Экзамен по нормальной анатомии в медицинских университетах сдают во время зимней сессии второго курса. Из всех остальных экзаменов именно этот обычно окутан неким ореолом ужаса и таинственности. Я сдал нормальную анатомию на 5. Теперь хочу поделиться некоторыми своими наблюдениями о том, как сдать анатомию в медицинском вузе.
Самое главное
Главное, что необходимо запомнить — анатомию следует учить все полтора года, качественно готовясь к каждому семинару. Если вы не учили ничего вообще весь первый и половину второго курса, то увы, сдать анатомию у вас не получится.
Ещё момент — качество ваших ответов на каждой пройденной теме должно быть соответствующее. Существуют преподаватели, которые спрашивают спустя рукава, которые откровенно «натягивают» до «тройки» слабым студентам.
Как узнать, всё ли в порядке в вашем вузе с требованиями по анатомии? Весьма легко. Если вы, сразу же после пройденной темы и полученного зачёта по ней, способны рассказать её всю на русском и на латинском, правильно показывая всё на препаратах или на планшетах — у вас всё хорошо.
Допустим, вы старательно учили анатомию все полтора года, но у вас остаётся месяц перед экзаменом, и вам кажется, что вы ничего не знаете и ничего не сдадите. Что же делать?
Как готовится?
Совет 1. Вам нужно вовремя мобилизоваться. Если вы старались учиться всё предыдущее время, вам вполне хватит 15-17 дней, чтобы привести в порядок все вопросы из вашего экзаменационного списка (у меня их было 320). Вероятно, вам кажется, что вы точно сдадите на 2 и что незнакомых вопросов куча, но (если вы учились добросовестно) у вас всё будет в порядке.
Совет 2. По возможности, откиньте все остальные предметы и занятия. Для вас не должно сейчас существовать гистологии, физиологии, зачётов, вообще ничего, кроме анатомии. На моём курсе несколько ребят пытались одновременно готовится к двум экзаменам (мы сначала сдавали анатомию, потом — гистологию), это закончилось оценками 3 и 4 там, где знания позволяли получить 5.
Совет 3. При повторении вам необходим системный подход. Сразу же, как увидите список вопросов, условно распределите их по группам:
- «Знаю прекрасно, эти вопросы — моя сильнейшая сторона»;
- «Знаю неплохо»;
- «Не знаю. Если у меня это спросят, я промолчу»
Я уже описывал эту тактику в заметке о том, как сдать биологию. Это был как раз первый этап подготовки. Так вот, вам необходимо начать именно с вопросов последней группы. Очень важно трезво оценить свои шансы.
Не знаете, в какую группу отнести тот или иной вопрос? Представьте, что вы сидите перед преподавателем и он у вас спрашивает именно тот вопрос. Постарайтесь ответить на него прямо сейчас. Представьте топографию органа, его функции. Есть проблемы? Тогда в третью группу, вы этот вопрос не знаете.
Первым делом как раз прорабатывайте вопросы из третьей группы, то есть те, которые вы не знаете вообще.
Совет 4. Обязательно делайте пометки в вашем списке вопросов. Отмечайте уже пройденные вопросы — это позволит вам контролировать ваше подготовку. В любой момент вы можете посчитать соотношение количества пройденных вопросов и количества всех вопросов.
Также подписывайте всё, что только умещается в вашем списке. Пишите краткие классификации, топографические ориентиры, функции.
Совет 5. Рисуйте. Даже если вы уже делали схемы и рисунки в течении года, сделайте новые перед экзаменом. У меня за пару недель выросла целая папка с такими рисунками:
Особенно хорошо при рисовании запоминаются мышцы, периферические нервы и сосуды. Лучше всего простым карандашом набрасывать топографические ориентиры (например, ногу) и уже поверх неё ручкой рисовать артерии, как в моём примере:
Совет 6. Ходите в вашу анатомичку. Как можно чаще, при каждой возможности. Лучше всего, если вы будете иметь возможность увидеть те самые планшеты и препараты, на которых вы будете отвечать на экзаменах. Учите, повторяйте на препаратах в анатомичке каждый возможный день.
Совет 7. Созванивайтесь с вашим одногруппником/одногруппницей и вместе делайте «пробежки» по вопросам. Используйте телефон или скайп. Берёте блок из 5-7 вопросов и спрашивайте каждый из них, слушаете, что вам отвечают, поправляете, если что. Затем вам тоже самое делает ваш одногруппник, вы также отвечаете на случайные вопросы. Очень качественный способ повторения.
Совет 8. Обязательно используйте видео уроки, причём самые понятные и качественные Не тратьте время на длинные, растянутые уроки, которые вы плохо понимаете. Например, идеальное видео по тройничному и лицевому нервам — вот:
Это коротко, наглядно, и прекрасно запоминается.
Ещё в качестве примера — блестящая лекция Владимира Изранова по порто-кавальным анастомозам. Лучше этот материал показать невозможно.
Совет 9. Тут хотел написать что-то вроде «не волнуйтесь», но потом понял, что это глупо, перед экзаменом по анатомии будет волноваться будет каждый студент. Поверьте, если вы добросовестно отнеслись к анатомии и освоили весь материал с пониманием, у вас всё будет в порядке.
Всем удачи, изучайте медицину и не забывайте заходить на мой блог!
Как сдать анатомию
Экзамен по анатомии — серьёзное испытание для всех без исключения студентов. Но правильный подход к его подготовке и уверенное поведение на самом экзамене станут залогом объективной оценки ваших знаний. В течение сессии учите материал, точно запомните все названия мышц, костей, нервов и будьте уверены в своих силах, тогда этот экзамен будет сдан на отлично!
Инструкция
Трудность в подготовки к экзамену по анатомии заключается в путанице анатомических названий. Похожие названия имеют вены, артерии, нервы, поэтому запомнить и не перепутать их, а также суметь показать на трупе — задача не из лёгких. К тому же многие названия, например, мышц на предплечье человека, а их всего 19, состоят из 4-5 слов, которые необходимо выучить на латыни, хотя и на русском языке тоже не помешало бы. Практика показывает, что почти все студенты начинаются готовиться к экзамену перед самым его началом. Эта первая и самая главная ошибка, потому что такой большой объём литературы по анатомии не то, чтобы выучить и усвоить, но даже успеть прочитать не получится. Поэтому откладывать на сессию ничего нельзя, она необходима только для повтора уже заранее изученного материала.
Хорошее впечатление на экзамене можно произвести, если использовать анатомические названия по различным авторам. Во всей литературе по анатомии прежних лет акцент делается на того, кто первый описывал данную структуру. Сейчас в современных учебниках дают только общепринятые названия.
В зависимости от факультета существуют свои нюансы как при изучении анатомии, так и при её сдаче. Так, например, стоматологи проходят курс по сокращённой программе, уделяя большее внимание анатомии головы. Из этого следует, что при сдаче экзамена основной акцент при проверке знаний будет, именно, сделан на этот раздел анатомии. Педиатры уделяют внимание возрастным особенностям человека, поэтому спрашивать их на экзамене тоже будут в основном по этой теме.
Обратите внимание
Несмотря на выразительность и всю красноречивость при ответе преподавателю, студенты часто делают ошибки. Что же надо отвечать на экзамене и что следует приберечь в голове? В любом экзаменационном вопросе есть необходимые понятия и термины, которые в первую очередь студент должен раскрыть, а затем затронуть по основным свойствам и функциям. Не надо говорить лишнего. Многих из преподавателей это раздражает, и если нужно, то он вас спросит дополнительно.
Полезный совет
На каждой кафедре есть свои «магические» слова, которые просто волшебным образом воздействуют на экзаменатора. При упоминании таких слов в своём ответе можно значительно увеличить благосклонность преподавателя. Поэтому следует хорошо поразмыслить и подобрать для себя пару «волшебных словечек».
Источники:
- как экзамен сдать не уча
Войти на сайт
или
Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Статья №6: Как подготовиться к экзамену по анатомии?
Как подготовиться к экзамену по анатомии?
Анатомия человека – объемная дисциплина, изучение которой начинается на первом курсе медицинского университета. Поэтому при сдаче экзамена придется постараться, чтобы хорошо подготовиться. В этом случае придется применять разные методики запоминания, визуальную память, мнемонические правила, медицинские стихотворения, подключить практическую подготовку.
Теоретический аспект подготовки
Получить прочные теоретические знания поможет «Атлас анатомии человека» Sobotta, издательства «Логосфера».
Книга станет основой подготовки студента к экзамену по анатомии, базой практикующего врача в ежедневной практике, потому что содержит большое количество высококачественных иллюстраций и рисунков клинического характера. Важно и то, что изображения созданы с помощью новейших методов визуализации (например, рентгенографии, КТ или МРТ), эндоскопических методик. Атлас содержит и цветные фотографии внутренних органов (что важно в фундаментальном освоении спланхнологии). Авторы прилагают ко второму тому издания таблицы со схематическим изображением мышц, суставов и нервов, потому что таким образом можно подключить для запоминания еще один вид памяти.
Таблицы и схемы в атласе помогут структурировать знания для успешного запоминания информации и грамотного ответа на экзамене. Часто на экзамене студенты вспоминают «фрагменты» из изученных таблиц и схем, что помогает дать успешный ответ на поставленный вопрос.
Важно также и посещение лекций профессорско-преподавательского состава, консультаций: как правило, спорные вопросы, а также моменты, на которые стоит акцентировать внимание, обсуждаются на лекциях и занятиях.
Отлично помогают и мнемонические правила. Мнемоника — это настоящее искусство запоминания, благодаря которому можно запомнить большой объем информации: от расположения структур в корне лёгкого дохода блуждающего нерва.
Хорошим методом запоминания считается стихотворная форма. Каждый студент точно когда-то видел стишок о функциях всех пар черепно-мозговых нервов.
Мнемонические правила и медицинские стихи можно создать самостоятельно, или найти готовый материал в Интернете.
Хорошо помогает метод ассоциаций — анатомическую структуру можно проассоциировать с определенным предметом, на экзамене в этом случае быстро удастся вспомнить необходимую информацию.
Практический аспект подготовки
Сложно выучить анатомию исключительно по учебнику: студенту необходимо посетить анатомический музей, увидеть, как выглядят кости и скелет, оценить строение органов и тканей, а если речь идет об изучении нервов и сосудистого русла, то подготовка не обойдется без трупного материала.
Практический аспект в комбинации с теоретическим помогает точно структурировать знания, на отлично ответить на экзамене по анатомии, использовать информацию в дальнейшем обучении.
«Атлас анатомии человека» Sobotta, издательства «Логосфера» пригодится не только студентам, но и интернам, ординаторам, молодым врачам, которые хотят вспомнить основы анатомии и использовать полученные знания в своей медицинской практике.
Нажмите «Нравится» и статья сохранится в вашем Личном Кабинете
Совет 1: Как сдать анатомию
Экзамен по анатомии – серьёзное испытание для всех без исключения студентов. Но положительный подход к его подготовке и уверенное поведение на самом экзамене станут залогом объективной оценки ваших умений. В течение сессии учите материал, верно запомните все наименования мышц, костей, нервов и будьте уверены в своих силах, тогда данный экзамен будет сдан на чудесно!
Инструкция
1. Сложность в подготовки к экзамену по анатомии заключается в путанице анатомических наименований. Схожие наименования имеют вены, артерии, нервы, следственно запомнить и не перепутать их, а также смочь показать на трупе – задача не из лёгких. К тому же многие наименования, скажем, мышц на предплечье человека, а их каждого 19, состоят из 4-5 слов, которые нужно выучить на латыни, правда и на русском языке тоже не помешало бы. Практика показывает, что примерно все студенты начинаются подготавливаться к экзамену перед самым его началом. Эта первая и самая основная оплошность, так как такой крупной объём литературы по анатомии не то, дабы выучить и усвоить, но даже поспеть прочитать не получится. Следственно откладывать на сессию ничего невозможно, она нужна только для повтора теснее предварительно изученного материала.
2. Отличное ощущение на экзамене дозволено произвести, если применять анатомические наименования по разным авторам. Во каждой литературе по анатомии бывших лет ударение делается на того, кто 1-й описывал данную конструкцию. Теперь в современных учебниках дают только общепризнанные наименования.
3. В зависимости от факультета существуют свои нюансы как при постижении анатомии, так и при её сдаче. Так, скажем, стоматологи проходят курс по сокращённой программе, уделяя большее внимание анатомии головы. Из этого следует, что при сдаче экзамена стержневой ударение при проверке умений будет, именно, сделан на данный раздел анатомии. Педиатры уделяют внимание возрастным особенностям человека, следственно спрашивать их на экзамене тоже будут в основном по этой теме.
Совет 2: Как сдать латынь
Латынь оказала крупное воздействие на современные языки романской и немецкой группы. Многие слова в этих языках имеют латинское происхождение, а латинский алфавит используется в их письменности. Термины на латыни дозволено встретить в юриспруденции, медицине, математике и других областях познаний. Вестимое выражение на латыни гласит: Invia est in medicina via sine lingua latina, что обозначает «Непроходим в медицине путь без латинского языка».
Вам понадобится
- – учебник латинского языка;
- – словарь терминов и выражений на латыни.
Инструкция
1. Если вы хотите сдать латынь в школе либо институте, подберите материал по курсу, тот, что вы изучили. Желанно, дабы у вас были все лекции и учебники, которые рекомендовал преподаватель. Заблаговременно сдайте все фактические задания и независимые работы, которые проводились в течение семестра. Как водится, это могут быть задания на перевод, словообразование, склонение слов по падежам и т.п.
2. Изучите правила произношения гласных и согласных звуков, дифтонгов, диграфов и других буквосочетаний. Сделайте несколько упражнений на склонение существительных и прилагательных по падежам, повторите степени сопоставления прилагательных, спряжения глаголов и т.п. Дабы вам было легче запомнить грамматические правила, проводите параллель с русским языком. Скажем, в латыни пять падежей, в русском языке – шесть, существительные имеют три рода (мужской, женский и средний), два числа (исключительное и множественное), как и в русском языке и т.д.
3. Выучите фразы на латыни, если ваш преподаватель требует этого. Усердствуйте выбирать те, которые вам огромнее нравятся – так вы сумеете проще их запомнить, скажем, Omnia mea mecum porto, что обозначает «Все свое ношу с собой», либо Dura lex, sed lex – «Грозен закон, но это закон». Также повторите условные сокращения, познание которых будет проверяться на экзамене либо зачете. Скорее каждого, от вас будут требовать зачастую употребляемые в речи выражения, как, скажем, etc. (et cetera), что обозначает «и так дальше», «и тому сходственное», либо Q.E.D. (Quod Erat Demonstrandum) – «что и требовалось подтвердить».
4. Не забывайте, что порядок сдачи всякого экзамена, в том числе латыни, зависит от определенного преподавателя. Если есть вероятность сдать такой непростой предмет, как латинский язык, получив зачет «автоматом», усердствуйте посещать все лекции по данной дисциплине, проявляйте активность на занятиях. Сделайте доклад либо отчет, заранее обсудив тему с преподавателем. Дозволено сделать малое сообщение о происхождении из латыни определенных слов русского языка, скажем, слово «информация» происходит из латинского слова informatio – разъяснение, изложение.
Совет 3: Как сдать сессию легко?
Сессией в институте называют период сдачи экзаменов студентами, позже их полугодового обучения в вузе. Сессия бывает соответственно зимней и летней и для большинства студентов является одним из самых сложных и ответственных периодов обучения, но не для всех. Есть люди, для которых сдача сессии не представляет расходов и неимоверных усилий. Сразу исключим из этого списка студентов, проплачивающих экзамены, эта статья не об этом.
Начнем с того, что весь студент должен задать себе вопрос, для чего он пришел в тот либо другой вуз. Дабы получить диплом либо для обретения реальных познаний, которыми он будет пользоваться на протяжении каждой своей жизни? Людям, которые учатся для ломтика картона, официально отображающим их умения, как водится, доводится дюже трудно сдавать сессию. Они не исполняют фактических заданий, редко возникают на парах. Отсель итог: учитесь ради приобретения познаний, посещайте все занятия, пишите лекции, они помогут вам при сдаче сессии, и вам не придется вычитывать из книг горы материала. Как водится, результаты на все вопросы экзаменов дозволено обнаружить в конспектах лекции, которые студенты пишут на лекционных занятиях, и если у вас, будут все конспекты, это значительно облегчит вам жизнь во время подготовки к экзамену. Перечитывайте дома материал, тот, что вы записали на лекции для его закрепления. Не забывайте, что преподаватели – ваши друзья в плане учебы, и им не менее главно, дабы их студенты сдали сессию, так что не стесняйтесь выяснять непонятные вам моменты материала стразу, чай потом разобраться может быть дюже не легко. Зачет автоматом получить куда проще, чем это кажется. Исключением является разве что самая первая сессия первого курса. Здесь студента проверяют, как он настроен учиться. От вас будет требоваться наличие на занятиях и выполнение всех заданий, которые не трудно исполнить, если вы усвоили материал лекции. Узнаете сразу в начале учебного года, кто из преподавателей ставит зачет автоматом, а у кого его легко нереально получить. Обыкновенно преподаватели говорят об этом на первых же учебных занятиях. Поставьте себе цель получить автомат. Если есть вероятность, не отказывайтесь от написания научного доклада либо иной единичной работы, дающейся не каждым студентам. Возьмитесь за нее и постарайтесь подключить преподавателя, это сыграет вам только на руку. Вы снищете расположение преподавателя, будете на виду, а также с его подмогой облегчите себе работу до минимума.А сейчас перейдем непринужденно к подготовке перед экзаменом. И первая картина, которая может возникнуть в воображении, – это образ студента, сидящего за столом и обложенного книгами в 3 часа ночи в самый конечный день перед экзаменом. Это, безусловно, тоже вариант, но, прямо скажем, не самый легкий. Дабы такого не было, не откладывайте подготовку на конечный день. Обыкновенно дается 3-4 дня, дабы студент мог полновесно подготовиться. Составьте план работы на 3 дня так, дабы за это время все вопросы были вами разобраны. На консультации перед экзаменом задайте вопросы, в которых вы не сумели разобраться. Таким образом, на 4-й день у вас не будет непонятных моментов. Повторите материал и, самое основное, как следует выспитесь, дабы на утро проснуться со свежей головой.
Обратите внимание!
Невзирая на выразительность и всю красноречивость при результате преподавателю, студенты зачастую делают ошибки. Что же нужно отвечать на экзамене и что следует приберечь в голове? В любом экзаменационном вопросе есть нужные представления и термины, которые в первую очередь студент должен раскрыть, а после этого затронуть по основным свойствам и функциям. Не нужно говорить лишнего. Многих из преподавателей это нервирует, и если надобно, то он вас спросит добавочно.
Полезный совет
На всякой кафедре есть свои “волшебные” слова, которые легко волшебным образом воздействуют на экзаменатора. При упоминании таких слов в своём результате дозволено гораздо увеличить благосклонность преподавателя. Следственно следует отлично поразмыслить и подобрать для себя пару “волшебных словечек”.
Всю ночь готовились к экзамену и получили худшую оценку, чем обаятельный оболтус-троечник? Даже спустя 10 лет после окончания универа не можете понять, почему собственный научник вальнул вас на экзамене? Кроме массы прочих поводов, существует огромный пласт психологических причин, способных угробить вашу сессию. Владимир Бровин, в свое время не от большого ума преподававший различные гуманитарные дисциплины, рассказывает о том, как вести себя на экзамене, чтобы свести к минимуму шансы на позорнейший «удов.» или пересдачу.
У преподов тоже есть своя университетская мифология и она, как правило, даже богаче, чем студенческая. К примеру в корпусе, где некоторое время преподавал я, ходила легенда о Студенте, Который Напал В Парке На Своего Экзаменатора, Убил Его, Отрезал Уши И Нос И Сел В Дурдом. Этот элемент университетского эпоса был настолько древним, что ученики успели позабыть о нем поколения назад, а вот преподаватели помнили и пересказывали аспирантам, чтобы те бдели.
Какой вывод можно сделать из этой истории? Преподы — тоже люди, со своими страхами и заскоками. К тому же, они изначально не очень доверяют студентам, считая их более примитивной и, как следствие, опасной формой жизни. В таких условиях нужно знать, как обращаться с экзаменатором, чтобы он не испортил вам зачетку.
Уверенный в себе оболтус выглядит выигрышнее, чем сомневающийся умник
Помните эти чудовищно нелепые и оттого смешные советы пикапа, над которыми мы привыкли потешаться: «разговаривйте с ней и двигайтесь так, словно вы уже в ней»? Так вот, с преподами это работает. Ведите себя спокойно и расслабленно (но не слишком). Вежливо, смотрите ясными внимательными глазами, улыбайтесь и делайте вид, что экзамен для вас — просто формальность, вы уже и так все скоро сдадите и просто пришли за «отл.-ом». Иначе говоря, блефуйте, блефуйте так самозабвенно, словно играете на деньги.
Использование нелегальных стимуляторов
Препод тоже был молодым и прекрасно понимает, как выглядит человек под разного рода стимуляторами. Особенно, если преподавателю меньше сорока лет. Смешнее, чем смотреть на студента, который явственно дул всю предыдущую ночь, только читать его эссе, которые больше похожи на гонзо, нежели на попытку получить хорошую оценку.
Измученный, якобы бессонной ночью, вид — не залог доверия. Скорее, наоборот
Преподаватель — такой же примат, как и вы и его рациональность — это просто тонкая корка поверх бездонной жижи подсознательного. Болезненный вид другого сородича всегда неосознанно отталкивает стайное животное. Измученное лицо студента нисколько не говорит о том, какой он молодец и старательная умничка — скорее наоборот. Нет, правда, а чего это он не спал? Может, потому что не готовился весь семестр, а теперь бросился наверстывать в последнюю ночь?
Садиться лучше на средние или даже первые ряды. Особенно, если вы не готовы
Если вы думали, что преподаватель не видит ваши шпоры — то это просто смешно. Он все видит и внутреннее обижается на то, за какого идиота его держат. «Беспалевный» смартфон, «случайно» оставленный на столе, серьезно? Может, еще беспалевного репетитора под стол спрячете? Обычно преподаватель срывается с места отбирать шпоры, когда ситуация выходит из под контроля — слишком явно и нагло, или же полный олух и двоечник вдруг из ниоткуда пишет пятую страницу ответа.
Из-за стола экзаменатора, особенно, если он в углу лекционной, довольно плохо видно тех, кто сидит в центре и хорошо тех, кто в конце. Однако люди на первых партах часто становятся белым пятном. Один раз я лишь под конец экзамена спалил студентку, которая прямо у моего лица списывала с открытого учебника — наглость, заслуживающая уважения.
Почистите зубы и съешьте мятную конфету, черт возьми!
Студенты недооценивают силу неприятного запаха изо рта. Препод сам может вонять, словно потная псина (говорю как препод, который пах, словно потная псина), но обязательно заметит чужое зловоние.
Само собой, все чистят зубы перед экзаменом, и на том спасибо. Но при этом забывают про то, что сами всю ночь пили ядреный кофе, да еще и с сахаром, а запах после него — так себе. И довольно стойкий. Поэтому лучше съесть мятную конфету и хотя бы быть уверенным, что экзаменатор валит из-за чего-то другого.
Заигрывания студенток — это, конечно, приятно. Но работает только если преподаватель — озабоченный потный дядька
Студентки очень часто заигрывают с преподавателем — это факт, причем факт вызывающий неловкость. Большая часть этих заигрываний со стороны выглядит неестественно и даже вымученно. От этого я, например, часто чувствовал себя каким-то извергом, которого пытаются удержать от опасных действий, показав немного больше от грудей и ног, чем положено.
Заигрывание почти всегда вызывает ощущение подвоха: «А, ну да, понятно, она не готовилась или даже не планирует готовиться, пытаясь выехать на внешности, печально». Хотя допускаю, что преподы с кризисом среднего возраста действительно мощно клюют на эту наживку. Но молодому экзаменатору, знаете ли, есть где еще заняться сексом и флиртовать, кроме как на работе. А пожилому уже и не надо.
Почти у каждого есть своя больная тема, которую ни в коем случае нельзя затрагивать
Однажды я был помощником на экзамене у более опытного и уважаемого преподавателя, набирался опыта. Так вот, там был студент, который все время шел на «отлично» — редкий умник, в хорошем смысле. И он оказался завален просто безбожным образом. Решив проявить эрудицию, он что-то не к месту ляпнул про Маркса (и даже вполне нейтральное). Бури не было, но в воздух в помещении наэлектризовался, и всех едва не убило тяжестью взгляда старшего преподавателя.
А вот не надо было умничать в присутствии заслуженного марксиста республики. Выясните заранее, какие у препода триггеры и обходите их стороной. Это даже не обязательно политика, может, он обожает котов и ненавидит псов или принципиально не пьет. Потерпите полчаса и не шутите при нем про шаурму с котиками и про то, как здорово нажретесь после экзамена.
Списки и лаконичность на бумаге — залог хорошей сдачи
Перед экзаменом вам выдают бумагу для того, чтобы вы изложили там свои мысли по поводу вопроса и заодно пользовались ею как опорой во время устной сдачи. Так вот, многие преподаватели изучают записи с большим интересом, чем скомканный бубнеж студента. Если на бумаге все супер-логично, а лучше, сделано в виде списков и аккуратных схем, то сердце даже самого злого сухаря размякает и подсказывает ему завысить оценку. Схемы и списки по пунктам — золото, устный ответ — серебро.
Оценки в зачетке от предыдущих преподов
Часто бывает так, что экзаменатор колеблется, какую оценку поставить — пониже (чтоб студентики не расслаблялись) или повыше (за красивые глаза). И тогда он, как бы невзначай, смотрит на предыдущие оценки в зачетке. Видит там хотя бы один «тройбан» — и с чистым сердцем ставит пониже.
Именно поэтому, если вы сдаете сессию с задержкой (сам в свое время ни разу не сдал сессию вовремя), имеет смысл начать с тех предметов, по которым у вас гарантировано будет хорошая оценка. Преподаватель — коллективное существо. Увидев, что остальные поставили хорошие оценки, он решит: «Да че бы и не поставить повыше? Кузьма Алексеич, вон, и Изольда Семеновна тоже его валить не стали, они ж не дураки».
Но нужно понимать, что все это — чисто психологические уловки, которые работают только тогда, когда студенту, как минимум, есть что сказать. Если он откровенный дурень, раззява и появлялся на глазах у препода всего пару раз за семестр — ничерта не поможет.