-
ЕГЭ 2013. Русский язык
/
-
Синтаксические нормы.
/
-
Ошибочная передача косвенной речи
При переводе прямой речи в косвенную очень часто не учитывается, что это разные конструкции.
В частности, типичной ошибкой является сохранение формы первого лица подлежащего и глагола-сказуемого.
Ошибочно: Петька сказал, что я еще не готов к экзамену. (Петька сказал: — Я еще не готов к экзамену) Местоимения 1-го и 2-го лица не используются.
Правильно: Петька сказал, что он еще не готов к экзамену.
Достаточно часто в косвенной речи ошибочно сохраняется без изменения конструкция прямой речи
Ошибочно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна приехать. (Петька сказал: — Я жду маму, которая должна приехать)
Правильно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна была приехать.
Это
сложноподчинённые предложения с
придаточным определительным.
1)
Ошибочно делать разрыв между определяемым
словом и придаточным предложением со
словом который:
Ошибочно:
Я хочу сдать ЕГЭ по русскому, математике,
и истории, которым я раньше не занимался
серьёзно.
Правильно: Я
хочу сдать ЕГЭ по математике, истории
и русскому языку, которым я раньше
серьёзно не занимался.
Ошибочно:
Посмотри подарок на день рождения моей
мамы, который сестра сделала
сама.
Правильно: Посмотри
подарок, который моя сестра сделала
сама на день рождения моей мамы.
2)
ошибочное управление словом который:
Ошибочно:
Вчера выпал снег, по которому мы все
обрадовались.
Правильно: Вчера
выпал снег, которому мы все обрадовались. И:
Вчера выпал снег, по которому мы все
соскучились.
-
7. Ошибочная передача косвенной речи
Ошибочно:
Петька сказал, что я еще не готов к
экзамену. (Петька сказал: «Я еще не готов
к экзамену».)
Местоимения 1-го и
2-го лица в косвенной речи не
используются.
Правильно: Петька
сказал, что он еще не готов к экзамену.
Ошибочно:
Петька сказал, что ждал маму, которая
должна приехать. (Петька сказал: «Я жду
маму, которая должна приехать».)
Правильно: Петька
сказал, что ждал маму, которая должна
была приехать.
-
8. Предложения с двойными союзами
1)
неправильное расположение союзов
в предложении:
Как…,
так и…
Не
только…, но и…
Если
не…, то…
Не
столько…, сколько…
Не
то чтобы…, а…
Ошибочно:
Экзамены не только сдали девятые, но и
одиннадцатые классы. (Нарушение логики,
союз употреблен неправильно)
Правильно: Экзамены
сдали не только девятые, но и одиннадцатые
классы.
2) ошибочное
удвоение союза чем: нежели
чем:
Ошибочно:
Он талантливее, нежели чем его брат.
(Союз чем простой)
Правильно: Он
талантливее, чем его брат.
3) нарушение
структуры союза не
так…, чем вместо не
так…, как:
Ошибочно:
Моя сумка не так красива, чем у подруги.
(Допущено искажение вида союза так,
как)
Правильно: Моя
сумка не так красива, как у подруги. Или:
Моя сумка менее красива, чем у подруги.
Ошибочно:
Он выступил не так удачно, чем его
друзья. (Допущено искажение вида
союза так,
как)
Правильно: Он
выступил не так удачно, как его друзья.
Или: Он выступил менее удачно, чем его
друзья.
-
9. Предложения с однородными членами
1) использование
разных частей речи в качестве однородных
членов предложения:
Ошибочно:
Прошу тишины и выслушать меня.
(Ошибочное
использование разных частей речи в
качестве однородных членов
предложения)
Правильно: Прошу
тишины и внимания.
Ошибочно:
Он любит футбол и стрелять.
Правильно: Он
любит играть в футбол и стрелять. Или:
Он любит футбол и стрельбу.
2) использование
полных и кратких форм прилагательных:
Ошибочно:
Деревья высокие и стройны.
Правильно: Деревья
высокие и стройные. Или: Деревья высоки
и стройны.
3)
См. пункты 1.1, 2.3.
-
Тесты для тренировки
-
Образец задания 7
Установите
соответствие между предложениями и
допущенными в них грамматическими
ошибками: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Устав, Б) Те, кто В) В «Горе от ума» Грибоедов Г) Вопреки указания Д) Пациент обратился |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ 1) неправильное 2) нарушение 3) нарушение 4) ошибка в 5) неправильное 6) нарушение 7) неправильное построение |
Ответ: ↓
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Примеры задания №8 ЕГЭ 2022 по русскому языку из открытого банка заданий ФИПИ для отработки практических навыков при подготовке к экзамену.
Проверить ответы можно здесь (по номеру задания)
По кодификатору пункт 9.4. За правильно выполненное задание можно получить 5 первичных баллов.
→ скачать задания docx
Предварительный просмотр:
17464. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) | Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) | Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
5) | Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. |
| 6) | Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи! | ||
| 7) | В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо. |
||
| |
Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость. | ||
| 9) | Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17438. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Многие читатели знают писателя Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру». |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом. |
| 6) | В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением. | ||
| 7) | Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы. | ||
| |
Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны. | ||
| 9) | Занимаясь плаванием, можно исправить осанку. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17412. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) | Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян. |
| Д) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) | Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно. |
| 6) | Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному. |
||
| 7) | Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научила бы оратора составлять яркие и убедительные речи. | ||
| |
Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. | ||
| 9) | Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17386. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 1) | На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. |
| Б) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 2) | Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. |
| В) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. |
| 6) | Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. | ||
| 7) | Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. | ||
| |
Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. | ||
| 9) | Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17360. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | ошибка в построении сложного предложения | 1) | Все, кто посещает бассейн, должны надевать специальную шапочку. |
| Б) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) | Физическая нагрузка позволяет человеку не только стать здоровее, но и обрести уверенность в себе. |
| В) | неправильное построение предложения с косвенной речью | 3) | Сидящие на трибунах зрители дружно поддерживали и болели за свои команды. |
| Г) | неправильное построение предложения с причастным оборотом | 4) | Официально считается, что Сочи было основано 21 апреля 1838 года как форт Александрия. |
| Д) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) | Я не могу понять, что почему не работает компьютер. |
| 6) | Николай Ростов обвинил поручика Телянина в краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их взяли». | ||
| 7) | Приступая к работе над поэмой «Мёртвые души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя с одного боку всю Русь». |
||
| |
На момент полёта Герману Титову было 25 лет, и он стал самым молодым космонавтом. | ||
| 9) | Все отправленные документы абитуриентом по почте должны поступить в вуз не позднее указанного срока. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Связанные страницы:
Задание 10
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В.Г. Перов стремился воссоздать на холсте человека не только в его материальной конкретности, но и в неисчерпаемости его духовного мира.
2) За картины «Тройку» и «Приезд гувернантки в купеческий дом» В.Г. Перову было присуждено звание академика.
3) Как-то летним утром 1862 года художник Василий Григорьевич Перов приехал из подмосковной Тарасовки в село Большие Мытищи.
4) В течение получаса, а может быть и более, художнику нужно было набросать сцену, намечая все её детали.
5) В.Г. Перов, будучи художником-психологом, в картине «Чаепитие в Мытищах* сумел показать отношение церкви, монаха к людям.
6) П.М. Третьяков, радостно возбуждённый, встал, подошёл к побледневшему В.Г. Перову от волнения, обнял его и трижды по-русски крепко поцеловал.
7) Художник подходит к низенькому забору, отделяющему соседский сад, перевешивал на место какие-то просыхающие на заборе вещи.
Увидев эту сцену, у В.Г. Перова до боли сжалось сердце, и он специально написал портрет Васеньки и подарил его женщине.
9) Художник осуществил поездку в Нижний Новгород, Волгу, Оренбургскую губернию; начал писать этюды к картине «Суд Пугачёва».
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) полагать, вдалеке, поколение
2) обмакнуть, касательная, отмирающий
3) препираться, возрастной, запеканка
4) скакуны, блестящие, реставрация
5) зачинатель, пловчиха, пригорел
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..чувственный, и..пугать, ..данный (документ)
2) пр..успел (в жизни), пр. .уныть, пр. .ступление
3) раз..рвал, пр..честь, п..косившийся (забор)
4) по..цепил, на..смотрщик, о..гонять
5) вз..скать, про..грал, под..тожить
Задание 13
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов.
1) развед.. вательный, свёрт.. вать
2) врач..вать, плать..це
3) удва..ваться, расстра..вать
4) парч..вый, выкорч..вывать
5) незатейл..вый, талантл..вый
Задание 14
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов.
1) помн..вший (о войне), отуч..шься
2) пересуш..шь, (она легко) дыш..т
3) перегруж..нный, немысл..мый
4) слыш..мый, обвенч..нный
5) навеш..нная (дверь), замеш..н (в деле)
Ответы к варианту
Учимся формулировать
проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование
NEW
Сочинение ЕГЭ 2022 на 25 баллов
Интерактивные чек-листы ЕГЭ 2022
NEW
ЗАДАНИЕ 1 ЕГЭ 2022
Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»
ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ
300+ заданий 6 ЕГЭ
ЕГЭ-навигатор 2022
Чек-лист подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2022
СКИДКА
Исключения и трудности ЕГЭ 2022
ОГЭ-навигатор 2022
Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2022
СКИДКА
1000 НАРЕЧИЙ
Слитно, раздельно, через дефис
200+ аргументов для сочинения ОГЭ
Проверка сочинения и изложения ОГЭ 2022
NEW
Проверка сочинения ЕГЭ 2022
NEW
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяем ваши знания по теме «Синтаксические нормы: нормы согласования и управления» и умения установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.
Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022, необходимо знать следующие темы:
-нарушения построения предложения с несогласованным приложением
-нарушения построения предложения с причастным оборотом
-нарушение построения предложения с деепричастным оборотом
-нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-неправильное построение предложения с косвенной речью
-нарушение построения предложения с однородными членами
-нарушение построения сложного предложения
-неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом
-нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
-нарушение управления
Материалы для подготовки к ЕГЭ:
- Теория ЕГЭ по русскому языку 2022
- Решать тесты ЕГЭ по русскому языку
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
За это задание вы можете получить 5 баллов, поэтому его правильное выполнение очень важно. Это одно из самых объемных и сложных заданий ЕГЭ.
Пример из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ:
| Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | |
| А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя. 2) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника. 3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков не только опубликовал ряд статеи? об обычаях, но и о поверьях русских крестьян. 5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось. 6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций. 7) В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвященных творчеству Н.В. Гоголя. 9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед. |
Сложность задания заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего пять. Это значит, что 4 предложения могут относиться:
-
к другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.
-
к предложениям без ошибки (такое тоже встречается).
1) Для правильного выполнения задания 8 нужно научиться видеть слова-маркеры.
2) Как и в других заданиях информация сгруппирована по названиям ошибок. Во-первых, вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать правильное их построение, находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи, знать глагольное управление и предложно-падежное управление.
|
Приложение – это определение, выраженное существительным, название газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д. Озеро (какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета. Что нужно помнить: Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово (Озеро (И.П.) Байкал (И.П.), озера (Р.П.) Байкал (И.П.), озеру (Д.П.) Байкал (И.П.) |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров. В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров. В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
|
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду 2. Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны. 3. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений. |
1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду 2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений. |
|
Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым. (Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался). 1. Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам. 2. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом. 3. Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием. |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер. 2. Когда я приехал в Москву, мне стало грустно. 3. Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз. |
1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу) 2. Приехав в Москву, мне стало грустно. 3. Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят). |
|
1. Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.) 2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного. 3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч. |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтировано. 3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]. |
1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтирована. 3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина] |
| При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица. | |
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает. | Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи). |
|
1. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом. 2. Каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с общим словом. 3. Если однородные члены — прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой). 4. Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать. 5. Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. 6. Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов. 7. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов (Как…, так и…; не только…, но и…; если не…, то…; не столько…, сколько…; не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то… то; не то… не то и др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами! 8. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами: не только … но и если не…, то как…, так и Список двойных союзов с примерами |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею. 2. Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто 3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированы (крат.форма) или Книги эти интересные (полн. форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма). 4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. 5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголя, Тургенева, Толстого (Р.п.). 6. В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы. 7. Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей. 8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах. |
1. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (глаголы сочетаются с существительными в разных падежах) 2. Натянуть и выстрелить из лука непросто 3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма). 4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. 5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголь, Тургенев, Толстой (И.п.). 6. В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты. 7. Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей. 8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах. (нет союза не только…, а также) |
| 1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения. Придаточное определительное должно стоять после того слова, от которого зависит. 2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли, выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний. |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. [В письме говорилось], (что в город, (которым управляет Сквозник -Дмухановский), едет ревизор).2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (написал ли он своё завещание). | 1. [В письме говорилось], (что в город едет ревизор), (которым управляет Сквозник – Дмухановский) (при таком построении предложения создаётся впечатление, что Сквозник-Дмухановский управляет ревизором, а не городом) 2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (что написал ли он своё завещание). |
|
1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?) Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?) в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного. Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим. 2. Предлоги в — из, на — с. |
|
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| 1. Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию По окончании срока По истечении срока По прибытии поезда По приезде 2. в город – из города |
1. Вопреки (кого? чего? Р.п.) обстоятельств благодаря (кого? чего? Р.п.) старания По окончанию срока По истечению срока По прибытию поезда По приезду 2. с города |
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| Сестра прочитала книгу и пересказала ее брату. | Сестра читает книгу и пересказала ее брату. |
|
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
| Он всегда уделял внимание своему здоровью. | Он всегда уделял внимание на свое здоровье. |
- Решать варианты ЕГЭ
- Решать задание 8
- Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.
Алгоритм выполнения задания 8:
- Определите грамматическую основу каждого предложения.
- Допущена ли ошибка в связи подлежащего и сказуемого?
- Если да, выберите нужную формулировку в левом столбце.
- Определите второстепенные члены предложения.
- Допущена ли ошибка в использовании второстепенных членов?
- Если да, выберете нужную формулировку в левом столбце.
За правильное выполненное задание сможешь получить 5 баллов.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) Ошибка в построении предложения с однородными членами |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) Неправильное употребление имени числительного |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) Ошибка в построении предложения с однородными членами Г) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) Ошибка в построении предложения с однородными членами Д) Неправильное построение предложения с косвенной речью |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: