Вопросы к экзамену по пластической анатомии

Частное профессиональное образовательное учреждение

 «Череповецкий торгово-экономический колледж»

СБОРНИК ТЕСТОВ

по дисциплине ОП.07 Пластическая анатомия 

для
студентов специальности

43.02.02
Парикмахерское искусство

базовая подготовка

Череповец, 2020 г.

ПЕЧАТАЕТСЯ По решению методического совета ЧПОУ «ЧТЭК» Протокол № Дата Председатель МС  Стрельникова Г.А.	ОДОБРЕНО методической комиссией ЧПОУ «ЧТЭК»
Протокол № Дата Председатель МК  Черняева В.А.

Составитель: Куликова О.В., преподаватель ЧПОУ «ЧТЭК».

СБОРНИК ТЕСТОВ по ОП.07 «Пластическая анатомия». Для
студентов специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство – Череповец: ЧПОУ «ЧТЭК», 2020. – 21 с.

Ответственный за выпуск: Стрельникова Г.А.

Тестовые задания составлены по разделам ОП.07 «Пластическая
анатомия» и включают перечень вопросов, ключ ответов к ним и список
литературных источников для подготовки по курсу. Тесты могут быть использованы
обучающимися при самостоятельной подготовке для самоконтроля, а также
преподавателем для контроля знаний обучающихся.

Для студентов всех форм обучения.

© ЧПОУ «ЧТЭК», 2020

РАЗДЕЛ 1. СТРОЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА ЧЕЛОВЕКА

Тема 1.1. Костная система человека

ТЕСТ 1

1. Выберите вариант
правильного ответа и дополните фразу.

Твёрдой опорой тела
человека является его …

А.    нижняя конечность

Б.      туловище

В.     череп                                            

Г.      скелет        

2. Какие кости
обеспечивают прочное соединение позвоночника с нижними конечностями?

А.    рёбра

Б.      кости таза

В.     бедренные

Г.     копчиковые

3. Как называется верхний
отдел позвоночника?

А.    грудной

Б.      копчиковый

В.     шейный

Г.      поясничный

4. Как называется наука о
строении человеческого тела, основанная на анализе устройства мускулатуры и
скелета?

А.    антология

Б.      биология

В.     антропология

Г.      пластическая анатомия

5. Что изучает пластическая
анатомия?

А.    внутреннее строение человека

Б.      скелет человека

В.     мышцы человека

Г.      внешнюю форму и особенности внутреннего строения,
которые её обуславливают 

Ключ к тесту

Тема 1.2. Мышечная система человека

ТЕСТ 2

1. Мышцы, выполняющие противоположную функцию,
называются:

А.    Синергисты

Б.      Пронаторы

В.     Антагонисты

Г.      Супинаторы

2. Мышцы, выполняющие одинаковую функцию, называются:

А.    Синергисты

Б.      Пронаторы

В.     Антагонисты

Г.      Супинаторы

3. Cфинктры – это:

А.    Круговые мышцы

Б.      Косые
мышцы

В.     Прямые
мышцы

Г.      Поперечные
мышцы

4. К поверхностным мышцам шеи относятся:

А.    Двубрюшная

Б.      Подкожная

В.     Передняя
лестничная

Г.      Грудино-ключично-сосцевидная

5. Мимическая мышца, начинается от скуловой кости, идет к
углу рта, который оттягивает вверх и в стороны:

А.    Носовая

Б.      Большая
скуловая

В.     Подбородочная

Г.      Щечная

Ключ к тесту

РАЗДЕЛ 2. ПЛАСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВНЕШНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Тема 2.1. Типы телосложения и конституции

ТЕСТ 1

1) Тип конституции человека при преобладании в строении
тела продольного размера называется:

А. астеническим

Б. гиперстеническим

В. нормостеническим

Г. симпатикотоническим

2) Сагиттальная плоскость делит тело человека на:

А. верхнюю и нижнюю часть

Б. переднюю и заднюю часть

В. правую и левую половину

Г. Грудь и живот

3) Человека описывают в следующим положении тела:

А. лежа на спине

Б. с левой стороны

В. в положении стоя, лицом к
исследователю

Г. с правой стороны, стоя

4) Расположение структур тела человека дальше от
срединной плоскости:

А. передний

Б. дистальный

В. проксимальный

Г. радиальный

5) Методы нормальной анатомии применяются для изучения
строения организма человека на трупном материале:

А. метод рассечения; метод
корризии

Б. стоматоскопический метод;
рентгенологический метод

В. антропометрический метод; эндоскопический
метод

Г. метод аускультации

6) Расположение структур тела человека ближе к срединной
полости:

А. проксимальный

Б. медиально

В. дистальный

Г. латерально

Ключ к тесту

1	А
2	В
3	А
4	Б
5	А
6	Б

Тема 2.2. Периодизация возрастов человека

ТЕСТ 2

1. Тазовая кость до 14-16ти лет состоит …

А.   
из
трех сросшихся костей

Б.     
из
двух сросшихся костей

В.    
из
пяти сросшихся костей

Г.     
из
четырех сросшихся костей

2. Места соединения костей мозгового отдела
черепа-роднички состоят из…

А.   
соединительной
ткани

Б.     
мышечной
ткани

В.    
нервной
ткани

Г.     
хрящевой
ткани

3. Ахиллово сухожилие крепится …

А.   
к
плечевой кости

Б.     
к
пяточной кости

В.    
к
височной кости

Г.     
к
тазовой кости

4. Как следует носить тяжести, чтобы предупредить
искривление позвоночника?

А.   
только
в левой руке

Б.     
только
в правой руке

В.    
равномерно
нагружать обе руки

Г.     
никогда
не носить никакого груза

5. Потребности в кислороде у детей больше чем у
взрослого, потому что

А.   
частота
дыхательных движений больше чем у взрослого

Б.     
кислородная
емкость крови больше чем у взрослого

В.    
обменные
процессы в клетках выше чем у взрослого

Г.     
все
ответы верны

Ключ к тесту

Тема 2.3. Морфологические особенности внешних форм человека

ТЕСТ 3

1.
Совокупность признаков внешнего строения организмов – это критерий:

А.    внешний

Б.     морфологический

В.     анатомический

Г.      популяционный

2.
Всем представителям определённого вида характерен одинаковый набор хромосом.
Это основа критерия вида:

А.    хромосомного

Б.      географического

В.     генетического

3.
Представители каждого вида встречаются только на определённой территории. Это критерий
вида:

А.    генетический

Б.     географический

4.
Для характеристики вида наиболее важным является:

А.    морфологический
критерий

Б.      генетический
критерий

В.     эколого-географический

5.
Вид представляет собой генетически единую систему. Это значит, что:

А.    вид
существует в форме популяций

Б.      определённые
гены не могут переходить из вида в вид.

В.     у
всех представителей одного вида одинаковое число хромосом

Г.      гены кодирую
полипептидные цепи

Ключ к тесту

Тема 2.4. Понятие о расах человека

ТЕСТ 4

1. Для какой расы
характерна светлая или смуглая кожа, прямые или волнистые
мягкие волосы, хорошее развитие волосяного покрова на лице у мужчин (это борода
и усы), узкий выступающий нос, тонкие губы?

А.    европеоидной

Б.      монголоидной

В.     смешанной

2. У какой расы темный
цвет кожи, курчавые или волнистые волосы, широкий или

мало выступающий нос,
толстые губы и темные глаза.

А.    австрало-негроидная раса

Б.      монголоидная раса

В.     смешанная

3. Самбо – это результат
совмещения каких рас?

А.    европеоидной и монголоидной

Б.      негроидной и европеоидной

В.     негроидной и монголоидной

4. Метис – это результат
совмещения каких рас?

А.    монголоидной и европеоидной

Б.      негроидной и европеоидной

В.     негроидной и монголоидной

5. Сколько рас человека
выделяют в настоящее время?

А.    1

Б.      2

В.     4

Ключ к тесту

Тема 2.5. Возрастные изменения частей лица человека

ТЕСТ 5

1.   На каком из рисунков
изображён череп ребёнка?

А 
  Б      
Г

2.   На каком из рисунков
изображён череп старика?

А 
  Б      
Г

3. Под акселерацией понимают

А.    ускоренные темпы
развития организма по сравнению с предшествующими поколениями

Б.      всестороннее
развитие

В.     средний
уровень развития

Г.      замедленные
темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями

4. Наука, изучающая влияние факторов внешней среды на
здоровье человека, называется:

А.    физиологией

Б.      гистологией

В.     анатомией

Г.      гигиеной

5. Онтогенез – это …:

А.    индивидуальное
развитие организма от момента рождения до смерти

Б.      индивидуальное
развитие организма от момента зачатия до смерти

В.     индивидуальное
развитие организма от момента рождения до настоящего времени

6. Возраст, который необходимо учитывать при планировании
физической нагрузки:

А.    календарный

Б.      биологический

В.     паспортный

Ключ к тесту

1	Б
2	А
3	А
4	Г
5	Б
6	Б

Тема 2.6. Мимические особенности лица человека

ТЕСТ 6

1. Идеальная форма лица

А.    прямоугольная

Б.      квадратная

В.     удлиненная

Г.      круглая

Д.     овальная

2. Для того чтобы квадратное лицо выглядело более овальным,
необходимо:

А.    на обе стороны
подбородка

Б.      на
височные впадины, скуловые выпуклости щёк

В.     на скулы в
виде треугольника, вытянутого в сторону висков

Г.      под
скуловую впадину

Д.     на кожу
щёк, подбородочный бугор

3. На сколько групп делятся лицевые мышцы?

А.    на две

Б.      на
пять

В.     на три

Г.      на
одну

Д.     на четыре

4. Какая прическа рекомендуется для лица с маленьким
носом?

А.    легкие прически,
рекомендуется завивка волос

Б.      короткие
стрижки

В.     объем на
теменной зоне

Г.      все
виды причесок

Д.     резко
подчеркивающая профиль, волосы убирать от лица

5. Какая прическа рекомендуется для лица с худой шеей?

А.    все виды
причесок

Б.      стрижки,
волосы, укороченные на затылке

В.     в нижней
части должны прилегать плотные пейсы, прическа в форме каре, где линия
окантовки должна проходить ниже линий подбородка, рекомендуются неплотные челки

Г.      сведение
волос на нет в нижней, затылочной зоне

Д.     в височной
зоне волосы подстригаются коротко, челка не рекомендуется

Ключ к тесту

РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О ПРОПОРЦИЯХ

Темя
3.1. Понятие о пропорциях большой формы

ТЕСТ 1

1. Что понимают под пропорциями человеческого тела?

А.    согласованная
система всех его размерных величин

Б.      соотношение
размерных признаков

В.     соотношение
верхних и нижних конечностей

Г.      соотношение
размера головы и туловища?

2. Как называется наука о строении человеческого тела,
основанная на анализе устройства мускулатуры и скелета?

А.    антология

Б.      биология

В.     антропология

Г.      пластическая
анатомия

3.  Сколько раз укладывается высота головы взрослого
человека в высоте фигуры?                                                                                                             

А.    6     

Б.      9    

В.     8

Г.      7                    

4.  Как распределяется масса тела вокруг центра тяжести?

А.    равномерно      

Б.      неравномерно      

В.     по
определённой закономерности

Г.      без
всякой закономерности                                        

5. Сколько раз укладывается высота головы 3–х летнего
ребёнка в высоте его тела?

А.    6   

Б.      5   

В.     3

Г.      4                                  

6. Сколько раз укладывается высота головы 7- летнего ребёнка
в высоте его тела?

А.    6    

Б.      5      

В.     7

Г.      4                              

Ключ к тесту

1	А
2	Г
3	В
4	А
5	Б
6	А

Тема
3.2. Пропорции головы

ТЕСТ 2

1. Из каких частей состоит голова?

А.   
только
из лицевой

Б.     
только
из черепной

В.    
из
лицевой и черепной

2. Какая часть обычно преувеличивается в масштабах при
рисунке головы человека?

А.   
лицевая

Б.     
черепная

В.    
никакая

3. Что мы видим в первую очередь, смотря в лицо человека?

А.   
рот

Б.     
нос

В.    
глаза

4. Как назывался первый трактат о пропорциональных
соотношениях тела человека?

А.   
закон

Б.     
канон

В.    
скульптура

5. Чему приблизительно равна ширина носа?

А.   
длине
глаза

Б.     
длине
рта

В.    
длине
брови

Ключ к тесту

Итоговые тесты по
предмету «Пластическая анатомия»

Вариант № 1

Блок А.

Инструкция
по выполнению заданий № 1 – 20: выберите букву, соответствующую правильному
варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

1. В состав
скелета запястья входит:

А.   
2 кости

Б.      4 кости

В.     7
костей

Г.      8 костей

2. Две
фаланги имеются в:

А.   
5-м пальце

Б.      2-4-м
пальцах

В.    
3-м пальце

Г.     
1-м пальце

3. Внутренняя
лодыжка это:

А.   
Ямка
на пяточной кости

Б.     
Отросток
бедренной кости

В.     Отросток
большеберцовой кости

Г.     
Углубление
на большом вертеле бедренной кости

4. Зубчатый
шов соединяет:

А.    Височную и
теменную кости

Б.     
Затылочную
и клиновидную кости

В.     Теменную
и лобную кости

Г.      Верхнюю
челюсть и носовую кости

5. Сколько пар ребер
прикрепляется к грудине:

А.    7

Б.      10

В.     11

Г.      12

6. Какая мышца плеча сгибает
руку в локте:

А.    трехглавая
мышца плеча

Б.      трапециевидная
мышца

В.     двуглавая
мышца плеча

Г.      дельтовидная
мышца

7. Какая мышца сгибает ногу в
коленном суставе:

А.    портняжная
мышца бедра

Б.      двуглавая
мышца бедра

В.     четырехглавая
мышца бедра

Г.      икроножная
мышца

8. У какого позвонка остевой
отросток особенно отчетливо

выступает под кожей:

А.    7
шейный позвонок

Б.      1
грудной позвонок

В.     6
шейный позвонок

Г.      2
грудной позвонок

9. Грудной отдел позвоночника
состоит из:

А.    5
позвонков

Б.      6
позвонков

В.     7
позвонков

Г.      12
позвонков

10. Какие кости черепа являются
непарными:

А.    Теменная

Б.      Лобная

В.     Височная

Г.      Скуловая

11. Кости черепа соединены при
помощи:

А.    Срастания

Б.      Швов

В.     Хрящей

Г.      Суставов

12. Позвоночный столб образует:

А.    2
изгиба

Б.      3
изгиба

В.     4
изгиба

Г.      5
изгибов

13. Наиболее подвижным отделом в
позвоночнике является:

А.    Поясничный
отдел

Б.      Шейный
отдел

В.     Грудной
отдел

Г.      Крестово-копчиковый
отдел.

14. В крестцовом отделе
позвоночник обращен:

А.    Выпуклостью
вперед

Б.      Выпуклостью
назад

15. Функция Мышц во внутренней
стороне бедра:

А.    Разгибают
ногу в коленном суставе

Б.      Сгибают
ногу в коленном суставе

В.     Приводят
ногу к срединной плоскости тела

Г.      Отводят
ногу в сторону

16. Как называются обозначенные
на рисунке цифрам кости черепа?

– скуловая

– подбородочные

– теменная

– верхнечелюстная

Эталон:

1 – подбородочные бугры

2 – теменная

3–  скуловая

4 – верхнечелюстная кость

17.  Как называются обозначенные
на рисунке кости черепа под цифрами

– грушевидное
отверстие

– нижнечелюстная

– скуловая

– подбородочные бугры

– верхнечелюстная

18. Верно ли утверждение?

Позвоночный столб состоит из
отдельных позвонков, соединённых межпозвоночными мышцами и связками.

А.    Да

Б.      Нет

19. Распределите существующие
различия в пропорциях женских и мужских фигур?

 У                            1
– мужчин              и                 2 – женщин

а) резче
обозначены костные выступы и рельеф мышц

б) меньшие
размеры конечностей

в) меньший лицевой
отдел головы по сравнению с мозговым

г) плечи
значительно шире бёдер

20. Назовите опорные точки фигуры
человека, обозначенные на рисунке цифрами.

– пяточные кости

– коленные чашечки  

– головки плечевых костей

– верхние края подвздошного гребня тазовых
костей

Блок Б.

Инструкция по выполнению заданий
№ 16 – 25: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на
вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

1.      Какая
величина обычно используется в качестве модуля измерения человеческой фигуры?

2.      Из
каких частей состоит скелет кисти?

3.      На
какие группы делятся мышцы головы?

4.      Назовите
самую длинную мышцу в человеческом теле.

5.      К
какой группе мышц относится височная мышца

6.      Какая
кость предплечья находится со стороны мизинца

7.      Рост
человека делится на две равные части, точкой деления является ….

8.      При
пронации костей предплечья, какая кость находиться сверху?

9.      Сколько
зубных лунок находится в верхней челюсти черепа?

10.  Разгибатели
предплечья начинаются от …….

Вариант № 2

Блок А.

Инструкция по выполнению заданий
№ 1 – 20: Выберите букву,

соответствующую правильному
варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

1. Функция Мышц передней
поверхности бедра:

А.    Разгибают
ногу в коленном суставе

Б.      Сгибают
ногу в коленном суставе

В.     Приводят
ногу к срединной плоскости тела

Г.      Отводят
ногу в сторону

2. Грудной отдел позвоночника
состоит из:

А.    5
позвонков

Б.      6
позвонков

В.     7
позвонков

Г.      12
позвонков

3. Какая головка икроножной
мышцы ниже, по отношению к друг другу:

А.    Внутренняя

Б.      Наружная

4. Наружная лодыжка это:

А.    Ямка
на пяточной кости

Б.      Отросток
бедренной кости

В.     Отросток
большеберцовой кости

Г.      Отросток
малоберцовой кости

5. Венечный шов соединяет:

А.    Височную
и теменную кости

Б.      Затылочную
и клиновидную кости

В.     Теменную
и лобную кости

Г.      Верхнюю
челюсть и носовую кости

6. Какая мышца разгибает ногу в
коленном суставе?

А.    Полусухожильная

Б.      Двуглавая
мышца бедра

В.     Четырехглавая
мышца бедра

Г.      Икроножная

7. Наиболее неподвижным отделом
в позвоночнике является:

А.    Поясничный
отдел

Б.      Шейный
отдел

В.     Грудной
отдел

8. В поясничном отделе
позвоночник обращен:

А.    Выпуклостью
вперед

Б.      Выпуклостью
назад

9. Какая мышца плеча разгибает
руку в локте

А.    Трехглавая
мышца плеча

Б.      Трапециевидная

В.     Двуглавая
мышца плеча

Г.      Дельтовидная

10. Особенностью остистых
отростков шейных позвонков является:

А.    Наличие
суставов между ними

Б.      Косое
(сверху вниз) направление

В.     Косое
(снизу-вверх) направление

Г.      Раздвоение
конца отростка

11. Какие кости черепа являются
парными?

А.    Теменная

Б.      Лобная

В.     Затылочная

Г.      Клиновидная

12. Какая мышца отводит ногу в
сторону:

А.    Полусухожильная
мышца

Б.      Двуглавая
мышца бедра

В.     Четырехглавая
мышца бедра

Г.      Средняя
ягодичная мышца

13. Какая мышца хорошо видна в
поясничном части спины в виде продолговатых полуцилиндрических бугров вдоль
позвоночника:

А.    Общий
разгибатель спины

Б.      Широчайшая
мышца спины

В.     Большая
ягодичная мышца

Г.      Трапециевидная

14. Чему равно расстояние между
глазами:

А.    Ширина
основания носа

Б.      Высота
глаз

В.     Высота
губ

Г.      Расстояние
от бровей до нижнего века

15. Какой отросток завершает
ость лопатки с наружной стороны:

А.    Клювовидный

Б.      Шиловидный

В.     Акромиальный

Г.      Венечный

16.   Как
называются обозначенные на рисунке кости черепа под цифрами 2, 8, 10, 14?

– лобные
бугры

–
надбровная дуга теменная

– скуловая

– теменная

17.  Как
называются обозначенные на рисунке кости черепа под цифрами 1, 7, 11, 15?

–
лобные бугры

–
нижнечелюстная                            

– лобная

– венечный
отросток

18. Верно ли
утверждение?

Позвоночный
столб состоит из отдельных позвонков, соединённых межпозвоночными хрящами и
связками.

А.    Да

Б.      Нет

19. 
Распределите существующие различия в пропорциях женских и мужских фигур?

 У                           
1 — мужчин              и                 2 — женщин

а) более высокий рост

б) широкий таз и узкие плечи

в) шея короткая и широкая

г) меньшее развитие скул и челюстей

д) более короткие верхние и нижние конечности

е) меньший размер кисти и стопы

ж) больший размер лицевого отдела головы по сравнению с мозговым

20. 
Назовите опорные точки фигуры человека, обозначенные на рисунке цифрами.

– большие
вертела бедренных костей

– концы
пальцев

–
нижние головки локтевых костей

– коленные
чашечки

Блок Б.

Инструкция по выполнению заданий № 21– 30: в соответствующую строку
бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или
пропущенные слова.

1.      Какая кость
предплечья находится со стороны большого пальца

2.      Назовите самую
длинную кость в скелете человека.

3.      Лодыжка какой
кости находится выше?

4.      Из каких частей
состоит скелет стопы?

5.      При пронации
костей предплечья, какая кость находиться снизу?

6.      К какой группе
мышц относится жевательная мышца

7.      Сколько зубных
лунок находится в нижней челюсти черепа?

8.      Все сгибатели
предплечья начинаются от …….

9.      На сколько равных
частей делится лицевая часть классического череп европейца?

10.  По
древнегреческому канону пропорции тела, высота головы укладывается в высоту
всего тела …… раз

Тест к экзамену по дисциплине «Пластическая анатомия»

Тест
оценивается от 5 мин. до 15 макс. баллов

Практическое
задание от 5 мин. до 15 макс. баллов

Оценка
за экзамен формируется от 10мин. до 30
макс. баллов

Экзаменационные
билеты по дисциплине «Пластическая
анатомия»

Практические
задания выполняются простым карандашом
на листе ФА 3

Билет
1

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди по памяти. В области
   верхней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   костей плеча
   с помощью тональной проработки.

Билет
2

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди по памяти. В области
   верхней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   мышц плеча
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику верхней конечности.

Билет
3

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди по памяти. В области
   верхней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   костей предплечья
   с помощью тональной проработки.

Билет
4

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   верхней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   мышц предплечья
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику верхней конечности.

Билет
5

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   нижней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   костей бедра
   с помощью тональной проработки.

Билет
6

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   нижней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   мышц бедра
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику нижней конечности.

Билет
7

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Практическое задание. Выполнить
   пропорциональный линеарный рисунок
   стоящей женской фигуры спереди (фас)
   по памяти. В области нижней конечности
   выполнить сквозное анатомическое
   построение основных костей голени
   с помощью тональной проработки.

Билет
8

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   нижней конечности выполнить сквозное
   анатомическое построение основных
   мышц голени
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику нижней конечности.

Билет
9

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сзади (анфас) по памяти. В
   тазобедренной области выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных костей таза
   с помощью тональной проработки.

Билет
10

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сзади (анфас) по памяти. В области
   туловища выполнить сквозное анатомическое
   построение основных мышц таза
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику туловища.

Билет
11

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сзади (анфас) по памяти. В области
   туловища выполнить сквозное анатомическое
   построение костей позвоночного
   столба
   и
   лопаток
   с помощью тональной проработки.

Билет
12

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сзади (анфас) по памяти. В области
   туловища выполнить сквозное анатомическое
   построение основных мышц спины
   с
   помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику туловища.

Билет
13

1. Ответить
   на вопросы теста.

1. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   туловища выполнить сквозное анатомическое
   построение костей позвоночного
   столба и ключиц
   с помощью тональной проработки.

Билет
14

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей мужской
   фигуры спереди (фас) по памяти. В области
   туловища выполнить сквозное анатомическое
   построение основных мышц живота
   и груди с
   помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику туловища.

Билет
15

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области верхней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных костей плеча
   с помощью тональной проработки.

Билет
16

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области верхней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных мышц плеча
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику верхней конечности.

Билет
17

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области нижней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных костей бедра
   с помощью тональной проработки.

Билет
18

1. Ответить
   на вопросы теста

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области нижней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных мышц бедра
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику нижней конечности.

Билет
19

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области нижней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных костей голени
   с помощью тональной проработки.

Билет
20

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры сбоку (в профиль) по памяти. В
   области нижней конечности выполнить
   сквозное анатомическое построение
   основных мышц голени
   с помощью тональной проработки, влияющих
   на пластику нижней конечности.

Билет
21

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры
   спереди
   (фас) по памяти. Рядом выполнить
   пропорциональный линеарный рисунок
   стоящей женской фигуры
   сзади
   (анфас) по памяти.

Билет
22

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры
   спереди (фас) по памяти, соблюдая
   симметрию. Рядом выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей мужской
   фигуры
   спереди (фас) по памяти, соблюдая
   симметрию.

Билет
23

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры
   спереди (фас) по памяти, соблюдая
   симметрию. Рядом выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей детской
   фигуры
   (3-5 лет) спереди (фас) по памяти, соблюдая
   симметрию.

Билет
24

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры
   сзади (анфас) по памяти, соблюдая
   симметрию. Рядом выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей детской
   фигуры
   (3-5 лет) сзади (анфас) по памяти, соблюдая
   симметрию.

Билет
25

1. Ответить
   на вопросы теста.

2. Практическое
   задание. Выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей женской
   фигуры
   сзади (анфас) по памяти, соблюдая
   симметрию. Рядом выполнить пропорциональный
   линеарный рисунок стоящей мужской
   фигуры
   сзади (анфас) по памяти, соблюдая
   симметрию.

Таблица
3. Содержание
разделов дисциплины«Пластическая
анатомия»

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
Раздел 1. Введение	Целью курса является знакомство студентов – дизайнеров с анатомическим строением человека и его внешней пластической формой в покое и движении. Особенностью данного курса является то, что он является обзорным и не предполагает углубленного изучения какого – либо одного раздела программы.
Учение о костях. Общее понятие о скелете туловища	Скелет туловища, позвоночный столб, шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый отделы позвоночника. Строение грудной клетки, позвоночника, ребер, грудины, костей таза (крестец, копчик, тазовые кости). Движение и пластика туловища. Взаимосвязь таза и грудной клетки и их взаимодействие. Движение позвоночника: сгибание, разгибание.
Раздел 2. Скелет нижних конечностей. Скелет верхних конечностей	Бедренная кость: большой вертел, наружный и внутренние мыщелки, надколенник ( надколенная чашечка); Кости голени: большеберцовая кость – мыщелки, передний гребень, бугристость, внутренняя лодыжка; малоберцовая кость – головка, внешняя лодыжка. Скелет стопы: предплюсна – таранная кость, пяточная, ладьевидная, три клиновидных и кубовидная кость; плюсна – 5 плюсневых костей; фаланги пальцев; Скелет верхних конечностей: плечевая кость, головка – гребни большого и малого бугорка; дельтовидная бугристость; внутренний и наружный мыщелки; венечная и локтевая ямки; Кости предплечья: локтевая кость – основа предплечья, локтевой и венечный отростки, суставная поверхность – полунная вырезка, локтевая бугристость, шиловидный отросток, лучевая кость, положении пронации и супинации. Скелет кисти: кости запястья – 1ряд ладьевидная, полулунная, трехгранная и гороховидная; 2 ряд большая многоугольная, головчатая и крючковидная. Пясть – пять пястных костей; фаланги пальцев; сводчатость строения кисти. Движения и пластика конечностей; форма и рельеф костей.
Раздел 3. Череп. Скелет плечевого пояса	Череп костная основа головы, форма; поверхность черепа как монолитное целое; Мозговой череп: затылочная, височная, теменная, клиновидная, лобная кость; Особенности рельефа: сосцевидные отростки, скуловая дуга, лобные бугры, надбровные души, височные впадины; Лицевой череп: скуловая кость, верхняя и нижняя челюсти, глазницы; особенности рельефа: скуловая дуга, углы нижней челюсти, подбородочное возвышение (подбородок); крестовина – средняя линия и линия, проходящая по нижнему краю лба. Скелет плечевого пояса: Ключица – тело и два конца: акромиальный и грудинный; образование яремной впадины. Лопатка – лопаточная ость (гребень), надостная и подостная ямки, плечевой отросток (акромион). Плечевой пояс и движение рук. Движения и пластика плечевого пояса и головы.
Раздел 4. Пропорции головы и фигуры. Женская, мужская и детская фигура и голова	Высота лицевой части головы делится на три равные части: – от основания кончика подбородка до основания носа; – от основания носа до надбровных бугров; – от надбровных бугров до середины лобных костей или на полтора – два пальца выше лобных бугров. Построение: линия рта, длина носа, переносица, ухо и нос, высота шеи. При соотношении головы к фигуре и её частям используются следующие меры: высота головы; высота головы шеи; диагональ головы; длинна и ширина кисти. Понятие о центре тяжести и площади опоры: устойчивое и неустойчивое равновесие. Пропорциональное членение фигуры на части. Пропорциональность мужчины и женщины, взрослого человека и ребенка. Изменение пропорций с возрастом. Анализ анатомического строения фигуры. Опорно- конструктивные функции скелета, рельеф мышечной системы. Построение фигуры. Соблюдение конструктивных особенностей модели. Выявление объема; анализ пластики, как взаимосвязи форм человеческого тела. Возрастные и половые особенности. Основные методические принципы рисования головы и фигуры человека.
Раздел 5. Мышцы туловища и нижней конечности	Мышцы – активные органы движения. Форма мышц и их строение. Мышцы туловища (торса): их совместная работа; общий разгибатель спины; прямая мышца живота – наружная косая, внутренняя косая и поперечная мышца живота; апоневрозы; белая линия живота. Межреберные мышцы: движения и повороты таза и грудной клетки относительно друг друга, их взаимная фиксация. Пластика мышц туловища. Мышцы таза и бедра: средняя и большая ягодичная мышца, подвздошно-поясничная мышца. Четырехглавая мышца и ее четыре головки: внутренняя широкая мышца бедра, наружная широкая мышца бедра, промежуточная широкая мышца бедра и прямая мышца бедра. Приводящие мышцы. Задние мышцы бедра: двуглавая, полусухожильная и полуперепончатая мышцы. Портняжная мышца. Мышца – напрягатель широкой фасции бедра. Широкая фасция бедра. Мышцы голени: передняя большеберцовая мышца, длинный разгибатель пальцев, длинный разгибатель большого пальца; трехглавая мышца голени; камбаловидная мышца; икроножная мышца. Мышцы стопы: мышцы большого пальца; мышцы мизинца; короткий сгибатель пальцев. Разгибатели. Движения, пластика и построение ног и таза.
Раздел 6. Мышцы плечевого пояса и верхней конечности	Мышцы, двигающие плечевой пояс: трапециевидная, ромбовидная, передняя зубчатая, мышца — подниматель лопатки, малая грудная мышца. Мышцы, связывающие плечевой пояс с плечом: дельтовидная, подлопаточная, надостная, подостная и малая круглая, большая круглая. Мышцы, идущие от туловища к плечу: большая грудная, широкая (широчайшая) мышца спины. Движения и связь плечевого пояса с туловищем и плечом. Мышцы руки. Мышцы плеча. Двуглавая мышца. Плечевая мышца. Клювоплечевая мышца. Трехглавая мышца плеча. Мышцы предплечья. Группа сгибателей: круглый пронатор, лучевой сгибатель кисти (запястья), длинная ладонная мышца, локтевой сгибатель кисти (запястья). Группа разгибателей: плечелучевая мышца, длинный лучевой разгибатель киста, короткий лучевой раз­гибатель, общий разгибатель пальцев, локтевой разгибатель кисти, локтевая мышца, малый супинатор, длинная отводящая большой палец и короткий разгибатель большого пальца, длинный сгибатель большого пальца, тыльная и ладонная связки запястья. Мышцы кисти. Мышцы большого пальца, пластика и построение плечевого пояса и руки.
Раздел 7. Мышцы шеи и головы	Мышцы шеи: трапециевидная, грудино-ключично-сосцевидная, лестничные, подниматель лопатки и т.д. Движения, пластика и построение шеи с головой. Мышцы головы. Пластическая анатомия органов чувств. Мимика и мимические мышцы. Лобная мышца. Пирамидальная мышца угрозы. Мышца, сморщивающая брови. Круговая мышца глаза Мышца размышления. Большая скуловая мышца — мышца смеха: улыбка, смех, хохот. Круговая мышца pтa: ее внутренняя и наружная части. Треугольная мышца рта — мышца презрения. Квадратная мышца нижней губы — мышца отвращения. Жевательные мышцы. Пластические характеристики головы и ее частей, глаза, уха, носа, губ. Этапы изображения головы человека.
Раздел 8. Построение стоящей фигуры.	Анализ конструктивно-анатомического строения модели. Определение опорных точек фигуры — основы ее правильного построения; устойчивость фигуры. Пропорциональное членение фигуры на части. Соблюдение последовательности работ под рисунком — от общего к частному. Анализ анатомического строения фигуры. Методические принципы рисования обнаженной фигуры. Выявление объема с помощью светотеневой моделировки форм. Закрепление полученных знаний и навыков. Развитие зрительной памяти, проверка знания анатомического строения и пластики тела. Передача движения, пропорций и пластики тела. Развитие целостного восприятия и навыков быстрого рисования. Практические и лабораторные занятия; самостоятельная работа; в основе практических (лабораторных) занятий лежит рисование с натуры, когда при выполнении зарисовок и набросков закрепляются полученные теоретические знания, и формируются необходимые умения и навыки изображения человека. Эти занятия связаны с использованием скелета человека.
Раздел 9. Пластическая анатомия – носа, рта, глаза, уха	Пластическая анатомия: носа, рта, глаза, уха; Нос – верхняя часть, нижняя часть; крылья носа; полость носа; корень носа; перегородка носа; Полость рта. Губы – толщина, форма кайма и яркость губ; верхняя и нижняя часть губ; кайма; функции губ и зубов; язык. Глаза – основная задача; функции глаза; глазное яблоко – его строение: роговица, радужка, зрачок, хрусталик, сетчатка, сосудистая оболочка. Мышцы глаза; Веки – их функции. Ухо – ушная раковина; строение уха – наружная и внутренняя часть; свободный край ушной раковины; функции уха.

Таблица
7. Разделы
дисциплины и виды занятий

Наименование темы (раздела) дисциплины	Лекции	Лабораторные работы	Всего
1	2	3	4
Раздел 1. Введение. Учение о костях. Общее понятие о скелете туловища	1	—	1
Раздел 2. Скелет нижних конечностей. Скелет верхних конечностей	2	2	4
Раздел 3. Череп. Скелет плечевого пояса	2	1	3
Раздел 4. Пропорции головы и фигуры. Женская мужская и детская фигура и голова	2	6	8
Раздел 5. Мышцы туловища и нижней конечности	2	4	6
Раздел 6. Мышцы плечевого пояса и верхней конечности	2	4	6
Раздел 7. Мышцы шеи и головы	2	1	3
Раздел 8. Построение стоящей фигуры	2	6	8
Раздел 9. Пластическая анатомия – носа, рта, глаза, уха	1	—	1
Итого	16	24	40

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

по учебной дисциплине «Основы пластической анатомии и санитарии»

Введение

1. Расскажите о целях и задачах учебной дисциплины «Основы пластической анатомии и санитарии».

2.Объясните значение учебной дисциплины «Основы пластической анатомии и санитарии» для профессиональной подготовки художников модельеров.

Раздел 1 Общие сведения о человеческом организме

1.1 Организм и его элементы

3. Опишите уровни организации человеческого организма.

4. Объясните закономерности проведения плоскостей и осей тела человека.

5. Сравните типы телосложения по конкретным признакам.

1.2 Ткани организма

6. Опишите строение одной из тканей организма.

7. Объясните зависимость между строением тканей и выполняемыми ими функциями.

8.Классифицируйте ткани по их функциям.

Раздел 2 Кожа и её придатки

2.1 Анатомия, физиология и биохимия кожи

9.Назовите основные структурные элементы кожи.

10. Охарактеризуйте основные функции кожи.

2.2 Анатомия и физиология придатков кожи

11.Охарактеризуйте строение, физиологию и топографию волос.

2.3 Иннервация головы. Основные лимфатические узлы головы и шеи

12.Назовите основные функции черепно-мозговых нервов.

Раздел 3 Костная система

3.1 Общая характеристика костной системы

13.Назовите функции скелета.

14. Классифицируйте кости и суставы.

3.2 Скелет туловища и конечностей

15.Опишите особенности скелета туловища.

16.Опишите особенности скелета конечностей.

3.3 Анатомия черепа человека

17.Назовите основные особенности строения черепа.

18.Охарактеризуйте взаимное расположение костей черепа.

Раздел 4 Мышечная система

4.1 Общая характеристика мышечной системы

19.Расскажите о классификации мышц.

20.Охарактеризуйте функциональные группы мышц.

4.3 Мышцы головы и шеи

21.Опишите особенности мимических и жевательных мышц.

22.Опишите особенности мышц головы и шеи.

Раздел 5 Динамическая морфология

5.1 Понятие о статике и динамике

23. Объясните особенности пластики тела в статике и динамике.

5.2 Большая форма и методы её создания.

24.Расскажите о методах создания большой формы.

25.Опишите пропорции тела человека.

5.3Пластика туловища, конечностей головы

26.Объясните особенности пластики конечностей.

27.Объясните особенности пластики головы и шеи.

5.4 Пластика деталей лица

28.Охарактеризуйте пластику лба и виска.

29. Охарактеризуйте пластику носа и рта.

30. Охарактеризуйте пластику уха и глаза.

31.Объясните пластические особенности мимики.

5.5 Коррекция головы и лица

32.Назовите способы коррекции формы головы и лица.

33.Опишите один из способов коррекции формы головы.

34.Опишите один из способов коррекции формы лица.

5.6 Морфология процессов старения

35.Объясните особенности морфофизиологических процессов старения.

Раздел 6 Сведения об эпидемиологии

6.1 Строение и размножение микроорганизмов

36.Назовите особенности физиологии микроорганизмов.

6.2 Учение об инфекции

37.Назовите и опишите периоды инфекционного заболевания.

38.Классифицируйте виды инфекций.

6.3 Эпидемический процесс

39.Опишите источники инфекции и объясните механизмы передачи инфекции.

40.Опишите методы профилактики инфекционных заболеваний при выполнении услуг в парикмахерских.

Раздел 7 Болезни кожи, волос и ногтей и их профилактика

7.1 Пиодермиты

41.Охарактеризуйте этиологию и патогенез пиодермитов.

42.Проанализируйте мероприятия по профилактике пиодермитов при выполнении услуг в парикмахерских.

7.2 Туберкулёз, сибирская язва, вирусные поражения кожи

43. Охарактеризуйте этиологию и патогенез вирусных поражений кожи.

44. Охарактеризуйте этиологию и патогенез профессиональных заболеваний кожи.

45. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике туберкулеза и сибирской язвы в парикмахерских.

46. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике профессиональных заболеваний кожи у работников парикмахерских.

7.3 Микозы

47. Охарактеризуйте особенности этиологии и патогенеза микозов.

48. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике микозов в парикмахерских.

7.4 Дерматозоонозы

49. Охарактеризуйте этиологию и патогенез педикулёза.

50. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике дерматозоонозов в парикмахерских.

Раздел 8 Венерические заболевания. СПИД

8.1 Этиология и патогенез гонореи и сифилиса

51. Охарактеризуйте этиологию и патогенез венерических заболеваний

52. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике гонореи и сифилиса в парикмахерских.

8.2 Этиология и патогенез СПИД

53. Охарактеризуйте этиологию и патогенез СПИД.

54. Опишите мероприятия при выполнении услуг парикмахерских по профилактике СПИД в парикмахерских.

Раздел 9 Гигиена и санитария производства

9.1 Требования гигиены к устройству, оборудованию и содержанию парикмахерских

55.Перечислите требования гигиены к устройству, оборудованию и содержанию парикмахерских.

56.Опишите способы дезинфекции белья и инструментов в парикмахерских.

9.2 Гигиенические требования к белью и инструментам

57.Расскажите о гигиенических требованиях к белью и инструментам в парикмахерских.

58. Объясните санитарные требования к проведению противоэпидемических мероприятий при выполнении услуги по стрижке волос.

59. Объясните санитарные требования к проведению противоэпидемических мероприятий при выполнении услуги по окрашиванию волос.

60.Проанализируйте санитарные требования к мытью головы при выполнении услуг в парикмахерских.

61. Объясните санитарные требования к проведению противоэпидемических мероприятий при выполнении услуги по химической завивке.

62. Объясните санитарные требования к проведению противоэпидемических мероприятий при выполнении услуги по маникюру.

63.Объясните санитарные требования к проведению противоэпидемических мероприятий при выполнении услуги по педикюру.

9.4 Правила личной гигиены

64.Объясните необходимость соблюдения правил гигиены в парикмахерских.

65.Расскажите о правилах личной гигиены парикмахера.

66.Охарактеризуйте санитарные требования к одежде, обуви работников парикмахерской.

Раздел 10 Первая доврачебная помощь

67.Расскажите о способах оказания доврачебной помощи при ушибах и переломах костей.

68.Расскажите о способах оказания доврачебной помощи при кровотечениях.

69.Расскажите о способах оказания доврачебной помощи при обмороках.

70.Расскажите о способах оказания доврачебной помощи при поражении электрическим током.