Здесь вы найдёте дополнительный материал к модулям «Аудирование», «Чтение», «Письмо» и «Говорение» для подготовки к экзамену Goethe-Zertifikat B1. Вы можешь скачать примеры экзаменационных модулей в формате .PDF.
Материалы для скачивания
В1-Экзаменационный модуль для взрослых
- В1-Экзаменационный модуль для взрослых (PDF, 887 kB)
В1-Экзаменационный модуль «Аудирование» для взрослых. Прослушать (37:21 мин.)
В1-Экзаменационный модуль «Аудирование» для взрослых. Загрузить (MP4, 35 MB)
В1-Экзаменационный модуль «Говорение» для взрослых. Посмотреть (12:49 мин.)
© Goethe-Institut
В1-Комплект заданий для взрослых
- В1-Комплект заданий для взрослых (PDF, 4 MB)
В1-Комплект заданий для взрослых, модуль «Аудирование». Прослушать (39:13 мин.)
В1-Комплект заданий для взрослых, модуль «Аудирование». Загрузить (MP4, 37 MB)
В1-Экзаменационный модуль для молодёжи
- В1-Экзаменационный модуль для молодёжи (PDF, 858 kB)
В1-Экзаменационный модуль «Аудирование» для молодёжи. Прослушать (36:38 мин.)
В1-Экзаменационный модуль для, модуль «Аудирование». Загрузить (MP4, 35 MB)
В1-Комплект заданий для молодёжи
- B1-Комплект заданий для молодёжи (PDF, 3.3 MB)
B1-Комплект заданий для молодёжи, модуль «Аудирование». Прослушать (39:41 мин.)
B1-Комплект заданий для молодёжи, модуль «Аудирование». Загрузить (MP4, 27 MB)
Как подготовиться к говорению на экзамене по немецкому языку? Из каких заданий состоит устная часть экзамена Goethe Zertifikat для уровня B1? Для того, чтобы вы могли успешно сдать экзамен по немецкому языку уровня B1, мы попросили нашего преподавателя составить примерный список полезных выражений, а также дать советы тем, кто хочет подготовиться самостоятельно.
Перед тем, как приступить к изучению иностранного языка, в первую очередь, важно определиться с целью, которая будет с вами в процессе обучения и придаст мотивацию. Говоря о своём опыте, целью большинства моих учеников является сдача международного экзамена по немецкому языку. И, конечно, для многих это необходимо для переезда в Германию или же поездки с образовательной целью, например, участия в курсах или стажировках.
Если мы говорим о международных экзаменах по немецкому, то их количество не ограничивается одним или даже двумя. В список входят уже многим известные экзамены как TestDaF, DSH, TELC и, конечно же, Goethe Zertifikat. Если первые два экзамена в основном предназначены для поступления в немецкий вуз, то Goethe Zertifikat очень многообразен и часто необходим для сдачи тем ученикам, которые хотят переехать жить в Германию или другую немецкоязычную страну. О странах, в которых говорят на немецком, мы писали ранее.
Среди моих учеников есть два очень способных ученика, которые занимаются уже больше года дуэтом. На данный момент они уже завершают уровень B1.1, учитывая, что начали с нуля. Их целью является сдача Goethe Zertifikat B1, но конкретной части – Sprechen, и они уже почти у цели. К слову, именно часть Sprechen является самой распространенной проблемой у всех, кто стремиться сдать экзамен.
Советы по подготовке к устной части экзамена Goethe Zertifikat B1
- Грамотное построение речи — это то, что требуется от вас на этой части экзамена. Поверьте, если экзаменатор задаёт вам вдруг какой-то вопрос, это не потому что, ему очень хочется что-то узнать по этому поводу, а потому что ему нужно услышать, как вы можете выразить мысль на немецком.
- Аудио- и видеоматериалы слушать необходимо минимум 60 минут каждый день, отводить этому большое количество времени. Советую к просмотру следующие материалы: Mein Weg nach Deutschland, Jojo sucht das Glück, Nicos Weg, Easy German, Langsam gesprochene Nachrichten.
- Найдите кого-то, с кем сможете поговорить хотя бы полчаса в день. Очень хорошо помогут индивидуальные занятия, например, 45 минут в день, чтобы вести дискуссии с преподавателем, который заодно исправит ваши ошибки.
- При просмотре видео или прослушивании аудио обязательно делайте записи в тетради, а затем перескажите самому себе или же кому-то другому, о чем шла речь.
- Обязательно помните о шаблонных выражениях, клише, вводных конструкциях, которые украсят вашу речь. Об этом будет ниже.
СТРУКТУРА УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА
Aufgabe 1. Gemeinsam etwas planen
В этом задании нужно спланировать какую-либо встречу с вашим собеседником на экзамене. Если опираться на пример тренировочного варианта с сайта Goethe Institut, ситуация может быть следующей: вы и ваш собеседник выиграли в конкурсе недельный языковой курс в Кельне, и вам необходимо распланировать поездку. Однако ситуации могут быть различными: спланировать переезд, поход в гости, на день рождения и т.д.
Выражения, которые могут помочь:
- Kannst du am…
- Wann können wir uns treffen?
- Passt dir am… um…?
- Sollen wir…?
- Wie findest du…?
- Vielleicht könnten wir…?
- Könntest du…
- Das ist eine gute Idee!
- Ja, das finde ich gut!
- Es tut mir leid, aber…
Попробуем составить диалог по первому заданию из тренировочного теста:
— Hallo Otto. Wie geht es dir?
— Hallo Olga. Es geht mir gut. Und dir?
— Prima. Ich habe die E-Mail bekommen, dass wir einen einwöchigen Sprachkurs in Köln gewonnen haben. — Ach so? Wirklich? Ich habe noch keine E-Mails gelesen. Das ist so toll!
— Ja, genau, und wir sollen unsere Reise besprechen. Wann treffen wir uns am Flughafen? Der Flug ist am Freitag um 16:15 Uhr.
— Vielleicht könnten wir uns dann um 14:00 am Flughafen treffen und zusammen gehen?
— Sehr gut. Ich stimme zu. Möchtest du zum Flughafen mit dem Taxi fahren?
— Nein, mein Vater kann uns dorthin fahren. Willst du mit uns fahren?
— Danke, gerne. Ich werde sie am Freitag Mittag erwarten.
— Wo sollen wir in Köln wohnen?
— Ich denke, wir müssen das Hotelzimmer buchen.
— Ich versuche schon heute die Zimmer in einem guten Hotel online buchen.
— Schön. Möchtest du noch etwas besprechen?
— Ich will dich auch fragen, was möchtest du mitnehmen?
— Für einwöchige Reise nehme ich gern notwendige Kleidung, einen Regenschirm und natürlich Körperpflegemittel. — Richtig, ich muss auch Pflegemittel mitnehmen, aber nicht viel, es gibt alles im Hotel.
— Super. Dann rufe ich dich am Freitag Mittag an.
— Gut, bis bald.
— Tschüs.
Aufgabe 2. Ein Thema präsentieren
Второе задание считается самым сложным заданием всей части Sprechen B1. В задании даны две темы на выбор в форме презентации. Вы должны выбрать одну и раскрыть по следующему плану:
- представьте тему. Расскажите о содержании вашей презентации и о структуре,
- расскажите о своем личном опыте в рамках данной темы,
- поделитесь ситуацией в вашей стране,
- приведите плюсы и минусы, а также выразите своё мнение,
- завершите презентацию и поблагодарите.
На каждом слайде написано, что вы должны рассказать, а перед каждым слайдом даны подсказки, как вы должны вести выступление.
Полезные выражения для этого задания:
- Meine Präsentation heißt …
- In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:
- Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.
- Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.
- Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.
- Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.
- Ich denke/glaube…
- Ich habe niemals/oft…
- In meinem Heimatland ist die Situation so:…
- Ich bin sicher, dass…
- Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass …
- Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
- Einerseits ist …
- Andererseits ist …
- Als Nachteil/Vorteil kann man sagen …
Готовитесь к переезду в Германию? Нужно сдать экзамен на знание немецкого языка? В Deutsch Online вы можете записаться на индивидуальные занятия немецким языком с сертифицированными преподавателями. Наши менеджеры помогут подобрать того, кто подойдет именно вам, и уже с первых занятий вы начнете строить путь к своим целям. Запишитесь прямо сейчас, первый урок-знакомство — бесплатно!
Записаться на урок немецкого языка с репетитором
В тренировочном тесте дана тема «Свадьба – большой праздник или скромное мероприятие?». Попробуем составить текст.
Sehr geehrte Damen und Herren, meine Präsentation heißt «Hochzeit – großes Fest oder private Feier?» In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:
Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.
Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.
Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.
Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.
Ich denke, die Hochzeit ist ein sehr wichtiges Ereignis im Leben der Menschen. In meiner Familie ist es ganz wichtig, ein großes Fest zu machen und viele Gäste einzuladen.
In Russland ist die Situation so, dass viele Frauen ein großes und schönes Fest möchten, und versuchen ihre Hochzeit perfekt zu organisieren. Vielleicht geht es bei den Männern nicht so und das kann man verstehen. Aber auch ist es ganz normal für die Menschen, eine kleine Feier mit den Familienmitgliedern zu machen. Ich komme aus Russland, aber habe orientalische Erziehung und kann auch dazu sagen, dass die Meinung der Eltern auch große Rolle spielt. Als Nachteil kann man sagen, dass großes Fest sehr teuer ist und nicht alle sich leisten können. Aber natürlich gibt es mehr Vorteile. Man feiert die Hochzeit mit vielen Verwandten und Freunden, bekommt Geschenke, macht viele Fotos und Videos. Ich denke, die Hochzeit soll sein.
Zusammenfassend möchte ich sagen, dass jeder entscheidet selbst, ob es großes Fest oder private Feier sein soll. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich beantworte gerne Ihre Fragen.
Больше текстов на немецком языке на различные тематики вы можете найти в специальном разделе на нашем сайте
Aufgabe 3. Über ein Thema sprechen
Третье задание связано со вторым. В данном задании вам нужно отреагировать на выступление вашего собеседника, поблагодарить и задать вопросы.
Выражения, которые можно использовать:
- Vielen Dank für Ihre Präsentation!
- Ich glaube…
- Ich möchte fragen: …
Принимая во внимание все правила заданий, а также выучив важные выражения, можно на шаг ближе подойти к сдаче устной части экзамена. Самое главное — правильно рассчитывать время на самом экзамене и не отводить его на черновик, а сразу готовиться к выступлению. Успехов!
Материал готовила
Анжелика Карапетова, преподаватель Deutsch Online
Самые популярные
Добрый день друзья! Сегодня расскажу подробно о теме — подготовка к экзамену b1 по немецкому языку в Гётте-институте.
Экзамен состоит из 4 модулей, подробно об этом писала в статье о структуре экзамена.
Я предлагаю — пример задания, ответ, на что обратить внимание и как упростить себе выполнение упражнения. Готовы? Поехали!
Экзамен Goethe-Zertifikat B1 состоит из четырех модулей:
- Чтение (Lesen)
- Аудирование (Hören)
- Письмо (Schreiben)
- Разговор (Sprechen), устный парный экзамен.
Данный экзамен сдают поздние переселенцы, при подаче документов в ВУЗ, и для поиска работы.
Рада поделиться с вами новостью о готовности инструкции по заполнению Антрага! Инструкцию создала я, Наталья Глухова.
Из инструкции вы узнаете: перевод каждой графы антрага, пример заполнения антрага, как заполнить каждую графу под вашу ситуацию, технический вопросы работы с ПДФ бланком антрага, как заполнять доверенность, как написать сопроводительное письмо, спорные вопросы и ответы на них. Подробности читайте в моей новой статье на блоге.
Так же кого интересует экзамен по немецкому языку А1 читайте здесь.
Lesen (Чтение)
Длится 65 минут.
Этот модуль имеет 5 частей.
Вы читаете тексты и даете ответ. Вы можете начать с любого задание. Для каждого задание есть только один правильный ответ.
Не забывайте внести ответы в формуляр для ответов, уложившись в общее время 65 минут. Отдельного времени для переписывания ответов не дается.
Пишите разборчиво и не используйте карандаш.
Эта часть оказалась для меня сложной, хотя я легче воспринимаю текст, чем речь, я читала по несколько раз фразы и предложения, и мне все равно казалось, что я не понимаю сути. Тем не менее, в этом модуле я набрала много баллов 93(%).
Я заметила, что если читать несколько раз, то с каждым разом становится понятнее предложение, хотя слова по-прежнему не знакомые)) Такая фишка, что-то видимо из дальних уголков памяти всплывает.
Этому приему я научилась на одних из курсов, а если вы планируете подготовку, то филологи из онлайн-школы могут вам в этом помочь. Курсы разработаны для подготовки к экзамену, и вы сможете задать вопросы, поговорить на немецком, послушать речь, выполнить задания. Так вы будете чувствовать себя увереннее.
Часть 1
10 минут
Прочтите текст и выберете к предложенным выражениям ответ — правда (richtig) или ложь (falsch).
После текста, первое задание, это пример для вас (Beispiel), чтобы вы поняли, как делать это задание. Его можно прочитать, прояснить для себя еще раз и идти дальше с цифры 1.
Часть2
20 минут (2 текста)
Прочитайте текст из прессы и выберете подходящие ответы, проставив галочку – a,b,c.
0- это так же пример, вы начинаете делать с номера 1.
Часть 3
10 минут
Надо прочитать выражения, потом ниже прочитать объявления на ТВ или в газете и определить, какое выражение подходит к какому объявлению.
Это не всегда просто, так как есть новые слова, которые еще не проходили, но не пытайтесь перевести дословно весть текст если не знаете слов, ищите зацепки в знакомых словах. Очень помогает прочтение несколько раз, память активизируется и общий смысл становится понятен.
Часть 4
15 минут
Прочитать текст, и определить кто «за» данное высказывание из перечисленных, а кто «против»
Часть 5
10 минут
Прочитайте задание, а потом текст к ним. Выберете верные ответы, проставив галочку в соответствующем окошке — a,b,c.
Пробный экзамен для молодежи — b1_modellsatz_jugendliche_neu.pdf
Hören (Аудирование)
Длительность модуля 40 минут.
Этот модуль состоит из 4 частей.
У вас несколько заданий вы слушаете и отмечаете верный вариант.
Для каждого задания есть только один верный ответ.
Не забудьте проставить ответы в формуляр для ответов (Antwortbogen).
Материалы к экзамену для взрослых
B1_Uebungssatz_Erwachsene.compressed1.pdf
Дополнительные средства как переводчик и мобильный телефон использовать нельзя.
Я сначала выполняла задания на черновике, и потом, когда куратор говорил, что осталось 5 минут, переписывала аккуратно в ответы.
В этом модуле я набрала всего 67 баллов (%). Задания я выполнила все, но видимо, были ошибки.
Еще такой совет, не оставляйте неотмеченных заданий, потому что такой ответ все равно не зачтут, а если наугад поставите галочку, то может, попадете как раз на верный ответ. За ошибочный ответ баллы не снижают, просто не получаете.
Часть 1
Вы прослушаете 5 коротких текстов. Сначала слушаете текст, потом у вас есть 10 секунд, чтобы проставить ответ.
Каждый текст вы прослушаете 2 раза. И к каждому тексту два задания. Надо сначала определить к одному высказыванию, правда это (richtig) или ложь (falsch). И ко второму высказыванию выбрать подходящий вариант из предложенных предложений- a,b,c.
В примере на фото мои пробные задания. И так же вы можете скачать в ПДФ формате, тренировочные задания к экзамену. Я тренировалась по материалам, как для взрослых, так и для подростков, задания похожие.
b1_modellsatz_erwachsene.compressed1
Получится у вас 10 высказываний, по 2 к 5ти текстам.
Старайтесь перед прослушиванием текста, прочитать выражения к этому тексту в задании, так вы будете примерно знать какие слова выцепить из текста, о чем вообще речь. Это очень помогает сконцентрировать внимание.
Часть 2
Прослушаете один текст один раз. К этому тексту будет 5 заданий. Надо выбрать правильный ответ – a,b,c. Так же перед прослушиванием текста пробегите глазами по выражениям и потом по ходу прослушивания, смотрите на предлагаемые варианты и ищите услышанные слова, если вдруг вы не поняли всю речь.
Часть 3
Прослушаете один разговор один раз. И надо выполнить 7 заданий, определить, правда (richtig) или ложь (falsch).
Часть 4
Прослушаете дискуссию два раза. И надо определить, кто что говорит. Т.е. ниже есть фразы и список участвующих людей в дискуссии и надо галочкой отметить, кто какую фразу говорит.
Schreiben (Письмо)
Длительность модуля 60 минут.
Этот модуль состоит из 3 частей.
В первой и третьей части пишите письмо. Форму письма я вам покажу, и вы по такому принципу составите любое письмо.
Во втором задании вы пишите обсуждение какой-нибудь темы.
Начать можно с любого задания, как удобно и не забудьте переписать начисто в формуляр для ответов.
Пишите разборчиво и не используйте карандаш. Дополнительные средства помощи использовать нельзя. Использовать на экзамене вообще можно синюю и черную ручку, но советуют лучше иметь две синие, на всякий случай.
Итак, рассмотрим первый пример. Задание на странице 24.
Задание номер 1.
Время 20 минут.
Вы справляли неделю назад ваше день рождения, и одна подруга не смогла прийти, потому что болела.
- Опишите, как прошел праздник.
- Объясните, какой подарок вам больше всего понравился и почему
- Договоритесь о встрече.
Все задания примерно одного плана. И, вступление, всегда берете из самого задания, плюс добавляете стандартные фразы.
Письмо должно быть 80 слов, пишите что-нибудь по всем трем пунктам, и выдержите форму письма ( обращение, вступление, сообщение по трем пунктам, заключение-прощание)
Мой ответ при подготовке:
Hallo liebe Katja!
Ich habe dir lange Zeit nicht geschrieben. Ich habe vor eine Woche Geburtstag gefeiert. Es gab viele Gäste. Alles war gut und lustig. Alle Gäste schenkten gute Geschenke. Mir gefällt besonders ein blaues Kleid. Ich sehe in diesem Kleid sehr gut aus. Wie fühlst du dich? Ich hoffe, dass du dich besser fühlst. Ich möchte sehr, dich zu sehen. Könnten wir uns am Freitag treffen und über alles sprechen? Ich ziehe dieses Kleid an. Wir können in den Park gehen und Limonade trinken.
Ich warte auf die Antwort von dir. Ruf mich an oder schreib mir einen E-Mail.
Viele Grüße, Natali.
Получается, обращение и заключение всегда можно использовать одно и тоже. Разница только на ты или на вы. Если на ты, то это как в первом примере, а если на вы, то это я рассмотрю в третьем примере задания. В середине в основном переставляете местами слова из задания, и обязательно добавляете парочку своих предложений. Думаю, если вы сдаете на Б1, это вам удастся сделать. Не надо наворачивать больших предложений, можно короткие. Итого получилось 104 слова. В норму уложились. Можно даже ровно 80 слов.
Задание номер 2.
Время 25 минут.
Вы увидели по телевизору передачу на тему личные контакты и интернет. В онлайн — книге отзывов посетителей вы нашли разные мнения. Напишите ваше мнение к этой теме. Примерно 80 слов.
Здесь так же можно использовать слова из самого задания плюс заученные фразы, которые подойдут практически для любого задания. Я вам сейчас их пишу в ответе. Это первые 40 слов. Выучив их, у вас уже будет 40 слов точно, а остальные вы сами допишите, это не так много. Второе задание, это всегда обсуждение какой-то темы.
Im Online – Gästebuch der Sendung wird das Thema «Persönliche Kontakte und Internet“ diskutiert. Dieses Thema ist in der letzten Zeit sehr aktuell, weil es gerade jetzt eine wichtige Bedeutung hat. Ich möchte meine Meinung zu diesem Thema äußern./(38 слов). Persönliche Treffen werden seltener als früher, aber die Leute sind mehr beschäftigt als früher. Manche Leute benutzen Internet für Unterhaltung, aber manche Leute unterhalten immer noch persönlich. Internet ist nicht schlimm, besonders für die Leute, die weit auseinander wohnen. Sie können per Skype sprechen. Die Leute mögen im Park spazieren gehen, ins Cafe gehen, Verwandte und Eltern besuchen./ 97 слов
Первые 38 слов, они вводные. Повторение слов из задания и объяснение, что «эта тема очень актуальна, потому что именно сейчас имеет важное значение. Я хотела бы высказать свое мнение по этой теме».
Вы можете выучить эти фразы наизусть и использовать их.
Задание номер 3
Время 15 минут.
Ваш преподаватель, фрау Мюллер пригласила вас на разговор о ваши личных целях в учебе. Но, вы не можете прийти и извиняетесь. Примерно 40 слов. Обязательно приветствие и прощание.
Здесь как раз я вам покажу обращение и прощание на вы.
Sehr geehrte Frau Müller!
Ich kann leider nicht zu dem Termin kommen. Ich bin krank. Ich fühle mich sehr schlecht. Ich habe Fieber und Schnupfen. Vielleicht könnten wir an einen anderen Tag treffen?
Ich bitte Sie um Entschuldigung.
Mit freundlichen grüße, Natali Glukhova. / 43 слова
И второй пример части «Письмо».
А это мой вариант.
Teil 1
Hallo liebe Klara!
Letzte Woche fand ein Sporttag statt. Du warst krank und konntest leider nicht kommen. Das ist schade. Der Sporttag war sehr interessant. Es gab viele sportliche Aufgaben. Die Jungen haben Fußball, Basketball gespielt. Die Mädchen haben Volleyball gespielt und andere Aufgaben gemacht. Mir hat Kletterwand besonders gut gefallen. Ich habe das erste Mal probiert. Ich möchte diese Sportart weiter treiben und kennen lernen. Wie fühlst du dich? Ich hoffe, dass du dich besser fühlst. Wann könnten wir uns treffen? Ich erzähle dir alles über den Sporttag. Ruf mich an oder schreib mir eine E-Mail. Ich warte auf die Antwort von dir.
Ich hoffe, du wirst bald gesund. Gute Besserung!
Viele Grüße, Natali./ 115 слов
Teil 2
In diesem Artikel wird das Thema „Fertige Hausaufgabe aus dem Internet“ diskutiert. Dieses Thema ist in der letzten Zeit sehr aktuell, weil es gerade jetzt eine wichtige Bedeutung hat. Ich möchte meine Meinung zu diesem Thema äußern. Als ich in der Schule gelernt hatte, habe ich fertige Hausaufgabe aus dem Buch benutzt, aber nicht jedes Mal. Wenn die Kinder jede Aufgabe nicht machen und Lösungen aus Internet schreiben, das ist nicht gut für Lernen. Wenn die Kinder fertige Hausaufgabe und Lösungen im Internet prüfungen, das ist besser. Wenn die Kinder einen Fehler machen, können sie Sie korrigieren. Die Kontrollarbeit wird zeigen, wer selbst Hausaufgaben macht und wer nur Lösungen aus Internet schreibt. / 112 слов
Teil 3
Sehr geehrte Frau Wolmer!
Ich kann leider nicht zum Kinobesuch kommen, weil ich krank bin. Ich habe Fieber und Schnupfen. Ich hoffe, ich werde bald gesund. Vielleicht wird noch einen Kinobesuch geplant und ich kann Kino besuchen. Ich bitte sie um Entschuldigung.
Mit freundlichen grüße, Natali Glukhova./47 слов.
Это примеры ответов, которые нам предлагают в документе от Гётте-института.
Вы, наверное, замечали, что можно по-разному сказать в одной и той же ситуации? Так вот, я выучила по одной фразе и не распылялась на другие. Это вы можете заметить в моих предложенных ответах. Одинаковое приветствие, прощание, вопросы, сожаления, предложения. Экономьте своё время, это экзамен, его надо просто сдать и всё, остальное потом.
Если будут вопросы по этой части, то пишите комментарии, обязательно отвечу и помогу.
Разговор (Sprechen)
Длительность 15 минут.
Ну что, идем дальше? Самая волнительная часть.
Этот модуль состоит из 3 частей.
Часть 1
Спланировать что-то с партнером. Примерно 3 минуты.
Вот один из примеров в документы для молодежи страница 26. По этому документу хорошо готовится, задания все однотипные.
Когда я готовилась дома, я придумывала много вопросов, но на самом экзамене мы задали друг другу по два вопроса, ответили на них и всё.
Мой вариант для данной ситуации.
Планируем праздник класса и подарки.
Есть подсказки, которые направляют диалог, их надо учитывать. И как раз можно использовать слова для ответа из задания. И, конечно, при подготовке нет партнера, поэтому надо за двоих репетировать, можно просто как диалог разыгрывать. Я писала на бумаге варианты, а потом несколько раз проговаривала.
Hallo!
- Bald wird eine Party.
Wollen wir über das diskutieren! - Wo können wir Party organisieren?
- Wir können Party bei mir organisieren.
Ich habe guten Grillplatz neben dem Haus.
Wann werden wir uns treffen? - Vielleicht am Freitag am 11en Juni?
Wir können alle fragen, ob sie Zeit haben. - Laden wir Eltern und Lehrerin ein?
- Ich glaube nein. Das ist nicht tolle Idee.
Essen und Getränke bringen alle mit. - Die Mädchen bereiten Salaten und kalte Gerichte. Junge bringen Käse, Brot, Obst und Gemüse mit. Jeder kauft Getränke für sich.
- Wollen wir ein Fotoalbum schenken und stellen ein paar unsere allgemeine Fotos.
Thüss!
Вот такой примерно разговор можно составить. Я, примерно, обдумала, как мы организовываем встречи или вечеринки. Если слово, какое-то я не знаю, я его заменяю другим, даже если это немного смешно или мы так не делаем. Главное чтобы диалог получился, а все ли в нем правда или нет, не так важно.
Часть 2
Презентация какой-то темы. Надо выбрать одну из предложенных тем. Одну из двух. 3 минуты.
Сначала можно все свои мысли записать, чтобы все фразы уложились по полочкам, а потом рассказать, но подсматривать не желательно. Я немного подсматривала, потому что очень нервничала.
Это пример тоже из заданий для молодежи, страница 27. Для этой части так же можно заготовить общие фразы, которые подойдут практически к любой презентации.
Как вы видите, справа есть подсказки.
Схема всегда одна:
- Представление темы.
- Ваш опыт по данной теме и ситуация из жизни.
- Примеры.
- Преимущества и недостатки.
- Заключение и благодарность слушателей.
Презентация от меня по данной теме «Без завтрака в школу?».
Thema meiner Präsentation ist „Ohne Frühstück zur Schule?“
Zuerst erzähle ich über meine Erfahrungen, die dieses Thema betreffen. Dann berichte ich von der Situation in Russland und gebe einige Beispiele. Ich nenne Vor- und Nachteile und sage dazu meine Meinung. Danach komme ich zum Schluss meiner Präsentation. (Это всё общие фразы, можно их выучить и применять в любой презентации, уже будете выглядеть серьезно!)
Alle Ärzte sagen, dass Frühstück eine wichtige Mahlzeit ist. Als ich in der Schule gelernt habe, habe ich nicht gefrühstückt. Und den ganzen Unterricht habe ich an Essen gedacht. In Russland frühstücken fast alle Kinder. Mein Jüngeren Neffe frühstückt, aber sehr wenig. Er hat kleine Portion.
Vorteile – Morgen spart man Zeit um mehr zu schlafen.
Nachteile- Schlechte Laune und Aufmerksamkeit.
Ich glaube, dass Frühstück ist sehr wichtig und alle Kinder müssen frühstücken.
Vielen Dank für Aufmerksamkeit.
Haben Sie fragen?
И можно сразу переходить к третьей части. Так как третья часть это небольшая дискуссия по поводу презентации. Партнер задает два вопроса и выступающий отвечает. Вопросы простые и по теме.
Часть 3
Поговорить о теме презентации с партнером 2 минуты.
У меня это было так, я рассказала о своей теме домашние животные и партнер девушка задала мне один или два простых вопроса и еще один вопрос от экзаменатора. Очень простые. Я рассказала, что у меня нет домашних животных, но я их люблю. Был у меня кот, но сейчас он живет у мамы. У моей сестры аллергия на кошек.
Я говорила о домашних животных то, что смогу рассказать на немецком. Если я что-то про них знаю, но на немецком сказать не могу, значит либо я упрощаю предложение, либо информацию.
Когда ваш партнер закончил говорить, можно поблагодарить за презентацию, опять же выучить фразы и потом вопросы.
Имеешь ли ты домашних животных? Завтракаешь ли ты по утрам? Хочешь ли ты выучить еще один язык? Какая твоя мечта? Примерно такие вопросы, только по теме презентации.
Теперь мой пример.
Danke schön für gute Präsentation.
Ich habe viel Interessantes erfahren.
Wie glauben Sie, können Eltern den Kinder in die Schule geben, weil sie am Morgen nicht essen wollen?
Дополнительные вспомогательные средства использовать нельзя.
Посмотрите видео, как проходит разговорная часть.
Мы с вами прошлись по всему экзамену .
Начинайте готовиться и задавайте вопросы, всё разберём. Удачи вам! Всё получится!
Подписывайтесь на мой блог. Находите еще больше полезных статей и правил, а так же вы получите в подарок — базовый разговорник по трем языкам, английскому, немецкому и французскому. Главный его плюс в том, что есть русская транскрипция, поэтому, даже не зная языка, можно с легкостью освоить разговорные фразы.
С вами была Наталья Глухова!
Если Вам понравилась статья, то поделитесь, пожалуйста, с друзьями!
Как к нему подготовиться? Как проходит?
Экзамен на подтверждение уровня B1 сдает большинство учеников нашей школы. Почему? Все дело в том, что сертификат на подтверждение уровня В1 понадобится для:
- переезда по программе поздних переселенцев,
- а также для подачи документов на гражданство.
Наша школа успешно готовит учеников к экзамену В1 и помогает получить нужные баллы для получения визы и переезда в Германию.
Экзамен Гёте-Института B1 (Goethe Zertifikat B1) состоит из 4 частей:
1. Lesen (Чтение)
2. Hören (Аудирование)
3. Schreiben (Письменная часть)
4. Sprechen (Устная часть)
Экзамен является модульным – то есть каждую часть экзамена вы сдаете «отдельно» и получаете за нее сертификат. Если вы не сдали какой-то из модулей, (набрали менее 60 процентов правильных ответов), то можно пересдать только его.
Часто Посольство требует предоставить сертификат только о сдаче устной части экзамена (Sprechen). Это существенно экономит время на подготовку и снижает стоимость регистрации на экзамен в Гёте-институте.
Давайте теперь подробно разберем каждую часть экзамена.
1. Teil Lesen (Чтение)
На часть Lesen на экзамене дается 65 минут. За это время вам нужно выполнить 30 заданий, поделенных на 5 частей. Максимальное количество баллов, которое вы можете получить – 30. Чтобы сдать этот модуль, нужно набрать не менее 60% правильных ответов.
При выполнении заданий в этой части следует пользоваться специальным подходом. Недостаточно будет просто прочитать текст. Для того, чтобы правильно выполнить задание, нужно очень хорошо знать грамматику и лексику на уровне В1. Подготовка к части «Lesen» с преподавателями нашей школы поможет вам уверенно чувствовать себя на экзамене и избежать сложностей в понимании заданий.
Lesen Teil 1
Вы читаете объемный текст, чаще всего это отрывок из блога, личного дневника или письмо (обычное или электронное). К тексту дается 6 заданий, которые нужно оценить: являются ли эти утверждения верными (richtig) или неверными (falsch). На выполнение этой части экзамена отводится 10 минут.
Для того, чтобы успешно справиться с этой частью, нужно вначале внимательно прочитать текст, а затем найти в нем утверждение, которое либо подтверждает предложение в задании, либо отрицает.
Пример задания из Lesen Teil 1
В письме используется довольно сложная лексика и грамматика, которая соответствует уровню В1: пассивный залог в прошедшем времени Perfekt, Konjunktiv 2, Plusquamperfekt, союзы Nebensatz и др. Для тренировки подобных текстов можно читать блоги немецких авторов или их посты в инстаграм. Ну и конечно, не забывать о тренировке грамматики и словарного запаса.
Lesen Teil 2
Пример задания из Lesen Teil 2
Вам дается 2 средних по объему текста. К каждому тексту предлагается 3 задания с вариантами ответов a, b или c. Вам нужно выбрать, какой пункт будет правильным, и уложиться в 20 минут.
Тексты, как правило, содержат какую-то информацию для ознакомления. Это могут быть статьи из справочников, газет или брошюр.
Обращайте внимание на ключевые слова! Выделяйте, чем отличаются варианты ответов друг от друга, и как с ними перекликается текст.
Lesen Teil 3
Пример задания из Lesen Teil 3
Вам дается 10 объявлений, которые нужно распределить между 7 ситуациями. В каждой ситуации один человек ищет какие-то курсы, билеты, развлечения или мероприятия в отпуске. Для одной ситуации не будет подходящего объявления. Время на выполнение задания – 10 минут.
Одной ситуации подходит только одно объявление. Поэтому, если вдруг вы нашли 2 подходящих объявления, какое-то из них под ситуацию все-таки не подойдет.
Внимательно сопоставляйте описание ситуации и информацию из объявления. Очень часто задания касаются различных онлайн и офлайн обучения, времени и дней недели. Обращайте так же внимание на заголовок объявления.
Lesen Teil 4
Пример задания из Lesen Teil 4
Вы читаете письма читателей или отзывы на форуме. Вам нужно понять, как каждый из них относится к теме задания и ответить на вопрос, выбрав вариант «ja» или «nein», и уложиться на экзамене в 15 минут.
Самое главное, не перепутать мнения читателей между собой, найти их ключевую позицию и не относиться к теме предвзято.
Обратите внимание на вопрос в задании, он выделен жирным шрифтом. Ваша задача оценить мнение читателя именно по этому вопросу.
Lesen Teil 5
Пример задания из Lesen Teil 5
За 10 минут вам нужно прочитать средний по объему текст о внутреннем распорядке какого-то учреждения или инструкцию. К тексту дается 4 задания, в которых нужно выбрать правильный вариант ответа a, b или c.
На выполнение этой части экзамена остается уже довольно мало времени, поэтому можно не читать весь текст целиком, а использовать только поиск по конкретной ситуации в задании
В тексте очень легко ориентироваться по ключевым словам. Они же есть и в заданиях.
2. Teil Hören (Аудирование)
Часть Hören длится 40 минут и за это время вам нужно выполнить 30 заданий, поделенных на 4 части. Чтобы сдать этот модуль, нужно набрать не менее 60% правильных ответов.
Как проходит часть Hören:
Экзаменатор включает единую аудиодорожку для всей части Hören. Аудиодорожка уже содержит паузы, предназначенные для прочтения заданий. В конце прослушивания вам дается 5 минут для переноса ответов в экзаменационный бланк и раздается сигнал, обозначающий завершение Hören.
Многие считают эту часть экзамена такой же сложной, как и Schreiben. При этом высказываются разные предположения: сложные задания, однократное прослушивание, длинные вопросы и похожие голоса. На самом деле, проблемы при прослушивании аудио часто связаны с несоответствием уровня языка (ниже В1), нехватке словарного запаса и отсутствии стратегии при выполнении подобных заданий. Наши преподаватели помогут вам подготовиться к части Hören на основе специально подобранных материалов.
Hören Teil 1
Вы слушаете 5 коротких текстов по 2 раза. Эти могут быть объявления на вокзале, в торговом центре, по радио или сообщения на автоответчике. К каждому тексту есть 2 задания: «richtig» или «falsch» и с выбором ответа a, b или с.
Выполняйте только одно задание за каждое прослушивание, не распыляйте свое внимание сразу на все задания и возможные варианты ответов.
Пример задания из Hören Teil 1
А вот как выглядит текст, который вам нужно будет прослушать на экзамене 2 раза, чтобы выполнить оба задания.
Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
Hallo Frau Stein, hier ist die Praxis Dr. Becker. Es geht um Ihre Grippe-Impfung. Frau Dr. Becker muss zu einer Operation. Könnten Sie vielleicht auch am Freitag um 14 Uhr kommen? Das ist dann noch in diesem Quartal. Sie müssten also die zehn Euro Praxisgebühr nicht zahlen. Geben Sie mir bitte heute noch Bescheid, ob Sie Zeit haben? Ach, und noch etwas. Ihre Chipkarte ist bei uns, Sie haben sie letztes Mal bei uns vergessen. Danke und auf Wiederhören.
В сообщении на автоответчике из врачебного праксиса просят перенести встречу с врачом на другой день и время. Поэтому ответом на 1 задание будет «richtig». А вот 2 задание уже посложнее. Нам нужно выбрать правильный ответ, что нужно Frau Stein: принести с собой чип-карту, заплатить 10 Евро или перезвонить. В аудио говорится, что платить взнос не нужно, а чип-карту она забыла в прошлый раз в праксисе. «Geben Sie mir bitte heute noch Bescheid, ob Sie Zeit haben?» (Сообщите мне, пожалуйста, сегодня, есть ли у Вас время?) – эта фраза показывает, что правильным ответом будет вариант «c»: Frau Stein soll zurückrufen.
Hören Teil 2
Вы слушаете монолог (доклад или экскурсию) 1 раз. К аудио дается 5 заданий. Ваша задача выбрать правильный вариант ответа a, b или c.
Большинство экзаменуемых считает эту часть самой сложной. Чтобы правильно выполнить задание следует обратить внимание на ключевые слова, которые отличают варианты друг от друга. Еще один хороший способ натренировать выполнение этих заданий – слушать как можно больше различных немецких радиостанций и подкастов.
Пример задания из Hören Teil 2
Вот так будет начинаться экскурсия по музею, которую вы услышите в этой части экзамена:
Ich freue mich, Sie heute hier zu dieser Führung begrüßen zu dürfen und hoffe, Sie hatten bisher bereits einen schönen Aufenthalt hier bei uns in München. Mein Name ist Jan Kiefer und ich möchte Sie heute ein wenig in die Geschichte und die Besonderheiten der bayerischen Landeshauptstadt einweihen. Wir haben Glück, aufgrund des so wunderschönen Frühlingswetters sind die meisten Leute heute wohl eher im Biergarten zu finden und wir haben das Museum fast ganz für uns.
Экскурсовод говорит, что из-за прекрасной весенней погоды большинство людей сегодня можно увидеть в пивном саду, поэтому музей предоставлен в полное распоряжение группы. Правильный ответ будет пункт «c»: Das Museum ist fast leer.
Hören Teil 3
Вы слушаете беседу 2 человек на одну из повседневных тем 1 раз. Вам предлагается выполнить 7 заданий и выбрать, соответствует ли выражение аудио или нет («richtig» oder «falsch»).
Беседа длится почти 8 минут, что почти в 2 раза дольше монолога из предыдущей части.
Пример задания из Hören Teil 3
Начало беседы в этом задании будет выглядеть так:
Florian: Hey, hallo Nadia!
Nadia: Hallo Florian, wie geht’s?
Florian: Gut, danke und dir?
Nadia: Bei mir ist alles ok soweit. Hab ein ziemlich aufregendes Wochenende hinter mir.
Florian: Ach ja, du wolltest ja am Samstag zu einem Fest, oder?
Nadia: Ja richtig, es war ein Geburtstagsfest. Anna, die Freundin meiner Mutter, wurde 50. Ihr Mann ist Diplomat und die beiden haben ein großes Fest gemacht. Es waren an die 60 Leute eingeladen. – Schon sehr speziell, wie die wohnen.
В диалоге мы услышим, что день рождения праздновала сама Анна, а не ее муж. Поэтому правильный ответ на 1 задание будет «falsch».
Hören Teil 4
Вы слушаете 2 раза передачу по радио с интервью или беседой, в которой участвуют 3 человека. Вам предлагается выполнить 8 заданий и выбрать, кто сказал это выражение (конкретный участник или модератор).
Чаще всего в радиопередаче используются довольно разные голоса, которые легко распознать. Самое сложное в этом задании – не перепутать утверждения и четко определить, кто какую мысль выразил.
Пример задания из Hören Teil 4
3. Teil Schreiben (Письмо)
На выполнение письменной части отводится 60 минут. За это время вам нужно выполнить 3 задания: написать 2 письма и 1 сообщение на форуме. Максимальное количество баллов, которое вы можете получить за письменную часть, если правильно выполните все задания – 100. Чтобы получить сертификат, нужно набрать не менее 60 пунктов
Письменная часть экзамена на уровень В1 вызывает большое количество вопросов при подготовке. Дело в том, что мало просто написать письмо, нужно еще уделить особое внимание оформлению и структуре письма. А также использовать все необходимые вводные фразы, которые ожидает увидеть при проверке экзаменатор. Под контролем опытного преподавателя вы сможете быстро отточить навык написания писем, уменьшить количество ошибок и успешно сдать эту часть экзамена.
Подробнее о части Schreiben
Schreiben Teil 1
Вам предлагается написать электронное письмо на 80 слов на определенную тему и выполнить 3 задания. Время, отведенное на выполнение 1 части – 20 минут.
Письмо должно быть правильно оформлено! Не забудьте использовать обращение в начале (Liebe Anna), передачу приветов (Viele Grüße) и подпись в конце. Письмо нужно написать в дружеском стиле и использовать как можно больше грамматики и лексики с уровня В1: пассивный залог, союзы Nebensatz, Konjunktiv 2, управляемые глаголы, разговорные фразы, модальные частички и др.
Пример задания из Schreiben Teil 1
А вот как может выглядеть готовое письмо:
Liebe Anna,
wie geht es dir? Bist du wieder gesund?
Ohne dich war meine Feier nicht so lustig! Ich lud nicht viele Freunde ein. Wir feierten meinen Geburtstag an Bord des Schiffes. Es war sehr spannend, in hohe See zu stechen und dort zu schwimmen. Mit dem Schiff konnten wir durch das sogenannten „Goldes Tor» aus Felsen durchgehen. Ich habe auch viele Geschenke bekommen, aber ein Geschenk war besonders toll. Das ist ein Lied von meinem Freund Nikolay. Er hat es selbst geschrieben! Die Musik ist auch wunderbar. Ich finde es original. Sei nicht traurig, dass du nicht gekommen bist. Möchtest du vielleicht am Wochenende mit mir ins Kino gehen? Ich würde dich gern sehen.
Bis bald!
Viele Grüße
Polina
Полезные фразы для написания письма в 1 задании части Schreiben:
Ich habe mich lange nicht gemeldet, weil … – Я долго не писал(а), потому что …
Endlich habe ich wieder Zeit, mich bei dir zu melden. – Наконец-то, у меня снова есть время тебе написать!
Wie geht es dir? – Как у тебя дела?
Ist bei dir alles in Ordnung? Mir geht es super, weil … – У тебя все в порядке? У меня все отлично, потому что …
Wie wäre es, wenn …? – Как насчет, если …?
Wir könnten … – Мы могли бы …
Was hältst du davon, …? – Что ты считаешь, …?
Hast du Lust … ? – Ты хочешь …?
Sag mir Bescheid. – Сообщи мне.
Melde dich bald. – Скоро напишу тебе.
Ich freue mich auf Samstag. – Я радуюсь предстоящей субботе!
Bitte ruf mich an! – Пожалуйста, позвони мне!
Schreiben Teil 2
Вы пишете сообщение на форуме на 80 слов. В тексте нужно выразить свое мнение по теме из задания. Время, отведенное на выполнение 1 части – 25 минут.
При написании сообщения не нужно писать обращение в начале, а также передавать приветы и подписываться в конце. Самое главное – выразить свое мнение и аргументировать его. Помочь собраться с мыслями может комментарий из задания.
Пример задания из Schreiben Teil 2
А вот как может выглядеть готовое сообщение:
Wie Tania finde ich es schade, dass persönliche Treffen immer seltener werden. In einer Welt, wo sich die Leute immer beeilen, haben wir immer weniger Zeit für unsere Freunde. Wir laufen den ganzen Tag von einem Teil der Stadt zu einem anderen Teil, und wir sehen nicht, dass wir auf diese Art persönliche Kontakte verlieren. Natürlich glaube ich nicht, dass das Internet nur schlimm ist. Zum Beispiel ist es sehr wichtig, wenn Menschen sehr weit wohnen: In ein paar Sekunden kommt eine E-Mail von Rome nach Melbourne, von Los Angeles nach Wien an. Was wir nicht vergessen sollen, dass persönliche Treffen können nicht ersetzt werden.
Полезные фразы для написания письма во 2 задании части Schreiben:
Ich persönlich denke / glaube / finde / meine, dass … – Лично я думаю, что …
Ich finde es besser … – Я считаю лучше …
Meiner Meinung nach … – По моему мнению …
Ich bin davon (nicht) überzeugt, dass … – Я (не) убежден в том, что …
Dafür spricht … – За это говорит …
Dagegen spricht … – Против этого говорит …
Der Vorteil ist … – Преимущество …
Der Nachteil ist … – Недостаток …
Einerseits … Andererseits … – С одной стороны … С другой стороны …
Schreiben Teil 3
В этой части нужно за 15 минут написать полуофициальное электронное письмо (eine halbformelle Nachricht) на 40 слов по ситуации из задания.
Чаще всего темой для письма может быть извинение за какую-то ситуацию или благодарность, перенос или подтверждение встречи, запрос информации. Письмо должно быть оформлено по всем стандартным правилам (обращение, заключение, передача приветов и подпись).
Пример задания из Schreiben Teil 3
А вот как может выглядеть готовое письмо:
Liebe Frau Müller,
es tut mir leid, dass ich zu Ihrem Gespräch über meine persönlichen Lernziele nicht kommen kann. Ich muss an diesem Tag meine Mutter in Deutschland besuchen. Sie ist im Krankenhaus und muss operiert werden.
Mit freundlichen Grüßen
Jennifer Moldin
Полезные фразы для написания письма в 3 задании части Schreiben:
Ich möchte mich für … entschuldigen./ Ich möchte mich
dafür entschuldigen, dass … – Я хотела бы извиниться за … / Я хотела бы извиниться за то, что …
Es tut mir leid, aber … – Мне очень жаль, но …
Bitte entschuldigen Sie, dass … – Пожалуйста, извините, что …
Ich kann leider nicht ... – Я, к сожалению, не могу …
Ich bitte um Entschuldigung, aber … – Я прошу прощения, но …
Vielen Dank für … – Большое спасибо за …
Ich danke Ihnen dafür, dass … – Я благодарю Вас за то, что …
Ich bedanke mich, dass … – Я благодарю, что …
4. Teil Sprechen (Говорение)
Проводится в группе с 2 участниками и длится примерно 15 минут. Устная часть состоит из 3 заданий. Чтобы сдать эту часть экзамена нужно набрать 60% от возможных баллов. Перед началом устного экзамена вам дается 15 минут на подготовку.
Самый эффективный способ подготовиться к устной части – потренироваться выполнять все задания вместе с преподавателем. В нашей школе мы придерживаемся высоких стандартов подготовки к экзамену, а наши преподаватели готовы поделиться с вами всеми секретами успешной сдачи части Sprechen и натренировать ее для успешной сдачи экзамена.
Подробнее о части Sprechen
Sprechen Teil 1
Вам нужно спланировать со своим собеседником какое-то мероприятие или поездку. Для этого в задании помимо описания ситуации дается еще и перечень пунктов, которые вы должны обсудить.
Обязательно используйте вводные выражения, грамматику и лексику с уровня В1 и принимайте активное участие в диалоге. Не молчите! Если не понятно, что собеседник вам сказал, можно переспросить.
Пример задания из Sprechen Teil 1
Полезные фразы для 1 задания части Sprechen:
Wie wäre es, wenn …? – Как насчет того, если …?
Wir könnten … – Мы могли бы …
Was hältst du davon, …? – Что ты считаешь насчет того, …?
Ja, das ist eine gute Idee. – Да, это хорошая идея.
In Ordnung. – Договорились.
Ich bin einverstanden. – Я согласен.
Das finde ich nicht so gut. Es wäre besser, wenn wir … – Я не хожу это не настолько хорошим. Было было лучше, если мы …
Ich weiß nicht … – Я не знаю …
Das ist keine so gute Idee. Wir sollten lieber … – Это не такая уж хорошая идея. Нам следует лучше …
Sprechen Teil 2
Вам нужно провести презентацию на 3-4 минуты на определенную тему по слайдам из задания.
Для того, чтобы справиться с этим заданием, нужно хорошо знать все необходимые выражения для описания слайдов и уложиться в нужное время. В задании всегда есть слайд с предложением описать ситуацию в своей стране, выразить свое мнение и привести различные аргументы.
Пример задания из Sprechen Teil 2
Полезные фразы для 2 задания части Sprechen:
Ich begrüße Sie zu meinem heutigen Vortrag über … – Я приветствую Вас на моем сегодняшнем докладе о …
Heute möchte ich über das Thema … sprechen. – Сегодня я хотел бы поговорить о теме …
Zuerst möchte ich auf die Situation allgemein eingehen. – Сначала я хотел бы представить ситуацию в общем.
Danach komme ich zu meinen persönlichen Erfahrungen mit dem Thema und möchte dafür auch Beispiele aufführen. – После этого я перейду к моему личному опыту по этой теме и хотел бы так же привести примеры.
Dann berichte ich von der Situation in meinem Heimatland. – Затем я расскажу о ситуации на моей Родине.
Schließlich werde ich über Vor- und Nachteile sprechen. – В завершении я поговорю о преимуществах и недостатках.
Zum Schluss möchte ich etwas zu … sagen. – В конце я хотел бы кое-что сказать о …
Bei uns ist die Situation folgendermaßen: … – У нас ситуация следующая: …
In meinem Heimatland … – На моей Родине …
Im Vergleich zu Deutschland gibt es in meinem Heimatland … – По сравнению с Германией на моей Родине есть …
Ein Vorteil / Nachteil besteht darin, dass ... – Преимущество / Недостаток заключается в том, что …
Einerseits …, andererseits … – С одной стороны …, с другой стороны …
Ich glaube, dass ... – Я полагаю, что …
Meiner Meinung nach ist … – По моему мнению …
Ich kann mir gut vorstellen, dass … – Я могу себе хорошо представить, что …
Zum Schluss möchte ich sagen, dass … – В конце я хотел бы сказать, что …
Schließlich möchte ich sagen, dass … – В завершении я хотел бы сказать, что …
Es gibt noch viel zu sagen, aber … – Еще есть много, что можно сказать, но …
Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit. – Я благодарю за Ваше внимание.
Sprechen Teil 3
После проведения презентации во 2 задании, экзаменатор и собеседник зададут вам вопросы по вашему докладу. Ваша задача ответить на них. Внимательно слушайте презентацию другого участника. После его выступления уже вам нужно будет задать ему 1-2 вопроса.
Вопросы должны касаться того, что не осветил участник в своей презентации. Слушайте внимательно и делайте себе пометки, чтобы задать подходящие вопросы.
Пример задания из Sprechen Teil 3
Что нужно знать на уровне В1 немецкого языка?
Как быстро и эффективно подготовиться к сдаче экзамена B1?
Записывайтесь на занятия к преподавателям нашей школы! Все наши ученики успешно получили Goethe Zertifikat B1 и переехали в Германию.
Подготовка к экзамену B1 проходит в 3 этапа:
1. Оценим ваш уровень и доработаем необходимые темы.
Преподаватель составит индивидуальную программу на основе имеющихся у вас знаний и поможет подтянуть знания немецкого.
2. Детально разберем каждую часть экзамена
Вместе с преподавателем вы научитесь выполнять все экзаменационные задания. Особое внимание при подготовке направлено на самые сложные части экзамена – Schreiben и Sprechen.
3. Прорешаем полноценные экзаменационные варианты
Для того, чтобы чувствовать себя на экзамене максимально спокойно и уверенно, вы прорешаете варианты с экзамена и разберете с преподавателем все ошибки.
Запишитесь на бесплатный урок,
а мы позаботимся о вашем немецком
Подберем группу или преподавателя
Расскажем, как проходят занятия
Определим ваш уровень
Составим персональную программу
Дарим до 3 уроков при первой оплате
Запишитесь на пробный урок к преподавателю, занимайтесь по индивидуальной программе и сдайте экзамен на уровень В1 в Гёте-институте уже в ближайшем месяце!
Каждую неделю мы будем присылать вам полезные материалы, которые помогут выучить немецкий.
Понравилась статья? Читайте полезные материалы о немецком языке на нашем сайте.
Подсказки, рекомендации, стратегия и пример выполнения всех заданий из части «письмо» (Schreiben) экзамена Гете-института уровня Б1.
Неформальное письмо
Lieber Max,
wie geht es dir? Wir haben uns schon lange nicht gesehen! Ich habe vor kurzem einen wunderbaren Ausflug nach Twer gemacht und möchte dir jetzt darüber etwas erzählen. Diese Stadt liegt nicht sehr weit von meinem Zuhause. Da wohnt eine sehr gute Freundin von unserer Familie. Wir sind nach Twer gefahren, um sie zu besuchen.
Die Stadt ist wunderbar, da gibt es viele schöne Gebäude, Straßen und Kirchen. Das Wetter war auch sehr gut und wir sind viel spazieren gegangen.
Ich empfehle dir diese Stadt auf jeden Fall. Vielleicht fahren wir dorthin irgendwann mal zusammen? Ich freue mich auf deine Antwort!
Liebe Grüße
Evgeniy
(106 Wörter) — оптимально от 70 до 95
Комментарий на форуме
Ich glaube, es ist ganz logisch, dass immer mehr Kinos schließen. Heute besuchen weniger Menschen Kinos, denn man hat so viele Möglichkeiten zu Hause. Heute haben Fernseher eine sehr gute Bildqualität. Viele Menschen haben eine gute Internetverbindung und schauen Filme online. Das ist sehr bequem und günstig. Ich selbst gehe manchmal doch ins Kino, aber nicht so oft, wie früher. Kinos haben auch einen großen Vorteil. Neue Filme gibt es zuerst oft im Kino, nur ein bisschen später kann man sie online finden. Wenn ich also einen total neuen Film sehen möchte, gehe ich gern ins Kino mit meinen Freunden und wir haben viel Spaß.
(105 Wörter) — оптимально от 70 до 95
Формальное письмо
Sehr geehrter Herr Schneider,
ich bedanke mich bei Ihnen für Ihre schnelle Antwort! Der Termin am Samstag passt mir leider nicht, ich bin den ganzen Tag sehr beschäftigt. Wäre es möglich, am Sonntag die Wohnung zu besichtigen? Ich habe den ganzen Sonntag frei, mir würde jede Zeit passen. Wenn nicht, dann kann ich am nächsten Samstag.
Mit freundlichen Grüßen
Evgeniy Eroshev
(61 Wörter) — оптимально от 35 до 50
Goethe-Zertifikat B1 – это экзамен по немецкому языку для взрослых. Он свидетельствует о самостоятельном владении немецким языком и соответствует третьему уровню (В1) по шестиуровневой шкале Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (GER).
Успешная сдача экзамена говорит о том, что вы можете:
— понимать основной смысл высказывания на простом литературном языке, на знакомые темы, связанные с работой, учебой, досугом и т.д.
— объясняться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время поездки в страну изучаемого языка.
— просто и связно высказываться по хорошо знакомым и интересующим вас темам.
— рассказывать о своих мечтах, надеждах и целях, а также обосновывать и объяснять свои взгляды и планы на будущее.
Экзамен состоит из 2х частей, письменной и устной.
Письменная часть (150 мин.)
- Чтение (Часть 1 — 3)
- Грамматика/лексика (Часть 1 — 2)
- Аудирование (Часть 1 — 3)
- Письмо (личное или полуофициальное письмо)
Устный экзамен (15 мин., в паре или индивидуально, время на подготовку 10 мин.)
- Часть 1 (рассказать о себе и ответить на вопросы)
- Часть 2 (обменяться информацией)
- Часть 3 (принять совместно решение)
Оценка: максимальное количество баллов, которое можно получить за весь экзамен 300. Оценка «очень хорошо» выставляется за 300 — 270 баллов, «хорошо» за 269,5 — 240, «удовлетворительно» за 239,5 — 210, «достаточно» за 209,5 — 180, «не зачтено» — менее 179,5 баллов.
Примеры заданий экзамена Goethe-Zertifikat B1:
B1-Modellsatz Erwachsene (PDF)
B1-Modellsatz Erwachsene Modul Hören (MP4)
вернуться на страницу «Экзамены Гёте-Институт»
перейти на страницу «Международные экзамены по немецкому»
Курсы английского языка по уровням
Beginner
Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»
Elementary
Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»
Intermediate
Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА
В разработке
Advanced
Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»
Практичные советы по изучению немецкого языка
Общие сведения
Модуль «Sprechen» экзамена В1 – это один из самых распространенных экзаменов, которые сдают поздние переселенцы,
т.к. для некоторой категории переселенцев достаточно сдать только этот модуль для получения возможности переезда
на этническую родину. Безусловно, это отличная новость, т.к. готовиться к одному модулю гораздо легче, чем к
четырем (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen). Однако стоит отметить, что подготовка даже к одному этому модулю
должна быть достаточно серьезной и ответственной. Сдавая один лишь модуль «Говорение» вы все равно проявите свои
навыки чтения и аудирования: чтения – при прочтении заданий, аудирования – при понимании на слух экзаменаторов и
партнеров по сдаче экзамена. На все эти нюансы мы обращаем внимание наших учеников при подготовке к экзамену и
тщательно разбираем «ловушки», которые могут подстерегать вас на пути к заветному сертификату. Записаться на
наши курсы можно здесь.
Модуль «Говорение (Sprechen)» начнется после небольшой паузы после завершения письменной части (которая включает
в себя аудирование, чтение и письмо). Весь экзамен
«Говорение» — «Sprechen» будет длиться 30 минут: 15 минут дается на подготовку и 15 минут собственно на экзамен.
Эта часть экзамена проходит в «паре», т.е. одновременно сдают экзамен «Говорение» 2 человека. Все начнется с
того,
что один из экзаменаторов (как правило, их двое) поприветствует вас и представится сам и представит свою
(своего) коллегу. Далее вам будут заданы несколько вопросов (как вас зовут, откуда вы, как долго изучаете
немецкий язык, как долго вы находитесь в городе, где сдаете экзамен – живете здесь или приехали специально для
экзамена, и, если приехали, нравится ли вам этот город). Далее начнется сам экзамен, который состоит из трех
частей.
Часть 1
На данном этапе вам нужно будет совместно с вашим партнером договориться о проведении некоего мероприятия или
события. Ваше экзаменационное задание будет выглядеть, например, так:
Teil 1 Gemeinsam etwas planen
Dauer: circa drei Minuten
Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.
Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.
Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •
Сначала вы видите название части экзамена и длительность этой части:
Teil 1 Gemeinsam etwas planen. Dauer: circa 3 Minuten – Часть 1 Спланировать что-то совместно.
Длительность: примерно 3 минуты
Далее вы видите описание ситуации. Эту часть нужно максимально хорошо понять. При этом речь идет
не о том, чтобы понять каждое слово, а о том, чтобы максимально полно понять ситуацию и что
конкретно требуется
от вас. При подготовке к экзамену В1 мы обращаем внимание наших учеников на то, что для того, чтобы понять
исходную
ситуацию, требуются знания языка на уровне не меньшем, чем В1, причем для понимания ситуации в первой части
экзамена важны навыки чтения и знания грамматики, т.к. ситуация описана, как правило, довольно сложным языком.
Итак, дана ситуация:
Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.
Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом задания:
Важно! Время, которое отведено на подготовку к устной части (15 минут) важно
грамотно распределить, чтобы успеть просмотреть все задания и примерно представить, о чем вы будете говорить. Ни
в коем случае нельзя пытаться написать весь текст своей речи или отдельные предложения! Во-первых, вам не хватит
на это время, а во-вторых, главное правило модуля «Говорение» — говорить! Нельзя читать с листа, это
запрещено!
Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько подчеркните ключевые слова,
чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о чем надо говорить. Итак, в
нашем задании ключевые слова:Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько
подчеркните ключевые слова, чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о
чем надо говорить. Итак, в нашем задании ключевые слова:
Teilnehmer – Deutschkurs – im Krankenhaus – Diese Woche – besuchen – Geschenk – Gruppe – mitbringen – Nächste
Woche – Krankenhaus verlassen – allein lebt – Hilfe – ihn unterstützen (участник – курс немецкого – в больнице –
На этой неделе — навестить – подарок – от группы – принести с собой — На следующей неделе — выписаться – живет
один – поддержать его)
Смотрим, что написано дальше на нашем экзаменационном листе. Дальше идет стандартная фраза о том, в чем состоит
задание.
Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.
Перевод:
Обсудите пункты, данные ниже, делайте предложения и реагируйте на предложения Вашего партнера.
Планируйте и решайте совместно, что Вы хотите делать.
Важно! Нужно очень хорошо ознакомиться с этой фразой на этапе подготовки к
экзамену (когда вы готовитесь с преподавателем) и не тратить на нее время на самом экзамене.
Смотрим, что еще имеется в нашем экзаменационном листке. А дальше идут опорные слова-подсказки, которые помогут
нам построить диалог с партнером.
Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •
Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом:
На что нужно обратить внимание?
-
Во-первых, тезисно описана ситуация и задание – Спланировать визит в
больнице
и помощь. Это поможет вам быстро сориентироваться на экзамене и даже если Вы не вполне смогли понять
подробное описание ситуации, данное выше, это тезисное название задания поможет вам сориентироваться -
Во-вторых, обсуждая опорные вопросы с вашим партнером, нужно не выпадать из
ситуации. Например, когда вы
будете обсуждать вопрос «Когда навестить» нельзя предлагать день на следующей неделе, так как в задании
прописано, что вы хотите навестить его на этой неделе. А на следующе неделе он уже выпишется. Когда
вы
будете обсуждать «Что взять с собой» следует помнить, что вам нужно подумать о подарке от всей группы.
Необходимо отметить в беседе данный момент.
Ведя диалог, нужно пользоваться стандартными выражениями:
Я предлагаю…, что Вы думаете, если…, есть ли у Вас время во вторник… и т.д. На курсах в Центре немецкого языка
«BERLIN» — очных и онлайн – мы подробно разбираем эти выражения, проигрываем диалоги на разные темы, чтобы у вас
не возникло ни малейших сложностей на экзамене. Записаться на курс можно по этой
ссылке.
Часть 2
На данном этапе вам нужно будет подготовить небольшой доклад (презентацию) на немецком языке длительностью
примерно три минуты на заданную тему. На наших занятиях мы подробно разбираем структуру такого доклада и готовим
некий «шаблон», если так можно сказать, чтобы ученику было проще сориентироваться и уже точно понимать, что
нужно будет говорить на экзамене, подставляя лишь нужные предложения в готовый «шаблон».
Итак, что конкретно будет вам дано:
Вам будет предложено на выбор две темы для презентации, из которых вам нужно будет выбрать только одну. При этом
каждая из тем уже будет расписана на подпункты – составные части вашего будущего доклада. Например:
Teil 2 Ein Thema präsentieren
Dauer circa 3 Minuten
Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus.
Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.
|
Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation. |
|
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema. |
|
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele. |
|
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele. |
|
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern. |
|
___________ ___________ ___________ ___________ |
Итак, что мы видим на этом экзаменационном листе:
Teil 2 Ein Thema präsentieren. Dauer circa 3 Minuten
Подготовить презентацию по теме. Длительность примерно 3 Минуты
Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus
Выберите одну тему (тему №1 или тему №2)
Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.
Вы должны сделать презентацию для ваших слушателей по одной актуальной теме. К ней вы найдете пять
слайдов. Следуйте указаниям слева и напишите ваши наброски и идеи справа рядом.
| Комментарии слева | Что написано на слайде | Место для заметок |
|---|---|---|
|
Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation. Назовите Вашу тему. Поясните содержание и структуру презентации. |
„Papa, ich will ein Handy“
BRAUCHEN KINDER MOBILTELEFONE? Folie 1 — Слайд 1 |
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema. Расскажите о Вашей ситуации или опыте в контексте данной темы. |
Brauchen Kinder Mobiltelefone?
Meine persönlichen Erfahrungen Folie 2 — Слайд 2 |
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele. Расскажите о ситуации в Вашей родной стране и приведите примеры. |
Brauchen Kinder Mobiltelefone?
Die Rolle von Handys in Ihrem Heimatland Folie 3 — Слайд 3 |
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele. Назовите преимущества и недостатки и выразите свое мнение по этому поводу. Приведите также примеры. |
Brauchen Kinder Mobiltelefone?
Vor- und Nachteile Meine Meinung Folie 4 — Слайд 4 |
___________ ___________ ___________ ___________ |
|
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern. Закончите Вашу презентацию и поблагодарите слушателей. |
Brauchen Kinder Mobiltelefone?
Abschluss & Dank Folie 5 — Слайд 5 |
___________ ___________ ___________ ___________ |
Столбец «Комментарий слева» полностью раскрывает нам структуру презентации. Средний столбец содержит ту же
информацию, что и крайний левый, но в тезисном выражении. Правый столбец предназначен для ваших заметок.
Что нужно делать:
За те 15 минут, которые Вам будут отведены для подготовки к устному экзамену, необходимо помимо разбора
первого задания тезисно подготовить текст вашего доклада, отвечая последовательно на вопросы, приведенные в
левом столбце. Обращаем внимание, что нельзя писать целые предложения, а уж тем более текст доклада
целиком!!! Во-первых, повторюсь, вам не хватит времени – в лучшем случае вы успеете записать два-три
предложения и не продумаете весь свой доклад. В такой ситуации выдать связный текст длительность примерно
три минуты очень сложно. При этом не забываем, что во время доклада вам нужно будет продемонстрировать всю
полноту владения грамматикой и лексикой немецкого языка на уровне В1. Поэтому во время подготовки важно
понять, что вы будете говорить, вспомнить примеры из жизни, сформировать личное мнение, придумать те самые
преимущества и недостатки.
Важно! Во время вашего доклада вы должны продемонстрировать умение использовать
союзы, строить сложные
предложения, говорить связно и уверенно.
Важно! Ваш доклад должен длиться примерно 3 минуты и давать ответ на каждый из
обозначенных в левом столбце
вопросов! Если ваш доклад будет меньше длительностью – вы не доберете необходимые баллы, если длиннее – есть
вероятность, что вас прервут и попросят «закругляться», переходить к выводам. Такая ситуация очень сильно
сбивает говорящего и как правило ничего больше сказать не возможно. Соответственно есть риск оставить
некоторые необходимые пункты не раскрытыми.
Для того, чтобы доклад получился удачным, необходима тренировка. Нужно несколько раз самому делать доклад
перед зеркалом, на камеру, но лучше всего с преподавателем. Почувствовать ощущение времени, понять сколько
это примерно – три минуты, почувствовать это.
Важно! В самом начале разбора части экзамена с презентацией мы сказали, что вам
на выбор будет предложено
две темы. Листы с заданиями выглядят идентично, левый столбец вообще точно такой же. В среднем меняется
только тема. Очень важно долго не раздумывать над темой, выбирать побыстрее и не терять времени.
Важно! Очень важно заранее изучить и выучить структуру презентации. Если на
экзамене вы впервые увидите
экзаменационный лист, вы не успеете все прочитать, понять, что от вас требуется и сделать наброски доклада.
Изучить левый столбец нужно на этапе подготовки к экзамену с преподавателем и не тратить на это время на
экзамене.
Часть 3
На данном этапе вам нужно будет дать оценку презентации вашего партнера по экзамену и задать ему вопрос по его
докладу.
Важно! Поэтому эта часть начинается для вас, как только ваш партнер начинает свой
доклад!
Слушаем внимательно, что говорит ваш партнер, делаем заметки, отмечаем для себя, по всем ли обязательным пунктам
прошелся говорящий. Если он что-то упустил, например, не сказал ничего о преимуществах или о недостатках или о
ситуации в родной стране – нужно будет задать вопрос именно по этим моментам. Тем самым вы покажете, что вы
внимательно слушали и что отлично знаете структуру презентации.
Что конкретно нужно сделать:
- Внимательно прослушать презентацию партнера.
-
Дать краткую оценку («Спасибо за твой доклад, он был очень хорошим. Я узнал много нового. Особенно
интересным было для меня, что…. Но здесь у меня возник вопрос: ….») - Задать вопрос, поблагодарить за ответ.
На данном этапе проверяется ваше умение слушать, понимать, формулировать вопросы.
Конечно же нужно заранее отрабатывать эти навыки с преподавателем, тогда на экзамене у вас точно не возникнет
сложностей и вы получите отличный результат!
Ждем Вас на наших курсах!