Земляника рисунок егэ

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Скачать материал

Скачать материал

Голосеменные

        Голосеменные — очень древние растения. Остатки их ископаемых находят в слоях девонского периода палеозойской эры. В настоящее время голосеменные — это преимущественно деревья (до 100 м высоты), кустарники, древовидные лианы и даже эпифиты. Травы представлены лишь одним достоверно известным видом — вильямсониеллой (из беннитовых).

        Сосна Культера                                  Гинкго двулопастный                    Саговник отвернутый

        Ветвление голосеменных растений в основном моноподиальное; древесина почти целиком состоит из трахеид, сосудов не имеется (исключение составляют гнетовые). У большинства голосеменных листья игловидные (хвоя) или чешуевидные, у немногих крупные, часто рассеченные листья, похожие на вайи папоротников или листья пальм. Это преимущественно вечнозеленые, одно-, дву- или многодомные растения. Корни (главный и боковые) имеют обычное для деревьев и кустарников строение, с микоризой. Придаточные корни встречаются очень редко (у примитивных представителей).

        Отличительной чертой всех голосеменных является наличие семязачатков (семяпочек) и образование семени. Семязачатки располагаются открыто на мегаспорофиллах или на концах стеблей, поэтому растения и называются голосеменными. Из семязачатка развиваются открыто лежащие семена. Семязачаток представляет собой мегаспорангий, окруженный интегументом. Семена всегда содержат питательную ткань — эндосперм, при прорастании семядоли выносятся на поверхность и выполняют функции листьев.

        В цикле развития голосеменных последовательно происходит смена двух поколений — гаметофита и преобладающего спорофита.

        Отдел голосеменные включает шесть классов, первый и третий из которых полностью вымерли: 1. Семенные папоротники; 2. Саговниковые; 3. Беннеттитовые; 4. Гнетовые; 5. Гинкговые; 6. Хвойные.

        Семенные папоротники — полностью вымершие растения, которые существовали с позднего девона до раннего мела. Это были древовидные растения или лианы, имевшие крупные листья, похожие на вайи папоротников, и придаточные корни. У них, кроме ассимилирующих листьев, имелись спороносные листья, на некоторых располагались микроспорангии и мегаспорангии с семязачатками. Семенные папоротники — переходная группа от папоротников к семенным растениям. Видимо, от них произошли другие семенные растения. Остатки семенных папоротников играют большую роль в образовании каменного угля на территориях России, Западной Европы и Северной Америки.

        Расцвет хвойных приходится на юрский период. Это самая многочисленная и наиболее распространенная группа среди современных голосеменных растений. Хвойные — вечнозеленые растения, за исключением лиственницы и метасеквойи. Они представлены в основном деревьями высотой от 10-15 до 100 м, древовидными стланцами, кустарниками с моноподиальным ветвлением. Игловидные (хвоя) или конусовидные листья располагаются на стебле по спирали (одиночные) или собраны в пучки, чешуевидные — супротивно.

        У хвойных мощно развита вторичная ксилема (древесина), состоящая на 90-95% из трахеид. Кора и сердцевина развиты слабо. Зародышевый первичный корень превращается, как правило, в мощный стержневой и функционирует всю жизнь. Часто развиваются две формы корней: обычно удлиненные и сильноветвисто укороченные. Именно последние представляют собой по существу микоризу. Корневые волоски локализованы в узкой зоне. У многих хвойных в коре, древесине и листьях есть смоляные ходы, содержащие эфирное масло, смолы, бальзамы.

        Хвойные — растения однодомные, реже двудомные. Например, сосна — растение однодомное, мужские и женские шишки образуются на одном растении. В типичном случае она достигает высоты 50 м и живет до 400 лет. Спорообразование происходит на 30-40-м году жизни, но бывает и раньше.

Спорофиллы собраны в шишки двух видов, резко различающихся между собой: мужские представлены метельчатыми «соцветиями», женские — одиночные. Мужская шишка, имеющая эллипсовидную форму длиной 4-5 см, диаметром 3-4 см, образуется в пазухе чешуйки на месте укороченного побега и представляет собой побег с хорошо развитой осью (стержнем), на которой спирально расположены микроспорофиллы — редуцированные спороносные листья. Их можно рассматривать как гомологи тычинок покрытосеменных. На микроспорофиллах с нижней стороны формируются микроспорангии (пыльники).

        Женские шишки образуются на верхушках молодых побегов, они больше по размерам и сложнее устроены. На главной оси в пазухах кроющих чешуек образуются толстые чешуи с двумя семязачатками на верхней стороне. Эти чешуи называют семенными. Женская шишка — это группа метаморфизированных укороченных боковых побегов, находящихся на общей оси.

        Внутри микроспорангия на мужской шишке (А)  к осени образуется большое количество материнских клеток микроспор. Весной они редукционно делятся и образуют гаплоидные микроспоры (из каждой диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных микроспоры). Микроспора (В) одета двумя оболочками и несет два воздушных мешка. Прорастание микроспор происходит в микроспорангии с последующим развитием редуцированного гаметофита: ядро микроспоры делится митотически (два раза: первые две клетки исчезают и снова образуется два ядра) с образованием антеридиальной клетки, в которой формируются мужские клетки гаметы — спермии, и вегетативной, с помощью которой мужские гаметы доставляются к яйцеклетке; развивается пыльцевая трубка (Г) за счет ферментативного роста вегетативной клетки. У голосеменных уже исчезает орган полового размножения — антеридий. Покровы микроспоры остаются покровами пыльцы. После созревания пыльцы микроспорангии вскрываются, и пыльца высыпается наружу. Воздушные мешки облегчают перенос пыльцы ветром. Дальнейшее развитие мужского гаметофита происходит уже после опыления на женских шишках внутри семязачатка.

        Молодой семязачаток состоит из нуцеллуса и интегумента. Нуцеллус по сути и есть семязачаток. В средней части нуцеллуса обособляется одна крупная клетка мегаспоры (материнская клетка мегаспоры), которая делится мейотически и образует четыре гаплоидные мегаспоры; три из них дегенерируют, а одна оставшаяся многократно делится митотически, образуя многоклеточный женский гаметофит (называемый эндоспермом). Из двух наружных клеток (вблизи микропиле) образуются два сильно редуцированных архегония, в которых хорошо развита лишь яйцеклетка. Оплодотворение происходит спустя 20 месяцев после образования семязачатка.

        После опыления чешуйки женской шишки (Б) смыкаются, а мужской гаметофит продолжает свое развитие на мегаспорангии. При прорастании мужского гаметофита в направлении архегония вегетативная клетка развивается в пыльцевую трубку, а антеридиальная образует две клетки: клетку-ножку и спермагенную клетку. Они перемещаются в пыльцевую трубку и по ней достигают архегония. Из ядра спермагенной клетки образуется два спермия (мужские гаметы, лишенные жгутиков) непосредственно перед оплодотворением. По достижении архегония вегетативное ядро разрушается, и один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а другой отмирает. Из оплодотворенной яйцеклетки — зиготы (2n) развивается зародыш (Д), окруженный гаплоидным эндоспермом, формирующимся из гаплоидного женского гаметофита и покрытый интегументом семязачатка.

        Так образуется семя (Е) голосеменных — диплоидный зародыш, питающийся за счет первичного гаплоидного эндосперма, защищенный кожурой (2n — интегумент семязачатка). Семена у сосны обыкновенной созревают на второй год после опыления, а следующей весной чешуйки расходятся и семена высыпаются.

Зародыш состоит из подвеска, корешка, стебелька и семядолей. Прорастание семени происходит при благоприятных условиях с наступлением весны в зоне умеренного климата.

        Хвойные формируют природные ландшафты — тайгу на огромных пространствах континентов. Их значение в жизни природы и в хозяйственной деятельности человека велико. Являясь важнейшим компонентом биогеоценозов, они имеют огромное водоохранное и противоэррозионное значение. Хвойные растения дают основную массу строительной древесины и являются исходным материалом для многоотраслевой лесотехнической промышленности. Из хвойных получают вискозу, шелк, целлюлозу, штапель, бальзамы и смолы, сосновую шерсть и камфару, спирт и уксусную кислоту, дубильные экстракты и т.д., а также пищевые продукты и витамины. Семена некоторых араукарий, кедра, сибирской сосны содержат до 79% масла, близкого к прованскому и миндальному. Для медицинской промышленности хвойные служат исходным сырьем для получения не только витаминов, но и препарата пинобина (спазмолитическое средство). Многие виды хвойных используют в народной медицине для лечения туберкулеза, нервных расстройств, болезней почек, мочевого пузыря, геморроя, глухоты и как антилепрозное средство.

Хвоя и молодые побеги некоторых хвойных — незаменимый зимний корм лосей, хвоей питаются глухари, а семенами сибирского кедра — многие животные и птицы (как и семенами других хвойных). Шишкоягоды можжевельника — корм тетеревов. Древесина тисовых используется для изготовления дорогих поделок и в мебельной промышленности, она почти не подвержена действию насекомых.

Ответы.

1.Задание 11 № 10818 

Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) перенос пыльцы на рыльце пестика

3) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия — со вторичным ядром зародышевого мешка

4) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки

5) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток

Пояснение.

Пыльца попадает на рыльце пестика, прорастает в пыльцевую трубку, спермии попадают в зародышевый мешок, оплодотворяют яйцеклетку и диплоидную клетку, образуется зигота и триплоидная клетка.

Ответ: 25134.

2.Задание 11 № 13939 

Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

1) образование плодов и семян

2) появление вегетативных органов

3) появление цветков, опыление

4) оплодотворение и формирование зародыша

5) прорастание семени

Пояснение.

Последовательность этапов: прорастание семени, появление вегетативных органов, появление цветков, опыление, оплодотворение и формирование зародыша, образование плодов и семян.

Ответ: 52341.

3.Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Побег — один из основных вегетативных органов высших растений, состоящий из стебля с расположенными на нём листьями и почками.

Ответ: побег.

4. Задание 1 № 20796 

Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

Ответ: сочные.

Примечание.

По правилам ответов нужно писать сочный. Внимательно читайте пояснение на экзамене! Если не будет указаний, значит, система будет засчитывать оба варианта: сочные/сочный.

5. Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Типичное семя состоит из покровов (кожуры), зародыша и питательной ткани. Главная функция семенной кожуры — защита зародыша от высыхания, механических повреждений. Формируется кожура из покровов семязачатка, интегументов. Зародыш семени развивается из оплодотворенной яйцеклетки, имеет диплоидный набор хромосом. Зародыш в зачаточной форме имеет все основные органы растения: зародышевый корешок, стебелек, почечку и первые зародышевые листья — семядоли. У двудольных — две семядоли, у однодольных — одна. Запасающие ткани семени — эндосперм, перисперм, основная ткань семядолей. Эндосперм развивается из оплодотворенного центрального ядра зародышевого мешка (имеет триплоидный набор хромосом), перисперм — из нуцеллуса (имеет диплоидный набор хромосом). В семени фасоли эндосперм не представлен, запас питательных веществ в семядолях.

Ответ: зародыш.

6. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Имеется два основных типа опыления: самоопыление (когда растение опыляется собственной пыльцой) и перекрёстное опыление. Перекрёстное опыление требует участия посредника, который бы доставил пыльцевые зёрна от тычинки к рыльцу пестика; в зависимости от этого различают следующие типы опыления.

Биотическое опыление (при помощи живых организмов):

Энтомофилия — опыление насекомыми; как правило, это пчёлы, осы, иногда — муравьи (Hymenoptera), жуки (Coleoptera), бабочки (Lepidoptera), а также мухи (Diptera). Пыльца цветков, как правило, крупная и очень клейкая. Некоторые виды растений (например, лютики) имеют чашевидную форму цветка, чтобы залезшее в него насекомое «пачкалось» о пыльцу, улучшая процесс опыления.

Зоофилия — опыление при помощи позвоночных животных: птицами (орнитофилия, агентами опыления выступают такие птицы как колибри, нектарницы, медососы), летучими мышами (хироптерофилия), грызунами, некоторыми сумчатыми (в Австралии), лемурами (на Мадагаскаре).

Искусственное опыление — перенесение пыльцы с тычинок на пестики цветков при посредстве человека.

Опыление некоторых растений из семейства Рдестовые иногда осуществляется с помощью улиток.

Животные, которые осуществляют опыление, называются опылителями.

Абиотическое опыление:

Анемофилия — опыление с помощью ветра, очень распространено у злаков, большинства хвойных и многих лиственных деревьев.

Гидрофилия — опыление при помощи воды, распространено у водных растений.

Около 80,4 % всех видов растений имеют биотический тип опыления, 19,6% опыляются при помощи ветра.

Ответ: перекрестное.

7.Выберите три признака растений семейства крестоцветных (капустных).

1) цветок четырёхчленного типа

2) соцветие кисть

3) цветок пятичленного типа

4) соцветие корзинка

5) плод стручок или стручочек

6) плод боб

Пояснение.

Под цифрами 3 — цветок розоцветных из 5 лепестков и 5 чашелистиков, 4 — признак семейства сложноцветных, 6 — признак семейства бобовых.

Три признака растений семейства крестоцветных (капустных): 1) цветок четырёхчленного типа; 2) соцветие кисть; 5) плод стручок или стручочек

Ответ: 125.

8. Растения се­мей­ства ли­лей­ных можно узнать по

1) цвет­кам трех­член­но­го типа с про­стым околоцветником

2) цвет­кам пя­ти­член­но­го типа с двой­ным околоцветником

3) ви­до­из­ме­нен­ным под­зем­ным по­бе­гам в виде лу­ко­виц и корневищ

4) ви­до­из­ме­нен­ным на­зем­ным по­бе­гам в виде усов и ла­за­ю­щих стеблей

5) об­ра­зо­ва­нию пло­дов — ягоды или ко­ро­боч­ки

6) об­ра­зо­ва­нию пло­дов — ореха или стручка

Пояснение.

Лилейные имеют фор­му­лу цвет­ка *О₃₊₃Т₃₊₃П₁, подземные ор­га­ны пре­вра­ща­ют­ся в лу­ко­ви­цу или корневище, плоды — ягода или коробочка.

Ответ: 135.

9. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником

2) цветка четырехчленного типа с двойным околоцветником

3) плода — яблока, костянки

4) плода — стручка или стручочка

5) разнообразных листьев: сложных, простых

6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку

Пояснение.

У розоцветных формула цветка — Ч5Л5Т много П, плоды яблоко, костянка, многокостянка, многоорешек, в отличие от крестоцветных, у которых плод стручок или стручочек.

Ответ: 135.

10. Для клас­са Однодольные ха­рак­тер­ны признаки:

1) моч­ко­ва­тая корневая система

2) стерж­не­вая корневая система

3) жил­ко­ва­ние листьев па­рал­лель­ное или дуговое

4) жил­ко­ва­ние листьев сетчатое

5) ли­стья всегда простые

6) раз­ви­тие из за­ро­ды­ше­во­го корешка явно вы­ра­жен­но­го главного корня

Пояснение.

Для клас­са Од­но­доль­ные ха­рак­тер­ны при­зна­ки: моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма; жил­ко­ва­ние ли­стьев па­рал­лель­ное или ду­го­вое; ли­стья все­гда про­стые. Остальные при­зна­ки характерны для двудольных.

Ответ: 135.

11. Для растения семейства бобовых характерно:

1) наличие в цветке венчика из 5 лепестков (лодочка, парус, весла)

2) наличие в цветке нектарников

3) образование плода боб

4) образование плода стручок

5) наличие на корнях клубеньковых бактерий

6) перекрестное опыление насекомыми

Пояснение.

Бобовые имеют формулу цветка Ч₅Л_1+2+(2)Т₍₉₎₊₁П₁, плод — боб, и их особенностью является наличие клубеньковых бактерий на корнях.

Ответ: 135.

12.Плодом является

1) клубень картофеля

2) ягода арбуза

3) боб гороха

4) кочан капусты

5) корнеплод свёклы

6) коробочка мака

Пояснение.

Клубень картофеля — видоизмененный побег, кочан капусты — видоизмененная почка, корнеплод свеклы — видоизмененный корень

Плоды: 2) ягода арбуза; 3) боб гороха; 6) коробочка мака

Ответ: 236.

.13. Какие при­зна­ки характеризуют се­мей­ство Паслёновые?

1) в ос­нов­ном кустарники и деревья

2) плод стру­чок или стручочек

3) плод ко­ро­боч­ка или ягода

4) цветок пя­ти­член­но­го типа с двой­ным околоцветником

5) к се­мей­ству относятся картофель, табак

6) к се­мей­ству относятся редька, редис

Пояснение.

Под цифрами 2, 6 — Крестоцветные; 1 чаще все­го ­на­зы­ва­ют у Розоцветных.

Ответ: 345.

14. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся видоиз­ме­не­ни­ем корней?

1) клубень картофеля

2) корнеплод свёклы

3) луковица тюльпана

4) клубенёк фасоли

5) кочан капусты

6) микориза осин

Пояснение.

Клубень картофеля, лу­ко­ви­ца тюльпана, кочан ка­пу­сты — это ви­до­из­ме­не­ние побегов. Кор­не­плод свеклы, клу­бень­ки на кор­нях бобовых — это ви­до­из­ме­не­ния корней.

Микориза — симбиотическое обитание грибов на корнях и в тканях корней высших растений. В микоризе гриб получает от корней углеводы и снабжает растение водой и минеральными элементами питания. Эктотрофная микориза — микориза, при которой мицелий гриба образует внешний чехол вокруг корня. Эндотрофная микориза — микориза, при которой весь мицелий находится внутри клеток корня.

Ответ: 246.

Примечание.

Составители вопроса отнесли микоризу осин к видоизменениям корня

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растений семейства Злаковые (Мятликовые)?

1) плод семянка

2) стебель соломина

3) вставочный рост

4) сложные листья

5) сетчатое жилкование листьев

6) соцветие сложный колос

Пояснение.

Признаки ха­рак­тер­ные для рас­те­ний се­мей­ства Зла­ко­вые (Мят­ли­ко­вые): сте­бель со­ло­ми­на; вста­воч­ный рост; со­цве­тие слож­ный колос. У злаковых плод — зерновка; жил­ко­ва­ние ли­стьев — параллельное.

Ответ: 236.

16. ыберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для этого растения?

1) относится к классу Двудольные

2) цветок трёхчленного типа

3) корневая система стержневая

4) в семени одна семядоля

5) относится к семейству Лилейные

6) плод — орех

Пояснение.

На рисунке изображен тюльпан — растение класса Однодольные, семейство Лилейные. Верные ответы: цветок трёхчленного типа; в семени одна семядоля; относится к семейству Лилейные.

Ответ: 245.

17. Известно, что акация – неприхотливое двудольное растение, древесину которого ценят за внешний вид. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков растения.

(1)Акация – крупный род цветковых растений семейства Бобовые, имеющих стержневую корневую систему и перистое жилкование листьев. (2)Произрастает преимущественно в Австралии, Африке, Мексике и Азии. (3)Часто украшает среднеевропейские оранжереи и теплицы. (4)Растёт в различных экологических условиях – в сухих пустынях, во влажных районах, в долинах рек на каменистых почвах. (5)Акации часто образуют чистые насаждения. (6)Древесина «австралийского чёрного дерева» и других видов высоко ценится для изготовления мебели и ружейных прикладов, различных отделочных работ, в машиностроении.

Пояснение.

Акация – неприхотливое двудольное растение, древесину которого ценят за внешний вид.

(1)Акация – крупный род цветковых растений семейства Бобовые, имеющих стержневую корневую систему и перистое жилкование листьев. (двудольное)

(4)Растёт в различных экологических условиях – в сухих пустынях, во влажных районах, в долинах рек на каменистых почвах. (неприхотливое)

(6)Древесина «австралийского чёрного дерева» и других видов высоко ценится для изготовления мебели и ружейных прикладов, различных отделочных работ, в машиностроении. (ценная древесная порода)

Ответ: 146.

18. Известно, что Шиповник майский – кустарник, который часто выращивают для декоративных целей, а плоды используют в лекарственных целях. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков растения.

(1)Шиповник майский относят к семейству Розовые, это один из наиболее обычных для России видов шиповника. (2)Многолетнее листопадное растение с тонкими прутьевидными ветвями 1,5–2м в длину, покрытыми блестящей коричнево-красной корой. (3)Побеги шиповника усажены редкими твёрдыми, серповидно изогнутыми шипами. (4)Листья сложные, непарноперистые, цветки крупные, одиночные с пятью лепестками и пятираздельной чашечкой. (5)Плоды шиповника богаты витамином C. (6)Благодаря неприхотливости и зимостойкости используется в озеленении.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Пояснение.

Шиповник майский – кустарник, который часто выращивают для декоративных целей, а плоды используют в лекарственных целях:

(2)Многолетнее листопадное растение с тонкими прутьевидными ветвями 1,5–2м в длину, покрытыми блестящей коричнево-красной корой.

(5)Плоды шиповника богаты витамином C.

(6)Благодаря неприхотливости и зимостойкости используется в озеленении.

Ответ: 256.

19. Известно, что повилика — покрытосеменное паразитическое растение, все виды которого отнесены к категории карантинных сорняков. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Повилика — род двудольных растений семейства Вьюнковые с мелкими цветками, собранными в шаровидные соцветия. (2)Повилика не имеет корней и листьев. (3)Стебель нитевидный или шнуровидный, желтоватый, зеленовато-жёлтый или красноватый. (4)Повилика обвивается вокруг растения-хозяина, внедряет в его ткань «присоски» и питается его соками, сильно ослабляя растение-хозяина или вызывая его гибель. (5)Скошенные на

сено травы, заражённые повиликой, плесневеют, при скармливании животным вызывают заболевания. (6)С повиликой борются ведением системы севооборотов, применением средств защиты растений, тщательной очисткой посевного материала, а заражённые растения уничтожаются.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

Пояснение.

Выбираем признаки по условию: повилика — покрытосеменное паразитическое растение, карантинных сорняков:

(1)Повилика — род двудольных растений семейства Вьюнковые с мелкими цветками, собранными в шаровидные соцветия. (4)Повилика обвивается вокруг растения-хозяина, внедряет в его ткань «присоски» и питается его соками, сильно ослабляя растение-хозяина или вызывая его гибель.

(6)С повиликой борются ведением системы севооборотов, применением средств защиты растений, тщательной очисткой посевного материала, а заражённые растения уничтожаются.

Ответ: 146

20. Отнесите представленные растения к семейству.

Груша, земляника и персик — розоцветные, поскольку имеют 5 лепестков, 5 чашелистиков, множество тычинок, один или несколько пестиков, плод костянку, яблоко или многокостянку.

Ответ: 121221.

21. Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся.

У растений семейства бобовых плод — боб, а у злаковых плод — зерновка.

Ответ: 122211.

22.Соотнесите

У ветроопыляемых растений теряется много пыльцы, поэтому ее должно быть много, опыление идет до распускания листьев, чтобы они не мешали, а яркие цветки, нектар, запах нужны насекомоопыляемым растениям для привлечения насекомых.

Ответ: 112211.

23. Установите соответствие между описанием признаков таксономической группы и таксономической группой.

Пояснение.

Признаки класса (однодольные) — под буквами А, Г, Е. Признаки семейства — под буквами Б (соцветие), В (формула цветка), Д (плод).

Ответ: 122121.

24. Установите со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и се­мей­ством покрытосеменных, для ко­то­ро­го он характерен.

Семейство Бобовые (класс Двудольные): плод боб, стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма, в про­во­дя­щей си­сте­ме есть кам­бий. Семейство Злаки (класс Однодольные): трёхчлен­ный цве­ток, со­цве­тие слож­ный колос, ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем.

Ответ: 122112.

25.Установите со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом рас­про­стра­не­ния его семян.

Пояснение.

Ветер: клен, то­поль, оду­ван­чик. Жи­вот­ные: вишня, ря­би­на, ре­пей­ник.

Ответ: 121122.

Здравствуйте, уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу biorepet-ufa.ru.

В этой статье разбираются некоторые ответы на вопросы открытого банка заданий ФИПИ ЕГЭ по биологии по разделу «Система и многообразие органического мира».

Будут представлены ответы лишь на те вопросы, которые вызывали затруднения у учащихся.

Понятно, что в основном это вопросы из разделов тестовых заданий части 2, но есть вопросы и из части 1.

 
По этому разделу плохо усвоенным является материал о строении и жизнедеятельности бактерий и грибов. В частности, учащиеся затрудняются даже отличить бактерии от одноклеточных растений или простейших, определить способ питания большинства бактерий-сапротрофов. Плохо разбираются с понятиями «микориза», «симбиоз», не могут определить по рисунку плесневой гриб мукор (хотя его изображение имеется в каждом учебнике биологии).

В тесте, требующем определить по рисунку земляники ее признаки и принадлежность к классу двудольных, учащиеся правильно определяют класс изображенного растения, но не по рисунку, а используя известные знания о признаках класса двудольных, которые не были изображены на рисунке (две семядоли, камбий в стебле, стержневая корневая система). Они не могут объяснить образование у земляники придаточных корней, отрастающих от надземного побега (усов) и не являющихся признаком двудольных растений, а указывают только на стержневую корневую систему с неразвитым главным корнем.

Традиционно сложными остаются задания, контролирующие знания о беспозвоночных животных: обособление у червей переднего конца тела в связи с появление двусторонней симметрии; признаки усложнения кольчатых червей (появление кровеносной системы); особенности строения и жизнедеятельности двустворчатых моллюсков (строение раковины, образование жемчуга); о насекомых с полным и неполным превращением, значение слюнных желез в образовании кокона и стадии куколки.

Много ошибок  и при ответах на отдельные вопросы по типу Хордовые. Учащиеся не знают типа нервной системы хордовых, затрудняются по рисунку определить отделы головного мозга позвоночных животных, объяснить приспособленность земноводных к жизни в воде и на суше, не могут назвать прогрессивные признаки млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися.

Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

1. Обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка) листа.
2. В состав жилки входят сосуды, ситовидные трубки и волокна.
3. Сосуды проводят воду и минеральные вещества, ситовидные трубки — органические вещества (продукты фотосинтеза), волокна — механическая ткань («внутренний скелет» листа).

Установите соответствие между паразитическим червем и типом, к которому он принадлежит.
1. Круглые черви
А) аскарида человеческая
Б) острица
2. Плоские черви
В) эхинококк
Г) печёночный сосальщик
Д) бычий цепень.

Особенности, характерные для лишайников:
1) представляют самостоятельную группу организмов
2) занимают промежуточное положение между царствами растений и животных
3) чувствительны к загрязнению окружающей среды
4) нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы
5) состоят из сросшихся с корнями растений гифов
6) состоят из одинаковых клеток.

Бактерии, в отличие от растений, –
1) доядерные организмы
2) содержат рибосомы
3) только одноклеточные организмы
4) размножаются митозом
5) хемосинтетики и гетеротрофы
6) имеют клеточное строение. Этот тест с ошибкой. Нужно три правильных ответа и у авторов-составителей наверное еще правильный ответ 3, но бактерии могут иметь и нитчатое строение — цианобактерии, имеющие старое неправильное название сине-зеленые водоросли

Из завязи пестика после оплодотворения образуется:
1) плод
2) семя
3) зигота
4) зародыш.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Кольчатые черви – это наиболее высокооргани­зованные животные среди других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. 3. Тело кольчатого червя состоит из отдельных сегментов. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует. 5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.
2. У кольчатых червей кровеносная система замкнутого типа.
4. Имеют вторичную полость тела (вторичная полость тела в отличие от первичной имеет собственную эпителиальную выстилку).
5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и брюшной нервной цепочкой.

Почему кактусы выживают в условиях пустыни?
1) у них приостанавливается фотосинтез
2) их корни глубоко уходят в почву
3) запасают воду в видоизменённых стеблях
4) у них интенсивное дыхание.

Какие признаки характеризуют земноводных как наземных животных?
1) плавательные перепонки на пальцах стопы
2) глаза защищены веками
3) оплодотворение наружное
4) в органе слуха имеется барабанная перепонка
5) конечности расчленены, состоят из трёх отделов
6) кровеносная система замкнутая.

Какая часть органа слуха позвоночных животных развивается только у млекопитающих?
1) внутреннее ухо
2) полость среднего уха
3) ушная раковина
4) слуховая труба.

Поглощение растением воды и минеральных веществ из почвы свидетельствует о:
1) целостности растительного организма
2) приспособленности к фотосинтезу
3) взаимосвязи растений и среды
4) развитии растений.

Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей группы:
2) вид Капустная белянка
5) род Огородные белянки
6) семейство Белянки
3) отряд Чешуекрылые
1) класс Насекомые
4) тип Членистоногие.

Какие особенности внешнего строения отличают большинство змей от ящериц?
1. У змей тело очень длинное, отсутствуют конечности, зубы крупные (у ядовитых есть ядовитый зуб), загнуты назад, нижняя челюсть подвешена к черепу на сильно растяжимых связках.
2. У ящериц тело более короткое, есть пятипалые конечности, зубы конические, мелкие, основаниями сросшиеся с челюстями.

Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.
1. Крестоцветные
Г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно
Д) плоды – стручки или стручочки
2. Пасленовые
А) число частей цветка кратно пяти
Б) органы большинства растений содержат ядовитые вещества
В) плоды – ягода или коробочка.

В смешанном лесу растения расположены ярусами, что уменьшает конкуренцию между березой и
1) майскими жуками
2) черемухой
3) грибами
4) шиповником
5) орешником
6) мышами.

В чём состоит связь дыхания и фотосинтеза у растений?
1. Дыхание — это процесс энергетического обмена. Дыхание у растений как и у всех других аэробных организмов — это окисление органических веществ.
2. Органические вещества в растениях образуются в процессе темновой фазы фотосинтеза.

В чём состоит роль бактерий в круговороте веществ?
1. Большая часть гетеротрофных бактерии в экологических цепях питания являются организмами-редуцентами (разлагателями) органические вещества до минеральных, которые усваиваются растениями.
2. Некоторые гетеротрофные бактерии — единственные организмы на Земле, способные фиксировать молекулярный азот атмосферы, переводя его в доступные для усвоения растениями формы.
3. Бактерии-автотрофы (фото- и хемотрофы) – создают органические вещества из неорганических.

Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?
1. Запасание кормов на зиму.
2. Некоторые млекопитающие в осенний период накапливают в своем теле жиры и впадают в спячку.
3. Мигрируют на другие территории в поиске новой пищевой базы.
4. Линяют (приобретая покровительственную окраску), образуют густую шерсть и подшерсток.

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.
1. Это луковица.
2. Цифрами: 1 обозначены видоизмененные листья — сочные чешуи; 2 — придаточные корни; 3 — почки, расположенные в пазухах чешуй.
3. В сочных чешуях находятся растворенные в воде углеводы и минеральные вещества, служащие источником питания прорастающим из почек молодым побегам. Придаточные корни обеспечат образование мочковатой корневой системы.

Размножение малины корневыми отпрысками способствует:
1) повышению её урожайности
2) изменению массы стебля
3) увеличению территории распространения
4) сохранению наследственных признаков
5) увеличению численности особей этого сорта
6) развитию корневой системы.

Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием:
1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником
2) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником
3) плода – яблока, ягоды, костянки
4) плода – стручка или стручочка
5) разнообразных листьев: сложных, простых
6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку.

Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.
1. Передвижение воды и минеральных веществ осуществляется от корней вверх к побегу по мертвым сосудам, расположенным в древесине (ксилемный ток веществ).
2. Передвижение продуктов фотосинтеза — органических веществ от побега к корням осуществляется по живым ситовидным трубкам, расположенным в лубе (флоэмный ток веществ).
3. Вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям и генеративным органам передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возникающей за счет транспирации воды через устьица.
4. Органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих клеток за счет разницы концентрации этих веществ в различных клетках.

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кишечнополостные – это трехслойные многоклеточные животные. 2. Они имеют гастральную или кишечную полость. 3. Кишечная полость включает стрекательные клетки. 4. Кишечнополостные имеют сетчатую (диффузную) нервную систему. 5. Все кишечнополостные – свободноплавающие организмы.
1. Кишечнополостные – это двухслойные многоклеточные животные.
3. Кишечная полость не имеет стрекательных клеток.
5. Не все кишечнополостные – свободноплавающие организмы.

По каким признакам моховидные отличаются от других растений?
1) в процессе развития происходит чередование поколений
2) размножаются спорами
3) имеют листья, стебель и ризоиды
4) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза.

Приспособленность костных рыб к преодолению сопротивления воды при движении обеспечивается наличием у них:
1) плавательного пузыря
2) парных грудных и брюшных плавников
3) черепицеобразно расположенной чешуи
4) боковой линии.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Плоские черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни. 2. Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду. 3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик. 4. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот. 5. Взрослый червь – печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.
3. Промежуточным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик.
4. Промежуточным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот.
5. Взрослый червь – печеночный сосальщик размножается в организме человека или крупного рогатого скота.

Какова роль испарения воды в жизни растений?
1) защищает от перегрева
2) способствует двойному оплодотворению
3) увеличивает тургор клеток
4) ускоряет процесс дыхания
5) обеспечивает всасывание воды корнями
6) способствует восходящему току веществ в растении.

В системе органического мира позвоночные животные – это:
1) подтип
2) тип
3) класс
4) отряд.

Клевер высевают в качестве предшественника зерновых культур, так как почва обогащается:
1) фосфорными и калийными солями
2) органическими веществами
3) микроэлементами
4) соединениями азота.

Почему пастушью сумку, дикую редьку, горчицу относят к семейству крестоцветных (капустных)?
1) имеют стержневую корневую систему
2) имеют сетчатое жилкование листьев
3) их цветки четырёхчленного типа, образуют соцветие кисть
4) их цветки пятичленного типа, образуют соцветие корзинка.

В растении вода и минеральные вещества поступают из корня к листьям по:
1) лубу
2) древесине
3) сердцевине
4) пробке.
Правильнее было бы: «по сосудам, расположенным в древесине», так как древесина в основном состоит из механической ткани — древесных волокон.

Какие особенности размножения птиц отличают их от пресмыкающихся?
1) обилие желтка в яйце
2) откладывание яиц
3) выкармливание потомства
4) внутреннее оплодотворение.

Уменьшение численности шляпочных грибов в лесах некоторых регионов связано с:
1) разрушением грибницы при сборе грибов
2) конкуренцией между ними за воду и питательные вещества
3) увеличением численности хищников
4) медленным ростом и недостаточным количеством света.

Несмотря на то, что сердце у крокодилов состоит из четырёх камер, температура их тела непостоянная, так как клетки тела этих животных снабжаются кровью:
1) насыщенной кислородом
2) венозной
3) насыщенной углекислым газом
4) смешанной.

Что служит пищевым ресурсом для клубеньковых бактерий?
1) органические вещества отмерших растений
2) азот воздуха
3) фосфорные удобрения
4) органические вещества животных.
Более «чудовищного» теста и вообразить невозможно. Вопрос предполагает выявление знаний о том, что гетеротрофные клубеньковые бактерии способны усваивать молекулярный азот воздуха в качестве источника азота. Но азотфиксация — очень энергоемкий процесс и может протекать в клетках клубеньковых бактерий при бесперебойном поступлении от растений в клубеньки органических веществ (углеводов — продуктов фотосинтеза). Выбрать ответ 2) — это равносильно тому, что сказать, например, что пищевым ресурсом для человека являются не органические вещества пищи, а аммонийный азот.

Древние пресмыкающиеся были лучше приспособлены к наземной среде, чем стегоцефалы благодаря:
1) более высокой плодовитости
2) лучшему развитию костного скелета
3) более совершенной дыхательной системе
4) трехкамерному сердцу.

Установите последовательность этапов размножения и развития лягушки.
4) откладка самками икры в воду
2) оплодотворение икры самцами
5) появление личинок с ветвистыми наружными жабрами
1) появление у головастиков парных конечностей
3) исчезновение хвоста.

Определите класс цветкового растения, изображённого на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ. Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и объясните их роль в жизни растения.

1. Изображенное на рисунке растение это земляника. Относится к классу двудольных покрытосеменных растений, так как мы видим, что она имеет пять лепестков в цветке и сетчатое жилкование листьев.
2. А — это цветок, орган генеративного (полового) размножения, служащий для образования семян.
3. Б — молодой усик, видоизмененный побег, служит для вегетативного (бесполого, размножения земляники.

Что происходит в пищеварительных вакуолях простейших?
1) неорганические вещества растворяются и выводятся наружу
2) синтезируются органические вещества
3) органические вещества превращаются в воду и углекислый газ
4) сложные органические вещества расщепляются до мономеров.

Определите, к какому типу и классу относят изображённое животное и по каким признакам. Приведите не менее трёх признаков.

1. Данный организм имеет членистое тело и членистые конечности, поэтому относится к типу Членистоногие.
2. По строению тела (маленькая головогрудь и большое брюшко), количеству ходильных ног (четыре пары), отсутствию усиков — это паук, относящийся к классу Паукообразные.

Докажите, что корневище растений – видоизмененный побег.
1. Побег состоит из стебля, листьев, узлов, почек. Корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки, на верхушке находится верхушечная почка, определяющая рост корневища в длину.
2. Внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем. От корневища, как и от побега, отходят придаточные корни.

Какой буквой на рисунке обозначено место в цветке, где происходит двойное оплодотворение?

1) А
2) Б
3) В
4) Г (Это восьмиядерный зародышевый мешок, женский гаметофит, расположенный в завязи пестика).

Установите соответствие между приспособлением растения к опылению и его способом.
1. Насекомыми
А) наличие в цветках нектара
Б) заметная окраска венчика
Д) цветки имеют запах
Е) крупные одиночные цветки
2. Ветром
В) длинные висячие тычинки
Г) цветки с крупными пушистыми рыльцами пестика.

У насекомых, в отличие от других беспозвоночных:
1) на головогруди четыре пары ног, брюшко не членистое
2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку
3) на голове две пары ветвистых усиков
4) тело состоит из трёх отделов, на груди крылья и три пары ног.

Установите соответствие между насекомым и типом его развития.
1. С неполным превраще­нием:
В) азиатская саранча
Е) зелёный кузнечик
2. С полным превращением:
А) медоносная пчела
Б) майский жук
Г) капустная белянка
Д) обыкновенный комар.

Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?
1. Накапливание влаги в листьях (алоэ, агавы), или стебле, при этом листья превращены в колючки (кактусы).
2. Восковой налет на листьях. Высокая способность к обезвоживанию тканей (ковыли).
3. Длинная корневая система (верблюжья колючка, ежовник).

Насекомые – самый распространённый и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе?
1. Легкий хитиновый покров защищает тело от потери влаги, механических повреждений, воздействия ультрафиолетовых лучей, способствует переживанию неблагоприятных условий в состоянии диапаузы. Наличие у большинства насекомых крыльев позволяет им быстро заселять новые территории.
2. Хорошо развитая нервная система, разнообразные и совершенные органы чувств, сложные врожденные формы индивидуального и общественного поведения — инстинкты. Дыхание при помощи трахей позволяет осуществлять интенсивный газообмен и поддерживать при необходимости (во время полета) высокий уровень процессов жизнедеятельности.
3. Выделительная система из мальпигиевых сосудов и жирового тела, что позволяет им приспосабливаться к жизни в сухих условиях, и предохраняет от ядохимикатов.
4. Высокая плодовитость. Размножение у большинства с метаморфозом, когда личинка питается другой пищей, в отличии от взрослого насекомого, что уменьшает конкуренцию.

Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?
1. У представителей типа Хордовые впервые в эволюции появляется внутренний осевой скелет,  у более примитивных форм он представлен хордой, а потом сформировался позвоночник.
2. Центральная нервная система хордовых трубчатого типа расположена на спинной стороне над хордой, а не на брюшной стороне как у беспозвоночных.
3. Сердце находится на брюшной стороне, кровеносная система замкнутого типа.
4. Дыхание жаберное или легкие, причем у всех представителей с легочным дыханием в эмбриогенезе сохраняются жаберные щели.

Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наибольшей.
5) Покрытосеменные (Отдел)
3) Двудольные (Класс)
4) Паслёновые (Семейство)
1) Белена (Род)
2) Белена чёрная (Вид).

Плод покрытосеменных образуется из:
1) семязачатков
2) завязи пестика
3) околоплодника
4) пыльцевых зёрен.

Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются?

1. Стержневая корневая система.
2. Цифрой 1 обозначен главный корень, который образуется из зародышевого корешка зародыша семени.
3. Цифрой 2 обозначен боковой корень.

С какой целью при выпечке хлеба и хлебобулочных изделий применяют дрожжевые грибы? Какой процесс при этом происходит?
1. Дрожжи — одноклеточные грибы добавляют в тесто перед выпечкой хлеба, чтобы он был более пышным.
2. Дрожжи — анаэробные организмы, помещенные в тесто, осуществляют процесс расщепления углеводов (брожение) до этилового спирта, углекислого газа и воды. За счет углекислого газа тесто «поднимается».

Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем, что:
1) имеют двойное оплодотворение
2) образуют сухие и сочные плоды
3) имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез
4) имеют вегетативные органы
5) имеют цветки разных размеров, формы, окраски
6) не нуждаются в воде при прорастании.

Установите последовательность систематических групп, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.
2) Мятлик луговой (Вид)
1) Мятлик (Род)
5) Злаки (Семейство)
3) Однодольные (Класс)
4) Покрытосеменные (Отдел).

Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Назовите не менее 4-х особенностей.
1. Бактерии — прокариотные (доядерные) организмы, не имеющие не только ядра, но и других двухмембранных органелл (пластид и митохондрий). Аналогом ядра в их клетках — источником генетической информации является нуклеоид — одна молекула ДНК, замкнутая в кольцо.
2. По способу питания и получения энергии бактерии могут быть как гетеротрофами, так и автотрофами (фототрофами и хемотрофами).
3. Обладают высокой скоростью размножения в основном путем простого деления (хотя для некоторых форм известен и примитивный половой процесс — коньюгация).
4. Бактерии способны жить как аэробные организмы (используя кислород для окончательного разложения органических веществ) или как анаэробы (без доступа кислорода воздуха).
5. Бактерии  обладают быстрой способностью приспосабливаться к новым пищевым субстратам за счет мутирования  или передачи генетической информации путем переноса плазмид. Поэтому роль бактерий в природе как редуцентов (особенно их способность разлагать не встречающиеся в природе, а искусственно созданные человеком новые органические вещества) невозможно переоценить.

***************************************************************************************

У меня на блоге вы можете приобрести  ответы на все тесты ОБЗ ФИПИ за все годы проведения экзаменов  по ЕГЭ и ОГЭ (ГИА).

Строение земляники Лесной

Ягоды для детского сада

Куст клубники без ягод

Куст клубники рисунок

Земляника рисунок для детей

Земляника Лесная куст

Рисование куст земляники

Куст клубники рисунок

Земляника Лесная корень

Земляника Лесная ГФ

Земляника рисунок

Земляника на белом фоне иллюстрация

Ботанический атлас клубника

Куст клубники вектор

Летние ягоды акварелью

Веточки земляники на белом фоне

Ботанический атлас малина

Земляника гравюра

Земляника раскраска

Земляника Лесная гербарий

Кустик земляники для детей

Веточка клубники рисунок

Куст клубники

Куст клубники акварель

Куст земляники вектор

Клубника на веточке

Земляника геральдика

Земляника Лесная на белом фоне

Земляника Лесная корень

Земляника набросок

Земляника тату эскиз

Клубника Ботаническая иллюстрация

Земляника для детей

Земляника гуашью

Веточки земляники на белом фоне

Части растения раскраска для детей

Куст земляники

Земляника раскраска

Летняя Земляничная Поляна живопись Шишкин

Корневище земляники Лесной

Земляника Лесная ботаника

Земляника Лесная кустик

Корень земляники на белом фоне

Веточка земляники

Ягодки оформление

Кустик земляники раскраска

Улитка и земляника акварелью

Кустик клубники раскраска

Рисование Лесные ягоды

Этапы роста клубники

Земляника Лесная Ботаническая иллюстрация

Кустик земляники

Земляника Лесная гербарий

Стебелёк клубники

Куст земляника для детей

Земляника Лесная гербарий

Листья клубники вектор

Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.