За год или года за два до конца егэ

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении,все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

Назовите «нового императора», о котором идёт речь в отрывке. Укажите год началаего правления. Назовите государственного деятеля, который первым занимал должность, упомянутую в последнем абзаце данного отрывка.

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) «новый император» — Павел I;

2) год — 1796 г.;

3) государственный деятель — П.И. Ягужинский

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Комментарии

Задавайте ваши вопросы и помогайте друг другу в решении задач

Комментарии содержащие в себе рекламу, нецензурную лексику и не относящиеся к тематике сайта будут удалены

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Сложно со сдачей ЕГЭ?

Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам. Само собою, разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено ш сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам. Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение. С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых велений, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении, все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время! Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всюду дверь и доступ. Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

1. Назовите « нового императора», о котором идет речь в отрывке. Укажите год начало его правления. Назовите государственного деятеля, который первым занимал должность, упомянутую в последнем абзаце данного отрывка.

2. В чём состояло нарушение действовавших законов богачом Бекетовым? В чём состояло отмеченное автором изменение в осуществлении дел, связанных с управлением государством, произошедшее при «новом императоре» (укажите одно положение)? С помощью какого средства, наследники Бекетова по завещанию сумели изменить первоначальное решение Сената?

3. Укажите любые три внутриполитические меры, предпринятые в период своего правления «новым императором», о котором идет речь.

Всеобщая воинская повинность 3.

Представленные на сайте задания по периодам правления императрицы Екатерины 2 Великой и ее сына императора Павла 1 помогут абитуриентам в подготовке к ЕГЭ по истории. Для лучшего усвоения материала особый акцент ставится на различия в мерах, предпринимаемых этими правителями.

В таблице договоров российской истории представлены все мирные договоры в истории России с 16 до 20 века.

В таблице собраны наиболее выдающиеся и известные правители России и СССР с их годами правления. Также представлены основные направления деятельности и итоги правления царей, императоров и руководителей Российского государства.

На сайте представлены все даты отечественной истории для подготовки к ЕГЭ по истории 2019. В первой таблице содержатся даты с основания Руси по конец 17 века. Во второй таблице даны события российской истории с датами с 18 по 20 века.

В шпаргалке для подготовки к ЕГЭ по истории “Все правители” собрана краткая информация о правителях России с зарождения Древнерусского государства до образования Российской Федерации. Каждому деятелю дан краткий исторический портрет. Все правители собраны по порядку в соответствии с исторической хронологией.

Словарь деятелей российской истории с образования Древнерусского государства до конца XX века. Шпаргалка специально уменьшена и готова к печати.

В шпаргалке “Все даты по истории” собрана датировка событий истории России с зарождения Древнерусского государства до образования Российской Федерации.

Специально для hist-ege. ru мы составили самый полный сборник понятий и терминов российской истории для подготовки к ЕГЭ по истории.

В данном сборнике представлены термины и понятия по векам от образования Древнерусского государства до конца 19 века. Затронуты аспекты внутренней и внешней политики, культуры, религии, общественного устройства и многое другое…

11.Как датируется правление матери Павла I — императрицы Екатерины II?
1.1762-1769
2.1762-1796
3.1773-1799
4.1784-1800

Термины и понятия по векам – сборник для подготовки к ЕГЭ по истории

термины и понятия по векам

Специально для hist-ege. ru мы составили самый полный сборник понятий и терминов российской истории для подготовки к ЕГЭ по истории.

В данном сборнике представлены термины и понятия по векам от образования Древнерусского государства до конца 19 века. Затронуты аспекты внутренней и внешней политики, культуры, религии, общественного устройства и многое другое…

— при Екатерине II значительно расширились привилегии дворянства, а Павел I пошёл на ограничение прав и привилегий дворянства, отменил многие положения дарованной его матерью Жалованной грамоты дворянству, в том числе освобождение от обязательной службы;

Екатерины II.

Hist-ege. ru

09.12.2017 15:11:57

2017-12-09 15:11:57

Источники:

Https://4ege. ru/trening-gia-himiya/64020-pavel-i. html

Https://hist-ege. sdamgia. ru/problem? id=10347

Http://hist-ege. ru/category/shpargalki-ege-po-istorii/

ЕГЭ. История. КРАТКО. Павел I(1796-1801) » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ история павел 1

ЕГЭ. История. КРАТКО. Павел I(1796-1801)

История24

Георгий Жуков – известный советский военачальник, Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза. Карьера Жукова началась в усл.

Сталин — один из самых влиятельных и противоречивых руководителей Советского Союза. С его деятельностью связано множество процессов и событи.

Аргумент для Древнерусского государства: Князь Владимир Святославич, чтобы обезопасить свои владения от набегов печенегов, приказал воз.

Последствия: 1) благословение Сергием Радонежским русского войска на участие в Куликовской битве и предсказание победы вселило уверенно.

Аргумент для Русского государства: Митрополит Киевский и всея Руси Пётр в начале XIV в. дружил с князем Иваном Калитой, часто приезжал.

Аргумент для Руси: В 988 г. византийский император попросил у Владимира Святославича военную помощь в подавлении восстания, в обмен на.

Причины: — Изначально Земские соборы основной целью своего появления имели поддержку самодержавной власти. Однако по мере укрепления са.

На экзамене вам попадется либо ТРИ процесса (нужно выбрать один) , либо ТРИ личности (нужно выбрать одну). Распределения по векам нет, все 3.

Олег Вещий – правитель Руси в 879-912 гг. С его деятельностью связаны образование Древнерусского государства, присоединение славянских плем.

Иван Грозный — один из самых знаменитых и противоречивых правителей в истории России. Он правил в 1533-1584 гг. , и время его правления б.

-введение строгой цензуры

-закрытие многих частных типографий

-определялся час, когда жители должны были тушить свет.

Www. history24.ru

06.01.2019 21:27:15

2019-01-06 21:27:15

ЕГЭ. История. КРАТКО. Павел I(1796-1801)

Декабрь 1796- указ о прикреплении крестьян к земле в Новороссии.

1797-Манифест о трёхдневной барщине в неделю, запрет работ в воскресенье.

1798- разрешено покупать крестьян ан промышленные предприятия.

1799- Создание первого в России торгового акционерного Общества— Соединённой российско-американской компании.

1880- повышение ставок таможенного тарифа.

Мероприятия:

— вернул из ссылки и заключения А. Н.Радищева, Н. И.Новикова. Т. Костюшко

— перестройка армии по прусскому образцу, установление жёсткой дисциплины

-введение строгой цензуры

-закрытие многих частных типографий

— запрещён ввоз иностранных книг

— отмена важнейших статей Жалованных грамот городам и дворянству

-в 1799- запрещены поездки за границу на обучение, открытие Дерптского университета

-определялся час, когда жители должны были тушить свет

Осень 1798- русский флот освободил от французских войск Ионические острова, взята Крепость Корфу.

Апрель 1799- Итальянский поход А. Суворова: разбил французов при Р. Адде, освободил Северную Италию, вступив в Милан и Турин.

Июнь 1799- победа А. Суворова при Р. Треббии¸ Ф. Ушаков освободил Неаполь.

Швейцарский поход А. Суворова: переход через Альпы, бои за Сен-Готардский перевал, у Чёртова моста. Французы разбиты. А. Суворов получил чин генералиссимус. и титул князя Италийского.

!800- Переворот во внешней политике. Мир с Францией и союз с Пруссией против Австрии и с Пруссией, Швецией и Данией против Англии.

ЛИЧНОСТИ

П. А.Пален— граф, один из ближайших приближённых Павла I, но в то же время именно он возглавил заговор против него. Военный губернатор Санкт — Петербурга.

Н. И.Панин— воспитатель цесаревича Павла Петровича

А. В.Суворов— великий полководец, блестяще провёл Итальянский и Швейцарский походы.

ТЕРМИНЫ

Генералиссимус— высшее военное звание, введённое в России в

    Проведение антиекатерининской политики Дальнейшее укрепление самодержавия Сохранение крепостного строя Первая попытка ограничить крепостное право Борьба с революционными идеями Прекращение политических репрессий Борьба против Франции Искоренял фаворитизм и расточительство Введение во всех сферах жизни жесточайших порядков Стремление восстановить законность, справедливость и ответственность в стране

ВЫВОД: политика носила противоречивый и не всегда продуманный, непредсказуемый характер.

Сталин — один из самых влиятельных и противоречивых руководителей Советского Союза. С его деятельностью связано множество процессов и событи.

Олег Вещий – правитель Руси в 879-912 гг. С его деятельностью связаны образование Древнерусского государства, присоединение славянских плем.

С его деятельностью связано множество процессов и событи.

Poznaemvmeste. ru

03.04.2017 17:55:55

2017-04-03 17:55:55

Екатерина 2 и Павел 1 задания ЕГЭ по истории

екатерина 2 задания егэ

Представленные на сайте задания по периодам правления императрицы Екатерины 2 Великой и ее сына императора Павла 1 помогут абитуриентам в подготовке к ЕГЭ по истории. Для лучшего усвоения материала особый акцент ставится на различия в мерах, предпринимаемых этими правителями.

1798- разрешено покупать крестьян ан промышленные предприятия.

Последствия: 1) благословение Сергием Радонежским русского войска на участие в Куликовской битве и предсказание победы вселило уверенно.

-введение строгой цензуры.

Hist-ege. ru

03.09.2018 3:27:23

2018-09-03 03:27:23

Источники:

Https://www. history24.ru/p/istoricheskoe-sochinenie. html

Http://poznaemvmeste. ru/index. php/teoriya-ist/pervye-romanovy/105-istoriya-ege-teoriya/1037-ege-istoriya-kratko-pavel-i-1796-1801

Http://hist-ege. ru/tests/ekaterina-2-i-pavel-1-zadaniya-ege-po-istorii/

ЕГЭ. История. 5 таблиц с датами по всемирной истории. Новое время. 18-19в. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ история павел 1

ЕГЭ. История. 5 таблиц с датами по всемирной истории. Новое время. 18-19в

Задания по теме «Вариант 1»

Тестовые задания Варианта №1 с ЕГЭ по истории. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания — 55, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее время.

Задание №2883

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1132–1236 гг.; 2) июнь 1812 г.–декабрь 1825 г.; 3) октябрь 1964 г.–март 1985 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Задание №2882

Условие

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«В период «оттепели» были нормализованы отношения между СССР и Западом».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

Ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в 1955 г. состоялось Женевское совещание — первая в период после окончания Второй мировой войны встреча глав четырёх правительств — СССР, США, Великобритании и Франции;

— в 1955 г. советские войска были выведены из Австрии, что способствовало смягчению отношений между СССР и странами Запада;

— в 1959 г. Н. С. Хрущёв посетил США; это был первый в истории визит высшего советского руководителя в Соединённые Штаты;

— в период Карибского кризиса СССР и США удалось прийти к договорённости и избежать начала ядерной войны, что свидетельствует о взаимопонимании между руководством двух стран;

— в 1963 г. СССР, США и Великобритания подписали Договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой;

2) в опровержение, например:

— в 1961 г. вокруг Западного Берлина была построена бетонная стена, ставшая символом разделения мира на два враждующих лагеря; это свидетельствовало об остроте противостояния между СССР и Западом в германском вопросе;

— в 1962 г. произошёл Карибский кризис, едва не приведший к началу ядерной войны;

— после того как в 1960 г. над территорией СССР был сбит американский самолётшпион У2, развитие отношений между СССР и США было заморожено, визит президента США Д. Эйзенхауэра в СССР был сорван;

— в 1955 г. была создана Организация Варшавского договора — военная организация для противостояния НАТО.

Могут быть приведены другие аргументы

Задание №2881

Условие

В 1879 г. произошёл раскол народнической организации, в результате которого образовались две организации — «Народная воля» и «Чёрный передел».

Укажите название расколовшейся организации. В чём состояла причина раскола? Назовите идеологическое направление организации, созданной через четыре года по инициативе участников «Чёрного передела».

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название организации — «Земля и воля»;

2) причина раскола: разногласия по вопросу приемлемости тактики террора и о целесообразности политической борьбы;

3) идеологическое направление — марксизм

Задание №2880

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении, все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генералпрокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

Укажите любые три внутриполитические меры, предпринятые в период своего правления «новым императором», о котором идёт речь.

Ответ

Могут быть указаны следующие меры, например:

1) издание нового закона о престолонаследии;

2) издание Указа о трёхдневной барщине;

3) введение телесных наказаний для дворян;

4) упразднение губернских дворянских собраний;

5) усиление цензуры;

6) изменение функций Сената.

Могут быть указаны другие меры

Задание №2879

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении, все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

В чём состояло нарушение действовавших законов богачом Бекетовым? В чём состояло отмеченное автором изменение в осуществлении дел, связанных с управлением государством, произошедшее при «новом императоре» (укажите одно положение)? С помощью какого средства наследники Бекетова по завещанию сумели изменить первоначальное решение Сената?

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: Бекетов передал имение сторонним людям и дальним родственникам, обойдя прямых наследников;

2) ответ на второй вопрос: дела стали вестись быстрее (в спешке), но менее продуманно;

3) ответ на третий вопрос: с помощью дачи взяток, в том числе генералпрокурору Алексею Куракину

Война за испанское наследство.

Задания по теме «Вариант 1»

Тестовые задания Варианта №1 с ЕГЭ по истории. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания — 55, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее время.

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1132–1236 гг.; 2) июнь 1812 г.–декабрь 1825 г.; 3) октябрь 1964 г.–март 1985 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

1793- казнь бывшей королевы Франции Марии Антуаннеты.

Не понимая прошлое — нельзя понять настоящее и спрогнозировать будущее!

Взятие Бастилии, Декларация прав человека и гражданина, три раздела Польши, Семилетняя война, стремление Наполеона завоевать весь мир, начало образование двух противоборствующих союзов Тройственного и Антаныа — всё это 18-19 в.

Academyege. ru

21.08.2020 18:19:08

2020-08-21 18:19:08

ЕГЭ. История. 5 таблиц с датами по всемирной истории. Новое время. 18-19в.

18-19в. в истории мира — период, очень богатый важными событиями. Революции буквально сотрясают Западную Европу, продолжают устанавливаться капиталистические отношения, идёт борьба за свободы, политические права. Во многих странах появляются парламенты, которые начинают играть важную роль в истории государств. Взятие Бастилии, Декларация прав человека и гражданина, три раздела Польши, Семилетняя война, стремление Наполеона завоевать весь мир, начало образование двух противоборствующих союзов – Тройственного и Антаныа — всё это 18-19 в.

Война за испанское наследство.

1700-смерть последнего испанского Габсбурга. Франция на испанский престол возвела Филиппа 5 Бурбона (внука Людовика 14)

Семилетняя война.

1 сторона: Австрия, Франция, Рос­сия, Испания, Саксония, Швеция.

Главный итог победа Великобритании над Францией в борь­бе за колонии и торговое первенство

1763-Парижский мирный Договор о сферах влияния.

Россия + Восточная Белоруссия, часть Ливонии.

Пруссия + Поморье

Создание государства — США ( было — 13 английских колоний).

14 июля — Штурм Бастилии, начало революции.

Казнь короля Людовика 16

1793, 2 июня – 1794, 27 июля

Якобинская диктатура во Франции (революционно-террористическая форма правления)

1793- казнь бывшей королевы Франции Марии Антуаннеты.

Россия +Белоруссия с Минском.

Третий раздел Польши

Россия +основная часть Литвы, Западная Белоруссия, Западная Волынь.

Укажите любые три внутриполитические меры, предпринятые в период своего правления «новым императором», о котором идёт речь.

В чём состояло нарушение действовавших законов богачом Бекетовым? В чём состояло отмеченное автором изменение в осуществлении дел, связанных с управлением государством, произошедшее при «новом императоре» (укажите одно положение)? С помощью какого средства наследники Бекетова по завещанию сумели изменить первоначальное решение Сената?

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св.

Www. poznaemvmeste. ru

17.11.2018 14:47:49

2018-11-17 14:47:49

Егэ история павел 1

История России – это очень длительный период становления великой державы. Он берет свое начало, тогда когда еще не было самого государства, как такового, и продолжается, по сей день. В настоящее время Российская Федерация является исторической преемницей предшествующих форм непрерывной государственности с 862 года: Древнерусского государства (862—1240), Великого княжества Владимирского (1157—1389), Московского княжества (1263—1547), Русского царства (1547—1721), Российской империи (1721—1917), Российской республики (1917), Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (1917—1922, с 1922 года республика в составе СССР) и Союза Советских Социалистических Республик (1922—1991).

Не понимая прошлое — нельзя понять настоящее
И спрогнозировать будущее!

Исторические события — не хаос, ничего не происходит просто так, большая часть процессов истории имеет вполне закономерную природу. Простой пример: классическая схема революционной ситуации, «верхи не могут, а низы не хотят». Или другой пример: «тяжёлые времена создают сильных людей, сильные люди — хорошие времена, хорошие времена порождают слабых людей, слабые люди — тяжёлые времена».

Конечно же, история не движется по какому-то одному и тому же пути, по одной и той же «спирали», циклично возвращаясь на прежние точки графика по мере хода лет и веков. История — это несколько разных спиралей, составляющих общий исторический процесс. Выражение «история движется по спирали» означает, что событиям в ней свойственно повторяться, но уже на новом историческом витке, в новых условиях и обстоятельствах. Французскую революцию 1789 года часто сопоставляют с Октябрьской революцией 1917 года в России. В них историки находят много общего. И в судьбе убитых монархов, и в их последовательном развитии от революционной романтики — к террору, а затем — к зарождению имперского сознания.

Изучение истории похоже на изучение шахмат: люди изучают огромный массив сыгранных когда-либо партий, потому что все ситуации уже когда-то были, и разные решения игроков в них давали какие-то результаты, поддающиеся анализу и способные стать основой для текущей тактики и стратегии.

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

Егэ история павел 1

История России – это очень длительный период становления великой державы. Он берет свое начало, тогда когда еще не было самого государства, как такового, и продолжается, по сей день. В настоящее время Российская Федерация является исторической преемницей предшествующих форм непрерывной государственности с 862 года: Древнерусского государства (862—1240), Великого княжества Владимирского (1157—1389), Московского княжества (1263—1547), Русского царства (1547—1721), Российской империи (1721—1917), Российской республики (1917), Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (1917—1922, с 1922 года республика в составе СССР) и Союза Советских Социалистических Республик (1922—1991).

Исторические события — не хаос, ничего не происходит просто так, большая часть процессов истории имеет вполне закономерную природу. Простой пример: классическая схема революционной ситуации, «верхи не могут, а низы не хотят». Или другой пример: «тяжёлые времена создают сильных людей, сильные люди — хорошие времена, хорошие времена порождают слабых людей, слабые люди — тяжёлые времена».

Конечно же, история не движется по какому-то одному и тому же пути, по одной и той же «спирали», циклично возвращаясь на прежние точки графика по мере хода лет и веков. История — это несколько разных спиралей, составляющих общий исторический процесс. Выражение «история движется по спирали» означает, что событиям в ней свойственно повторяться, но уже на новом историческом витке, в новых условиях и обстоятельствах. Французскую революцию 1789 года часто сопоставляют с Октябрьской революцией 1917 года в России. В них историки находят много общего. И в судьбе убитых монархов, и в их последовательном развитии от революционной романтики — к террору, а затем — к зарождению имперского сознания.

Изучение истории похоже на изучение шахмат: люди изучают огромный массив сыгранных когда-либо партий, потому что все ситуации уже когда-то были, и разные решения игроков в них давали какие-то результаты, поддающиеся анализу и способные стать основой для текущей тактики и стратегии.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

Могут быть приведены другие аргументы.

Uchitel. pro

26.03.2018 16:13:33

2018-03-26 16:13:33

Источники:

Https://academyege. ru/theme/istor-variant1.html

Http://www. poznaemvmeste. ru/index. php/105-istoriya-ege-teoriya/739-ege-istoriya-5-tablits-s-datami-po-vsemirnoj-istorii-novoe-vremya-18-19v

Https://uchitel. pro/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82/

Витек Ванов

Ученик

(108)


10 лет назад

вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно. вечно.

Задание №2883

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1132–1236 гг.; 2) июнь 1812 г.–декабрь 1825 г.; 3) октябрь 1964 г.–март 1985 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2882

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«В период «оттепели» были нормализованы отношения между СССР и Западом».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в 1955 г. состоялось Женевское совещание — первая в период после окончания Второй мировой войны встреча глав четырёх правительств — СССР, США, Великобритании и Франции;

— в 1955 г. советские войска были выведены из Австрии, что способствовало смягчению отношений между СССР и странами Запада;

— в 1959 г. Н.С. Хрущёв посетил США; это был первый в истории визит высшего советского руководителя в Соединённые Штаты;

— в период Карибского кризиса СССР и США удалось прийти к договорённости и избежать начала ядерной войны, что свидетельствует о взаимопонимании между руководством двух стран;

— в 1963 г. СССР, США и Великобритания подписали Договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой;

2) в опровержение, например:

— в 1961 г. вокруг Западного Берлина была построена бетонная стена, ставшая символом разделения мира на два враждующих лагеря; это свидетельствовало об остроте противостояния между СССР и Западом в германском вопросе;

— в 1962 г. произошёл Карибский кризис, едва не приведший к началу ядерной войны;

— после того как в 1960 г. над территорией СССР был сбит американский самолётшпион У2, развитие отношений между СССР и США было заморожено, визит президента США Д. Эйзенхауэра в СССР был сорван;

— в 1955 г. была создана Организация Варшавского договора — военная организация для противостояния НАТО.

Могут быть приведены другие аргументы

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2881

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

В 1879 г. произошёл раскол народнической организации, в результате которого образовались две организации — «Народная воля» и «Чёрный передел».

Укажите название расколовшейся организации. В чём состояла причина раскола? Назовите идеологическое направление организации, созданной через четыре года по инициативе участников «Чёрного передела».

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название организации — «Земля и воля»;

2) причина раскола: разногласия по вопросу приемлемости тактики террора и о целесообразности политической борьбы;

3) идеологическое направление — марксизм

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2880

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении,все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генералпрокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

Укажите любые три внутриполитические меры, предпринятые в период своего правления «новым императором», о котором идёт речь.

Показать ответ

Ответ

Могут быть указаны следующие меры, например:

1) издание нового закона о престолонаследии;

2) издание Указа о трёхдневной барщине;

3) введение телесных наказаний для дворян;

4) упразднение губернских дворянских собраний;

5) усиление цензуры;

6) изменение функций Сената.

Могут быть указаны другие меры

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2879

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении,все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

В чём состояло нарушение действовавших законов богачом Бекетовым? В чём состояло отмеченное автором изменение в осуществлении дел, связанных с управлением государством, произошедшее при «новом императоре» (укажите одно положение)? С помощью какого средства наследники Бекетова по завещанию сумели изменить первоначальное решение Сената?

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: Бекетов передал имение сторонним людям и дальним родственникам, обойдя прямых наследников;

2) ответ на второй вопрос: дела стали вестись быстрее (в спешке), но менее продуманно;

3) ответ на третий вопрос: с помощью дачи взяток, в том числе генералпрокурору Алексею Куракину

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2878

Тип задания: 2
Тема:
Вариант 1

Условие

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых ведения, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении,все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всю ду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”».

Назовите «нового императора», о котором идёт речь в отрывке. Укажите год началаего правления. Назовите государственного деятеля, который первым занимал должность, упомянутую в последнем абзаце данного отрывка.

Показать ответ

Ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) «новый император» — Павел I;

2) год — 1796 г.;

3) государственный деятель — П.И. Ягужинский

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2877

Тип задания: 1
Тема:
Вариант 1

Условие

Какие из данных плакатов были созданы в том же десятилетии, что и фильм, которому посвящена афиша? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти плакаты.

За год или года за два до конца егэ

Варианты ответов

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2876

Тип задания: 1
Тема:
Вариант 1

Условие

Какие суждения о данной афише являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

За год или года за два до конца егэ

Варианты ответов

Показать правильные

11) Фильм, которому посвящена афиша, был снят в период руководства страной И.В. Сталина.

22) Режиссёром фильма, которому посвящена данная афиша, является Э.А. Рязанов.

33) Фильм, которому посвящена афиша, стал лауреатом «Золотой пальмовой ветви» Международного Каннского кинофестиваля.

44) Один из городов, указанных на афише, в настоящее время имеет другое название.

55) Фильм посвящён событиям, произошедшим до начала Великой Отечественной войны.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2875

Тип задания: 1
Тема:
Вариант 1

Условие

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культуры  Характеристики

А) «Задонщина»

Б) кинофильм «Летят журавли»

В) картина «Утро стрелецкой казни»

Г) «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове»

1) Автор — И.Е. Репин.

2) Данный памятник культуры создан в период руководства СССР Л.И. Брежнева.

3) Данный памятник культуры создан в период руководства СССР Н.С. Хрущёва.

4) Данный памятник культуры создан в XVII.

5) Автор — В.И. Суриков.

6) Данный памятник культуры посвящён событиям, произошедшим в XIV в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Задание №2874

Тип задания: 1
Тема:
Вариант 1

Условие

Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

За год или года за два до конца егэ

Варианты ответов

Показать правильные

11) В ходе данной войны русские войска удерживали более года город, обозначенный на схеме цифрой «1».

22) В сражении, произошедшем у населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой«3», русскими войсками командовал В. В. Фермор.

33) На схеме обозначена столица Речи Посполитой.

44) Россия вышла из войны, которой посвящена схема, до её окончания.

55) События, обозначенные на схеме стрелками, происходили во второй половине XVIII в.

66) В ходе данной войны произошло Гангутское сражение.

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

У каждого школьника есть право сдать ЕГЭ досрочно, в том числе в 10 классе. Принять такое решение можно по нескольким причинам:

  • Чтобы разгрузить себя в самый сложный последний год школы. Если сдать ЕГЭ по русскому языку и базовой математике в 10 классе, то на следующий год уроки по этим предметам в школе можно будет вполне обоснованно не посещать и не делать лишних домашних заданий.
  • Чтобы сосредоточиться на изучении предметов, необходимых для поступления в выбранный вуз — если ученик точно знает, на какое направление будет поступать.
  • Чтобы целенаправленно готовиться к участию в олимпиадах в 11 классе — если школьник планирует поступить в вуз с дипломом победителя или призёра олимпиады.

Согласно закону «Об образовании» и приказу Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», для получения допуска к ЕГЭ, необходимо:

  • освоить программу средней общеобразовательной школы по конкретному предмету в полном объёме;
  • не иметь академической задолженности (за каждый год обучения должна стоять оценка по предмету не ниже тройки);
  • получить зачёт за итоговое сочинение по русскому языку.

Таким образом, для сдачи ЕГЭ в 10 классе достаточно хорошо знать школьную программу и иметь оценки выше тройки за каждый год обучения.

Досрочное написание итогового сочинения для желающих сдать ЕГЭ в 10 классе не предусмотрено, его придётся сдавать вместе со всеми в 11 классе.

Разъяснения по этому поводу есть на официальном портале ЕГЭ: «В соответствии с п. 9.1 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к ГИА проводится для обучающихся XI (XII) классов. Таким образом, участие в итоговом сочинении при прохождении ГИА по отдельным учебным предметам по окончании 10 класса не предусмотрено».

Все десятиклассники могут сдать ЕГЭ по трём предметам, освоение которых в полном объёме заканчивается в конце 10 класса:

  • русский язык,
  • математика (базовый уровень),
  • география.

Чтобы сдать ЕГЭ по любому другому предмету на год раньше, необходимо завершить изучение этого предмета досрочно.

Для этого закон предусматривает несколько возможностей:

Право на ИУП имеет каждый ученик независимо от состояния здоровья или успеваемости. Для получения ИУП необходимо отсутствие академической задолженности. Теоретически возможно, продолжая учиться в школе, перейти по конкретному предмету на такой индивидуальный план, который предусматривает ускоренное прохождение программы к концу 10 класса. На практике, однако, школы не всегда соглашаются на такие условия: учителям трудно выделять время для обучения одного ученика по отдельной программе.

Эта форма обучения, при которой ученик получает право осваивать часть предметов в школе, а часть — заочно, то есть без посещения школы. При этом со школой понадобится заключить договор об очно-заочном обучении. В этом же договоре будет прописан индивидуальный план обучения и порядок аттестаций по «заочным» предметам. Для перехода на очно-заочную форму один из родителей должен написать заявление на имя директора школы.

Эта форма обучение предусматривает, что ученик продолжает числиться в школе, но не посещает уроки, а учится самостоятельно. Для перехода на заочное обучение нужно заявление родителя и заключение договора со школой, в котором будет прописан порядок и сроки аттестаций по всем предметам.

Эта форма обучения означает, что ученик получает образование вне школы, самостоятельно, а в школу зачисляется только для прохождения аттестаций. При этом аттестацию можно сдавать в любое время по мере освоения предметов. Для перехода на семейное обучение одному из родителей нужно написать соответствующее заявление на имя директора школы и уведомить органы местного самоуправления о выборе семейной формы обучения.

Самообразование — то же самое, что семейная форма обучения, но перейти на неё может сам ученик без участия родителей. Такая возможность предусмотрена с 15 лет при условии успешной сдачи ОГЭ за 9 класс. Для перехода на самообразование достаточно заявления от ученика. Со школой нужно заключать договор о прохождении аттестаций. Это может быть та же школа, в которой вы учились, или любая другая по вашему выбору. На самообразование нельзя перейти, если вы уже подали заявление о ЕГЭ как учащийся школы.

Если вы планируете сдавать русский язык, базовую математику или географию, заявление на сдачу ЕГЭ необходимо подать до 1 февраля того года, когда вам предстоит экзамен. Например, если вы в сентябре 2019 года начали обучение в 10 классе, то к 1 февраля 2020 года вам необходимо определиться, будете ли вы сдавать ЕГЭ в конце года и по какому предмету, после чего подать соответствующее заявление на имя директора школы.

Если вы хотите сдавать какой-либо другой предмет школьной программы, начинать подготовку к досрочной сдаче экзамена нужно заранее, в самом начале 10 класса, а лучше ещё раньше, в 9 классе. Эта подготовка предусматривает переход на индивидуальный план и/или на другую форму обучения плюс досрочное освоение программы по предмету.

Идеально, если у вас получится успешно (минимум на тройку) сдать аттестацию за 11 класс по выбранному предмету до 1 февраля. В этом случае вам будет достаточно подать заявление и приложить к нему документы о прохождении аттестации.

Если вы планируете сдавать аттестацию за 11 класс позже 1 февраля, например, весной, подать заявление всё равно можно. Окончательное решение о допуске к ЕГЭ педсовет школы принимает 25 мая. К этому времени сведения об успешной аттестации необходимо предоставить в обязательном порядке.

Если во время досрочной сдачи ЕГЭ вы не набрали минимальный балл для получения аттестата, экзамен можно будет пересдать на общих основаниях на следующий год, в 11 классе.

Если же минимальный порог баллов преодолён, но результат вас не устраивает, повторно сдать ЕГЭ по этому предмету получится только через год после окончания школы. Поэтому, принимая решение, тщательно взвесьте свои возможности и учтите возможные риски.

  1. Сдать ЕГЭ на год раньше может любой школьник, но в отдельных случаях об этом следует позаботиться заранее.
  2. Сдавать русский язык, математику (базовый уровень) и географию может каждый ученик 10 класса.
  3. Чтобы сдать досрочно ЕГЭ по любому из остальных предметов, необходимо заранее перейти на индивидуальный план обучения по этому предмету или сменить форму обучения в школе с очной на очно-заочную, заочную или семейную.
  4. Выбранный предмет необходимо освоить в полном объёме до конца 10 класса.
  5. Для допуска к ЕГЭ необходимо до 1 февраля подать заявление в школу и до 25 мая предоставить документы о сдаче аттестации по выбранному предмету за 11 класс.

Вариант 1

  1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) Начало правления Андрея Боголюбского во Владимиро- Суздальском княжестве

2) Принятие конституции США

3) Подписание Деулинского перемирия между Россией и Речью Посполитой

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) Поражение русской армии под Нарвой

1) 1113 г.

Б) Битва за Измаил

2) 1497 г

В) Издание Судебника Ивана III

3) 1551 г

Г) Стоглавый собор

4) 1700 г

5) 1790 г.

6) 1550 г.

А

Б

В

Г

Ответ:

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся

к событиям, явлениям древнерусского государства

1) Младшая дружина 2) Вече

3) Смерд 4) Великокняжеский ярлык

5) Полюдье 6) баскак

Ответ:

4. Состоявший из пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных слоёв на­се­ле­ния орган при царе, со­зы­вав­ший­ся для ре­ше­ния наи­бо­лее важ­ных го­су­дар­ствен­ных дел (впервые – в 1549 г.), на­зы­вал­ся _______.

5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ)

УЧАСТНИКИ

А) введение бессрочного сыска беглых крестьян

1) Михаил Федорович

Б) создание первого известного сборника писаного права на Руси

2) Д.А. Милютин

В) Ливонская война

3) Ярослав Мудрый

Г) проведение военной реформы, введение всеобщей воинской повинности

4) А. Курбский

5) Алексей Михайлович

6) Александр 1

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Повелеваем всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам. Остающиеся в неделе шесть дней, по равному числу разделяемые, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков, при добром расположении достаточны будут на удовлетворение всяких хозяйственных надобностей».

Б) «Кто имеет сыновей, и ему же аще хощет, единому из оных дать недвижимое чрез духовную (по завещанию. — В. Б.), тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имении, которыя должен отец их или мать разделити им при себе как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воли, кроме онаго одного, который в недвижимых наследником будет. А ежели у онаго сыновей не будет, а имеет дочерей, то должен их определити таким же образом…»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный указ был издан в конце XVIII в.

2) В том же году, к которому относится издание данного указа, был учреждён Верховный тайный совет.

3) Государь, издавший данный указ, — Павел Первый.

4) Одно из значений данного указа заключается в стирании различий между вотчинами и поместьями.

5) Государь, издавший данный указ, — Пётр Первый.

6) При государе, издавшем данный указ, в России появилась новая сословная группа — вольные хлебопашцы.

Фрагмент А

Фрагмент Б

7. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду правления

Николая I? Запишите в таблицу соответствующие цифры, под которыми они указаны.

1) разгром кружка петрашевцев

2) дарование конституции царству Польскому

3) проведение реформы государственной деревни

4) освобождение крепостных крестьян в Прибалтике

5) создание первых военных поселений

6) кодификация законодательства под руководством М.М. Сперанского

8. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) ФАКТЫ

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) ФАКТЫ

А) опричная политика Ивана IV

1) закрепление за Россией Балтийского побережья от Выборга до Риги

Б) Северная война

2) созыв Уложенной комиссии

В) реформы Екатерины 2

3) присоединение Астрахани к Московскому государству

Г) реформы Е.Ф. Канкрина

4) усиление личной власти царя

5) «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского

6) установление системы серебряного монометаллизма

9. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента

Век

События истории России

Событие истории зарубежных стран

XI в.

________(А)

_________(Б)

______(В)

Куликовская битва

_________(Г)

XVI в.

________(Д)

Образование Речи Посполитой

______(Е)

Медный бунт

Провозглашение Английской республики

Пропущенные элементы:

1) XIII в.

2) XIV в.

3) создание «Правды Ярославичей»

4) Батыево нашествие на Русь

5) начало Столетней войны

6) разделение Христианской церкви на Восточную православную и

Западную католическую

7) принятие Великой хартии вольности в Англии

8) присоединение к России Астраханского ханства

9) XVII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

10. Прочтите отрывок из исторического документа.

«Между тем послал его царское величество… его светлость генерала князя Меншикова, …с некоторою частью кавалерии и инфантерии к Полтаве, дабы [в помощь] неприятелю идущие войска …атаковать и помянутый город от блокады …освободить. И [Меншиков] встретил на дороге неприятельский корпус резерва, состоящий в 3000 человек, …которых по кратком бою сбили и без остатку побили и в полон побрали. А потом его светлость… к главной армии возвратился…

Между тем же его величество… повелел тотчас двум линиям от нашей инфантерии (пехоты)… выступить, а третью позади оставил… И с нашей стороны правое крыло кавалерии командовал генерал-лейтенант Баур… левое же крыло командовал его светлость князь Меншиков, так как его пребывание там потребнейше было… А [основными силами] командовал сам его царское величество и при том господин генерал-фельдмаршал Шереметев… И всякой в своём назначенном месте управляли со изрядным опыты мужества и воинского искусства своего… Атака от наших войск с такою храбростью учинена, что вся неприятельская армия по получасном бою с малым уроном наших войск опровергнута, так что шведская инфантерия не единожды потом не остановилась, но без остановки от наших шпагами, багинетами и пиками колота, и даже до обретающегося вблизи лесу …гнаны и биты».

  Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) Сражение, о котором говорится в реляции, относится к периоду Семилетней войны.

2) В этом сражении неприятельские войска возглавлял Карл XII.

3) Участником событий, описываемых в реляции, был Иван Мазепа.

4) Война, к которой относится описываемое в реляции сражение, закончилась для России безрезультатно, без территориальных приобретений.

5) При российском государе, к правлению которого относится описываемое в реляции сражение, будет принят Манифест о вольности дворянства.

6) В тексте отмечается большая роль А. Д. Меншикова в успешном исходе сражения.

11. Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в тысяча семьсот _____ годах». Ответ запишите словом.

12. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2», в период, когда произошли события, обозначенные на схеме.

13 Напишите на­зва­ние города, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «1», у ко­то­ро­го войска, чьи дей­ствия обозначены бе­лы­ми стрелками, одер­жа­ли победу.

14. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?

Выберите три суждения из шести предложенных.

1) Белыми стрелками на схеме обозначены действия противников правительственных войск.

2) Участником событий, изображённых на схеме, был Салават Юлаев.

3) Отряды, действовавшие в ходе обозначенных событий против правительственных войск, состояли только из казаков и государственных крестьян.

4) У города, обозначенного на схеме цифрой «1», отряды, действовавшие против правительственных войск, одержали крупную победу.

5) Цифрой «3» на схеме обозначено место пленения предводителя вооружённых отрядов, действовавших против правительственных войск.

6) После завершения событий, обозначенных на схеме, в Российской империи была проведена губернская реформа.

15. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Хождение за три моря»

1) Автор – С. Рязанец

Б) баллада «Людмила»

2) Произведение является примером романтизма

В) «Задонщина»

3) Произведение относится к былинам

Г) «Спас Нерукотворный»

4) Произведение составлено в форме путевых заметок

5) Автор – А. Фиораванти

6) Была написана С. Ушаковым

ЧАСТЬ 2

Для записи ответов на задания этой части (16—20) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (16, 17 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 16—18. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из записок современника событий

«За год, или года за два до кончины императрицы Екатерины II, известный богач Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот

предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам.

Само собою разумеется, возникла из этого тяжба. Имение Бекетова стоило многих

миллионов, много и денег оставлено за него тяжущимися в судах; наконец тяжба поступила в Сенат, и должно полагать, что в то время боялись Бога в Сенате: дело решено по сущей справедливости, основанной на точной силе слов закона, т. е. духовное завещание.

Бекетова уничтожено, и родовое имение его велено отдать по праву наследия ближайшим родственникам, прямым Бекетова наследникам.

Решение Сената последовало, можно сказать, в последние дни жизни Екатерины и не было ещё приведено в исполнение.

С [воцарением нового императора] всё переменилось, и быстрота выполнения особых велений, по первому на предмет взгляду, без объёма, без обсуждения и рассуждения, без собрания сведений, произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все торопились, все суетились, все были, казалось, в непрестанном движении, все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. Барабанный грохот навёл на всё царство одурение! Воспоминая о [том времени], содрогаешься, ужасное было время!

Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого

достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всюду дверь и доступ.

Алексей Куракин, тогдашний генерал-прокурор, близкий человек царю, облечённый полною его доверенностью, осыпанный милостями и почестями, утопавший в роскоши и

сладострастии, алчный, корыстолюбивый и ненасытный, не замедлил благосклонно выслушать просителей и устроил обманом так, что явился указ Сенату, изложенный весьма лаконически: “Духовное завещание Бекетова утвердить во всей его силе”.

16. Назовите «нового императора», о котором идёт речь в отрывке. Укажите год начала его правления. Назовите государственного деятеля, который первым занимал должность, упомянутую в последнем абзаце данного отрывка.

17. В чём состояло нарушение действовавших законов богачом Бекетовым? В чём состояло отмеченное автором изменение в осуществлении дел, связанных с управлением государством, произошедшее при «новом императоре» (укажите одно положение)? С помощью какого средства наследники Бекетова по завещанию сумели изменить первоначальное решение Сената?

18. Укажите любые три внутриполитические меры, предпринятые в период своего правления «новым императором», о котором идёт речь.

19. В 1879 г. произошёл раскол народнической организации, в результате которого образовались две организации — «Народная воля» и «Чёрный передел». Укажите название расколовшейся организации. В чём состояла причина раскола? Назовите идеологическое направление организации, созданной через четыре года по инициативе участников «Чёрного передела».

20. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1019–1054 гг.;

2)  сентябрь 1689 г. — январь 1725 г.;

3) февраль 1855 г. – март 1881 г.;

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

1

132

2

4523

3

46

4

Земский собор

5

5342

6

1345

7

136

8

4126

9

362589

10

236

11

Семидесятых

12

Царицын

13

Казань

14

156

15

4216

16

Павел 1, 1801, Ягужинский

17

) Бекетов, умирая, составил духовное завещание, вопреки существовавшим тогда на этот предмет законам, и назначил родовое имение отдать, помимо прямых по роду его наследников, сторонним людям и дальним родственникам. 2) Всё переменилось, и быстрота выполнения особых велений произвела во всём такое смешение, такую тьму, как в хаосе довременном. Все были, казалось, в непрестанном движении, все трудились, работали, и всё не шло, и никто не знал, что делал, как делал, почему и для чего так делал. 3) Лишившиеся по решению Сената данного им, по завещанию, Бекетовым большого достояния воспользовались водворившимся хаосом и, прискакав во град св. Петра, в короткое время успели туго набитым мешком золота или ассигнациями отворить себе всюду дверь и доступ

18

Павел 1 изменил порядок престолонаследия в России. 2. Павел 1 изменил положение о том, что бедующий монарх определяется волей действующего. Отныне права на престол имели только представители правящей династии по мужской линии в порядке старшинства. 3. Мероприятия по поиску сподвижников и завоевания любви и уважения большей части народа. Для достижения этих целей Павел 1 практически полностью отстранил от власти всех чиновников, которые служили императрице Екатерине.

19

Современные нормы орфографии и пунктуации в русском языке являются результатом длительного исторического саморазвития. Вплоть до конца XIX в. правописание основывалось на узусе, и, <…> многие частные вопросы русского письма активно дискутировались в печати, никаких систематизированных сводов правил письма не появлялось. Правила русского правописания отчасти формулировались спонтанно, в первую очередь под пером писателей-классиков. Знаменательной вехой стало появление трудов академика Я. К. Грота, прежде всего его книги «Русское правописание» (1885; до 1916 г. книга выдержала 22 издания). По «гротовским» правилам учились и до Октябрьской революции 1917 года, и (с поправками на реформу 1918 г.) после неё. В 1904 г. была создана Орфографическая комиссия при Императорской академии наук, куда входили крупнейшие лингвисты того времени. Её предложения, направленные преимущественно на упрощение графики (устранение «ненужных» букв), были затем использованы большевиками, которые ввели новую орфографию своими декретами 1917 и 1918 гг. В советское время работало ещё несколько орфографических комиссий. Одна из них подготовила «Правила русской орфографии и пунктуации», официально утверждённые в 1956 г. и сохраняющие до настоящего времени свою законную силу.

(Н. В. Юдина)

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПИСЬМО. Та или иная система графических знаков для передачи, запечатления речи. Словесно-слоговое письмо.

2) ВЫДЕРЖАТЬ. Долгим хранением довести до высокого качества. Выдержанное вино.

3) ВХОДИТЬ. Вступать, проникать внутрь. Входить в дом.

4) ГРАФИКА. Искусство изображения предметов контурными линиями и штрихами, без красок. Книжная, газетно-журнальная графика.

5) СИЛА. Действенность, правомочность (закона, решения, правила). Закон вступил в силу.


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)   Современная любительская астрономия — это престижное хобби, в которое многие вкладывают тысячи

долларов.

2)  По окончании сеанса на выходе из кинозала каждый посетитель обязан лично сдать 3D очки контролеру.

3)  В повести А. С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

4)  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

5)  Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

6)  Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету».

7)  Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

8)  Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.

9)  Главная цель науки — доставлять людям внутреннее удовлетворение, а не приносить материальные выгоды.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

Источник: На основе открытого банка заданий ФИПИ 2015 года

Актуальность: с 2016 года

Сложность: высокая

Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления

Правило: Задание 8. Синтаксические нормы


2

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.

2)  Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

3)  В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

4)  Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.

5)  Некоторые орхидеи выработали ложные приманки, основанные на пищевых инстинктах.

6)  Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.

7)  Благодаря языку мы можем познакомиться с теми идеями, которые были высказаны задолго до нашего рождения.

8)  В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

9)  В начале работы над произведением автор может по-разному рассчитывать ход событий, определять судьбы героев.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Источник: На основе открытого банка заданий ФИПИ 2015 года

Актуальность: с 2016 года

Сложность: высокая

Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления

Правило: Задание 8. Синтаксические нормы


3

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  ошибка в построении предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.

2)  Многие биологические процессы, в том числе сердечно-сосудистые заболевания, протекают в ритме, который задаётся солнечным ветром.

3)  В поэме «Руслане и Людмиле» А. С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

4)  После невкусного обеда, который принёс денщик из трактира, полковник сел писать донесение.

5)  Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.

6)  Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.

7)  Татьяна любила гадать и старинные предания.

8)  Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся на морского зверя и оленей.

9)  «Самая красивая женщина мира» — так называется выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Источник: На основе открытого банка заданий ФИПИ 2015 года

Актуальность: с 2016 года

Сложность: высокая

Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления

Правило: Задание 8. Синтаксические нормы


4

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  ошибка в построении предложения с косвенной речью

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.

2)  Павел Петрович спросил у Аркадия, где его новый приятель.

3)  Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.

4)  Рассказ А. И. Куприна «Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи.

5)  Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.

6)  Научные интересы А. М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».

7)  Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

8)  Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева.

9)  Около ста лет назад великий химик и микробиолог Пауль Эрлих назвал «волшебной пулей» лекарства, которые когда -нибудь смогут без побочных эффектов уничтожать только патогенные бактерии или больные клетки.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Источник: На основе открытого банка заданий ФИПИ 2015 года

Актуальность: с 2016 года

Сложность: высокая

Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления

Правило: Задание 8. Синтаксические нормы


5

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)   Считается, что нотную грамоту придумал знаменитый греческий математик Пифагор.

2)  А. С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

3)  Для записи нот египтяне использовали иероглифы, обозначающие небесные светила, и по ним позже удалось датировать возникновение нотных символов у египтян.

4)  Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.

5)  Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

6)  Хоть автор и не мечтал работать на шахте, но в состоянии испуга он подумал, что это не такая уж и плохая участь.

7)  Те, кто читал роман Л. Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.

8)  Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.

9)  Многие тысячи лет Лена несет к океану ил, песок и мелкую гальку, которые, оседая на дне моря Лаптевых, образуют обширную дельту.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Источник: На основе открытого банка заданий ФИПИ 2015 года

Актуальность: с 2016 года

Сложность: высокая

Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления

Правило: Задание 8. Синтаксические нормы

Пройти тестирование по этим заданиям

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Жителю россии ежедневно формируют мировоззрение катастрофического периода егэ
  • За большим погонишься малое потеряешь сочинение
  • Жители стран с богатой миграционной историей улыбаются егэ
  • За 5 лет обучения в университете студент сдал 31 экзамен причем на каждом курсе
  • Жители ряда регионов периодически становятся свидетелями необычного явления егэ

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: