Решу егэ омонимы

Всего: 7    1–7

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

Всего: 7    1–7

Для выполнения задания 24 нужно знать следующие определения:

— прямое/переносное значение слова (метафора, метонимия, синекдоха)

— синонимы (контекстный синоним), антонимы (контекстный антоним)

— омонимы

— фразеологизмы

— заимствованные слова

— лексика пассивного запаса (историзмы, архаизмы, неологизмы)

— ограниченная в употреблении лексика (профессионализмы, просторечная лексика, жаргонизмы, диалектизмы)

— стилистически нейтральная, книжная, разговорная лексика

Лексическое значение слова — это исторически закрепленный «смысл» слова.

Слова могут иметь прямое значение (первоначальное, исходное) значение и переносное значение (вторичное значение, возникающее на основе первого). Примеры:

— Его оставили в комнате одного. Слово «оставили» имеет прямое значение.

— Его оставили в должности. Слово «оставили» использовано в переносном значении.

Перенос по какому-либо сходству (цвет, форма, функция) называется метафорой. (Глазное яблоко — сходство по форме; он не сдал экзамен, и теперь у него хвост — сходство на основе функции).

Перенос названия с одного предмета на другой на основе смежности этих предметов называется метонимией. (Пушкин в сумке, съел тарелку). Одной из разновидностей метонимии является синекдоха. Синекдоха — перенос названия целого на его часть или наоборот. (Эй, шляпа, куда идешь? Лишний рот в семье).

Синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы, заимствованные слова

Синонимы — это слова, обычно принадлежащие к одной и той же части речи, разные по звучанию и написанию, но одинаковые по значению. (Друг — товарищ, думать — размышлять).

Контекстные синонимы — слова, имеющие сходное значение только в пределах предложенного текста. За пределами контекста такие слова не являются синонимами. (Контекстные синонимы глагола говорить. Марья Кирилловна сыпала про близких, он молчал. Деду никто не верил. Даже сердитые старухи шамкали, что у чертей отродясь не было клювов (Пауст.))

Антонимы — это слова, обычно принадлежащие к одной и той же части речи, разные по звучанию и написанию, но противоположные по значению. (плохой — хороший, сесть — встать).

Контекстные антонимы — слова, находящиеся в антонимических отношениях только в условиях определенного контекста. Они могут иметь разные грамматические формы и относиться к разным частям речи. (Я глупая, а ты умен, живой, а я остолбенелая (М. Цветаева))

Омонимы — это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению. Не всегда принадлежат одной части речи. Омонимы бывают полными и частичными. Полные омонимы — это слова одной части речи, у которых совпадают все грамматические формы. Например: ключ (которым открываем дверь) и ключ (источник воды). Частичные омонимы — это слова, у которых не все грамматически формы одинаковы.

Фразеологизмы — это устойчивые словосочетания, обладающие неделимым смыслом и извлекаемые из нашей памяти в готовом виде. Как правило, значение фразеологизмов не лежит на поверхности. Фразеологизм — это не сумма значений слов, а одно значение для нескольких слов, объединенных в словосочетание.

Заимствованные слова — это слова, пришедшие в русский язык из других языков: хутор (из венгерского).

Лексика пассивного запаса — устаревшая или еще недостаточно известная.

Историзмы — устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением реалий действительности, которые они обозначали. (Пример: бурмистр, боярин и т. д.).

Архаизмы — устаревшие слова, заменённые современными синонимами (ланиты — щёки, длань — ладонь).

Неологизмы — это новые слова, появившиеся недавно в связи с возникновением новых предметов, явлений.

Ограниченная в употреблении лексика

Диалектизмы — это слова, используемые только на определенных территориях. Примеры: векша — белка (северный диалект).

Профессионализмы — слова, которые используют в устной речи в разных профессиональных средах: чайник — у программистов человек, плохо разбирающийся в компьютерах, новичок.

Жаргонная лексика — слова, которые используют в своей речи определенные социальные слои населения. Примеры: беспредел (уголовное арго), клёвый (молодежь).

Сленг — чаще понимается как «молодежный».

Арго — диалект, созданный группой с целью обособления (первоначально обозначал воровской язык).

Просторечная лексика — слова со стилистически сниженным, грубым, вульгарным оттенком. К числу этих слов относятся и матерные слова. Например, «свистнуть» — в значении «украсть», «харя, морда» — в значении «лицо» и т. д.

Стилистически-нейтральная, книжная, разговорная лексика

Нейтральная лексика — используется в любой ситуации, в любом стиле (хороший, общество, рисовать).

Книжная лексика — используется преимущественно в письменных (книжных) стилях (достохвальный, ассоциация, живописать).

Разговорная лексика — используется в разговорном стиле (гробить, запаска, деляга).

Задание 14

Вариант 1

В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1

ЧТО(БЫ) не ви­деть про­ис­хо­дя­ще­го, я за­крыл глаза, од­на­ко в ТО(ЖЕ) мгно­ве­ние удары грома оглу­ши­ли меня.

ЧТО(БЫ) ни го­во­ри­ли ди­ле­тан­ты, к по­ни­ма­нию клас­си­че­ской му­зы­ки надо быть под­го­тов­лен­ным, (ПО)ТОМУ что не так про­сто осво­ить слож­ное ис­кус­ство.

Отец не смел спро­сить, в чём дело, и в ТО(ЖЕ) время не по­ни­мал, (ОТ)ЧЕГО дом стал таким пу­стын­ным.

Ве­ли­кий шёлко­вый путь на­чи­нал­ся в Китае, (ЗА)ТЕМ шёл через Сред­нюю Азию, Пер­сию, Ближ­ний Во­сток, а (ОТ)ТУДА в Ев­ро­пу.

(И)ТАК, не­смот­ря на наши ста­ра­ния, все оста­лось (ПО)ПРЕЖ­НЕ­МУ.

  2

(НА)КОНЕЦ дело пе­ре­да­но в суд, и наши оп­по­нен­ты пошли (НА)ПО­ПЯТ­НУЮ.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ года вы­пуск про­дук­ции на пред­при­я­тии уве­ли­чил­ся (В)ДВОЕ.

Если ты и (В)ПРАВ­ДУ живёшь меч­той, важно про­дол­жать ве­рить в неё, ЧТО(БЫ) ни го­во­ри­ли окру­жа­ю­щие.

(ПО)ЭТОМУ мосту, пред­став­ляв­ше­му собой два на­тя­ну­тых ка­на­та с пе­ре­кла­ди­на­ми, идти (В)ДВОЁМ было опас­но.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ Гоша ТО(ЖЕ) по­ба­и­вал­ся су­ро­во­го егеря, но вско­ре был пленён его уме­ни­ем об­ра­щать­ся с ло­ша­дь­ми и со­ба­ка­ми.

3 

(НЕ)СМОТ­РЯ на уни­вер­си­тет и театр, жить в го­ро­де было КАК(ТО) скуч­но­ва­то.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ не стоит тре­ни­ро­вать­ся (В)ПОЛ­НУЮ силу.

Сер­гей (НА)ИЗУСТЬ знал ПДД и тео­ре­ти­че­скую часть эк­за­ме­на сдал (С)ЛЁТУ.

Мух­тар (ПО)ДОЛГУ лежал у двери, Марья пы­та­лась от­влечь его от тяжёлых со­ба­чьих дум едой, но всё было (В)ПУ­СТУЮ.

(ПО)ТОМУ, как че­ло­век одет, часто де­ла­ет­ся вывод о его про­фес­сии, а ТАК(ЖЕ) о его по­ло­же­нии в об­ще­стве.

4

Я тебя (НЕ)ВСТРЕ­ВО­ЖУ (НИ)ЧУТЬ.

Ре­цен­зия- жан­р ли­те­ра­тур­ной кри­ти­ки, но в ТО(ЖЕ) время ее и жан­р биб­лио­гра­фии, (ПО)СКОЛЬ­КУ она воз­ник­ла из биб­лио­гра­фи­че­ско­го опи­са­ния книги.

Доб­ро­та для души ТО(ЖЕ), что здо­ро­вье для тела, она ТАК(ЖЕ) не­об­хо­ди­ма че­ло­ве­ку.

Когда (НА)ВСТРЕ­ЧУ го­стям вышел ста­рик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.

Она была бла­го­дар­на ему (ЗА)ТО, что он (В)ПРО­ДОЛ­ЖЕ­НИЕ часа сле­дил за ве­ща­ми.

5

ЧТО(БЫ) до­брать­ся до речки, нужно (С)НА­ЧА­ЛА ехать, а потом час идти пеш­ком.

У Ба­за­ро­ва не было ни­ко­го, кто бы (ПО)НА­СТО­Я­ЩЕ­МУ по­ни­мал его и к кому он сам от­но­сил­ся бы ТАК(ЖЕ).

В лесу было темно, (ЗА)ТО тепло и тихо, и (НА)ПРО­ТЯ­ЖЕ­НИИ часа я сидел на пне, вды­хая лес­ные аро­ма­ты и слу­шая ти­ши­ну.

(ПО)ТОМУ, что го­во­ри­ла ба­буш­ка, было ясно, (НА)СКОЛЬ­КО силь­но она любит свою де­рев­ню и свой бре­вен­ча­тый домик.

(ИЗ)ЗА гром­ко­го шума Лёнька (ПО)ПРО­СТУ не услы­шал слов Вари.

6

  Ре­цепт кислого теста, (ТО)ЕСТЬ с за­квас­кой, сла­вя­не за­им­ство­ва­ли у германцев (В)МЕСТЕ со сло­вом «хлеб».

(В)СЛЕДСТВИЕ плохой погоды мы (ТО)ЖЕ остались в избе до вечера.

(В)РЕ­ЗУЛЬ­ТА­ТЕ ка­рам­зин­ской язы­ко­вой ре­фор­мы в рус­ском языке по­лу­ча­ет при­зна­ние и (В)ПО­СЛЕД­СТВИИ ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние есте­ствен­ный по­ря­док слов.

(ЧТО)БЫ вовремя приехать (НА)ВСТРЕЧУ с ветеранами, мы вышли пораньше.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ часа ком­па­ньо­ны об­суж­да­ли что-то в ка­би­не­те, и (НЕ)МНО­ГИЕ до­га­ды­ва­лись, о чем шел раз­го­вор.

7

Дра­ма­ти­че­ское про­из­ве­де­ние нужно стро­ить так, ЧТО(БЫ) смысл его воз­вы­шал­ся над ним (НА)ПО­ДО­БИЕ шпиля.

(НА)РЯДУ с кар­ти­на­ми на со­вре­мен­ные темы боль­шое место в твор­че­стве Ре­пи­на за­ни­ма­ет ис­то­ри­че­ская жи­во­пись, к ней он воз­вра­ща­ет­ся (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ всей жизни.

Блок ПРЕД­ПОЧЁЛ (БЫ), ЧТО(БЫ) «ушед­шая в себя душа» поэта так и оста­лась по­гружённой в ту­ман­ные грёзы.

(И)ТАК, бал­ла­да Пуш­ки­на ис­то­ри­че­ски до­сто­вер­на, (ТО)ЕСТЬ по срав­не­нию с бал­ла­да­ми Жу­ков­ско­го она более при­бли­же­на к ре­аль­но­сти.

Я люблю тебя ЗА(ТО), что ты (В) ПРО­ДОЛ­ЖЕ­НИЕ дол­гих лет до­ка­зы­вал свою пре­дан­ность.

8

(ОТ)ТОГО места, где мы простились, — два километра, (ПО)ЭТОМУ воз­вра­щать­ся нет смыс­ла.

И блед­ная по­ган­ка ТО(ЖЕ) нужна, (ПО)ЭТОМУ её со­зда­ла при­ро­да.

ТУТ(ЖЕ) пришлось про­сить ма­ло­зна­ко­мых людей, ЧТО(БЫ) по­зво­ни­ли маме.

Хо­зяй­ка не по­няла, (ПО)ЧЕМУ я (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ часа раз­гля­ды­ваю фо­то­гра­фии.

(ПО) ТОМУ, как раскачиваются берёзы, можно, сидя дома, сказать, (НА) СКОЛЬКО силён ветер

9

Бра­тья оста­лись (НА)ЕДИНЕ и (С)НА­ЧА­ЛА толь­ко по­смат­ри­ва­ли друг на друга.

Илья Ильич не мог рав­но­душ­но вспом­инать арию из оперы Бел­ли­ни, ко­то­рая КАК(БЫ) сли­лась с об­ли­ком Ольги, а ТАК(ЖЕ) с ито­гом любви Об­ло­мо­ва к ней.

Мещёрский край ТАК(ЖЕ) скромен, как и картины Левитана, и есть в нём ТО(ЖЕ) величие и спокойствие, что и в картинах художника.

Он (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ спора мол­чал и толь­ко В(ПОЛ)ГО­ЛО­СА про­сил дочь не встревать.

ЧТО(ЖЕ) нужно сде­лать, ЧТО(БЫ) я мог рас­счи­ты­вать на вашу помощь?

10

Зар­пла­та ме­не­дже­ра (НА)ПРЯ­МУЮ за­ви­сит (ОТ)ТОГО, сколь­ко сде­лок он за­клю­чит.

НА(ПО­СЛЕ­ДОК) он рас­ска­зал весёлую ис­то­рию, и дети ОТ(ДУШИ) по­сме­я­лись.

В(ТЕ­ЧЕ­НИЕ) жизни он был эго­и­стом, ПО(ЭТОМУ) ста­рость проводит в оди­но­че­стве.

ЧТО(БЫ) не по­пасть В(ПРО­САК), нужно ис­кать выход из сло­жив­шей­ся си­ту­а­ции.

(КАК)БУДТО и не было этих ка­ни­кул — КАК(ТО) быст­ро они про­ле­те­ли.

Ответы:

1 – затем, оттуда

2 – поначалу, тоже

3 – подолгу, впустую

4 – навстречу, тотчас

5 – чтобы, сначала

6 – вследствие, тоже

7 – чтобы, наподобие

8 – тоже, поэтому

9 – наедине, сначала

10 – чтобы, впросак

Из предложений 9 – 12 выпишите один фразеологизм.

Лексическое значение слова — это исторически закрепленное «содержание» слова. 
Слова могут иметь: 

Прямое значение – первоначальное, исходное значение слова. 

Переносное значение – вторичное значение, возникающее на основе первого. (Он повесил картину на стену. Слово повесил имеет прямое значение. – На него повесили много работы «Повесили» использовано в переносном значении). 

Перенос по какому-либо сходству (цвет, форма, функция) называется метафорой. (Глазное яблоко – сходство по форме; он не сдал экзамен, и теперь у него хвост – сходство на основе функции). 

Перенос названия с одного предмета на другой на основе смежности этих предметов называется метонимией. (Золото на пальце, хрусталь на полках, Пушкин в сумке, съел тарелку). 

Одной из разновидностей метонимии является синекдоха. Это перенос названия целого на его часть или наоборот. (Эй шляпа, куда идешь? Лишний рот в семье). 

Синонимы — это слова, обычно принадлежащие к одной и той же части речи, разные по звучанию и написанию, но одинаковые по значению. (Путь – дорога, думать — размышлять).

Контекстные синонимы – слова, имеющие сходное значение только в пределах предложенного текста. За пределами контекста такие слова не являются синонимами. (Контекстные синонимы глагола говорить. Марья Кирилловна сыпала про близких, он молчал. Деду никто не верил. Даже сердитые старухи шамкали, что у чертей отродясь не было клювов (Пауст.))

Антонимы — это слова, обычно принадлежащие к одной и той же части речи, разные по звучанию и написанию, но противоположные по значению. (Белый-черный, говорить-молчать, добро-зло).

Контекстные антонимы — слова, находящиеся в антонимических отношениях только в условиях определенного контекста. Они могут иметь разные грамматические формы и относиться к разным частям речи. (Я глупая, а ты умен, живой, а я остолбенелая (М. Цветаева)) 

Омонимы — это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению. Не всегда принадлежат одной части речи. Омонимы бывают полными и частичными. Полные омонимы — это слова одной части речи, у которых совпадают все грамматические формы. Например: ключ (которым открываем дверь) и ключ ( источник воды). Частичные омонимы — это слова, у которых не все грамматически формы одинаковы.   

Фразеологизмы  — это устойчивые, неделимые, несвободные словосочетания, которые сохраняются в памяти и используются вместе всегда в одном определенном значении. Как правило, значение фразеологизмов не лежит на поверхности. Фразеологизм — это не сумма значений слов, а одно значение для нескольких слов, объединенных в словосочетание. 

Заимствованные слова — это слова, пришедшие в русский язык из других языков. 

Примеры: математика (из греческого), жемчуг (из тюркских языков), сельдь (из скандинавских языков), галстук (из немецкого), матрос (из голландского), футбол (из английского), бульон (из французского), соната (из итальянского), гитара (из испанского), пельмени (из финского), хутор (из венгерского). 

Историзмы — устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением реалий действительности, которые они обозначали. (Пример: бурмистр, боярин и т.д.)

Архаизмы — устаревшие слова, заменённые современными синонимами. (Ланиты — щёки, длань-ладонь) 

Неологизмы — это новые слова, появившиеся недавно в связи с возникновением новых реалий. (В свое время это были такие слова, как комсомол, пионер.) 

Диалектизмы — это слова, используемые только на определенных территориях.

Примеры: жОна вместо жена, векша — белка (северный диалект). 

Профессионализмы — слова, которые используют в устной речи в разных профессиональных средах. Например: чайник — у программистов человек, плохо разбирающийся в компьютерах, новичок. 

Жаргонная лексика — слова, которые использую в своей речи определенные социальные слои населения. Примеры: беспредел (уголовное арго) клёвый (молодежь) 

Сленг — чаще понимается как «молодежный». 

Арго — диалект, созданный группой с целью обособления (первоначально обозначал воровской язык). 

Просторечная лексика — слова со стилистически сниженным, грубым, вульгарным оттенком. К числу этих слов относятся и матерные слова. Например, «свистнуть» — в значении «украсть», «харя, морда» — в значении «лицо» и т.д. 

Нейтральная лексика — используется в любой ситуации (хороший, общество, рисовать). 

Книжная лексика — используется преимущественно в письменной форме (достохвальный, ассоциация, живописать). 

Разговорная лексика — используется в непринужденной беседе (гробить, запаска, деляга).

• Решать варианты ЕГЭ
• Решать задание 24

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

• Теория ЕГЭ по русскому языку
• Решать тесты ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ Русский язык. Задание 24: Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест). Подробный анализ заданий по русскому языку в 11 классе. За правильное выполнение данного задания можно получить максимум 1 балл.

Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

Задание 24 проверяет умение понимать лексическое значение слова в зависимости от смысловых связей между словами.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ № 24

1. Прочитайте задание, отметьте, какую именно лексическую единицу надо найти. Вспомните особенности содержания названных пластов лексики.
2. Внимательно прочитайте предложения, указанные в задании.
3. Проверьте все слова на наличие характерных смысловых особенностей. Сопоставьте похожие по признакам слова и выберите соответствующее заданию. Запишите слово/слова в бланк ответа № 1.

При выполнении задания № 24 от обучающихся требуется найти в указанном отрывке текста определённую лексическую единицу (синонимы, контекстные синонимы, антонимы, контекстные антонимы, фразеологизм) или определить, какое лексическое значение имеет в указанном тексте то или иное слово. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей. За фактами скрыт смысл, за каждой мыслью скрыта причина: почему та или другая мысль именно такова. От читателя требуется аналитическая работа: через слово понять смысл. Значит, чтобы опознать слово, надо вдумываться в смысл. Повторите по таблицам, приведённым ниже, особенности смысла разных лексических единиц, а затем, при опознавании их в тексте, действуйте по алгоритму.

---

Задание 24 (пример с объяснением)

Объяснение выбора правильного ответа

Важно обратить внимание, что в задании требуется найти антонимичную пару. При проверке значения антонимов надо отметить, что это слова, принадлежащие одной части речи и противоположные по смыслу. В таблице приведён пример «вперёд – назад», «сильный – слабый».

Хороший приём – проверить только те слова в заданном фрагменте текста, которые могут иметь антонимы. Слово «много» может иметь антоним «мало», но в тексте этого антонима нет. Глагол «оправдывают» – антоним «осуждают». Существительное «ответ» в значении «ответственность» только в данном контексте может иметь антоним «безответственность». А вот субстантивированные прилагательные «плохое» и «хорошее» из предложения 46 действительно являются антонимами и представлены в тексте. Их и надо записать в ответ.

В Бланке ответов указываем: ПЛОХОЕХОРОШЕЕ

---

АНАЛИЗ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК

Для выпускников не представляет особой сложности определение в тексте семантики слова, употреблённого в переносном значении, поиск в рамках текста синонимов, антонимов, неологизмов, терминов и т. п. Значительно труднее им находить речевые (контекстные, контекстуальные) синонимы и антонимы, то есть слова, которые, будучи вырванными из контекста, не являются синонимами или антонимами. Например, слова народ и население вне контекста имеют тождественное значение и являются синонимами. В отрывке же из текста В. С. Непомнящего («Не читая „Онегина», не зная „Преступления и наказания», „Обломова», „Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. Да что там „народ“! Нас и так уже иначе как „населением“ не называют») эти слова приобретают противоположный смысл и становятся речевыми антонимами. Поэтому, читая текст, необходимо внимательно присматриваться не только к прямым, но и к переносным употреблениям слов.

Особые трудности испытывают ученики при определении фразеологизмов.

---

Правила, которые необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ (ссылка для перехода к проверяемым правилам русского языка):

• лексическое значение слова;
• синонимы, антонимы, омонимы;
• контекстные (контекстуальные) синонимы
• контекстные (контекстуальные) антонимы
• паронимы;
• заимствованные слова
• устаревшие слова
• диалектные слова, жаргонизмы, профессиональные слова;
• слова с разговорной окраской
• книжные слова
• фразеологизмы

Для выполнения задания нужно повторить, какие типы значений могут быть у слова, на какие группы делятся слова в зависимости от оттенков значения, проявляющихся в контексте – в связи с другими словами. Они представлены в таблицах 24.1–24.7.

Таблица 24.1. ЛЕКСИКА

Лексическое значение (что обозначает слово)	СЛОВО Самостоятельная часть речи	Грамматическое значение
Предмет мебели	Стол	Имя сущ., муж. р., ед. ч., И. п.

Таблица 24.2. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА

Таблица 24.3. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА по сопоставимости с другими словами

Таблица 24.4. УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВА

Таблица 24.5. ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ

Исконно русская лексика	Заимствованная лексика
поле, небо, земля, река, ветер	жалюзи, мольберт, яхтсмен

Таблица 24.6. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОКРАСКА СЛОВ

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, используемые для названия отдельных предметов, признаков, действий. Во фразеологизме, в отличие от свободного словосочетания, лексическое значение имеет не каждое слово в отдельности, а все словосочетание в целом. Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова: зарубить на носу – запомнить; как в воду глядеть – предвидеть.

Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы, антонимы, например, у фразеологизма тёртый калач (в значении «опытный человек») есть фразеологизм–синоним стреляный воробей.

Фразеологизм характеризует все стороны жизни человека: отношение к труду (золотые руки, бить баклуши); отношение к другим людям (закадычный друг, медвежья услуга); личные достоинства и недостатки (водить за нос, задирать нос, не терять головы).

В предложении фразеологизм является единым членом предложения: подлежащим, сказуемым, дополнением или обстоятельством – в зависимости от того, какой частью речи он может быть заменён.

Таблица 24.7. ПРИЗНАКИ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ

Тренировочные задания (самопроверка)

№ 24.1. Выпишите словосочетание, в котором слово употреблено в прямом значении:
сердечный (человек)
сердечный (приём)
сердечная (мышца).

№ 24.2. Выпишите словосочетание, в котором слово употреблено в прямом значении:
глухой голос
глухой старик
глухой переулок
глухой согласный
глухая ночь.

№ 24.3. Выпишите словосочетания, в которых слово употреблено в переносном значении:
брать (палку)
брать (город)
брать (высоту).

№ 24.4. Из предложения выпишите синонимы. К языковым или контекстным их следует отнести?
Как хорошо, как удивительно, как прекрасно! 

№ 24.5. Из предложения выпишите синонимы. К языковым или контекстным их следует отнести?
Замысел поэта то зримо, явственно, отдельными строками или целыми строфами, то невнятно, туманно, смутно проступает в его душе. 

---

Вы смотрели: ЕГЭ Русский язык. Задание 24: Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест).

Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

Просмотров:
10 425

Подготовка к ЕГЭ. Задание 14.

Правописание союзов.

1. Запомнить правописание союзов:

Потому что

оттого что

вследствие того что

благодаря тому что

в связи с тем что

чтобы

будто

для того чтобы

с тем чтобы

как будто

2. Различайте написание местоимений (наречий) с частицей ЖЕ и союзов.

Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ	Местоимение (наречие) ТО ЖЕ, ТАК ЖЕ
Тоже = также = И (союзы взаимозаменяемые) Нельзя отбросить (переставить) частицу ЖЕ Нет последующего слова ЧТО. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения.	Нельзя ТО ЖЕ заменить словами ТАК ЖЕ Можно убрать (переставить) частицу ЖЕ. Часто после частицы ЖЕ стоит ЧТО или КАК. Можно поставить вопрос, является членом предложения.
Ты знаешь стихи, я тоже (также) их выучу (= и я их выучу).	Я выучу то же стихотворение, что и ты. Стихотворение (какое?) ТО. Розы так же хороши, как и вчера. Хороши ( как?) ТАК.

3.Во всех остальных сочетаниях частица ЖЕ пишется раздельно:

Такой же, там же, ту же, те же, тогда же, к тому же.

НУЖНО ЗАПОМНИТЬ:

то же самое (то самое)

в то же время (в то время)

точно так же (точно так)

одно и то же.

4. Различение написаний местоимений с частицей БЫ и союзов.

Союз ЧТОБЫ	Местоимение ЧТО бы
Можно заменить союзом ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения. Нельзя убрать (переставить) частицу БЫ.	Нельзя заменить союзом ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ. Можно поставить вопрос ( что?), является членом предложения. Можно убрать (переставить) частицу БЫ.

ЗАПОМНИТЬ: во что бы то ни стало.

5. Различение написаний местоимений с предлогом ЗА и союзов.

Союз ЗАТО	Местоимение с предлогом ЗА ТО
Можно заменить союзом НО. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения.	Нельзя заменить союзом НО. Можно поставить вопрос, является членом предложения.

Тренировочные упражнения.

Укажите ВЕРНОЕ написание выделенного слова и ВЕРНОЕ объяснение.

1. На ЧТО(БЫ), казалось, нужна была Плюшкину такая гибель подобных изделий?

1)ЧТО БЫ — местоимение ЧТО и частица БЫ; пишутся раздельно

2) ЧТОБЫ всегда пишется слитно

3) ЧТО БЫ всегда пишется раздельно

4) ЧТОБЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется слитно

2. Стоит внимательно прочитать хотя бы одно произведение М.Пришвина, ЧТО(БЫ) убедиться в силе таланта писателя.

1)ЧТО БЫ — местоимение ЧТО и частица БЫ; пишутся раздельно

2) ЧТОБЫ всегда пишется слитно

3) ЧТО БЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется раздельно

4) ЧТОБЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется слитно

3. Наступает жара, и утренние голоса смолкают, ЗА(ТО) оживает мир насекомых.

1) ЗА ТО – предлог ЗА и указательное местоимение ТО

2) ЗАТО – союз, близкий по значению к союзу НО; пишется слитно

3) ЗА ТО – всегда пишется раздельно

4) ЗАТО – всегда пишется слитно

4. Не ЗА(ТО) волка бьют, что сер, а ЗА(ТО), что овцу съел.

1) ЗА ТО – предлог ЗА и указательное местоимение ТО

2) ЗАТО – союз, близкий по значению к союзу НО; пишется слитно

3) ЗА ТО – всегда пишется раздельно

4) ЗАТО – всегда пишется слитно

5. Один только месяц всё ТАК(ЖЕ) блистательно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и ТАК(ЖЕ) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске.

1) ТАКЖЕ — всегда пишется слитно

2)ТАК ЖЕ — всегда пишется раздельно

3) ТАКЖЕ – здесь является сочинительным союзом и пишется слитно

4) ТАК ЖЕ — здесь является сочетанием наречия ТАК с частицей ЖЕ и пишется раздельно

6. В каком предложении ОБА выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО?

1) ЧТО(БЫ) ни случилось, КАК(БЫ) трудно ни было, не теряйте веры в жизнь.

2) Он ТО(ЖЕ) не любил сырой погоды и, ЧТО(БЫ) не простудиться, всегда надевал калоши.

3) ЗА(ТО) он хорошо зна, ЗА(ЧЕМ) эти люди ходили к нему.

4) Я ТАК(ЖЕ) не разглядел его лица, но ЗА(ТО) успел заметить, что пиджак был надет на голое тело.

7. В каком предложении ОБА выделенных слова пишутся СЛИТНО?

1) Он ТОТ(ЧАС) насторожился, хотя ТО(ЖЕ) самое уже случалось с ним.

2) Всё ТАК(ЖЕ) пели птицы и цвели сады, ПО(ЭТОМУ) не верилось, что идёт война.

3) Я ТО(ЖЕ) не могу прощать или не прощать тебя, ЧТО(БЫ) ты ни сделал для неё.

4) ЧТО(БЫ) ни происходило на белом свете, он требовал, ЧТО(БЫ) мы приходили здороваться с ним по утрам.

Подписи к слайдам: