Вовремя гражданство воссоздала щелкать сверлить егэ

Спрятать пояснение

Актуальность: Используется с 2015 года

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Орфоэпические нормы

Вовремя гражданство воссоздала щелкать сверлить ударение

Задание №1390.
Постановка ударения. ЕГЭ по русскому

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

вОвремя
граждАнство
воссоздалА
щЁлкать
свЕрлит

Пояснение:
Ошибка в постановке ударения допущена в слове «свЕрлит». Правильно: сверлИт.

Орфоэпический словник от ФИПИ: посмотреть.

Показать ответ
сверлит

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 36 вариантов. Под ред. И.П. Цыбулько
Сообщить об ошибке

Вовремя гражданство воссоздала щелкать сверлить ударение

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Ошибка допущена в слове «повторенный». Верно говорить «повторЁнный».

Давая ответ, следует перечитать формулировку задания. Здесь требуется выписать слово, в котором допущена ошибка, но не исправлять его.

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ (постановка ударения) проверяются в задании 4.

От учащихся требуется выписать одно из четырёх слов, в котором неверно выделено ударение — ударная гласная обозначена большой буквой. В ответ вписывается слово без изменений, без выделений большими буквами. Обратите внимание на букву Ё: если слово с ошибкой содержало эту букву, её нужно писать и в ответе. Например, из четырёх слов:

первое имеет неверно выделенное ударение. Выписываем это слово в ответ без изменения, с буквой Ё. Обращаем внимание на то, что вопрос о возможном написании Е вместо Ё решается просто: перед каждым экзаменуемым на экзамене будет бланк, в котором указаны ВСЕ разрешённые буквы и знаки. На данный момент времени в образцах бланках буква Ё есть.

Для тренировки в отработке навыка постановки ударения РЕШУЕГЭ предлагает как слова из Орфоэпического минимума ФИПИ (2019 год), так и слова, не вошедшие или вышедшие из него.

В задания с повышенным уровнем сложности наряду со словами с явно ошибочным ударением включены слова, имеющие два варианта ударения.

Орфоэпический словник ФИПИ 2019

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить.

Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.). В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм. «Однако, — как справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разноместность и подвижность русского ударения и создают некоторые трудности при его усвоении, то зато эти неудобства полностью искупаются возможностью различать с помощью места ударения смысл слов (мУка — мукА, трУсит — трусИт, погрУженный на платформу — погружЁнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых).

Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ». Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка.

Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Имена существительные

Имена прилагательные

У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное ударение на основе или на окончании. Вариативность этих двух типов у одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с разграничением малоупотребительных или книжных прилагательных и прилагательных частотных, стилистически нейтральных или даже сниженных. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные — на окончании.

Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.

И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п.

Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях.

Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.

Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе ее: сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее. То же касается и формы превосходной степени.

Правильные ударения в словах, как правильно ставить

Орфоэпический минимум, подлежащий проверке на едином государственном экзамене. Ударение нужно ставить на выделенную букву. Для поиска слова можно использовать сочетание клавиш Ctrl+F. Слова расположены в алфавитном порядке. Также посмотрите ударение в словах.

А
агЕнт
алфавИт
аэропОрты, им.п. мн.ч.

Б
балОванный, прич.
баловАть
балУясь
бАнты, им.п.мн.ч
бОроду, вин.п.ед.ч.
бралА
бралАсь
бухгАлтеров, род.п. мн.н

В
вЕрба
вернА
вероисповЕдание
взялА
взялАсь
включЁн
включЁнный
включИм
включИт
включИшь
влилАсь
вОвремя
ворвалАсь
воспринялА
воссоздалА
вручИт

Г
гналА
гналАсь
граждАнство

Д
давнИшний
дефИс
диспансЕр
добелА
добралА
добралАсь
довезЁнный
дОверху
ДоговОр
договорЁнность
дождалАсь
дозвонИтся
дозвонЯтся
дозИровать
докраснА
докумЕнт
донЕльзя
дОнизу
досУг
дОсуха

Ж
жалюзИ, ср.р.и мн.ч.
ждалА
жилОсь

З
завИдно
зАгнутый
зАгодя
закУпорив
закУпорить
зАнял
занялА
зАняло
занятА
зАнятый
заселЁн
запертА
зАтемно
звалА
звонИм
звонИт
звонИшь
знАчимость
знАчимый
зимОвщик
зАсветло

И
избалОванный
Иксы
импЕрский
инстИнкт
исключИт
Исстари
исчЕрпать

К
каталОг
квартАл
киломЕтр
клАла
клЕить
кОнусы,кОнусов
кормЯщий
корЫсть
крАлась
крАны
красИвее
красИвейший
кремЕнь
кренИтся
кровоточАщий
кровоточИть
кУхонный

Л
лгалА
лЕкторы,лЕкторов род.п. мн.ч.
лилА
лилАсь
ловкА
лыжнЯ

М
мЕстностей род.п. мн.ч
мозаИчный
молЯщий
мусоропровОд

Н
навЕрх
навралА
наделИт
надОлго
надорвалАсь
нажИвший
нажитА
нажИлся-убрать
назвалАсь
накренИт
налилА
налИвший
налитА
намЕрение
нанЯвшийся
нарвалА
нарОст
насорИт
нАчал
началА
нАчали

начАв
начАвший
начАвшись
нАчатый
начАть
нАчатые-убрать
нЕдруг
недУг
некролОг
нЕнависть
ненадОлго
низведЁн
нОвости,новостЕй
нОгтя, род.п ед.ч.

О
обеспЕчение
обзвонИт
облегчИт
облегчИть
облилАсь
обнялАсь
обогналА
ободралА
ободрИть
ободрЁнный
ободрЁн
ободренА
ободрИшься
обострЁнный
обострИть
одолжИт
озлОбить
оклЕить
окружИт
опломбировАть
опОшлят
определЁн
оптОвый
освЕдомиться, освЕдомишься
отбылА
отдалА
отдАв
отключЁнный
откУпорил
отозвалА
отозвалАсь
Отрочество

П
партЕр
перезвонИт
перелилА
плодоносИть
повторЁнный
повторИт
поделЁнный
поднЯв
позвалА
позвонИт, позвонИшь
полилА
положИл
положИть
понЯв
понЯвший
пОнял,
понялА
портфЕль
пОручни
послАла
прибЫв
прИбыл
прибылА
прИбыло
придАное
призЫв
прИнял
прИняли
принУдить
прИнятый
приручЁнный
прожИвший
прозорлИва
процЕнт

С
свЁкла
сверлИт
сверлИшь
сирОты
слИвовый
снялА
снятА
сОгнутый
создалА
созданА
сорИт
срЕдства,им.п.мн.ч.
срЕдствами
стАтуя
столЯр
созЫв

Т
тамОжня
тОрты
тОртов
тОтчас

У
убралА
убыстрИть
углубИть
укрепИт

Ц
цемЕнт
цЕнтнер
цепОчка

Щ
щавЕль
щемИт
щЁлкать

Не нашли нужное слово? Посмотрите здесь:

Амфора
агронОмия
акрОполь
алкогОль
анАлог
анАтом
анонИм
апокАлипсис
арАхис
арЕст
аргумЕнт
асимметрИя
астрОлог
астронОм
атмосфЕра
афЕра
бАржА (равноправные)
бУнгало
блАговест
блуднИца
бюрокрАтия
вЕчеря
вОгнутый
валовОй
вандАлы
вдовствО
вероисповЕдание
ветеринАрия
взАпуски
взапертИ
воздухопровОд
воспроизведЕние
втрИдорога
вчистУю
гЕнезис
гЕрбовый
газопровОд
гастронОмия
гегемОния
гипОтеза
гомеопАтия
граждАнство
грошОвый
дОгмат
дОсыта
дефИс
диалОг
диспансЕр
докумЕнт
донЕльзя
досУг
дотрОнуться
дремОта
духовнИк
евАнгелие
еретИк
жалюзИ
зАгодя
завИдно
завсегдАтай
задОлго
закУпорить
запломбировАть
злОба
знАмение
зубчАтый
игУмен
Издавна
Иконопись
Искоса
Искра знания и искрА зажигания
Исстари
идеОлог
иерОглиф
изОгнутый
избаловАть
издрЕвле
изобретЕние
инАче
инсУльт
искривИться
исчЕрпать
кАшлянуть
кУхонный
кАмбала
каталОг
каучУк
квартАл
кедрОвый
киломЕтр
клЕить
коклЮш
корЫсть
кремЕнь
ломОта
ломОть
лубОчный
мАркетинг
мЕльком
магазИн
мастерскИ
медикамЕнты
метонИмия
молОх
монолОг
мусоропровОд
мытАрство
нАискось
нЕнецкий
наОтмашь
наговОр
назлО
намЕрение
нарОст
начАть
незадОлго
некролОг
ненадОлго
несказАнно
нефтепровОд
низИна
новоприбЫвший
новорождЁнный
обеспЕчение
обетовАнный
облегчИть
обнаружЕние
ободрИть
объезднОй
одОбренный
озвУчение
озлОбленный
ознакОмленный
оперИться
оптОвый
освЕдомить
осведомлЁнный
остриЁ
осужденА
оторвалА
откУпорить
оценЁнный
пАсквиль
пЕтля
пОстриг
пУстошь
пУстынь
патриАрхия
перекрОенный
петлЯ
пиццерИя
плЕсневеть
платО
пломбировАть
поИмка
подзаголОвок
подрОстковый
подчистУю
поискОвый
полтергЕйст
прИкус
предвосхИтить
премировАть
приговОр
принУдить
принЯть
прогИб
проторЁнный
процЕнт
псевдонИм
пулОвер
пургА
путепровОд
рАджа
рАпорт
РевЕнь
рОвненько
рОзги
развитОй
ракУшка
сЕтчатый
сОгнутый
сабО
свЁкла
сегмЕнт
создАвший
создАл
создалА
сОздало
созЫв
сосредотОчение
столЯр
тАинство
твОрОг (двойное ударение)
тУфля
табУ
танцОвщица
тигрОвый
толИка
тошнотА
трУбчатый
трубопровОд
углубИть
уговОр
узаконЕние
украИнский
умЕрший
упрОчение
факсИмиле
фенОмен (необычное явление. Допустимо ударение на последний слог), феномЕн (выдающийся человек)
фетИш
флюорогрАфия
ходАтайство
чИстильщик
щИколотка
Экскурс

Списки с правильными ударениями очень важны для решения задания A1 из ЕГЭ по русскому языку, поэтому рекомендуется сохранить ссылку на эту страницу.

1 )Орфоэпические нормы:

В задании № 4 проверяется правила постановки ударения. Пример задания:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

вОвремя

граждАнство

воссоздалА

щЁлкать

свЕрлит

Ответ: СВЕРЛИТ

Комментарии к ответу:

вОвремя – ударение в этом наречии поставлено верно, нужно запомнить это слово.

граждАнство – ударение в этом существительном поставлено верно.

воссоздалА – в глаголах прошедшего времени женского рода ударение падает на окончание. Запомните исключения: клАла, стлАла, послАла. В нашем случае ударение поставлено верно

щЁлкать – в этот глаголе ударение поставлено верно.

свЕрлит – запомните, в этом глаголе и всех его формах ударение падает на И: сверлИть, просверлИть. Правильная форма: сверлИт.

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

2) Лексические нормы

(употребление слова в соответствии с точным лексическим значением)

Это задание проверяет знания лексического значения слов, умения различать синонимы, паронимы. Пример задания:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Велимир Хлебников — русский поэт, один из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ футуризма, смелый экспериментатор в области поэтической формы и языка.

Приглашаем вас присоединиться к поздравлениям и порадовать ваших знакомых приятными и ПРАКТИЧНЫМИ подарками!

Перед тем как ОДЕТЬ линзу, необходимо убедиться, что она влажная и чистая, что на ней нет разрывов, трещин и других видимых дефектов.

Закаливание холодом повышает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма простудным заболеваниям.

ЭТИЧЕСКИЙ кодекс врача, содержащий важнейшие понятия этой профессии, впервые был составлен в Индии.

Ответ: НАДЕТЬ

Комментарии к ответу:

1. Определим лексическое значение (смысл) выделенных слов.

Велимир Хлебников — русский поэт, один из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ (родоначальников) футуризма, смелый экспериментатор в области поэтической формы и языка.

Приглашаем вас присоединиться к поздравлениям и порадовать ваших знакомых приятными и ПРАКТИЧНЫМИ (полезными) подарками!

Перед тем как ОДЕТЬ (покрыть одеждой) линзу, необходимо убедиться, что она влажная и чистая, что на ней нет разрывов, трещин и других видимых дефектов.

Закаливание холодом повышает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ (устойчивость) организма простудным заболеваниям.

ЭТИЧЕСКИЙ (соответствующий этике) кодекс врача, содержащий важнейшие понятия этой профессии, впервые был составлен в Индии.

При подстановке этих паронимов предложения утратили смысл?

2. Находим слово, которое употреблено неверно:

Перед тем как ОДЕТЬ (покрыть одеждой) линзу, необходимо убедиться, что она влажная и чистая, что на ней нет разрывов, трещин и других видимых дефектов.

3. Вспомним слово-пароним к выбранному.

Надеть (зарепить что-то на чем-то).

Велимир Хлебников — русский поэт, один из ЗАЧИНЩИКОВ (виновников) футуризма, смелый экспериментатор в области поэтической формы и языка.

Приглашаем вас присоединиться к поздравлениям и порадовать ваших знакомых приятными и ПРАКТИЧЕСКИМИ (соотносящимися с практикой) подарками!

Закаливание холодом повышает СОПРОТИВЛЕНИЕ (противодействие) организма простудным заболеваниям.

ЭТИЧНЫЙ (соответствующий правилам поведения) кодекс врача, содержащий важнейшие понятия этой профессии, впервые был составлен в Индии.

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

3) Морфологические нормы

Данное задание проверяет знание норм образования грамматических форм слова. Пример задания:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более ПОЛУТОРА часов

пара БОТИНОК

взлетал более ВЫШЕ

ЧЕТВЕРО саней

упал с ПЛЕЧ

Ответ: ВЫСОКО

Комментарии:

более ПОЛУТОРА часов – количественное числительное в форме родительного падежа. Форма образована верно.

Неверный вариант: полтора, полуторов

пара БОТИНОК – существительное в форме родительного падежа множественного числа, форма образована верно. Неправильно,если мы скажем: ботинков

взлетал более ВЫШЕ – форма сравнительной степени наречия образована неверно. Исправляем только выделенное слово. Правильно: ВЫСОКО.

ЧЕТВЕРО саней – форма собирательного числительного образована верно, поскольку сани – существительное, которое употребляется только во множественном числе.

упал с ПЛЕЧ – существительное в форме родительного падежа множественного числа, форма образована верно. Ошибочный вариант: плечей.

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

4)Синтаксические нормы.

Задание проверяет способность соблюдать синтаксические нормы построения предложения и словосочетания. Пример задания:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Комментарии:

1) В. И. Даль был морским офицером и врачом, участвовал в войнах и походах, но мы знаем Даля прежде всего как составителя «Толкового словаря». Сложное предложение, осложнено однородными членами, содержит приложение. Грамматических ошибок нет.

2) Самгину казалось ТО, ЧТО хозяина слушают только из вежливости. Сложноподчинённое предложение, есть ошибка: в главном предложении не должно быть местоимения ТО, потому что к этому местоимению присоединяются не изъяснительные, а определительные придаточные. Ошибка Д.

3) Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце взойдёт в глубокой тишине. Сложноподчинённое предложение, осложнено деепричастным оборотом, однородными членами и сравнительным оборотом. Ошибок нет.

4) Вся точно ПРИКРЫТАЯ ПРИРОДА ВУАЛЬЮ пряталась за прозрачную матовую дымку. Предложение содержит причастный оборот, определяемое слово находится внутри оборота. Ошибка В.

5) Если в мире и существует нечто интересное, то это только непрерывно растущий человек. Сложноподчинённое предложение, ошибок нет.

6) Алексей прошёлся по пустынной набережной, поглядел в воду, проносящуюся у подножия каменной стены, и начал медленно подниматься по ступенькам. Простое предложение, осложнено однородными сказуемыми и причастным оборотом. Ошибок нет.

7) К. Г. Паустовский вспоминал О ТОМ, ЧТО «МОЯ встреча с Бетховеном впервые произошла в Бонне». Сложное предложение, содержит прямую речь, которая оформлена как косвенная. Ошибка А.

Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в КИНОТЕАТРЕ «ХУДОЖЕСТВЕННОМ». Простое предложение, содержит приложение и определяемое слово. В этом случае приложение не должно склоняться. Ошибка Г.

9) ТЕ, кто жил рядом с А. П. Чеховым, РАССКАЗЫВАЛ, что писатель был очень внимателен к окружающим его людям. Сложное предложение, допущена ошибка в связи подлежащего и сказуемого. Ошибка Б.

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

5) Правописание корней.

Задание проверяет умение различать орфограммы-гласные в корне слова.С данной темой учащиеся знакомятся в 5-6 классе.

Пример задания:  Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

соб..рательство

пл..вец

с..мптомы

конс..рвировать

д..коративный

Ответ: КОНСЕРВИРОВАТЬ

Комментарии:

1. Поставим ударение в каждом слове.

соб..рАтельство

пл..вЕц

с..мптОмы

конс..рвИровать

д..коратИвный

2. Выделим  корень. Определим вид безударной гласной в корне:  проверяемая, непроверяемая, чередующаяся.

соб..рАтельство – бер-бирА, чередование

пл..вЕц – плов-плав, чередование

с..мптОмы – непроверяемая (словарное слово)

конс..рвИровать – консЕрв(ы), проверяемая

д..коратИвный – декор, непроверяемая (словарное слово).

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

6) Правописание суффиксов различных частей речи

Проверяются орфографические умения, связанные с правописанием суффиксов разных частей речи, а также гласных –О-Е-Ё- после шипящих.

Пример задания:  Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

разве..ться

отверд..вать

цел..вой

обналич..л

хитр..цы

Ответ: ОБНАЛИЧИЛ

Комментарии:

разве..ться – от глагола «развеять», пишем Я.

отверд..вать – в глаголах, обозначающих изменение состояния чего-либо, пишем суффикс -ева-, пишем Е.

цел..вой – прилагательное, образованное от существительного при помощи безударного суффикса -ев-, пишем Е.

обналич..л – от глагола «обналичить», пишем И.

хитр..цы – существительное, образованное при помощи суффикса -ец-, пишем Е.

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

7)Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.

Проверяются орфографические умения, связанные с правописанием суффиксов причастий настоящего и прошедшего времени и личных окончаний глаголов. Учащиеся 7 класса знакомятся с этой темой.

Пример задания: Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

меч..щийся

закле..нный

(флаги) ре..т

кол..щий

пен..щийся

Ответ: ПЕНЯЩИЙСЯ

Комментарии:

В задании проверяется спряжение и правописание личных окончаний глаголов, а также образование причастий и правописание суффиксов причастий.

1.Если буква пропущена в суффиксе, определяем, зависит ли его правописание от спряжения глагола.

меч..щийся – суффикс, зависит от спряжения. – I спряжение, -Ущ-

закле..нный – суффикс, не зависит от спряжения

(флаги) ре..т – I спряжение, окончание –Ю-

кол..щий – суффикс, зависит от спряжения. – I спряжение, -Ющ-

пен..щийся – суффикс, зависит от спряжения. – II спряжение, -Ящ-

2. Определяем правописание слова закле..нный. Если начальная форма исходного глагола заканчивается на –ЕТЬ- или –ИТЬ-, то перед –НН- всегда пишется Е.

закле..нный – заклеить – ЕНН-

3. Мысленно вставляем пропущенные буквы и выбираем слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

мечУщийся

заклеЕнный

(флаги) реЮт

колЮщий

пенЯщийся

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

8)Слитное ,раздельное ,дефисное написание слов.

Программа 7 класса. В этом задании встречаются слитные ,раздельные и дефисные написания наречий, предлогов, союзов, частиц.

Пример задания:  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Чтобы унять боль, Петька на секунду зажал ладони (ПОД)МЫШКАМИ, а потом снова полез (В)ВЕРХ.

(ПО)МИМО отличного качества и тщательной проверки аппаратуры, в процессе работы над макетным образцом спутника мы ТАК(ЖЕ) требовали от разработчиков высокой культуры производства и оформления.

Решено было (В)ОДИНОЧКУ, ЧТО(БЫ) не обнаружить себя, осторожно пробираться к своим.

(НЕ)СМОТРЯ на то что к нам привозили пока лишь технологические приборы, мы всё равно попросили представить положенную техническую документацию, (ТО)ЕСТЬ паспорта, инструкции на проведение автономных и комплексных испытаний.

В процессе работы над макетным образцом спутника мы смогли (НЕ)ТОЛЬКО выяснить возможности космического корабля, но и оценить надёжность работы его систем и всего корабля (В)ЦЕЛОМ.

Ответ: ПОМИМО ,ТАКЖЕ

Комментарии:

Чтобы унять боль, Петька на секунду зажал ладони (ПОД)МЫШКАМИ (наречие, ПОД МЫШКАМИ), а потом снова полез (В)ВЕРХ (наречие ВВЕРХ).

(ПО)МИМО (предлог ПОМИМО) отличного качества и тщательной проверки аппаратуры, в процессе работы над макетным образцом спутника мы ТАК(ЖЕ) (союз ТАКЖЕ) требовали от разработчиков высокой культуры производства и оформления.

Решено было (В)ОДИНОЧКУ (наречие В ОДИНОЧКУ), ЧТО(БЫ) (союз ЧТОБЫ) не обнаружить себя, осторожно пробираться к своим.

(НЕ)СМОТРЯ (предлог НЕСМОТРЯ НА) на то что к нам привозили пока лишь технологические приборы, мы всё равно попросили представить положенную техническую документацию, (ТО)ЕСТЬ (союз ТО ЕСТЬ) паспорта, инструкции на проведение автономных и комплексных испытаний.

В процессе работы над макетным образцом спутника мы смогли (НЕ)ТОЛЬКО (союз НЕ ТОЛЬКО) выяснить возможности космического корабля, но и оценить надёжность работы его систем и всего корабля (В)ЦЕЛОМ (наречие В ЦЕЛОМ).

За верное выполнение этого задания экзаменуемый получает по 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

9)Правописание-НН-и –Н- в разных частях речи.

В задании проверяется умение писать слова разных частей речи с –Н- и -НН-.

Одна из главных и важных тем 6-7 класса. Пример задания:

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Слева, за барьером, в гигантском провале, находится пусты(1)ый зал, где происходят все почтовые операции. Над ним возносится стекля(2)ый купол. Его краше(3)ые в синий цвет рамы и само стекло создают ощущение открытого пространства.

Ответ: 123

Комментарии:

пусты(1)ый – прилагательное, образованное от существительного пустыня при помощи суффикса Н. Пишем НН. Пустынный.

стекля(2)ый – прилагательное, образованное от существительного стекло при помощи суффикса ЯН. Пишем НН (слово-исключение: стеклянный, оловянный, деревянный). Стеклянный.

краше(3)ые – полное причастие с зависимым словом (в синий цвет). Пишем НН. Крашенные.

За выполнение этого задания может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

10)Знаки препинания в простом осложненном предложении (изучения данной темы даётся в 5 классе)

Задание проверяет знания однородных членов предложения и умение разделять их запятыми ,а также ставить или не ставить знаки препинания сложносочиненных предложениях с союзом И.

Пример задания: Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их лаком.

2) Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса.

3) Искусство Возрождения стремилось не только наполнить храмы и дворцы но и найти себе место на городских площадях перекрёстках улиц и фасадах домов.

4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким.

5) Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.

Ответ: 24

Комментарии: Определим количество грамматических основ в данных предложениях: простое предложение или сложное:

1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их лаком.

2) Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса.

3) Искусство Возрождения стремилось не только наполнить храмы и дворцы но и найти себе место на городских площадях перекрёстках улиц и фасадах домов.

4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким.

5) Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.

Правило: запятая на границе частей сложного предложения ставится в случае, если простые предложения не имеют общий второстепенный член.

4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким. Сложное, запятая ставится на границе частей предложения перед союзом И. ОДНА ЗАПЯТАЯ.

5) Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.

Сложное, есть общий для обеих частей второстепенный член («вечером»). Запятая не ставится.

Правило: одна запятая ставится перед вторым однородным членом при отсутствии союзов, перед одиночным противительным союзом или перед второй часть сложного союза (как … так и и т.д.).

1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их лаком. Наносил и заливал, запятая не нужна.

2) Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса. На сцене или перед камерой, запятая не нужна. Мимики, жестов и голоса, одна запятая.

3) Искусство Возрождения стремилось не только наполнить храмы и дворцы но и найти себе место на городских площадях перекрёстках улиц и фасадах домов. Не только наполнить, но и найти, нужна запятая. На площадях, перекрёстках и фасадах, запятая нужна.

За выполнение этого задания может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.

Основные задачи ЕГЭ по русскому языку :закрепить орфографические и пунктуационные навыки учащихся на базе повторения пройденного материала грамматики и осознания сущности русской орфографии и пунктуации в 5-7 классе; закрепить и расширить лексический запас учащихся; повторить и углубить представления старшеклассников о стилистике русского литературного языка за курс 10-11 класса; Большая часть таких сведений уже знакома ученикам.Сложность работы по русскому языку в старших классах обуславливается разным уровнем подготовки учащихся.Я предлагаю ряд методических пособий по подготовке ЕГЭ в старших классах, которые входят в школьную программу.Характер упражнений в данных учебниках от очень простого до сравнительно сложного .

1)Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.В.Ф.Греков,С.Е.Крючков,Л.А.Чешко.Просвещение.

2)Русский язык.300 практических заданий для подготовки к ЕГЭ 10-11кл

Е.С.Симакова

3) «Идеальное сочинение. Подготовка к ЕГЭ. Проблема. Позиция. Комментарий»

Решать задание №4 ЕГЭ 2023 по русскому языку, 41 тренировочное задание в новом формате с правильными ответами для проверки выполнения.

Формулировка 4 задания ЕГЭ по русскому языку: укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, об-означающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

Задание №4 ЕГЭ русский язык 2023 практика с ответами

1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) вероисповЕдание
• 2) мозАичный
• 3) обогнАла
• 4) обострЁнный
• 5) зАсветло

2. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) жАлюзи
• 2) закУпорить
• 3) дОнельзя
• 4) бОроду
• 5) кашлянУть

3. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) звонИт
• 2) квАртал
• 3) мозаИчный
• 4) тУфля
• 5) пломбИровать

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) кОрмящий
• 2) нАчавшись
• 3) зАтемно
• 4) водопровОд
• 5) отрОчество

5. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) кровотОчить
• 2) зАгнутый
• 3) пОдняв
• 4) зАсветло
• 5) ерЕтик

6. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) корЫсть
• 2) кУхонный
• 3) брАла
• 4) кровотОчащий
• 5) прибЫв

7. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) дешевизнА
• 2) бухгалтерОв
• 3) знАчимый
• 4) дозИровать
• 5) нАчавший

8. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) отдАв
• 2) приручЁнный
• 3) откУпорить
• 4) Оптовый
• 5) тОрты

9. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) дефИс
• 2) сливОвый
• 3) довезЁнный
• 4) дОверху
• 5) нАчав

10. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) нАчатый
• 2) плодонОсить
• 3) брАлась
• 4) вернА
• 5) свеклА

11. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) врУчат
• 2) сорИт
• 3) нАживший
• 4) понЯв
• 5) красивЕе

12. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) обострЁнный
• 2) озлОбить
• 3) ловкА
• 4) цЕпочка
• 5) закупОрив

13. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) облЕгчить
• 2) шАрфы
• 3) аэропортЫ
• 4) иксЫ
• 5) призЫв

14. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) защЕмит
• 2) клалА
• 3) обострИть
• 4) зАнятый
• 5) создАв

15. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) донИзу
• 2) снЯта
• 3) позвОнит
• 4) бАнты
• 5) прозорлИвый

16. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) средствА
• 2) отключЁнный
• 3) надОлго
• 4) опошлИть
• 5) крАны

17. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) газопрОвод
• 2) красивЕе
• 3) ворвАлась
• 4) углубИть
• 5) зАпертый

18. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) вОвремя
• 2) послалА
• 3) стАтуя
• 4) граждАнство
• 5) черпАть

19. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) снялА
• 2) стОляр
• 3) прозОрлива
• 4) оклЕить
• 5) углУбленный

20. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) повторЁнный
• 2) дОсуха
• 3) рвАла
• 4) повторЯт
• 5) подЕленный

21. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) одолжИть
• 2) гнАлась
• 3) пОручни
• 4) локтЯ
• 5) клЕить

22. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) кралАсь
• 2) прИданое
• 3) отзЫв (посла)
• 4) докумЕнт
• 5) согнУтый

23. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) щемИт
• 2) красивЕйший
• 3) экспЕрт
• 4) тамОжня
• 5) местностЕй

24. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) диспАнсер
• 2) лгалА
• 3) ненадОлго
• 4) отозвАлась
• 5) лыжнЯ

25. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) наделИт
• 2) облегчЁнный
• 3) катАлог
• 4) нефтепрОвод
• 5) облЕгчишь

26. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) осведомИться
• 2) нЕнависть
• 3) нОгтя
• 4) звалА
• 5) прИнятый

27. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) сосредоточЕние
• 2) кремЕнь
• 3) жИлось
• 4) окружИт
• 5) ободрЁнный

28. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) сверлИт
• 2) пАртер
• 3) нОвостей
• 4) крЕмня
• 5) занЯть

29. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) намЕрение
• 2) досУг
• 3) ждалА
• 4) осведомИтся
• 5) нАливший

30. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) обОдрить
• 2) добралА
• 3) кОнусов
• 4) взЯла
• 5) перезвонИт

31. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) заселЁнный
• 2) прибЫть
• 3) нарвАла
• 4) влилАсь
• 5) лЕкторов

32. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) сИроты
• 2) позвалА
• 3) прОживший
• 4) договорЁнность
• 5) укрепЯт

33. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) прИнята
• 2) щЁлкать
• 3) гналА
• 4) нЕдруг
• 5) ногтЕй

34. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) создАла
• 2) пОнявший
• 3) Отзыв (о книге)
• 4) запломбировАть
• 5) сорвалА

35. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) знАчимость
• 2) убрАла
• 3) низведЁнный
• 4) принЯл
• 5) недУг

36. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) нанЯвшийся
• 2) цЕнтнер
• 3) занЯли
• 4) начАть
• 5) некрОлог

37. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) цемЕнт
• 2) засЕлена
• 3) нАчали
• 4) понялА
• 5) килОметр

38. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) шофЁр
• 2) одОлжит
• 3) ободрИмся
• 4) портфЕль
• 5) прибЫл

39. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) сОзыв
• 2) прибЫли
• 3) дождАлась
• 4) локтЕй
• 5) накренИтся

40. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) прИняли
• 2) отозвАла
• 3) нарОст
• 4) обОдрят
• 5) соврАла

41. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

• 1) зАнята
• 2) отбЫла
• 3) нАчал
• 4) воспрИнять
• 5) принялА

Тексты ЕГЭ для сочинения по русскому языку

Примеры сочинений ЕГЭ по русскому языку

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