Вариант 7330951 обществознание егэ - Exhelper.top

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Методы теоретического познания

МЕТОД	ХАРАКТЕРИСТИКА
_______________________	Отображение содержательного знания в знаково-символическом виде
Идеализация	Мысленное конструирование объекта

МЕТОД

ХАРАКТЕРИСТИКА

_______________________

Отображение содержательного знания

в знаково-символическом виде

Идеализация

Мысленное конструирование объекта

Ответ:

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Семейное право, предпринимательское право, частное право, трудовое право, гражданское право.

Ответ:

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают вопросы, относящиеся к полномочиям только федерального центра.

1) судоустройство; 2) оборона и безопасность; 3) таможенное регулирование; 4) обеспечение экологической безопасности; 5) осуществление мер по борьбе со стихийными бедствиями; 6) ядерная энергетика

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие элитарную культуру. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  высокая содержательная сложность

2)  демократизм

3)  ориентация на узкий круг ценителей

4)  широкая рекламная кампания

5)  соответствие изысканным вкусам

6)  безграничное самовыражение автора

Ответ:

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)  возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Б)  неполное, изменяемое знание о предмете

В)  адекватность отражения сущности познаваемого объекта

Г)  достоверность знания

Д)  объективность

ВИДЫ ИСТИНЫ

1)  и абсолютная, и относительная истина

2)  только относительная истина

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Группа астрономов-любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать причиной такой профессиональной оценки? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  теорию разработали любители

2)  теория не подтверждается практикой

3)  выводы разработчиков нелогичны

4)  теория опровергает принятые в науке представления

5)  основные положения теории не обоснованы

6)  разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил

Ответ:

Выберите верные суждения о налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Пропорциональное налогообложение означает, что ставка налога зависит от величины дохода.

2)  При пропорциональном налогообложении с высоких доходов взимается больший процент, чем с низких.

3)  При прогрессивной системе по мере возрастания дохода увеличивается ставка налога.

4)  При регрессивном налогообложении семья с меньшими доходами платит больший процент от своих доходов, чем семья с высокими доходами.

5)  При регрессивном налогообложении могут взиматься одинаковые ставки налога со всех налогоплательщиков.

Ответ:

Установите соответствие между видами статей в государственном бюджете и конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  акцизный сбор

Б)  обслуживание госдолга

В)  подоходный налог с граждан

Г)  выплата жалования служащим

Д)  процент по государственным облигациям

ВИДЫ СТАТЕЙ

1)  расходные статьи

2)  доходные статьи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Гражданин Н. закончил курс основ предпринимательства и решил основать собственное индивидуальное предприятие, заняться разработкой сайтов. Выберите в приведённом ниже списке преимущества подобной формы бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  лёгкость получения банковских кредитов

2)  высокая степень сохранности коммерческой информации

3)  простота организации и управления

4)  не надо делиться прибылью с совладельцами

5)  достаточно средств для рекламной кампании

6)  возможность привлечь высококлассных специалистов

Ответ:

На графике изображено изменение ситуации на рынке печатной рекламы: кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  рост тарифов на беспроводной интернет

2)  падение доходов рекламодателей

3)  рост налогообложения интернет-изданий

4)  увеличение числа печатных изданий

5)  падение эффективности рекламы в глянцевых журналах

Ответ:

Выберите верные суждения об отличиях молодежи от других социальных групп и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.

1)  Молодежь отличается от других групп социальной активностью.

2)  Перед молодежью стоит задача профессионального самоопределения.

3)  В отличие от других социальных групп, жизнедеятельность молодежи целенаправленна.

4)  К особенностям социального положения молодежи относится высокий уровень мобильности.

5)  Молодежь как социальная группа отличается активным поиском своего места в жизни.

Ответ:

С начала 2000-х гг. в странах Z и Y проводились реформы государственной власти. Социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан обеих стран. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, должна ли деятельность парламента контролироваться правительством?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В стране Z половина опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.

2)  В стране Z доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, меньше доли тех, кто не интересуются политикой вообще.

3)  В стране Y около трети опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.

4)  В стране Y доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, больше доли тех, кто считают, что деятельность парламента должна в некоторой степени контролироваться правительством.

5)  Доля тех, кто не интересуются политикой, в стране Y ниже, чем в стране Z.

Ответ:

Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  На государственном уровне политическая элита концентрирует в своих руках высшие властные и управленческие полномочия.

2)  Политическая элита является саморегулирующейся общностью, которая избирательно допускает в свою среду представителей основной массы граждан.

3)  По отношению к власти выделяют прогрессивный и регрессивный типы политической элиты.

4)  Политическая элита пытается мобилизовать граждан для решения общественно значимых задач.

5)  Деятельность политических элит определяется только интересами большинства населения.

Ответ:

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

А)  утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения

Б)  решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации

В)  назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека

Г)  выносит заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента Российской Федерации в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления

Д)  ведение переговоров и подписание международных договоров Российской Федерации

СУБЪЕКТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

1)  Президент Российской Федерации

2)  Конституционный суд

3)  Государственная Дума

4)  Совет Федерации

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Конституция провозглашает Z демократическим федеративным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых признаков характеризуют государственное (территориальное) устройство Z? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  В государстве Z существует двухуровневая система государственных органов.

2)  Регионы государства Z самостоятельно определяют размер и способы налогообложения регионального уровня.

3)  Глава государства Z избирается напрямую народом.

4)  Регионы государства Z имеют возможность устанавливать собственное законодательство.

5)  Президент государства Z обнародует законы, издаёт декреты, награждает, формально назначает главу правительства.

6)  Конституция государства Z гарантирует защиту личностных прав и свобод граждан.

Ответ:

Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  право на неприкосновенность частной жизни

2)  право на защиту чести и доброго имени

3)  право на социальное обеспечение по возрасту

4)  право на жилище

5)  право на отдых

Ответ:

Выберите верные суждения о субъектах гражданского права и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Юридические лица  — это организации, имеющие право участвовать в гражданско-правовом обороте.

2)  Лица без гражданства не могут являться субъектами гражданского права.

3)  Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно распоряжаться своими заработками, стипендией и иными доходами.

4)  Гражданская дееспособность физического лица возникает с момента рождения человека.

5)  Гражданская правоспособность юридического лица возникает с момента его регистрации в установленном законом порядке.

Ответ:

Установите соответствие между основными функциями и правоохранительными органами власти Российской Федерации, которые их исполняют.

ФУНКЦИИ

A)  удостоверение верности копии документа, подписи, перевода

Б)  разрешение конфликтов и споров на основании закона, защита прав и восстановление нарушенных прав и свобод

B)  обеспечение общественного порядка и безопасности

Г)  заключение брачного договора

Д)  выявление, раскрытие и расследование преступлений

НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНА

1)  суд

2)  органы внутренних дел (полиция, следствие, внутренние войска)

3)  нотариат

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Найдите в приведённом списке условия, являющиеся обязательными для включения в трудовой договор, запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  место работы

2)  трудовая функция

3)  испытание при приеме на работу

4)  условия оплаты труда

5)  о неразглашении охраняемой законом тайны

6)  об улучшении социально-бытовых условий работника и членов его семьи

Ответ:

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Когда хотят охарактеризовать какого-то человека, часто говорят о нём то как о личности, то как об индивидуальности. В психологии эти понятия различаются. (А) ___ – это конкретный человек, во всём своеобразии своих физических и физиологических качеств и свойств. Если речь идёт о социально значимых качествах – используется понятие ___ (Б). В психологии понятие «личность» чаще всего используется в двух основных значениях. Во-первых, личность − это любой человек, обладающий ____ (В). Другие психологи подчёркивают, что личностью следует называть человека, достигшего определённого уровня психического развития. Этот уровень характеризуется тем, что в процессе____ (Г) человек начинает воспринимать и переживать самого себя как единое целое, отличное от других людей и выражающееся в понятии «я». Необходимая характеристика личности – её ___ (Д). Человек на этом уровне развития способен воздействовать на ____ (Е), изменять её в своих целях, а также изменять в своих целях самого себя.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

1) субъект	2) личность	3) окружающая действительность
4) сознание	5) активность	6) объект
7) социальный	индивид	9) самопознание

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

Укажите, как автор определяет, что собой представляет государство. Что, по мнению автора, представляет собой главную цель государства?

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Приведите авторскую характеристику состояния общества «без общей власти» государства? Используя обществоведческие знания, назовите одно любое негативное последствие безвластия.

Показать

С опорой на текст и обществоведческие знания назовите три функции государственной власти, направленные на обеспечение безопасности. Проиллюстрируйте конкретными примерами каждую из них. (Каждый пример должен быть развернутым).

Показать

В каких формах правления, по мнению автора, может существовать единая власть государства (аргументируйте свой ответ с опорой на текст)? О каком источнике государственной власти идёт речь в тексте? С опорой на обществоведческие знания назовите дополнительно ещё один источник государственной власти.

Показать

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «общественный прогресс»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об относительности общественного прогресса;

− одно предложение, раскрывающее один из критериев общественного прогресса.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Назовите три признака, определяющие этническую принадлежность индивида, и проиллюстрируйте каждый из них примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

По данным Государственной службы статистики, в январе 2016 г. уровень безработицы в государстве X. составил 5,8%, что на 0,2% выше уровня января 2015 г. 3% безработных это лица, чьи профессии утратили свою актуальность, а 2,8% это лица находящиеся в поисках работы по специальности.

Взаимосвязь каких двух сфер нашла свое отражение в этих данных?

Какие два типа безработицы отражёны в представленных данных?

Используя обществоведческие знания, укажите любые три негативных последствия высокого уровня безработицы.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Система российского права». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Задания Д29 C2 № 9636

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).

Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1 Философия. «Прогресс  — это способ человеческого бытия». (B. Гюго)

29.2 Экономика. «Время  — это друг успешного бизнеса и враг слаборазвитого». (У. Баффет)

29.3 Социология, социальная психология. «Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды». (О. Мирабо)

29.4 Политология. «Лозунг истинной демократии — не “Пусть это сделает правитель-

ство”, a “Дайте нам сделать это самим”». (Д. Эйзенхауэр)

29.5 Правоведение. «Безнаказанность для преступника  — как овация для актёра». (Э. Севрус)

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Источник

Пособие содержит 25 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию, а также 80 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, степени трудности задании, большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
В сборнике также даны:
ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
подробный разбор выполнения заданий типового варианта;
критерии оценивания части 2;
образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию. а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры заданий.

Качества человека как личности проявляются прежде всего в
1) особенностях мышления и памяти
2) участии в жизни общества
3) протекании психических процессов
4) наследуемых качествах

Научные знания отличаются от обыденных знаний тем, что они
1) передаются из поколения в поколение
2) предполагают проверку истинности полученных сведений
3) формируются на основе наблюдений
4) отражают окружающую действительность

Верны ли следующие суждения об областях (формах) культуры?
А. Философия (наука) обращается прежде всего к разуму. Б. Искусство обращается прежде всего к чувствам.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Найдите в приведённом списке положения, которые могут служить определениями понятия «общество». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) группа людей, объединившихся для совместной деятельности и общения
2) определённый этап исторического развития человечества
3) весь материальный мир в целом
4) совокупность всех народов, населяющих нашу планету
5) устойчивые стереотипы человеческого поведения
6) результаты материально-преобразующей деятельности людей

СОДЕРЖАНИЕ

Инструкция по выполнению работы.
Вариант 1
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 2
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 3
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 4
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 5
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 6
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 7
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 8
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 9
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 10
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 11
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 12
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 13
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 14
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 15
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 16
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 17
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 18
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 19
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 20
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 21
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 22
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 23
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 24
Часть 1.
Часть 2.
Вариант 25
Часть 1.
Часть 2.
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
Вариант 16.
Вариант 17.
Вариант 18.
Вариант 19.
Вариант 20.
Вариант 21.
Вариант 22.
Вариант 23.
Вариант 24.
Вариант 25.
Дополнительные задания части 2.
Ответы на дополнительные задания части 2.
Разбор отдельных заданий.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2015, обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

ЕГЭ, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова E.С., Брандт М.Ю., 2015
ЕГЭ 2015, общсствознание, практикум но выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.

По обществознанию 2015 года
включает в себя 36 заданий, распределенных на две части:

первая содержит 27 общетеоретических вопросов, на которые нужно дать краткие ответы;
вторая – 9 заданий с подробными ответами, последнее из них представляет собой эссе – мини сочинение, которое нужно написать по одному из предложенных высказываний.

Единый государственный экзамен по обществознанию сдается по желанию учеников 11 классов. Традиционно он является самым популярным. В прошлом году его выбрал 61,6% выпускников. Это объясняется тем, что обществознание необходимо для поступления на многие востребованные факультеты гуманитарного направления.

На выполнение работы предоставляется 235 минут. Использовать вспомогательные материалы не разрешается. Записи в черновике не учитываются при выставлении оценок.

Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2015 года

количество участников – 422 184 человека;
средний балл – 53,09 (в 2013 году – 60,1);
число стобалльников – 64 (в 2013 году – 500).

Низкие показатели ЕГЭ по обществознанию 2014 года объясняются усилением контроля за экзаменационным процессом. Видеонаблюдение, а также предотвращение утечек информации позволило выявить реальный уровень подготовки.

В 2015 году меры контроля будут усилены. Поэтому учащимся не стоит рассчитывать на возможностьскачать решения заданий ЕГЭ по обществознаниюи списать во время экзамена. Те, кто не наберет минимальный балл, смогут пересдать ЕГЭ только в следующем году.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Основной способ подготовки к экзамену – .Она разрабатывается ФИПИ на основе КИМов по этому предмету и полностью повторяет все их особенности. Учащиеся могут проверить свои знания и составить список вопросов, которые необходимо изучить дополнительно. Тесты можно выполнять письменно и в .

Банк заданий
, из которого формируются варианты пробного ЕГЭ, не включает некоторые темы, подлежащие экзаменационной проверке. В связи с этим кроме решения демонстрационных тестов необходимо изучать теоретический материал по учебникам. Список тем можно посмотреть вкодификаторе ЕГЭ по обществознанию.Также выпускникам стоит ознакомиться со спецификацией
по этому предмету. Она содержит подробную информацию об особенностях заданий, принципах их оценки, а также требования к подготовке учеников.

Как сдать экзамен по обществознанию на высокую оценку?Для этого необходимо учесть сложные моменты, которые связаны с выполнением работы. В первую очередь нужно научиться кратко и правильно формулировать свои мысли. Большинство учеников привыкли давать пространные устные ответы, поэтому для них достаточно сложно приобрести этот навык. Кроме этого, необходимо хорошо выучить термины, которые используются в курсе этого предмета, и правильно их применять. Сложность заключается в том, что в обществознание объединяет в себе пять наук – философию, политологию, право, экономику и социологию, каждая из которых имеет свои подходы к анализу и оценке явлений. Ученикам нужно четко разграничивать, в рамках какой из этих дисциплин поставлен экзаменационный вопрос.

Для того чтобы набрать высокий балл и пройти порог
, необходимый для поступления в ВУЗ, можно дополнительно заниматься с репетитором, а также использовать различные вспомогательные материалы. В интернет можно скачать основные понятия ЕГЭ по обществознанию
, типовые тесты с решениями, сборники эссе. Одним из лучших пособий считается справочник Баранова для ЕГЭ по обществознанию. Найти сайты с подготовительными материалами можно по запросу “решу ЕГЭ”.На многих из них есть форумы, на которых ведется обсуждение тестовых заданий.

Расписание экзамена

Здравствуйте! очень многие будущие выпускники меня спрашивают, с чего начать подготовку к ЕГЭ 2015 по обществознанию? Что многие смотрят в КИМы и видят что называется фигу. В этом посте вас ждет как раз конкретная инструкция о том, что делать будущему выпускнику, чтобы сдать ЕГЭ по обществознанию в 2015 году на максимальные баллы.

Итак, во-первых
Вам надо понять что такое КИМы. Я подробно объяснил про них в посте
. Почитайте, посмотрите видео, скачайте
.

Вторая ваша задача
это адекватно оценить свои знания СЕЙЧАС! Если вы совсем ничего не знаете, все же попробуйте самостоятельно решить демонстрационный тест, который есть в кимах, и затем проверьте себя по ответам, посчитайте свой первичный балл и процент! Это все равно надо сделать: решить тест и проверить себя, по кары ней мере вы получите конкретное представление о реальном тесте ЕГЭ 2015 по обществознанию.

Когда оцените свой реальный уровень знаний, тогда перед вами станет следующая задача
: грамотное изучение теории и чередование ее с решением тестов. Более детальную информацию Вы можете найти в моем посте про
. А также в видео ниже.

Главное помнить, что изучение обществознания представляет собой процесс последовательного изучения конкретных сфер: социальной, политической, экономической, духовной, правовой. Начать можно с любой из них, но я рекомендую начать с социальной.
есть также отдельный пост. Вообще на этом сайте есть достаточно много материала — не поленитесь —
и посмотрите статьи в категории «Обществознание»

После изучения каждой темы решайте
по обществознанию. Это поможет вам закрепить изученный материал. Причем решать задания лучше сразу всех типов: частей 1,2,3

Также перед подготовкой к ЕГЭ по обществознанию в 2015 году рекомендую вам ознакомиться с постом
.

Таким образом, вы понимаете, что подготовка к ЕГЭ по обществознанию-2015 проходит в несколько этапов: главный из которых это изучение материала его запоминание и постоянное закрепление с помощью тематических тестов. Работа серьезная и должна вестись планомерно, последовательно. В завершении курса решаются уже не тематические тесты, а варианты, приближённые к экзаменационным, в которых вразброс проверяется знания по всему курсу обществознания.

Ниже привожу видео в котором более подробно разобрал основной этап подготовки: настоятельно рекомендую его к просмотру:

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию для 11 класса
состоит из двух частей. Первая часть включает в себя задания, в которых нужно дать краткий ответ. К заданиям из второй части необходимо дать развернутый свободный ответ (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

В изменения
:

Максимальный первичный балл
за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65.

В демонстрационных вариантах ЕГЭ по обществознанию
также даны ответы ко всем заданиям, а также указания по оцениванию заданий с развернутым ответом.

Демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию

Отметим, что демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию
представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2002 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2003 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2004 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2005 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2006 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2007 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2008 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2009 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2010 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2011 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2012 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2013 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2014 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2015 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2016 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2017 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2018 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2019 год

Изменения в демонстрационных вариантах ЕГЭ по обществознанию

Первоначально демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию для 11 класса
состояли из трех частей. Первая часть включала в себя задания, в которых нужно выбрать один из предложенных ответов. К заданиям из второй части требовалось дать краткий ответ. К заданиям из третьей части нужно было дать развернутый свободный ответ.

В 2013 году в демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию
были внесены следующие изменения
:

было усложнено задание В5
: общее количество приведенных в условии задания суждений увеличилось с четырех до пяти; экзаменующимся стало нужно распределить их по трем, вместо прежних двух, группам: суждения-факты, суждения-оценки, суждения – теоретические утверждения;
темы
, предлагаемые для написания эссе, сгруппировали в пять блоков вместо прежних шести
. Темы, раскрываемые с учетом положений социологии и социальной психологии, были включены в одно общее направление;
были скорректированы требования задания С9
.

В 2014 году в демонстрационном варианте по обществознанию
были изменены
формулировка, критерии оценивания и максимальный балл за выполнение задания С5
(с 2 баллов до 3 баллов), и, в следствие этого, изменился максимальный балл
за выполнение всей работы (с 59 до 60 баллов).

В 2015 году в демонстрационный вариант по обществознанию
были внесены существенные изменения
:

Вариант стал состоять из двух частей
(часть 1 — задания с кратким ответом
, часть 2 — задания с развернутым ответом
).
Нумерация
заданий стала сквозной
по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа:
ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
В каждом из пяти содержательных блоков-модулей было сокращено по одному заданию на выбор и запись одного правильного ответа
из предложенного перечня ответов;
Задания
на обращения к социальным реалиям (4, 9, 16, 20)
в блоках «Человек. Общество. Познание. Духовная культура», «Экономика», «Политика» и «Право», а также задание 12
в блоке «Социальные отношения», направленное на поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма), даны в виде задания на множественный выбор
(по типу бывших В4 и В7).
Блок заданий, направленных на проверку определённых умений (бывшее В1-В8), сократился на 2 задания
(бывшие В4 и В7).
Под номером 21 введено задание
, проверяющее знание основ конституционного строя РФ, а также прав и свобод человека и гражданина.
Общее количество заданий
демонстрационного варианта сократилось на 1 задание (36 вместо 37).
Увеличен максимальный первичный балл
за выполнение всей работы (62 вместо 60).
Увеличено время
выполнения работы с 210 до 235 минут.

В демонстрационном варианте 2016 года по обществознанию
произошли существенные изменения
по сравнению с предыдущим 2015 годом. В демонстрационном варианте оптимизирована структуру экзаменационной работы:

Задания части 1 стали ориентированы на проверку определенных умений (требований к уровню подготовки выпускников) на различных элементах содержания.
Из части 1 исключены задания с кратким ответом в виде 1 цифры,
соответствующей номеру правильного ответа, остальные задания перегруппированы. Общее количество заданий части 1 сократилось на 7
.
Максимальный первичный балл
за выполнение всей работы не изменился.

В демонстрационном варианте 2017 года по обществознанию
по сравнению с предыдущим 2016 годом была измененена
структура блока заданий части 1 раздела «Право»:

.Добавлено задание 17 на выбор верных суждений.
Изменена нумерация заданий 18 и 19 (бывшие 17 и 18).
Бывшее задание 19 было исключно из работы.

В демонстрационный вариант 2018 года по обществознанию
по сравнению с предыдущим 2017 годом были внесены следующие изменения
:

Детализирована формулировка задания 29.
Изменена система оценивания заданий 28 и 29.
Максимальный первичный балл
за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

В демонстрационный вариант 2019 года по обществознанию
по сравнению с предыдущим 2018 годом внесены следующие изменения
:

Детализирована формулировка и переработана система оценивания задания 25.
Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4.
Детализированы формулировки заданий 28, 29, и усовершенствованы системы их оценивания.
Максимальный первичный балл
за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65.

На нашем сайте можно также ознакомиться с подготовленными преподавателями нашего учебного центра «Резольвента» учебными материалами для подготовки к ЕГЭ по математике .

Для школьников, желающих хорошо подготовиться и сдать ЕГЭ
по математике или русскому языку
на высокий балл, учебный центр «Резольвента» проводит

У нас также для школьников организованы

Лучший способ закрепить пройденную тему ЕГЭ — решить ряд тестовых заданий, разобрать их с экспертом ЕГЭ по обществознанию и получить на них ответы. Именно так строятся занятия нашей группы ВКонтакте, число подписчиков которой превысило уже 2300 человек. Итак, решаем тесты ЕГЭ по праву с ответами!

Выдающийся экономист, промышленник и бизнесмен Генри Форд однажды остроумно отметил, что «… хорошо, что народ не понимает, как работает наша банковская система. Иначе завтра же случилась бы революция». Создатель конвейера мог позволить себе это высказывание, мы — нет! Решим типичные тестовые задания к блоку «Экономика» ЕГЭ по обществознанию 2015.

В понятие «культура» можно включить практически все, что делает человек. В тоже время, блок «Духовная культура» ЕГЭ по обществознанию 2015 представлен рядом тем, большинство из которых мы уже разобрали на сайте. Предлагаю проверить наши знания и решить тестовые задания по пройденным темам!

«Тяжело в учении — легко в бою»! Как никогда применим к подготовке к ЕГЭ по обществознанию тезис великого Суворова. Чем важно постоянное тестирование ЕГЭ? Чем больше тестов прорешаешь, тем больше «набита» рука, тем быстрее скорость решения, тем узнаваемее задания! Предлагаем Вам пример промежуточного тестирования ЕГЭ.

Вы хотите закрепить свои знания по первому блоку кодификатора ЕГЭ по обществознанию «Человек и общество»? Тогда решите вводный тест. Здесь проверяются те определения, процессы и проблемы, без понимания которых трудно рассчитывать на усвоение следующих сложных блоков ЕГЭ. Давайте пройдем тест ЕГЭ «Общество».

Как пройти тест?

Если Вы хотите получить максимальный балл на ЕГЭ по обществознанию, Вам, в первую очередь, придется научиться решать тесты. Обсудим, что такое тесты ЕГЭ, и как их решать, какие хитрости и нюансы здесь существуют? Какие онлайн тесты решать?

Для начала определим, что такое тесты?

Это задания на выбор из нескольких предложенных. Вообще, все предлагаемые в демо-версии ЕГЭ 2014 и ЕГЭ 2015 задания, делятся на два больших блока – часть А + часть В, это и есть тестовые задания, и часть С – это сложные письменные задания.

Каждый из этих блоков экзамена по обществознанию требуют особого подхода. Если в части ЕГЭ-тестов Вам, по сути, нужно просто узнать уже знакомую формулировку (изученную при подготовке), или выбрать из предложенных наиболее подходящую, то в части С
Вам придется проявить способности работать с текстом и самому выражать мысли. А это, согласитесь, сложнее.

Однако, тестовая (части А
и В
ЕГЭ-2015) и письменная (часть С
) дают примерно одинаковый результат, выраженный в баллах ЕГЭ. Поэтому, как показывает опыт сдачи ЕГЭ-2014 и предыдущих лет, Вам необходимо быть одинаково успешным при выполнении обоих блоков.

