Лайфхаки паронимы егэ

Употребление паронимов вызывает затруднение даже у людей достаточно грамотных. Поэтому тут нужна тщательная подготовка к выполнению задания. Необходимо запомнить разницу в значении между словами-паронимами.

Понятный (ясный, вразумительный, постижимый — о неодушевленных предметах); понятливый (толковый, способный человек).

Нужно попытаться подобрать к паронимам существительные — подходящие по смыслу слова: понятное высказывание, заявление, задание; понятливый ученик, ребенок.

Образец выполнения задания

Пример задания. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Степан был человек чрезвычайно ПОВОРОТЛИВЫЙ, ловкий.

Каждый художник сможет ОКАЗАТЬ важную роль в процессе создания такой галереи.

Я НАДЕЛ пальто и последовал за ним.

Аркадий был ДИПЛОМАНТОМ одного из известных музыкальных конкурсов.

Мы уже ОПЛАТИЛИ проезд.

Поступаем так. Просматриваем предложения, читая выделенные слова вместе с тем словом, которое к нему относится. Получается: ПОВОРОТЛИВЫЙ человек, ОКАЗАТЬ роль, НАДЕЛ пальто, ДИПЛОМАНТОМ одного из музыкальных конкурсов, ОПЛАТИЛИ проезд.

Рассуждаем. Отбрасываем паронимы, значение которых наверняка знаете и видите, что они употреблены правильно.

Допустим, вы сомневаетесь в использовании паронимов ПОВОРОТЛИВЫЙ и ОКАЗАТЬ. Тогда рассуждаем так: к выделенному слову в первом предложении паронимом является слово ПОВОРОТНЫЙ, соотносится оно только с неодушевленными существительными. В предложении имеется в виду человек, значит, ошибки в употреблении паронима ПОВОРОТЛИВЫЙ нет. Во втором предложении ОКАЗАТЬ относится слово «роль». Мы знаем, что роль можно сыграть, оказать можно помощь. Следовательно, это и есть ошибка. Остальные паронимы можно не проверять, т.к. в задании нужно было найти одну ошибку.

Ответ: сыграть

Как запомнить паронимы к ЕГЭ: лайфхак

Конечно, прежде чем идти сдавать ЕГЭ, необходимо запомнить значение паронимов, данных в словарике паронимов ФИПИ. В задания ЕГЭ могут встретиться паронимы только из этого списка.

Сформулируйте группы паронимов, «работающих» по одному и тому же принципу (употребляются только с одушевленными существительными, управляют существительным в том же падеже и т.п.), так их будет выучить легче.

Например: каменистый, глинистый (содержащий камень, глину) — каменный, глиняный (сделанный из камня, глины).

Образец запоминания паронимов одним блоком

Варвара Гертье / РИА Новости

— Этот учебный год стал испытанием на прочность и для школьников, и для педагогов, и для родителей. Но выпускники школ оказались все-таки не в очень плохой ситуации. Даже в некотором роде — в выигрыше, ведь у них появилось много времени на усиленную подготовку, — говорит Роман Дощинский. — Сеть просто кипит от разного рода «ЕГЭ-экспрессов», интенсивов, активов и прочего. Все профессиональное педагогическое сообщество в одночасье ринулось помогать российским выпускникам: создавать лайфхаки, вести блоги, снимать видеоуроки.

Но мы, однако, настоятельно рекомендуем ребятам чаще обращаться к проверенным источникам информации. Это обновленный (заметьте!) сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). На нем есть «Открытый банк заданий ЕГЭ». Выпускник может выбрать в нем любой блок заданий и прорешать. Система автоматически обработает и выдаст результат: сколько было правильных ответов. Не забываем, что все задания реальных вариантов ЕГЭ формируются именно из этого банка!

Важно: ЕГЭ по русскому языку в этом году по сравнению с прошлым не изменился. В первой части ЕГЭ задания № 2, № 5, № 8 — № 12 стали самыми сложными для выпускников 2019 года. Процент их выполнения был не столь высоким, как хотелось бы. Значит, есть повод поработать над этими заданиями лучше.

В задании № 2 нужно подобрать пропущенное слово. Пример:

«Мы видим предметы, потому что они отражают свет, и этот отраженный свет, пройдя через зрачок и хрусталик, попадает на сетчатку; свет, поглощенный предметом, глаз, естественно, увидеть не может: сажа, например, поглощает почти все излучение и кажется нам черной, а снег, <…>, равномерно отражает почти весь падающий на него свет и потому выглядит белым».

Казалось бы, что здесь может быть сложного, ведь сам контекст нам подсказывает слово на месте пропуска. Это верно. Но чтобы беспроблемно решать задание № 2, выпускник должен повторить разряды предлогов, разряды союзов, разряды частиц, разряды местоимений, группы местоименных наречий (поэтому, так, там, тут, здесь, тогда…), группы вводных конструкций (во-первых, во-вторых; таким образом, значит; кроме того…).

Память, память и еще раз память! Выпускнику придется запомнить очень много информации. Одних разрядов местоимений — девять штук. Не говоря уже о предлогах, союзах и частицах.

Кстати, в приведенном примере в задании дана подсказка в виде указания на вводное слово. Ответом могут быть слова «напротив» или «наоборот». Пример взят с популярного ресурса «РЕШУ ЕГЭ».

Задание № 5 — лексическое. Есть у нас в русском языке такое загадочное явление — паронимы! Эдакие и синонимы, и омонимы одновременно. Надеть — одеть, демократичный — демократический и т. д. Очень похожие слова, но с небольшим отличием в приставке или в суффиксе. А значит, тут и разница и в значении, и в употреблении.

Что нужно сделать выпускнику? Тщательно отработать те паронимы, которые представлены на сайте ФИПИ в виде словника. Имейте в виду, что в заданиях ЕГЭ будут использованы не все паронимы русского языка, а только те, которые есть в словнике. Вывод напрашивается сам собой! Можно потренироваться так: берете любое задание № 5 навскидку, там всегда пять предложений, в каждом есть выделенное заглавными буквами слово, постарайтесь к каждому такому выделенному слову подобрать пароним. Перепроверку сделать проще простого — обратиться к словнику ФИПИ.

Задание № 8 объективно сложное по содержанию. Плюс ко всему — ответ на него нужно записать в виде таблицы: установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Здесь комплексно проверяется владение большинством синтаксических норм современного русского литературного языка. То есть почти весь курс 8-9 классов. Но и награда за правильный ответ высокая — целых пять баллов. Больше такого «богатого» задания в первой части ЕГЭ по русскому языку нет!

Как подготовиться? Начертите себе в виде памятки таблицу: тип синтаксической ошибки, пример с ошибкой, пример с исправленной ошибкой. И в путь — тренируйтесь.

Задания № 9 — № 12 — все про орфографию. В каждом нужно проанализировать целых 15 слов с теми или иными орфограммами. Вариантов ответов может быть от двух до четырех.

В задании № 9 важно не спутать корни с чередованиями с омонимичными корнями. Например, «замирать» — это слово, где есть корень с чередованием. А вот слово «примирять» можно проверить ударением. То же самое: гореть — горевать, застилать — стилистический и т. д. Запомните: не являются проверяемыми и проверочными словами такие пары слов, как патриот — папа, лиловый — лилия, дискуссия — диспут и т. д.

В задании № 10 нужно различать по смыслу такие пары слов как: непреложный (неоспоримый) — неприложимый (неподходящий), пребывать (находиться где-то) — прибывать (приходить), претворить (в жизнь) — притворить (дверь) и т. д.

Задание № 11 — тут сложности прежде всего с глагольными суффиксами. Например, проигрывать, складывать, одолевать, затмевать, продлевать, застревать.

Задание № 12 (на правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий) — требует особой подготовки. Здесь много исключений из правил: приемлемый, незыблемый, неотъемлемый; движимый; мучащий, мучимый; брезжущий. Советуем заранее запомнить причастия, в которых сохраняется суффикс -я от инфинитива:

До ЕГЭ остаётся всего 6 недель. А ты готов? Уверены, что есть пару правил, которые стоит подтянуть.

Агния Розенталь, преподавательница русского языка в онлайн-школе Вебиум, поделилась советами для успешной подготовки к ЕГЭ по этому предмету:  разобрала самые частые ошибки, которые допускают школьники и посоветовала, как их можно избежать.

Задание 4: определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно

Пользуемся методом исключения. Если вы видите, что хотя бы одно слово пишется раздельно или через дефис, то этот вариант ответа точно не подходит. 

Запоминаем: слова, которые имеют частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, — всегда пишутся через дефис. Если видим суффиксы -ОМУ/-ЕМУ — тоже вставляем дефис. Раздельно пишутся такие конструкции, как КАК БУДТО, В ТЕЧЕНИЕ, ПОТОМУ ЧТО.

Не забываем, что написание слов в русском языке может зависеть от контекста. Например, рассмотрим предложение: «Я пришёл в школу во?время». Задаём вопрос: «Пришёл когда? Вовремя». Значит, это наречие, которое пишется слитно.

Другой пример: «Во?время урока я постоянно отвлекалась и смотрела в окно». Задаём вопрос: «Во время чего? Урока». Значит, это существительное с предлогом, которое пишется раздельно.

Задание 5: правильное и уместное употребление паронимов

Паронимы — это слова, которые имеют схожее звучание, но разное лексическое значение. Они раскрывают своё значение именно в контексте предложения. 

Чтобы вам стало проще учить паронимы для ЕГЭ, есть несколько подсказок.

— Слова, оканчивающиеся на -ческий, указывают на прямую принадлежность к данной сфере жизни. Пример: экономический = напрямую относящийся к экономике — экономический форум, экономическая ситуация в стране.

— Слова с суффиксом -чн- лишь содержат элементы той сферы, о которой идёт речь. Пример: артистичный = отличающийся артистизмом — артистичный человек может и не быть артистом.

Важные паронимы, которые точно попадутся на ЕГЭ по русскому языку, собрали в удобной шпаргалке. Её можно распечатать и повесить на видное место, чтобы сложные слова были под рукой.

Задание 4: правильная постановка ударения

Рассказываем план действий, который поможет легко запомнить сложные слова с ударениями для ЕГЭ по русскому языку. 

1. Внимательно и вдумчиво прочитайте словарик и выделите те слова, в которых вы не знаете правильную постановку ударения.

2. Используйте эти слова как можно чаще в своей речи.

3. Пару раз в неделю перечитывайте орфоэпический словарик.

Есть ещё несколько необычных способов запоминать ударения в словах

Придумайте ассоциации. Чем «глупее» и забавнее они будут, тем лучше. Например: «Чтобы купить цепОчку, нужно продать пОчку». 

Запоминайте слова, объединяя их в группы. Например: каталОг, монолОг, диалОг, некролОг или крАны, шАрфы, бАнты. 

Придумайте рифмовки. Например: «Мы летали в КуршавЕль, в Альпах пощипать щавЕль». 

Сочинение в ЕГЭ по русскому языку: правильно определяем проблему текста

Проблема — это предмет обсуждения, вопрос, который автор задаёт и себе, и читателю. 

Авторская позиция — это то, что писатель думает по поводу заявленной проблемы. Если проблема — это вопрос, то авторская позиция является ответом. 

Иногда тексты бывают слишком замысловатые, и с первого прочтения выпускникам не удаётся определить проблему. Что же в таком случае делать?

— Напишите план текста. Так станет понятнее, какая мысль чаще всего повторяется.

— Если вы видите предложение, в котором чётко сформулирована авторская позиция, попробуйте к нему задать вопрос. Это и будет проблемой.

Самые распространённые ошибки на ЕГЭ по русскому языку

Ошибки на ЕГЭ по русскому выпускники допускают из-за невнимательности, спешки или пробелах в знаниях. Каждый такой недочёт — минус драгоценный балл. Разберём наиболее частые ошибки и дадим советы, как перестать их допускать.

1. В тестовой части экзамена часто теряют баллы в  9 задании. Многие забывают, что безударных гласных гласных в корне слова может быть несколько! И эти гласные могут относится к разным орфограммам, например: безударная непроверяемая гласная корня и безударная проверяемая гласная. Важно внимательно читать, что именно требуется указать в ответе.

2. Ошибки встречаются при выполнении 13 задания. Ученики забывают о том, что есть краткая и полная форма у  причастий, от этого будет зависеть правописание НЕ со словами. 

3. Учащиеся путаются в 16 задании на пунктуацию. Нужно помнить правила постановки запятых в предложениях с однородными членами, уметь различать однородные и неоднородные определения. 

При написании сочинения в ЕГЭ по русскому частыми ошибками являются:

— Неверно определённая проблема. Например: «В прочитанном мною тексте поднимается проблема дружбы…» Это ошибка! Дружба, война, любовь могут являться темой текста, а не проблемой. 

— Тавтология и повтор слов. Чрезмерное употребление похожих выражений ухудшает вашу работу. Старайтесь подбирать синонимы.

— Синтаксические ошибки. Например: «приготовленные оладьи мамой были очень вкусны»вместо «оладьи, приготовленные мамой, были очень вкусны». Чаще такие ошибки допускаются из-за невнимательности. Вдумчиво перечитывайте написанный текст, выделяйте грамматические основы, анализируйте связь слов в предложении. 

— Слишком длинные или слишком короткие предложения. Объёмные предложения увеличивают риск допущения пунктуационных ошибок, короткие не передают весь смысл.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 5. ПАРОНИМЫ.

Как выполнить задание № 5? РЕКОМЕНДАЦИИ.

• Сначала вспомните, что паронимы— это слова одной и той же части речи, похожие по звучанию, но различающиеся частично или полностью значением. Схожесть звучания и приводит к тому, что мы путаем их, используя в предложении, например, слово абонемент, а нужно абонент, каменный вместо каменистый . Корни-то у них одни, это и вводит в заблуждение.
• Итак, что такое паронимы поняли. Они часто бывают парами, но иногда и по 3 слова в группе, например, водный-водяной-водянистый.

• Паронимов много. Запоминаются они только в процессе выполнения задания № 5. Поэтому больше тренируйтесь.
• Читайте словари паронимов. Предлагаем небольшой словарик с очень кратким объяснением смысла слов. Это поможет вам разобраться в том, чем же отличаются те или иные паронимы.

Словарик паронимов.

 Абонемент (билет на что-то, пропуск) – абонент (пользователь абонемента)

Артистический (свойственный артисту, для него) – артистичный(выразительный, как у артиста)

 Бедный (мало средств на что-то) – бедственный(несущий потери, переживший много испытаний)

 Безответный (робкий, беззащитный)–безответственный(недобросовестный)

Болотистый(вязанный с болотами) – болотный (находящийся в ,на болоте /из болота)

Благодарный (испытывает чувство благодарности) – благодарственный(содержит благодарность за что-то)

Благотворительный (оказывающий бескорыстную помощь) – благотворный (хорошо влияющий на что-то или кого-то)

Бывший (тот, что был когда-то) – былой (минувший, пошедший)

Вдох (наполнение легких воздухом) – вздох ( чувство грусти, облегчения и т.д.)

Вековой (старый, древний) – вечный(постоянный, неизменяющийся)

Великий (большой, важный, значимый)– величественный (держащий себя с достоинством, гордый)

Восполнить (нехватку чего-то)

– дополнить (добавить к чему-то)

– заполнить(чем-то , например, помещение)

– наполнить (что-то , например, емкость)

– переполнить (что-то сделать сверх меры)

– пополнить (добавить что-то  к уже имеющемуся)

Враждебный (проникнутый враждой)– вражеский (относящийся к врагу)

Выбирая (отбирать что-то по какому-то признаку/найти время) – избирая (выбирать кого-то во время голосованием для выполнения обязанностей)

 Выгода (расчет) – выгодность (то, что делает выгодным)

Выдача (выдать что-то)

– отдача (результат от чего-то/эффективность)

– передача (телепередача по ТВ/продукты в больницу/ что-то передать)

– раздача (всем что-то дать: гуманитарную помощь, листовки, буклеты)

Выплата (выдача /чего?)– оплата (чего?)– плата (за что?)– уплата

Выплатить – заплатить(за что?) – оплатить(что?) – отплатить(отомстить) – уплатить(закончить уплату)

Вырастить (из маленького-большого, например, о ребенке)

– нарастить(искусственно)

– отрастить(естественно)

Выращивание – наращивание – отращивание(см . выше)

Высокий(о рост/, о положении в обществе) – высотный(о здании)

Гарантийный(о гарантии , например,талон, ремонт) – гарантированный(обещанный)

Гармонический (относится к гармонии: строй, ряд)

– гармоничный (согласованный, слаженный)

Глинистый (с глиной)– глиняный(из глины)

Годичный (циклы)– годовалый(о детеныше/малышее) – годовой(о годе)

Гордость (достоинство)– гордыня(высокомерие)

Гуманизм(философское понятие)

– гуманность(доброта, человеколюбие)

Гуманистический (философское понятие)– гуманитарный(вуз, наука)– гуманный(добрый)

Двоичный (из двух цифр)

– двойной ( из 2 частей)

– двойственный(противоречивый)

– двоякий(возможен в 2 формах)

– сдвоенный (из двух-одно)

–удвоенный (умноенный. на 2)

Действенный (эффективный)

– действительный(реальный, настоящий)

– действующий(кто/что действует)

Деловитый (немного показной)

– деловой (для дела/о деле)

– дельный (толковый)

– деляческий (прагматичный)

Демократичный(простой, близкий к народу)

– демократический(о демократии, например, партия)

Диктант – диктат(насилие, моральное давление)

Дипломант (удостоен диплома конкурса)

– дипломат(на международной службе)

Дипломатический (у дипломата)

– дипломатичный(вежливый, тактичный)

Длинный (о длине) – длительный (о времени)

Добротный (качественно сделанный)– добрый(с добротой)

Доверительный (искренний)– доверчивый(легко верит, наивный)

Дождевой (о дожде/для дождя) – дождливый(с дождем)

Драматический( о драме- театр, актер)

– драматичный(напряженный, с глубокими переживаниями — момент, случай)

Дружеский (у друга)– дружественный – дружный(связан дружбой)

 Единичный (редко встречается)– единственный(больше такого нет)

Желанный (любимый, к чему стремится)

– желательный (предпочтительный)

Жестокий (кровожадный, от «жестокость»)

– жёсткий (от «жесткость», твердый на ощупь)

Жизненный (о жизни) – житейский (бытовой — проблемы)

Жилищный(о жилье: вопрос, реформа, условия, строительство) – жилой(предназначен для жилья -массив, помещение)

 Загородить(заслонить забором)

– огородить(окружить забором)

– оградить(уберечь — от вредного влияния)

– отгородить (какую-то часть)

– перегородить(поставить перегородку/ закрыть проезд -дорогу)

Занизить (недооценить)

– понизить(сделать более низким -уровень)

– снизить(уменьшить — цены, скорость)

Заплатить (за что? за проезд)– оплатить(что? проезд)

Заполнить (помещение)

— восполнить ( добавить)

– наполнить(емкость)

– переполнить(сверх меры)

Заполнен – наполнен – переполнен

Зачинатель(положит. — науки)– зачинщик(отриц.- драки)

Звериный (у зверя) – зверский(жестокий)

Звуковой (о звуке — колебания) – звучный(звонкий — голос)

Зрительный(о зрении, для зрителей — зал)

– зрительский (у зрителя — приз, симпатии)

Изобретательный (изобретает-аферист)

– изобретательский (у изобретателя- свидетельство, дар)

Информативный (содержит много информации)

– информационный (передает информацию  -источник, технологии)

– информация (сведения)

–информированность(обладание сведениями)

Иронический (об иронии как приеме)– ироничный(насмешливый)

Искусный(сделан мастерски) – искусственный(ненатуральный)

 Исполнительный (добросовестный) – исполнительский(у исполнителя)

Исходный(первоначальный) – исходящий(исходит из чего-то)

Каменистый(с камнями) – каменный(из камня)

Комфортабельный(насыщен средствами для комфорта)

– комфортный(удобный)

Конный(связан с конем) – конский(у коня, его часть)

Коренастый(приземистый, крепкий)

– коренной(главный)

– корневой(у корней)

Костный (в кости)– костяной(из кости)

Красочный(яркий) – красящий(красит) – крашеный(покрасили)

Лакированный (покрыт лаком)

– лаковый(из лака, для лака: цех, производство, масла, краски)

Ледовый(происходит во льдах, со льдом -дворец спорта)

– ледяной (изо льда/холодный)

Лесистый (с лесами) – лесной(о лесе/в лесу)

Личностный (о личности *рост, воспитание) – личный(собственный)

Микроскопический (с помощью микроскопа, виден только в микроскоп*анализ)– микроскопичный (очень маленький *червь)

Мороженый (заморозили)

– морозильный (для заморозки)

– морозный (с морозом, холодный)

Надеть (что на кого — шапку /костюм)

– одеть (кого во что- малыша, старика)

Наличие (есть, существует что-то) – наличность(деньги)

Напоминание ( с целью напомнить, например, об обязанностях)

– упоминание (вскользь затронуть в разговоре, например, напомнить о встрече )

Невежа (грубиян, наглец)

– невежда(не знающий чего-то в какой-то области).

Нестерпимый (нельзя вытерпеть, например, нестерпимая боль)– нетерпеливый(не умеет терпеть, спешит)

– нетерпимый (не хочет мириться с чем-то, например, нетерпимый к грубости).)

Неудачный (плохо сделанный, составленный)

– неудачливый (часто не везет)

Обвинённый (его обвинили) – обвинительный(содержит обвинение, например, обвинительный приговор).

Обрывок (кусок, клок)– отрывок(часть чего-то, например, стихотворения).

Обхватить (руками)– охватить (взглядом, разговором)

Ограничить (поставить границы)

– отграничить(отделить часть от целого)

– разграничить(разделить, отдельно друг от друга)

Оклик (окликнуть, позвать кого-то) – отклик(отзыв, в т.ч. на оклик)

Органический (относится к растительному и животному миру)

– органичный (закономерно вытекающий из чего-то)

Отборный (лучшего качества , например, отборное  зерно)

– отборочный (когда отбирают кого-то, например, отборочный тур).

Отклонение (в сторону) – уклонение(с целью увернуться)

Отличать(-ся) (что-то от чего-то)

– различать(-ся)(органами чувств разницу, несходство , например, различать что-то в темноте).

Отличие (признак, создающий несходство) – различие ( что-то разное, непохожее, например, различия во взглядах).

Памятливый (у него хорошая память )

– памятный (на память/долго помнится).

Перетерпеть (переждать, пережить) – претерпеть (измениться)

Покупательный (способность к покупке)

– покупательский (у покупателя спрос)

– покупной (достался за деньги)

Популистский (заслуживающий дешёвый авторитет среди народа невыполнимыми  обещаниями)

– популярный (известный)

Почтенный (о пожилом: уважаемый, заслуженный)

– почтительный (уважительный)

– почётный (удостоен почета)

Практический (о практике) – практичный(экономный)

Предоставить(дать право пользоваться)

– представить (познакомить, показать; представить можно и к награде)

Представительный (видный, например, мужчина; выборный, например, собрание.)

– представительский (относящийся к представителю, например, фонд)

Признанный (оцененный, его признали)

– признательный (чувствует благодарность)

Продуктивный (эффективный) – продуктовый (связанный с продуктами)

Производительный (продуктивный , например, труд)

– производственный (на производстве , положение)

– производительность (показатель продуктивности труда)

Просветительский (просвещает) – просвещённый (образованный)

Публицистический ( относящийся к публицистике, к публицисту: публицистический талант)

– публицистичный( затрагивающий злободневные общественно-политические вопросы,публицистичная тема)

Пугливый (легко испугать)– пуганый (его пугали)

Раздражение (состояние человека или , например.  кожи)

– раздражительность (свойство, способность к раздражению)

Ритмический (имеет отношение к ритмике) – ритмичный (повторяющийся через равные промежутки времени)

Романтический (имеет отношение к романтизму как к литературному направлению) – романтичный(мечтательный,таинственный)

Скрытный (неразговорчивый, все скрывает) – скрытый (спрятанный)

Словарный (от «словарь», например , словарный запас)

– словесный (от «слово», например, словесный способ выражения)

Сопротивление (борьба, например, сопротивление врагу)

– сопротивляемость (способность к сопротивлению, например, организма болезни)

Соседний (рядом, по соседству) – соседский (у соседа)

Сравнимый (можно сравнить) – сравнительный (сравнивать что-то, например, сравнительный анализ ; относительный, например,  сравнительно здоровый)

Сценический (связанный с театром) – сценичный (пригодный для сцены)

Технический(с помощью, с применением техники) – техничный(мастерски исполненный)

Удачливый (везучий) – удачный(хороший)

Униженный (его унизили) – унизительный (что-то  унижает, например, унизительное положение)

Фактический (является фактом)

– фактичный (соответствует требованиям подлинности)

Хищнический (как у хищника)– хищный(питается животными)

Царский (у царя)

– царственный (величественный, гордый)

– царствующий (царствует, на троне)

Целый (без изъяна, полный)

– цельный (из одного куска, монолитный)

– целостный (представляет собой единство)

Экономический (об экономике)

– экономичный (служит экономии)

– экономный (бережливый, рачительный)

Эстетический (имеет отношение к эстетике)

– эстетичный (красивый, изящный)

Этический (относится к этике)– этичный (тактичный, культурный)

Эффективный (действенный)– эффектный (производит эффект, впечатляет)

Задание 5 ЕГЭ проверяет умение увидеть лексическую ошибку, а именно смешение паронимов.

1. Внимательно прочитайте варианты ответов.
2. Определите тип паронима: приставочный, суффиксальный или корневой.
3. Подберите к каждому парониму его пару (или несколько слов).
4. Определите значение паронима. Это можно сделать, выучив все значения слов из словарика паронимов ЕГЭ: Словарь паронимов со значениями от РУСТЬЮТОРС
5. Также важно выделить суффиксы и приставки и определить их значение.
6. При выборе схожих по звучанию слов важно учитывать их смысловые различия, характер лексической сочетаемости, способы управления, функционально-стилевую окраску и употребление.
7. Не забудьте: в ответ необходимо вписать уже исправленный вариант паронима

Паронимы (от греч. para – возле, onyma – имя) — слова, схожие по звучанию, но разные или частично совпадающие по значению.

Однокоренные паронимы в большинстве своем близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттенками.
Паронимы могут совпадать не во всех, а лишь в некоторых значениях, по этому признаку их делят на: полные и неполные.

При подготовке к ЕГЭ, а именно к заданию 5, мы будем классифицировать паронимы по морфеме, в которой происходит различение, поэтому делим паронимы на:

1) Корневые

2) Суффиксальные

3) Приставочные

Приставочные и суффиксальные паронимы отличаются приставками и суффиксами. У каждой приставки и суффикса в русском языке есть значение. При образовании новых слов при помощи суффиксов и приставок слово получает какое-то обобщенное значение.

Суффиксальные паронимы — паронимы, которые отличаются в написании суффиксов или буквенных сочетаний в суффиксах.

Прилагательные
ИЧЕСК (ЕСК)-ЧН
АРТИСТИЧЕСКИЙ – АРТИСТИЧНЫЙ 
ГАРМОНИЧЕСКИЙ – ГАРМОНИЧНЫЙ 
ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ – ГУМАНИТАРНЫЙ – ГУМАННЫЙ 
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ — ДЕМОКРАТИЧНЫЙ 
ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ – ДИПЛОМАТИЧНЫЙ 
ДРАМАТИЧЕСКИЙ – ДРАМАТИЧНЫЙ 
ИРОНИЧЕСКИЙ – ИРОНИЧНЫЙ 
МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ – МИКРОСКОПИЧНЫЙ 
ОРГАНИЧЕСКИЙ – ОРГАНИЧНЫЙ 
ПРАКТИЧЕСКИЙ – ПРАКТИЧНЫЙ 
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ – ПУБЛИЦИСТИЧНЫЙ 
РИТМИЧЕСКИЙ -РИТМИЧНЫЙ
РОМАНТИЧЕСКИЙ — РОМАНТИЧНЫЙ
СЦЕНИЧЕСКИЙ – СЦЕНИЧНЫЙ 
ТЕХНИЧЕСКИЙ — ТЕХНИЧНЫЙ
ХИЩНИЧЕСКИЙ – ХИЩНЫЙ 
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ — ЭСТЕТИЧНЫЙ
ЭТИЧЕСКИЙ – ЭТИЧНЫЙ

Чередования суффиксов (2 и более)
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — ЭКОНОМИЧНЫЙ – ЭКОНОМНЫЙ
ДЕЛЯЧЕСКИЙ — ДЕЛОВИТЫЙ — ДЕЛОВОЙ — ДЕЛЬНЫЙ

ТЕЛЬН – ТЕЛЬ+СК, Н, НН, ИМ, ЧИВ
ЗРИТЕЛЬНЫЙ — ЗРИТЕЛЬСКИЙ
ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ — ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИЙ
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ — ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЙ — ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЙ
ПОЧТИТЕЛЬНЫЙ – ПОЧТЕННЫЙ – ПОЧЁТНЫЙ
УНИЗИТЕЛЬНЫЙ — УНИЖЕННЫЙ
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ – ПРОСВЕЩЁННЫЙ
ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ – ПРИЗНАННЫЙ
ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ – ОБВИНЁННЫЙ
ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ – ЖЕЛАННЫЙ  
ДЛИТЕЛЬНЫЙ — ДЛИННЫЙ 
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ – СРАВНИМЫЙ
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ — БЛАГОТВОРНЫЙ
ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ —ДОВЕРЧИВЫЙ
ПОКУПАТЕЛЬНЫЙ — ПОКУПАТЕЛЬСКИЙ — ПОКУПНОЙ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ – ДЕЙСТВЕННЫЙ  – ДЕЙСТВУЮЩИЙ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ  – ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

АБЕЛЬН  — значение пригодности
КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ – КОМФОРТНЫЙ

Существительны с с суффиксами ТЕЛЬ, АБЕЛЬ
РАЗДРАЖЕНИЕ – РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ПРОИЗВОДСТВО
ЗАЧИНАТЕЛЬ – ЗАЧИНЩИК

СТВЕНН – Н/СК/ЮЩ
БЕДНЫЙ – БЕДСТВЕННЫЙ 
БЕЗОТВЕТНЫЙ — БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ
БЛАГОДАРНЫЙ — БЛАГОДАРСТВЕННЫЙ
ВЕЛИКИЙ — ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ
ДВОИЧНЫЙ — ДВОЙНОЙ — ДВОЙСТВЕННЫЙ — ДВОЯКИЙ – СДВОЕННЫЙ – УДВОЕННЫЙ
ДРУЖЕСКИЙ – ДРУЖЕСТВЕННЫЙ – ДРУЖНЫЙ
ЕДИНИЧНЫЙ – ЕДИНСТВЕННЫЙ
ИСКУСНЫЙ — ИСКУССТВЕННЫЙ
ЦАРСКИЙ – ЦАРСТВЕННЫЙ – ЦАРСТВУЮЩИЙ

ЕСК(СК) – Н, НН
ВРАЖЕСКИЙ — ВРАЖДЕБНЫЙ
ЖИТЕЙСКИЙ – ЖИЗНЕННЫЙ
ЗВЕРСКИЙ – ЗВЕРИНЫЙ 
КОНСКИЙ – КОННЫЙ
ПОПУЛИСТСКИЙ – ПОПУЛЯРНЫЙ
СОСЕДСКИЙ – СОСЕДНИЙ

ИСТ
БОЛОТИСТЫЙ – БОЛОТНЫЙ
ГЛИНИСТЫЙ – ГЛИНЯНЫЙ
КАМЕНИСТЫЙ — КАМЕННЫЙ
ЛЕСИСТЫЙ – ЛЕСНОЙ

 Прилагательные, образованные при помощи суффиксов ЛИВ, ЧИВ, ИВ, (Т)ИВН
ДОЖДЛИВЫЙ — ДОЖДЕВОЙ 
НЕУДАЧЛИВЫЙ – НЕУДАЧНЫЙ
ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ
ПУГЛИВЫЙ – ПУГАНЫЙ
УДАЧЛИВЫЙ — УДАЧНЫЙ
НЕТЕРПЕЛИВЫЙ – НЕСТЕРПИМЫЙ – НЕТЕРПИМЫЙ
ИНФОРМАТИВНЫЙ — ИНФОРМАЦИОННЫЙ
ПРОДУКТИВНЫЙ – ПРОДУКТОВЫЙ
ЭФФЕКТИВНЫЙ – ЭФФЕКТНЫЙ 

ЧН – ОВ, Н,
ВЕЧНЫЙ – ВЕКОВОЙ  
ЗВУЧНЫЙ – ЗВУКОВОЙ  
ГОДИЧНЫЙ – ГОДОВОЙ – ГОДОВАЛЫЙ
ОТБОРОЧНЫЙ — ОТБОРНЫЙ

ОСТ – Н
ЛИЧНОСТНЫЙ – ЛИЧНЫЙ
ЦЕЛОСТНЫЙ — ЦЕЛЬНЫЙ — ЦЕЛЫЙ

Образовано при помощи суффиксов ОТ+Н
ВЫСОКИЙ – ВЫСОТНЫЙ
ДОБРЫЙ – ДОБРОТНЫЙ

ЯН
КОСТЯНОЙ — КОСТНЫЙ
ЛЕДЯНОЙ – ЛЕДОВЫЙ

 Отглагольные прилагательные и причастия
 
МОРОЖЕНЫЙ – МОРОЗИЛЬНЫЙ – МОРОЗНЫЙ 
КРАШЕНЫЙ – КРАСОЧНЫЙ – КРАСЯЩИЙ   
ИСХОДЯЩИЙ – ИСХОДНЫЙ
СКРЫТЫЙ – СКРЫТНЫЙ
ГАРАНТИРОВАННЫЙ – ГАРАНТИЙНЫЙ
ЛАКИРОВАННЫЙ – ЛАКОВЫЙ

Л
БЫЛОЙ – БЫВШИЙ
ЖИЛОЙ – ЖИЛИЩНЫЙ

Паронимы-существительные

АБОНЕМЕНТ — АБОНЕНТ. 
НЕВЕЖА — НЕВЕЖДА

Суффикс АНТ
ДИКТАНТ — ДИКТАТ
ДИПЛОМАНТ — ДИПЛОМАТ

Существительные на ОСТЬ
Суффикс ОСТЬ  образует существительные со значением абстрактного признака, свойства или состояния (свежесть, бледность, жалость, смелость).
НАЛИЧНОСТЬ — НАЛИЧИЕ
ВЫГОДНОСТЬ – ВЫГОДА
ГОРДОСТЬ – ГОРДЫНЯ
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ – ИНФОРМАЦИЯ
ГУМАННОСТЬ – ГУМАНИЗМ
СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ — СОПРОТИВЛЕНИЕ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ — ЭФФЕКТНОСТЬ

Суффикс ИЧЕСК
при добавлении к основе имен существительных образует имена прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом, в качестве которого выступают нарицательные имена существительные, обозначающие область науки, искусства, литературы, а также отвлеченные понятия
 ◆ символ → символический ◆ артист → артистический ◆ гигиена → гигиенический ◆ идеалист → идеалистический ◆ куб → кубический ◆ нерв → нервический ◆ педант → педантический ◆ сцена → сценический ◆ логика → логический 

Суффикс —ЕСК-
в безударной позиции при добавлении к основе существительных образует прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом
◆ друг → дружеский ◆ творец → творческий 
В безударной позиции при добавлении к основе существительных, обозначающих материал, образует прилагательные со значением сделанный из этого материала.

Суффикс -ТЕЛЬН— образует прилагательные со значением: 1) производящий или способный произвести действие (наблюдательный, удовлетворительный); 2) являющийся объектом действия или способный им стать ( желательный, осязательный); 3) предназначенный для выполнения действия ( плавательный, летательный);

Суффикс —СК- обозначает принадлежность.

Суффикс -ИСТ- образует  прилагательные со значением:
 1) похожий на что-то (серебристый, бархатистый);
 2) обладающий чем-то в большом количестве (голосистый, ветвистый);
 3) имеющий склонность к какому-нибудь действию (задиристый, отрывистый, порывистый)

Суффиксы -ИСТ, -АСТ, -АТ- (особенно -ИСТ-) являются продуктивными для образования прилагательных в русском языке. Их можно признать синонимичными и имеющими значение: обладающий чем-то или каким-то качеством, содержащий что-то. Например, сноровистый (обладающий сноровкой), железистый (содержащий железо), йодистый (содержащий йод), очкастый (обладающий очками), клыкастый (обладающий клыками), горбатый (обладающий горбом), косматый (обладающий космами), крылатый (обладающий крыльями).

Суффикс -ЛИВ- образует прилагательные, обозначающие 1) состояние, действие, свойство; 2) склонность к чему-нибудь; 3) или обладание каким-нибудь качеством (молчаливый, счастливый, крикливый).

Суффикс -ИВ- образует прилагательные со значением: 1) постоянного свойства, качества, склонности к чему-нибудь; 2) обладания каким-нибудь качеством в большой степени (ленивый, лживый, красивый, игривый).

Суффикс -ЧИВ- образует прилагательные со значением: способный, склонный что-нибудь делать, проявлять какое-нибудь свойство (находчивый, сговорчивый, устойчивый).

Суффикс -ЕВ-
1) принадлежности предмета лицу или животному (дедов, слесарев, волч[j+а], собач[j+а]);
2) сделанный из чего-либо, относящийся к кому-либо, чему-либо (грушевый, садовый).

Суффикс -Н- (-ШН) образует  прилагательные  со значением:
1) признака или свойства, относящегося к предмету, явлению, действию, месту, времени или числу, названному исходным словом (весенний, дальний, вчерашний, домашний, тысячный);
2) подверженности какому-нибудь действию или результата какого-либо действия, которое названо исходным словом (отглагольные прилагательные (рваный, читаный, званый, драный).

Суффикс ИМ/ЕМ – при помощи такого суффикса образуются отглагольные прилагательные и причастия (движимый, необитаемый)

Суффикс АНТ имеет значение ЛИЦА:
лицо по производимому действию или по роду деятельности (адресант, диверсант, квартирант, симулянт и т.п.);
лицо по объекту занятий или владения (дипломант, диссертант, музыкант, фабрикант и т.п.);
лицо — объект действия (арестант);
лицо — участник совместного действия (дуэлянт, конкурсант, концертант, экскурсант и т.п.);
лицо по отношению к месту работы или учебы (курсант, лаборант и т.п.);
лицо — член коллектива (оркестрант, сектант и т.п.);
лицо по отношению к тому, кем оно готовится стать (докторант, магистрант и т.п.).
Имеет значение ДЕЙСТВИЯ или результата действия: вариант, диктант

СЛОВАРНЫЙ – СЛОВЕСНЫЙ
ЖЕСТОКИЙ — ЖЕСТКИЙ
КОРЕНАСТЫЙ – КОРЕННОЙ – КОРНЕВОЙ

Приставочные паронимы (однокоренные паронимы с разными приставками)

Поскольку каждая приставка имеет свое значение, то при образовании слов с теми же корнями, но новыми приставками, меняется и значение слова.

ВДОХ – ВЗДОХ
ВЫБИРАТЬ — ИЗБИРАЯ 
ВЫДАЧА — ОТДАЧА — ПЕРЕДАЧА – РАЗДАЧА
ВЫПЛАТА — ОПЛАТА — ПЛАТА — УПЛАТА
ВЫПЛАТИТЬ — ЗАПЛАТИТЬ — ОПЛАТИТЬ — ОТПЛАТИТЬ – УПЛАТИТЬ
ВЫРАСТИТЬ — НАРАСТИТЬ — ОТРАСТИТЬ
ВЫРАЩИВАНИЕ — НАРАЩИВАНИЕ — ОТРАЩИВАНИЕ
ВОСПОЛНИТЬ — ДОПОЛНИТЬ — ЗАПОЛНИТЬ — НАПОЛНИТЬ — ПЕРЕПОЛНИТЬ — ПОПОЛНИТЬ;  
ЗАГОРОДИТЬ – ОГОРОДИТЬ – ОГРАДИТЬ – ОТГОРОДИТЬ – ПЕРЕГОРОДИТЬ
ЗАНИЗИТЬ – ПОНИЗИТЬ – СНИЗИТЬ
НАДЕТЬ — ОДЕТЬ
НАПОМИНАНИЕ — УПОМИНАНИЕ 
ОБРЫВОК – ОТРЫВОК
ОБХВАТИТЬ – ОХВАТИТЬ
ОГРАНИЧИТЬ — ОТГРАНИЧИТЬ – РАЗГРАНИЧИТЬ
ОТКЛОНЕНИЕ – УКЛОНЕНИЕ (ОТКЛОНИТЬСЯ – УКЛОНИТЬСЯ)
ОТЛИЧАТЬ(-СЯ) — РАЗЛИЧАТЬ(-СЯ)
ОТЛИЧИЕ – РАЗЛИЧИЕ 
ОКЛИК – ОТКЛИК
ПЕРЕТЕРПЕТЬ – ПРЕТЕРПЕТЬ
ПРЕДОСТАВИТЬ – ПРЕДСТАВИТЬ

Значение самых частотных приставок, которые мы встречаем в словаре паронимов:
Приставка ВЫ- употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность движения изнутри наружу (выбежать, выпрыгнуть);
 б) доведение действия до нужного предела (вылечить);
 в) доведение действия до естественного предела (вырасти);
 г) изъятие, извлечение, удаление какой-либо части предмета или одного предмета из другого (выломать);
 д) достижение чего-либо посредством действия (выпросить, выстоять).

Приставка О- (ОБ-, ОБО-) употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, рапространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь);
 б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать);
 в) произведение  действия до нужного предела (обыскать);
 г) доведение действия до излишнего предела (обкормить);
 д) доведение действия до естественного предела (обеднеть);
 е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить);
 ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).

Приставка ЗА- употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных со значением: нахождение по ту сторону или за пределами того, что названо исходным словом (Заполярье, заоблачный).
2. Глаголов и обозначает:
 а) начало действия (заблестеть, заговорить);
 б) достижение результата действия, состояния (завоевать);
 в) чрезмерность действия (замучить, заморозить);
 г) направленность действия, движения за какие-либо пределы, куда-либо далеко (завести);
 д) направленность внутрь (закатить);
 е) попутное действие (зайти, занести);
 ж) распространение действия на всю поверхность предмета (засеять);
 з) совершение действия заранее (засолить, заготовить);
 и) ограничение пространства чем-либо (завязать).
3. Наречий с обстоятельным значением (задаром, заранее).

Приставка У- употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность действия, движения от чего-либо, удаление, устранение, исчезновение чего-либо (убежать);
 б) полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета (уложить);
 в) совершение действия, несмотря на трудности, неблагоприятные условия (уберечь);
 г) уменьшение количества чего-либо (ушить);
 д) сделать предмет или лицо каким-либо, чем-либо, кем-либо (улучшить);
 е) доведение действия до нужного предела (упаковать);
 ж) доведение действия до естественного предела (увидеть).

Приставки РАЗ- (РАЗО-, РАС-), РОЗ- (РОС-) употребляется при образовании:
1.Существительных и прилагательных и обозначает высшую степень проявления какого-либо качества, свойства (разум, разудалый).
2. Глаголов и обозначает:
 а) раздробление, разделение на части (разорвать); 
 б) аннулирование результата предшествующего действия (разоружить);
 в) распространение действия в разные стороны (разбросать);
 г) распространение действия на всю поверхность (разрисовать).

Приставка ПЕРЕ— употребляется при образовании:
1. Существительных со значением повторного действия или явления (перевыборы, перерасчет).
2. Глаголов и обозначает:
 а) направленность действия или движения через какое-либо пространство или предмет (перешагнуть);
 б) направленность действия или движения из одного места в другое (передвинуть, передача);
 в) совершение действия вновь (переделать, перешить);
 г) распространение действия на ряд предметов (переложить);
 д) доведение действия до нужного предела (перезимовать);
 е) доведение действия до излишнего предела (перекормить)

Приставка В- (ВО-) употребляется при образовании:
1. Глаголов со значением:
 а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);
 б) доведения действия до нужного предела (влезть).
2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).

Приставка ОТ- (ОТО-) употребляется при образовании:
1. Существительных и обозначает:
 а) явление, подобное тому, что названо исходным словом, но происходящее после него (отголосок);
 б) частичное проявление признака (оттепель).
2. Глаголов и обозначает:
 а) удаление, отдаление, отстранение от кого-либо, чего-либо (отбежать, отодвинуть);
 б) удаление, отделение от предмета его части или же от другого предмета, тесно связанного (отпилить);
 в) завершение и прекращение действия (отработать, отцвести);
 г) доведение действия до излишнего предела (отлежать, отдавить).

Приставка НА- употребляется при образовании:
1. Существительных со значением: нахождение на поверхности (настенный, нагрудный).
2. Глаголов и обозначает:
 а) направленность действия на поверхность извне (наклеить);
 б) направленность внутрь (налить); 
 в) действие в большом количестве (наварить);
 г) доведение действия до естественного предела (намусорить);
 д) доведение действия до нужного предела (написать).
3. Наречий со значением:
 а) высшей меры, предельной степени какого-либо признака (накрепко);
 б) обстоятельства времени, направления и образа действия  (наверх, назавтра, напрокат).

Приставка ДО- употребляется при образовании:
1. Прилагательных со значением: предшествовавший, совершавшийся прежде того, что обозначено основой (доисторический, довоенный).
2. Глаголов со значением:
 а) доведения действия до его завершения, конца (добежать, дотащить);
 б) совершения недостающего действия (доплатить);
 в) совершения  действия дополнительно (догрузить)

Приставка ВОЗ- (ВОС-) употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность движения  или действия вверх (возвести, воспарить);
 б) совершение действия вновь, заново (воссоздать);
 в) доведение действия до нужного предела (востребовать, возмужать);
 г) начало действия (воссиять, возликовать).

Приставка ВЗ- (ВЗО-, ВС-) употребляется при образовании
1. Глаголов со значением:
 а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);
 б) доведения действия до нужного предела (влезть).
2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени  (вблизи, впоследствии).

Приставка ИЗ- (ИЗО-, ИС-) употребляется при образовании:
1. Глаголов и обозначает:
 а) направление действия, движения, изнутри наружу (извлечь);
 б) распространение движения по всем направлениям (изъездить);
 в) доведение действия до нужного предела (изготовить);
 г) доведение действия до излишнего предела (износить);
 д) доведение действия до естественного предела (измучить);
 е) выделение, удаление откуда-либо (изгнать, излить);
 ж) распространение действия на всю поверхность предмета (исписать).
2. Наречий с обстоятельным значением (издали, искоса).

Приставка С- (СО-) употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных  и  обозначает:
 а) совместность, общность, взаимосвязь (содружество, созвучие);
 б) явление или состояние, характеризующиеся соединением одинаковых предметов (созвездие, соцветие).
2. Глаголов и обозначает:
 а) движение сверху вниз (сбросить);
 б) удаление с какой-либо поверхности, какого-либо места (сгрузить);
 в) сближение, соединение, скрепление чего-либо (связать);
 г) воспроизведение чего-либо (срисовать);
 д) ненаправленность действия, движение туда и обратно (съездить);
 е) совместность чувств, действий, помощи (содействовать);
 ж) доведение действия до естественного предела (стемнеть);
 з) доведение действия до нужного предела (сыграть).
3. Наречий с обстоятельственным значением места, образа действия и времени (свыше, сгоряча, смолоду).

• Задание 5 Практика 
• Решать варианты ЕГЭ

Паронимы: как избежать ошибок на ЕГЭ

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение.

Высокий уровень речевой культуры — неотъемлемая часть современного человека. Неправильное построение предложений приводит к тому, что сказанное может оказаться приблизительным, а нередко и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы.

Актуальность: темы исследования обусловлена важностью изучения паронимов для повышения культуры речи учащихся и для показания высокого уровня знаний на ЕГЭ. Паронимы требуют к себе особого внимания, поскольку в речи недопустимо их смешение.

Проблема: анализ методической и учебной литературы показал, что специальных пособий, методических рекомендаций по проведению работы со словами — паронимами нет. В школьную программу Т. Ладыженской по русскому языку в 5-9 классах не включен специально вопрос, предполагающий изучение слов — паронимов и употребление их в речи. В программе же для старшей школы количество часов на изучение темы «Паронимы и их употребление» ограничено, поэтому выпускники испытывают большие трудности на ЕГЭ по русскому языку при выполнении заданий, связанных с употреблением паронимов.

Гипотеза: смешение паронимов — распространенная лексическая ошибка в речи учащихся.

Цель: формировать потребность правильного употребления слов-паронимов, соблюдая нормы русского литературного языка.

Задачи:

1. Изучить исследования, посвященные проблеме паронимии (такие как исследования в области семантики, представленные в трудах С.Д. Кацнельсона, М.В. Никитина, Ф.А. Литвина и др.; лексикологические исследования И.В. Арнольда, О.С. Ахмановой, В.В. Виноградова и др.).

2. Определить место паронимов по отношению к смежным явлениям: омонимам, синонимам и полисемии.

3. Провести тестирование среди учащихся 9-11 классов с целью определения:

-уровня знаний по теме «паронимы»;

— выявления наиболее часто встречающихся ошибок.

4. Проанализировать результаты тестирования.

5. Определить пути повышения культуры речи учащихся по употреблению паронимов.

6. Способствовать активному включению учащихся в изучение норм русского литературного языка, научить правильно употреблять паронимы с учётом их лексического значения и норм лексической сочетаемости.

7. Подобрать материал по данной теме для успешной сдачи ЕГЭ учащимися.

Объект исследования: экзаменационные работы по русскому языку (задание №5 на ЕГЭ) в 11 классе.

Предмет исследования: правильное употребление паронимов в речи учащихся школы п. Юбилейный.

Методы и приемы исследования:

Изучение и обобщение теоретических источников — литературы и Интернет-ресурсов, тестирование, анализ тестов, публичные выступления, составление справочников, а также словариков.

Практическая значимость полученных результатов заключается в следующем:

— определены и проанализированы словарики по теме «Паронимы» за 2015-2019гг от ФИПИ;

— выявлена типология лексических ошибок паронимического характера в речи учащихся;

— определены пути и методы совершенствования речевой подготовки учащихся к ЕГЭ на материале паронимии;

— проведены занятия по увеличению запаса паронимов в словаре учащихся;

— рекомендована система упражнений, основанная на интеграции знаний по лексике и культуре речи при подготовке к ЕГЭ.

Глава 2. Явления паронимии в русском языке

2.1. Из истории паронимов

Во многих языках мира ученые выделяют созвучные, родственные по корню слова, выражающие разные значения. Такого рода слова называются паронимами, а само явление сходства звуковой формы слов – паронимией (греч. para «около», onyma «имя»). Паронимы не изолированы от системы речи, будучи в известной степени фактом звукового языка. Являясь в то же время одним из компонентов лексической системы языка, паронимия со всеми присущими ей формальноязыковыми закономерностями занимает совершенно определенное место в его структуре.

Впервые термин «Пароним» предложил Аристотель (в его труде «Категории»), который назвал так производные слова. Малоизученность проблемы паронимов касается как теоретической, так и практической стороны (не было специального словаря, недостаточна была разработана методика изучения этого раздела лексики русского языка и т.д.). До 60-х годов 20 века в работах наших исследователей (В.В. Виноградов, Ф.П. Филин, и др.) встречались только отдельные мысли и замечания, касающиеся лексической паронимии (иногда очень важные и интересные).

Но в последние годы изучение паронимии движется быстрыми темпами. Возникают новые точки зрения, публикуются новые материалы, и те общие обзоры и очерки, которые еще недавно казались последним достижением в изучении паронимии, становятся пройденным этапом. Недостаточное внимание к паронимии следует считать результатом общего отставания в изучении разговорной речи, звучащего языка и таких вопросов, как антонимия, омонимия и т.д. Хотя в силу звукового подобия такие лексические соответствия представляют теоретический интерес для понимания тождества и вариантности слова, а в практической лексикологии и лексикографии постоянно возникает задача их разграничения во избежание ошибочного словоупотребления. В связи с этим в толковании паронимии немало не только спорного, но противоречивого. Прежде всего, это касается сущности паронимии. Одни считают, что паронимия – явление языковое (О.В.Вишнякова), другие утверждают, что паронимия – явление речи (Л.В.Минаева). В 60-70 гг. 20 века в языкознании сложилось понимание паронимов как однокоренных слов, принадлежащих к одной части речи. Однако некоторые ученые считали паронимами только такие однокорневые слова, тождественные по грамматическим (морфологическим) свойствам, которые имеют созвучные префиксы и одинаковое место ударения. В речи в целях специального сближения или вследствие случайного смешения, как правило, сопоставляются однокорневые слова одного и того же или близких понятийно-предметных планов, а не все члены словопроизводственного гнезда и тождественных морфологических свойств. Всё это придает паронимии системный характер на уровне словообразования и лексической сочетаемости. Так как паронимы могут сближаться с особыми целями (усиление образности речи, эмоционального воздействии текста), то паронимы изучаются и в стилистике. В связи с тем, что паронимы – источник языковых трудностей, паронимы рассматриваются также и в культуре речи.

Итак, паронимы (гр. para — возле + onima — имя) — это однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях: подпись — роспись, одеть — надеть, главный — заглавный. Паронимы, как правило, относятся к одной части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции.

2.2. Признаки и особенности паронимов

Наблюдая над живым словом в повседневном обиходе, на собраниях, лекциях, над речью школьников, особенно в ее письменном выражении (творческие работы), наконец над языком периодической печати, радио и телевидения, можно сказать о том, что в речи встречается немало ошибок и отклонений от современных литературных норм.

Основной причиной появления паронимов служило постоянное стремление человека углубить, расширить, ярче отразить существующие в мире явления. Называя по-новому дополнительный признак, явление или действие, человек использовал вновь образованное с помощью суффиксов или приставок слово. Появление паронимов относится к внутриязыковым процессам, что подтверждает постоянное развитие языка. По сходству произношения слова-паронимы сближаются с омонимами, однако отличаются от последних следующими признаками. Во-первых, паронимы имеют разное написание. Во-вторых, слова-паронимы никогда не имеют полного совпадения в произношении.

При разграничении паронимов и синонимов следует иметь в виду, что расхождение в значениях паронимов обычно настолько значительно, что замена одного из них другим невозможна. Смешение паронимов приводит к грубым лексическим ошибкам. Паронимы выполняют в речи различные стилистические функции, и перед каждым может возникнуть проблема выбора одного из паронимов. Умелое употребление паронимов помогает человеку правильно и точно выразить мысль, потому что именно паронимы раскрывают большие возможности русского языка в передаче тонких смысловых оттенков.

2.3. Классификация паронимов

1. Учитывая особенности словообразования, можно выделить следующие группы паронимов:

— Паронимы, различающиеся приставками: опечатки — отпечатки, уплатить — оплатить.

— Паронимы, различающиеся суффиксами: безответный — безответственный, существо — сущность, командированный — командировочный.

— Паронимы, различающиеся характером основы: один имеет непроизводную основу, другой — производную. При этом в паре могут быть:

— слова с непроизводной основой и приставочные образования: рост — возраст;

— слова с непроизводной основой и бесприставочные слова с суффиксами: тормоз — торможение;

— слова с непроизводной основой и слова с приставкой и суффиксом: груз — нагрузка. 2.

В семантическом отношении среди паронимов выделяют две группы:

1) Паронимы, различающиеся тонкими смысловыми оттенками: длинный — длительный, желанный — желательный, гривастый — гривистый, жизненный — житейский, дипломатичный — дипломатический и под. Таких паронимов большинство, их значения комментируются в лингвистических словарях (толковых, словарях трудностей, словарях однокорневых слов, словарях паронимов). Многие из них характеризуются особенностями в лексической сочетаемости: экономические последствия — экономичное ведение хозяйства, богатое наследство — тяжелое наследие, выполнять задание — исполнять песню.

2) Паронимы, резко различающиеся по смыслу: гнездо — гнездовье, дефектный — дефективный. Таких единиц в языке немного.

3. Особую группу паронимов составляют такие, которые отличаются стилистической окраской: работать (общеупотр.) — сработать (проcт. и спец.), жить (общеупотр.) — проживать (офиц.).

4. Некоторые авторы трактуют явление паронимии расширенно, относя к паронимам любые близкие по звучанию слова (а не только однокорневые). В этом случае паронимами следует признать и такие созвучные формы, как дрель — трель, ланцет — пинцет, фарш — фарс, эскалатор — экскаватор, вираж — витраж и др. Однако их сближение в речи носит случайный характер и не закрепляется всем многообразием системных отношений в языке. К тому же сопоставление разнокорневых созвучных слов нередко носит субъективный характер (одному кажутся похожими слова вираж — витраж, другому — вираж — мираж).

Итак, с учетом особенностей паронимы бывают по структуре:

— Приставочные паронимы – паронимы, имеющие разные приставки. Например: вбежать – взбежать, обсудить – осудить, одеть – надеть и т.д.

— Суффиксальные паронимы – паронимы, имеющие разные суффиксы. Например: грозный – грозовой, белеть – белить, лирический – лиричный и т.д.

Финальные паронимы – паронимы, отличающиеся окончаниями, а также конечными буквами. Например: жар – жара, гарант – гарантия, невежа – невежда, адресат — адресант и т.д.

По значению:

— Полные (абсолютные) паронимы – паронимы с ударением на одном и том же слоге, выражающие разные смысловые понятия. Например: осуждение – обсуждение, восход – всход и т.д.

-Неполные паронимы – паронимы, в которых наблюдается неполное разделение объёма значений, что вызывает их сближение. Например: аристократический – аристократичный, комический – комичный и т.д.

-Частичные (приблизительные) паронимы – паронимы, различающиеся местом ударения, характеризующиеся общностью смысловых понятий и возможным совпадением сочетаемости. Например: водный напор – водяной напор, героический подвиг – геройский подвиг и т.д.

2.4. Отношение паронимов к омонимам, синонимам, антонимам

При изучении паронимов естественно возникает вопрос об их отношении к другим лексическим категориям — омонимам, синонимам и антонимам. Так, некоторые ученые рассматривают паронимию как некую разновидность омонимии, а паронимы, следовательно, как «псевдоомонимы», указывая на их формальную близость. Паронимы отличаются от омонимов следующими признаками. Во-первых, паронимы имеют разное написание; например: диктат — диктант (паронимы), дача1 — порция, даваемая в один прием, дача2 — загородный дом, обычно для летнего отдыха, дача3 — участок земли под лесом (омонимы). Во-вторых, паронимичные слова никогда не имеют полного совпадения в произношении; например: паронимичные шпиц — шпиль и омонимичные шпилька1 — приспособление для закалывания волос, шпилька2 — тонкий каблук. К тому же семантическая близость паронимов объясняется этимологически: изначально у них был общий корень. А сходство слов-омонимов чисто внешнее, случайное (за исключением тех случаев, когда омонимия развивается в результате распада значений многозначного слова). Смешение разных слов, близких по произношению, наблюдается, как правило, в речи, так как в языковой системе большая часть подобных слов достаточно четко разграничивается друг от друга, хотя в некоторых случаях сходно звучные однокоренные слова оказываются весьма близкими друг другу и трудности их разграничения не всегда легко преодолеваются. Например, лиричный — лирический, комичный — комический, малинный — малиновый современные исследователи называют неполными паронимами. Слова данного типа сближаются с однокоренными синонимами, хотя имеют и явные отличительные черты:

1) паронимичные относятся или только к исконным русским словам (бродяжий — бродячий, остатки — останки, оплатить — уплатить, пометы — пометки), или только к заимствованным (абонент-абонемент, существо — сущность, факт — фактор). А в синонимичном ряду могут быть объединены и те и другие; например: ярмо — ярем, рабство, кабала, где два первые — исконные русские, третье — старославянское заимствование, четвертое — тюркское.

2) синонимы, обозначая одно и то же или близкое понятие, нередко семантически предельно сближаются, тогда, как паронимы обозначают всегда совершенно разные понятия и отличаются друг от друга четкой семантической дифференциацией.

При разграничении паронимов и синонимов следует иметь в виду, что расхождение в значениях паронимов обычно настолько значительно, что замена одного из них другим невозможна. Смешение паронимов приводит к грубым лексическим ошибкам: «Мать одела (надо надела) на ребенка пальто»; «В вестибюле гостиницы сидели командировочные» (надо командированные). Синонимы же очень часто взаимозаменяемы. При всем своеобразии семантических структур они предоставляют автору право широкого выбора наиболее подходящего по значению слова, не исключая вариантов синонимической замены. В то же время известны случаи перехода паронимов в синонимы. Так, сравнительно недавно слово смириться имело значение «стать смирным, покорным, смиренным», употребление его в значении «примириться» считалось недопустимым. Однако в разговорной речи это слово все чаще стало обозначать – «привыкнув, примириться с чем-нибудь»: смириться с бедностью, смириться с недостатками. Современные толковые словари русского языка отмечают это значение как основное. Таким образом, бывшие паронимы, в результате их смешения в речи, могут сблизиться и в конце концов превратиться в синонимы. Однако следует иметь ввиду, что взаимозаменяемость недавних паронимов допустима лишь в том случае, если развившееся у них новое значение закреплено в языке. Смысловое различие паронимов не простирается, как правило, до предельной противоположности, т.е. паронимы не вступают в антонимические отношения. Они могут быть противопоставлены только в контексте: «Долг, а не должность»; «Служение, а не служба» (заголовки газетных статей). И. В. Голуб писала: «Подобное противопоставление паронимов не отражается на их системных связях в лексике»¹.

2.5. Стилистические функции паронимов

Паронимы требуют к себе особого внимания, поскольку в речи недопустимо их смешение. Неточность употребления паронимов является следствием разных причин. В одном случае их смешение возникает в результате сближения обозначаемых данными словами реалий типа: дно-днище, иголочный — игольный — игольчатый, чара — чарка, чаша — чашка. Характерно, что почти во всех подобных словах звуковое сходство незначительное, а ошибочное их смешение возможно. В другом случае причиной неверного употребления подобозвучных слов оказывается общность сферы применения называемых ими понятий, предметов, процессов, действий, качеств или сходство возникающих ассоциативных связей: брутто — нетто, ланцет — пинцет, лоцман — боцман, варка — варенье, формовой — формовочный, барокко — рококо. Иногда неточность использования паронимов является следствием возможности их синонимического соединения и близости или тождества границ лексической сочетаемости: анекдотический (анекдотичный) поход, апатическое (апатичное) состояние. Тогда как в ряде других случаев такое сближение невозможно, приводит к ошибке: Это был совершенно анекдотичный (вместо анекдотический) рассказ; Он всегда казался каким-то апатическим (вместо апатичным). Возникновение речевой ошибки происходит и в результате не различения стилевой принадлежности слов. Нередко наблюдается сближение книжных, специальных слов с разговорными: антиномия смешивается со словом антимония; слов межстилевых, стилистически нейтральных — с разговорными или просторечными: бессмысленность с разговорным бессмыслица; гнилец — с просторечным гнильца; заржавленный — с разговорным заржавелый и просторечным устаревшим заржавый; зубастый — с разговорным зубатый. Смешению паронимичных слов способствуют также тесные семантические связи словообразовательных суффиксов: -н- и –ск-; -овит-, -ов- и -н-; -ство- и ость- и других (изобретательский — изобретательный, деловитый — деловой — дельный, благоустройство — благоустроенность). Причиной смешения может явиться не различение мало знакомых носителю языка паронимичных слов. Именно этим можно объяснить смешение в речи слов ампир — вампир, дистанция — инстанция, экскаватор — эскалатор. Несмотря на то, что смешение паронимичных слов наблюдается нередко, то само явление паронимии — вполне закономерно. Новые паронимы возникают в русском языке постоянно. Этому способствует активно действующий в языке закон аналогии. А также специфика авторского употребления подобозвучных слов. Правильное употребление паронимов — необходимое условие грамотной, культурной речи, и, напротив, смешение их — признак невысокой речевой культуры. Паронимия как одно из языковых явлений с давних пор используется ораторами, писателями, поэтами, публицистами. Она лежит в основе создания особого рода стилистической фигуры, – так называемой парономазии, сущность которой состоит в намеренном смешении или в нарочитом столкновении паронимов: не туп, а дуб; и глух и глуп. Паронимы могут выполнять различные стилистические функции. Так, намеренное соединение подобозвучных слов является средством создания необычного образа с целью усиления его убедительности. Например, паронимы венец – венок в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Смерть Поэта»: И прежний сняв венок, — они венец терновый, увитый лаврами, надели на него… Паронимы используют и для выделения соответствующих понятий: Молодые Тургеневы олицетворяют собой честь и честность; Из дверей сарая… вышла сгорбленная, согнутая прожитым и пережитым старуха. Паронимы нередко сопоставляются в тексте: Служить бы рад, — прислуживаться тошно; возможно и их противопоставление: Я жаждал дел, а не деяний. Роль яркой, запоминающейся гиперболы, играют слова мор – море в стихотворении В. Маяковского «Левый марш»:

Там

За горами горя

Солнечный край непочатый.

За голод,

За мора море

Шаг миллионный печатай!

Нередко употребление сходно звучащих слов лежит в основе каламбура и придает речи юмористический оттенок; благодаря совершенно неожиданной игре слов в знакомых и устойчивых выражениях, которые приобретают при этом новую образность и выразительность; например афоризм Э. Короткова: Классиков нужно не только почитать, но и почитывать. Парономазия как одно из средств актуализации нередко используется в заголовках газетных публикаций: «Трубы и трубадуры», «Отходы и доходы». Паронимы наряду с другими лексическими единицами, обладают немалыми потенциальными стилистическими возможностями, умелая реализация которых позволяет создавать запоминающийся образ, придавать речи особые эмоционально – экспрессивные оттенки, служить средством юмора, иронии, сатиры. Однако правильное использование подобных слов, как исконных, так и заимствованных, нередко сопряжено с трудностями. Например, не всегда учитывается различие в значении, а также стилистические функции исконных паронимов: бесплодие – бесплодность, дворовый – придворный, доходы – приходы. Ошибочное употребление более вероятно при использовании паронимичных заимствований типа: антитеза – антитезис, изоляция – изолирование – изолированность, токсический – токсичный.

2.6. Основные ошибки в употреблении паронимов

Говорящий стремится передать свою мысль точно, подбирая подходящие по смыслу слова. Лексические нормы русского языка требуют употреблять слово только в свойственном ему значении, закреплённом в словаре. Паронимы, как правило, относятся к одной части речи, выполняют в предложении аналогичные функции, имеют одинаковое ударение, поэтому говорящему их легко спутать, тем более что они почти всегда близки по значению и отличаются лишь тонкими смысловыми оттенками и лексической сочетаемостью. Нарушение лексической нормы часто происходит при употреблении паронимов. Ошибки заключаются в не различении в речи слов-паронимов. Например, нередко можно услышать: Не забудь одеть шапку! (правильно: надеть). В рекламной листовке парикмахерской можно прочитать: Мы создадим вам эффективную внешность (правильно: эффектную). Подобные ошибки связаны с тем, что говорящие и пишущие не видят различий в значениях паронимов, неправильно понимают значения слов. Как же избежать подобные ошибки? Что нужно делать, чтобы не допускать лексические недочёты в речи? Попытаемся найти ответы на эти важные вопросы.

2.7. Словари паронимов

Специальные словари русских паронимов появились в конце 60 – х годов. До этого времени явление паронимии находили частичное отражение в словарях неправильностей русского языка.

В качестве первого опыта словаря паронимов можно назвать словарь – справочник Ю.А. Бельчикова и М.С. Панюшевой «Трудные случаи употребления однокоренных слов русского языка» 1968 года издания. Работа содержит 180 групп однокорневых слов, различающихся свойственными им значениями и употреблениями. Паронимы располагаются в алфавитном порядке. В словарной статье дается толкование паронимов, затем их словесные связи и употребление в современном русском литературном языке; заключает словарную статью раздел «Ошибочно», в котором представлены примеры ошибочного или неточного использования однокоренных слов.

В 1971 г. был издан первый специальный «Словарь паронимов русского языка» Н. П. Колесникова. В нем объяснено 1432 «гнезда» паронимов. Н. П. Колесников термин «паронимия» понимает широко. В словарь включены и однокорневые подобозвучные слова, типа база – базис, деловитый – деловой – дельный и разнокорневые слова типа атлет – отлёт, пагода – погода. В словарной статье дано разъяснение значения каждого из паронимичных слов. Примеры иллюстрации, а также стилистические рекомендации в словарь не внесены, так как это не входило в задачу его составителя.

В 1976 году вышел «Словарь трудностей русского языка» (авторы Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова). В нем отражены трудные случаи употребления паронимов, встречающиеся на всех уровнях языка: орфоэпическом, лексикограмматическом, а также орфографическом, пунктуационном и стилистическом. Словарь включает около 30 тыс. слов, из них почти 10 тыс. сходно звучащие, большая часть которых снабжена стилистическими пометами и примерами контекстуально-различного употребления. К 1985 г. вышло четыре издания словаря.

В 1984 г. издан «Словарь паронимов русского языка» О.В. Вишняковой. В нем раскрыты основные понятия: паронимов; паронимических гнезд; полных и неполных, а также частичных паронимов. Дано толкование значений более тысячи паронимичных пар. Каждое из толкований иллюстрируется примерами употребления в словосочетаниях и в текстах.

В 2010 г. был опубликован «Учебный словарь паронимов русского языка» Л. А. Введенской и Н. П. Колесникова. «Учебный словарь паронимов русского языка» строится как пособие, знакомящее со словами, близкими по звучанию, но различными по значению, в использовании которых говорящие и пишущие нередко ошибаются. Поэтому в пособии дается понятие о паронимах, их стилистических и выразительных возможностях, о смешении паронимов в речи. Сам «Учебный словарь паронимов русского языка» состоит из 357 словарных статей, содержащих 762 паронима и их толкование. В конце пособия идут упражнения, выполнение которых предусматривает работу со словарем и служит проверкой знаний обучающихся.

3. Практическая часть

3.1. Чтобы выполнить практическую работу, а именно: составить тест, я проанализировала учебники русского языка и литератур.За тем я составила сравнительную таблицу для того, чтобы сравнить паронимы, которые входили в задания 2015-2019 годов, и упростить ученикам решение 5 Задания ЕГЭ. ( Приложение 1)

На основе проанализированной информации на уроке русского языка был проведен проверочный тест, состоящий из 2-ух заданий по теме «Паронимы». (Приложение 2)

3.2. Анализ полученных результатов

Целью проведения теста было проверить умение учащихся правильно употреблять слова-паронимы. В тестировании принимали участие 9-ые, 10-ые, 11-ые классы.

Номер задания	9 класс	10 класс	11 класс
Выполнили работу 15 человек	Выполнили работу 10 человек	Выполнили работу 6 человек
Количество человек, неправильно решивших задания
Первое задание
1.	2/13%	8/80%	1 /17%
2.	0/0%	5/50%	6/100%
3.	4/27%	3/30%	1/17%
4.	2/13%	9/90%	2/33%
5.	3/20%	3/30%	3/50%
6.	1/7%	5/50%	2/33%
7.	2/13%	1/10%	1/17%
8.	2/13%	2/20%	1/17%
9.	0/0%	1/10%	2/33%
10.	15/100%	6/60%	1/17%
Второе задание
1.	3/20%	5/50%	1/17%

Таблица 1

В тесте было 2 задания. В 1-ом задании необходимо было исправить ошибку в выделенном слове и записать его правильно, всего было дано 10 предложений. Во 2-ом задании нужно было из предложенных паронимов выбрать нужное для заданных 4-ых предложений.

Из задания 1 наиболее простыми для решения оказались предложения 7, 8, 9:

7.Папа построил новый КАМЕНИСТЫЙ (Каменный) дом.

8. Вспоминая о вчерашней встрече, Сергей тяжело ВДЫХАЛ (Вздыхал).

9. На Викторе Александровиче красиво смотрелся ГЕНЕРАЛЬНЫЙ (Генеральский) мундир.

Сложными для всех классов оказались предложения 2,4,10:

2.С привратной башни послышался строгий ОТКЛИК (Оклик).

4.Котовский редко чему удивлялся, был проницательным и ПАМЯТНЫМ (Памятливый) юношей.

10. Главное — по каким ЭТИЧНЫМ (Этическим) принципам живёт человек.

Со 2-ым заданием все классы не справились.

3.3. Распространённые ошибки в употреблении слов-паронимов среди учащихся

Разберем следующие примеры:

1. Обретя свободу от партийного диктатом, философы погрузились в свою работу с необычайной жадностью. Только 20 учеников из 9-ых, 10-ых, 11-ых классов (31 человека ) справились с заданием, что составляет 65%. Это говорит о том, что не все ребята видят разницу между этими словами-паронимами. Диктат- требование, указание, продиктованное одной, сильной стороной и навязанное для безусловного выполнения другой, слабой стороне. А диктант -письменная работа, состоящая в записывании диктуемого текста. При этом оба слова синтаксически сочетаемы с прилагательными и существительными, но резко отличаются по смыслу.

2. Были предложены паронимы с ударением на одном и том же слоге, выражающие разные смысловые понятия: оклик-отклик. При этом осуждение – выражение неодобрения, вынесение приговора (осуждение преступника), а обсуждение – всестороннее рассмотрение (обсуждение проблемы). Поэтому в предложении «С привратной башни послышался строгий отклик.» существительное «отклик» должен быть исправлен на «оклик», что сделали 12 ученика, что составило 38%. Паронимы не могут заменять друг друга в одном и том же контексте, так как это приводит к искажению смысла высказывания.

3. Следующим в задании было предложено исправить прилагательное: Папа построил новый каменистый дом. Члены паронимических пар в большинстве случаев различаются лексической сочетаемостью. Например: каменная стена – каменистая почва. Именно поэтому предложения «Папа построил новый каменный дом», а «Мы прошли по открытой каменистой долине к устью реки» будут правильными. Из 31 учеников 4 учеников выполнили задание, что составило 12,9%

4. Последним для исправления ошибки было следующее предложение: Главное — по каким этичным принципам живёт человек. Этичным или Этическим? Дело в том, что, несмотря на кажущуюся синонимичность этих двух слов прилагательных, между ними есть существенная разница в употреблении. Этичный- допустимый с точки зрения требований этики (норм поведения). Этический- 1. Относящийся к этике (науке, объектом изучения которой является мораль). 2. Соответствующий требованиям морали. Итак, с предложением не справились 22 ученика, что составляет 71%.

Таким образом, более распространенные паронимы, которые чаще используются в речи, учащиеся с легкостью смогли различить. Паронимы, которые требуют знание их значений , ученики не смогли выполнить безупречно.

3.4. Пути решения повышения качества культурной речи учащихся

Обобщив результаты, мы стали думать над решением проблемы и создали памятку с правильным употреблением слов и алгоритм выполнения 5 Задания при подготовки к ЕГЭ.

Памятки раздали по классам, их читали и обсуждали все учащиеся нашей школы. В это время в 11 классе шла подготовка к ЕГЭ, и им это очень пригодилось. (Приложение 3,4)

4. Заключение

В работе мы объяснили насколько важно точное употребление слов — паронимов в нашей речи, так как правильное их использование помогает говорящему или пишущему точнее выразить мысль, оно отражает большие возможности языка в передаче тонких смысловых оттенков. Изучение паронимов, особенно уточнение различий между лексическими паронимами очень важно для повышения культуры речи учащихся. Главное, что мыусвоили при изучении паронимов: в языке паронимы предполагают и дополняют друг друга, но в речи взаимоисключают. Например, однокоренные слова царский и царственный в русском языке «живут по соседству», а в русской речи «стремятся к независимости» друг от друга: царский дворец, покой, экипаж, наряд, подарок, но царственный жест, вид; царский конь – конь царя, но царственный конь – величавый, горделивый, величественный конь. Но, как мы говорили ранее, эта проблема требует более полного исследования на основе не только имеющегося словарного состава языка, но и разнообразия слов, постоянно пополняющих язык. Исследование неправильных употреблений слов – паронимов в речи показывает наличие грубых речевых ошибок. Это говорит о том, что проблема устранения и предупреждения речевых ошибок остро стоит перед учащимися выпускных классов. Знания правильного употребления паронимов – это повышение качества культуры речи учащихся.

Следовательно, гипотеза, которую я выдвигала, верна: смешение паронимов — распространенная лексическая ошибка в речи учащихся.

Назначение работы

Качество и ценность полученных в ходе исследования результатов заслуживает внимания и может использоваться в дальнейшем педагогами и учащимися на уроках русского языка, литературы, и учебно-исследовательской деятельности.

Итак, правильное употребление паронимов – необходимое условие грамотной, культурной речи, и, напротив, смешение их – признак невысокой речевой культуры. Поэтому каждый из нас должен стремиться увеличению своего словарного запаса, к грамотному использованию слов, ведь наша речь – это показатель нашей образованности.

5. Глоссарий:

1. Культура речи- распространённое в советской и российской лингвистике понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения».

2. Паронимы- однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие по значению.

3. Синонимы-слова, различные по написанию, но близкие по значению.

4. Омонимы- разные по значению, но одинаковые по звучанию и написаю слова.

5. Антонимы-слова, противоположные по значению.

6. Тестирование-— это исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий.

7. Классификация— понятие в науке, обозначающее разновидность деления объёма понятия по определённому основанию, при котором объём родового понятия делится на виды, а виды, в свою очередь делятся на подвиды.

6. Список литературы:

1.Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений—М.: Просвещение, 2014. — 223 с.

2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений—М.: Просвещение, 2013. — 175 с.

3. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык: класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений—М.: Просвещение, 2012. — 227 с.

4. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений—М.: Просвещение, 2014. — 213 с.

5. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений—М.: Просвещение, 2013. — 187 с.

6. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика . – М.: Издательство Юрайт, 2018. — 337 с.

7. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2004.

8. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. // Отношение паронимов к омонимам, синонимам, антонимам. М.: Издательство Юрайт, 2017. — 445 с

9. Горшков А. И. Русская словесность: От слова к словесности. 10—11 кл. — М., Издательство ДРОФА, 2004. 305 с.

10. Гусарова И.В. Русский язык: 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: профильный уровень- М.: Вентана- Граф, 2012.- 448 с.

11. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка – М.:

Эксмо, 2007.- 288 с.

12. Красных В.И. Толковый словарь паронимов русского языка. М.: Астрель, 2007. — 592 с.

13. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка/ Под ред. Н.Ю. Шведовой. — М.: Рус. Яз., 1987- 750 с.

14. Снетова Г.П., Власова О.Б. Словарь трудностей русского языка. Паронимы . – М.:  Эксмо, 2008. — 415 с.

15.Черняк, В. Д Русский язык и культура речи: Учебник для бакалавров. – М., Издательство Юрайт, 2012. — 493 с.

Приложение 1

	2015	2016	2017	2018, 2019
	Абонемент – абонент	Абонемент – абонент	Абонемент – абонент	Абонемент – абонент
	Адресант – адресат	—	—	—
	—	Артистический – артистичный	Артистический – артистичный	Артистический – артистичный
	Безоглядный – ненаглядный – неоглядный – неприглядный – непроглядный	—	—	—
	—	Бедный – бедственный	Бедный – бедственный	Бедный – бедственный
	Бывалый – бывший – былой	—	Бывший – былой	Бывший – былой
	—	Безответный – безответственный	Безответный – безответственный	Безответный – безответственный
	Будний–будничный	—	—	—
	—	Болотистый – болотный	Болотистый – болотный	Болотистый – болотный
	Благодарный – благодарственный	Благодарный – благодарственный	Благодарный – благодарственный	Благодарный – благодарственный
	—	Благотворительный – благотворный	Благотворительный – благотворный	Благотворительный – благотворный
	Вдох – вздох	Вдох – вздох	Вдох – вздох	Вдох – вздох
	Вековой – вечный	Вековой – вечный	Вековой – вечный	Вековой – вечный
	Великий – величественный	Великий – величественный	Великий – величественный	Великий – величественный
	Верхний – верховный – верховой	—	—	—
	Восполнить – дополнить – пополнить-заполнить	Восполнить – дополнить – заполнить – наполнить – переполнить – пополнить	Восполнить – дополнить – заполнить – наполнить – переполнить – пополнить	Восполнить – дополнить – заполнить – переполнить – наполнить – пополнить; заполнен — наполнен — переполнен
	Воспоминание – напоминание – упоминание	—	—	—
	—	Враждебный – вражеский	Враждебный – вражеский	Враждебный – вражеский
	Впечатлительный – впечатляющий	—	—	—
	Выбрать–избрать	Выбирая – избирая	Выбирая – избирая	Выбирая – избирая
	Выгода – выгодность	Выгода – выгодность	Выгода – выгодность	Выгода – выгодность
	Встряхнуть – вытряхнуть – отряхнуть – стряхнуть	—	—	—
	Выбор – отбор – подбор	—	—	—
	Выдача – отдача – передача – раздача	Выдача – отдача – передача – раздача	Выдача – отдача – передача – раздача	Выдача – отдача – передача – раздача
	Выплата – оплата – плата – уплата	Выплата – оплата – плата – уплата	Выплата – оплата – плата – уплата	Выплата – оплата – плата – уплата
	Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить	Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить	Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить	Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить
	—	Вырастить – нарастить – отрастить	Вырастить – нарастить – отрастить	Вырастить – нарастить – отрастить
	—	Выращивание – наращивание – отращивание	Выращивание – наращивание – отращивание	Выращивание – наращивание – отращивание
	—	Высокий – высотный	Высокий – высотный	Высокий – высотный
	Выделение – отделение	—	—	—
	Выжидать – ожидать – поджидать-ждать	—	—	—
	—	Гарантийный – гарантированный	Гарантийный – гарантированный	Гарантийный – гарантированный
	—	Гармонический – гармоничный	Гармонический – гармоничный	Гармонический – гармоничный
	Глинистый – глиняный	Глинистый – глиняный	Глинистый – глиняный	Глинистый – глиняный
	Годичный – годовалый – годовой	Годичный – годовалый – годовой	Годичный – годовалый – годовой	Годичный – годовалый – годовой
	Горделивый – гордый	—	—	—
	—	Гордость – гордыня	Гордость – гордыня	Гордость – гордыня
	—	Гуманизм – гуманность	Гуманизм – гуманность	Гуманизм – гуманность
	—	Гуманистический – гуманитарный – гуманный	Гуманистический – гуманитарный – гуманный	Гуманистический – гуманитарный – гуманный
	Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенный	Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенный	Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенный	Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенный
	Действенный – действительный – действующий	Действенный – действительный – действующий	Действенный – действительный – действующий	Действенный – действительный – действующий
	Деловитый – деловой – дельный – деляческий	Деловитый – деловой – дельный – деляческий	Деловитый – деловой – дельный – деляческий	Деловитый – деловой – дельный – деляческий
	Дипломатический – дипломатичный	—	Дипломатический – дипломатичный	Дипломатический – дипломатичный
	—	Дипломант – дипломат – дипломатический – дипломатичный	Дипломант – дипломат	Дипломант – дипломат
	—	Демократичный – демократический	Демократичный – демократический	Демократичный – демократический
	Дисциплинарный – дисциплинированный	—	—	—
	—	Диктант – диктат	Диктант – диктат	Диктант – диктат
	Добротный – добрый	Добротный – добрый	Добротный – добрый	Добротный – добрый
	Доверительный – доверчивый	Доверительный – доверчивый	Доверительный – доверчивый	Доверительный – доверчивый
	—	Длинный – длительный	Длинный – длительный	Длинный – длительный
	Дождевой – дождливый	Дождевой – дождливый	Дождевой – дождливый	Дождевой – дождливый
	—	Драматический – драматичный	Драматический – драматичный	Драматический – драматичный
	—	Дружеский – дружественный – дружный	Дружеский – дружественный – дружный	Дружеский – дружественный – дружный
	—	Единичный – единственный	Единичный – единственный	Единичный – единственный
	—	Желанный – желательный	Желанный – желательный	Желанный – желательный
	Жестокий – жёсткий	Жестокий – жёсткий	Жестокий – жёсткий	Жестокий – жёсткий
	Живительный–живой–животный–живучий	—	—	—
	Жизненный – житейский	Жизненный – житейский	Жизненный – житейский	Жизненный – житейский
	—	Жилищный – жилой	Жилищный – жилой	Жилищный – жилой
	Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить	Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить	Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить	Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить
	Занизить – понизить – снизить	Занизить – понизить – снизить	Занизить – понизить – снизить	Занизить – понизить – снизить
	Заплатить–оплатить	Заплатить – оплатить	Заплатить – оплатить	—
	Заполнить – наполнить – переполнить	—	Заполнить – наполнить – переполнить	—
	—	—	Заполнен – наполнен – переполнен	—
	Затруднённый – затруднительный	—	—	—
	Зачинатель – зачинщик	Зачинатель – зачинщик	Зачинатель – зачинщик	Зачинатель – зачинщик
	—	Звериный – зверский	Звериный – зверский	Звериный – зверский
	Звуковой – звучный	Звуковой – звучный	Звуковой – звучный	Звуковой – звучный
	Злобный – зловещий – злой – злостный	—	—	—
	—	Зрительный – зрительский	Зрительный – зрительский	Зрительный – зрительский
	Игристый–игривый–игорный–игральный	—	—	—
	—	Изобретательный – изобретательский	Изобретательный – изобретательский	Изобретательный – изобретательский
	—	Информативный – информационный – информация – информированность	Информативный – информационный – информация – информированность	—
	—	—	—	Информативный – информационный
	—	—	—	Информация – информированность
	—	Иронический – ироничный	Иронический – ироничный	Иронический – ироничный
	Искусный – искусственный	Искусный – искусственный	Искусный – искусственный	Искусный – искусственный
	—	Исполнительный – исполнительский	Исполнительный – исполнительский	Исполнительный – исполнительский
	Исходный – исходящий	Исходный – исходящий	Исходный – исходящий	Исходный – исходящий
	Каменистый – каменный	Каменистый – каменный	Каменистый – каменный	Каменистый – каменный
	Комфортабельный – комфортный	Комфортабельный – комфортный	Комфортабельный – комфортный	Комфортабельный – комфортный
	Конный – конский	Конный – конский	Конный – конский	Конный – конский
	Коренной–коренастый–корневой	Коренастый – коренной – корневой	Коренастый – коренной – корневой	Коренастый – коренной – корневой
	—	Костный – костяной	Костный – костяной	Костный – костяной
	Красочный–крашеный – красящий	Красочный – красящий – крашеный	Красочный – красящий – крашеный	Красочный – красящий – крашеный
	—	Лакированный – лаковый	Лакированный – лаковый	Лакированный – лаковый
	—	Ледовый – ледяной	Ледовый – ледяной	Ледовый – ледяной
	—	Лесистый – лесной	Лесистый – лесной	Лесистый – лесной
	—	Личностный – личный	Личностный – личный	Личностный – личный
	Масленый – масличный – маслянистый – масляный	—	—	—
	—	Микроскопический – микроскопичный	Микроскопический – микроскопичный	Микроскопический – микроскопичный
	—	Мороженый – морозильный – морозный	Мороженый – морозильный – морозный	Мороженый – морозильный – морозный
	Надеть – одеть	Надеть – одеть	Надеть – одеть	Надеть – одеть
	Наличие – наличность	Наличие – наличность	Наличие – наличность	Наличие – наличность
	Напечатать-отпечатать	—	—	—
	Направить – отправить	—	—	—
	—	Напоминание – упоминание	Напоминание – упоминание	Напоминание – упоминание
	Невежа – невежда	Невежа – невежда	Невежа – невежда	Невежа – невежда
	Невинный – невиновный	—	—	—
	Неоглядный–непроглядный–неприглядный	—	—	—
	Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый	Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый	Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый	Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый
	—	Неудачный – неудачливый	Неудачный – неудачливый	Неудачный – неудачливый
	—	Обвинённый – обвинительный	Обвинённый – обвинительный	Обвинённый – обвинительный
	Обрывок – отрывок	Обрывок – отрывок	Обрывок – отрывок	Обрывок – отрывок
	Обхватить – охватить	Обхватить – охватить	Обхватить – охватить	Обхватить – охватить
	Оградить-огородить-отгородить	—	—	—
	Ограничение – ограниченность	—	—	—
	Ограничить – отграничить – разграничить	Ограничить – отграничить – разграничить	Ограничить – отграничить – разграничить	Ограничить – отграничить – разграничить
	Одинарный – одинокий – одиночный	—	—	—
	Оклик – отклик	Оклик – отклик	Оклик – отклик	Оклик – отклик
	—	Органический – органичный	Органический – органичный	Органический – органичный
	Отборный – отборочный	Отборный – отборочный	Отборный – отборочный	Отборный – отборочный
	Опасливый – опасный	—	—	—
	Отбирая–выбирая	—	—	—
	Отклонение – уклонение	Отклонение – уклонение	Отклонение – уклонение	Отклонение – уклонение
	Отклоняться–уклоняться	Отклоняться – уклоняться	Отклоняться – уклоняться	Отклоняться – уклоняться
	Отличить – различить	Отличать(-ся) – различать(-ся)	Отличать(-ся) – различать(-ся)	Отличать(-ся) – различать(-ся)
	Отличие – различие	Отличие – различие	Отличие – различие	Отличие – различие
	Отряхнуть–стряхнуть	—	—	—
	Памятливый – памятный	Памятливый – памятный	Памятливый – памятный	Памятливый – памятный
	Перетерпеть – претерпеть	Перетерпеть – претерпеть	Перетерпеть – претерпеть	Перетерпеть – претерпеть
	Переходный – переходящий – преходящий	—	—	—
	Песочный – песчаный	—	—	—
	Плаксивый – плакучий – плачевный	—	—	—
	Подбор – выбор	—	—	—
	Подделка – поделка – проделка	—	—	—
	Подобающий – подобный	—	—	—
	Поместить(-ся) – разместить(-ся) – уместить(-ся)	—	—	—
	Поместный–помещичий	—	—	—
	Пополнить–заполнить	—	—	—
	Постареть – устареть	—	—	—
	Поступок – проступок	—	—	—
	—	Покупательный – покупательский – покупной	Покупательный – покупательский – покупной	Покупательный – покупательский – покупной
	Почтенный – почтительный	Почтенный – почтительный	Почтенный – почтительный – почётный	Почтенный – почтительный – почётный
	—	Популистский – популярный	Популистский – популярный	Популистский – популярный
	Праздничный – праздный	—	—	—
	Практический – практичный	Практический – практичный	Практический – практичный	Практический – практичный
	Предоставить – представить	Предоставить – представить	Предоставить – представить	Предоставить – представить
	Представительный – представительский	Представительный – представительский	Представительный – представительский	Представительный – представительский
	Представление–предоставление	—	—	—
	Признанный – признательный	Признанный – признательный	Признанный – признательный	Признанный – признательный
	—	Продуктивный – продуктовый	Продуктивный – продуктовый	Продуктивный – продуктовый
	Принизить–унизить	—	—	—
	Производственный–производительный	Производительный – производственный – производительность	Производительный – производственный – производительность	Производительный – производственный
	—	—	—	Производительность – производство
	Проблематичный – проблемный	—	—	—
	—	Просветительский – просвещённый	Просветительский – просвещённый	Просветительский – просвещённый
	—	Публицистический – публицистичный	Публицистический – публицистичный	Публицистический – публицистичный
	Пророчить – прочить	—	—	—
	—	Пугливый – пуганый	Пугливый – пуганый	Пугливый – пуганый
	—	Раздражение – раздражительность	Раздражение – раздражительность	Раздражение – раздражительность
	Рыболов–рыбак	—	—	—
	Рыболовный–рыболовецкий	—	—	—
	—	Ритмический – ритмичный	Ритмический – ритмичный	Ритмический – ритмичный
	—	Романтический – романтичный	Романтический – романтичный	Романтический – романтичный
	Словарный – словесный	Словарный – словесный	Словарный – словесный	Словарный – словесный
	Сопротивление – сопротивляемость	Сопротивление – сопротивляемость	Сопротивление – сопротивляемость	Сопротивление – сопротивляемость
	—	Скрытный – скрытый	Скрытный – скрытый	Скрытный – скрытый
	Сравнимый – сравнительный	Сравнимый – сравнительный	Сравнимый – сравнительный	Сравнимый – сравнительный
	Старинный – старый	—	—	—
	—	Соседний – соседский	Соседний – соседский	Соседний – соседский
	Стеклянный – стекольный	—	—	—
	Сытный – сытый	—	—	—
	—	Сценический – сценичный	Сценический – сценичный	Сценический – сценичный
	—	Технический – техничный	Технический – техничный	Технический – техничный
	Удачливый – удачный	Удачливый – удачный	Удачливый – удачный	Удачливый – удачный
	Упоминание–напоминание	—	—	—
	Устареть–состариться–постареть	—	—	—
	—	Униженный – унизительный	Униженный – унизительный	Униженный – унизительный
	—	Фактический – фактичный	Фактический – фактичный	Фактический – фактичный
	—	Хищнический – хищный	Хищнический – хищный	Хищнический – хищный
	Царский – царственный – царствующий	Царский – царственный – царствующий	Царский – царственный – царствующий	Царский – царственный – царствующий
	Целостный – целый – цельный	Целый – цельный – целостный	Целый – цельный – целостный	Целый – цельный – целостный
	Центральный – централизованный – центристский	—	—	—
	—	Экономический – экономичный – экономный	Экономический – экономичный – экономный	Экономический – экономичный – экономный
	—	Эстетический – эстетичный	Эстетический – эстетичный	Эстетический – эстетичный
	—	Этический – этичный	Этический – этичный	Этический – этичный
	Эффективный – эффектный	Эффективный – эффектный	Эффективный – эффектный	Эффективный – эффектный
	Эффектность–эффективность	Эффективность – эффектность	Эффективность – эффектность	Эффективность – эффектность
	Языковой–языковый–язычный	—	—	—

В экзаменационную работу ЕГЭ по русскому языку ежегодно с 2015 г включены задания, связанные с паронимами и подбором слов из паронимических пар. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» (сокращённо ФИПИ) к утверждённым заданиям издаёт словарик паронимов со списком паронимических пар, использующихся в заданиях экзаменационной работы.

Проанализировала паронимические пары с 2015г по 2019г и пришла к выводу, что есть 117 пар, которые ежегодно включают в задания ЕГЭ, например: эффектность–эффективность, царский – царственный – царствующий. Паронимы 2018 и 2019 годов полностью совпадают.

Однако не все пары включены в 2016, 2017 и 2018 годах. Так в указанные годы в словарь для сдачи ЕГЭ не вошли паронимы: языковой–языковый–язычный, устареть–состариться–постареть, пророчить – прочить. Кроме того с 2016 по 2019 годы произошло добавление указанного словаря новыми паронимическими парами: просветительский – просвещённый, органический – органичный. В тоже время имеются паронимические пары, которые присутствовали в 2015 году, но были исключены в 2016 году и снова появились в 2017, 2018, 2019 годах, например: бывалый – бывший – былой, дипломатический – дипломатичный.

Имеются паронимические пары, которые присутствовали только в 2015 и 2017 годах: заполнить – наполнить.

В 2016 и 2017 годах существовали такие паронимические пары, как информативный – информационный – информация – информированность, но в 2018 году их разделили и появились новые две пары: Информативный – информационный и Информация – информированность.

В 2017 году в базу ФИПИ вошла новая паронимическая пара: заполнен – наполнен – переполнен, в а 2018 году — производительность — производство. Данные паронимы встречаются в словарике ФИПИ 2019года.

Приложение 2

Тест:

Задание №1. В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.

1. Обретя свободу от партийного ДИКТАНТА, философы погрузились в свою работу с необычайной жадностью.

2. С привратной башни послышался строгий ОТКЛИК.

3. Из уклончивого и ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО выступления адвоката следовало, что пересмотр договора стоит отложить.

4. Котовский редко чему удивлялся, был проницательным и ПАМЯТНЫМ юношей.

5. Со временем лабораторию расширили, она ПЕРЕТЕРПЕЛА изменения к финалу научно-исследовательского института.

6. ДОВЕРЧИВЫЙ тон в общении с клиентами обеспечивает нашей компании хорошую репутацию.

7.Папа построил новый КАМЕНИСТЫЙ дом.

8. Вспоминая о вчерашней встрече, Сергей тяжело ВДЫХАЛ.

9. На Викторе Александровиче красиво смотрелся ГЕНЕРАЛЬНЫЙ мундир.
10. Главное — по каким ЭТИЧНЫМ принципам живёт человек.

Задание №2. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТИВНОСТЬ нужно употребить слово ЭФФЕКТНОСТЬ?

1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ российских методов подготовки космонавтов признана во всем мире.

2. Жюри единогласно отметило ЭФФЕКТИВНОСТЬ выступления хореографического коллектива.

3. Каждое изобретение молодого ученого удивляло своей простотой и ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ.

4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ капитальных вложений в сельскохозяйственное производство стала видна очень скоро.

Приложение 3

ЕГЭ ЗАДАНИЕ №5

ЧТО ТРЕБУЕТСЯ ЗНАТЬ:

ЧТО ТАКОЕ ПАРОНИМЫ

УМЕТЬ РАЗГРАНИЧИВАТЬ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ

ПОНИМАТЬ, С КАКИМИ СЛОВАМИ СОЧЕТАЕТСЯ КАЖДЫЙ ИЗ ПАРОНИМОВ

Паронимы (от par – «возле» и onyma – «имя») – это однокоренные слова, принадлежащие к одной и той же части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения.

Например:

— Скрытный («спрятанный») – скрытный («сдержанный, не выдающий замыслов, мыслей»);

— Освоить («овладеть чем-либо») – усвоить («поняв, запомнить как следует»).

Паронимия – один из источников «трудностей» литературной речи.

ЧЛЕНЫ ПАРОНИМИЧЕСКИХ ПАР

/

имеют разные лексические значения

сочетаются с разными словами

Ошибки в употреблении слов-паронимов связаны прежде всего с тем, что

— эти слова обладают определенным сходством в звучании,

— у них один и тот же корень,

— это слова одной части речи.

Например, если требуется найти ошибку в употреблении слов вечный и вековой, то нужно попробовать сформулировать их лексическое значение, а затем попытаться определить, в чем состоит различие этих значений. Вековой – живущий, существующий столетия, очень долго. Вечный – бесконечный во времени, не имеющий ни начала, ни конца; неизменный, постоянный; не перестающий существовать, бессрочный, не имеющий срока; постоянно существующий, находящийся в природе. Различие в лексическом значении этих слов отчетливо проявляется в сочетаемости их с другими словами. Так, прилагательное вековой соотносится с существительным век и употребляется со словами, которые называют то, что живет очень долго, века: вековой дуб – дуб, живущий век, века, вековые традиции – традиции, бытующие очень давно (век, века). Прилагательное вечный связано с понятиями бесконечности во времени и постоянства.

ПРИМЕРЫ НЕПРАВИЛЬНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАРОНИМОВ:

Он экономичный человек. (Правильно: Он экономный человек.)

На вечер я одела самое красивое платье. (Правильно: На вечер я надела самое красивое платье.)

Вот тебе коньки: одевай их и догоняй меня. (Правильно: Вот тебе коньки: надевай их и догоняй меня.)

От собственно паронимов принято отличать парономазы (от греч. para «возле» + onomazo «называю» – близкие по звучанию слова, имеющие разные корни: инъекция – инфекции, кларнет – корнет и др.

1Голуб И. Б. Стилистика русского языка. / Отношение паронимов к омонимам, синонимам, антонимам. М.: Издательство Юрайт, 2017. — с.145.

Просмотров работы: 3865

Как запомнить паронимы?

Всем привет!

Сегодня поговорим о том, как же запомнить паронимы, которые необходимо знать для выполнения задания 5 ЕГЭ.

Практикум по заданию 5 ЕГЭ:

Словарик паронимов можете скачать здесь . 😉

49,717 просмотров всего, 4 просмотров сегодня