Выберите грамматически правильное продолжение предложения спеша на экзамен

Чиркова Мария Никитична

Проверка знаний грамматических норм

Скачать:

Предварительный просмотр:

Задание А 4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

  1. Внимательно прочитав задание, 1) у меня возникли вопросы. 2) приступайте к его выполнению.  3) мне всё стало понятно.  4)нужно выполнить его по образцу.
  2. Возвращаясь с работы, 1)я заглянул по пути к приятелю. 2)на дорогах были пробки.  3)внезапно испортилась погода.4)магазины  уже не работали.
  3. Изучая историю своей страны, 1)летописи помогут вам в этом. 2)читайте мемуары очевидцев  исторических событий. 3)в музеях хранится множество уникальных документов. 4)архивы играют огромную роль.
  4. Одержав ряд блестящих побед, 1)Цезарю запретили переходить границу Италии. 2)в Риме долго боялись Цезаря. 3)Гай Юлий Цезарь решил овладеть верховной властью в Риме. 4).состоялся переход через пограничную реку Рубикон.
  5. Храня память о прошлом, 1)учёным понадобилось много времени на изучение старинных летописей . 2)монастыри стали неотъемлемой частью русской истории . 3изучение истории имеет большое значение . 4) это помогает лучше понять настоящее.
  6. Записывая математическое выражение, 1) используйте только натуральные числа. 2)мною была допущена ошибка . 3) должны соблюдаться определенные правила расположения знаков и символов. 4)требуется внимание .
  7. Сделавшись 50-100 тысяч лет назад творцом, художником, 1)у первобытного человека изменилось сознание . 2) начинается преобразование человека. 3)возможно, вначале человеком двигали только практические цели . 4)человек остается им и по сей день .
  8. Окончив училище, 1)нас направили на стройку. 2)мне был присвоен третий разряд. 3)многие из нас остались в родном городе. 4)все преподаватели советовали мне продолжать учёбу .
  9. Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы, 1) мы отвлекаемся от несущественных деталей. 2) несущественные детали не принимаются во внимание.3)происходит обобщение признаков. 4)учитываются  самые существенные признаки.
  10.  Слушая устную речь, 1) она заставляет нас задуматься. 2) мы не задумываемся над её звучанием, а воспринимает смысл.3) необходимо единство правил произношения. 4) каждое отклонение при этом от привычного орфоэпического произношения отвлекает слушающего от смысла.
  11. Изучая растения средней полосы России, 1) у меня появился интерес к этому вопросу. 2)некоторые из них используются для озеленения участков. 3)они были собраны в гербарий.  4)обратите внимание на их отличие от растений других зон.
  12.  С головы до ног оглядев меня, 1)лицо его выражало полное разочарование.  2)мне показалось странным это молчание. 3) она попросила впредь предупреждать о приезде.4)ему было необходимо разобраться в своих чувствах.
  13.  Готовясь к написанию сочинения, 1) критическая литература современников вам необходима. 2)делаются выписки из критики. 3) нежелательно пользоваться готовыми  работами. 4)непременно прочитайте сначала само произведение.
  14. Читая параграф учебника, 1)необходимо пользоваться словарем.  2)нужно не меньше часа. 3) не отвлекайтесь на телефонные разговоры. 4)внимательно обдумывается прочитанное.
  15.  Анализируя творчество Пушкина, 1)  литературоведов ждёт много открытий.2) обнаруживаются черты многих жанров и направлений.3) невольно поражаешься разносторонности его таланта.  4)талант его вызывает восхищение.
  16. Спеша на экзамен, 1) волнение не должно вас одолевать. 2)оказалось, что я забыл шпаргалки. 3)часы бежали стремительно.  4)не забывайте того, что выучили.
  17. Пользуясь толковым словарем, 1) обратите внимание на иллюстративный материал. 2) сначала читается вступительная черта.3)многие слова окажутся вам неизвестными.  4)меня поразило богатство нашего языка.
  18.  Спасаясь от жары, 1) горячий зеленый чай вам поможет. 2)животные могут впадать в спячку.  3) нужна тень. 4)помогают кондиционеры.
  19.  Совершая огромные перелеты, 1) непонятно, как птицы находят дорогу. 2)поражает способность птиц безошибочно ориентироваться. 3)птицы никогда не сбиваются с пути. 4)путь птичьих стай оказывается весьма нелегким.
  20. Победив в трудном матче, 1) команда поднялась вверх в турнирной таблице. 2) тренер подробно ответил на вопросы журналистов.3)у болельщиков сразу поднялось настроение.  4)игрокам был предоставлен трёхдневный отпуск.
  21. Читая перед экзаменами конспект лекций, 1) студент не смог найти в нем информацию по всем экзаменационным вопросам. 2)плохой почерк затруднял понимание написанного. 3)не все сокращения были понятны.  4) обнаружились пропуски некоторых лекций.
  22. Восстанавливая образ жизни мамонтов, 1)  учёных интересует вопрос о возможности воскресить мамонтов методом трансплантации. 2)появляется возможность понять причины их вымирания. 3)   ученые  стремятся воссоздать экологическую обстановку эпохи их существования.4) возникает представление о среде, которая окружала первобытных людей.
  23. Наблюдая за облаками, 1)  может быть предсказано ухудшение погоды.2)люди издавна предсказывали изменение погоды.  3) учитываются различные виды облаков.4) появление перистых облаков предвещает изменение погоды.
  24. Знакомясь с жизненным путем Александра Македонского, 1) у читателя возникает желание дать оценку его личности и деяниям. 2)вырисовывается внутренне противоречивый облик этого неординарного человека. 3) поражает его настойчивость в преодолении трудностей.  4)необходимо попытаться отделить факты от произвольных гипотез.
  25. Отказавшись от вредных привычек, 1) твоя болезнь сразу отступит. 2) сам увидишь, насколько улучшится твоё самочувствие.3)  твое самочувствие улучшится.4)сразу наступило улучшение состояние больного.
  26. Рассказывая  матери  о своих переживаниях, 1)  голос девушки дрожал.2)  слёзы сами текли из глаз.3) девушке становилось намного легче. 4)бедная девушка волновалась и плакала.
  27. Закончив школу, 1)намвыдалиаттестаты и сертификаты единого госэкзамена.2) нужно было теперь самим решать свою судьбу.  3)очень быстро забываются знания по предметам.  4)мы разъехались по разным городам страны.
  28. Вернувшись домой, 1)Веснухин тайком прокрался в свою комнату.  2)уже стемнело. 3)у меня сильно заболела голова.  4)всё кажется каким-то непривычным.
  29.  Уезжая из Таганрога, 1) Фаина Раневская ни разу не посетила родной город. 2)Чехов вез рукопись своей первой пьесы. 3)Айвазовского провожали почитатели его таланта.  4) нам вспоминались памятники чеховским героям.
  30. Отдыхая в Крыму, 1) забываются все домашние хлопоты. 2)нас восхитил аромат кипарисовых рощ. 3) невозможно не восхищаться красотой Черного моря. 4)мне понравилось представление в дельфинарии.

Ответы.

1

2

11

4

21

1

2

1

12

3

22

3

3

2

13

4

23

2

4

3

14

3

24

4

5

2

15

3

25

2

6

1

16

4

26

4

7

4

17

1

27

4

8

3

18

2

28

1

9

1

19

3

29

2

10

2

20

1

30

3

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

  • Мне нравится 

 

Источник

1. Выберите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Используя
дополнительную литературу,

  1. написание
    реферата не будет для вас проблемой.

  2. вы
    легко справитесь с заданием.

  3. учащимся
    пришлось долго искать нужные сведения.

  4. это
    помогает в подготовке к экзаменам.

2. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Сделавшись
100 — 50 тысяч лет назад творцом, художником,

  1. у
    первобытного человека изменилось
    сознание.

  2. начинается
    преобразование человека.

  3. человек
    остаётся им и по сей день.

  4. возможно,
    вначале человеком двигали только
    практические цели.

3. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Пользуясь
фразеологическим словарем,

  1. меня
    поразило богатство языка.

  2. сначала
    читается вступительная статья.

  3. объясните
    значение этого выражения.

  4. некоторые
    примеры вам покажутся знакомыми.

4. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Исследуя
творчество Пушкина,

  1. удивляешься
    разносторонности таланта поэта.

  1. обнаруживаются
    черты классицизма, сентиментализма и
    роман­тизма.

  1. многогранность
    его таланта вызывает восхищение.

  2. литературоведа
    ждёт ещё много открытий.

5. Укажите
предложение с деепричастным оборотом,
которое не содержит ошибки.

  1. Увлекаясь
    многими науками, палеонтология более
    всего привлекала его.

  2. Боясь
    опоздать на экзамен, он проснулся очень
    рано.

  3. Пышно
    разрастаясь летом, можно долго любоваться
    южными па­лисадниками.

  4. Посещая
    чужие страны, красота их природы
    восхищает нас.

6. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Спеша
на экзамен,

  1. волнение
    не должно вас одолевать.

  2. оказалось,
    что я забыл шпаргалки.

  3. не
    забывайте то, что выучили.

  4. часы
    бежали стремительно.

7. Выберите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Спасаясь
от жары,

  1. нужна
    тень.

  2. горячий
    зелёный чай может помочь.

  3. помогают
    кондиционеры.

  4. животные
    могут впадать в летнюю спячку.

Синтаксические нормы (построение предложений с деепричастным оборотом) Вариант №3

1. Выберите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Работая
над сочинением,

  1. сначала
    составляется план.

  2. продумайте
    его композицию.

  3. вам
    нужны дополнительные материалы.

  4. ничто
    не должно вас отвлекать.

2. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Тщательно
исследовав найденное вещество,

  1. учёные
    установили, что оно содержит редчайшие
    элементы.

  2. его
    химический состав оказался необычным.

  3. установлен
    его химический состав.

  4. невозможно
    определить его применение.

3. Выберите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Решая
задачу,

  1. прочитайте
    внимательно условие.

  2. используются
    справочники.

  3. нельзя
    пользоваться калькулятором.

  4. может
    быть несколько ответов.

4. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Читая
русскую классическую литературу,

  1. вы
    обогатите себя знаниями истории нашей
    родины.

  2. есть
    чему поучиться у многих героев.

  3. восхищает
    стиль таких писателей, как Чехов, Бунин,
    Короленко.

  4. воссоздаются
    быт и нравы нашего народа.

5. Выберите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Анализируя
творчество Пушкина,

  1. литературоведов
    ждёт ещё много открытий.

  2. обнаруживаются
    черты многих жанров и направлений.

  3. невольно
    поражаешься разносторонности его
    таланта.

  4. талант
    его вызывает восхищение.

6.
Укажите предложение с деепричастным
оборотом, которое не содер­жит ошибки.

  1. Познакомившись
    с результатами исследования, многое
    становится ясным.

  2. Прочитав
    статью известного журналиста, у меня
    осталось впечат­ление недосказанности.

  3. Пройдя
    несколько километров, усталость свалила
    нас с ног.

  4. Имея
    чувство времени, многое можешь успеть
    сделать.

7.
Укажите грамматически правильное
продолжение предложения.

С
головы до ног оглядев меня,

  1. лицо
    его выражало полное разочарование.

  2. мне
    показалось странным это молчание.

  3. она
    попросила впредь предупреждать о
    приезде.

  4. ему
    было необходимо разобраться в своих
    чувствах.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

Тест по русскому языку Построение предложения с деепричастием для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.

1 вариант

1. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Окончив с отличием политехнический институт,

1) следующим шагом было поступление в аспирантуру.
2) меня все же больше привлекала музыка.
3) выпускнику предложили работу в конструкторском бюро.
4) выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.

2. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Работая с химическими реактивами в лаборатории,

1) старайтесь быть предельно осторожными.
2) мне стали понятны многие законы химии.
3) время летит незаметно.
4) надписи на колбах должны быть сделаны четким по­черком.

3. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Прославив свое имя исследованиями болезней и приме­нением вакцин,

1) о Луи Пастере узнал весь мир.
2) образ жизни Луи Пастера не изменился.
3) Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным че­ловеком.
4) это имя стало нарицательным.

4. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Работая над сочинением-рассуждением на ЕГЭ,

1) учитывается авторская позиция.
2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст.
3) часто проблема формулируется неточно, неправильно.
4) комментарий к сформулированной проблеме игнори­руется.

5. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Читая о страданиях Бруно и Галилея,

1) был опровергнут догмат о существовании только одно­го мира.
2) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества.
3) учение о бесконечности Вселенной никогда не будет забыто.
4) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследова­телям их жизни.

6. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,

1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблю­дения.
2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.
3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.
4) прошло два года.

7. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Читая книги зоолога А. Брема,

1) нас захватывают жизнеописания животных.
2) это очень интересно.
3) зоология стала моей любимой наукой.
4) радостно удивляешься причудливости мира.

8. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Глядя па картины Леонардо да Винчи,

1) думаешь о необыкновенном исключении, которое сде­лала природа для человечества.
2) природа захотела соединить множество талантов в од­ном человеке.
3) вас ничто не должно отвлекать.
4) несколько часов прошли как один миг.

9. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Бросая камни в воду,

1) во все стороны летели брызги.
2) расходятся широкие круги.
3) можно понять, как происходит распространение зву­ковых волн.
4) это объясняет, как происходит распространение зву­ковых волн.

10. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Впервые приехав к папуасам,

1) у исследователей возникли проблемы.
2) учеными были исследованы этнографические особен­ности племени.
3) путешественники были поражены их дружелюбием и гостеприимством.
4) Миклухо-Маклая поразило их поведение.

2 вариант

1. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Познакомившись с геометрией Лобачевского,

1) требуется прежде всего пространственное мышление.
2) она не имеет аналогов в мире.
3) красота его рассуждений меня поразила.
4) открываешь его четырехмерный мир.

2. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Решая сложное тестовое задание,

1) ошибка может появиться из-за невнимательности.
2) нужно быть предельно внимательным.
3) невнимательность привела к ошибке.
4) у меня возникло чувство неуверенности.

3. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Покинув ребенком отцовское имение,

1) нужны средства для получения образования.
2) скудные средства родителей не позволили Жуковско­му учиться в университете.
3) Жуковский решает непременно стать инженером.
4) его охватило радостное чувство.

4. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Ощущая неприязненное отношение одноклассников,

1) мое настроение упало.
2) уроки казались бесконечными.
3) вряд ли можно рассчитывать на их помощь.
4) поход мне кажется неудачным.

5. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Изучая законы движения планет,

1) среди научных трактатов есть одна совершенно не­обычная работа.
2) еще в Древней Греции высказывались интересные идеи.
3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.
4) можно составить модель строения Вселенной.

6. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,

1) возникает желание уберечь ее от любых бед.
2) космонавту хотелось запечатлеть это на фотоснимке.
3) космонавта охватило радостное возбуждение.
4) космонавт зачарованно замер.

7. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Помогая бедным и обездоленным,

1) выбирались лучшие продукты и вещи.
2) мое сердце сжимается от боли за них.
3) старайтесь быть деликатными.
4) проверяется сострадание и милосердие.

8. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Очистив улицы и дворы от мусора,

1) наше настроение было замечательным.
2) воздух становится чище.
3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.
4) понадобились большие мусорные баки.

9. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Пригласив девушку в кинотеатр,

1) мне не удалось купить билеты.
2) моя галантность не знала границ.
3) не опаздывайте к началу сеанса.
4) помощь друзей мне не понадобилась.

10. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения

Посмотрев по телевидению выпуск новостей,

1) мне понравился диктор.
2) он оказался неинтересным.
3) в нем говорили о предстоящих реформах образования.
4) иногда думаешь, что это криминальные сводки.

Ответы на тест по русскому языку Построение предложения с деепричастием
1 вариант
1-4
2-1
3-3
4-2
5-2
6-3
7-4
8-1
9-3
10-3
2 вариант
1-4
2-2
3-3
4-3
5-4
6-4
7-3
8-3
9-3
10-4

Источник

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой — мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

1 вариант

А4-1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.Создавая живописное полотно,
1)    художник использовал масло.
2)    было использовано масло.
3)    использовались масляные краски.
4)    работа велась несколько дней.

А4-2 Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Поднявшись в небо,

1) планер держится за счет восходящих струй воздуха;

2) планер держат восходящие струи воздуха;

3) для планера нужен ветер;

4) полет планера напоминает парение орла.


А4-3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Применяя новый метод,

1)    были достигнуты блестящие результаты.
2)    язык усваивается очень быстро.
3)    можно быстро овладеть любым языком.
4)    сокращаются сроки овладения языком.

А4-4.  Выберите грамматически правильное продолжение предложения .

Сдавая выпускной экзамен по литературе,

1)   на  экзаменационном листе пишется тема сочинения.

2)   нам было предложено несколько тем сочинений.

3)   избегайте орфографических и пунктуационных ошибок.

4)   понимается, что школа скоро закончится.

А4-5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав пьесу Вампилова,
1)    многое для меня осталось непонятым.
2)    передо мной возникли образы персонажей.
3)    мне захотелось посмотреть её постановку в театре.
4)    я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга

А4-6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Продумав распорядок дня до мелочей,
1)    было сложно что-либо изменить.
2)    мы достигли большей производительности труда.
3)    учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.
4)    мне пришлось внести изменения в мою привычную жизнь.

А4-7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Читая произведения Валентина Пикуля,

1) пробуждается интерес к русской истории;

2) это помогает изучать историю;

3) всегда интересно;

4) лучше понимаешь историю

А4-8.Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Уезжая в путешествие,

1)   вдруг к нам пришли гости.

2)   заранее позаботьтесь об обратных билетах.

3)   была очень веселая атмосфера.

4)   оказалось слишком много вещей.

А4-9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века,


1)    рисунки могут быть поняты людьми разных национальностей.
2)    видишь самые важные события жизни людей, сцены охоты сражений.
3)    понимание таких рисунков может быть многозначно.
4)    видны реалии далёкого прошлого.

А4-10 . Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Отогнав акул далеко в море,

1) спасателей уже ничто не волновало.

2) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.

3) на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.

4) жителей посёлка ожидала другая напасть.

2 вариант

А4-1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Внимательно прочитав задание,

1)    у меня возникли вопросы.
2)    приступайте к его выполнению.
3)    мне всё стало понятно.
4)    нужно выполнить его по образцу.


А4-2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. 

Расположившись на земляной насыпи,

  1.  зрителям был виден весь стадион.
  2.  игры на стадионе проходили под одобрительные или возмущённые крики зрителей.
  3.  у зрителей был прекрасный обзор всего поля.
  4.  можно было наблюдать за ходом соревнований.


А4-3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя предложение,

  1.  мне было сделано замечание.
  2.  обдумывается его структура.
  3.  учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
  4.  должен учитываться стиль речи.

А4-4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Разбивая виноградники,

  1.  крестьяне учитывали рельеф местности.
  2.  большое значение имеют географические факторы.
  3.  учитывается состав почвы.
  4.  торговцами определялись потребности в винограде.

А4-5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Тщательно подготовившись к выступлению,

1)    речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2)    в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3)    у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
4)    оратор произнёс убедительную речь.

А4-6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Оплатив счёт,

1)    заказанные книги хранятся в течение месяца.
2)    ваш заказ будет укомплектован издательством.
3)    необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
4)    книги будут высланы вам в течение месяца.

А4-7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Услышав сигнал,

1) палатки были моментально собраны;

2) мы поспешили в столовую;

3) у нас не было времени на сборы;

4) всех охватило ликование.

А4-8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Отогнав акул далеко в море,

1) спасателей уже ничто не волновало.

2) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.

3) на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.

4) жителей посёлка ожидала другая напасть.

А4-9. Выберите грамматически правильное продолжение  предложения.

Изучая растения средней полосы,

1) у меня появился интерес к этой проблеме.

2) некоторые из них используются для озеленения участков.

3) они были собраны в гербарий.

4) обратите внимание на их отличия от растений других

А4-10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Применяя новый метод,

1)    были достигнуты блестящие результаты.
2)    язык усваивается очень быстро.
3)    можно быстро овладеть любым языком.
4)    сокращаются сроки овладения языком.

                                                                          3  вариант

А4-1.Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Гуляя по городу,

1)   вдруг пошел дождь.

2)   бросается в глаза его красота.

3)   нами был замечен музей современного искусства.

4)   мы с удовольствием фотографировались.

А4-2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Увидев красный сигнал светофора,

1)    водитель затормозил.
2)    машина была остановлена.
3)    автомобиль остановился.
4)    движение на дороге прекратилось.

А4-3 Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Услышав сигнал,

1) палатки были моментально собраны;

2) мы поспешили в столовую;

3) у нас не было времени на сборы;

4) всех охватило ликование.

А4-4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Оплатив счёт,

1)    заказанные книги хранятся в течение месяца.
2)    ваш заказ будет укомплектован издательством.
3)    необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
4)    книги будут высланы вам в течение месяца.

А4-5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:   Войдя в комнату,

1) у меня было удивленное лицо;

2) там было темно и душно;

3) я сел на диван и включил телевизор;

4) вдруг погас свет.

А4-6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Потеряв к концу XVII века значение оборонительного сооружения,

1) Земляной вал стал таможенной границей Москвы.

2) на Земляном валу возникли таможенные заставы.

3) Земляной вал сделали таможенной границей Москвы. 4) в воротах Земляного вала стали собирать таможенные пошлины

А4-7 Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Уезжая в путешествие,

1)   вдруг к нам пришли гости.

2)   заранее позаботьтесь об обратных билетах.

3)   была очень веселая атмосфера.

4)   оказалось слишком много вещей.

А4-8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя языковые средства выразительности,

1) речь наполняется яркими красками,

2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.

3) подчёркивается индивидуальность стиля.

4) мысль автора выглядит более убедительно.

А4-9.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сравнивая слова «рад» и «отрада»,

1) они воспринимаются как однокоренные.

2) для нас кажется очевидным, что у них один корень.

3) надо учесть, что исторически они происходят от разных корней.

4) это любопытный пример переосмысления слов и изменения их состава.

А4-10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Определяя значение непонятных слов,

1)    мной овладели сомнения.
2)    обращайтесь к словарю.

3)   учитывается контекст.
4)    некоторые из них оказались многозначными.

4 вариант

А4-1Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая над сочинением,

1) вас никто не должен отвлекать;

2) вам нужны будут критические статьи;

3) не отвлекайтесь;

4) сначала составляется план.

А4-2. Выберите грамматически правильное продолжение  предложения.

Изучая растения средней полосы,

1) у меня появился интерес к этой проблеме.

2) некоторые из них используются для озеленения участков.

3) они были собраны в гербарий.

4) обратите внимание на их отличия от растений других

А4-3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Пользуясь советами специалистов,

1) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

2) требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.

3) у меня возникло собственное решение проблемы.

4) всё станет простым и понятным.

    А4-4 Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Делая домашние задания,

1) не стоит отвлекаться

2) часто играет музыка

3) должно использоваться правильное совещение

4) можно было написать хорошее сочинение

А4-5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Потребляя небольшое количество топлива,

1) сберегаются энергоресурсы.

2) машина может развивать высокую скорость.

3) решается задача энергосбережения.

4) одно из достоинств машины — экономичность.

А4-6.Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Знакомясь,

1) должно производиться благоприятное впечатление.

2) мы соблюдали правила хорошего тона.

3) была перемена.

4) им были названы имена.

А4-7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Играя в шахматы,

  1.  у меня заболела голова.
  2.  мы развиваем логическое мышление.
  3.  незаметно пролетел вечер.
  4.  воспитывается воля и наблюдательность

А4-8..Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Уезжая в путешествие,

1)   вдруг к нам пришли гости.

2)   заранее позаботьтесь об обратных билетах.

3)   была очень веселая атмосфера.

4)   оказалось слишком много вещей.

А4-9.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сравнивая слова «рад» и «отрада»,

1) они воспринимаются как однокоренные.

2) для нас кажется очевидным, что у них один корень.

3) надо учесть, что исторически они происходят от разных корней.

4) это любопытный пример переосмысления слов и изменения их состава.

А4-10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Оплатив счёт,
1)    заказанные книги хранятся в течение месяца.
2)    ваш заказ будет укомплектован издательством.
3)    необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
4)    книги будут высланы вам в течение месяца.

5 вариант

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Анализируя стихотворение,

1) часто не учитывается ритм и интонация.

2) не забудьте определить его размер.

3) у нас завязался спор о его тематике.

4) должно быть принято решение о способе анализа.

2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Переехав в имение дяди,

1) у Евгения Онегина быстро пропало желание жить в деревне.

2) Евгения некоторое время занимало управление хозяйством.

3) Онегин поначалу обрек себя на добровольное одиночество.

4) «русская хандра» героя не проходит.

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая историю России,

1) по-другому воспринимаются известные факты общеевропейской

истории.

2) начинаешь лучше понимать события современности.

3) передо мной стали проступать черты событий полувековой

давности.

4) у французских студентов возникали все новые и новые вопросы.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Собираясь в горы,

1) вам необходимо особое разрешение.

2) у Леши появилось желание взять с собой фотоаппарат.

3) захватите с собой теплую одежду.

4) нас не оставляли тревожные предчувствия.

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Отказывая себе во всем,

1) экономились деньги на оплату жилья.

2) Андрей Юрьевич копил деньги на загородный дом.

3) заметно было, как тяжело приходится семье Шатровых.

4) новогодние подарки были для Ванечки настоящим праздником.

6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Перечитывая стихи Есенина,

1) у Лены всегда был мечтательный и несколько отрешенный вид.

2) читателю открывается удивительный мир русской природы.

3) восхищаешься тем, насколько эмоциональным и выразительным

языком они написаны.

4) мне всегда хотелось положить их на музыку.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Повторяя одни только старые истины,

  1.   логическим путем выводятся новые законы.
  2.  невозможно открыть новое.
  3.  нет постижения нового.
  4.  это вряд ли приведёт к открытию.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Путешествуя на велосипеде,

1) развиваются мышцы ног и спины.

2) требуется немалая выносливость.

3) вы получаете большое удовольствие.

4) у меня сломалась фара.

9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Опровергая общее утверждение,

1)  приведите хотя бы один довод против сказанного.

2) у нас завязался горячий спор.

3) у меня не хватило аргументов.

4) это называется контрпримером.

10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Употребляя вводные слова,

  1.  эти слова делают речь более эмоциональной.
  2.  проявляется отношение говорящего к информации, содержащейся в предложении.
  3.  говорящий  выражает своё отношение к  передаваемой информации.
  4.  речь становится более эмоциональной.

6 вариант

  1.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
    Желая любым путём прославиться,
  2.   решением суда Герострат был казнён.
  3.  всем  было  строжайше  запрещено  даже  упоминать его имя.
  4.  пастух  Герострат  решил  уничтожить  храм  богини Артемиды.
  5.  это сооружение считалось венцом строительного мастерства.
  1.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая текст учебника,

  1.  не отвлекайтесь.
  2.  каждая фраза должна обдумываться.
  3.  необходим словарь.
  4.  это займёт не меньше часа.
  1.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Преодолевая все трудности перехода через Альпы,

  1.  высочайшие горы и глубокие пропасти окружали их.
  2.  русские войска одерживали победы над неприятелем у скал Сен-Готарда.
  3.  над одной из пропастей висел Чёртов мост.
  4.  У русских солдат не было страха.
  1.  Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
    Составляя модель задачи,
  2.  учитывается несколько вариантов её решения.
  3.  переведите условие задачи на математический язык.
  4.  мною не было учтено значение переменных.
  5.  должен использоваться математический язык.
  1.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Отправляя телеграмму,

  1.  требуется указать обратный адрес.
  2.  обязательно укажите обратный адрес.
  3.  без обратного адреса её не примут.
  4.  мне не хватило денег.
  1.  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
    Услышав длинный гудок,
  2.  только после этого можно набрать номер.
  3.  наберите номер абонента.
  4.  набирается номер абонента.
  5.  значит, что линия свободна.

7 .         Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Читая произведения Валентина Пикуля,

  1.  пробуждается интерес к русской истории;
  2.  это помогает изучать историю;
  3.  всегда интересно;
  4.  лучше понимаешь историю.

А4-8.       Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Уезжая в путешествие,

  1.  вдруг к нам пришли гости.
  2.  заранее позаботьтесь об обратных билетах.
  3.  была очень веселая атмосфера.
  4.  оказалось слишком много вещей.

А4-9.     Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Знакомясь,

  1.  должно производиться благоприятное впечатление.
  2.  мы соблюдали правила хорошего тона.
  3.  была перемена.
  4.         им были названы имена.

А4-10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Играя в шахматы,

  1.  у меня заболела голова.
  2.  мы развиваем логическое мышление.
  3.  незаметно пролетел вечер.
  4.  воспитывается воля и наблюдательность

Ответы:

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

1

3

3

4

2

4

2

2

2

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

4

3

1

4

3

2

2

4

3

3 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

1

2

3

3

1

2

2

3

3

4 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

4

1

1

2

2

2

2

3

3

5 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

2

3

2

3

2

3

1

3

6 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

1

2

2

2

2

4

2

2

2
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Выберите верные суждения егэ обществознание
  • Вузы ставрополя по предметам егэ
  • Выберите верные суждения егэ общество
  • Выберите верное определение термина пункт проведения экзаменов
  • Выберите букву для обозначения гласного или согласного на письме экзамен эксперимент профессия буквы

    • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: