Виды мировоззрения примеры егэ

Всего: 28 1–20 | 21–28

Добавить в вариант

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Взгляды, мировоззрение, представления, идеалы, ценностные установки.

Нормы, знания, поступки, мировоззрение, ценности, самосознание.

Задания Д2 № 287

Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Знания, мировоззрение, ценности, установки, убеждения.

Предметная область: Человек и общество. Мировоззрение, его виды и формы

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА МИРОВОЗЗРЕНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Мифология	Фантастическое отражение действительности в эмоционально-образной форме.
…	Особая форма представления о мире, которая обусловлена верой в сверхъестественные силы, являющиеся предметом поклонения.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Знания, идеалы, миропонимание, мировоззрение, ценности.

Потребность, мировоззрение, умение, интерес, личность.

Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировоззрение, его виды и формы». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Назовите три типа мировоззрения и конкретизируйте формирование каждого из них примером. (В каждом случае сначала назовите тип мировоззрения, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировоззрение и его роль в жизни человека». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «мировоззрение»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение о научном мировоззрении;

− одно предложение о роли мировоззрения в деятельности.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Выберите верные суждения о мировоззрении и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны

1)  Мировоззрение связано с определенной картиной мира.

2)  Мировоззрение – это преобразование человеком окружающего мира в соответствии с поставленными целями.

3)  Мировоззрение проявляется в поступках человека.

4)  Религиозное мировоззрение формируется стихийно на основе опыта практической деятельности человека.

5)  Научное мировоззрение включает обобщённые результаты научного познания.

Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным предметам и людям.

2)  Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.

3)  Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.

4)  Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.

5)  Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Основой мировоззрения являются убеждения, идеалы и принципы человека.

2)  Социальный статус человека не влияет на его мировоззрение.

3)  Мировоззрение отражается на привычках и поведении человека.

4)  Мировоззрение всегда носит индивидуальный характер.

5)  Мировоззрение тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Мировоззрение  — это совокупность представлений, _______ (А) и взглядов на мир и место человека в этом мире. Оно определяет принципы поведения и _______ (Б) человека, формирует его идеалы, моральные нормы, политические ориентации. Мировоззрение  — это основной _______ (В), мерило мыслей и поступков человека.

В структуре мировоззрения выделяют два уровня. Конкретно-образный уровень соответствует _______ (Г). Это эмоционально-психологическая сторона мировоззрения. Рациональный уровень связан с наличием у человека _______ (Д), источником которого является рассудок и разум. На этом уровне формируется _______ (Е). Это познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)  миропонимание

2)  врождённые инстинкты

3)  понятийное мышление

4)  чувственное постижение

5)  представление

6)  критерий

7)  оценка

8)  наблюдение

9)  деятельность

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова:

A	Б	В	Г	Д	Е

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Мировоззрение включает в себя систему взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.

2)  Мировоззрение всегда тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития.

3)  Процесс формирования мировоззрения всегда носит осознанный характер.

4)  Мировоззрение дает человеку ориентиры и цели для его практической деятельности.

5)  Понятие «мировоззрение» тождественно понятию «смысл жизни человека».

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Обыденное мировоззрение является порождением повседневной жизни людей.

2)  Мировоззрение определяет мотивы и цели человеческой деятельности.

3)  Мировоззрение всегда связано с определённой стадией исторического развития общества.

4)  Мировоззрение всегда связано с теоретическим осмыслением результатов человеческой деятельности.

5)  Идеалы и убеждения не входят в структуру мировоззрения.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «мировоззрение»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о типах (видах) мировоззрения;

− одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих типов.

Автор полагает, что обстоятельства работы заставляют человека менять мировоззрение и поведение. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку и два аргумента в опровержение этого мнения.

Показать

Кроме семьи, автор упоминает других агентов социализации, которых условно можно отнести к трём группам. Назовите эти группы.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.

Автор утверждает, что агентов социализации существует так же много, как социальных групп. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите любые три социальные группы, не указанные в тексте, и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие на индивида каждой из них.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.

Задания Д22 C3 № 5355

По мнению автора, «не подлежит сомнению, что средства массовой информации оказывают глубочайшее воздействие на установки и мировоззрение людей». Как он обосновывает своё мнение? (Приведите два авторских обоснования.) Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социализация».

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «мировоззрение»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о типах (видах) мировоззрения;

− одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих типов.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Мировоззрение  — это особая активность человека, которая направлена на изменение окружающего мира.

2)  В процессе личной практической деятельности человека на основе полученного им жизненного опыта формируется обыденное мировоззрение.

3)  В структуре обыденного мировоззрения выделяют эмпирический и теоретический уровни.

4)  Одной из важнейших функций мировоззрения является ценностно-ориентировочная.

5)  Ядром научного мировоззрения является картина мира, которая опирается на обобщённые итоги научного познания природы и общества.

Всего: 28 1–20 | 21–28

Источник

CKnow → База знаний → 1.2 Мировоззрение, его виды и формы

База знаний ЕГЭ Обществознание
Добавлено: 28-09-2017, 02:05

Видеоурок:

👉 Подписаться на YouTube канал «Школа обществознания»

Лекция:

Рейтинг:

Опубликовал:
bary

Просмотры:
171 903

2.1.3 «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя

2.1.2 Северная война. Провозглашение Российской империи

1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией

1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства

1.3 Виды знаний

Оставить комментарий

Вконтакте
Сайт

Алина
26 января 2018 15:43

Мировоззрение — система устойчивых взглядов человека на мир и на место человека в нём. Пути формирования мировоззрения: стихийное, осознанное. Роль мировоззрения в жизни человека: даёт человеку цели и ориентиры для практической деятельности, даёт возможность определять истинные ценности жизни и культуры, вооружает людей методами познания и деятельности

Ответить

bary
26 января 2018 21:36

Алина,хороший ответ

blush

Ответить

Поделиться материалом

Материалы

ЕГЭ 2022
ОГЭ 2022

Новости ЕГЭ
Новости ОГЭ
Новости вузов
Новости регионов
IT в образовании
Наука
Бизнес-образование
Культура
Каникулы
Издательства
Спорт
Обзоры и аналитика

Добавьте в закладки!

Нажмите Ctrl+D в своем браузере!

Нашли ошибку?

Выделите её и нажмите Ctrl+Enter. Помогите сайту!

Советы

Не ошибается тот, кто ничего не делает! Человек, заряженный на успех, добьётся большего, чем тот, кто боится ошибок и нерешителен в действиях.

Вконтакте
Telegram
Twitter

Официальный канал нашего сайта в Telegram.
Новости в сфере образования
Объяснение различных тем
Помощь в подготовке

Tweets by cknow_ru

опрос

Кто вы?

Ученик (если что это ссылка)

Учитель (это тоже ссылка)

Другое

Источник

Мировоззрение — это система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Влияние мировоззрения на человеческую деятельность:
а) предоставляет человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности;
б) позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности;
в) даёт возможность определять истинные ценности жизни и культуры.

Формы мировоззрения:

Мироощущение — отношение человека к окружающей действительности (чувства, настроения)
Мировосприятие — образ мира в наглядных представлениях.
Миропонимание – совокупность взглядов на мир вокруг себя, его познание.

Структура мировоззрения: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы и духовные ценности.

Носителем мировоззрения может быть: отдельная личность; социальная группа; общество в целом; человечество в ту или иную эпоху.

Можно выделить следующие особенности мировоззрения:

1. Оно всегда исторично, т. е. тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми непосредственно живёт общество.

В мировоззрении могут проявляться:

догматизм (от гр. — мнение) — форма мышления и действия, характеризующаяся косностью, «мёртвостью», неподвижностью, стремлением к авторитарности;
скептицизм (от гр. — рассматривающий, исследующий) — философское направление, использующее сомнение в познавательных возможностях мышления;
разумный критицизм.

2. Мировоззрение всегда связано с убеждением — устойчивым взглядом на мир, идеалами и принципами, стремлением воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

Убеждения зарождаются и развиваются в процессе становления человека, в общении с природой, в приобщении к культурным ценностям. Однако в различные периоды жизни убеждения могут измениться существенным образом.

3. Мировоззрение определяет общую направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации.

Мировоззрение сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.

Пути формирования мировоззрения:

стихийное (на основе обыденного опыта, под влияние жизненных условий)
осознанное (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов)

Мировоззрение играет значительную роль в жизни человека.

Дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности.
Позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности.
Дает возможность определять истинные ценности жизни и культуру.

Хотя типы мировоззрения взаимосвязаны, тем не менее, они существенно отличаются друг от друга спецификой формирования и своим содержанием.

Мировоззрение человека носит исторический характер: каждая эпоха человеческой истории обладает своим уровнем знаний, своими проблемами, стоящими перед людьми, своими подходами к их решению, своими духовными ценностями.

Так, различают мифологическое, религиозное, житейское (обыденное), научное и философское мировоззрение.

Мифологическое	Религиозное	Житейское (обыденное)	Научное	Философское
является порождением коллективного сознания, создаёт картину мира, основанную на фантазии, художественном переживании, на общественных иллюзиях. Включает в себя одновременно объективные знания о мире, зачатки религиозных верований, искусства	связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в своей жизни. Основа — религиозные учения (христианство, ислам, буддизм и др.)	является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей	теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщённых итогов человеческого познания	связано с теоретическим обоснованием содержания и способов достижения обобщённых знаний о действительности с установлением норм, ценностей и идеалов, определяющих цели, средства и характер деятельности людей

Самой древней исторической формой мировоззрения считается мифология. В мифах соединены предания старины, рассказы об исторических героях и их путешествиях, легенды о происхождении ремесел и природных явлений, и вместе с тем, вымышленные сказания о богах, волшебстве, чудесах и о необычных существах. Мифы появлялись тогда, когда человек не мог объяснить то, с чем сталкивался, будь то явления природы или веяния судьбы. Но даже в современном мире существует своя мифология, которую мы воспринимаем как фантастику.

Со временем появляется религиозное мировоззрение, основанное на вере в единое, абсолютное и священное начало мира — Бога, сущность которого недоступна пониманию человека. В результате складывается такая картина мира, в которой изменяется вся система представлений о статусе человека и о его жизни. Особенность религиозного мировоззрения проявляется еще и в том, что убеждения играют в его структуре особую роль. Религия предполагает в качестве обязательного правила строгое соответствие жизни человека религиозным нормам, идеям и представлениям. Для человека религия становится не только объяснением происхождения всего, но и опорой в тяжелых жизненных ситуациях.

В современности получило широкое распространение философское мировоззрение. Философия — теоретически осмысленное мировоззрение, в котором обобщается опыт духовного и практического освоения мира. Философия отличается способом осмысления, методом подхода к решению вопросов. Сам термин «философия» переводится с греческого как «любовь к мудрости». В отличие от мифологического и религиозного мировоззрения, опирающихся на веру и фантастические представления о мире, философия базируется на научно-теоретических методах, используя особые логические критерии. В процессе своего развития изменялась структура философского знания. Так, если изначально философия выступала единым теоретическим знанием о мире, то впоследствии внутри философии сформировались относительно самостоятельные области знания: политическая философия, философия права, философия науки, история философии, гносеология, учение о бытии, философия религии и т д. Философия выполняет ряд важных функций:

мировоззренческая (является основой мировоззрения);
критическая (оценка вопросов и событий на основе содержащихся в философии общих представлений);
идеологическая (выступает в роли идеологии);
прогностическая (прогнозирование явлений) и др.

Обыденное (или житейское) мировоззрение является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их основных потребностей (например, мировоззрение мещанина).
Научное мировоззрение — это теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания.

Классификация видов мировоззрения не ограничивается только только предложенным списком, существуют и другие классификации.

Мировоззрение:

Теоцентризм (приоритет отдается Богу)
Природоцентризм (приоритет отдается природе)
Антропоцентризм (приоритет отдается человеку)
Социаоцентризм (приоритет отдается обществу)
Знаниецентризм, наукоцентризм (приоритет отдается знанию, науке)

Мировоззрение:

Прогрессивное
Реакционное

Мировоззрение:

Революционное (приоритет нового, обоснование необходимости преобразования наличного бытия)
Консервативное (приоритет сохранения существующего положения)

Мировоззрение:

Оптимистическое
Пессимистическое

Источник

Обществознание. Теория. Мировоззрение.

Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Мировоззрение – это система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем.

Структура мировоззрения:

знания,
духовные ценности,
принципы,
идеалы,
убеждения.

Формы мировоззрения.

Мироощущение – это ощущения человека в событиях собственной жизни, его чувства, мысли, настроения и действия.
Мировосприятие – это видение мира дружественным или враждебным.
Миропонимание – это образы окружающей жизни, сформировавшиеся в сознании человека.

Пути формирования мировоззрения:

стихийный,
осознанный.

Факторы, влияющие на формирование мировоззрения:

окружение человека, социальная среда;
социальные условия и государственное устройство.

Виды мировоззрения.

Обыденное мировоззрение. Формируется в повседневной жизни, основано на личном житейском опыте человека и опирается на здравый смысл. Оно конкретно, доступно, просто, дает четкие и понятные ответы на повседневные вопросы.
Религиозное мировоззрение. В его основе – вера в сверхъестественное, в Бога. Религиозный человек стремится действовать и поступать так, как того требует религия. Он совершает культовые действия (молитва, жертвоприношение) и нацелен на духовно-нравственное совершенство. Оно целостно, отвечает на духовные вопросы, вопросы о смысле жизни.

Мифологическое мировоззрение. Основано на вере в мифы, в которых неосознанно подменяется реальность вымышленным содержанием. Основана не на теоретических доводах и рассуждениях, а на художественном переживании мира.
Научное мировоззрение. В его основе – научная картина мира, законы и закономерности природы, общества и сознания. Отрицается всё непризнанное наукой. Основано на рационально обработанном опыте. Оно доказательно, четко и строго, но не решает жизненные проблемы человека.
Философское мировоззрение. Основано на разуме, обращенном к самому себе. Оно доказательно, обоснованно, целостно, но труднодоступно.
Атеистическое мировоззрение. Основано на полном отрицании возможности существование бога, любых мистических и потусторонних сил.

В человеке сочетаются все перечисленные формы, но одно из них занимает ведущее положение.

Классификация мировоззрения по эмоциональной окраске:

оптимистическое,
пессимистическое.

Гуманистическое мировоззрение — признание ценности каждого человека на земле, основано на любви к людям, уважении их.

Человеконенавистническое мировоззрение — основано на презрении к другим людям, народам, пропаганде национальной исключительности.

Революционное — в его основе лежит отстаивание резких, кардинальных преобразований в обществе.

Консервативное – основано на недоверии к преобразованиям в обществе, предпочтении всего устоявшегося.

Уровни мировоззрения:

обыденно — практическое (или повседневное) мировоззрение – складывается в повседневной жизни, связан с эмоционально — психологической стороной мировоззрения и соответствует чувственному постижению мира; источники – чувства и эмоции;
рациональное (или теоретическое) – возникает в результате рационального осмысления мира, связан с познавательно — интеллектуальной стороной мировоззрения и наличием у человека понятийного аппарата; источники – разум и рассудок.

Роль мировоззрения в жизни человека.

даёт ориентиры и цели в жизни,
показывает методы познания и деятельности,
формирует истинные ценности жизни и культуры.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник

1.2 Мировоззрение, его виды и формы

Следующая публикация 1.3 Виды знаний
Предыдущая публикация 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)

Добавить комментарий

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Источник

МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ.

Мировоззрение — это система взглядов человека на мир и свое место в нем.

Типы (формы) мировоззрения:

I. Обыденное (житейское) – суеверия, стереотипы, народные приметы.

II. Научное – основано на научных знаниях о мире.

III. Религиозное – основано на вере в сверхъестественное.

IV. Мифологическое – основано на фантастическом повествовании о мире.

V. Гуманистическое — основано на нормах человеколюбия.

Структура мировоззрения:

а) идеи и идеалы;

б) духовные ценности;

в) знания;

г) убеждения;

д) установки;

е) принципы.

Источники формирования мировоззрения:

окружающие люди;

система ценностей, принятая в обществе;

наука и уровень знаний;

быт и условия жизни;

искусство.

Мировоззрение включает пять компонентов:

1. Мироощущение – восприятие себя и окружающего мира на уровне чувств, эмоций.

2. Мировосприятие – наглядные представления об окружающем мире.

3. Миропонимание – восприятие мира на интеллектуальном уровне, осознание абстрактных идей, рационально-теоретическое мышление.

4. Мироотношение – совокупность ценностных ориентиров человека.

5. Менталитет – индивидуальные особенности психологии, сформированные в результате получения и анализа жизненного опыта, результат развития культуры и традиций.

Пути формирования мировоззрения: стихийный (случайно) и осознанный (целенаправленно).

Самосознание («Я – концепция») – это осознанное и зафиксированное представление человека о самом себе.

Социальное поведение – это поведение людей в обществе, их поступки.

Виды социального поведения:

Рациональное – продуманное поведение, направленное на получение максимальной пользы.

Иррациональное – необдуманное, импульсивное поведение.

Девиантное – отклоняющее поведение от общепринятого в обществе.

Деликвентное – противоправное поведение.

Конформное поведение — поведение индивида под влиянием давления общества «стадное чувство», отказ от своего мнения, своей индивидуальности в угоду другим.

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Сейчас обучается 91 человек из 34 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Темы:
1. человек
2. познание
3. общество
4. духовная культура
БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
2 слайд

Тема
ЧЕЛОВЕК
природа человека
сознание
личность
мировоззрение
деятельность
потребности
БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
3 слайд

Темы по кодификатору
1.1.Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2. Мировоззрение, его виды и формы
1.3. Познание, виды знаний
1.4. Истина, ее критерии
1.5. Мышление и деятельность
1.6. Потребности и интересы
1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности
4 слайд

Термины
Человек
Сознание
Индивид
Индивидуальность
Личность
Социализация
Агенты социализации
5 слайд

1.2 Мировоззрение, его виды и формы
6 слайд

Задание 24 ЕГЭ
Составить план развернутого ответа на вопрос «Мировоззрение, его виды и формы»
Составить план развернутого ответа на вопрос «Внутренний мир личности»
7 слайд

ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА
Природа человека – это философское понятие, которое обозначает сущностные характеристики человека, отличающие его от других представителей животного мира и в той или иной мере присущие всем людям. Человек имеет двойственную природу: он не только результат биологической эволюции, но и продукт развития общества. ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ БИОЛОГИЧЕСКУЮ ПРИРОДУ И СОЦИАЛЬНУЮ СУЩНОСТЬ
Человек – это особое биосоциальное духовно-нравственное существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.
8 слайд

ЧЕЛОВЕК КАК ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ СУЩЕСТВО
ВНУТРЕННИЙ МИР ЛИЧНОСТИ: МИРОВОЗЗРЕНИЕ, МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ
9 слайд

Человек – особое существо, которое живет в двух мирах.
Материальный
(видимый) мир
Духовный
(невидимый) мир
Духовный мир ЧЕЛОВЕКА – это ЕГО ВНУТРЕННИЙ МИР, ядро его психики, который отражает его неповторимые, индивидуальные черты и неразрывно связан с обществом.
10 слайд

Внутренний мир человека – ЭТО ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ, сфера индивидуальной жизни, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления. Ядром внутреннего мира является МИРОВОЗЗРЕНИЕ.
Макрокосмос (или макрокосм)— человек как часть большого космоса, мироздания; понимание человека как Вселенной в миниатюре.
Микрокосмос (или микрокосм)– отдельный уникальный мир, которому присуще только человеческое.
11 слайд

Внутренний мир человека – это сфера индивидуальной жизни человека, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления.

Основа духовного мира – интеллект (то есть ум, знания, мышление), благодаря которому, человек живет, определяет свои высшие потребности, эмоции, чувства, познает окружающий мир и себя, свое место в этом мире и обществе, формирует свои ориентиры, стратегические цели и тактические задачи.
Эмоции – это различные состояния человека, в основе которых лежат переживания по поводу чего-либо (радость, страх, испуг, восторг и др.) Эмоции являются источником энергии и стимулируют личность на действия.
Чувства – это устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром; отличаются от эмоций и большей продолжительностью. Чувства определяют отношения человека с другими людьми в семье и обществе( любовь, ненависть привязанность и др.)

На основе интеллекта, эмоций, воспитания и самовоспитания формируется мировоззрение — система жизненных ценностей, которые определяют поведение человека и его отношения с другими людьми в обществе, формируют ответственность за свою судьбу и ответственность за благополучие своей семьи и общества, в котором человек живет и трудится.
12 слайд

План «Духовный мир личности»
Понятие духовного мира
Элементы духовного мира:
А) Знания
Б) Эмоции и чувства
В) Убеждения
Г) Ценности и идеалы и т.д.
Мировоззрение как ядро духовного мира
Виды мировоззрения
ДАЛЕЕ МОЖНО РАСКРЫТЬ ОСТАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
5. Духовное богатство и бездуховность в современном мире
13 слайд

ВНУТРЕННИЙ МИР ЛИЧНОСТИ:
Духовность – это то, что противоположно материи, природе, инстинкту (философское понятие). Человек не подчиняется целиком инстинкту, он свободен, он – духовное существо
Духовность – это высшая нравственность, это устремленность человека к добру
Нравственность – это степень усвоения личностью моральных норм и следование им в своей жизни.
Мораль – правила поведения с точки зрения добра и зла. Главное (золотое) правило: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. Будь добрым, справедливым, честным, храбрым, ответственным, щедрым и т.д. Моральные ценности – это духовные ориентиры человека. Ограничения помогают человку правильно распорядиться своей свободой.
Категорический императив Канта «Поступай так, как если бы максима твоей воли была всеобщим законом мироздания»
ОБЩЕСТВО
14 слайд

Духовный человек. ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ «ДУХОВНО БОГАТЫМ»?
Человек, которому свойственна духовность, готов к самоотдаче и саморазвитию. Он черпает свои главные радости в творчестве, познании, бескорыстной любви к другим людям. Это не означает, что такой человек отказывается от обычных житейских радостей и материальных благ, но они для него не самоценны, а лишь являются условием достижения иных, духовных благ. Духовные потребности заставляют человека размышлять о мире, смысле жизни, любви, добре, справедливости и др.
Духовно богатый человек всячески сопротивляется тяжелым жизненным обстоятельствам и терпеливо, преодолевая трудности, страдая, ошибаясь и раскаиваясь, сеет вокруг себя доброе и вечное.
Духовное богатство не позволяет человеку заглушить голос совести, притупить в себе сострадание, жалость, потерять уважение к родителям и другие нравственные чувства. Для людей духовно богатых характерно осознание собственного достоинства.
Способность чувствовать, понимать, творить добро, распознавать зло, быть стойким и непримиримым к нему – главные качества духовного человека
15 слайд

Бездуховность — это настоящая беда современности.
Она выражается в приземленности, безнравственности, меркантильности, низкой культуре. Зачастую в погоне за всевозможными материальными благами человек забывает о высших человеческих ценностях и идеалах. Именно за счет нахождения грамотного баланса между развитием духовного и материального мира люди самосовершенствуются, становятся цельными, высокоразвитыми личностями.
Человеку для собственного прогресса нельзя погрязать в материализме в ущерб духовности. Справедливо и обратное: занимаясь своим духовным развитием, не стоит забывать о материальных, физических потребностях своего организма. В людях все взаимосвязано, поэтому саморазвитие должно быть всесторонним и максимально полным.
Какие минусы таит в себе бездуховность? Без духовности человек становится черствым, циничным, неспособным к сочувствию и состраданию. Его собственные интересы становятся превыше всего на свете, таким образом, отсутствие духовного начала подкармливает человеческий эгоизм. Возрастает и агрессивность, жестокость личности. Ради личной выгоды бездуховные люди готовы пойти на многие тяжелые преступления, даже на убийство. Бездуховная личность совершенно не готова к жертвенности и подвигам.Потеря духовности — это потеря духа, души. Отказываясь от духовных ценностей, люди перестают глубоко чувствовать себя и окружающий мир. Они нередко утрачивают способности к созиданию, сотворению чего-то нового. Потребительство становится основной их прерогативой. Бездуховный человек не способен на истинную любовь, веру. Кроме того, ему практически невозможно отыскать свой путь в этом мире и ощущать счастье от каждого мгновения жизни. Именно поэтому отсутствие духовности зачастую приводит к болезням, депрессиям. Нередко и ксамоубийствам. Вот почему любому человеку важно совершенствовать духовное начало внутри себя.
16 слайд

Высшая духовность: любовь.
ЛЮБОВЬ – это преодоление эгоизма, выход за пределы своего «я», это готовность пожертвовать всем ради того, кого любишь.
Любовь к Родине
Подвиг Александра Матросова
Любовь к людям.
Подвиг Иисуса Христа
17 слайд

Иркутск строился и украшался многими поколениями горожан. Уникальным явлением в истории города была благотворительная деятельность иркутских купцов. На пожертвования купцов Сибиряковых, Трапезниковых, Медведниковых, Базановых и других строились храмы, больницы, учебные заведения, библиотеки и театры.
Александр Михайлович Сибиряков – купец-меценат.
Церковь Казанской иконы Божией Матери в предместье Рабочем, построена на средства А.М. Сибирякова
Сиропитательный дом Елизаветы Медведниковой
Ивано-Матренинская детская больница, была построена и содержалась на средства купца-золотопромышленника Ивана Ивановича Базанова.
18 слайд

Пример из литературы: повесть М. Шолохова «Судьба человека»
Главный герой – Андрей Соколов прошел через чудовищные испытания и потерял в огне войны все, что было ему дорого – и дом и семью, но он не ожесточился, не очерствел душой, не утратил способности любить. Он не замыкается в себе, а продолжает жить и усыновляет мальчика-сироту, который тоже потерял семью
19 слайд

Самое главное в жизни — любовь
Справедливость без любви делает человека жестоким
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным
Правда без любви делает человека критиканом
Ум без любви делает человека хитрым
Приветливость без любви делает человека лицемерным
Компетентность без любви делает человека неуступчивым
Власть без любви делает человека тираном
Честь без любви делает человека высокомерным
Обязательность без любви делает человека раздражительным
Богатство без любви делает человека жадным
Вера без любви делает человека фанатиком
20 слайд

Понятие мировоззрения как высшего элемента духовной жизни человека
21 слайд

Мировоззрение, его виды и формы
22 слайд

Мировоззрение и его роль в жизни человека
23 слайд

Мировоззрение – это целостное представление человека о мире и своем месте в мире, выражающееся в системе ценностей и идеалов.
Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира.
24 слайд

План
Понятие мировоззрения
Субъекты мировоззрения
Стороны мировоззрения (этапы формирования)
Структура мировоззрения
Особенности мировоззрения
Пути формирования мировоззрения (формы мирововоззрения)
Виды мировоззрения
Роль мировоззрения в жизни человека
25 слайд

Носители (субъекты) мировоззрения
Отдельная личность
Социальная группа
или человечество в ту или иную эпоху
ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ
26 слайд

«Стороны» мировоззрения:

мироощущение — наглядно-чувственное, образное ощущение целостности мира и своего места в мире, основанное на личном опыте, мифе, социальном опыте Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение; Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Это наглядно-чувственная сторона мировоззрения.
мировосприятие — наглядное, но содержащее отдельные рассуждения, абстрактные понятия, теоретические объяснения представление окружающего мира, его законов и себя как части этого мира;
миропонимание — основанное на целостной теории, абстрактное и универсальное, имеющее обоснования понимание сущности мира и сущности человека, четкое представление о смысле своей жизни и последовательное стремление к нему. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.
27 слайд

Структура мировоззрения
Знания (усвоенная информация)
Ценности (ценности – это устремления человека, определяющие его поведение, это положительная социальная значимость какого либо объекта; очень важный компонент! — Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом).
Принципы (правила, которым следует человек)
Идеалы (высшая ценность)
убеждения
28 слайд

Ценности – ядро мировоззрения
Ценность – это положительная социальная значимость какого-либо объекта.
ЦЕННОСТИ – ЭТО УСТРЕМЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЕГО ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ
ЛИЧНОСТНЫЕ
Идеалы отдельной личности, источник мотивации ее поведения
СОЦИАЛЬНЫЕ
Идеалы определенного общества
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ
Ценности современной цивилизации – ГУМАНИЗМ
29 слайд

Особенности мировоззрения
Оно связано с убеждениями человека
Оно всегда исторично (тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми непосредственно живёт общество; мирововззрение первобытного охотника и современного ученого различны)
Оно определяет общую направленность личности (совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации.)
Сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.
30 слайд

Способы формирования мировоззрения:
формы мировоззрения в зависимости от способа формирования
СТИХИЙНОЕ
На основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий
СОЗНАТЕЛЬНОЕ
Посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей. идеалов
31 слайд

Классификации мировоззрения
По приоритету (главной ценности)
ТЕОЦЕНТРИЗМ(приоритет Бога)
АНТРОПОЦЕНТРИЗМ (приоритет человека)
ПРИРОДОЦЕНТРИЗМ
СОЦИОЦЕНТРИЗМ
НАУКОЦЕНТРИЗМ
32 слайд

ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
Обыденное – вид мировоззрения, который (формируется стихийно, под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл)
Мифологическое – самый древний вид мировоззрения, который объясняет явления природы и общественной жизни вмешательством загадочных мистических сил, без учета причинно-следственных связей; неразделенность веры и знания,
Религиозное — вид мировоззрения, в основе которого лежат религиозные взгляды, представления и убеждения)
Научное – вид мирововоззрения, которое формируется на основе достижений современной науки, отражает научную картину мира, результаты современного научного познания)
ФИЛОСОФСКОЕ — наиболее систематизированное и наиболее рационализированное мировоззрение
ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ (объединяет лучшие стороны научного мировоззрения с представлениями о социальной справедливости, экологической безопасности, нравственном идеале). ГУМАНИЗМ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ КАК ВЫСШЕЙ ЦЕННОСТИ
33 слайд

Обыденное мировоззрение
опирается на здравый смысл и житейский опыт. Такое мировоззрение оформляется стихийно, в процессе житейского опыта и его сложно представить в чистом виде. Источником обыденного мировоззрения является личный опыт или общественное мнение, связанные с повседневной деятельностью. Оно конкретно, доступно, просто, дает четкие и понятные ответы на повседневные вопросы;
34 слайд

Мифологическое мировоззрение
(от греч. mythos — сказание, предание) основано на эмоционально-образном и фантастическом отношении к миру. В мифе эмоциональный компонент мировоззрения превалирует над разумными объяснениями. Мифология вырастает прежде всего из страха человека перед неизвестным и непонятным — явлениями природы, болезнью, смертью. Поскольку у человечества еще не было достаточно опыта для понимания истинных причин многих явлений, они объяснялись при помощи фантастических предположений, без учета причинно-следственных связей.
35 слайд

Религиозное мировоззрение
(от лат. religio — благочестие, святость) основано на вере в сверхъестественные силы. Религии в отличие от более гибкого мифа свойственны жесткий догматизм и хорошо разработанная система моральных заповедей. Религия распространяет и поддерживает образцы правильного, нравственного поведения. Велико значение религии и в сплочении людей, однако здесь ее роль двойственна: объединяя людей одной конфессии, она зачастую разделяет людей разных верований.
источником религиозного мировоззрения является некий авторитет, наделяемый доступом к сверхъестественному знанию. Оно целостно, отвечает на духовные вопросы, вопросы о смысле жизни;
36 слайд

Научное мировоззрение
основано на объективных знаниях и представляет собой современный этап развития философского мировоззрения. Последние несколько столетий наука все дальше отходила от «туманной» философии в попытке достичь точного знания. Однако в итоге она далеко отошла и от человека с его потребностями: результатом научной деятельности является не только полезная продукция, но и оружие массового поражения, непредсказуемые биотехнологии, приемы манипулирования массами и т.д.
Основано на рационально обработанном опыте. Оно доказательно, четко и строго, но не решает жизненные проблемы человека.
37 слайд

Философское мировоззрение
определяется как системно-теоретическое. Характерными чертами философского мировоззрения являются логичность и последовательность, системность, высокая степень обобщения. Основным отличием философского мировоззрения от мифологии является высокая роль разума: если миф опирается на эмоции и чувства, то философия — прежде всего на логику и доказательность. От религии философия отличается допустимостью свободомыслия: можно остаться философом, критикуя любые авторитетные идеи, в то время как в религии это невозможно.
Основано на разуме, обращенном к самому себе. Оно доказательно, обоснованно, целостно, но труднодоступно.
38 слайд

Основные стадии эволюции философии как мировоззрения:

— Космоцентризм – это философское мировоззрение, в основе которого лежит объяснение окружающего мира, явлений природы через могущество, всесильность, бесконечность внешних сил – Космоса и согласно которому всё сущее зависит от Космоса и космических циклов (данная философия была свойственна Древней Индии, Древнему Китаю, иным странам Востока, а также Древней Греции).
— Теоцентризм – это тип философского мировоззрения, в основе которого лежит объяснение всего сущего через господство необъяснимой, сверхъестественной силы – Бога (был распространён в средневековой Европе).
— Антропоцентризм – тип философского мировоззрения, в центре которого стоит проблема человека (Европа эпохи Возрождения, Нового и Новейшего времени, современные философские школы).
39 слайд

Другие классификации (типологии) мировоззрения
1. ОСНОВА КЛАССИФИКАЦИИ: Оценка общего хода исторических изменений
ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ (от лат. optimus — наилучший) (связано с признанием того, что всегда су’ ществует возможность приблизить действитель’ ность к идеалу добра; убеждение в достижении в конце концов его торжества над злом, а справед’ ливости — над несправедливостью, в способно’ сти человека к безграничному социальному раз’ витию и моральному совершенствованию);
ПЕССИМИСТИЧНОЕ ((от лат. pessimus — наихудший) (связано с признанием того, что в мире преобла’ дает зло, человек обречён на страдания и буду’ щее не обещает ничего хорошего)
40 слайд

Другие классификации (типологии) мировоззрения
ОСНОВА КЛАССИФИКАЦИИ: Соотношение с общественным прогрессом
Прогрессивное
Реакционное
ОСНОВА: отношение к преобразованиям
Революционное (приоритет нового, обоснование необходимости преобразования наличного бы’ тия);
консервативное (приоритет сохранения существующего положения)
ОСНОВА: главенствующее явление
Теоцентризм (приоритет Бога), антропоцентризм (приоритет человека), социоцентризм (приоритет общества) и т.д.
41 слайд

Роль мировоззрения в жизни человека
Мировоззрение дает человеку целостную систему ценностей, идеалов, приемов, образцов для жизни.
Оно упорядочивает окружающий мир, делает его понятным, указывает на самые короткие пути достижения целей.
Даёт возможность определять истинные ценности жизни и культуры
Напротив, отсутствие цельного мировоззрения превращает жизнь в хаос, а психику — в совокупность разрозненных переживаний и установок. Состояние, когда прежнее мировоззрение разрушено, а новое еще не сформировано (например, разочарование в религии), называется мировоззренческим кризисом. В такой ситуации важно восстановить мировоззренческую целостность личности, иначе ее место будет заполнено химическими или духовными суррогатами — алкоголем и наркотиками или мистикой и сектантством.
42 слайд

Задание
Юрий считал, что существующая действительность делится на два мира: сверхъестественный и естественный. Вера имеет дело со сверхъестественным миром, а знание — с естественным. При этом сверхъестественное, духовное начало доминирует над естественным бытиём. Необходимо неукоснительно признавать и исполнять существующие установления, олицетворяя силы природы в виде Бога. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) реакционное 2) теоцентристское 3) консервативное
4) революционное 5) религиозное 6) оптимистическое
43 слайд

Задание 24 ЕГЭ
Составить план развернутого ответа на вопрос «Мировоззрение, его виды и формы»
Составить план развернутого ответа на вопрос «Внутренний мир личности»
44 слайд

1. Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
45 слайд

2. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) возрастные и половые различия
2) темперамент
3) особенности нервной системы
4) самооценка
5) опыт
6) особенности мировоззрения
46 слайд

3. Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
47 слайд

4. Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти.
2) Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств.
3) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.
4) Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества.
5) Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества.
48 слайд

5. Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) чтение учебников, справочной литературы
2) поступление в вуз
3) получение высокого балла
4) проведение экзамена
5) консультации педагогов
6) получение аттестата о среднем общем образовании
49 слайд

6. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный характер.
2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.
3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.
4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.
5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.
50 слайд

7. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.
2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.
3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.
4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.
5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.
51 слайд

8. Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Потребности человека являются побудительными мотивами его деятельности.
2) Современный уровень науки и техники позволяет полностью удовлетворить все потребности человечества.
3) Потребности человека носят безграничный характер.
4) В престижных потребностях отражается зависимость человека от материальных условий, необходимых для поддержания его жизни.
5) Потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения.
52 слайд

9. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
2) Индивид — единичный представитель человечества.
3) К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
53 слайд

10. Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным предметам и людям.
2) Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.
3) Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.
4) Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.
5) Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.
54 слайд

11. Выберите верные суждения о потребностях и интересах человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Потребности человека проявляются в мотивах его деятельности.
2) Интересы человека могут определяться его положением в социальной группе и обществе.
3) К духовным потребностям относятся потребности в самоактуализации, самовыражении, творческой самореализации.
4) Социальные потребности не могут господствовать над духовными потребностями.
5) Интересы носят только индивидуальный характер.
55 слайд

12. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Мировоззрение включает в себя систему взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.
2) Мировоззрение всегда тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития.
3) Процесс формирования мировоззрения всегда носит осознанный характер.
4) Мировоззрение дает человеку ориентиры и цели для его практической деятельности.
5) Понятие «мировоззрение» тождественно понятию «смысл жизни человека».
56 слайд

124
123
125
24
236
145
34
135
245
235
123
124
57 слайд

Задание
Юрий считал, что существующая действительность делится на два мира: сверхъестественный и естественный. Вера имеет дело со сверхъестественным миром, а знание — с естественным. При этом сверхъестественное, духовное начало доминирует над естественным бытиём. Необходимо неукоснительно признавать и исполнять существующие установления, олицетворяя силы природы в виде Бога. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) реакционное 2) теоцентристское 3) консервативное
4) революционное 5) религиозное 6) оптимистическое
59 слайд

Внутренний мир человека – ЭТО ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
Внутренний мир человека — это сфера индивидуальной жизни человека, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления.
Внутренний мир человека часто называют духовным миром.
Духовный мир человека — это сложная система отношения человека к окружающему миру, обществу, людям, это его внутренние оценки и самооценки, мир интересов, склонностей, взглядов, идеалов, представлений.
Макрокосмос (или макрокосм)— человек как часть большого космоса, мироздания; понимание человека как Вселенной в миниатюре.
Микрокосмос (или микрокосм)– отдельный уникальный мир, которому присуще только человеческое.
61 слайд

духовность
БОГ-ТРОИЦА: Бог-Отец, Бог-Сын и Бог-Святой Дух
Бог есть Троица, потому что Бог есть любовь
Религиозное понимание
Светское понимание
Дух – высшая бессмертная часть души, устремленная вверх – к Богу, личность человека, носитель разума, чувств, воли.
Дух – это источник жизни души и тела, это сила, скрепляющая душу с телом и одновременно соединяющая человека с Богом.
Духовный человек – это человек, стяжавший (получивший) Святого Духа, то есть умеющий любить
Дух – это то, что противоположность материи, природе, инстинкту (философское понятие)
Духовность – это высшая нравственность, это устремленность человека к добру
Духовность – это направленность личности на воплощение в жизнь высших нравственных ценностей
62 слайд

1.2 Мировоззрение, его виды и формы
Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира.
63 слайд

Структура мировоззрения
ЗНАНИЯ
ЭМОЦИИ и ЧУВСТВА
ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ (ценности – очень важный компонент! — Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом.
ПОСТУПКИ человека также входят в структуру мировоззрения, образуя его практический уровень. Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.
64 слайд

ЗНАНИЯ
Наше отношение к миру и к себе включает разнообразные знания. Например, житейские знания помогают ориентироваться в обыденной жизни — общаться, учиться, строить карьеру, создавать семью. Научные знания позволяют осмысливать факты на более высоком уровне и строить теории.
65 слайд

Виды знаний
обыденное — знание, приобретаемое в ходе практической деятельности и социального взаимодействия
2. мифологическое — образное знание, передаваемое из поколения в поколение
3. религиозное — знание, основанное на вере в сверхъестественное
4. художественное — основанное на субъективном творческом откровении
5. научное — систематическое, теоретическое, экспериментально подтвержденное знание.
6. псевдонаучное — знание, имитирующее науку, но таковым не являющееся.
66 слайд

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА
Наше взаимодействие с миром окрашено эмоциями, связано с чувствами, трансформировано страстями. Например, человек способен не просто смотреть на природу, бесстрастно фиксируя ее полезные и бесполезные качества, а любоваться ею.
67 слайд

ЭМОЦИИ
ЭМОЦИИ – ЭТО субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности. ЭТО настроение человека в какой-либо момент
СЧАСТЬЕ РАДОСТЬ
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ВОСТОРГ

ГОРЕ ПЕЧАЛЬ ОТЧАЯНИЕ ОГОРЧЕНИЕ НЕУДОВОЛЬСТВИЕ
68 слайд

Чувства — это более глубокие переживания, которые имеют четко выраженный предметный характер.
В отличие от эмоций чувства возникают по отношению к кому или чему-либо, а не к ситуации в целом. «Я боюсь этого человека» — это чувство, а «Мне страшно» — это эмоция. Эмоции – это низший, а чувства – высший тип психических реакций, в котором проявляется наше нравственное начало
Чувства
69 слайд

ВИДЫ ЧУВСТВ
НРАВСТВЕННЫЕ (ВЫСШИЕ): дружба, любовь, патриотизм
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ: отвращение, восторг, тоска
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ: любопытство, сомнение, любознательность
70 слайд

Высшие чувства
Чувства, которые отвечают высшим социальным потребностям, называются высшими чувствами. Например, любовь к Родине, своему народу, своему городу, к другим людям. Они характеризуются сложностью строения, большой силой, продолжительностью, стабильностью, независимостью от конкретных ситуаций и от состояния организма.
Таким примером является любовь матери к своему ребенку, мама может рассердится на ребенка, быть недовольной его поведением, наказать, но все это не влияет на ее чувство, которое остается сильным и относительно стабильным.
71 слайд

Что из перечисленного ниже относится к чувствам, а что – к эмоциям?
Страх
Радость
Гордость
Влюбленность
Зависть
Любовь
Дружба
Огорчение
Печаль
злость
72 слайд

Исторический характер мировоззрения
мировоззрение, как и вся жизнь людей в обществе, имеет исторический характер. Возникновение мировоззрения связывают с процессом формирования первой устойчивой формы человеческой общности — родовой общины. Ее появление стало своеобразной революцией в духовном развитии человека.
Мировоззрение выделило человека из мира животных. История духовного развития человечества знает несколько основных типов мировоззрения. К ним относятся мифологическое, религиозное, научное
73 слайд

Менталитет
С понятием «мировоззрение» сходно понятие «менталитет» (от фр. mentalite — склад ума).Менталитет — это уникальный сплав психических качеств, а также особенностей их проявлений. По сути это духовный мир человека, пропущенный через призму его личного опыта. Для нации это духовный мир, пропущенный через исторический опыт народа. В последнем случае менталитет отображает национальный характер («душу народа»).
74 слайд

Структура мировоззрения
Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение. Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.
75 слайд

Пантеи́зм — религиозное и философское учение, объединяющее, и иногда отождествляющее Бога и мир. Слово «пантеизм» происходит от древнегреческого: παν (пан) — «всё, всякий» и θεός (теос) — «Бог, божество».
76 слайд

«Загадка человека»
«Человек – это падшее божество, которое не может забыть небес»
«Человек – может быть определен как животное стыдящееся»
«Люди – это бескрылые птицы»
«Человек – это обезьяна, у которой случайно переразвился мозг»
77 слайд

ЭТИКЕТ
— внешние правила поведения человека в обществе.
Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя.
Золотое правило морали (нравственности)
78 слайд

Итак во всем, как хотите, чтобы
с вами поступали люди,
так поступайте и вы с ними.
79 слайд

«Искание смысла жизни составляет основную живую черту чеховской личности и его творчества. Я говорю только, что Чехов искал, и не говорю, что он нашел и мог найти. Найти он не мог. Но всем существом своей глубоко правдивой души он чувствовал, знал, что во всех ответах, которые давались кругом, нет полной всеразрешающей правды» З.Гиппииус
80 слайд

А.П.Чехов: «Я получил в детстве религиозное образование и такое же воспитание — с церковным пением, с чтением апостола и кафизм в церкви, с исправным посещением утрени, с обязательностью помогать в алтаре и звонить на колокольне. И что же? Когда я теперь вспоминаю о своем детстве, то оно представляется мне довольно мрачным; религии у меня теперь нет»
81 слайд

Структура мировоззрения
Познавательный (житейские и научные знания)
Эмоциональный (эмоции – переживание красоты природы и т.д.)
Ценностный (нормы и ценности – очень важный компонент! — Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом.
Деятельностный – поступки :Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.
82 слайд

ЧЕЛОВЕК – ЭТО ЛИЧНОСТЬ!
Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности
Под «личностью» могут понимать или человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» — в широком смысле слова), или устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. personalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы
83 слайд

Духовность – высшая деятельность души, устремленность к святости, к стяжанию Духа Святого.
Духовность человека – это его опора в своем поведении на принципы и ценности.
Духовность – высший уровень саморегуляции зрелой личности, на котором основными мотивами деятельности являются не эгоистические корыстные интересы, а высшие ценности (БОГ, РОДИНА, ОБЩЕЕ БЛАГО И т.д.)
84 слайд

Человек – особое существо, которое живет в двух мирах.
Материальный
(видимый) мир
Духовный
(невидимый) мир
Духовный мир ЧЕЛОВЕКА – это ЕГО ВНУТРЕННИЙ МИР, ядро его психики, который отражает его неповторимые, индивидуальные черты и неразрывно связан с обществом.
Внуренний мир человека – это мир его мыслей, чувств, ценностей, убеждений. убеждения и ценности человека.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 318 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Тема

§ 11. Духовный мир личности

Больше материалов по этой теме

Другие материалы

Тест по теме «Экономика»

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

15.03.2022
260
2

15.03.2022
180
0

Тест по теме «Социальные нормы и девиация»

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 7. Свобода и необходимость в деятельности человека

15.03.2022
1312
14

Тест по теме «Духовная сфера с ответами»

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 10. Духовная культура общества

15.03.2022
1864
19

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Источник

Оставить комментарий

Обществознание. Теория. Мировоззрение.