В темноте трудно было понять почему стучит створка незакрытых ворот по металлическому егэ

Слитное, дефисное и раздельное написание слов разных частей речи.

14.pdf

1. В темноте трудно было понять, (ПО)ЧЕМУ стучит створка незакрытых ворот: по металлическому забору или по припаркованному (В)БЛИЗИ автомобилю.

2. Прямой противоположностью Ольге Ильинской выглядит квартирная хозяйка, а (ЗА)ТЕМ и жена Обломова Агафья Пшеницына, (КАК )БУДТО без остатка растворившаяся в круговороте будничных забот.

3. Слуги ТО(ЖЕ) привязались к Базарову: чувствовали, что он ВСЁ(ТАКИ) не барин.

4. (В)СЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и (ОТ)ТУДА выкатились пять грузовиков.

5. С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.

6. Великий шёлковый путь начинался в Китае, (ЗА)ТЕМ шёл через Среднюю Азию, Персию, Ближний Восток, а (ОТ)ТУДА в Европу.

7. (В)ОТЛИЧИЕ от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда твёрд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову.

8. Я рассказал Ивану Петровичу всё, что случилось, и пожелал узнать его мнение (НА)СЧЁТ предопределения, (ТАК)КАК это было очень важно

9. КАК(БЫ) вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, ЧТО(БЫ) взглянуть на дали по ту сторону реки.

10. (В)ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь (В)ПЕРЁД, то вновь сползая вниз.

11. Больные ждут этих лекарств, (ПО)ЭТОМУ нужно работать как никогда быстро, собранно, ЧТО(БЫ) нам ни мешало

12. Вдруг Германну показалось, что в спальне (КАК)БУДТО ТО(ЖЕ) засмеялись и шепчутся

13. Младший сын, гимназист, не понимал, (ЗА)ЧЕМ родителям понадобилось, ЧТО(БЫ) он знал греческий язык.

14. Пелагея была человеком (НА)РЕДКОСТЬ открытым, добрым; (ЗА)ТО её и любили в деревне.

15. (В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, (ЗА)ТО дни стоят тёплые, безветренные.

16. Лес спит молча, неподвижно, (КАК)БУДТО всматривается КУДА(ТО) своими верхушками.

17. ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ многие из них легли в основу романсов.

18. (И)ТАК, вывод ясен: ЧТО(БЫ) ни случилось, необходимо собраться с силами и не терять присутствия духа.

19. Известно, что некоторые частушки, будучи (В)НАЧАЛЕ шестистрочными, были преобразованы в четырёхстрочные, (ПО)ТОМУ что эта форма оказалась для частушки наиболее приемлемой.

20. ЧТО(БЫ) научиться плавать, выполняй движения ТАК(ЖЕ), как инструктор.

21. ЧТО(БЫ) ни обещал прогноз погоды, (ПО)ВЕРХ пиджака Беликов всегда надевал пальто.

22. (В)ОТЛИЧИЕ от других поэтов, Мандельштам сочинял стихи интуитивно, ТАК(ЖЕ), как композитор сочиняет музыку.

23. Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запечатлён художник.

24. (В)НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая – даже самый решительный человек не в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно виляет хвостом, но (В)ПЕРЁД не идёт.

25. Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный зелёный луч, и Байкал (ТОТ)ЧАС отразил в себе нежную зелень.

Ответы

1. В темноте трудно было понять, ПО ЧЕМУ стучит створка незакрытых ворот: по металлическому забору или по припаркованному ВБЛИЗИ автомобилю.

2. Прямой противоположностью Ольге Ильинской выглядит квартирная хозяйка, а ЗАТЕМ и жена Обломова Агафья Пшеницына, КАК БУДТО без остатка растворившаяся в круговороте будничных забот.

3. Слуги ТОЖЕ привязались к Базарову: чувствовали, что он ВСЁ-ТАКИ не барин.

4. ВСЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и ОТТУДА выкатились пять грузовиков.

5. С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО БЫ из мрачного мира я ТОТЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.

6. Великий шёлковый путь начинался в Китае, ЗАТЕМ шёл через Среднюю Азию, Персию, Ближний Восток, а ОТТУДА в Европу.

7. В ОТЛИЧИЕ от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда твёрд в отстаивании своих принципов, и ПОТОМУ он смело противостоит Базарову.

8. Я рассказал Ивану Петровичу всё, что случилось, и пожелал узнать его мнение НАСЧЁТ предопределения, ТАК КАК это было очень важно

9. КАК БЫ вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, ЧТОБЫ взглянуть на дали по ту сторону реки.

10. В ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь ВПЕРЁД, то вновь сползая вниз.

11. Больные ждут этих лекарств, ПОЭТОМУ нужно работать как никогда быстро, собранно, ЧТО БЫ нам ни мешало.

12. Вдруг Германну показалось, что в спальне КАК БУДТО ТОЖЕ засмеялись и шепчутся.

13. Младший сын, гимназист, не понимал, ЗАЧЕМ родителям понадобилось, ЧТОБЫ он знал греческий язык.

14. Пелагея была человеком НА РЕДКОСТЬ открытым, добрым; ЗА ТО её и любили в деревне.

15. В НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, ЗАТО дни стоят тёплые, безветренные.

16. Лес спит молча, неподвижно, КАК БУДТО всматривается КУДА-ТО своими верхушками.

17. ЧТО БЫ ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, ПОЭТОМУ многие из них легли в основу романсов.

18. ИТАК, вывод ясен: ЧТО БЫ ни случилось, необходимо собраться с силами и не терять присутствия духа.

19. Известно, что некоторые частушки, будучи ВНАЧАЛЕ шестистрочными, были преобразованы в четырёхстрочные, ПОТОМУ что эта форма оказалась для частушки наиболее приемлемой.

20. ЧТОБЫ научиться плавать, выполняй движения ТАК ЖЕ, как инструктор.

21. ЧТО БЫ ни обещал прогноз погоды, ПОВЕРХ пиджака Беликов всегда надевал пальто.

22. В ОТЛИЧИЕ от других поэтов, Мандельштам сочинял стихи интуитивно, ТАК ЖЕ, как композитор сочиняет музыку.

23. Андрей Рублёв был ПОИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: ОТ ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запечатлён художник.

24. В НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая – даже самый решительный человек не в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно виляет хвостом, но ВПЕРЁД не идёт.

25. Тихо опустилось солнце за горы, выбросило КВЕРХУ прощальный зелёный луч, и Байкал ТОТЧАС отразил в себе нежную зелень.

Задание №421.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов. ЕГЭ по русскому

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В темноте трудно было понять, (ПО)ЧЕМУ стучит створка незакрытых ворот: по металлическому забору или по припаркованному (В)БЛИЗИ автомобилю.

Прямой противоположностью Ольге Ильинской выглядит квартирная хозяйка, а (ЗА)ТЕМ и жена Обломова Агафья Пшеницына, (КАК)БУДТО без остатка растворившаяся в круговороте будничных забот.

Слуги ТО(ЖЕ) привязались к Базарову: чувствовали, что он ВСЁ(ТАКИ) не барин.

(В)СЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и (ОТ)ТУДА выкатились пять грузовиков.

С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.

Пояснение:
ВСЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и ОТТУДА выкатились пять грузовиков.

Наречие ВСЛЕД пишется слитно и отвечает на вопрос «Как?».

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

Гренландский кит (…) жизнь проводит в холодных полярных водах. Своим дыхалом взламывает 30-ти сантиметровые толщи льда. Погружается под воду на 40 минут и на глубину 3,5 км. Претендует на звание самого долгоживущего млекопитающего: отдельные особи живут более 100 лет! В фольклор вошёл как прототип персонажа Чудо-юдо Рыба-кит. Это всё о гренландском ките. Полярные воды планеты являются единственной средой обитания для гренландских китов. Когда-то они обитали во всех северных водах полушария планеты. Количество громадных водоплавающих часто затрудняло движение судов. Особенно в зимний период, когда киты возвращались в прибрежную зону. От моряков требовалась сноровка, чтобы лавировать между ними.

Однако за последний век численность гренландских китов катастрофически снизилась. Сейчас до 1 000 особей насчитывается в Северной Атлантике, ещё 7 000 – в северной акватории Тихого океана. Из-за жестоких, смертельно холодных, условий обитания полноценно исследовать китов практически невозможно.

Млекопитающие постоянно мигрируют из-за льдин и температур. Усатые гиганты любят чистые воды и отодвигаются ото льда, стараясь не заплывать в температуры ниже 45 градусов. Случается, что, прокладывая дорогу, китам приходится взламывать небольшие толщи льда. В исключительных случаях, при угрозах жизни, ледяная корка помогает «полярникам» маскироваться.

(По материалам Интернета)

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст относится к публицистическому стилю, жанр текста – статья в научно-популярном журнале.

2) В тексте можно встретить риторические восклицания, что свидетельствует об эмоциональности автора.

3) В лексике приведённого текста можно встретить термины, профессионализмы, а также канцеляризмы.

4) В тексте можно встретить имена существительные с абстрактным значением (угроза, условие, обитание и др.).

5) Синтаксис текста представлен сложными и простыми предложениями.

2. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СРЕДА, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

СРЕДА, -ы, ж.

1) Вещество, заполняющее пространство, а также телá, окружающие что-н. Воздушная с. Питательная с. (жидкая или твёрдая смесь веществ, на которой выращиваются микроорганизмы; также перен.: условия, благоприятные для существования, порождения чего-н.).

2) ед. Окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества, организмов. Географическая с. Охрана окружающей̆ среды.

3) ед. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей̆, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей̆ среды. В нашей̆ среде. С. заела кого-н. (о невозможности расти, развиваться из-за неблагоприятного окружения; устар. и шутл.).

4) Третий день недели. Расписание на среду.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

облилАсь дозвонЯтся нАживший налитА начАв

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ДИПЛОМАТИЧНАЯ беседа помогла установить дружеский̆ контакт между партнёрами.

В народных сказках животные иногда выступают в качестве ВРАЖДЕБНОЙ человеку силы.

Предварительное изучение ЛЕДЯНОЙ обстановки на северных морях помогает избежать многих проблем в районах Крайнего Севера.

Группа экономистов советует вложить свободные средства в акции ДЕЙСТВУЮЩИХ предприятий.

Капитан казался полным НЕВЕЖДОЙ в вопросах истории Отечества.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.

Нужно было оставить записку, и Иван ловко нацарапал текст, подписал подпись и опустил письмо в почтовый ящик.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

этот вариант БОЛЕЕ УДАЧНЫЙ

ПОЕЗЖАЙ быстрее

молодые ОФИЦЕРЫ

в ДВЕ тысячи пятом году

мало ВРЕМЯ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки.

2) Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком.

3) Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров.

4) Художественный̆ мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей̆, приобретающих символическое значение.

5) В кинотеатре «Луче» состоится ретроспективный̆ показ фильмов известного режиссёра.

6) Те, кто читал критическую статью Н. Добролюбова, знакомы с его оценкой̆ «тёмного царства».

7) Фёдор Михайлович Достоевский̆ писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости.

Расположенный̆ рынок в центре города нуждался в реконструкции.

9) Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, проникнутое необычайной̆ поэзией̆.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) пробираться, экология, забаррикадировать

2) совестливый, чемпионат, начинать

3) далёкий, украшение, травянистый

4) вычерпать, хранилище, помирились

5) расплескал, родители, сетевой

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) на..шить, на..ломить, по..колоть

2) раз..гнал, пр..хлада, под..брать

3) пере..збрал, от..скал, вз..мать

4) пр..мудрый, пр..писáл, пр..сниться

5) ра..певать, в..битый, в..кормить

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вскармл..вать, цел..вой

2) раскашл..ться, эмал..вый

3) бедн..нький, продл..вать

4) привередл..вый, пристра..вать

5) ключ..вой, тюл..вый

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) постро..шь, изобража..мый

2) униз..шься, потерп..шь

3) (он) беспоко..тся, изменя..мый

4) (они) посе..т, колебл..щийся

5) щебеч..щий, (они) задерж..тся

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ответ ученика был (НЕ)ПОЛНЫМ, но оригинальным.

Пение красногрудых снегирей̆, (НЕ)ЛИШЁННОЕ какой̆-то приятной̆ мелодии, раздавалось с оголённых веток сада.

Крестьянин ехал (НЕ)СПЕША и вдруг увидел на дороге коров.

(НЕ)ЧИЩЕННЫЕ с вечера ботинки стояли у порога.

Каштанка (НЕ)СРАЗУ поняла, что с ней произошло.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В темноте трудно было понять, (ПО)ЧЕМУ стучит створка незакрытых ворот: по металлическому забору или по припаркованному (В)БЛИЗИ автомобилю. Прямой противоположностью Ольге Ильинской выглядит квартирная хозяйка, а (ЗА)ТЕМ и жена Обломова Агафья Пшеницына, (КАК)БУДТО без остатка растворившаяся в круговороте будничных забот.

Слуги ТО(ЖЕ) привязались к Базарову: чувствовали, что он ВСЁ(ТАКИ) не барин. (В)СЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и (ОТ)ТУДА выкатились пять грузовиков.

С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Запишите цифры в порядке возрастания.

На зва(1)ом обеде у Кувшинниковых были пода(2)ы солё(3)ые грузди в смета(4)ом соусе, жаре(5)ый во фритюре картофель, нареза(6)ый ломтиками, фарширова(7)ый овощами кальмар и дрожащий студень.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Справа от нас то таял в дымке то вновь выплывал из тумана пустынный берег.

2) Ромашками были усеяли луга и поляны и лесные проталины.

3) Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге.

4) Красные фиолетовые и небесно-голубые оттенки преобладают в работах этого художника.

5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент и первоначальный̆ вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ты жива ещё (1) моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что (2) ты (3) часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке

Часто видится одно и то ж:

Будто (4) кто-то мне в кабацкой драке

Саданул под сердце финский нож.

Ничего (5) родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой (6) уж (7) горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть. (Сергей Есенин)

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В любви (1) как и во всем остальном (2) он не знал проигрыша (3) но шатание по женским сердцам интересовало его только до тех пор (4) пока он не убедился (5) что нового ни в одном из них не встретишь.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ручной журавль всё время поглядывал в небо (1) и (2) если показывалась хищная птица (3) издавал тревожный крик (4) который̆ куры и цыплята хорошо понимали.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. (2)В саду шумел мокрый ветер. (3)В четыре часа дня мы уже зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навсегда и земля уходит все дальше и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу. (4)Был конец ноября – самое грустное время в деревне. (5)Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле, и вздрагивал во сне, когда темная вода хлестала в окна. (6)Ярко горели лампы, и все пел и пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. (7)Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно – может быть, оттого, что стекла запотевали и не было видно одинокой березовой ветки, день и ночь стучавшей в окно. (8)После чая мы садились у печки и читали. (9)В такие вечера приятнее всего было читать очень длинные и трогательные романы Чарльза Диккенса или перелистывать тяжелые тома журналов «Нива» и «Живописное обозрение» за старые годы.

(К.Г. Паустовский)

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Во внешней человеческой красоте воплощены наши представления об идеале прекрасного. (2)Внешняя красота – это не только антропологическое совершенство всех элементов тела, не только здоровье. (3)Это внутренняя одухотворённость: богатый мир мыслей и чувств, нравственного достоинства, уважение к людям и к себе. (4)Чем выше нравственное развитие и общий уровень духовной культуры человека, тем ярче отражается внутренний духовный мир во внешних чертах. (5)Это «свечение души», по выражению Гегеля, всё больше проявляется, понимается и чувствуется современным человеком. (6)Внутренняя красота отражается на внешнем облике.

(7)Единство внутренней и внешней красоты – это эстетическое выражение нравственного достоинства человека. (8)Нет ничего зазорного в

том, что человек стремится быть красивым. (9)Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание. (10)Нравственность этого стремления определяется тем, в какой мере эта красота выражает творческую, деятельную сущность человека. (11)Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, которая по своему характеру подчёркивает в нём что-то хорошее, свойственное его личности. (12)При этом его внешний облик озарён внутренним вдохновением. (13)Не случайно красоту дискобола Мирон воплотил в момент, когда напряжение внутренних духовных сил сочетается с напряжением сил физических, в этом сочетании – апофеоз красоты.

(14)Внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные истоки: любимое творчество делает человека красивым, преобразует черты лица – делает их тонкими, выразительными.

(15)Красоту создаёт и тревога, забота – то, что обычно называют «муками творчества». (16)Как горе откладывает на лице неизгладимые морщины, так и творческие заботы являются самым тонким, самым искусным скульптором, делающим лицо красивым. (17)И наоборот, внутренняя пустота придаёт внешним чертам лица выражение тупого равнодушия.

(18)Если внутреннее духовное богатство создаёт человеческую красоту, то бездеятельность (и тем более безнравственная деятельность) эту красоту губит.

(19)Безнравственная деятельность уродует. (20)Привычка лгать, лицемерить, пустословить создаёт блуждающий̆ взгляд: человек избегает смотреть в глаза другим людям; в его глазах трудно увидеть мысль, он прячет её. (21)Зависть, эгоизм, подозрительность, боязнь того, что «не оценят», – все эти чувства постепенно огрубляют черты лица, придают ему угрюмость, нелюдимость. (22)Быть самим собой̆, дорожить своим достоинством – это живая кровь подлинной̆ человеческой̆ красоты. (23)Идеал человеческой красоты – это ещё и идеал нравственности. (24)В конечном счёте единство физического, нравственного, эстетического совершенства – это и есть та гармония, о которой так много говорится.

(По В.А. Сухомлинскому*)

*Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) – выдающийся советский педагог-новатор.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Красота – это исключительно совершенство всех элементов тела, здоровье.

2) Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, подчёркивающей лучшие качества его личности.

3) Тревога, заботы, муки творчества мешают сохранению красоты: они откладывают на лице глубокие морщины.

4) Любая активная деятельность губит красоту, огрубляет черты лица человека.

5) Быть самим собой, дорожить своим достоинством – главные условия красоты человека.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 2 содержит описание.

2) В предложениях 4-6 содержится рассуждение.

3) В предложениях 7-10 представлено повествование.

4) Предложения 16 и 17 противопоставлены по содержанию.

5) Предложения 20, 21 раскрывают содержание предложения 19.

24. Из предложений 23-24 выпишите фразеологизм.

25. Среди предложений 7-13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. «Размышляя о природе красоты, В.А. Сухомлинский̆ широко использует разнообразные художественные средства. Дать определение понятию «красота» автору помогает троп – (А)_________ («свечение души» в предложении 5, «кровь подлинной̆ красоты» в предложении 22) и лексическое средство – (Б)_________ («внешняя – внутренняя», «духовное – физическое»). Писатель использует синтаксические средства: (В)_________ (предложения 9, 17) и (Г)_________ (предложения 20, 21, 22), чтобы вызвать доверие читателей̆ и сделать свою речь убедительной̆».

Список терминов:

1) синонимы

2) метафора

3) восклицательные предложения

4) антонимы

5) фразеологизмы

6) лексический̆ повтор

7) противопоставление

вводные конструкции

9) ряды однородных членов предложения

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеруиллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком

Ответы:

1 1245

2 ВСЮ

3 3

4 НАЖИВШИЙ

5 ЛЕДОВОЙ

6 ПОСТАВИЛ

7 ВРЕМЕНИ

8 35218

9 345 любая последовательность этих цифр

10 12 любая последовательность этих цифр

11 345 любая последовательность этих цифр

12 24 любая последовательность этих цифр

13 НЕПОЛНЫМ

14 вследоттудаоттудавслед

15 4567 любая последовательность этих цифр

16 145 любая последовательность этих цифр

17 14любая последовательность этих цифр

18 15 любая последовательность этих цифр

19 12345любая последовательность этих цифр

20 234 любая последовательность этих цифр

21 15 любая последовательность этих цифр ИЛИ 3663 ИЛИ 357 любая последовательность этих цифр

22 25 любая последовательность этих цифр

23 245 любая последовательность этих цифр

24 ВКОНЕЧНОМСЧЁТЕ

25 9

26 2489

Примерный круг проблем Авторская позиция

1. Проявление истинной красоты

1. Истинная красота – внутренняя

2. Влияние деятельности на красоту человека

2. Занимаясь любимым делом, человек становится внешне привлекательным

Новый пробный тренировочный вариант №15 КИМ №211213 в форме решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки на 100 баллов от 13 декабря 2021 года. Данный тренировочный тест составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы и решения.

скачать вариант с ответами

Решу пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс вариант №211213:

Задания и ответы для пробного варианта ЕГЭ 2022:

Гренландский кит (…) жизнь проводит в холодных полярных водах. Своим дыхалом взламывает 30-ти сантиметровые толщи льда. Погружается под воду на 40 минут и на глубину 3,5 км. Претендует на звание самого долгоживущего млекопитающего: отдельные особи живут более 100 лет! В фольклор вошёл как прототип персонажа Чудо-юдо Рыба-кит. Это всё о гренландском ките. Полярные воды планеты являются единственной средой обитания для гренландских китов. Когда-то они обитали во всех северных водах полушария планеты. Количество громадных водоплавающих часто затрудняло движение судов. Особенно в зимний период, когда киты возвращались в прибрежную зону. От моряков требовалась сноровка, чтобы лавировать между ними.

Однако за последний век численность гренландских китов катастрофически снизилась. Сейчас до 1 000 особей насчитывается в Северной Атлантике, ещё 7 000 – в северной акватории Тихого океана. Из-за жестоких, смертельно холодных, условий обитания полноценно исследовать китов практически невозможно.

Млекопитающие постоянно мигрируют из-за льдин и температур. Усатые гиганты любят чистые воды и отодвигаются ото льда, стараясь не заплывать в температуры ниже 45 градусов. Случается, что, прокладывая дорогу, китам приходится взламывать небольшие толщи льда. В исключительных случаях, при угрозах жизни, ледяная корка помогает «полярникам» маскироваться.

1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) Текст относится к публицистическому стилю, жанр текста – статья в научно-популярном журнале.
• 2) В тексте можно встретить риторические восклицания, что свидетельствует об эмоциональности автора.
• 3) В лексике приведённого текста можно встретить термины, профессионализмы, а также канцеляризмы.
• 4) В тексте можно встретить имена существительные с абстрактным значением (угроза, условие, обитание и др.).
• 5) Синтаксис текста представлен сложными и простыми предложениями.

Ответ: 1245

2)Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ: всю

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СРЕДА, выделенного в последнем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СРЕДА, -ы, ж.

• 1) Вещество, заполняющее пространство, а также телá, окружающие что-н. Воздушная с. Питательная с. (жидкая или твёрдая смесь веществ, на которой выращиваются микроорганизмы; также перен.: условия, благоприятные для существования, порождения чего-н.).
• 2) ед. Окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества, организмов. Географическая с. Охрана окружающей̆среды.
• 3) ед. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей̆, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей̆ среды. В нашей̆ среде. С. заела кого-н. (о невозможности расти, развиваться из-за неблагоприятного окружения; устар. и шутл.).
• 4) Третий день недели. Расписание на среду.

Ответ: 3

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. облилАсь, дозвонЯтся, нАживший, налитА, начАв.

Ответ: наживший

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ДИПЛОМАТИЧНАЯ беседа помогла установить дружеский̆контакт между партнёрами. В народных сказках животные иногда выступают в качестве ВРАЖДЕБНОЙ человеку силы. Предварительное изучение ЛЕДЯНОЙ обстановки на северных морях помогает избежать многих проблем в районах Крайнего Севера. Группа экономистов советует вложить свободные средства в акции ДЕЙСТВУЮЩИХ предприятий. Капитан казался полным НЕВЕЖДОЙ в вопросах истории Отечества.

Ответ: ледовой

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Нужно было оставить записку, и Иван ловко нацарапал текст, подписал подпись и опустил письмо в почтовый ящик.

Ответ: поставил

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• этот вариант БОЛЕЕ УДАЧНЫЙ
• ПОЕЗЖАЙ быстрее
• молодые ОФИЦЕРЫ
• в ДВЕ тысячи пятом году
• мало ВРЕМЯ

Ответ: времени

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) пробираться, экология, забаррикадировать
• 2) совестливый, чемпионат, начинать
• 3) далёкий, украшение, травянистый
• 4) вычерпать, хранилище, помирились
• 5) расплескал, родители, сетевой

Ответ: 345

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) на..шить, на..ломить, по..колоть
• 2) раз..гнал, пр..хлада, под..брать
• 3) пере..збрал, от..скал, вз..мать
• 4) пр..мудрый, пр..писáл, пр..сниться
• 5) ра..певать, в..битый, в..кормить

Ответ: 12

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) вскармл..вать, цел..вой
• 2) раскашл..ться, эмал..вый
• 3) бедн..нький, продл..вать
• 4) привередл..вый, пристра..вать
• 5) ключ..вой, тюл..вый

Ответ: 345

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) постро..шь, изобража..мый
• 2) униз..шься, потерп..шь
• 3) (он) беспоко..тся, изменя..мый
• 4) (они) посе..т, колебл..щийся
• 5) щебеч..щий, (они) задерж..тся

Ответ: 24

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ответ ученика был (НЕ)ПОЛНЫМ, но оригинальным. Пение красногрудых снегирей̆, (НЕ)ЛИШЁННОЕ какой̆-то приятной̆ мелодии, раздавалось с оголённых веток сада. Крестьянин ехал (НЕ)СПЕША и вдруг увидел на дороге коров. (НЕ)ЧИЩЕННЫЕ с вечера ботинки стояли у порога. Каштанка (НЕ)СРАЗУ поняла, что с ней произошло.

Ответ: неполным

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. В темноте трудно было понять, (ПО)ЧЕМУ стучит створка незакрытых ворот: по металлическому забору или по припаркованному (В)БЛИЗИ автомобилю. Прямой противоположностью Ольге Ильинской выглядит квартирная хозяйка, а (ЗА)ТЕМ и жена Обломова Агафья Пшеницына, (КАК)БУДТО без остатка растворившаяся в круговороте будничных забот. Слуги ТО(ЖЕ) привязались к Базарову: чувствовали, что он ВСЁ(ТАКИ) не барин. (В)СЛЕД за тем главные ворота завода распахнулись, и (ОТ)ТУДА выкатились пять грузовиков. С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.

Ответ: вслед оттуда

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. На зва(1)ом обеде у Кувшинниковых были пода(2)ы солё(3)ые грузди в смета(4)ом соусе, жаре(5)ый во фритюре картофель, нареза(6)ый ломтиками, фарширова(7)ый овощами кальмар и дрожащий студень.

Ответ: 4567

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Справа от нас то таял в дымке то вновь выплывал из тумана пустынный берег. 2) Ромашками были усеяли луга и поляны и лесные проталины. 3) Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге. 4) 4) Красные фиолетовые и небесно-голубые оттенки преобладают в работах этого художника. 5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.

Ответ: 145

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.

Ответ: 14

18)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ты жива ещё (1) моя старушка? Жив и я. Привет тебе, привет! Пусть струится над твоей избушкой Тот вечерний несказанный свет. Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне, Что (2) ты (3) часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне. И тебе в вечернем синем мраке Часто видится одно и то ж: Будто (4) кто-то мне в кабацкой драке Саданул под сердце финский нож. Ничего (5) родная! Успокойся. Это только тягостная бредь. Не такой (6) уж (7) горький я пропойца, Чтоб, тебя не видя, умереть.

Ответ: 15

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В любви (1) как и во всем остальном (2) он не знал проигрыша (3) но шатание по женским сердцам интересовало его только до тех пор (4) пока он не убедился (5) что нового ни в одном из них не встретишь.

Ответ: 12345

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ручной журавль всё время поглядывал в небо (1) и (2) если показывалась хищная птица (3) издавал тревожный крик (4) который̆ куры и цыплята хорошо понимали.

Ответ: 234

21)Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. (2)В саду шумел мокрый ветер. (3)В четыре часа дня мы уже зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навсегда и земля уходит все дальше и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу. (4)Был конец ноября – самое грустное время в деревне. (5)Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле, и вздрагивал во сне, когда темная вода хлестала в окна. (6)Ярко горели лампы, и все пел и пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. (7)Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно – может быть, оттого, что стекла запотевали и не было видно одинокой березовой ветки, день и ночь стучавшей в окно. (8)После чая мы садились у печки и читали. (9)В такие вечера приятнее всего было читать очень длинные и трогательные романы Чарльза Диккенса или перелистывать тяжелые тома журналов «Нива» и «Живописное обозрение» за старые годы.

Ответ: 15

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Красота – это исключительно совершенство всех элементов тела, здоровье.
• 2) Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, подчёркивающей лучшие качества его личности.
• 3) Тревога, заботы, муки творчества мешают сохранению красоты: они откладывают на лице глубокие морщины.
• 4) Любая активная деятельность губит красоту, огрубляет черты лица человека.
• 5) Быть самим собой, дорожить своим достоинством – главные условия красоты человека.

Ответ: 25

24)Из предложений 23-24 выпишите фразеологизм.

Ответ: в конечном счёте

25)Среди предложений 7-13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения( ий).

Ответ: 9

26)«Размышляя о природе красоты, В.А. Сухомлинский̆ широко использует разнообразные художественные средства. Дать определение понятию «красота» автору помогает троп – (А) («свечение души» в предложении 5, «кровь подлинной красоты» в предложении 22) и лексическое средство – (Б) («внешняя – внутренняя», «духовное – физическое»). Писатель использует синтаксические средства: (В) (предложения 9, 17) и (Г) (предложения 20, 21, 22), чтобы вызвать доверие читателей̆ и сделать свою речь убедительной.

Ответ: 2489

Другие пробные ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:

Русский язык 11 класс ЕГЭ 2022 контрольная работа за 1 полугодие 2 варианта с ответами

Варианты РЯ2110701 РЯ2110702 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