Кваліфікацыйны экзамен на вышэйшую катэгорыю па беларускай мове

Педагогический работник для сдачи квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории предоставляет следующие документы:

1. Направление на сдачу квалификационного экзамена, которое высылается учреждением образования почтой на адрес учреждения образования, в котором педагогический работник будет сдавать квалификационный экзамен.

При сдаче квалификационного экзамена в ГУО «Академия последипломного образования», направление высылается по адресу: 220040, г. Минск, ул. Некрасова, д. 20, каб. 206.

2. Опыт педагогической деятельности на бумажном и электронном ностелях (предоставляется на flesh-карте в первый день экзамена).

Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен.

3. Паспорт.

4. Свидетельство о прохождении последнего повышения квалификации.

Квалификационный экзамен при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории осуществляется в соответствии с программами по направлениям деятельности. 

1. Воспитатель дошкольного образования, воспитатель-методист учреждений дошкольного образования
2. Воспитатель учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений
3. Воспитатель учреждений специального образования
4. Методист
5. Настаўнік беларускай мовы і літаратуры
6. Педагог дополнительного образования, культорганизатор учреждений дополнительного образования детей и молодежи
7. Педагог социальный учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений
8. Педагог-организатор учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи
9. Педагог-психолог учреждений дошкольного, общего среднего, специального образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи, учреждений образования, реализующих программы воспитания
10. Специалист (учитель-дефектолог, учитель, воспитатель) учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования, учитель-дефектолог пунктов коррекционно-педагогической помощи, учитель вспомогательных школ (вспомогательных школ-интернатов)
11. Учитель биологии
12. Учитель географии
13. Учитель изобразительного искусства учреждений общего среднего образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (изобразительное искусство)
14. Учитель информатики
15. Учитель истории и обществоведения
16. Учитель математики
17. Учитель музыки учреждений общего среднего образования, музыкальный руководитель учреждений дошкольного образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (музыка)
18. Учитель начальных классов
19. Учитель русского языка и литературы
20. Учитель театральных дисциплин учреждений общего среднего образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (театр)
21. Учитель физики и астрономии
22. Учитель химии
23. Учителя английского, немецкого, французского, испанского языков

Примерные задания квалификационного экзамена

Инвариантный тест I этапа:

Рекомендации и правила выполнения компьютерного теста

Для доступа к пробному тестированию необходимо ввести: логин user2022 и пароль user2022 (начать тестирование)

Примерные задания для I этапа

Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог дополнительного образования, культорганизатор учреждений дополнительного образования детей и молодежи»

Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог социальный учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений»

Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог-организатор учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи»

Пробное компьютерное тестирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования

Уважаемые воспитатели дошкольного образования!

Всем, кто желает проверить свою профессиональную компетентность или подготовиться к квалификационному экзамену, мы предлагаем компьютерный тест по содержанию профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образования.

Ценность тестовых заданий заключается не только в возможности проверки уровня своих знаний и умений, но и в возможности прочного освоения важных для профессии понятий, категорий, характеристик и др.

ПРОБНОЕ компьютерное тестирование состоит из 5 структурных компонентов (по направлениям развития ребенка). Каждый структурный компонент содержит по 24 тестовых задания, которые не варьируются. Время выполнения каждого структурного компонента – 40 минут. Количество попыток пробного компьютерного тестирования НЕ ограничено.

Рекомендации и правила выполнения компьютерного теста
Для доступа к пробному тестированию необходимо ввести: логин user-vs и пароль vs-2022 (свои персональные данные в профиль НЕ ВНОСИТЬ!) (начать тестирование).

КОНСУЛЬТАЦИИ по вопросам сдачи квалификационного экзамена.

