Всего: 30 1–20 | 21–30
Добавить в вариант
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.
Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.
Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.
2) Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.
3) Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.
4) Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.
5) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ФУНКЦИЯ ИСКУССТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| Эстетическая | Воспроизведение действительности по законам красоты |
| … | Отражение действительности при помощи художественных образов |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.).
Цель искусства двойственна: для творца — это _______(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) форма существования искусства
2) этические нормы
3) художественное самовыражение
4) творчество
5) отражение
6) предмет искусства
7) объективная реальность
8) мастерство
9) эстетические нормы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.
2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.
3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.
5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.
Задания Д27 C4 № 1848 
В искусстве допускается художественный вымысел, привнесение от самого художника того, чего именно в таком виде нет, не было и, возможно, не будет в действительности. Почему же, несмотря на это, искусство считают одной из форм (путей) познания объективного мира?
Опираясь на обществоведческие знания, укажите две особенности этой формы познания.
Установите соответствие между произведениями искусства и видами, к которым эти произведения относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА
А) батальное полотно
Б) здание театра
В) балетная постановка
Г) скульптурная группа
Д) радиоспектакль
ВИД ИСКУССТВА
1) динамический вид искусства
2) статический вид искусства
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Искусство является одним из способов познания мира.
2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.
3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны.
4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.
5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.
2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.
3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.
4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.
5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.
Задания Д26 C4 № 3475
Искусство является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции, выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «искусство»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о видах искусства;
− одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) понятие | 2) производство | 3) деятельность |
| 4) художественное творчество | 5) культура | 6) человек |
| 7) чувство |  искусство |
9) субъективность |
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Тип 1 № 96
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) архитектура
2) живопись
3) театр
4) кино
5) мораль
6) религия
7) музыка
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Задания Д20 № 544
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Важнейшим видом духовного производства является ________(А). Наряду с наукой искусство — один из способов ________(Б) человеком мира. Создавая художественные ________(В), экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей ________(Г). В масштабах общества искусство представляет собой ________(Д) творческой деятельности всех поколений. Это одна из форм художественной деятельности и часть духовной ________(Е) как человека, так и всего человечества».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) культура | 2) группа | 3) действительность |
| 4) искусство | 5) общество | 6) результат |
| 7) познание | образ |
9) система |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) образность
4) объективность
5) эмоциональность восприятия
6) доказательность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.
1) театр
2) библиотека
3) музей
4) кино
5) музыка
6) живопись
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом ниже списке признаки искусства как формы (области) духовной культуры. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) познание мира с помощью слова, цвета и звука
2) значимость художественного вымысла
3) образность и наглядность
4) получение достоверной картины мира
5) изучение закономерностей развития мира
6) объективность отражения реального мира
Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) логическая стройность
Б) аллегоричность
B) обоснованность выводов
Г) эмоциональность
Д) выдвижение гипотез
Е) гиперболизация
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство, Человек и общество. Наука
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) эстетические интерпретации объектов, явлений
Б) аллегоричность
В) обоснованность выводов
Г) эмоциональность
Д) выдвижение гипотез
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
А) образность
Б) логическая целостность
В) художественный язык
Г) чувственно-эмоциональное отражение мира
Д) обоснованность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
Всего: 30 1–20 | 21–30
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 421 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …
Добавить в вариант
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) образность
4) объективность
5) эмоциональность восприятия
6) доказательность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.
1) театр
2) библиотека
3) музей
4) кино
5) музыка
6) живопись
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.).
Цель искусства двойственна: для творца — это _______(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) форма существования искусства
2) этические нормы
3) художественное самовыражение
4) творчество
5) отражение
6) предмет искусства
7) объективная реальность
8) мастерство
9) эстетические нормы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) понятие | 2) производство | 3) деятельность |
| 4) художественное творчество | 5) культура | 6) человек |
| 7) чувство | искусство |
9) субъективность |
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Задания Д20 № 544
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Важнейшим видом духовного производства является ________(А). Наряду с наукой искусство — один из способов ________(Б) человеком мира. Создавая художественные ________(В), экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей ________(Г). В масштабах общества искусство представляет собой ________(Д) творческой деятельности всех поколений. Это одна из форм художественной деятельности и часть духовной ________(Е) как человека, так и всего человечества».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
| 1) культура | 2) группа | 3) действительность |
| 4) искусство | 5) общество | 6) результат |
| 7) познание | образ |
9) система |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Елена учится в музыкальной школе. На занятиях она с интересом знакомится с историей музыкального искусства. Какие еще существуют виды искусства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) археология
2) архитектура
3) графика
4) философия
5) скульптура
6) хореография
Задания Д1 № 650
Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ МИРА
| ФОРМА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| … | Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное |
| Искусство | Освоение и воплощение эстетических ценностей |
Предметная область: Человек и общество. Религия
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) образность
2) эмоциональность
3) фантазия
4) обоснованность
5) субъективность
6) гипотеза
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Задания Д26 C4 № 8697
Опишите три примера влияния искусства на воспитание детей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 39. (Часть С)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
| ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|---|---|
| … | Получение, теоретическое обоснование и систематизация объективных знаний о мире |
| Искусство | Образное осмысление действительности |
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство является специфической формой общественного сознания и человеческой деятельности.
2) Гедонистическая функция искусства проявляется в том, что человек отражает и осваивает те стороны жизни, которые труднодоступны науке.
3) Искусство влияет на нравственное и идейное развитие индивида.
4) Эстетическая функция искусства проявляется в том, что искусство выступает в роли источника информации о мире или человеке.
5) Предметом искусства может быть человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определённых исторических условиях.
Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Получение коммерческой выгоды является целью создания произведений массового искусства.
2) Элитарная культура отражает насущные духовные потребности широких масс.
3) Элитарное искусство рассчитано на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.
4) Произведения массовой культуры, как правило, анонимны.
5) Произведения народной культуры нередко передаются устно.
Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Произведения искусства призваны, в первую очередь, приносить людям практическую пользу.
Б. В современном обществе широко распространены синтетические искусства, соединяющие в своих продуктах различные жанры и виды искусств.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. В одном произведении могут быть синтезированы несколько видов искусства.
Б. Произведения искусства не всегда приносят практическую пользу.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1.
Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Одной из особенностей искусства является создание художественных образов.
Б. Произведениям искусства свойственна эмоциональность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.
Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?
1) теоретическое обоснование гипотез
2) отражение мира в художественных образах
3) объяснение социальных явлений
4) логичность доказательств
Предметная область: Человек и общество. Искусство
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
Установите соответствие между характеристиками и типами культуры, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) основной круг потребителей — высокообразованная часть общества
Б) понятна и доступна всем слоям населения независимо от уровня образования и национальной принадлежности
В) включает в себя авангардные направления искусства
Г) произведения создаются анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки
Д) приоритет развлекательных жанров в духовной деятельности
ТИП КУЛЬТУРЫ
1) массовая
2) элитарная
3) народная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Философия: «Главная задача человека не в обогащении своего ума различными познаниями, но в воспитании и совершенствовании своей личности, своего Я». (С. Кьеркегор)
29.2 Экономика: «Рынки, так же как парашюты, срабатывают, только если они открыты». (Х. Шмидт)
29.3 Социология, социальная психология: «Брачный союз — первая ступень человеческого общества». (Цицерон)
29.4 Политология: «Политика должна быть наукой и искусством, покоящимся всегда на определённой философии и морали, на определённом философском и нравственном понимании всей жизни, как личной, так и общественной». (Э. Бенеш)
29.5 Правоведение: «Искусство судопроизводства в сущности есть не что иное, как искусство пользоваться доказательствами». (И. Бентам)
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:
— из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернетресурсов социологических служб;
— из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников /знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы /театральные постановки и др.;
— из истории, включая историю литературы и искусства, различных наук и техники.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Философия : «Прямая обязанность художника – показывать, а не доказывать». (А. Блок)
29.2 Экономика: «Не искусству приобретать, а искусству расходовать следует учиться». (И. Стобей)
29.3 Социология, социальная психология: «Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно, лучшего состояния рода человеческого». (И. Кант)
29.4 Политология: «Пока люди живут без общей власти, они находятся в состоянии войны всех против всех». (Т. Гоббс)
29.5 Правоведение:«Все люди мира имеют одинаковые права на пользование естественными благами мира и одинаковые права на уважение». (Л. Толстой)
Установите соответствие между характеристиками и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) включает легенды, мифы, сказания, танцы, произведения музыкального и прикладного искусства
Б) учитывает вкусы и усреднённые потребности представителей различных слоёв общества
В) воспринимается с пониманием преимущественно среди знатоков искусства
Г) воплощает и передаёт исторически сложившиеся в общественном сознании каноны, символы и представления о прекрасном
Д) появляется в условиях индустриального общества при распространении рыночных отношений на сферу культуры
ТИП КУЛЬТУРЫ
1) массовая
2) элитарная
3) народная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В | Г | Д |
Всего: 421 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.).
Цель искусства двойственна: для творца — это _______(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) форма существования искусства
2) этические нормы
3) художественное самовыражение
4) творчество
5) отражение
6) предмет искусства
7) объективная реальность
8) мастерство
9) эстетические нормы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Видеоурок: Искусство
Лекция: Искусство
Понятие и признаки искусства
Еще один из институтов духовной сферы общества – искусство. Этот социальный институт удовлетворяет духовные потребности людей в красоте.
Искусство — особая форма сознания и деятельности, отражающая окружающую действительность в художественных образах.
Признаки искусства:
- Образность восприятия. Искусство – это способ чувственного познания. Как создаются произведения искусства? Окружающий нас наглядный мир в сознании творца проявляется в соответствующих впечатлениях и образах. Которые он материализует, переносит на холст, бумагу, звук и пр.
- Эстетические цели – искусство производит что-либо прекрасное, совершенное, идеальное.
- Субъективность – творец создает образ таким, каким его представляет и видит. Любой деятель искусства стремится создать что-то оригинальное, отражающее его индивидуальность. И в то же время что-то способное вызвать интерес у окружающих.
- Использование специфических средств. Для создания произведений литературы используется слово, живописи — цвет, музыки — звук.
Искусство и религия. Искусство и наука
Рассмотрим взаимосвязь искусства с другими институтами духовной сферы.
Искусство тесно связано с религией. Как и религия оно познает мир образно, опираясь на чувства и эмоции. Оба института ориентированы на нравственность, духовное самосовершенствование. Искусство и религия обращают человека не только к настоящему, но и к прошлому и будущему, поэтому они невозможны без фантазии и воображения. Различие состоит в том, что религия основана на вере в сверхъестественное, а искусство ориентировано на эстетику.
Искусство, как и наука познает мир, но кардинально разными способами и методами. Если искусство объясняет мир образно, то наука делает это категориально, с помощью понятий, теорий. Произведению искусства свойственна завершенность, тогда как любое исследование науки имеет своих предшественников и последователей. Искусство субъективно, наука объективна.
Функции искусства
- Познавательная. Искусство – это способ получения новых знаний через художественные образы. Актриса Фаина Раневская вспоминала, как прочитав повесть А.П.Чехова «Скучная история» она «поняла всё о человеческом одиночестве».
- Эстетическая — удовлетворение духовных потребностей людей в творческой активности, произведения искусства прививают чувство прекрасного.
- Гедонистическая — искусство радует человека, доставляет удовольствие и наслаждение.
- Компенсаторная – в искусстве человек находит то, что не смог отыскать в реальной жизни.
- Коммуникативная — искусство создает пространство общения людей, человека с самим собой и даже эпох.
- Прогностическая – искусство способно предвидеть будущее развитие общества, делать прогнозы.
Виды искусств
- литература
- театр
- скульптура
- музыка
- хореография
- архитектура
- кино
- дизайн
- компьютерная графика и др.
Искусство играет важную роль в жизни человека и общества. Оно помогает постичь суть красоты и гармонии.
Свобода творчества
В ст. 44 Конституции РФ гарантируется свобода творчества. Государство оказывает поддержку искусству. Например, министерство культуры организует конкурс на присуждение грантов для поддержки творческих проектов в различных видах искусства.
Автор: Абулова Б.Т.
Задания по теме «Искусство».
1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?
А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.
Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.
1) верно только А 3)
верны оба суждения
2) верно только Б 4)
оба суждения неверны
Ответ:
______________________.
2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
|
ФОРМА |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
Религия |
Освоение мировоззренческих установок, |
|
____________________ |
Освоение и воплощение эстетических |
Ответ: ______________________.
3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?
А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.
Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.
1) верно только А 3)
верны оба суждения
2) верно только Б 4)
оба суждения неверны
Ответ:
______________________.
4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.
Ответ:
______________________.
5. К видам
искусства не относится
1) музыка 2) театр
3) эстетика 4) живопись
Ответ:
______________________.
6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.
Ответ: ______________________.
7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.
|
ПРИЗНАКИ |
ОТРАСЛИ |
|
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность |
1) наука 2) искусство |
Ответ: ______________________.
8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство призвано оказывать эмоциональное воздействие
на людей.
2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.
3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.
4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.
5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.
Ответ:
______________________.
9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
|
ФУНКЦИИ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
… |
Получение знаний, информации об окружающем |
|
Социализирующая |
Оказывает влияние на формирование личности |
Ответ: ______________________.
10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.
|
ЗАДАЧИ |
ФОРМЫ |
|
А) получение достоверных результатов об Б) формирование художественного образа В) формирование субъективного восприятия Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для |
1) искусство 2) наука |
Ответ: ______________________.
11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».
Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.
Ответ:
________________________.
Ответы
к заданиям по теме «Искусство».
1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?
А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.
Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.
1) верно только А 3)
верны оба суждения
2) верно только Б 4)
оба суждения неверны
Ответ: 1.
2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
|
ФОРМА |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
Религия |
Освоение мировоззренческих установок, |
|
____________________ |
Освоение и воплощение эстетических |
Ответ: Искусство.
3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?
А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.
Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.
1) верно только А 3)
верны оба суждения
2) верно только Б 4)
оба суждения неверны
Ответ: 4.
4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.
Ответ: 2.
5. К видам
искусства не относится
1) музыка 2) театр
3) эстетика 4) живопись
Ответ: 3.
6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.
Ответ: 46.
7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.
|
ПРИЗНАКИ |
ОТРАСЛИ |
|
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность |
1) наука 2) искусство |
Ответ: 21221.
8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство призвано оказывать эмоциональное
воздействие на людей.
2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.
3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.
4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.
5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.
Ответ: 14.
9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
|
ФУНКЦИИ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
… |
Получение знаний, информации об окружающем |
|
Социализирующая |
Оказывает влияние на формирование личности |
Ответ: Познавательная.
10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.
|
ЗАДАЧИ |
ФОРМЫ |
|
А) получение достоверных результатов об Б) формирование художественного образа В) формирование субъективного восприятия Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для |
1) искусство 2) наука |
Ответ: 21122.
11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.
1) смысл понятия: «Искусство – это форма
человеческой деятельности, направленная на создание и освоение эстетических
ценностей (художественное творчество);
2) «В зависимости от того, какими средствами и
способами создается образ, различаются разные виды искусства – живопись,
архитектура, литература, музыка».
«Важнейшая особенность искусства состоит в
том, что оно, в отличие от науки, отражает действительность не в понятиях, а в
художественных образах».
12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.
1) мировоззренческая: искусство – способ и
форма познания мира эстетическими средствами (например, полотна И. Левитана
помогают познавать красоту русской природы, ментальность русского человека);
2) компенсаторная (утешительная): люди
посредством искусства обретают утешение, психологический комфорт, поддержку
(например, поэзия И. Бродского помогла женщине обрести уверенность в себе,
найти ответы на жизненные вопросы);
3) коммуникативная: произведения искусства
помогают людям общаться, находить общие интересы (например, посетив выставку
современной живописи, молодой человек нашел новых друзей и единомышленников);
4) воспитательная: искусство прививает
эстетические чувства, формирует культуру поведения (например, читая книги,
посещая картинные галереи, музыкальные концерты, молодой человек обрел чувство
прекрасного, освоил способы поведения в обществе).
13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».
1) Искусство – способ познания мира
посредством художественных образов.
2) Характерные признаки искусства:
— иррационализм
— символизм
— субъективизм
— образность и наглядность
3) Функции искусства:
— гедонистическая
— компенсаторная
— коммуникативная
— эстетическая
— воспитательная
— познавательная
4) Виды искусства:
— литература
— музыка
— живопись
— театр
— кино и т.д.
5) Универсальное и национальное в развитии
искусства.
14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».
Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.
1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.
Ответ: 261739.
Skip to content
Сложный план ЕГЭ по теме искусство в духовной жизни
На чтение 1 мин. Просмотров 5k. Опубликовано 26 апреля, 2020
План
- Определение искусства
- Теории происхождения
а) трудовая
б) биологизаторская
в) игровая - Особенности и признаки
а) большая роль познающего субъекта
б) образность и наглядность
в) специфика способов и средств, используемых для создания образов - Функции искусства
а) мировоззренческая
б) воспитательная
в) прогностическая
г) эстетическая
д) коммуникативная
е) психологическая - Основные виды искусства
а) литература
б) музыка
в) живопись
г) танец - Национальное искусство России и его специфика
Как быстро запомнить
Необходимо чётко знать теорию, приводить для себя примеры при составлении плана. Так, попробуйте догадаться, о каких функциях искусства идёт речь ниже:
а) Формирует мировоззрение человека, влияет на его ценности и убеждения
б) Даёт нравственные уроки, показывает, что есть хорошо, а что есть плохо (родители читают ребёнку поучительную сказку)
в) Предсказывает будущее, указывает на потенциальные опасности (фантастическая литература, антиутопии)
г) Учит видеть прекрасное, замечать красоту мира
д) Позволяет узнать о культуре других этносов, изучить прошлое
е) Помогает расслабиться, вызывает самые различные чувства такие, как радость или грусть.
Ознакомиться же с критериями можно здесь.
Задание 14233
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 14401
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14438
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14518
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 14549
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
Задание 15237
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
Решение
→
Задание 17801
Введите ответ в поле ввода
Решение
→
ЕГЭ
Справочник
© 2023 ЕГЭ.Справочник24. Все права защищены.