К тому же, в части В некоторые задания, например, В1
, не содержат выбора ответа. Например, если Вы не знаете функции денег, Вы не решите подобное задание из ЕГЭ 2014 года:

В1
. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Конечно, это существенно усложняет нашу задачу, без специальных теоретических знаний по обществознанию здесь не обойтись.

Итак, что поможет Вам решить тесты ЕГЭ по обществознанию на максимальный балл? Прежде всего – читаем вопрос! Правильно понятый вопрос – половина верного ответа. Смотрим:

А1.
К малой социальной группе нельзя отнести:

1) одноклассников 3) женщин Москвы 3) смуглых людей 4) бригаду рабочих

Сразу видим одноклассников – малая группа, НО просили тех, кого НЕЛЬЗЯ отнести. Москва – город, женщин много миллионов, это не малая группа!

Ответ: 3) женщин Москвы.

Знание формулировок поможет решить тестовый вопрос ЕГЭ по обществознанию.

Посмотрим, например, такое задание пробного ЕГЭ по обществознанию 2014 года:

А2
. Из перечисленных наук познанием общества как системы элементов занимается:

1) культурология 2) правоведение 3) социология 4) этика

Зная, что общество – это социум, мы отвечаем 3) социология.

Еще один способ – метод перебора.

Отбрасывания неверных ответов при рассуждении. Например, решите еще одно задание части 1 из ЕГЭ по обществознанию 2014 года:

А3.
Объяснение, описание и предсказание действительности является непосредственной целью:

А) искусства Б) науки В) образования Г) культуры

Предложены ответы, затрагивающие духовную культуру. Но, культура – это общее обозначение всех видов деятельности человека, целью искусства не является объяснение, а образование не предсказывает события. Таким образом, ответ Б) наука.

Особое внимание обращаем на функции, виды, признаки явлений. Рассмотрим

Рассмотрим сложный вопрос блока «Право» из ЕГЭ 2013 года:

А3.
В Российской Федерации к подзаконным актам относится:

1) указ Президента РФ

2) Конституция РФ

3) международный договор РФ

Нужно знать виды подзаконных актов – это указы Президента, постановления Правительства, приказы, инструкции, распоряжения министерств и ведомств. А Конституция – основной Закон, кодекс имеет статус Федерального Закона (ФЗ), международные договоры вообще стоят в этой системе особняком и могут не соответствовать нормам российского законодательства, превосходя их по юридической силе.

Ответ, таким образом, 1) указ Президента РФ.

Соответствия – соотнесения явлений и их признаков, функций.

И еще один тип заданий тестов представлен в части В
. Сложность здесь в том, что проверяется больший объем материала, легче запутаться. Например, посмотрим на еще один вопрос из реального ЕГЭ по обществознанию:

В2
. Установите соответствие между критерием социального статуса и его видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КРИТЕРИИ СТАТУСА ВИДЫ СТАТУСА

1) социальное происхождение А) достигаемый
2) богатство Б) предписанный
3) возраст
4) профессия
5) пол

Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

Статус – положение в обществе. Достигаемый статус, в теории обществознания – возможность достичь который есть в жизни. Предписанный – данный от рождения. Получается, что достигаемыми статусами будут профессия, образование. А остальные – предписанными (происхождение, например).

Теперь обращаем внимание на правильность записи ответа в подобных заданиях: «получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)». Получится:

Ответ: БАБАБ.

Почему важно точно соблюдать инструкции при оформлении ответа?

Части А
и Б
проверяются компьютерным способом, машина по особой программе просто отбрасывает все не соответствующие ответы.

Поэтому, например, вариант 1Б2А3Б4А5Б НЕ ВЕРЕН.

Также, как Б,А,Б,А,Б.

И, последний совет: решайте максимально большое число тестов
, ошибайтесь, запоминайте!

Прорешайте все имеющиеся тесты пробных экзаменов ЕГЭ 2013 и 2014 года, их можно найти в сети, решайте тесты онлайн.

Лучше решать тесты, подготовленные ФИПИ. Так, в 2013 и 2014 годах институт расширил базу открытого сегмента заданий всех предметов ЕГЭ, и обществознания. Однако решать онлайн их не получится, ответов на портале ФИПИ не предусмотрено. Мы готовы помочь Вам, обращайтесь со сложными, непонятными Вам тестами, в комментариях мы онлайн рассмотрим их.

Источник

В Мордовии стартовала Всероссийская акция «Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями». В регионах страны она традиционно проходит по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, в 2023 году – уже в седьмой раз. О том, как прошла акция, в своем телеграм-канале рассказала министр образования РМ Елена Солдатова.

Сначала прошла пресс-конференция, где председатель Государственной экзаменационной комиссии РМ Галина Лотванова и министр ответили на вопросы родителей. Затем начался сам экзамен.

«Вместе с родителями выпускников тоже побывала в роли экзаменующихся. Сдавала экзамен по русскому языку – одному из двух обязательных предметов для выпускников, необходимых для получения аттестата, — написала Елена Петровна. — Для акции разработаны сокращенные варианты экзаменационных работ. Акция призвана помочь ребятам и их родителям снять лишнее психологическое напряжение, лучше познакомить с правилами и процедурой проведения экзамена».

Регистрация в пункте проведения ЕГЭ, сдача телефонов и личных вещей до входа в пункт, предэкзаменационный контроль, заполнение бланков ответов – всё так, как будет у выпускников на настоящем экзамене.

