Важное поручение сочинение

Обновлено: 09.03.2023

Вначале я дам определение, что такая общественная деятельность, как я это понимаю. Это деятельность, выполненная для общества, а не для себя любимого. Выполненная не за деньги, как это бывает часто в капиталистическом обществе, а просто так, по велению души, или по чьей-то просьбе. Так что, если какой-нибудь руководитель делает что-то для коллектива, а не для себя, это не является общественной деятельностью, это его работа, прописанная в должностных обязанностях. За это он деньги получает.

Но я отнюдь не от рождения стал заниматься общественной деятельностью. Многие карьеристы с ранних лет стараются выделиться, особенно в комсомольских организациях. Несмотря на то, что в школе учился на 4 и 5, заявление о приеме в ряды ВЛКСМ написал лишь в выпускном, 11-м классе средней школы, когда мне пояснили, что поступление в институт некомсомольца практические исключено. Во многом я тянул со вступлением в комсомол по причине того, что боялся общественных поручений. У меня уже было одно – я вел спортивные секции в вечернее время, так как считался лучшим спортсменом в школе. К тому же уже играл в школьном духовом оркестре еще с докомсомольского возраста.

В институте я тоже не отличался большой активностью в общественной жизни. Да, участвовал в играх КВН за наш курс, защищал честь нашего курса и в спортивных соревнованиях, причем по нескольким видам спорта, но ни в каких общественных организациях не состоял. Так и окончил институт, не очень выделяясь из общей массы выпускников 1971 года выпуска.

Но служба на подводной лодке, куда я попал по распределению после института, резко переменила мою жизнь. И не только в том, что я стал морским офицером, а не гражданским врачом, но и по другим обстоятельствам. Нужно сказать, что два офицера на субмарине имеют особых статус – они не несут вахты. Это комиссар, или тогда это заместитель командира по политчасти (замполит), и начальник медицинской службы (доктор или док.) А раз так, то мы с замполитом имеем несколько больше свободного времени. И мой замполит, капитан-лейтенант Кудлаев, еще в самом начале службы пояснил, что мы с ним должны относиться к матросам и старшинам, призванным служить, не как строгие командиры, соблюдающие устав, а быть в чем-то отцами-командирами, т.е. вникать в проблемы службы личного состава подводной лодки. Я так и стал поступать, не только вел прием заболевших моряков, но и беседовал с ними на разные, и отнюдь не медицинские темы. Мой авторитет среди комсомольцев нашей лодки рос, и через год меня избрали секретарем комсомольской организации. А замполит дал второе общественное поручение – я стал вести политзанятия среди личного состава. Надо было готовиться и к комсомольским собраниям раз в месяц, к проведению политзанятий раз в неделю. И выполнять обязанности врача подводной лодки. Так что нагрузка была весьма большая, тем более что я не имел до этого никакого опыта в проведении подобной работы.

После увольнения в запас я стал сотрудником городской больницы № 11 в Хабаровске. Начинающий врач-рентгенолог, мне требовалось учиться и учиться своей профессии. Но я был кандидатом в члены КПСС, куда меня приняли в последние месяцы военной службы. Чтобы принять меня в члены, коммунисты больницы должны были меня проверить. Каким образом? Давали разовые партийные поручения и смотрели, как я с ними справлюсь. Я был председателем избирательной комиссии, которая создавалась в больнице при проведении выборов. Замечаний к нашей работе не было сделано. Были и менее значимые поручения, с которыми я справлялся. Приняв меня в члены КПСС, коммунисты дали мне более серьезное поручение – председателя народного контроля больницы. Народные контролеры совали свой нос во многие стороны работы больницы. Начиная с работы пищеблока больницы, следили за сохранностью твердого и мягкого инвентаря в подразделениях больницы, и другие вопросы входили в сферу деятельности НК. Не всегда это приводило к хорошим результатам. Приведу один пример.

По договору между больницей и свинокомплексом больница сдавала пищевые отходы на комплекс. Сдавала ни шатко, ни валко, план сдачи не выполняла. Народные контролеры установили, что часть пищевых отходов с кухни и из отделений забирает одна их поварих, которая на частном подворье постоянно выращивает несколько свиней на продажу. Мы перекрыли этот канал утечки отходов не по назначению, и сразу выполнили план сдачи пищевых отходов на свинокомплекс. Но наша радость была недолгой. Комплекс отказался брать у нас отходы, потому что в них стали попадаться иглы от шприцов, битое стекло и т.д. Кто это мог сделать, было ясно, но поймать за руку было невозможно. И мы бросили эту работу, больница сдавала пищевые отходы на комплекс в небольшом объеме, но зато без вредных и опасных для свиней предметов.

А еще через два года почти 80 коммунистов первичной организации больницы избрали меня, самого молодого члена партии в организации, своим партийным вожаком – секретарем партийной организации. В тот год, вскоре после моего избрания парторгом, была принята новая Конституция СССР, значительно расширившая права и обязанности первичных партийных организаций. Предстояло вносить в свою работу серьезные поправки. Слава Богу, мне было на кого опереться в партийной работе, в первую очередь на членов партийного бюро больницы. Моим заместителем избрали бывшего многолетнего главного врача больницы Бацунову Екатерину Даниловну, которую я считаю своим учителей не только в партийной работе, но и в организации здравоохранения. Немало мне подсказывал и мой отец, член КПСС с 1949 года, избиравшийся членом райкома партии во время работы директором школы.

По уставу партии партийные собрания должны проводиться раз в месяц, а заседания партийного бюро два раза в месяц, причем в нерабочее время. Хорошо, что медицинские работники обычно работают до 4-х часов, вот на это время мы и назначали собрания и заседания партбюро. Но провести собрание не так просто. Мало выбрать вопрос, актуальный для больницы, ведь теперь по новой Конституции мы могли анализировать и лечебную работу больницы. Требовалось провести проверку того или иного подразделения с помощью опытных коммунистов, чтобы разобраться в истинном положении дел. Затем требовалось написать справку, доклад и постановление партийного собрания, где предусмотреть мероприятия, направленные на улучшение деятельности подразделения, да еще подготовить нескольких выступающих. Огромная работа, я вам скажу. То же самое делалось и на заседание партбюро, только вопросы ставились более мелкие. И работа партийной организации оживилась, причем настолько, что через год мне, секретарю партийной организации, рядовому врачу-рентгенологу, предложили занять должность главного врача городской больницы № 10, такой же большой, как наша 11-я больница. Но мне удалось отказаться, несмотря на давление партийных органов и горисполкома. Я не чувствовал себя готовым стать первым руководителем крупной больницы.

Чтобы наглядно показать, что же включала в себя работа партийной организации, скажу, что это и организация проведения политических занятий, политинформаций, организация наставничества и контроль за работой профсоюзной, комсомольской организаций. Были и другие вопросы, я приведу два примера.

Однажды, это случилось через полгода после того, как меня избрали парторгом, в нашей больнице через 2 дня после операции по поводу аппендицита умирает молодая девушка. Это был большой удар для руководителя хирургической клиники профессора Александровича Григория Леонтьевича, ведущего хирурга края. Чтобы снять все вопросы, он пригласил провести патологоанатомическое вскрытие профессора Зеленского Арона Иудовича. Тот при вскрытие обнаружил, что у девочки врожденное недоразвитие внутренних органов, и просвет легочной артерии меньше, чем обычно. Вот его и закупорил тромб, всегда образующийся после операции. Если бы не образовывались тромбы, все существа с кровоснабжением умирали бы от кровотечений. Кстати, через много лет после операции на сердце у меня тоже образовался тромб, который закупорил менее крупный сосуд, я и отделался правосторонней инфаркт-пневмонией нижней доли. А девушка умерла в течение буквально 5 минут. И спасти её было невозможно. Никакой вины врачей в этой смерти не было.

Через год выговоры со всех сняли, даже без написания ими соответствующих заявлений. Мол, поторопились. Возможно, этому поспособствовало и решение первичных партийных организаций мединститута и 11-й больницы. Состоялось совместное заседание парткома ХГМИ и бюро нашей больницы. Мы очень внимательно рассмотрели все обстоятельства и не вынесли никаких партийных взысканий, и записали в решение ходатайствовать перед вышестоящими партийными комитетами о снятии взысканий. Но райкомы партии Центрального и Индустриального районов не поддержали наше решение, и не передали его в горком КПСС.

Второй случай, о котором хочу поведать, произошел года через два-три. К 11-й больнице присоединили на правах отдельных отделений 14-ую гинекологическую больницу, расположенную через дорогу от 11-й больницы. Вполне разумное решение. В числе новых структурных подразделений было обсервационное родильное отделение. В нем принимали роды у всех рожениц с острыми и хроническими заболеваниями, а также не обследованных. В то время была масса женщин, которые не наблюдались в женских консультациях, а сразу поступали рожать. Как правило, это были женщин, ведущие асоциальный образ жизни. Поэтому в нашем роддоме был более высокий уровень младенческой смертности, чем в других роддомах города. Нашу больницу стали критиковать за такую статистику. Это стало известным членам партийной организации. Было принято решение заслушать вопрос на расширенном заседании партийного бюро с приглашением главных акушер-гинекологов города и края, работников кафедры акушерства и гинекологии мединститута. Поработала наша комиссия очень продуктивно, и заседание бюро прошло очень конструктивно, было принято решение, где дана объективная оценка состоянию дел в этом обсервационном родильном отделении. На уровне была признана работа заведующей отделением Корниенко Валентины Петровны. Решение партийного собрания направили в городской и краевой отделы здравоохранения. Нападки на больницу прекратились. Вполне возможно, что это повлияло на назначение этого грамотного врача главным специалистом края через несколько лет.

В нашем Индустриальном районе меня, как ответственного члена партии, стали использовать по полной программе. Я избирался членом ревизионной комиссии райкома партии, на двух партийных районных конференциях был членом регистрационной комиссии, еще на одной – членом счетной комиссии. Не такая уж это и большая работа, но для регистрации делегатов мы должны были приходить за час до открытия конференции, а счетная комиссия работала, когда другие делегаты конференции отдыхали. Да и высидеть целый выходной день, выслушивая доклады и выступления, тоже тяжело.

Так что приходилось мне вместе с главным врачом отвечать за все. И за производственные показатели, за социалистическое соревнование, за работу профсоюзной и комсомольской организаций, подписку на газеты и журналы, за проведение субботников, за поведение членов трудового коллектива в быту, в общественных местах. Далеко не все слесаря и санитарки отличались примерным поведением, и за это несли ответственность мы с главным врачом.

Я пробыл парторгом больницы почти десять лет. Кроме этого, последние 3 года работы в больнице у меня было еще одна общественная нагрузка. Я был главным внештатным рентгенологом города Хабаровска. Это требовало от меня посещать городские лечебно-профилактические учреждения, знакомиться на местах с работой персонала рентгенкабинетов, давать советы, проводить консультации и приемы пациентов. Это было далеко не каждый день, но все равно требовало и времени, и усилий. Да и нервов, которые не восстанавливаются.

Период, когда я работал главным рентгенологом края, считаю самым светлым в моей трудовой биографии. Я занимался своим любимым делом – принимал больных, проводил консультации во время многочисленных командировок в города и районы края, делился своим немалым опытом, вел занятия с курсантами на кафедре рентгенологии медицинского института, внедрял новые методики в работу врачей-рентгенологов. И при этом неплохо зарабатывал, внедрив бригадный подряд в работу своего рентгено-радиологического отделения. Тогда же я был избран членом Правления уже республиканского научного общества рентгенологов и радиологов, и ездил на заседания Пленума в города Смоленск и Йошкар-Олу.

Став заместителем заведующего отделом здравоохранения крайисполкома, я уже не имел никаких общественных поручений, ибо времени на их выполнение у меня не было. Не хватало его и на выполнение своих должностных обязанностей, особенно на первых порах. Думаю, не была общественным поручением моя работа в качестве члена Научного совета Хабаровского медицинского института, где я неоднократно выступал в прениях. Да и быть членом приемной комиссии этого института я должен был по своей должности. Будучи на курсах повышения квалификации в Москве, я был привлечен к работе рабочей группы Министерства здравоохранения СССР для подготовки вопроса на заседание коллегии Министерства. Мы готовили справку и решение коллегии по вопросы оказания медицинской помощи малочисленным народностям Севера. И это не может считаться общественным поручением. Как и председательствовать на различных совещаниях, заседаний, научных симпозиумах, проводимых в крае. Хотя я бы мог и отказаться, это не прописано в должностных обязанностях, но я не мог отказать своим коллегам, для которых участие краевого чиновника в их мероприятии повышало его уровень в глазах медицинской общественности.

Так что я думаю, что моя общественная деятельность приносила какую-то пользу людям, с которыми жизнь меня сталкивала и во время учебы в школе, и в институте, во время флотской службы, и потом, когда я работал врачом, а затем чиновником. И даже став пенсионером, а потом инвалидом, это тяга к выполнению каких-то дел, что я могу выполнить в силу своих возможностей, получая за это не деньги, а человеческое признание, сохранилась.

С помощью данной методики можно получить информацию о ребятах, об их интересах, ценностных ориентациях, об отношении к своему классу, взрослым, друг другу и одновременно включить ребят в процесс активного, творческого осмысления жизни и роли каждого в нем.

После выбора темы уточняются вопросы, на которые хотелось бы получить ответы ребят.

1. С какими делами по содержанию (политические, трудовые, познавательные, развлекательные и другие), по направленности (для своего класса, для себя, для младших, для окружающих людей и т. п.) связывают ребята жизнь своего класса? Какие дела им нравятся и почему? Предлагают ли они и что именно для улучшения дел класса?

2. Какие отношения попадают в поле зрения учащихся: к деятельности (учебной, общественной и т. д.), друг с другом, с коллективом своего, соседнего класса, со школой в целом, с органами самоуправления, с классным руководителем и т. д. Какие из этих отношений устраивают ребят и почему? Какими они не удовлетворены и почему? Видят ли ребята пути изменений отношений, думают ли об этом?

3. Какую роль отводят себе в жизни класса? Удовлетворены ли своей ролью? Хотят ли ее изменить?

Сочинение предлагается ребятам написать дома и определяется срок его сдачи. Можно написать его в школе во урока. Перед сочинением внимание ребят обращается на то, что отметки за него ставить не будут, что по объему оно может быть разным, что подписывать его не обязательно, главное – изложить свою личную точку зрения. По усмотрению классного руководителя ребятам может быть предложен ориентировочный круг вопросов.

Написанные сочинения обрабатываются обычно на основании более полного из них по объему: из него по всем интересующим вопросам выписываются суждения автора. Из последующих сочинений, если суждения совпадают, их плюсуют уже к имеющимся, если нет – мнения учащихся дописываются.

В результате по каждому вопросу накапливается определенная информация, которая анализируется далее. Выделяются вопросы, которые более всего интересуют ребят, вопросы, которые раскрыты интересно и содержательно, но волнуют далеко не всех, вопросы, выпавшие из поля зрения учащихся. Выясняется, по каким вопросам мнение большинства совпадает, по каким суждениям резко противоположны.

Полученная информация может быть использована для осмысления дел в классе на ученическом собрании, на заседании совета класса.

Ольга Степанова 17.01.2019 24056 8 Воспитательная работа

Степанова Ольга Михайловна,
учитель английского языка
первой квалификационной категории,
МБОУ » Цивильская СОШ №1
имени героя Советского Союза М.В. Силантьева»,
г. Цивильск,
Чувашская Республика,
2019 год

У любого учителя своя система работы с детским коллективом. В моей Программе развития классного коллектива особое место занимает раздел “Организация ученического самоуправления”, где я уделяю большое внимание на поручения учащимся. Если в классе 30 и более учащихся, невозможно без самих детей организовать жизнь класса в нужном русле. Поэтому я считаю правильным свой подход к данной проблеме важным и значимым потому, что поручения таят в себе большой смысл и играют большую роль в жизнедеятельности каждого учащегося по отдельности и в целом.
Поручения включают учащихся в жизнедеятельность коллектива как в социально значимую среду. Выполняя общественное поручение , школьник приобретает:

• социальный опыт,
• навыки общественной деятельности,
• уроки демократической культуры.

• формирует организаторские навыки,
• способствует духовному росту учащегося.
• расширяет круг его запросов,
• повышает социальную значимость и личную ответственность.

• выборы открытым или закрытым голосованием,
• коллективное доверие,
• очередность,
• конкурс,
• жеребьёвка,
• личное желание,
• совет взрослого, то есть классного руководителя.

При этом, в ходе распределения и выполнения поручений я обращаюсь к детям с определенным призывом такого содержания, которые могут быть изложены как Кодекс поручений или Законы выполнения поручений:

1. Относись к выполнению поручений добросовестно и ответственно
2. Старайся выполнять поручения с радостью, с желанием и с удовольствием
3. Если трудно что-то выполнить, обращайся к классному руководителю
4. Помни: выполняя поручения, ты делаешь доброе дело – помогаешь классному руководителю организовать жизнь класса лучше, строить учебную дисциплину: чем лучше учебная дисциплина, тем лучше пойдет твоя учёба и тем лучше будут знания. А знания – это сила!

Комментарии

12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС 77-59233 от 04.09.2014 г.
выданное Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).

Поручение – организация регулярного выполнения ребенком действий с целью развития ответственности.

Поручения в классном коллективе

Член ученического совета

-осуществляет связь класса со школьным само­управлением;

-информирует одноклассников о событиях в школе

-заведует подготовкой общешкольных дел, поручен­ных классу;

-сообщает о достижениях классного коллектива,

-проводит классные ученические собрания;

-решает актуальные проблемы внут­ренней жизни класса.

-руководит всеми внутренними делами класса:

-сообщает об изменениях в расписании;

-организует уборку закрепленной за классом территории;

-проводит классные ученические собрания;

-решает актуальные проблемы внут­ренней жизни класса.

-Вместе с учителем следить за успеваемостью класса

-Организуют дни помощи одноклассникам или ра­боту постоянных (временных) помощников для слабоуспе­вающих.

-Замечать успехи одноклассников в учебе, их участие в проведении предметных недель, рассказывать об этом на классных собраниях, особенно при подведении итогов.

-Организуют трудовую деятельность: субботники, сбор макулатуры,

-занимается мелким ремонтом мебели и оборудования в кабинете,

-следит за бережным отношением учащихся к классному имуществу, помогает во всех делах, где требуется физическая сила

-Отвечают за организацию и проведение досуговых мероприятий в классе,

-помогают в организации общешкольных мероприятий,

-организуют культмассовые походы в музеи, театры и т.п.

для своего класса готовит и прово­дит классные огоньки, часы общения, поздравления име­нинников.

-организуют спортивно-оздоровительную работу в классе.

-Помогать классному руководителю и учителю физкуль­туры в проведении Дней здоровья, общешкольных соревно­ваний.

-Организуют внутриклассные соревнования

«ПОРЯДОК И ДИСЦИПЛИНА

-ведут дневник посещаемости учебных занятий,

-поддерживают порядок и дисциплину в классе,

-помогают учителю в проверке дневников,

-контролирует выполнение правил поведения учеников в классе,

— составляет график дежурства по классу и школе, контролирует качество дежурства

-оформляет классный уголок,

-выпускает классную стенгазету,

-готовят предметные тематические газеты,

-участвуют в школьных и городских конкурсах плакатов, тематических акциях

«ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ

-отвечает за порядок при посещении столовой учениками класса,

Староста класса. Замещает классного руководителя в его отсутствие. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией. Является представителем класса в школьных органах.

Заместитель старосты. Помогает в работе командиру класса (практически всегда работают в паре). Замещает командира класса в его отсутствие, выполняя полностью его обязанности. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией. Является представителем класса в школьных органах.

Сектор правопорядка. Контролируют дежурство по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Отвечают перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку. Контролируют работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу. Контролируют порядок в классе во время перемен.

Экологический сектор. Еженедельно проводят рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведут в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды. Сообщают классу о результатах проверок. Ухаживают за комнатными растениями.

Спортивный сектор. Организуют ежедневную утреннюю зарядку. Помогают учителю в проведении физкультурных пауз во время уроков. Поддерживают связь с учителем физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечают за сохранность спортинвентаря.

Трудовой сектор. Организуют класс на общественно-полезный труд. Выясняют у заместителя директора фронт работ на общественно-полезный труд. Раздают инвентарь и отвечает за его сохранность и возврат. Организуют класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе.

Информационный сектор. Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. Контролируют воспитательную деятельность всего класса. Информируют классного руководителя обо всех запланироуемых мероприятих предстоящих в классе или школе. Являются связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем и учениками.

Культмассовый сектор. Составляют в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет. Согласовывают план с классным руководителем. Тщательно отбирают и корректируют необходимый материал. Своевременно вывешивают стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвуют по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

Учебный сектор. Ежедневно контролируют готовность учащихся к урокам. Совместно с классным руководителем помогают отстающим ученикам. Контролируют учебную деятельность всего класса. Информируют классного руководителя о существующих проблемах в классе. Ежедневно контролируют посещаемость учащихся. Составляют список отсутствующих для выяснения причин отсутствия. Сообщают о причине отсутствия старосте класса и классному руководителю. Поддерживают связь с классным руководителем и учителями-предметниками.

Система Чередования Творческих Поручений — одна из наиболее эффективных методик по формированию самоорганизации и самоуправления коллективов ребят. Результат достигается за счет того, что ребята свободны в выборе себе поручения на 2 недели, но при этом все поручения должны быть выполнены хотя бы один раз, что в ненавязчивой форме принуждает ребят к самостоятельному краткосрочному и долгосрочному планированию своей деятельности.

По жеребьёвке выбираются 5 литеров. Они по очереди выбирают себе в команду помощников. Каждые 2 недели группы меняются.

Несут ответственность за оформление классного уголка

Несут ответственность за выпуск поздравительных, тематических стенгазет

Занимаются подбором материала для книги – летописи класса

Сообщают важную информацию, происходящую в мире, в россии, в школе.

Специалисты по спорту: Организуют ежедневную утреннюю зарядку

Помогают учителю проводить физминутки

Сообщают классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях

Составляют заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях

Следят за наличием спортивной формы и обуви на урок физкультуры

Здоровички: Контролируют мытье рук перед посещением столовой

Следят за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды

Проводят в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний

Организуют генеральную уборку в конце каждой четверти

Друзья природы: Ухаживают за цветами: поливают, протирают листочки, пересаживают(при необходимости), раздают на хранение летом и собирают их перед началом учебного года

Информируют об интересных цветах

Организуют изготовление в классе кормушек, а далее следят о наличии в них корма

Помогаторы: 1 раз в четверти составляют рейтинг успеваемости: распределяют места в зависимости от среднего балла и количества оценок

Читайте также:

  

• С опорой на данные словосочетания напишите сочинение миниатюру на тему презабавный случай

  

• Человека можно уничтожить но его нельзя победить сочинение

  

• Сочинение переезд в другую страну

  

• Онегин положительный или отрицательный герой сочинение

  

• Дорога из москвы в ярославль такая же древняя как два ее конечных пунктах сочинение

Важное поручение
Однажды у мальчика по имени Коля появилось важное поручение-дедушка попросил его сходить в магазин за цветами-только не простыми. Коля знал, что найти непростые цветы не так-то просто.

5 комментария:

Это другое

я в цветочный магазин-он вошёл в магазин, но там ничего не было. Коля прошёл по длинному коридору и попал в застеклённый сад-там было очень много разных цветов, но Коля не знал какие именно цветы нужны. И вот взору Коли

редставился пурпурно-розовый цветок. «Уж он-то наверняка не простой»-подумал Коля. Но когда он сорвал цветок коридор внезапно закрылся и впереди Коли появилась чёрная комната. Как только Коля переступил порог комнаты-он оказался дома. Дедушка снова покачивался в своём кресле. «Ну, что, внучок-теперь ты знаешь каким коварным бывает мир.»

ну как?

Оно про РЕВОЛЮЦИЮ

­­Пример сочинения 1

Для того чтобы в доме было тепло и уютно, нужно поддерживать чистоту и порядок. В такую квартиру приятно возвращаться домой после занятий, поскольку здесь можно отдохнуть и подготовиться к следующему рабочему дню.

Я учусь в школе, а мои родители работают, поэтому часть домашних обязанностей были поручены мне. Я раньше прихожу, и успеваю завершить все дела по дому до прихода уставших родителей.

Мне поручили ежедневно убирать свою комнату и следить за её чистотой. Я уже привыкла к таким обязанностям, поэтому делаю все быстро и проворно. Мама попросила меня мыть посуду и следить за порядком в кухне, поскольку рано утром все спешат на работу и кое-что сделать мы сделать не успеваем. К приходу родителей я прибираю кухню и расставляю вымытую посуду по местам.

У меня есть питомец — щегол и уход за ним тоже входит в мои обязанности. Я ежедневно чищу ему клетку, наливаю чистую воду и подсыпаю корм. Мне нравится, что моя птичка находится в чистой клетке — и ей это тоже нравится. Она сразу оживляется и радостно скачет по жердочкам, а затем начинает и себя приводить в порядок.

Поскольку в нашем доме множество комнатных цветов, то я за ними ухаживаю — поливаю и опрыскиваю водой. Иногда приходится мыть листья растениям, поскольку они становятся пыльными. Вся эта работа возложена на меня.

Несколько раз в неделю я хожу в магазин за продуктами и покупаю всё, что нужно по маминому списку. Я считаю эту работу очень нужной, поскольку мама устает и ей после работы не приходится тащить тяжелые сумки.

Есть у меня и другие обязанности в семье, но они каждый раз разные. Я помогаю родителям и делаю все, что они просят. В последнее время я стала замечать, что от выполненной домашней работы получаю удовольствие. Я чувствую, что приношу пользу, и мне это очень приятно.

---

Пример сочинения 2

У меня большая семья. Мы живем с мамой, папой, у меня есть также старшая сестра студентка и младший брат. У нас большой дом и конечно он требует много работы и ухода за ним. Я считаю, что в каждой семье обязанности должны быть разделены, чтобы каждый вкладывал частичку себя в общее благосостояние семьи.

Каждый имеет главные и второстепенные обязанности. Главная обязанность нашего папы — зарабатывать деньги. Он каждый день ходит на работу, работает на стройке руководителем строительной бригады. Он очень устает, но я горжусь своим папой, потому что под его руководством было построено столько прекрасных зданий не только в нашем городе, но и в целой области. Однако ходить на работу — не единственная его обязанность. На выходных он берется помогать маме: два дня он моет после всех посуду, иногда, если есть настроение, то готовит завтрак и ужин.

Мне нравится, что папа не отказывается от работы, которая якобы считается только женской, он помогает маме.

Мама работает редактором. Однако она не ездит в офис ежедневно и занимается работой прямо из дома. У него полно обязанностей! Он 5 дней в неделю готовит завтрак и обед, поддерживает в доме чистоту и порядок (не без нашей помощи!). Каждое утро он встает сам, готовит нам завтрак для всей семьи. Когда мы идем по своим делам — папа и бабушка на работу, а я, сестра и младший брат на обучение, — мама занимается своей работой за компьютером. Она отнимает у нее 3-4 часа в день, однако мама очень любит свою работу и очень удобно, что она может не ездить в другой конец города. Если бы это было так, я не представляю, как бы мы жили без маминых завтраков и генеральных уборок!

Моя бабушка тоже работает. Многие удивляются, мол, в таком возрасте надо сидеть на пенсии. Но она не может сидеть дома! Она всегда была активной женщиной, и выход на пенсию загонял ее в депрессию. Конечно, ей пришлось оставить работу учителя, потому что эта работа требует терпения, нервов и здоровья, однако она перешла на другую, более спокойную работу. Теперь она продает канцелярские товары в небольшом магазинчике. Она любит эту работу: туда часто приходят дети, с которыми она и так работала всю жизнь. Теперь она их учит, и помогает им выбирать тетради, ручки, карандаши, альбомы. Домой она возвращается в 16 часов. В то же время возвращаемся и мы с братом из школы. Бабушка часто помогает маме убирать дом, ей нравится поддерживать чистоту и порядок.

Наш основной долг — учиться. Мы ходим в гимназию, где изучаем три иностранных языка. Поэтому нам постоянно задают много домашних заданий. Главная задача дня для нас — выполнить все уроки. Поэтому после того как мы приходим домой и обедаем мы беремся за работу. Я люблю сделать все сразу, чтобы не откладывать на потом. Мой младший брат ходит в третий класс, с уроками ему помогает бабушка, потому что иногда ему сложно понять некоторый материал самостоятельно. После того, как уроки сделаны, возвращается с работы папа. Ужинать мы садимся все вместе: такая уж у нас традиция! Мы делимся результатами своего дня, рассказываем о своих оценках. После ужина домой возвращается наша сестра, она учится в университете недалеко от дома. Там нет общежития, поэтому она живет с нами. Как самая старшая среди детей, она живет в каком-то своем, порой непонятном для нас режиме. Уходит из дома рано, возвращается поздно. В первой половине дня она отрабатывает в саду воспитателем, а после обеда идет на занятия в университет. Поэтому когда она возвращается, ее никто не трогает, она действительно очень устает. Однако она охотно помогает привести в порядок кухню после ужина, часто покупает домой продукты и различные вкусности, интересуется нашей школьной жизнью, объясняет нам непонятные уроки.

Вот так у нас разделены обязанности. Я считаю, что таким образом мы создаем прекрасную атмосферу в нашем доме!

---

Пример сочинения 3

Каждая семья состоит из нескольких человек и у всех есть свои домашние обязанности. Благодаря тому, что каждый вносит свою помощь, свой труд, семье становится намного легче справляться с бытовыми проблемами. Сегодня я расскажу конкретно о своих домашних обязанностях.

Мы живем в частном доме и дел, конечно, здесь немало. Я единственная дочка в семье, значит, единственный помощник. У меня много домашних обязанностей. По утрам я должна заправлять свою кровать и идти на кухню помогать маме готовить завтрак. Обычно каждое утро я нарезаю хлеб, достаю чашки, тарелки, ложки. Потом после всех я мою посуду. Дальше я иду в школу, а по возвращении домой у меня есть еще много разных дел и обязанностей, которые я выполняю каждый будний день.

Во-первых, я должна подмести во дворе. У нас довольно большой двор и огород. В огороде растут разные деревья, с которых постоянно падают листья. Эти листья периодически нужно подметать, иначе во дворе становится очень неуютно. Во дворе у нас есть будка, в которой живет пес. А еще у нас есть кот. Их нужно покормить, убрать за ними и дать им попить. Если у животных много лишней шерсти, мне обязательно следует расчесать их. Делать это нужно для того, чтобы им было более комфортно, а еще чтобы шерсть не валялась по всему двору. Иногда я с ними играю, глажу по шерсти, разговариваю.

Дома у нас есть дровяная печка. И зимой мы отапливаемся ею. Каждый день я должна почистить печку, собрать золу в ведро и выбросить золу в ямы, которые образовываются на тротуаре, на дороге вдоль нашего дома. Это бывает  непросто делать, но выбора у меня нет. К приходу родителей печка должна быть чистой.

Если папа приходит домой в обеденный перерыв, он может оставить в мойке немного грязной посуды, которую мне приходится потом мыть.

Далее я обедаю и делаю уроки. Если у меня есть желание и силы, я могу что-то приготовить на ужин. Обычно я жарю картошку, нарезаю овощной салат. А примерно в 17.00 часов мне нужно идти в садик за младшим братом. Я забираю его из садика и веду домой. Дома я должна его раздеть и постоянно следить за ним, пока не вернутся родители с работы.

Пока мы ждем родителей, я должна поиграть с братом, почитать ему книжку, следить за тем, чтобы он никуда не влез.

В целом я привыкла выполнять свои обязанности. Иногда мне надоедает и я могу что-то не сделать. Родители на меня из-за этого не кричат. Я счастлива, что живу в своей самой замечательной семье. И выполнять свои обязанности мне абсолютно не сложно.

---

Пример сочинения 4

Поскольку я очень занята, я не многим могу помочь родителям в ведении хозяйства. Но у меня все равно есть кое-какие домашние обязанности. Каждый день я убираю свою постель и мою посуду после обеда и ужина. Покупать хлеб и молоко — это тоже мои обязанности. Я обычно хожу в булочную после обеда. Я покупаю там черный и белый хлеб, печенье и пирожные. Магазин находится недалеко от нашего дома, и ежедневные покупки не отнимают у меня много времени.

Один раз в неделю я помогаю маме со всеми остальными делами по дому. Мы стираем, гладим и чиним белье и убираем квартиру. Мы выбиваем ковры, чистим полы пылесосом и натираем их. Если убирать комнаты регулярно, то совсем нетрудно держать квартиру в порядке. Таковы мои обычные обязанности. Но иногда мне приходится делать и другие вещи.

Когда мама болеет или уезжает, я готовлю и стираю, покупаю продукты и составляю меню. Я не очень хорошо готовлю, но овощной суп у меня всегда получается вкусный. Еще я могу сварить яйцо и пожарить мясо. Я также накрываю на стол и убираю посуду. Если я слишком занята и не могу все это делать, все обязанности распределяются между остальными членами нашей семьи.

Иногда мне приходится пользоваться мастерскими бытового обслуживания: парикмахерской, сапожной мастерской, швейной мастерской, химчисткой, фотоателье. В парикмахерской меня стригут и завивают, в сапожной мастерской мне чинят туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание обычно хорошее, но иногда оно оставляет желать лучшего.

У моего брата есть свои домашние обязанности. Он помогает налаживать и чинить разные вещи. Например, он чинит электроприборы, когда они не работают. Он уже починил мамин электрический утюг, мою настольную лампу и свою бритву.

В прошлом году я была у дедушки и бабушки. Они уже пожилые люди и нуждаются в нашей заботе и внимании. Пока я была там, я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца и пропалывала грядки. Я не научилась доить корову, но я помогала кормить других животных: ягнят, овец и свиней.

В парикмахерской меня стригут и завивают, в сапожной мастерской мне чинят туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание обычно хорошее, но иногда оно оставляет желать лучшего.

У моего брата есть свои домашние обязанности. Он помогает налаживать и чинить разные вещи. Например, он чинит электроприборы, когда они не работают. Он уже починил мамин электрический утюг, мою настольную лампу и свою бритву.

В прошлом году я была у дедушки и бабушки. Они уже пожилые люди и нуждаются в нашей заботе и внимании. Пока я была там, я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца и пропалывала грядки. Я не научилась доить корову, но я помогала кормить других животных: ягнят, овец и свиней.

Я часто помогаю маме уборкой по дому и всегда стараюсь  предложить  свою помощь.Хотя пользы от меня еще не очень много,но с некоторыми поручениями я справляюсь довольно хорошо.Я могу аккуратно сложить вещи в шкафу на своей полке,прибрать в комнате.По утрам я застилаю постели:сначала свою,а затем родителей,ведь они спешат на работу и сами это сделать не успевают.Потом я раскладываю вещи в их комнате по местам,но документы на папином столе я оставляю на своих местах,ведь папе они нужны для работы ,и после моей уборки папа может не найти важный документ! Затем я отдергиваю тяжелые шторы,и комната озаряется солнечным светом.Слегка коснувшись нежных мимоз,растущих на окне,я поливаю комнатные растения.Справившись с этой работой,я до блеска начищаю чашки,ложки и тарелки на кухне.Все это моя обычная повседневная работа.А сегодня мама дала мне еще одно важное поручение : пересадить росток лаванды,который она достала с большим трудом.Я аккуратно справилась и с этим заданием.Думаю мама будет довольна!

 Булыга Аня
Моя семья состоит из четырёх человек: мама, папа, брат и я. У каждого есть свои обязанности по дому, которые он должен выполнять. У меня тоже они есть.
В мои обязанности входит хорошо учиться, выполнять домашние задания. Я должна помогать маме мыть посуду, следить за чистотой в своей комнате, играть с младшим братом
Москвичева Настя
Мне нравится помогать маме по дому. Каждую субботу мы делаем генеральную уборку. Я убираю в своей комнате, поливаю цветы.Но больше всего мне нравится накрывать на стол. Ещё у меня есть любимые питомцы: кот Тишка и попугай Кеша. Утром и вечером я чищу попугаю клетку и убираю за котом.
Яковлева Алёна
Мои обязанности по дому пока небольшие: следить за порядком в своей комнате, пылесосить второй этаж, вытирать пыль и ухаживать за цветами
Перегудова Оля
Мои обязанности по дому заключаются в том, что я поливаю цветы, мою посуду, хожу в магазин и, конечно же, помогаю маме на кухне
Ширенкова Анжела
Мои обязанности: стирать свои мелкие вещи: носочки, маечки; гладить то, что мне под силу. Я привыкла к этому и часто стараюсь помочь маме выгладить вещи, которые она мне может доверить. Ещё за мной закреплены цветы на подоконнике. Я поливаю их раз в три- четыре дня, обрываю засохшие листочки
Яловенко Дима
Мой папа уходит на работу рано, а приходит, когда я уже сплю. Мама работает в школе учителем. Я старший ребёнок в семье, поэтому- главный помощник. У меня есть определённые обязанности по дому.. Каждое утро я хожу за хлебом. выношу мусор. Перед школой кормлю кур, поливаю, когда это необходимо, огород. Когда моя сестра подрастёт, то часть моих обязанностей мама поручит ей, а у меня найдутся другие. Я очень люблю своих родных, поэтому стараюсь помочь им во всём.
 Медведев Максим
В мои обязанности входит: делать зарядку, умываться, чистить зубы, выносить мусор, ходить в магазин, гулять с собакой, заниматься спортом. А ещё я очень люблю лепить пельмени
Дёмшин Олег
У меня есть постоянные обязанности. Я покупаю хлеб, вытираю пыль, выношу мусор, мою обувь
Зуб Полина
У нас в семье у каждого есть свои обязанности: мама готовит кушать, папа ухаживает за аквариумными рыбками и выносит мусор, а я ухаживаю за цветами и попугаем Кешей
Козуб Даша
Я помогаю маме готовить разные блюда: лепить вареники, делать салаты. А ещё я вытираю пыль с мебели и помогаю моей бабушке

Новикова Маша
У мам и девочек есть домашние обязанности. Они включают в себя уборку, стирку и многое другое. Я стараюсь маме помочь в этом. Я часто убираю во всём доме: вытираю пыль, мою пол. Иногда помогаю готовить. А ещё я бабушкина помощница! Убираю у неё во дворе и ухаживаю за домашними животными
Добржанский Андрей
По дому у меня много обязанностей. Каждый день я убираю постель, чищу зубы и делаю лечебную гимнастику. Я ухаживаю за аквариумными рыбками, кормлю их. Также я мою посуду и выношу мусор. Иногда хожу в магазин, покупаю хлеб и другие продукты

Журов Тимур
Я дома убираю, хожу в магазин и выполняю все мамины поручения

Долуд Витя
Уборка дома- ответственное дело. Навожу порядок в комнате, мою полы на кухне. Чистая посуда- тоже моя работа.
Интересная и увлекательная обязанность- делать уроки.
В мои обязанности также входит отводить сестру на разные кружки. Летом- поработать в огороде. А по вечерам мне нравится кормить нашу кошку  Шкоду и собаку Дружка
Соляр Илья
Моих обязанностей не так уж много. В будни я должен убрать в своей комнате, сделать уроки и помыть посуду. В субботу должен сделать уроки на понедельник, пропылесосить все комнаты, протереть окна и помыть посуду
Барабаш Боря
Мои обязанности:
1. Наводить порядок в своей комнате
2. Мыть обувь
3. Помогать делать покупки
4. Выносить мусор
5. Выполнять все мамины поручения
Конюхов Дима
Мне нравится помогать моим родителям по дому. Каждую субботу я убираю в своей комнате. Я беру пылесос и чищу ковры, вытираю пыль с мебели. застилаю диван. Дважды в неделю поливаю цветы. Мне очень нравятся цветы. А ещё я выношу мусор и хожу в магазин за продуктами
Скрипка Дима
У меня есть личные домашние дела. Я готовлю себе завтрак, мою посуду, изредка глажу школьную форму, хожу в магазин за покупками. Иногда вытираю пыль, мою полы, поливаю цветы. Но самое приятное. мне кажется, наряжать ёлку. В этом году я сделал это самостоятельно. Сначала повесил гирлянду, потом прицепил игрушки и украсил дождиком. Получилось красиво!
Лященко Саша
Мои обязанности по дому – помогать маме и папе: убирать в квартире, вытирать пыль, пылесосить, выносить мусор. Также в мои обязанности входит выгуливание, купание и кормление собаки Санты.
А главная моя обязанность- делать уроки, заниматься музыкой, и, конечно же, слушать старших. Кстати, я их очень люблю!
Мушинская Настя
В мои обязанности входит мыть посуду, ходить за покупками, выгуливать собаку, мыть полы и подметать
Ким Настя
Мы с сестрой стараемся помочь маме. Ведь на её плечах – забота о всей семье. Поэтому мы часть обязанностей взяли на себя.
Если соблюдать постоянно порядок, уборка пройдёт легче и быстрее. Мои обязанности: стирать свои мелкие вещи и гладить. По очереди мы с сестрой моем посуду. Ещё за мной закреплены цветы на подоконнике и уборка за кошкой.
А в выходные дни мы устраиваем генеральную уборку всей квартиры. Тут у каждого свои обязанности. Я вытираю пыль, навожу порядок в своём шкафу и на книжных полках. Ещё мне нравится помогать маме. когда она готовит
Безверхая Влада
У меня есть свои обязанности по дому. Ежедневно я хожу в магазин за хлебом. Помогаю маме присматривать за маленьким братиком Колей. Также в мои обязанности входит уход за рыбками. Помогая по дому, я приношу пользу своей семье
Истратова Лида
В нашей семье у каждого свои обязанности, а в мои обязанности входит: ухаживать за цветами, убирать в своей комнате
Гусарев Марк
Мои обязанности:
1. Ухаживать за кошкой
2. Поливать цветы
3. Мыть посуду
Костылева Яна
Родители считают, что я – равноправный член семьи, поэтому у меня, как у взрослых, есть обязанности по дому. Самая главная из них- это ежедневные прогулки с Мармеладкой, нашей кошкой. Мне нравится с ней ходить на улицу, бегать и играть.
Кроме этого, у меня есть ещё мелкие заботы. Во- первых, выносить мусор. Во-вторых, поливать цветы, в- третьих, ходить в магазин за хлебом.
Многие мои друзья считают, что родители перегружают их обязанностями, не оставляя времени для игр. Но я уверена, что они преувеличивают

Наша семья небольшая – мама, папа и я. А еще есть у меня любимец – песик Тимка. Родители заняты на работе почти всю неделю. Мама работает в проектном институте, где часто засиживается допоздна, а папа – программист. Каждый день к нам приходит бабушка, чтобы приготовить кушать. Пока что готовить что-то существенное я не умею.
Утром папа и мама быстро пьют чай и убегают, чтобы успеть добраться до работы. Завтрак и бутерброды в школу я готовлю самостоятельно.
Тщательно убираю за собой кухню – мама не любит беспорядка. А также на несколько минут мы выбегаем во двор с Тимкой. Гулять с собачкой – исключительно моя обязанность, выполнять которую я клятвенно обещала, иначе мне никогда в подарок не достался бы мой маленький друг. А еще я песика купаю и расчесываю. Правда, не считаю это обязанностью или работой, скорее для меня это – удовольствие. Мой пес – умный, послушный, милый и очень смешной. Водные процедуры для нас скорее игра, чем что-то серьезное. Но делаю я это добросовестно. Не люблю, правда, убираться в ванной. Тимка, хоть и маленький, но брызг после себя оставляет много. Но ради такой милой собачки стоит и потерпеть.
После школы в мои обязанности входит, прежде всего, выполнение домашнего задания. Потом, пообедав, и накормив Тимку, я долго с ним гуляю. Если идет дождь или у меня много уроков, прогулки наши заканчиваются быстро. Тогда песик грустит.
Иногда еще я помогаю бабушке или маме мыть посуду. Но делать эту работу мне не очень нравиться. Бабушка это видит и всегда отправляет меня поиграть.
Также я самостоятельно убираю свою комнату. Всегда стараюсь не мусорить и не разбрасывать вещи, поэтому уборка никогда не занимает много времени: вытереть пыль на письменном столе, пропылесосить ковер и вымыть пол, а время от времени еще и окно.
Также я люблю комнатные растения. У нас в квартире их много. В определенные периоды уход за ними занимает больше времени, если нужно, например, пересадить цветок. Зато мне очень нравиться видеть результат ухода: они у меня пышные, зеленые, долго цветут.
Бабушка говорит, что выполнять домашние обязанности очень полезно. Даже утверждает, что это дисциплинирует. Обещала совсем скоро научить готовить. А пока мне нравится просто помогать на кухне. Я могу почистить овощи или выложить нужные продукты, которые требуются по рецепту.
Иногда я люблю делать что-то неожиданное, например, генеральную уборку, пока мамы нет дома. А потом с удовольствием наблюдаю, как загораются удивлением и признательностью мамины глаза, и большей благодарности мне не нужно. Я считаю, что в семье все должны иметь свои обязанности и стараться тщательно их выполнять. Тогда останется время и на совместный отдых, и на развлечения.

Мои домашние обязанности
Мои родители очень занятые люди: отец работает инженером-конструктором в научно-исследовательском институте, а мама – корректор в издательстве. Работают они всю неделю с утра до вечера, а мы с сестрой Леночкой после школы хозяйствуем дома.
Были такие времена, когда ничего не хотелось, но это было давно.
Сейчас мы повзрослели и поняли, что можно разделить обязанности так, чтобы никто не обижался. Вот, например, приготовление пищи. Готовить я люблю, может, даже после окончания школы пойду учиться на повара. Аленка умеет готовить, но не очень любит это дело, вот мы и договорились: я готовлю, она моет посуду. Или наоборот, если ей захочется что-то приготовить. Ну, а продукты покупаем мы с ней вместе, потому что достаточно часто бывает потребность посоветоваться, и сумки нести вдвоем легче и веселее.
Уборка квартиры – также наша обязанность. Мы давно разделили зоны ответственности “- сначала каждый убирает свою комнату, потом вместе наводим порядок и чистоту в гостиной, а после этого Лена моет кухню и ванную комнату, а мне достаются прихожая и туалетная комната.
Еще одно важное мужское дело – выносить мусор и следить за чистотой ведра – это моя работа, и я выполняю ее без напоминаний, а Аленка имеет дополнительную нагрузку – присматривать за растениями на кухне. Почему эта работа ей не очень нравится – видимо, она боится передозировать удобрения или слишком залить цветы. Ничего, пусть привыкает к ответственности, ей уже десять лет – почти взрослый. Мама купила Лене красную маленькую воронку и голубое ведерко для отстаивания воды, потому что нельзя же поливать растения холодной водопроводной водой. Я помог сестренке сделать несколько палочек для рыхления почвы в горшках – думаю, теперь ей приятнее ухаживать наш маленький садик. Папа иногда шутит: “Когда, Лена, угощать нас бананами?” Шутки шутками, а комнатные помидоры уже понемногу цветут, значит, надежда на урожай есть. А пару недель назад мама посоветовала нам с Аленкой посеять в ящичек семян петрушки. Сейчас оно уже начало сходить – очень красиво, кудрявый изумрудный коврик растет в ящичке. Пришлось маме покупать Лене еще и маленький опрыскиватель – делать дождик для нашей петрушки. Мы надеемся некогда попробовать ароматной зелени, если Тася позволит, конечно. Тася – это наша голубая попугайчик. Как только зеленый коврик появился, Тася все поняла – утром поскорее летит на кухню и клюет потихоньку травку. Кстати, убирать в Тасиний клетке – обязанность Аленки, это она делает ловко и с удовольствием. Устроила для птички различные аттракционы, поставила маленький бассейн для купания, зеркальце подвесила.
Есть у нас еще один член семьи – абрикосовый пудель Кузя, вот за ним уже я ухаживаю. Во-первых, потому что я старше, а во-вторых, Кузя не очень слушает женщин, от АленкиАвив убежать может, лови его потом, а я его дрессируют без проблем. Но основное мое задание – выгулять Кузю дважды или трижды в день, накормить утром и вечером и вообще, следить, чтобы ему было хорошо. Пришлось научиться даже варить овсяную кашу и тереть морковь на терке, потому овсянка дает собаке очень красивый блеск шерсти, а морковь – это витамины и минералы. И когда соседи, которые выгуливают своих собак, спрашивают меня, что это я делаю, что моя собака такой здоровый и веселый, – это я воспринимаю как комплимент.
Вот, кажется, и все наши домашние обязанности. Да нет, забыл еще об одном деле – каждый четверг я иду покупать газеты: одну для папы, одну для мамы, и еще одну, детскую – нам с Аленкой. Это, пожалуй, один из самых приятных обязанностей, потому что очень уж нравится нам разгадывать разные задачки, кроссворды, шарады и головоломки. Папа хвалит нас: “Ну и дети! И трудолюбивые и умные!” А мама всегда отвечает: “Осторожно – перехвалиш!” А нам с сестренкой все равно приятно.

Каждый человек имеет свои домашние обязанности. Я считаю, что это очень важно, потому что только путем взаимопомощи можно добиться гармонии в семье и дружеских отношений. Когда человек не только выполняет свою работу в доме, но и помогает другому, он показывает свою благодарность, любовь и теплоту. Что касается меня, я ничем не отличаюсь.
Не надо думать, что у меня много домашних обязанностей, это не так. Каждый член нашей семьи имеет свои, я не исключение. Они распределены так, чтобы человек, который работал, мог как следует отдохнуть, а после выполнения домашних дел каждый имел еще кучу свободного времени, которое мог бы занять любимым делом: просмотром сериала, чтением книги или прослушиванием любимый песен. Интересно то, что домашние хлопоты никак не вызывают у меня чувства усталости и печали.
Наоборот, я с радостью помогаю моим домашним, если вижу, что они в этом нуждаются. В свою очередь, члены семьи помогают мне даже тогда, когда я их об этом не прошу. Что я имею в виду под домашними хлопотами? Это может быть уборка, приготовление обеда на всю семью или мытьё посуды. Я часто слышу, что многих людей утомляет подобное и вызывает панический страх, чувство отчаяния. Но не меня. И вот почему.
Я считаю, что каждая семья достигает взаимопонимания только путем объединения и взаимопомощи.
Именно эти факторы, как фундамент, по кирпичику формируют отношения в моей семье. Самое главное то, что никому не важно что-то сделать или просто помочь. Главное – желание сделать что-то полезное, а не само действие. Важно, чтобы человека не заставляли что-то делать, это ничего не даст. Только вызовет отвращение к процессу. Нужно поощрить и дать человеку понять, что домашние обязанности – не наказание, а взаимопомощь. Только тогда на эту помощь можно рассчитывать и не ждать, что от тебя попросят что-то взамен. Потому что семья – это не кучка чужих людей, а один целый организм.

Конечно, у каждого есть свои обязанности в семье. Например, папа в семье чаще зарабатывает деньги, почти всегда тяжелым трудом. Мамы обычно хозяйничают по хозяйству: готовят еду, убирают в доме. Дети имеют простые обязанности: помыть посуду за собой, вытереть пыль с мебели.
У меня обязанностей не очень много, но я взрослею — и их становится все больше. Утром я должен застелить после себя кровать. Если никого нет дома, то нужно самому приготовить себе поесть, в основном подогреть то готовое. Придя из школы домой, я обедаю, потом вытираю мебель от пыли, подметаю и в случае необходимости мою пол в своей комнате. Затем, если необходимо, иду за покупками: хлебом, молоком, яйцами и т.д. .
В выходные дни обычно дел становится больше. Во-первых, в субботу приходится ездить на рынок и помогать маме носить сумки. В этот день мы покупаем продукты на всю неделю, а уже на протяжении недели докупив самое необходимое: хлеб, молоко, сметану и т.д. Потом дома помогаю маме после стирки развесить одежду на балконе. Вот такие обязанности есть у меня.
У детей еще издавна были определенные обязанности, причем больше, чем сейчас, потому что не было техники, и поэтому детям сызмальства приходилось рубить дрова для печки, носить из колодца воду и т.д. их родители тоже по той же причине были более загружены домашней работой.
Итак, семейные обязанности существовали издавна, существуют сейчас, их имеет каждый человек, живущий сам или с семьей.

Поскольку я очень занят, я не многим могу помочь родителям в ведении хозяйства.
Но у меня все равно есть кое-какие домашние обязанности. Каждый день я убираю свою постель и мою посуду после обеда и ужина. Покупать хлеб и молоко — это тоже мои обязанности. Я обычно хожу в булочную после обеда. Я покупаю там черный и белый хлеб, печенье и пирожные. Магазин находится недалеко от нашего дома, и ежедневные покупки не отнимают у меня много времени.
Один раз в неделю я помогаю маме со всеми остальными делами по дому. Мы стираем, гладим и чиним белье и убираем квартиру. Мы выбиваем ковры, чистим полы пылесосом и натираем их. Если убирать комнаты регулярно, то совсем нетрудно держать квартиру в порядке. Таковы мои обычные обязанности. Но иногда мне приходится делать и другие вещи.
Когда мама болеет или уезжает, я готовлю и стираю, покупаю продукты и составляю меню. Я не очень хорошо готовлю, но овощной суп у меня всегда получается вкусный. Еще я могу сварить яйцо и пожарить мясо. Я также накрываю на стол и убираю посуду. Если я слишком занята и не могу все это делать, все обязанности распределяются между остальными членами нашей семьи.
Иногда мне приходится пользоваться мастерскими бытового обслуживания: парикмахерской, сапожной мастерской, швейной мастерской, химчисткой, фотоателье. В парикмахерской меня стригут и завивают, в сапожной мастерской мне чинят туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание обычно хорошее, но иногда оно оставляет желать лучшего.
У моего брата (отца и т. д. ) есть свои домашние обязанности. Он помогает налаживать и чинить разные вещи. Например, он чинит лектроприборы, когда они не работают. Он уже починил мамин электрический утюг, мою настольную лампу и свою бритву.
В прошлом году я была у дедушки и бабушки. Они уже пожилые люди и нуждаются в нашей заботе и внимании. Пока я была там, я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца и пропалывала грядки. Я не научилась доить корову, но я помогала кормить других животных: ягнят, овец и свиней

Вот пример такой.
Мои обязанности по дому.
Меня зовут Даша. Мне 14 лет. Я хотела бы рассказать о своих домашних обязанностях. У многих детей в нашей стране есть свои обязанности по дому. Я уверена, что во многих других странах тоже. Некоторые дети не довольны этим, так как просто смотреть телевизор или играть в компьютерные игры, может быть гораздо веселее. С другой стороны, очень важно каждому человеку иметь хотя бы несколько обязанностей. Что касается меня, то у меня есть свои домашние обязанности, также как и у других членов моей семьи. Готовить пищу – это основная обязанность моей мамы, и я ей иногда помогаю с этим. В мои личные обязанности входит мыть посуду, вытирать пыль и пылесосить. Мой отец ответственен за ремонт некоторых приборов и предметов в нашей квартире. Есть одна вещь, которую все члены моей семьи делают вместе. Это поход по магазинам за продуктами питания и одеждой. Не могу сказать, что эти обязанности очень трудные, или, что они занимают много моего времени. Я знаю, что всего лишь несколько лет тому назад, женщины тратили гораздо больше времени на работу по дому, когда у них не было такой бытовой техники, как микроволновая печь, стиральная машина, пылесос, блендер и прочее. По моему мнению, иметь определённые обязанности очень важно. Это помогает понять и уважать труд других людей, а также преодолевать лень.

Конечно, у каждого есть свои обязанности в семье. Например, папа в семье чаще всего зарабатывает деньги, почти всегда тяжелым трудом. Мамы обычно возятся по хозяйству: готовят еду, убирают в доме. Дети имеют простые обязанности: помыть посуду за собой, вытереть пыль с мебели.
У меня обязанностей не очень много, но я взрослею – и их становится все больше. Утром я должен застелить после себя постель. Если никого нет дома, то надо самому приготовить себе поесть, в основном подогреть что-то готовое. Придя из школы домой, я обедаю, потом вытираю мебель от пыли, подметаю и в случае необходимости мою пол в своей комнате. Затем, если необходимо, иду за покупками: хлебом, молоком, яйцами и т.д. .
В выходные дни обычно дел становится больше. Во-первых, в субботу приходится ездить на рынок и помогать маме носить сумки. Этого дня мы покупаем продукты на всю неделю, а уже в течение недели докупаем самое необходимое: хлеб, молоко, сметану и т.д. Потом дома помогаю маме после стирки развесить одежду на балконе. Вот такие обязанности есть у меня.
У детей еще издавна были определенные обязанности, причем больше, чем сейчас, потому что не было техники, и поэтому детям с детства приходилось рубить дрова для печки, носить из колодца воду и т.д. их родители тоже по той же причине были более загружены домашней работой.
Итак, семейные обязанности существовали издавна, существуют сейчас, их имеет каждый человек, живущий сам или с семьей.

Поскольку я очень занят, я не многим могу помочь родителям в ведении хозяйства.
Но у меня все равно есть кое-какие домашние обязанности. Каждый день я убираю свою постель и мою посуду после обеда и ужина. Покупать хлеб и молоко — это тоже мои обязанности. Я обычно хожу в булочную после обеда. Я покупаю там черный и белый хлеб, печенье и пирожные. Магазин находится недалеко от нашего дома, и ежедневные покупки не отнимают у меня много времени.
Один раз в неделю я помогаю маме со всеми остальными делами по дому. Мы стираем, гладим и чиним белье и убираем квартиру. Мы выбиваем ковры, чистим полы пылесосом и натираем их. Если убирать комнаты регулярно, то совсем нетрудно держать квартиру в порядке. Таковы мои обычные обязанности. Но иногда мне приходится делать и другие вещи.
Когда мама болеет или уезжает, я готовлю и стираю, покупаю продукты и составляю меню. Я не очень хорошо готовлю, но овощной суп у меня всегда получается вкусный. Еще я могу сварить яйцо и пожарить мясо. Я также накрываю на стол и убираю посуду. Если я слишком занята и не могу все это делать, все обязанности распределяются между остальными членами нашей семьи.
Иногда мне приходится пользоваться мастерскими бытового обслуживания: парикмахерской, сапожной мастерской, швейной мастерской, химчисткой, фотоателье. В парикмахерской меня стригут и завивают, в сапожной мастерской мне чинят туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание обычно хорошее, но иногда оно оставляет желать лучшего.
У моего брата (отца и т. д. ) есть свои домашние обязанности. Он помогает налаживать и чинить разные вещи. Например, он чинит лектроприборы, когда они не работают. Он уже починил мамин электрический утюг, мою настольную лампу и свою бритву.
В прошлом году я была у дедушки и бабушки. Они уже пожилые люди и нуждаются в нашей заботе и внимании. Пока я была там, я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца и пропалывала грядки. Я не научилась доить корову, но я помогала кормить других животных: ягнят, овец и свиней

Каждый человек на земле хочет, чтобы ее семья была хорошая жизнь, чтобы в семье был мир, покой и согласие А для этого, по моему мнению, надо, чтобы каждый член семьи осознавал свои обязанности перед близкими и и пытался тщательно их выполнятьи.
В нашем доме я несколько таких обязанностей.
Я помогаю своим родителям в уходе за моим младшим братом Николаем Ему четыре года Я играю с ним, читаю ему книги Утром помогаю маме собирать его в детский сад, а иногда вечером забираю его оттудадти.
Я слежу за чистотой в своей комнате Каждый четверг, после школы, я мою пол, протираю пыль с мебели, и поливаю цветы Также в выходные помогаю родителям убирать в других комнатах, выношу мусор в с мусоропроводаду.
Каждое утро и каждый вечер я гуляю с нашим собакой Его зовут Ник свое собаку я очень люблю Он умен, умеет выполнять несколько команд Ник – один из моих лучших друзей, поэтому я гуляю с ним с большим удовольствиенням.
Я стараюсь тщательно и ответственно относиться к своим домашним обязанностям Считаю, что этим я улучшает жизнь своей семьи и помогаю делать его спокойным и счастливым.

по теме:

История национальной символики Украины
Люблю я лес!
Мое отношение к украинскому языку
Мои впечатления после посещения зоопарка
Уважение к старшим – традиция в Украине
категория: сочинения по украинскому языку / сочинение на тему: Мои домашние обязанности

Сообщение о известном патриоте
выполни деления в столбик и с остатком и сделай проверку 392000/300
Как определить, используя периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева, количество энергетических уровней атома элемента?
а) по порядковому номеру элемента;
б) по номеру группы;
в) по номеру ряда;
г) по номеру периода.
Какое из перечисленных  ниже явлений объясняется  свойством инертности тел?                1) остановка движущегося автомобиля на горизонтальной дороге вскоре после выключения двигателя.                                                                                                                      2) возвращение  маятника к вертикальному исходному положению после отклонения                                                                       3) изменение скорости  автомобиля  при торможении или повороте ..                 4)  сохранение модуля  и направления вектора скорости при отсутствии действия на него других тел..
Эссе на тему мой любимый город Рудный на казахском
Напишите мне пожалуйста сочинение про кота. Пожалуйста. Заранее спасибо… Нужно описать кота ещё)
Обозначьте в словах ударение.Подберите к каждому слову проверочное.Вставьте пропущенные буквы.
ветвь   в_твистый        крик   кр_кливый
…….     гл_дяной         ……    пр_вдивый
…….     л_дяной          ……    с_сновый
……      х_лодный       ……     в_здушный
……     в_черний         …..      д_лёкий
Как сделать  загадку кто то проплакал всю ночь на лугу……
Роман Капитанская Дочка.
Почему Пугачев помиловал Гринева?
придумай начало своего рассказа.начни со слов:Каждое утро ребята собирались….