Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Отсутствие витаминов в пище человека приводит к нарушению обмена веществ, так как витамины участвуют в образовании
2
Витамины в организме человека и животных
1) регулируют поступление кислорода
2) оказывают влияние на рост, развитие, обмен веществ
3) вызывают образование антител
4) увеличивают скорость образования и распада оксигемоглобина
3
Ржаной хлеб является источником витамина
4
В коже человека под действием ультрафиолетовых лучей синтезируется витамин
5
При инфекционных заболеваниях рекомендуется принимать витамин С, так как он
1) уничтожает яды, выделяемые микробами
2) уничтожает яды, выделяемые вирусами
3) защищает от окисления ферменты, ответственные за синтез антител
4) является составной частью антител
Пройти тестирование по этим заданиям
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 127 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Проанализируйте таблицу «Влияние витаминов на организм человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и определения, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите
соответствующий термин из предложенного списка.
Влияние витаминов на организм человека
| Витамин |
Избыток витамина (гипервитаминоз) |
Недостаток витамина
(авитаминоз) |
|---|---|---|
| ____________(А) | анемия | нарушение сумеречного
зрения |
| витамин С | повреждения
поджелудочной железы и почек |
____________ (В) |
| витамин D | ____________ (Б) | рахит |
Список терминов и определений:
1) отложение мочевой кислоты в суставах
2) вымывание кальция из костей
3) полиневрит
4) бери-бери
5) цинга
6) витамин А
7) витамин B
8) витамин Е
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Раздел: Человек
Проанализируйте таблицу «Витамины». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Витамин | Продукты, богатые
витамином |
Заболевание,
возникающее при недостатке витамина |
|---|---|---|
| (А)_________ | морковь, петрушка,
печень |
куриная слепота |
| аскорбиновая кислота
(витамин С) |
шиповник, смородина,
перец, цитрусовые |
(В)_________ |
| кальциферол
(витамин Д) |
(Б)_________ | рахит |
Список элементов
1) рыбий жир
2) растительные масла
3) хлеб, крупы
4) цинга
5) бери-бери
6) ретинол (витамин А)
7) токоферол (витамин Е)
8) тиамин (витамин В1)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ниже приведена таблица, отражающая содержание витаминов в некоторых плодовых соках (по данным Популярной медицинской энциклопедии). В нижней строке показана средняя суточная потребность в этих веществах (в мг). Пользуясь таблицей и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения.
| Соки | Витамины, в мг на 100 мл сока | ||
|---|---|---|---|
| Витамин А | Витамин В1 | Витамин С | |
| Абрикосовый
Апельсиновый Вишнёвый Гранатовый Грушевый Клюквенный Лимонный Мандариновый Морковный Томатный Черносмородиновый |
2,0
0,25 0,37–0,55 — 0,08 — 0,12–0,2 0,3–0,6 2–9 2–3 0,75–2 |
0,03
0,05 0,05 — 0,05 — 0,05 0,07 0,6 0,12 0,08 |
7,0
30–50 15 5 5 10 20–60 20–40 5–10,5 40–50 150–300 |
| Суточная потребность |
6,0 | 1,2–2,6 | 60–110 |
1) Достаточно выпить в день полтора стакана (300 мл) морковного сока , чтобы удовлетворить суточную потребность в витаминах А и В1 одновременно.
2) При повышении температуры и заболевании дёсен наиболее полезен черносмородиновый сок.
3) В день необходимо употреблять не менее 3−4 литров соков.
4) В абрикосовом соке больше всего витамина В1.
5) Витамин В1 можно получить из любого сока.
Источник: РЕШУ ОГЭ
Выберите три верных ответа. Для сохранения витаминов в пищевых продуктах используют:
1) быстрое замораживание
2) консервирование со стерилизацией
3) сушку на солнце
4) вакуумную сушку
5) квашение
6) пастеризацию
Проанализируйте таблицу «Рекомендуемые нормы потребления витаминов в различных странах».
| Витамин | Российская Федерация | США и Канада | ||
|---|---|---|---|---|
| Адекватный уровень потребления | Верхний допустимый уровень потребления | Адекватный уровень потребления | Верхний допустимый уровень потребления | |
| Токоферол (витамин Е), мг | 15 | 100 | 15 | 1000 |
| Кальциферол (витамин Д), мкг | 10 | 15 | 5 | 50 |
| Аскорбиновая кислота (витамин С), мг |
90 | 700 | 90 | 2000 |
| Фолиевая кислота (витамин В9), мкг |
400 | 600 | 400 | 1000 |
| Пиридоксин (витамин В6), мг | 2 | 6 | 1,3 | 100 |
Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Адекватный уровень потребления фолиевой кислоты больше, чем адекватный уровень потребления пиридоксина.
2) В Российской Федерации разница между адекватным уровнем потребления и верхним допустимым уровнем потребления больше, чем в США и Канаде.
3) Адекватный уровень потребления кальциферола меньше, чем адекватный уровень потребления пиридоксина.
4) В США и Канаде верхний допустимый уровень потребления витаминов больше, чем в Российской Федерации.
5) Адекватный уровень потребления жирорастворимых витаминов меньше, чем адекватный уровень потребления водорастворимых витаминов.
Установите соответствие между характеристикой химического вещества и веществом в организме человека.
ФУНКЦИИ ВЕЩЕСТВ
А) специфичные катализаторы химических
реакций
Б) представлены только белками
В) бывают белковой и липидной природы
Г) необходимы для нормального обмена
веществ
Д) выделяются непосредственно в кровь
Е) в основном поступают вместе с пищей
ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
1) ферменты
2) гормоны
3) витамины
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Проанализируйте график «Содержание витамина С в апельсинах»
Содержание витамина С в апельсинах
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) При хранении апельсинов в любых условиях в них снижается содержание витамина С.
2) Свежесорванные апельсины полезнее для здоровья, чем долго хранившиеся.
3) При длительном хранении витамин С в апельсинах разрушается под воздействием температуры.
4) Свежесорванные апельсины содержат больше витамина С.
5) Долго хранившиеся в магазине апельсины опасны для здоровья.
Раздел: Человек
Проанализируйте диаграмму «Доля россиян, употребляющих витамины в таблетках».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Женщины любых возрастов больше употребляют витамины.
2) Шестнадцатилетние девушки употребляют больше всего витаминов.
3) Мужчины меньше занимаются спортом, поэтому им не нужно так много витаминов.
4) Доля употребляющих витамины мужчин с возрастом растёт.
5) Женщины трудоспособного возраста больше озабочены своим здоровьем, чем пожилые женщины.
Раздел: Человек
Авитаминоз — заболевание, вызванное нехваткой того или иного витамина или его предшественника в организме человека. Какие причины могут приводить к развитию авитаминоза? Назовите не менее 5 причин.
Установите соответствие между значением витамина для организма человека и видом витамина.
ЗНАЧЕНИЕ
A) повышает защитные свойства организма
Б) входит в состав зрительного пигмента
B) препятствует возникновению рахита
Г) препятствует кровоточивости дёсен
Д) улучшает зрение в сумерках
Е) участвует в образовании костной ткани
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.
Установите соответствие между характеристиками и витаминами, к которым они относятся.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) обеспечивает всасывание кальция и фосфора в тонком кишечнике
Б) образуется в организме под влиянием ультрафиолетовых лучей
В) при недостатке витамина в пище приводит к развитию рахита
Г) предупреждает развитие «куриной слепоты» — неспособности видеть в сумерках
Д) образуется в кишечнике и печени из каротина
Е) при недостатке развиваются различные поражения кожного эпителия
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Охарактеризуйте роль витаминов в жизнедеятельности организма человека. Какой витамин образуется в коже и при каких условиях? Укажите его значение.
Раздел: Человек
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 1.
Витамины группы B синтезируются бактериями-симбионтами в
1) печени
2) желудке
3) толстой кишке
4) тонкой кишке
Источник: ЕГЭ по биологии 09.04.2016. Досрочная волна
Недостаток в организме человека витамина С приводит к заболеванию
В рацион человека должны включаться не только белки, жиры и углеводы, но и витамины? Чем это объясняется?
Установите правильную последовательность образования и выведения мочи в организме человека
1) фильтрация крови в клубочках почечных капсул
2) поступление мочи в почечную лоханку
3) образование мочи, содержащей глюкозу, аминокислоты, витамины
4) поступление мочи в извитые канальцы и обратное всасывание глюкозы, аминокислот, витаминов
5) поступление мочи в мочеточники
6) поступление мочи в мочевой пузырь
Источник: Диагностическая работа по биологии 06.04.2011 Вариант 1.
Отсутствие витаминов в пище человека приводит к нарушению обмена веществ, так как витамины участвуют в образовании
Недостаток в организме человека витамина Д приводит к заболеванию
Употребление продуктов или специальных лекарственных препаратов, содержащих витамин D,
1) увеличивает массу мышц
4) увеличивает содержание гемоглобина
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.
Нарушение синтеза витамина D у человека приводит к
1) расстройствам рефлекторной деятельности нервной системы
2) ослаблению зрения
3) уменьшению содержания солей кальция в костях
4) поражению дыхательных путей
Источник: ЕГЭ 18.04.2015. Досрочная волна.
Всего: 127 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила выяснить, влияют ли условия хранения апельсинов на количество витамина C, которое содержится в свежевыжатом соке. Для этого она собрала 30 свежих апельсинов с одного дерева. По 10 из них она поместила в холодильник (+4 °С), в морозильную камеру (-20 °С) и оставила при комнатной температуре (+22 °С). Спустя 15 дней, экспериментатор выжала сок из этих апельсинов и определила в нём концентрацию витамина C. Результаты она заносила в таблицу.
20589. Сформулируйте вывод по результату эксперимента. Объясните, почему обычно не используют заморозку или охлаждение для хранения апельсинов.

1) Чем выше температура, тем быстрее распадается витамин С в апельсинах
2) Охлаждение или заморозка требуют затрат энергии и повышают углеродный след транспортировки и хранения апельсинов (экономически не оправданы)
3) При заморозке/разморозке в апельсинах могут разрушаться другие вещества (нарушаться структура/текстура плода)
4) Это может приводить к потере вкусовых качеств (ухудшению внешнего вида) апельсина
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20589.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила выяснить, влияют ли условия хранения апельсинов на количество витамина C, которое содержится в свежевыжатом соке. Для этого она собрала 30 свежих апельсинов с одного дерева. По 10 из них она поместила в холодильник (+4 °С), в морозильную камеру (-20 °С) и оставила при комнатной температуре (+22 °С). Спустя 15 дней, экспериментатор выжала сок из этих апельсинов и определила в нём концентрацию витамина C. Результаты она заносила в таблицу.
20588. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру во время хранения постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если взять всего по одному апельсину в каждую группу?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1) Нулевая гипотеза — содержание витамина С в соке не зависит от температуры хранения апельсинов
2) Периодические изменения температуры могут ускорять или замедлять распад витамина С, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры при хранении
3) В апельсинах может быть изначально различное содержание витамина С
4) Из-за этого после эксперимента содержание витамина С будет больше зависеть не от температуры хранения, а от исходного содержания витамина в апельсине
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20588.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20484. Какой цифрой на рисунке обозначена система органов человека, функции которой страдают в наибольшей степени при авитаминозе B1?

Верный ответ: 6
При авитаминозе B1 возникает болезнь бери-бери, сопровождающаяся главным образом поражением нервной системы (6), а также сердечно-сосудистой и прочих
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20484.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20460. Какой цифрой на рисунке обозначена часть органа зрения, нарушение процессов в которой при недостатке витамина A приводит к состоянию, известному как куриная слепота?

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20460.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20458. Какой цифрой на рисунке обозначена часть кожи, где происходит синтез витамина, недостаток которого ведет к рахиту?

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20458.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
20 апреля 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Тест «Витамины»
Проверочная работа по биологии в 8 классе.
vitaminy.docx
1. Впервые провел исследования по изучению причин авитаминоза:
A. Иван Петрович Павлов
Б. Николай Иванович Пирогов
B. Николай Иванович Лунин
2. Введение термина «витамин» принадлежит:
A. Николаю Ивановичу Лунину
Б. Казимиру Функу
B. Илье Ильичу Мечникову
3. Большинство витаминов имеет:
A. Растительное происхождение
Б. Животное происхождение
B. Минеральное происхождение
4. «Куриная слепота» возникает при недостатке:
А. Витамина В
Б. Витамина С
В. Витамина А
5. Недостаток в пище витамина В1 приводит к заболеванию:
А. Рахит
Б. Бери-бери
В. Цинга
6. Симптом цинги возникает при отсутствии в пище:
А. Витамина С
Б. Витамина D
В. Витамина А
7. Обмен кальция и фосфора, формирование скелета происходит под влиянием:
А. Витамина С
Б. Витамина D
В. Витамина А
8. Избыток витаминов, особенно во время принятия синтетических препаратов, приводит к:
A. Авитаминозу
Б. Гипервитаминозу
B. Гиповитаминозу
9. Установите соответствие между признаком и типом авитаминоза, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК
A) снижение иммунитета
Б) выпадение зубов
В) размягчение и деформация костей черепа и конечностей
Г) кровоточивость дёсен
Д) нарушение мышечной и нервной деятельности
ТИП АВИТАМИНОЗА
1) недостаток витамина С
2) недостаток витамина D
10. Заполните пропуски в тексте:
Витамины биологически активные вещества, необходимые для нормального протекания ферментативных реакций в организме. Содержание витаминов в пище ничтожно мало, но они играют важную роль в процессах обмена, т.к. входят в состав многих ____________ Недостаток__________ или полное отсутствие __________ того или иного витамина приводят к нарушению обмена веществ. Например, при недостатке в пище витамина С снижается сопротивляемость к инфекционным заболеваниям, а при полном его отсутствии развивается заболевание — __________
1. авитаминоз
2. цинга
3. ферментов
4. гипервитаминоз
5. гормонов
6. куриная слепота
7. гиповитаминоз
8. анемия
Ответы
1) В
2) Б
3) А
4) В
5) Б
6) А
7) Б

9) 11212
10) 3712
Витамины, энергетический обмен
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. Установите соответствие между признаком и типом авитаминоза, для которого он характерен: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
27. Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счёт потребления человеком изображённых фруктов? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
28. Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счёт потребления человеком изображённых фруктов? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
32. Установите соответствие между признаком авитаминоза и витамином, при отсутствии которого у человека он развивается: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тест Витамины
Ф.И.О. _______________ Дата_________
|
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
||
|
1 |
4 |
6 |
1 |
12 |
4 |
17 |
3 |
22 |
1 |
27 |
2 |
33 |
1 |
||
|
2 |
3 |
7 |
4 |
13 |
—— |
18 |
1 |
23 |
2 |
28 |
2 |
34 |
4 |
||
|
3 |
4 |
8 |
2 |
14 |
3 |
19 |
1 |
24 |
—— |
29 |
2 |
3 |
5 |
35 |
1 |
|
4 |
1 |
10 |
1 |
15 |
4 |
20 |
2 |
25 |
2 |
30 |
2 |
3 |
6 |
||
|
5 |
3 |
11 |
4 |
16 |
2 |
21 |
2 |
26 |
4 |
31 |
1 |
2 |
5 |
Ответ на вопрос № 32 Ответ на вопрос № 8
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
Тест Витамины
Ф.И.О. _______________ Дата_________
|
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
||
|
1 |
6 |
12 |
17 |
22 |
27 |
33 |
|||||||||
|
2 |
7 |
13 |
—— |
18 |
23 |
28 |
34 |
||||||||
|
3 |
8 |
14 |
19 |
24 |
—— |
29 |
35 |
||||||||
|
4 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
||||||||||
|
5 |
11 |
16 |
21 |
26 |
31 |
Ответ на вопрос № 32 Ответ на вопрос № 8
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
Тест Витамины
Ф.И.О. _______________ Дата_________
|
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
||
|
1 |
6 |
12 |
17 |
22 |
27 |
33 |
|||||||||
|
2 |
7 |
13 |
—— |
18 |
23 |
28 |
34 |
||||||||
|
3 |
8 |
14 |
19 |
24 |
—— |
29 |
35 |
||||||||
|
4 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
||||||||||
|
5 |
11 |
16 |
21 |
26 |
31 |
Ответ на вопрос № 32 Ответ на вопрос № 8
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
Тест на тему “Витамины”
Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:
-
Витамины
Опыт работы учителем биологии — более 19 лет.
-
Вопрос 1 из 10
Что такое витамины?
-
Органические вещества, поступающие с пищей и участвующие в метаболизме
-
Органические вещества, синтезируемые в организме и участвующие в метаболизме
-
Органические вещества, входящие в состав тканей
-
Органические вещества, несущие энергию
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 89%
ответили правильно89% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуОрганические соединения, находящиеся во внешней среде, поступающие с пищей и участвующие в процессах обмена веществ, называются витаминами.
-
-
Вопрос 2 из 10
Какие витамины могут синтезироваться в теле человека?
-
D
-
D, К, В3, А
-
А, К, В3
-
Е
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 69%
ответили правильно69% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВитамины не синтезируются клетками и поступают в организм вместе с пищей. Исключениями являются витамины D, К, А и В3. Витамин D синтезируется в коже под действием ультрафиолетовых лучей, К и В3 синтезируют бактерии кишечника, витамин А синтезируется в печени.
-
-
Вопрос 3 из 10
Как называется состояние, при котором не хватает витаминов?
-
Авитаминоз
-
Гипервитаминоз
-
Гиповитаминоз
-
Энергетическая недостаточность
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 73%
ответили правильно73% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуГиповитаминоз – это патологическое состояние, обусловленное недостаточным поступлением или синтезом в организме одного или нескольких витаминов.
-
-
Вопрос 4 из 10
Какие витамины могут накапливаться в организме?
-
Водорастворимые
-
Жирорастворимые
-
Влияющие на рост
-
Влияющие на обмен белков и жиров
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 67%
ответили правильно67% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуЖирорастворимые витамины – A, D, Е, К, будучи по природе липидами, способны в определенной степени накапливаться в липидной фазе клеток, в жировых депо и в печени.
-
-
Вопрос 5 из 10
Какие витамины относятся к группе водорастворимых?
-
С, В
-
К, А, Е, D
-
С, В, D
-
А, Е, В
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 76%
ответили правильно76% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВодорастворимые витамины – это витамины, растворимые в воде. К ним относится витамин С, а также все витамины группы В.
-
-
Вопрос 6 из 10
Сколько требуется витамина С в сутки?
-
20 мкг
-
20 мг
-
90 мкг
-
90 мг
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 60%
ответили правильно60% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуФизиологическая потребность витамина С зависит от возраста. Для взрослых людей она составляет 90 мг в сутки.
-
-
Вопрос 7 из 10
Как называется витамин В9?
-
Биотин
-
Пиридоксин
-
Фолацин
-
Холин
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 63%
ответили правильно63% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВитамин В9 – это фолиевая кислота или фолацин. Это водорастворимый витамин, участвующий в жизненно важных процессах организма.
-
-
Вопрос 8 из 10
Как действует витамин D?
-
Регулирует белковый и жировой баланс, участвует в синтезе ферментов
-
Влияет на передачу генетической информации и уровень гемоглобина
-
Влияет на уровень холестерина, улучшает память
-
Участвует в формировании и росте костей, способствует развитию зубов
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 71%
ответили правильно71% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВитамин Д влияет на уровень усвоения кальция организмом. Активизирует формирование костных клеток, препятствует их разрушению, участвует в развитии скелета, зубов.
-
-
Вопрос 9 из 10
Какой витамин способствует свертываемости крови?
-
А
-
К
-
Е
-
РР
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 65%
ответили правильно65% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВитамин К отвечает за свертывание крови. Если в организме мало этого витамина, повышается риск развития кровотечений.
-
-
Вопрос 10 из 10
В каких продуктах содержится В12?
-
Рис, дрожжи, субпродукты
-
Куриная печень, молочные продукты
-
Морепродукты, морская капуста, икра, творог
-
Зеленые овощи, яйца, бананы, орехи
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы ответили лучше
55% участников45% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуПродукты, в которых велико содержание витамина В12: морепродукты, морская капуста, икра, творог и другие разнообразные молочные продукты.
-
Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Nastya Gromyko
8/10
-
Анастасия Скоринова
9/10
-
Кирил Некрасов
8/10
-
Роман Лебедев
8/10
ТОП-3 теста
которые проходят вместе с этим

Рейтинг теста
3.9
Средняя оценка: 3.9
Всего получено оценок: 1743.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест Витамины по биологии онлайн на пятнадцать (15) вопросов. Подходит для тестирования на уроках, занятиях для проверки уровня знания учащихся. Отличительная черта сайта best-exam, возможность отправить результат выполнения теста на электронную почту учителю, чтобы учитель мог посмотреть ошибки и правильные ответы по необходимости. Все тесты представленные на сайте бесплатные, и не требуют регистрации, результат выполнения теста можно узнать сразу.
Оценка за выполнения теста выставляется автоматически в зависимости от процента правильных ответов.
- <50% правильных — неудовлетворительно (2)
- 50% — 70% — удовлетворительно (3)
- 70% — 90% — хорошо (4)
- >90% — отлично (5)
Ищете дополнительные учебные материалы, карточки ? Найдите нужные материалы по разделам на сайт или воспользуйтесь поиском.









