Экзамен по пэвм

ГОУ СПО ТОМЬ-УСИНСКИЙ ГОРНОЭНЕРГОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Студент__________Курса________________группы________________________________Ф.И.О.

Технические условия для разработки
компьютерной программы экзамена в форме

Тестирования на ПЭВМ:

1.     
Тип задания (выбранное отметить):

1.1.Одиночный выбор

1.2.Множественный выбор

1.3.Указание порядка следования

1.4.Сопоставление вариантов

1.5.Ручной ввод числа

1.6.Ручной ввод текста

1.7.Место на изображении

2.     
Текстовое задание в количестве __________штук

3.     
Количество тестовых заданий, выносимых на
экзамен _____штук

4.     
Сложность (количество балов за верный ответ)
от 1 до 100 баллов:_________

5.     
Максимальное время обдумывания
заданий:_______

Задание № 1

Вопрос: Что такое опасный груз

Варианты ответа:

а)     
ВМ

б)     
Вещества, материалы, изделия, отходы 
производственной или иной деятельности которые в силу присущих им свойств при
наличии определенных условий могут послужить причиной взрыва, пожара а также
гибели увечья.

в)     
Грузы перевозимые на открытом подвижном составе

г)     
Негабаритные грузы

Задание № 2

Вопрос: Что такое
аварийная карточка:

а)                 
Документ, утвержденный ОАО «РЖД»,установленной
формы ,регламентирующий первичные оперативные действия, причастных работников
транспорта и специального формирования  по ликвидации последствий аварийных
ситуаций с опасными грузами.   

б)                 
Нормативный документ

в)                 
Коммерческий акт

Задание № 3

Вопрос: Что такое зона
чрезвычайной ситуации:

Варианты ответа:

а)     
Зона нахождения вагонов с ВМ

б)     
Территория станции

в)     
Территория отдыха

г)     
Территория на которой сложилась чрезвычайная
ситуация

Задание № 4

Вопрос: Что такое
классификационный шифр:

Варианты ответа:

а)     
Код груза

б)     
Численный код, опасного груза, характеризующий его
транспортную опасность

в)     
Набор цифр

г)     
Код станции

Задание № 5

      Вопрос: Что такое транспортная
опасность:

Варианты ответа:

а)     
 Опасность груза

б)     
Код груза

в)     
Обобщенный показатель, характеризующий
неблагоприятное влияние опасного груза на окружающую  среду

г)     
Значение опасности

Задание № 6

      Вопрос: Сколько классов опасности
опасных грузов

Варианты ответа:

а)     
5

б)     
13

в)     
45

г)     
23

Задание № 7

      Вопрос: К какому классу относятся
взрывчатые материалы:

Варианты ответа:

а)     
1

б)     
9

а)     
 3

б)     
 7

Задание № 8

      Вопрос: К какому классу относятся
радиоактивные материалы

Варианты ответа:

а)     
7

б)     
2

в)     
3

г)     
8

Задание № 9

      Вопрос: 2
класс это:

      Варианты ответа:

а)     
ВМ

б)     
Газы сжатые, сжиженные и растворимые под давлением

в)     
ЛВЖ

г)     
ЛВТ

Задание № 10

      Вопрос: 8 класс это:

Варианты ответа:

а)     
Едкие и коррозийные вещества

б)     
ВМ

в)     
 РМ

г)     
окислители

Задание № 11

      Вопрос: 9 класс это

Варианты ответа:

а)     
ВМ

б)     
 Прочие вещества с относительно низкой степенью
опасностью

в)     
 РМ

г)     
Окислители и органичные пероксиды

Задание № 12

       Вопрос: На основании какого документа
наносится транспортная маркировка опасных грузов:

Варианты ответа:

а)     
СНИП

б)     
 ГОСТ 19433-88

в)     
 Правил перевозок грузов

г)     
ТРА станции

Задание № 13

      Вопрос: Что такое знак опасности:

Варианты ответа:

а)     
квадрат

б)     
 квадрат установленный на угол с условным
обозначением символов и надписей, характеризующий транспортную опасности
перевозимого груза

в)     
 круг

г)     
трапеция

Задание № 14

      Вопрос: Знаки опасности подразделяются
на :

Варианты ответа:

а)     
 основной и первичный

б)     
 Первичный и вторичный

в)     
Основной и дополнительный

г)     
дополнительный

Задание № 15

      Вопрос: Место размещения знака опасности
на крытом вагоне:

Варианты ответа:

а)     
на крыше вагона

б)     
 на средней торцевой двери вагона

в)     
 На автосцепке

г)     
На пломбах вагона

Задание № 16

      Вопрос: Классификация радиоактивных
материалов зависит от:

Варианты ответа:

а)     
Группы РМ, транспортной  категории, транспортного
индекса, предельно допустимого излучения

б)     
Номера ООН

в)     
 Условного номера

г)     
радиоактивности

Задание № 17

      Вопрос: В состав упаковочного комплекта
радиоактивного материала входят элементы:

Варианты ответа:

а)     
первичная емкость, загрузочный стакан, амортизатор,
герметизирующий сосуд, защитный вкладыш, защитный контейнер, охранная наружняя
тара

б)     
основной и дополнительный сосуд

в)     
упаковочный материал

г)     
упаковочный комплект

Задание № 18

      Вопрос: Какая форма знака радиоактивной
опасности в местах хранения радиоактивных материалов:

Варианты ответа:

а)     
круг

б)     
 треугольник

в)     
овал

г)     
ромб

Задание № 19

      Вопрос: Группа «совместимости»
обозначается и означает:

Варианты ответа:

а)     
буквой латинской литеры и условия перевозки различных
ВМ совместно в одном вагоне

б)     
буквой русской литеры и условия перевозки ВМ в
контейнерах

в)                
римскими цифрами и условия перевозки в крытых
вагонах

Задание № 20

      Вопрос: Возврат специализированных
вагонов принадлежащих предприятиям из под выгрузки ВМ производятся:

Варианты ответа:

а)     
в порожнем состоянии

б)     
загруженными другими грузами

в)     
в порожнем состоянии, по полным грузовым документам

Задание № 21

      Вопрос: Наименование ВМ и его номер присваивает:

Варианты ответа:

а)     
разработчик ВМ в соответствии с рекомендациями ООН

б)     
ООН

в)     
разработчик ВМ

Задание № 22

      Вопрос: Условный номер ВМ  присваивает:

Варианты ответа:

а)     
разработчик ВМ

б)     
МПС России

в)     
разработчик ВМ в соответствии с рекомендациями ООН
по согласованию МПС России

Задание № 23

      Вопрос: Маркировка, характеризующая
транспортную опасность ВМ должна содержать:

Варианты ответа:

а)     
знак опасности, наименование груза, номер ООН
условный номер

б)     
транспортное наименование груза

в)     
номер ООН, условный номер

Задание № 24

      Вопрос: Маркировка, характеризующая транспортную опасность,
наносится на контейнер:

Варианты ответа:

а)     
на дверь, боковые стенки, крышу

б)     
на дверь

в)     
крышу

Задание № 25

      Вопрос: Знак опасности класса имеет
форму :

Варианты ответа:

а)     
прямоугольника

б)     
треугольника

в)     
квадрата

Задание № 26

      Вопрос: Что указывает грузоотправитель в
накладной в графе «Наименование груза»?

Варианты ответа:

а)     
Точное наименование опасного груза согласно
Алфавитному указателю и номер аварийной карточки.

б)     
Номер аварийной карточки

в)     
Номер ООН

Задание № 27

      Вопрос: Где в накладной
грузоотправителем проставляются штемпеля и какие?

      Варианты ответа:

а)     
В верхней части лицевой стороны накладной проставляются
штемпели «Прикрытие», «С горки не спускать», «Секция», «Сопровождение
специалиста», «Охрана МО», и т.д.

б)     
На обороте накладной

в)     
Внутри накладной штемпель «Прикрытие»

Задание № 28

      Вопрос: Кем  на оборотной стороне
накладной производится отметка «Вагон в техническом коммерческой состоянии и
его оборудования исправны и соответствуют установленным требованиям»

Варианты ответа:

а)     
грузополучателем

б)     
работником вагонного хозяйства

в)     
грузоотправителем

Задание № 29

      Вопрос: К перевозкам по железным дорогам
допускаются только те ВМ которые

Варианты ответа:

а)     
предъявлены грузоотправителем

б)     
поименованы в Перечне п. 10.1 – 10.2

в)     
находятся в списке ООН 

Задание № 30

      Вопрос: В какие документы и в каком
месте проставляются штемпеля указанные грузоотправителем в накладной?:

Варианты ответа:

а)     
 В дорожную ведомость, в верхней части
«место для особых отметок» вагонный лист, корешок дорожной ведомости, квитанции
о приеме груза к перевозке,

б)     
накладной, дорожной ведомости

в)     
вагонный лист, дорожной ведомости,

г)     
квитанции о приеме груза к перевозке, дорожной
ведомости

Задание № 31

      Вопрос: В
накладной в графе «Наименование груза» грузоотправитель должен указать:

Варианты ответа:

а)     
Условный номер ВМ классификационный номер, номер
аварийной карточки ;

б)     
Классификационный шифр груза;

в)     
Номер аварийной карточки согласно П.10.2

Задание № 32

      Вопрос: Какие
требования предъявляются к упаковке на опасный груз?

       Варианты ответа:

а)     
Упаковка должна быть прочной, исправной, соответствовать
стандартам или  техническим условиям, обеспечивать их сохранность

б)     
Прочность и долговечность

в)     
Не броской

г)     
надежной

Задание № 33

      Вопрос: Каким
образом должен размещаться груз в таре?

Варианты ответа:

а)     
Находящийся в таре груз должен быть уложен и
закреплен в соответствии с требованиями ГОСТ, чтобы исключалось их перемещение
внутри упаковки, у грузовых мест- в транспортном пакете

б)     
Согласно правил перевозок опасных грузов

Задание № 34

      Вопрос: Каким
образом располагается рамка?

Варианты ответа:

а)     
Рамка, наносится черным цветом и
располагается на расстоянии 5 мм от кромки знака, наносимого на упаковку, и 15
мм от кромки знака наносимого на контейнер или железнодорожное транспортное
средство.

б)     
Равномерно на всем знаке

в)     
Штрих пунктирной линией на расстоянии 5 мм от
кромки знака

г)     
Красным цветом на расстоянии 15 мм от кромки знака

Задание № 35

      Вопрос: Где
наносится условный номер ВМ?

Варианты ответа:

а)                
В равностороннем треугольнике, расположенном
под знаком опасности

б)                
В прямоугольном треугольнике, расположенном под
знаком опасности

в)     
На знаке опасности

Задание № 36

      Вопрос: Кем
составляется свидетельство о техническом состоянии вагона?

Варианты ответа:

а)     
Грузоотправителем

б)     
приемосдатчиком

в)     
товарным кассиром

г)     
дежурным по станции

Задание № 37

      Вопрос: Номер
свидетельства о  техническом состоянии вагона, работники вагонного хозяйства
проставляют?

Варианты ответа:

а)     
В книге формы ВУ – 14

б)     
В книгу диспетчерских распоряжений

в)     
В журнал движения поездов

г)     
 В коммерческий акт

д)     
В акт общей формы

Задание № 38

      Вопрос: Какую
отметку делает грузоотправитель и где гарантирующую безопасность перевозки
грузов?

Варианты ответа:

а)     
на оборотной стороне накладной в графе №4

б)     
 в электронной дорожной ведомости

в)     
 в вагонном листе

г)     
В квитанции

Задание № 39

      Вопрос: Вагоны
с ВМ должны иметь прикрытие не менее минимальных норм, указанных

Варианты ответа:

а)     
в ПТЭ

б)     
 грузоотправителем

в)     в таблице минимальных норм в поездах и при маневрах для вагонов
загруженных ВМ

Задание № 40

      Вопрос: В
качестве прикрытия поездах, в которых следуют вагоны с ВМ, должны ставиться
вагоны

Варианты ответа:

а)     
любые

б)     
с неопасными грузами, порожние вагоны и
цистерны из под неопасных грузов

в)     
платформы

Задание № 41

      Вопрос: При
необходимости производства маневровой работы с вагонами загруженными ВМ
работники станции руководствуются

      Варианты ответа:

а)            
инструкцией по движению поездов и маневровой работы

б)     
местной инструкции «О порядке работы с вагонами
загруженными ВМ»

в)                
стандартами

г)                 
 ТУ

Задание № 42

      Вопрос: Скорость
соударения вагонов с ВМ при сцеплении с другими вагонами имеющими штемпели «С
горки не спускать», должно быть:

      Варианты ответа:

а)                 
5 км.ч

б)                
3км.ч

в)                
 25км.ч

Задание № 43

       Вопрос: Запрещается
ставить вагоны с ВМ в поезда:

а)     
соединенные

б)     
сквозные

в)     
участковые

 Задание № 44

       Вопрос: Вагоны
с ВМ находящиеся в не поезда должны отстаиваться на путях в выделенных:

       Варианты ответа:

а)     
ИДП

            б) ТРА станции

            в) ПТЭ

Задание № 45

      Вопрос: Что
должны содержать оперативная информация по возникновении аварийной ситуации?

      Варианты ответа:

а)                 
Время, место обнаружения аварийной ситуации с ОГ,
Указанием лица ее обнаружившего, Наименование опасного груза(из накладной)
номер АК и ее требования, Номер вагона и поезда, Характер аварийной ситуации,
Сведения о необходимости снятия напряжения в контактной сети, Станция
отправления – грузоотправителя, Станция назначения – грузополучателя, Наличие
пострадавшего

б)                
Номер аварийной карточки

в)                
Номер поезда

г)                 
Точное наименование опасного груза, аварийную
карточку, номер ООН

Задание № 46

      Вопрос: Что
понимается над аварийной ситуацией с ОГ?

      Варианты ответа:

а)            
Возгорание, утечка, просыпание ОГ, повреждение
тары, сход подвижного состава и другие происшествие, которые могут привести
проявления грузов своих опасных свойств в процессе перевозки по железной
дороге.

б)       
Повреждение вагона

в)       
Повреждение тары и подвижного состава

Задание № 47

      Вопрос: О
возникшей аварийной ситуации на перегоне, машинист локомотива незамедлительно
должен сообщить:

Варианты ответа:

а)                 
Поездному диспетчеру, Дежурным по ближайшим
станциям, ограничивающим перегон

б)                
ДНЦ

в)                
Помошнику машиниста

г)                 
ДСП соседних станции

Задание № 48

      Вопрос: Дежурный
по станции, получив сообщение от машиниста, об аварийной ситуации сообщить об
этом:

Варианты ответа:

                      Начальнику станции, Поездному диспетчеру, В штаб гражданской обороны
города,       Руководствуется указанием содержащимися в АК

а)                 
дсп

б)                
ДС

в)                
ДСЗ

Задание № 49

       Вопрос:  Могут
ли вагоны с опасными грузами следовать в сопровождении

       Варианты ответа:                                                   

а)     
Да, могут

б)     
нет

в)     
по распоряжению начальника дорог

Задание № 50

      Вопрос: Какое
время вагоны с ВМ могут находиться на станции:

Варианты ответа:

а) 2 часа

б) 24 часа

в) 12 часов

Задание № 51

      Вопрос: Где на станции могут находиться
вагоны с ВМ

      Варианты ответа:

а)                 
на приемо-отправочных путях

б)                
на специализированных путях, согласно ТРА станции

в)                
на главных путях

г)                 
на тупиковых путях

Задание № 52

Вопрос: Какие грузы
относятся к 3 классу:

Варианты ответа:

а) ВМ

б) легковоспломиняющие
жидкости

в) прочие вещества

г) ядовитые
материалы

Задание № 53

Вопрос: Какие грузы
относятся к 8 классу:

Варианты ответа:

а) едкие и
коррозионные

б)  радиоактивные
материалы

в) прочие вещества

г) ВМ

Задание № 54

Вопрос: Что такое
безопасное место на перегоне:

Варианты ответа:

       а) место вне населенного пункта,
тоннелей, мостов, и других искусственных сооружений

       б) место отдыха

       в) место на станции

        г) перронная платформа

Задание № 55

Вопрос: Что такое
безопасное место на станции:

Варианты ответа:

а) место вне
населенного пункта, тоннелей, мостов, и других искусственных сооружений

б) перронная
платформа

в) место на
отдельном пути наиболее удаленное от главных путей, зданий и сооружений а также
вагонов занятых людьми и опасными грузами

г) пост ЭЦ

Задание № 56

      Вопрос: Что такое опасная зона:

Варианты ответа:

д)     
зона аварий в пределах которой имеется угроза
поражения от воздействия опасных грузов

е)     
зона нахождения грузов с ВМ

ж)    место  нахождения опасных грузов

з)     
зона повышенной опасности

Задание № 57

      Вопрос: Какие грузы относятся к 4.1
классу:

Варианты ответа:

д)     
радиоактивны материалы

е)     
окислители и инфекционные вещества

ж)    ВМ

з)     
Прочие вещества

Задание № 58

      Вопрос: В какой части знака опасности
наносится символ опасности:

      Варианты ответа:

      а) внизу

      б) в верхней части

      в) в середине

      г) на всем знаке

Задание № 59

      Вопрос: Где производиться погрузка,
выгрузка опасных грузов:

Варианты ответа:

а) на местах
необщего пользования

б) на местах общего
пользования

в) на приемо-
отправочных путях станции

г) на тупиковых
путях станции

Задание № 60

      Вопрос: При каком условии запрещается
перевозка радиационных материалов:

Варианты ответа:

а) сумма
транспортных индексов превышает 50

б) сума
транспортных индексов равна 50

в) сума
транспортных индексов меньше 50

Задание № 61

      Вопрос: На какие станции разрешается завоз
радиационных грузов:

Варианты ответа:

а) на любые

б) где имеются
специальные склады для хранения радиационных упаковок

в) на участковые
станции

г) на пассажирские
станции

Задание № 62

      Вопрос: Кто несет ответственность за соответствие
тары и маркировки радиационных грузов:

Варианты ответа:

а) приемосдатчик
грузоотправителя

б) грузоотправитель

в) владелец 
инфраструктуры

г) товарный кассир
грузоотправителя

Задание № 63

      Вопрос: Кто
несет ответственность за обезвреживание( дегазацию) подвижного состава после
перевозке опасного груза:

Варианты ответа:

а)  товарный кассир
грузоотправителя

б) грузоотправитель

в) владелец 
инфраструктуры

г) владелец 
инфраструктуры

Задание № 64

      Вопрос:  Какой документ обязан выдать представитель
грузополучателя после обезвреживания ( дегазации ) подвижного состава  после
выгрузки опасного груза

Варианты ответа:

а) справку
заверенную представителем органов санитарного надзора

б) накладную

в) акт

г) уведомление

Задание № 66

Вопрос:  Какие грузы относятся к классу 4.3

Варианты ответа:

а) едкие
коррозионные опасные вещества и материалы

б) радиоактивные
вещества и материалы

в) Вещества, выделяющие воспламеняющиеся газы при
взаимодействии с водой

г) Самовозгорающиеся вещества

Задание № 67.

Вопрос:  Какие грузы относятся к классу 5.1

Варианты ответа:

а) едкие
коррозионные опасные вещества и материалы

б) Окисляющие вещества

в) Вещества, выделяющие воспламеняющиеся газы при
взаимодействии с водой

г) Самовозгорающиеся вещества

Задание № 68.

Вопрос:  Какие грузы относятся к классу 6.2

Варианты ответа:

а) едкие
коррозионные опасные вещества и материалы

б) инфекционные
вещества

в) Вещества, выделяющие воспламеняющиеся газы при
взаимодействии с водой

г) Самовозгорающиеся вещества

Задание № 69.

Вопрос:  Какие грузы относятся к классу 4.2

Варианты ответа:

а) едкие
коррозионные опасные вещества и материалы

б) инфекционные
вещества

в) Вещества, выделяющие воспламеняющиеся газы при
взаимодействии с водой

г) Самовозгорающиеся вещества

Задание № 70.

Вопрос:  На сколько подклассов подразделяются опасные вещества и
изделия 1 класса

Варианты ответа:

а) 4

б) 7

в) 5

г) 6

Задание № 71.

Вопрос: 
Дайте расшифровку классификационных кодов класса 2 относятся к одной из
следующих групп в зависимости от их опасных свойств СО, FC :

Варианты ответа:

а) коррозионные,
окисляющие; легковоспламеняющиеся, коррозионные

б) удушающие

в) токсичные,
коррозионные

г)токсичные,
окисляющие, коррозионные

Задание № 72.

Вопрос:  Укажите размер таблички оранжевого цвета

Варианты ответа:

а) 30 см x 40 см, с
окантовкой  черного цвета шириной 15
мм

б) 30 см x 40 см, с
окантовкой  черного цвета шириной 15 см

в) 20 см x 40 см, с
окантовкой  черного цвета шириной 5 мм

г) 10 см x 20 см, с
окантовкой  черного цвета шириной 10 мм

Задание № 73.

Вопрос: 
Что содержит ЗПУ, устанавливаемое на вагонах ( контейнерах ) для перевозки
опасных грузов :

Варианты ответа:

а)товарный знак предприятия
изготовителя; последнюю цифру года выпуска ЗПУ; название ЗПУ.

б) индивидуальный
контрольный знак из семи цифр; товарный знак предприятия изготовителя;

в) название ЗПУ, буквенное сокращенное
наименование перевозчика.

г) буквенное сокращенное наименование перевозчика;
индивидуальный контрольный знак из семи цифр;

товарный знак предприятия изготовителя; последнюю
цифру года выпуска ЗПУ; название ЗПУ.

Задание № 74.

Вопрос:  Допускаемые   скорости движения при производстве маневровой
работы с вагонами, загруженными опасными грузами

Варианты ответа:

а) 50 км/час – при
следовании по свободным путям локомотивов с вагонами, прицепленными сзади

б) 25 км/час – при
движении вагонами вперед по свободным путям не включенными тормозами

в) 25 км/час – при
движении с вагонами занятыми людьми.

г) 60 км/час —  при
следовании по свободным путям локомотивов с вагонами, прицепленными сзади, с
выключенными тормозами

Задание № 75.

Вопрос:  Скорость сцепления вагонов, загруженных опасными грузами, с
другими вагонами не должна превышать:

Варианты ответа:

а) 7 км/час

б) 3км/час

в) 5 км/час

г) 5 км/час —  при
следовании по свободным путям

Задание № 76.

Вопрос:  Скорость сцепления вагонов, загруженных опасными грузами, с
другими вагонами не должна превышать:

Варианты ответа:

а) 7 км/час

б) 3км/час

в) 5 км/час

г) 5 км/час —  при
следовании по свободным путям

             Преподаватель  
__________________    Т.В. Золотарева

1)
Вычислительная машина – это система,
выполняющая заданную, четко определенную
последовательность операций в соответствии
с выбранным алгоритмом обработки
информации.

Классификация ЭВМ по форме
представления величин вычислительной
машины

делят на:
— аналоговые —
цифровые —
аналого-цифровые –
электронные
ЦВМ.

2. Классификация ЭВМ по
поколениям:

6
поколений

3. Классификация ЭВМ по
мощности (быстродействию):

Супер-ЭВМ – машины для
крупно-маштабных задач (фирма IBM).

Большие ЭВМ – машины
для территориальных, региональных
задач.

Средние ЭВМ – машины
очень широкого распространения.

Малые ЭВМ.

ПЭВМ (персональные ЭВМ).

Микро ЭВМ и микропроцессоры.

Сети ЭВМ.

2)
Основным
принципом построения ЭВМ
является программное управление, в

основе
которого лежит представление алгоритма
решения любой задачи в виде

программы
вычислений.

Алгоритм
– это конечный набор предписаний,
определяющий решения

задачи
посредством конечного количества
операций (ISO 2382/1-84

международный
стандарт).

Программа
– это упорядоченное последовательность
команд подлежащих

обработки.

3)

АЛУ
производит арифметические и логические
преобразования над поступающими в него
машинными словами.

Память
хранит информацию, передаваемую из
других устройств

Управляющее
устройство – устройство, автоматически
без участия человека управляющее
вычислительным процессом, посылая всем
другим устройствам сигналы, предписывающие
те или иные действия

Пульт
ручного управления позволяет оператору
вмешиваться в процесс решения задачи,
то есть давать директивы устройству
управления.

4)
Система ПО – комплекс программных
средств, в которых можно выделить ОС,
комплект программ технического
обслуживания и пакеты прикладных
программ.

Упрощенная
структура вычислительных систем как
совокупность аппаратных и программных
средств изображается:

ОС
– центральная и важнейшая часть ПО ЭВМ,
предназначенная для эффективного
управления вычислительным процессом.

5)
Основные принципы: программное
управление работы ЭВМ, принцип условного
перехода, принцип хранения информации,
принцип использования двоичной системы
счисления для представления информации
в ЭВМ, принцип иерархичности запоминающих
устройств.

6)
операционные ресурсы – перечень
действий и операций, который может
выполнять аппаратура вычислительного
комплекса в плане обработки информации

производительность вычислительных
машин – определяется количеством
вычислительной работы, выполняемой за
единицу времени

Емкость памяти – количество
информации, которое может храниться в
памяти.

Надежность ЭВМ, Стоимость аппаратного
обеспечения

7)
Операционный блок предназначен для
выполнения некоторого функционально-полного
набора логических и арифметических
операций, как правило в него входят АЛУ,
буферные регистры операндов, регистр
результата, регистр признаков и РОНы

Блок управления координирует работу
всех блоков микропроцессора. Он формирует
управляющие сигналы, необходимые для
организации обмена информации с внешними
устройствами.

Интерфейсный блок предназначен для
организации процессов взаимодействия
процессора с ОЗУ и устройствами
ввода/вывода, расположенными на системной
шине, а также для обмена данными между
внутренними устройствами микропроцессора.

8)
Программная модель – это часть
компьютера, оставленная видимой и
доступной для программирования на
Ассемблере, содержит 32 регистра, доступных
в той или иной мере программисту

Пользовательские
(8 32-битных регистров – РОНы, 6 регистров
сегментов, 2 регистра флагов)

Системные

9)
процессоры с RISC-архитектурой
– процессоры с сокращенным набором
команд

процессоры с CISC-архитектурой
– процессоры со сложным набором команд

CISC
характеризуется следующим набором
свойств:

• нефиксированное значение длины команды

• арифметические действия выполняются
  одной инструкцией

• небольшое число регистров.

RISC
характеризуется следующим набором
свойств:

• архитектура позволяет удешевить
  процессор, поднять тактовую частоту и
  распараллелить исполнение команд

• одинаковая длина команд облегчает их
  выборку из памяти, чтение идет за один
  такт

• сокращенный набор действий над
  операндами, размещенными в памяти,
  используются простые способы адресации,
  что обеспечить доступ к памяти.
  Используется большое число РОНов, что
  уменьшает число обращений к памяти

• все вычислительные операции выполняются
  над данными, находящимися в регистрах

• относительно простые схемы управления,
  отсутствие микропрограмм внутри
  процессора.

10)
Повышение производительности процессоров
в большинстве случаев достигается за
счет применения технологических и
архитектурных решений.

конвейеризация
– это естественное средство реализации
параллелизма линейной последовательности
команд

Суперскалярность
вычислений- Означает, что на каждом
этапе обрабатывается сразу несколько
потоков инструкций.

Внеочередное
исполнение команд-Означает, что
операции не обязаны выполняться в
устройствах строго в том порядке, в
котором определены в коде.

11)
Процессорное ядро – конкретное
воплощение микроархитектуры, являющееся
стандартом для целой серии процессоров.
В микроархитектуру входят длина
конвейера, разновидности КЭШа и другие
общие принципы

Ядро
– это воплощение микроархитектуры в
кристалле, обладающее набором
характеристик.

Частота
работы ядра – как правило, каждое
конкретное ядро может исполнять различное
количество команд за один такт. Частота
определяет количество тактов

12)
Команды и данные в процессор попадают
из ОП. В современных компьютерах процессор
как устройство к памяти обращаться не
может. Он имеет в своем составе
специализированное устройство, называемое
контроллер памяти. Контроллер памяти
является мостом между ОП и использующими
её устройствами.

13)
По способу доступа: С произвольным
(прямым) доступом – ОП, flash-память,
С последовательным доступом, Со
смешанным доступом.

По принципу хранения: Полупроводниковые,
На магнитных носителях, На оптических
носителях

14)
Память 1 уровня – сверхоперативная
память. Основное назначение – повысить
быстродействие ОП, и следовательно
процессора. Способы повышения
быстродействия обращений к памяти:

Кэш
используется как для хранения команд,
так и для хранения данных. Кэш обеспечивает
механизм, который реализуется автоматически
(аппаратно управляемый обмен

Процессор

Кэш

РОН

ОП

15)
Запоминающая часть организована как
линейная последовательность ячеек,
обращение к каждой из которых обеспечивается
схемой селекции.

Такого
рода ЗУ принято называть 2D:
первая координата – адрес, вторая –
команда чтения/записи. Каждый элемент
ячейки выбирается сигналом от дешифратора
адреса, который имеет сложную схему
селекции

16)
Ассоциативное ЗУ относится к памяти
безадресного типа.

Доступ
к ячейкам памяти осуществляется по
ассоциативному признаку. В качестве
этого признака используется содержимое
ячейки или её часть. Ассоциативное ЗУ
состоит из 3 частей: запоминающая часть,
блок ассоциативного поиска, блок
замещения слов.

17)
Стек используется при построении
систем прерываний ЭВМ, а также при
обработке данных типа вектор или массив.

Реализация
стековых ЗУ на основе магазинных.

Магазинные
используют сдвиговые регистры в
ограниченном количестве. При записи
информации в стек все регистры сдвигаются

Схема
с подвижным указателем стека.

По
операции записи происходит запись
данных в определенную ячейку, и указатель
сдвигается на разрядность данной ячейки.
При чтении наоборот. Такая схема
реализуется на основе реверсивного
счетчика, сама запоминающая часть
находится в адресном пространстве ОП.

18)
Основная ОП строится на основе
микросхем памяти динамического типа.
Отличие – в основе лежит конденсатор.
Особенности: разрушение информации при
чтении, поэтому требуется ее регенерация,
кроме того память не может долго хранить
информацию, поэтому требуется периодическая
регенерация.

Причины
построения многоблочной памяти:

1. техническая – емкость можно наращивать
   практически неограниченно без
   дополнительного проектирования
   микросхем памяти и без уменьшения
   быстродействия.

2. экономическая – из однотипных блоков,
   выпускаемых серийно, можно строить
   память необходимой емкости, быстродействия,
   стоимости.

19)

20)
Вычислительная система – это
совокупность взаимосвязанных процессоров
или ЭВМ, периферийного оборудования и
ПО, предназначенная для автоматизации
процесса приема, хранения и передачи
информации и ориентированная на
достижение сверхвысокой производительности.
Бывают многомашинные и многопроцессорные
ВС.

Многомашинные комплексы, вычислительные
сети.

Вычислительная
сеть – это сеть обмена и распределенной
обработки информации, образуемая
множеством компонентских систем и
средств связи.

Признаки
сети:

1. децентрализация терминального
   оборудования

2. данные передаются по общей физической
   среде (провода, радиоканал, световой
   канал)

3. возможность реконфигурации и развития
   сети путем подключения новых абонентов

4. наличие сетевого оборудования, которое
   освобождает ЭВМ от управления сетью.

Характеристики
сети:

• Территориальная протяженность сети –
  расстояние между узлами и общее
  расстояние между крайними абонентами
  (системные, локальные, региональные,
  глобальные).

• Максимальная скорость передачи данных.

• Максимальное число узлов сети.

• Топология сети.

• Вид физической среды передачи данных.

• Максимальное число каналов передачи
  данных.

• Вид сигнала и тип его передачи.

• Метод доступа в сеть.

• Возможность передачи речи и видеосигнала.

• Надежность работы и другие.

Проблемы
передачи данных:

1)главное
отличие сетевых линий от внутренних
состоит в их большей протяженности,
линии связи проходят вне экранируемого
корпуса по пространствам, подверженных
электромагнитным помехам, все это
приводит к искажениям прямоугольных
импульсов

2)
на способ передачи влияет количество
проводов. Основная причина – чем больше
линий связи, тем лучше

3)
проблема взаимной синхронизации
передатчика одного компьютера с
приемником другого

4)
Проблемы объединения нескольких
компьютеров в сеть

Топологии:
Звезда, Общая шина, полносвязная
топология, Ячеистая топология, Кольцо

Полносвязная
– наиболее громоздкий, каждый компьютер
должен иметь много портов, а также
наличие большого количества линий связи

Ячеистая
получается из предыдущей путем удаления
связей, непосредственно связываются
только компьютеры, которые чаще
взаимодействуют

Топология
общей шины – все компьютеры к одному
коаксиальному кабелю

Топология-звезда
– каждый компьютер подключается к
одному

Топология
– кольцо – данные передаются от
одного компьютера к другому по кольцу

Соседние файлы в папке 2 часть

• #
• #
• #
• #
• #

Тестовые вопросы по Охране труда за компьютером

Внимание: правильные ответы выделены подчёркнутым курсивом.

1. На каком расстоянии должен находиться от глаз пользователя экран видеомонитора?

А. 600-700 мм

Б. 400-300 мм

В. 1м и более

2. Какое освещение должно быть в компьютерных залах?

А. только искусственное

Б. только естественное

В. искусственное и естественное

Г. никакого

3. Как следует располагать клавиатуру?

А. на поверхности стола 100-300мм от края

Б. на любой поверхности, где удобно

В. на коленях

4. Что размещено на рабочем месте пользователя?

А. дисплей и клавиатура

Б. ничего

В. дисплей, клавиатура, системный блок

5. Чем обеспечивается пожарная безопасность?

А. ничем

Б. предотвращением пожара и системой пожарной защиты

В. предотвращением наводнения

6. Что собой представляет компьютерный вирус?

А. Небольшая по размерам программа

Б. Миф, которого не существует

В. Название популярной компьютерной игры

8. Что не поможет удалить с диска компьютерный вирус?

А. Дефрегментация диска

Б. Проверка антивирусной программы

В. Форматирование диска

9. При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами, должно быть не менее

А. 2.0 М

Б. 2.5 М

В. 3.0 М

Г. 3.5 М

10тест. Расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов не менее

А. 1.2 м

Б. 1.3 м

В. 1 м

Г. 1.1 м

11. Высота рабочей поверхности стала для пользователей на расстоянии

А. 680-800 мм

Б. 680-720 мм

В. 720-800 мм

Г. 600-540 мм

12. Что такое рабочая зона

А. Пространство до 3 м над уровнем головы

Б. Это пространство до 2 м над уровнем площади, где находится рабочий стол

В. Это пространство до 1 м где находится кухня

Г. Пространство до 5 м

13. Найдите лишнее. Виды трудовой деятельности на ПК разделяются на группы:

А. Работа по вводу информации;

Б. Творческая работа в режиме диалога с ПК;

В. Работа по считыванию информации с экрана с предварительным вопросом.

Г. Для искусственного освещения помещений.

Оператор ЭВМ (ПЭВМ)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГБОУ НПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 48»

УТВЕРДЖЕНО:

____________________

____________________

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ПО ПРЕДМЕТУ

«АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ»

Преподаватель  профессионального цикла

Барышникова Елена Умиевна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Перечислите типы персональных компьютеров. Дайте им краткую характеристику.
2. Перечислите виды принтеров. Расскажите о  принципах работы принтеров.

     3.Создайте  приглашение на новогодний вечер с текстом и иллюстрацией средствами графического редактора.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2

1. Расскажите об истории развития вычислительных машин.

а) ранние приспособления и устройства для счёта

б) первые программируемые машины

в) первое поколение компьютеров с архитектурой фон Неймана

г) второе поколение

д) третье и последующие поколения

1. Охарактеризуйте процессор, перечислите его характеристики
2. Создайте  рисунок средствами графического редактора

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

1.  Расскажите об информации, свойствах информации, информационных процессах
2. Расскажите о функциях процессора.
3. Наберите и отформатируйте текст по образцу

Роли и типология менеджера.

Для рассмотрения деятельности менеджера необходимо определить роли, которые он играет в управленческой деятельности. Роль- это определенный шаблон, стереотип, модель поведения человека, объективно заданная в социальной позиции личности в системе общественных или личных отношений.1

   Известный ученый Генри Минцберг  выделил наиболее важные роли менеджера. Он утверждал, что менеджер независимо от характера деятельности конкретной организации выполняет десять ролей, которые определяют объем и содержание его работы. Эти роли можно классифицировать на 3 категории:

1. межличностные роли ( главный руководитель, лидер, связующее звено)
2. информационные роли ( приемник информации, представитель, распространитель информации)
3. роли по применению решений ( предприниматель, устраняющий нарушения, ведущий переговоры, устраняющий нарушения, распределитель ресурсов).

---

---

1 Орфографический словарь русского языка

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4

1. Расскажите о характеристиках микропроцессора. Перечислите устройства, входящие в состав микропроцессора.
2.  Перечислите устройства ввода информации. Расскажите о видах компьютерных манипуляторов.
3. Наберите и отформатируйте текст по образцу

Основы работы в Internet

Internet – это миллионы компьютеров во всем мире, объединенных в одну компьютерную сеть. С помощью этой сети можно легко обмениваться информацией.

Что необходимо для работы в Internet.

1. Компьютер
2. Телефонная линия
3. Модем
4. Браузер – специальная программа
5. Провайдер – компания-поставщик услуг доступа в Internet

Основные понятия Internet.

Браузер отображает на экране так называемые Web-страницы.

Web-страница – это документ, в котором есть текст, а возможно, и графика, звуки, видео- клипы, — все, что можно поместить в файл. Особенность такого документа состоит в том, что он содержит гиперссылки. Щелчок по гиперссылке открывает на экране другой документ, связанный с этой ссылкой. Этот документ также может содержать гиперссылки, связанные со следующими документами, и т.д.

Гиперссылка – это, как правило, фрагмент подчеркнутого текста, обычно выделяемый цветом, или графическое изображение. Курсор мыши, поставленный на гиперссылку, принимает вид руки.

Каждая Web-страница имеет в Internet свой адрес. Например:

http://www/ford.dp.rus.

Несколько Web-страниц на одну тему, принадлежащих одному собственнику, называют Web-сайтом или Web-узлом.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

1.Назовите принципы Фон Неймана (общие принципы построения ЭВМ).

2. Расскажите о внешних запоминающих устройствах (жесткий диск, флешнакопитель)

3. Создайте на Рабочем столе папку под своим именем, внутри неё создайте текстовый документ, содержащий  краткую информацию о себе (автобиография)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

1. Укажите основные устройства, расположенные на материнской плате. Расскажите о чипсете.
2. Перечислите  устройства ввода и вывода информации. Задание: необходимо приобрести устройства ввода и вывода информации для работы на домашнем компьютере. Выберете необходимые для вас устройства (разновидность) и обоснуйте свой выбор.
3. Найдите  

Глубина самого мелкого озера

площадь самого обширного озера

средняя высота над уровнем моря

 постройте диаграмму к таблице

название озера	площадь	глубина	высота над уровнем моря
Байкал	31,5	1520	456
Танганьика	34	1470	773
Виктория	68	80	1134
Гурон	59,6	288	177
Аральское море	51,1	61	53
Мичиган	58	281	177

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

1. Назовите устройства,  входящие в состав базовой конфигурации компьютера.
2. Расскажите об основном аппаратном компоненте, на котором реализована магистраль обмена информацией, имеются разъемы для установки процессора и оперативной памяти, а также слоты для установки дополнительных контроллеров внешних устройств
3. Выполните работу в Excel

	2	3	4	5	6	7	8	9
2
3
4
5
6
7
8
9
Задайте формулы умножения, вычислите результаты

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

1. Расскажите о периферийных устройствах (модем, веб-камера, акустическая система, спутниковая антенна)
2. Охарактеризуйте магистрально – модульный принцип построения ЭВМ. Расскажите какие виды шин включает в себя  магистраль.
3. Рассчитайте заработную плату работника ОАО «Рубин». Вычисления выполните в Excel

Рабочий	Отработано дней	Зарплата	Плата за 1 день
Рабочий 1	12		350,00
Рабочий 2	14
Рабочий 3	20
Рабочий 4	20
Рабочий 5	19
Рабочий 6	19
Рабочий 7	18
Рабочий 8	17
Рабочий 9	22
Рабочий 10	17

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

1. Расскажите об устройствах ввода графической информации. Перечислите виды сканеров.
2. Расскажите о порта для подключения периферийных устройств.(по схеме)
3.   Наберите и отформатируйте текст по образцу, добавьте рамку на страницу.

Для рассмотрения деятельности менеджера необходимо определить роли, которые он играет в управленческой деятельности. Роль- это определенный шаблон, стереотип, модель поведения человека, объективно заданная в социальной позиции личности в системе общественных или личных отношений.1

         Известный ученый Генри Минцберг  выделил наиболее важные роли менеджера. Он утверждал, что менеджер независимо от характера деятельности конкретной организации выполняет десять ролей, которые определяют объем и содержание его работы. Эти роли можно классифицировать на 3 категории:

1. межличностные роли (главный руководитель, лидер, связующее звено)
2. информационные роли (приемник информации, представитель, распространитель информации)
3. роли по применению решений (предприниматель, устраняющий нарушения, ведущий переговоры, распределитель ресурсов).

---

---

1 Орфографический словарь русского языка

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

1. Перечислите элементы, расположенные в системном блоке.
2. Расскажите об основных видах мониторов и дайте им краткую характеристику.

    3.Наберите и отформатируйте текст по образцу, добавьте рамку на страницу.

Internet – это миллионы компьютеров во всем мире, объединенных в одну компьютерную сеть. С помощью этой сети можно легко обмениваться информацией.

Что необходимо для работы в Internet.

1. Компьютер
2. Телефонная линия
3. Модем
4. Браузер – специальная программа
5. Провайдер – компания-поставщик услуг доступа в Internet

Основные понятия Internet.

Браузер отображает на экране так называемые Web-страницы.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

1. Расскажите о накопителях на жёстких магнитных дисках.
2. Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю память ЭВМ
3. Наберите текст по образцу

      В. М. Долгов — современный российский ученый-историк и политолог

      Под глобальными проблемами понимаются такие аспекты жизни и развития человечества, которые возникли в результате деятельности людей, объединяют население Земли принципиальными связями, свидетельствуют о кризисности состояния тех или иных областей жизни общества.

      Большинство глобальных проблем имеют глубокие корни в истории: остро стоят вопросы войны и мира, голода и массовых болезней, различий в уровне развития отдельных стран и регионов планеты. Столетиями накапливались противоречия во взаимоотношениях людей с природой, нарастали их масштабы и острота. Критический момент наступил после Второй мировой войны, когда индустриализация набрала невиданные темпы.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

1. Используя следующие данные, попробуйте дать свои рекомендации, какие компьютеры и какие устройства понадобятся в следующих ситуациях: 

1. Кинорежиссер Стивен Спилберг готовится к съемке нового фильма, насыщенного изощренными спецэффектами.
2. Компания «Аэрофлот» решила обновить компьютерную технику, обслуживающую процесс продажи авиабилетов.
3. Сотрудник фирмы из отдела маркетинга часто разъезжает по стране, производя компьютерные презентации продукта фирмы.

  4)Писатель пишет новый детектив и вводит его текст в компьютер.

2.Охарактеризуйте источники бесперебойного питания.

3.Наберите и отформатируйте текст по образцу, добавьте рамку на страницу. Измените шрифт на Arial. Расставьте переносы на странице. Нарисуйте схему.

3.Почти любая работа, выполняемая на компьютере, требует использования дисков или других носителей информации. Чаще всего мы пользуемся жестким диском: с него загружается Windows и многие другие программы. Но есть и другие средства хранения данных, каждое из которых имеет свои преимущества.

Гибкие диски (дискеты) до сих пор пользуются наибольшей популярно стью при переносе данных с одного компьютера на другой. Гибкие диски компактны, но не очень долговечны. На них плохо влияют перепады температур, магнитное излучение, их внутреннюю поверхность нельзя трогать руками.

Компакт-диски стали прорывом в мир мультимедиа. Они дешевы, на дежны и, главное, вместительны.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13

1. Объясните, из чего состоит базовая конфигурация ПК

2. Используя следующие данные, попробуйте дать свои рекомендации, какие компьютеры и какие устройства понадобятся в следующих ситуациях:

1. Политик, разъезжая по стране, не прекращает получать свою электронную почту и следит за новостями в Интернет.
2. Семья, подбирая фотографии и собирая воспоминания, готовит компьютерный проект «Моя родословная».  

3.Создайте  приглашение на новогодний вечер с текстом и иллюстрацией средствами графического редактора.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14

1. Назовите устройства, расположенные на материнской плате.
2. Расскажите о видеоадаптере

    3.Создайте таблицу, название напишите с помощью Word Art. Цвет границ установите красным, выделенные ячейки залейте узором контрастным цветом.

Возбудитель, источник инфекции, путь передачи	Возбудитель- вирус гриппа (делится на 3 группы: А,В и С, которые в свою очередь делятся на подгруппы). Структура вируса очень изменчива. Источник инфекции – больной человек. Наиболее заразен начальный период. Передается воздушно-капельным путем. Вспышки болезни наблюдаются зимой и весной. Протекают в виде эпидемий.
Меры профилактики	Специфическая профилактика живыми противогриппозными вакцинами (закапывают в нос или вводят путем внутримышечного укола). Прием при эпидемии препаратов – ремантадина, интерферона, дибазола, аскорбиновой кислоты. Использование при уходе за больными марлевых повязок.
Прогноз, случаи осложнений	Прогноз при неосложненном гриппе благоприятный. Наибольшую опасность представляют осложнения.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15

1. Дайте сравнительную характеристику оптическим дискам
2. Перечислите, какие  неисправности могут возникнуть при работе за ПК
3. Создайте  рисунок средствами графического редактора

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16

1. Все ли составные части компьютера необходимы для его работы? Придумайте компьютеры, которые могут обходиться без некоторых устройств. Опишите эту ситуацию.

Может ли быть компьютер без …	Как такое может быть?
монитора
дисководов
жесткого диска
дисководов и жесткого диска
клавиатуры и мыши
процессора
оперативной памяти

1. Объясните, что такое ТВ – тюнер и коммуникационные порты

2.  Создайте презентацию «Москва — столица» из 6 слайдов в Power Point

1. На 1 слайде поместите тему и данные автора.
2. На остальных поместите картинки, фото, добавьте эффекты анимации.
3. Сопроводите картинки подписями, примените анимацию.
4. Настройте смену слайдов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

1. Может ли иметь смысл наличие в архитектуре компьютера двух экземпляров одного устройства? Приведите примеры и опишите их.

Может ли иметь смысл наличие двух экземпляров …	Для чего это может быть нужно?
монитора
дисководов
жесткого диска
дисководов и жесткого диска
клавиатуры и мыши
процессора

1. Сравните плоттер и принтер. Перечислите различия между этими устройствами вывода  информации.
2. Создайте презентацию «Природа» из 6 слайдов в Power Point

На 1 слайде поместите тему и данные автора.

На остальных поместите картинки, фото, добавьте эффекты анимации.

Сопроводите картинки подписями, примените анимацию.

Настройте смену слайдов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

1. Понятие информации. Виды информации. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

  2.Устройства ввода информации: клавиатура, мышь. Устройство, принцип действия и основные характеристики. 

  3. Создайте таблицу в Microsoft Excel и произведите вычисления

Наименование товара	Ед. изм.	Цена	Кол-во	Выручка
Фанта	шт.	180	5
Колбаса «Салями»	шт.	350	3
Хлеб «Бородинский»	шт.	11	21
Бублики	шт.	4,00	15
Шоколад «Корона»	шт.	25	3
Кетчуп «Шашлычный»	шт.	17,5	1
Крабовые палочки	шт.	12	24
Кофе  «Tchibo»	шт.	95,0	12
Чай «Lipton»	шт.	29,0	14
Майонез «Провансаль»	шт.	11	17
ИТОГО

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

1. Расскажите о гигиене труда, производственной санитарии и профилактике травматизма.
2.  Перечислите типы мониторов. Проведите сравнительный анализ ЖК мониторов и мониторов ЭЛТ

3. Создайте  рисунок средствами графического редактора

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

1. Расскажите о блоке питания. К чему приводят перепады электроэнергии?

     2.Устройства вывода информации: матричные, струйные и лазерные принтеры. Устройство, принцип действия и основные характеристики.

     3.Создайте таблицу в Microsoft Excel и произведите вычисления

Рабочий	Отработано дней	Зарплата	Доплата за стаж (% от зарплаты	На руки		Плата за 1 день
Рабочий 1	12		10%			150.00
Рабочий 2	14		5%
Рабочий 3	20		5%
Рабочий 4	20		5%
Рабочий 5	19		12%

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21

1. Перечислите внешние запоминающие устройства. Расскажите об оптических дисках.
2. Перечислите аппаратные средства локальной сети.
3. Создайте базу данных  в MS Access «Склад».  Создайте в ней таблицу «Хозяйственные товары». Заполните в ней столбцы данными (5 записей)

Таблица «Хозяйственные товары»

Имя поля	Тип поля
Код товара	счетчик
Дата	Дата/время
Наименование товара	тестовый
Поступление товара	Числовой
Отпущено со склада	Числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22

1. Техника безопасности при работе за ЭВМ. Вредные факторы, влияющие на здоровье человека.
2.  «Информация». Перечислите способы восприятия информации
3. Создайте базу данных  в MS Access «Группы».  Создайте в ней таблицу «Операторы ЭВМ». Заполните в ней столбцы данными (3 записи)

Таблица «Операторы ЭВМ»

Имя поля	Тип поля
Порядковый номер	счетчик
Номер группы	числовой
ФИО	тестовый
Дата рождения	Дата/время
Курс	Числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №23

1. Перечислите устройства хранения информации. Расскажите о НЖМД.
2. Устройства вывода информации: матричные, струйные и лазерные принтеры. Устройство, принцип действия и основные характеристики.
3. Создайте базу данных  в MS Access «Группы».  Создайте в ней таблицу «Автомеханики». Заполните в ней столбцы данными (3 записи)

Таблица «Автомеханики»

Имя поля	Тип поля
Порядковый номер	счетчик
Номер группы	числовой
Наименование предмета	тестовый
Количество учащихся	числовой
Писали работу	Числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24

1. Расскажите об алфавитном подходе к измерению информации
2. Перечислите внешние запоминающие устройства. Расскажите об оптических дисках.
3. Создайте базу данных  в MS Access «Аттестация».  Создайте в ней таблицу «Итоговые оценки». Заполните в ней столбцы данными (10 записей)

Таблица «Итоговые оценки»

Имя поля	Тип поля
Порядковый номер	счетчик
Номер группы	числовой
Наименование предмета	тестовый
Количество учащихся	числовой
Писали работу	Числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №25

1. Перечислите принципы Фон Неймана (общие принципы построения ЭВМ).
2. Перечислите основные устройства, расположенные на системной плате. Охарактеризуйте их.
3. Создайте базу данных  в MS Access «Студенты».  Создайте в ней таблицу «Группы». Заполните в ней столбцы данными (5 записей)

Таблица «Группы»

Имя поля	Тип поля
Порядковый номер	счетчик
Номер группы	числовой
Наименование профессии	тестовый
Количество учащихся	числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №26

1. Расскажите об источниках бесперебойного питания.

2. Расскажите о блоке питания. Влияние перепада напряжения на работоспособность компьютера

3. Создайте базу данных  в MS Access «Студенты».  Создайте в ней таблицу «Итоговые оценки». Заполните в ней столбцы данными (5 записей)

Таблица «Итоговые оценки»

Имя поля	Тип поля
Порядковый номер	счетчик
Номер группы	числовой
Название предмета	тестовый
Количество учащихся	числовой
Оценка	числовой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №27

1. Перечислите устройства, образующие внешнюю память ПК
2. Назовите разновидности и формы проявления отказов в работе оборудования и аппаратуры. Перечислите причины возникновения типовых неисправностей.
3. Создайте таблицу в Microsoft Excel и произведите вычисления

Рабочий	Отработано дней	Зарплата		Плата за 1 день
Рабочий 1	12			1050.00
Рабочий 2	14
Рабочий 3	20
Рабочий 4	20
Рабочий 5	19
Итого

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №28

1. Расскажите о принципах организации и построения внутренней памяти в ЭВМ
2. Расскажите о гигиене труда оператора ЭВМ. Оказание первой помощи пострадавшему при поражении электрическим током
3. Создайте схему по образцу

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №29

 

1. Перечислите качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности оператора ЭВМ:

Личностные качества, интересы и склонности

внимательность; тщательность, систематичность в работе; рассеянность; терпеливость; усидчивость; аккуратность; сильно развитая близорукость. кропотливость; ответственность.

1. Расскажите о характеристиках процессора и внутренней памяти компьютера (быстродействие, разрядность, объем памяти и др.).
2. Создайте документ по образцу:

В состав блюда входят различные продукты.

Например:

домашняя лапша готовится из куриного мяса, картофеля, лука и самой лапши. Тесто для лапши готовят из муки и яиц.

Отдельно есть курицу или тесто в сыром виде нельзя.

Но, при варке система приобретает новые вкусовые качества. Система получает название – домашняя лапша.

Готовый обед

продукты

Процесс приготовления

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №30

1. Назовите устройства, входящие в базовую конфигурацию ПК
2. Перечислите устройства ввода информации. Расскажите о  сканерах.
3.  Создайте схему по образцу: