Все карикатуры для егэ по истории

29 марта 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Трудные фотографии, плакаты и карикатуры

Карикатуры егэ история

Задания по теме «Вариант 17»

Тестовые задания Варианта №17 с ЕГЭ по истории. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания — 55, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее

Задание №3397

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1505–1533 гг.; 2) июнь 1812 г. – декабрь 1825 г.; 3) июль 1914 г. – март 1918 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинноследственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Задание №3396

Условие

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Основы абсолютизма в России были заложены при Петре I».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— Пётр I окончательно положил конец деятельности Боярской думы и Земского собора;

— Пётр I, создав Святейший синод, подчинил церковь своей власти;

— Пётр I создал регулярную армию как опору абсолютной власти;

— при Петре I складывается профессиональная бюрократия как основа управления страной;

2) в опровержение, например:

— уже в пышном титуле царя Алексея Михайловича закрепился термин «самодержец»;

— при Алексее Михайловиче огромную роль играет приказ Тайных дел, подчинённый лично ему и стоявший вне существовавших органов управления и над ними;

— уже к концу правления Алексея Михайловича Земские соборы собираются редко и важных решений не принимают;

— большую роль в законодательстве при Алексее Михайловиче играют «именные» указы, изданные им без обсуждения с Боярской думой.

Могут быть приведены другие аргументы

Задание №3395

Условие

Принятое князем Владимиром Святославичем решение о крещении Руси имело важные политические последствия для жизни Древнерусского государства. Укажите три по литических последствия принятия Русью христианской веры.

Ответ

Могут быть названы следующие последствия:

1) усилилось государственное единство;

2) укрепились государственные институты;

3) усилился антагонизм в отношениях с кочевыми племенами, сохранявшими язычество;

4) укрепились традиционные связи с Византийской империей;

5) расширились связи с европейскими государствами.

Могут быть приведены другие последствия

Задание №3394

Условие

Из записок современника

«Мысль невольно переносится к несчастному учреждению суда присяжных в тех странах, где нет тех исторических и культурных условий, при коих он образовался в Англии. Очевидно, многие, вводя это учреждение, только «слышали звон, да не знали, где он». Неразумно и легкомысленно было вверять приговор о вине подсудимого народному правосудию, не обдумав практических мер и способов, как его поставить в надлежащую дисциплину, и не озаботившись исследовать предварительно чужеземное учреждение в истории его родины, и со сложною его обстановкой.

И вот, по прошествии долголетнего опыта, всюду, где введён с примера Англии суд присяжных, возникают уже вопросы о том, как заменить его для устранения той случайности приговоров, которая из года в год усиливается. Эти вопросы возникают и обостряются и в тех государствах, где есть крепкое судебное сословие, веками воспитанное, прошедшее строгую школу науки и практической дисциплины.

Можно себе представить, во что обращается это народное правосудие там, где в юном государстве нет и этой крепкой руководящей силы, но взамен того есть быстро образовавшаяся толпа адвокатов, которым интерес самолюбия и корысти сам собою помогает достигать вскоре значительного развития в искусстве софистики и логомахии, для того, чтобы действовать на массу; где действует пёстрое, смешанное стадо присяжных, собираемое или случайно, или искусственным подбором из массы, коей недоступны ни сознание долга судьи, ни способность осилить массу фактов, требующих анализа и логической разборки: наконец — смешанная толпа публики, приходящей на суд как на зрелище, посреди праздной и бедной содержанием жизни; и эта публика, в сознании идеалистов, должна означать народ. Мудрено ли, что в такой обстановке оказывается тот же печальный результат, на который указывают вышеприведённые слова Чарльза Мэна: “присяжные слепо тянут со своим вердиктом на сторону того или другого адвоката, кто сумеет на них подействовать”».

Назовите любые три реформы (кроме той, о которой идёт речь), проведённые в правление того же российского императора.

Ответ

В ответе могут быть указаны следующие реформы:

— отмена крепостного права (крестьянская реформа);

— реформы в области просвещения;

— реформы в области печати

Задание №3393

Условие

Из записок современника

«Мысль невольно переносится к несчастному учреждению суда присяжных в тех странах, где нет тех исторических и культурных условий, при коих он образовался в Англии. Очевидно, многие, вводя это учреждение, только «слышали звон, да не знали, где он». Неразумно и легкомысленно было вверять приговор о вине подсудимого народному правосудию, не обдумав практических мер и способов, как его поставить в надлежащую дисциплину, и не озаботившись исследовать предварительно чужеземное учреждение в истории его родины, и со сложною его обстановкой.

И вот, по прошествии долголетнего опыта, всюду, где введён с примера Англии суд присяжных, возникают уже вопросы о том, как заменить его для устранения той случайности приговоров, которая из года в год усиливается. Эти вопросы возникают и обостряются и в тех государствах, где есть крепкое судебное сословие, веками воспитанное, прошедшее строгую школу науки и практической дисциплины.

Можно себе представить, во что обращается это народное правосудие там, где в юном государстве нет и этой крепкой руководящей силы, но взамен того есть быстро образовавшаяся толпа адвокатов, которым интерес самолюбия и корысти сам собою помогает достигать вскоре значительного развития в искусстве софистики и логомахии, для того, чтобы действовать на массу; где действует пёстрое, смешанное стадо присяжных, собираемое или случайно, или искусственным подбором из массы, коей недоступны ни сознание долга судьи, ни способность осилить массу фактов, требующих анализа и логической разборки: наконец — смешанная толпа публики, приходящей на суд как на зрелище, посреди праздной и бедной содержанием жизни; и эта публика, в сознании идеалистов, должна означать народ. Мудрено ли, что в такой обстановке оказывается тот же печальный результат, на который указывают вышеприведённые слова Чарльза Мэна: “присяжные слепо тянут со своим вердиктом на сторону того или другого адвоката, кто сумеет на них подействовать”».

Какое нововведение, осуществлённое в ходе данной реформы, автор считает неоправданным? Укажите два любых аргумента, которые автор приводит в подтверждение своей позиции.

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) неоправданное нововведение — суд присяжных;

2) аргументы, приведённые автором:

— отсутствие в России крепкого, веками воспитанного судебного сословия;

— наличие множества корыстных адвокатов, преуспевших в искусстве софистики;

— отсутствие у случайно отобранных присяжных сознания долга судьи, способности осилить массу фактов, требующих анализа и логической разборки;

— воздействие на мнение присяжных публики, приходящей в суд как на зрелище

Задание №3392

Условие

Из записок современника

«Мысль невольно переносится к несчастному учреждению суда присяжных в тех странах, где нет тех исторических и культурных условий, при коих он образовался в Англии. Очевидно, многие, вводя это учреждение, только «слышали звон, да не знали, где он». Неразумно и легкомысленно было вверять приговор о вине подсудимого народному правосудию, не обдумав практических мер и способов, как его поставить в надлежащую дисциплину, и не озаботившись исследовать предварительно чужеземное учреждение в истории его родины, и со сложною его обстановкой.

И вот, по прошествии долголетнего опыта, всюду, где введён с примера Англии суд присяжных, возникают уже вопросы о том, как заменить его для устранения той случайности приговоров, которая из года в год усиливается. Эти вопросы возникают и обостряются и в тех государствах, где есть крепкое судебное сословие, веками воспитанное, прошедшее строгую школу науки и практической дисциплины.

Можно себе представить, во что обращается это народное правосудие там, где в юном государстве нет и этой крепкой руководящей силы, но взамен того есть быстро образовавшаяся толпа адвокатов, которым интерес самолюбия и корысти сам собою помогает достигать вскоре значительного развития в искусстве софистики и логомахии, для того, чтобы действовать на массу; где действует пёстрое, смешанное стадо присяжных, собираемое или случайно, или искусственным подбором из массы, коей недоступны ни сознание долга судьи, ни способность осилить массу фактов, требующих анализа и логической разборки: наконец — смешанная толпа публики, приходящей на суд как на зрелище, посреди праздной и бедной содержанием жизни; и эта публика, в сознании идеалистов, должна означать народ. Мудрено ли, что в такой обстановке оказывается тот же печальный результат, на который указывают вышеприведённые слова Чарльза Мэна: “присяжные слепо тянут со своим вердиктом на сторону того или другого адвоката, кто сумеет на них подействовать”».

Назовите реформу, результаты проведения которой анализирует автор. Укажите десятилетие, в котором она была проведена, и назовите правившего в то время в России им ператора.

→ Существует несколько десятков изображений, которые могут вызвать затруднения. Так как в разных комбинациях иллюстрации повторяются от экзамена к экзамену, эти слайды следует пролистать и запомнить.

Задания по теме «Вариант 17»

Тестовые задания Варианта №17 с ЕГЭ по истории. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания — 55, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1505–1533 гг.; 2) июнь 1812 г. – декабрь 1825 г.; 3) июль 1914 г. – март 1918 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинноследственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Анализ иллюстративного материала еще один камень преткновения. В КИМе может быть представлена марка, монета, медаль, репродукции картин русских художников, фото архитектурных сооружений. Если карты событий в основном взяты из школьных учебников и атласов, то материал культурологического характера привлекается из произвольных, известных только составителям КИМов источников.

Не меньшей преградой на пути к заветным баллам является анализ документа.

Academyege. ru

30.04.2020 3:52:16

2020-04-30 03:52:16

Трудные фотографии, плакаты и карикатуры

• вопросов из реальных ЕГЭ
• Открытого банка заданий и других сборников ФИПИ
• всех тренировочных вариантов Артасова, Мельниковых, Гевурковой и Соловьёва.

→ Чтобы решить большинство вопросов №18 и №19 нужно помнить не картинки, а факты. Годы правления, знаковые события, имена современников.

→ Существует несколько десятков изображений, которые могут вызвать затруднения. Так как в разных комбинациях иллюстрации повторяются от экзамена к экзамену, эти слайды следует пролистать и запомнить.

— отмена крепостного права (крестьянская реформа);

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

Отсутствие в России крепкого, веками воспитанного судебного сословия;.

4ege. ru

19.03.2019 22:55:12

2019-03-19 22:55:12

ЕГЭ по истории: марка, медаль, карикатура и «Крокодил»

Экзамен по истории считается выпускниками одним из самых сложных. Связано это с необходимостью владеть большим фактическим материалом не только по истории России, но и по всеобщей истории, уметь анализировать картографический материал, извлекать информацию из разнообразного культурологического наследия — почтовых марок, карикатур, плакатов, а также уметь анализировать исторические источники.

Более того, когда мы говорим «история», мы подразумеваем экономическое, социальное, внутриполитическое, культурное развитие страны на определенном этапе, плюс внешнюю политику и международные отношения.
Поэтому этот экзамен редко сдают как «запасной» в отличие от обществознания, например. И результаты экзамена по истории обычно ниже, чем по обществознанию.

Самыми западающими в первой части являются задания по картам, культуре и документам, во второй — задание 24, с ним не справляются более 70 процентов сдающих историю. В этом задании предлагается подобрать аргументы «за» и «против» для анализа какой-либо дискуссионной проблемы исторической науки. Например: «Внутриполитическое развитие Советского государства во второй половине 1980-х гг. оставляло возможности для сохранения СССР». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Далеко не каждый школьник может аргументированно рассуждать на подобные темы, попадая при этом «в ключи».

Анализ иллюстративного материала еще один камень преткновения. В КИМе может быть представлена марка, монета, медаль, репродукции картин русских художников, фото архитектурных сооружений. Если карты событий в основном взяты из школьных учебников и атласов, то материал культурологического характера привлекается из произвольных, известных только составителям КИМов источников.

Несколько лет назад я была на встрече с Игорем Анатольевичем Артасовым, заместителем руководителя комиссии по разработке КИМов по истории. Он приоткрыл завесу тайны экзамена того года, посоветовав обратить внимание на политическую карикатуру. На вопрос учителей, где можно познакомиться с перечнем карикатур, он предложил обратиться к подшивке оцифрованных журналов «Крокодил».

Выпускники должны быть знакомы с такими карикатурами

Не меньшей преградой на пути к заветным баллам является анализ документа. В школьную программу не входит источниковедение, у учителя нет возможности втиснуть в два часа в неделю отработку «умения осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности). Цит. по «Спецификация КИМ ЕГЭ 2021 г».

Особую трудность для ребенка представляет необходимость перелопатить вал неведомой доселе информации, научиться ее структурировать под критерии заданий. Чтобы получить высокий балл по истории, нужно быть готовым выйти за пределы школьного курса, использовать такие ресурсы как Постнаука, Арзамас, проекты Стармедиа.

Вот поэтому-то и происходит передача части работы по подготовки к ЕГЭ репетиторам. Именно они вникают в изменения в КИМах, изучают и (или) придумывают сами наиболее оптимальные способы структурирования и запоминания информации, пишут «гайды», записывают видеоразборы заданий, словом изо всей силы стараются, повысить балл своего подопечного.

В этом году коронавирус внес свои коррективы в подготовку к экзаменам. С одной стороны, это дало «бонусный» месяц на повторение, с другой — ситуация неопределенности, перенос сроков и
Слухи, что, возможно, экзамены отменят совсем, раздражали и детей и учителей. В этом году в моей репетиторской практике повторилось неприятное событие. У одной из учениц в ноябре обнаружили эпилепсию. То же и в те же сроки произошло с другой ученицей в прошлом году. Думаю, что это может быть связано с тем, что до 11 класса большинство наших детей, мягко говоря, не делает культа из учебы. Необходимость освоить и применить на практике в сжатые сроки вал информации приводит к срывам.

Структура и содержание КИМов в этом году осталась прежней. Изменились критерии оценивания некоторых заданий второй части. Никаких дополнительных трудностей это не вызвало.

В целом экзамен сдали лучше, средний балл вырос на 1,5 и составил 56,4. 614 человек получили 100 баллов, правда, более 7600 из 102 330 сдававших не перешли порог, но это и есть свидетельство сложности экзамена по истории.

А в конце августа ФИПИ опубликовал проект демо-версии ЕГЭ 2021. Грядут изменения 25 задания, мини-сочинения. То ли будем, как раньше, писать про личность, то ли про исторический процесс — неизвестно. Пока это только проект. В любом случае неустрашимые репетиторы готовы к очередному витку борьбы за баллы.

1) усилилось государственное единство;

— реформы в области просвещения;

И вот, по прошествии долголетнего опыта, всюду, где введён с примера Англии суд присяжных, возникают уже вопросы о том, как заменить его для устранения той случайности приговоров, которая из года в год усиливается.

Pedsovet. org

27.07.2018 0:20:57

2018-07-27 00:20:57

Источники:

Https://academyege. ru/theme/istor-variant17.html

Https://4ege. ru/istoriya/59301-trudnye-fotografii-plakaty-i-karikatury. html

Https://pedsovet. org/article/ege-po-istorii-marka-medal-karikatura-i-krokodil

Решение заданий из ЕГЭ по истории с карикатурами » /> » /> .keyword { color: red; } Карикатуры егэ история

Решение заданий из ЕГЭ по истории с карикатурами

Советская и зарубежная военная карикатура

Доброе время суток, удивительные мои! На линии Андрей Пучков!

Не секрет, что в тестах ЕГЭ по истории составители очень любят вставлять задания по военным карикатурам. Особенно это закономерно в тестовых заданиях под номерами 33 и 34 (бывш. В12 и В13). Поэтому чтобы Вы смогли лучше подготовится к итоговому тестированию мы составили для Вас подборку советских и зарубежных карикатур на военную тематику.

Сразу скажу что подборка не окончательная, мы будем ее дополнять по мере находок других карикатур. Если Вы, дорогие мои, «нападете» на советские военные карикатуры (или зарубежные) сбрасывайте ссылки мне вконтакте — будем оперативно реагировать на такие сигналы!

Немного об истории советской карикатуры. Советская карикатура начала свою историю с начала Гражданской войны. Большевистская партия поняла, что идеологическое оружие — самое верное для подчинения граждан государству. К слову, карикатуры уже давно использовались в качестве такого рода оружия.

Достаточно, например, вспомнить военную плакатную карикатуру Японии и России времен русско-японской войны 1904 — 1905 годов.

В послевоенный период советские карикатуры и плакаты стали направлены на обыденную реальность. Главная задача была подать идеи марксизма-ленинизма понятным народу языком. Кстати, именно для того, чтобы советские люди могли потреблять советские же культурные достижения вводится ЛикБез — политика ликвидации безграмотности.

Появляются советские сатирические журналы, самыми известными из которых был журнал «Крокодил».

Среди известных карикатуристов стоит отметить Бориса Ефимова, Г. Андрианова, Б. Антоновского, Г. Валька, В. Чижикова и пр.

Понятно, что для создания полной картины советской карикатуры надо основательно «перелопатить» этот журнал. Так что у составителей тестов ЕГЭ ещё не паханное поле для работы ;). Ну а мы будем за этой работой следить и Вас информировать, дорогие наши читатели.

Напоследок предлагаю чуть-чуть улыбнуться современным карикатурам на советские плакаты 30-х годов:

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Задания Д18 № 9359

Какие суждения о данном изображении являются верными.

Ege59.ru

10.03.2020 21:12:50

2020-03-10 21:12:50

Решение заданий из ЕГЭ по истории с карикатурами

Это преувеличенное, сатирическое, юмористическое изображение.

Комический эффект создается за счет заострения и преувеличения наиболее характерных черт человека или события, неожиданными сравнениями.

Цель: обличать, высмеивать, осуждать.

Наиболее распространенный вид карикатуры – рисунок, часто нарисованный анекдот.

Карикатура появилась давно и к началу XIX в. стала международным языком сатиры.

Классификация карикатур

Карикатура-иллюстрация

Карикатура-символ

Карикатура- Характеристика

Карикатура-портрет

В ней степень обобщения исторического знания доводится до уровня определенного зрительного сигнала, эмблемы.

Подчеркивает определенные черты исторических явлений, вскрывают его политическую природу, его суть.

Она дополняет рассказ учителя и не требуют особой расшифровки, привлекаются в качестве примера

Раскрывает образ исторического деятеля с негативной стороны.

Использование карикатур в ЕГЭ по истории носит Метапредметный характер .

Специальные умения , проверяемые в заданиях с карикатурами.

Алгоритм анализа карикатур

1 этап. Описание карикатуры и распознавание персонажей.

— Опишите, что вы видите на карикатуре.

— Кого символизируют персонажи (страны, люди, партии и пр.)?

— На основании чего вы определили персонажей? Подтвердите свои выводы ссылками на детали изображения (особенности внешности, выражение лиц, одежда, жесты, предметы, символика и пр.).

— Найдите реальных исторических личностей. По каким признакам вы их определили?

1 этап. Описание карикатуры и распознавание персонажей.

Алгоритм анализа карикатур

2 этап. Определение исторической тематики карикатуры.

— Какие исторические факты (события, явления, процессы) отражены в данной карикатуре?

— Какие черты (характеристики) исторического явления выделены в карикатуре?

— Дайте обоснование своим выводам.

— Укажите даты события (явления, процесса).

2 этап. Определение исторической тематики карикатуры.

Алгоритм анализа карикатур

3 этап. Определение авторского мнения, идей.

— Как автор карикатуры относится к данному историческому факту?

— С какой целью создана карикатура?

— Сформулируйте главную мысль автора карикатуры.

— Какие мнения, идеи она выражает?

— Совпадает ли точка зрения автора с официальным мнением?

— Что именно высмеивает (изобличает) автор? Какими художественными средствами достигается комический эффект?

— Сторонником, какой политической позиции (идеологии, «крыла» оппозиции) является автор карикатуры?

3 этап. Определение авторского мнения, идей.

Алгоритм анализа карикатур

4 этап. Психологические характеристики персонажей.

— Какими психологическими характеристиками наделены персонажи? Какими особенностями поведения и внешности выражены данные характеристики?

— Какие черты преувеличивает, «выпячивает» автор?

— Каким персонажам автор симпатизирует? В чем это проявляется в изображении?

4 этап. Психологические характеристики персонажей.

Алгоритм анализа карикатур

5 этап. Идентификация времени и, места (страны) создания карикатуры.

— Определите примерно, когда была создана данная карикатура. Обоснуйте свой ответ.

— В какой стране была создана данная карикатура? (В Советском Союзе или в Западной Европе была создана данная карикатура?)

5 этап. Идентификация времени и, места (страны) создания карикатуры.

Практикум по теме: «Решение заданий ЕГЭ с историческими карикатурами»

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на на­па­де­нию Гит­ле­ра на СССР, и на­ру­ше­нию со­вет­ско-гер­ман­ско­го пакта о не­на­па­де­нии, т. е. на­ча­лу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в пер­вой по­ло­ви­не 1930-х гг.

2) В мо­мент, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, СССР вёл войну с Фин­лян­ди­ей.

3) Ка­ри­ка­ту­ра была со­зда­на в СССР и опуб­ли­ко­ва­на в пе­ча­ти в тот же год, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му она по­свя­ще­на.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на на­ру­ше­нию меж­ду­на­род­но­го до­го­во­ра одной из стран.

5) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, озна­ча­ло на­ча­ло Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Не­по­сред­ствен­ным участ­ни­ком со­бы­тия, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, яв­лял­ся Ф. Ру­звельт.

2) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в 1935 г.

3) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, ока­за­ло зна­чи­тель­ное вли­я­ние на смену внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го курса СССР.

4) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шло в Бер­ли­не.

5) На дан­ной ка­ри­ка­ту­ре изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­те­ли Ан­глии и Фран­ции.

Карикатура по­свя­щена мюн­хен­ско­му сго­во­ру, кон­фе­рен­ции на ко­то­рой ру­ко­во­ди­те­ли Ан­глии и Фран­ции со­гла­си­лись с за­хва­том Гит­ле­ром Че­хо­сло­ва­кии в 1938 г. Это по­вли­я­ло на смену внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го курса СССР, так как стало ясно что со­здать си­сте­му кол­лек­тив­ной без­опас­но­сти в Ев­ро­пе не удаст­ся.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям конца 1920–1930-х гг.

2) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям, про­ис­хо­див­шим в рам­ках борь­бы И. В. Ста­ли­на с «троц­кист­ской оп­по­зи­ци­ей».

3) Автор ка­ри­ка­ту­ры под­дер­жи­ва­ет со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­скую мо­дель со­вет­ско­го об­ще­ства, сло­жив­шу­ю­ся в пе­ри­од нэпа.

4) По­ли­ти­че­ский де­я­тель, изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре, за­ни­мал пост Пред­се­да­те­ля Со­ве­та На­род­ных Ко­мис­са­ров СССР.

5) По­ли­ти­че­ский де­я­тель, изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре, участ­во­вал в от­стра­не­нии от вла­сти Н. С. Хрущёва в 1964 г.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Со­бы­тия, ко­то­рым по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шли после Вто­рой ми­ро­вой войны.

2) Одну из стран на ка­ри­ка­ту­ре сим­во­ли­зи­ру­ет бо­ги­ня Аф­ро­ди­та.

3) В во­ен­ный блок, де­я­тель­но­сти ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, в на­сто­я­щее время вхо­дят не­ко­то­рые стра­ны, ранее быв­шие со­юз­ны­ми рес­пуб­ли­ка­ми в со­ста­ве СССР.

4) Во­ен­ный блок, де­я­тель­но­сти ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, был со­здан в ответ на со­зда­ние Ор­га­ни­за­ции Вар­шав­ско­го до­го­во­ра.

5) Ев­ро­пей­ская стра­на, сим­во­ли­че­ски изоб­ражённая на ка­ри­ка­ту­ре, дол­гое время вхо­ди­ла в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии.

Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на вступ­ле­нию Гре­ции в НАТО в 1952 г.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён по­ли­ти­че­ский де­я­тель, при­шед­ший к вла­сти в Гер­ма­нии в 1939 г.

2) На ка­ри­ка­ту­ре от­ра­же­ны со­бы­тия, про­изо­шед­шие в пе­ри­од ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

3) Все удары Крас­ной армии, об­раз­но по­ка­зан­ные на ка­ри­ка­ту­ре, были на­не­се­ны в зим­ний пе­ри­од.

4) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, уже был от­крыт Вто­рой фронт во Фран­ции.

5) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, со­юз­ни­ки СССР дей­ство­ва­ли про­тив Гер­ма­нии и её со­юз­ни­ков в Се­вер­ной Аф­ри­ке.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям на­ча­ла XX в.

2) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён им­пе­ра­тор Алек­сандр II.

3) Изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор пред­став­лен как силь­ная, дес­по­ти­че­ская лич­ность с же­лез­ной, не­пре­клон­ной волей.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на яв­ле­нию, по­лу­чив­ше­му в оте­че­ствен­ной ис­то­рии на­зва­ние «рас­пу­тин­щи­на».

5) На время цар­ство­ва­ния изоб­ражённого им­пе­ра­то­ра при­ш­лось уча­стие Рос­сии в Крым­ской войне.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Одним из по­след­ствий Пер­вой ми­ро­вой войны стал рас­пад им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра.

2) Рос­сия ни­ко­гда не под­пи­сы­ва­ла меж­ду­на­род­ных до­го­во­ров с им­пе­ри­ей, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

3) Им­пе­рия, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, вхо­ди­ла в Ан­тан­ту.

4) Во время Пер­вой ми­ро­вой войны рус­ской армии уда­лось вре­мен­но за­хва­тить часть тер­ри­то­рии им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

5) В со­став им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, вхо­ди­ла Прус­сия.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­ра­жа­ет взгля­ды боль­ше­ви­ков на со­бы­тия Граж­дан­ской войны в Рос­сии.

2) Ка­ри­ка­ту­ра вы­сме­и­ва­ет ней­тра­ли­тет стран За­па­да по от­но­ше­нию к со­бы­ти­ям в Рос­сии.

3) Один из во­е­на­чаль­ни­ков, чьи фа­ми­лии ука­за­ны на ка­ри­ка­ту­ре, был про­воз­глашён Вер­хов­ным пра­ви­те­лем Рос­сии.

4) Рос­сия ни­ко­гда не вхо­ди­ла в во­ен­ный блок, на­зва­ние ко­то­ро­го ука­за­но на ка­ри­ка­ту­ре.

5) Все во­е­на­чаль­ни­ки, фа­ми­лии, ко­то­рых ука­за­ны по­гиб­ли в годы Граж­дан­ской войны.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям рус­ско-япон­ской войны.

2) Ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к 1880-м гг.

3) Война, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­ис­хо­ди­ла при им­пе­ра­то­ре Алек­сан­дре Вто­ром.

4) Война, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, за­кон­чи­лась по­бе­дой Рос­сии.

5) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет силу рос­сий­ской армии на суше в срав­не­нии с про­тив­ни­ком.

Речь идет о кон­флик­те Рос­сии и Япо­нии 1904—1905 гг. из-за

Ма­нь­жу­рии и Ляо­дун­ско­го по­лу­ост­ро­ва.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 10

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду Пер­вой рос­сий­ской ре­во­лю­ции.

2) Изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор – Алек­сандр I.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет, что со­вер­ша­е­мое им­пе­ра­то­ром на ней дей­ствие со­вер­ша­ет­ся им по при­нуж­де­нию, без же­ла­ния.

4) Изоб­ражённый рядом с им­пе­ра­то­ром го­су­дар­ствен­ный де­я­тель – М. М. Спе­ран­ский.

5) В пе­ри­од прав­ле­ния им­пе­ра­то­ра, изоб­ражённого на ка­ри­ка­ту­ре, Рос­сия про­иг­ра­ла Крым­скую войну.

Речь идет о под­пи­са­нии Ни­ко­ла­ем II ма­ни­феста от 17 ок­тяб­ря 1905 г.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 11

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шло в 1962 г.

2) Ка­ри­ка­ту­ра вы­сме­и­ва­ет гос­под­ство США в во­ен­ной ор­га­ни­за­ции, о со­зда­нии ко­то­рой идёт речь.

3) В во­ен­ную ор­га­ни­за­цию, со­зда­нию ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, пер­во­на­чаль­но вхо­ди­ло около 50 го­су­дарств.

4) Одним из го­су­дарств, участ­во­вав­ших в со­бы­тии, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, была Поль­ша.

5) Во­ен­ный блок, в ко­то­ром глав­ную роль играл СССР, был со­здан позже со­бы­тия, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра.

Ка­ри­ка­ту­ра на Блок НАТО 1949г, ОВД со­здан при уча­стии СССР в 1955г.

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 12

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Фраза на­чаль­ни­ка, обращённая к кон­струк­то­ру, сви­де­тель­ству­ет о при­о­ри­тет­ном при­ме­не­нии в сель­ско­хо­зяй­ствен­ном про­из­вод­стве ин­тен­сив­ных тех­но­ло­гий.

2) Си­ту­а­ция, свя­зан­ная с пред­сто­я­щей по­езд­кой кон­струк­то­ра, яв­ля­лась ти­пич­ной для де­ся­ти­ле­тия, когда вышел номер жур­на­ла, на об­лож­ке ко­то­ро­го раз­ме­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

3) Изоб­ра­же­ние сви­де­тель­ству­ет, что кон­струк­тор ис­поль­зу­ет в ра­бо­те элек­трон­но — вы­чис­ли­тель­ную ма­ши­ну.

4) Номер жур­на­ла, об­лож­ка ко­то­ро­го пред­став­ле­на на ри­сун­ке, вышел в свет в пе­ри­од «от­те­пе­ли».

5) В пе­ри­од, когда вышел номер жур­на­ла, об­лож­ка ко­то­ро­го пред­став­ле­на, в СССР офи­ци­аль­но от­сут­ство­ва­ла без­ра­бо­ти­ца.

-75%

Задание 15 № 40066

2) Данный исторический деятель был первым русским митрополитом.

Ка ри ка ту ра по свя ще на вступ ле нию Гре ции в НАТО в 1952 г.

Demo. videouroki. net

09.11.2018 10:38:51

2018-11-09 10:38:51

Карикатуры егэ история

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задания Д19 № 9672

Укажите почтовые марки, выпущенные к юбилеям событий, отмечавшимся в СССР в период руководства страной политического деятеля, при котором произошло событие, изображённое на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти марки.

Задания Д18 № 9671

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в 1962 г.

2) Карикатура высмеивает господство США в военной организации, о создании которой идёт речь.

3) В военную организацию, созданию которой посвящена карикатура, первоначально входило около 50 государств.

4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша.

5) Военный блок, в котором главную роль играл СССР, был создан позже события, которому посвящена данная карикатура.

Карикатура на Блок НАТО 1949 г., ОВД создан при участии СССР в 1955 г.

1) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в 1962 г. — НЕТ, неверно.

2) Карикатура высмеивает господство США в военной организации, о создании которой идёт речь — ДА, верно.

3) В военную организацию, созданию которой посвящена карикатура, первоначально входило около 50 государств — НЕТ, неверно.

4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша — НЕТ, неверно.

5) Военный блок, в котором главную роль играл СССР, был создан позже события, которому посвящена данная карикатура — ДА, верно.

В 1949 г. страной руководил Сталин. При нем выпустили марки:

Задания Д19 № 9747

Укажите почтовые марки, выпущенные в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором развернулась научная дискуссия, ставшая поводом для создания карикатуры. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти марки.

Задания Д18 № 9746

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения

Из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Ситуация, изображённая на карикатуре, характеризует научные дискуссии во второй половине 1940-х гг.

2) В образе профессора, к которому обращается молодой человек, изображён Т. Д. Лысенко.

3) Руководитель страны в период, когда велись научные дискуссии, которым посвящена карикатура, не принимал в этих дискуссиях чью-либо сторону.

4) Мичуринское направление, приверженцем которого является молодой человек, изображённый на карикатуре, было разгромлено в результате вмешательства в научные дискуссии Н. И. Вавилова.

5) Наука, название которой указано справа на карикатуре, была объявлена в СССР лженаукой.

1) Ситуация, изображённая на карикатуре, характеризует научные дискуссии во второй половине 1940-х гг. — ДА, верно, это о разгроме генетики 1948 г.

2) В образе профессора, к которому обращается молодой человек, изображён Т. Д. Лысенко — НЕТ, неверно, это образ профессора-генетика.

3) Руководитель страны в период, когда велись научные дискуссии, которым посвящена карикатура, не принимал в этих дискуссиях чью-либо сторону — НЕТ, неверно, Сталин поддерживал мичуринцев и Лысенко.

4) Мичуринское направление, приверженцем которого является молодой человек, изображённый на карикатуре, было разгромлено в результате вмешательства в научные дискуссии Н. И. Вавилова — НЕТ, неверно, оно победило.

5) Наука, название которой указано справа на карикатуре, была объявлена в СССР лженаукой — ДА, верно.

При Сталине выпущены марки:

1) 35 годовщина революции 1952 г.

2) 30 годовщина 1947 г.

Задание 14 № 40024

Укажите название периода правления монарха, изображенного на марке, который представлен в правой части марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.

Задание 15 № 40025

На какой из приведённых ниже монет изображён руководитель отряда казаков, который завоевал обширные территории? В ответе запишите цифру, которой обозначена эта монета. Назовите государство, которое он захватил, после чего оно было включено в состав России.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) цифра, обозначающая монету, – 1;

2) Сибирское ханство.

Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

2) В период Опричнины проводился массовый террор против всех слоёв населения, проходили массовые погромы, казни, что можно видеть на правой части марки.

(Может быть приведено другое обоснование.)

Задание 14 № 40065

Какому событию посвящена данная марка?

Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.

Задание 15 № 40066

Какой из приведенных культурных объектов был открыт в том же году, когда произошло событие, которому посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите политического деятеля, который руководил СССР в период события, которому посвящена марка.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) цифра, обозначающая памятник культуры, – 4;

2) глава государства – И. В. Сталин.

Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Первый в истории беспосадочный перелёт из СССР в США через Северный полюс;

2) обоснование, например: на марке изображены летчики, которые совершили данный перелёт, указаны СССР, Северный полюс и США. На марке изображен самолет, который по прямой совершил перелёт между двумя государствами.

(Может быть приведено другое обоснование.)

Задание 14 № 42965

Назовите императрицу, изображение которой помещено на марке. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.

Задание 15 № 42966

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в царствование императрицы, изображённой на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектурный стиль, в котором создан данный памятник архитектуры.

1. Цифра, обозначающая памятник архитектуры — 4.

2. Архитектурный стиль — барокко.

1. Императрица — Елизавета Петровна.

2. Обоснование — в царствование Елизаветы Петровны в 1755 г. (дата высчитывается от даты выпуска марки — 250 лет) был основан Московский университет, современное здание которого изображено на марке.

Задания Д1 № 472

Расположите имена деятелей культуры в хронологической последовательности их жизни. Запищите цифры, которыми обозначены имена, в правильной последовательности, в ответ.

2) Симеон Полоцкий

3) Андрей Рублёв

4) Василий Баженов

Жизнедеятельность иконописца Андрея Рублева — XIV в. Марко Руффо — XV в. Писатель Симеон Полоцкий — XVII в. Архитектор Василий Баженов — вторая половина XVIII в. Архитектор Осип Бове — первая половина XIX в.

Задания Д1 № 4711

Как называлась у восточных славян соседская община?

Соседская община у восточных славян называлась вервь. Марка — приграничная область в государстве франков, вече — Народное Собрание, полюдье — способ сбора дани.

Правильный ответ указан под номером: 2.

Задания Д19 № 8913

Какие из советских плакатов, представленных ниже, относятся к тому же десятилетию, в которое была выпущена марка, изображённая выше? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Задания Д18 № 8912

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На марке изображён советский военачальник, прославившийся в период Гражданской войны.

2) Марка выпущена в честь 100-летнего юбилея со дня рождения изображённого на ней военачальника.

3) Марка была выпущена в период руководства страной Л. И. Брежнева.

4) Изображённый на марке военачальник пал жертвой сталинских репрессий.

5) В 1940–1941 гг. изображённый на марке военачальник занимал пост наркома обороны.

1) На марке изображён советский военачальник, прославившийся в период Гражданской войны — ДА, верно.

2) Марка выпущена в честь 100-летнего юбилея со дня рождения изображённого на ней военачальника — НЕТ, неверно, 70-летие.

3) Марка была выпущена в период руководства страной Л. И. Брежнева — НЕТ, неверно, Хрущев.

4) Изображённый на марке военачальник пал жертвой сталинских репрессий — ДА, верно.

5) В 1940–1941 гг. изображённый на марке военачальник занимал пост наркома обороны — НЕТ, неверно, расстрелян в 1937 г.

Марка выпущена в 1963 г.

3) покорение космоса

4) мясная лихорадка

Задания Д18 № 9359

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) В год, когда была выпущена данная марка, состоялся XX съезд КПСС

2) Данный исторический деятель был первым русским митрополитом.

3) Данный исторический деятель был одним из основателей славянской письменности.

4) В своем творении поддерживает деятельность князя Александра Невского.

5) Летописец является автором Повести временных лет

Задания Д19 № 9360

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Какие из храмов максимально приближены к веку, когда жил летописец. Напишите 2 цифры.

Годы жизни Нестора-летописца — 1056−1114 гг.

1) Дмитриевский Собор в г. Владимир построен в XII в.

2) храм Спаса на крови в Санкт-Петербурге в XIX в.

3) церковь Вознесения в селе Коломенском построена в XVI в.

4) Успенский собор во Владимире построен в XII в.

В вопросе не указано имя летописца, это опечатка?

Нет там опечатки, это с реального экзамена. А не указано имя, чтобы не сделать подсказки на предыдущий вопрос в КИМе

1) В год, когда была выпущена данная марка, состоялся XX съезд КПСС — ДА, верно, 1956 г.

2) Данный исторический деятель был первым русским митрополитом — НЕТ, неверно.

3) Данный исторический деятель был одним из основателей славянской письменности — НЕТ, неверно.

4) В своем творении поддерживает деятельность князя Александра Невского — НЕТ, неверно.

5) Летописец является автором Повести временных лет — ДА, верно.

Задания Д18 № 9796

Какие суждения о данной почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие суждения о данном почтовом блоке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данный почтовый блок выпущен в 1970-х гг.

2) В сражении, которому посвящён почтовый блок, с российской стороны участвовал галерный флот.

3) Монарх, изображённый на почтовом блоке, стал первым российским императором.

4) Сражение, которому посвящён данный почтовый блок, произошло в ходе Семилетней войны.

5) В период правления монарха, изображённого на почтовом блоке, был издан указ о трёхдневной барщине.

Задания Д19 № 9797

Укажите памятники архитектуры, построенные в период правления монарха, изображённого на почтовом блоке. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти памятники архитектуры.

1) Сухарева башня

3) церковь Архангела Гавриила и Меншикова башня

Марка посвящена победе при Гангуте 1714 г.

1) Данный почтовый блок выпущен в 1970-х гг. — НЕТ, неверно.

2) В сражении, которому посвящён почтовый блок, с российской стороны участвовал галерный флот — ДА, верно.

3) Монарх, изображённый на почтовом блоке, стал первым российским императором — ДА, верно, Петр стал императором в 1721 г.

4) Сражение, которому посвящён данный почтовый блок, произошло в ходе Семилетней войны — НЕТ, неверно, это Северная.

5) В период правления монарха, изображённого на почтовом блоке, был издан указ о трёхдневной барщине — НЕТ, неверно, указ издал Павел.

Задание 7 № 10529

Установите соответствие между деятелями культуры и фактами их биографии: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) Поэт, автор популярных стихов для детей.

2) Художник-передвижник, автор картины «Утро стрелецкой казни».

3) Зодчий, участвовавший в создании стен и башен Московского Кремля.

4) Один из родоначальников русской музыкальной школы.

5) Иконописец XVII в.

6) Автор первой в русской литературе автобиографии.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) Марк Фрязин 3) Зодчий, участвовавший в создании стен и башен Московского Кремля.

Б) М. И. Глинка 4) Один из родоначальников русской музыкальной школы.

В) С. Я. Маршак 1) Поэт, автор популярных стихов для детей.

Г) Симон Ушаков 5) Иконописец XVII в.

Задания Д19 № 13506

Какие марки посвящены событиям, произошедшим в период руководства СССР того же исторического деятеля, в период руководства которого была выпущена монета, изображённая выше? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Задания Д18 № 13505

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Изображённый на монете исторический деятель — Александр Невский.

2) Событие, которому посвящена монета, при историческом деятеле, на ней изображённом, привело к окончательному освобождению Руси от власти Орды.

3) В год выпуска данной монеты в СССР происходили XXII летние Олимпийские игры.

4) Данная монета была выпущена в период руководства СССР М. С. Горбачёва.

5) Авторы изображения на монете подчёркивают роль Москвы в событии, которому она посвящена.

1) Изображённый на монете исторический деятель — Александр Невский. Нет, неверно, это Дмитрий Иванович Донской.

2) Событие, которому посвящена монета, при историческом деятеле, на ней изображённом, привело к окончательному освобождению Руси от власти Орды. Нет, неверно, Куликовская битва не привела к освобождению от Ига, оно было возобновлено в 1382 году, а полностью ликвидировано только в 1480 году.

3) В год выпуска данной монеты в СССР происходили XXII летние Олимпийские игры. Да, верно, 1380+600=1980 год, в этот год в СССР прошли XXII летние олимпийские игры.

4) Данная монета была выпущена в период руководства СССР М. С. Горбачёва. Нет, неверно, в 1980 году во главе СССР стоял Брежнев.

5) Авторы изображения на монете подчёркивают роль Москвы в событии, которому она посвящена. Да, верно, она изображена на аверсе монеты.

Классификация карикатур

— Какие исторические факты (события, явления, процессы) отражены в данной карикатуре?

Какие суждения о данном изображении являются верными.

Hist-ege. sdamgia. ru

29.05.2019 15:59:09

2020-10-28 01:30:37

Источники:

Https://ege59.ru/2015/02/07/sovetskaya-i-zarubezhnaya-voennaya-karikatura/

Https://demo. videouroki. net/razrabotki/rieshieniie-zadanii-iz-iege-po-istorii-s-karikaturami. html

Https://hist-ege. sdamgia. ru/search? search=%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0&page=3

ЕГЭ–2022, история: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Карикатуры егэ история

Карикатуры егэ история

Карикатуры егэ история

Интервью с председателем экспертной комиссии Вячеславом Михайловичем Кузнецовым об изменениях в ЕГЭ 2021 г.

Задание 1 ЕГЭ по истории

Знание основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории, периодизации всемирной и отечественной истории.

Конституции СССР

Конституции СССР регулярно встречаются в первой и второй части.

Культура России

Шпаргалка по культуре в краткой форме.

Консультация по подготовке к ЕГЭ по истории

Урок провёл руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Анатольевич Артасов.

Позиция 4 не может быть верной, т. к. Молотов не являлся председателем СНК СССР

Карикатуры егэ история

Интервью с председателем экспертной комиссии Вячеславом Михайловичем Кузнецовым об изменениях в ЕГЭ 2021 г.

Знание основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории, периодизации всемирной и отечественной истории.

3) Один из военачальников, чьи фамилии указаны на карикатуре, был провозглашён Верховным правителем России.

Варианты ответов

Хрущёва в 1964 г.

4ege. ru

06.12.2018 6:03:33

2018-12-06 06:03:33

Карикатуры егэ история

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задания Д18 № 9721

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения

Из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена событиям конца 1920−1930-х гг.

2) Карикатура посвящена событиям, происходившим в рамках борьбы И. В. Сталина с троцкистской оппозицией.

3) Автор карикатуры поддерживает социально-экономическую модель советского общества, сложившуюся в период нэпа.

4) Политический деятель, изображённый на карикатуре, занимал пост Председателя Совета Народных Комиссаров СССР.

5) Политический деятель, изображённый на карикатуре, участвовал в отстранении от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г.

Задания Д19 № 9722

Укажите почтовые марки, выпущенные в период руководства СССР политического деятеля, при котором была создана данная карикатура. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти марки.

К Сталину относится:

1) 33 годовщина революции 1950 г.

3) 15 лет Сталинской Конституции 1952 г.

1) Карикатура посвящена событиям конца 1920−1930-х гг. — ДА, верно.

2) Карикатура посвящена событиям, происходившим в рамках борьбы И. В. Сталина с троцкистской оппозицией — НЕТ, неверно, карикатура посвящена разгрому НЭПа.

3) Автор карикатуры поддерживает социально-экономическую модель советского общества, сложившуюся в период нэпа — НЕТ, неверно, карикатура посвящена разгрому НЭПа.

4) Политический деятель, изображённый на карикатуре, занимал пост Председателя Совета Народных Комиссаров СССР — ДА, верно.

5) Политический деятель, изображённый на карикатуре, участвовал в отстранении от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г. — НЕТ, неверно, Молотова отправили в отставку раньше.

Некачественная копия — надпись под карикатурой не читается, скопирована с ошибками. Должны быть — «Молотов» и «бриться»

Так было на реальном экзамене

Я смею полагать, что просто когда копировали, программа исказила надпись, а человек не заметил. Найти оригинал — очень легко. а Вашем варианте вопроса нет ответа. На экзамене это — повод для аппеляции.

На первую часть апелляция не принимается.

Политический деятель, изображённый на карикатуре, участвовал в отстранении от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г, Молотов участвовал в отстранении Хрущева и состоял в антипартийной группе, почему ответ 5 неверный?

Разгром Антипартийной группы был в 1957, Молотов в 1963 был исключен из партии (восстановлен только незадолго до смерти в 1980-ых) и отправлен на пенсию.

Задания Д18 № 3497

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная карикатура создана в первой половине 1930-х гг.

2) В момент, когда произошло событие, которому посвящена карикатура, СССР вёл войну с Финляндией.

3) Карикатура была создана в СССР и опубликована в печати в тот же год, когда произошло событие, которому она посвящена.

4) Карикатура посвящена нарушению международного договора одной из стран.

5) Событие, которому посвящена карикатура, означало начало Великой Отечественной войны.

Задания Д19 № 3498

Какие из перечисленных объектов построены в годы руководства СССР политического деятеля, изображённого на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

1) Останкинская телебашня

2) новое здания МГУ

3) памятник Веры Мухиной «Рабочий и колхозница»

В годы правления Сталина было построено новое здания МГУ, а также памятник Веры Мухиной «Рабочий и колхозница». Останкинскую телебашню начали строить в 1957 г. Дом Пашкова — в XVIII в.

Данная карикатура посвящена нападению Гитлера на СССР, и нарушению советско-германского пакта о ненападении, то есть началу Великой Отечественной войны.

1) Данная карикатура создана в первой половине 1930-х гг. — НЕТ, неверно.

2) В момент, когда произошло событие, которому посвящена карикатура, СССР вёл войну с Финляндией — НЕТ, неверно.

3) Карикатура была создана в СССР и опубликована в печати в тот же год, когда произошло событие, которому она посвящена — НЕТ, неверно.

4) Карикатура посвящена нарушению международного договора одной из стран — ДА, верно.

5) Событие, которому посвящена карикатура, означало начало Великой Отечественной войны — ДА, верно.

Задания Д18 № 4862

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На карикатуре изображён политический деятель, пришедший к власти в Германии в 1939 г.

2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в зимний период.

4) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, уже был открыт Второй фронт во Франции.

5) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, союзники СССР действовали против Германии и её союзников в Северной Африке.

Задания Д19 № 4863

Укажите изображения объектов, возведённых в период руководства СССР политического деятеля, при которых произошли события, отражённые на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Были построены при Сталине:

1) новое здание МГУ

4) театр Красной армии

1) На карикатуре изображён политический деятель, пришедший к власти в Германии в 1939 г. — НЕТ, неверно, Гитлер пришел к власти в 1933 г.

2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны — ДА, верно, Сталинградская битва и Курская битва внесли коренной перелом в ход войны.

3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в зимний период — НЕТ, неверно, сражение под Курском было летом.

4) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, уже был открыт Второй фронт во Франции — НЕТ, неверно, второй фронт открыли в июне 1944 г., а на карикатуре показаны события 1943 г.

5) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, союзники СССР действовали против Германии и её союзников в Северной Африке — ДА, верно.

Задания Д18 № 9671

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в 1962 г.

2) Карикатура высмеивает господство США в военной организации, о создании которой идёт речь.

3) В военную организацию, созданию которой посвящена карикатура, первоначально входило около 50 государств.

4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша.

5) Военный блок, в котором главную роль играл СССР, был создан позже события, которому посвящена данная карикатура.

Задания Д19 № 9672

Укажите почтовые марки, выпущенные к юбилеям событий, отмечавшимся в СССР в период руководства страной политического деятеля, при котором произошло событие, изображённое на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти марки.

В 1949 г. страной руководил Сталин. При нем выпустили марки:

Карикатура на Блок НАТО 1949 г., ОВД создан при участии СССР в 1955 г.

1) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в 1962 г. — НЕТ, неверно.

2) Карикатура высмеивает господство США в военной организации, о создании которой идёт речь — ДА, верно.

3) В военную организацию, созданию которой посвящена карикатура, первоначально входило около 50 государств — НЕТ, неверно.

4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша — НЕТ, неверно.

5) Военный блок, в котором главную роль играл СССР, был создан позже события, которому посвящена данная карикатура — ДА, верно.

Задания Д18 № 4822

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) События, которым посвящена карикатура, произошли после Второй мировой войны.

2) Одну из стран на карикатуре символизирует богиня Афродита.

3) В военный блок, деятельности которого посвящена данная карикатура, в настоящее время входят некоторые страны, ранее бывшие союзными республиками в составе СССР.

4) Военный блок, деятельности которого посвящена данная карикатура, был создан в ответ на создание Организации Варшавского договора.

5) Европейская страна, символически изображённая на карикатуре, долгое время входила в состав Российской империи.

Задания Д19 № 4823

Укажите изображения объектов, возвёденных в том же веке, в котором европейская страна, символически изображённая на карикатуре, получила независимость. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Греция получила независимость в XIX в. В это время были построены:

2) Большой театр

4) Большой Кремлевский дворец

Карикатура посвящена вступлению Греции в НАТО в 1952 г.

1) События, которым посвящена карикатура, произошли после Второй мировой войны — ДА, верно.

2) Одну из стран на карикатуре символизирует богиня Афродита — НЕТ, неверно, это богиня Афина.

3) В военный блок, деятельности которого посвящена данная карикатура, в настоящее время входят некоторые страны, ранее бывшие союзными республиками в составе СССР — ДА, верно.

4) Военный блок, деятельности которого посвящена данная карикатура, был создан в ответ на создание Организации Варшавского договора — НЕТ, неверно, НАТО создали раньше.

5) Европейская страна, символически изображённая на карикатуре, долгое время входила в состав Российской империи — НЕТ, неверно, Греция никогда не входила в состав Российской империи.

НАТО было образовано в 1945,война по идее ещё не кончилась

Учите даты. НАТО было образовано в 1949г.

Задания Д18 № 4942

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите 2 суждения из пяти предложенных. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Одним из последствий Первой мировой войны стал распад империи, которой посвящена данная карикатура.

2) Россия никогда не подписывала международных договоров с империей, которой посвящена карикатура.

3) Империя, которой посвящена карикатура, входила в Антанту.

4) Во время Первой мировой войны русской армии удалось временно захватить часть территории империи, которой посвящена карикатура.

5) В состав империи, которой посвящена карикатура, входила Пруссия.

Задания Д19 № 4943

Какие памятники архитектуры были построены в период существования империи, которой посвящена карикатура? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Во время существования Австрийской империи:

1) здание Исторического музея

4) здание Ярославского вокзала

А почему вариант 3 неверный? Империя Габсбургов существовала во времена Петра Первого.

Посмотрите на карикатуру внимательнее. Босния во времена Петра Австро-Венгрии не пренадлежала — раз. На карикатуре Франц-Иосиф — самый долгоиграющий император — два.

1) Одним из последствий Первой мировой войны стал распад империи, которой посвящена данная карикатура — ДА, верно, австрийская империя распалась в результате Первой мировой войны.

2) Россия никогда не подписывала международных договоров с империей, которой посвящена карикатура — НЕТ, неверно, «Союз трех императоров».

3) Империя, которой посвящена карикатура, входила в Антанту — НЕТ, неверно, она входила в Тройственный союз.

4) Во время Первой мировой войны русской армии удалось временно захватить часть территории империи, которой посвящена карикатура — ДА, верно, в ходе брусиловского прорыва.

5) В состав империи, которой посвящена карикатура, входила Пруссия — НЕТ, неверно, Пруссия входила в состав Германской империи.

Задания Д18 № 9871

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На карикатуре изображён политический деятель, пришедший к власти в Германии в 1939 г.

2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в зимний период.

4) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, уже был открыт Второй фронт во Франции.

5) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, союзники СССР действовали против Германии и её союзников в Северной Африке.

Задания Д19 № 9872

Укажите изображения объектов, возведённых в период руководства СССР политического деятеля, при котором произошли события, отражённые на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти объекты.

Построены при Сталине:

2) Мавзолей Ленина (1930 г.)

4) Центральный академический театр Красной армии (1930 г.)

Храм христа спасителя разрушен в 1930 году, почему его нельзя отметить

Не разрушенных. а возведенных в вопросе спрашивается

Это Гитлер — руководитель Фашистской Германии.

1) На карикатуре изображён политический деятель, пришедший к власти в Германии в 1939 г. — НЕТ, неверно, в 1933 г.

2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны — ДА, верно.

3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в зимний период — НЕТ, неверно, под Курском летом 1943 г.

4) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, уже был открыт Второй фронт во Франции — НЕТ, неверно, здесь 1943 г., а Второй фронт — в 1944 г.

5) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, союзники СССР действовали против Германии и её союзников в Северной Африке — ДА, верно.

Задания Д18 № 3697

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Непосредственным участником события, которому посвящена карикатура, являлся Ф. Рузвельт.

2) Данная карикатура создана в 1935 г.

3) Событие, которому посвящена карикатура, оказало значительное влияние на смену внешнеполитического курса СССР.

4) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в Берлине.

5) На данной карикатуре изображены представители Англии и Франции.

Задания Д19 № 3698

Укажите изображения объектов, построенных в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором была создана данная карикатура. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Было построено при Сталине:

1) московское метро

2) современное здание МГУ

Плакат посвящен мюнхенскому сговору, конференции на которой руководители Англии и Франции согласились с захватом Гитлером Чехословакии в 1938 г. Это повлияло на смену внешнеполитического курса СССР, так как стало ясно, что создать систему коллективной безопасности в Европе не удастся.

1) Непосредственным участником события, которому посвящена карикатура, являлся Ф. Рузвельт — НЕТ, неверно.

2) Данная карикатура создана в 1935 г. — НЕТ, неверно.

3) Событие, которому посвящена карикатура, оказало значительное влияние на смену внешнеполитического курса СССР — ДА, верно.

4) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в Берлине — НЕТ, неверно.

5) На данной карикатуре изображены представители Англии и Франции — ДА, верно.

Правильный ответ 35 или 345?

В Мюнхене было, при чем здесь 4

Задания Д18 № 4782

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена событиям конца 1920–1930-х гг.

2) Карикатура посвящена событиям, происходившим в рамках борьбы И. В. Сталина с «троцкистской оппозицией».

3) Автор карикатуры поддерживает социально-экономическую модель советского общества, сложившуюся в период нэпа.

4) Политический деятель, изображённый на карикатуре, занимал пост Председателя Совета Народных Комиссаров СССР.

5) Политический деятель, изображённый на карикатуре, участвовал в отстранении от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г.

Задания Д19 № 4783

Укажите почтовые марки, выпущенные в период руководства СССР политического деятеля, при котором была создана данная карикатура. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

При Сталине была создана:

3) марка — 20 лет РККА (1918 + 20 = 1938 г.)

4) марка — 30 лет советского кино

1) Карикатура посвящена событиям конца 1920–1930-х гг. — ДА, верно.

2) Карикатура посвящена событиям, происходившим в рамках борьбы И. В. Сталина с «троцкистской оппозицией» — НЕТ, неверно. троцкистскую оппозицию уже разгромили.

3) Автор карикатуры поддерживает социально-экономическую модель советского общества, сложившуюся в период нэпа — НЕТ, неверно.

4) Политический деятель, изображённый на карикатуре, занимал пост Председателя Совета Народных Комиссаров СССР — ДА, верно.

5) Политический деятель, изображённый на карикатуре, участвовал в отстранении от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г. — НЕТ, неверно.

Поясните, пожалуйста, из чего следует, что автор ка­ри­ка­ту­ры не под­дер­жи­ва­ет со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­скую мо­дель со­вет­ско­го об­ще­ства, сло­жив­шу­ю­ся в пе­ри­од нэпа? Спасибо.

Это видно из словосочетания «нэпманский душок».

Позиция 4 не может быть верной, т. к. Молотов не являлся председателем СНК СССР

Молотов был пред. СНК с 19 декабря 1930 по 6 мая 1941

Задания Д18 № 8739

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная карикатура посвящена событиям русско-японской войны.

2) Карикатура относится к 1880-м гг.

3) Война, событиям которой посвящена карикатура, происходила при императоре Александре Втором.

4) Война, которой посвящена данная карикатура, закончилась победой России.

5) Карикатура подчёркивает силу российской армии на суше в сравнении с противником.

Задания Д19 № 8740

Укажите двух исторических деятелей, игравших важную роль в царствование российского императора, к которому относится карикатура, приведённая выше. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Речь идет о конфликте России и Японии 1904—1905 гг. из-за Маньжурии и Ляодунского полуострова.

1) Данная карикатура посвящена событиям русско-японской войны — ДА, верно.

2) Карикатура относится к 1880-м гг. — НЕТ, неверно.

3) Война, событиям которой посвящена карикатура, происходила при императоре Александре Втором — НЕТ, неверно.

4) Война, которой посвящена данная карикатура, закончилась победой России — НЕТ, неверно.

5) Карикатура подчёркивает силу российской армии на суше в сравнении с противником — ДА, верно.

Задания Д18 № 11225

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Битва, результату которой посвящена карикатура, произошла в 1944 г.

2) Битва, результату которой посвящена карикатура, происходила в весенний период.

3) Ситуация, которой посвящена карикатура, сложилась после реализации советской военной операции «Багратион».

4) Карикатура подчёркивает уныние немецкого руководства, вызванное результатами битвы.

5) Одним из результатов событий, которым посвящена карикатура, стало пленение немецкого генерал-фельдмаршала Ф. Паулюса.

Задания Д19 № 11226

Какие изображения посвящены той же битве (связаны с событиями битвы), что и данная карикатура?

В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

К Сталинградской битве относится 13

Правильный ответ: 13

1) Битва, результату которой посвящена карикатура, произошла в 1944 г. НЕТ, неверно, в 1942-1943гг

2) Битва, результату которой посвящена карикатура, происходила в весенний период. НЕТ, неверно, с лета до зимы

3) Ситуация, которой посвящена карикатура, сложилась после реализации советской военной операции «Багратион». НЕТ, неверно, Уран

4) Карикатура подчёркивает уныние немецкого руководства, вызванное результатами битвы. ДА. верно.

5) Одним из результатов событий, которым посвящена карикатура, стало пленение немецкого генерал-фельдмаршала Ф. Паулюса. ДА. верно.

Правильный ответ: 45

Задания Д18 № 11275

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена ситуации 1914 г.

2) Изображённый на карикатуре исторический деятель принадлежал к партии большевиков.

3) Среди правительственных постов, которые занимал изображённый на карикатуре исторический деятель, был пост военного министра.

4) Автор карикатуры намекает на наполеоновские замашки исторического деятеля, изображённого на ней.

5) Автор карикатуры подчёркивает независимый, самостоятельный характер политики, проводимой изображённым на ней историческим деятелем.

Задания Д19 № 11276

Кто из изображённых исторических деятелей был современником ситуации, которой посвящена карикатура? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти деятели.

Современники: Николай Второй и Троцкий Л, Д,

Правильный ответ: 12

1) Карикатура посвящена ситуации 1914 г. НЕТ, неверно. к 1917

2) Изображённый на карикатуре исторический деятель принадлежал к партии большевиков. НЕТ, неверно. трудовик он

3) Среди правительственных постов, которые занимал изображённый на карикатуре исторический деятель, был пост военного министра. ДА, верно

4) Автор карикатуры намекает на наполеоновские замашки исторического деятеля, изображённого на ней. ДА, верно

5) Автор карикатуры подчёркивает независимый, самостоятельный характер политики, проводимой изображённым на ней историческим деятелем. НЕТ, неверно. марионетка капитала

Правильный ответ: 34

Задания Д18 № 5584

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена событиям начала XX в.

2) На карикатуре изображён император Александр II.

3) Изображённый на карикатуре император представлен как сильная, деспотическая личность с железной, непреклонной волей.

4) Карикатура посвящена явлению, получившему в отечественной истории название «распутинщина».

5) На время царствования изображённого императора пришлось участие России в Крымской войне.

Задания Д19 № 5585

Кто из изображённых ниже исторических деятелей занимал важные государственные посты в царствование императора, изображённого на карикатуре? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Карикатура на Распутина и Николая Второго.

2) Столыпин занимал пост при Николае Втором.

4) Витте занимал пост министра финансов и Председателя правительства.

Кто на первом изображении

Это карикатура на Распутина и Николая Второго.

1) Карикатура посвящена событиям начала XX в. — ДА, верно.

2) На карикатуре изображён император Александр II — НЕТ, неверно.

3) Изображённый на карикатуре император представлен как сильная, деспотическая личность с железной, непреклонной волей — НЕТ, неверно.

4) Карикатура посвящена явлению, получившему в отечественной истории название «распутинщина» — ДА, верно.

5) На время царствования изображённого императора пришлось участие России в Крымской войне — НЕТ, неверно.

Задания Д18 № 5664

Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная карикатура отражает взгляды большевиков на события Гражданской войны в России.

2) Карикатура высмеивает нейтралитет стран Запада по отношению к событиям в России.

3) Один из военачальников, чьи фамилии указаны на карикатуре, был провозглашён Верховным правителем России.

4) Россия никогда не входила в военный блок, название которого указано на карикатуре.

5) Все военачальники, фамилии, которых указаны погибли в годы Гражданской войны.

Задания Д19 № 5665

Укажите памятники, посвящённые событиям той же войны, которой посвящена карикатура. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

2) памятник в Ростове на Дону

3) памятник Чапаеву в Чебоксарах

1, 4 посвящены Великой Отечественной и только 2, 3 — Гражданской.

1) Данная карикатура отражает взгляды большевиков на события Гражданской войны в России — ДА, верно.

2) Карикатура высмеивает нейтралитет стран Запада по отношению к событиям в России — НЕТ, неверно, не было нейтралитета, они помогали белым.

3) Один из военачальников, чьи фамилии указаны на карикатуре, был провозглашён Верховным правителем России — ДА, верно, Колчак.

4) Россия никогда не входила в военный блок, название которого указано на карикатуре — НЕТ, неверно, входила в Антанту.

5) Все военачальники, фамилии, которых указаны погибли в годы Гражданской войны — НЕТ, неверно.

Задания Д18 № 9746

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения

Из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Ситуация, изображённая на карикатуре, характеризует научные дискуссии во второй половине 1940-х гг.

2) В образе профессора, к которому обращается молодой человек, изображён Т. Д. Лысенко.

3) Руководитель страны в период, когда велись научные дискуссии, которым посвящена карикатура, не принимал в этих дискуссиях чью-либо сторону.

4) Мичуринское направление, приверженцем которого является молодой человек, изображённый на карикатуре, было разгромлено в результате вмешательства в научные дискуссии Н. И. Вавилова.

5) Наука, название которой указано справа на карикатуре, была объявлена в СССР лженаукой.

Задания Д19 № 9747

Укажите почтовые марки, выпущенные в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором развернулась научная дискуссия, ставшая поводом для создания карикатуры. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти марки.

При Сталине выпущены марки:

1) 35 годовщина революции 1952 г.

2) 30 годовщина 1947 г.

1) Ситуация, изображённая на карикатуре, характеризует научные дискуссии во второй половине 1940-х гг. — ДА, верно, это о разгроме генетики 1948 г.

2) В образе профессора, к которому обращается молодой человек, изображён Т. Д. Лысенко — НЕТ, неверно, это образ профессора-генетика.

3) Руководитель страны в период, когда велись научные дискуссии, которым посвящена карикатура, не принимал в этих дискуссиях чью-либо сторону — НЕТ, неверно, Сталин поддерживал мичуринцев и Лысенко.

4) Мичуринское направление, приверженцем которого является молодой человек, изображённый на карикатуре, было разгромлено в результате вмешательства в научные дискуссии Н. И. Вавилова — НЕТ, неверно, оно победило.

5) Наука, название которой указано справа на карикатуре, была объявлена в СССР лженаукой — ДА, верно.

Задания Д18 № 8766

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная карикатура относится к периоду Первой российской революции.

2) Изображённый на карикатуре император — Александр I.

3) Карикатура подчёркивает, что совершаемое императором на ней действие совершается им по принуждению, без желания.

4) Изображённый рядом с императором государственный деятель — М. М. Сперанский.

5) В период правления императора, изображённого на карикатуре, Россия проиграла Крымскую войну.

Задания Д19 № 8767

Какие из помещённых ниже изображений посвящены событиям, происходившим в правление императора, изображённого на карикатуре выше? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

1) открытие железной дороги Санкт-Петербург — Царское село

2) Манифест 17 октября 1905 г.

3) Кровавое воскресенье 9 января 1905 г.

4) восстание декабристов

Речь идет о подписании Николаем II манифеста от 17 октября 1905 г.

1) Данная карикатура относится к периоду Первой российской революции — ДА, верно.

2) Изображённый на карикатуре император — Александр I — НЕТ, неверно.

3) Карикатура подчёркивает, что совершаемое императором на ней действие совершается им по принуждению, без желания — ДА, верно.

4) Изображённый рядом с императором государственный деятель — М. М. Сперанский — НЕТ, неверно.

5) В период правления императора, изображённого на карикатуре, Россия проиграла Крымскую войну — НЕТ, неверно.

Задания Д18 № 11250

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Карикатура посвящена событиям Гражданской войны в России.

2) Один из карикатурно изображённых в виде псов исторических деятелей был председателем Учредительного собрания.

3) Карикатура подчёркивает участие западных стран в событиях, ко времени которых относится её создание.

4) В союз, название которого присутствует на карикатуре, входила Германия.

5) Карикатура подчёркивает поддержку западными странами российских большевиков.

Задания Д19 № 11251

Выберите плакаты, посвящённые событиям, произошедшим в том же десятилетии, что и данная карикатура. В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти плакаты.

К периоду Гражданской войны могут относиться 23

Правильный ответ: 23

1) Карикатура посвящена событиям Гражданской войны в России. ДА. верно

2) Один из карикатурно изображённых в виде псов исторических деятелей был председателем Учредительного собрания. НЕТ, неверно, там Чернов

3) Карикатура подчёркивает участие западных стран в событиях, ко времени которых относится её создание. ДА. верно

4) В союз, название которого присутствует на карикатуре, входила Германия. НЕТ, неверно,

5) Карикатура подчёркивает поддержку западными странами российских большевиков. НЕТ, неверно,

Правильный ответ: 13

Задания Д18 № 5869

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данный номер журнала «Крокодил» вышел во второй четверти XX в.

2) В основу карикатуры положен эпизод из поэмы «Мёртвые души».

3) Писатель, годовщине со дня рождения которого посвящена обложка журнала, за одно из своих произведений был раскритикован В. Г. Белинским.

4) Карикатура на обложке журнала посвящена внешнеполитическим отношениям СССР.

5) Писатель, годовщине со дня рождения которого посвящена обложка журнала, был современником А. С. Пушкина.

Задания Д19 № 5870

Укажите почтовые марки, посвящённые событию, произошедшему в том же веке, когда умер писатель, годовщине со дня рождения которого посвящена обложка журнала. В ответе запишите две цифры, которой обозначена эта марка.

3) Третьяковская галерея была открыта в 1856 г., Гоголь умер в 1852 г.

4) «Памятник затопленным кораблям»

Памятник затопленным кораблям построен в 1905 г.

Событие было в 1855г, а не когда памятник построен.

1) Данный номер журнала «Крокодил» вышел во второй четверти XX в. — НЕТ, неверно.

2) В основу карикатуры положен эпизод из поэмы «Мёртвые души» — НЕТ, неверно.

3) Писатель, годовщине со дня рождения которого посвящена обложка журнала, за одно из своих произведений был раскритикован В. Г. Белинским — ДА, верно.

4) Карикатура на обложке журнала посвящена внешнеполитическим отношениям СССР — НЕТ, неверно.

5) Писатель, годовщине со дня рождения которого посвящена обложка журнала, был современником А. С. Пушкина — ДА, верно.

В ос­но­ву ка­ри­ка­ту­ры по­ло­жен эпи­зод из поэмы «Мёртвые души». это верно

Задания Д18 № 9821

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Фраза начальника, обращённая к конструктору, свидетельствует о приоритетном применении в сельскохозяйственном производстве интенсивных технологий.

2) Ситуация, связанная с предстоящей поездкой конструктора, являлась типичной для десятилетия, когда вышел номер журнала, на обложке которого размещена карикатура.

3) Изображение свидетельствует, что конструктор использует в работе электронно — вычислительную машину.

4) Номер журнала, обложка которого представлена на рисунке, вышел в свет в период «оттепели».

5) В период, когда вышел номер журнала, обложка которого представлена, в СССР официально отсутствовала безработица.

Задания Д19 № 9822

Укажите почтовые марки, выпущенные в том же десятилетии, в котором вышел номер журнала, обложка которого представлена выше. В ответе запишите две цифры под которыми указаны эти марки.

3) 70 лет первой русской революции (1975 г.)

4) 325 лет воссоединения Украины с Россией (1979 г.)

1) Фраза начальника, обращённая к конструктору, свидетельствует о приоритетном применении в сельскохозяйственном производстве интенсивных технологий — НЕТ, неверно.

2) Ситуация, связанная с предстоящей поездкой конструктора, являлась типичной для десятилетия, когда вышел номер журнала, на обложке которого размещена карикатура — ДА, верно.

3) Изображение свидетельствует, что конструктор использует в работе электронно — вычислительную машину — НЕТ, неверно.

4) Номер журнала, обложка которого представлена на рисунке, вышел в свет в период «оттепели» — НЕТ, неверно, это «застой».

5) В период, когда вышел номер журнала, обложка которого представлена, в СССР официально отсутствовала безработица — ДА, верно, официально не было.

Задания Д19 № 25919

Какие из представленных карикатур относятся к тому же десятилетию, в которое была выпущена монета? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Задания Д18 № 25918

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Князь, возглавлявший русские войска в битве, юбилею которой посвящена монета, — Мстислав Удалой.

2) Современником битвы, юбилею которой посвящена монета, был Владимир Мономах.

3) Князь, возглавлявший русские войска в битве, юбилею которой посвящена монета, был признан Русской церковью святым.

4) Авторы изображения намекают на легенду о роли природного фактора в победе русского воинства.

5) В год выпуска монеты была принята Декларация о государственном суверенитете России.

1) Князь, возглавлявший русские войска в битве, юбилею которой посвящена монета, — Мстислав Удалой. Нет, неверно, это А. Невский.

2) Современником битвы, юбилею которой посвящена монета, был Владимир Мономах. Нет, неверно, битва проходила в 1242 г., а Мономах умер в 1125 г.

3) Князь, возглавлявший русские войска в битве, юбилею которой посвящена монета, был признан Русской церковью святым. Да, верно, в 1547 г.

4) Авторы изображения намекают на легенду о роли природного фактора в победе русского воинства. Да, верно, якобы лед проломился.

5) В год выпуска монеты была принята Декларация о государственном суверенитете России. Нет, неверно, 750 лет битвы на Чудском озере было в 1992 году, а Декларация о государственном суверенитете России была принята в 1990 г.

4 4) В результате события, ставшего поводом для создания данной карикатуры, население потеряло значительную часть своих денежных сбережений.

Задания Д19 № 11226

Задания Д18 4942.

Hist-ege. sdamgia. ru

17.05.2017 13:52:39

2017-05-17 13:52:39

Задание №3390

Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

1 1) Событие, с которым связано появление данной карикатуры, совпало с созданием Совета экономической взаимопомощи.

2 2) Автор карикатуры показывает, что в результате события, с которым связано появление карикатуры, монеты самого маленького номинала превратились в реальное платёжное средство.

3 3) Денежная реформа, которая стала поводом для создания данной карикатуры, носила деноминационный характер.

4 4) В результате события, ставшего поводом для создания данной карикатуры, население потеряло значительную часть своих денежных сбережений.

5 5) Событие, ставшее поводом для создания данной карикатуры, сопровождалось массовыми протестами населения.

4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша.

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

НЕТ, неверно, там Чернов.

Academyege. ru

01.05.2020 21:18:32

2020-05-01 21:18:32

Источники:

Https://4ege. ru/istoriya/page/6/

Https://hist-ege. sdamgia. ru/search? search=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80&page=1

Https://academyege. ru/task/3390.html