- 13.08.2022
В августе 2022 года стало известно, что в 2022-2023 учебном году НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ ОТМЕНЯЮТСЯ.
Комплекты тем итогового сочинения с 2022/23 учебного года формируются из закрытого банка тем итогового сочинения. Он включает более полутора тысяч тем сочинений прошлых лет.
Что будет дальше?
В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собираться только из тех тем, которые использовались в прошлые годы. В дальнейшем закрытый банк тем итогового сочинения будет ежегодно пополняться новыми темами.
В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:
- Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
- Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
- Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».
Использовать для подготовки необходимо материалы прошлых лет — направления и темы, которые были по ним. По ссылкам ниже вы найдете информацию по каждому из направлений, материалы для подготовки, РЕАЛЬНЫЕ темы, которые были каждый год по всем волнам.
Образец комплекта тем 2023 года (теперь будет 6 тем, а не 5 как раньше)
Комплект тем итогового сочинения
- 1223 Как, по-Вашему, связаны понятия чести и совести?
- 1434 Что Вы вкладываете в понятие «счастье»?
- 2345 Семейные ценности и их место в жизни человека.
- 2456 В чём может проявляться любовь к Отечеству?
- 3367 Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
- 3167 Чему человек может научиться у природы?
Разделы и подразделы 2022-2023 года
1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
- 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
- 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
- 1.3. Познание человеком самого себя.
- 1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
- 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
- 2.2. Человек и общество.
- 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3 Природа и культура в жизни человека
- 3.1. Природа и человек.
- 3.2. Наука и человек.
- 3.3. Искусство и человек.
Список направлений тем итогового сочинения 2022
- «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
- «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»
- «Преступление и наказание — вечная тема»
- «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
- «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»
Список направлений тем итогового сочинения 2021
- Направление «Забвению не подлежит»
- Направление «Я и другие»
- Направление «Время перемен»
- Направление «Разговор с собой»
- Направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»
Список направлений тем итогового сочинения 2020
- Направление «Он и она»
- Направление «Гордость и смирение»
- Направление «Добро и зло»
- Направление «Надежда и отчаяние»
- Направление «Война и мир»
Список направлений тем итогового сочинения 2019
- «Отцы и дети»
- «Мечта и реальность»
- «Месть и великодушие»
- «Искусство и ремесло»
- «Доброта и жестокость»
Список направлений тем итогового сочинения 2018
- «Верность и измена»
- «Равнодушие и отзывчивость»
- «Цели и средства»
- «Смелость и трусость»
- «Человек и общество»
Список направлений тем итогового сочинения 2017
- «Разум и чувство»
- «Честь и бесчестие»
- «Победа и поражение»
- «Опыт и ошибки»
- «Дружба и вражда»
Список направлений тем итогового сочинения 2016
- Время
- Путь
- Любовь
- Дом
- Год литературы
- Итоговое сочинение
Темы итогового сочинения от 1 февраля со всех регионов.
Основной этап итогового сочинения прошёл 7 декабря 2022 года. С темами можно ознакомиться здесь.
Темы итогового сочинения 1 февраля 2023 года
1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
121. Что входит в понятие «дом»?
122. Какие черты характера отличают любителя путешествий?
123. Без чего любые мечты бесплодны?
124. В чём разница между надеждами и иллюзиями?
125. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
126. Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?
128. В каких жизненных ситуациях нужно смиряться?
129. Когда мечты мешают человеку в жизни?
131. Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?
132. Нужно ли современному человеку вести дневник?
133. Почему трусость связывают с бесчестием?
221. Можно ли утверждать, что, поняв себя, проще понять и других?
222. Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?
223. Как Вы понимаете слово «честь»?
224. Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?
225. Верно ли, что добро всегда сильнее зла?
226. В чём разница между любовью и влюблённостью?
227. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?
228. Спорить с судьбой или принимать её?
229. Что такое справедливость и милосердие?
230. Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?
232. Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
322. В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
323. Человек и толпа.
324. Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
326. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
327. Возможна ли гармония между личностью и обществом?
328. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
329. Рождается ли истина в споре поколений?
330. Почему так важно сохранять связь между поколениями?
331. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
332. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
333. Каков, по-вашему, идеал матери?
421. Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».
422. Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
423. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?
424. Что стоит за понятием «гражданский долг»?
425. Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века?
426. Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?
427. Чему можно научиться на уроках прошлого?
428. От каких вопросов не сможет уйти современный человек?
430. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
431. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?
432. Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?
3. Природа и культура в жизни человека
521. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
522. Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?
524. Останется ли прежним человек в век информационных технологий?
525. Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?
526. Почему время называют драгоценным даром?
527. Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
528. Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
529. Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?
532. Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
530. Всё ли подвластно науке?
531. Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
621. Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?
623. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
624. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
625. Когда произведение искусства становится бессмертным?
626. Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?
627. Как искусство помогает понять действительность?
628. Можно ли обойтись в жизни без творчества?
629. Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?
630. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
631. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
632. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?
Связанные страницы:
1 февраля 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
Темы со всех регионов страны. 1 февраля 2023 г.
Основной этап итогового сочинения прошёл 7 декабря 2022 года. С темами можно ознакомиться здесь.
Темы ЦФО: temi-1fev.pdf
1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
121. Что входит в понятие «дом»?
122. Какие черты характера отличают любителя путешествий?
123. Без чего любые мечты бесплодны?
124. В чём разница между надеждами и иллюзиями?
125. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
126. Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?
128. В каких жизненных ситуациях нужно смиряться?
129. Когда мечты мешают человеку в жизни?
131. Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?
132. Нужно ли современному человеку вести дневник?
133. Почему трусость связывают с бесчестием?
221. Можно ли утверждать, что, поняв себя, проще понять и других?
222. Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?
223. Как Вы понимаете слово «честь»?
224. Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?
225. Верно ли, что добро всегда сильнее зла?
226. В чём разница между любовью и влюблённостью?
227. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?
228. Спорить с судьбой или принимать её?
229. Что такое справедливость и милосердие?
230. Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?
232. Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
322. В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
323. Человек и толпа.
324. Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
326. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
327. Возможна ли гармония между личностью и обществом?
328. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
329. Рождается ли истина в споре поколений?
330. Почему так важно сохранять связь между поколениями?
331. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
332. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
333. Каков, по-вашему, идеал матери?
421. Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».
422. Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
423. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?
424. Что стоит за понятием «гражданский долг»?
425. Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века?
426. Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?
427. Чему можно научиться на уроках прошлого?
428. От каких вопросов не сможет уйти современный человек?
430. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
431. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?
432. Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?
3. Природа и культура в жизни человека
521. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
522. Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?
524. Останется ли прежним человек в век информационных технологий?
525. Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?
526. Почему время называют драгоценным даром?
527. Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
528. Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
529. Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?
532. Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
530. Всё ли подвластно науке?
531. Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
621. Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?
623. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
624. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
625. Когда произведение искусства становится бессмертным?
626. Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?
627. Как искусство помогает понять действительность?
628. Можно ли обойтись в жизни без творчества?
629. Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?
630. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
631. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
632. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?
Перейти к содержанию
На чтение 4 мин Просмотров 77.8к. Опубликовано 04.11.2021
Дорогие участники ОГЭ 2023!
В этой статье я публикую все понятия и темы сочинения 9.3, которые актуальны для реального ОГЭ в 2023 году.
Напомню, что в 2020 году были внесены изменения в перечень тем для сочинения 9.3: к прежним 14 были добавлены новые, а также изменилось распределение тем по текстам.
Все опубликованные здесь материалы взяты из ОБЗ (Открытого банка заданий) на сайте ФИПИ.
Как показывает практика, именно из данных материалов составляются реальные экзаменационные КИМы.
Под каждым понятием — одна или более тем, которые относятся к разным текстам.
Постепенно там же будут появляться ссылки на готовые сочинения.
1. АВТОРИТЕТ
- Как завоевать авторитет? (текст 1)
2. БЕСКОРЫСТНОСТЬ
- Как характеризует человека бескорыстность? (текст 1)
3. БЛАГОДАРНОСТЬ
- Как характеризует человека умение быть благодарным? (текст 1)
4. ВЗАИМОВЫРУЧКА
- Почему нельзя бросать человека в беде? (текст 1)
5. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ / ПОНИМАНИЕ
- Что значит понять другого человека? (текст 1, текст 2, текст 3, текст 4)
6. ВНУТРЕННИЙ МИР
- Как может раскрыться внутренний мир человека? (текст 1, текст 2)
- Как поступки характеризуют внутренний мир человека? (текст 3)
7.ВООБРАЖЕНИЕ / ФАНТАЗИЯ
- Для чего человеку нужно воображение? (текст 1)
- Нужна ли фантазия человеку? (текст 1)
- Зачем человеку нужна фантазия? (текст 1)
8. ВЫБОР / НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
- Почему важно сделать правильный выбор? (текст 1, текст 2, текст 3)
- В чём заключается нравственный выбор человека? (текст 4, текст 5, текст 6)
9. ДОБРОТА
- Что значит быть добрым? (текст 1, 3, 5, 9, 10, 11, 12, 13)
- Какого человека можно назвать добрым? (текст 2, текст 4, текст 6)
- Какие поступки характеризуют доброго человека? (текст 7, текст
10. ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ
- Как книги влияют на человека? (текст 1)
- Какое влияние книги оказывают на человека? (текст 2, текст 3)
11. ДРУЖБА
- Кого можно считать настоящим другом? (текст 1, текст 7, текст 8, текст 9, текст 10, текст 11, текст 13, текст 14, текст 16, текст 19)
- Какими качествами обладает настоящий друг? (текст 4, текст 12, текст 15)
- В чём основа настоящей дружбы? (текст 5, текст 17)
- Что самое ценное в дружбе? (текст 18)
- В чём заключается настоящая дружба? (текст 6)
- Что может разрушить дружбу? (текст 2, текст 3)
12. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ / НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
- Что такое жизненные ценности? (текст 1, текст 6, текст 7, текст 12)
- Какими должны быть жизненные ценности? (текст 2)
- Какие жизненные ценности важны для человека? (текст 3, текст 4, текст 5, текст 9, текст 10, текст 13)
- Какие жизненные ценности формируются в детстве? (текст
- Что в жизни человека по-настоящему важно? (текст 11)
- Как характеризуют человека его нравственные ценности? (текст 14, текст 15)
13. ЗАБОТА О ЛЮДЯХ
- Что значит проявлять заботу о людях? (текст 1)
14. ЗАВИСТЬ
- Чем опасна зависть? (текст 1)
15. КРАСОТА
- Какое значение в жизни человека имеет красота? (текст 1)
- Что даёт человеку красота? (текст 2)
16. ЛЮБОВЬ / МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ
- Что значит любить жизнь? (текст 1)
- Как нужно относиться к родителям? (текст 2)
- Как проявляется материнская любовь? (текст 3, текст 6, текст 7, текст 8, текст 9)
- Почему в жизни человека важна мама? (текст 4)
- В чём проявляется сила материнской любви? (текст 5)
17. МЕЧТА
- Что даёт человеку мечта? (текст 1)
18. НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО
- Для чего людям нужны произведения искусства? (текст 1)
- В чём ценность настоящего искусства? (текст 2)
- Каковы признаки настоящего искусства? (текст 3)
- Что даёт людям настоящее искусство? (текст 4)
- Почему необходимо ценить произведения искусства? (текст 5)
19. НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
- Как влияет на поступки человека неуверенность в себе? (текст 1)
20. ОБЩЕЕ ДЕЛО
- Какое общее дело было в годы войны у всех людей нашей страны? (текст 1)
21. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
- Что значит отвечать за кого-нибудь? (текст 1)
- В чём заключается ответственность за свои поступки? (текст 2)
22. ПАМЯТЬ СЕРДЦА
- Что называется памятью сердца? (текст 1)
23. ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ
- Почему важно уметь признавать свои ошибки? (текст 1)
24. ПРИЙТИ НА ПОМОЩЬ
Что значит прийти на помощь? (текст 1)
25. ПРОЩЕНИЕ
- Нужно ли уметь просить прощения? (текст 1)
26. ПРОЯВЛЯТЬ ВНИМАНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ
- Почему важно проявлять внимание к людям? (текст 1)
27. РЕШИМОСТЬ
- В чём заключается решимость человека? (текст 1)
28. СИЛА ДУХА
- В чём проявляется сила духа? (текст 1, текст 2, текст 3, текст 4)
- Что значит быть сильным духом? (текст 7)
- Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями? (текст 5)
- Как в годы войны народ проявил силу духа? (текст 6)
29. СЛАВА
- Как можно прославиться? (текст 1)
30. СЧАСТЬЕ
- Что такое счастье? (текст 3)
- Когда человек чувствует себя счастливым? (текст 1)
- Что может сделать человека счастливым? (текст 2)
- Что даёт человеку ощущение счастья? (текст 4)
31.ТВОРЧЕСТВО
- Каковы истоки творчества? (текст 6)
- Что даёт человеку творчество? (текст 7)
32. УВАЖЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ
- Что значит уважать человека? (текст 1)
33. ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ
- Почему у человека должна быть цель в жизни? (текст 1)
34. ЧУДО
- Можно ли делать чудеса своими руками? (текст 1)
Все варианты задания 9 ОГЭ 2023 из ОБЗ ФИПИ
ОГЭ 40 понятий к сочинению 9.3 и материалы к ним
Как правильно сформулировать определение понятия (материал для написания сочинения 9.3 ОГЭ)
Блог в помощь!
Реальные темы итогового декабрьского сочинения 2022-2023 ЕГЭ по литературе 11 класс для каждого региона, дата проведения 7 декабря 2022 года для допуска к ЕГЭ 2023.
Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+9 (UTC+12)
112.Что может привести человека в отчаяние?
203.Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
312.Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
407.Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
505.Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
607.Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?
Темы итогового сочинения 10 часовая зона Время МСК+8 (UTC+11)
110.Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
207.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
311.«Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
411.Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
502.Может ли природа помочь человеку понять себя?
613.Чтение литературного произведения – труд или отдых?
Темы итогового сочинения 9 часовая зона Время МСК+7 (UTC+10)
104.Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
205.Что легче – отомстить обидчику или простить его?
303.В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
408.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
508.Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
612.Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
Темы итогового сочинения 8 часовая зона Время МСК+6 (UTC+9)
105.Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
204.Как бороться со злом?
304.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
401.Что значит любить Родину?
510.Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
611.Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?
Темы итогового сочинения 7 часовая зона Время МСК+5 (UTC+8)
113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?
Темы итогового сочинения 6 часовая зона Время МСК+4 (UTC+7)
108.Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
209.Что значит жить для людей?
305.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
412.Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
507.Зачем человеку заглядывать в будущее?
602.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
Темы итогового сочинения 5 часовая зона Время МСК+3 (UTC+6)
111.Честь и совесть: как связаны эти понятия?
206.Зачем человек бросает вызов судьбе?
313.Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
410.Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
509.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
610.Почему литературу часто называют «человековедением»?
Темы итогового сочинения 4 часовая зона Время МСК+2 (UTC+5)
107.Нужно ли стремиться понять себя?
201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
306.Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
406.Память о каких людях не меркнет с годами?
506.Почему нельзя «убивать время»?
606.Какое произведение искусства можно назвать великим?
Темы итогового сочинения 3 часовая зона Время МСК+1 (UTC+4)
109. Можно ли прожить без мечты?
202.Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
308.Какова судьба гордого человека в обществе?
403.В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
604.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
Темы итогового сочинения 2 часовая зона Время МСК (UTC+3)
102.Какую жизненную цель можно назвать благородной?
210. Что такое взаимопонимание?
310.Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
409.В чём ценность исторического опыта?
512.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
605.Что делает человека подлинно счастливым?
Темы итогового сочинения 1 часовая зона Время МСК-1 (UTC+2)
106.Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
208.Понимать человека или управлять им?
309.Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
405.«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
501.Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
601.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
Темы для проведения итоговых сочинений будут доступны начиная с 9-45 местного времени субъекта Российской Федерации в дату проведения итогового сочинения.