«Увидели, как осуществляется контроль на входе перед экзаменом, как соблюдаются меры безопасности в пунктах проведения экзаменов, печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы», — объяснила министр.

В завершение Елена Солдатова дала совет тем, кому в скором времени предстоит сдавать ЕГЭ: «Тщательно готовьтесь, не забывайте паспорт, ручку, разрешённые по предметам средства. Но! Ни шпаргалок, ни телефонов, ни других средств мобильной связи! И все получится!!!»

Источник

Тестовая часть ЕГЭ по обществознанию

тестовый вариант по обществознанию ЕГЭ 2023 года свеженький ноябрьский с пылу с жару первая частьдобейте свои ответы тыры пыры тру ляля

Пройти тест

Образовательный тест

#ЕГЭобществознание

#ЕГЭ

#ЕГЭ2023

Пройти онлайн тест Тестовая часть ЕГЭ по обществознанию бесплатно без регистрации и без СМС

21.11.2022

Хотите использовать этот тест в собственных целях?

Легко!

Для этого Вам необходимо авторизоваться на сайте и вернуться на эту страницу.
После этого здесь будет кнопка, с помощью которой вы сможете перейти к процедуре копирования.

Источник

ЕГЭ 2023, Обществознание, 30 вариантов заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.

Фрагмент из книги.
Социализация — достаточно широкий процесс, который включает в себя как овладение навыками, умениями, знаниями, так и формирование ценностей, идеалов, норм и принципов социального поведения.
У новорождённого есть все биологические предпосылки стать дееспособным участником социальных связей и взаимодействий. Но ни одно социальное свойство не является врождённым — социальный опыт, ценности, чувство совести и чести и т. д. генетически не кодируются и не передаются. Реализация этих предпосылок, их воплощение в определённые социальные качества, свойства зависят от того, с какой средой будет взаимодействовать человек.

Примеры.
Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К признакам социального института относят наличие системы норм, традиций, обычаев, которые регулируют ту или иную деятельность.
2) Социальные институты — это одна из форм осуществления познавательной деятельности людей.
3) Социальные институты действуют в социальной сфере жизни общества и отсутствуют в других сферах.
4) Формирование социальных институтов связано с исторически сложившимися формами совместной деятельности людей.
5) Социальные институты как особое общественное явление формируются при переходе от традиционного к индустриальному обществу.

В стране Z происходят изменения экономической сферы. Какие из них свидетельствуют о процессе глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) интенсификация производства
2) открытие дочерних предприятий известных зарубежных фирм
3) развитие электронной международной торговли
4) внедрение ресурсосберегающих технологий
5) рост конкурентоспособности экономики страны Z на всемирном рынке
6) необходимость производства общественных благ.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Инструкция по выполнению работы.
Варианты 1-30.
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию.
Ответы.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2023, Обществознание, 30 вариантов заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 05.12.2022 07:30 UTC

Теги:

ЕГЭ по обществознанию :: обществознание :: Лазебникова :: Коваль

Следующие учебники и книги:

ЕГЭ 100 баллов, Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Лазебкикова Л.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2019
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Учебное пособие, Никифоров Ю.С., Валеева Н.А., 2015
ЕГЭ 2022, Наглядный новый полный справочник по обществознанию, Бухтояров Е.В., 2021
ЕГЭ 2023, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор

Предыдущие статьи:

ЕГЭ 2023, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2023, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2023, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2023, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант

Источник

Вопрос 1 из 16

Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда.
- Связь с природой.
- Изменение общественных отношений.
- Социальная мобильность.
- Отмена устаревших норм.
- Совершенствование социальной организации.
- Наличие социальных институтов.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 60%
ответили правильно

60% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 2 из 16

Выберите верные суждения о человеке.
- Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
- Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
- Человек наследует моральные нормы.
- Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
- Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
53% участников

47% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 3 из 16

Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯУРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- наблюдение
- эксперимент
- описание объекта
- объяснение существующих взаимосвязей
- формулирование закономерностей
Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
69% участников

31% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 4 из 16

Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Выберите верные суждения.
- ориентация на вкусы и запросы узкого круга знатоков и ценителей.
- использование в фильме народной музыки и эпических сюжетов.
- расчёт на усреднённый потребительский вкус.
- пропаганда традиционных семейных ценностей, понятных большинству зрителей.
- реализация создателями фильма в полной мере своей потребности в самовыражении, высказывании взглядов, не разделяемых большинством.
- позиционирование фильма как продукта для отдыха и развлечения.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 52%
ответили правильно

52% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 5 из 16

Выберите верные суждения о финансовых институтах.
- Коммерческие банки занимаются производством материальных благ, торговлей и страхованием имущества.
- Паевые инвестиционные фонды объединяют средства для совместного приобретения активов и раздела связанных с этим рисков, прибыли или убытков.
- Целью деятельности Банка России является защита и обеспечение устойчивости рубля.
- Банк России осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций и банковских групп.
- Коммерческие банки осуществляют эмиссию денег.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
63% участников

37% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 6 из 16

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов согласно Налоговому кодексу РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- сборы за пользование объектами животного мира
- налог на доходы физических лиц
- водный налог
- торговый сбор
- транспортный налог
Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
87% участников

13% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 7 из 16

Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде.
- оплата потреблённой электроэнергии
- приобретение тканей, ниток, фурнитуры
- выплата сдельной заработной платы работникам
- взносы по страхованию имущества фирмы
- оклады администрации
- погашение процентов по ранее взятому кредиту
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
72% участников

28% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 8 из 16

Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности.
- Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
- Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
- Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.
- Социологи различают индивидуальную и групповую мобильность.
- Одним из критериев социальной стратификации общества является доступ к власти.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
89% участников

11% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 9 из 16

В ходе социологического опроса работающих юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Выберите выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.
- Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.
- Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
- Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, среди девушек больше, чем среди юношей.
- Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
- Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 55%
ответили правильно

55% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 10 из 16

Выберите верные суждения о политическом лидерстве.
- К харизматическому типу политического лидерства относятся лидеры, наделённые, по мнению других людей, особыми выдающимися качествами.
- Авторитарный стиль характеризуется тем, что лидер, выполняя свои функции, всегда учитывает мнения ведомых, развивает их творческое отношение к делу.
- По способу легитимации власти различают легальный (рационально- легальный), традиционный и харизматический типы лидерства.
- Политическое лидерство – это устойчивое, приоритетное и легитимное влияние одного или нескольких лиц, осуществляющих властные функции, на общество.
- Любой политический лидер обязательно является лидером партии.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 51%
ответили правильно

51% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 11 из 16

В демократическом государстве Z в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы?
- зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей
- свободное и добровольное участие граждан в выборах
- наличие этапа предвыборной агитации
- возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов
- процедура тайного голосования
- голосование по одномандатным округам
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
74% участников

26% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 12 из 16

Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации?
- единство экономического пространства
- наличие официальной идеологии
- правовое государство
- приоритет судебной власти
- светское государство
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
57% участников

43% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 13 из 16

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЯСУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- обеспечение исполнения федерального бюджета
- осуществление управления федеральной собственностью
- осуществление помилования
- утверждение военной доктрины
- утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
79% участников

21% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 14 из 16

Выберите верные суждения о правоохранительных органах.
- Одна из функций правоохранительных органов – укрепление законности и правопорядка.
- Единая централизованная система федеральных органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением законов, называется адвокатура.
- Правоохранительные органы могут принимать соответствующие законы.
- На полицию возложены задачи выявления и расследования преступлений.
- В ходе судебного производства по уголовному делу прокурор поддерживает государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 50%
ответили правильно

50% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 15 из 16

Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫВИДЫ СУБЪЕКТОВ
- Чеченская Республика
- гражданин Российской Федерации К.Н. Степанов
- производственный кооператив «Мимоза»
- Ростовская область
- акционерное общество «Луч»
Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 66%
ответили правильно

66% ответили правильно
на этот вопрос
Вопрос 16 из 16

Александр, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил стать гражданином Российской Федерации. При каких условиях Александр может подать заявление о приёме в гражданство Российской Федерации в общем порядке?
- наличие законного источника средств к существованию
- обязательство соблюдать Конституцию РФ и законодательство России
- наличие документа о профессиональном образовании
- владение русским языком
- наличие родственных связей в Российской Федерации
- наличие собственности на территории России
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
67% участников

33% ответили правильно
на этот вопрос

Источник

Выберите вариант ЕГЭ по предмету Обществознание 2013 год

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 1

Источник варианта

Демо вариант ФИПИ

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 2

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 1 на стр. 9

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 3

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 2 на стр. 18

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 4

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 3 на стр. 27

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 5

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 4 на стр. 36

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 6

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 5 на стр. 45

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 7

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 6 на стр. 55

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 8

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 7 на стр. 65

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 9

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 8 на стр. 75

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 10

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 9 на стр. 85

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 11

Источник варианта

Книга «Обществознание. Типовые тестовые задания (Лазебникова, Рутковская, Королькова) 2013. Вариант 10 на стр. 94

Как вам удобнее вводить ответы?
1) Обычная форма, ответы возле каждого вопроса
2) Аналог реального бланка ответов, все элементы располагаются на одном бланке, который можно вывести/спрятать

Источник

Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2015 года

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Расписание экзамена

Демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию

Изменения в демонстрационных вариантах ЕГЭ по обществознанию

Как пройти тест?

Для начала определим, что такое тесты?

Знание формулировок поможет решить тестовый вопрос ЕГЭ по обществознанию.

Еще один способ – метод перебора.

Особое внимание обращаем на функции, виды, признаки явлений. Рассмотрим

Соответствия – соотнесения явлений и их признаков, функций.

Почему важно точно соблюдать инструкции при оформлении ответа?

Тестовая часть ЕГЭ по обществознанию

Хотите использовать этот тест в собственных целях?

Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда.

Выберите верные суждения о человеке.

Выберите верные суждения о финансовых институтах.

Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде.

Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности.

Выберите верные суждения о политическом лидерстве.

Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации?

Выберите верные суждения о правоохранительных органах.

Выберите вариант ЕГЭ по предмету Обществознание 2013 год

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 1

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 2

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 3

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 4

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 5

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 6

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 7

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 8

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 9

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 10

Источник варианта

ЕГЭ Обществознание 2013 год. Вариант 11

Источник варианта

Новое и интересное на сайте: