В этом разделе представлен тематический классификатор задачной базы. Вы можете прорешать все задания по интересующим вас темам. Зарегистрированные пользователи получат информацию о количестве заданий, которые они решали, и о том, сколько из них было решено верно. Цветовая маркировка: если правильно решено меньше 40% заданий, то цвет результата красный, от 40% до 80% — желтый, больше 80% заданий — зеленый. Если в оба столбца таблицы выделены зеленым, уровень вашей готовности можно считать достаточно высоким. В столбцах первое число — количество различных уникальных заданий (прототипов), второе число — общее количество заданий, включая задания (клоны), отличающиеся от прототипов только числовыми данными.
| Тема | Кол-во заданий в базе |
Кол-во решенных заданий |
Из них решено правильно |
Проверить себя |
|---|
Дополнительные задания для подготовки
Демонстрационный вариант ЕГЭ по испанскому языку для 11 класса за 2003 год включал в себя четыре части: «аудирование», «чтение», «письмо», «говорение». К заданиям первых двух частей в демонстрационном варианте приведены ответы.
Демонстрационный вариант ЕГЭ по испанскому языку для 11 класса за 2004 год включал в себя пять разделов: «аудирование», «чтение», «грамматика и лексика», «письмо», «говорение». К заданиям первых трех разделов в демонстрационном варианте приведены ответы.
Демонстрационные варианты ЕГЭ по испанскому языку для 11 класса за 2010 — 2014 годов состояли уже из четырех разделов: «аудирование», «чтение», «грамматика и лексика», «письмо». К заданиям первых трех разделов в демонстрационных вариантах даны ответы, а для заданий четвертого раздела приведены схемы и критерии оценивания.
Таким образом, из демонстрационных вариантов ЕГЭ по испанскому языку 2010 — 2014 годов был исключен раздел «говорение».
В 2015 году ЕГЭ по испанскому языку стал состоять из двух частей: письменной и устной. Демонстрационной вариант письменной части ЕГЭ 2015 года по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом ЕГЭ 2014 года имел следующие отличия:
- Нумерация заданий была сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
- Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
- Задания по аудированию А1-А7 демонстрационного варианта 2014 года были трансформированы в задание 2 письменной части демонстрационного варианта 2015 года.
В 2015 году в ЕГЭ по испанскому языку вновь вернулся раздел «говорение», теперь уже в виде устной части ЕГЭ.
В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2016 — 2018 годов по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года по испанскому языку существенных изменений не было: уточнены формулировки заданий устной части экзамена и критерии их оценивания.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2019 года по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года по испанскому языку были уточнены критерии оценивания выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена были предложены на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение».
В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2020 — 2021 годов по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года по испанскому языку изменений не было.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2022 года по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2021 года по испанскому языку были внесены изменения в разделы «письменная речь» и «говорение».
В раздел «письменная речь» экзаменационной работы 2022 годабыло включено из 2 задания с развёрнутым ответом:
- В задании 39 нужно написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 39 не изменилось (6 баллов)
- В задании 40 необходимо создать развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить своё мнение по теме проекта. В задании 40 учащемуся необходимо выполнить один из предложенных вариантов задания. В связи с изменением вида письменной работы были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 40 не изменилось – 14 баллов.
В раздел «говорение» экзаменационной работы 2022 года были внесены следующие изменения.
- В задании 2 (условный диалог-расспрос) было сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла.
- В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов.
- В задании 4 нужно оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении должны быть кратко описаны две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обоснован выбор фотографии-иллюстрации и выражено своё мнение по теме проектной работы. Изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов.
Время выполнения письменной части работы было увеличено на 10 минут и составило 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы было увеличено на 2 минуты и составило 17 минут.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2023 года по испанскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2022 года по испанскому языку были внесены следующие изменения.
- Сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
- Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, каждого из заданий 2 и 10 – 4 баллам.
- Максимальное количество баллов за выполнение всей работы уменьшилось со 100 до 86 баллов.
- Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.
ЕГЭ по испанскому языку
Представляем Вам раздел сайта для подготовки к ЕГЭ по испанскому языку в 2020 году. Мы сделали подборку всех заданий с примерами, а также другой полезный материал для успешного прохождения ЕГЭ по испанскому.
Структура ЕГЭ по испанскому языку
Демонстрационный вариант ЕГЭ письменная часть (PDF)
Аудиозапись для демонстрационного варианта ЕГЭ письменная часть
Демонстрационный вариант ЕГЭ устная часть (PDF)
Спецификация КИМ ЕГЭ по испанскому
Как написать эссе на ЕГЭ по испанскому языку
Как написать письмо на ЕГЭ по испанскому языку
Письменная часть:
Раздел «Аудирование»
Раздел «Чтение»
Раздел «Грамматика и лексика»
Раздел «Письмо»
Устная часть:
Раздел «Говорение»
Курсы английского языка по уровням
Beginner
Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»
Elementary
Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»
Intermediate
Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА
В разработке
Advanced
Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»
Практичные советы по изучению испанского языка
Испанский | 1 августа 2022
Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2022 по испанскому языку
Испанский | 1 августа 2021
Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по испанскому языку.
Демоверсия ЕГЭ 2021 по испанскому языку
Испанский | 1 августа 2020
Официальная демоверсия от ФИПИ на 2021 год.
Демоверсия ЕГЭ 2020 по испанскому языку
Испанский | 1 августа 2019
Официальная демоверсия ЕГЭ 2020 по испанскому языку от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2019 по испанскому языку
Испанский | 1 августа 2018
Официальная демоверсия ЕГЭ 2019 по испанскому языку от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2018 по испанскому языку
Испанский | 1 августа 2017
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2018.
Демоверсия ЕГЭ по испанскому языку 2017
Испанский | 15 августа 2016
Новая демоверсия по испанскому от ФИПИ.
88 бесплатных сайтов для изучения испанского
Испанский | 15 марта 2016
Подборка лучших ресурсов для изучения испанского языка.
Демоверсия 2016 по испанскому языку
Испанский | 21 августа 2015
Проект новой демоверсии 2016 по испанскому.
Демоверсия ЕГЭ 2015 по испанскому языку
Испанский | 18 августа 2014
Демо 2015 по испанскому языку.
Загрузить еще
Следующая страница →
1 2
Русский, Математика, Обществознание, Физика, История, Биология, Химия, Английский, Информатика, Литература, География
О правах / ctege.info@gmail.com / Архив: 2020; 2021; 2022;
2005-2023 © ctege.info При использовании материалов указывайте гиперссылку.
ЕГЭ по испанскому языку 2023, 2022, 2021, 2020
Содержание раздела ЕГЭ по испанскому языку
Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по испанскому языку:
Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по испанскому языку 2023, 2022, 2021, 2020:
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная и устная части
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
- ЕГЭ 2023, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
2022 год
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Говорение, Навигатор самостоятельной подготовки
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трешина И.В.
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трешина И.В., Кузьмина Е.В.
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Открытый вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Открытый вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Письмо, Навигатор самостоятельной подготовки
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, Методические материалы, Говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.
- ЕГЭ 2022, Испанский язык, Методические материалы, Письменная речь, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Павленко Т.Б.
- Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 года, ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, Раздел «Говорение», Вербицкая М.В., 2022
- Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 года, ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, Раздел «Письменная речь», Вербицкая М.В., 2022
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2022, Испанский язык, Письменная речь, 2022
2021 год
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, Письменная часть
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, Устная часть
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, 11 класс, Письменная часть, Демонстрационный вариант, Проект
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, Открытый вариант
- ЕГЭ 2021, Испанский язык, Письмо, Методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В.
- ЕГЭ 2021, Испанскоий язык, Говорение, Методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Сударь Г.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М., 2021
2020 год
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, Письменная часть
- Демонстрационный вариант УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2020
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, Спецификация, Проект
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
- ЕГЭ 2020, Испанский язык, Досрочный вариант
- ЕГЭ, Испанский язык, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., 2020
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2020
2019 год
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В.
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Спецификация
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2019, Испанский язык, Досрочный вариант
- Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий устной части ЕГЭ , Раздел «Говорение», Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Сударь Г.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М., 2019
2018 год
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
- ЕГЭ 2018, Испанский язык, Вариант 101
- ЕГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., 2018
2017 год
- ЕГЭ 2017, Испанский язык, 11 класс
- ЕГЭ 2017, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2017, Испанский язык, Вариант 101
- ЕГЭ 2017, Испанский язык, Спецификация, Кодификатор
- ОГЭ 2017, Испанский язык, 9 класс, Кодификатор
2016 год
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, Досрочный экзамен, Реальный вариант №101
- ЕГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В.
2015 год
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть)
- Демонстрационный вариант устной части контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2015
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, Досрочный экзамен
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, Кодификатор, 2014
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В.
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2015
2014 год
- ЕГЭ 2014 по испанскому языку, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2014 по испанскому языку, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2014, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2015, Испанский язык, Кодификатор, 2014
- ЕГЭ, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2014
- ЕГЭ, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор, 2014
2013 год
- Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 по испанскому языку, 11 класс
- ЕГЭ 2013 по испанскому языку, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ 2013, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2013, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Аудиокурс MP3
- ЕГЭ 2013, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- Кодификатор ЕГЭ 2013 по испанскому языку, 11 класс
2012 год
- ЕГЭ 2012 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант — Проект — 2011
- ЕГЭ 2012 по испанскому языку, учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С.
- ЕГЭ 2012, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2012, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2012
- ЕГЭ 2012, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Аудиокурс MP3
- ЕГЭ 2012, Испанский язык, 11 класс, Кодификатор
- ЕГЭ по испанскому языку 2012, 11 класс, Демонстрационный вариант
- Кодификатор ЕГЭ 2012 по испанскому языку, 11 класс
2011 год
- ЕГЭ 2011, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2011
- ЕГЭ 2011, Испанский язык, 11 класс, Диагностическая работа, 2011
- ЕГЭ 2011, Испанский язык, Методические рекомендации, 2011
- ЕГЭ 2012 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант — Проект — 2011
2010 год
- ЕГЭ 2010 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2010 — Испанский язык — Кодификатор
- ЕГЭ 2010, Испанский язык, Диагностическая работа, 2009
2009 год
- ЕГЭ 2009 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2010, Испанский язык, Диагностическая работа, 2009
- ЕГЭ по Испанскому языку, Демонстрационный вариант КИМ 2009 г., 11 класс, 2009
2004 год
- ЕГЭ 2004 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант
2003 год
- ЕГЭ 2003 — Испанский язык — 11 класс — Демонстрационный вариант
ЕГЭ по испанскому языку разных годов
- Результаты ЕГЭ по испанскому языку
Содержание раздела ЕГЭ по испанскому языку
Описание раздела «ЕГЭ по испанскому языку 2023»
На сайте представлены реальные задания ЕГЭ по испанскому языку 2023, 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по испанскому языку, демонстрационные версии ЕГЭ, демонстрационные и реальные варианты по предмету испанский язык, реальные официальные варианты.
Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по испанскому языку здесь: http://check.ege.edu.ru/.
График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .
Единый государственный экзамен по испанскому языку 2023, как и прочие иностранный языки включает в себя пять видов работ: чтение, аудирование, грамматика и лексика, письмо, говорение.
Поэтому сдать экзамен совсем не просто. Готовьтесь усердно и тщательно. А мы вам постараемся помочь.
Материалы нашего сайта постоянно обновляются и добавляются. У нас вы можете ознакомиться с демонстрационными вариантами ЕГЭ по испанскому языку 2023, 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009.
Результаты ЕГЭ по испанскому языку.
Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.
Группы заданий ЕГЭ по испанскому языку.
В 2013 году тест ЕГЭ по испанскому языку содержало 46 заданий.
В 2014 году тест ЕГЭ по испанскому языку будет содержать 46 заданий, сгруппированных по типам выполняемых заданий и разбитых на четыре раздела:
Раздел 1 Аудирование состоит из 15 заданий:
- Задание B1 — вопрос средней сложности, задание на установление соответствия.
- Задания A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 3-х.
Рекомендуемое время выполнения заданий 30 минут.
Раздел 2 Чтение состоит из 9 заданий:
- Задания B2, B3 — вопросы средней сложности, задание на установление соответствия.
- Задания A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 4-х.
Рекомендуемое время выполнения заданий 30 минут.
Раздел 3 Грамматика и лексика состоит из 20 заданий:
- Задания B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16 — вопросы выше средней сложности, задание с написанием краткого ответа на вопрос.
- Задания A22, A23, A24, A25, A26, A27, A28 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 4-х.
Рекомендуемое время выполнения заданий 40 минут.
Раздел 4 Письмо состоит из 2 заданий:
- Задания C1, C2 – это задания высокой сложности, это письменные работы, при ответе необходимо написать личное письмо и высказывание с элементами рассуждения.
Рекомендуемое время выполнения заданий 80 минут.
Используя подготовительные материалы ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по Испанскому языку в 2023 году.
ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Задания:
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.
2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?
4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?
6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений
8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?
10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные
13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?
14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка
16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы
19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба
21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
Консументы
22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.
23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?
25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.
26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?
27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.
28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.
29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.
Вам будет интересно:
ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР