Сайт работает в прежнем режиме.
Подождите пару секунд.


Помогите рассортировать файлы. К какому предмету относится данный файл?
Ненужные и мусорные файлы можно перемещать в предмет [НА УДАЛЕНИЕ].
Помогите дать файлам осмысленные названия
Примеры:
lab1 => Лабораторная работа №1. Фотоэффект.
Savelev_molekulyarnaya_fizika => Савельев. Молекулярная физика
С ног на голову. В медицинских вузах отличники будут учиться за свой счет, троечники — за государственный
Приемная кампания-2022 в медицинских вузах никогда еще не была такой странной. Целевой набор студентов, призванный сократить дефицит врачей, сорван. Бесплатное образование стало доступным для троечников. А на внебюджет заявились выпускники с 280+ по результатам ЕГЭ.
Поделиться
По новым правилам, 30 июля в медвузах окончательно сформировались списки поступивших по целевому направлению и по особой квоте (инвалиды, сироты). 3 августа — списки поступающих по специальной льготе. И 3 августа к 18:00 все, кто хочет учиться в конкретном вузе по выбранной специальности, должны были дать окончательное согласие на зачисление. Абитуриенты оценивали свои шансы на поступление, как всегда, ориентируясь на минимальный проходной балл прошлого года. Если он вдруг оказался выше, чем количество набранных выпускником баллов на ЕГЭ, на этот раз исправить положение — передать документы в другой вуз, как прежде, не получилось бы, вторая волна зачислений была отменена. Деление зачисления в вуз на две волны, как было в прошлые годы, в этом году запретили: решение поступающий должен принять строго до 18:00 3 августа. Сегодня, 9 августа, медицинские вузы и их будущие студенты ждут уже приказов о зачислении на бюджет.
Как троечники бесплатно попали в один из самых престижных медвузов страны
Первый мед в шоке. На бюджетное обучение по свободному конкурсу изначально дали всего 5 мест. Когда 30 июля стало понятно, что ни по особым квотам, ни по целевым народу не набирается (им было отведено 44 и 347 мест соответственно), число бюджетных мест, выставленных на общий конкурс, выросло до 46.
Но 3 августа после 18:00 добавились еще места за счет невостребованной спецквоты (новая льгота для пострадавших в ходе спецоперации или их детей, по плану — 44 бюджетных места). Итого пять свободных мест превратились в 83 (семь мест достались победителям олимпиад без конкурса). Но было уже поздно, в этот час Икс все, кто не был уверен в своих баллах, естественно, разбежались: дали согласие на обучение на платной основе здесь или в других вузах, где традиционно проходной балл ниже. Предположить, что число мест так сильно вырастет, никто, конечно, не мог. И что проходной балл прошлого года резко снизится — тоже.
С утра 8 августа у последнего зачисленного в университет на специальность «лечебное дело» количество баллов равнялось 146! Но даже это еще не дно. Потому что впервые в истории одного из самых престижных медицинских вузов в стране на бюджетное — бесплатное — обучение случился недобор.
«Катастрофического недобора нет, к завтрашнему дню (9 августа) все должно выровняться, — прокомментировал ситуацию Андрей Яременко, д.м.н., проректор по учебной работе ПСПбГМУ им Павлова. — Поднимаем тех, у кого более низкие баллы. Да, проходной опустится еще ниже, но мы на эти процессы повлиять не может и принимаем ситуацию такой, какая есть». Похоже, проходной балл в университете побьет антирекорд среди всех медвузов страны.
Престиж и традиционно высокий проходной балл при поступлении в Первый мед (275 в прошлом году) сыграли злую шутку — абитуриенты испугались и решили оставить синицу в руках: кто-то дал согласие учиться на внебюджете со своими 270 баллами, кто-то — в другом медицинском вузе, если повезло — по выбранной специальности.
8 августа в паблике Первого меда в «ВКонтакте» сообщили: «Балл может опускаться еще и завтра (9 августа), до опубликования списков зачисленных. (…) После зачисления последующие освободившиеся места будут переданы на дополнительный набор, который начнется с 10 августа. Дополнительный набор — это не дополнительные места. Это прием согласий на освободившиеся места в результате отзыва документов».
Высокобалльников зазывали бесплатным общежитием и ректорской стипендией
А в это время в Педиатрическом университете есть повод для гордости: «У нас больше всего поступающих с 280 баллами». По проходному баллу это, правда, незаметно, хотя педиатричка действительно «сделала» Первый мед с разницей в более чем 80 баллов. Проходной балл в ПСПбГМУ на специальность «лечебное дело» по общему конкурсу на 8 августа составил 146, в СПбГПМУ — 232. На «педиатрию» в Первом меде — 182, в СПбГПМУ — 228.
Контрольные цифры приема (плановые) для педиатрички на бюджетное «лечебное дело», как и у Первого меда, — всего 5 человек. За счет недобора по всем льготным квотам эта цифра выросла до 30 (всего их 80). На профильную специальность вуза — «педиатрия» — по общему конкурсу на бюджет зачислено вместо 26 человек 308 (всего 545 мест).
В пресс-службе университета большое число высокобалльников — 280+ среди поступивших на бюджет — объясняют специальными условиями, которые им были обещаны: ректорская повышенная стипендия, бесплатное место в общежитии и бесплатный проезд в общественном транспорте. Для иногородних это прекрасный стимул, только вот для них в этом году поступление в любой вуз страны, кроме своего местного, было проблемой. Поэтому, собственно, проходной балл у вуза не так уж высок.
То, что многие пошли в СПбГПМУ просто потому, что туда всегда было легче поступить, в университете оспаривают. На вопрос «что будете делать, если абитуриенты захотят отозвать документы и согласие, чтобы перевести в Первый мед?» «Фонтанке» ответил ответственный секретарь приемной комиссии Виктор Пузырев: «Абитуриент может отозвать документы и согласие, чтобы отдать в другое учебное заведение, если там будет дополнительный набор на определенные направления. Это законное право абитуриента. И мы должны отпускать, а как иначе?» Но дополнительный набор никто не объявляет, новыми правилами это по сути запрещено. А значит, в такое развитие событий они не верят.
В Мечке педиатрия ценится выше, чем в профильном вузе
Самый высокий проходной балл на самом деле оказался в СЗГМУ им. Мечникова. Именно в этот вуз в последние дни перенаправляли согласия большинство не поверивших в свои силы.
Из 350 выделенных бюджетных мест на «лечебное дело» на общий конкурс отдавалась та же пятерка. Но на деле вышло 83. Проходной балл вполне приличный — 266. На другую профильную для этого вуза специальность — «медико-профилактическое дело» (специализация санитарных врачей) — из 150 бюджетных мест по общему конкурсу заняли 53 человека вместо запланированных восьми. Проходной балл — 170. Кстати, из 10 педиатрических бесплатных мест 6 оказались на общем конкурсе с проходным баллом выше, чем в СПбГПМУ, — 254.
«Увеличение бюджетных мест для свободного конкурса происходит, как правило, из-за того, что на квотированные места (особая, специальная) поступает мало заявлений. Еще и не все целевики добрались до вузов. Поэтому мест на бюджетное обучение по свободному конкурсу не только в нашем, а во всех медицинских вузах оказалось на порядок больше запланированного. Свободные места, заложенные в квоты, но невостребованные, всегда переходят в общий бюджетный конкурс», — пояснил «Фонтанке» Сергей Артюшкин, проректор по учебной части СЗГМУ им. Мечникова. Он считает, что, если абитуриенты, вошедшие в список уже зачисленных, захотят отозвать свое согласие на прием, немногие успеют это сделать, да и вряд ли захотят».
В Центре Алмазова 28 июля было последним днем приема оригиналов документов об образовании и заявлений о согласии на зачисление по программе специалитета. Выделено 212 бюджетных мест, из них на свободный конкурс — 11, 159 — по целевым направлениям. Заявлений на целевое обучение было подано на 25 июля (день окончания их приема) 140, а на 11 бюджетных мест на общий конкурс — 625. Особая квота выбрана — единственный вуз, в котором оказалось больше заявлений от инвалидов и сирот, чем мест, — 37 и 21 соответственно. На 6 августа опубликованы данные о зачислении на целевое обучение 124 человек. В этом вузе число бюджетных мест для поступления на общих основаниях выросло до 67, из них 13 достались призерам олимпиад, зачисленных на бюджет без вступительных испытаний. Но при этом даже у целевиков здесь приличный проходной балл, всего у троих поступивших он меньше 230.
На медфаке СПбГУ на «лечебное дело» выдали всего 50 мест с учётом льготников и целевиков. Из 10 мест, предназначенных для особой и специальной квоты, заявление подал 1 человек, из 38 по целевому направлению пришли шесть. Еще 6 человек — победители олимпиад, которые поступают без конкурса. В итоге на общий конкурс попали 38 человек. Последний зачисленный (с согласием и оригиналом аттестата) прошел с 249 баллами. Год назад проходной балл был 273.
Вместе с тем в главном вузе страны сразу после окончания срока приема согласий и оригиналов документов с сайта были удалены рейтинговые списки абитуриентов. Оно и понятно, хвастаться СПбГУ по многим специальностям особо нечем, да и впереди маячит перспектива дозачисления, а то и дополнительного набора. Так что судить о том, как сильно провалился в этом году проходной балл на медицинский факультет Университета, можно будет лишь после публикаций приказов о зачислении.
Куда делись целевики?
Получить направление на целевое обучение, чтобы поступить без конкурса, еще недавно было непросто — и в Петербурге, и в регионах. В этом году протеже российских клиник непонятно куда делись.
Сергей Артюшкин объясняет: «Заказчики целевого обучения — клиники в регионах заключают договоры с поступающими, так появляются целевики. Но человек, заключивший договор на целевое обучение, может им не воспользоваться: получил 290 баллов по ЕГЭ и решает, что может позволить себе поступить на бюджет и без костыля в виде целевого договора. А мы должны руководствоваться выбором поступающего».
Много ли таких, кто с 300 баллов идет в медвуз по целевому набору, не сосчитаешь, но такие есть и в Центре Алмазова, и в Первом меде, и в Мечке. В регионах этому только рады, в вузах тоже.
Куда печальнее, когда клиники и ведомства выдают направление детям, едва дотягивающим до минимального количества баллов по ЕГЭ. Минимум, установленный Минздравом http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202110010029?index=0&rangeSize=1 в 2022 году: по химии — 39 баллов, по биологии — 39 баллов, по русскому языку — 40. Итого — 118. Но, разумеется, такие результаты — это полный провал для любого школьника, а уж тем более для того, кто собирается пойти на одно из самых трудных направлений — в медицинский вуз. Так что итоговые цифры поступающих все же выше.
В СЗГМУ им. Мечникова на «медико-профилактическое дело» по направлениям региональных управлений Роспотребнадзора зачисляли и с чуть более чем 160 баллами (Калининградская область). Но по этой специальности и на общем конкурсе проходной балл — 170.
Напряженнее всего выглядит зачисление в ПСПбГМУ им. Павлова: ФСИН республики Саха направляет учиться человека с общей суммой баллов 188, из которых по химии — 53, по биологии — 57 баллов. Или ОАО РЖД — с 48 баллами по химии и 57 по биологии. При этом установленные высокие планки петербургскими вузами — 65 — 70 баллов по химии и биологии на медицинские специальности для целевиков — не работают.
Целевое направление в медицинский вуз возникло, когда стало понятно, что выпускники не торопятся по его окончании ехать на работу в свои регионы. Эта форма бесплатного обучения была организована в качестве гарантии их возвращения в медицинскую организацию, выдавшую направление, и отработки в ней 3–5 лет, в зависимости от условий договора. На местах клиники сообщают о своей потребности во врачах в местные органы управления здравоохранением, те, в свою очередь, расчетные цифры направляют в Минздрав. Вместе с Министерством образования определяется, сколько каждому региону нужно мест в медвузе на целевой прием. Оплачивается обучение из федерального бюджета.
«Регион формирует список, по которому выдаются целевые направления на обучение. Если в этом списке 5 человек, и все они получают направление, то поступят все. Если в списке 10 человек, то поступят 5, у которых баллы выше. Если регионы выбирают человека с минимумом баллов, установленных Минздравом, это их позиция, но наша проблема, — объясняет Андрей Яременко, почему в престижные вузы поступают далеко не отличники.
В Петербурге такая проблема возникла впервые. До прошлого года отбором на целевое обучение выпускников школ занимался комитет по здравоохранению по простым правилам — проводился конкурс и направления выдавались сильнейшим. С этого года ситуация изменилась и в Петербурге. Минюст указал комитету, что договоры на целевое обучение должны заключать медицинские организации, в результате у чиновников осталась только координирующая роль, а договоры заключают госклиники самостоятельно.
«По сути, даже наш город лишился качественного отбора направлений. Как это происходит в регионах — оставим за кадром. Скажем так: мне это неизвестно», — аккуратно говорит Андрей Яременко.
По мнению проректора Первого меда, «изначальная позиция целевого приема несколько ущербна». Дело в том, что в университет им. Павлова не только сложно поступить, в нем сложно и учиться.
«Упрощение процесса поступления — это только ворота в вуз, но если за воротами перед человеком возникает кирпичная стена, дальше он не продвинется. Основная образовательная программа одна для всех, нет программы для слабых студентов. Получается, что социальная политика государства в этой части связана только с упрощением возможности зайти, — говорит Андрей Яременко. — Но у вуза нет возможности сопровождения, единственное исключение — студенты-инвалиды, для которых мы можем увеличить срок обучения по заявлению. И тут возникает вопрос: зачем мы помогаем человеку с низкими баллами поступить, если мы все равно его отчислим? Поэтому надо думать о том, чтобы студенту из какой-то особенной категории либо увеличивать сроки обучения, либо закладывать более высокие затраты, чтобы можно было с ними дополнительно заниматься — допустим, не 36 часов в неделю, а 41 час. Тогда это будет иметь какой-то смысл».
Сейчас в Первом меде отчисляют в основном студентов с целевого и коммерческого приема.
«Конечно, дети, которые поступали до прошлого года по свободному конкурсу, — это сильные дети, они составляли дальше костяк. В этом году свободный конкурс, к сожалению, с низкими баллами, по понятным причинам», — сетует проректор Первого меда.
В этом году, когда дети со 150 баллами попадали на бюджет, а со 280 — на контракт, потому что прием согласий для бюджетников и внебюджетников закончился одновременно, среди платников сильных студентов тоже будет много. Оптимисты из группы Первого меда в «ВКонтакте» прогнозируют: в первый год обучения поступавшие со 145 баллами будут отчислены — они не смогут учиться в этом вузе, а платники смогут перевестись на бюджет.
Не только в Петербурге
В других регионах страны такая же ситуация. Например, на медфаке Петрозаводского университета в этом году 131 бюджетное место, из которых только 3 были вынесены на общий конкурс. Остальное — это целевые места (100 мест), специальные (14) и особые (14 квоты).
Однако из 100 целевых мест занятыми оказались только 43, а из 28 льготных — два. В итоге вместо 3 счастливчиков учиться на врача в Петрозаводске бесплатно будут сразу 86 человек. Среди них минимальный балл — 171 — у абитуриента, который сдал химию на 46 баллов, биологию — на 67, а русский — на 65.
В этом году в ПетрГУ на лечебный факультет была подана 331 заявка на бюджет, и у 237 претендентов, не выдержавших напряжение, шансы на поступления были больше, чем у того, кто просочился на лечебный факультет со 171 баллом.
Отдельная история в карельском вузе с платными студентами. Всего для них было отведено 50 мест. Но по состоянию на 8 августа согласие на зачисление подали только двое. В отдельном списке 27 человек — иностранные претенденты на платное образование на лечфаке ПетрГУ, которые принесли оригинал своих документов, но кто из них будет зачислен, не очень понятно. И в конечном итоге как минимум 20 мест из 50 оказываются пустыми.
В истории с невостребованностью целевых мест на бюджете есть одна большая проблема — в запланированных цифрах отражается потребность во врачах. Если не воспользовавшиеся своими целевыми направлениями поступили по свободному конкурсу (а в этом году это было легко сделать), они не обязаны возвращаться в свой регион и восполнять дефицит врачебных кадров. А он после пандемии велик, как никогда прежде. А кого-то еще и отчислят.
Можно с уверенностью говорить, что новые условия приема в вузы-2022 провалили целевой набор в этом году. Остается надежда, что хотя бы для ординаторов он не провалится.
Не хочешь работать в поликлинике терапевтом? Поступай учиться снова
Мало отучиться в медицинском вузе 6 лет, чтобы стать хирургом, эндокринологом или другим специалистом. Надо отучиться еще и в ординатуре 2 или 3 года, в зависимости от выбранной специальности. Обучение в ней тоже делится на бюджетное по свободному конкурсу, целевое (по направлению) и платное.
Последний день приема документов по целевой квоте в ординатуру — 9 августа. На бюджет по общему конкурсу и на платное обучение — 15 или 16 августа, в зависимости от вуза. Если из какого-то региона человек с направлением не доедет, то места, как и при поступлении на специалитет, направятся на свободный конкурс.
О том, как поступают в ординатуру, «Фонтанке» рассказала проректор СПбГПМУ Лилия Дитковская: «На 6-м курсе человек задумывается, пойдет ли он работать в амбулаторное звено участковым терапевтом (педиатром) или выберет узкую специальность и продолжит обучение. У него есть три пути. Взять направление в каком-то медицинском учреждении любого региона страны, либо поступать в рамках свободного конкурса, либо идти на платное обучение. В этом году в Педиатрическом университете 94% бюджетных мест в ординатуру целевые».
У каждой медицинской организации есть положение, в соответствии с которым она проводит конкурс и выбирает претендентов на заключение договора. Как поясняет Лилия Дитковская, могут давать направление нескольким людям, и это правильно, так вуз может выбрать лучшего: «У нас, например, на анестезиологию и реанимацию от Петербурга заявка на 18 мест, а заявлений пришло уже около 40, и они продолжают приходить. Поступят те, у кого выше балл и больше достижений».
Сколько человек смогут получить возможность отучиться в ординатуре за государственный счет в 2023 году, начнут считать уже сейчас. С лета начинается формирование заявок на целевую ординатуру на следующий учебный год. Регионы направляют заявки на дефицитных специалистов в Минздрав и Минобрнауки. В мае медвузы уже точно знают, сколько у них бюджетных мест, в том числе по целевому направлению, сколько внебюджетных.
Как на специалитете, конкурс среди целевиков — претендентов на обучение в ординатуре проводится только на уровне регионов, имеющие направления из одного региона соревнуются внутри своих групп: петербуржцы — с теми, кто получил направление в петербургских клиниках, вологодские — с вологодскими, новгородские — с новгородскими. Но и они могут «не доехать» до места учебы — например, кто-то передумал, кто-то аккредитацию провалил или госэкзамены не сдал. Эти бюджетные места переходят в свободный конкурс. То есть госзадание Минздрава выполняется, нужных специалистов подготовят, потому что целевые места остаются бюджетными, но остается открытым вопрос: поедут ли они в регионы, где в них нуждаются? Не исключено, что с обучением дефицитным специальностям в ординатуре, которое готово оплачивать государство, произойдет то же самое, что с целевым обучением на специалитете.
Ирина Багликова, Денис Лебедев, Милена Солдатенко, «Фонтанка.ру»
Самарский государственный медицинский университетСамГМУ |
Проходные баллы в СамГМУ
Показать только с
|
0 |
Доступные ЕГЭ
|
|
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Сестринское дело
Бакалавриат | 34.03.01
|
Подразделение: Институт сестринского образования Проходные баллы:
|
|
||||||||||
|
|
Медицинская кибернетика
Специалитет | 30.05.03
|
Подразделение: Факультет медицинской психологии Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Лечебное дело
Специалитет | 31.05.01
|
Подразделение: Лечебный факультет Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Педиатрия
Специалитет | 31.05.02
|
Подразделение: Педиатрический факультет Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Стоматология
Специалитет | 31.05.03
|
Подразделение: Стоматологический институт Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Медико-профилактическое дело
Специалитет | 32.05.01
|
Подразделение: Медико-профилактический факультет Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Фармация
Специалитет | 33.05.01
|
Подразделение: Фармацевтический факультет Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Клиническая психология
Специалитет | 37.05.01
|
Подразделение: Факультет медицинской психологии Проходные баллы:
|
|
||||||
|
|
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
|
Вопрос: Добрый день! Крик души |
| 18 марта в 14:00 | |||
|
|||
| 26 марта в 12:00 | |||
|
|||
Вопрос: Добрый день! Крик души
Я впл, март на дворе, а я не уверена в какой вуз мне поступать
В прошлом году сдавала русский 91 балл
В этом году будут ещё результаты по обществознанию и литературе
Я хочу на…
| 18 марта в 14:00 | ||
|
||
| 26 марта в 12:00 | ||
|
||
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Какие документы нужны для подачи заявления?
Как можно подать документы?
Документы в 2021 году можно подать с 20 июня дистанционно через специальный онлайн-модуль на сайте университета.
Какой проходной балл? Какие у меня шансы поступить?
Проходной балл — это сумма баллов последнего по рейтингу зачисленного абитуриента, которые он получил за все необходимые для поступления экзамены. Ответить на вопрос о проходных баллах до завершения приемной кампании невозможно (проходной балл на этот год станет известен после опубликования приказа о зачислении). Это значит, что узнать проходной балл на текущий год возможно не ранее августа месяца, когда все экзамены сданы и все желающие подали документы для поступления. Сейчас мы не можем «предсказать», какой он будет. Приёмная комиссия рекомендует максимально успешно сдать ЕГЭ по соответствующим предметам, а не руководствоваться данными о проходных баллах.
СамГМУ устанавливает только минимальные баллы.
Вы можете ознакомиться со статистикой по проходным баллам в СамГМУ прошлых лет:
| Специальность | Проходной балл (по общему конкурсу) | |||
| 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |
| лечебное дело | 229 | 226 | 243 | 252 |
| педиатрия | 216 | 221 | 242 | 237 |
| стоматология | 220 | 234 | 257 | 251 |
| медико-профилактическое дело | 205 | 189 | 210 | 212 |
| фармация | 201 | 208 | 206 | 213 |
| клиническая психология | 203 | 189 | 228 | 233 |
| сестринское дело | 168 | 174 | 199 | 200 |
Нужно ли заполнять заявление заранее?
Если вы хотите подать документы лично, заявление заранее не нужно заполнять.
Нужна ли медицинская справка при подаче?
Медсправка нужна при поступлении на обучение по специальностям и направлениям подготовки «лечебное дело», «педиатрия», «фармация», «стоматология», « дело», «сестринское дело», «медицинская кибернетика».
Нужно ли заверять копии для подачи документов?
Некоторые документы (например, договор о целевом обучении) требуют заверения в установленном порядке, но достаточно иметь при себе оригиналы документов и заверить копию у сотрудника приемной комиссии.
Предоставляется ли иногородним студентам общежитие?
Да, по наличию мест.
Какова стоимость обучения?
Приказ на следующий учебный год будет издан к началу приема документов.
До какого числа нужно подать оригинал? Когда производится зачисление?
Кто имеет право на зачисление без вступительных испытаний?
Право на прием без вступительных испытаний имеют:
1) победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и регулированию в сфере образования (далее — члены сборных команд Российской Федерации), по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, — в течение 4 лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады;
2) победители и призеры IV этапа всеукраинских ученических олимпиад, члены сборных команд Украины, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всеукраинской ученической олимпиады или международной олимпиады, — в течение 4 лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады.
Что такое целевое обучение?
Приём на целевое обучение — это один из видов организации конкурса при приёме в организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Каковы минимальные баллы для поступления?
Вуз для каждого вступительного испытания устанавливает шкалу оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания. При приеме на обучение по одной образовательной программе перечень вступительных испытаний, шкала оценивания и минимальное количество баллов не различаются при приеме на различные формы обучения, а также при приеме на места в рамках контрольных цифр (бюджет) и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг (внебюджет). Минимальное количество баллов не может быть изменено в ходе приема.
Источник
Лечебное дело в СамГМУ, профиль специалитета
балл на бюджет (от)
Экзамены, минимальные баллы, бюджетные места, проходные баллы, стоимость обучения на программе Лечебное дело, Самарский государственный медицинский университет
Параметры программы
Варианты программы
Статистика изменения проходного балла по годам
Проходные баллы на бюджет
Проходные баллы на платное
О программе
Программа подготовки включает изучение гуманитарных, социальных, экономических, математических, естественнонаучных, медико-биологических и профессиональных дисциплин, прохождение практик и выполнение научно-исследовательской работы, а также изучение дисциплин по выбору. Программа нацелена на формирование у специалиста широкого профессионального кругозора, навыков аналитической, научно-исследовательской деятельности и поиска медицинской научной информации. В результате клинической подготовки у специалиста формируется врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие применение им алгоритмов врачебной деятельности по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, по профилактике и диагностике, по лечению и реабилитации. Обязательной составной частью программы профессиональной подготовки в рамках итоговой государственной аттестации, помимо сдачи государственного экзамена, является выполнение и защита выпускной квалификационной работы по актуальным проблемам медицинской науки.
Первые три года студенты получают естественнонаучные знания — изучают математику, физику, химию, биологию. А в последующие три года преподаются в основном клинические дисциплины — от общей хирургии и пропедевтики до кардиологии и гастроэнтерологии и даже стоматологии.
Производственная практика способствует закреплению, углублению, совершенствованию, систематизации теоретических знаний студентов, полученных в процессе обучения, в целях приобретения ими практических навыков, необходимых в дальнейшем для самостоятельной профессиональной деятельности.
Практическое овладение навыками осуществляется при прохождении различных видов практик по выполнению обязанностей:
- помощника младшего медицинского персонала
- помощника палатной медицинской сестры
- помощника процедурной медицинской сестры
- помощника врача стационара терапевтического, хирургического, акушерского и гинекологического профиля
- помощника врача амбулаторно-поликлинического учреждения.
Ключевые профессиональные блоки учебного плана
Медико-биологические дисциплины
- Биоорганическая химия
- Анатомия человека
- Гистология, эмбриология, цитология
- Нормальная физиология
- Микробиология, вирусология, иммунология
- Фармакология
- Патологическая анатомия
- Патофизиология
- Медицинская и клиническая биохимия
Медико-профилактические дисциплины
- Гигиена с основами экологии человека
- Общественное здоровье и здравоохранение
- Эпидемиология
- Медицинская экология
Клинические дисциплины
- Лучевая терапия и лучевая диагностика
- Лечебная физкультура и врачебный контроль
- Клиническая фармакология
- Инфекционные болезни
- Дерматовенерология
- Неврология, нейрохирургия
- Медицинская генетика
- Медицинская психология
- Психиатрия, наркология
- Оториноларингология
- Офтальмология
- Судебная медицина
- Экстремальная и военная медицина
- Акушерство и гинекология
- Педиатрия
Терапия
- Общий уход за больными
- Пропедевтика внутренних болезней
- Внутренние болезни, общая физиотерапия, ВПТ
- Эндокринология
- Фтизиопульмонология
- Профессиональные болезни
- Поликлиническая терапия
Хирургия
- Общий уход за больными
- Общая хирургия, анестезиология
- Реанимация и интенсивная терапия
- Оперативная хирургия и топографическая анатомия
- Хирургические болезни
- Стоматология
- Урология
- Травматология и ортопедия
- Онкология
Источник
Институт клинической медицины
Наш институт начал свою историю в 1919 году как лечебный факультет Самарского государственного университета. В настоящее время институт является ведущим в вузе по количеству студентов и осуществляет подготовку врачей по специальности «Лечебное дело».
В институте обучаются 2700 студентов не только из Самарской области, но и из многих других регионов страны и зарубежья. Обучение очное, проводится как на бюджетной, так и на внебюджетной основе. Срок обучения составляет 6 лет.
Институт клинической медицины ежегодно выпускает до 400 врачей, целью профессиональной деятельности которых являются сохранение и укрепление здоровья населения. Выпускники института занимают ключевые позиции в университете и в ведущих лечебно-диагностических учреждениях страны.
Медицинское образование в Институте клинической медицины отличается высоким профессиональным качеством.
Контакты
443099, г. Самара, ул. Чапаевская, 89
Режим работы МФЦО
Пн-пт — с 9 до 17:30 (обед — с 13 до 14) Сб-вс — выходные дни
Расписание занятий
Уважаемые студенты 1 курса Института клинической медицины! Обратите внимания на график встреч студентов первокурсников с дирекцией института! Встречи пройдут 1 сентября 2021 года по адресу Чапаевская 227, лекционный зал по расписанию:
- с 101–110 группу в 12:00
- с 111–120 группу в 13:00
- с 121–129 группу в 14:00
- с группу в 15:00
При себе обязательно иметь маски!
Учеба в Институте клинической медицины
По специальности «Лечебное дело» за 6 лет студенты осваивают программу из 87 дисциплин, включая модули и дисциплины по выбору. На завершающем этапе базового обучения такие дисциплины, как основы общеврачебной терапевтической, хирургической и акушерско-гинекологической деятельности позволяют сформировать индивидуальную траекторию подготовки специалиста, расширить знания и умения по выбранной в будущем профессии.
В 2012, 2013, 2015, 2016 и 2018 годах Национальным центром профессионально-общественной аккредитации образовательная программа института была признана «Лучшей образовательной программой инновационной России».
Здесь имеется множество возможностей, чтобы сбылись мечты каждого, кто поступает к нам учиться. Прежде всего, это десятки кафедр, на которых работают и обучают студентов сотни высококвалифицированных специалистов, известных не только в Российской Федерации, но и за рубежом.
Образовательный процесс ведется в 7 учебных корпусах, а также на 15 клинических базах в ведущих лечебных учреждениях, где студенты на практике могут освоить достижения современной медицины и получить опыт общения с пациентами. Основной учебной базой института являются Клиники Самарского государственного медицинского университета. Именно в Клиниках СамГМУ сосредоточены профессиональное мастерство и высокие технологии, а также единство фундаментальной науки и клинической медицины.
В институте работают 92 доктора наук и 183 кандидата наук, остепененность профессорско-преподавательского состава является одной из самых высоких в России — 89%.
Образование сочетает классические методы обучения с инновационными программами и симуляционными технологиями, что позволяет проводить эффективную подготовку студентов. Непрерывно совершенствуется система оценки учебных достижений обучающихся через внедрение методов освоения клинических компетенций, с учетом мировой практики (тесты множественного выбора — MCQ, мини-клинический экзамен, объективный структурированный клинический экзамен — OSCE).
Студенты и сотрудники тесно взаимодействуют с центром прорывных исследований, научно-производственным технопарком, а также научно-образовательными центрами страны.
Миссия института сегодня заключается в подготовке высокопрофессиональных врачебных кадров на основе лучших образцов отечественного и зарубежного медицинского образования и науки, генерировании знаний, создании и внедрении в практику наукоемких лечебно-диагностических технологий.
Если вы гуманны и милосердны, способны воспитать в себе стойкость и выносливость, оптимистичны, любите людей, ведете здоровый образ жизни и хотите быть хорошим врачом — Институт клинической медицины СамГМУ открыт для вас!
Международное
сотрудничество
Ежегодно более 100 студентов института активно принимают участие в студенческих обменах (более 30 стран мира). СамГМУ сотрудничает с некоммерческой организацией «Национальный союз студентов-медиков», которая является членом Международной федерации ассоциаций студентов-медиков (IFMSA). В последние годы сложились теплые дружеских отношения СамГМУ с университетом им. Гоце Делчев (г. Штип, Македония), Витебским государственным ордена Дружбы народов медицинским университетом (г. Витебск, Беларусь) и Ташкентской медицинской академией (г. Ташкент, Узбекистан).
С этими зарубежными центрами вуз ведет тесное сотрудничество по методической, педагогической, научной и инновационной работе, что укрепляет международные связи. Для студентов организовывается прохождение производственной практики в ведущих медицинских учреждениях зарубежья.
Воспитательная
работа
СамГМУ — вуз здорового образа жизни! Наши студенты активно посещают множество спортивных секций, занимаются в тренажерных залах и фитнес-центрах вуза. Ежемесячно проводятся соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису и другим видам спорта, где студенты и сотрудники института всегда завоёвывают кубки и медали. Каждый год комфортабельные общежития университета занимают призовые места в городских смотрах-конкурсах.
В свободное от учебы время студенты института активно занимаются творческой деятельностью, реализуя свои разносторонние таланты — выступают на студенческих концертах, участвуют в интеллектуальных играх, играх КВН.
Научная работа в институте
На кафедрах, осуществляющих учебный процесс в институте, работают широко известные в нашей стране и за ее пределами . Это академик РАН , профессора: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , и многие другие.
Сотрудники института стояли у истоков такой актуальной отрасли современной медицины, как геронтология и гериатрия. Монографии и книги наших профессоров пользуются большим спросом у практических врачей различных специальностей, помогают студентам определиться в своей будущей профессии.
Сотрудниками кафедр института активно проводится научная и лечебная работа. Оформляются патенты на новые изобретения, полезные модели и программы ЭВМ, разрабатываются новые стандарты лечения заболеваний, издаются учебники, публикуются методические рекомендации и проводятся различные клинические исследования. За годы существования университета были сформированы научно-педагогические школы, известные не только в нашей стране, но и за рубежом.
На протяжении многих лет в институте со студенческой скамьи формируется научно-педагогический резерв вуза. Студенты, которые после завершения обучения хотят не только лечить пациентов, но и в будущем учить студентов и заниматься наукой, уже с 3 курса могут быть зачислены для обучения в группы научно-педагогического резерва. Студентам таких групп, кроме основной образовательной программы, необходимо освоить дополнительные факультативные и элективные занятия, предусмотренные учебным планом, которые направлены на подготовку «…Врача, Педагога, Ученого…», отвечающего современным международным требованиям.
Для расширения своих знаний студенты института имеют возможность заниматься в студенческих научных кружках по интересующим дисциплинам. Для повышения уровня мотивации, интереса обучающихся в университете к выбранной профессии и стимулирования творческого роста проводятся внутривузовские, межкластерные и всероссийские олимпиады по терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, инфекционным болезням и другим дисциплинам; конкурсы профессионального мастерства, в которых студенты института активно принимают участие и демонстрируют теоретические знания, практические навыки, эрудицию и компетентность.
Отлично успевающие и активно участвующие в научной жизни студенты удостаиваются именных стипендий: Президента РФ, Правительства РФ, губернатора Самарской области, ректора СамГМУ, имени выдающихся профессоров СамГМУ, основоположников школ вуза: академиков , медицинской академии наук и , профессоров , , и других.
После завершения обучения лучшие студенты получают места в ординатуре, аспирантуре, становятся научными работниками в фундаментальных направлениях науки: биохимии, микробиологии, нормальной физиологии, фармакологии, патологической физиологии и других.
Источник


















