев­шие силу закона:

—
важные ста­тьи бюджета (расходы Си­но­да и ос­нов­ных министерств — им­пе­ра­тор­ско­го
двора, военного, морского, внут­рен­них и ино­стран­ных дел) были изъ­яты из ве­де­ния
Думы:

в
Ос­нов­ных государственных за­ко­нах указывалось, что «императору все­рос­сий­ско­му
принадлежит вер­хов­ная самодержавная власть».

Аргументы в опровержение:

при
вы­бо­ре первой точки зре­ния может быть сказано, что Го­су­дар­ствен­ная Дума
осу­ществ­ля­ла ряд важ­ных полномочий, ха­рак­тер­ных для за­ко­но­да­тель­ных
органов, например:

— в
Ма­ни­фе­сте 17 ок­тяб­ря 1905 г. и в «Основных го­су­дар­ствен­ных законах»
декларировалось, что ни один закон не может всту­пить в силу без одоб­ре­ния
его Го­су­дар­ствен­ной Думой:

—
Вве­ден государственный бюджет:

—
имела право де­лать запрос раз­лич­ным должностным лицам:

—
могла вы­сту­пать с за­ко­но­да­тель­ной инициативой:

—
утверждала штаты и сметы раз­лич­ных ведомств:

—
утверждала отчет Го­су­дар­ствен­но­го контроля:

Могут быть при­ве­де­ны другие аргументы.

12

Задание 24 № 3212

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке:

«Реформы
П.А. Сто­лы­пи­на закладывали ос­но­вы для ста­биль­но­го развития рус­ской
деревни».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить данную точку

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

—
реформы спо­соб­ство­ва­ли укреплению част­ной крестьянской соб­ствен­но­сти на
землю (превращению кре­стьян в соб­ствен­ни­ков земли);

—
Столыпин осво­бо­дил хозяйственных кре­стьян от гнёта общины;

—
при нём была ак­ти­ви­зи­ро­ва­на деятельность Кре­стьян­ско­го банка по вы­да­че
крестьянам ссуд;

—
ре­фор­мы ускорили пе­ре­ход части по­ме­щи­чьих земель в руки кре­стьян через
куплю-продажу;

—
переселенческая по­ли­ти­ка позволяла ре­шать проблему ма­ло­зе­ме­лья крестьян
в цен­траль­ном регионе;

—
столыпинские ре­фор­мы позволяли ре­шать проблему че­рес­по­ло­си­цы
крестьянских земель;

— в
ходе ре­форм получила зна­чи­тель­ное развитие кре­стьян­ская кооперация;

—
выросла уро­жай­ность крестьянских земель, то­вар­ность крестьянских хозяйств;

—
реформа поз­во­ли­ла некоторым бед­ней­шим крестьянам про­дать свою землю и сме­нить
род деятельности;

2) в опровержение, например:

—
выделившиеся из об­щи­ны бедняки в боль­шей части не нашли себе места в жизни и
по­пол­ни­ли ряды люмпенов;

—
многие пе­ре­се­лен­цы на окра­и­ны империи вер­ну­лись назад пол­но­стью
разорившимися;

—
реформа вы­зва­ла в де­рев­не противостояние между вы­де­ляв­ши­ми­ся и
остававшимися;

—
разрушался дер­жав­ший­ся столетиями пат­ри­ар­халь­ный уклад, что не могло не
ска­зать­ся на ста­биль­но­сти в кре­стьян­ской среде.

Могут быть при­ве­де­ны другие аргументы.

13

Задание 24 № 3332

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке.

«Проводимая
в пе­ри­од «оттепели» внеш­няя политика спо­соб­ство­ва­ла снижению
напряжённости в меж­ду­на­род­ных отношениях, была от­ме­че­на позитивными
результатами».

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы.

1. В подтверждение, например:

—
на XX съез­де КПСС была сфор­му­ли­ро­ва­на концепция мир­но­го сосуществования
го­су­дарств с раз­лич­ны­ми общественными системами, го­во­ри­лось о воз­мож­но­сти
предотвращения войны;

—
восстановление от­но­ше­ний с Югославией;

—
установление ди­пло­ма­ти­че­ских отношений с рядом стран (ФРГ, Япо­ни­ей и
др);

—
вывод войск из Австрии;

—
первый визит ру­ко­во­ди­те­ля СССР в США (1959 г.);

—
подписание до­го­во­ра (СССР, США, Великобритания) о за­пре­ще­нии ядерных ис­пы­та­ний
в трёх сре­дах (1963 г.).

2. В опровержение, например:

— политические
кри­зи­сы в со­ци­а­ли­сти­че­ских странах (Венгрия, Польша), вы­зван­ные
неоднозначным от­но­ше­ни­ем к ре­ше­ни­ям XX съез­да КПСС, ввод войск в
Венгрию;

—
обострение от­но­ше­ний с Китаем, на­ча­ло пограничных инцидентов;

—
Берлинский кри­зис 1961 г., воз­ве­де­ние Берлинской стены;

—
Карибский кри­зис 1962 г., по­ста­вив­ший мир на грань ядер­ной войны, с тру­дом
преодолённый в ре­зуль­та­те компромисса СССР и США.

14

Задание 24 № 3423

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внутриполитическое
раз­ви­тие Со­вет­ско­го го­су­дар­ства во вто­рой по­ло­ви­не 1980-х гг. остав­ля­ло
воз­мож­но­сти для со­хра­не­ния СССР». Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские знания,
при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения,
и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Пояснение.

Аргументы в подтверждение: 1) в марте 1991г на ре­фе­рен­ду­ме
о со­хра­не­нии СССР 77% участ­ни­ков про­го­ло­со­ва­ли «ЗА»;

2) един­ство эко­но­ми­че­ских свя­зей между рес­пуб­ли­ка­ми
да­ва­ло воз­мож­но­сти для со­хра­не­ния СССР;

3) общая 70-летняя ис­то­рия также спла­чи­ва­ла боль­шин­ство
на­ро­дов СССР между собой.

Возможные ар­гу­мен­ты в опровержение: 1) на­ци­о­на­ли­сти­че­ские
устрем­ле­ния в ряде рес­пуб­лик При­бал­ти­ки и За­кав­ка­зья де­ла­ли не­воз­мож­ным
со­хра­не­ние СССР ( со­бы­тия в Вильнюсе. Киргизии, Азербайджане, На­гор­ном
Карабахе. Грузии);

2) се­па­ра­тист­ские устрем­ле­ния по­ли­ти­че­ской
элиты в рес­пуб­ли­ках тоже со­дей­ство­ва­ли рас­па­ду СССР;

3) глу­бо­кий эко­но­ми­че­ский кри­зис также под­во­дил
Союз к распаду.

15

Задание 24 № 3463

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Политика
со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства 1953-1964 гг. в об­ла­сти куль­ту­ры ка­че­ствен­но
из­ме­ни­лась по срав­не­нию с пе­ри­о­дом ру­ко­вод­ства И.В. Сталина».

Пояснение.

Аргументы в подтверждение1) Так в ли­те­ра­ту­ре стали
под­ни­мать­ся вопросы, не­по­сред­ствен­но за­тра­ги­ва­ю­щие про­бле­мы вза­и­мо­от­но­ше­ний
ху­дож­ни­ка и власти, сво­бо­ды творчества. Почти од­но­вре­мен­но о праве пи­са­те­ля
быть ис­крен­ним за­го­во­ри­ли О.Ф. Берггольц; К.Г. Па­у­стов­ский Л.К. Чу­ков­ская
И. Эренбург, дав­шее ха­рак­те­ри­сти­ку целой эпохе — «Оттепель».

2) В об­ще­ствен­ное со­зна­ние воз­вра­ща­лись вы­черк­ну­тые
из него ранее герои, по­ли­ти­че­ские и куль­тур­ные деятели.

3) Ожив­ле­ние на­ча­лось во всех сфе­рах ху­до­же­ствен­ной
культуры: в театре, кинематографе, жи­во­пи­си (театр «Современник»,
филь­мы М.К. Калатозова, Г. Н. Чухрая, Г. Н. Данелия, В. М. Шукшина, М.И.
Ромма, И.Е. Хейфица, ра­бо­ты Э. Неизвестного).

4) Зна­чи­тель­ный ре­зо­нанс в среде ин­тел­ли­ген­ции
про­из­ве­ла пуб­ли­ка­ция в жур­на­ле «Новый Мир» по­ве­сти мало
кому тогда из­вест­но­го учи­те­ля из Ря­за­ни А. И. Сол­же­ни­цы­на «Один
день Ивана Денисовича».

Аргументы в опровержение: 1) Дело Пастернака;

2) раз­гром вы­став­ки в Манеже;

3) от­стра­не­ние Твар­дов­ско­го от ру­ко­вод­ства
жур­на­лом «Новый мир».

16

Задание 24 № 3503

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Николай
II был не­спо­соб­ным монархом, и его цар­ство­ва­ние было край­не неудачным».

Пояснение.

Могут быть при­ве­де­ны следующие:

ар­гу­мен­ты
в подтверждение:

1) стра­на была вверг­ну­та при нем в че­ре­ду войн и
революций, ко­то­рые при­ве­ли к краху цар­ско­го режима

2) не умел пра­виль­но под­би­рать людей для управ­ле­ния
страной, в годы Пер­вой ми­ро­вой войны ми­ни­стры пра­ви­тель­ства с ка­лей­до­ско­пи­че­ской
быст­ро­той сме­ня­ли друг друга, мно­гие из них были некомпетентными;

3) был до­воль­но не­ре­ши­тель­ным и не­по­сле­до­ва­тель­ным
— не довел до конца пре­об­ра­зо­ва­ния Столыпина.

4) Не­удач­ная по­ли­ти­ка при­ве­ла к кро­ва­во­му
вос­кре­се­нию и, соответственно, к пер­вой рус­ской ре­во­лю­ции и ко второй,
со­от­вет­ствен­но ;|

5) Бю­ро­кра­тия чиновников, ко­то­рые не бо­я­лись
цар­ско­го наказания

6) По­ра­же­ние в рус­ско — япон­ской войне.

7) Отказ от ре­фор­ма­тор­ской де­я­тель­но­сти в
период, когда в стра­не раз­ви­ва­лась промышленность, отказ от улуч­ше­ния по­ло­же­ния
рабочих…

Аргументы в опровержение:

1) пер­вым из пра­ви­те­лей пред­ло­жил огра­ни­чить
вооружения, был ини­ци­а­то­ром со­зы­ва Га­аг­ской мир­ной конференции, вы­сту­пал
за мир­ное раз­ре­ше­ние кон­флик­тов между странами;

2) ввел в стра­не де­мо­кра­ти­че­ские права и
свободы, дал на­се­ле­ние из­би­ра­тель­ное право, раз­ре­шил де­я­тель­ность
по­ли­ти­че­ских партий;

3) ввел в стра­не за­ко­но­да­тель­ный и пред­ста­ви­тель­ный
орган вла­сти Го­су­дар­ствен­ную Думу

4) от­ме­нил вы­куп­ные платежи.

 · 

17

Задание 24 № 3783

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке. «Период ру­ко­вод­ства стра­ной Л.И. Бреж­не­ва ха­рак­те­ри­зу­ет­ся
кри­зи­сом в СССР, охва­тив­шим в раз­ной сте­пе­ни все сферы жизни общества».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

1. Со­сто­я­ние эко­но­ми­ки

—
Стаг­на­ция экономики

—
Уси­ле­ние то­вар­но­го де­фи­ци­та

2. По­ли­ти­ка

—
Кад­ро­вый застой

3. Общество

—
Рост смерт­но­сти и ал­ко­го­ли­за­ция населения

—
Мас­со­вые бес­по­ряд­ки в СССР

—
Тер­ак­ты и угоны.

2) в опровержение, например:

—
СССР вышел на пе­ре­до­вые по­зи­ции в осво­е­нии космоса, раз­ви­тии авиации,
атом­ной энергетики, фун­да­мен­таль­ных и при­клад­ных наук.

—
Опре­де­лен­ные до­сти­же­ния на­блю­да­лись в образовании, медицине, си­сте­ме
со­ци­аль­но­го обеспечения. — Все­мир­ную из­вест­ность и при­зна­ние по­лу­чи­ло
твор­че­ство из­вест­ных де­я­те­лей культуры.

—
Вы­со­ких ре­зуль­та­тов на меж­ду­на­род­ной арене до­сти­га­ли со­вет­ские спортсмены.

—
Раз­ви­тие неф­те­га­зо­во­го комплекса

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

18

Задание 24 № 3863

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Период
вто­рой по­ло­ви­ны 1970-х — на­ча­ла 1980-х гг. ха­рак­те­ри­зо­вал­ся на­рас­тав­шим
кри­зи­сом социально-экономической си­сте­мы в СССР».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два
аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два
аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

1. Со­сто­я­ние эко­но­ми­ки

—
Стаг­на­ция экономики

—
Уси­ле­ние то­вар­но­го де­фи­ци­та

2. По­ли­ти­ка

—
Кад­ро­вый застой

3. Общество

—
Рост смерт­но­сти и ал­ко­го­ли­за­ция населения

—
Мас­со­вые бес­по­ряд­ки в СССР

—
Тер­ак­ты и угоны.

2) в опровержение, например:

—
СССР вышел на пе­ре­до­вые по­зи­ции в осво­е­нии космоса, раз­ви­тии авиации,
атом­ной энергетики, фун­да­мен­таль­ных и при­клад­ных наук.

—
Опре­де­лен­ные до­сти­же­ния на­блю­да­лись в образовании, медицине, си­сте­ме
со­ци­аль­но­го обеспечения. — Все­мир­ную из­вест­ность и при­зна­ние по­лу­чи­ло
твор­че­ство из­вест­ных де­я­те­лей культуры.

—
Вы­со­ких ре­зуль­та­тов на меж­ду­на­род­ной арене до­сти­га­ли со­вет­ские
спортсмены.

—
Раз­ви­тие неф­те­га­зо­во­го комплекса

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

19

Задание 24 № 4532

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Российская
им­пе­рия имела в конце XIX — на­ча­ле XX в. про­цве­та­ю­щую эко­но­ми­ку и
быст­ро на­го­ня­ла раз­ви­тые ев­ро­пей­ские страны». Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские
знания, при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную
точку зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде. Ар­гу­мен­ты в
подтверждение: 1)… 2)…

Аргументы в опровержение: 1)… 2)…

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы: Г) в
подтверждение, например:

—
для Рос­сии в конце XIX — на­ча­ле XX в. были ха­рак­тер­ны вы­со­кие темпы эко­но­ми­че­ско­го
развития;

—
Россия вышла на пятое место в мире по объёму про­мыш­лен­но­го производства;

—
развитие новых от­рас­лей про­мыш­лен­но­сти ( нефтедобыча, химическая, элек­тро­тех­ни­че­ская
и др.);

—
быстрые темпы же­лез­но­до­рож­но­го стро­и­тель­ства (вторая по про­тя­жен­но­сти
же­лез­но­до­рож­ная сеть в мире);

—
интенсивный про­цесс ак­ци­о­ни­ро­ва­ния предприятий;

—
стабильное эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие Рос­сии было обес­пе­че­но бо­га­тей­шим
при­род­ны­ми ресурсами;

—
благодаря де­неж­ной ре­фор­ме С.Ю. Витте Рос­сия по­лу­чи­ла ста­биль­ную де­неж­ную
систему;

— в
стра­ну при­те­ка­ли ино­стран­ные инвестиции;

—
росли го­су­дар­ствен­ные доходы, что поз­во­ля­ло обес­пе­чить про­фи­цит
бюджета;

2 ) в опровержение, например:

—
Россия серьёзно от­ста­ва­ла от раз­ви­тых стран в про­из­вод­стве про­мыш­лен­ной
про­дук­ции на душу населения;

— низкий
уро­вень внут­рен­не­го по­треб­ле­ния ста­вил под во­прос даль­ней­шее раз­ви­тие
про­мыш­лен­но­сти (что по­ка­зал кри­зис 1900-1903 гг.);

—
рост внеш­ней задолженности;

—
не был прёодолён аг­рар­ный кри­зис (малоземелье крестьян, низ­кая уро­жай­ность
и др.);

—
высокие не­про­из­во­ди­тель­ные рас­хо­ды тор­мо­зи­ли раз­ви­тие экономики;

— в
вы­во­зе Рос­сии пре­об­ла­да­ли хлеб и сырьё, со­хра­ня­лась за­ви­си­мость от
ино­стран­ных машин и про­мыш­лен­ных товаров. Могут быть при­ве­де­ны дру­гие
аргументы.

20

Задание 24 № 4622

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«СССР
после окон­ча­ния Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны мог раз­ви­вать­ся по де­мо­кра­ти­че­ско­му
пути».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в
ходе войны резко воз­рос­ла ини­ци­а­тив­ность людей, вы­нуж­ден­ных часто при­ни­мать
на войне решения, от ко­то­рых за­ви­се­ла их жизнь:

— в
годы войны ослаб кон­троль со сто­ро­ны цен­траль­ной вла­сти над мест­ны­ми
руководителями, ко­то­рые при­учи­лись к са­мо­сто­я­тель­но­му при­ня­тию
решений:

— в
пер­вые годы после войны про­яви­лись не­ко­то­рые тен­ден­ции к
демократизации: после дли­тель­но­го пе­ре­ры­ва про­шли вы­бо­ры в Вер­хов­ный
Совет, вы­бо­ры судей:

—
усилившиеся во время войны кон­так­ты с со­юз­ни­ка­ми по войне — США и Ве­ли­ко­бри­та­ни­ей
— рас­ши­ри­ли у части со­вет­ских людей пред­став­ле­ния о за­пад­ной
демократии.

2) в опровержение, например:

—
победа в войне была тесно свя­за­на в мас­со­вом со­зна­нии с за­слу­га­ми И.В.
Сталина, культ лич­но­сти ко­то­ро­го до­стиг апогея:

—
победа в войне счи­та­лась до­ка­за­тель­ством жиз­нен­но­сти су­ще­ству­ю­ще­го
режима, его «правильности»:

—
восстановление раз­ру­шен­ной стра­ны можно было про­ве­сти толь­ко при со­хра­не­нии
жёсткого по­ли­ти­че­ско­го режима, силь­ной цен­тра­ли­зо­ван­ной власти:

—
война при­учи­ла людей к во­ин­ской дисциплине:

—
начавшаяся «холодная война» пре­сек­ла все воз­мож­ные тен­ден­ции к
демократизации.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

21

Задание 24 № 4662

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Введение
нэпа в 1921 г. было при­зна­ни­ем боль­ше­ви­ка­ми по­ра­же­ния по­пыт­ки фор­си­ро­ван­но­го
по­стро­е­ния коммунизма, от­ступ­ле­ни­ем назад, к капитализму».

.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы.

1) в подтверждение, например:

—
нэп при­вел к воз­вра­ще­нию част­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства
производства;

—
при нэпе обост­ри­лось со­ци­аль­ное неравенство;

—
введение нэпа не было за­пла­ни­ро­ван­ным шагом, а про­ис­хо­ди­ло под вли­я­ни­ем
мас­со­во­го не­до­воль­ства по­ли­ти­кой «военного коммунизма»;

—
нэп как по­ра­же­ние или от­ступ­ле­ние оце­ни­ва­ли мно­гие боль­ше­ви­ки (в
том числе и Ленин — «отступление завершено»);

2) в опровержение, например:

—
вся по­ли­ти­че­ская власть оста­ва­лась в руках пар­тии большевиков, ко­то­рая
не со­би­ра­лась от­ка­зы­вать­ся от идеи по­стро­е­ния социализма: — в рас­по­ря­же­нии
го­су­дар­ства оста­ва­лись круп­ные предприятия, же­лез­но­до­рож­ный транс­порт
и недра («командные вы­со­ты социализма»);

—
сохранялась го­су­дар­ствен­ная мо­но­по­лия внеш­ней торговли;

—
существовали серьёзные огра­ни­че­ния для част­но­го предпринимательства;

—
не была вос­ста­нов­ле­на част­ная соб­ствен­ность на землю;

— в
годы нэпа раз­ви­ва­лись раз­ные формы кооперации, счи­тав­ши­е­ся про­яв­ле­ни­ем
со­ци­а­ли­сти­че­ской экономики.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

22

Задание 24 № 4708

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской
науке:

«Царствование
Петра III было че­ре­дой безумств и ошибок, край­не негативно ска­зав­ших­ся на
России».

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

–
Петр III вос­ста­но­вил против себя дво­рян­ство и гвар­дию пронемецкими
симпатиями;

–
внеш­не­по­ли­ти­че­ские шаги Петра III не от­ве­ча­ли национальным ин­те­ре­сам
России (выход из Се­ми­лет­ней войны, вывод войск из Прус­сии и др.);

–
Петр III от­кры­то показывал своё пре­не­бре­же­ние к пра­во­слав­ной церкви.

2) в опровержение, например:

–
при Петре III был при­нят Манифест о воль­но­сти дворянства (1762 г.), со­глас­но
которому дво­ря­не освобождались от обя­за­тель­ной службы, что по­ло­жи­ло
начало рас­кре­по­ще­нию сословий;

–
Петр III лик­ви­ди­ро­вал Тайную канцелярию;

–
при Петре III было пре­кра­ще­но преследование старообрядцев;

– в
духе Эпохи Про­све­ще­ния было при­ня­то решение о се­ку­ля­ри­за­ции церковных
земель.

Могут быть при­ве­де­ны другие аргументы.

23

Задание 24 № 4748

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто противоречивые, точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке:
«Вторую по­ло­ви­ну царствования Алек­сандра I (1815—1825 гг.) можно счи­тать
периодом реакции».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

− в
1812 г. по­сле­до­ва­ла отставка са­мо­го видного ре­фор­ма­то­ра эпохи — М. М.
Сперанского;

− в
стра­не фактически уста­но­ви­лась диктатура А. А. Аракчеева, че­ло­ве­ка
далеко не ли­бе­раль­ных взглядов;

− в
армии на­саж­да­лась палочная дисциплина;

−
же­сто­ки­ми методами вво­ди­лись военные поселения;

−
уже­сто­чи­лась цензура;

−
Алек­сандр I стал ини­ци­а­то­ром создания Свя­щен­но­го союза, ко­то­рый
фактически бо­рол­ся не толь­ко с революциями, но и с ре­фор­ма­тор­ски­ми
тенденциями в Европе;

−
Алек­сандр в итоге так и не ре­а­ли­зо­вал конституционный про­ект и от­ме­ну
крепостного права в России.

2) в опровержение, например.

− и
после 1812 г. Алек­сандр I по­ру­чал своим со­труд­ни­кам разработку про­ек­тов
по осво­бож­де­нию крестьян;

−
имен­но Александр I на­сто­ял на кон­сти­ту­ци­он­ном устройстве Фран­ции после
1814 г.;

−
Алек­сандр I да­ро­вал конституцию Польше;

−
им­пе­ра­тор поручил Н.Н. Но­во­силь­це­ву разработать кон­сти­ту­ци­он­ный
проект для России;

−
Алек­сандр I от­ка­зал­ся жестоко пре­сле­до­вать участников тай­ных обществ,
признав, что их цели были близ­ки его за­мыс­лам начала царствования.

24

Задание 24 № 4788

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в исторической

науке.

«Московское
го­су­дар­ство в се­ре­ди­не XVI в. было цен­тра­ли­зо­ван­ным государством».

Пояснение.

В правильном ответе могут быть приведены

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) Существовали единые центральные органы власти

2) В стране существовали единые деньги.

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) Существовали таможенные пошлины внутри государства

2) удельные князья сохраняли за собой право власти в
своих землях

Могут быть высказаны и иные аргументы, не искажающие
смысла

25

Задание 24 № 4828

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке.

«К
1917 г. Рос­сия была не в со­сто­я­нии успешно про­дол­жать войну».

В правильном ответе могут быть приведены

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) Экономика страны находилась в упадке и разорении, у
армии не хватало всего необходимого

2) Солдаты не хотели проливать кровь в бессмысленной
бойне

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) Через год началась Гражданская война и интервенция
и Красная армия показала свою боеспособность

2) В 1916г Юго-Западный фронт провел блестящую военную
операцию разгромив австрийцев

Могут быть высказаны и иные аргументы, не искажающие
смысла

26

Задание 24 № 4868

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дискуссионные
проблемы, по ко­то­рым высказываются различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки
зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в
исторической

науке.

«Поражения
на фрон­тах русско-японской войны стали важ­ней­шей причиной на­чав­шей­ся
Первой рос­сий­ской революции».

Пояснение.

В правильном ответе могут быть приведены

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) авторитет самодержавия у населения из-за поражений
резко упал

2) бессмысленность войны поднимала народ на революцию

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) многие простые рабочие и крестьяне и не слышали о
русско-японской войне, они выступали за улучшение своего положения

2) в стране созрели предпосылки для революции, просто
война их ускорила, То есть она стала поводом , а не причиной

Могут быть высказаны и иные аргументы, не искажающие
смысла

27

Задание 24 № 4908

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в исторической

науке.

«Переход
к по­ли­ти­че­ской раздробленности озна­чал упадок в раз­ви­тии средневековой
Руси».

Пояснение.

В правильном ответе могут быть приведены

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) резко ослабла обороноспособность

2)усилилась междоусобица

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) меньшие княжествами было проще управлять, поэтому
начинается их расцвет

2) в это время происходит рост населения и городов по
всей территории Руси

Могут
быть высказаны и иные аргументы, не искажающие смысла

28

Задание 24 № 5121

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Политика
боль­ше­ви­ков в сфере культуры, про­во­ди­мая в 1920–1930-е гг., при­ве­ла к
куль­тур­но­му ре­грес­су страны».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

− в
ре­зуль­та­те де­я­тель­но­сти боль­ше­ви­ков погибли, эми­гри­ро­ва­ли или
были из­гна­ны из стра­ны многие

представители
ста­рой интеллигенции, что при­ве­ло к утра­те куль­тур­ных традиций;

−
были за­кры­ты мно­гие куль­тур­ные учреждения, объединения, организации, что
на­нес­ло зна­чи­тель­ный урон куль­тур­но­му раз­ви­тию страны;

− в
1930-е гг. был лик­ви­ди­ро­ван плю­ра­лизм в ху­до­же­ствен­ных на­прав­ле­ни­ях
и утвер­дил­ся еди­ный метод со­ци­а­ли­сти­че­ско­го реализма, был уста­нов­лен
пар­тий­ный кон­троль над культурой;

−
го­не­ния на цер­ковь при­ве­ли к уни­что­же­нию или за­бве­нию мно­гих ше­дев­ров
цер­ков­но­го искусства;

−
за гра­ни­цу были про­да­ны мно­гие ху­до­же­ствен­ные ценности;

2) в опровержение, например:

− в
ре­зуль­та­те «культурной революции» в стра­не была прак­ти­че­ски лик­ви­ди­ро­ва­на
неграмотность;

−
было вве­де­но все­об­щее обя­за­тель­ное на­чаль­ное обучение, а в го­ро­дах и
ра­бо­чих посёлках – обя­за­тель­ное се­ми­лет­нее образование;

−
вы­ход­цы из ра­бо­чих и кре­стьян со­ста­ви­ли новую, со­вет­скую
интеллигенцию;

−
куль­тур­ные до­сти­же­ния стра­ны бла­го­да­ря об­ще­до­ступ­но­сти музеев, ор­га­ни­за­ции
выставок, от­кры­тию биб­лио­тек и т.д. стали до­ступ­ны ши­ро­ким на­род­ным
массам;

−
со­здан­ные в 1930-е гг. твор­че­ские союзы обес­пе­чи­ва­ли ма­те­ри­аль­ные
усло­вия для твор­че­ства де­я­те­лей советской

культуры;

− в
1920–1930-е гг. были со­зда­ны мно­гие ше­дев­ры со­вет­ско­го ис­кус­ства
(фильмы С.М. Эйзенштейна, Г.В. Александрова, скульп­ту­ра В.И. Му­хи­ной
«Рабочий и колхозница», «Марш энтузиастов» И.О. Ду­на­ев­ско­го и т.д.);

− в
1930-е гг. со­вет­ские учёные и кон­струк­то­ры до­стиг­ли зна­чи­тель­ных ре­зуль­та­тов
в раз­ви­тии науки и тех­ни­ки

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы.

29

Задание 24 № 5127

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Развитие
Рос­сии в XVII в. шло в ином направлении, чем раз­ви­тие За­пад­ной Европы».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать аргументы:

1) в подтверждение, например:

−расширение
и упро­че­ние фе­о­даль­ной соб­ствен­но­сти на землю по­слу­жи­ло ос­но­вой
юри­ди­че­ско­го оформ­ле­ния кре­пост­но­го права, что про­ти­во­ре­чи­ло на­прав­ле­нию
социально- эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия За­пад­ной Ев­ро­пы в XVII в.;

−использование
кре­пост­но­го труда в ма­ну­фак­тур­ном производстве, что про­ти­во­ре­чи­ло
на­прав­ле­нию эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стран За­па­да в этот период;

−в
от­ли­чии от За­пад­ной Европы, в Рос­сии от­сут­ство­ва­ла буржуазия; тор­гов­лей
за­ни­ма­лось купечество;

−сохранение
во­ен­ной роли по­лу­ре­гу­ляр­ных стре­лец­ких пол­ков и по­мест­но­го
(дворянского) вой­ска в то время, когда на За­па­де со­зда­ва­лись ре­гу­ляр­ные
армии;

оставалось
гос­под­ству­ю­щим ре­ли­ги­оз­ное мировоззрение; −европеизация в куль­ту­ре и быту за­тро­ну­ла толь­ко
часть выс­ше­го слоя рос­сий­ско­го общества; −

2) в опровержение, например:

−государство
ис­поль­зо­ва­ло опыт ино­стран­ных специалистов, в Москве для них по­стро­е­на
новая Не­мец­кая слобода;

−реорганизация
и со­вер­шен­ство­ва­ние вооружённых сил (создание пол­ков «иноземного строя»,
из­ме­не­ния в по­ряд­ке ком­плек­то­ва­ния и на­бо­ра в полки, рас­пре­де­ле­ние
во­ен­ных кор­пу­сов по округам);

−изготовление
ору­жия с учётом за­пад­но­ев­ро­пей­ско­го опыта;

−появляются
пер­вое выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние — Славяно-греко-латинская академия, пер­вая
ру­ко­пис­ная газета; создаётся пер­вый театр; всё боль­ше пред­ста­ви­те­лей
верх­них слоёв об­ще­ства вла­де­ет ино­стран­ны­ми язы­ка­ми (польским,
латинским), носит ев­ро­пей­скую одежду; знать всё чаще берёт на служ­бу ев­ро­пей­ских
вра­чей и учителей.

30

Задание 24 № 5133

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке.

«Реформы
Е. Гай­да­ра оказали бла­го­твор­ное влияние на раз­ви­тие экономики России».

Пояснение.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) Россия быстро насытила полки магазинов необходимыми
товарами

2) в стране в результате приватизации сложился класс
собственников

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) Резко упали объемы производства в абсолютном
большинстве отраслей хозяйства

2) появилась безработица

3) снизился уровень жизни

Источник:
РЕШУ ЕГЭ — Пред­эк­за­ме­на­ци­он­ная ра­бо­та 2014 по истории.

Спрятать
пояснение · 

Поделиться

 · 

Сообщить об ошибке · Помощь по заданию

31

Задание 24 № 5412

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто противоречивые,
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке:

«Период
ру­ко­вод­ства стра­ной Л.И. Бреж­не­ва был одним из самых благоприятных, луч­ших
для её населения».

Пояснение.

Правильный ответ дол­жен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

–
этот пе­ри­од отличался вы­со­кой степенью со­ци­аль­ной стабильности, мак­си­маль­ным
обеспечением со­ци­аль­ных благ;

–
пе­ри­од отличался от­сут­стви­ем открытых по­ли­ти­че­ских и нацио-

нальных
конфликтов;

–
боль­шую часть пе­ри­о­да проводилась по­ли­ти­ка «разрядки», что сни­жа­ло
опасность ядер­ной войны при со­хра­не­нии высокого меж­ду­на­род­но­го
авторитета и вли­я­ния СССР;

2) в опровержение, например:

– в
стра­не наметился идео­ло­ги­че­ский кризис, свя­зан­ный с рас­ту­щим неверием
людей в цели ком­му­ни­сти­че­ско­го строительства;

–
на­зре­вал кризис управления, свя­зан­ный с уста­нов­ле­ни­ем геронтократии
(«власти стариков»), от­сут­стви­ем ротации ру­ко­во­дя­щих кадров;

–
не были ре­ше­ны многие эко­но­ми­че­ские проблемы, свя­зан­ные с огром­ны­ми
военными расходами, сла­бой заинтересованностью людей в ре­зуль­та­тах своего
труда и об­щи­ми недостатками пла­но­вой экономики, уста­но­ви­лась зависимость
эко­но­ми­ки от про­да­жи нефти и газа за границу.

32

Задание 24 № 6099

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Экономическая политика российского правительства в
начале 1990-х гг., известная как «шоковая терапия», способствовала
преодолению кризисных явлений в экономике».

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

– либерализация торговли и отпуск цен позволили
насытить рынок товарами и продуктами первой необходимости

и
ликвидировать угрозу голода;

– ваучерная приватизация государственной
собственности, начатая в этот период, положила начало процессу формирования
слоя собственников;

– сокращение государственных расходов бюджета на
закупки вооружения высвобождало средства для инвестиций в рыночные проекты;

– «отпуск цен» в ходе «шоковой терапии» обеспечил
ликвидацию «денежного навеса» (избытка денежной массы в сфере обращения) и
баланс функционирования рынка;

– либерализация торговли содействовала развитию
российского рынка в сфере импортных операций;

– ваучерная приватизация заложила основы для
возникновения мелкого и среднего предпринимательства, что способствовало оживлению
экономической деятельности, наполнению рынка товарами, снижению остроты
проблемы занятости, увеличению доходов некоторых слоёв населения;

2) в опровержение, например:

– отпуск цен привёл к беспрецедентному их росту в
сфере потребительского рынка, оптового рынка на продукцию промышленных
предприятий, к росту закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию, росту
тарифов на коммунальные и другие услуги;

– политика «шоковой терапии», приведшая к резкому
падению реальных доходов населения и обесценивание денежных накоплений в банке,
сузила внутренний потребительский рынок, что обострило кризисные явления в
экономике;

– в результате либерализации внешнеэкономической
деятельности импорт товаров стал основным источником формирования внутреннего
рынка продовольствия и товаров, не выдерживавших конкуренции, наводнения его
некачественной продукцией;

– отсутствие правовой базы, таможенного контроля со
стороны государства, чёткой системы налогообложения способствовали созданию
спекулятивных капиталов;

– отсутствие строгой регламентации приватизационной
деятельности со стороны государства привело к формированию крупных капиталов в
сырьевых отраслях страны и бесконтрольному вывозу их за рубеж, что резко
сократило бюджетные доходы

и
обострило кризис производства;

– часть ваучеров, вложенных в акции чековых
инвестиционных фондов (ЧИФ), стала объектом финансовых махинаций, породив
неплатёжеспособных собственников, рост количества теневых сделок в финансовой и
других сферах экономики;

– политика «шоковой терапии» содействовала
формированию «быстрых» капиталов в среднем и малом бизнесе в сфере услуг,
пищевой промышленности, но не в наукоёмких отраслях промышленности.

33

Задание 24 № 6100

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Внутренняя политика Н. С. Хрущёва имела либеральный
характер».

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

 · разоблачение культа личности И.В. Сталина
на ХХ съезде КПСС (1956 г.);

 · началась реабилитация сотен тысяч
незаконно репрессированных;

 · прекратилась политика массовых репрессий;

 · произошёл сдвиг в социальной политике в
пользу простых людей (повышение пенсий в ходе пенсионной реформы; введение
гарантированной денежной оплаты колхозникам; введение паспортов в деревне,
право колхозников свободно переходить в другие колхозы и право уезжать в город,
массовое жилищное строительство, обгонявшее по темпам прирост населения);

 · были предприняты меры по повышению
материального благосостояния населения (значительно сокращены налоги на личные
подсобные хозяйства колхозников);

 · началось оживление культурного обмена с
зарубежными странами, расширение культурных и научных контактов;

2) в опровержение, например:

 · применялись методы репрессий к гражданам
СССР (расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске в 1962 г.);

 · волюнтаристски решались вопросы развития
культуры (разнос выставки авангардистов в Манеже в 1962 г.);

 · усилились гонения власти на Русскую
Православную Церковь (массовое закрытие церквей и монастырей, усиление
атеистической пропаганды в СМИ);

 · проводилась политика администрирования
культуры и искусства (отстранение от руководства журналом «Новый мир» А.Т.
Твардовского);

 · медленно ликвидировалась система ГУЛАГа;

 · в отношении инакомыслящих продолжала
использоваться

статья
58 Уголовного кодекса РСФСР (до 1961 г.), квалифицировавшая любые критические
выступления в адрес власти как политические и грозившая множеством репрессивных
мер подпадавшим под её действие людям.

Могут быть приведены другие аргументы

34

Задание 24 № 9355

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные
проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые
точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих
в ис­то­ри­че­ской науке: Внешняя политика СССР в 20-е годы XX века
была направлена на мирное сосуществование с мировыми державами (примерно
так).

Пояснение.

Аргументы за:

1. СССР стремился установить тесные экономические
связи с различными странами мира, приглашая западных бизнесменов к
сотрудничеству.

2. В 20-ееггг все международные конфликты СССР
стремился разрешить дипломатическими мирными способами.

Аргументы против:

1. Деятельность Коминтерна, руководимая СССР, была
направлена на подготовку к мировой революции.

2.СССР активно разжигал антибританские отношения в
азиатских странах.

35

Задание 24 № 9727

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в
исторической науке.

«Индустриализация
СССР подняла экономическое и социальное развитие страны на качественно новый
уровень, заложила фундамент последующих экономических успехов страны».

36

Задание 24 № 9852

В исторической науке существуют дискуссионные
проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Внешнеполитический
курс советского руководства в 1960-1970-х гг. был основан на принципах мирного
сотрудничества с капиталистическими странами».

Пояснение.

1) в подтверждение, например:

— в 1963 г. СССР стал одним из инициаторов заключения
трёхстороннего договора о прекращении ядерных испытаний в трёх сферах;

— в 1971 г. на XXIV съезде КПСС была принята Программа
мира;

— двусторонние договоры СССР с рядом капиталистических
стран (США, Франция, ФРГ) способствовали преодолению напряжённости в
международных отношениях;

— в 1960-1970-е гг. СССР был активным разработчиком
мирных деклараций ООН.

2) g опровержение, например:

— программа мира была принята лишь в условиях военного
паритета с капиталистическими странами, достигнутого СССР;

— для достижения военного паритета во второй половине
1960-х гг. СССР принял активное участие в гонке вооружений;