1 ноября 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Памятка для написания сочинения ЕГЭ по русскому языку
Работа с заданием 27 ЕГЭ по русскому языку.
Содержание
I. Критерии оценивания сочинения
II. Возможные проблемы
III. План сочинения
IV. План сочинения
V. Способы оформления вступления
VI. План сочинения
VII. Образец написания сочинения
VIII. Личностный рост в написании сочинения
pm-soch-rus.docx
pm-soch-rus.pdf
План сочинения
1. Вступление.
2. Основная проблема — комментарий проблемы.
3. Два комментария-примера из текста к проблеме. Комментарий к каждому примеру. Смысловая связь между ними.
4. Позиция автора. Употребить само слово «позиция»!
5. Собственное отношение к позиции автора с обязательным его обоснованием.
6. Заключение.
Автор: Кравченко Лали Гивиновна.
Что такое…? Именно эту проблему поднимает …… (ФИО автора), автор предложенного для анализа текста. Она показалась мне важной и интересной.
Писатель обращает наше внимание на ….
В качестве первого примера обратимся к предложениям…. В них повествуется о….
Вторым примером могут послужить предложения…. В них рассказывается о….
Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришла к выводу: …. Писатель даёт нам ясно понять, что …. Автор продемонстрировал яркий образец….
Позиция автора мне предельно ясна: он считает, что….
Я полностью согласна с мнением … (ФИО автора) и тоже думаю, что… Эта же проблема рассматривается во многих произведениях классической литературы. Достаточно вспомнить творчество великих писателей. Так, в произведении …(ФИО автора, название произведения в кавычках) приводится яркий пример….
Таким образом, исходя из изложенного выше, можно сделать вывод: ….
114 сл.
… (ФИО автора), автор предложенного для анализа текста, поднимает проблему …… . Она показалась мне важной и интересной.
Писатель обращает наше внимание на то, как….
Первым примером могут послужить предложения…. В них повествуется о….
Для сравнения (или дополнения, противопоставления…) обратимся к другому примеру. Вторым аргументом могут послужить предложения… В них рассказывается о….
Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришёл к выводу: …. Оба примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть… Писатель даёт нам ясно понять, что …. Автор продемонстрировал яркий образец….
Позиция автора мне предельно ясна: он считает, что….
Я полностью согласен с мнением … (ФИО автора) и тоже думаю, что… Эта же проблема рассматривается во многих произведениях классической литературы. Достаточно вспомнить творчество великих писателей. Так, в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка» приводится яркий пример ….
Таким образом, исходя из изложенного выше, можно сделать вывод: проблема, обозначенная автором, является актуальной во все времена.
114 сл.
Не за горами наступление волнительного и напряжённого для всех выпускников и их родителей периода сдачи ЕГЭ. Одним из наиболее сложных предметов является русский язык, где школьники должны показать свои знания орфографии и пунктуации, а также умение правильно излагать свои мысли в сочинении.
В статье мы расскажем, как правильно выполнить задание №27 ЕГЭ по русскому языку, а именно – написать сочинение по предложенному тексту. Также школьники получат советы по подготовке и полезные интернет-ресурсы.
Содержание:
- Что представляет собой сочинение ЕГЭ по русскому языку?
- Как оценивается работа?
- Пишем сочинение правильно
- План и структура изложения
- Какие можно использовать клише?
- Поговорим о темах
- Советы по подготовке к сочинению
- Важная информация для выпускников
- Процедура сдачи ЕГЭ по русскому языку
- Даты написания сочинения на 2021 год
- Полезные ресурсы для подготовки
Что представляет собой сочинение ЕГЭ по русскому языку?
Prostock-studio/Shutterstock.com
В 2021 году единый гос. экзамен по русскому языку для учеников 11-х классов будет состоять из двух частей: тестовых заданий и сочинения.
Школьникам будет предложен готовый текст художественного или публицистического стиля, по которому они должны будут написать свои рассуждения: сформулировать проблему, поднимаемую автором, написать свой комментарий к ней, отразить авторское отношение и озвучить собственную позицию с приведением аргументов.
Будет оцениваться орфографическая и пунктуационная грамотность, а также соблюдение всех норм русского языка.
Это задание позволит увидеть, насколько грамотно выпускник может выразить своё мнение и аргументировать его.
Читайте также про самые частые ошибки на ЕГЭ: на что обратить внимание и как избежать этих ошибок?
Как оценивается работа?
Prostock-studio/Shutterstock.com
По каким критериям проверяющие оценивают сочинение? Всего их 12. Разберём каждый подробнее.
- Насколько вы правильно сформулировали проблему или вопрос, которым задаётся автор текста.
Сложности возникают, если автор затронул несколько проблем. Тогда ваша задача – найти главную. Обычно с её обсуждения начинается текст и этим же и заканчивается. - Ваш комментарий к проблеме.
Здесь вы должны показать своё умение исследовать текст и найти рассуждения автора, посвящённые данной проблеме. - Какова позиция автора, к какому выводу он приходит.
- Как вы относитесь к мнению автора по заявленной проблеме, какова ваша собственная позиция.
- Последовательность изложения, логичность.
- Точность, использование языковых оборотов речи, средств выразительности.
- Отсутствие орфографических ошибок.
- Отсутствие пунктуационных ошибок.
- Как вы соблюдаете языковые нормы (отсутствие жаргонных слов, просторечий, архаизмов).
- Как вы соблюдаете речевые нормы (ясность, точность употребления слов, лексическое разнообразие).
- Как вы соблюдаете этические нормы (уважение к автору, отсутствие оскорблений, унижений).
- Точны ли излагаемые вами факты (имена и отчества писателей, героев, даты, события).
В соответствии с этими критериями будут начисляться баллы за сочинение. Максимум выпускники могут получить 25 баллов.
Пишем сочинение правильно
Prostock-studio/Shutterstock.com
План и структура изложения
Сочинение ЕГЭ по русскому языку имеет чёткую структуру, которую должен знать каждый выпускник.
Введение
Первое, с чего стоит начать сочинение, – это введение. В структуре сочинения это необязательная часть, но с ним ваша работа будет смотреться более логично.
Во введении вы можете использовать цитату из предложенного текста или подвести читателя к обсуждаемой проблеме.
Вступительная часть не должна быть большой, хватит двух-трёх предложений.
Проблема
Следующая часть – формулировка проблемы. Вы должны обозначить проблему, заявленную в тексте, лучше в виде вопроса. Например: «Что важнее: красота внутренняя, духовная или красота внешняя?» или «Какую роль в жизни человека играет искусство?».
Не путайте тему и проблему, в основе проблемы всегда лежит конфликт, «острая» ситуация.
Личный комментарий
Prostock-studio/Shutterstock.com
Далее вы переходите к своему комментарию к поднятой проблеме. Это ваши рассуждения по тексту, то, как вы его понимаете. Здесь вам нужно привести несколько примеров из текста, важных для прояснения проблемы, объяснить, как вы их понимаете, и связать их между собой. Не лишним будет упомянуть об актуальности поднимаемых автором вопросов. Главное – не увлекайтесь чрезмерным цитированием исходного текста.
Новым для сочинения ЕГЭ 2021 года является требование не просто указать логическую связь между примерами из текста, но и проанализировать её. Сделать это можно, например, путём противопоставления их друг другу.
Не забывайте, что комментарий связывает обсуждаемую проблему с позицией автора.
Это будет самая большая часть вашего сочинения, за которую можно получить от 0 до 6 баллов.
Отношение автора
Следующий этап – рассказать об отношении автора к заявленной проблеме. Даже если автор не выражает прямо своего мнения, вы должны, как говорится, увидеть его между строк, и обозначить двумя-тремя примерами из текста. Авторская позиция должна быть сформулирована ясно и точно, без сложных конструкций и витиеватости.
Собственная позиция
Prostock-studio/Shutterstock.com
Далее вы должны выразить своё собственное мнение по отношению к проблеме. И, конечно, привести парочку аргументов. Даже если вы не согласны с позицией автора, не стоит агрессивно отстаивать свою точку зрения. Такие работы теряют большое количество баллов при оценивании.
Обосновать свою позицию вы можете с опорой на жизненный опыт или на художественное произведение с обязательным указанием названия и автора.
Заключение
Последним этапом будет написание заключения, в котором вы обобщаете всё то, о чём говорилось выше, и делаете свои собственные выводы, которые будут перекликаться с позицией автора. Следите за тем, чтобы концовка вашего сочинения логически совпадала с темой и началом.
Все структурные части сочинения должны чётко следовать друг за другом. Начинайте новую мысль с нового абзаца, следите за логикой ваших рассуждений.
Какие можно использовать клише?
Prostock-studio/Shutterstock.com
В сочинениях ЕГЭ по русскому языку допускается использование клише – стандартных речевых оборотов. Клише помогают точно и ёмко изложить свои мысли и выразить своё отношение к описываемой проблеме.
Каждая часть сочинения предполагает использование своих клише.
- Клише для определения проблемы:
«Автор затрагивает очень важную тему, связанную с …»;
«Что такое ….? И какую роль ….играет в современном мире? Об этом рассуждает и автор». - Комментарий можно выразить с помощью следующих речевых оборотов:
«Автор говорит нам, что …»;
«Эта проблема касается …»
«Эти примеры доказывают, что …» - Речевые конструкции для мнения автора:
«Хотя автор не говорит прямо о своей позиции, можно догадаться, что …»;
«Автор прямо говорит о том, что …» - Клише для выражения собственного мнения:
«Я солидарен с автором, что …»;
«Моё мнение совпадает с мнением автора в том, что …» - Клише для приводимых аргументов:
«Как часто в жизни приходится сталкиваться с тем, что …»;
«Особенно ярко эта проблема отражена в произведении …»;
«Эта тема часто обсуждается в …» - Для заключения можно использовать следующие конструкции:
«Поднятый в тексте вопрос очень важен для …»;
«Я благодарен автору за …»
Поговорим о темах
Заранее тема сочинения известна не будет, выпускники узнают её только в день экзамена. Но мы собрали для вас наиболее популярные и «любимые» составителями ЕГЭ темы для сочинений. Вот они:
- Любовь к родине, родной природе, проблемы экологии.
- Непростые взаимоотношения поколений, проблема «отцов» и «детей».
- Рассуждение о философских понятиях (любовь, дружба, счастье и т.д.).
- Война, героизм, патриотизм.
- Мораль, нравственность, вопросы этики.
- Культура, искусство.
- Проблемы языковой культуры.
Будьте готовы к рассуждению на любую из тем, приведённых в этом списке.
Советы по подготовке к сочинению
Prostock-studio/Shutterstock.com
- В течение всего года тренируйтесь писать сочинения на любую тему. Выучите структуру, составьте план рассуждений и излагайте свои мысли в соответствии с ним.
- Учитесь правильно излагать свои рассуждения в письменном виде. Записывайте мысли в дневнике, создавайте посты в социальных сетях, оставляйте отзывы об используемых товарах.
- Читайте как можно больше классической литературы. Будет откуда приводить аргументы.
- Учитесь находить проблему в любом тексте, даже если просто читаете детектив или статью в интернете. Думайте над тем, какую проблему поднимает автор, что он хочет сказать своим читателям.
- Следите за правильностью своей речи, старайтесь избегать жаргонных и сленговых слов, а также слов-паразитов (короче, в общем, типа и т.д.)
- Ознакомьтесь с чужими сочинениями, написанными на максимальный балл. Сравните их со своими работами.
- Используйте моторную память. Заведите себе специальную тетрадку, куда будете записывать наиболее понравившиеся вам сочинения из прочитанных. Также можно заносить туда сочинения по тем темам, которые вызывают у вас затруднения. Пишите внимательно, вдумчиво. Чаще перечитывайте, выделяя проблему, обращайте внимание на приводимые аргументы.
- Уделяйте время как самостоятельной подготовке, так и консультациям в школе и занятиям с репетитором.
Читайте также Подготовка к ЕГЭ: самый полный гид для учеников и их родителей.
Важная информация для выпускников
Prostock-studio/Shutterstock.com
Процедура сдачи ЕГЭ по русскому языку
Основные правила сдачи ЕГЭ по русскому языку остались прежними, остановимся на нюансах и отличиях сочинения ЕГЭ от итогового сочинения:
- Максимальное количество баллов, которое можно получить за сочинение, равняется 25. Самое большое количество баллов (до 6) можно получить за написание комментария.
- В вашем сочинении должно быть минимум 150 слов, идеально – 200-220. Если напишите менее 70 слов, то ваша работа оцениваться не будет.
- Если сочинение посвящено другой теме или проблеме, оно также не оценивается.
- Если вы написали сочинение на черновике, но не успели перенести его в бланк, проверять такую работу не будут.
- Если не уверены в написании того или иного слова или конструкции, лучше не пишите его или замените синонимом.
- После того, как напишите сочинение на черновике, обязательно внимательно перечитайте его и только потом перенесите в бланк. Следите за временем, чтобы всё успеть.
- Ваша работа будет проверяться двумя независимыми экспертами.
Даты написания сочинения на 2021 год
В этом году 11-классники будут сдавать ЕГЭ по русскому языку 3 и 4 июня. Досрочный период сдачи ЕГЭ отменен.
Резервные дни – 28 июня и 2 июля. Для тех, кто пропустил экзамен по уважительной причине или болезни, будет выделен дополнительный день – 13 июля.
Также будут назначены дни повторной сдачи для тех, кто не смог преодолеть минимальный порог ЕГЭ по русскому языку: 3 и 13 сентября.
Продолжительность экзамена составит 210 минут, то есть 3 часа 30 минут.
Полезные ресурсы для подготовки
Prostock-studio/Shutterstock.com
Здесь приведены наиболее полезные для выпускников интернет-ресурсы для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языку:
- https://fipi.ru сайт Федерального института педагогических измерений, где можно посмотреть КИМы прошлых лет.
- https://www.youtube.com/watch?v=MnL1na2h8aI онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языкув рамках программы «На все 100».
- https://mcko.ru вебинары с разбором заданий ЕГЭ, а также видеоконсультации.
- https://mosobr.tv/releases/240 видеоуроки от Московского образовательного канала.
- https://myskills.ru подготовка к ЕГЭ и ОГЭ от портала «Мои достижения».
- https://uchebnik.mos.ru/catalogue Библиотека Московской электронной школы.
- https://literoved.ru Банк аргументов, а также анализы различных литературных произведений от портала «Литеровед».
Настраивайтесь на успешную сдачу экзамена, больше читайте и рассуждайте на тему прочитанного, и максимальный балл за ЕГЭ по русскому языку будет у вас в кармане!
Полезные материалы для подготовки к экзаменам:
- Самые частые ошибки на ЕГЭ: как их избежать?
- Подготовка к ЕГЭ: самый полный гид для учеников и их родителей
- Готовимся к экзаменам без стресса и волнений: советы детям и родителям
Получите чек-лист подготовки к школе на свою почту
Письмо отправлено!
Проверьте электронный ящик
- 14.09.2015
Публикуем краткий план для успешного написания сочинения (эссе) на ЕГЭ по русскому языку. В 2019 году КАРДИНАЛЬНО поменялась структура и план самого сочинения! Но с тех пор практически ничего сильно не менялось, можно пользоваться этими материалами.
Обновлено: ноябрь 2022
План сочинения ЕГЭ 2023
- Вступление
- Формулировка проблемы текста
- Комментарий к сформулированной проблеме текста
- Позиция автора
- Собственная позиция
- Заключение
Видеоурок о структуре сочинения на ЕГЭ 2023
Более подробный видеоурок от А до Я про сочинения по русскому в 2022 году
Дополнительно:
- Критерии оценивания сочинения 2023
- Всё о собственном мнении (обоснование)
Рассмотрим подробнее каждый пункт
1. Вступление
Объем: 2-3 предложения.
Задача: подвести читателя к проблеме.
Во введении также можно:
- Порассуждать об эпохе.
- Вспомнить факты из биографии писателя.
- Кратко поговорить глобально о поднятой теме.
2. Формулировка проблемы анализируемого текста (только одной!)
Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста.
Объем: 2-4 предложения.
К сожалению, не во всех предложенных текстах сразу удается понять, что хочет сказать автор. Есть несколько секретов, которые помогут облегчить задачу. Во-первых, проблема, как правило, сформулирована либо в начале, либо в конце текста. Это зависит от хода мыслей автора: он может сначала привести тезис, затем аргументацию, либо наоборот. Во-вторых, в любом тексте есть ключевая лексика, т.е. слова, которые несут в себе основную мысль текста. Эта лексика пригодится вам на следующем этапе – составлении комментария к исходной проблеме.
Способы формулирования проблемы:
- Вопросительные предложения. Какими должны быть отношения между родителями и детьми? Этой проблеме посвящен текст (ФИО автора)
- Конструкция «Проблема + сущ. В Р. п. (чего?)». Автор поднимает проблему отцов и детей
Клише для проблемы
- В данном тексте … (ФИО автора) ставит проблему … (Р.п.)
- Вот главный вопрос, на который ищет ответ автор предложенного для анализа текста.
- К этой проблеме обращается … (ФИО автора) в представленном тексте.
- Над этим вопросом задумывается / размышляет автор…
- Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
Разбор всех критериев проверки сочинения на ЕГЭ
3. Комментарий к сформулированной проблеме — самое важное!
За комментарий в сочинении ЕГЭ с 2019 года можно получить 5 баллов. Это самый важный по баллам критерий
Комментарий — это подтверждение того, что заявленная вами проблема действительно присутствует в тексте. Это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
Структура комментария:
- 1-ый пример-иллюстрация из текста;
- пояснение примера;
- 2-ой пример-иллюстрация из текста;
- пояснение примера;
- анализ смысловой связи.
В качестве примера-иллюстрации можно использовать:
- цитаты;
- описания;
- истории;
- примеры, которые приводят авторы, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения;
- размышления автора, связанные с проблемой;
- средства выразительности, тропы;
- слова, выражения, важные для понимания проблемы (обычно содержащие эмоциональную оценку);
- точки зрения, которые приводит автор.
Как писать комментарий
- Чтобы правильно написать комментарий, необходимо очень внимательно прочитать текст.
- Если текст публицистический, важно проследить за тем, как развивается мысль автора до того, как он сам приходит к какому-либо выводу (вывод автора в вашем сочинении станет авторской позицией).
- В художественном тексте авторская позиция не выражена прямо. Ее необходимо понять из контекста, проанализировав поведение героев, ситуации, лексические средства, которые использует автор. Получается так: все, что вы используете для того чтобы понять авторскую позицию по проблеме и станет вашим комментарием.
Требования к комментарию
- 2 примера-иллюстрации, важных для понимания проблемы. Здесь уместно использовать частичное цитирование с объяснением того, почему именно эти ситуации вы рассматриваете и что автор пытается нам показать этими примерами.
- Пояснение к примерам-иллюстрациям. Важно интерпретировать слова автора и сюжетную линию текста – это и есть пояснение к примерам иллюстрациям. Это значит объяснить слова автора, раскрыть их смысл, рассказать, почему, по-вашему мнению, герои поступают так, а не иначе, добавить лексические оценочные средства выразительности, добавить эмоциональную составляющую. При написании комментария недостаточно просто показать две ситуации, привести два примера, важно их проанализировать, дать свою оценку происходящему.
- Смысловая связь. Необходимо указать на причинно-следственную связь, противительную или другую связь между примерами. Все будет зависеть от приемов, которые использует автор в конкретном тексте.
- Цитирование: НЕЛЬЗЯ переписывать целые куски из текста или пересказывать весь текст или фрагмент. Если в качестве иллюстраций вы цитируете текст, то лучше использовать «частичное цитирование».
- Соответствие заявленной проблеме.
- Фактическая точность. Если при написании комментария допускается хотя бы одна фактическая неточность, комментарий оценивается в 0 баллов.
0 баллов за комментарий можно получить ЕСЛИ:
- Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст.
- Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы исходного текста, не приведены.
- Вместо комментария дан простой пересказ исходного текста.
- Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста.
Слова, которые помогут начать комментарий (клише)
- Автор считает… (что?)
- Автор отмечает важность… (чего?)
- Автор рассказывает… (о чём?)
- Автор размышляет… (о чём?)
- Автор обращает внимание на… (что?)
- Автор подчеркивает… (что?)
- Автор раскрывает проблему на примере…
- Автор делает акцент на том, что…
- Чтобы найти ответ на поставленный вопрос, / понять авторскую позицию, обратимся к тексту (ФИО автора)…
- Автор начинает рассуждения с того, что…
- Анализируя …, следует обратить особое внимание на слова автора: «…».
- (ФИО автора) убеждает читателя в том, что…
Рекомендации по написанию комментария в сочинении ЕГЭ
4. Формулировка позиции автора текста по проблеме
Задача: рассказать о том, как автор отвечает на поставленный вопрос, как относится к проблеме.
Объем: 1-2 предложения.
Эта часть предполагает раскрытие позиции автора на выделенную проблему. Это можно выразить одной фразой (автор считает:, позиция автора такова:, автор выступает против: и т.д.). Как сам автор отвечает на поставленный вопрос? Как он предполагает решить поставленную проблему?
Клише для авторской позиции
- Автор приходит к выводу: …
- Мнение автора таково: …
- Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что … (ФИО автора) хотел донести до читателя следующую мысль: …
- Автор считает, что…
- На мой взгляд, автор хотел…
5. Ваша собственная позиция
Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце.
Объем: 1-2 предложения.
О клише за 15 минут
Клише для формулирования собственного мнения к авторской позиции
- Я разделяю точку зрения автора. Действительно, …
- Я согласен / согласна с позицией писателя и считаю, что…
- Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни.
- Для обоснования собственной позиции приведу пример из произведения .. (ФИО автора) «…».
- Подтверждением моих слов может служить…
- Справедливость моего высказывания подтверждает…
6. Заключение (вывод)
Большое заключение это большой минус, который говорит о том, что Вы не можете кратко изложить свои мысли. Вступление и заключение не должны быть более 25% всей работы. Т.е. примерно 2-3 предложения.
Лучше всего закончить аналогично вступлению: подвести итог о том, какое впечатление произвело на тебя это сочинение, заставило ли тебя задуматься о твоих взглядах на мир? Затем общий вывод: какую роль сыграло в литературе данное произведение, реакция на него мира или страны (если это глобальная проблема). Как вариант: во вступлении мы задаем вопросы, а в третьей даем ответы.
В заключительной части работы читающий (проверяющий) должен увидеть:
- завершенность работы;
- связь заключения с текстом, с его проблематикой.
Клише для заключения (вывода)
- Таким образом, можно сделать вывод, что…
- В заключение хотелось бы сказать, что…
- Проанализировав текст … (ФИО автора), я пришёл / пришла к следующему выводу: …
- В заключение хотелось бы отметить, что текст … (ФИО автора) заставил задуматься о том, что …
- Таким образом, мы доказали, что …
Пишем сочинение на 24 балла из 24 в ЕГЭ 2023 по русскому языку
Бонус — 10 секретов сочинения ЕГЭ 2023 по русскому языку
МЕГА БОНУС — крутой вебинар по сочинению от Нарушевича! Актуально для 2023 года
1.Проблема, поставленная автором текста(К1)
Вопрос, над которым размышляет автор.
Автор текста (фамилия, инициалы) размышляет над проблемой(чего?)…
Автор текста (фамилия, инициалы) предлагает своим читателям задуматься над проблемой(чего)…
В центре внимания автора текста (фамилия, инициалы) проблема(чего?)…
Проблемный вопрос. Такова проблема, которая привлекла внимание автора текста(фамилия, инициалы).
Проблемный вопрос. Этой проблеме посвящен текст автора(фамилия, инициалы).
Именно эта проблема привлекла внимание автора текста(фамилия, инициалы)
«…?»- такой вопрос ставит в тексте автор (фамилия, инициалы).
2.Комментарий к проблеме. Два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые,
по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста(К2)
ВАЖНО: комментарий ǂпересказ
СВЯЗЬ между примерами, анализ связи
На каком материале он раскрывает своё видение этой проблемы (=На каких примерах автор рассматривает проблему? Какими фактами, событиями иллюстрирует проблему? На чьи мнения ссылается?)
Первый пример + пояснение к примеру
Второй пример + пояснение к примеру
Связь между примерами (противопоставление, сравнение, причина – следствие, вывод, уступка), анализ связи (зачем?/почему?)
Примеры – иллюстрации:
Проблема раскрывается автором на примере…
Автор обращает внимание читателя на …
Не случайно автор изображает (кого, что?)…
Поступок героя свидетельствует о том, что…
В качестве примера автор рассматривает…
Пояснение к примерам:
Писатель убеждает читателя в том, что…
Этот пример показывает, что…
Этот пример убедительно доказывает, что…
Эти слова содержат глубокий смысл, который можно обозначить так…
Автор неслучайно обращает внимание на…
Эти события(факты, примеры) помогают понять…
АВТОР отмечает, описывает, подчеркивает, останавливается на…, опирается на мнение…, сопоставляет, подтверждает свои мысли…
Связь между примерами, анализ связи:
Размышляя над проблемой, автор противопоставляет…
Сопоставляя поступки и слова героя, автор показывает…
Эта ситуация поясняет поступки героя…
Для сравнения автор обращается к …
Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…
Несмотря на очевидную правоту героя, автор думает иначе…
Объясняя причину поступка героя, автор приводит….
3.Авторская позиция(К3)
Ответ на проблемный вопрос, данный автором текста
Автор считает, что…
Автор подводит читателя к выводу о том, что…
Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу…
Позиция автора такова…
Автор убеждает нас в справедливости вывода о том, что…
«Цитата из текста, где явно звучит вывод автора»
4. Моё отношение к позиции автора по проблеме и его обоснование (К4)
Мой ответ на этот вопрос + обоснование(опора на общечеловеческие ценности, общеизвестные факты истории и науки, обращение к обобщенному опыту, к собственному читательскому опыту)
Отношение к позиции автора по проблеме:
Я согласен с мнением автора.
Нельзя не согласиться с мнением автора.
Безусловно, автор прав.
Моя точка зрения совпадает с позицией автора…
Трудно не согласиться с автором.
Я полностью разделяю позицию автора.
Обоснование собственной позиции:
Сама история человечества не раз доказывала справедливость этого…
Нужно вспомнить и тот научный факт, который еще раз подтверждает…
Когда-то и я впервые услышал о том, что…
Известный ученый/ политик/ спортсмен/ общественный деятель/писатель об этом говорил так…
Нельзя не вспомнить героя известного фильма/ романа…
Лучший шаблон к сочинению по русскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 год: композиция сочинения, содержание части сочинения, возможные клише к сочинению.
Ссылка для скачивания шаблона к сочинению: скачать шаблон
ЕГЭ 2021 лучший шаблон к сочинению по русскому языку онлайн:
Композиция сочинения:
1)Проблема, поставленная автором текста(К1)
2)Комментарий к проблеме. Два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста(К2) ВАЖНО: комментарий — не пересказ
3)Авторская позиция (К3)
4)Моё отношение к позиции автора по проблеме и его обоснование (К4)
Содержание части сочинения:
1)Вопрос, над которым размышляет автор.
2)На каком материале он раскрывает своё видение этой проблемы (=На каких примерах автор рассматривает проблему? Какими фактами, событиями иллюстрирует проблему? На чьи мнения ссылается?) Первый пример + пояснение к примеру. Второй пример + пояснение к примеру !!!Связь между примерами (противопоставление, сравнение, причина – следствие, вывод, уступка) +проанализировать эту связь!!!
3)Ответ на проблемный вопрос, данный автором текста
4)Мой ответ на этот вопрос + обоснование (опора на общечеловеческие ценности, общеизвестные факты истории и науки, обращение к обобщенному опыту, к собственному читательскому опыту)
Возможные клише к сочинению:
Автор текста (фамилия, инициалы) размышляет над проблемой(чего?…)
Автор текста (фамилия, инициалы) предлагает своим читателям задуматься над проблемой(чего)
В центре внимания автора текста (фамилия, инициалы) проблема(чего?)…
Проблемный вопрос. Такова проблема, которая привлекла внимание автора текста( фамилия, инициалы)
Проблемный вопрос. Этой проблеме посвящен текст автора(фамилия, инициалы). Именно эта проблема привлекла внимание автора текста(фамилия, инициалы)
«…?»- такой вопрос ставит в своем тексте автор (фамилия, инициалы)
Примеры – иллюстрации:
- Проблема раскрывается автором на примере…
- Автор обращает внимание читателя на…
- Не случайно автор изображает (кого, что?…)
- Поступок героя свидетельствует о том, что
- В качестве примера автор рассматривает…
Пояснение к примерам:
- Писатель убеждает читателя в том, что…
- Этот пример показывает, что…
- Этот пример убедительно доказывает, что…
- Эти слова содержат глубокий смысл, который можно обозначить так…
- Автор неслучайно обращает внимание на…
- Эти события(факты, примеры) помогают понять…
- АВТОР отмечает, описывает, подчеркивает, останавливается на…, опирается на мнение…, сопоставляет, подтверждает свои мысли…
Смотрите также на нашем сайте:
ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П тексты для сочинений по русскому языку 36 вариантов
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
План сочинения ЕГЭ-2021 по русскому языку
Одним из обязательных экзаменов для выпускников 11-го класса в 2021-ом году является ЕГЭ по русскому языку. Именно поэтому редакция сайта SochinenieNa5.ru рекомендует будущим выпускникам и преподавателям, которые будут готовить своих учеников к сдаче данного экзамена, детально ознакомиться с критериями оценивания, разработанными ФИПИ. В данном материале речь пойдет о составной части ЕГЭ по русскому языку, а именно, о сочинении. Разобрав по частям структуру сочинения, проработав возможные направления и подобрав оптимальные фразы клише из приведенных примеров, вы без труда сможете написать качественное сочинение за отведенное время, чем существенно повысите свои шансы на высокий результат и успешное поступление.
ЕГЭ-2021 по русскому языку — основная информация
Несмотря на то, что ранее было анонсировано введение устной части, в 2021 году ЕГЭ по русскому языку пройдёт в традиционном формате, включающим в себя тестовую часть и сочинение.
Вот главная информация о формате ЕГЭ-2021:
⦁ продолжительность экзамена – 3 часа 30 минут (210 мин.);
⦁ число заданий в КИМе — 27;
⦁ минимальный балл (для аттестата) – 36 из 100 возможных;
⦁ максимальный первичный балл – 58;
⦁ использование каких-либо дополнительных материалов запрещено;
Конструкция и специфика КИМ
Существенных изменений в КИМах ЕГЭ по русскому языку 2021 года не планируется, так как начатая ранее масштабная реформа системы контроля качества знаний завершена и перспективные модели ЕГЭ, предложенные ФИПИ для 2021 года, в полной мере отвечают ФГОС.
Планируется, что в экзаменационной работе ЕГЭ по русскому языку в 2021 году будет 27 заданий. Из них 26 — это тестовые задания, задание №27 — сочинение.
| Части | Число заданий | Специфика |
| Часть №1 | 26 заданий | Краткий ответ |
| Часть №2 | 1 (задание №27) | Сочинение |
Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Следует знать и помнить, что ответы на задания с №1 и до №26 включительно, необходимо записать в Бланк ответов №1.
Задания первой части проверяются компьютером, пройдя предварительную процедуру оцифровки.
Часть №2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом(сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
Уважаемые выпускники! Важно знать, что список проблем, по которым будут писаться сочинения, заранее не оглашается!
Вероятность того, что в КИМах 2021 года встретятся темы сочинений 2019/2020 года крайнее низкая. Но это не говорит о том, что их вообще не следует рассматривать. Также следует сказать, что несмотря на то, что темы сочинений заранее не публикуются, все же существует список перечень наиболее актуальных на данный момент проблем, которые могут встретиться на экзамене с высокой степенью вероятности.
Критерии оценивания
В 2021 году за первую часть возможно будет получить в лучшем случае 34 первичных балла, а за сочинение — 24.
В таблице, приведенной ниже демонстрируется количество баллов, которые отводятся на задания первой части:
| Задания | Оценивание |
| 1-7, 9-15, 17-251 | 0 или 1 |
| 16 | от 0 до 2 |
| 26 | от 0 до 4 |
| 8 | от 0 до 5 |
Не забывайте, что проверяющие могут поставить 0 баллов за задание №27, если если сочтут, что экзаменуемый не сформулировал (либо сформулировал, но неверно) проблему.
Ниже мы приводим подробную таблицу со всеми 12 критериями оценивания сочинения в 2021 году.
| № | Критерий | Баллы |
Содержание сочинения |
||
| К1 |
Формулировка проблем исходного текста |
|
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет |
1 | |
| Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста. * Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов |
0 | |
| К2 |
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста |
|
| Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет. |
5 | |
| Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам, но не выявлена смысловая связь между ними, или выявлена смысловая связь между примерами, но дано пояснение только к одному примеру. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет |
4 | |
| Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но дано пояснение только к одному примеру, смысловая связь между примерами не выявлена, или экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, и дал пояснение к нему. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет |
3 | |
| Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но не пояснил их значение |
2 | |
| Экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, но не пояснил его значение |
1 | |
| Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы, не приведены, или проблема прокомментирована без опоры на исходный текст, или в комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста, или прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или вместо комментария дан простой пересказ текста, или вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста. |
0 | |
| К3 |
Отражение позиции автора исходного текста |
|
| Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. |
1 | |
| Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора исходного текста не сформулирована. |
0 | |
| К4 |
Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста |
|
| Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме (согласившись или не согласившись с автором) и обосновал его |
1 | |
| Экзаменуемый не выразил своего отношения к позиции автора текста, или размышления экзаменуемого не соответствуют сформулированной проблеме, или мнение экзаменуемого |
0 | |
Речевое оформление |
||
| К5 |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения |
|
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста |
2 | |
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста |
1 | |
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста |
0 | |
| К6 |
Точность и выразительность речи |
|
| Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. * Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только по К10 (соблюдение речевых норм) он получил 2 балла |
2 | |
| Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли |
1 | |
| Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи 0 Г |
0 | |
Грамотность |
||
| К7 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) | 3 | |
| Допущено не более двух ошибок | 2 | |
| Допущено три-четыре ошибки | 1 | |
| Допущено более четырёх ошибок | 0 | |
| К8 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
| Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна не грубая ошибка) | 3 | |
| Допущено одна–три ошибки | 2 | |
| Допущено четыре-пять ошибок | 1 | |
| Допущено более пяти ошибок | 0 | |
| К9 |
Соблюдение языковых норм |
|
| Грамматических ошибок нет | 2 | |
| Допущено одна-две ошибки | 1 | |
| Допущено более двух ошибок | 0 | |
| К10 |
Соблюдение речевых норм |
|
| Допущено не более одной речевой ошибки | 2 | |
| Допущено две-три ошибки | 1 | |
| Допущено более трёх ошибок | 0 | |
| К11 |
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале |
|
| Этические ошибки в работе отсутствуют | 1 | |
| Допущены этические ошибки (одна и более) | 0 | |
| К12 |
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале |
|
| Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют | 1 | |
| Допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале | 0 |
План написания сочинения
Основой любого сочинения является план, по которому написано данное сочинение. Без четкого плана очень трудно написать сочинение. Для сочинения ЕГЭ по русскому языку имеются особые требования к его плану. Давайте познакомимся с планом, которые требуют разработчики данного экзамена.
- Формулировка проблемы, поставленной автором текста;
- Комментарий к проблеме. Два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста;
- Авторская позиция;
- Моё отношение к позиции автора по проблеме и его обоснование;
- Вывод;
Для того,чтобы лучше понять, как должно выглядеть сочинение ЕГЭ, можно ознакомиться с готовыми сочинениями, которые были написаны на реальном экзамене в прошлом году. Таких сочинений в интернете в свободном доступе довольно-таки много, причем с оценкой экспертов.












