1.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром
говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга
«Василиса Мелентьева». (2) Цензура посчитала так: это произведение
якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского театра,
некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось
в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку
этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на
«Василису Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием». (6)
Островский сдержал данное обещание: разрешение было получено. (7) Рыбинские
артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу!
2. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Считается, что в 1933 году Максим Горький предложил
Сталину организовать место отдыха для писателей, чтобы те могли проводить время
на собственных дачах, наслаждаясь природой и свежим воздухом. (2)Посёлок решили
возвести около реки Сетунь в Переделкине: землю разбили на 50 участков, на
которых построили дачи для самых достойных литературных деятелей того времени.
(3)В 1935 году, ближе к осени, в Переделкино стали въезжать первые обитатели.
(4)Все дачи, возведённые здесь, принадлежали Литфонду, однако закреплялись за
писателями пожизненно. (5)Основная часть посёлка сосредоточилась на шести
улицах: проезде Вишневского, ул. Павленко, ул. Тренёва, ул. Погодина, ул.
Серафимовича и ул. Горького.
(6)В городке построили Дом творчества, и вскоре из дачного места
посёлок превратился в негласную столицу культурной жизни СССР. (7)В разные годы
здесь жили Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Ираклий
Андроников, Константин Паустовский, Белла Ахмадулина, Евгений Евтушенко, Фазиль
Искандер, Анатолий Рыбаков и многие другие.
(8)Посёлок Переделкино расположен в 5 километрах от МКАД, сегодня
он часть Новой Москвы.
3.Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр,
проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался
отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра,
впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах
XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от
современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается
тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии —
обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6)
Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский
тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту
ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и
надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль,
порох, язык и религия.
4. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных —
озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат
Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской,
а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет
видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже
сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км
площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк
«Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько
горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют
русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные
ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне
передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном
народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская
мифология.
5. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)В 1987 году на юге Челябинской области во время
строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный
памятник прекрасной сохранности — укреплённое поселение раннегородского типа
Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе
изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по
заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной
архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20
таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней
культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие
Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки
скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме
того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях
существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства
которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и
металлообработкой.
6. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
.
(1)Юрий Александрович Бычков — спецкор газеты «Советская
культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В
1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки — подготовить материал о
том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий
Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в
Суздаль, а окружным путём — по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль,
Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и
Иваново — эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки
в газете «Советская культура» журналист Ю. А. Бычков опубликовал не
единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков
под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный
материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле,
вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь
вдоль дорог, — так и родилось сочетание «Золотое кольцо».
7. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но
и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и
Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под
ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. (3)В пустынных
местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт
вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают,
что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение
воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение:
звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего
правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению
песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и
начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.
8. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Впадина Карагие, расположенная близ восточного побережья
Каспийского моря, является одной из самых глубоких впадин в Азии. (2)Её
глубина — 132 м, длина — 85 км, ширина — до 25 км. (3)Есть две официальные
версии перевода названия глубинной долины: «чёрный склон» и «чёрная пасть».
(4)Оба варианта очень точно описывают саму впадину: её склоны имеют вкрапления
чёрной породы, а овальные очертания действительно напоминают пасть огромного
зверя. (5)Местные жители называют впадину Батыр (в переводе с тюркского —
«воин») в честь реликтового озера, находящегося на дне впадины. (6)Когда озеро
пересыхает, дно впадины покрывается солончаком — почвой с высоким содержанием
соли. (7)По мнению геологов, процесс формирования впадины ещё не завершился.
(8)Доказательством тому служат овраги и широкие балки на дне впадины.
9. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Особую группу из семейства полорогих образуют антилопы —
животные довольно разнообразного строения и вида. (2)К антилопам относятся
самые красивые и изящные полорогие, однако встречаются неуклюжие и грузные
создания. (3)Поэтому общая характеристика их — дело очень трудное. (4)Можно
только сказать, что все антилопы — животные, похожие на оленей, с более или
менее выгнутыми рогами. (5)Большинство их любит равнины, но некоторые
встречаются только в горах, другие предпочитают болота, третьи — лес.
(6)Крупные виды живут группами или стадами — мелкие чаще встречаются парами.
(7)По характеру одни антилопы миролюбивы, другие, напротив, злы.
10. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты
тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть
акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой
заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром
цветущих растений. (3)Этот заповедник — один из самых молодых в России: он был
создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе
России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ,
загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение
растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника
представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на
островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в
прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем.
(6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено
мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране
водно-болотных угодий Земли.
11. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Водопад Кивач, расположенный на реке Суне в центральной части
Карелии, — второй по величине равнинный водопад Европы, вокруг него находится
одноимённый природный заповедник. (2)Кивач невероятно красив и величественен:
сжатые базальтовыми скалами воды реки Суны с восьмиметровой высоты тяжёлым
литым потоком обрушиваются вниз, образуют мощный водоворот и создают
впечатляющий шум.
(3)Карельская легенда о возникновении водопада Кивач рассказывает
о двух реках-сёстрах, Суне и Шуе, которые никак не хотели расстаться друг с
другом и всё время текли рядом. (4)Однажды уставшая Суна уступила сестре более
удобное русло и прилегла отдохнуть. (5)Проснувшись, она с удивлением
обнаружила, что Шуя унеслась далеко-далеко вперёд, и бросилась догонять её,
сметая всё на своём пути. (6)Там, где Суна пробила скалы и раздробила каменные
глыбы, возник водопад Кивач.
12. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Суздаль — один из самых интересных древнерусских городов,
сохранившихся до наших дней. (2)Он славен старинной архитектурой — нарядными
белокаменными храмами и памятниками деревянного зодчества (3)Суздаль входит в
маршрут Золотого кольца России — ежегодно сюда приезжают тысячи туристов.
(4)Одна из самых известных достопримечательностей Суздаля —
Суздальский кремль. (5)Его возвели в XI–XII веках, чтобы защищать город от
врагов с востока, юга и запада. (6)Древнейшая постройка Суздальского кремля —
собор Рождества Богородицы, его построили в XIII веке при князе Георгии
Всеволодовиче. (7)В XVII веке в центре главной площади кремля возвели каменные
здания Архиерейских палат, которые включали в себя жилые и хозяйственные
постройки. (8)До конца XVIII века Суздальский кремль служил резиденцией
владимиро-суздальских архиереев, а сегодня он представляет собой музейный
комплекс, памятник древнерусского искусства и зодчества.
13.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий:
композиторами и кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и художниками.
(2)Но сегодня считается, что страна проигрывает на мировом рынке в области
электроники. (3)Это мнение сложилось из-за того, что люди забыли важный факт:
почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники, создали русские
учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи
элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в
1895 году открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения
является В. К. Зворыкин. (5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за
плоскими экранами. (6)И они были изобретены отечественными учёными: осенью 1996
года успешно провели испытания жидкокристаллического плоского экрана на основе
полимеров, синтезированных А. В. Ванниковым. (7)И таких примеров
множество!
14. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Великий Устюг, с 1999 года ставший именоваться родиной
российского Деда Мороза, является местом очень древним и самобытным, он имеет
богатую историю и обладает уникальной архитектурой. (2)Основан Устюг был в XIII
веке в устье реки Юг, от которой и получил своё название. (3)А слово «Великий»
добавилось во времена Ивана Грозного, когда город вошёл в список опричных — то
есть регионов-доноров, которые подпитывали государственный бюджет. (4)Со
временем торговые пути сместились к Балтийскому морю, и Устюг утратил своё
значение в масштабах империи. (5)После того как в Великом Устюге открылся дом
Деда Мороза и в город ежегодно начали приезжать сотни тысяч туристов за особой
новогодней атмосферой, появилась развитая инфраструктура для отдыха и веселья.
(6)Там можно отдохнуть, покатавшись на санях, ватрушках, аттракционах, или
посетить зоопарк Дедушки Мороза. (7)Кроме того, можно пройтись по музеям и
историческим местам, которых в городе насчитывается более 20.
15. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Таймыр — озеро в Азиатской части России, расположенное на
полуострове Таймыр в Красноярском крае. (2)Название озера имеет эвенкийское
происхождение от древнетунгусского «тамура» («ценный, дорогой, богатый») — так
эвенки называли реку Таймыру, изобиловавшую рыбой. (3)Таймыр — самое северное в
мире естественное крупное озеро; оно относится к бассейну Карского моря.
(4)Само озеро представляет собой пресноводный водоём значительных размеров,
вытянутый в широтном направлении на 180–190 км. (5)Через озеро протекает река
Таймыра (до впадения в озеро —Верхняя Таймыра, после озера — Нижняя Таймыра),
берущая начало на южных склонах хребта Бырранга и впадающая в Таймырскую губу
Карского моря. (6)Первые исследования Таймыра — крупнейшего озера Красноярского
края и пятого озера России по площади водного зеркала — были проведены Василием
Прончищевым в 1730-х гг., когда была организована Великая Северная экспедиция.
16. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) «Вниз по матушке по Волге* — так пели бурлаки, называя
матушкой величайшую реку Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким,
так как создавали их бурлаки и пели во время тяжёлых артельных работ, как то:
снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей. (3)Волга протекает по
территории 15 регионов России: Тверской области, Московской области,
Ярославской области, Костромской области, Ивановской области, Нижегородской
области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан,
Ульяновской области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской
области, Астраханской области, Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80
видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ, налим, осётр, сазан, сом, щука и
многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная природная среда, поэтому
здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные представители
флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя редкие
животные.
(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа,
лебедь-шипун, орлан-белохвост, пеликан.
17. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Эгикал — один из крупнейших средневековых башенных
комплексов горной Ингушетии, расположен он на южном склоне горы Цей-Лоам в двух
километрах от реки Ассы. (2)До депортации ингушей в 1944 году в селении Эгикал
жили люди, а сегодня Эгикал — необитаемый башенный комплекс, музей под открытым
небом, законсервированный древний город. (3)Когда-то селение славилось
потомственными ремесленниками: оружейниками, кузнецами, гончарами, ювелирами, а
также отважными воинами и знатоками народной медицины. (4)Из Эгикала вышли
десятки известных в Ингушетии фамилий и талантливых людей, прославивших его;
один из них — классик ингушской литературы Идрис Муртузович Базоркин,
похороненный здесь же на родовом кладбище. (5)Всего на территории горной
Ингушетии насчитывается около 500 памятников традиционной архитектуры. (6)Они
охраняются государством и относятся к Джейрахо-Ассинскому
историко-архитектурному и природному музею-заповеднику. (7)Как правило, около
каждого башенного комплекса установлены информационные стенды с названием и
датировкой.
18. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Калуга — город, с которым связаны мечты советского человека о
полетах в далекие миры: больше 40 лет здесь жил и трудился выдающийся
изобретатель и теоретик космонавтики Константин Циолковский. (2) Неудивительно,
что в Калуге многое посвящено космосу, и даже на ее флаге и гербе (полной его
версии) изображен первый советский искусственный спутник Земли. (3) Здесь
снимались многие советские фильмы про космос, городские граффити посвящены Юрию
Гагарину, а местный Музей космонавтики — крупнейший в стране из посвященных
космической тематике. Здание, в котором он находится, непростое: первый камень
в его фундамент в 1961 году заложил сам Гагарин. (4) А в залах музея посетители
погружаются не только в прошлое, но и в будущее: повсюду ракетно-космическая техника,
спутники, орбитальные станции, есть образцы техники, появление которой
предсказывал Циолковский, рассказывается история практической космонавтики. (5)
А еще здесь находится подлинный экземпляр ракетно-космического комплекса
«Восток» — дублирующая копия, а не макет (во время запуска гагаринского
«Востока-1» эта ракета находилась на стартовой площадке на Байконуре на случай
неполадок первого корабля). (6) Если же обратиться к более далекому прошлому,
то из его наследия заслуживают внимания каменные палаты Коробова, церкви
Покрова Пресвятой Богородицы, что на рву, Спаса Преображения, Георгия за
Верхом, Знамения. (7) Стоит осмотреть палаты Макарова, Троицкий собор,
Дворянское собрание, Гостиный двор в занятном псевдоготическом стиле — одну из
главных местных достопримечательностей, памятник культурного наследия —
комплекс Присутственных мест. (8) В городе много скверов и парков, поэтому мест
и для прогулок, и для пикника более чем достаточно.
19. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё
это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает
одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую:
кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не
родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей».
(6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол
сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская
поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на
участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними
уголь и обгоревшие поленья.
20 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Лосиный Остров — один из первых национальных парков в
России, он образован 24 августа 1983 года. (2)Национальный парк — это категория
особо охраняемых природных территорий, нацеленная на сохранение природных и
культурных ландшафтов, редких видов и эталонных экосистем с их использованием в
рекреационных и просветительских целях. (3)Лосиный Остров, являясь мозаикой
природных и преобразованных человеком
экосистем, позволяет существовать на этой, по сути дела, замкнутой
территории видам с очень разными жизненными потребностями. (4)В историческом
плане национальный парк — это удивительное сочетание культурных ландшафтов,
сохранивших черты разных эпох. (5)В окрестностях Лосиного Острова люди селились
издавна и охотно, однако сам Лосиный Остров начал обживаться сравнительно
поздно: места здесь были болотистые и неудобные для жизни. (6)С XIV в., когда набеги
Орды согнали население Руси на север, когда Русь начала собираться вокруг
Москвы, в Лосином Острове начали селиться плотно; пик заселения пришёлся на
XV–XVI вв. (7)В XVI–XVII вв. здесь находились царские охотничьи угодья.
21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Изучение растений и животных в природе – занятие не из лёгких.
(2) Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему
экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны.
(3) Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой
природой. (4) Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды,
животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям
природы. (5)У каждого вида – свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)
Но экология – понятие более широкое. (7) Эта наука – перекрёсток, где хватает
работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и
инженеру. (8) Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9) Ведь
тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по
себе, в отрыве от остального мира.
22. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но
почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом,
были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им
быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее
возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами
такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и
разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в
глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна,
что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой
Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на
этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю
тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»
23. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)К северо-востоку от Петербурга, на старинном
Архангельском тракте, проложенном в достопамятные времена вдоль левого берега
реки Свири, раскинулся небольшой городок с названием Лодейное Поле.
(2)Когда-то, задолго до Петровской эпохи, эти земли принадлежали Великому
Новгороду и входили в состав Обонежской пятины (3)Здесь, по берегу Свири,
проходил оживлённый торговый путь, а близ маленького селения Канома была
устроена пристань. (4)Река, невзирая на её строптивый характер и опасные для
судоходства пороги, использовалась как транспортная артерия. (5)Возле
упомянутой пристани появилось некое подобие верфи: там строились лёгкие и
вместительные суда. (6)Именно здесь, на берегу Свири, 1 сентября 1702 года
побывал Пётр I. (7)Он распорядился, чтобы местные судостроители и привезённые
сюда мастера «корабельного дела» начали возведение кораблей для создававшегося
Балтийского флота.
24. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе
Кабардино-Балкарии — входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью
с севера на юг, первым увидят Малый Чегемский водопад, или Адай-Су. (3)Он
находится на притоке Чегема — речке тоже с именем Адай-Су. (4)Водопад
низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так выточили себе путь в
камне воды потока. (5)Адай-су — самый мощный водопад группы, его высота — около
тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал-Туп менее сильный и яркий. (7)А
ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный
из группы Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов.
(8)Тонкие струйки влаги, сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды,
потоки, которые падают с уступов, разбиваются и превращаются в водяную пыль, —
всё это создаёт неповторимую, сверкающую на солнце картину.
25. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить
должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В
теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый
стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне
ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые
предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными,
распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало,
давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, –
всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в
сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.
26. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная
карточка Северного Кавказа. (2) Считается, что название «Эльбрус» происходит от
персидского слова «эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3)
Склоны Эльбруса — одно большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с
высоты около 3800 метров. (5)От фирнового покрова, покрывающего обе вершины,
отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные реки: Баксан, Малку и
Кубань. (6) Научные исследования показали, что двуглавый исполин — спящий
вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей
эры. (7) О том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят
расположенные поблизости от его склонов термальные источники. (8) В недрах
Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды городов-курортов Северного
Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска.
27. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Ключевская сопка — типичный стратовулкан, он имеет
конусообразную форму. (2)Высота этого камчатского вулкана меняется от 4750 до
4850 м и больше над уровнем моря, это самый высокий из действующих вулканов
Азии и Европы. (3)По активности Ключевской вулкан уступает только Карымскому,
но во много раз превосходит его силой извержений. (4)Наиболее сильные из них
происходят через вершинный кратер, который имеет воронкообразную форму и
полностью заполняется лавой и шлаками, а в центре его начинает расти новый
внутрикратерный конус, иногда перекрывающий кромки основной воронки и
увеличивающий высоту вулкана. (5)Наиболее сильные извержения вершинного кратера
Ключевского вулкана наблюдались с 1978 по 1993 год. (6)Однако они продолжаются
и в настоящее время. (7)Раз в 5 — 6 лет, накопив запас энергии, вулкан вступает
в очередную активную фазу своей деятельности. (8)Непрерывно следуют друг за
другом мощные взрывы, тысячами вылетают раскалённые вулканические бомбы, текут
по склонам светящиеся потоки лавы, пепловые тучи поднимаются на многие
километры.
28. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Каждый человек знает: историческое и культурное наследие своей
страны надо оберегать. (2) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные картины:
грустные, а порой и горестные. (3) На Бородинском поле – поле нашей славы – в
1932 году было совершено преступление: взорван чугунный памятник на могиле
Багратиона, защитника национальной свободы России. (4) Ещё одна трагедия, о
которой рассказал Д.С. Лихачёв: Путевой дворец архитектора Растрелли в
Петербурге, спасённый во время войны, был снесён в конце шестидесятых годов.
(5) Д.С. Лихачёв писал: «Пусто там, где он стоял, и пусто в душе, когда это
место проезжаешь». (6) Утрата любого памятника культуры невосполнима: все они
индивидуальны, связаны с той или иной конкретной эпохой, с именами мастеров.
(7) Мы должны беречь: архитектурные сооружения, произведения скульптуры и живописи,
предметы древности, все творения рук человеческих, имеющих ценность с точки
зрения истории и культуры.
29. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Кроноцкий заповедник, расположенный на территории
Камчатского края, для туристов является почти синонимом Долины гейзеров. (2)При
этом, отметим, открытие самой Долины произошло много позже основания
заповедника. (3)Честь открытия выпала геологу Т. И. Устиновой: в 1941 году она
и Анисифор Крупенин, камчатский абориген, во время исследования территории
заповедника наткнулись на один из гейзеров.
(4)Сейчас Долина гейзеров на Камчатке, являясь самой
концентрированной территорией термальных источников, известна по всему миру.
(5)Здесь сосредоточено больше сорока гейзеров, здесь же сформирована одна из
самых изучаемых экологических систем полуострова.
(6)Долина не раз меняла свой первоначальный облик в связи с
природными катастрофами, одна из них произошла в июне 2007 года. (7)В
результате этой катастрофы основная часть гейзеров была затоплена, однако
спустя несколько лет гейзерные источники ожили.
30. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский
лесопарк — живописная лесная территория. (2)Этот лес получил своё название
благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке — помещику,
которому принадлежали эти земли в XV веке.
(3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев:
так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны
Софьи и двух царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели
железную дорогу — здесь появились дачники.
(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние
дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80
лет назад. (6)По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида
животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть
норы барсука и встретить орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в
Красную книгу. (7)Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны —
эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.
31. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту
ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Наверху было холодно и
неприятно: дул ветер, косой, мерзлый дождь хлестал в лицо. (3) Офицеры
беззаботно разговаривали между собой, как в комнате, на берегу; иные читали.(4)
Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнесся
по всем палубам крик десяти голосов: «Пошел все наверх!»(5) Мгновенно всё
народонаселение фрегата кинулось снизу вверх. (6) Офицеры бросили всё: книги,
карты (географические: других там нет), разговоры — и стремительно побежали
туда же.(7) Непривычному человеку покажется, что случилось какое-нибудь
бедствие, и корабль сейчас пойдет на дно.(8) Я спросил бежавшего мимо
меня мичмана: «Зачем это зовут всех наверх?»
32. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Дворцово-парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху
расцвета русского классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник
культурного наследия, находящийся под защитой ЮНЕСКО.
(2)История местности, где располагается Павловск, уходит в
глубокую древность, когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные
финно-угорские племена. (3)В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается
«сельцо на реке Славянке», здесь проходил торговый путь «из варяг в греки».
(4)Затем почти на 100 лет эти земли перешли во владение шведам и были отвоёваны
Петром Великим в ходе Северной войны. (5)Леса, изобиловавшие дичью, стали
императорскими охотничьими угодьями, расположенными вблизи Царского Села.
(6)Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями и крестьянами
подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и
его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца, великого князя
Александра. (7)Так появилось Село Павловское, переименованное в город в 1796
году после вступления Павла I на престол. (8)Первоначально на Славянке было
построено два деревянных господских дома: Пауллюст на высоком правом берегу
Славянки (он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а
также Мариенталь на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с
речкой Тызвой (при императоре Павле перестроен в крепость Бип).
33. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из
лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно,
почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её
тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой
природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и
растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У
каждого вида — свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология —
понятие более широкое. (7)Эта наука — перекрёсток, где хватает работы биологу и
врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это
наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь
или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от
остального мира.
34. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Всю ночь шел теплый дождь.(2) Он начался как-то очень тихо:
дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч.(3) Простое небо
слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло
лесом: сыростью, запахом еловой смолки.(5)По ветвям деревьев застучали крупные
редкие капли.(6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный
дождь.(7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий
шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым.
35. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием
Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины.
(2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья
Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части
в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть
территории покрыта тайгой.
(4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт
на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина
доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на
множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая
река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют
небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом
выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды
Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.
36. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Уральские горы — уникальный для нашей страны природный
объект — пересекают Россию с севера на юг и являются границей между двумя
частями света и двумя крупнейшими частями страны. (2)Уральские горы имеют
длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в протерозойскую эру —
настолько древний и малоисследованный этап истории нашей планеты, что учёные
даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые крупные поднятия на Урале
возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе которых Полярная,
Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти на километр, а
Средний Урал — примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее время Уральские горы
стабилизировались — крупных движений земной коры здесь не наблюдается. (6)Уральский
хребет составляют средние и низкие по высоте горы, наивысшая точка — гора
Народная на Приполярном Урале, достигающая 1895 метров. (7)Любопытно, что
вторая по высоте вершина Ямантау находится на Южном Урале. (8)Вообще, в
профиль Уральские горы напоминают впадину: самые высокие хребты расположены на
севере и юге, а средняя часть не превышает 500 метров, так что, пересекая
Средний Урал, можно даже не заметить гор.
37. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Левитан изображает самое начало весны: ещё не бегут шумные
ручьи, не слышно щебета птиц. (2)Но тёплые лучи весеннего солнца уже начинают
согревать землю . (3)Мягкий солнечный свет, разлитый в картине, вызывает
ощущение наступления весны. (4)Всё словно замерло кругом, согретое солнечным
теплом: деревья, отбрасывающие на снег голубоватые тени, золотистая стена дома,
тихо дремлющая лошадка у крыльца. (5)Картина полна бездумной ликующей радости,
вызванной приходом весны.
(6)Пейзаж безлюден. (7)Но присутствие человека ощущается в
картине: стоит в ожидании лошадь у крыльца. (8)Приоткрыта дверь дома, на бревне
у самого дома – скворечник. ( По Э.Ш. Бенциановой.)
38. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на
территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс,
расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит
из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское,
Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина — 50
километров, общая площадь поверхности — 3550 квадратных километров. (5)Общая
глубина озера составляет 6 метров — оно мелководно. (6)География озера обширна:
в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна — Нарва. (7)Для него
характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие
соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском
побережье Чудско-Псковского озера, — Гдов. (9)На Чудско-Псковском озере
располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся
на территории Чудского озера.
39. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Я любил русскую классическую поэзию: Кольцова, Некрасова,
Никитина, Пушкина, Лермонтова, впоследствии Бунина — и в то же время не мог не
завидовать моему новому другу, романтической манере его декламации, даже его
претенциозному псевдониму.
(2)Птицелов, мой новый друг, ютился вместе со всеми своими книгами
приключений, а также толстым томом «Жизни животных» Брема — его любимой книгой
— на антресолях двухкомнатной квартирки.
(3)— Там, где выступ холодный и серый водопадом свергается вниз, я
кричу у безмолвной пещеры… — декламировал он на бис своё коронное
стихотворение.
(4)Птицелов выглядел силачом, атлетом, но впоследствии я узнал,
что с детства он страдает бронхиальной астмой и вся его как бы гладиаторская
внешность — не что иное, как не без труда давшаяся поза. (5)Даже небольшой шрам
на его мускулисто напряжённой щеке — след детского пореза осколком оконного
стекла — воспринимался как зарубцевавшаяся рана от удара пиратской шпаги.
40. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) После звонка в класс зашёл учитель и сказал: “Сегодня
на уроке труда мы будем убирать пришкольную территорию”. (2) Ученики
обрадовались: неплохо размяться на свежем воздухе. (3) Дружной гурьбой они
высыпали во двор, быстро разобрали инвентарь: грабли, лопаты и тяпки. (4)
Работа шла быстро и весело: одни подметали двор, другие облагораживали клумбы.
(5) Вскоре пришкольная территория была приведена в порядок, и надо было
возвращаться в школу: через пять минут должен был начаться следующий урок.
41. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии
с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись
вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую
аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4)
Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и
переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела
иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный
вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней
горел крест.
41. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно
вырастали очертания жёлтых гор. 2) Это был Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он
показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. 4) Впервые я увидел
из морской дали весь Крым, весь торжественный разворот его берегов от мыса
Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно, представляли себе обетованную землю
наши пращуры. 6) Мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками
крымской зимы. 7) Уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые
снегом вершины Чатырдага и Ай-Петри…
42. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр,
проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался
отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра,
впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах
XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от
современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается
тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии —
обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6)
Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский
тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту
ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и
надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль,
порох, язык и религия.
43. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Охотники проснулись очень рано: к вечеру обещали метель
и надо было вернуться с охоты засветло. (2) Рюкзаки были собраны заранее:
патроны, спички, верёвки, ножи — такой стандартный набор был у каждого. (3) Из
еды брали самое необходимое: горячий чай в термосе, хлеб, мясо, варёные яйца.
(4) Через час после подъёма они уже были в лесу и внимательно всматривались в
следы на снегу: зверя в этих краях водилось много. (5) Спустя два часа
пополудни у каждого за спиной была добыча: в основном, это были зайцы,
реже лисы и волки. (6) Один из бывалых охотников, посмотрев на небо, сказал:
“Погода меняется. Пора возвращаться домой”.
44. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Количество видимых на небе простым глазом звёзд кажется
неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем поле зрения бывает не
более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4) Они кажутся нам
блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на необозримые расстояния.
5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют
разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные составили звёздные
карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному
созвездию. 
И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга
кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение звёзд можно будет
лишь через десятки тысяч лет.
45. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) В родных местах дорога каждая мелочь: неприметная
тропинка, знакомое дерево, небольшой луг в лесу или же обычное озеро. (2) И
причина этого очень простая: из этих мелочей складываются наши воспоминания.
(3) Бывает проходишь по родным местам и испытываешь что-то странное и
необычное: сердце бьется быстрее, перед глазами появляются какие-то
воспоминания, образы. (4) А ведь без этого никак нельзя: именно из таких
образов и складывается наше прошлое. (5) Но не только видимые объекты могут
перенести нас в ранние годы. (6) Это могут сделать и другие вещи: привычный
запах, звук, вкус или какая-нибудь простая фраза, которую постоянно говорил
близкий человек. (7) Все это является неотъемлемой частью нашей жизни и нас
самих.
46. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов
место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы — неолитические наскальные
рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь
расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности
Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий.
(4)В свою очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает
туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают
посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь,
древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» —
заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.
47. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) К зрелости мысли Левитана всё чаще останавливались на
осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних вещей, но почти
всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же как Пушкин, ждал
осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она снимала со всей
природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями зелень. 5)
Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены знакомые с
детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые берёзы, ещё не
обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана печаль
прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.
48. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Степь, чем далее, тем становилась прекраснее. (2) Ничего в
природе не могло быть лучше: вся поверхность земли представлялась
зелёно-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов, воздух был
наполнен тысячью разных птичьих свистов. (3) Вечером вся степь совершенно
переменялась: всё пёстрое пространство её охватывалось последним ярким
отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала
по нем, и она становилась темно-зеленою; испарения подымались гуще; каждый
цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. (4)
Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег, раскладывали огонь
и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш. (5) Они слышали своим
ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву: весь их треск, свист,
стрекотанье, — все это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем
воздухе и убаюкивало дремлющий слух. (6) Один только раз Тарас указал сыновьям
на маленькую, черневшую в дальней траве точку, сказавши: «Смотрите, детки, вон
скачет татарин!» (7) Маленькая головка с усами уставила издали прямо на них
узенькие глаза свои, понюхала воздух, как гончая собака, и, как серна, пропала,
увидевши, что казаков было тринадцать человек. (8) «А ну, дети, попробуйте
догнать татарина! и не пробуйте; вовеки не поймаете: у него конь быстрее моего
Чёрта».
49. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Сама Софья Васильевна Ковалевская рассказывает в своих
воспоминаниях, что большое влияние на пробуждение у неё интереса к математике
оказал дядя своими рассказами о квадратуре круга и других увлекательных
математических вопросах. (2) Эти рассказы действовали на фантазию девочки и
создавали в ней представление о математике как о науке с множеством загадок.
(3) Софья Васильевна рассказывает ещё о другом случае, укрепившем в ней интерес
к математике. (4) Детская комната за нехваткою обоев была оклеена листами
лекций по высшей математике, которые слушал в молодости её отец. (5)
Таинственные формулы, загадочные слова и фигуры от частого обозрения их врезались
в память девочки. (6) В возрасте пятнадцати лет она стала брать уроки высшей
математики – теперь сообщаемые ей учителем новые понятия казались старыми
знакомыми и она усваивала их, к удивлению учителя, очень легко.
50. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной
Руси. (2) Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания
«Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий). (3) При князе Юрии
Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало
одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.
(4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово-ярмарочным центром. (5)
В XIX в. Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после
Нижегородской и Ирбитской.
(6) Современный Ростов Великий — это уникальный
историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати
столетий. (7) Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в
современном городе. (8) Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и
ростовцы бережно и трепетно заботятся об их сохранении.
Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Вернувшись из города, отец сказал: “На рынке уже
ягоды продают, сходите в лес-то”. (2) Сёстры сразу решили: завтра с утра
пойдут. (3) Собираться начали с вечера: нашли подходящую тару для ягод, сварили
по паре яиц и отрезали по хорошему ломтю хлеба. (4) Корзины взяли большие: края
эти были обильные. (5) С первыми лучами солнца проснулись, умылись колодезной
водой, выпили по кружке молока. (6) Через полчаса они уже шли к лесу, в котором
им было знакомо всё: тропинки, лужайки, каждый кустик и каждое деревце.
52. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно
имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На
этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт
прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь
пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели,
стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает,
как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не
услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны.
7) Это водопад Иматра.
53. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На
Олимпийском стадионе в древней Элладе первыми выходили на арену бегуны,
начинающие легкоатлетические состязания. 3) На приволье: в поле, в лесу или
парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь будущих чемпионов и
рекордсменов. 4) «Внимание!» — негромко произносит стартер на прямой, как
стрела, беговой дорожке. 5) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперёд
– бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать
бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой
зависит победа или рекорд.
54. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Работы в деревне было много: с утра до позднего вечера
и не присядешь. (2) Но он всей душой стремился на малую родину: его манили
знакомые с детства места, а работы он не боялся. (3) Городская жизнь не
прельщала его: вечная суета, в которой незаметно пролетали однообразные будни,
больше пугала, чем привлекала. (4) Он хотел от жизни совсем иного, и в русской
глубинке было всё, чего требовала душа, а именно: размеренность, спокойствие,
уверенность в завтрашнем дне, простая и здоровая пища, труд на свежем воздухе.
(5) Вставал с восходом: кормил скотину и птицу, возился на огороде, колол
дрова. (6) А когда уставал, поднимал лицо к небу и, улыбаясь солнцу, думал:
“Как хорошо жить на земле!”
55 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от
лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика
Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина
продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два
года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о
которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много
разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина,
говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
7) Не зря его называли «не театралом на театре».
56. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети
приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк
постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ
на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть
успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера
не умел — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он
растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.
57. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1) Он сдержал свое обещание. (2) Поместив сына по-прежнему
в кабинет, он только что не прятался от него и жену свою удерживал от всяких
лишних изъяснений нежности. (3) «Мы, матушка моя, — говорил он ей, — в первый
приезд Енюшки ему надоедали маленько: теперь надо быть умней». (4) Арина
Власьевна соглашалась с мужем, но немного от этого выигрывала, потому что
видела сына только за столом и окончательно боялась с ним заговаривать.
(5) «Енюшенька! — бывало, скажет она, — а тот еще не успеет оглянуться,
как уж она перебирает шнурками ридикюля и лепечет: «Ничего, ничего, я так». (6)
А потом отправится к Василию Ивановичу и говорит ему, подперши щеку: «Как бы,
голубчик, узнать, чего Енюша желает сегодня к обеду, щей или борщу?» (7) «Да
что ж ты у него сама не спросила?» (8) «А надоем!» (9) Впрочем, Базаров скоро
сам перестал запираться: лихорадка работы с него соскочила и заменилась
тоскливою скукой и глухим беспокойством.
58. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Поэт лежал в кабинете, на диване, окружённый книгами
своей библиотеки. 2) Он окинул их угасающим взглядом. 3) Для него каждая
стоявшая на полках книга была живым организмом, жившим своей особой жизнью. 4)
Томик Байрона с короткой дружеской надписью: «Байрона Пушкину дарит почитатель
обоих А. Мицкевич» — рождал в душе воспоминания тех лет, когда он от
английского поэта «с ума сходил»… 5) Друзья и книги были неизменными
спутниками его короткой бурной жизни. 6) И в своём творчестве часто обращался к
ним.
7) Друзья и книги… Обернувшись к ним, Пушкин тихо промолвил:
— Прощайте, друзья!
59. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам
из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий
герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам
основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых
популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что
белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие
крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути
редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок
и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают
при виде белогривой лошади.
60. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство
её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки:
Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии
осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце.
5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В
исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования
великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же
нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный
природный баланс?»
КЛЮЧИ:
21 задание
|
1 |
124 |
21 |
167 |
41 |
36 |
|
2 |
12 ИЛИ |
22 |
24 |
42 |
15 ИЛИ 49 |
|
3 |
15 ИЛИ 49 |
23 |
1236 |
43 |
14 |
|
4 |
359 |
24 |
13 |
44 |
29 |
|
5 |
24567 |
25 |
367 |
45 |
136 |
|
6 |
13 |
26 |
136 |
46 |
246 |
|
7 |
278 |
27 |
128 |
47 |
67 |
|
8 |
15 |
28 |
34 |
48 |
23 |
|
9 |
34 |
29 |
56 |
49 |
14 |
|
10 |
23 |
30 |
1236 |
50 |
16 |
|
11 |
356 |
31 |
48 |
51 |
23 |
|
12 |
146 |
32 |
157 ИЛИ 28 |
52 |
45 |
|
13 |
346 |
33 |
167 |
53 |
17 |
|
14 |
2357 |
34 |
47 |
54 |
23 |
|
15 |
13 |
35 |
13 ИЛИ 258 |
55 |
16 |
|
16 |
2347 |
36 |
13 |
56 |
24 |
|
17 |
23 |
37 |
17 |
57 |
56 |
|
18 |
13 |
38 |
28 |
58 |
13 |
|
19 |
367 |
39 |
25 |
59 |
15 |
|
20 |
24 |
40 |
25 |
60 |
14 |
Среди предложений 15–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
(1)И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимися углами. (3)По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства.
(4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно.
(5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.
(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на
красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом
месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.
(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.
(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.
(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.
(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.
(По В.И. Белову*)
* Василий Иванович Белов (1932–2012) — советский и российский писатель, поэт и сценарист, один из крупнейших представителей «деревенской прозы».
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. <…> они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.
Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело – ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи…
Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.
(По Л.И. Скворцову)
Задание 1.
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
Задание 2.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, выразительный. Живое изложение.
2) СРЕДА. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка. Из рабочей среды.
3) МИРИТЬСЯ. Терпимо относиться к чему-нибудь. Мириться с неудобствами.
4) ОСНОВА. Источник; главное, на чём строится что-нибудь, что является сущностью чего-нибудь. Экономическая основа общества.
5) КЛЮЧ. Металлический стержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка. Открыть дверь ключом.
Задание 3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкология и др.). В тексте можно выделить тематическую группу слов (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир и др.).
2) Использование метафор (…между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира), антонимов (свой-чужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям.
3) Текст имеет грамматические особенности, характерные для книжной речи: отглагольные имена существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достижения и др.), конструкции с именами существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мира и др.).
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – ряды однородных членов предложения, вводные слова.
5) Текст относится к научному стилю, так как основные цели автора – сообщить информацию, имеющую практическое значение, и дать чёткие инструкции.
Задание 4.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) туфлЯ
2) понЯв
3) дОнельзя
4) корЫсть
5) Оптовый
Задание 5.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Самый обычный обед можно превратить в ПРАЗДНЫЙ, если правильно украсить стол.
Предварительное изучение ЛЕДОВОЙ обстановки в северных морях помогает избежать многих проблем в районе Крайнего Севера.
За годы пребывания в Италии композитор создал ряд оперных произведений, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.
ОТБОРОЧНЫЙ тур чемпионата Европы по футболу прошёл в столице Великобритании – родине этого вида спорта.
В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.
Задание 6.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура её верхних слоёв достигает 6–8 °С для кедра и 8–10 °С для ели и пихты.
Задание 7.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
урожай ПОМИДОРОВ
БЛИЖАЙШАЯ станция
у наших ВОРОТ
нет ПОЛТОРАСТА рублей
детские ДОКТОРА
Задание 8.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив». 4) Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов – обкатанных и слегка закруглённых камней. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники – это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 9.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) заг..релый, непром..каемый, к..мендант
2) оп..раться, см..нать (траву), поч..татель (таланта)
3) укр..титель (тигров), благосл..вить, симп..тичный
4) посв..щение (другу), недос..гаемый, у..звить
5) бл..стеть, с..дина (в волосах), прим..рять (поссорившихся)
Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) без..нициативный, вз..скать, роз..грыш
2) обе..доленный, чере..чур, не..держанный
3) пр..бить (гвоздь), пр..клеить (на бумагу), пр..брежный
4) арх..важный, ант..художественный, д..сквалификация
5) поз..прошлый (год), с..путствовать, р..зослать (письма)
Задание 11.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) затм..вать, подароч..к
2) усидч..вый, ненавид..ли
3) аплодир..вать, издавн..
4) никел..вый, наста..вать
5) солом..нка, разборч..вый
Задание 12.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) намаж..шь, накле..вший
2) рассмотр..шь, оконч..вший
3) подремл..шь, определя..мый
4) подпрыгн..шь, невид..мый
5) кол..щийся (предмет), (льды) та..т
Задание 13.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Сегодня, когда опреснение морской воды стало экономически затратным и (НЕ)ПОЗВОЛЯЕТ обеспечить питьевой водой все районы Земли,
в качестве выхода предлагается проект получения воды при растапливании айсбергов.
(НЕ)ОСОЗНАВАЯ до конца сути важнейших правил коммуникации, многие люди знакомы с ними на словах, забывая о том, что их необходимо использовать каждый день в общении с другими людьми. Далеко (НЕ)ПРОСТО самостоятельно освоить технологию обработки
металла и получить профессию кузнеца.
Я не любитель романтических комедий и лёгких мелодрам, поэтому фильм я так и (НЕ)ДОСМОТРЕЛ до конца. Стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи (НЕ)ПОДВИЖНЫЕ воды.
Задание 14.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, Л.Н. Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, по мнению классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».
(НА)ВСТРЕЧУ медленно, тяжело громыхая, двигался гружёный состав, а (В)ДАЛИ тянулся ещё один.
(НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И.Е. Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.
Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.
Задание 15.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Обстановка комнаты скромная: деревя(1)ая кровать; у окна – письме(2)ый стол для занятий; огромный сундук, обитый кожей и кова(3)ым железом, и удивительный ларчик, оклее(4)ый резной костью.
Задание 16.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Во всём мире любители музыки П.И. Чайковского восхищаются как операми композитора так и его симфоническими произведениями.
2) Точный простой и живописный язык произведений М.М. Пришвина надолго запоминается читателям.
3) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими клейкими листьями.
4) В преемственности традиций народных мастеров и верности стилистике древнейшего промысла и содержится секрет успеха и популярности гжельской керамики в наше время.
5) Лес тихо отдыхает от жгучего дневного солнца и степь обдаёт путника накопившимися за день цветочными запахами.
Задание 17.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В.Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «интимным» пейзажем.
Задание 18.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Тогда (1) быть может (2) нас спасут
Ирония и жалость к людям,
Которым мы простим их суд,
А сами судьями не будем.
Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь
И не отвергнешь (6) друг весенний (7)
Трудолюбивый опыт наш
В пылу повальных отречений.
(Д.С. Самойлов)
Задание 19.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если (1) мне хотя бы в малой доле (2) удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда (3) то я буду считать (4) что выполнил свой долг перед литературой.
(К.Г. Паустовский)
Задание 20.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Илюша был впечатлительным ребёнком (1) и очень любил слушать сказки (2) которые рассказывала ему няня (3) потому что в них было много чудесного (4) и (5) добро всегда побеждало зло.
Задание 21.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Юрий Александрович Бычков – спецкор газеты «Советская культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В 1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки – подготовить материал о том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём – по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново – эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки в газете «Советская культура» журналист Ю.А. Бычков опубликовал не единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле, вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь вдоль дорог, – так и родилось сочетание «Золотое кольцо».
Прочитайте текст и выполните задания 22–27.
(1)И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимися углами. (3)По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства.
(4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно.
(5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.
(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.
(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.
(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.
(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может
быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.
(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.
(По В.И. Белову*)
* Василий Иванович Белов (1932–2012) – советский и российский писатель, поэт и сценарист, один из крупнейших представителей «деревенской прозы».
Задание 22.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.
1) Рассказчик каждый год летом приезжал в родную деревню.
2) Рассказчика постоянно тянуло на малую родину, несмотря на то что он поклялся никогда туда не возвращаться.
3) Знакомые с детства места вызывают у рассказчика тёплые воспоминания о времени, проведённом в родной деревне.
4) Приехав в родную деревню, рассказчик сразу же отправился навестить родственников.
5) По словам рассказчика, берёзы – свидетельницы человеческого горя и радости.
Задание 23.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.
1) В предложениях 1, 2 представлено рассуждение.
2) Предложение 5 противопоставлено по содержанию предложению 6.
3) В предложениях 9, 10 содержатся элементы описания.
4) В предложениях 16, 17 представлено повествование с элементами описания.
5) В предложениях 26, 27 представлено рассуждение.
Задание 24.
Из предложений 9–12 выпишите один фразеологизм.
Задание 25.
Среди предложений 15–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Задание 26.
«Делясь с читателем своими чувствами и эмоциями от встречи с малой родиной, В.И. Белов использует различные средства выразительности, в том числе синтаксические: (А)_________ (в предложениях 12, 24) и (Б)_________
(в предложении 31). Передать состояние рассказчика, связанное с воспоминаниями о детстве, помогают тропы: (В)__________ («синие зубчатые леса» в предложении 3, «нервным маревом» в предложении 7, «древний запах» в предложении 14), а также (Г)________ («укор… свидетельниц человеческого горя и радости» в предложении 23, «рождаются… города» в предложении 28)».
Список терминов:
1) обращение
2) анафора
3) противопоставление
4) эпитет
5) ряды однородных членов предложения
6) синтаксический параллелизм
7) вводная конструкция
сравнение
9) метафора
Задание 27.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или
полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Задание 21. Практика ЕГЭ по русскому языку 2020
21 задание ЕГЭ по русскому языку 2020. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ
2020.
1. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром говорит известный факт: в
1880 году запретили пьесу великого драматурга «Василиса Мелентьева«. (2) Цензура посчитала
так: это произведение якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского
театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось в
следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку этой пьесы в
Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на «Василису Мелентьеву» я готов
дать с большим удовольствием». (6) Островский сдержал данное обещание: разрешение было
получено. (7) Рыбинские артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу!
Ответ
124
2. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2) Про
него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по
чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4)
Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры
озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км
площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» —
уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов:
Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая
со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о
тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда—то мифами:
о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно—угорская
мифология.
Ответ
359
3. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо—западе полуострова Таймыр, проложенный
русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался отдельный этнос —
долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра, впитавший традиции эвенков,
якутов и других северных народностей. (3) На картах XIX века Хатангский тракт выглядит как
пунктирная линия, вытянутая от современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от
тракта простирается тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии —
обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6) Большинство
зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский тракт часто называли
«большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту ездили купцы, ученые и проповедники. (
Путешественникам доставались пушнина и надежные проводники по тундре. (9) Коренным
жителям — медная посуда, соль, порох, язык и религия.
Ответ
15 или 49
4. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чандолаз — крупнейший древний риф и одно из наиболее живописных мест на Дальнем
Востоке. (2)Хребту более 250 миллионов лет, и это самый большой скальный массив на юге
Приморья, известный к тому же огромным количеством пещер. (3)Самой глубокой является
пещера Соляник — государственный памятник природы Приморья. (4)Её глубина составляет 125
метров, а протяжённость равняется 425 метрам. (5)Помимо подземных полостей, Чандолаз
поражает своей необычной флорой; например, осенью произрастающие на склонах дубы с
необычно большими листьями окрашиваются в алый цвет. (5)Дикий виноград, лимонник, малина
— эти и многие другие растения покрывают склоны Чандолаза. (7)С вершины хребта стремительно
бежит Серебряный ключ, славящийся своей целебной водой, — местные жители ходят сюда
лечиться. (6)Для путешествий хребет удобен тем, что он относительно невысокий и все
достопримечательности располагаются компактно. (9)Лучшие месяцы для посещения Чандолаза —
август и сентябрь.
Ответ
19
5. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Река Волга – самая большая река не только России, но и всей Европы. (2) На сегодняшний день
ее протяженность составляет более трех с половиной тысяч километров. (3)А еще совсем недавно,
до строительства водохранилища, длина этой российской реки была и того больше. (4) Название
происходит, по мнению ученых, из балтийского языка и в дословном переводе означает «Большая
река». (5) Для населения России трудно переоценить ее важность и значение. (6) Пересекая четыре
республики и одиннадцать областей, река Волга снабжает водными ресурсами девять
гидроэлектростанций с водохранилищами, обеспечивает водой почти половину промышленности и
сельского хозяйства Российской Федерации. (7) Кроме того, Волга является важной транспортной
водной магистралью, источником туризма, судоходства, промысла, культуры и искусства.
Ответ
47 или 167
6. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Усть—Ленский заповедник расположен в Якутии, в зоне вечной мерзлоты — царстве
арктической природы и сурового полярного климата. (2)Одной из жемчужин заповедника является
остров Столб высотой 114 м. (3) Он сложен из пород, древность которых более 400 млн лет. (4)
Коренные жители считают, что это место — обитель священных духов. (5) Проходя мимо острова
на лодке, нужно бросить в воду дань — монетки. (6) Около Столба часто наблюдают миражи —
оптические эффекты, появляющиеся в результате соприкосновения холодного северного воздуха с
тёплыми водами, приносимыми рекой с юга. (7) Место это поистине величественное! (8) Примерно
за 150 км до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору
путешественника захватывающую дух панораму бескрайних водных просторов. (9) Общая
площадь дельты реки Лены — крупнейшей реки Сибири — составляет более 30 000 км3.
Ответ
1569
7. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому кольцу России. (2) Маршрут был такой:
Москва – Сергиев Посад – Переславль—Залесский – Ростов – Ярославль – Кострома – Иваново –
Суздаль – Владимир – Москва. (3) Общая протяжённость маршрута – пятьсот сорок километров.
(4) Советские люди считали за честь совершить путешествие по страницам истории Древней Руси
– по Золотому кольцу. (5)В 90—х годах наблюдался заметный спад внутреннего туризма – на общем
фоне снизилась посещаемость и городов Золотого кольца. (6) Но постепенно ситуация менялась в
лучшую сторону, и на сегодняшний день маршрут «Золотое кольцо России» – один из развитых
туристических маршрутов – вновь пользуется заслуженной популярностью.
Ответ
46
8. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТЫЕ ставятся в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Часть Астраханского биосферного заповедника, Лотосовые поля, находится в дельте Волги. (2)
Здесь сложилась уникальная природная экосистема, не повторяющаяся нигде в мире! (3)Цветущие
водяные поля России самые большие на Земле: они простираются на 15 км в длину и на 3 км в
ширину. (4)Лотосовые «плантации» Каспийского моря и дельты Волги покрывают 5 тысяч
гектаров земной поверхности. (5)Самые красивые и пышно цветущие поля лотоса раскинулись в
90—130 км от Астрахани, ниже по течению Волги, охватывая часть дельты реки и Каспийского
взморья. (6)Учёные—медики утверждают: цветы лотоса — прекрасное средство от многих болезней.
(7)Ещё в древности люди заметили, что стоит поместить это удивительное растение рядом с
больным — и вскоре человек чувствует облегчение. (8)Именно он, лотос, снимает стресс,
укрепляет иммунную и нервную системы, омолаживает организм.
Ответ
18
9. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Озеро Байкал — крупнейшее природное хранилище пресной воды, самое глубокое озеро на
земле. (2)Недаром в народе издревле называют Байкал морем.
(3) Озеро протянулось гигантским полумесяцем на 636 км с юго—запада на северо—восток.
(4) Площадь водной поверхности Байкала — тридцать одна тысяча семьсот двадцать два
квадратных километра, на которых могли бы поместиться такие страны, как Бельгия или Израиль.
(5)Длина береговой линии — две тысячи километров. (6)Байкал поражает человека своей
торжественной красотой, первозданностью — ему посвящены стихи, песни, мифы и легенды. «(7)
Байкал, казалось бы, должен подавлять человека своим величием и размерами: в нём всё крупно,
всё широко, привольно и
загадочно. (8)Он же, напротив, возвышает его», — писал о Байкале В. Г. Распутин.
Ответ
145
10. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Село Карабиха стоит чуть в стороне от большой дороги. (2) Рядом горка, которая носит это же
звучное название. (3)В горку упирается конец гряды, тянущейся от берегов Волги. (4) Дальше
начинается крутой спуск к бескрайней равнине. (5) Усадьба Некрасова, как и село, возле которого
она расположена, носит название Карабиха. (6) Досталась она поэту после долгих поисков места,
где жилось бы вольно среди родной русской природы. (7) Газеты того времени пестрели
объявлениями о продаже земель, экипажей, всякого инвентаря, оранжерей, конных заводов,
псарен. ( Купив Карабиху, Некрасов не стремился к доходам. (9) Карабиха стала только летним
местом пребывания поэта.
Ответ
256
11. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная карточка
Северного Кавказа. (2) Считается, что название «Эльбрус» происходит от персидского слова
«эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3) Склоны Эльбруса — одно
большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с высоты около 3800 метров. (5)От фирнового
покрова, покрывающего обе вершины, отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные
реки: Баксан, Малку и Кубань. (6) Научные исследования показали, что двуглавый исполин —
спящий вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей эры. (7) О
том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят расположенные поблизости от его
склонов термальные источники. (8) В недрах Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды
городов—курортов Северного Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска.
Ответ
136
12. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТЫЕ ставятся в соответствии с одним и тем же *
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Великолепие Туикинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют
сердце и воображение. (2) Тункинские Гольцы являются частью огромной горной системы под
названием Восточный Саян в Южной Сибири. (3)Длина Тункинского хребта — 160 км. (4)Его
рельеф очень разнообразен: при средней высоте гор 3000—3300 м перепад высот может достигать
2000 м. (5) Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых
северных ветров. (в)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их
называют Тункинскими Альпами. (7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это
природное чудо. (8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников,
эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот
уникальный по красоте ландшафт.
Ответ
67
13. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе Кабардино—Балкарии —
входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью с севера на юг, первым увидят
Малый Чегемский водопад, или Адай—Су. (3)Он находится на притоке Чегема — речке тоже с
именем Адай—Су. (4)Водопад низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так
выточили себе путь в камне воды потока. (5)Адай—су — самый мощный водопад группы, его
высота — около тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал—Туп менее сильный и яркий. (7)А
ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный из группы
Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов. (8)Тонкие струйки влаги,
сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды, потоки, которые падают с уступов,
разбиваются и превращаются в водяную пыль, — всё это создаёт неповторимую, сверкающую на
солнце картину.
Ответ
13
14. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на
берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой
песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон
натянутой струны.
(3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто
поёт вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают, что звук
рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение воздуха в промежутках
между песчинками. (7) Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными
водами. ( Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9)
Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и
начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.
(По Н.Н. Непомнящему)
Ответ
278
15. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Ранней осенью по—особому ярко открываются удивительные красоты тундры в Ненецком
заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть акватории Печорского и Баренцева
морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой заполярной весной: радостно пробуждается природа,
устилая тундру пёстрым ковром цветущих растений. (3)Этот заповедник — один из самых
молодых в России: он был создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком
автономном округе России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ,
загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение растительной экосистемы
стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника представлены уникальными арктическими
тундрами с многочисленными озёрами, на островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц,
обитают стада моржей, в прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным
бивнем. (6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено мировым
сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране водно—болотных угодий Земли.
Ответ
23
16. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же *
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий: композиторами и
кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и художниками. (2)Но сегодня считается, что
страна проигрывает на мировом рынке в области электроники. (3)Это мнение сложилось из—за того,
что люди забыли важный факт: почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники,
создали русские учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи
элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в 1895 году
открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения является В. К. Зворыкин.
(5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за плоскими экранами. (6)И они были
изобретены отечественными учёными: осенью 1996 года успешно провели испытания
жидкокристаллического плоского экрана на основе полимеров, синтезированных А. В.
Ванниковым. (7)И таких примеров множество!
Ответ
346
17. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Изучение растений и животных в природе – занятие не из лёгких. (2) Если учесть, как сложна
даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за
шагом отбирая у природы её тайны. (3) Любое существо тысячами невидимых нитей связано с
живой и неживой природой. (4) Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды,
животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У
каждого вида – свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6) Но экология – понятие более
широкое. (7) Эта наука – перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и
математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8) Это наука, которая учит человека жить
в ладу с природой. (9) Ведь тот же самый зверь или какое—нибудь растение не могут существовать
сами по себе, в отрыве от остального мира.
Ответ
167
18. Найдите предложения, а которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Одно из уникальных мест Кабардино—Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки
Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В
месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть.
(4)Ширина ущелья сужается мостами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие
ввысь на 100 200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5) Поток промыл здесь известняки,
поэтому цвета горных пород теснины имеют теплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На
горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид но самую
живописную гору Главного Кавказского хребта высотой 4611 м — Тихтенген, западнее которой на
уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Тейбер. (7)Здесь путь туристов—любителей
заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только
для альпинистов.
Ответ
36
19. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Калуга — город, с которым связаны мечты советского человека о полетах в далекие миры:
больше 40 лет здесь жил и трудился выдающийся изобретатель и теоретик космонавтики
Константин Циолковский. (2) Неудивительно, что в Калуге многое посвящено космосу, и даже на
ее флаге и гербе (полной его версии) изображен первый советский искусственный спутник Земли.
(3) Здесь снимались многие советские фильмы про космос, городские граффити посвящены Юрию
Гагарину, а местный Музей космонавтики — крупнейший в стране из посвященных космической
тематике. Здание, в котором он находится, непростое: первый камень в его фундамент в 1961 году
заложил сам Гагарин. (4) А в залах музея посетители погружаются не только в прошлое, но и в
будущее: повсюду ракетно—космическая техника, спутники, орбитальные станции, есть образцы
техники, появление которой предсказывал Циолковский, рассказывается история практической
космонавтики. (5) А еще здесь находится подлинный экземпляр ракетно—космического комплекса
«Восток» — дублирующая копия, а не макет (во время запуска гагаринского «Востока—1» эта
ракета находилась на стартовой площадке на Байконуре на случай неполадок первого корабля). (6)
Если же обратиться к более далекому прошлому, то из его наследия заслуживают внимания
каменные палаты Коробова, церкви Покрова Пресвятой Богородицы, что на рву, Спаса
Преображения, Георгия за Верхом, Знамения. (7) Стоит осмотреть палаты Макарова, Троицкий
собор, Дворянское собрание, Гостиный двор в занятном псевдоготическом стиле — одну из
главных местных достопримечательностей, памятник культурного наследия — комплекс
Присутственных мест. (8) В городе много скверов и парков, поэтому мест и для прогулок, и для
пикника более чем достаточно.
Ответ
13
20. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) «Вниз по матушке по Волге* — так пели бурлаки, называя матушкой величайшую реку
Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким, так как создавали их бурлаки и пели
во время тяжёлых артельных работ, как то: снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение
тяжестей. (3)Волга протекает по территории 15 регионов России: Тверской области, Московской
области, Ярославской области, Костромской области, Ивановской области, Нижегородской
области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан, Ульяновской
области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской области, Астраханской области,
Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80 видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ,
налим, осётр, сазан, сом, щука и многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная
природная среда, поэтому здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные
представители флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя
редкие животные.
(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа, лебедь—шипун, орлан—
белохвост, пеликан.
Ответ
2347
21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Устремляясь по Алтаю, река Катунь пересекает территории с различными климатическими
условиями. (2) Тем не менее, путешествуя по долине реки, можно без труда уловить общую
тенденцию: на юге – холоднее и суше, на севере – теплее и дождливее. (3) Есть на Катуни
«оазисы» с особым микроклиматом. (4) Например, в селе Малый Яломан в устье одноимённой реки
растут яблоневые сады – в соседнем посёлке Иня порой гибнет даже картошка. (5) Мягкая зима и
солнечное лето без изнуряющей жары характерны для окрестностей посёлка Чемал, эти
особенности обусловлены частой повторяемостью тёплых и сухих ветров—фенов. (6) По речной
долине часто гуляют ветры, зимой бывают бураны, переметающие дороги, – в окрестных горных
хребтах зимы спокойные и снежные. (7) Ярко выражен здесь контраст дневных и ночных
температур. ( Солнце скрывается за горами, и температура воздуха резко падает, от реки
ощутимо тянет холодом. (9) Туристы шутят, что для путешествия по Катуни нужно иметь только
две формы одежды: купальник и куртку—пуховик.
Ответ
46
22. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Плато Путорана — грандиозный горный массив Заполярья, расположенный на северо—западе
Сибири между двумя великими реками — Енисеем и Леной.
(2) Площадь плато — двести пятьдесят тысяч квадратных километров.
(3) На эвенском языке название плато означает «озёра с крутыми берегами#, а на юкагирском —
«горы без вершин». (4)Эти имена точно и образно характеризуют местность. (5)География же дала
такое определение подобным образованиям: «столовая гора». (6)Вершина Путорана — гора Камень
высотой 1701 метр.
(7) На плато бесчисленное множество озёр и водопадов, среди которых высочайший в России
Тальниковый, — именно поэтому Путорану называют краем тысячи водопадов и десяти тысяч
озёр. (8)Одно из озёр, Виви, — географический центр России, в честь этого рядом с озером
установлен памятный знак. (9)Семиметровую стелу венчает герб России, а на четырёх стальных
листах у её подножия указаны координаты географической точки.
Ответ
1268
23. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) У каждого человека есть на земле место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2)
Одним из самых красивейших, самобытных мест земного шара является Алтайский край. (3)
Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры
горных лугов, берёзовые рощи с растением кукушкины слёзки и таинственные урочища со следами
диких животных – это всё мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4) Этот край – территория
неслыханных богатейших сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5) Но Алтайский край знаменит
не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6) Люди спокойные
и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно глядящие в
будущее. (7) Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть
фильмы, но, чтобы постигнуть
и ощутить его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю.
(8) «Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному
путешествию буклеты туристических маршрутов.
Ответ
45
24. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На необъятных просторах России существует множество прекрасных городов с богатой и
зачастую драматической историей, однако такое уникальное создание, как Санкт—Петербург,
выделяется своим происхождением и культурой. (2)Прочную связь с историей страны можно
проследить в его названиях — Санкт—Петербург, Петроград, Ленинград... (3)У него есть и ласковое
«домашнее» имя: в частных разговорах город называют Питером. (4)Санкт—Петербург заслужил
статус Северной столицы России особым колоритом и характерной только для него культурой, в
которой с эпохи Петра I загадочно соединилась чувствительная и широкая душа русского человека
с умом и практичностью западного европейца. (5)«За этот исторически ничтожный срок своего
существования Петербург накопил <...> такой объём культурной памяти, что по праву может
считаться уникальным явлением в мировой цивилизации», — писал известный филолог Ю. М.
Лотман. (6) Значимость таких культурных феноменов, как Петербург, сохраняется для многих
поколений.
Ответ
16 или 45
25. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Раскинувшийся на правом берегу реки Кубани, Краснодар — неофициальная столица Кубани,
историческая родина казачества, овеянный особой южной романтикой.
(2) Не так давно, всего 200 лет назад, города тут никакого не было, а была крепость, названная в
честь императрицы Екатерины Великой (от которой казакам досталась во владение земля между
рекой Кубань и Азовским морем), — Екатеринодар.
(3) Краснодар — это город, украшенный множеством парков: «Чистяковской рощей», парком
«Краснодар» с тридцатью тематическими зонами, памятником природы «Солнечный остров» с 90
видами разнообразных растений и многими другими. (4) А заложенный в середине XIX столетия
«Городской сад» является старейшим парком города, природно—историческим памятником.
(5) Одна из самых интересных достопримечательностей города — это ажурная гиперболоидная
водонапорная башня, построенная в 1935 году по проекту архитектора и ученого Владимира
Шухова.
(6) Башня также является памятником федерального значения. (7) К другим памятникам
федерального значения относятся здание Краснодарской филармонии и Дом М. С. Кузнецова
(сейчас в нем находится консерватория). (8) Также представляют интерес здание гостиницы
«Централь», памятник Екатерине II, Александровская триумфальная арка, кинотеатр «Аврора»,
Свято—Екатерининский кафедральный собор.
Ответ
135
26. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с одним * и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Под Владимиром, в посёлке Муромцево, стоит необычный замок в неоготическом стиле.
(2)Ныне замок заброшен, но даже развалины восхищают красотой и вызывают уважение к
мастерству талантливого архитектора—стилизатора П. С. Бойцова. (3) Этот замок был построен
когда—то в вотчине полковника Владимира Семёновича Храповицкого, который в 1884 году
получил усадьбу в наследство и с душой и любовью приступил к её обустройству. (4) За пять лет
были построены два усадебных дома, летний театр, купальня, дом управляющего, изящный конный
двор и необычный охотничий дворик. (5)На территории усадьбы разбит дендрарий, на птичьем
дворе собрано невиданное разнообразие редких птиц и животных. (6)Необычные для русской
архитектуры сооружения в неоготическом стиле окружали сказочные ухоженные сады, в
искусственных прудах плавали белые лебеди, многочисленные фонтаны били ввысь струями
сверкающих брызг, с насыпного пригорка низвергался бурлящий водопад.
Ответ
56
Примеры сочинений по тексту В.И. Белова «И вот опять родные места встретили меня сдержанным шепотом ольшаника»
Пример сочинения 1
Природа нередко служит для человека источником новых сил и энергии. Но особенно волнуют наше сердце пейзажи малой родины. В предложенном тексте В.И. Белова поднимается проблема воздействия природы родного края на человека.
Спустя некоторое время рассказчик возвращается домой, и сначала ему кажется, что в природном мире практически ничего не изменилось: «…так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб». Важные перемены произошли не снаружи, а внутри: раньше рассказчик рвался в «большой и грозный мир», а теперь его всё сильнее тянет к малой родине. Именно природа навевает воспоминания о прекрасных моментах юности, то есть позволяет герою установить связь с прошлым.
Однако с течением времени почти ничего не может оставаться абсолютно неизменным. Рассказчик выходит на откос и вспоминает, что на этом месте было много деревень, а сейчас остались только берёзы. Главный виновник тому не пожар или какое-нибудь «нашествие», а неумолимый ход времени: «Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города». Герой принимает происходящие перемены, считая их закономерными, и радуется, что жизнь на родине не останавливается. Это значит, что природный мир не только обеспечивает связь с прошлым, но и даёт человеку надежду на будущее.
Рассказчик противопоставляет приведённые примеры, чтобы показать разные способы влияния природы на личность. С одной стороны, она вызывает ностальгические чувства, а с другой – помогает принять неизбежные перемены.
Позиция рассказчика такова: природа родного края вдохновляет человека, позволяет ему обрести гармонию и понять, как тесно связаны друг с другом прошлое и будущее.
Нельзя не согласиться с этой точкой зрения. Действительно, именно природный мир малой родины становится хранителем наших воспоминаний. Об этом пишет и Н.М. Рубцов в стихотворении «Тихая моя родина». Лирический герой ощущает «самую жгучую, самую смертную связь» даже с тучей и громом.
В заключение хочется сказать, что человек на протяжении всей жизни чувствует привязанность к пейзажам малой родины. Именно она дарует нам утешение, когда мы тоскуем о невозвратимом прошлом.
Пример сочинения 2
Все чаще люди покидают свой дом, добровольно или по каким-то обстоятельствам. Почему это происходит? Каждый стремится к познанию и совершенствованию. Часто хочется чего-то нового и интересного, а иногда обстоятельства заставляют нас пойти на крайности. Люди много путешествуют, ездят в командировки, в гости к родным и друзьям.
Но, пробыв какое-то время от дома, человек начинает тосковать, чувствовать, что ему чего-то не хватает.
Жизнь дается человеку только раз, поэтому он стремится прожить его как можно лучше и интереснее. Мы стремимся к счастью и комфорту, жить в достатке и быть здоровыми, несмотря ни на что. Каждый пытается позаботиться о своем будущем, даже если придется оставить все и начать жизнь с нового листа. Чаще всего, человек покидает свой дом из-за жизненных обстоятельств, в поисках счастья. Когда наступают трудные времена, мы ищем выход из ситуации и идем на крайности.
Дети вырастают и покидают свой дом. Они строят собственные семьи и обустраиваются в новых домах, часто забывая о своем родном доме. У каждого человека есть определенная миссия в жизни, которую нужно выполнить. Родители выполнили свою, вырастив и воспитав детей, которые впоследствии тоже снанут родителями. Иногда мы остаемся жить с родителями, но чаще мы их оставляем. Все остается сзади. Но рано или поздно мы возвращаемся домой, туда, где нас ждут.
Дом – это место в котором останавливается время, жизнь становится прекрасной и неповторимой. Именно здесь нас ждут родные, именно здесь мы чувствуем свободу и покой. Дома человек чувствует себя здоровым и счастливым. Дом лечит нашу душу, наше тело и разум. Мы всегда возвращаемся туда, где были счастливы.У каждого человека должен быть свой дом, куда всегда можно вернуться. Даже путешествуя по миру, мы возвращаемся на родину, потому что здесь нас ждут. Что-то непонятное притягивает нас домой именно туда, где мы родились и сделали первые шаги, где почувствовали первые моменты счастья и печали.
Дом – это наша крепость, наша защита и счастье. Именно здесь мы являемся собой, свободны и независимы. Человек действительно счастлив, когда у него есть дом, когда он имеет возможность вернуться туда, особенно если его там ждут. В это время мы стремимся вернуться домой, в тот уют из которого мы вышли. Хуже всего это быть на чужбине и знать, что ты никому не нужен, что тебя никто не ждет дома. В такие моменты единственным утешением является дом, в котором ты и есть душевное лекарство от печали. Вернувшись домой, мы ощущаем облегчение и радость, которую нигде больше не почувствуем.
Человек всегда стремится возвращаться туда, где обретает покой его душа. К месту, в котором он счастлив, уверен, свободен и независим. Человек может быть действительно счастлив только дома, куда он и возвращается, где бы он ни был.
Пример сочинения 3
Почему человек всегда стремится вернуться на малую Родину?
Именно этот вопрос находится в центре внимания В. Белова.
Автор раскрывает проблему, описывая красоту родного края. Из текста мы понимаем, что герой вернулся на родину спустя некоторое время, и «родные места снова «встретили» его «сдержанным шепотом ольшанника». Описания родного края сменяются воспоминаниями из детства и юности героя. Белов отмечает, что в день, когда он покидал родные края, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил …ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу». Эти воспоминания объясняют слова Белова, сказанные позже: «ты всё так же не даёшь мне стареть». Публицист, вновь очутившись в родных местах, чувствует себя молодым, потому что ничего вокруг не изменилось. По тональности автора мы понимаем, что это прекрасное чувство.
Оказавшись в родном крае опять, писатель ощущает, как его опять «уводит… к лесным угорам гибельная долгая гать». Он, как и прежде, слушает «шум летнего леса». «Снова торжественно и мудро шумит …старинный хвойный бор». Публицист неслучайно употребляет слова «снова», «опять». Они помогают нам понять, что родные места не меняются, они всегда готовы встретить тебя ласково и приветливо, сколько бы времени ты ни провел вдали от дома. Мы понимаем, что в место, где все знакомо, привычно, всегда хочется вернуться. Ведь там человек может ощутить истинное спокойствие. Этот фрагмент связан со словами автора о том, что родина «врачует душу».
Автор сравнивает свои детские, юношеские впечатления от родного края с ощущениями, которые испытывает, будучи взрослым, чтобы читатель понял: неважно, сколько времени пройдет, родная земля всегда останется понятной и близкой каждому человеку, даже если он уезжал «навсегда». Родные места способны вызывать чувства, которые возвращают человека к истокам своей жизни. Потому они не дают стареть и врачуют душу.
Авторская позиция, на мой взгляд, очевидна: человека всегда тянет вернуться в родные места, потому что там человек ощущает силу, спокойствие. Только там человек может обрести душевное равновесие, исцелиться. Только на малой Родине человек всегда будет молодым.
Я согласна с позицией автора. Жизнь, на мой взгляд, циклична, потому мы всегда возвращаемся к началу. Можно бесконечно долго переезжать из города в город, менять дома, окружение, но человеку нужно хотя бы иногда ощущать гармонию. Только малая родина может даровать подобную гармонию, ведь там начинался путь любого человека. Там человек чаще всего еще не знал горечи разочарований, там он был молод и только начинал жить.
В заключение я хотела бы сказать: я надеюсь, что каждый человек сможет когда-нибудь вернуться в родные края. Мы не должны забывать места, где начали свой жизненный путь.
Пример сочинения 4
Большинство людей добровольно или в силу каких-то обстоятельств вынуждены покидать свой родной дом. Особенно часто это происходит в наши дни, когда существует столько способов перемещения по всему миру. Люди много путешествуют, ездят в командировки, в гости к родным и друзьям. Но, пробыв какое-то время вдали от дома, человек начинает тосковать, чувствовать, что ему чего-то не хватает. Почему же так происходит? Я думаю, потому что дом — это не просто здание. Это то место, где тебя любят и ждут, где ты общаешься с родными людьми, где каждый кусочек пространства тебе очень дорог.
Иван Бунин вынужден был после Октябрьской революции эмигрировать из страны и остаток жизни провести на чужбине. Всё, чем он дорожил, осталось вдали от него, и надо было приспосабливаться к новой действительности. Но вот что удивительно: практически все его произведения, написанные за границей, повествуют о его малой родине, об усадьбе, где он родился и вырос, о людях, которые его окружали. Невозможность вернуться в Россию, тоска по Родине, на мой взгляд, только обострили талант истинно русского писателя. В рассказе «Косцы» И.Бунин делится воспоминаниями о том, как крестьяне идут по лесу и поют. Слушая их пение, автор испытывает общность со всем русским народом. Под аккомпанемент этих звуков приходят мысли о том, что в этот момент совсем не важны различия и сословия, что все присутствующие — «дети своей родины» и всем им вместе хорошо, потому что у них есть один общий дом — Россия.
Если говорить о путешествиях, описанных в литературных произведениях, то самыми известными, на мой взгляд, являются приключения Одиссея. Гениальный поэт древности Гомер приводит читателей к мысли о важности путешествий и открытий. Человеку всегда хотелось узнать и увидеть больше, чем то пространство, которое его окружает. А иногда приходится странствовать и вопреки собственному желанию. Но по какой бы причине ни совершалось путешествие, люди всегда стремились вернуться домой. Автор «Одиссеи» описывает, с каким упорством царь Итаки преодолевает невероятные испытания, посланные ему богами. Кажется, что спастись от морской пучины или от гнева мифических существ совершенно невозможно. Но мореплаватель всегда находит в себе силы справиться с трудностями, потому что у него есть одна цель — вернуться в родной дом, в свою семью. Устами легендарного предсказателя Тиресия Гомер описывает, что предстоит пережить герою и как жаждет он «возвращения сладкого в дом свой». Так и случается: потеряв всех товарищей, отстояв честь семьи, Одиссей обретает душевный и физический покой на своём родном острове, в окружении близких людей.
Мне кажется, что дома, на своей малой родине человек чувствует себя уверенно и спокойно. У русского народа есть пословица — дома и стены помогают. В старину воины и путешественники хранили у себя на груди мешочек с родной землёй. Спортсмены всегда лучше играют на собственном поле или стадионе, а победоносными бывают только освободительные войны. Я думаю, всё это доказывает, что родная земля, дом, семья и друзья — это то, что придаёт силы, защищает и охраняет. Именно поэтому человек всегда стремится вернуться домой.
Если говорить о путешествиях, описанных в литературных произведениях, то самыми известными, на мой взгляд, являются приключения Одиссея. Гениальный поэт древности Гомер приводит читателей к мысли о важности путешествий и открытий. Человеку всегда хотелось узнать и увидеть больше, чем то пространство, которое его окружает. А иногда приходится странствовать и вопреки собственному желанию. Но по какой бы причине ни совершалось путешествие, люди всегда стремились вернуться домой. Автор «Одиссеи» описывает, с каким упорством царь Итаки преодолевает невероятные испытания, посланные ему богами. Кажется, что спастись от морской пучины или от гнева мифических существ совершенно невозможно. Но мореплаватель всегда находит в себе силы справиться с трудностями, потому что у него есть одна цель — вернуться в родной дом, в свою семью. Устами легендарного предсказателя Тиресия Гомер описывает, что предстоит пережить герою и как жаждет он «возвращения сладкого в дом свой». Так и случается: потеряв всех товарищей, отстояв честь семьи, Одиссей обретает душевный и физический покой на своём родном острове, в окружении близких людей.
Мне кажется, что дома, на своей малой родине человек чувствует себя уверенно и спокойно. У русского народа есть пословица — дома и стены помогают. В старину воины и путешественники хранили у себя на груди мешочек с родной землёй. Спортсмены всегда лучше играют на собственном поле или стадионе, а победоносными бывают только освободительные войны. Я думаю, всё это доказывает, что родная земля, дом, семья и друзья — это то, что придаёт силы, защищает и охраняет. Именно поэтому человек всегда стремится вернуться домой.
И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. Забелела чешуей драночных крыш старая моя деревня, вот и дом с потрескавшимися углами. По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишечьи богатства.
Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно…
Старый наш дом заколочен. Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом.
Смешное детство! Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.
И вот опять уводит меня к лесным угорам гибельная долгая гать, и снова слушаю я шум летнего леса. Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. И над бором висит в синеве солнце. Не солнце — Ярило. Оно щедро, стремительно и безшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои червонцы, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели; они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. Под елями — древний запах папоротника. Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. Мой взгляд останавливается на красных, в белых накрапах, шапках мухоморов, потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину; в лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах.
Загудел в сосенной бронзе сухоросный ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом, и мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.
Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю пропотелые сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.
Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной! Но будет ли предел тишине!
Как хитрая лисичка, вильнула хвостом моя тропа и за терялась в траве, а я выхожу не к молодым берёзам, а к белым сказкам моей земли. Омытые июльскими дождями, они стыдливо полощут ветками, приглушая двухнотный, непонятно откуда слышимый голос кукушки:
«Ук-ку, ук-ку!» — словно дует кто-то коротко и ритмично в пустую бутылку. И вновь трепетно нарастает берёзовый шелест.
Я сажусь у тёплого стога, курю и думаю, что вот отмашет время ещё какие-то полстолетия, и берёзы понадобятся одним лишь песням, а песни тоже ведь умирают, как и люди. И мне чудится в шелесте берёз укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков и мстительную тяжесть дубинам…
Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. Может быть, так оно и надо? Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые, шумные города… Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.
(По В.И. Белову)
Проблемы к тексту
- Какова роль родины в жизни человека?
- Почему человек всегда стремится вернуться на малую родину?
Пример сочинения ЕГЭ по тексту Белова «И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника».
Почему человек всегда стремится вернуться на малую Родину? Именно этот вопрос находится в центре внимания В. Белова.
Автор раскрывает проблему, описывая красоту родного края. Из текста мы понимаем, что герой вернулся на родину спустя некоторое время, и «родные места снова «встретили» его «сдержанным шепотом ольшанника». Описания родного края сменяются воспоминаниями из детства и юности героя. Белов отмечает, что в день, когда он покидал родные края, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил …ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу». Эти воспоминания объясняют слова Белова, сказанные позже: «ты всё так же не даёшь мне стареть». Публицист, вновь очутившись в родных местах, чувствует себя молодым, потому что ничего вокруг не изменилось. По тональности автора мы понимаем, что это прекрасное чувство.
Оказавшись в родном крае опять, писатель ощущает, как его опять «уводит… к лесным угорам гибельная долгая гать». Он, как и прежде, слушает «шум летнего леса». «Снова торжественно и мудро шумит …старинный хвойный бор». Публицист неслучайно употребляет слова «снова», «опять». Они помогают нам понять, что родные места не меняются, они всегда готовы встретить тебя ласково и приветливо, сколько бы времени ты ни провел вдали от дома. Мы понимаем, что в место, где все знакомо, привычно, всегда хочется вернуться. Ведь там человек может ощутить истинное спокойствие. Этот фрагмент связан со словами автора о том, что родина «врачует душу».
Автор сравнивает свои детские, юношеские впечатления от родного края с ощущениями, которые испытывает, будучи взрослым, чтобы читатель понял: неважно, сколько времени пройдет, родная земля всегда останется понятной и близкой каждому человеку, даже если он уезжал «навсегда». Родные места способны вызывать чувства, которые возвращают человека к истокам своей жизни. Потому они не дают стареть и врачуют душу.
Авторская позиция, на мой взгляд, очевидна: человека всегда тянет вернуться в родные места, потому что там человек ощущает силу, спокойствие. Только там человек может обрести душевное равновесие, исцелиться. Только на малой Родине человек всегда будет молодым.
Я согласна с позицией автора. Жизнь, на мой взгляд, циклична, потому мы всегда возвращаемся к началу. Можно бесконечно долго переезжать из города в город, менять дома, окружение, но человеку нужно хотя бы иногда ощущать гармонию. Только малая родина может даровать подобную гармонию, ведь там начинался путь любого человека. Там человек чаще всего еще не знал горечи разочарований, там он был молод и только начинал жить.
В заключение я хотела бы сказать: я надеюсь, что каждый человек сможет когда-нибудь вернуться в родные края. Мы не должны забывать места, где начали свой жизненный путь.
Попался такой текст на ЕГЭ? Пишите в комментариях, какую проблему и аргументы выбрали!
Пример сочинения ЕГЭ 2022 по реальному тексту Белова «И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника«.
Исходный текст
Почему человек всегда стремится вернуться на малую Родину? Именно этот вопрос находится в центре внимания В. Белова.
Автор раскрывает проблему, описывая красоту родного края. Из текста мы понимаем, что герой вернулся на родину спустя некоторое время, и «родные места снова «встретили» его «сдержанным шепотом ольшанника». Описания родного края сменяются воспоминаниями из детства и юности героя. Белов отмечает, что в день, когда он покидал родные края, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил …ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу». Эти воспоминания объясняют слова Белова, сказанные позже: «ты всё так же не даёшь мне стареть». Публицист, вновь очутившись в родных местах, чувствует себя молодым, потому что ничего вокруг не изменилось. По тональности автора мы понимаем, что это прекрасное чувство.
Оказавшись в родном крае опять, писатель ощущает, как его опять «уводит… к лесным угорам гибельная долгая гать». Он, как и прежде, слушает «шум летнего леса». «Снова торжественно и мудро шумит …старинный хвойный бор». Публицист неслучайно употребляет слова «снова», «опять». Они помогают нам понять, что родные места не меняются, они всегда готовы встретить тебя ласково и приветливо, сколько бы времени ты ни провел вдали от дома. Мы понимаем, что в место, где все знакомо, привычно, всегда хочется вернуться. Ведь там человек может ощутить истинное спокойствие. Этот фрагмент связан со словами автора о том, что родина «врачует душу».
Автор сравнивает свои детские, юношеские впечатления от родного края с ощущениями, которые испытывает, будучи взрослым, чтобы читатель понял: неважно, сколько времени пройдет, родная земля всегда останется понятной и близкой каждому человеку, даже если он уезжал «навсегда». Родные места способны вызывать чувства, которые возвращают человека к истокам своей жизни. Потому они не дают стареть и врачуют душу.
Авторская позиция, на мой взгляд, очевидна: человека всегда тянет вернуться в родные места, потому что там человек ощущает силу, спокойствие. Только там человек может обрести душевное равновесие, исцелиться. Только на малой Родине человек всегда будет молодым.
Я согласна с позицией автора. Жизнь, на мой взгляд, циклична, потому мы всегда возвращаемся к началу. Можно бесконечно долго переезжать из города в город, менять дома, окружение, но человеку нужно хотя бы иногда ощущать гармонию. Только малая родина может даровать подобную гармонию, ведь там начинался путь любого человека. Там человек чаще всего еще не знал горечи разочарований, там он был молод и только начинал жить.
В заключение я хотела бы сказать: я надеюсь, что каждый человек сможет когда-нибудь вернуться в родные края. Мы не должны забывать места, где начали свой жизненный путь.