Реферат: Матэрыялы да кваліфікацыйнага экзамену на вышэйшую катэгорыю па тэорыі І методыцы выкладання беларускай мовы І літаратуры

МАТЭРЫЯЛЫ

ДА КВАЛІФІКАЦЫЙНАГА ЭКЗАМЕНУ

НА ВЫШЭЙШУЮ КАТЭГОРЫЮ

ПА ТЭОРЫІ І МЕТОДЫЦЫ ВЫКЛАДАННЯ

БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ І ЛІТАРАТУРЫ

2011 год

Кваліфікацыыйны экзамен настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры на вышэйшую катэгорыю праводзіцца ў адпаведнасці з Палажэннем аб атэстацыі педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя вышэйшых навучальных устаноў) Рэспублікі Беларусь, зацверджаных загадам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 17.12.1995 г. №456, у рэдакцыі пастановы ад 30.11.2000 г. №55, з дапаўненнямі і змяненнямі, унесенымі ў палажэнне аб атэстацыі педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя вышэйшых навучальных устаноў) Рэспублікі Беларусь, у рэдакцыі пастановы Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 26.04.2006 г. №40; Палажэннем аб кваліфікацыйным экзамене, зацверджаным загадам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 17.12.1995 г. №456,загадам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 24.11.1995 г. №699, п.53.

Пры вызначэнні структуры, зместу і парадку правядзення экзамену ва УА “Магілёўскі дзяржаўны абласны інстытут развіцця адукацыі” выкарыстаны метадычныя рэкамендацыі МА РБ, ДУА “Акадэмія паслядыпломнай адукацыі” (Матэрыялы да кваліфікацыйнага экзамену па тэорыі і методыцы выкладання беларускай / уклад. Т.В. Корбан; ДУА “Акад. паслядыплом. адукацыі”. – 2-е выд., перагледж. і дап.- Мінск: АПА, 2009.)

Пры распрацоўцы Палажэння вызначаны мэта, задачы кваліфікацыйнага экзамену і кваліфікацыйныя патрабаванні да настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры вышэйшай катэгорыі.

^ Мэтай кваліфікацыйнага экзамену з’яўляецц

Уважаемые коллеги!

Обращаем Ваше внимание, что квалификационный экзамен учителей русского языка и литературы, учителей белорусского языка и литературы, учителей начальных классов при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории по должности «учитель», запланированный на 27 – 28 февраля  2023 года, состоится 06 – 07 марта  2023 года.

График квалификационных экзаменов при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение высшей квалификационной категории на март 2023 года открыть

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ для сдачи квалификационного экзамена при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории открыть(.pdf)

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ квалификационного экзамена при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории открыть(.pdf)

ДОКУМЕНТЫ, КОТОРЫЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК для сдачи квалификационного экзамена:

• направление на сдачу квалификационного экзамена (высылается учреждением образования (отделом образования, спорта и туризма райисполкома) в государственное учреждение образования «Гродненский областной институт развития образования» по адресу: 230011 г.Гродно, ул.Гагарина, 6);
• форма направления 1 скачать(.doc) 
• форма направления 2 скачать(.doc)
• образец направления 1 открыть(.pdf)
• образец направления 2 открыть(.pdf)
• описание опыта педагогической деятельности (на бумажном и электронном носителях предоставляется в соответствии с установленными требованиями в квалификационную комиссию в день проведения экзамена).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ перейти

ТРЕБОВАНИЯ К ОПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• примерная структура описания опыта педагогической деятельности открыть(.pdf)
• требования к оформлению опыта педагогической деятельности открыть(.pdf)
• шаблон титульного листа описания опыта педагогической деятельности скачать(.doc)
• критерии и показатели оценки представленного опыта и разработанного фрагмента педагогической деятельности открыть(.pdf)

Пробный тест

Чтобы придать уверенность в своих силах, снизить уровень волнения при подготовке к квалификационному экзамену, институт предлагает  услугу под названием «Выполнение пробного теста в рамках подготовки к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории (I этап, инвариантная часть)».

Вы сможете пройти пробный тест в любое удобное для Вас время. Все что вам нужно — это интернет и компьютер или мобильное устройство. Подробнее…

Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 112 с. : ил.

Биология. Химия. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 120 с. : ил.

Богачева, И. В. Обобщение и представление опыта педагогической деятельности : метод. рек. / И. В. Богачева, И. В. Федоров, О. В. Сурикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2012. – 98 с.

Богачева, И. В. Как подготовиться к защите собственного педагогического опыта на квалификационном экзамене / И. В. Богачева // Біялогія і хімія. – 2013. – № 5. – С. 33.

Богачева, И. В. Представление на квалификационный экзамен опыта педагогической деятельности / И. В. Богачева // Біялогія і хімія. –2013. – № 5. – С. 27–32.

Власенко, Н. «От анализа к действию!» (технология обобщения педагогического опыта руководителя физического воспитания учреждения дошкольного образования) / Н. Власенко // Пралеска. – 2013. – № 10. – С. 3–9.

Гин, С. И. Обобщение опыта: анализ проблем и работа над ошибками: методические рекомендации по описанию опыта педагогической деятельности / С. И. Гин // Народная асвета. – 2014. – № 5. – С. 35–37.

Запрудский, Н. И. Моделирование и проектирование авторских дидактических систем: пособие для учителя / Н. И. Запрудский. – Минск, 2018. – 336 с. – (Мастерская учителя)

Запрудский, Н. И. Педагогический опыт : обобщение и формы представления : пособие для учителя / Н. И. Запрудский. – Сэр-Вит, 2014. – 256 с. – (Мастерская учителя)

Запрудский, Н. И. Як настаўніку абагульніць, аформіць і прэзентаваць свой вопыт работы? / Н. И. Запрудский // Физика. – 2013. – № 5 . – С. 10–15.

Запрудский, Н. И. Як настаўніку абагульніць, аформіць і прэзентаваць свой вопыт работы? / Н. И. Запрудский // Физика. – 2013. – № 5 . – С. 10–15.

Информатика. Физическая культура и здоровье. Трудовое обучение. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост.: И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 112 с. : ил.

История. Обществоведение. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 72 с. : ил.

Математика. Физика. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 144 с. : ил.

Методические рекомендации о порядке проведения квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогическими работниками на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «Учитель-методист» [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://academy.edu.by/files/kvex_att.pdf. – Дата доступа: 01.06. 2015.

Русский язык и литература. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 80 с. : ил.

Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко, – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.

Сурикова, О. В. Рефлексивный анализ профессиональной деятельности педагога : учеб.-метод. пособие / О. В. Сурикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2011. – 96 с.

Пекарская, Е. В. Обобщение передовой педагогической практики в учреждении образования / Е. В. Пекарская // Кіраванне ў адукацыі. – 2014. – № 2. – С. 44–50.

Шашок, В. Н. Педагогический опыт воспитателя дошкольного образования : технология формирования : метод. пособие / В. Н. Шашок. – Минск : Сэр-Вит, 2015. – 64 с. – (Мастерская учителя).

3.10.2022
KudaPostupat.by
Архив (2022г.)

Министерство образования Беларуси приняло постановление №184 от 11.07.2022, содержащее полную инструкцию по проведению нового вида выпускного/вступительного экзамена в нашей стране — централизованного экзамена (ЦЭ) в 2023г. Знакомим вас с теми из пунктов документа, которые касаются непосредственно участников экзамена – выпускников 11-х классов, а именно: когда пройдет регистрация, что нужно иметь выпускнику при себе, что можно и что нельзя делать во время проведения тестирования, а также за что его могут удалить из аудитории. Шкала перевода отметок и др.

Когда нужно зарегистрироваться на ЦЭ?

• В основные сроки

Регистрацию участников ЦЭ осуществляет пункт проведения ЦЭ совместно с комиссиями школ в период с 1 по 20 апреля.

• В резервные дни и иные сроки

Не позднее 3-х календарных дней до проведения ЦЭ.

Во сколько нужно быть в пункте ЦЭ каждому участнику?

Участники ЦЭ должны прибыть в пункт проведения ЦЭ не позднее чем за 60 минут до его начала.

Что можно иметь при себе на ЦЭ?

Каждый участник ЦЭ должен иметь при себе:

• документ, удостоверяющий личность (паспорт);
• пропуск;
• гелевую или капиллярную ручку с чернилами черного цвета.

Если выпускник забыл дома пропуск, что делать?

В случае отсутствия пропуска у участника ЦЭ его могут пропустить в аудиторию, если его ФИО найдут в списках учащихся, зарегистрированных для участия в ЦЭ.

При этом такому участнику ЦЭ пропуск оформляется в пункте проведения ЦЭ.

Важно! Участники ЦЭ, ранее не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются. Лицам, не участвующим в ЦЭ, вход в пункт его проведения не разрешается.

В каких условиях будет проходить экзамен?

В соответствии с инструкцией, ЦЭ должно проводиться «только в аудиториях, позволяющих рассадить участников ЦЭ не более чем по 4 человека за столом при наличии проходов с обеих сторон либо по 2 человека за столом при подходе с одной стороны и (или) двух сторон».

О времени начала и окончания теста на ЦЭ?

Началом отсчета времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы, будет считаться момент, когда последнему учащемуся будет выдан экземпляр его варианта экзаменационной работы.

В продолжительность выполнения экзаменационной работы не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия:

• инструктаж участников ЦЭ,
• заполнение ими регистрационных полей
• и т.д.

Время начала и окончания работы над выполнением экзаменационной работы фиксируется на доске.

Что разрешено делать участнику ЦЭ во время теста?

Участники ЦЭ могут выходить из аудитории по уважительной причине, в том числе из-за плохого самочувствия или в туалет, но(!) только в сопровождении педагогического работника, который обеспечивает проведение ЦЭ вне аудитории.

При выходе из аудитории участник ЦЭ оставляет экзаменационные материалы и листы для рабочих записей на рабочем месте в аудитории рядом с документом, удостоверяющим его личность.

Что участникам ЦЭ во время его проведения не разрешается?

В этот список инструкции вошли следующие пункты:

• проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦЭ, любые предметы, кроме документа, удостоверяющего личность, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета, пропуска;
• фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;
• меняться местами, экзаменационными материалами, использовать помощь других лиц для выполнения экзаменационной работы;
• вносить информацию в бланк ответов после окончания времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы;
• иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы на любом носителе, письменные заметки и иные устройства приема, хранения и передачи информации;
• выносить из аудиторий и пункта проведения ЦЭ экзаменационные материалы, листы для рабочих записей, письменные заметки;
• фотографировать экзаменационные материалы;
• разговаривать между собой, обмениваться любыми материалами и предметами с другими участниками ЦЭ;
• произвольно выходить из аудитории и перемещаться по пункту проведения ЦЭ без сопровождения педагогического работника вне аудитории.

Важно! Участники ЦЭ, нарушающие требования прохождения ЦЭ, удаляются из аудитории. В случае удаления участника ЦЭ из аудитории его бланк ответов погашается путем перечеркивания по диагоналям, информация об удалении из аудитории (с указанием причины) вносится в протокол проведения ЦЭ в аудитории и в протокол проведения ЦЭ в пункте проведения ЦЭ. Участник ЦЭ, удаленный из аудитории, может пройти ЦЭ в иной срок в августе текущего года.

По истечении времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы, участники ЦЭ сдают экзаменационные материалы и листы для рабочих записей. Участники ЦЭ, завершившие выполнение экзаменационной работы ранее установленного срока, могут покинуть аудиторию.

В случае заболевания, возникновения других уважительных причин или непредвиденных обстоятельств во время проведении ЦЭ, участник тестирования освобождается от участия в нем. Бланк ответов погашается путем перечеркивания, информация об освобождении (с указанием причины) вносится в протокол проведения ЦЭ в аудитории и в протокол проведения ЦЭ в пункте проведения ЦЭ.

Участник ЦЭ, освобожденный от участия в ЦЭ в основные дни, будет иметь возможность пройти ЦЭ в резервный день или иной срок.

Как будут переводить 100-балльные результаты ЦЭ в 10-балльные для внесения их в аттестаты?