Экзамен по огэ по русскому языку говорение

Итоговое собеседование

А вы умеете красиво и четко говорить? Итоговое собеседование требует именно этого — только развернутые ответы и общение с незнакомыми людьми не каждому дается легко. Но решение есть! Рассказываем, как не ударить в грязь лицом на экзамене и с чего начать подготовку.

Сдавать итоговое собеседование волнительно, ведь от этого зависит, допустят ли вас к основной части ОГЭ. Подготовиться к экзамену на максимум вы сможете на экспресс-курсе по итоговому собеседованию — 2023. За 3 урока вы разберете все задания устного ОГЭ, узнаете алгоритмы решения, которые сэкономят время на экзамене, и разберете основные грамматические и речевые ошибки. Приходите на занятия, чтобы получить заветный зачет!

Что такое итоговое собеседование

Итоговое собеседование — устная часть ОГЭ по русскому языку, который сдают ученики 9-го класса. Зачет по устному экзамену — допуск к основному этапу ОГЭ. Если вы не сдадите собеседование, то на письменную часть вас не допустят.

Устный ОГЭ состоит из 4 заданий, на подготовку к которым дается 1–2 минуты. Если коротко, в первом задании вам предстоит прочитать вслух текст, во втором — пересказать его, в третьем высказаться по теме, а в четвертом развернуто ответить на вопросы.

Особенности каждого задания

Задание 1: выразительное чтение текста

Текст будет у вас перед глазами на бланке заданий. Это будет научно-публицистический текст: небольшая статья на 150–200 слов. На подготовку к чтению у вас будет 2 минуты, на чтение тоже.

Максимальное количество баллов: 2.

Задание 2: пересказ прочитанного текста

Вам предстоит пересказать тот же текст, что вы прочли. В пересказ нужно будет органично ввести дополнительную информацию, которая указана на бланке заданий: цитату, факт и т. д. На подготовку дается 2 минуты. Пересказывать вы можете не дольше 3 минут.

Максимальное количество баллов: 5.

Задание 3: монолог

Вам надо будет выбрать одну из трех предложенных тем: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по сформулированному вопросу. Тема может быть любая: искусство, учеба, будни. Перед вами будет карточка с опорными вопросами, на которые надо обязательно ответить. Вот как выглядит подобная карточка:

На подготовку дается 1 минута, монолог должен длиться не дольше 3 минут.

Максимальное количество баллов: 3.

Задание 4: диалог

Вы обсудите с экзаменатором тему, по которой до этого готовили монолог в задании 3. Заранее вопросы вы не узнаете, но они будут связаны с темой монолога. Времени на подготовку не дадут: это задание проверяет навыки спонтанной речи. Вести диалог вы будете не больше 3 минут.

В демоверсии итогового собеседования есть приложение, в котором даны карточки экзаментора-собеседника. В них перечислены вопросы к каждой из тем, по которым вы можете понять, что именно будет ждать вас на экзамене.

Максимальное количество баллов: 2.

Итоговые баллы

Общее время всего ответа — 15–16 минут.

Если вы успешно выполните все 4 задания, то наберете 12 баллов. Еще до 8 баллов могут начислить за соблюдение норм русского языка: темп, интонацию, отсутствие речевых ошибок. Критерии оценивания итогового сочинения можно посмотреть в файле ФИПИ.

Всего за итоговое собеседование можно набрать 20 баллов. Чтобы получить зачет, нужно как минимум 10 баллов. Если вы наберете 9 и меньше, то получите незачет.

Как сдать итоговое собеседование — 2023

Чтобы хорошо сдать устный ОГЭ в 2023 году, нужно побороть стеснение и волнение, уметь быстро и грамотно строить предложения, обладать большим словарным запасом.

Такие навыки и умения нужны вам для сдачи итогового собеседования:

1. Выразительное чтение текста.
2. Пересказ.
3. Умение цитировать и использовать косвенную речь.
4. Владение всеми типами речи: описанием, повествованием и рассуждением.
5. Ведение и поддержание диалога.

Как же научиться все это делать? Прочитать советы ниже или записаться на курс по итоговому сочинению, где вы разберете 4 задания экзамена и критерии их оценивания, узнаете техники борьбы со стрессом и проведете пробный диалог с экспертом в форме собеседования.

6 советов, как получить зачет

1. Читайте вслух

Оставим все эти «читайте литературу» и «любите Толстого». Читайте вслух все подряд: комментарии ваших друзей в социальных сетях, секреты из «Подслушано», состав шариков «Несквик».

Вам нужно научиться чувствовать язык, знаки препинания и интонацию, поэтому сгодится любой печатный текст. Благодаря этому устную часть ОГЭ сдать будет проще.

2. Пересказывайте прочитанное

Прочитали интересную новость, статью, мем — расскажите об этом родителям, одноклассникам или самому себе вслух. Только чтобы никто не видел, а то со стороны будет выглядеть странно 😉

На мой взгляд, самое интересное — это маленькие притчи. Они легко читаются, быстро запоминаются и их интересно пересказывать — в этот момент чувствуешь себя настоящим мудрецом! Плюс на них здорово отрабатывать темп речи — паузы в верных местах ценятся на итоговом собеседовании ОГЭ.

3. Расширяйте словарный запас

Не пугайтесь: чтобы говорить красиво и правильно, вам не нужно знать так много слов, как поначалу может показаться. Мы не используем большинство высокопарных оборотов и сложных терминов, которые знаем, потому что в обычной жизни они неуместны. И на экзамене по русскому языку тоже не пригодятся. Что вам нужно — так это уметь быстро строить логичное предложение без речевых и грамматических ошибок.

Запомните простую вещь: чтобы быстро вспоминать нужные слова, ими необходимо пользоваться. Чтобы быстро рассуждать на экзамене, нужно чаще рассуждать вслух в повседневной жизни.

4. Тренируйте беглую речь

Способность напечатать главу «Войны и мира» на смартфоне одним пальцем за минуту — это здорово, но, увы, на собеседовании ОГЭ она вам не пригодится. Так что начинайте говорить часто и много, рассуждайте, описывайте, рассказывайте, как прошел день.

Описывайте все подряд: приготовленный ужин, вид из окна, соседа по парте. Именно прилагательные, наречия и причастные обороты делают речь выразительной, помогают слушателю воссоздать образы.

5. Избавляйтесь от слов-паразитов

Включите видеозапись и произнесите на камеру монолог на две минуты. Расскажите о себе: кто вы, чем увлекаетесь, какие планы на жизнь,  а потом послушайте, сколько раз вы повторили слово-паразит вроде «типа», сколько раз сказали «э-э-э-э».

От слов-паразитов необходимо избавиться! «Э-э-э-э» делает вашу речь монотонной и неуверенной. Следите и за логикой повествования, ведь во время собеседования ОГЭ нужно быть последовательным, не уходить от темы.

Разумеется, не стоит давать односложные ответы. Более того, не всегда обязательно говорить правду. Если экзаменатор спрашивает, важно ли читать литературу, не стоит отвечать в духе «Нет! Книги меня бесят!». Даже если это действительно так. На итоговом собеседовании лучше рассказать про пользу, развитие фантазии и расширение словарного запаса. Ничего страшного, если это далеко от ваших личных убеждений.

6. Смотрите обучающие видео по ораторскому мастерству

В них есть хорошие советы, как подавать информацию и держаться на публике, а также как правильно дышать, чтобы хватило воздуха до конца выступления. Родители могут выступить в роли экзаменаторов и отрепетировать с вами несколько билетов.

Даты итогового собеседования

Итоговое собеседование ОГЭ традиционно проводится во вторую среду февраля. Соответственно, в 2023 году эту часть экзамена проведут 8 февраля.

Зарегистрироваться на собеседование нужно до 25 января — за вас это сделает школа.

Те, кто пропустили итоговое собеседование по уважительной причине — например, болезни — или получили незачет, могут сдать его в дополнительные дни: вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая. Точные даты станут известные позднее.

Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).

Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

На данной странице размещены документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку (спецификация, демонстрационный вариант).

Варианты устного собеседования 2022 года подойдут для подготовки к экзамену в 2023 году.

Варианты устного собеседования в 9 классе 2022 года

Инструкция по выполнению заданий

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания.

Часть 1 состоит из двух заданий. Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.

Часть 2 состоит из двух заданий. Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15–16 минут.

На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Связанные страницы:

Об устном экзамене на ОГЭ по русскому языку

Проверка и оценивание основных видов речевой деятельности:
говорение. Новые подходы.

  ( Татьяна Николаевна
 Малышева, заместитель  председателя ФПКР  КИМ для
проведения государственной итоговой аттестации по  русскому языку
ФГБНУ «ФИПИ»)

Формат экзамена

1.
Беседа с учителем

2.
Работа в парах

3.
Компьютер

Общие подходы:

•Коммуникативный
подход

•Неподготовленная
речь

•Монолог
+ диалог

•Описание,
повествование, рассуждение

•Выразительное
чтение вслух

Выразительное чтение
вслух

Задание 1. Выразительно
прочитайте текст вслух. У Вас есть 1.5 минуты на подготовку.

Отрывок из книги Ивана
Сергеевича  Соколова – Микито́ва «Звуки земли»

 
  Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего
поля, и, если у вас сохранился чуткий слух, вы непременно услышите чудесные
звуки земли, которую во все времена люди так ласково называли матерью-землёю.
Звуки земли драгоценны. Перечислить их, пожалуй, невозможно. Они заменяют нам
музыку. 

Я с
радостью вспоминаю звуки земли, некогда пленявшие меня в детстве. И не от тех
ли времён осталось лучшее, что заложено в моей душе? Вспоминаю лесные
таинственные звуки, дыхание пробудившейся родной земли. И теперь волнуют и
радуют они меня. В ночной тишине ещё отчётливее слышу дыхание земли, шелест
листка над поднявшимся из земли свежим грибом, трепетание ночных лёгких
бабочек, крик петуха в ближайшей деревне.

А
как хорошо, незабвенно каждое новое утро! Ещё до восхода солнца просыпаются,
начинают радостно петь птицы. Полнится жизнью пробудившийся лес! В природе нет
ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё серебристее звенят ручьи,
душистее пахнут лесные травы, и аромат их чудесно сливается с музыкальной
симфонией утра.

Критерии оценивания
выразительного чтения

Выразительность речи 

Экзаменуемый
сумел передать замысел автора и (или) своё понимание текста слушателям
посредством интонации, логических пауз, интонационного выделения ключевых слов.
1

Экзаменуемый
не сумел передать замысел автора и (или) своё понимание текста слушателям
посредством интонации, логических пауз, интонационного выделения ключевых слов.
0

Правильность
речи (Соответствие речи языковым нормам) 

Речь
правильная (соответствует языковым нормам): отсутствует искажение слов (или
допущена 1 ошибка), ударение в словах поставлено верно (или допущена 1 ошибка).
Интонация передаёт пунктуацию текста (или допущена 1 ошибка). Темп чтения
высокий. 2

Речь
правильная (соответствует языковым нормам), но присутствует искажение слов
(допущены 2-3 ошибки), и/или в постановке ударения допущено 2-3 ошибки, и/или
интонация в целом передаёт пунктуацию текста, но допущено 2-3 ошибки. Темп
чтения высокий. 1

Речь
содержит значительные ошибки ( частично соответствует языковым нормам):
присутствует искажение слов (более 3 ошибок), в постановке ударения допущено
более 3 ошибок. Интонация неточно передаёт пунктуацию текста (допущено более 3
ошибок). Темп чтения невысокий.. Понимание речи затруднено.0

Максимальное
количество баллов за всё задание – 3

Монологическое высказывание. Беседа по монологу

Задание 2.  Вам даётся
1.5 минуты на подготовку. Ваше высказывание не должно занимать более 2
минут. 

 1.
Опишите фотографию. 

2.
Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. 

Не
забудьте рассказать 

в
каком музее Вы были;

когда
и с кем;

что
вы увидели;

что
понравилось и запомнилось больше всего.

  Вопросы
для беседы (Карточка для учителя)

1.
Какие музеи Вам больше нравятся: исторические, художественные,
научно-технические или естественнонаучные?

2.
Как Вы считаете, должны ли школьники посещать музеи? Почему?

3.
Слышали ли Вы о виртуальных музеях? Какими возможностями, на Ваш взгляд, они
обладают?

Критерии оценивания
монологического высказывания с элементом диалога

Описание фотографии 

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию. Фактические ошибки
отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию, но тема раскрыта не в
полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел описать фотографию, или
 допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа речи. 0

Повествование
о личном жизненном опыте 

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте.
Фактические ошибки отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте,
но тема раскрыта не в полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел рассказал о своём личном
жизненном опыте, или допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа
речи. 0

Смысловая
цельность 

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена. 2

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения, но присутствуют логические ошибки (не более 2). 1

Высказывание
нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (более
2). Коммуникативный замысел понимается с трудом. 0

Выразительность
и точность речи 

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью выражения мысли,
разнообразием грамматических конструкций. 2

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматических
конструкций, 

но
есть нарушения точности выражения мысли, 

или
/и высказывание экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью
словоупотребления, 

но
прослеживается однообразие грамматических конструкций 1

Высказывание
экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматических
конструкций 0

Взаимодействие
с собеседником 

Взаимодействие
с собеседником достигнуто: экзаменуемый проявил умение участвовать в беседе:
слушать и понимать вопросы собеседника, давать точные и полные ответы на
вопросы, владел невербальными способами общения (мимика, жесты), был вежлив и
корректен. 2

Взаимодействие
с собеседником достигнуто: экзаменуемый проявил умение участвовать в беседе, но
не всегда проявлял умение слушать и понимать вопросы собеседника, давал
неточные или /и неполные ответы на вопросы(совершил более 2 коммуникативных
ошибок),  не всегда владел невербальными способами общения (мимика,
жесты), был вежлив и корректен. 1

Взаимодействие
с собеседником не достигнуто,  экзаменуемый не проявил умения участвовать
в беседе: не понимал сути вопросов, не давал ответов (совершил более 4
коммуникативных ошибок),  не всегда владел невербальными способами общения
(мимика, жесты), или был невежлив и некорректен. 0

Максимальное
количество баллов за всё задание — 10

*Примечание.
Если экзаменуемый не справился с коммуникативной задачей, т.е. получил 0 баллов
по критериям «Описание фотографии» и «Повествование о личном жизненном опыте»,
то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается
невыполненным.

Если
экзаменуемый получил 0 баллов по одному из критериев «Описание фотографии» или
«Повествование о личном жизненном опыте», то по критериям «Смысловая цельность»
и «Выразительность речи» максимальный балл уменьшается до 1 балла.

Диалог в парах

Задание 2. Обсудите, нужна ли
в школе форма? При обсуждении дайте ответы на следующие вопросы:

 Есть
ли у Вас в школе форма?

Чем
удобна школьная форма?

Почему
ученики часто не любят носить школьную форму?

Согласны
ли Вы с тем, что одежда – часть делового этикета?

Опишите
одежду, в которой бы вы хотели видеть учеников в своей школе.

Критерии оценивания диалога в
парах

Решение коммуникативной
 задачи (каждое направление беседы оценивается 1 баллом) 

Коммуникативная
задача решена; мысли излагаются логично, последовательно, речь отличается
богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические
конструкции.  1*5 

Коммуникативная
задача не выполнена; 

или
мысли излагаются нелогично, непоследовательно;

и
/или речь отличается бедностью и неточностью словаря, используются однообразные
синтаксические конструкции.  0 

Взаимодействие
с собеседником 

Взаимодействие
с собеседником достигнуто: экзаменуемый проявил умение задавать вопросы,
слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу, владел
невербальными способами общения (мимика, жесты), был вежлив и корректен. 2

 Взаимодействие
с собеседником достигнуто, но экзаменуемый не всегда проявлял умение задавать
вопросы, слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу (совершил
более 2 коммуникативных ошибок),  не всегда владел невербальными способами
общения (мимика, жесты), был вежлив и корректен. 1

 Взаимодействие
с собеседником не достигнуто,  экзаменуемый не проявил умения задавать
вопросы, слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу (совершил
более 4 коммуникативных ошибок),  не всегда владел невербальными способами
общения (мимика, жесты), или был невежлив и некорректен. 0

 Максимальное
количество баллов за всё задание -7

Условный диалог.
(Интервью)

Задание 2. Примите участие в
интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные
ответы на вопросы. 

 1.
Есть ли у Вас в школе форма?

2.
Чем удобна школьная форма?

3.
Почему ученики часто не любят носить школьную форму?

4.
Согласны ли Вы с тем, что одежда – часть делового этикета?

5.
Опишите одежду, в которой бы Вы хотели видеть учеников в своей школе.

Критерии оценивания
 условного диалога

Решение коммуникативной задачи
(1 баллом оценивается ответ на каждый вопрос) 

Ответ
на вопрос 

Коммуникативная
задача решена: дан полный ответ на поставленный вопрос, мысли излагаются
логично, последовательно, речь отличается богатством и точностью словаря,
используются разнообразные синтаксические конструкции. 1*5

Коммуникативная
задача не решена: ответ на вопрос не дан или дан односложный ответ (слово,
словосочетание); 

или
мысли излагаются нелогично, непоследовательно;

или
речь отличается бедностью и неточностью словаря, используются однообразные
синтаксические конструкции. 0

Максимальное
количество баллов за всё задание — 5

Монологическое
высказывание  с элементом диалога

Задание 3.  Вам даётся 1.5 минуты на подготовку. Ваше высказывание не
должно занимать более 2 минут. 

 1.
Опишите фотографию. 

 2.
Расскажите о своём школьном празднике, который запомнился больше всего. 

Не забудьте
рассказать 

когда
проходил праздник;

чему
был посвящён;

кто
принимал участие;

что
понравилось больше всего.

 Поделитесь
впечатлениями с партнёром. 

Критерии
оценивания монологического высказывания с элементом диалога

Описание фотографии 

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию. Фактические ошибки
отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию, но тема раскрыта не в
полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел описать фотографию, или
 допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа речи. 0

Повествование
о личном жизненном опыте

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте.
Фактические ошибки отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте,
но тема раскрыта не в полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел рассказал о своём личном
жизненном опыте, или допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа
речи. 0

Смысловая
цельность 

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена. 2

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения, но присутствуют логические ошибки (не более 2). 1

Высказывание
нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (более
2). Коммуникативный замысел понимается с трудом.     0

Выразительность
и точность речи 

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью выражения мысли,
разнообразием грамматических конструкций. 2

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматических
конструкций, 

но
есть нарушения точности выражения мысли, 

или
/и высказывание экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью
словоупотребления, но прослеживается однообразие грамматических конструкций 1

Высказывание
экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматических
конструкций 0

Взаимодействие
с собеседником 

Взаимодействие
с собеседником достигнуто: экзаменуемый проявил умение задавать вопросы,
слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу, владел
невербальными способами общения (мимика, жесты), был вежлив и корректен. 2

Взаимодействие
с собеседником достигнуто, но экзаменуемый не всегда проявлял умение задавать
вопросы, слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу (совершил
более 2 коммуникативных ошибок),  не всегда владел невербальными способами
общения (мимика, жесты), был вежлив и корректен. 1

Взаимодействие
с собеседником не достигнуто,  экзаменуемый не проявил умения задавать
вопросы, слушать и понимать собеседника, вести и поддерживать беседу (совершил
более 4 коммуникативных ошибок),  не всегда владел невербальными способами
общения (мимика, жесты), или был невежлив и некорректен. 0

Максимальное
количество баллов за всё задание -10

*Примечание.
Если экзаменуемый не справился с коммуникативной задачей, т.е. получил 0 баллов
по критериям «Описание фотографии» и «Повествование о личном жизненном опыте»,
то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается
невыполненным.

Если
экзаменуемый получил 0 баллов по одному из критериев «Описание фотографии» или
«Повествование о личном жизненном опыте», то по критериям «Смысловая цельность»
и «Выразительность речи» максимальный балл уменьшается до 1 балла.

Монологическое
высказывание

Задание 3.  Вам даётся
1.5 минуты на подготовку. Ваше высказывание не должно занимать более 2
минут. 

1.
Опишите фотографию. 

2.
Расскажите о своём школьном празднике, который запомнился больше всего.

Не
забудьте рассказать 

когда
проходил праздник;

чему
был посвящён;

кто
принимал участие;

что
понравилось больше всего.

Критерии оценивания
монологического высказывания

Описание фотографии 

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию. Фактические ошибки
отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – описал фотографию, но тема раскрыта не в
полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел описать фотографию, или
 допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа речи. 0

Повествование
о личном жизненном опыте 

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте.
Фактические ошибки отсутствуют. 2

Экзаменуемый
справился с коммуникативной задачей – рассказал о своём личном жизненном опыте,
но тема раскрыта не в полном объёме. Фактические ошибки отсутствуют. 1

Экзаменуемый
не справился с коммуникативной задачей – не сумел рассказал о своём личном
жизненном опыте, или допустил фактические ошибки, в том числе в выборе типа
речи. 0

Смысловая
цельность 

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена. 2

Высказывание
характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью
изложения, но присутствуют логические ошибки (не более 2). 1

Высказывание
нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (более
2). Коммуникативный замысел понимается с трудом. 0

Выразительность
и точность речи 

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью выражения мысли,
разнообразием грамматических конструкций. 2

Высказывание
экзаменуемого характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматических
конструкций, 

но
есть нарушения точности выражения мысли, 

или
/и высказывание экзаменуемого характеризуется богатством словаря и точностью
словоупотребления, но прослеживается однообразие грамматических конструкций 1

Высказывание
экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматических
конструкций 0

Максимальное
количество баллов за всё задание — 8

 *Примечание.
Если экзаменуемый не справился с коммуникативной задачей, т.е. получил 0 баллов
по критериям «Описание фотографии» и «Повествование о личном жизненном опыте»,
то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается
невыполненным.

 
Если экзаменуемый получил 0 баллов по одному из критериев «Описание фотографии»
или «Повествование о личном жизненном опыте», то по остальным критериям
«Смысловая цельность» и «Выразительность речи» максимальный балл уменьшается до
1 балла.

Официальная демоверсия итогового собеседования от ФИПИ для девятиклассников.

Итоговое собеседование является допуском к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

На проведение итогового собеседования с одним участником итогового собеседования отводится примерно 15-16 минут.

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля (8 февраля 2023 года) по текстам, темам и заданиям, сформированным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: it-s23-demo.pdf
→ Критерии оценивания ИС: it-s23-krit.pdf / открыть на отдельной странице.
→ Спецификация: it-s23-spec.pdf
→ Скачать одним архивом: itogovoe-sobesedovanie-2023.rar

Инструкция по выполнению заданий

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания.

Часть 1 состоит из двух заданий.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.

Часть 2 состоит из двух заданий.

Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.

Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15-16 минут.

На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.

Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Демоверсия

Часть 1

Задание 1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.
Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный
и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием.

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

(177 слов)

Задание 2. Пересказ текста.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Часть 2

Выберите одну из предложенных тем беседы.

→ Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии)
→ Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта)
→ Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.