Ответы
на вопросы по информатике
1)
Информатика
– это
область человеческой деятельности,
связанная с процессами преобразования
информации с помощью компьютеров и их
взаимодействием со средой применения.
Информа́тика — наука о
методах и процессах сбора, хранения,
обработки, передачи, анализа и
оценки информации,
обеспечивающих возможность её
использования для принятия решения.
Задачи
информатики состоят
в следующем:
-
исследование
информационных процессов любой природы; -
разработка
информационной техники и создание
новейшей технологии переработки
информации на базе полученных результатов
исследования информационных процессов; -
решение
научных и инженерных проблем создания,
внедрения и обеспечения эффективного
использования компьютерной техники и
технологии во всех сферах общественной
жизни.
Предмет
информатики
составляют следующие понятия:
-
аппаратное
обеспечение средств вычислительной
техники; -
программное
обеспечение средств вычислительной
техники; -
средства
взаимодействия аппаратного и программного
обеспечения.
2)
Информатизация
современного общества является одним
из наиболее мощных феноменов, способных
своим противоречивым влиянием на
общественное сознание вызвать глубоко
неоднозначные трансформации социального
пространства. Информационная картина
Мира складывается из способности
воспринимающего существа понимать
содержание информации. В
конечном счете процесс информатизации
приобретает статус информационной
культуры человека, выступающей как
способность индивида и общества к
получению, обработке, передаче, хранению
информации и применению ее в соответствии
с практическими нуждами.
Источниками информации являются
различные природные объекты: люди,
планеты, растения, животные и по мере
развития науки и техники – научные
эксперименты, машины, механизмы.
Потребителями информации являются
люди, животные, растения, различные
приборы и аппараты. Разнообразие
источников и приемников информации
привело к существованию различных видов
информации. Каждый из видов информации
имеет свои особенные технологии
обработки, формы представления и
отображения на физическом носителе,
смысловую ценность.
3)Информация
становится ресурсом только в том случае,
если она может быть передана между
пользователями и процессами, распределенными
во времени и пространстве. В противном
случае она может использоваться лишь
при решении ограниченного круга задач,
а эффективность ее использования и
качество существенно снижаются во
времени.
Информационные
ресурсы —
отдельные документы и отдельные массивы
документов, документы и массивы документов
в информационных системах (библиотеках,
архивах, фондах, банках данных, других
информационных системах);
информационный
продукт
— это документированная информация,
подготовленная в соответствии с
потребностями пользователей и
предназначенная или применяемая для
удовлетворения потребностей пользователей.
Из данного определения видно, что
информационный продукт — это информация,
которая подготовлена (подобрана,
проанализирована) для конкретного
потребителя, для использования в
конкретных обстоятельствах.
Информационная
услуга — получение и
предоставление в распоряжение пользователя
информационных продуктов.
В
узком смысле информационная услуга
часто воспринимается как услуга,
получаемая с помощью компьютеров, хотя
на самом деле это понятие намного шире.
При предоставлении услуги заключается
соглашение (договор) между двумя сторонами
— предоставляющей и использующей услугу.
4)
Понятие «информация», в современной
литературе, неопределенно и
неоднозначно.
Информация
— обозначение содержания сообщения,
полученное из внешнего мира в процессе
приспособленности к нему наших чувств.
В широком смысле «информация» —
это отражение реального мира; в узком
смысла «информация»
— это любые сведения, являющиеся объектом
хранения, передачи и преобразования.
Свойства
информации:
-
Объективность
информации. Понятие
объективности информации относительно.
Более объективной является та информация,
в которую методы обработки вносят
меньше субъективности. Например, в
результате наблюдения фотоснимка
природного объекта образуется более
объективная информация, чем при
наблюдении рисунка того же объекта. В
ходе информационного процесса
объективность информации всегда
понижается. -
Полнота
информации. Полнота
информации характеризует достаточность
данных для принятия решения. Чем полнее
данные, тем шире диапазон используемых
методов их обработки и тем проще
подобрать метод, вносящий минимум
погрешности в информационный процесс. -
Адекватность
информации. Это
степень её соответствия реальному
состоянию дел. Неадекватная информация
может образовываться при создании
новой информации на основе неполных
или недостоверных данных. Однако полные
и достоверные данные могут приводить
к созданию неадекватной информации в
случае применения к ним неадекватных
методов. -
Доступность
информации. Это
мера возможности получить информацию.
Отсутствие доступа к данным или
отсутствие адекватных методов их
обработки приводят к тому, что информация
оказывается недоступной. -
Актуальность
информации. Это
степень соответствия информации
текущему моменту времени. Поскольку
информационные процессы растянуты во
времени, то достоверная и адекватная,
но устаревшая информация может приводить
к ошибочным решениям. Необходимость
поиска или разработки адекватного
метода обработки данных может приводить
к такой задержке в получении информации,
что она становится ненужной. -
Достоверность
— свойство информации быть правильно
воспринятой, большая вероятность
отсутствия ошибок.
Способы
измерения информации:
1)
Энтропийный
способ устанавливает ценность информации,
содержащаяся в сообщении и исходит из
следующей модели: «Получатель сообщения
имеет представление о возможном
наступлении некоторых событий. Эти
представления в лучшем случае недостоверны
и выражают вероятность с которой он
ожидает, то или иное событие».
2)Технический
способ используют в технике, основан
на подсчете числа символов в сообщении,
т.е. связан с его объемом и не учитывает
его содержание. В вычислительной технике
принимает две стандартные ед.измерения:
байт и бит.
5)Процессы,
связанные с поиском, хранением, передачей,
обработкой и использованием информации,
называются информационными
процессами.
Процесс
восприятия — процесс
преобразования сведений, поступающих
в техническую систему или живой организм
из внешнего мира, в форму, пригодную для
дальнейшего использования.
Процесс
хранения — процесс
формирования исходного, несистематизированного
массива информации.
Процесс
обработки —
упорядоченный процесс преобразования
информации в соответствии определенного
алгоритма.
Процесс
передачи — процесс,
в ходе которого источник передают
информацию, а получатель — принимает.
6)
Под архитектурой
понимают описание устройства и принципов
работы устройств ЭВМ без технической
подробности характера. Архитектура ЭВМ
включает в себя структуру, отражающую
состав ЭВМ и программно-математическое
обеспечение ( из каких элементов состоит
ЭВМ).
Структура: совокупность элементов
и связь между ними.
Основным принципом
построения всех современных ЭВМ —
является программное управление.
Основные принципы
работы ЭВМ ( Фон Нейман):
1)
Компьютер состоит из нескольких основных
устройств среди которых (АЛУ, УУ, ОЗУ),
внешняя память (ВЗУ), устройства ввода,
вывода).
2) АЛУ выполняет логические
и арифметические действия необходимые
для преобразования, переработки
информации, которая хранится в памяти.
3)
УУ — обеспечивает управление и контроль
всех устройств компьютера ( управление
сигналами).
4) Данные, которое хранятся
запоминающем устройстве представлены
в двоичной форме.
5) Программа, которая
задает работу компьютеру и данные,
хранятся в одном и том же запоминающем
устройстве.
6)Для ввода и вывода
информации ЭВМ, используют 3 устройства
ввода/вывода.
Основные
блоки и их назначение:
1)
Системный блок ( для расположения
основных устройств ПК)
2) Монитор (
вывод графической и текстовой
информации)
3) Клавиатура ( ввод символов,
информации в ПК)
4) Контроллеры ( для
облегчения ввода информации в ПК)
7),
9),10) Основное
назначение ПУ — обеспечить поступление
в ЭВМ из окружающей среды программ и
данных для обработки, а также выдачу
результатов работы ЭВМ в виде, пригодном
для восприятия человека или для передачи
на другую ЭВМ, или в иной, необходимой
форме. ПУ в немалой степени определяют
возможности применения ЭВМ.
ПУ ЭВМ
включают в себя внешние запоминающие
устройства, предназначенные для
сохранения и дальнейшего использования
информации, устройства ввода-вывода,
предназначенные для обмена информацией
между оперативной памятью машины и
носителями информации, либо другими
ЭВМ, либо оператором. Входными устройствами
могут быть: клавиатура, дисковая система,
мышь, модемы, микрофон; выходными —
дисплей, принтер, дисковая система,
модемы, звуковые системы, другие
устройства.
Устройствами
ввода являются те устройства, посредством
которых можно ввести информацию в
компьютер. Главное их предназначение
— реализовывать воздействие на машину.
Сканеры преобразуют в цифровую
форму графическую информацию (рисунки,
чертежи и пр.) и большие объемы текстовой
информации.
Принтеры выполняют
печать информации на бумаге или пленке
(результат, получаемый при печати,
называют твердой копией. Принтеры бывают
матричные, струйные, лазерные и
термографические.

Внутренняя память — это
электронное устройство, которое хранит
информацию, пока питается электроэнергией.
При отключении компьютера от сети
информация из оперативной памяти
исчезает. Программа во время ее выполнения
хранится во внутренней памяти компьютера.
В
состав внутренней памяти входит
оперативная память, кэш-память и
постоянная память.
Оперативная
память (ОЗУ,
англ. RAM, Random Access Memory — память с произвольным
доступом) — это быстрое
запоминающее устройство не очень
большого объёма, непосредственно
связанное с процессором и предназначенное
для записи, считывания и хранения
выполняемых программ и данных,
обрабатываемых этими программами.
Оперативная
память используется только для временного
хранения данных и програм, так как когда
машина выключается, всё, что находилось
в ОЗУ пропадает. Доступ к элементам
оперативной памяти прямой — это означает,
что каждый байт памяти имеет свой
индивидуальный адрес.
Постоянная
память (ПЗУ,
англ. ROM, Read Only Memory — память только для
чтения) — энергонезависимая
память, используется для хранения
данных, которые никогда не потребуют
изменения. Содержимое памяти специальным
образом «зашивается» в устройство
при его изготовлении для постоянного
хранения. Из ПЗУ можно только читать.
Прежде
всего в постоянную память записывают
программу управления работой самого
процессора. В ПЗУ находятся программы
управления дисплеем, клавиатурой,
принтером, внешней памятью, программы
запуска и остановки компьютера,
тестирования устройств.
BIOS (Basic
Input/Output System — базовая система ввода-вывода)
— совокупность программы предназначенных
для:
a)
автоматического тестирования устройств
после включения питания компьютера
b)
загрузки операционной системы в
оперативную память
11),
12) Как правило в одном
машинном слове может быть представлено
либо одно целое число, либо одна команда.
Однако, допускаются переменные форматы
представления информации.
Широко
используются и более крупные производные
еденицы объёма памяти: Килобайт, Мегабайт,
Гигабайт, а также, в последнее время,
Теребайт и Петабайт.
Современные
компьютеры имеют много разнообразных
запомниающих устройств, которые
отличаются между собой по назначению,
временным характеристикам, объёму
хранимой информации и стоимости хранения
одинакового объёма информации.
Различают
два вида памяти: внутреннюю и внешнюю.
Внешняя
память (ВЗУ) предназначена для длительного
хранения программ и данных и целостность
её содержимого не зависит от того,
включён или выключен компьютер. В отличии
от оперативной памяти, внешняя память
не имеет прямой связи с процессором.
Информация от ВЗУ к процессору и наоборот
циркулирует примерно по следующей
цепочке:
В
состав внешней памяти компьютера входят:
-
накопители
на жёстких магнитных дисках -
накопители
на компакт-дисках -
накопители
на магнитооптических копакт-дисках -
накопители
на магнитной ленте и др.
Дисковод (накопитель)
— устройство записи/считывания информации.
Накопители имеют собственное имя –
буква латинского алфавита, за которой
следует двоеточие. Для подключения к
компьютеру одного или несколько
дисководов и управления их работой
нужен Дисковый контроллер.
Носитель
информации (носитель
записи) – материальный объект, способный
хранить информацию. Информация
записывается на носитель посредством
изменения физических, химических и
механических свойств запоминающей
среды.
По
типу доступа к информации внешнюю
память делят на два класса:
Устройства
прямого (произвольного) доступа –
время обращения к информации не зависит
от места её расположения на носителе;
Устройство
последовательного доступа –
такая зависимость существует
1)
Быстродействие
— число команд, выполненных ЭВМ за 1
секунду.
2) Производительность
— объем работ, осуществляемых ЭВМ в ед.
времени.
3) Емкость
запоминающий устройств — измерение
количества адресуемых элементов (ячеек)
запоминающего устройства и длиной
ячейки в битах.
4) Надежность
— способность ЭВМ при определенных
условиях выполнять требуемые функции
в течении заданного периода времени.
13)
Операционная
система (ОС)
— это набор программ, предназначенных
управлять различными системами
компьютера, организовывать интерфейс
между пользователем и компьютером. ОС
выполнят роль связующего звена между
ПК и пользователем.
Основные
функции ОС:
1)
Выполнять по запросу программных
действий, которые являются общими для
большинства программ. ( ввод и вывод
данных, запуск и остановка других
программ, выделение и освобождение
дополнительной памяти и т.д.)
2) Загрузка
программ в операционную память и их
выполнение.
3) Стандартизированный
доступ периферийном устройством.
4)
Управление оперативной памятью
5)
Управление доступом к данным на
энергонезависимых носителях.
6)
Обеспечение пользовательского
интерфейса.
7) Сетевые операции,
поддержка сетевых протоколов.
Классификация
ОС:
В
зависимости от количества одновременно
обрабатываемых задач и числа пользователей,
которых могут обслуживать ОС, различают
4 основных класса:
1) Однопользовательские
однозначные ОС — поддерживает только
клавиатуру и могут работать в данный
момент времени только с одной задачей.
2)
Однопользовательские однозначные с
фоновой печатью — позволяет помимо
основной задачи запускать дополнительную
задачу ориентированную на вывод
информации на печать.
3) Однопользовательские
многозначные ОС — обеспечивают одному
пользователю параллельную обработку
нескольких задач.
4) Многопользовательские
многозначные ОС — позволяют на одном
компьютере запускать несколько задач
нескольким пользователям.
14),17)
Сервисное программное
обеспечение –
это совокупность программных продуктов,
предоставляющих пользователю
дополнительные услуги в работе с
компьютером и расширяющих возможности
ОС.
По способу организации и реализации
сервисные средства подразделяются
на оболочки, утилиты и операционные
среды.
Системные
утилиты –
это служебные программы, расширяющие
возможности операционных систем и
операционных оболочек в части подключения
новых периферийных устройств, кодирования
информации и управления ресурсами
компьютера. Примерами утилит могут
служить такие программы, как архиваторы,
оптимизаторы использования оперативной
памяти, программы защиты и восстановления
данных и др. К ним относятся и программные
средства антивирусной защиты, которые
обеспечивают диагностику и нейтрализацию
вирусов.
Операционные
оболочки представляют
собой программы– надстройки к операционной
системе, обеспечивающую доступ
пользователя к ресурсам операционной
системы посредством более удобного
интерфейса. Она
также может реализовать
дополнительные функции распределения
ресурсов вычислительной системы
и управления
файлами. Примером операционной
оболочки может
служить Norton Commander,
созданная для семейства ОС Windows.
Утилиты:
1) Антивирус:
Касперский, Доктор Веб, МакКафе, и т.п.
2)
Архиваторы: ВинРАР, 7Зип, UHARC,
3) Русификаторы: MiniAlarm
Clock_Rus,
Radialix,
AntoIT.
4)
Программы для диагностики: AnVir.
Task
Manager,
Victoria,
SpcedFan.
5)
Программы для оптимизации дисков: ABBYY
PDF
Transformer
+, Leader
Task
9, Movavi
Video
Suite
12.
6) Программы для динамичного сжатия:
NTFS,
COMPACT,
Agent
7)
Программы ограниченного доступа:
Security
Administrator,
WinLock,
WinGuard.
Драйверы:
DRVSIMPSYS
— драйвер мыши, клавиатуры; OSCAR
— для мыши. Engine
— для наушников, клавы, мыши.
Компьютерный
вирус –
вид вредоносного программного обеспечения,
способный создавать копии самого себя
и внедрятся в код других программ,
системные области памяти, загрузочные
секторы, а так же распространять свои
копии по разнообразным каналам связи,
с целью нарушения работы программно-аппаратных
комплексов, удаления файлов, приведения
в негодность структур размещения данных,
блокирования работы пользователей или
же приведение в негодность аппаратных
комплексов компьютера.
1. Вирусы-паразиты
(Parasitic) – вирусы,
работающие с файлами программ, частично
выводящие их из строя. Могут быть легко
выявлены и уничтожены. Однако, зачастую,
файл-носитель остается не
пригодным.
2. Вирусы-репликаторы
(Worm) – вирусы,
основная задача которых как можно
быстрее размножится оп всем возможным
местам хранения данных и коммуникациям.
Зачастую сами не предпринимают никаких
деструктивных действий, а являются
транспортом для других видов вредоносного
кода.
3. Трояны
(Trojan) – получили
свое названия в честь “Троянского
коня”, так как имеют схожий принцип
действия.
4. Вирусы-невидимки
(Stealth) –
нзваны по имени самолета-невидимки
«stealth», наиболее сложны для
обнаружения, так как имеют свио алгоритмы
маскировки от сканирования.
5. Самошифрующиеся
вирусы –
вирусы вредоносный код которых хранится
и распространяется в зашифрованном
виде, что позволяет им быть недоступными
для большинства сканеров.
6. Матирующиеся
вирусы –
вирусы не имеющие постоянных сигнатур.
Такой вирус постоянно меняет цепочки
своего кода в процессе функционирования
и размножения.
15)
Пакет
прикладных программ (ППП) – это комплекс
программ, автоматизирующий технологический
процесс решения задач определённого
класса. Прикладное
программное обеспечение предназначено
для выполнения функциональных
вычислительных задач, в частности
финансового анализа, бухучёта и
маркетинговых исследований.
Отличительными
особенностями этого класса программных
продуктов являются высокие требования
к технической части системы обработки
данных, наличие библиотек встроенных
функций, объектов, интерфейсов с
графическими системами и базами
данных.
Основную часть прикладного
программного обеспечения составляют пакеты
прикладных программ(ППП). Пакет
прикладных программ – это
комплекс программ, предназначенный для
решения определённого класса задач по
некоторой тематике. Пакеты разрабатываются
таким образом, чтобы максимально
упростить использование компьютера
специалистами разных профессий, освободив
их от необходимости изучения
программирования и других областей
знаний, связанных с компьютером.
ППП
общего назначения —
универсальные программные продукты,
предназначенные для автоматизации
разработки и эксплуатации функциональных
задач пользователя.
К
этому классу ППП относятся:
1.
редакторы: текстовые (Word, WordPad) и графические
(CorelDraw,PhotoShop);
2.
электронные таблицы (Excel, Lotus 1-2-3);
3.
системы управления базами данных
(Access, Oracle);
4.
средства подготовки презентаций
(PowerPoint);
5.
интегрированные ППП;
6.
системы автоматизации проектирования
(AutoCad);
7.
оболочки экспертных систем и систем
искусственного интеллекта и др.
В
классе пакетов общего назначения особое
место занимают интегрированные пакеты
прикладных программ. Они представляют
собой многофункциональный набор
программ, в котором в одно целое соединены
возможности различных функциональных
пакетов общего назначения.
Проблемно-ориентированные
ППП
Программные
продукты данного класса можно
классифицировать по разным признакам:
1.
типам предметных областей;
2.
типам информационным системам;
3.
функциям и комплексам задач, реализуемых
программным способом, и др.
Для
некоторых предметных областей возможна
типизация функций управления, структуры
данных и алгоритмов обработки. Это
вызвало разработку значительного числа
ППП одинакового функционального
назначения и, таким образом, создало
рынок программных продуктов:
1.
автоматизированного бухгалтерского
учета;
2.
финансовой деятельности;
3.
управления персоналом (кадровый учет);
4.
управления материальными запасами;
5.
управления производством;
6.
банковские информационные системы и
т. п.
ППП
автоматизированного проектирования
Программы
этого класса предназначены для поддержания
работы конструкторов и технологов,
занимающихся построением чертежей,
схем, диаграмм, графическим модулированием
и конструированием, созданием библиотеки
стандартных элементов чертежей и их
многократным использованием, созданием
демонстрационных иллюстраций и
мультфильмов.
16)
Операционные системы
семейства Windows представляет
собой 32-разрядные операционные системы,
обеспечивающую многозадачную и
многопоточную обработку приложений.
Они поддерживает удобный графический
пользовательский интерфейс, возможность
работы в защищенном режиме, совместимость
с программами реального режима и сетевые
возможности. В Windows реализована технология
поддержки самонастраивающейся аппаратуры
Plug and Play, допускаются длинные имена
файлов и обеспечиваются повышенные
характеристики устойчивости.
Отличительной
чертой Windows является объектно-ориентированный
подход к построению системы. На уровне
пользователя объектный подход выражается
в том, что интерфейс представляет собой
подобие реального мира, а работа с
машиной сводится к действиям с привычными
объектами. Так, папки можно открыть,
убрать в портфель, документы – просмотреть,
исправить, переложить с одного места
на другое, выбросить в корзину, факс или
письмо – отправить адресату и т. д.
Пользователь работает с задачами и
приложениями так же, как с документами
на своем письменном столе.
Обьектно-ориентированный подход
реализуется через модель рабочего стола –
первичного объекта Windows. После загрузки
Windows он выводится на экран. На рабочем
столе могут быть расположены различные
объекты: программы, папки с документами
(текстами, рисунками, таблицами), ярлыки
программ или папок.
18)
Инструментальное
ПО
или системы программирования — это
системы для автоматизации разработки
новых программ на языке программирования.
В
самом общем случае для создания программы
на выбранном языке программирования
(языке системного программирования)
нужно иметь следующие компоненты:
1. Текстовый
редактор
для создания файла с исходным текстом
программы.
2. Компилятор
или интерпретатор.
Исходный текст с помощью программы-компилятора
переводится в промежуточный объектный
код. Исходный текст большой программы
состоит из нескольких модулей (файлов
с исходными текстами). Каждый модуль
компилируется в отдельный файл с
объектным кодом, которые затем надо
объединить в одно целое.
3. Редактор
связей или сборщик, который выполняет
связывание объектных модулей и формирует
на выходе работоспособное приложение
— исполнимый код.
Исполнимый
код
— это законченная программа, которую
можно запустить на любом компьютере,
где установлена операционная система,
для которой эта программа создавалась.
Как правило, итоговый файл имеет
расширение .ЕХЕ или .СОМ.
4. В последнее
время получили распространение визуальный
методы программирования
(с помощью языков описания сценариев),
ориентированные на создание
Windows-приложений. Этот процесс автоматизирован
в средах быстрого проектирования. При
этом используются готовые визуальные
компоненты, которые настраиваются с
помощью специальных редакторов.
Наиболее
популярные редакторы (системы
программирования программ с использованием
визуальных средств) визуального
проектирования:
Borland
Delphi
— предназначен для решения практически
любых задачи прикладного
программирования
Borland
C++ Builder
— это отличное средство для разработки
DOS и Windows приложений
Microsoft
Visual Basic
— это популярный инструмент для создания
Windows-программ
19),
20)
Текстовые процессоры –
программы, используемые для автоматического
форматирования документов, вставки
рисованных объектов и графики в текст,
составления оглавлений и указателей,
проверки орфографии, шрифтового
оформления, подготовки шаблонов
документов. Примером развития данного
направления программных продуктов
являются издательские системы.
Общепринятым
стандартом текстового процессорпроцессора
давно стал Microsoft Word, хотя это не означает
отсутствия других продуктов на
рынке.ИнструкцияОпределите разницу
между приложениями текстового редактора
и текстового процессора.
Несмотря на большую схожесть, программы
различаются функциональностью: текстовый
редактор не предоставляет возможностей
сложного форматирования и подходит для
введения и редактирования текста, в то
время как текстовый процессорпроцессорпроцессор предполагает
возможность оформления текстовых
документов. Редактор не предоставляет
возможности изменения шрифта текста,
выделения фрагментов, задания отступов
или использования цветовой палитры.
Это связано с особенностями формата
txt, используемого текстовым редактором,
поддерживающим только последовательность
символов. Примером наиболее известного
текстового редактора является приложение
«Блокнот», примером текстового процессора
— Microsoft Word. Определите необходимость
применения отдельного приложения
текстового процессора.
Самым распространенным решением является
установка офисного пакета, например
Microsoft Office, включающего в себя и
текстовый процессор.
Текстовые
редакторы — это
программы для создания и редактирования
(подготовки) текстовых документов. Это
письма, статьи, справки, повести или
романы и прочая информация, именуемая
текстовый документ, текстовый файл или
просто текст.
Большинство
текстовых редакторов предоставляют
пользователю следующие возможности:
-
Набор
текста. -
Корректирование
набранного текста обычным способом,
т.е. изменение букв, слов и т.д. -
Вырезание
кусков текста, запоминание их в течении
текущего сеанса работы, а также в виде
отдельных файлов. -
Вставка
кусков в нужное место текста. -
Нахождение
в тексте нужных слов или предложений. -
Замена
слов одно на другое частично или
полностью по всему тексту. -
Форматирование
текста, т.е. придание ему определенного
вида по следующим параметрам: ширина
текстовой колонки, абзац, поля с обеих
сторон, верхнее и нижнее поле, расстояние
между строками, выравнивание края
строк. -
Автоматическая
разбивка текста на страницы с заданным
числом строк. -
Автоматическая
нумерация страниц. -
Автоматический
ввод подзаголовков в нижней или верхней
части страницы. -
Выделение
части текста жирным, наклонным или
подчеркнутым шрифтом. -
Переключение
программы для работы с другим алфавитом. -
Табуляция
строк, т.е. создание постоянных интервалов
для представления текста в виде колонок. -
Распечатка
текста или отдельных его кусков.
Перечень
вопросов к экзамену
1. Понятие информации и информационного
процесса. Информационно- вычислительная система и ее структура
2. Современные информационные технологии.
Этапы развития информационных технологий.
3. Основные блоки персонального компьютера
(ПК) и их функциональное назначение.
4. Периферийные устройства ЭВМ и устройства,
расширяющие возможности компьютера.
5. Принципы программного управления ЭВМ.
6. Логическая и физическая организация
файловой системы ПК.
7. Системы счисления. Представление
информации в различных системах счисления.
8. Виды памяти ПК. Оперативная память (ОП).
Представление информации в ОП..
9. Классификация программного обеспечения
ПК..
10. Операционная система. Примеры.
11. Операционная система Windows XP.
12. Интерфейс операционной системы Windows
XP. Справочная система.
13. Проводник операционной системы. Операции
с папками и файлами. 14. Панель управления. Настройка системы.
15. Стандартные программы.
16. Системное программное обеспечение.
Программы-оболочки.
17. Работа со стандартными программами
Windows: калькулятор, блокнот.
18. Работа со стандартными программами
Windows: Paint.
19. Работа со стандартными программами
Windows: WordPad.
20. Архиваторы. Классификация. Примеры.
21. Вирусы и антивирусы.
22. Прикладное программное обеспечение ЭВМ.
Структура прикладного программного обеспечения ЭВМ.
23. Программы переводчики и словари.
Примеры. Приемы работы.
24. Структура пакета MS Office 2003.
Установка и удаление MS Office 2003.
25. Панель MS Office 2003. Создание
документов в системе MS Office 2003.
26. Текстовый редактор MS Word. Интерфейс
текстового редактора Word.
27. Удаление MS Word. Запуск программ и
работа с файлами. Открытие создание и сохранение документа.
28. MS Word. Ввод перемещение и выделение.
Форматирование. Разметка страницы.
29. MS Word. Проверка правописания.
Форматирование документов.
30. MS Word. Разметка страницы. Импорт
рисунков и создание графических объектов.
31. MS Word. Таблицы и примеры. Работа с
большими документами.
32. Совместное использование данных разными
пользователями и приложениями. Настройка MS Word.
33. PowerPoint. Создание, открытие и
сохранение презентаций. Создание внешнего вида презентации.
34. PowerPoint. Слайды. Добавление и
форматирование текстов. Форматирование абзацев. Проверка правописания и
исправление ошибок.
35. PowerPoint. Заметки и выдачи. Печать
презентаций. Рисование и объекты. Вставка картинок. Формулы, таблицы и
диаграммы. Совместное использование данных с другими приложениями. 36.
PowerPoint. Проектирование электронных презентаций. Запуск и управление
электронными презентациями. 37. Определение и классификация АИПС.
38. Банки данных: их состав и принципы
построения.
39. Иерархическая, сетевая и реляционная
модели данных и операции над ними.
40. АИПС «Гарант»,
«Консультант+». Сравнительная характеристика. Достоинства,
недостатки.
41. Физическая организация баз данных. Индексирование.
Экспертная система, ее типовая структура.
42. Классификация сетей.
43. Типовые структуры локальных
вычислительных сетей, их применение и организация.
44. Программно-техническое обеспечение
локальных вычислительных сетей.
45. Связь удаленный доступ к сети, прямое
кабельное соединение.
46. Глобальная сеть Internet. Основные службы
Internet.
47. Адресация и протоколы в Internet.
48. Способы идентификации информационных
ресурсов. Поисковые системы.
49. Средства просмотра Word Wide Web.
50. Понятие электронной почты, ее
возможности, принципы работы. Примеры почтовых программ.
51. Адресация в системе e-mail, работа с
сообщениями.
52. Internet – новая форма общения.
Примерные
практические задания для экзамена
1. Создать презентацию из 5 слайдов на тему
“Компьютерные вирусы”, содержащую гиперссылки, эффекты анимации.
2. Создать самораспаковывающийся архив из
расписания занятий, найденного на сайте университета.
3. С помощью электронных таблиц MS Excel
создать бланк:
Оглавление
- Пояснительная записка
- Подготовка и проведение экзамена и оценивание ответов.
- Билет 1
- Билет 2
- Билет 3
- Билет 4
- Билет 5
- Билет 6
- Билет 7
- Билет 8
- Билет 9
- Билет 10
- Билет 11
- Билет 12
- Билет 13
- Билет 14
- Билет 15
- Билет 16
- Билет 17
- Билет 18
- Билет 19
- Билет 20
- предыдущие:
Пояснительная записка
Билеты для государственной (итоговой) аттестации по информатике в устной форме за курс основного общего образования составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089). В то же время они учитывают содержание действующих в настояние время Обязательного минимума содержания основного общего образования (приказ Минобразования России от 19 мая 1998 г. № 1236) и Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 30 июня 1999 г. № 56), которые практически полностью реализуются в основной школе.
Комплекты билетов отражают в полной мере федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования и включают также некоторые устоявшиеся в курсе информатики темы, имеющие свое продолжение в старшей школе и впоследствии традиционно присутствуют на вступительных экзаменах в ссузы и вузы. Представленный экзаменационный материал независим от конкретной реализации содержания предмета в существующих учебниках. Комплект можно считать универсальным, поскольку содержание теоретической части ориентировано на федеральный компонент государственного стандарта основного общего образовании, а содержание практической части предполагает проверку уровня компетентности в сфере ИКТ. Это подразумевает, что при решении конкретной задачи курса информатики или из любой смежной отрасли знаний необходимо опираться на теоретические знания и практические умения в области информационных и коммуникационных технологий.
Комплект состоит из 20 билетов.
Содержание заданий экзаменационных билетов разработано по основным темам курса информатики и информационных технологий, объединенных в соответствии с государственным образовательным стандартом по предмету в разделы: «Информационные процессы» и «Информационные технологии». Содержание раздела «Информационные процессы» подразделяется на следующие темы: «Представление информации», «Передача информации», «Обработка информации. Алгоритмы», «Компьютер», «Информационные процессы в обществе». Содержание раздела «Информационные технологии» состоит из следующих тем: «Технология обработки текста», «Технология обработки графики», «‘Технология обработки числовой информации», «Технология хранения, поиска и сортировки информации и базах данных», «Телекоммуникационные технологии».
Комплект билетов по информатике имеет следующую структуру: каждый билет содержит две части — теоретическую и практическую. Теоретическая часть предполагает устный ответ учащихся с возможной демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части. Это может быть описание объектов изучения, их существенных признаков, свойств, связей между ними, т.е. раскрытие сущности изученного объекта. Качественные характеристики усвоения изученного материала могут отличаться. В каких-то случаях это полнота и системность сформированных знаний, и других случаях — прочность и действенность знаний учащихся, возможен случай самостоятельного и оперативного применения знаний учащимися. Описанные качественные характеристики являются критериями оценивания результатов обучения учащихся.
Практическая часть содержит задание, которое обязательно выполняется на компьютере. Основная цель данного раздела экзамена — проверить у выпускника уровень компетентности в сфере ИКТ (сформированность умений оперировать теоретическими знаниями и изученным программным обеспечением, умение применять его для решения практических задач).
Каждое из заданий ориентировано на проверку умения выполнять определенный комплекс операций с конкретным программным пакетом, но при этом демонстрируются также общие знания и умения в области «Информатика и ИКТ»: запуск программ на исполнение, чтение и запись файлов данных, выбор оптимального формата хранения и представления объектов. Задание такого формата позволяет выявить степень освоения информационных и коммуникационных технологий, достаточную для продолжения образования. Таким образом, проверяются как специальные (предметные) умения, которые формируются в процессе изучения конкретно учебного материала, так и умения рациональной учебной деятельности, т.е. умение планировать учебную работу, рационально ее организовывать, контролировать ее выполнение.
Содержание практической части представлено заданиями следующего содержания:
- Построение алгоритмов:
- для управления учебным исполнителем (основные алгоритмические структуры);
- для обработки величин с реализацией на языке программирования (ветвление, цикл, массив или вспомогательные алгоритмы).
- Работа с файловой системой, с графическим интерфейсом. Организация индивидуального информационного пространства. Работа с архиваторами и антивирусными программами.
- Создание и редактирование текстовых документов, в том числе с включением объектов (таблиц, изображений и пр.).
- Создание графических изображений средствами графического редактора. Ввод изображения через сканер или с цифрового фотоаппарата. Обработка цифрового изображения.
- Создание базы данных. Организация поиска информации в базах данных.
- Работа с электронной таблицей. Построение диаграмм и графиков по табличным данным. Проведение вычислительного эксперимента в среде электронной таблицы.
- Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов.
- Поиск информации в Интернете с применением языка запросов.
К комплекту билетов имеется приложения с практическими заданиями по заданным темам.
Подготовка и проведение экзамена и оценивание ответов.
Примерное время подготовки учащихся к ответу по билетам может быть в диапазоне oт 10 до 40 минут. Время ответа на билет в целом не должно превышать 15 минут.
Оценивание ответа экзаменуемого экспертное (складывается из нескольких мнений членов экзаменационной комиссии).
Экзаменационной комиссии рекомендуется вначале принять практическое задание, которое оценивается дихотомически: сдано/не сдано. Принятая комиссией практическая часть по выбранному билету означает, что учащийся уже может претендовать на оценку «3» или удовлетворительно. Далее при устном ответе на теоретическую часть билета учащийся может добавить к имеющимся баллам еще один или два балла в зависимости от качества подготовки. Таким образом, применяется накопительная система оценивания, соответствующая традиционной пятибалльной шкале.
На «4» оценивается ответ в целом на билет, если при ответе на теоретическую часть билета были допущены незначительные ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения или отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания.
На «5» оценивается ответ в целом на билет, если учащийся при ответе на теоретическую часть билета продемонстрировал системные полные знания и умен ил по поставленному вопросу. Содержание вопроса учащийся изложил связно, в краткой форме, раскрыл последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускал терминологически;» ошибок и фактических неточностей.
Билет 1
- Понятие информации. Виды информации. Роль информации и живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.
- Нарисовать в среде учебного исполнителя прямоугольную рамку вдоль края экрана (поля рисунка), используя вспомогательный алгоритм (процедуру).
Билет 2
- Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.
- Подготовить афишу к спектаклю «Буратино», подготовленного театральной студией «Юность». При подготовке текстового документа использовать различные размеры, начертания и виды шрифтов . Список действующих лиц и исполнителей подготовить при помощи таблицы. Использовать внедренны е объекты: рисунок, символ, WordArt.
Билет 3
- Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный обьем текста.
- В графическом редакторе Paint открыть файл dog.jpg. Дорисовать будку для собаки и любые другие недостающие детали. Раскрасить получившийся рисунок.
Билет 4
- Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере (растровый подход). Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.
- Создать в папке C:EXAMEN папку с именем NЕW. Скопировать в созданную папку NEW из папки C:WORK папку LORA и файлы gramota.doc uspev.xls. Зайти r папку C:EXAMEN и переименовать папку LORA в папку STAR. Переместить папку STAR в папку C:WORK. Удалить из папки C:EXAMEN папку NEW, a из папки C:WORK — папку STAR. Очистить корзину. Вывести содержимое папки C:WORKTESTDATA в полной форме (Таблица), отсортировав ее по размеру файлов (по убыванию) Определить, какой файл в папке C:WORKTESTDATA имеет самый большой размер. Вывести содержимое папки C:WORKTESTDATA в полной форме (Таблица), отсортировав ее по времени создания файлов (по возрастанию). Создать в папке C:EXAMEN папку с именем ARJ. Заархивировать все файлы из папки DATA и поместить архив в папку ARJ.
Билет 5
- Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.
- Подготовить на основе готового шаблона презентацию по теме «Устройства компьютера», состоящую не менее чем из 5 слайдов. Применить к объектам эффекты анимации. Настроить автоматическую демонстрацию слайдов.
Билет 6
- Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя (на примере учебного исполнителя). Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.
- Создать структуру таблицы базы данных Ученики, содержащую следующие поля: фамилия, имя, класс, адрес, дата рождения, вес. Определить первичный ключ таблицы. В режиме таблицы ввести в базу данных 10 записей об учениках вашей школы (значения полей можно задавать произвольно). Добавить в структуру таблицы после поля «дата рождения» поле «рост». Удалить из структуры поле «вес». Заполнить в таблице поле «рост» (произвольно). Вывести на экран поля «Фамилии», «Имя», «Класс для учеников, рост которых выше 175 см (использовать запрос), отсортировав их в алфавитном порядке фамилий.Удалить из таблицы сведения об учениках с именем «Владимир».
Билет 7
- Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.
- Работа с электронной таблицей. В банк внесен вклад размером N под Р% годовых. Определить ежегодный прирост вклада и величину вклада черен К лет.
Билет 8
- Величины: константы, переменные, типы величин, Присваивание, плод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.
-
Найти ответы на вопросы, используя поисковый сервер Rambler (www.rambler.ru) или Yandex (www.yandex.ru) Указать адрес источника информации.
1) Где и когда проводилась последняя Всероссийская олимпиада по информатике? Кто стал победителем олимпиады?
2) Где и когда проводилась последняя международная олимпиада по информатике? Каков состав российской команды и ее результат?
Билет 9
- Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах.
- Разработать гипертекстовый документ «Видеотека», в котором содержится список видеофильмов (не менее трех) и ссылки на данные об актерах и режиссерах фильмов. В свою очередь, актерские и режиссерские страницы содержат ссылки на аннотации к фильмам.
Билет 10
- Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной и ветвящейся структурой.
- Создать в папке экзамен свою папку. Скопировать в нее несколько текстовых документов из папки Мои документы. Заархивировать все текстовые файлы в архив типа RAR .Создать самораспаковывающийся архив тех же файлов в своей папке. Сравнить объем двух созданных архивов. Извлечь файлы из первого архива в вновь созданную папку АРХИВ. С помощью антивирусной программы проверить наличие вирусов в папке Экзамен.
Билет 11
- Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера.
- Составьте алгоритм на языке программирования Pascal для нахождения длины окружности. Пояснить ход выполнения алгоритма, назначения основных команд программы.
Билет 12
- Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Графический пользовательский интерфейс.
- Разработать презентацию «Видеотека», содержащую гиперссылки, и которых содержатся список видеофильмов (не менее трех) и ссылки на данные об актерах и режиссерах фильмов. В свою очередь, актерские и режиссерские страницы содержат ссылки на аннотации к фильмам.
Билет 13
- Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов.
- Открыть базу данных SPORT. Изменить размер поля «Страна» на 20. Сформировать запрос для вывода на экран фамилии и страны для спортсменов из США. Сформировать запрос для вывода на экран номера, фамилии, оценок за кольца и перекладину для спортсменов, получивших на кольцах балл не ниже 9.500.
Билет 14
- Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права.
-
Для проведения эксперимента выбраны 10 районов Московской области. Известны засеваемые площади и средняя урожайность по району.
Название района Площадь посева (м) Средняя урожайность (т/га) Дмитровский 93 12 Домодевский 65 17 Клинский 98 15 Лыткаринский 64 17 Люберецкий 102 17 Марьинский 155 14 Мытищинский 207 16 Орловский 307 19 Реутовским 134 21 Семеновским 45 14 Определить количество урожая, собранного в каждом районе и в целом по экспериментальным районам области, а также среднюю урожайность по всем районам. Выделить районы с самой низкой и самой высокой урожайностью.
Билет 15
- Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа. Шрифты, стили, форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые объекты. Понятие гипертекста.
- Составьте алгоритм на языке Pascal для нахождения суммы вклада в банке через N лет, если первоначальная сумма вклада M. Пояснить ход выполнения алгоритма, назначения основных команд программы. Составить блок-схему алгоритма.
Билет 16
- Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы.
- Перевести число 24110 в шестнадцатеричную, восьмеричную и двоичную систему счисления. Сложить числа 1101112 и 1110002 . Выполните проверку. Выполните умножение чисел 10102 и 11102 . Выполните проверку.
Билет 17
- Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск, удаление и сортировка данных в БД. Условия поиска (логические выражения); порядок и ключи сортировки.
- Составьте алгоритм на языке Pascal для нахождения наибольшего из трех чисел, введенных с клавиатуры. Вводимые числа различны. Составить блок-схему алгоритма. Пояснить ход выполнения алгоритма, назначения основных команд программы.
Билет 18
- Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст. Правила записи формул. Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое представление данных.
- Построение алгоритма и его реализация и среде учебного исполнителя Черепашка-ЛОГО. Напишите программу, для черепашки рисующую следующий узор: сторона равна 20.
Билет 19
- Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Назначение и возможности электронной почты. Поиск информации в Интернете.
- Обработка цифрового фото в графическом редакторе. Устранение дефектов. Запустить графический редактор Gimp. Загрузить предложенный учителем файл с фотографией. Выполнить устранение дефектов, имеющихся на фотографии. Выполнить сохранение изображения код другим именем.
Билет 20
- Понятие модели, Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования.
- C помощью векторного графического редактора, входящего в состав текстового процессора создать рисунок подобный тому, что изображен на рисунке.
предыдущие:
- Итоговый тест 9 класс 2012 год
- Ответы на вопросы к экзамену по информатике 8 класс
- Задания на умение оценивать количественные параметры информационных объектов
- Вопросы к экзамену по информатике 8 класс
- Вопросы к контрольной работе для 8 класса по теме «Устройства ввода/вывода информации»
Дисциплина: Информационные технологии. 1 курс.
Тема: Тест. Информационные технологии. Часть 1.
№ 1 -текстовый ответ
(Определение информации)
Информация – это результат взаимодействия данных и адекватных им методов обработки.
№ 2 -текстовый ответ
(Определение знания)
Знания — совокупность фактов, закономерностей и эвристических правил, с помощью которых
решается поставленная задача
№ 3 -соответствие
Свойства информации (объективность, достоверность, полнота, релевантность, репрезентативность,
толерантность, адекватность, доступность, актуальность)
Укажите соответствие:
Cвойство: Краткое описание:
Объективность — Более объективна та информация, в которую методы вносят наименьший
субъективный фактор (участие человека – один из главных факторов субъективности).
Достоверность информации – три основных фактора, влияющих на достоверность получаемой
информации:
• A) шумы – искажение данных,
• Б) неверные методы,
• В) посторонние сигналы – лишние данные.
• Включает три подсвойства: релевантность, репрезентативность и толерантность.
Полнота информации – чем полнее данные и чем шире диапазон методов – тем проще
подобрать обеспечить необходимый объем информации.
релевантность (мера соответствия получаемой информации ожидаемой)
репрезентативность (степень достаточности для принятия решений)
толерантность (доступность для восприятия без дополнительной интерпретации)
Адекватность информации – в отличие от достоверности данное свойство харак-теризует
соответствие полученной информации решаемой задаче. Неполные и недостоверные данные,
неадекватные методы.
Доступность информации – доступ к нужным данным, доступ к адекватным методам.
Актуальность информации (старение) – степень соответствия текущему мо-менту (например,
коммерческий характер). Данное свойство носит относительный характер и зависит, в первую
очередь, от вида решаемой задачи.
Экзаменационный тест по дисциплине «Информатика и ИКТ» содержит 30 вопросов с выбором ответов. В конце теста приведены правильные ответы. Тест может быть использован в качестве одного из этапов промежуточной аттестации по дисциплине «Информатика и ИКТ» для студентов 1курса колледжа.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Департамент образования и науки Приморского края
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Приморский промышленно-экономический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. Директора по УР
______ / О.В. Тутаева
«___» ________ 2013г
Экзаменационный тест по дисциплине «Информатика и ИКТ» (1 курс, гр. ИС-11)
- Как называется совокупность правил изображения чисел с помощью набора символов?
- Математика
- Информатика
- Система счисления
- Алгебра логики
- Римская система счисления является примером…
- Непозиционной системы
- Позиционной системы
- В какой форме записано число 341?
- Развёрнутой
- Простой
- Свёрнутой
- Экспоненциальной
- Сколько цифр в двоичной системе счисления?
- Одна
- Две
- Три
- Четыре
- Укажите максимальную цифру в восьмеричной системе счисления:
- 9
- 8
- 7
- 6
- Чему равно основание шестнадцатеричной системы счисления?
- 16
- 15
- 0
- 10
- Какая система счисления используется в компьютере?
- Десятичная
- Восьмеричная
- Шестнадцатеричная
- Двоичная
- В какой системе счисления значение цифры зависит от её положения в числе?
- Непозиционная
- Позиционная
- Какие цифры содержатся в троичной системе счисления?
- 1,2,3
- 1,2
- 0,1,2
- 2,3
- Как называется количество цифр в системе счисления?
- Позиция
- Порядок
- Алфавит
- Основание
- Какой оператор в языке Бейсик выводит информацию на экран?
- INPUT
- REM
- READ
- Укажите оператор безусловного перехода в языке Бейсик:
- GOTO
- IF THEN ELSE
- SELECT CASE
- NEXT
- Укажите оператор условного перехода в языке Бейсик:
- GOTO
- IF THEN ELSE
- SELECT CASE
- NEXT
- Какой оператор языка Бейсик означает «конец программы»?
- REM
- BREAK
- END
- LOAD
- Какая функция в языке Бейсик извлекает квадратный корень из х ?
- LOG (x)
- SQR (x)
- ABS (x)
- SIN (x)
- Из каких двух частей состоит имя файла?
- Имя диска и собственно имя файла
- Путь и собственно имя файла
- Имя диска и расширение
- Собственно имя файла и расширение.
- Если каталог содержит в себе другие каталоги, то он называется…
- Родительский каталог
- Корневой каталог
- Подкаталог
- Основной каталог
- Укажите максимальное количество корневых каталогов на жёстком диске?
- Четыре
- Три
- Два
- один
- Укажите расширение файла C:USERDOCSinformatics.txt
- C:
- DOCS
- txt
- informatics
- Укажите путь к файлу в записи: C:USERDOCSinformatics.txt
- C:USERDOCS
- USERDOCS
- C:
- C:USERDOCSinformatics.txt
- Операционная система — это…
- Прикладная программа
- Система программирования
- Системная программа
- Текстовый редактор
- Программа, работающая под управлением Windows, называется…
- Приложение
- Документ
- Среда
- Задача
- Главное меню Windows открывается…
- Щелчком по значку Компьютер
- Контекстным меню
- Щелчком на Панели Задач
- Кнопкой Пуск
- Что из перечисленного НЕ является устройством ВВОДА информации?
- Монитор
- Сканер
- Мышь
- Клавиатура
- Что из перечисленного НЕ является устройством ВЫВОДА информации?
- Принтер
- Плоттер
- Сканер
- Монитор
- Как называются программы для борьбы с компьютерными вирусами?
- Контроллёры
- Антивирусы
- Ревизоры
- Противовирусы
- Какая из указанных программ является программой-архиватором?
- Winpad
- Windows
- Word
- Winrar
- Какая из указанных программ предназначена для работы с табличной информацией?
- Word
- Excel
- Paint
- Power Point
- Какая из указанных программ предназначена для создания презентаций?
- Word
- Excel
- Paint
- Power Point
- К какому виду графических редакторов относится Paint?
- Векторный редактор
- Растровый редактор
Рассмотрено на заседании УМК информационных
и естественнонаучных дисциплин
14.05.2013г., протокол № 9
Преподаватель ____________
Т.Н.Панченко
Председатель УМК _________
Т.Н. Панченко
Ответы к экзаменационному тесту по дисциплине «Информатика и ИКТ»
|
вопрос |
ответ |
|
1 |
В |
|
2 |
А |
|
3 |
В |
|
4 |
Б |
|
5 |
В |
|
6 |
А |
|
7 |
Г |
|
8 |
Б |
|
9 |
В |
|
10 |
Г |
|
11 |
Б |
|
12 |
А |
|
13 |
Б |
|
14 |
В |
|
15 |
Б |
|
16 |
Г |
|
17 |
А |
|
18 |
Г |
|
19 |
В |
|
20 |
Б |
|
21 |
В |
|
22 |
А |
|
23 |
Г |
|
24 |
А |
|
25 |
В |
|
26 |
Б |
|
27 |
Г |
|
28 |
Б |
|
29 |
Г |
|
30 |
Б |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится
Вопросы к экзамену НПО
Вопросы для подготовки к экзамену по информатике
- Информация. Виды и свойства информации.
- Измерение информации. Содержательный подход.
- Измерение информации. Алфавитный подход.
- Понятие «система счисления». Непозиционные системы счисления.
- Понятие «система счисления». Позиционные системы счисления.
- Магистрально-модульная архитектура ПК.
- Процессор и внутренняя память ПК. Основные характеристики и виды.
- Внешняя память ПК. Основные характеристики и виды.
- Состав ПК. Алгоритм сборки компьютера.
- Устройства ввода информации. Основные характеристики и виды.
- Устройства вывода информации. Основные характеристики и виды.
- Классификация программного обеспечения.
- Прикладное ПО.
- Системное ПО.
- Операционные системы. Назначение, состав. Графический интерфейс.
- Файлы и файловая система. Работа с файлами.
- Текстовой редактор. Назначение, основные возможности и функции.
- Электронные таблицы. Назначение, основные возможности и функции.
- Компьютерные презентации. Назначение, основные возможности и функции.
- Растровая компьютерная графика. Основные понятия и применение. Примеры ПО.
- Векторная компьютерная графика. Основные понятия и применение. Примеры ПО.
- Системы автоматизированного проектирования. Основные понятия и применение. Примеры ПО.
- Базы данных. Системы управления базами данных. Назначение, возможности и функции.
- Основные этапы развития вычислительной техники. Информатизация общества.
- Формы мышления. Определение понятия «Логика».
- Логическое отрицание. Таблица истинности.
- Логические элементы компьютера.
- Логическое сложение. Таблица истинности.
- Логическое умножение. Таблица истинности.
- Технологии передачи данных. Каналы передачи данных.
- Понятие компьютерной сети. Классификация компьютерных сетей.
- Адресация компьютерных сетей. Система доменных имён.
- Протоколы передачи данных. Виды и назначение.
- Правовая защита программ и данных.
- Вредоносное ПО.
- Защита информации. Резервное копирование информации. Способы защиты информации.
- Понятие «алгоритм». Свойства алгоритма и его исполнителя.
- Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя. Формальное выполнение программы. Структура программы.
- Линейный алгоритм. Блок-схема. Примеры алгоритмов.
- Алгоритмическая структура «ветвление». Виды. Блок-схема. Примеры алгоритмов.
- Алгоритмическая структура «цикл». Виды. Блок-схема. Примеры алгоритмов.
- Моделирование как метод научного познания. Модели материальные и информационные.
- Основные типы информационных моделей. Табличные информационные модели.
- Основные типы информационных моделей. иерархические информационные модели.
- Представление чисел в компьютере.
- Кодирование текстовой информации.
- Кодирование графической информации.
- Кодирование звука и видео.
- Информационные ресурсы сети Интернет: электронная почта, телекоммуникации, файловые архивы, социальные сети, форумы.
- Поиск в сети интернет: поисковые системы, браузеры, тэги, хэш-тэги.
Практические задания и задачи
- Задача. Определение объема графической информации и представление в различных единицах измерения.
- Задача. Определение объема звуковой информации и преобразование в различных единицах измерения.
- Задача. Перевод чисел в различных системах счисления. Выполнение арифметических операций.
- Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет.
- Практическое задание по работе с электронной почтой (в локальной или глобальной компьютерной сети).
- Практическое задание. Сборка/разборка ПК.
- Практическое задание. Работа с папками и файлами (переименование, копирование, удаление, поиск) в среде операционной системы.
- Практическое задание на создание чертежа в САПР.
- Практическое задание. Разработка программы по заданной блок-схеме алгоритма.
- Задача. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме.
- Задача. Разработка блок-схемы по заданной программе, содержащей команду цикла.
- Задача. Разработка блок-схемы по заданной программе, содержащей команду ветвления.
- Задача. Разработка алгоритма (программы), линейной алгоритмической структуры.
- Практическое задание. Подготовить макет в среде векторного графического редактора.
- Практическое задание. Подготовить макет в среде растрового графического редактора.
- Практическое задание на построение таблицы и графика функции в среде электронных таблиц.
- Практическое задание с использованием статистических функций в среде электронных таблиц.
- Практическое задание на упорядочение данных в среде электронных таблиц.
- Практическое задание. Использование логических функций в среде электронных таблиц.
- Практическое задание. Подготовить многоуровневый список в среде текстового редактора.
- Практическое задание. Простановка заголовков, нумерации страниц, переносов и создание оглавления в среде текстового редактора.
- Практическое задание. Подготовить таблицу в среде текстового редактора.
- Составление таблицы истинности для логической функции, содержащей операции: отрицание, дизъюнкция и конъюнкция.
- Практическое задание. Разработка мультимедийной презентации на свободную тему.
- Практическое задание на создание табличной БД и использование запросов.




