Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу сочинение

Рюи
5 лет назад

Светило науки — 144 ответа — 499 раз оказано помощи

Параграф ГРАЖДАНСТВО В РАМКАХ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Посмотрите на следующие утверждения. Вы согласны с ними? Почему? Обсудите.

— Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу.

— Классы не должны состоять из более чем 30 детей.

— Учителя выполняют очень сложную работу и должны хорошо оплачиваться.

— Все дети должны рассчитывать на помощь, когда у них возникают трудности в школе.

Ответ

Yes, I agree with all the statements. All children in the world must be able to go to school because without education it will be difficult for them to earn a living. School classes should be small, because in a large class a teacher is not able to pay attention to each child. Teachers really do hard work, in addition to conducting lessons, they check notebooks, write curricula and therefore they deserve a good salary. I also agree that children with difficulties in school should be helped, because not always pupils can cope with their problems themselves.

(Да, я согласен со всеми утверждениями. Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу, потому что без образования им будет трудно зарабатывать на жизнь. Школьные классы должны быть маленькими, так как в большом классе учитель не в состоянии уделить внимание каждому ребенку. Учителя действительно много работают, кроме проведения уроков они проверяют тетради, пишут учебные планы и поэтому заслуживают хорошей зарплаты. Я также согласен с тем, что детям с трудностями в школе нужно помогать, потому что не всегда ученики могут сами справиться со своими проблемами.)

2. а. Посмотрите на письмо. Кому оно? От кого? Где писатель?

Sao Sebastia o de Jaçara, Бразилия

20 апреля

Всем ученикам и учителям средней школы Милл Хаус

Привет из Бразилии! Я здесь всего неделю, но мне уже есть чем поделиться с вами о детях и учителях, которых я здесь встретила!

К сожалению, условия в сельской школе здесь намного хуже, чем я ожидала. Например, здесь учатся ученики от 7 до 11 лет, а учитель всего один, госпожа Да Силва, и она учит их всех одновременно. По этой причине они ходят в школу всего на 4 часа в день. Миссис Да Силва очень старается, и она так занята, что не может оказать всем необходимую помощь. Она также не очень хорошо оплачивается и не получает никакой поддержки.

Более того, если дети хотят продолжать учебу после 4-го класса, они должны переехать и жить в Порто-де-Моз, городе, где находится ближайшая крупная школа. Однако, к сожалению, это означает, что они вынуждены жить с другой семьей и устроиться на работу, чтобы оплачивать проживание и еду, потому что это довольно далеко. 11-летний ученик по имени Элиан рассказал мне, что его братья и сестра занимаются этим, и он видит их только два раза в год, когда они приезжают домой на каникулы. Он хочет закончить школу, но не хочет покидать свою семью. Ему не пришлось бы принимать это трудное решение, если бы в его школе было больше учителей.

Знаете ли вы, что Бразилия — не единственная страна, которая нуждается в дополнительных учителях? Во всем мире требуется более 15 миллионов учителей, чтобы дети могли ходить в школу и получать образование. Я думаю, мы должны сделать что-то, чтобы помочь. Мы могли бы написать письмо премьер-министру или организовать несколько спонсируемых мероприятий для сбора денег. Почему бы вам всем не придумать какие-нибудь идеи, и когда я вернусь, мы сможем воплотить их в жизнь?

Увидимся через пару недель!

С наилучшими пожеланиями,

Энн Майлз

Ответ

The letter is addressed to the pupils and teachers at Mill House Secondary School. It is from Ann Myles. She is in Sao Sebastia o de Jaçara in Brazil.

(Письмо адресовано ученикам и учителям средней школы Милл Хаус. Оно от Энн Майлз. Она находится в Сан-Себастия-о-де-Жакара в Бразилии.)

b. Прочитайте первый абзац. О чем письмо? Что вы ожидаете прочитать? Прослушайте и проверьте.

Sao Sebastia o de Jaçara, Бразилия

20 апреля

Всем ученикам и учителям средней школы Милл Хаус

Привет из Бразилии! Я здесь всего неделю, но мне уже есть чем поделиться с вами о детях и учителях, которых я здесь встретила!

Ответ

The letter is about Ann Myles’s experience in Brazil, namely about children and teachers in Brazilian schools. I expect to read about the education system and how pupils attend schools in Brazil.

(В письме рассказывается об опыте Энн Майлз в Бразилии, а именно о детях и учителях в школах Бразилии. Я ожидаю прочитать о том какая система образования и как ученики посещают школы в Бразилии.)

3. a. Прочитайте письмо. Получают ли дети, с которыми познакомилась миссис Майлз, хорошее образование? Почему/почему нет?

Ответ

No, I don’t think the children that Mrs. Miles met receive a good education because there’s only one teacher. Although she works hard, the children study only 4 hours a day.

(Нет, я не думаю, что дети, с которыми познакомилась миссис Майлз получают хорошее образование, потому что там только одна учительница. Хотя она много работает дети учатся только по 4 часа в день.)

b. Объясните слова/фразы, выделенные жирным шрифтом.

Ответ

share with: to have or use something at the same time as someone else (поделиться с: иметь или использовать что-то одновременно с кем-то другим)

conditions: all the particular things that influence someone’s living or working environment (условия: все конкретные вещи, которые влияют на чью-то жизнь или рабочую среду)

expected: regarded as likely; anticipated (ожидаемый: считается вероятным; ожидаемый)

well-paid: receiving a lot of money for the job performed (хорошо оплачиваемый: получающий много денег за выполняемую работу)

rent: a fixed amount of money paid or received regularly for the use of an apartment, house (аренда: фиксированная сумма денег, регулярно выплачиваемая или получаемая за пользование квартирой, домом)

tough: difficult (жесткий: трудный)

sponsored events: planned or organized events held to raise money for something, especially charity (спонсорские мероприятия: запланированные или организованные мероприятия, проводимые для сбора денег на что-либо, особенно на благотворительность)

raise money: to collect cash for a specific purpose (собрать деньги: собрать деньги для конкретной цели)

put them into action: make sth happen; set in motion (претворять их в жизнь: заставить что-либо случиться; приводить в движение)

4. Вы миссис Да Силва или Элиан. Расскажите своему партнеру о вашей школе, ваши чувства и ваши надежды и мечты на будущее.

Ответ

My name is Mrs. Da Silva and I am a teacher at Mill House Secondary School in Brazil. My work is very difficult because there are no more teachers. School conditions are bad. I really try, but sometimes I can’t help or explain a subject to all the children. I hope that one day we will have enough teachers and children will go to classes for more than four hours a day. Also, I don’t like the fact that children have to leave their homes at the age of 11 to continue their education. We must do something about it.

(Меня зовут миссис Да Силва, и я учитель в средней школе Милл Хаус в Бразилии. Моя работа очень трудна поскольку нет больше учителей. Условия в школе плохие. Я действительно стараюсь, но иногда я не могу помочь или объяснить предмет всем детям. Я надеюсь, что однажды у нас будет достаточно учителей и дети будут ходить на занятия более, чем на четыре часа в день. Кроме того, мне не нравится тот факт, что дети должны покинуть свои дома в возрасте 11 лет, чтобы продолжить свое образование. Мы должны что-то с этим делать.)

My name is Eliane. There is only one teacher in my school — Mrs. Da Silva! She tries hard, but it is difficult to teach children of different ages and abilities at the same time. I would like to continue my education, but for this I have to move to Porto De Moz and find a job there to pay for rent and food. I hope that in the future we will have a school with a lot of teachers and a decent salary for them.

(Меня зовут Элиан. В моей школе только один учитель — миссис Да Силва! Она старается, но трудно научить детей разных возрастов и способностей одновременно. Я хотел бы продолжить свое образования, но для этого мне приходится переехать в Порто де Моз и найти там еще и работу чтобы оплачивать проживания и еду. Я надеюсь, что в будущем мы будем иметь школу с большим количеством учителей и достойной зарплатой для них.)

5. Послушайте, как некоторые студенты обсуждают права ребенка на бесплатное образование. Что они говорят о:

• пользе посещения школы

• проблемах некоторых детей (например, отсутствие школ/учителей и т.д).

• Кто может помочь (например, правительство, СМИ, ученики и т.д). и как (например, собрать деньги, привлечь внимания людей к проблемам и т. д.)

Текст аудирования:

А: Что случилось?

В: Я чувствую себя не очень что бы идти сегодня в школу.

А: Ты не знаешь насколько ты счастлив. Некоторые дети хотят ходить в школу и не могут. Многие дети не получают обучения вообще и некоторые даже не имеют возможность научиться читать и писать!

B: Ты преувеличиваешь!

A: Нет действительно! Во многих странах не хватает школ или учителей. В действительности, более 15 миллионов учителей требуются во всем мире.

B: Ничего себе! Это ужасно.

А: Я знаю! Во многих развивающихся странах все дети в деревне идут в одну и ту же школу и делят одного учителя. Там могут быть от 30 до 60 студентов в одном классе, а также дети разных возрастных групп! Это означает, что 6-летний может делить класс и учителя с 12-летним.

B: Как они это делают? Это звучит практически невообразимо для меня.

А: Ну, у некоторых людей нет выбора. По крайней мере, они учат что-то и заводят друзей, у них есть доступ к учителю, который может научить их, как учиться и помочь им столько, сколько возможно в данных обстоятельствах. Это лучше, чем ничего! Только в крупных городах есть школы лучше, и не многие семьи могут позволить себе отправить детей туда. Во всем мире много детей, которые не ходят в школу вообще.

B: Так что же они делают, когда дело доходит до получения работы?

А: Они в конечном итоге работают в семейном бизнесе, выполняют физическую работу, или работают в полях.

B: Это ужасно! У этих детей нет никаких возможностей. И как они заводят друзей? Мои друзья все из моей школы.

А: У них есть родные братья и сестры и другие члены семьи, я полагаю. А может быть, они знают, детей по соседству.

B: Никто не собирается попытаться изменить все это?

А: Только правительство может реально изменить ситуацию. Министерство образования каждой страны должно взять на себя ответственность и попытаться изменить эту ситуацию, создав больше государственных школ, где будет достаточно учителей и ресурсов, чтобы обеспечить всех детей в каждой области.

B: Но мы должны так же повышать осведомленность, потому что многие люди не знают, что дети лишены возможности получать образование только потому что они там живут. Я не знал.

А: Это верно. Если будут вовлечены СМИ, то больше людей будут интересоваться и, возможно, начнут собирать деньги, чтобы помочь или организовать благотворительность или что-то типа того. Почему бы нам не начать, написав письмо нашему министру образования объясняя наши опасения? Надеюсь, они будут в состоянии сделать что-то, чтобы помочь детям, которым повезло меньше, чем нам.

B: Это отличная идея! Я возьму ручку и бумагу.

Ответ

The benefits of going to school: learn to read and write, have employment opportunities, make friends (Преимущества посещения школы: научиться читать и писать, иметь возможности трудоустройства, завести друзей)

The problems some children have: lack of schools, one school and one teacher for all ages, large classes (Проблемы некоторых детей: отсутствие школ, одна школа и один учитель для всех возрастов, большие классы)

Who can help and how: governments, media, we — create more public schools with enough teachers and resources, raise awareness because many people don’t know about it, raise money, organize charity (Кто и как может помочь: правительства, СМИ, мы — создать больше государственных школ с достаточным количеством учителей и ресурсов, повысить осведомленность, потому что многие люди не знают об этом, собрать деньги, организовать благотворительность)

6. Используйте идеи из аудиозаписи в упражнении 5, чтобы написать короткий абзац, выражающий ваше мнение о праве ребенка на бесплатное образование.

Ответ

In my opinion, every child has the right to free education. I think that it is better to get knowledge at school, because it’s the place where children communicate with their peers and thus it is easier for them to make friends. They should have access to a school in their area that has enough teachers and is well equipped. Classes should be for children of similar age and level of education, and there must not be more than 30 pupils in one class. In addition, it would be great if schools provided practical knowledge, which would increase the chances of students to find a decent job in the future. I think that this problem can be solved by the government, because they have enough money and influence on this problem.

(На мой взгляд, каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование. Я считаю, что лучше получать знания в школе, потому что там дети общаются со своими ровесниками и таким образом им легче завести друзей. Они должны иметь доступ к школе в их местности, которая имеет достаточное количество учителей и хорошо оснащена всем необходимым. Классы должны быть для детей одного возраста и уровня образования, также не должно быть больше 30 учеников в одном классе. Кроме того, было бы замечательно если бы школы давали практические знания, что повысило бы шансы учеников найти достойную работу в будущем. Я думаю, что эта проблема может быть решена правительством, потому что именно у него есть достаточно денег и влияния на эту проблему.)

Обучение в школе – это незабываемая страница в жизни каждого, место, где можно получить первый важный опыт и получить много по-особенному дорогих и трогательных впечатлений. В стенах своего образовательного учреждения мы проводим целых 11 лет. Не удивительно, что в мыслях каждого школьника время от времени появляется вполне логичные и существенные вопросы – Почему же нужно ходить в школу?

Я хочу дать свой ответ на этот вопрос.
Прежде всего, Посещение школы является необходимым потому, что именно там все получают первые социальные

навыки. Постоянное нахождение в коллективе, общение со своими сверстниками, товарищами другого возраста и с учителями, нас учит одному из важнейших умений – способности находить понимание с другой личностью, сотрудничать с ней и вообще быть частичкой общества. В наше время человек никогда не сможет остаться сам – в повседневных делах или в будущей работе, мы всегда встречаемся с Важностью общения С другими.

Поэтому умение находить общий язык и эффективно контактировать со своим окружением является абсолютно необходимым и над этим

навыком каждый работает от самого детства и на протяжении последующих лет жизни.
К этому можно добавить и то, что в школе можно найти друзей, с которыми захочется общаться и за ее пределами, даже после многих лет и после ее завершения. Дружить с человеком, с которым вы знакомы самого детства, – это подарок судьбы и большая удача, которой можно гордиться и которую стоит ценить. Школа – это прекрасное место для получения подобного подарка.
Во-вторых, в Школьные годы с каждым происходит много удивительных событий, которые навсегда выгравированы в памяти и сердце. Друзья, первая любовь, приключения, даже неприятности и проблемы добавляют вкуса к жизни, они являются необходимыми условиями для ощущения себя счастливым человеком. Поэтому, общение с одноклассниками, влюбленность в своего соседа по парте, волнение перед контрольной работой – все эти будничные или чрезвычайные события представляют ценность для каждого.
В-третьих, Обучение в школе призвано обеспечить человека базовыми знаниями из различных дисциплин. В младших классах мы изучаем как правильно и быстро читать, считать, развиваем свои творческие способности. Впоследствии сложность и насыщенность обучения повышается. Мы узнаем о дальних странах и жизни в них на уроках географии, физика позволяет взглянуть совсем по-другому на вполне обыденные явления и понять их суть, биология рассказывает увлекательную историю о живых организмах, а иностранные языки дают возможность общаться с людьми со всего мира.

Этот список того, что мы изучаем, можно продолжать бесконечно долго, однако главное то, что знания – один из ценнейших сокровищ, которым может обладать человек, которого невозможно лишить. И именно школа впервые открывает двери в мир науки.
Не менее Важной причиной ходить в школу является то, что там можно получить и умение организовывать себя и свое время. Необходимость приходить вовремя, выполнять свои домашние задания и придерживаться определенных правил готовит нас к взрослой жизни, в которой хотя и не будет оценок и замечаний в дневнике, однако будет постоянная потребность в самоорганизации и дисциплине. От сноровки в организации от тебя будут зависеть будущие достижения и успех, поэтому важно научиться этому с раннего возраста.
Кроме того, в школе мы встречаемся и с таким общественным явлением, как конкуренция. Соперничество в какой-либо сфере происходит в жизни каждого постоянно и важно уметь, как достойно побеждать, так и проигрывать с честью. В школе созданы все условия для конкуренции: сознательно или нет, но большинство все же сравнивает себя с окружением, когда сопоставляет свои оценки с другими, или же смотрит на отношения и авторитет одноклассников. Это явление нельзя считать негативным, ведь, сравнивая свои силы с другими и стараясь оставить позади всех, люди учатся достигать лучших результатов, а также осуществлять самое главное – превосходить самого себя и выходить за пределы своих возможностей.

Школа нужна в обществе и с более тривиальных потребностей. Поскольку родители работают с утра до вечера, встает такой вопрос как необходимость оставить своего ребенка. Детсады и школы – решение проблемы ухода за ребенком на государственном уровне, ведь учителя отвечают за безопасность ученика, в школах детей и научат, и накормят, а в некоторых даже присмотрят с утра и до самого конца рабочего дня.
Итак, можно выделить много причин, по которым Стоит ходить в школу. Именно здесь мы учимся быть частью общества и находим настоящую дружбу и, возможно, любовь. Мы получаем необходимые знания и развиваемся умственно, мы работаем над своим характером и самоорганизацией.

В конце концов, школа знакомит каждого с самим собой и окружающим миром, что является чрезвычайно ценным подарком.

С одной стороны, ответ элементарный – здание, в котором дают знания. Но все гораздо сложнее. На самом деле, общеобразовательное учреждение готовит детей во взрослую жизнь, учит быть самостоятельными и тренирует выдержку. Речь идет о моральном состоянии, умении владеть ситуацией и применять полученные знания на практике. Например, на уроке ОБЖ рассказывают, что делать, если замкнет проводку и начнется пожар. Человек, учившийся в школе и изучавший данный предмет, сразу сообразит, что нужно отключить рубильник на главном проводе, идущем в квартиру/дом. Он также в курсе, что ни в коем случае нельзя перерезать провода, находящиеся под напряжением.
Другой пример: при устройстве на работу предлагают высокооплачиваемую должность, где нужно уметь общаться с людьми. Только благодаря школе можно стать полноценным работником.

Зачем нужно ходить на занятия?

Приходится каждое утро неохотно вставать, чтобы пойти на первый урок. Нельзя пропускать школу. Далеко не каждый ученик понимает, что в будущем, когда обучение закончится, возможно, вставать на работу придется еще раньше. Поэтому нужно привыкнуть с раннего детства к подъему.
Также вы можете написать в сочинении так: утренние сборы полезны тем, что организм пробуждается с природой. Мозг лучше всего работает в утренние часы. А во второй половине дня будет обязательно свободное время для отдыха и развлечений.
Зачем в школу ходить, если иногда там, казалось бы, делать нечего. Например, очень скучный предмет первым уроком по расписанию. На самом деле, и скучный можно сделать интересным. Допустим, не нравятся уроки обществознания, учитель ничего не объясняет. Стоит попробовать самому изучить параграф или предложить одноклассникам создать мероприятие на актуальную тему.

Почему учатся не дома у родителей?

Наверняка каждый из вас задумывался, зачем нужно ходить в школу, если можно и дома позаниматься. Ничто так не тренирует силу воли, как указания со стороны. Например, опишите в сочинении, как помогает школа бороться со своими желаниями, которые могут быть вредными. Например, если бы не строгая учительница по математике, велевшая изучить пройденный урок наизусть в какой-то определенный момент, то не удалось бы сдать государственный экзамен. Вместо этого тот день можно было провести за компьютерной игрой, которая спустя несколько часов забылась бы навсегда. Но пройденный урок, который пришлось делать через «не хочу», выручит когда-то в будущем. У вас может быть и другой вариант для эссе.

План для сочинения

Сочинение «Зачем ходить в школу», как и другие темы, требует составления плана. Стоит отметить, что именно он помогает создать красивый и читабельный текст, имеющий хорошую структуру (содержание). Давайте подумаем, что мы можем сделать.
Для начала надо написать вступление. Как правило, в нем излагается цель текста, а также кратко (по необходимости) перечисляется содержание.
Основная (главная) часть является самой сложной. Именно здесь нужно проработать структуру, разбить текст на абзацы. Давайте представим приблизительный план:
Вступление (ваше мнение о том, зачем ходите в школу).
Краткий сравнительный анализ дошкольных времен. Допустим, до семи лет не нужно было вставать в 7 утра, а потом пришлось приучать себя, как бы это ни было тяжело. Зато в настоящее время уже все привыкли к раннему подъему.
Кто объяснит сложные вещи? Опишите, что самостоятельно изучать предметы практически невозможно. Только учитель поможет разобраться в сложных задачах и формулах.
Появляются друзья и одноклассники. Человек без коллектива существовать не может. Опишите, например, длительную болезнь, при которой приходится быть целыми днями одному. Многие в данный момент мечтают быть здоровыми и общаться со всеми.
Узнавание нового. Что, как ни школа, даст все необходимые знания и научит сложным вещам?
Заключение. Здесь можно дать ответ на вопрос: что подарит школа в будущем?
Теперь рассмотрим каждый фрагмент содержания отдельно и подробнее.

Идеи для вступительной части

Можно начать сочинение примерно так:
“Я хочу поведать свое мнение о том, зачем нужна школа…”.
“Школа – это мой второй дом, в котором получаю не только знания. Далее я расскажу, почему нужно каждый день приходить на занятия, а также опишу свою точку зрения о…”.
“В этом сочинении расскажу, зачем я хожу в школу…”.
Как видите, вступление может быть разным. Все зависит только от вашей фантазии. Действительно, оно же и самое сложное. Оно же является ответственным звеном во всем сочинении.

Что хорошего можно написать о школе?

Несмотря на личное отношение к одноклассникам, учителям и наукам, нужно научиться понимать, что ходить на занятия очень важно. Во-первых, одноклассники и учителя также являются уникальными личностями со своими достоинствами и недостатками. С этим нужно смириться, иначе во взрослой жизни будет очень тяжело.
А еще почему ходить в школу полезно? Стоит подумать над данным вопросом. Можем ограничиться подсказкой по поводу приобретения новых знаний, которые невозможно получить дома. Не только родители, но даже учителя практически не способны знать абсолютно все. Разве могут родители с гуманитарным образованием объяснить, как решить задачу по химии или построить график по математике?

Коллектив и друзья

Очень важно бывать в обществе, чтобы научиться быть среди людей. Ведь все мы взаимосвязаны между собой. Если уметь выстраивать с каждым доверительные и дружелюбные отношения, то и жизнь будет счастливее. Согласитесь, что человек, который не может ни с кем ужиться, становится неполноценным. Соответственно, дела у него тоже идут не очень хорошо. Вот зачем в школу ходить. Конечно, далеко не каждый ученик учится любви и терпению. Поэтому пусть вашей задачей станет описание того, как поддерживать хорошие отношения со своим коллективом и старшими.

Такие разные учителя

Учителя являют собой пример взрослых людей. Разумеется, данному специалисту нужно быть сдержанным, ответственным и тактичным. К сожалению, далеко не все являются идеальным примером. Такое разнообразие позволяет ученикам отличать хорошее от плохого. Вырабатываются вкусовые предпочтения и взгляды на ситуацию, поведение со стороны.
Напишите о положительных сторонах учителей: умение объяснять урок, отвечать на вопросы и согласовывать проекты с учащимися.

Свободное размышление о том, зачем нужна школа

Сочинение-рассуждение «Зачем я хожу в школу» поможет самому ученику разобраться, какая цель на самом деле. Желательно найти положительные стороны, чтобы полюбить учебу, серьезно взяться за ум и получить образование успешно.
Опишите, какой у вас есть любимый предмет и почему. Расскажите, кто у вас любимый учитель. Также можно кратко одной или двумя фразами написать, кем вы хотите стать в будущем, какую пользу хотите принести людям благодаря наукам.

Чем школа поможет в будущем?

Если есть возможность, то опишите, зачем ходить в школу, чем она поможет в будущем. Рекомендуется поговорить с родителями, старшими родственниками, чтобы они рассказали, как им помогла учеба и зачем вообще ходить на уроки.
Независимо от того, какая будет профессия, учеба обязательна. Даже если человек выбирает профессию повара, он должен чуть-чуть знать химию, анатомию и математику, чтобы понимать, какие ингредиенты можно смешивать, а какие нельзя.
В быту также без школьных знаний не обойтись. Зачастую приходится сталкиваться с ситуациями, при которых пригодились бы те или иные науки.

Что сделать, чтобы любить школу и уроки?

В заключение следует добавить абзац о том, зачем дети ходят в школу, как сделать, чтобы им это нравилось. Рекомендуется самостоятельно подумать над этим вопросом. Можно отдельно разработать мероприятия по улучшению отношения к учебе, затем применить на себе. Помните о том, что успешен тот взрослый человек, который умеет находить правильные и эффективные решения в тех или иных ситуациях. Пусть подобная тема сочинения поможет вам развить мышление, научит управлять ситуацией. Не забывайте также о грамотности и стиле текста, которые играют важную роль и помогут в будущем стать хорошим специалистом.