Карта северной войны 1700 1721 решу егэ

Конспект
Тема урока «Великая Северная война (1700–1721)» Каковы причины войны? Кто ее основные участники? Как складывались события войны? Каковы итоги войны и их значение для ис-тории российского государства? Об этом мы узнаем сегодня на уроке.
Подготовка к войне началась еще во времена Великого посольства. В конце 1699 года Россия присоединилась к антишведсткому сою-зу Саксонии, Речи Посполитой и Дании.
Главной причиной вступления России в борьбу со Швецией был поиск пути к незамерзающим морям, для развития торговли страны и укрепления между-народных связей. Единственный российский мор-ской порт – Архангельск, был открыт лишь несколь-ко месяцев в году и не подходил для этих целей. В борьбе с Турцией и Крымом за выход в Черное море Россия получила крепость Азов, но закрепить успе-хи без помощи союзников ей не удалось. Заключе-ние мира с Турцией в 1700 году позволило Петру I сосредоточить все силы в северном направлении. Началась Великая Северная война.
Начало войны со Швецией для русских войск было неудачным. Итоги сражения позволили современникам назвать Нарвскую битву «конфузией».
Однако были и удачные сражения. Пользуясь тем, что Карл XII сосредоточился на Польше, Петр I в 1702 г. Овладел крепостью Нотебург в устье Невы и переименовал ее в Шлиссельбург (город-ключ). Именно здесь суждено было возникнуть удивитель-ному городу, будущей столице России Санкт-Петербургу. Именно здесь, на берегу Финского за-лива впоследствии начнет строиться русский Бал-тийский флот и будет заложена первая российская морская крепость Кронштадт.
Нарвская «конфузия» показала Петру I необходимость ускорения реформы армии.
Вместо стрелецкого войска еще с 1699 года стала формироваться новая армия по европейскому образ-цу. Широко вводились полки «нового строя». Глав-ное их отличие было в единообразии: солдаты были одинаково вооружены, одеты, получали специаль-ную подготовку и фактически становились профес-сиональными воинами. С 1705 года русская армия стала формироваться на основе рекрутской повин-ности: каждое податное сословие выставляло опре-деленное количество человек, служивших в армии пожизненно. Такой способ комплектования армии сделал ее более многочисленной. Уже к 1708 году армия составляла 113 тыс. воинов вместо прежних 40 тыс.
Для управления многочисленной армии требовались хорошо обученные офицеры, именно поэтому были открыты навигацкая, артиллерийская, инженерная школы, а многие дворяне были отправлены за границу для обучения военному делу. Подготовка своих профессиональных офицеров позволила отказаться от найма иностранцев.
В 1716 году Петр I принял первый русский «Устав воинский» сухопутный — единый свод военных на-ставлений. Позже появился аналогичный «Устав морской»
Особое внимание уделялось Петром I строительству военно-морского флота, без которого война со Шве-цией не могла завершиться успешно. Русскую ар-мию необходимо было обеспечивать порохом, пуш-ками, обмундированием. Именно для развития во-енной промышленности Петр I начал создание но-вых казенных мануфактур с последующей их пере-дачей в частные руки.
Россия превращалась в великую военную державу.
Тем временем Карл XII вывел Польшу из войны и выступил в сторону Смоленска.
28 сентября 1708 года состоялся бой у деревни Лес-ной, в ходе которого русские войска разбили корпус противника и захватили обоз с припасами.
Карл XII, отказавшись от похода на Москву, повер-нул на Украину, где рассчитывал на помощь гетмана Мазепы, а также крымского хана и турецкого султана. Однако эти расчёты не оправдались: в шведскую армию влились только несколько сотен казаков, основная же часть войска Мазепы поддержала Петра I.
Весной 1709 года шведские войска осадили неболь-шой гарнизон Полтава, который героически сражал-ся на протяжении двух месяцев. Русская армия вы-ступила против шведов, оказавшихся в невыгодном стратегическом положении.
Полтавская виктория означала перелом в войне. Инициатива теперь была в руках русской армии. Значительно окреп международный престиж России.
Однако с окончанием Полтав-ской баталии Северная война не завершилась. Карл XII, находясь в Турции, сумел убедить турецкого султана выступить против России. Это означало для Петра I войну на два фронта. Летом 1711 года ог-ромная турецко-крымская армия окружила лагерь русских, в котором находился сам Петр со своей женой Екатериной, на реке Прут. Екатерина переда-ла все свои драгоценности и золото в обмен на вы-ход русской армии из окружения. Турция, по усло-виям перемирия, сохраняла за армией Петра все знамена и оружие, России же пришлось вернуть Азов, согласиться разрушить крепость Таганрог, по-зволить Карлу XII вернуться в Швецию. Кроме того, Россия не должна была держать войск в Речи Посполитой.
В 1713 г. русские войска осво-бодили от шведов значительные территории в Фин-ляндии и Померании. Для окончательной победы нужно было лишить Швецию влияния на Балтике. 27 июля 1714 года русский флот разгромил швед-скую эскадру у мыса Гангут и лишил Карла XII всех судов, участвовавших в сражении. Это была первая крупная морская победа молодого российского фло-та.
А ровно через 6 лет, 27 июля 1720 года у острова Гренгам Россия одержала еще одну морскую победу.
Победы России на суше и море вынудили шведов начать переговоры о мире.
Мирный договор между Росси-ей и Швецией был заключен в 1721 году в финском городе Ништадт.
Россия возвращала Швеции Финляндию (кроме Вы-борга), но получала Балтийское побережье от Вы-борга до Риги вместе с территориями Лифлянди, Эстляндии и Ингерманландии.
В России победу в Северной войне встретили вос-торженно. Петр I получил титул «Отца Отечества, Императора Всероссийского», а также стал имено-ваться Петром Великим. Россия стала империей.
Благодаря окну в Европу наладились тесные связи России с западными государствами.
Ценой значительных потерь и усилий со стороны мирного населения Россия одержала победу в Вели-кой Северной войне и встала в один ряд с ведущими европейскими державами.
1. Россия получила Балтийское побережье от Вы-борга до Риги и земли Эстляндии, Лифляндии, Ин-германландии (появляется часть карты с крупно изображенными и выделенными цветом новыми территориями);
2. Россия получила выход к Балтийскому морю (появляется изображение корабля «Ингерманланд»);
3. Укрепление авторитета Петра I (появляется портер Петра I А. Антропова);
4. Укрепление авторитета России на междуна-родной арене (появляется иллюстрация «Побежден-ные шведские генералы перед Петром I после Пол-тавы»);
5. Формирование связей с Западом.
Историческое значение Северной войны: Россия становится морской державой, одним из сильней-ших европейских государств, с регулярной армией и флотом.
Итоги и результаты войны:
Мирный договор между Россией и Швецией был заключен в 1721 году в финском городе Ништадт.
Россия возвращала Швеции Финляндию (кроме Выборга), но получала Балтийское побережье от Выборга до Риги вместе с территориями Лифлянди, Эстляндии и Ингерманландии.
В России победу в Северной войне встретили востор-женно. Петр I получил титул «Отца Отечества, Императора Всероссийского», а также стал именоваться Петром Великим. Россия стала империей.
Благодаря окну в Европу наладились тесные связи России с западными государствами.
Ценой значительных потерь и усилий со стороны мирного населения Россия одержала победу в Великой Северной войне и встала в один ряд с ведущими европейскими державами.
Историческое значение Северной войны: Россия становится морской державой, одним из сильней-ших европейских государств, с регулярной армией и флотом.
Термины и понятия:
Регулярная армия – постоянная армия (вооруженные силы), имеющая установленные организацию, сис-тему комплектования, порядок прохождения воен-ной службы, обучения и воспитания личного соста-ва, типовое вооружение и форму одежды военно-служащих, а также централизованную систему управления и обеспечения материально-техническими средствами.
Рекруты – лица, принятые на военную службу по найму или по повинности. В русской армии в 1705 —1874 гг. лица, зачисленные в армию по рекрут-ской повинности.
Рекрутские наборы – в России до 1874 г. назначае-мые по указу императора наборы в армию.
Конфузия – беспорядок, расстройство, неразбериха.
Империя – монархическое государство, главой кото-рых является император. Как правило, империи представляли собой обширное государство, вклю-чившее в свой состав территории других народов и государств.
Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Курукин И. В. Ис-тория России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций.В 2 ч. Ч. 1/ [Н. М. Арсентьев, А. А. Да-нилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]. — М. : Про-свещение, 2018. — 111 с. : ил., карт.

1. Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

1. Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, события которой обозначены на данной схеме.

1. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

2) Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

3) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

4) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.