Вкусные кренделя егэ

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Линия заданий 7, ЕГЭ по русскому языку

5727. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

нет КОММЕНТАРИЕВ
в ДВЕ тысячи девятнадцатом году
выбор ТУФЕЛЬ
килограмм АБРИКОС
не выше пяти АМПЕР

Верный ответ: Абрикосов

5754. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ОБЕИМИ спутницами
пара БОТИНОК
в ПОЛТОРАХ километрах
нет ТРЁХ страниц
сорта ЯБЛОНЬ

Верный ответ: Полутора

около ПОЛУТОРА часов
ПОЙДЁМТЕ в театр
В СТА метрах
самый ВЫСОЧАЙШИЙ
ДВОЕ котят

Верный ответ: Высокий

с ТЫСЯЧЕЙ откликов
в ОБОИХ странах
не ЕЗДИТЕ
нет НОВОСЕЛИЙ
я ВЫЗДОРОВЕЛ

Верный ответ: Обеих

много ОЧИСТКОВ
ДВОЕ ножниц
вкусных ГРЕНКОВ
около СОРОКА минут
тот случай более СМЕШНЕЕ

Верный ответ: Смешной

ПОЕЗЖАЙТЕ на метро
много ЛИМОНОВ
в ОБОИХ книгах
достаточно ЯСЛЕЙ
ИХ интересы

Верный ответ: Обеих

пара САПОГ
за ПОСЛЕДНИЕ полстолетия
ПОПРОБОВАЕМ пирог
ДИРЕКТОРА школ
много ЗЕМЕЛЬ

Верный ответ: Попробуем

ПОШЛИТЕ гулять вместе
нет свободных МЕСТ
около ПОЛУТОРА километров
пара новых БОТИНОК
много БРЕЛОКОВ

Верный ответ: Пойдемте

с ТЫСЯЧЕЙ рублей
в ОБОИХ случаях
шесть ГЕКТАРОВ
вкусных ОЛАДЬЕВ
шесть десятых ПРОЦЕНТА

Верный ответ: Оладий

УДВАИВАТЬ силы
известные ЛЕКТОРЫ
ОТСРОЧИВАТЬ дату встречи
экзотических КУШАНИЙ
ЕХАЙТЕ быстрее

Источник

Презентация по русскому «тренируемся к ЕГЭ»

Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов

Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте

откроется в новом окне

Выдаем Удостоверение установленного образца:

Описание презентации по отдельным слайдам:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПОЕЗЖАЙТЕ дальше вкусные КРЕНДЕЛЯ много ТУРОК на ОБЕИХ стенах говорите менее БЫСТРО в БЛИЖАЙШИЕ дни сменить ПРОСТЫНЮ около ПЯТИСОТ экспонатов ДВУХСОТ второй кабинет двое ГУСАР крендели двести

старше НЕГО лучшие ПОВАРА пользуется новым ШАМПУНЕМ до ДВЕ тысячи двадцатого года банка КОНСЕРВОВ опытные ИНЖЕНЕРЫ прибавить к ТРЁХСТАМ в ПОЛУТОРАСТА метрах от дома две ЗОЛОТЫЕ медали ГОРЯЧИЙ кофе его тремстам

МЛЕКОПИТАЮЩИЕСЯ животные ЛЕГЧАЙШЕЕ пёрышко ВЫЗДОРОВЕЮ много БРЫЗГ ЕДКИЙ аэрозоль ЗАЖЖЁТСЯ свет пара ЧУЛОК МЕНЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ СЕМЬЮСТАМИ рублями ПРИЙДУ млекопитающие приду.

ПРОПОЛОЩИ бельё около ВОСЬМИСОТ страниц подпишите ДОГОВОРЫ НАИЛУЧШИЙ день с Восьмым МАРТОМ с ДВЕ тысячи третьего года ДОЛЬШЕ часа пара ЧУЛОК большие ТЕРМОСА десять ОЛАДИЙ Марта термосы.

у ОБОИХ учеников ВЕКТОРЫ движения ЛЖЁТЕ в ТЫСЯЧУ девяностом году день ИМЕНИН пара ЧУЛОК цену БЛАГОРОДСТВА в ДВЕ ТЫСЯЧИ ПЯТОМ году ВЗГЛЯНЬ пять АБРИКОСОВ тысяча взгляни.

нарушение связи между подлежащим и сказуемым Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок. Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства.

ошибка в построении сложного предложения Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла. Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась. Я не нашёл другого способа ответить, чем то, чтобы промолчать. Я поднял глаза и увидел то, что высоко в небе неслись над станицей птицы.

ошибка в построении предложения с однородными членами Посетители подолгу рассматривали и восхищались полотнами художников-передвижников. Двулетние растения в первый год своей жизни не только цветут, а накапливают питательные вещества в корнях. Лекцию слушали не только внимательно, но и записывали.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1.пр.. морский, пр..выкнуть, без пр..крас 2.пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь 3.пр..одолевать,пр..даточный,меж..нститутский 4.пр..вратности; пр..давать (значение) пр..ставить (к стене); 5.пр..зидент; непр..ложный 6.пр..ходящий (домой)); пр..творить (дверь); сопр..частность, 7.беспр..станно, пр..творяется (в жизнь, пр..имущество, пр..стольный (град);

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1.накле..вший, высто..вшая (армия) 2.свер..вший (накануне), наруш..вший (права),взлеле..вший 3.сломл..нный,задерж..вшийся, разбав..вший 4.ове..нный, потер..нный (багаж)

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3) когда мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту ( 4) то сами убедились (5) насколько правы были очевидцы. 1245 Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя. 1 2 3 4.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-627117

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В Госдуму внесли проект о наказании за пропаганду нападений на школы и вузы

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Число бюджетных мест на IT-направлении к 2024 году увеличат вдвое

Время чтения: 2 минуты

Студент устроил стрельбу в Пермском государственном университете

Время чтения: 1 минута

Преподаватель пермского вуза продолжал вести лекцию при нападении

Время чтения: 2 минуты

В России с начала года выросло количество погибших в ДТП детей

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Поезжайте дальше вкусные кренделя много турок на обеих стенах говорите менее быстро

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

НАИБОЛЕЕ РЕШИТЕЛЬНО поступил

Неправильно: обгрызанное яблоко. Корректно: обгрызенное яблоко.

Объясним суть ошибки. Нужно образовать причастие со значением «то, которое обгрызли». Берём инфинитив «обгрызть» (что сделать) и от него образуем причастие с суффиксом ЕНН. Ошибка возникла потому, что вместо формы обгрызть взяли форму «обгрызать» (другого вида, несовершенного). От этой формы возможно причастие «обгрызаемый», несовершенного вида.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Неверно: выздоровит. Корректно: выздоровЕЕТ.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года

Неверно: лежит на шкафе. Корректно: лежит на шкафу.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Неверно: пара туфлей. Корректно: пара туфель.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЕЗЖАЙТЕ в магазин

Неверно: косвенных падежов. Корректно: косвенных падежей.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ДО ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ ПЯТОГО года

Неверно: ихние письма. Корректно: их письма.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Неверно: едь побыстрее. Корректно: поезжай побыстрее.

Никаких других литературных форм нет!

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Неверно: едь вперед. Корректно: поезжай вперед. И только так!

Написать езжай — значит, получить минус 1 балл!. Так нельзя.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ДВУМЯСТАМИ бойцами

Неверно: хорошо проповедовает. Корректно: хорошо проповедует.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

свыше ЧЕТЫРЁХ ТЫСЯЧ метров

Неверно: обгрызанный хлеб. Корректно: обгрызенный хлеб.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

к ДВЕ ТЫСЯЧИ ПЯТОМУ году

Неверно: жгёт костер. Корректно: жжёт костёр.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в течение ТРИДЦАТИ ПЯТИ минут

Неверно: ихней работой. Корректно: их работой.

О словосочетании «5 грамм»: разрешено при счёте (как в данном примере) употреблять краткую форму, а можно и полную. В любом случае ошибки нет.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ДВЕ ТЫСЯЧИ пятом году

Неверно: прочитая рассказ. Корректно: прочитав рассказ или прочтя.

Нельзя заменить на «читая» потому, что ошибка в употреблении суффикса: от глагола «прочитать» неверно образовано деепричастие.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ДВЕ ТЫСЯЧИ двадцать втором году

старые ПРОПУСКА на предприятие

несколько пар ТУФЛЕЙ

Неверно: несколько ПАР ТУФЛЕЙ. Корректно: несколько пар ТУФЕЛЬ.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Неверно: не пророняя (слов). Корректно: не проронив (слов).

Исправляем то, что НАПИСАНО БОЛЬШИМИ БУКВАМИ. В любом задании так.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями

Неверно: с пятидесятью рублями. Корректно: с пятьюдесятью рублями.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

конфликт более ГЛУБОЧАЙШИЙ

14.05 Условие изменено

Неверно: конфликт более ГЛУБОЧАЙШИЙ.

Рядом со словом «более »может стоять только слово в начальной форме: глубокий.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с СЕМЬЮСТАМИ метрами

Неверно: разожгёт костёр. Корректно: разожжёт костёр.

Форма «лажу» (по крышам) режет слух не только ученикам, но и многим носителям русского языка. Но эта форма часто встречается в заданиях ЕГЭ.

Форма «лазаю» разговорная, в заданиях верной быть не может.

Ссылка на слово в словаре Ожегова http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/95966. Подобная информация на любом сайте со словарями (не ответы мэйл.ру).

Всех, кто будет отправлять сообщения о несуществовании слова, ждёт БАН.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

среди известных ГРУЗИН

больше ПЯТИДЕСЯТИ рублей

Неверно: пять БЛЮДЦЕВ. Нужно говорить БЛЮДЕЦ.

По поводу «грузин» Поскольку универсального правила склонения национальностей не существует, то следует обращаться к орфографическим словарям всякий раз, когда нет уверенности в том, как правильно написать. Вот несколько слов, обозначающих национальности, в родительном падеже которых ошибки допускаются чаще всего: грузины — (кого?) грузин (не грузинов!), а также осетины — осетин, лезгины — лезгин, башкиры — башкир, и так далее. А вот слова, в которых делают ошибку наоборот: абхазы — (кого?) абхазов (не абхаз!), чечены — чеченов, таджики — таджиков, калмыки — калмыков, киргизы — киргизов и так далее. Существуют национальности, допускающие обе формы: буряты — бурят и бурятов, туркмены — туркмен и туркменов.

Источник

Поезжайте дальше вкусные кренделя много турок на обеих стенах говорите менее быстро

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье

голос более ЗВУЧНЕЕ

Номер в банке ФИПИ 720C4C

Пояснение (см. также Правило ниже).

При образовании составной сравнительной степени имени прилагательного недопустимо использовать вместо начальной формы прилагательного его простую сравнительную степень.

Верно: голос более ЗВУЧНЫЙ. Краткую форму (звучен) НЕЛЬЗЯ употреблять, не будет такого варианта ответа.

В ответ выписываем только выделенное, исправленное слово.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Источник

Поезжайте дальше вкусные кренделя много турок на обеих стенах говорите менее быстро

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

НАИБОЛЕЕ РЕШИТЕЛЬНО поступил

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неправильно: обгрызанное яблоко. Корректно: обгрызенное яблоко.

Объясним суть ошибки. Нужно образовать причастие со значением «то, которое обгрызли». Берём инфинитив «обгрызть» (что сделать) и от него образуем причастие с суффиксом ЕНН. Ошибка возникла потому, что вместо формы обгрызть взяли форму «обгрызать» (другого вида, несовершенного). От этой формы возможно причастие «обгрызаемый», несовершенного вида.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Не пойму, почему ЛЮБИМЫЕ ПРОФЕССОРА правильное словосочетание?

прошу объяснить! Впервые вижу слово об­гры­зен­ное, а не об­гры­зан­ное!

Тут всё просто: от глагола обгрызть (сов. вид.) образуется причастие при помощи суфиикса енн, а от глагола обгрызать можно образовать (несов. вид) только обгрызаемое (несов. вид).

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: выздоровит. Корректно: выздоровЕЕТ.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

А как насчет варианта «оздоровит»?

Это не может быть вариантом ответа. Никак.

Но говорят «быстро выздоровит,а не выздоровеет».

Если мы будем писать так, как говорят, мы перестанем понимать друг друга. На то и есть правила, чтобы было единообразное написание.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: лежит на шкафе. Корректно: лежит на шкафу.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

«пять кочерёг» никого не смущает слово кочерга не склоняется вообще.

Откуда у Вас такая информация? Склоняется, вот полная парадигма склонения.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: пара туфлей. Корректно: пара туфель.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

разве говорить: «старые профессора» правильно?

Выправь текст это как? Разве не правильно будет исправь?

Выправить значит откорректировать.

Исправьте, пожалуйста, форму ответа в этом задании.

Когда я написал паратуфель, система посчитала ответ неправильным, хотя я выполнил условие для написания корректного ответа.

В задании сказано: запишите СЛОВО правильно. Нужно выписать только исправленное слово, а не всё словосочетание.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЕЗЖАЙТЕ в магазин

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: косвенных падежов. Корректно: косвенных падежей.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Источник

Задание 7 проверяет:    
1) Формы существительных (И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных. 
2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень). 
3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных, собирательных, порядковых) по падежам. 
4) Склонение местоимений по падежам. 
5) Формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени). 
6) Формы образования причастий. 
7) Формы образования деепричастий.

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

• Теория ЕГЭ по русскому языку
• Решать тесты ЕГЭ по русскому языку

1) Внимательно прочитайте задание. Важно именно исправить ошибку, а не только найти.
2) Определите части речи выделенных слов. От части речи зависит правило. 
3) Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть. 
3) Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там бОльшее количество информации. 
4) После того как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант.

Ы, И	А, Я
Слова на -тор, -сор,-вор, -ер
инструкторы редакторы лекторы ректоры конструкторы прожекторы секторы инженеры шофёры бухгалтеры диспетчеры договоры приговоры плейеры драйверы принтеры и т.д.	директора профессора инспектора доктора катера ордера тенора фельдшера флюгера хутора шулера буфера веера буера повара
Слова на –ЛЯ
грифели госпитали	векселя вензеля кителя штабеля штемпеля тополя шомпола колокола купола
Остальные слова
слесари токари конюхи возрасты кремы супы грунты лифты порты склады торты флоты фронты штабы штурманы	адреса бока борта века желоба жемчуга жернова края кузова окорока округа острова отпуска паруса паспорта погреба потроха снега стога сорта сторожа тетерева черепа

Форма зависит от значения
адреса (новоселов) века (Средние) года (мои года) колена (выделывать) корпуса (танковые) кренделя (выделывать) меха (одеваться в меха) мужья (прочить в мужья) образа (святых) ордена (на груди) пропуска (временные) рода (войск) счета (оплатить)  сыновья (и дочери) тона (светлые) учителя (профессия, в школе) хлеба (яровые)	адресы (поздравительные) веки (на веки вечные) годы (войны, девяностые) колени (больные) корпусы (часов) крендели (вкусные) мехи (кузнечные) мужи (Отечества, ученые) образы (литературные) ордены (Тевтонский)  пропуски (занятий) роды (и виды, древние) счеты (свести) сыны (Отечества) тоны (сердца) учители (не профессия, великие учители человечества, хлебы (печь формовые)

ОВ, ЕВ	Нулевое окончание
Растительный мир
Всё на –ов	Исключения
апельсинов бананов огурцов бананов томатов помидоров гранатов абрикосов ананасов лимонов мандаринов баклажанов	яблок груш слив дынь

Названия национальностей
Остальные окончания	Слова на –н,-р
казахов калмыков киргизов монголов семитов таджиков тунгусов узбеков хорватов якутов Исключение:  турок  бурят	армян башкир болгар грузин лезгин осетин румын татар туркмен цыган Исключение:  бедуинов

Единицы измерения
Наиболее употребляемые   в повседневной жизни	Редко употребляются   в повседневной жизни(термины)
байтов гектаров граммов децибелов каратов килограммов километров	ампер аршин бит ватт вольт радиан рентген

Парные предметы
носков гольфов рельсов бронхов джинсов лампасов бриджей	ботинок чулок шаровар шорт туфель сапог тапок тапочек галош бахил бутс валенок манжет серёг клипс

Военная тематика (все на -ов)
	Солдат Гусар Драгун Гренадер Кадет Улан Партизан

Существительные на -ня
Ь	Н
Если перед -ня стоит гласная	Если перед -ня согласная
богинь погонь тихонь яблонь нянь	басен башен боен вишен двоен пашен сотен спален сплетен таможен черешен Исключение: барышень  боярышень  кухонь  деревень

Существительные на -це
-ЕВ	-ЕЦ
болотцев кружевцев  деревцев оконцев	блюдец зеркалец копытец(копытцев) одеялец полотенец сердец солнц

Существительные на –ье, -ья
Без ударения в И.п.	С ударением в И.п.
-ИЙ	-ЕЙ
(гулянье) гуляний застолий кушаний надгробий новоселий ожерелий раздумий сидений снадобий солений ущелий армий аудиторий бегуний гостий колдуний оладий пародий плясуний эскадрилий печений побережий подземелий Исключения:  платьев  верховьев  кореньев  лохмотьев  низовьев  подмастерьев  хлопьев  устьев	ружьё) ружей питей полыней статей судей и т.д.

Некоторые существительные на -ей, с нулевым окончанием и -ов
-ЕЙ	Нулевое	-ОВ
распрей ведомостей лопастей мощностей отраслей скатертей скоростей четвертей бомжей векселей вензелей госпиталей кабелей медведей будней дровней козней пельменей яслей	вафель петель барж копён кочерёг обойм пелён сирот зраз жабр каникул лосин макарон невзгод оков сардин уз шпрот брызг	выборов дебатов заморозков кулуаров мускулов нардов очистков сотов чипсов нервов

Степени сравнения прилагательных
Сравнительная степень
простая	Начальная форма + -ее, -ей, -е, -ше  Пр: умнЕЕ	Начальная форма + -айш-, -ейш- Пр: умнейший
составная	Более/менее +  начальная форма  Пр: более умный	Самый/ наиболее/ наименее/ всех + начальная форма  Пр: самый умный, наиболее умный, умнее всех

Превосходная степень

Внимание! Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения.

Например: 
Более интереснее, самый интереснейший – НЕПРАВИЛЬНО. 
Интереснее или более интересный, интереснейший или самый интересный – ПРАВИЛЬНО.

1) Склонение количественных числительных (отвечают на вопрос Сколько?) 

	Как склоняются	Примеры
5-20,  30	Склоняются как существительное степь	Р.п. чего? Пяти  Д.п чему? десяти  В.п. что? двадцать  Т.п. чем? Одиннадцатью  П.п. о чем? Тридцати
40, 90,  100	Имеют только две падежные формы:  И.п. = В.п  Р.п, Д.п., Т.п., П.п. окончание А	И. сорок, девяносто, сто  Р. Сорока, девяноста, ста  Д. Сорока, девяноста, ста  В. сорок, девяносто, сто  Т. Сорока, девяноста, ста  П. Сорока, девяноста, ста
50, 60,  70,  80	Меняются обе части,  как существительное 3 склонения (как существительное степь)	И. пятьдесят  Р. пятидесяти  Д. пятидесяти  В. пятьдесят  Т. пятьюдесятью  П. пятидесяти
200,  300,  400	Меняются обе части.  Первая часть как два, три, четыре.  Вторая часть как слово «ноты» во мн.ч.	И. двести  Р. Двухсот (нот)  Д. двумстам (нотам)  В. двести  Т. Двумястами (нотами)  П. двухстах (нотах)
500-900	Меняются обе части.  Первая часть — как степь.  Вторая часть — как ноты во мн.ч	И. пятьсот  Р. пятисот  Д. пятистам  В. пятьсот  Т. пятьюстами  П. пятистах

2) Склонение числительных полтора, полторы, полтораста
Полтора, полторы и полтораста в И.п и В.п. имеют одинаковые формы, а в остальных падежах имеют формы полутора и полутораста. 

3) Числительные тысяча и миллион
Числительное тысяча склоняется как существительное 1-го склонения (тысяча, тысячи, тысяче, тысячу, тысячей, о тысяче)

Числительное миллион склоняется как существительное 2-го склонения (миллион, миллиона, миллиону, миллион, миллионом, о миллионе) 

4) Склонение дробных числительных
В дробных числительных числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное 
Пять четвертых – И.п. 
Пяти четвертых – Р.п. 
Пяти четвертым – Д.п.

5) Склонение порядковых числительных
При изменении порядковых числительных (отвечают на вопрос какой по порядку?) меняется только окончание последнего слова.
И.п. две тысячи семнадцатый 
Р.п две тысячи семнадцатого 
Д.п. две тысячи семнадцатому 
В.п. две тысячи семнадцатый 
Т.п две тысячи семнадцатым 
П.п. две тысячи семнадцатом

6) Употребление собирательных числительных (двое, трое, пятеро)

Сложность в употреблении собирательных числительных заключается в том, что они сочетаются только с некоторыми группами существительных:
А) с существительными, обозначающими лиц мужского пола (с лицами женского пола употребляем количественные числительные). 
Двое мужчин, четверо мальчиков, но две девушки, четыре женщины
Б) с детенышами животных (со взрослыми животными употребляем количественные числительные). 
Семеро козлят, трое тигрят, но три тигра
В) с существительными, употребляющимися только во множественном числе 
Трое саней, двое ножниц
Г) с парными предметами 
Двое сапог, четверо ботинок
Д) с личными местоимениями 
Их было трое, нас четверо

7) Числительные оба обе
Числительное оба употребляется только с существительными мужского и среднего рода. 
Оба человека, оба друга
Числительное обе употребляется с существительными женского рода. 
По обеим сторонам, обе девушки 

1) Образование повелительного наклонения

Неопределенная форма	Повелительное наклонение
Лечь  Ехать  Ездить  Положить  Класть  Бежать  Лазать  Выйти  Выложить  Выверить  Вывесить  Выдвинуть  Клянчить  Махать  Нянчить  Погодить  Портить  Тронуть  Чистить	Ляг(те)  Поезжай(те)  Езди(те)  Положи(те)  Клади(те)  Беги(те)  Лазай(те)  Выйди(те)  Выложи(те)  Вывери(те)  Вывеси(те)  Выдвини(те)  Клянчи(те)  Маши(те)  Нянчи(те)  Погоди(те)  Порти(те)  Тронь(те)  Чисти(те)

2) Одеть – надеть

Одеть кого-то (одеть ребенка в школу) 
Надеть что-нибудь на себя (надеть пальто)

3) Образование формы прошедшего времени

Неопределенная форма	Прошедшее время
Сохнуть  Просохнуть  Замерзнуть  Окрепнуть  Промокнуть  Намокнуть и пр.	Сох  Просох  Замерз  Окреп  Промок  Намок

4) Образование формы будущего времени

Глаголы победить, переубедить, убедить, разубедить, затмить дерзить, очутиться, ощутить, пылесосить не имеют простой формы будущего времени, т.е. нельзя сказать: победю, убедю и т.д. Для образования будущего времени таким словами необходимы дополнительные слова или синонимы.

5) Образование формы настоящего времени

ездить лазить попробовать печь беречь хотеть полоскать махать

ездим лазим попробуем печем бережем хотим полощем машем

• Решать задание 7
• Решать варианты ЕГЭ

+7 (920) 298-89-20

Личный кабинет

Term

1 / 30

Числительные виды
количественные
цельные
дробные
собирательные
порядковые

Click the card to flip 👆

Created by

polina-kiseleva

Terms in this set (30)

Числительные виды
количественные
цельные
дробные
собирательные
порядковые

Числительные виды

Числительные от 5 до 20 и (30) (целые)
И.п и В.п ( пять, восемь, двадцать)
Р.п, Д.п и П.п (пяти, восьми, двадцати)
Т.п (пятью, восемью, двадцатью)

Числительные от 5 до 20 и (30) (целые)

И.п и В.п (сорок, девяносто, сто)
Р.п, Д.п, Т.п, П.п (сорока, девяноста, ста)

40,90,100

Используется деление на корни
И.п десят
Р.п десяти
Д.п десяти
В.п десят
Т.п десятью
П.п десяти

от 50 до 80

от 500 до 900
Используется деление на корни
И.п сот
Р.п сот
Д.п стам
В.п сот
Т.п стами
П.п стах

200, 300, 400, 500

нет двадцати семи (все части склоняются по падежам)

нет 27

тридцатичетырехлетний

34-летний

о ста рублях ( слова сто, сорок, девяносто — либо сто, либо ста во всех других падежах)

о 100 рублях

дать сорока друзьям
( слова сто, сорок, девяносто — либо сто, либо ста, девяноста, сорока во всех других падежах)

дать 40 друзьям

о шестидесяти зайчатах (каждый корень склоняется)

о 60 зайчатах

Other sets by this creator

5.2/5.3 Design Classics and Catwalk Controver…

24 termsImages

polina-kiseleva

5.1 Fashion and Consumerism (1. Global Consum…

47 termsImages

polina-kiseleva

Unité 4, «Les objets technologiques, les obje…

39 termsImages

polina-kiseleva

Unité 3, «L’addition, s’il vous plaît!»

56 termsImages

polina-kiseleva