Всего: 30 1–20 | 21–30
Добавить в вариант
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.
Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.
Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.
2) Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.
3) Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.
4) Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.
5) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ФУНКЦИЯ ИСКУССТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| Эстетическая | Воспроизведение действительности по законам красоты |
| … | Отражение действительности при помощи художественных образов |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.).
Цель искусства двойственна: для творца — это _______(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) форма существования искусства
2) этические нормы
3) художественное самовыражение
4) творчество
5) отражение
6) предмет искусства
7) объективная реальность
8) мастерство
9) эстетические нормы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.
2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.
3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.
5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.
Задания Д27 C4 № 1848 
В искусстве допускается художественный вымысел, привнесение от самого художника того, чего именно в таком виде нет, не было и, возможно, не будет в действительности. Почему же, несмотря на это, искусство считают одной из форм (путей) познания объективного мира?
Опираясь на обществоведческие знания, укажите две особенности этой формы познания.
Установите соответствие между произведениями искусства и видами, к которым эти произведения относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА
А) батальное полотно
Б) здание театра
В) балетная постановка
Г) скульптурная группа
Д) радиоспектакль
ВИД ИСКУССТВА
1) динамический вид искусства
2) статический вид искусства
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Искусство является одним из способов познания мира.
2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.
3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны.
4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.
5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.
2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.
3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.
4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.
5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.
Задания Д26 C4 № 3475
Искусство является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции, выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «искусство»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о видах искусства;
− одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) понятие | 2) производство | 3) деятельность |
| 4) художественное творчество | 5) культура | 6) человек |
| 7) чувство |  искусство |
9) субъективность |
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Тип 1 № 96
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) архитектура
2) живопись
3) театр
4) кино
5) мораль
6) религия
7) музыка
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Задания Д20 № 544
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Важнейшим видом духовного производства является ________(А). Наряду с наукой искусство — один из способов ________(Б) человеком мира. Создавая художественные ________(В), экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей ________(Г). В масштабах общества искусство представляет собой ________(Д) творческой деятельности всех поколений. Это одна из форм художественной деятельности и часть духовной ________(Е) как человека, так и всего человечества».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) культура | 2) группа | 3) действительность |
| 4) искусство | 5) общество | 6) результат |
| 7) познание | образ |
9) система |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) образность
4) объективность
5) эмоциональность восприятия
6) доказательность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.
1) театр
2) библиотека
3) музей
4) кино
5) музыка
6) живопись
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом ниже списке признаки искусства как формы (области) духовной культуры. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) познание мира с помощью слова, цвета и звука
2) значимость художественного вымысла
3) образность и наглядность
4) получение достоверной картины мира
5) изучение закономерностей развития мира
6) объективность отражения реального мира
Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) логическая стройность
Б) аллегоричность
B) обоснованность выводов
Г) эмоциональность
Д) выдвижение гипотез
Е) гиперболизация
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство, Человек и общество. Наука
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) эстетические интерпретации объектов, явлений
Б) аллегоричность
В) обоснованность выводов
Г) эмоциональность
Д) выдвижение гипотез
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
А) образность
Б) логическая целостность
В) художественный язык
Г) чувственно-эмоциональное отражение мира
Д) обоснованность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
Всего: 30 1–20 | 21–30
Искусство:
- специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах;
- практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей;
- высокая степень мастерства.
Предмет искусства — человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определенных исторических условиях. 1
Виды искусства:
Первичной формой искусства был особый синкретический (нерасчлененный) комплекс творческой деятельности. Для первобытного человека не существовало отдельно музыки, или литературы, или театра. Все было слито вместе в едином ритуальном действе. Позднее из этого синкретического действа стали выделяться отдельные виды искусства.
Виды искусства — это исторически сложившиеся формы художественного отражения мира, использующие для построения образа особые средства — звук, цвет, телодвижение, слово и т.д. В каждом из видов искусства имеются свои особые разновидности — роды и жанры, которые вместе обеспечивают многообразие художественного отношения к действительности.
Выделяют следующие виды искусства:
- Литература использует словесно-письменные средства для построения образов. Имеются три основных рода литературы — драма, эпос и лирика и многочисленные жанры — трагедия, комедия, роман, повесть, поэма, элегия, рассказ, очерк, фельетон и т.д.
- Музыка использует звуковые средства. Музыку делят на вокальную (предназначенную для пения) и инструментальную. Жанры музыки — опера, симфония, увертюра, сюита, романс, соната и т.п.
- Танец использует для построения образов средства пластических движений. Выделяют ритуальные, народные, бальные, современные танцы, балет. Направления и стили танца — вальс, танго, фокстрот, самба, полонез и др.
- Живопись отображает реальность на плоскости средствами цвета. Жанры живописи — портрет, натюрморт, пейзаж, а также бытовой, анималистический (изображение животных), исторический жанры.
- Архитектура формирует пространственную среду в виде сооружений и зданий для жизни человека. Ее делят на жилую, общественную, садово-парковую, промышленную и т.д. Выделяют также архитектурные стили — готику, барокко, рококо, модерн, классицизм и т.п.
- Скульптура создает художественные произведения, имеющие объем и трехмерную форму. Скульптура бывает круглой (бюст, статуя) и рельефной (выпуклое изображение). По размеру делится на станковую, декоративную и монументальную.
- Декоративно-прикладное искусство связано с прикладными нуждами. Сюда относят художественные предметы, которые могут применяться в быту, — посуду, ткани, орудия труда, мебель, одежду, украшения и др.
- Театр организует особое сценическое действо посредством игры актеров. Театр может быть драматическим, оперным, кукольным и т.д.
- Цирк представляет зрелищно-развлекательное действо с необычными, рискованными и смешными номерами на специальной арене. Это акробатика, эквилибристика, гимнастика, джигитовка, жонглирование, фокусы, пантомима, клоунада, дрессировка животных и проч.
- Кино является развитием театрального действа на основе современных технических аудиовизуальных средств. К видам киноискусства относят игровое, документальное кино, анимацию. По жанрам выделяют кинокомедии, драмы, мелодрамы, приключенческие фильмы, детективы, триллеры и т.п.
- Фотография фиксирует документальные зрительные образы с помощью технических средств — оптических и химических или цифровых. Жанры фотографии соответствуют жанрам живописи.
- Эстрада включает в себя малые формы сценического искусства — драматургию, музыку, хореографию, иллюзии, цирковые номера, оригинальные выступления и т.д.
К перечисленным видам искусства можно добавить графику, радиоискусство и т.д.
Каждый вид, род или жанр отображает особую сторону или грань человеческой жизни, но собранные вместе, эти составляющие искусства дают всеобъемлющую художественную картину мира.
Потребность в художественном творчестве или наслаждении произведениями искусства увеличивается вместе с ростом культурного уровня человека. Искусство становится тем нужнее, чем дальше человек отстоит от животного состояния.2
Специфика искусства как формы художественного познания: образное и наглядное, специфические средства, при помощи которых происходит создание художественных образов (слово; звук; цвет и т.д.), большая роль воображения и фантазии познающего субъекта. 3
Функции искусства:
- эстетическая функция позволяет воспроизводить действительность по законам красоты, формирует эстетический вкус;
- социальная функция проявляется в том, что искусство оказывает идейное воздействие на общество, преобразуя тем самым социальную реальность;
- компенсаторная функции позволяет восстановить душевное равновесие, решить психологические проблемы, «убежать» на время из серой повседневности, компенсировать недостаток красоты и гармонии в каждодневной жизни;
- гедонистическая функция отражает способность искусства приносить удовольствие человеку;
- познавательная функция позволяет познавать действительность и анализировать ее при помощи художественных образов;
- прогностическая функция отражает способность искусства строить прогнозы и предугадывать будущее;
- воспитательная функция проявляется в способности произведений искусства формировать личность человека. 4
Дек 16
20
Искусство играет важнейшую роль в жизни любого человека. Для того ,чтобы понять это, нужно узнать, а что же такое искусство и какую роль оно играет.«Искусство это духовная сфера жизни человека и его общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах.» Искусство позволяет людям самовыражаться ,то есть показать свои чувства не крича о них. Главная цель искусства показать человечеству, что то прекрасное и необыкновенное в этом мире в соответствии с эстетическими нормами. Но конечно же искусство выполняет ряд важнейших для нашего общества функций.
- Эстетическая функция- это функция, которая позволяет человеку осознать и понять законы красоты. Происходит формирование эстетического взгляда на окружающий нас мир.
- Социальная функция- это функция, которая оказывает прямое давление на людей, преобразуя тем самым социальную реальность.
- Компенсаторная функции- это функция, которая позволяет душевной боли уйти ,также она помогает наладить мир в своей душе, что приводит к душевному равновесию, если человеку нужно скрыться от суровой и серой реальности.
- Гедонистическая функция-это функция, которая позволяет приносить удовлетворение мыслей и удовольствие .
- Познавательная функция- это функция, которая дает возможность понять весь смысл и осознать проблему, которую ставит творец. В голове человека происходит глубокий анализ через искусство.
- Прогностическая функция – это функция, которая позволяет нам через искусство увидеть будущее . Или же, искусство строит так называемые прогнозы на будущее время.
- Воспитательная функция – это функция, которая учит нас видить в чем либо настоящее искусство. Воспитательная функция формирует внутренний мир и личность человека.
Именно эти функции доказывают нам ,что искусство это важнейшая части в жизни людей. Через искусство мы может начать понимать внутренний мир как свой ,так и других людей. Искусство развивает ,делает человека стойким и сильным духом,в то же время умным и сообразительным. Поэтому нужно приучать детей с детства к разнообразным выставкам, книгам, танцам, музыке, театру и кино.
ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера. Искусство
План:
- Понятие искусства.
- Особенности искусства.
- Функции искусства.
- Виды искусства.
- Направления искусства.
- Стили искусства.
- Роль искусства в обществе.
Искусство.
Искусство – это особый способ познания действительности, осмысления, восприятия мира через систему образов, то есть через субъективное восприятие мира автора произведения.
Искусство — это особый вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.
Искусство в широком смысле – художественное творчество в целом.
Искусство в узком смысле – изобразительное искусство (живопись, скульптура, графика), высокая степень умения, мастерства.
Искусство – специализированная профессиональная деятельность, построенная на способности человека выражать свои ощущения в художественно-образных средствах.
Предмет искусства – человек, его отношение к окружающему миру, жизнь людей в определённых исторических условиях.
Художественный образ — это авторское осмысление реальности, выраженное в художественном произведении; отражение действительности через искусство.
Особенности искусства.
- Образность, наглядность. Мир, жизнь людей отражаются в искусстве при помощи образов — а это результат вымысла или личного восприятия окружающего мира.
- Специфические способы и средства воспроизведения окружающей действительности. В литературе таким средством является слово, в живописи — цвет, в музыке — звук, в скульптуре — объёмно-пространственные формы.
- Большую роль в искусстве играет воображение и фантазия автора. Это совершенно недопустимо в процессе научного познания.
Эстетика – наука о красоте.
Эстетика – это философское учение о таких категориях искусства, как прекрасное и безобразное.
Функции искусства:
- Гедонистическая – доставление человеку радости, удовольствия.
- Компенсаторная – восполнение неудовлетворённости реальной жизнью.
- Коммуникативная – средство общения в мире искусства
- Эстетическая – преобразование мира на основе красоты
- Воспитательная – влияние через примеры, идеалы на человека, обучение его жизни.
- Познавательная – получение знаний через образное восприятие мира.
- Прогностическая – приобщение общества к идеальному, находить путей к его достижению или стремление к лучшему.
- Ценностно-ориентирующая – формирование нравственных ценностей, идеалов.
Виды искусства.
Вид искусства – конкретный способ художественного освоения мира, воплощающий образы в определённом материале (литература, живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, музыка, театр, балет, кино, цирк, фотоискусство, компьютерная графика, дизайн, реклама).
По свойствам:
- Изобразительное (живопись, скульптура)
- Неизобразительное архитектура, музыка).
По родам:
- Пластические виды (пантомима, балет). Основаны на пластике человеческого тела.
- Пространственные виды (архитектура, скульптура, живопись, графика). В них художественный образ статичен, не изменяется во времени и пространстве.
- Временные виды искусства (музыка, поэзия, драма, эстрада) Художественный образ изменчив, развивается в пространстве и времени.
- Технические или синтетические виды (телевидение, кино, дизайн, компьютерная графика, художественная фотография). Образ создаётся при помощи технических средств
Виды искусства.
Архитектура – это формирование действительности по законам красоты при создании зданий и сооружений, призванных удовлетворять потребность человека в жилье и общественных помещениях.
Скульптура – это пространственно-изобразительное искусство, осваивающее мир в пластических образах, которые запечатлеваются в материалах, способных предать жизненный облик предметов.
Виды скульптуры:
- Станковая – предназначена для близкого рассмотрения.
- Монументальная – воспринимается издали, имеет более обобщённые формы.
- Монументально-декоративная – связана с архитектурными ансамблями, например, атланты и кариатиды)
- Декоративно-прикладная – рельефы, орнаменты.
Живопись – изображение на плоскости картин реального мира, преобразованного творческим воображением художника.
Музыка – отражение сложного духовного мира человека, его чувств, страстей, борения мыслей посредством звука.
Хореография – это создание образов в танце с помощью музыки, раскрытие характеров людей, их чувств.
Литература – художественное отражение мира посредством слова.
Театр — вид искусства, который художественно осваивает мир через драматическое или комическое действие, производимое актёрами на глазах у зрителей.
Кино — создание зрительных подвижных образов, способных широко охватить жизнь во всём её многообразии.
Жанр искусства — специфические свойства художественной формы и содержания произведений искусства какой-либо эпохи, народа или мира в целом (эпос, драма в литературе, пейзаж, натюрморт в живописи, вокал, инструментальная в музыке).
Направления в искусстве.
Направление – определённые принципы в творчестве деятелей искусства.
Основные направления в искусстве XX века.
Реализм – правдивое изображение действительности через восприятие её автором.
Сюрреализм – изображение человека в таинственном и непознанном мире
Экспрессионизм – изображение отчуждённого человека во враждебном ему мире.
Экзистенциализм – изображение одинокого человека в мире абсурда.
Абстракционизм – изображение бегства личности от банальной и иллюзорной действительности.
Поп-арт – изображение деидеологизированной личности общества «массового потребления»
Гиперреализм – изображение обезличенной живой системы в жёстком и грубом мире.
Стиль искусства.
Стиль – это совокупность признаков, черт, создающих целостный образ искусства определённого времени, направления, индивидуальной манерой художника.
Стили искусства:
- Романский или готический. Признаки: остроконечные сооружения, стрельчатые своды, обилие витражей, скульптур, резьбы.
- Барокко. Признаки: декоративная пышность, живописность, причудливость форм.
- Рококо. Признаки: изысканность форм, причудливость орнамента.
- Классицизм. Признаки: ясность, гармония, чёткость, простота. Обращение к образам и формам античности как наиболее совершенным.
- Сентиментализм. Признаки: внимание к душевному миру человека, чувственность, идеализация людей, природы, жизненных ситуаций, мечтательность, меланхоличность.
- Романтизм. Признаки: утверждение национального и индивидуального своеобразия, изображение идеальных чувств и героев, стремящихся к свободе, вольность, индивидуализм, драматизм.
- Реализм. Признаки: правдивое, объективное отражение действительности.
Модернизм в искусстве – использование новых технологических решений и конструкций.
Эклектика – это сочетание элементов различных стилей.
Роль искусства в обществе:
- искусство — помогает познавать и оценивать мир;
- формирует духовный облик людей, их чувства и мысли, их мировоззрение;
- воспитывает человека;
- расширяет его кругозор;
- пробуждает творческие способности человека;
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Искусство — одна из ключевых и важнейших тем, встречающихся в блоке Человек и общество в ЕГЭ по обществознанию. Эта тема достаточно легкая и небольшая по объему, поэтому на ее освоение уйдет минимальное количество времени. Готовы приниматься за работу? Тогда начинаем!
Понятие искусства
Искусство (в широком смысле слова) — это особый вид духовной деятельности человека, направленный на создание эстетических ценностей и воспроизведение окружающего мира в художественных образах.
Искусство (в узком смысле слова) — высший уровень мастерства в какой-либо сфере (даже в той, которая не связана напрямую с творчеством, например, спорт или кулинария).
Художественный образ — представление о действительности, выраженное языком искусства; это тот образ, который возникает в сознании человека, когда тот соприкасается с искусством.
Есть вещи, которые иногда невозможно передать словами, эмоциями или переживаниями. В таком случае люди прибегают к использованию художественных образов. Обычно в художественных образах выражается фантазия и воображение авторов, музыкантов, художников и других творческих личностей.
Скорее всего, вы знакомы или хотя бы раз слышали об эстетике.
Эстетика — это наука, изучающая особенности художественного восприятия мира, искусство и красоту. Можно сказать проще — наука о прекрасном.
Теории происхождения искусства
Выделяют 4 основных теории происхождения искусства:
- Трудовая (искусство — результат трудовой деятельности);
- Магическая (искусство— форма различных видов магии);
- Игровая (считается, что искусство появилось в результате потребности расходования человеком энергии, которая оказалась нерастраченной в процессе трудовой деятельности);
- Биологизаторская (искусство появилось из-за потребности привлечения внимания противоположного пола).
Особенности искусства
Искусству, так же как религии, образованию и науке, характерны свои отличительные признаки. Наиболее важными из них являются следующие:
- Образность;
- Наглядность;
- Воображение;
- Индивидуальное восприятие;
- Фантазия;
- Специфические способы и средства воспроизведения окружающей действительности (живопись — цвет, музыка — звук);
- Эмоциональное воздействие на человека.
Виды искусства
С видами искусства все довольно просто — со всеми из них вы уже хорошо знакомы. Итак, к основным видам искусства относятся:
- Архитектура;
- Музыка;
- Литература;
- Дизайн;
- Живопись;
- Скульптура;
- Балет;
- Фотоискусство;
- Театр;
- Кино;
- Цирк;
- Декоративно-прикладное искусство.
У каждого вида искусство есть свой стиль и жанр. Жанр — тип художественного произведения, обладающий определенными отличительными чертами. Например, в живописи — это портрет, натюрморт или пейзаж; в музыке — опера, балет, симфония, марш или концерт.
Стиль — это определенные признаки, характеризующие период, направление или манеру художника. В живописи это может быть: абстракционизм, аппликация, барокко и т.д. В музыке же сюда можно отнести: блюз, классическая музыка, кантри, рок, поп и другие стили.
Функции искусства
Рассмотрим 6 наиболее важных функций искусства, которые вам следует запомнить:
- Воспитательная (благодаря этой функции происходит формирование личности и ее развитие);
- Познавательная (человек получает новые знания об окружающем мире);
- Гедонистическая (искусство способно доставлять радость и удовольствие);
- Компенсаторная (искусство положительно влияет на эмоциональное состояние человека, помогает решить его психологические проблемы и восстановить душевное состояние);
- Эстетическая (у человека происходит формирование эстетических вкусов);
- Коммуникативная (искусство — средство общения и взаимодействия между людьми).
Теперь давайте перейдем к практике и посмотрим, какие примерно тестовые задания могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию. После решения нижеприведенных заданий обязательно закрепите пройденный материал самостоятельно: на официальном сайте ФИПИ найдите задания из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию.
Рассмотрим примерные тестовые задания
«В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово
Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.»
Правильный ответ: искусство
«Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры. Под которыми они указаны. Цифры в порядке возрастания.
- Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.
- Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.
- Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.
- Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.
- Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.»
Правильный ответ: 134
«Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из приведенного списка слов (словосочетаний), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в русском языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя. О боевом искусстве или ораторском. Позже понятие «искусство» стали все чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ____(А) и преобразование мира в соответствии с ____(Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее_____(В).
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются____(Г). ______(Д) – художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).
Цель искусства двойственна: для творца – это_____(Е), для зрителей – наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро – с моралью.»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) форма существования искусства
2) этические нормы
3) художественное самовыражение
4) творчество
5) отражение
6) предмет искусства
7) объективная реальность
мастерство
9) эстетические нормы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Правильный ответ: 598613
«Запишите слово, пропущенное в таблице
| Функция искусства | Характеристика |
| Эстетическая | Воспроизведение действительности по законам красоты |
| … | Отражение действительности при помощи художественных образов |
Правильный ответ: познавательная
Мораль
Понятие морали
Мораль — совокупность норм и правил, принятых в обществе и регулирующих поведение человека.
Мораль помогает человеку оценивать свои и чужие поступки с точки зрения добра и зла, справедливости и несправедливости.
Этика — наука о морали, рассматривающая поступки человека с точки зрения представлений о добре и зле.
Теории происхождения морали
- Натуралистическая (мораль была заложена в человеке природой);
- Космологический (мораль — элемент космоса);
- Теологический (мораль была дарована Богом);
- Культурологический (мораль — элемент культуры);
- Социологический (мораль связана с обществом).
Категории морали
К категориям морали можно отнести следующее:
- Добро и зло;
- Совесть и честь;
- Справедливость;
- Долг;
- Достоинство;
- Ответственность;
- Милосердие;
- Чувство собственного достоинства.
Признаки морали
- Всеобщность;
- Неписанный характер;
- Добровольность;
- Регулируют общественные отношения с точки зрения добра и зла.
Понятие нравственности
Если мораль — это правила поведения, то есть то, как надо поступать и к чему должен стремиться человек, то нравственность — это уже внутренняя предрасположенность соблюдать эти правила. Иначе говоря, это определенные поступки, совершаемые человеком.
Мораль и право: сходства и различия
Сперва давайте рассмотрим различия морали и права.
Мораль:
- Совокупность нравственных норм;
- Оценивает поведение человека;
- За нарушение моральных норм — угрызения совести и общественное осуждение;
- Ориентированы на справедливость.
Право:
- Совокупность юридических норм;
- Оценивает поведение правонарушителя;
- За нарушение правовых норм — санкция;
- Возникает с государством;
- Связано с государственным принуждением.
Теперь же давайте рассмотрим сходства морали и права.
Мораль и право:
- Имеют похожую структуру;
- Общий объект регулирования— общественные отношения;
- Распространяются на все общество;
- Играют воспитательную роль;
- Характерна нормативность.
Функции морали
Наиболее важными функциями являются:
- Воспитательная (усвоение норм и правил, формирование правильного поведения в привычку);
- Контролирующая (осуществление контроля над выполнением и соблюдением норм и правил поведения);
- Интегрирующая (единство человечества);
- Регулятивная (установление норм и правил поведения);
- Оценочная (оценка поступков человека со стороны добра и зла);
- Коммуникативная (общение и взаимодействие между людьми).
На этом с теорией можно закончить. Теперь давайте перейдем к практике и решим несколько тестовых заданий, которые могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию (или как минимум похожие на них).
Рассмотрим примерные тестовые задания
«Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание)
Добро, мораль, гуманизм, совесть, честь.
Правильный ответ: мораль
«Запишите слово, пропущенное в таблице
| Форма духовной культуры | Характеристика |
| Религия | Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное |
| … | Сфера ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь с позиции гуманизма, добра и справедливости |
Правильный ответ: мораль
«Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Моральные нормы отражают потребности общества
- Мораль всегда формализована в нормативных правовых актах.
- Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни.
- Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль.
- Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме.»
Правильный ответ: 134
«Выберите верные суждени о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Мораль изучает одна из философских дисциплин – эстетика.
- Способность человека выбирать между добром и злом называется моральным выбором.
- Нормы морали являются разновидностью социальных норм.
- Мотивационная функция морали означает, что мораль является побудительным условием к совершению поступков.
- Воспитательная функция морали обеспечивает регуляцию общественных отношений.
Правильный ответ: 234
Функции искусства:
- Эстетическая — приобщение индивида к представлениям о прекрасном и безобразном.
- Рекреационная — благодаря искусству можно отдохнуть, расслабиться, провести досуг.
- Социализации — приобщение личности к ценностям, которые входят в золотой фонд человечества.
- Познавательная. Искусство — это форма познания мира через художественные образы.
- Мировоззренческая. Искусство способно формировать мировоззрение человека.
- Этическая. Искусство способно формировать представление у личности о правильном и достойном поведении.
Рассмотрим эти функции далее более подробно и на конкретных примерах.
При самостоятельной подготовке к егэ или любым экзаменам по гуманитарным предметам, следует помнить, что нельзя подходить к этому занятию шаблонно — по накатанной.
Любой экзамен проверяет не только и не столько ваши знания, сколько то, умеете ли вы применять эти знания в реальной жизни. И если нет — это только «тройка» — это только удовлетворительный результат, но никак, друзья, не отличный. Просто за знания всегда ставится «тройка».
В этом же посте я расскажу вам функции искусства на конкретных примерах, и такой материал побудит вас именно в таком же духе изучать и другие темы по обществознанию.
Суть
Теперь, собственно про функции, кратко.
Эстетическая функция. Эстетика — это наука о прекрасном и безобразном. Существуют законы, критерии, по которым можно отличить прекрасный предмет от безобразного или наоборот. Понятное дело, восхищаться безобразным никто не будет. Поэтому эстетическая функция подразумевает восхищение прекрасным.
Но зачем нам с вами восхищаться чем-то? Давайте я приведу пример. Предположим, вы — суровый уральский грузчик, который работает по 8 — 10 часов в день, 6 дней в неделю. Работа крайне тяжелая. Вы приходите домой очень уставшим. Вам хочется отвлечься от суровых будней. О да! За месяцы такой работы, вам действительно хочется разнообразия. И тут подруга вас пригласила в музей изобразительного искусства. Вы, конечно, пошли туда, больше из-за миловидной подруги, чем действительно из-за искусства. Ну так ведь разнообразие — разве нет?
И вот вы зашли в зал. И встаете перед полотном, которое превышает Ваш рост в два раза. На полотне изображено нечто чудесное: небесно-голубое небо, какие-то античные божества в прекрасных формах, в прекрасных одеждах, которые пьют из кубков, из которых вам-то точно никогда не попить! Вы стоите завороженный этим полотном, потому что оно написано гениально.
Вы, возможно, в первый раз в жизни действительно прикоснулись к нечто прекрасному. Возможно это событие изменит вашу жизнь, возможно вы уволитесь из грузчиков и пойдете получать искусствоведческое образование. Кто знает? Или вы просто станете любителем и ценителем прекрасного, ценителем культуры.
Таким образом людям просто необходимо хоть иногда прикоснуться с искусству, иначе их души грубеют, и они становятся похожими на животных, не замечали? Напишите в комментариях, если так.
Рекреационная функция. Рекреация — это отдых. Она напрямую вытекает из эстетической. Если вы наслаждаетесь красотой, вы отдыхаете.
Функция социализации. Детальнее о том, что такое социализация, смотрите в этой статье. Приобщаясь к искусству, человек усваивает новые нормы, новые правила, новую социальную реальность. К примеру, если он будет материться в зале, где выставляются предметы искусства, его быстро выгонят оттуда, и он поймет, есть места, где не стоит ругаться матом.
Познавательная и мировоззренческая функции. Прикасаясь к искусству, мы невольно познаем что-то новое. Но не разумом, а органами чувств. К примеру, если вы посетите органный зал, или оперный театр, если вы попадете на действительно стоящее произведение, оно всколыхнет в вас новые чувства, и вы многое узнаете как о себе самом, так и о тех эмоциях, чувствах, которые о которых может рассказать только музыка, один из видов искусства.
Этическая функция. Этика — наука о должном поведении. Наш герой, суровый уральский грузчик, после музея искусств если посетит оперный зал, или просто симфонический, то он может испытать катарсис — этическое, душевное очищение с помощью аффекта. Аффект — это сильнейшее эмоциональное состояние, которое подчас блокирует разум.
А ведь именно им и жил наш герой всю жизнь. Что он видел, кроме суровых лиц своих коллег, матюгов на работе, ругани и лицемерия? Может только свою мизерную зарплату каждый месяц и все. Именно поэтому остальные чувства, действительно сильные, ему попросту были просто незнакомы. Да, он мог испытывать только сильную злобу или гнев. А вот сильное восхищение? Сильную любовь или смирение? Не думаю.
На музыкальном концерте, в зале искусств такое вполне возможно. И возможно, искусство доведет нашего сурового героя до катарсиса, он в один миг может простить своих коллег, самого себя, и может даже почувствовать просто любовь к людям. Это может полностью изменить такого человека, и он вряд ли, возможно, уже будет ругаться матом. Он может стать терпимее и лучше. В этом и выражается этическая функция искусства.
Надеюсь, вы усвоили эту тему, и впредь будете видеть за сухими понятиями реальную жизнь. Если же вы хотите получить полное представление о курсе обществознания в этом же духе, рекомендую вам мой авторский видеокурс «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов».
До встречи в следующих статьях! Обязательно напишите, что думаете обо всем этом в комментариях!