Анастасия Богданова,
студентка первого курса факультета международных отношений
МГИМО МИД России
Физмат-лицей
Я училась в Южно-Сахалинске, в специализированном физико-математическом лицее № 1, закончила социально-экономический класс с углубленным изучением математики и обществознания. В последние годы учебы в школе я рассматривала разные карьерные пути, но в конце пришла к выводу, что хочу, чтобы моя будущая профессия была связана с внешней политикой и дипломатией. МГИМО в этом плане был лучшим вариантом в России, и в идеале мне хотелось поступить именно туда.
Я столкнулась с тем, что школьные профильные предметы не совсем соответствовали тем дисциплинам, которые мне предстояло сдавать на ЕГЭ. Главным экзаменом для поступающих на специальность «Международные отношения» является ЕГЭ по истории. Надо признать, что на тот момент уровень знаний по истории у меня было просто нулевой. Но я поставила себе цель, и не сдать этот ЕГЭ для меня стало уже просто невозможно. На подготовку к экзамену оставалось всего девять месяцев.
Девять месяцев на подготовку
Я занималась с репетитором два раза в неделю, но, естественно, все остальное время готовилась самостоятельно. В начале года пыталась «травить» себя книгами по истории, написанными академическим языком, — никому этого делать не советую, отбивает всякий интерес к изучению предмета. Разве что, ради закрепления было бы неплохо почитать трехтомник МГИМО (учебное пособие «История России»). Большую часть времени я конспектировала лекции — это стало моей страстью. За год успела «влюбиться» сразу в нескольких современных историков: Шубина, Черникову, Данилевского и др. Самое главное — никакой зубрежки. Нужно просто с головой уйти в предмет, полюбить его, и тогда желаемый результат придет сам собой.
Древняя Русь и развал Союза
Как и для большинства школьников, изучающих историю, самым простым для меня были первые «строки» предмета: Восточные славяне, Древняя Русь. Когда начинаешь разбираться в этом материале, кажется, что история — такой легкий предмет. Но все меняется, когда доходишь до XX века. Наверное, я в этом плане — не совсем обычный человек, но XX век мне давался очень хорошо. Это самый насыщенный событиями, интересный и неоднозначный период нашей истории. Однако разбираться в нем для меня оказалось гораздо легче, чем в том же XVII веке.
Самым сложным было то, что находится ближе к современности, — примерно с развала Советского Союза и дальше. Слишком мало времени прошло с тех пор, чтобы судить об этом как об исторических событиях. Слишком неясна историческая оценка. Слишком странно, когда люди, о которых ты читаешь в учебниках, все еще живут с тобой в одной стране.
Так же трудно мне давались многочисленные реформы Петра Великого и тема «Культура». На самом деле этот раздел истории не настолько сложный, каким кажется большинству выпускников. Но для меня огромную трудность представляло заучивание неизвестных мне имен, названий. В этом заключается минус экзамена. С одной стороны, я загорелась желанием посетить разные уголки нашей огромной страны. Влюбилась в Санкт-Петербург, ни разу там не побывав. Но, с другой стороны, я выучила массу материала, который никогда не пригодится. Согласитесь, гораздо интереснее рассуждать о каком-нибудь произведении, если ты его читал.
Время ЕГЭ
Первый мой «пробник» примерно в конце зимы был написан на 94 балла. Тогда я поставила себе цель — получить на ЕГЭ не меньше. На втором «пробнике», уже в середине весны, я заработала 98. Я боялась признаться в этом самой себе, но в конце года начала рассчитывать на максимум. История за год стала моим основным занятием. Я верила, что знаю все, что от меня хотят получить на экзамене.
Когда я увидела свой вариант на ЕГЭ, у меня просто камень с души упал. В первой части не было ни одного вопроса, которого я бы не знала, ни одной «скользкой» формулировки. Во второй части я обнаружила довольно «грузное» задание на аргументацию дискуссионной точки зрения, но в целом и там все оказалось выполнимым. Для подстраховки (это совет всем, кто сдает историю) я писала в задании № 24 14 аргументов вместо четырех требуемых. Это важно. История — предмет, в котором всегда можно зацепиться за некорректную формулировку, за расхождение во мнениях, за недостаточно раскрытый аргумент. Для этого на ЕГЭ просто необходимо себя подстраховывать, особенно, если есть что показать эксперту.
Самым сложным было справиться с нервами и уложиться в отведенное время. Это действительно большая проблема для отдельных предметов. Пришлось буквально ломать пальцы, чтобы переписать столько материала с черновика на чистовик в кратчайшие сроки.
Мечта сбылась
После экзамена я была полностью уверена в ответах части 1, а часть 2 оставила на совесть экспертов. Естественно, чисто субъективно собственные формулировки казались мне идеальными. Я знала: фактических ошибок не было. Но все равно боялась момента объявления результатов. Рассчитывала пойти на апелляцию, если где-то снизят оценку. Когда я увидела свои 100 баллов, сердце буквально ушло в пятки. На несколько часов пришлось отложить подготовку к следующему ЕГЭ. Я рассказала о своем результате всем, кому могла, обновляла страницу раз за разом, чтобы убедиться, что сайт выдал верный балл.
После школы я подала документы в Высшую школу экономики, на факультет мировой политики МГУ, в Институт стран Азии и Африки МГУ и в МГИМО, который был в приоритете. В итоге поступила везде и выбрала, конечно же, МГИМО. Я очень рада, что мечта осуществилась и я учусь в этом университете. Работа не прошла даром. Теперь у меня будет невероятно интересная студенческая жизнь, сильные языки и много истории.
Секрет успеха
В течение года мне неоднократно говорили: позволь себе отдохнуть. И я действительно нуждалась в отдыхе. У меня впервые в жизни стало болеть сердце. Иногда я могла даже забыть поесть, что для меня редкость. Не стоит так себя доводить, нужно оставлять время и для себя.
Тем не менее я считаю, что вела здоровый образ жизни, и это мой главный совет. Чтобы быть продуктивным, необходимо хорошо высыпаться. Ни в коем случае нельзя урезать количество сна, нужно спать, сколько требует организм. Хочешь спать — иди спать. Заучивание материала в бессознательном состоянии еще никогда не было эффективным. Во время подготовки к ЕГЭ важна регулярность занятий. Не сидите на одной и той же теме долгое время, переходите к следующему материалу. При этом обязательно повторяйте пройденное, чтобы ничего не забывалось.
Перед самими экзаменами нужно нырнуть в учебу с головой. Многие мои знакомые говорили: «Все, что я мог выучить, я уже выучил за год. За последнюю неделю ничего нового не узнаешь». Это неправда! Самое важное надо повторить в последние несколько дней. Очень многое нужно вытаскивать из своей головы. Говорят, что в последний день стоит дать разуму отдохнуть. Это действительно так, но все же я не всегда следовала этому принципу. Накануне ЕГЭ я решала типовые варианты в расслабленном режиме — просто для тренировки. А накануне экзамена необходимо крепко выспаться, и тогда успех вам гарантирован.
27.03.2021
3459
Репетитор по истории и обществознанию, методист. Думаю о великом будущем исторической науки в России
Подготовка к ЕГЭ по истории предполагает, что выпускник должен владеть достаточно обширными знаниями в области культуры. К несчастью для выпускников, история развития российской культуры очень многогранна: тебе нужно будет разобраться, что такое нарышкинское барокко, узнать, кто такие художники-передвижники, почему одно из ведущих художественных объединений начала XX века имело название «Бубновый валет» и многое другое. Как не сойти с ума и запомнить всё это? Представляем тебе несколько действенных методов, проверенных годами. Однако, помни, что эти лайфхаки – маленькие помощники в подготовке. Основной способ подготовки к зданиям по культуре (да и ко всем остальным) – читать теорию и решать много практических заданий!
Едим слона
Главная сложность – объем информации. Преодолеть эту трудность можно, применив метод слона. Представим, что слон – это вся культура России. Чтобы «съесть» слона, выучить все бесчисленные картины и храмы, нужно делать это постепенно, отрезать от слона «кусочки». Поставь себе ежедневную цель: запомнить 5-8 визуальных изображений. Уделяй всего 15-20 минут в день просмотру картинок. Так, шаг за шагом, кусочек за кусочком, Культурный «слон» будет преодолен.
Домашняя Третьяковка
Что делать, если смотреть картинки по культуре для ЕГЭ по истории надоело или для тебя не эффективно? Окружи себя картинками. Говорят, что внезапное появление изображений в местах, где ты этого не ожидаешь, приводит к тому, что оно начнет ассоциироваться у тебя с этим местом. Видишь место – вспоминаешь Серова! Вуаля! Шажок вперед сделан! Распечатай цветные фото объектов культуры (а лучше и черно-белые, и цветные – цветное изображение легче запомнить, а к черно-белому нужно привыкнуть, ведь на экзамене картинки будут именно такими) и спрячь их в карманах всех джинсов, рюкзаков. Сделай закладки во все учебники (да-да, даже по химии). Пенал, кстати, извечное место шпаргалок, тоже может вместить пару копий картинок для ЕГЭ. Кстати, у многих ноутбуков есть функция автоматического изменения фоновой картинки рабочего стола! Используй и этот способ. Загрузи весь комплекс культуры в свой ноутбук и наслаждайся ежечасным слайд-шоу! О, и еще! Недавно во многих приложениях мобильных банков стало возможным установить заставку из картин русских художников на входе. Зашел перевести денег другу за кофе – запомнил произведение Куинджи!
Нужна помощь? Запишись на бесплатный пробный онлайн-урок в MAXIMUM! Ты увидишь работу школы изнутри и уже на первом занятии получишь ценную информацию для подготовки к ЕГЭ. Записывайся прямо сейчас!
«Хождение по мукамзеям»
Уже установил все обои и обклеил все стены в квартире картинами русских импрессионистов, но ничего не помогает? Идем путешествовать по виртуальным музеям! В выходной можно сделать перерыв от постоянного «нарешивания» тестов и зайти в виртуальный музей, не выходя из дома. Благо сегодня все музеи с мировым именем выкладывают онлайн-туры по их залам. Изучить детально «Последний день Помпеи», наверное, не получится, но запомнить, что картина Брюллова находится в Русском музее точно удастся! Идеальный выходной и шаг на пути к заветным ста баллам обеспечены.
Культура за окном твоей комнаты
Устал от экрана монитора с бесконечными вкладками «культура в ЕГЭ по истории», а классицизм и модерн все еще путаются в голове? Выходим на прогулку! Совсем не обязательно жить в столичных городах, чтобы на реальных примерах разобрать особенности архитектурных стилей. В каждом городе России есть отличные примеры конструктивизма или древнерусского зодчества. Например, в Перми есть восхитительный дом Мешкова, великолепный образец модерна. Найди информацию об архитектуре своего города. А в выходной прогуляйся до особняков или дворцов, которые есть в твоем городе и заодно детально изучи, в чем же особенности конструктивизма?
Карточки для продвинутых
И вишенка на торте. Велосипед уже давно изобрели и им просто необходимо пользоваться! Уже несколько лет в цифровом мире существуют приложения для эффективного запоминания. Одно из них, например, Anki. Это разработка позволяет самому создавать карточки для запоминания всего, чего угодно. Система работает на основе интервального повторения, т. е. если ты уже хорошо выучил, как выглядит Большой театр, но совсем не помнишь церковь Параскевы Пятницы в Новгороде, Большой будет появляться реже, чем церковь Параскевы. А так как карточки ты будешь создавать самостоятельно, скорее всего, и не заметишь, как Храм Спаса на Крови запомнился уже в процессе.
Наконец, не забывай, что ЕГЭ – «зверь», который тебе по зубам. Ты готовишься к решающей схватке, а это самое главное на пути к победе!
Если ты хочешь подготовиться к ЕГЭ по истории на все 100%, записывайся на бесплатный онлайн-урок в MAXIMUM! Ты узнаешь нашу методику преподавания, познакомишься с преподавателями, поймешь, нравится ли тебе заниматься в нашей школе и насколько это полезно для тебя! Записывайся прямо сейчас!
Лайфхаки экзамена
К рубрике
Лучшие лайфхаки для подготовки к ЕГЭ по урокам истории
Для подготовки к ЕГЭ по урокам истории наша онлайн школа собрала лучшие лайфхаки, которые облегчат процедуру обучения. С нашими советами Вы сможете успешно сдать ЕГЭ по истории.
Самостоятельное изучение каких-либо предметов не всегда может быть простым — особенно, когда ученик начал задумываться об этом только в начале 11 класса. Если тщательно подобрать для себя программу, выстроить собственный план подготовки и регулярно проходить различные темы по урокам ЕГЭ истории, то, скорее всего, отличный результат вам обеспечен. Однако для этого стоит учитывать сразу несколько нюансов, о которых мы расскажем далее.
В этом материале:
- Из чего состоит история ЕГЭ и уроки к ним?
- Подготовка к ЕГЭ по истории с помощью уроков за один год
- Преимущества и недостатки самостоятельной подготовки к ЕГЭ по урокам истории
- Небольшие советы
Из чего состоит история ЕГЭ и уроки к ним?
Самое важное перед самим экзаменом — узнать его точную программу и структуру. ЕГЭ по истории включает в себя две части, где в 11 заданиях от вас будут требовать краткий ответ, а в 8 — развернутый. Первая часть считается самой простой — разнообразные задания различных типов могут включать в себя:
- соответствие элементов;
- работы с таблицами;
- выбор правдивых суждений из представленного списка;
- определение необходимого имени, даты или термина по представленному описанию.
Во второй части представлены упражнения, в которых:
- в задании 12 и 13 помогают понять умение ученика анализировать тексты исторических источников;
- в 14 и 15 задании необходимо проанализировать изображение;
- в задании 16 проверяются знания о Великой Отечественной войне через анализ двух исторических заметок;
- в задании 17- умение выстраивать логические взаимосвязи;
- в задании 18 необходимо назвать исторические понятия, а также использовать их в необходимом контексте;
- в задании 19 проверяется умение правильно формулировать аргумент для доказательства конкретной точки зрения.
Онлайн-школа Учи.Дома сделала часть работы за вас — отобрала лучших преподавателей. По статистике только 1 из 4 кандидатов получает наш оффер. Убедитесь сами и познакомьтесь с нашими учителями на бесплатном вводном уроке. Преподаватель оценит уровень знаний ребенка, подберет индивидуальную программу обучения и подготовит вас к экзаменам без лишнего стресса.
Подготовка к ЕГЭ по истории с помощью уроков за один год
Многие школьники думают, можно ли подготовиться к экзамену всего за один год. Это действительно возможно, однако стоит помнить, что важной составляющей в таком процессе является системность и последовательность. Для того, чтобы подготовка прошла для вас легко и была приятной, придерживайтесь такого плана:
- Выберите надежные источники с необходимой теоретической информацией, а также сайты с тестами для тренировки руки;
- Распланируйте свою подготовку — подберите те курсы и разделы, которые даются вам сложнее, чтобы выделить на них более количество времени;
- Поймите главные особенности каждого задания, особенно со второй частью, чтобы четко понимать критерии оценивания.
Самым важным в подготовке является постоянство и последовательность ваших действий. Начните с изучения теории, а после каждой темы вы можете решать тесты или пользоваться проверочными материалами, чтобы закрепить информацию в голове. Затем можно пытаться решать типовые задания и выполнять самопроверку, и в обязательном порядке обращать внимание на свои ошибки, чтобы не допускать их в будущем.
Преимущества и недостатки самостоятельной подготовки к ЕГЭ по урокам истории
Перед тем, как выбирать самостоятельную подготовку или покупку вебинаров и курсов, стоит обратить внимание на плюсы и минусы подобного решения.
Преимущества:
- Вы сами выбираете темы обучения, поэтому можете полностью выбирать, в какие дни вы будете заняты, а в какие можете отдохнуть;
- Полностью подстраивается план обучение под собственные нужны, чтобы проработать сильные и слабые стороны. У вас есть возможность концентрироваться на проблемах и уделять им больше времени в вашем плане, а также перепроходить необходимые темы столько раз, сколько вам нужно;
Недостатки:
- Необходимость искать источники — для того, чтобы подобрать надежные теоретические материалы. Хоть интернет и пестрит большим количеством ресурсов и книг, выделить лучшие издания будет не так просто. Опытные учителя обычно имеют собственную базу материалов, которые действительно могут подойти для изучения.
- Без учителя не всегда бывает просто понять подводные камни развернутых ответов.
- Отработка развернутых ответов без обратной связи часто затрудняет развитие, поэтому необходим специалист, который будет указывать на ошибки.
- Малое количество поддержки — из-за отсутствия мотивации вы можете опустить руки и перестать готовиться к ЕГЭ по истории и урокам.
Небольшие советы
Распределяйте правильно время. Учитывайте, что история 20 века достаточно обширна, поэтому она требует столько же времени, сколько и изучение всей истории России до 19 века. После трех-четырех месяцев самоподготовки важно правильно делать диагностику собственных знаний. К этому периоду уже можно постоянно проходить задания и тесты из авторитетных источников, чтобы видеть свои ошибки и проплешины — а также дополнительно проходить и повторять их с большей силой.
Марафон «МК» и Рособрнадзора по подготовке к единым государственным экзаменам «ЕГЭ – это про100!» набирает обороты. Позади неделя и круглые столы по 5 предметам. Вторая часть нашего экзаменационного супермарафона началась с «урока» истории. Больше всего вопросов у выпускников возникло к историческому сочинению, ведь с этого года в 25 заданий были внесены существенные изменения. Как использовать оставшееся время до экзамена с максимальной пользой? На какие исторические периоды стоит обратить особое внимание? На каких заданиях чаще всего спотыкаются выпускники? Разобраться во всех этих вопросах помогали учитель истории и обществознания Кристиан Молотов, московские выпускники Диана Феньо и Филипп Жалнин, замруководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Артасов, а также школьники из Волгоградской и Псковской областей.
Итак, что нас ждет на экзамене? ЕГЭ по истории состоит из двух частей. В первую часть входят 19 заданий с кратким ответом, здесь нужно показать свои знания хронологии, разбираться в исторических картах, деяниях исторических личностей. Вторая часть содержит 6 более сложных заданий, на которые нужно дать развернутые ответы.
Изменения в ЕГЭ-2021 коснулись только двух последних заданий, 24 и 25 – задания на аргументацию и исторического сочинения. «Хитрость задания 24 состоит в том, что нужно не просто высказать свое мнение по поводу какого-либо исторического факта, а доказать его. С прошлого года суть задания не изменилась, просто оно стало стоить дороже. Теперь за него можно получить 5 баллов, а не 4, как раньше», – пояснил учитель истории и обществознания Кристиан Молотов.
Вторым и наиболее крупным изменением этого года стал новый подход к заданию 25 – историческому сочинению. Конечно, все ребята, которые собираются сдавать ЕГЭ по истории, уже знают, что сочинение на экзамене может быть представлено в двух вариантах – сочинение по историческому процессу или исторической личности. Тем не менее, историческое сочинение вызвало наибольшее количество вопросов у выпускников на нашем марафоне.
Фото: Екатерина Шлычкова 
Лайфхаки, как подготовится к ЕГЭ по истории на все 100
Гостья студии 11-классница Диана Феньо посоветовала школьникам не просто заучивать даты и персоналии, а попытаться понять ход исторического процесса в целом.
– Учить историю очень тяжело, надо ее понимать, – уверена выпускница. – Я лично прорешиваю отдельные задания, те, которые кажутся мне сложней. Потом беру полностью варианты и смотрю, что не получается. Изначально я составляла схему всего времени, потом учила правителей, события, которые при них происходили, и их даты, брала каких-то деятелей, связанных с ними, и так все в голове намного проще укладывается.
Филипп Жалнин, наоборот, старается решать все задания из открытого банка, а также изучает материал с помощью навигатора ЕГЭ.
– Я советую взять какой-нибудь учебник и по нему уже спокойно идти, планировать свою подготовку к ЕГЭ и концентрироваться на наиболее сложных темах. Также стоит оставить несколько резервных дней на всякий случай для дополнительной тренировки по определенным разделам.
Заместитель руководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Артасов советует всем школьникам обязательно воспользоваться заданиями открытого банка ЕГЭ на сайте ФИПИ и навигатором для самостоятельной подготовки. В навигаторе ЕГЭ есть описание всех событий, процессов, явлений и личностей, знание которых необходимо для успешной сдачи экзамена. Для удобства школьников они разбиты на пять временных периодов.
Лайфхак от Кристиана Молотова:
«На пространствах Интернета есть большое количество видео, посвященных правителям, можно посмотреть, как жили люди, как они разговаривали, как они себя вели. А когда общее понимание придет, можно приступать уже к изучению каких-то конкретных экономических или политических вопросов. Важно составить общую картину мира, а потом уже изучать какую-то ее часть».
Фото: Екатерина Шлычкова 
Не уверены – не пишем!
В историческом сочинении нельзя допускать фактических ошибок, это приведет к потере баллов. Кристиан Молотов призывает выпускников не писать дат и имен, которые они не знают точно. Например, если в сочинении отметить, что Полтавская битва произошла в начале 18-го века, ошибки не будет, а если перепутать год, балл будет потерян. Поэтому главное правило: не пиши того, что не знаешь, если тебя напрямую об этом не спрашивают!
Во время прямого включения из Волгоградской области школьники поинтересовались, какой вывод нужно указывать в конце, если мы пишем сочинение об исторической личности?
– В тексте задания указано, что в сочинении по исторической личности необходимо оценить влияние событий, в которых участвовал деятель, на исторические процессы, произошедшие после его смерти, – объяснил Игорь Артасов. – Однако здесь есть нюанс. Можно указывать события, которые произошли не только после смерти определенной исторической личности, но и после того, как деятель отошел от дел, если такое было. Например, Георгий Жуков ушел на пенсию, Бирон оказался в ссылке и т.д.
Выпускники из Псковской области поинтересовались, не планируется ли предоставить школьникам выбор – писать сочинение по личности или по историческому процессу. А также спросили, какие значимые события выбирать, если в качестве исторической личности попадается деятель культуры?
Эксперты пояснили, что по требованиям обе модели сочинения совершенно равнозначны. В сочинении по исторической личности даже есть преимущество, так как ты можешь выбрать тот или иной процесс, в котором деятель принимал участие, самостоятельно. Что касается деятелей культуры, Игорь Артасов заверил ребят, что писать сочинение по таким историческим фигурам проще всего. Ведь в качестве одного из событий, в котором деятель участвовал, сразу же можно взять его роль в развитии литературы или других видов искусства того времени.
Воссоединение Крыма с Россией вошло в ЕГЭ
Помимо сочинения вопросы у ребят вызвали и другие аспекты ЕГЭ по истории. Эксперты постарались максимально полно ответить на каждый из них.
Многих выпускников волнует вопрос, почему с этого года задание 24 стало оцениваться в 5 баллов, ведь там нужно привести всего 4 аргумента – два «за» и два «против». Именно это спросила у экспертов на марафоне Диана Феньо.
– По статистике в задании 24 выпускники допускают большое количество ошибок. Ранее можно было получить 1 балл только за два правильных аргумента одного типа. Мы пришли к выводу, что справедливым будет давать балл и за один правильный аргумент, ведь часть работы уже выполнена. Два балла будут даваться за 2 аргумента одного типа, а 3 балла – когда школьник привел один аргумент «за» и один «против». В данном случае ему уже удалось в определенной мере выполнить главную задачу – посмотреть на проблему с разных сторон.
Фото: Екатерина Шлычкова 
– На что нужно обратить внимание при выполнении заданий с исторической картой?
– Этот блок заданий из первой части считается важным, так как дает большое количество баллов. Нужно помнить, что у каждой карты есть квадратик внизу, который называется «легенда карты». В ней можно найти различные символы, стрелочки и области. Часто ребята смотрят только на саму карту и не обращают внимания на ее легенду, хотя данные в ней играют важнейшую роль. Например, ищут цифру 2, а на карте ее нет, она дана в легенде. Будьте внимательны!
– Может ли в моем варианте ЕГЭ попасться новейшая история, то есть события, которые происходят сейчас?
– В ЕГЭ могут быть вопросы, связанные с событиями, приближенными к настоящему времени. Например, могут быть представлены такие темы, как воссоединение Крыма с Россией и Олимпиада в Сочи. Если посмотреть учебники, которые сейчас используются в школе, то там события расписаны до 2014-15 года, на этот срок и нужно ориентироваться. Более поздние события в этом году в вопросах ЕГЭ фигурировать не будут.
Фото: Кадр из видео 
Лайфхаки от экспертов марафона «ЕГЭ – это про100!» для подготовки к ЕГЭ по истории:
- В последние недели перед экзаменом стоит обратить особое внимание на повторение наиболее сложных тем. Это Смутное время, Гражданская война и Великая Отечественная война.
- Запоминайте названия и местоположение основных городов. Не забывайте, что название города должно соответствовать историческому периоду в вопросе, а не современному наименованию.
- Без заучивания дат в истории не обойтись. Можно сделать распечатки с датами из навигатора ЕГЭ или подготовить специальные карточки, по которым заучивать событие и его время.
- Всегда внимательно читайте вопрос до конца. Большое количество баллов выпускники теряют из-за невнимательности.
- Учитесь грамотно аргументировать свой ответ..
Следите за прямыми эфирами в наших соцсетях VK, YouTube.
0+
Для того, чтобы успешно сдать ЕГЭ по истории необходимо прежде всего начать готовиться заранее. Но начинать нужно не совсем с этого – начинать нужно с любви к данному предмету. Неважно, как она у Вас возникла – вложил ли её учитель, пробудив интерес и жажду поиска, либо Вы – романтическая личность и этот предмет соответствует Вашей натуре и характеру.
Главное, что Вы уже её любите. Теперь осталось от эмоций перейти к делу. Начинайте подготовку как можно раньше, а примерно за месяц-полтора начните повторение изученного материала по истории. Вот несколько советов и лайфхаков, которые помогут Вам эффективно и успешно подготовиться к ЕГЭ по истории:
1. Определите чёткие дни, часы, продолжительность и форму работы с материалом. Например, день первый – изучаю тему «Формирование государства на Руси», разбиваете подтемы: «Призвание варягов», «Первые киевские князья» и т.д. Эти подтемы на ещё более мелкие, по смыслу, пока разберете каждую тему досконально.
2. Получив общую информацию по теме, начинаем внимательно читать источники – в первую очередь, учебники. Если попадается тема культура, необходимо найти подборку тематических фотоальбомов, куда включены не только изображения памятников в том или ином стиле, но и есть комментарии – почему сооружение/скульптура/картина принадлежат именно к этому жанру/стилю/направлению.
3. История – это войны, любую войну невозможно изучать без карты. Совет: рисуйте карты сами. Не нужно перерисовывать в точности каждый город, определите несколько городов, где происходили главнейшие битвы, отметьте основные события (разноцветными стрелочками нарисуйте – «наших» и «не наших»).
4. Попытайтесь составить по каждой войне очень короткую типовую таблицу «год», «участники», «цель», «событие», «итог». Старайтесь сами формулировать контент таблицы, своими словами, а не из интернета. Проделывая эту работу, Вы учитесь думать, сравнивать, анализировать.
5. Выбираете тему, пишите её детальный план, читаете внимательно источники, выбираете параграф, раскрывающий выбранную тему, ищите в учебниках или дополнительной литературе, если время позволяет. Желательно, если привлечённых источников будет три. Например, авторы: Загладин, Данилов, Милов. Как они раскрывают тему. Когда тема изучена, ищите в интернете тематические тесты и решаете все задания на конкретную тему.
Внимание! Ошибки нужно выписывать, находить место в учебнике, где данная информация изложена, и делать краткий набросок своими словами, а не просто переписывать текст из учебника.
6. Даты – ещё один бич для школьника, коварный подводный камень истории. Выписывайте самые важные даты на карточки и приклеивайте или вешайте на видные места в квартире, придумывайте ассоциации, но главное – делайте это каждый день. Тогда они отложатся в памяти надолго.
7. Выберите самый интересный для Вас период истории и сделайте упор именно на нем. Почитайте исторические журналы, посмотрите фильмы, полистайте монографии на углубленное изучение конкретных событий изучаемого периода (например, «Воспоминания и размышления» Г.К.Жукова и т.д.). При этом сравнивайте эпохи, следите за современными политическим и экономическими новостями и представляйте, что могло происходить «тогда», почему сейчас происходит это. Всем ведь известно, что без знания истории невозможно понимание современной ситуации в мире.
Помните о времени, плане, разнообразии источников, не забывайте делать анализ материал и сравнивать современные демографических, религиозных, политических и экономических аномалий с историческими событиями прошлых лет. Систематичность, упорство и добросовестный труд – залог успешной подготовки.
Опубликовано: 24.11.2020
Лайфхаки и полезные советы ЕГЭ по истории России
Для начала нашей работы, можете скачать демонстрационный вариант, кодификатор и спецификатор ЕГЭ по истории здесь.
Задание 1 – 11
- Знание дат по ИСТОРИИ РОССИИ и ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.
Секрет успеха выполнения первого задания заключается в том, что необходимо выучить даты по истории России и всеобщей истории. Многие задаются вопросом, какие необходимо знать даты для успешной сдачи ЕГЭ и где их взять? Так вот на этот случай, вам пригодится этот документ — Историко – культурный стандарт. В этом документе вы можете скачать даты по истории России, а даты по зарубежной истории можете скачать здесь.
И, конечно же, нужно тренироваться в решении заданий.
Лайфхак: для того чтобы лучше и легче запоминать даты, вы можете сделать себе карточки. На одной стороне указать год (день) события, а на другой стороне наименование исторического события.
Примеры лайфхаков по датам:
1380 г – Куликовская битва + прибавляем 100 лет = 1480 г – Стояние на реке Угре.
1861 г – Отмена крепостного права + прибавляем 100 лет = 1961 г – Полет Юрия Гагарина в космос.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 2
- Задание на установление соответствия между событиями и годами. Для успешного выполнения этого задания необходимо знать даты по истории России. Очень часто в этом задании попадаются даты сражений и годы правлений. Так вот, для вас я подготовил хронологическую таблицу(здесь) и сводную таблицу сражений(здесь).
И, конечно же, нужно тренироваться в решении заданий.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 3 – 4
- В этих заданиях необходимо знание исторической терминологии. Для вас я подготовил топ – 200 терминов, которые чаще всего встречаются в заданиях ЕГЭ (Скачать здесь).
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 5
- Это задание требует от нас знания фактов и процессов (явлений, событий).
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 6
- Очередное задание на соответствие, но теперь нам необходимо проанализировать два исторических источника и подобрать к ним соответствующие характеристики.
Лайфхак: В исторических источниках необходимо найти подсказки (личности, название городов, придворные чины и т.д.) которые будут указывать нам на представляемые характеристики.
Царицын – Сталинград – Волгоград
В 1589 — 1925 гг. – Царицын. В 1925 г. переименован в Сталинград в честь генсека ЦК ВКП(б) И.В.Сталина. В 1961 г. переименован в Волгоград.
Санкт – Петербург – Петроград – Ленинград – Санкт – Петербург
В 1703 – 1914 гг. – Санкт – Петербург. В 1914 г. переименован в Петроград. В 1924 г. переименован в Ленинград. В 1991 г. вернулось прежнее название Санкт – Петербург.
Алгоритм выполнения задания:
- Внимательно читаем задание
- Вчитываемся в фрагменты представленных источников
- Подчеркиваем важные и ключевые моменты
- Читаем список характеристик
- Анализируем каждую из списка и определяем примерное событие, к которому она может относиться
- Определяем описываемые события
- Подбираем характеристики
- Проверяем себя еще раз и записываем ответ
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 7
- В этом задании, ваша задача состоит в том, чтобы к предложенному событию подобрать соответствующие позиции (множественный выбор).
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 8
- Данное задание проверяет знания истории Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
Специально для вас я подготовил материал, который точно поможет справиться с этим заданием.
Скачать материалы вы можете здесь.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 9
- Девятое задание экзамена требует от нас знания главных действующих лиц различных исторических событий: войны, революции или же целого периода. Справиться с таким объемом далеко не просто, к тому же событий и их героев настолько много, что запомнить каждого порой невозможно.
Нет стандартного перечня персоналий, который мы должны знать к каждому событию. В одном задании это может быть довольно известная личность, как к примеру, Ленин, Сталин или же Иван Грозный, а в другом те, о ком вы слышите впервые, к примеру, И.Д Папанин — открытие станции “Северный полюс- 1”, матрос П.Кошка — герой Крымской войны и другие.
Как же действовать в таком случае? Конечно, стоит начинать с самых легких вариантов, тех, в которых вы уверены на 100 процентов. Затем, методом исключения нужно выбирать из оставшихся.
В любом сложном на ваш взгляд задании главное — не паниковать. Собравшись с мыслями в стрессовой ситуации, можно вспомнить то, что вы, казалось бы, даже не знали, но на самом деле встречали в теории.
Лайфхак: Изучая различных исторических личностей, постарайтесь поиграть в ассоциации.
Как вы думаете, какое историческое событие иллюстрирует эта картинка? Ответ можете написать в комментариях.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 10
- Данное задание не столько сложное, сколько объемное. Здесь потребуются знания истории с 1914 – 2012 гг. При виде большого текста, мы сразу теряемся и перестаем верить в свои силы, однако это вовсе не тот случай, когда нужно волноваться. В заданиях такого типа, как правило, все достаточно очевидно и понятно. Главное — найти ключевые слова и те подсказки, которые помогут определить пропущенные термин/ фамилию/ название.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 12
- В этом задании нам необходимо провести анализ текстовых исторических источников. Задание номер 12 является одним из самых тяжелых, потому что содержит в себе просто огромный объем информации с которой приходится разбираться. Прочитав несколько раз и поняв суть, необходимо проанализировать всю представленную и известную вам информацию. Затем, ознакомиться с представленными утверждениями и определить, какие три из них являются верными, а какие — не соответствуют данной тематике или контексту.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 13 – 16
- С 13 – 16 задания предстоит работать с исторической картой. У многих здесь возникают проблемы, но не вешать нос друзья. Чтобы успешно выполнять подобные задания, необходимо тренироваться с контурной картой. Я хочу посоветовать вам отличного автора Колпаков С.В. Скачать контурные карты вы можете здесь.
Советы для работы с картой:
- Постарайтесь понять из задания, о каком событии идет речь.
- Важно обращать внимание на легенду карты, т.е. те условные обозначения, к которым даны пояснения. Могут быть отмечены годы, обозначены действия противников или союзников и многое другое. Однако легенда представлена далеко не к каждой карте.
- Изучите карту, обратите внимание на различные подсказки (города, реки, страны и тд.), которые будут наводить нас на ответ.
- Задания с картой — это блок нескольких заданий. Вполне возможно, что информация одного из них натолкнет вас на ответ другого.
- Как правило, ответ на задание 13 записывается словом или словосочетанием, но не цифрами. Однако бывают и исключения, поэтому внимательно прочтите сам текст задания, прежде чем дать ответ.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задания 17 – 19
- Блок заданий №17-19 напрямую связаны с развитием культуры России. Я хочу посоветовать вам отличный сборник, автором, которого является Пазин Р.В. Скачать сборник вы можете здесь.
Лайфхак: Выполняя задание, можно использовать “метод календаря”. Прочтя название каждого памятника, вы можете написать рядом с ним примерную дату создания, правителя, который стал современником и автора, если таковой имеется.
Пример задания вы можете решить здесь.
Задание 20
- Двадцатое задание предполагает анализ исторического источника – определение авторства, времени и обстоятельств его создания. Документ может относиться к любому периоду истории – от 8 до 20 веков. Задание 20 начинает серию заданий, связанных с приведенным в тексте экзамена документом. За него можно максимально получить 2 первичных балла – в том случае, если верный ответ дан на все вопросы документа. Например, если нужно назвать императора – автора речи, годы его правления и имя его предшественника, и все это сделано правильно. Если же какой-то из элементов ответа упущен – к примеру, верно назван только правитель и годы его правления – ученик получает 1 первичный балл. Если указан только один элемент ответа или же все написано неверно, ответ оценивается в 0 баллов. Получается, что для получения баллов обязательно надо написать как минимум два правильных положения. Для этого нужно внимательно ознакомиться с текстом задания, обратить внимание на указанные в нем исторические факты, личности.
Пример задания вы можете решить здесь.
21 задание
- Двадцать первое задание ЕГЭ по истории также связано с приведенным историческим документом. Оно нацелено на поиск исторической информации как в тексте, так и с использованием собственных знаний. Даже если нужная информация есть в тексте, ее можно не переписывать дословно, а написать своими словами – главное, правильно.
Пример задания вы можете решить здесь.
22 задание
- Двадцать второе задание ЕГЭ по истории также связано с приведенным историческим источником. Оно предполагает привлечение собственных исторических знаний для анализа документа и ответа на вопросы, в котором необходимо определить причинно-следственные связи между различными историческими явлениями, то есть здесь уже не получится «выехать» только за счет текста.
Пример задания вы можете решить здесь.
23 задание
- Задание – задача. В этом задании необходимо привести объяснения какой-либо исторической ситуации. Она может относиться к любому периоду отечественной истории – от VIII до XXI века. Это задание несколько сложнее предыдущих – здесь уже никак нельзя опереться на информацию, данную в тексте, потому что оно не связано с историческим источником и предполагает использование собственных знаний по предмету.
Пример задания вы можете решить здесь.
24 задание
- Как показывает практика, двадцать четвертое задание — это одно из самых сложных заданий. Поэтому ребята, здесь нужно больше тренироваться в решении подобного типа заданий. В помощь вам прикрепляю сборник С.А.Маркина. Скачать вы можете здесь.
Двадцать четвертое задание ЕГЭ по истории предполагает написание аргументов как подтверждающих, так и опровергающих приведенную точку зрения относительно какого-либо исторического события. За правильное его выполнение можно получить максимум 5 первичных балла – для этого нужно привести 2 верных аргумента в подтверждение и 2 – в опровержение. Если указано, например, 2 аргумента в подтверждение, но лишь 1 в опровержение (или наоборот), можно рассчитывать только на 4 первичных балла. Если же приведено всего два аргумента, но один «за», а второй «против», максимально возможный первичный балл – 3; если же оба написанных аргумента иллюстрируют лишь одну точку зрения, больше 2 баллов получить не удастся. А за даже один аргумент в одну сторону можно получить балл, чего раньше не было.
Пример задания вы можете решить здесь.
25 задание
- Историческое сочинение.
Двадцать пятое задание ЕГЭ по истории – самое последнее и для многих самое сложное задание экзамена. В нем нужно написать историческое сочинение по одной из трех представленных на выбор из исторических процессов или об одном из историческом деятеле. За него можно максимально получить сразу 11 первичных баллов.
Критерий К1 называется «указание событий (явлений, процессов)», которые должны относиться к выбранному для сочинения историческому периоду. Если верно указано два исторических события, можно получить 2 первичных балла; соответственно, если верно лишь одно – 1 первичный балл.
Также 2 первичных балла можно получить по критерию К2 – «исторические личности и их роль в указанных событиях данного периода истории». Если названо 2 личности и указана роль каждой из них – присуждают 2 первичных балла, а если названо 1-2 личности, но роль расписана только для одной – 1 балл. Если же 1-2 личности просто указаны в тексте, а об их роли в событиях периода не написано ничего, выпускник не получает баллов по этому критерию. Важно помнить о том, что нельзя просто писать, например, «Князь Дмитрий Донской сыграл важную роль в Куликовской битве» — это считается общими рассуждениями, также оцениваемыми в ноль баллов. А вот если вы напишете что-то вроде «Дмитрию Донскому удалось объединить силы русских князей и заручиться поддержкой со стороны церкви; также он проявил талант полководца, так как сумел определить наиболее выгодное положение для армии и использовать засадный полк. Все это сыграло решающее значение в ходе Куликовской битвы», это будет засчитываться за указание роли личности в событии.
По критерию К3 проверяется указание причинно-следственных связей между событиями; за две верно указанные связи выпускник получает 2 первичных балла. Нужно четко прописать, какое событие стало следствием какого, например, «налоговая политика, проводимая царем Алексеем Михайловичем, явилась одной из причин Соляного бунта». Нельзя указывать в качестве предпосылки или причины событие, относящееся к другому историческому периоду.
За критерий К4 можно получить 1 первичный балл. Это возможно, если указать значение данного исторического периода для всей истории страны, опираясь на исторические факты или мнение историков. То есть нельзя просто написать «этот период был очень важен для последующей истории страны». Но если указать ключевые события и проанализировать их роль и значение для дальнейшей истории, ответ будет засчитан. Можно ссылаться и на мнение какого-либо историка либо, если не помните фамилию, написать «по мнению ряда историков» — но так можно писать только тогда, когда вы уверены в том, что какой-либо ученый действительно высказывал такую точку зрения.
Баллы по критерию К5 – «Наличие фактических ошибок» — можно получить только в том случае, если за критерии К1-К4 получено не меньше 5 баллов. Если фактические ошибки в работе отсутствуют, можно получить 3 первичных балла, если допущена одна ошибка – 2, а если две 1 балл, более – 0.
Критерий К6 – «Форма изложения» — также рассматривается экспертами только в том случае, если по критериям К1-К4 набрано минимум 5 баллов. Если ответ представлен в виде сочинения, то есть материал изложен последовательно и связно, экзаменующемуся начисляют 1 первичный балл. Если же ответ представляет собой отдельные, не связанные положения – 0.
Объем сочинения не указан, однако лучше не делать его слишком большим и «лить воду» — во время написания красивых оборотов и вычурного текста верные формулировки, соответствующие критериям, могут потеряться. Но и писать короткую, слишком сухую работу тоже не нужно: лучше писать сочинение среднего объема. Подготовку к данному заданию лучше начинать заранее, чтобы научиться писать сочинения, подходящие к критериям экзамена. Очень хорошо каждую неделю писать по 1-2 историческому сочинению, взятым из вариантов экзамена или просто из банка заданий, и потом сдавать их для проверки учителю или репетитору.
Пример задания вы можете решить здесь.
Источник заданий: образовательный портал для подготовки к экзаменам РЕШУ ЕГЭ