Вопросы к экзамену по информатике 11 класс

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

11 КЛАСС

В данной методической разработке содержатся
рекомендации по проведению итоговой аттестации. Так же критерии оценивания
ответов по теоритическим вопросам, практическим работам.

Каждый итоговый экзаменационный билет охватывает весь
программный материал по курсу ИКТ для общеобразовательных школ и позволяет
установить уровень освоения учениками программы 5—11 класса.

С целью определения уровня полученных знаний, умений,
навыков и компетенций у учащихся 11 класса по предмету «Информатика
и информационные технологии» в аттестационные билеты включены теоретические
и практические задания по специальности «Компьютерные науки и информационные
технологии»: 2 теоретических и 1 практическое.

На подготовку по выбранному учеником билету отводится
30 минут.

Школы
с углубленным изучением предмета «Информатика и ИТ» на основании решения
методического совета точных наук, должны включить в варианты каждого задания
еще дополнительно 1 практическое задание, соответствующее учебной программе,
для решения которого выделяется дополнительно 10 минут.

Каждое задание экзаменационного билета для учащихся
оценивается на основе пятибалльной системы.

Ответ ученика на каждый вопрос оценивается по 5 балльной
системе. Баллы суммируются, выводится средний балл. Например: 5+4+3=12:3=4

Работы учеников оцениваются по следующим критериям:

Требование
по оцениванию практического раздела :

Требование по выполнению работы

Балы

Задание выполнено полностью, т.е. выполнены все нижеследующие
пункты:

1)     
Решение изложено в правильной логической
последовательности;

2)     
Каждый шаг решения выполнен без единой ошибки;

3)     
Задание выполнено с обоснованными комментариями;

4)     
Приведены приложения (рисунки, таблицы и др.),
соответствующие заданию;

5)      Вывод
(ответ) получен.

5

Задание выполнено, но не выполнен один из
нижеследующих пунктов:

1.   
Решение изложено в правильной логической
последовательности;

2.   
Каждый шаг решения выполнен без единой ошибки;

3.   
Задание выполнено с обоснованными комментариями;

4.   
Приведены приложения (рисунки, таблицы и др.),
соответствующие заданию;

  1. Вывод
    (ответ) получен.

4

Задание выполнено, но не выполнены три из
нижеследующих пунктов:

1)     
Решение изложено в правильной логической
последовательности;

2)     
Каждый шаг решения выполнен без единой ошибки;

3)     
Задание выполнено с обоснованными комментариями;

4)     
Приведены приложения (рисунки, таблицы и др.),
соответствующие заданию;

5)      Вывод
(ответ) получен.

3

Ученик
правильно понял суть задания, но для решения не смог
воспользоваться необходимыми данными. Из-за
множества ошибок не добился правильного решения, но при
решении привел
некоторые
правильные
рассуждения.

2

За
правильное понимание учеником задания и старания выполнить его, но задание не
выполнено.

1

Требования
оценивания теоритических вопросов:

№

Требование по выполнению работы

Балы

1

Если
ученик полностью ответил на вопрос и обогатил своими мыслями по теме, также
не допустил ошибки при вводе имен и технических терминов

5

2

Если
ученик ответил полностью на заданные вопросы, только допустил ошибки при вводе
имен технических терминов

4

3

Если
ученик ответил на вопросы частично и объяснил свои мысли по теме

3

4

Если
ученик не ответил на заданный вопрос, но частично старался ответить

2

5

Если
ученик переписал вопрос и вообще не ответил

1

Информатика и информационные
технологии

11 класс

БИЛЕТ № 1

1.
Информация. Виды, свойства и типы информации.
2. Группы и виды компьютерной графики.

3. MS Excel. Какие
функции нужно поставить вместо символов? и ??, чтобы значение формулы
«=?(Остат(23;9)+??(Сцепить(23;9));2)» было равно 24?

БИЛЕТ № 2

1.
Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации.
2. Редактор растровой графики Photoshop и его
интерфейс.

3. MS Excel. Какие
функции нужно поставить вместо символов? и ??, если А1=-23, А2=2; А3=6, чтобы
значение формулы «=?(А1;А3)-ЗНАЧЕН(??(СЦЕПИТЬ(А1;А3);2;А2;А3))» было равно
67?

БИЛЕТ № 3

1.
Кодирование информации. Способы кодирования информации.
2. Панель инструментов Photoshop.

3. MS Excel. Определите
результат формулы в ячейке А4, если А1=10, А2=15, А3=2,
А4=ЕСЛИ(КОРЕНЬ(А3)>A2-A1; СРЗНАЧ(А1;А2); СРЗНАЧ(А1;А3)).

БИЛЕТ № 4

1.
Системы счисления. Позиционная и непозиционная система счисление.
2. Работа с файлами Photoshop.

3. MS Excel. Определите
результат формулы в ячейке С5 «=СРЗНАЧ(32*В1; В2*В3; МИН(В1,В2,В3)), если
В1=2,4; В2=2,5; В3=2,6?

БИЛЕТ № 5

1.
Перевод числа из одной системы счисления в другую.
2. Выделение в Photoshop части
изображения.

3. MS Excel. Определите
результат формулы =СТЕПЕНЬ(А1;В3)+МИН(А1;В3)-СРЗНАЧ(А1;В3), если А1=1024 и
В3=2

БИЛЕТ № 6

1.
Представление информации в компьютере.
2. Кадрирование изображений в Photoshop.

3. MS Excel. Какой
результат будет в ячейке А4, если А1=10; А2=6; А3=8, при формуле
=СУММ(А1:А3)+ СТЕПЕНЬ(А3; (1/3))*25?

БИЛЕТ № 7

1.
Представление графической информации в компьютере.
2. Операции трансформирования в Photoshop.

3. Какой
результат будет в ячейке А6, если А1=20; А2=8; А3=16, при формуле
«=СРЗНАЧ(А1:А3)+ СТЕПЕНЬ(А3;2)*А1-А3» ?

БИЛЕТ № 8

1.
Информационные технологии.
2. Слои в Photoshop и их
применение.

3. MS Excel. Какой
результат будет в ячейке А6, если А1=16; А2=0,5; А3=4; А4=0,2 при формуле
«=ПРОИЗВЕД(А1:А4)- ДЛСТР(А2)*5?

БИЛЕТ № 9

1.
Информационный мир и Интернет.
2. Системы цветов RGB в Photoshop.

3. MS Excel. Определите
результат данной формулы «=ЕСЛИ(СТЕПЕНЬ(6;3)<100; СЦЕПИТЬ(“Информатика”;
“и информационные технологии”); СУММ(19;1872)).

БИЛЕТ № 10

1.
Программы для работы в Интернет.
2. Системы цветов CMYK в Photoshop.

3. MS Excel. Определите
результат функции «=ИЛИ(32-КОРЕНЬ(169)=1; ЦЕЛОЕ(39/13)>=-1).

БИЛЕТ № 11

1. Поиск
информации в Интернет.
2. Каналы и фильтры Photoshop.

3. MS Excel. В MS Excel
значение формулы «=СРЗНАЧ(А3:ДЗ) равно 5. Найдите значение СУММ(А3:С3), если
в ячейке D3 была
записана 6.

БИЛЕТ № 12

1.
Электронная почта.
2. Работа с кистью в Photoshop.

3. MS Excel. Если
А1=-8, В1=9, В2=3, то какое значение должна содержать ячейка А2 для того,
чтобы ответ следуещей формулы был -78? =ЕСЛИ(И(А1+В2<А2*В1;
А1*А2<>0);А1*В2-В1-А2;А1*В1-В2+А2).

БИЛЕТ № 13

1.
Понятие информационной безопасности и показатели эффективности.
2. Работа с карандашом в Photoshop.

3. MS Excel. Если
А1=-7, В1=9, В2=4, то какое значение должна содержать ячейка А2 для того,
чтобы ответ следующей формулы был число 7? =ЕСЛИ(И(А1+В2>=А2*В1;
А1*B1<0);
А1-В2+В1-А2; А1*В1+В2-А2).

БИЛЕТ № 14

1.
Составные задачи и методы защиты информации.
2. Вставка в изображение геометрических фигур в Photoshop.

3. MS Excel. Если
А1=-4, В1=7, В2=3, то какое значение должна содержать ячейка А2 для того,
чтобы ответ следующей формулы был -18? =ЕСЛИ(И(А1+В2<А2*В1;
А1*А2<0);А1*В2-15+А2;А1*В1+5-А2).

БИЛЕТ № 15

1. Сервисная
программа операционной системы Брандмауэр и её функции.
2. Вставка в изображение векторных объектов в Photoshop.

3. MS Excel. Определите
результат формулы в ячейке А3, если А1=1024, А2=КОРЕНЬ(А1),
А3=ПСТР(А1;ЗНАЧЕН(ПСТР(А2;1;2));2). (10-класс)

БИЛЕТ № 16

1.
Понятие Криптологии.

2.
Вставка текста в изображение в Photoshop.

3. MS Excel. Какое
число должно быть в ячейке А2, чтобы значение функции =СУММ(А1-В2; А2-В1)
было равно 5? Если А1=10; В1-14; В2=6.

БИЛЕТ № 17

1.
Электронное правительство в Узбекистане и его основные задачи.

2.
Понятия НТМL.

3.
Постройте таблицу истинности для выражения:

Х=(Av ¬B) ˄¬(A ˄B)

БИЛЕТ № 18

1.
Направление деятельности электронного правительства Узбекистана.
2. Ввод текста на веб-страницу в НТМL.

3. Найдите
значения для
заданного логического выражения: A=1, B=0, C=1

БИЛЕТ № 19

1.
Компьютерные вирусы и способы защиты от вирусов.
2. Размер и цвет шрифта, фон веб-страницы в НТМL.

3. В
таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого
сегмента сети Интернет:

Запрос

Найдено страниц
(в тысячах)

Мадрид & Париж

475

Мадрид & (Берлин | Париж)

905

Мадрид & Берлин

555

Какое
количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по запросу: 

Мадрид
& Париж & Берлин.

БИЛЕТ № 20

1.
Основные логические операции (инверсия, дизъюнкция, конъюнкция).
2. Графика в веб странице в НТМL.

3.
Вычислите значение логического выражения:

(1 ∨ 0) ˄ ¬ (0 ˄ A) ∨ ¬ (1 ∨ 0)

БИЛЕТ № 21

1.
Таблица истинности для логических выражений.
2. Вставка списка в веб-страницу в НТМL.

3.
Вычислите значения выражений:

1AD16 —
1001011002 : 10102 + 2178;

БИЛЕТ № 22

1.
Логические элементы.
2. Вставка таблиц в веб-страницу в НТМL.

3.
Вычислите значения выражений:

2568 +
10110,12 * (608 + 1210) — 1F16;

БИЛЕТ № 23

1.
История развития вычислительной техники
2. Переход (гиперссылка) на веб-странице в НТМL.

3.
Вычислите значение выражения 206(8) + AF(16) *11001010(2). Переведите ответ в
восьмеричную систему.

БИЛЕТ № 24

1.
Технические устройства компьютера
2. Формы в НТМL.

3.
Найдите среднее арифметическое чисел 236(8), 6С(16) и 111010(2). Ответ
представьте в десятичной системе счисления. 

БИЛЕТ № 25

1.
Программное обеспечение компьютера.
2. Понятие Web-сайта и
Web-дизайна.

3.
Расположите следующие числа в порядке возрастания:

а) 748,
1100102, 7010, 3816;

б) 6E16,
1428, 11010012, 10010;

БИЛЕТ № 26

1.
Операционные системы, функции и свойства операционных систем.
2. Вставка рисунка в программе Macromedia Dreamweawer 8.

3.
Расположите следующие числа в порядке убывания:

a) 7778,
1011111112, 2FF16, 50010;

б) 10010,
11000002, 6016, 1418.

БИЛЕТ № 27

1.
Операционная система Windows.
2. Интерфейс программы Macromedia Flash 8 и её
панель инструментов.

3.
Определите, сколько килобайт будет занимать графическое изображение размером
640×480 пикселей в формате .bmp, если используется палитра в 16 цветов.

БИЛЕТ № 28

1.
Системный каталог «Мой компьютер».
2. Создание анимации в Macromedia Flash 8.

3. На
панели прибора четыре лампочки. Каждая из лампочек может гореть желтым,
зеленым и красным цветом. Какое количество различных сигналов может посылать
прибор при условии, что все лампочки горят постоянным светом?

БИЛЕТ № 29

1.
Работа с файлами и каталогами.
2. Вставка произвольной таблицы в Flash 8.

3.
Исполните вычислительный алгоритм, записанный в виде блок-схемы. (Получите
результат в виде значения переменной m.)

http://www.habarov.spb.ru/Test_Informatica/Image/tema5-5.gif

БИЛЕТ № 30

1.
Работа с внешней памятью компьютера.
2. Связывания Web-страниц
в Macromedia Flash 8.

3. Исполните вычислительный алгоритм,
записанный в виде блок-схемы. (Получите результат в виде значения переменной
с.)

блок-схема
Источник

Билет № 1.

  1. Компьютер. Магистрально-модульный принцип построения.
  2. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Исполнитель алгоритмов. Система команд исполнителя.
  3. Задача. Составить программу вычисления факториала числа N (N ввести с клавиатуры).

____________________________________________________________________

Билет №2.

  1. Процессор: назначение, основные функции, компоненты, основные характеристики.
  2. Понятие алгоритма. Типы алгоритмов. Способы описания алгоритмов.
  1. Задача. Построить на экране заданное графическое изображение при  помощи графических возможностей BASIC. Кораблик.

_____________________________________________________________________

Билет №3.

  1. Внутренняя память компьютера: ОЗУ, ПЗУ. Структура памяти, характеристики

памяти, взаимодействие памяти и процессора. Принципы Фон-Неймана.

2. Этапы решения задач на ЭВМ.

3. Задача. Ввести с клавиатуры массив A(10) и вывести на экран среднее  арифметическое элементов массива, значения которых превышают число К (К  произвольное).

_____________________________________________________________________

Билет №4.

  1. Внешняя память компьютера. Различные виды носителей информации, их характеристика.
  2. Общая характеристика языка программирования BASIC . Арифметические выражения BASIC. Оператор присваивания.
  3. Задача. Составить программу, заполняющую таблицу из 10 строк и 10 столбцов так, чтобы в каждой клетке находилось число, равное сумме номера строки и номера столбца.

Билет №5.

  1. Периферийные устройства. Принтеры: матричные, лазерные, струйные.
  2. Переменные: имя, значения, типы. Стандартные функции.
  3. Задача. Найти сумму 102 + 108 + 1016.

_____________________________________________________________________

Билет №6.

  1. Операционная система (назначение, состав, загрузка).
  2. Оператор вывода информации.
  3. Задача. Определить количество положительных элементов массива, содержащего 50 чисел. Элементы массива задаются датчиком случайных чисел в диапазоне от  -100 до 100 и являются целыми числами. Вывести элементы массива на экран.

_____________________________________________________________________

Билет № 7.

  1. Файл, файловая система.
  2. Операторы передачи управления: безусловный и условный переходы, полная и неполная формы ветвления.
  3. Задача. Составить программу, моделирующую бросание кубика для игры в кости                произвольное число раз и подсчитывающую число выпадений каждой грани.

_____________________________________________________________________

Билет №8.

  1. Графические редакторы. Назначение и основные функции.
  2. Операторы организации цикла.
  3. Задача. Построить на экране дисплея заданное графическое изображение при помощи графических возможностей BASIC. Снеговик.  

Билет №9.

  1.  Электронные таблицы. Назначение и основные функции.
  2.  Компьютерные вирусы: способы распространения, защита от вирусов.
  3. Задача. Подсчитать количество слов в предложении, если слова разделяются пробелами.

   Текст вводится с клавиатуры.

_____________________________________________________________________

Билет №10.

  1. Текстовый редактор. Назначение и основные функции.
  2.  Функции обработки символьных переменных.
  3. Задача. Составить программу поиска максимального элемента массива. Элементы массива задаются датчиком случайных чисел.

____________________________________________________________________

Билет № 11.

  1. СУБД. Назначение и основные функции.
  2. Логическое  сложение. Таблица истинности.
  3. Практическое задание по работе с электронной таблицей. Создать таблицу ведомости начисления заработанной платы, содержащую следующие элементы:

Фамилия

Имя

Отчество

Дата

Начислено

Налог 13%

Налог ПФ 2%

К выплате

 В таблицу необходимо внести данные по 7 работникам, затем составить диаграмму под названием: «Зарплата рабочих».

_____________________________________________________________________

Билет №12.

  1. Информационные ресурсы сети Интернет: электронная почта, телеконференции.
  2. Логическое  умножение. Таблица истинности.
  3.  Задача. Составить программу подсчета числа букв «А» в заданном русском тексте.                        Текст  вводится с клавиатуры заглавными буквами.

Билет №13.

1. Основные этапы развития вычислительной техники.

2. Текстовый и графический режимы работы экрана. Операторы графики BASIC.

 3.Задача. Составить программу нахождения суммы цифр натурального числа.

_____________________________________________________________________

Билет № 14.

  1. Адресация в Интернете: доменная система имен, IP — адреса.
  2. Массивы (типы, размерность, заполнение). Алгоритмы обработки массивов.
  3.  Перевести число 333 в двоичную, восьмеричную системы счисления и обратно.

_____________________________________________________________________

Билет № 15.

  1. Информация. Виды информации. Свойства информации. Единицы измерения

информации. Информационная деятельность человека.

2. Оператор ввода информации.

3. Задача. Записать в массив 20 случайных чисел из интервала от 10 до 50. Составить программу вычисления суммы первых десяти элементов массива и произведения оставшихся десяти элементов.

_____________________________________________________________________

Билет №16.

1. Кодирование информации. Способы кодирования.

2. Моделирование как метод научного познания. Модели материальные и информационные. Динамические и статические информационные модели.

3. Задача. Составить таблицу истинности для следующего выражения:

(А≡В)^(A^B)→(¬B→A)

Билет №17.

1. Информационное моделирование. Основные типы информационных моделей (табличные, иерархические, сетевые).

  1. Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение сетей.
  2. Задача на сложение, вычитание и деление двоичных чисел.

11011В+1011101В

10011010В-1100101В

100111В*1001В

1000001В/1101В

______________________________________________________________________

Источник
  • 1 вариант
  • 2 вариант
  • 3 вариант

Оглавление

    • 1 вариант
    • Блок А. Выберите один вариант ответа.
    • Блок B.
    • 2 вариант.
    • Блок A. Выберите один вариант ответа.
    • Блок B.
    • 3 вариант
    • Блок А. Выберите один вариант ответа.
    • Блок B.
  • предыдущие:

1 вариант

Блок А. Выберите один вариант ответа.

А1. Какое из перечисленных устройств ввода относится к классу манипуляторов:

  1. Тачпад
  2. Джойстик
  3. Микрофон
  4. Клавиатура

Ответ: 2

А2. Перед отключением компьютера информацию можно сохранить

  1. в оперативной памяти
  2. во внешней памяти
  3. в контроллере магнитного диска

Ответ: 2

А3. Постоянное запоминающее устройство служит для хранения:

  1. программы пользователя во время работы
  2. особо ценных прикладных программ
  3. особо ценных документов
  4. постоянно используемых программ
  5. программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов

Ответ: 5

А4. Персональный компьютер — это…

  1. устройство для работы с текстовой информацией
  2. электронное устройство для обработки чисел
  3. электронное устройство для обработки информации

Ответ: 3

А5. В каком устройстве ПК производится обработка информации?

  1. Внешняя память
  2. Дисплей
  3. Процессор

Ответ: 3

А6. Принтеры бывают:

  1. матричные, лазерные, струйные
  2. монохромные, цветные, черно-белые
  3. настольные, портативные

Ответ: 1

А7. Архитектура компьютера — это

  1. техническое описание деталей устройств компьютера
  2. описание устройств для ввода-вывода информации
  3. описание программного обеспечения для работы компьютера

Ответ: 1

А8. Устройство для вывода текстовой и графической информации на различные твердые носители

  1. монитор
  2. принтер
  3. сканер
  4. модем

Ответ: 2

А9. Сканеры бывают:

  1. горизонтальные и вертикальные
  2. внутренние и внешние
  3. ручные, роликовые и планшетные
  4. матричные, струйные и лазерные

Ответ: 3

А10. Графический планшет (дигитайзер) — устройство:

  1. для компьютерных игр
  2. при проведении инженерных расчетов
  3. для передачи символьной информации в компьютер
  4. для ввода в ПК чертежей, рисунка

Ответ: 4

А11. Дано: а = ЕА16, b=3548. Какое из чисел С, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству a<c<b?< b=»»>

<c<b?< b=»»>

  1. 11101010 2
  2. 11101110 2
  3. 11101011 2
  4. 11101100 2

Ответ: 3

А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо:
Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.

  1. 92 бита
  2. 220 бит
  3. 456 бит
  4. 512 бит

Ответ: 3

А13. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке.

  1. 384 бита
  2. 192 бита
  3. 256 бит
  4. 48 бит

Ответ: 1

А14. Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. Результатом одного измерения является целое число от 0 до 100 процентов, которое записывается при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 80 измерений. Определите информационный объем результатов наблюдений.

  1. 80 бит
  2. 70 байт
  3. 80 байт
  4. 560 байт

Ответ: 2

А15. Вычислите сумму чисел x и y, при x = A616, y = 758. Результат представьте в двоичной системе счисления.

  1. 110110112
  2. 111100012
  3. 111000112
  4. 100100112

Ответ: 3

А16. Для какого имени истинно высказывание:
¬(Первая буква имени гласная → Четвертая буква имени согласная)?

  1. ЕЛЕНА
  2. ВАДИМ
  3. АНТОН
  4. ФЕДОР

Ответ: 3

А17. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F?

  1. X v ¬ Y v Z
  2. X Λ Y Λ Z
  3. X Λ Y Λ ¬ Z
  4. ¬X v Y v ¬Z

Ответ: 1

А18. После запуска Excel в окне документа появляется незаполненная….

  1. рабочая книга
  2. тетрадь
  3. таблица
  4. страница

Ответ: 1

А19. Слово, с которого начинается заголовок программы.

  1. program
  2. readln
  3. integer
  4. begin

Ответ: 1

А20. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы.

a := 5;
a := a + 6;
b := –a;
c := a – 2*b;

  1. c = –11
  2. c = 15
  3. c = 27
  4. c = 33

Ответ: 4

Блок B.

B1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам вывода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.

  1. Сканер
  2. Принтер
  3. Плоттер
  4. Монитор
  5. Микрофон
  6. Колонки

Ответ: б,в,г,е

B2. Установите соответствие

Назначение   Устройство
1. Устройство ввода   а) монитор
2. Устройства вывода   б) принтер
    в) дискета
    г) сканер
    д) дигитайзер

Ответ: 1г,д 2а,б

В3. Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число.

Ответ: 88

B4. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием:

1. Символы, используемые в операторе присваивания   а) :
2.Самый последний символ в тексте программы   б) )
3. Символ, который используется для разделения слов в тексте программы   в) =
4. Символы, которые используются в арифметических выражениях для изменения порядка действий.   д) (
    г) .

Ответ: 1а,в 2е 3г 4д,б

В5. Отметьте основные способы описания алгоритмов.

  1. Блок-схемный
  2. Словесный
  3. С помощью сетей
  4. С помощью нормальных форм
  5. С помощью граф-схем

Ответ: 1

оглавление 1 вариант 2 вариант 3 вариант

2 вариант.

Блок A. Выберите один вариант ответа.

А1. Устройство ввода информации с листа бумаги называется:

  1. Плоттер
  2. Стример
  3. Драйвер
  4. Сканер

Ответ: 4

А2. Драйвер — это

  1. устройство длительного хранения информации
  2. программа, управляющая конкретным внешним устройством
  3. устройство ввода
  4. устройство вывода

Ответ: 2

А3. При подключении компьютера к телефонной сети используется:

  1. модем
  2. факс
  3. сканер
  4. принтер

Ответ: 1

А4. Укажите устройства ввода.

  1. Микрофон, клавиатура, сканер, цифровая камера
  2. Мышь, световое перо, винчестер
  3. Принтер, клавиатура, джойстик

Ответ: 1

А5. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?

  1. Процессор
  2. Монитор
  3. Клавиатура

Ответ: 2

А6. К внешней памяти относятся …….

  1. модем, диск, кассета
  2. кассета , оптический диск, магнитофон
  3. диск, кассета, оптический диск

Ответ: 3

А7. В состав процессора входят:

  1. устройства записи информации, чтения информации
  2. арифметико-логическое устройство, устройство управления
  3. устройства ввода и вывода информации
  4. устройство для хранения информации

Ответ: 2

А8. Тип принтеров, при котором изображение создается путем механического давления на бумагу через ленту с красителем. Применяются либо шаблоны символов или иголки, конструктивно объединенные в матрицы.

  1. ударного типа (матричные)
  2. струйные
  3. фотоэлектронные

Ответ: 1

А9. Мониторов не бывает

  1. монохромных
  2. жидкокристаллических
  3. на основе ЭЛТ
  4. инфракрасных

Ответ: 4

А10. При отключении компьютера вся информация стирается

  1. на CD-ROM диске
  2. в оперативной памяти
  3. в гибком диске

Ответ: 2

А11. Дано: а = Е716, b = 3518. Какое из чисел С, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству a<c<b?< b=»»>

<c<b?< b=»»>

  1. 1101010
  2. 11101000
  3. 11101011
  4. 11101100

Ответ: 2

А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого:
Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка.

  1. 512 бит
  2. 608 бит
  3. 8 Кбайт
  4. 123 байта

Ответ: 2

А13. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode:
Привычка свыше нам дана: Замена счастию она.

  1. 44 бита
  2. 704 бита
  3. 44 байта
  4. 704 байта

Ответ: 2

А14. В велокроссе участвуют 678 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 200 велосипедистов?

  1. 200 бит
  2. 200 байт
  3. 220 байт
  4. 250 байт

Ответ: 4

А15. Значение выражения 1016 + 108 * 102 в двоичной системе счисления равно

  1. 10102
  2. 110102
  3. 1000002
  4. 1100002

Ответ: 3

А16. Для какого символьного выражения неверно высказывание:
Первая буква гласная → ¬ (Третья буква согласная)?

  1. abedc
  2. becde
  3. babas
  4. abcab

Ответ: 4

А17. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F?

  1. ¬X v Y v ¬Z
  2. X Λ Y Λ ¬Z
  3. ¬X Λ Y Λ Z
  4. X v ¬Y v Z

Ответ: 2

А18. Строки в рабочей книге обозначаются:

  1. римскими цифрами
  2. русскими буквами
  3. латинскими буквами
  4. арабскими цифрами

Ответ: 4

А19. Как обозначается команда присваивания в PascalABC? Выберите один из вариантов ответа:

  1. *
  2. =
  3. :=
  4. ==
  5. 🙂

Ответ: 3

А20. Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:

a := -5;
b := 5 + 7 * a;
b := b / 2 * a;

  1. 3
  2. –3
  3. 75
  4. –75

Ответ: 3

Блок B.

B1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам ввода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.

  1. Сканер
  2. Принтер
  3. Плоттер
  4. Монитор
  5. Микрофон
  6. Колонки

Ответ: а,д

В2. Установите соответствие

Назначение   Устройство
1. Устройство ввода   а) дисплей
2. Устройства вывода   б) принтер
    в) жесткий диск
    г) сканер
    д) клавиатура

Ответ: 1г,д 2а,б

B3. Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.

Ответ: 10

В4. Запишите только те буквы, слова под которыми обозначают типы данных Pascal.

  1. var
  2. begin
  3. real
  4. write
  5. integer

Ответ: в,д

B5. Какие из нижеперечисленных свойств относятся к основным свойствам алгоритма?

  1. Результативность
  2. Массовость
  3. Корректность
  4. Определенность

Ответ: 1,2

оглавление 1 вариант 2 вариант 3 вариант

3 вариант

Блок А. Выберите один вариант ответа.

А1. Принтеры не могут быть:

  1. Планшетными
  2. Матричными
  3. Лазерными
  4. Струйными

Ответ: 1

А2. «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ….. и обрабатывается ….».

  • устройство ввода      процессором
  • процессор      регистрами процессора
  • процессор      процессором
  • оперативная память      процессором
  • файл      процессором

Ответ: 4

А3. Минимальный состав персонального компьютера…

  1. винчестер, дисковод, монитор, клавиатура
  2. монитор, клавиатура, системный блок
  3. принтер, клавиатура, монитор, память

Ответ: 2

А4. При отключении компьютера вся информация стирается

  1. на CD-ROM диске
  2. в оперативной памяти
  3. в гибком диске

Ответ: 2

А5. К внешним запоминающим устройствам относится..

  1. Процессор
  2. Дискета
  3. Монитор

Ответ: 2

А6. Оперативное Запоминающее Устройство (ОЗУ) физически представляет собой

  1. Микросхему
  2. Дискету
  3. Магнитный диск

Ответ: 1

А7. Для правильной работы периферийного устройства драйвер этого устройства должен находиться

  1. в оперативной памяти
  2. на жестком диске
  3. на инсталляционных дискетах
  4. выведен на печать

Ответ: 2

А8. Тип принтера, при котором главным элементом является печатающая головка, состоящая из сопел, к которым подводятся чернила.

  1. струйный
  2. лазерный
  3. матричный

Ответ: 1

А9. Корпуса персональных компьютеров бывают:

  1. горизонтальные и вертикальные
  2. внутренние и внешние
  3. ручные, роликовые и планшетные
  4. матричные, струйные и лазерные

Ответ: 1

А10. Принтеры бывают :

  1. настольные, портативные
  2. матричные, лазерные, струйные
  3. монохромные, цветные, черно-белые
  4. на основе ЭЛТ

Ответ: 2

А 11. Как представлено число 82 в двоичной системе счисления?

  1. 10100102
  2. 10100112
  3. 1001012
  4. 10001002

Ответ: 1

А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Рене Декарта:
Я мыслю, следовательно, существую.

  1. 28 бит
  2. 272 бита
  3. 32 Кбайта
  4. 34 бита

Ответ: 2

А13. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей фразы в кодировке Unicode:
В шести литрах 6000 миллилитров.

  1. 1024 байта
  2. 1024 бита
  3. 512 байт
  4. 512 бит

Ответ: 4

А14. На производстве работает автоматизированная система информирования склада о необходимости доставки в цех определённых групп расходных материалов. Система устроена так, что по каналу связи на склад передаётся условный номер расходных материалов (при этом используется одинаковое, но минимально возможное количество бит в двоичном представлении этого числа). Известно, что был послан запрос на поставку 9 групп материалов из 19 используемых на производстве. Определите объем посланного сообщения.

  1. 35 байт
  2. 45 бит
  3. 55 бит
  4. 65 байт

Ответ: 2

А15.Вычислите сумму двоичных чисел x и y, если x = 10101012 и y = 10100112

  1. 101000102
  2. 101010002
  3. 101001002
  4. 101110002

Ответ: 2

А16. Для какого имени истинно высказывание:
(Вторая буква гласная → Первая буква гласная) Λ Последняя буква согласная?

  1. ИРИНА
  2. МАКСИМ
  3. МАРИЯ
  4. СТЕПАН

Ответ: 4

А17. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F?

  1. X Λ Y Λ Z
  2. ¬X Λ ¬Y Λ Z
  3. X Λ Y Λ ¬Z
  4. ¬X Λ ¬Y Λ ¬Z

Ответ: 4

А18. Имена листов указаны:

  1. в заголовочной строке
  2. в строке состояния
  3. в нижней части окна
  4. в строке формул

Ответ: 3

А19. С помощью какой команды мы можем вывести на экран текст?

  1. write(‘текст’)
  2. read(‘текст’)
  3. написать(‘текст’)
  4. вывести(‘текст’)
  5. отобразить на экран(‘текст’)

Ответ: 1

А20. 1)Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:

a := 5;
b := 5 — 3 * a;
b := b / 2 * a;

  1. 1
  2. –1
  3. 25
  4. –25

Ответ: 3

Блок B.

В1. Что из перечисленного ниже относится к носителям информации? В ответе укажите буквы.

  1. Сканер
  2. флеш-карта
  3. Плоттер
  4. жесткий диск
  5. Микрофон

Ответ: б,г

В2. Установите соответствие.

Память   Устройство
1. Внутренняя память   а) Флеш-карта
2 Внешняя память   б) Винчестер
    в) Дискета
    г) Оперативная память
    д) Магнитная лента
    е) Постоянное запоминающее устройство

Ответ: 1г,е 2а,б,в,д

В3. Какое количество байт содержит слово «сообщение». В ответе записать только число.

Ответ: 9

B4. Запишите только те буквы, символы под которыми обозначают знаки арифметических операций.

  1. {
  2. :
  3. <
  4. ;
  5. =
  6. .
  7. +
  8. /
  9. *

Ответ: 7,8,9

В5. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием:

1. Символы, используемые в операторе присваивания   а) :
2.Самый последний символ в тексте программы   б) )
3. Символ, который используется для разделения слов в тексте программы   в) =
4. Символы, которые используются в арифметических выражениях для изменения порядка действий.   г) пробел
    д) (
    г) .

Ответ: 1а,в 2е 3г 4д,б

оглавление 1 вариант 2 вариант 3 вариант

предыдущие:

  • Итоговый тест по информатике 10 класс
  • Итоговый тест по информатике 9 класс
  • Итоговый тест по информатике 8 класс
  • Вопросы к контрольной работе для 8 класса по теме «Устройства ввода/вывода информации»
  • Вопросы к экзамену по информатике 8 класс

Оцените статью

Загрузка…

Источник

Варианты ЕГЭ по информатике

Об экзамене

С современным миром технологий и реалий программирования, разработки ЕГЭ по информатике имеет мало общего. Какие-то базовые моменты есть, но даже если разбираешься немного в задачах, то это еще не значит, что в конечном итоге станешь хорошим разработчиком. Зато областей, где нужны IT-специалисты, великое множество. Вы нисколько не прогадаете, если хотите иметь стабильный заработок выше среднего. В IT вы это получите. При условии, разумеется, наличия соответствующих способностей. А развиваться и расти здесь можно сколько угодно, ведь рынок настолько огромен, что даже представить себе не можете! Причем он не ограничивается только нашим государством. Работайте на какую угодно компанию из любой точки мира! Это все очень вдохновляет, поэтому пусть подготовка к ЕГЭ по информатике будет первым незначительным шагом, после которого последуют годы саморазвития и совершенствования в данной области.

Структура

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.

Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.

Пояснения к оцениванию заданий

Выполнение каждого задания части 1 оценивается в 1 балл. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Выполнение заданий части 2 оценивается от 0 до 4 баллов. Ответы на задания части 2 проверяются и оцениваются экспертами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, – 12.

Тема Результат Задания
1. Системы счисления Не изучена Отработать PDF
2. Анализ информационных моделей Не изучена Отработать PDF
3. Построение таблиц истинности логических выражений Не изучена Отработать PDF
4. Базы данных. Фай­ло­вая система Не изучена Отработать PDF
5. Кодирование и операции над числами в разных системах счисления Не изучена Отработать PDF
6. Ана­лиз диаграмм и элек­трон­ных таблиц Не изучена Отработать PDF
7. Ана­лиз и по­стро­е­ние алгоритмов для исполнителей Не изучена Отработать PDF
8. Ана­лиз программ Не изучена Отработать PDF
9. Ко­ди­ро­ва­ние и де­ко­ди­ро­ва­ние информации. Пе­ре­да­ча информации Не изучена Отработать PDF
10. Пе­ре­бор слов и си­сте­мы счисления Не изучена Отработать PDF
11. Ре­кур­сив­ные алгоритмы Не изучена Отработать PDF
12. Ор­га­ни­за­ция компьютерных сетей. Адресация Не изучена Отработать PDF
13. Вы­чис­ле­ние количества информации Не изучена Отработать PDF
14. Вы­пол­не­ние алгоритмов для ис­пол­ни­те­ля Робот Не изучена Отработать PDF
15. Поиск путей в графе Не изучена Отработать PDF
16. Ко­ди­ро­ва­ние чисел. Си­сте­мы счисления Не изучена Отработать PDF
17. За­про­сы для по­ис­ко­вых систем с ис­поль­зо­ва­ни­ем ло­ги­че­ских выражений Не изучена Отработать PDF
18. Пре­об­ра­зо­ва­ние логических выражений Не изучена Отработать PDF
19. Об­ра­бот­ка массивов и матриц Не изучена Отработать PDF
20. Ана­лиз программы с цик­ла­ми и услов­ны­ми операторами Не изучена Отработать PDF
21. Ана­лиз программ с цик­ла­ми и подпрограммами Не изучена Отработать PDF
22. Опе­ра­тор присваивания и ветвления. Пе­ре­бор вариантов, по­стро­е­ние дерева Не изучена Отработать PDF
23. Ло­ги­че­ские уравнения Не изучена Отработать PDF
Часть 2
24. Поиск и ис­прав­ле­ние ошибок в программе Отработать PDF
25. Ал­го­рит­мы обработки массивов Отработать PDF
26. Вы­иг­рыш­ная стратегия Отработать PDF
27. Об­ра­бот­ка символьных строк Отработать PDF

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.

Источник

Сборник тестовых вопросов по информатике 11 класс

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Системный анализ, наиболее полно, – это метод исследования:

+ проблем информатики

— задач математики

— неразрешимых проблем

2. Предмет системного анализа включает, первоочередным образом:

— процессы мышления

— процессы математики

+ междисциплинарные процессы

3. Системным ресурсом не являются:

— вещества

+ компьютеры

— организационные структуры

4. Системный метод – это:

— измерение длины

+ формализация проблемы

— математическая формула

5. Цель системного мышления (подхода) – это:

— познать прикладные процессы

+ познать общие (междисциплинарные) законы

— системное программирование

6. Системный ресурс (из перечисленных ниже) – это:

— базе данных школы

+ пространственно-временные связи процессов, событий

— библиотека школы

7. Системным не является метод:

— анализа

— абстрагирования

+ архивирования файла

8. Системным не является метод:

— макетирования

— сравнения высот

+ индукции

9. Для каждой системы и любой ее подсистемы верно утверждение:

— у них всегда одинаковая структура

— у них всегда одинаковые элементы

+ у них всегда одинаковые цели

тест 10. Неверно утверждение по любой системе:

+ внешнее описание определяет внутреннее описание системы

— внутреннее описание определяет внешнее

— внешнее и внутреннее описания – независимы никак

11. Корректна последовательность шагов системного анализа:

— обнаружить проблему – выделить систему – определить цели

+ описать подсистемы – формализовать систему – исследовать систему

— исследовать систему – выделить систему – определить цели

12. Корректно утверждение о любой исследуемой системе:

— внешнее описание никакого отношения не имеет к описанию внутреннему

— внутреннее описание никакое отношение к внешнему не имеет

+ как внешнее, так и внутреннее описание всегда должно производиться

13. Ноосфера, наиболее полно, – это:

+ состояние (биосферы)

— непознанное (в экологии)

— управление (в информационной среде)

14. Информационная система, – в которой на уровне информационных процессов, потоков (в основном) рассматриваются:

— цель-структура-применение

— цель-организация-исследование

+ цель-ресурсы-структура

15. Верно утверждение вида:

+ Access – это СУБД

— WordPress – это сайт

— OutlookExpress – это браузер

16. АРМ – система:

— автоматизации работ преподавателя по любому предмету

+ автоматизации работ профессионала в любой области

— автоматизации работы менеджеров любого уровня

17. Гипермедиа – это:

— гигабайтный медиаресурс

+ гипертекст с элементами мультимедиа-сопровождения

— восприятие гиперпространства в виртуальном шлеме

18. Верно лишь утверждение:

— в Excel использовать графики нельзя

— в Access можно применять только числовые данные

+ в Word можно текст набирать шрифтом 50

19. В Access можно создать страничную базу с помощью:

+ Мастера форм

— Мастера файлов

— Мастера данных

тест-20. В любом компьютерном офисе:

— много хороших компьютеров и сетей

— много грамотных «компьютерщиков» и «асушников» (специалистов АСУ)

+ автоматизированы делопроизводство и решаемые повседневно задачи

21. Физическое описание геологических процессов – это модель:

— физическая

— геологическая

+ геофизическое

22. Основная проблема информационного моделирования – это:

— построить саму информационно-логическую модель

— исследовать построенную модель

+ построить, исследовать и использовать модель

23. По формализации модели процесса (явления) бывают:

— эмпирические модели

+ теоретические модели

— смешанные (полуэмпирические) модели

24. Основные операции информационного моделирования:

+ идентификация, оценивание адекватности, имитационный эксперимент

— профилирование, вычислительный эксперимент, поиск уязвимостей

— параметризация, оценивание ресурсозатрат, модификация

25. Информационное моделирование теснее связано с:

— каждым экспериментом с использованием данных

+ компьютерным моделированием

— математическим моделированием

26. Эффективность компьютерного моделирования определяется всегда:

— мощностью компьютера

— временем моделирования

+ адекватностью (релевантностью) модели и оригинала

27. СУБД – система:

+ программная

— математическая

— коммуникативная

28. К системам управления контентом (CMS) относится пакет:

— Word

+ WordPress

WorldWideWeb

29. Разработка сайта не включает этап проектирования:

+ дизайна

— макета

— партнерских связей

тест_30. Разработка сайта всегда включает все перечисленные этапы, работы:

+ дизайн, макет, навигация, размещение («заливка»)

— навигация, поиск семантического ядра, покупка ссылок, аудит сайта

— аудит целевой аудитории, макетирование, размещение, скидки

31. В сайтостроении неприемлемо сочетание фона и шрифта веб-страниц:

+ темно-красный и светло-синий

— светло-желтый и темно-зеленый

— темно-серый и белый

32. На головной странице сайта каждого веб-магазина должны присутствовать все перечисленное:

— форма заказа, каталог товаров, наименование компании, бренда

— контакты, слоган компании, информация о продажах, конкурентах

+ название, цели и информация о компании, контакты, структура сайта

33. В структуру информационного моделирования системы не входит ее:

— внешнее описание

— внутреннее описание

+ тезаурус (словарь) моделирования

34. В информационном моделировании используются больше всего модели:

+ связей

— ресурсов

— битовые

35. В любой информационной модели системы:

+ количественные входные параметры ведут к качественным выходным

— используются математические формализованные модели

— количественные изменения происходят лишь при качественных изменениях

36. Любая информационная модель обладает перечисленными свойствами:

— конфиденциальность, уязвимость, кодируемость

— точность, широкий доступ, адресность

+ адресность, массовость, ценность

37. Если два одинаковых сервера за 3 минуты обрабатывают 7 млн запросов (если больше – сбой), то чтобы сеть не сбоила и при 8 млн запроса (в те же 3 минуты), можно добавить минимум серверов:

— 3

— 2

+ 1

38. Целью информационного моделирования, управления системой не будет:

— быстрота и оперативность информационных воздействий

— увеличение объема имеющихся данных об оригинале

— уменьшения количества управляющих воздействий

39. Не является атрибутом информационного общества:

— электронное делопроизводство

— превращение информации в товар

+ общедоступность любой информации

тест*40. Не является атрибутом информационного общества:

— ведение всех отношений в интернет-сетях

+ господдержка доступа к жизненно необходимой каждому информации

— информационная защита персональных компьютеров всего населения

41. Информатизация в любом обществе базируется на:

— компьютеризации, мультимедиа

+ информатизации, интеллектуализации

— автоматизации, популяризации

42. Для информационного товара (его рынка) верен принцип:

— «работать всегда по законам классического товарного рынка»

— «стоимость товара всегда определяют издержки производства»

+ «товар может предлагаться иногда и бесплатно»

43. Нестандартная возможность базовых возможностей Интернет – это:

— онлайн-платежи

— виртуальный консалтинг

+ виртуальное развитие производства услуг

Источник

Подборка вариантов ЕГЭ 2022 по информатике для 11 класса с ответами.

vk.com/info_ege_academiaa
вариант 1 ответы доп. файлы
вариант 2 ответы доп. файлы
вариант 3 ответы доп. файлы
вариант 4 ответы доп. файлы
вариант 5 ответы доп. файлы
вариант 6 ответы доп. файлы
вариант 7 ответы доп. файлы
вариант 8 ответы доп. файлы
вариант 9  ответы доп. файлы
вариант 10 ответы доп. файлы
вариант 11 ответы доп. файлы
вариант 12 от 11.03.22 ответы доп. файлы
vk.com/inform_web
вариант 1 разбор файлы
вариант 2 разбор
vk.com/ege100ballov
Вариант 1 доп. файлы

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из 27 заданий с кратким ответом, выполняемых с помощью компьютера.

На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Экзаменационная работа выполняется с помощью специализированного программного обеспечения, предназначенного для проведения экзамена в компьютерной форме.

При выполнении заданий Вам будут доступны на протяжении всего экзамена текстовый редактор, редактор электронных таблиц, системы программирования.

Расположение указанного программного обеспечения на компьютере и каталог для создания электронных файлов при выполнении заданий Вам укажет организатор в аудитории.

На протяжении сдачи экзамена доступ к сети Интернет запрещён.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Связанные страницы:

Задание 11 ЕГЭ по информатике

Задание №5 ЕГЭ по информатике — практика

Открытый вариант ЕГЭ по информатике 2021 от ФИПИ

Задание №2 ЕГЭ по информатике — практика

Разбор задания № 17 ЕГЭ по информатике — проверка делимости чисел

Источник

  1. Задание 1. Анализ информационных моделей

  2. Задание 2. Построение таблиц истинности логических элементов

  3. Задание 3. Поиск информации в реляционных базах данных

  4. Задание 4. Кодирование и декодирование информации

  5. Задание 5. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей

  6. Задание 6. Простейшие алгоритмы управления исполнителями

  7. Задание 7. Кодирование и декодирование информации

  8. Задание 8. Измерение количества информации

  9. Задание 9. Электронные таблицы

  10. Задание 10. Поиск информации в текстовом редакторе

  11. Задание 11. Информационный объём сообщения

  12. Задание 12. Алгоритм для конкретного исполнителя

  13. Задание 13. Работа с информационными моделями

  14. Задание 14. Позиционные системы счисления

  15. Задание 15. Законы математической логики

  16. Задание 16. Рекуррентные выражения

  17. Задание 17. Обработка числовой последовательности

  18. Задание 18. Обработка целочисленных данных в электронных таблицах

  19. Задание 19. Выигрышная стратегия № 1

  20. Задание 20. Выигрышная стратегия № 2

  21. Задание 21. Выигрышная стратегия № 3

  22. Задание 22. Многопроцессорные системы

  23. Задание 23. Анализ результата исполнения алгоритма

  24. Задание 24. Обработка символьных строк

  25. Задание 25. Обработка целочисленной информации

  26. Задание 26. Сортировка

  27. Задание 27. Программирование

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Вопросы к экзамену по инженерной геологии
  • Вопросы к экзамену по иммунологии
  • Вопросы к экзамену по имиджу
  • Вопросы к экзамену по избирательному праву
  • Вопросы к экзамену по игпзс мгюа

    • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: