Решу егэ первая российская революция - Exhelper.top

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 254 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«Таврический дворец к ночи превратился в укреплённый лагерь <…> Весь зал заседаний, хоры и соседние залы были наполнены солдатами. Потом в зале заседаний, вперемежку с солдатами, открылись заседания «Совета рабочих и солдатских депутатов». У него были свои заботы. Пока мы принимали меры к сохранению функционирования высших государственных учреждений, Совет укреплял своё положение в городе, разделив его на районы. В каждом районе войска и заводы должны были выбрать своих представителей; назначены были «районные комиссары для установления народной власти в районах». Временный комитет Думы был оттеснён в далекий угол дворца <…>, Родзянко уже чувствовал себя главой и вождём совершившегося. Около трёх часов ночи мы получили первые известия о действиях царя. <…> Не имея под руками текста манифеста <…> о престолонаследии, мы не сообразили тогда, что самый акт царя был незаконен. <…> Сопоставляя факты, нельзя было не прийти к выводу, что царь хитрил, — как он хитрил, давая октябрьский манифест».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  Упоминаемые в отрывке события относятся к первой российской революции.

2)  Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная Дума.

3)  Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.

4)  Родзянко впоследствии возглавил правительство.

5)  В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.

6)  Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Прочтите отрывок из речи.

«Я, [господа], думаю, что это была величайшая ошибка – стремление везде и всюду искать изменников, искать каких-то немецких агентов, свергать отдельных Штюрмеров или Распутиных под влиянием легенды о «тёмных силах», легенды об изменниках, о немецком влиянии.

У нас, [господа], есть гораздо более опасный враг, чем немецкие влияния, чем предательство и измена отдельных лиц. Это – система: это система безответственного деспотизма, система средневекового представления о государстве, не как об европейском современном государстве, а как о вотчине, где есть господин и холопы…

И вот я и спрошу вас, [господа] члены Государственной думы (а вместе с вами – и ту общественность, которую вы представляете): что же, наконец, эти три года войны привели вас к тому основному убеждению, которое, и только оно одно, может вас соединить с нами, представителями демократии?!

Поняли ли вы, что исторической задачей русского народа в настоящий момент является задача уничтожения средневекового режима, немедленно, во что бы то ни стало…?»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  Война, о которой говорится в выступлении, относится к 1877–1878 гг.

2)  Орган управления, перед которым выступал автор данной речи, появился в результате Первой российской революции.

3)  Императором России на момент произнесения речи был Александр III.

4)  Россия потерпела поражение в войне, к периоду которой относится данная речь.

5)  Автор отмечает архаизм, несоответствие требованию времени существующего в России политического режима.

6)  Автор речи относит себя к убежденным сторонникам монархии.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  Первая российская революция

Б)  социальные движения XVII в.

В)  Гражданская война в России

Г)  ордынское владычество над Русью

ФАКТЫ

1)  восстание под руководством А. С. Антонова в Тамбовской губернии

2)  восстание под руководством К. А. Булавина

3)  восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»

4)  Медный бунт

5)  истребление отряда Щелкана в ходе Тверского восстания

6)  убийство С. М. Кирова

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А)  правление Ярослава Мудрого

Б)  процесс закрепощения крестьян

В)  Первая российская революция

Г)  перестройка

ФАКТЫ

1)  учреждение должности Президента СССР

2)  создание Боярской думы

3)  принятие Соборного уложения

4)  создание Верховного совета СССР

5)  принятие Манифеста 17 октября 1905 года

6)  начало разработки первого свода письменных законов – Русской правды

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  экономические реформы Н. С. Хрущёва

Б)  объединение русских земель вокруг

Москвы

В)  Первая российская революция

Г)  Смутное время

ФАКТ

1)  освобождение Москвы от

поляков

2)  третьеиюньский переворот

3)  битва на реке Шелони

4)  начало стахановского

движения

5)  принятие Декрета о земле

6)  создание совнархозов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  перестройка в СССР

Б)  Первая российская

революция

В)  создание Древнерусского

государства

Г)  реформы Избранной рады

ФАКТ

1)  поход князя Олега на Киев

2)  отмена кормлений

3)  созыв I съезда народных депутатов

СССР

4)  созыв I Государственной думы

5)  принятие Соборного уложения царя

Алексея Михайловича

6)  учреждение поста Генерального

секретаря ЦК РКП(б)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  Первая российская революция

Б)  политическая раздробленность русских земель

В)  конституционный кризис 1993 г.

Г)  закрепощение крестьян

ФАКТ

1)  штурм Белого дома в Москве

2)  убийство князя Игоря Старого

3)  издание указа о заповедных летах

4)  провозглашение Всеволода III Большое Гнездо великим князем Владимирским

5)  Октябрьская всероссийская политическая стачка

6)  издание указа об обязанных крестьянах

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в причинах, ходе и основных результатах Первой российской революции 1905–1907 гг. и революционных событий февраля 1917 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Прочтите отрывок из дневниковых записей.

«Утром 7 декабря вышел первый номер «Известий Московского Совета Рабочих Депутатов», в котором было опубликовано Постановление революционных групп об объявлении в Москве с 12 часов дня всеобщей политической стачки, которую следует стремиться перевести в вооружённое восстание. Весь революционный пролетариат, все рабочие, солдаты и граждане призывались к восстанию против царского правительства… Забастовка началась в течение уже того же дня почти на всех фабриках и заводах, во многих учебных заведениях, на электрической станции и на всех железных дорогах, за исключением Николаевской и Павелецкой. Рабочие стали собираться толпами на окраинах города, где происходили митинги, причём на митинге рабочих в паровозных мастерских станции Москва-Казанская раздавались револьверы и холодное оружие. Другая толпа рабочих с завода Гужона остановила поезд на Московско-Курской железной дороге и выпустила пары. Толпы стали выходить на улицы с красными флагами с надписями: «Да здравствует вооружённое восстание»… Москва объявлена на положении чрезвычайной охраны…

Того же числа мною была послана следующая телеграмма в С.-Петербург: “Возникшее сегодня мятежное движение, выразившееся общей забастовкой всех железных дорог, кроме Николаевской, и начавшиеся уже нападения на железнодорожные станции обнаружили совершенную недостаточность войск гарнизона. Для подавления движения убедительно прошу немедленной присылки бригады пехоты из Петербурга, без чего признаю положение очень серьёзным. Генерал-адъютант Дубасов”».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  События, о которых говорится в дневниковой записи, относятся к 1917 г.

2)  События, о которых говорится в дневниковой записи, происходили в царствование императора Николая II.

3)  В том же году, в котором происходили описываемые события, в России была учреждена Государственная Дума.

4)  Автор дневниковой записи был уверен, что начавшиеся волнения, о которых говорится в дневниковой записи, можно легко подавить силами местного гарнизона.

5)  В волнениях, о начале которых говорится в дневниковой записи, основную массу участников составляли рабочие.

6)  События, о которых говорится в дневниковой записи, были началом Первой российской революции.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  ордынское иго

Б)  первая русская революция

B)  Смутное время

Г)  подготовка Уставной грамоты Российской империи

ФАКТЫ

1)  призвание королевича Владислава на российский престол

2)  правление Александра I

3)  Великие реформы Александра II

4)  замена продразверстки продналогом

5)  битва на реке Воже

6)  издание Манифеста 17 октября

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А)  Великая российская революция 1917 г.

Б)  либеральные реформы 1860–1870-х гг.

В)  укрепление древнерусской государственности

Г)  переход к самодержавному правлению, абсолютизму

ФАКТЫ

1)  создание Приказа тайных дел

2)  создание губернских и уездных земских учреждений

3)  крещение Руси

4)  создание Временного правительства

5)  издание манифеста о законодательных правах Государственной думы

6)  принятие указа об урочных летах

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  установление власти Орды над русскими землями

Б)  Великая российская революция 1917 г.

В)  Смута

Г)  реформы Петра Великого

ФАКТ

1)  учреждение Государственной Думы

2)  принятие Ярославом Всеволодовичем ярлыка на Великое княжение Владимирское

3)  учреждение Сената

4)  Любечский съезд князей

5)  создание Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов

6)  установление Семибоярщины

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А)  деятельность народников

Б)  Первая русская революция

В)  внешняя политика России во второй половине XVIII века

Г)  опричнина Ивана Грозного

ФАКТЫ

1)  разорение Новгорода

2)  разгром Искоростеня

3)  подписание Кючук-Кайнарджийского мира

4)  подписание Сан-Стефанского мира

5)  убийство Александра II

6)   «Кровавое воскресение»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А)  Первая русская революция 1905-1907 гг.

Б)  народническое движение в России

В)  городские бунты и восстания в Московском государстве в XVII веке

Г)  противостояние Руси и Орды

ФАКТЫ

1)  учреждение Конституционно-демократической партии

2)  Куликовская битва

3)  Крещение Руси

4)  Карибский кризис

5)  Соляной бунт

6)  раскол организации «Земля и воля»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  социальные движения XVII в.

Б)  Великая российская революция 1917 г.

В)  сопротивление реформам Петра I

Г)  ордынское владычество над Русью

ФАКТ

1)  восстание военных поселян под Новгородом

2)  восстание под руководством К. Булавина

3)  Корниловский мятеж

4)  восстание в Твери против Щелкана

5)  восстание под предводительством С. Разина

6)  расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в первом абзаце отрывка. Назовите императора, о котором сказано в отрывке. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда происходили описанные события.

Показать

Используя отрывок, укажите три обстоятельства, которые можно отнести к предпосылкам отречения императора от престола.

Задания Д22 C2 № 5029

Укажите название правительства, которое было сформировано вскоре после отречения императора. Назовите партию, пришедшую к власти после свержения этого правительства. Укажите роль адмирала, упомянутого в первом абзаце отрывка, в дальнейших внутриполитических событиях, происходивших в стране.

ПРОЦЕСС

(ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  Смута

Б)  московская междоусобица второй четверти XV в.

В)  Революция 1917 г.

Г)  распространение просветительских идей в Российской империи

ФАКТ

1)  написание А. Н. Радищевым книги «Путешествие из Петербурга в Москву»

2)  опубликование «Апрельских тезисов» В. И. Ленина

3)  «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского

4)  получение московским князем Иваном Калитой ярлыка на Великое княжение Владимирское

5)  Ленский расстрел

6)  отравление Дмитрия Шемяки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца.

«Первое заседание Совещания было назначено 19 июля в 2 часа дня в большом Петергофском дворце… К первому заседанию готовиться серьёзно было невозможно: пришлось поверхностно ознакомиться с проектом Государственной Думы… и только, так сказать, заглянуть в обширные соображения Министерства Внутренних Дел о порядке осуществления Высочайших предуказаний, возвещённых в рескрипте 18 февраля, т. е. проще говоря, в объяснительную записку А. Г. Булыгина к его проекту Государственной Думы…

Заседание началось с молебна… Открылось оно Государем, сказавшим несколько слов, что «надо начать с принципиального, по его мнению, вопроса: находится ли проектируемое в полезном согласии с основными законами…»

Первые члены Совещания… высказались в том смысле, что об ограничении власти самодержавной в проекте Учреждения Государственной Думы нет и речи… Вслед за первенствующими членами Совещания тотчас же высказались и представители крайне-правых, и прежде всех А. С. Стишинский, который определённо оттенил, что если, как предложено, Государю будет представляться только мнение, получившее большинство голосов, …то это будет означать, что Дума привлекается не к совещательной, а к законодательной деятельности…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Совещание, о котором идёт речь в записках, происходило в 1905 г.

2)  Государь, упоминаемый в записках,  — Александр II.

3)  Совещание, описываемое в записках, происходило в условиях бушующей в России революции.

4)  Участником совещания, описываемого в записках, был М. М. Сперанский.

5)  Автор записок указывает на полное единство взглядов участников Совещания на соотношение планируемого к созданию государственного органа с самодержавной властью.

6)  Государственный орган, созданию которого было посвящено описываемое в записках совещание, получил в итоге более широкие полномочия, чем предполагалось в обсуждаемом на совещании проекте.

Какое символическое название получило событие, о котором говорится в воспоминаниях М. Н. Лядова? Как назывался последовавший за ним период отечественной истории? Кто правил Россией в это время?

Показать

О какой организации, в «Отдел» которой попал автор воспоминаний, говорится в документе? Кто её возглавлял? Используя знания по истории, укажите, какими аргументами руководствовались власти, давая разрешение на её открытие?

Задания Д22 C2 № 1991

В чём автор воспоминаний видит позитивное значение трагического события, к которому готовились рабочие? К какому общественному движению, по вашему мнению, принадлежит М. Н. Лядов? Используя знания по истории, назовите партию, которая в этот период времени вела революционную пропаганду среди рабочих, видя в них главную силу социального переворота.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  общественное движение в России в первой половине XIX века

Б)  Революция 1917 года

B)  эпоха Дворцовых переворотов

Г)  «бунташный век»

ФАКТЫ

1)  восстание Степана Разина

2)  восстание Кондратия Булавина

3)  создание Верховного Тайного Совета

4)  Корниловской мятеж

5)  Кронштадтский мятеж

6)  появление западников и славянофилов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Всего: 254 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Всего: 66 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–66

Добавить в вариант

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца.

1)  Совещание, о котором идёт речь в записках, происходило в 1905 г.

2)  Государь, упоминаемый в записках,  — Александр II.

3)  Совещание, описываемое в записках, происходило в условиях бушующей в России революции.

4)  Участником совещания, описываемого в записках, был М. М. Сперанский.

Прочтите отрывок из воспоминаний М. Э. Клейнмихель.

«Во время коронации императора часто сравнивали с Людовиком XVI. Как с прибытием Марии Антуанетты в Париж праздник обратился в траур, так и московские торжества ознаменовались большой катастрофой, повлекшей за собой много жертв. Обещана была раздача народу царских подарков. Толпы женщин и детей потянулись из разных деревень в Москву на _______________________ поле. Не было принято никаких мер предосторожности, и когда началась раздача подарков, вся толпа беспорядочно хлынула вперёд, спотыкаясь, падая в ямы, толкая и топча друг друга. Поле стало гигантской гекатомбой, символом постоянно царившего в России беспорядка. Когда я на следующий день проехала на парад, я увидела сотни телег, везущих целые горы трупов с торчащими руками и ногами, так как не сочли даже нужным чем-нибудь их прикрыть. Назначено было следствие для отыскания виновных.

В то время власть в Москве была разделена между генерал-губернатором, великим князем Сергеем Александровичем, и министром двора. Оба они друг друга обвиняли в произошедшем».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Воспоминания из отрывка относятся к 1905 г.

2)  Император, о котором говорится в отрывке,  — Николай II.

3)  Пропущенное в тексте название  — Дикое.

4)  Современником событий, описываемых в отрывке, был С. Ю. Витте.

5)  Автор считает причиной описываемой в отрывке трагедии отсутствие порядка в управлении.

6)  Упоминаемый в отрывке великий князь стал впоследствии жертвой террористического покушения.

Укажите, кем и в ходе каких событий был принят этот документ. Какое название в истории получил этот документ?

Показать

Используя текст, укажите основные принципы политической реформы, утверждаемой данным документом.

Задания Д22 C2 № 1150

Какими были последствия принятия данного документа? Укажите не менее трёх последствий.

Показать

Задания Д22 C2 № 1991

Как назывался этот документ и кому конкретно он был адресован? Когда этот документ был создан? С каким событием отечественной истории он был связан?

Показать

Проанализировав документ, перечислите требования внутриполитического и внешнеполитического характера, выдвинутые в документе.

Задания Д22 C2 № 1994

Используя знания по истории, укажите, чем закончилось событие, с которым был связан данный документ? Какие оппозиционные самодержавной власти общественно-политические движения активизировали свою деятельность после этого события? Приведите примеры существовавших в России в это время революционных партий.

Прочтите отрывок из воспоминаний.

«Вид набережной и… улиц был необычный. Всюду виднелись разъезды кавалерии и пехотные патрули. Площади охранялись взводами и эскадронами…

…Весь угол Александровского сада был занят толпой рабочих… Некоторые влезли на деревья… Подростки и даже просто мальчишки… повисли на самой решётке. Вся эта толпа по временам орала, свистела, шикала…

И вот в момент прохода войск, или при угрожающих движениях оружием, толпа облаивала эти войска, обзывая их опричниками, убийцами, мерзавцами и проч.

…Толпа прибывала, конница их разгоняла…

Вдруг усилившиеся крики заставили меня обратить всё внимание на толпу, занимавшую самый угол Александровского сада.

Очевидно, толпа принимала всё более угрожающий тон и вызывающее поведение. Усилившиеся крики, надо думать, были ответом на предупреждение о стрельбе (в этот день войска были исключительно с боевыми патронами)… Большинство, вероятно, были до последнего момента уверены, что будут стрелять холостыми, а о настоящих и не думали. Слышались возгласы: Господи, да что же такое? Неужели в своих-то! в братьев!! Мгновения летели… Офицеры отошли за строй, быстро сняли фуражки и перекрестились…

Залп, хороший выдержанный залп раздался в морозном воздухе… Почти весь первый ряд повалился… Раздался второй такой же залп… Затем несколько одиночных выстрелов (пачками)… Толпа бросилась бежать…

Какая-то дама нервно говорила: Вы слышали, Гапона убили!.. Они стреляли в крестный ход».

1)  Описываемые в воспоминаниях события происходили в царствование Николая II.

2)  Описываемые в тексте события вошли в историю как Ленский расстрел.

3)  В воспоминаниях отмечается, что свидетели событий были убеждены в том, что военные не откроют огонь на поражение.

4)  Большую часть толпы, о которой говорится в тексте, составляли рабочие

5)  Описываемые в тексте события происходили в период Русско-турецкой войны.

6)  Современником событий, описываемых в тексте, был А. И. Герцен.

Назовите автора письма, событие и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор.

Показать

На основе текста и знаний по истории приведите не менее четырёх реформ и действий («уступок»), на которые вынужден был согласиться автор письма.

Задания Д22 C2 № 954

Какой путь избрал автор в сложившейся ситуации? Приведите не менее двух объяснений автором такого выбора.

О каком избирательном законе идёт речь? Укажите его название и дату принятия.

Показать

Как автор отзывается об избирательном законе? Какие его положения дали основание С. Е. Крыжановскому его критиковать?

Задания Д22 C2 № 1997

О деятельности каких Государственных Дум автор отзывается негативно? В какой период времени они осуществляли свою деятельность? Используя знания по истории, укажите, какие действия данных законодательных органов привели к их конфронтации с правительством и последующий роспуск Дум?

Прочтите отрывок из воспоминаний В. Н. Коковцова.

«До вечера [предыдущего дня] <…> я не имел никакого понятия о том, что замышлялось. <…> Вечером <…> меня пригласил Министр Внутренних Дел Кн. Свято по лк-Мирский к себе. <… >

Тут впервые я узнал, что среди рабочих ведёт чрезвычайно сильную агитацию священник Гапон и имеет большой успех в том, чтобы склонить рабочих на непосредственное обращение со своими нуждами к Государю и поставить себя под его личную защиту, так как <…> правительство слишком открыто, будто бы, держит сторону хозяев и пренебрегает интересами рабочих. <…> На мой вопрос: почему же мы собрались так поздно <…>, Святополк-Мирский ответил мне, что <…> ещё в четверг, на его всеподданнейшем докладе было решено, что Государь не проведёт этого дня в городе, а выедет в Гатчину, полиция сообщит об этом заблаговременно рабочим, и, конечно, всё движение будет остановлено и никакого скопления на площади Зимнего Дворца не произойдёт.

Ни у кого из участников совещания не было и мысли о том, что придётся останавливать движение рабочих силою, и ещё менее о том, что произойдёт кровопролитие».

1)  Воспоминания относятся к предвестию события, получившего в истории название «Кровавое воскресенье».

2)  События, о которых идёт речь в отрывке, происходили в 1914 г.

3)  Одной из причин события, о преддверии которого говорится в отрывке, стало ухудшение положения рабочих в условиях русско-японской войны.

4)  Участники совещания высказались за принятие всех требований рабочих.

5)  В. Н. Коковцов был хорошо информирован о ситуации, сложившейся накануне события, упоминаемого в отрывке.

6)  Упомянутый в документе государь  — Николай Второй

К какому году относятся описываемые в тексте события? Кто был правителем России в это время? Укажите годы его царствования.

Показать

Как автор оценивает последствия политики власти в отношении общественной ситуации, описываемой в тексте?

Как он объясняет, почему политика власти приводит к таким последствиям? Приведите не менее двух объяснений.

Задания Д22 C2 № 8941

На основе исторических знаний укажите не менее трёх уступок общественным требованиям, сделанных властью в период, к которому относятся воспоминания, за исключением упомянутых в тексте.

Прочтите отрывок из дневниковых записей.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  События, о которых говорится в дневниковой записи, относятся к 1917 г.

2)  События, о которых говорится в дневниковой записи, происходили в царствование императора Николая II.

3)  В том же году, в котором происходили описываемые события, в России была учреждена Государственная Дума.

6)  События, о которых говорится в дневниковой записи, были началом Первой российской революции.

Назовите государя, в правление которого происходили события, описываемые в воспоминаниях. В каком году происходили события, описываемые в воспоминаниях? Какое название получил период в отечественной истории, к началу которого относятся описываемые в тексте события?

Показать

Какие меры правительства, согласно мнению автора, свидетельствовали об изменениях во внутренней политике? Назовите три меры.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Привлекая исторические знания, укажите три причины кризиса, о котором говорится в воспоминаниях.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Используя текст, укажите основные принципы политической реформы, утверждаемой данным документом.

Показать

Укажите, кем и в ходе каких событий был принят этот документ. Какое название в истории получил этот документ?

Задания Д22 C2 № 1150

Какими были последствия принятия данного документа? Укажите не менее трёх последствий.

Показать

Задания Д22 C2 № 1991

Показать

Задания Д22 C2 № 1994

Показать

О каком избирательном законе идёт речь? Укажите его название и дату принятия.

Задания Д22 C2 № 1997

Какие меры в отношении крестьян предлагает автор выступления в данном отрывке? Укажите три меры.

Показать

Укажите век и десятилетие, когда было сделано данное выступление. Назовите фамилию государственного деятеля, произнёсшего эту речь. Укажите название законодательного органа, в котором эта речь была произнесена.

Задания Д22 C2 № 3421

Укажите не менее трёх любых внутриполитических мероприятий, предложенных автором данного выступления, о которых не говорится в отрывке.

Как автор письма оценивает роль государя, о котором идёт речь в тексте, в развитии русской монархии? Какие личные черты, действия, поступки государя приводятся автором письма для аргументации своей позиции? Укажите не менее двух аргументов, приведённых автором в подтверждение своей оценки.

Показать

Назовите государя, о котором идёт речь в тексте. Укажите годы его царствования. Какими событиями завершилось это царствование?

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Задания Д22 C2 № 5410

Привлекая исторические знания, укажите не менее трёх причин «катастрофы», о которой говорится в тексте, кроме причин, указанных автором письма.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Прочтите отрывок из выступления политического деятеля

«Господа народные представители! Полученный сегодня доклад Партии народной свободы прочёл я второпях, и меня удивило то количество макиавеллизма, которым проникнут этот доклад с первой страницы до последней. Меня удивило затем в речах ораторов, убеждения которых различны с нашими, и то риторическое умолчание, которое было допущено в отношении действительного положения России, и тот пафос негодования по поводу правительственных казней, как говорили здесь, казней, которые не находят места и не могут найти его в XX веке. Господа, неужели вы полагаете, что кто-либо из нас, здесь направо, налево и в центре сидящих, мог бы сказать спокойно, положа руку на сердце, что мы являемся сторонниками военно-полевых судов и смертной казни? Неужели же русский народ, принадлежащий к славянской расе – мягкой, гуманной, способен мириться с применением столь сильных мер наказания в обычную пору?

Господа, со времени Ярослава Мудрого и сыновей его поднят был вопрос в России о том, чтобы смертная казнь не применялась. И мы ли чужды тех заветов Монтескьё и Беккариа, основные положения которых вошли ещё в «Наказ» Великой Екатерины? Не может быть и речи об этом, господа! Но мы переживаем ужасное время, тяжёлое время, смутное время – для такого времени должны быть другие мерила и другая оценка событий и явлений…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  В данном отрывке упоминается партия кадетов.

2)  Данное выступление было сделано в Совете рабочих и крестьянских депутатов.

3)  Автор считает, что военно-полевые суды должны быть немедленно отменены.

4)  Автор считает, что вопрос об отмене смертной казни был поднят в России в XI в.

5)  «Наказ», упомянутый в выступлении, был написан в 1760-х гг.

6)  Военно-полевые суды, о которых идёт речь в выступлении, были введены в России по инициативе Н. А. Милютина.

Всего: 66 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–66

Источник

Прочтите отрывок из речи.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  Война, о которой говорится в выступлении, относится к 1877–1878 гг.

3)  Императором России на момент произнесения речи был Александр III.

4)  Россия потерпела поражение в войне, к периоду которой относится данная речь.

5)  Автор отмечает архаизм, несоответствие требованию времени существующего в России политического режима.

6)  Автор речи относит себя к убежденным сторонникам монархии.

Источник

Опорный конспект для подготовки к ЕГЭ по истории

Первая российская революция (1905 –
1907 гг.)

I.
Выучите обязательную дату первой российской революции:

9 января 1905 г. – 3 июня
1907 г.

II.
Запомните краткую информацию о трёх этапах революции.

III этапа революции:

I этап:
9 января 1905 г. – конец сентября 1905 г. – начало и развитие революционного
движения.

II этап:
октябрь – декабрь 1905 г. – высший подъём революции.

III этап:
январь 1906 г. – 3 июня 1907 г. – спад и отступление революции.

III.
Выучите события, предшествовавшие началу первой российской революции 1905 –
1907 годов.

Осень
1902 г. – в Петербурге было создано «Общество взаимопомощи рабочих
механического производства» по инициативе С. В. Зубатова – начальника
Московского охранного отделения.

Декабрь
1902 г. – на собраниях общества стал появляться священник Г. А. Гапон.

Лето
1903 г. – отставка Сергея Зубатова. Гапон принимает решение рабочих возглавить
общество.

11
апреля 1904 г. – открытие «Собрания русских фабрично-заводских рабочих г.
Санкт-Петербурга».

Декабрь 1904 г. – январь 1905 г. –
руководящая роль рабочего «штаба» собрания развернулась в полную силу. На
защиту 4 уволенных с Путиловского завода рабочих-«гапоновцев» (3 января 1905
г.) встала вся 10-тысячная организация.

IV.
Разберите основные события революции и покажи их на карте «Первая российская
революция 1905-1907 гг.

I этап российской революции.

1) 9
января 1905 г. – «Кровавое воскресение». Повод к революции и начало революции.

2) 18
февраля 1905 г. – рескрипт Николая II,
предписывающий министру внутренних дел А. Г. Булыгину подготовить проект созыва
законосовещательной Думы.

3) Весна
– лето 1905 г. – усиление выступления крестьян в Подмосковье, Среднем Поволжье,
Прибалтике, Украине, Белоруссии.

4) 1
мая 1905 г. – стачка ткачей в Иваново-Вознесенске.

15
мая 1905 г. – создание Совета рабочих депутатов в Иваново-Вознесенске под
председательством А. Е. Ноздрина.

5) Июнь
1905 г. – восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический», волнения в
армии.

6) 31
июля – 1 августа 1905 г. – первый Всероссийский крестьянский съезд в Москве.

7) 6
августа 1905 г. – Николай II
подписал манифест об образовании законосовещательной думы («булыгинская» дума).

27
августа 1905 г. – восстановление университетской автономии.

II этап российской революции.

1) Осень
1905 г. – забастовки и вооруженные столкновения.

2) 7
октября 1905 г. – Всероссийская октябрьская политическая стачка.

3) 12
октября 1905 г. – открытие учредительного съезда левых либералов,
сформировавших первую легальную политическую партию России – конституционно-демократическую
(кадеты). Лидер – П. Н. Милюков.

4) 17 октября 1905 г.
– Николай II подписал
манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», согласно которому
даровались: свобода слова, совести, собраний, союз, печати; провозглашалась
неприкосновенность личности; Государственной Думе придавались законодательные
полномочия.

5) 19 октября 1905 г.
– образование Совета министров во главе с С. Ю. Витте.

6) Ноябрь 1905 г. –
создание «Союза 17 октября» (октябристы); лидер – А. И. Гучков.

7) Ноябрь 1905 г. –
создание «Союза русского народа», в 1907 г. – «Союза Михаила Архангела»
(черносотенцы); лидеры – А. И. Дубровин, Н. Е. Марков, В. М. Пуришкевич.

11-15 ноября 1905
г. – восстание матросов в Севастополе на крейсере «Очаков» во главе с
лейтенантом П. П. Шмидтом.

9) 21 ноября 1905 г.
– создание совета рабочих депутатов в Москве. 9 декабря 1905 г. – совет
призывает к новой стачке в ответ на арест руководителей Петербургского совета
рабочих депутатов.

10)
9-19 декабря 1905 г. – вооруженное восстание в Москве.

11) 11 декабря
1905 г. – публикация указа «Об изменении положения о выборах в

Государственную
думу» и объявление о подготовке выборов.

III этап российской революции.

1)
20 февраля 1906 г. – указ Николая II о преобразовании Государственного совета в верхнюю палату парламента.

2)
4 марта 1906 г. – издание «Временных правил»:
разрешено создавать профессиональные союзы.

3)
23 апреля 1906 г. – издание «Основных
законов Российской империи», завершившее перестройку государственного строя.
Они определяли полномочия Государственного совета и Государственной думы, а
также прерогативы власти самодержавия.

4)
26 апреля 1906 г. – назначение П. А.
Столыпина министром внутренних дел.

5)
27 апреля 1906 г. – открытие и начало
работы I
Государственной думы (доминировали кадеты).

6)
8 июля 1906 г. – назначение П. А.
Столыпина председателем Совета министров (с сохранением поста министра внутренних
дел).

7)
9 июля 1906 г. – роспуск указом императора
I Государственной думы.

10 июля 1906 г. – Выборгское воззвание
депутатов в знак протеста против разгона I Государственной думы.

9)
17-20 июля 1906 г. – восстания матросов и
солдат в Свеаборге и Кронштадте.

10) 19
августа 1906 г. – создание военно-полевых судов по инициативе П. А. Столыпина.

11) 9
ноября 1906 г. – начало аграрной реформы Столыпина.

12) 20
февраля 1907 г. – начало работы II
Государственной думы.

13) 3
июня 1907 г. – роспуск II Государственной думы
и введение в действие нового избирательного закона («третьеиюньский
переворот»). Завершение революции.

V.
Рассмотрите внимательно портреты и запомните облик основных участников
событий первой российской революции 1905 — 1907 гг.

VI.
Решите подборку заданий в формате ЕГЭ по теме «Первая российская революция 1905
-1907 гг.»

1. Установите
соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца и внесите в строку ответов выбранные
цифры под соответствующими буквами.

События	Годы
А) создание ПСР	1) 1897 г.
Б) убийство П. А. Столыпина	2) 1902 г.
В) роспуск II Государственной думы	3) 1905 г.
Г) введение золотого рубля в качестве денежной единицы в России	4) 1907 г.
Д) «Кровавое воскресенье»	5) 1911 г.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

2. Прочтите
отрывок документа. Пробыв около 10 лет у дела земельного устройства, я
пришёл к глубокому убеждению, что в деле этом нужен упорный труд, нужна
продолжительная чёрная работа… Мы предлагаем вам скромный, но верный путь.
Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь
освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных
традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!

•
Укажите десятилетие, когда появился этот документ. Укажите автора документа и
императора, правившего Россией в этот период.

•
Какие меры предлагает автор документа для решения крестьянского вопроса?
Укажите не менее трёх мер, упоминаемых в тексте.

•
Укажите не менее трёх мероприятий, осуществлённых по инициативе автора
документа, помимо реформы, о которой идёт речь в тексте.

3.
Запишите термины, о которых идёт речь.

Умеренно
правая политическая партия крупных землевладельцев, предпринимательских кругов и
чиновников России, поддерживающая реформаторский курс П. А. Столыпина.

Ответ:
_________________________ .

Земельный
участок, выделенный из общинной земли в частную собственность крестьянину

без
переноса крестьянской усадьбы.

Ответ:
_________________________ .

Законодательный
представительный орган власти, созданный в ходе революции 1905-1907гг.

Ответ:
_________________________

4. Рассмотрите
изображение и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к данному
изображению, являются верными, а какие – нет?

Поставьте значок «V»
в соответствующем столбце таблицы.

Суждения	Верно	Неверно
Высказывание на данном памятном знаке посвящено жертвам террористического акта
Событие, которому посвящён памятный знак, произошло в Москве
Событие, которому посвящён данный памятный знак, произошло накануне русско-японской войны
Автор высказывания, представленного на знаке, был руководителем ПСР
Партия, лидером которой был автор высказывания, призывала к свержению самодержавия

5. Ниже приведён список терминов. Все
они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям первой российской
революции.

1) трудовики; 2)
«Булыгинская дума»; 3) многопартийность; 4) Прогрессивный блок;

5)
парламентаризм; 6) кадетская партия; 7) двоевластие.

Найдите и запишите порядковые номера
двух терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ: ____________________________

Источник

Главная
О себе
Первый — последний
Русский язык. Термины. Лингвистика.

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

ЕГЭ. История.

Теория по кодификатору.

2.2.9 Революция 1905–1907 гг.

Революция 1905–1907 гг.

Причины революции.

Обострение политической обстановки в стране, нежелание правящих кругов проводить реформы.
Нерешённость аграрного вопроса – малоземелье крестьян, выкупные платежи и пр.
Нерешённость рабочего вопроса – высокий уровень эксплуатации, низкая заработная плата, штрафы, ужасные условия работы и быта, отсутствие социальной защищённости.
Нерешённость национального вопроса – ущемление прав национальных меньшинств, особенно евреев и поляков, наступление на автономию Польши и Финляндии.
Ужасные условия в армии.
Падение авторитета императора и правящих кругов, особенно после поражения в русско-японской войне.

Этапы революции и основные события.

Первый этап. 1905 г.

3-8 января.	Стачка рабочих Путиловского завода в Москве — предвестник революции.
9 января.	Кровавое воскресенье. Расстрел мирной демонстрации в Санкт-Петербурге. ПОВОД для начала революции.
Февраль -март.	Демонстрации и забастовки по всей стране.
Май – июнь.	Стачки текстильщиков в Иваново-Вознесенске. Начало создания советов рабочих депутатов.
14-25 июня.	Восстание на броненосце «Потёмкин» (злоупотребления офицеров, повод – расстрел 4 матросов, отказавшихся есть прогнившее мясо). Не имея угля и продовольствия, «Потёмкин» сдался румынским властям. Первые уступки со стороны правительства.
Август.	Проект закона о Булыгинской думе (по фамилии министра внутренних дел А.Г. Булыгина, который разработал проект).
7-17 октября.	Кульминация революции – Всероссийская октябрьская стачка.2 млн. человек. Экономика парализована, уступки правительства.
17 октября.	*Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».* Объявлено о проведении выборов в законодательный парламент- Государственную думу. Дарованы демократические права и свободы. Инициатор манифеста — С.Ю. Витте.
26-27 октября.	Восстание матросов в Кронштадте. Подавлено.
11-15 ноября.	Восстание моряков Черноморского флота, солдат Севастопольского гарнизона и рабочих порта и Московского завода. Во главе – лейтенант П.П. Шмидт. Подавлено.
9-19 декабря.	Московское вооружённое восстание на Пресне. Во главе -большевики. Подавлено.

Второй этап. 1906 -3 июня 1907 г.

Спад вооружённой борьбы.

Март-апрель 1906	Проведение выборов в I Государственную думу.
23 апреля 1906.	Новая редакция Основных законов Российской империи. Юридически Россия перестала быть абсолютной монархией.
27 апреля – 8 июля 1906 г.	I Государственная дума. Большинство – кадеты и трудовики. Основной вопрос – аграрный. «Проект 42-х» кадетов и «Проект 104-х» трудовиков. Дума распущена. Причина: негативное влияние на общество.
20 февраля – 2 июля 1907 г.	II Государственная дума. 1 место- трудовики. 2-ое – кадеты. Основной вопрос – аграрный.
3 июня 1907 г.	Государственный переворот. Роспуск II Думы. Николай II без санкции Думы изменил избирательный закон. Окончание революции.

Итоги революции.

Изменение формы правления в России- она стала ограниченной монархией дуалистического типа: законодательные функции выполняла Государственная дума.
Отмена выкупных платежей. Начало аграрной реформы П.А. Столыпина с 1906 г.
Некоторое улучшение положения рабочих: повышение заработной платы, сокращение рабочего дня до 9-10 часов в день, введение пособий по болезни др. НО не на всех предприятиях.
Исчезла цензура, появились партии, профсоюзы.
Революция не смогла решить многие вопросы.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

E-mail

Источник

Первая русская революция — задания ЕГЭ по истории

21.10.2020

В данном документе приведены практические задания из ЕГЭ по истории на тему «Первая русская революция».

Другие задания ЕГЭ по истории с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по истории

Каждое задание содержит иллюстрацию, характеризующую какое-то историческое событие или время, по которой необходимо установить к какому именно событию это изображение относится.

Каждое задание имеет правильный ответ, благодаря чему можно точно найти и установить свои ошибки и пробелы в знаниях.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Источник

Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП) — основана в Российской империи 1 (13) марта 1898 года на съезде в Минске.

Лидеры:
Фракция меньшевиков – Ю. О. Мартов
Фракция большевиков – В. И. Ленин
(Разделение на фракции произошло в 1903 г. – РСДРП на II съезде партии)

Большевики — революционное марксистское течение политической мысли и политический режим, связанный с формированием жёстко централизованной, сплочённой и дисциплинированной партии социальной революции, ориентированной на свержение существующего капиталистического государственного строя, захват власти и установление «диктатуры пролетариата»

Меньшевики — представляли собой центристское крыло в рос. революц. движении, хотя и не были единым течением, а распадались на «правых» (по ряду вопросов сближались с либералами), «левых» (близки к большевикам) и «центр». В период подъёма революц. движения во многом сближались с большевиками, а во время его спада – с либералами. Опирались на марксистские идеи преим. кон. 19 в. (в отличие от большевиков, которые ориентировались на идеи радикального марксизма, изложенные в «Манифесте Коммунистической партии» и др. работах К. Маркса и Ф. Энгельса раннего периода).

Трудовики́ — российская политическая организация, существовавшая в 1906—1917 годах.

До созыва Первой Государственной Думы такой организации не было. Возникла она в 1-й Государственной думе в апреле 1906 года, как группа депутатов из крестьян и интеллигентов народнического направления.

Основателями группы были Аладьин, Аникин, Жилкин, Бондарев, Шапошников, Онипко.
Идеология трудовой группы было унаследовано от народнических партий и течений.

Она стремилась бороться за интересы и отражать настроение всего трудящегося народа, объединяя главным образом три общественных класса, которые она причисляла к трудящимся: крестьянство, рабочий пролетариат и трудовую интеллигенцию. В критические минуты трудовая группа часто раскалывалась и голосовала одной своей частью за более крайние предложения, внесённые её вождями, а другой частью за более умеренные предложения, внесённые партией кадетов

Партия социалистов-революционеров (эсеры) — революционная политическая партия Российской империи, позже Российской республики, РСФСР.

Лидер – Виктор Чернов
Во второй половине 1890-х гг. небольшие народническо-социалистические группы и кружки существовали в Петербурге, Пензе, Полтаве, Воронеже, Харькове, Одессе.

Часть их объединилась в 1900 году в Южную партию социалистов-революционеров, другая в 1901 году — в «Союз эсеров». В конце 1901 года «Южная партия эсеров» и «Союз эсеров» соединились, и в январе 1902 года газета «Революционная Россия» объявила о создании партии. В неё влилась женевская «Аграрно-социалистическая лига».

Программа:
Эсеры являлись прямыми наследниками старого народничества, сущность которого составляла идея о возможности перехода России к социализму некапиталистическим путем.

В своей программе, принятой в 1905 году на I съезде ПСР, эсеры сохранили тезис о крестьянской общине как зародыша социализма. Интересы крестьянства, по их мнению, тождественны интересам рабочих и трудящейся интеллигенции.

Решение аграрного вопроса эсеры видели в «социализации земли», то есть уничтожении частной собственности на землю, но превращении ее в негосударственную собственность (национализацию), а в общенародное достояние без права купли-продажи. Вся земля переходила в заведование центральных и местных органов народного самоуправления (от сельских и городских общин до областных учреждений).

Пользование землей должно было быть уравнительно-трудовым, (т.е. обеспечивать потребительскую норму на основании приложения собственного труда, единолично или в товариществе и без применения наемного труда).

Партия Конституционных-демократов (кадеты) крупная центристская политическая партия в России в начале XX века.

Лидер – Павел Милюков
Решение о создании Конституционно-демократической партии было принято на 5-м съезде либеральной организации земских деятелей Союз земцев-конституционалистов (9—10 июля 1905 года), исходя из поставленной членами Союза задачи «объединения земских сил с общенародными» в процессе подготовки к выборам в Государственную Думу.

Программа:
Кадеты предлагали конфискацию крупной земельной частной собственности, с государственным возмещением стоимости конфискованной земли ее владельцам, передачу конфискованной земли крестьянам и расширение прав и полномочий уже успешно работавших земств.

Кадеты вовсе не были, как утверждала большевистская печать, реакционерами в вопросах социального законодательства: наоборот, они настаивали на прогрессивных для того времени законах – о восьмичасовом рабочем дне; об обязательном государственном страховании рабочих, с полным обеспечением на случай болезни или инвалидности; о пенсиях для рабочих по достижении предельного возраста; о полной свободе в деле образования и работы профессиональных союзов. Кадеты выработа-
ли проект закона об обязательном всеобщем обучении, о бесплатной медицинской помощи и ряд других законов.

Союз 17 октября («Октябристы») – умеренно правая политическая партия крупных землевладельцев, предпринимательских кругов и чиновников России, существовавшая в 1905—1917 годах.

Лидер – Александр Гучков.

Организационное оформление партии началось в конце октября 1905 года, а завер-
шилось на её I съезде 8 — 12 февраля 1906 года в Москве.

Программа:
Выступали за гарантию буржуазных свобод населения, а также за сохранение монархии (но на условиях народного представительства, конституционной монархии).

Крестьяне должны были наделяться полными гражданскими правами, государству необходимо было организовывать расселение крестьян по территории государства для наделениях их земельными участками.

Источник

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

ЕГЭ. История.

Теория по кодификатору.

2.2.9 Революция 1905–1907 гг.

Первая русская революция — задания ЕГЭ по истории

Новое и интересное на сайте: