Решу егэ революция 1917 года - Exhelper.top

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 171 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в причинах, ходе и основных результатах Первой российской революции 1905–1907 гг. и революционных событий февраля 1917 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Прочтите манифест.

«Тяжкое бремя возложено на Меня волею Брата Моего, передавшего Мне Императорский Всероссийский Престол в годину беспримерной войны и волнений народных.

Одушевлённый единою со всем народом мыслью, что выше всего благо Родины нашей, принял Я твёрдое решение в том лишь случае воспринять Верховную власть, если такова будет воля народа нашего, которому надлежит всенародным голосованием, чрез представителей своих в Учредительном собрании, установить образ правления и новые Основные Законы Государства Российского.

Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан Державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной Думы возникшему и облечённому всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок, на основании всеобщего, прямого, равного и тайного голосования, Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  Автор данного манифеста  — Алексей Николаевич Романов.

2)  В данном манифесте его автор навсегда отрекается от престола.

3)  Окончательное решение вопроса о власти в стране автор манифеста возлагает на орган власти, избранный народом.

4)  Автор данного манифеста эмигрировал из России.

5)  Данный манифест написан в марте 1917 г.

6)  Правительство, упомянутое в манифесте, находилось у власти менее года.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а, наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого, прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК

3)  автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией

4)  автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова

5)  большевики поддерживали действия генерала Корнилова

6)  «решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены

Прочтите отрывок из допроса бывшего командующего Черноморским флотом.

«Вечером я получил телеграмму от Родзянко, в которой он меня извещал, что правительство пало, что власть перешла к Комитету Государственной думы и что он просит меня соблюдать полное спокойствие, памятуя, что прежнее правительство, оказавшееся несостоятельным, будет заменено новым… Затем я получил телеграмму от Алексеева… В этой телеграмме они предлагали государю отречься от престола. Я сейчас же оповестил всех об этой телеграмме. Вслед за тем получилось извещение, что произошло отречение от верховной власти в лице государя и наследника. Предполагали, что верховную власть возьмет Михаил Александрович. Вскоре пришла телеграмма с сообщением об отказе Михаила Александровича. Затем была получена телеграмма от князя Львова об образовании первого министерства. Когда они собрались, я прочёл манифест и сказал, что в настоящее время прежней власти не существует, династия, по-видимому, кончила своё существование, наступает новая эпоха. При этом я обратился к ним и сказал, что каковы бы ни были у нас взгляды, каковы бы ни были наши убеждения, но мы ведём войну, и потому мы имеем обязательства не только перед правительством или той властью, которая существует, но мы имеем большие обязательства и перед нашей родиной. Какое бы правительство ни существовало у нас, оно будет продолжать войну, и мы будем выполнять свой долг так же, как и до того времени».

1)  Описанные в документе события произошли в октябре 1917 г.

2)  Правительство, которое пришло на смену прежнему, называлось Временное.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор лояльно относится к новой власти.

5)  Новое правительство поддержали все слои русского общества.

6)  Россия выиграла эту войну.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого, прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение

коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из правительственного постановления.

«Важнейший очередной вопрос для нашей страны – вопрос земельный – может решить окончательно и правильно только Учредительное собрание, избранное всеобщим, равным, прямым и тайным народным голосованием.

Но для такого решения необходимо предварительно собрать повсеместно сведения о земельных нуждах населения и подготовить к Учредительному собранию новый закон о земельном устройстве. С этой целью …правительство образовывает Главный земельный комитет, который исполнит эту работу при содействии местных губернских, уездных и волостных земельных комитетов.

На обязанность этих комитетов возлагается собирание сведений о местных земельных порядках и земельных нуждах населения…

Только таким путём, после тщательной разработки и всестороннего обсуждения на местах, может быть правильно подготовлен вопрос о земле.

Явная ошибка думать, что каждая губерния, каждый уезд, каждая волость могут сами себе разрешить его. …Большая беда грозит нашей родине, если население на местах, не дожидаясь решения Учредительного собрания, само возьмётся за немедленное переустройство земельного строя.

И пусть будут спокойны наши доблестные воины – защитники родной земли.

Пусть будут они уверены в том, что в их отсутствие и помимо их участия никто на их родине не станет решать вопроса о земле».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Данное постановление было издано в 1917 г.

2)  Правительство, издавшее данное постановление, – Совет народных комиссаров.

3)  В постановлении говорится, что правительство готово своей волей немедленно разрешить земельный вопрос.

4)  В постановлении содержится призыв к населению отказаться от самовольных действий в земельном вопросе.

5)  Война, на которой были заняты воины, о которых говорится в тексте, – Первая мировая.

6)  В правительство, издавшее данное постановление, входили большевики.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также в условиях громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник заключения сепаратного мира с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые упомянуты в телеграмме, не были осуществлены.

Прочтите отрывок из речи.

«Я, [господа], думаю, что это была величайшая ошибка – стремление везде и всюду искать изменников, искать каких-то немецких агентов, свергать отдельных Штюрмеров или Распутиных под влиянием легенды о «тёмных силах», легенды об изменниках, о немецком влиянии.

У нас, [господа], есть гораздо более опасный враг, чем немецкие влияния, чем предательство и измена отдельных лиц. Это – система: это система безответственного деспотизма, система средневекового представления о государстве, не как об европейском современном государстве, а как о вотчине, где есть господин и холопы…

И вот я и спрошу вас, [господа] члены Государственной думы (а вместе с вами – и ту общественность, которую вы представляете): что же, наконец, эти три года войны привели вас к тому основному убеждению, которое, и только оно одно, может вас соединить с нами, представителями демократии?!

Поняли ли вы, что исторической задачей русского народа в настоящий момент является задача уничтожения средневекового режима, немедленно, во что бы то ни стало…?»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  Война, о которой говорится в выступлении, относится к 1877–1878 гг.

2)  Орган управления, перед которым выступал автор данной речи, появился в результате Первой российской революции.

3)  Императором России на момент произнесения речи был Александр III.

4)  Россия потерпела поражение в войне, к периоду которой относится данная речь.

5)  Автор отмечает архаизм, несоответствие требованию времени существующего в России политического режима.

6)  Автор речи относит себя к убежденным сторонникам монархии.

Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и политического деятеля.

«Положение становилось грозным. Правительство, министры земледелия и продовольствия  — Шингарёв и Пешехонов  — беспомощно взывали «к разуму и совести» земледельцев. Петроградский и Московский советы рабочих и солдатских депутатов, видя, что продовольственные органы бессильны справиться с надвигающимся бедствием, каждый порознь, решили послать своих эмиссаров во все хлебородные губернии, поручив им выяснить наличные запасы на местах и самыми решительными мерами организовать подвоз к станциям и пристаням. В свою очередь, армейские войсковые комитеты организовали свои комиссии для той же цели. Все эти обособленные, не раз самочинные действия вносили ещё большую путаницу в план заготовок и подвоза.

В конечном результате, воззванием, обнародованным 29 августа, правительство констатировало чрезвычайно тяжёлое положение страны: правительственные запасы беспрерывно уменьшаются; «города, целые губернии и даже фронт терпят острую нужду в хлебе, хотя его в стране достаточно»; многие не сдали даже прошлогоднего урожая, многие агитируют, запрещают другим выполнять свой долг… Правительство, с целью «предотвратить грозящую родине смертельную опасность», вновь увеличило твёрдые цены, угрожало применением крайних мер воздействия против ослушников, и вновь обещало принять меры к нормировке цен и распределению предметов, нужных деревне».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в цифры, под которыми они указаны.

1)  События, описанные в отрывке, происходили в 1917 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в воспоминаниях, было свергнуто в том же году, когда происходили описанные события.

3)  События, описанные в отрывке, происходили в условиях Гражданской войны между белыми и красными в России.

4)  Автор воспоминаний констатирует беспомощность правительства в решении продовольственной проблемы.

5)  Правительство пыталось организовать сдачу земледельцами хлеба исключительно на добровольных началах.

6)  В названных в отрывке Советах рабочих и солдатских депутатов в период описанных событий преобладали большевики.

Прочтите отрывок из сочинения теоретика одного из революционных течений.

«Февральская революция считается демократической революцией в собственном смысле слова. Политически она развёртывалась под руководством двух демократических партий: социалистов-революционеров и меньшевиков. Возвращение к «заветам» Февральской революции является и сейчас официальной догмой так называемой демократии… Обе демократические партии пользуются к тому же значительным досугом уже свыше тринадцати лет, причём каждая из них располагает штабом литераторов, которым во всяком случае нельзя отказать в опытности. И тем не менее мы не имеем ни одной заслуживающей внимания работы демократов о демократической революции. Лидеры соглашательских партий явно не решаются восстановить ход развития Февральской революции, в которой им довелось играть такую видную роль. Не удивительно ли? Нет, вполне в порядке вещей. Вожди вульгарной демократии тем опасливее относятся к действительной Февральской революции, чем смелее они клянутся её бесплотными заветами. То обстоятельство, что сами они занимали в течение нескольких месяцев руководящие посты, как раз больше всего и заставляет их отвращать взоры от тогдашних событий. Ибо плачевная роль меньшевиков и социалистов-революционеров отражала не просто личную слабость вождей, а историческое вырождение вульгарной демократии и обречённость Февральской революции как демократической».

1)  Лидером одной из партий, названных в отрывке, являлся П. Н. Милюков.

2)  Данный отрывок написан в период 1920−1925 гг.

3)  Автор выражает позицию партии большевиков по отношению к партиям, названным в отрывке.

4)  Автор критикует представителей партий, названных в отрывке, за их деятельность в ходе указанной революции.

5)  Революция, о которой идёт речь, привела к изменению формы правления в России.

6)  Партии, названные в отрывке, являлись либеральными и состояли в основном из представителей крупной и средней буржуазии.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«Таврический дворец к ночи превратился в укреплённый лагерь <…> Весь зал заседаний, хоры и соседние залы были наполнены солдатами. Потом в зале заседаний, вперемежку с солдатами, открылись заседания «Совета рабочих и солдатских депутатов». У него были свои заботы. Пока мы принимали меры к сохранению функционирования высших государственных учреждений, Совет укреплял своё положение в городе, разделив его на районы. В каждом районе войска и заводы должны были выбрать своих представителей; назначены были «районные комиссары для установления народной власти в районах». Временный комитет Думы был оттеснён в далекий угол дворца <…>, Родзянко уже чувствовал себя главой и вождём совершившегося. Около трёх часов ночи мы получили первые известия о действиях царя. <…> Не имея под руками текста манифеста <…> о престолонаследии, мы не сообразили тогда, что самый акт царя был незаконен. <…> Сопоставляя факты, нельзя было не прийти к выводу, что царь хитрил, — как он хитрил, давая октябрьский манифест».

1)  Упоминаемые в отрывке события относятся к первой российской революции.

2)  Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная Дума.

3)  Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.

4)  Родзянко впоследствии возглавил правительство.

5)  В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.

6)  Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Укажите название партии, отрывки из протокола заседания руководства которой приводятся. Назовите фамилию лидера партии, пропущенную в тексте. Укажите год заседания.

Показать

Укажите три приводимых в принятой на заседании резолюции обоснования необходимости восстания.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

К какому году относится запись в дневнике? С каким событием связана ситуация в университете? В какой форме проявлялась общественная активность студентов?

Показать

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не менее трёх позиций.

Задания Д22 C2 № 681

Какие характерные черты переломной для судеб страны революционной эпохи отразились в данном документе? Укажите не менее трёх черт.

Укажите год, к которому относятся события, описанные в документе. Как назывался орган власти, созданные Государственной Думой? Укажите название неофициального органа власти, которое пропущено в тексте.

Показать

Укажите две причины, почему Государственная Дума пользовалась на момент событий, описанных в документе, широким признанием во всей стране и армии. Укажите три причины, которые, по мнению автора, обуславливали отрицательное влияние на судьбу России появление параллельно с официальным правительство неофициального органа власти.

Укажите любые три мероприятия официального органа власти, сформированного Государственной Думой.

К какому году относится запись в дневнике? Последствием какого события в общественно-политической жизни страны явилась ситуация в университете? В какой форме проявлялась общественная активность студентов?

Показать

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? (Укажите не менее трёх позиций.)

Задания Д22 C2 № 9750

Какие характерные черты переломной для судеб страны революционной эпохи отразились в данном документе? (Укажите не менее трёх черт.)

Показать

Укажите любые три мероприятия официального органа власти, сформированного Государственной Думой.

Укажите три приводимых в принятой на заседании резолюции обоснования необходимости восстания.

Показать

Прочтите отрывок из воспоминаний.

«С 27 февраля, день за днём, с утра и до вечера, к Думе являлись всевозможные делегации, приходили непрерывной вереницей полки в полном составе, рабочие всех заводов и фабрик, учащиеся и т. д. В толпе царило радостное и восторженное настроение, всюду сохранялся порядок. У всех на устах было имя М. В. Родзянко, к которому шли и шли без конца. По много раз приходилось Михаилу Владимировичу выходить к толпе и объяснять народу создавшееся положение. Михаил Владимирович выбивался из сил.

Свивший себе тут же в Думе прочное гнездо совет рабочих депутатов первое время держался как-то в стороне. Появились и из их лагеря ораторы, речи которых сначала лились в унисон с тем, что говорилось от имени Думы. Однако скоро картина резко изменилась. Тон представителей этой организации стал менять свою окраску. Уже чувствовались демагогия и пораженчество. Последнее обстоятельство сильно беспокоило Михаила Владимировича, который не мог один бороться с этими явлениями. Ряды членов Г. Думы, разделявших первое время непосильный одному человеку труд, стали редеть…

Совет рабочих депутатов блестяще воспользовался создавшимся положением и быстро, очень талантливо наладил дело пропаганды. И вот народ, стремившийся узнать правду и желавший понять происходящее, шел за разъяснениями в Думу, а здесь его встречали не депутаты, и народ получал «соответствующие» разъяснения и инструкции, приведшие его в результате к 25 октября».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  События, описанные в тексте, относятся к 1905 г.

2)  Явление, описываемое в воспоминаниях, получило название «режим двоевластия».

3)  Одним из современников событий, описываемых в воспоминаниях, был А. Ф. Керенский.

4)  Исторический деятель, о котором говорится в воспоминаниях, был одним из лидеров партии эсеров.

5)  Автор воспоминаний отмечает высокую популярность в начале описываемых событий исторического деятеля, о котором говорится в воспоминаниях.

6)  Автор воспоминаний позитивно оценивает роль представителей социалистических партий в описываемых в воспоминаниях событиях.

Всего: 171 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 101 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

Напишите пропущенное в тексте название правительства. Укажите фамилию государственного деятеля  — автора заявления. Укажите год, к которому относится данный документ.

Показать

На основе текста укажите три цели или действия коллег автора заявления по правительству, вынудившие его сделать данное заявление.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Привлекая исторические знания, назовите два основных требования, предъявляемые участниками «мятежа», упоминаемого автором заявления. Назовите государственного деятеля, возглавившего правительство после отставки автора заявления.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте события.

Показать

О каком событии идёт речь в документе? К какому году оно относится? Какие два основных новых органа власти возникли в начале этого события?

Задания Д22 C2 № 564

Каким было отношение автора к событию? Укажите не менее двух положений из текста, свидетельствующих об этом отношении.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Показать

Задания Д22 C2 № 3250

На основе текста и знаний по истории приведите не менее трёх причин описанного в тексте события.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  общественное движение в России в первой половине XIX века

Б)  Революция 1917 года

B)  эпоха Дворцовых переворотов

Г)  «бунташный век»

ФАКТЫ

1)  восстание Степана Разина

2)  восстание Кондратия Булавина

3)  создание Верховного Тайного Совета

4)  Корниловской мятеж

5)  Кронштадтский мятеж

6)  появление западников и славянофилов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Используя отрывок, укажите три обстоятельства, которые можно отнести к предпосылкам отречения императора от престола.

Показать

Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в первом абзаце отрывка. Назовите императора, о котором сказано в отрывке. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда происходили описанные события.

Задания Д22 C2 № 5029

Укажите название правительства, которое было сформировано вскоре после отречения императора. Назовите партию, пришедшую к власти после свержения этого правительства. Укажите роль адмирала, упомянутого в первом абзаце отрывка, в дальнейших внутриполитических событиях, происходивших в стране.

Какие аргументы приводит император в своих выступлениях, передаваемых автором воспоминаний, в пользу признания начавшейся войны справедливой со стороны России? Приведите не менее трёх аргументов.

Показать

Напишите имя российского императора, о котором говорится в тексте. Укажите годы его царствования. К какому году относятся данные воспоминания?

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Задания Д22 C2 № 8743

На основе исторических знаний приведите не менее трёх причин военного конфликта, о начале которого говорится в тексте.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Укажите причину, по которой, по мнению автора воспоминаний, меры, предложенные генералом Л. Г. Корниловым, могли быть выгодны политическому деятелю, фамилия которого пропущена в тексте. Укажите причину, по которой, по мнению автора, эти меры не устраивали политического деятеля, фамилия которого пропущена в тексте. Чем, по мнению Л. Г. Корнилова, была опасна его отставка?

Показать

Укажите год, когда происходили события, описанные в тексте. Укажите политического деятеля, фамилия которого трижды пропущена в тексте. Назовите пост, который занимал в период описанных событий упомянутый в отрывке генерал Л. Г. Корнилов.

Задания Д22 C2 № 9964

Автор воспоминаний пишет о «советской зависимости» упомянутого в тексте Временного правительства. Используя знания по истории, укажите не менее трёх примеров проявления этой зависимости.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  Ордынское иго на Руси

Б)  Смутное время

B)  внешняя политика Петра I

Г)  установление советской власти в России

ФАКТЫ

1)  декрет о мире

2)  Сталинская Конституция 1936 года

3)  поход Лжедмитрия I на Москву

4)  Каспийский поход

5)  восстание в Твери

6)  отказ исполнять кондиции

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А)  принятие закона о земских начальниках

Б)  принятие Соборного Уложения царя Алексея Михайловича

В)  принятие Декрета о земле

Г)  принятие Устава Владимира Мономаха

ГОД

1)  1113 г.

2)  1649 г.

3)  1802 г

4)  1889 г.

5)  1917 г.

6)  1936 г.

СОБЫТИЯ

А)  Прутский поход

Б)  принятие «Стоглава»

В)  битва на реке Воже

Г)  принятие Декрета о земле

ГОД

1)  1240 г.

2)  1378 г.

3)  1551 г.

4)  1649 г.

5)  1711 г.

6)  1917 г.

СОБЫТИЕ

А)  принятие Декрета о земле

Б)  присоединение Астрахани к Русскому государству

В)  создание «Народной воли»

Г)  Стояние на реке Угре

ГОДЫ

1)  1327 г.

2)  1480 г.

3)  1556 г.

4)  1785 г.

5)  1879 г.

6)  1917 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  учреждение Государственного совета

Б)  принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича

В)  набег хана Тохтамыша на Москву

Г)  учреждение Совета народных комиссаров

ГОДЫ

1)  1382 г.

2)  1551 г.

3)  1649 г.

4)  1810 г.

5)  1881 г.

6)  1917 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЯ

А)  создание Временного правительства

Б)  заключение Андрусовского перемирия с Польшей

В)  провозглашение Российской империи

Г)  набег Тохтамыша на Москву

ГОД

1)  1382 г.

2)  1492 г.

3)  1667 г.

4)  1721 г.

5)  1894 г.

6)  1917 г.

СОБЫТИЕ

А)  гибель царевича Дмитрия в Угличе

Б)  создание Верховного тайного совета

В)  получение Иваном Калитой ярлыка на

великое княжение Владимирское

Г)  созыв I Всероссийского съезда Советов

ГОД

1)  1328 г.

2)  1591 г.

3)  1648 г.

4)  1726 г.

5)  1917 г.

6)  1936 г.

СОБЫТИЕ

А)  написание В. И. Лениным Апрельских тезисов

Б)  Медный бунт

В)  Гангутское морское сражение

Г)  принятие Судебника Ивана III

ГОД

1)  1497 г.

2)  1549 г.

3)  1662 г.

4)  1714 г.

5)  1917 г.

6)  1924 г.

СОБЫТИЕ

А)  взятие Измаила российскими войсками

Б)  учреждение патриаршества на Руси

В)  отречение Николая II от престола

Г)  присоединение Новгорода к

Московскому государству

ГОД

1)  1478 г.

2)  1589 г.

3)  1790 г.

4)  1853 г.

5)  1917 г.

6)  1924 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  первое «хождение в народ»

Б)  принятие Декрета о мире

В)  заключение Бахчисарайского мира с Турцией

Г)  битва на реке Сить

ГОД

1)  1238 г.

2)  1425 г.

3)  1681 г.

4)  1874 г.

5)  1917 г.

6)  1936 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  разорение Москвы крымским ханом Девлет-Гираем

Б)  гибель князя Андрея Боголюбского

В)  II Всероссийский съезд Советов

Г)  принятие указа о единонаследии

ГОД

1)  945 г.

2)  1174 г.

3)  1571 г.

4)  1714 г.

5)  1917 г.

6)  1924 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  принятие указа об урочных летах

Б)  создание Верховного тайного совета

В)  Любечский съезд князей

Г)  принятие Декрета о земле

ГОД

1)  1097 г.

2)  1318 г.

3)  1597 г.

4)  1726 г.

5)  1917 г.

6)  1962 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  отмена внутренних таможенных пошлин в России

Б)  издание декрета об упразднении сословий и гражданских чинов

В)  поход князя Олега Вещего на Константинополь

Г)  заключение Андрусовского перемирия между Россией и Речью Посполитой

ГОД

1)  907 г.

2)  1237 г.

3)  1667 г.

4)  1754 г.

5)  1905 г.

6)  1917 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Всего: 101 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 40 1–20 | 21–40

Добавить в вариант

Прочтите отрывок из сочинения теоретика одного из революционных течений.

1)  Лидером одной из партий, названных в отрывке, являлся П. Н. Милюков.

2)  Данный отрывок написан в период 1920−1925 гг.

3)  Автор выражает позицию партии большевиков по отношению к партиям, названным в отрывке.

5)  Революция, о которой идёт речь, привела к изменению формы правления в России.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

1)  Упоминаемые в отрывке события относятся к первой российской революции.

2)  Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная Дума.

3)  Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.

4)  Родзянко впоследствии возглавил правительство.

5)  В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.

6)  Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Показать

Какие настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не менее трёх позиций.

Задания Д22 C2 № 681

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________________(А)	_________________(Б)	Казнь Людовика XVI
XVII в.	__________________(В)	«Славная революция» в Англии
__________________(Г)	Провозглашение курса на ликвидацию кулачества как класса	__________________(Д)
XIX в.	Создание III Отделения императорской канцелярии	__________________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  начало правления Павла I

2)  Гражданская война в США

3)  XVIII в.

4)  деятельность кардинала Ришелье на посту первого министра Франции

5)  объединение ГДР и ФРГ

6)  XX в.

7)  Великое посольство

8)  Февральский переворот и падение монархии в России

9)  XIX в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Назовите правительство, по инициативе которого был выпущен данный плакат. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Показать

Какое произведение живописи было создано в том же десятилетии, к которому относится данный плакат? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Укажите художника, создавшего это произведение.

Показать

На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте события.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Задания Д22 C2 № 564

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте события.

Показать

Задания Д22 C2 № 564

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Показать

Задания Д22 C2 № 3250

На основе текста и знаний по истории приведите не менее трёх причин описанного в тексте события.

Назовите государя, о котором идёт речь в тексте. Укажите годы его царствования. Какими событиями завершилось это царствование?

Показать

Как автор письма оценивает роль государя, о котором идёт речь в тексте, в развитии русской монархии? Какие личные черты, действия, поступки государя приводятся автором письма для аргументации своей позиции? Укажите не менее двух аргументов, приведённых автором в подтверждение своей оценки.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Задания Д22 C2 № 5410

Привлекая исторические знания, укажите не менее трёх причин «катастрофы», о которой говорится в тексте, кроме причин, указанных автором письма.

Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)

Прочтите манифест.

1)  Автор данного манифеста  — Алексей Николаевич Романов.

2)  В данном манифесте его автор навсегда отрекается от престола.

4)  Автор данного манифеста эмигрировал из России.

5)  Данный манифест написан в марте 1917 г.

6)  Правительство, упомянутое в манифесте, находилось у власти менее года.

Прочтите отрывок из воспоминаний.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1)  События, описанные в тексте, относятся к 1905 г.

2)  Явление, описываемое в воспоминаниях, получило название «режим двоевластия».

3)  Одним из современников событий, описываемых в воспоминаниях, был А. Ф. Керенский.

4)  Исторический деятель, о котором говорится в воспоминаниях, был одним из лидеров партии эсеров.

Задания Д1 № 243

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

1)  антибольшевистский Кронштадтский мятеж

2)  расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске

3)  Февральская революция

4)  выступление ГКЧП

5)  мятеж Чехословацкого корпуса

Задания Д14 № 309

К первым результатам Февральской революции относится

1)  крушение монархии

2)  передача земли крестьянам

3)  выход России из мировой войны

4)  установление рабочего контроля на фабриках и заводах

Задания Д1 № 360

1)  антибольшевистский Кронштадтский мятеж

2)  расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске

3)  Февральская революция

4)  выступление ГКЧП

5)  мятеж Чехословацкого корпуса

Задания Д23 C3 № 1112

В течение XIX века неоднократно возникал вопрос о восстановлении патриаршества в Русской православной церкви. Кем и почему было упразднено патриаршество? Какой орган осуществлял управление церковными делами? Объясните, почему после Февральской революции 1917 года вопрос о восстановлении патриаршества был решён положительно.

Задания Д23 C3 № 2259

В течение XIX в. неоднократно возникал вопрос о восстановлении патриаршества в Русской православной церкви.

Кем и почему было упразднено патриаршество? Какой орган осуществлял управление церковными делами? Объясните, почему после Февральской революции 1917 г. вопрос о восстановлении патриаршества был решён положительно.

Укажите событие, одним из последствий которого стало формирование системы двоевластия в России.

1)  Февральская революция 1917 г.

2)  окончание Гражданской войны в европейской части России

3)  выступление генерала Л. Г. Корнилова

4)  июльский кризис Временного правительства

К первым результатам Февральской революции 1917 г. относится

1)  национализация всей банковской системы

2)  учреждение Государственной думы с законодательными правами

3)  отмена выкупных платежей

4)  переход власти к Временному правительству

Задания Д9 № 936

С каким событием в истории России связано возникновение первых советов рабочих депутатов?

1)  первой российской революцией

2)  Февральской революцией

3)  Гражданской войной

4)  осуществлением политики индустриализации

Всего: 40 1–20 | 21–40

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 101 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–101

Добавить в вариант

К какому году относятся описываемые в тексте события? Кто был правителем России в это время? Укажите годы его царствования.

Показать

Как автор оценивает последствия политики власти в отношении общественной ситуации, описываемой в тексте?

Как он объясняет, почему политика власти приводит к таким последствиям? Приведите не менее двух объяснений.

Задания Д22 C2 № 8941

На основе исторических знаний укажите не менее трёх уступок общественным требованиям, сделанных властью в период, к которому относятся воспоминания, за исключением упомянутых в тексте.

Назовите войну, к событиям которой относится создание данного документа. Укажите год проведения заседания, на котором был составлен данный протокол. Назовите фамилию министра, опубликовавшего документ, обсуждаемый на заседании.

Показать

Укажите два любых положения из текста, объясняющих, почему военный министр считает ситуацию на фронте серьёзной. Приведите одну любую причину такой ситуации, приведённую в тексте. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и их должностями в годы Гражданской войны.

ФАМИЛИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

А)  В. И. Ленин

Б)  И. В. Сталин

В)  Л. Д. Троцкий

Г)  А. В. Луначарский

ДОЛЖНОСТИ

1)  председатель Революционного военного совета

2)  нарком просвещения

3)  председатель Совета народных комиссаров

4)  нарком по делам национальностей

5)  нарком внутренних дел

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Прочтите отрывок из дневниковых записей.

«Утром 7 декабря вышел первый номер «Известий Московского Совета Рабочих Депутатов», в котором было опубликовано Постановление революционных групп об объявлении в Москве с 12 часов дня всеобщей политической стачки, которую следует стремиться перевести в вооружённое восстание. Весь революционный пролетариат, все рабочие, солдаты и граждане призывались к восстанию против царского правительства… Забастовка началась в течение уже того же дня почти на всех фабриках и заводах, во многих учебных заведениях, на электрической станции и на всех железных дорогах, за исключением Николаевской и Павелецкой. Рабочие стали собираться толпами на окраинах города, где происходили митинги, причём на митинге рабочих в паровозных мастерских станции Москва-Казанская раздавались револьверы и холодное оружие. Другая толпа рабочих с завода Гужона остановила поезд на Московско-Курской железной дороге и выпустила пары. Толпы стали выходить на улицы с красными флагами с надписями: «Да здравствует вооружённое восстание»… Москва объявлена на положении чрезвычайной охраны…

Того же числа мною была послана следующая телеграмма в С.-Петербург: “Возникшее сегодня мятежное движение, выразившееся общей забастовкой всех железных дорог, кроме Николаевской, и начавшиеся уже нападения на железнодорожные станции обнаружили совершенную недостаточность войск гарнизона. Для подавления движения убедительно прошу немедленной присылки бригады пехоты из Петербурга, без чего признаю положение очень серьёзным. Генерал-адъютант Дубасов”».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  События, о которых говорится в дневниковой записи, относятся к 1917 г.

2)  События, о которых говорится в дневниковой записи, происходили в царствование императора Николая II.

3)  В том же году, в котором происходили описываемые события, в России была учреждена Государственная Дума.

4)  Автор дневниковой записи был уверен, что начавшиеся волнения, о которых говорится в дневниковой записи, можно легко подавить силами местного гарнизона.

5)  В волнениях, о начале которых говорится в дневниковой записи, основную массу участников составляли рабочие.

6)  События, о которых говорится в дневниковой записи, были началом Первой российской революции.

СОБЫТИЯ

А)  Куликовская битва

Б)  Курская битва

В)  «битва народов»

Г)  битва на Калке

ГОДЫ

1)  1223 г.

2)  1240 г.

3)  1813 г.

4)  1943 г.

5)  1917 г.

6)  1380 г.

СОБЫТИЯ

A)  поход княгини Ольги в Древлянскую землю

Б)  составление «Правды Ярославичей»

B)  осада поляками Смоленска

Г)  Ляоянское сражение

ГОДЫ

1)  1917 г.

2)  946 г.

3)  1904 г.

4)  1072 г.

5)  1235 г.

6)  1609 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  гибель царевича Димитрия

Б)  битва на реке Сити

В)  провозглашение России империей

Г)  создание СССР

ГОД

1)  1238 г.

2)  1480 г.

3)  1591 г.

4)  1721 г.

5)  1917 г.

6)  1922 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  заключение Ясского мира с Турцией

Б)  венчание Ивана IV на царствование

В)  образование Молдавской ССР

Г)  законодательное установление правила

Юрьева дня и пожилого

ГОД

1)  1497 г.

2)  1547 г.

3)  1791 г.

4)  1878 г.

5)  1917 г.

6)  1940 г.

СОБЫТИЕ

А)  принятие великим князем Владимирским Ярославом

Всеволодовичем ярлыка от хана Золотой Орды

Б)  созыв Уложенной комиссии

В)  начало Ливонской войны

Г)  образование СССР

ГОД

1)  1097 г.

2)  1243 г.

3)  1558 г.

4)  1767 г.

5)  1917 г.

6)  1922 г.

СОБЫТИЕ

А)  Прутский поход

Б)  воцарение Лжедмитрия I

В)  восстание в Твери, его подавление ордынско-

московским войском под руководством Ивана Калиты

Г)  Кронштадтский мятеж против большевиков

ГОД

1)  1327 г.

2)  1605 г.

3)  1711 г.

4)  1812 г.

5)  1917 г.

6)  1921 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

СОБЫТИЕ

А)  битва у острова Гренгам

Б)  Медный бунт

В)  принятие Судебника Ивана III

Г)  убийство С. М. Кирова

ГОД

1)  1497 г.

2)  1662 г.

3)  1720 г.

4)  1853 г.

5)  1917 г.

6)  1934 г.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Новое государство было образовано на территории, которую к 1917 году занимала Российская империя без Финляндии, части Польского царства и некоторых других территорий. Советская власть на этой территории установилась в результате Октябрьской революции 1917 года и последовавшей за ней Гражданской войны. в конце декабря РСФСР (столица Москва), Украинская ССР (столица ___________), Белорусская ССР (столица Минск) и Закавказская СФСР объединились в одно государство с едиными органами политической власти, со столицей в Москве, с сохранением де-юре за каждой союзной республикой права свободного выхода из Союза».

Показать

Напишите фамилию первого председателя правительства союзного государства, границы и состав которого обозначены на схеме.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

2)  Одной из советских республик, участвовавших в образовании государства, границам и составу которого посвящена схема, была Литовская Республика.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

4)  Через два года после образования государства, границам и составу которого посвящена схема, обозначенный цифрой «2» город был переименован в честь первого председателя правительства союзного государства.

5)  Территория республики, обозначенной на схеме цифрой «1», расширилась в течение ближайших двадцати лет после образования союзного государства.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Напишите название, которое носил обозначенный на схеме цифрой «2» город в год образования государства, границам и составу которого посвящена схема.

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  изображённое здание выстроено в стиле классицизма

2)  архитектор здания  — А. Н. Воронихин

3)  история здания связана с историей Государственных дум, действовавших до революции 1917 года

4)  здание было построено в XIX в.

5)  здание находится в Москве

Какие правители правили в том же веке, когда был построен данный дворец? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Прочтите отрывок из декрета ВЦИК и СНК.

«Все существовавшие доныне в России сословия и сословные деления граждан, сословные привилегии и ограничения, сословные организации и учреждения, а равно и все гражданские чины упраздняются. <…> Всякие звания (дворянина, купца, мещанина, крестьянина и проч., титулы – княжеские, графские и проч.) и наименования гражданских чинов (тайные, статские и прочие советники) уничтожаются, и устанавливается одно общее для всего населения России наименование – граждане Российской Республики. <…> Имущества дворянских сословных учреждений немедленно передаются соответствующим земским самоуправлениям. <…> Имущества купеческих и мещанских обществ немедленно поступают в распоряжение соответствующих городских самоуправлений. <…> Все сословные учреждения, дела, производства и архивы передаются немедленно в ведение соответствующих городских и земских самоуправлений. <…> Все соответствующие статьи доныне действовавших законов отменяются. <…> Настоящий декрет вступает в силу со дня его опубликования и немедленно приводится в исполнение местными Советами рабочих, солдатских и крестьянских депутатов».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  В соответствии с данным декретом Россия впервые провозглашалась республикой.

2)  Данным декретом отменялась Табель о рангах.

3)  Согласно положению данного декрета он должен был приводиться в исполнение земскими управами.

4)  В период, когда был издан данный декрет, Председателем СНК был И. В. Сталин.

5)  В период Гражданской войны на территориях, подконтрольных Белым армиям, данный декрет не действовал.

6)  В период, когда был издан данный декрет, Россия участвовала в Первой мировой войне.

ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)

А)  реформы Екатерины II

Б)  Смута

В)  объединение русских земель вокруг Москвы

Г)  утверждение советской власти

ФАКТ

1)  битва на реке Шелони

2)  отмена крепостного права

3)  «Крестоцеловальная запись»

Василия Шуйского

4)  битва на реке Сити

5)  издание «Учреждения для управления губерний»

6)  принятие Декрета о земле

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  учреждение первых органов государственной власти большевиками

Б)  Великие реформы Александра II

B)  городские бунты и восстания в XVII веке

Г)  внешняя политика Ивана IV

ФАКТЫ

1)  создание Совета народных комиссаров

2)  Ливонская война

3)  Медный бунт

4)  восстание Емельяна Пугачева

5)  губная реформа

6)  земская реформа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и каких-либо символов (не более четырех цифр).

ФАМИЛИИ

А)  А. В. Луначарский

Б)  А. В. Колчак

В)  В. И. Ленин

Г)  А. М. Каледин

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1)  лидер антибольшевистского движения на Дону

2)  председатель СНК

3)  нарком просвещения

4)  лидер «левых коммунистов»

5)  «верховный правитель России»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  деятельность Временного правительства

Б)  деятельность Негласного комитета

В)  реформа государственного управления в XVIII веке

Г)  внешняя политика Василия III

ФАКТЫ

1)  включение Смоленска в состав Московского государства

2)  создание милиции

3)  учреждение Сената и коллегий

4)  учреждение министерств в Российской империи

5)  декрет о мире

6)  развитие приказной системы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задания Д23 C3 № 1112

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:

1)  борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.;

2)  внутренняя политика Российской империи в первой четверти XIX в.;

3)  Великая российская революция 1917 г.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.

Всего: 101 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–101

Источник

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ШЕСТОЙ: Февральская революция

Февральская революция стала логичным завершение политики, проводимой правительством и самим императором. Она в корне изменила устройство общества и затронула все сферы жизни государства.

ПРИЧИНЫ РЕВОЛЮЦИИ:

• Участие России в непопулярной среди населения Первой мировой войне.
Война требовала больших экономических и людских затрат. Продовольствия не хватало, солдаты гибли на фронте, распространялось дезертирство.

• Недовольство населения политикой императора, нежелающего признавать необходимость проведения реформ по модернизации общества.

• Нерешенность основных вопросов: аграрного (неэффективность реформ Столыпина), рабочего и национального.

ЦЕЛИ ВЫСТУПАВШИХ:

• Свержение самодержавной власти.
• Создание демократической республики.
• Увеличение крестьянских земель.
• Решение рабочего вопроса: введение 8-часового рабочего дня.
• Предоставление народам России права на самоопределение.
• Выход России из Первой мировой войны.

ХОД РЕВОЛЮЦИИ

🔸23 февраля – Забастовка в Петрограде в ходе демонстрации в честь Международного женского дня. Лозунги: «Хлеба!», «Мира!», «Долой самодержавие!» 🌍🍞🤴

🔸24 февраля – Присоединение к забастовке рабочих Петрограда.

🔸25 февраля – Всеобщая забастовка в Петрограде.

🔸26 февраля – Начало вооруженного восстания – расстрел демонстрантов. Выборы в Петроградский совет рабочих депутатов.

🔸27 февраля – Переход большой части военных на сторону восставших. Создание Петроградского совета рабочих депутатов. Арест царского правительства.

🔸28 февраля – Переход военного гарнизона Петрограда на сторону выступающих.

🔸1 марта – Переговоры с Николаем II об отречении от престола в Пскове.
Издание Петроградским советом приказа №1: сведение к минимуму роли офицеров в армии.

🔸2 марта – Отречение Николая II от престола за себя и сына Алексея. Переход власти в руки брата Николая, Михаила Романова 🙁

🔸3 марта – Отречение Михаила от престола.

ИТОГИ РЕВОЛЮЦИИ:

• Свержение монархии в России.
• Становление России на новый путь развития.
• Возникновение ситуации двоевластия*.

* Двоевластие – ситуация в марте – июле 1917 года в России, когда одновременно существовало два центра власти: Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов и Временное правительство.

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ СЕДЬМОЙ: Россия от февраля к октябрю

После событий февраля—марта 1917 года основным вопросом российского общества стал вопрос о власти, который не мог решиться довольно долгое время.

Уже со 2 марта установился режим, названный позже ДВОЕВЛАСТИЕМ.

Двоевластие – ситуация в государстве с марта до июля 1917 года, когда существовали две структуры, фактически имеющие власти и ведущие борьбу между собой.

Данными структурами стали Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов, а также Временное правительство.

❗️Петросовет был образован еще 27 февраля 1917 г. и состоял в основном из меньшевиков и эсеров, во главе стоял меньшевик Н. С. Чхеидзе. Данный орган имел революционно-социалистическую направленность.

❗️Временное правительство – правительство, образованное 2 марта 1917 г. Основную его часть составляли сначала кадеты и октябристы, а позже – эсеры и меньшевики. Временное правительство было создано для руководства страной до созыва Учредительного собрания.

ХРОНОЛОГИЯ СОБЫТИЙ:

АПРЕЛЬ

🔹АПРЕЛЬСКИЙ КРИЗИС Временного правительства:

🔸18 апреля – издание ноты министра иностранных дел П. Н. Милюкова, заявившего, что Россия готова участвовать в Первой мировой войне до победного конца. Данное заявление вызвало масштабные волнения в обществе, уставшем вести бессмысленную войну. Следствием событий стала отставка Милюкова.

МАЙ

❗️5-6 мая – образование ПЕРВОГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВО. Его основными задачами стало решения аграрного вопроса, а также ведение переговоров о мире.
Председателем правительства стал Г. Е. ЛЬВОВ.

ИЮНЬ

🔹ИЮНЬСКИЙ КРИЗИС

🔸3 июня – начало работы I Съезд Советов.

🔸18 июня – проведение антиправительственных демонстраций под лозунгом «Вся власть Советам!».

ИЮЛЬ

🔹ИЮЛЬСКИЙ КРИЗИС:
🔸3 — 4 июля – вооруженные выступления рабочих под лозунгами «Вся власть Советам!». В ходе данных выступлений наиболее радикально настроенные большевики совершили попытку захвата власти, после чего Временное правительство начало борьбу со всей партией и объявило ее вне закона.

🔸9 июля – Советы заявили о передачи всей полноты власти Временному правительству – окончился период двоевластия.

❗️24 июля – создание ВТОРОГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА. Председателем стал А. Ф. Керенский (эсер).

АВГУСТ

❗️25 – 31 августа – Корниловский мятеж. Выступление генерала Л. Г. Корнилова установить военную диктатуру в обществе. Мятеж был подавлен Временным правительством при поддержке большевиков.

СЕНТЯБРЬ

🔸1 сентября – создание Директории из 5 человек во главе с Керенским – новое правительство. Работало до 25 сентября.

🔸1 сентября – провозглашение России республикой.

❗️25 сентября – создание ТРЕТЬЕГО КОАЛИЦИОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА. Председатель – Керенский.

ОКТЯБРЬ
🔸24 октября – начало вооруженного восстания в Петрограде 👯

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ВОСЬМОЙ: Октябрьский переворот 1917 года

Данный шаг будет посвящен Октябрьской революции, а если быть точнее – Октябрьскому перевороту 1917 года. Для того, чтобы подробно изучить события, происходящие в конце октября, предлагаю посмотреть видео-лекцию.

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ДЕВЯТЫЙ: Сериал о Революции 1917 года

Сто лет назад произошло событие, изменившее Россию до неузнаваемости. Этим событием стала русская революция. В феврале 1917-го года от престола отрекся Николай II. В небытие ушла династия, правившая страной триста лет. Однако спустя несколько месяцев Россию ждало новое потрясение — еще одна революция. Фильм посвящен двум переломным событиям в русской истории — Февральской революции и Октябрьской и расскажет, что именно произошло со страной в тот судьбоносный год.

Еще больше теории в следующих шагах.

Источник

Февральская революция

1) Причины революции:

Расходы на ведение боевых действий вызывали инфляцию
Поражения на фронте, общее падение дисциплины и дезертирство, нехватка вооружения провоцировали рост недовольства в обществе
Кризисное положение в экономике: сокращение промышленного производства, падение производства в сельском хозяйстве, уменьшение посевных площадей
Сохранение помещичьего землевладения и нерешенность аграрного вопроса
Беспощадная эксплуатация рабочих, ужесточение дисциплины на фабриках и заводах, отсутствие социальных гарантий и социальной защиты работников
Обострение национального вопроса
Перебои в снабжении продовольствием Петрограда, отсутствие императора в столице в опасный момент, нежелание солдат Петроградского гарнизона идти на фронт
Самодержавие и его неспособность решить все обострившиеся проблемы

Самодержавный строй. Плакат 1917 г.2) Революционные события февраля 1917 года в Петрограде:

Характер революции: буржуазно-демократический.

Движущие силы: буржуазия, крестьяне, рабочие, интеллигенция, часть армии.

23 февраля началась забастовка рабочих Путиловского завода, которая стала всеобщей, а затем переросла в вооруженное восстание.

Демонстрация работниц Путиловского завода

25 февраля забастовка стала всеобщей, начались митинги.

26 и 27 февраля — попытки командующего Петроградским военным округом Хабалова навести порядок: вызов дополнительных воинских частей, расстрел демонстрации рабочих, массовые аресты.

«Первый солдат революции» старший унтер-офицер Т. И. Кирпичников

27 февраля Николай II получает телеграммы от императрицы и председателя Думы Родзянко о положении в городе.

И. Владимиров. Долой орла!

Николай II возлагает ответственность за беспорядки на Государственную Думу и предписывает ее распустить.

Солдаты Петроградского гарнизона переходят на сторону восставших, захвативших ключевые объекты в городе.

Солдатская демонстрация в февральские дни

Образуется временный комитет Государственной Думы (председатель М. В. Родзянко) и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов (председатель Н. С. Чхеидзе). Возникает режим двоевластия.

Николай Семёнович Чхеидзе

Воззвание Исполкома Петросовета. 27 февраля (12 марта) 1917 г.

1 марта 1917 г. Петросовет издает «Приказ №1» о подчинении армии Совету.

В армии созданы комитеты из представителей солдат и матросов, установлено подчинение воинских частей Советам.

В. Иванов. Навсегда!

3) Состав и программа Временного правительства:

Высший орган государственной власти, 2 марта – 24 октября 1917 г.

Великое освобождение России. Плакат 1917 г.

Первый состав (2 марта – 2-3 мая):

беспартийные Г. Е. Львов и М. И. Терещенко, кадеты П. Н. Милюков, Н. В. Некрасов, А. А. Мануйлов, А. И. Шингарев, Д. И. Шаховской, октябристы А. И. Гучков и И. В. Годнев, прогрессист А. И. Коновалов, центрист В. Н. Львов, трудовик А. Ф. Керенский.

Глава первого состава Временного правительства князь Георгий Евгеньевич Львов

1-е коалиционное (2-3 мая – 2 июля):

Г. Е. Львов, кадеты А. А. Мануйлов, Н. В. Некрасов, А. И. Шингарев и Д. И. Шаховской, октябрист И. В.Годнев, прогрессист А. И. Коновалов, центрист В. Н. Львов, эсер А. Ф. Керенский, трудовик П. Н. Переверзев, меньшевики М. С. Скобелев и И. Г. Церетели, народный социалист А. В. Пешехонов, беспартийный М. И. Терещенко.

2-е коалиционное (24 июля – 1 сентября):

эсеры А. Ф. Керенский, Н. Д. Авксентьев и В. М. Чернов, народные социалисты А. С. Зарудный и А. В. Пешехонов, меньшевики А. М. Никитин и М. С. Скобелев, «внефракционный социал-демократ» С. Н. Прокопович, кадеты А. В. Карташов, Ф. Ф. Кокошкин, Н. В. Некрасов, С. Ф. Ольденбург и П. П. Юренев, радикал-демократ И. Н. Ефремов, беспартийный М. И. Терещенко;

Директория (1 – 25 сентября):

эсер А. Ф. Керенский, меньшевик А. М. Никитин, беспартийные М. И. Терещенко, генерал А. И. Верховский и адмирал Д. Н. Вердеревский.

3-е коалиционное:

эсеры А. Ф. Керенский и С. Д. Маслов, меньшевики К. А. Гвоздев, П. Н. Малянтович, А. М. Никитин и С. Н. Прокопович, кадеты А. В. Карташов, Н. М. Кишкин и С. А. Смирнов, прогрессисты М. В. Бернацкий и А. И. Коновалов, беспартийные Вердеревский, А. В. Ливеровский, С. Салазкин, М. И. Терещенко и С. Н. Третьяков.

Александр Фёдорович Керенский

Из всего состава первого правительства неизменно входили во все 5 только А. Ф. Керенский и М. И. Терещенко, которого некоторые считали попавшим туда случайно, до начала июля во всех комбинациях участвовал кадет Н. В. Некрасов. Остальные министры постоянно менялись.

Для Временного правительства характерно принятие половинчатых мер по острым вопросам:

Национальный: рекомендации Финляндии, Польше, Украине, Прибалтике и Закавказью ждать созыва Учредительного собрания.
Аграрный: решение вопроса откладывалось до созыва Учредительного собрания. Тем не менее, был издан закон от 11 апреля «Об охране посевов», защищавший интересы помещиков.
Военный: победа в войне повысит авторитет станы в мире.
Рабочий: отклонен закон о введении 8-часового рабочего дня по причине продолжения войны.

Для решения вопроса о форме правления в России Временное правительство также считало необходимым созыв Учредительного собрания.

4) Отречение Николая II:

Дмитрий Моор. Последняя подпись. 1917 г.

В ночь со 2 на 3 марта 1917 г. во Пскове император отрекся от престола в пользу своего брата Михаила.

Акт об отречении Императора Николая II. 2 марта 1917 г.

3 марта Великий князь Михаил Александрович заявил о своем отречении от престола, так как он не имел военной поддержки.

Акт непринятия престола великим князем Михаилом Александровичем

Таким образом, самодержавие в России было свергнуто.

Плакат «Памятка народной победы. Николай Романов отдает корону своим победителям» 1917 г.

Посмотрим, как они обойдутся без орла…

Период двоевластия

1) Партии после Февральской революции:

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

Черносотенные союзы – прекратили свое существование, хотя В.М. Пуришкевич и пытался какое-то время создать монархическую организацию, однако лозунги о реставрации самодержавия были заведомо провальными, поэтому бывшие активисты правых партий решились на сотрудничество с кадетами и правыми эсерами.

«Союз 17 Октября» — прекратил свое существование, хотя его члены – М. В. Родзянко, А. И. Гучков – входили в состав Временного правительства.

Кадеты – упрочили свои позиции, вошли в состав Временного правительства, на VII съезде уточнили программу, объявив, что новая Россия должна быть парламентарной республикой. Однако в аграрном вопросе никаких изменений не было сделано. Призывали к привлечению иностранного капитала для восстановления экономики. Приняли государственное регулирование экономики в условиях глубокого социально-экономического кризиса. Отстаивали линию на продолжение войны с Германией, чем способствовали падению авторитета партии. Это привело к кризису правительства в апреле 1917 г. и отставке П. Н. Милюкова с поста министра иностранных дел.

На VIII съезде было решено согласиться на сотрудничество с социалистами. Позже кадеты поддержали генерала Корнилова и его попытку установить военную диктатуру.

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

Партия социалистов-революционеров (эсеров) – упрочила свое влияние после Февральской революции, имела широкую поддержку населения. Эсеры вошли в состав Петроградского Совета рабочих депутатов, а также во Временное правительство. Ключевым органом видели Временное правительство, а Совет — рассматривали, как центр народных сил, задача которого подталкивать правительство на проведение реформ и следить за его деятельностью. Возлагали большие надежды на Учредительное собрание, которое должно было решить будущее государства. Социалисты-революционеры выступали за прекращение войны, однако правые эсеры войну поддерживали, твердя о верности союзникам и необходимости уйти в сторону от большевизма. Были против насильственного захвата власти, считали, что мирным путем необходимо отстранить от власти буржуазные партии. Руководство партии пыталось сохранить ее целостность и единство, однако это сделать не удалось: левые эсеры, имевшие очень категоричную позицию по войне, перестали подчиняться партийной дисциплине, стали действовать самостоятельно. Вскоре партия распалась.

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

Анархисты — не оказывали какого-либо существенного влияния на политическую жизнь страны, так как были разрозненны.

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

Меньшевики — заняли ведущее место в Петроградском и других Советах. Сначала меньшевики на власть не претендовали, но позже под давлением общественности вошли в состав коалиционных правительств, однако не могли повлиять существенно на принятие решений. Потеряли авторитет. На съезде 19 – 25 августа 1917 г. окончательно отделились от большевиков.

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

Большевики — не смогли сразу выработать новый план действий после Февральской революции. По ряду вопросов фактически выступили с поддержкой меньшевиков и эсеров: условная поддержка Временного правительства, давление на него с целью развития революции. Ситуация изменилась, когда В. И. Ленин вернулся из эмиграции и высказался за диктатуру пролетариата, которая повлечет за собой мировую революцию. Он также высказался за разрыв с социал-демократами как на российском, так и на международном уровне. Популярность партии большевиков значительно выросла после их участия в антикорниловском выступлении. Полным ходом в это время шла большевизация Советов. В сентябре 1917 года В. И. Ленин заявил о необходимости подготовки вооруженного восстания. Захват власти должен был быть осуществлен до открытия II Всероссийского съезда Советов, который мог отказать большевикам в поддержке. 10 октября был взят курс на подготовку вооруженного восстания.

В. Табурин. Серия открыток Дети-политики

2) Кризисы Временного правительства:Апрельский:

18 апреля П. Н. Милюков (министр иностранных дел) послал ноту странам Антанты, в которой говорилось о решимости новых властей России продолжать войну.

Павел Николаевич Милюков

После публикации данного обращения в Петрограде прошла демонстрация протеста населения с лозунгами об отставке Временного правительства. В итоге постов лишился сам Милюков, а также военный министр Гучков.

5 мая было образовано новое (первое коалиционное) правительство, в состав которого вошли меньшевики Скобелев, Церетели, эсеры Чернов и Керенский (военный министр).

Продажа России оптом и в розницу. Апрель 1917 г.

Набросок «Апрельских тезисов». Рукопись В. И. Ленина

Июньский:

С 3 по 24 июня состоялся I Всероссийский съезд Советов.

Состав: эсеры, большевики, меньшевики.

18 июня начиналось наступление русской армии в Галиции, и в Петрограде прошла демонстрация Петросовета в его поддержку и поддержку Временного правительства.

Лишь большевики, в частности В. И. Ленин, объявили о готовности взять всю полноту власти в свои руки.

2 июля, когда стало известно о провале наступления, а также о том, что Керенский вел переговоры с Украинской Радой о признании независимости Украины (стала национально-территориальной автономией), министры-кадеты подали в отставку, вызвав новый правительственный кризис.

Радикально настроенный большевики (Н. Подвойский, Ф. Раскольников и др.) призвали к захвату власти.

3 июля их сторонники устроили демонстрации, в результате которых был захвачен Таврический дворец.

С помощью солдат правительству удалось подавить выступления в городе (убито и ранено около 700 человек). Большевики перешли на нелегальное положение, некоторых из них арестовали. Масло в огонь «подлил» министр юстиции Переверзев: обнародовал сведения, якобы изобличающие В. И. Ленина как шпиона Берлина.

Ленин-пролетарий, или Шило в мешке. Июль 1917 г.

8 июля Львов подал в отставку, его сменил А. Ф. Керенский, который сформировал новое правительство, состоявшее в основном из социалистов. Наступил конец двоевластия.

Александр Керенский (слева) на смотре. 1917 г.

3) Выступление генерала Корнилова:

Ситуация внутри государства и на фронте становилась все хуже.

Партия социал-революционеров. В борьбе обретешь право свое

Сторонниками правых идей стали выступать с мнениями о необходимости назначения военного диктатора. Вопрос о его выборе был вынесен на рассмотрение Государственного совещания, проходившего в Москве 12 –15 августа 1917 г. Выбор пал на Л. Г. Корнилова, назначенного А. Ф. Керенским Верховным главнокомандующим русской армией.

Лавр Георгиевич Корнилов

Постепенно между ними возникли разногласия, в результате чего они объявили друг друга врагами народа и изменниками родины. 25 августа Л. Г. Корнилов делает попытку захватить власть, направив на Петроград 3-й корпус генерала Крымова, который не дошел до места назначения из-за противодействия правительства, Петросовета и социалистических партий.

Цели Л. Г. Корнилова: установление военной диктатуры, уничтожение большевизма, поднятие экономики, победа в войне.

Лавр Корнилов в 1917 г.

30 августа А. Ф. Керенский отстранил Л. Г. Корнилова от занимаемой должности и занимает его пост сам.

Брошюра Олега Леонидова «А. Ф. Керенский. Вождь свободы»

Последствия мятежа: усугубление экономического и политического кризиса, укрепление позиций большевизма по стране, очередной кризис Временного правительства.

Слепые пассажиры. Август 1917 г.

1 сентября Россия была провозглашена республикой, а 25 сентября было сформировано новое правительство (третье коалиционное). А. Ф. Керенский объявляет о создании новых органов власти — Демократического совещания и Совета республики.

Позднее разочарование — Керенский

Группа арестованных генералов и офицеров во главе с Корниловым в период Быховского заточения.

1. Л. Г. Корнилов

2. А. И. Деникин

Осень 1917 г.

Октябрьская революция

«Победители»: немцы в Бельгии, болгары в Сербии, турки в Армении, русские в России

1) Причины революции:

(Некоторые причины созвучны с причинами февральской революции):

После провала выступления Л. Г. Корнилова резко упала популярность Временного правительства. Начались разногласия и среди социалистов. А. Ф. Керенский, объявив Корнилова изменником, потерял поддержку в военной среде.

Обстановка на фронте и в тылу ухудшалась с каждым днем (процветало дезертирство). В деревнях увеличивалось движение по самостоятельному переделу земель. Лозунги большевиков («Землю — крестьянам!», «Фабрики — рабочим!») набирают популярность. Большевизм укрепляет позиции в Советах.

2) Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде:

Руководство большевиков, в частности В. И. Ленин, сочли сложившуюся ситуацию удачным моментом для захвата власти.

26 июля – 3 августа 1917 г. в Петрограде состоялся VI съезд РСДРП(б), провозгласивший курс на вооруженное восстание.

В сентябре Ленин направляет в ЦК РСДРП(б) два письма: «Большевики должны взять власть», «Марксизм и восстание», в которых была изложена программа прихода к власти партии большевиков путем вооруженного восстания.

10 и 16 октября проходят два заседания ЦК. Точки зрения:

В. И. Ленин: брать власть как можно быстрее, до открытия 20 октября II съезда Советов.

Л. Д. Троцкий: начинать восстание надо после того, как съезд объявит о переходе к нему всей полноты власти.

Г. Е.Зиновьев и Л. Б. Каменев: против восстания, потому что при созыве Учредительного собрания большевики, имевшие уже большую популярность, получат в нем большинство мест, и, таким образом, они получат власть мирным путем.

Большинство членов ЦК приняла сторону Ленина.

Сразу же были создан руководящие органы восстания: 9 октября по инициативе Троцкого был создан Военно-революционный комитет (ВРК), в который вошли левые эсеры, большевики, анархисты и меньшевики, интернационалисты. Фактически этим органом руководил сам Троцкий, формально — левый эсер П. Лазимир.

В состав ВРК вошел Военно-революционный центр (ВРЦ), включавший в себя только большевиков: Урицкий, Сталин, Бубнов, Дзержинский, Свердлов.

Ход восстания:

Утром 24 октября отряд юнкеров, действовавший от имени Временного правительства, захватил типографию большевистской газеты «Рабочий путь».

Спустя несколько часов проходит заседание Петроградского комитета большевиков по захвату власти. Вечером Ленин прибывает в Смольный (штаб восстания).

Силы, подчиненные ВРК (Красная Гвардия, экипаж Балтийского флота, гарнизон Петропавловской крепости, др.) в ночь на 25 октября заняли: Николаевский и Балтийский вокзалы, Государственный банк, Центральную телефонную станцию. Крейсер «Аврора» вошел в Неву.

Утром 25 октября Керенский выехал в ставку Северного фронта.

В 10 утра вышло обращение «К гражданам России».

К 12 часам был занят Мариинский дворец.

К двум часам дня открылось заседание Петроградского Совета, на котором выступили Троцкий и Ленин.

В 18 часов Зимний дворец был окружен, через час Временному правительству был выдвинут ультиматум.

Штурм Зимнего дворца. Кадр из художественного фильма

В 21 часов 40 минут начался штурм по сигналу (выстрел «Авроры»). Правительство было арестовано. ВРК передал власть съезду Советов утром 26 октября.

Крейсер «Аврора»

В. Маяковский. Вот кого солдат защищал раньше!

Объявление ВРК о низложении Временного правительства

Надо сказать, что установление власти большевиков в Петрограде прошло без многочисленных жертв. Погибло шесть человек.

Керенский отдает приказ о походе на Петроград.

28 октября войска Керенского и Краснова заняли Царское Село. 30 октября они были разбиты.

Да здравствует всеминая социалистическая революция!

3) II съезд Советов: декреты о мире и о земле:

В 22 часа 45 минут открыл свою работу II Всероссийский съезд Советов. Меньшевики и эсеры восприняли передачу власти Совету как узурпацию власти и покинули заседание. Таким образом, большевики остались без оппозиции.

Владимир Ильич Ленин

Лев Давидович Троцкий

Григорий Евсеевич Зиновьев

Лев Борисович Каменев

Было образовано рабоче-крестьянское правительство — Совет Народных Комиссаров (СНК) во главе с Лениным. Нарком по делам продовольствия — Теодорович, внутренних дел — Рыков, земледелия — Милютин, иностранных дел — Троцкий, по делам торговли и промышленности — Ногин, нарком просвещения — Луначарский, нарком почт и телеграфов — Авилов (Глебов), финансов — Скворцов-Степанов, по делам национальностей — Сталин (Джугашвили), комитет по военным и морским делам возглавили Крыленко, Дыбенко и Антонов-Овсеенко. Также был создан Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (ВЦИК), в который также вошли левые эсеры. Этот орган выполнял функции высшего законодательного органа между съездами Советов.

Большевики на посту у кабинета Ленина в Смольном

Декрет о мире: призвание воюющих стран сесть за стол переговоров, объявление об отмене тайной дипломатии. Декрет был обращен именно к народам стран, а не к правительствам.

Декрет о земле: объявление об отмене частной собственности, объявление о национализации земли, ликвидации помещичьего землевладения.

Принятие этих документов повысило авторитет большевиков.

Провозглашение республики Советов. Большевики выдвигали тезис о том, что Советская власть — это диктатура пролетариата.

Другие мероприятия: упразднение титулов, сословий, гражданских чинов; введение 8-часового рабочего дня, охраны труда подростков и женщин, страхование; переселение рабочих в новые квартиры (ранее принадлежавших зажиточным людям); увеличение заработной платы и пенсий; утвержден Кодекс о труде и принят декрет о браке и семье; ликвидация всех привилегий церкви, которая была отделена от государства (провозглашение свободы совести); образование и медицина стали бесплатными.

4) Установление новой власти в Москве и на местах:

Установление власти большевиков в Москве имело более затяжной характер. Здесь ВРК противостоял Комитету общественной безопасности. Тем более что в самом ВРК не было единства мнений по методам ведения борьбы.

28 октября началось вооруженное восстание, в результате которого Комитет общественной безопасности капитулировал. ВРК также передал власть Советам.

Большевизация на местах:

В Центральном промышленном районе советская власть установилась еще до событий в Петрограде.

В Центрально-черноземном районе большевики установили власть к концу января 1918 г. из-за большого влияния эсеров.

Быстро Советы получили власть на Донбассе, Урале, в Поволжье, Баку.

Кавказ: февраль – март 1918 г. (после борьбы с националистами).

В Прибалтике Советам помогли латышские стрелки.

На Украине пришлось вступить в борьбу с Центральной Радой.

В ноябре была захвачена Ставка (убийство генерала Духонина).

Центром сопротивления большевизму стал казачий Дон. Казаки владели землей, были против национализации земли и были объединены в воинские формирования.

Единственная партия, которая поддержала большевиков, была партия левых эсеров, не признавшей коалиции с кадетами.

В середине ноября 1917 г. левые эсеры вошли в состав СНК, и это разделило социалистов на сторонников Советов и сторонников созыва Учредительного собрания.

Граждане! Товарищи! Готовьтесь к манифестации в день открытия Учредительного собрания

5) Выборы в Учредительное собрание и его работа:

Выборы начались 12 ноября 1917 года.

Лозунг оппозиции: «Вся власть Учредительному собранию!». Он объединял все демократические силы, которые представляли опасность для большевиков.

Россия — самая антимилитаристическая страна

Состав: эсеры — 40,6%, меньшевики — 2,8%, другие социалистические партии — 15%, большевики — 23%, кадеты — 4,6%. Естественно, что большевики и левые эсеры были итогами недовольны.

Работа началась 5 января 1918 г.

Хронология работы:

Расстрел мирной демонстрации в поддержку собрания.

Демонстрация в поддержку учредительного собрания

Свердлов предлагает принять Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа. Отказ Учредительного собрания, после чего большевики и левые эсеры покинули заседание.

Фотография единственного заседания

Утром 6 января собрание было разогнано, что, кстати, не вызвало массовых выступлений.

Москва на почтовом блоке «40 лет Великого Октября»

Источник

Тест:
Революция и Гражданская война.

1.Расположите
в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры,
которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в
таблицу.

1)
Эвакуация
японских войск из Владивостока, упразднение Дальневосточной республики.

2)
Объявление
России республикой, формальная ликвидация монархии.

3)
Версальский
мир.

Ответ:

2.
Установите соответствие между революционными событиями в России и их датами.

СОБЫТИЯ	ДАТЫ
А) Отречение Николая Второго от власти, создание Временного правительства.	1)23 февраля 1917г.
Б) Выступление генерала Л.Г.Корнилова, попытка установления диктатуры.	2)25-26 октября 1917г.
В) Второй съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.	3)2 марта 1917 г.
Г) Создание коалиционного Временного правительства во главе с А.Ф.Керенским.	4)18 апреля 1917г.
	5)8 июля 1917 г.
	6)25-28 августа 1917г.

Ответ:

3.
Ниже приведён список фамилий. Все они, за исключением двух, принадлежат лидерам
Белого движения в России в период 1917-1922гг.

1. А.И.Деникин. 2. Л.Д.Троцкий. 3. Н.Н.Юденич. 4.
А.В.Колчак. 5. А.А.Брусилов. 6. П.Н. Врангель.

Ответ:

4.
Запишите термин, о котором идёт речь.

Представительное учреждение в России в эпоху Революций
1917, избранное для установления формы правления и выработки конституции — _______________________.

Ответ: ______________________

5. Установите соответствие между
процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам
(явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)	ФАКТЫ
А	Первые революционные преобразования большевиков	1	Издание 1 марта 1917г. Приказа №1 по Петроградскому гарнизону.
Б	Падение дисциплины в русской армии, резкое снижение её боеспособности	2	Избрание Л.Д.Троцкого председателем Петроградского Совета рабочих депутатов.
В	Введение продовольственной диктатуры.	3	Принятие Декрета о земле
Г	Рост влияния РСДРП(б), «большевизация Советов»	4	Декрет ВЦИК от 11 июня 1918 г. об организации комитетов бедноты.
		5	Декрет о создании Красной армии
		6	Решение Х съезда РКП(б) о замене продразвёрстки продналогом.

Ответ:

6.
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их
краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите
по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ
ИСТОЧНИКОВ

А)

Германия, Австро-Венгрия, Болгария и Турция с одной
стороны и Россия с другой объявляют, что состояние войны между ними
прекращено…

Россия незамедлительно произведет полную
демобилизацию своей армии, …. Россия обязывается немедленно заключить мир
с Украинской
Народной Республикой и признать мирный договор между
этим государством и державами четверного союза. Территория Украины
незамедлительно очищается от русских войск…

Эстляндия и Лифляндия также незамедлительно
очищаются от русских войск…. Эстляндия и Лифляндия будут заняты германской
полицейской властью до тех пор … пока не будет там государственный порядок
восстановлен.

Финляндия и Аландские острова также будут немедленно
очищены от русских войск и русской красной гвардии…

Б)

Германское Правительство, …… и Правительство
Российской Социалистической Федеративной Советской Республики, … согласились
относительно нижеследующих постановлений: Оба Правительства согласны, что
разногласия между Германией и Российской Советской Республикой по вопросам,
возникшим за время состояния этих государств в войне, регулируются на
следующих основаниях:

Германское государство и РСФСР взаимно отказываются
от возмещения их военных расходов…

Дипломатические и консульские отношения между
Германией и РСФСР немедленно возобновляются.

Оба Правительства далее согласны в том, чтобы для
общего правового положения граждан одной страны на территории другой и для
общего урегулирования взаимных торговых и хозяйственных отношений, должен
действовать принцип
наибольшего благоприятствования.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)
Данный договор был подписан в Рапалло.

2)
В соответствии с этим договором Россия вышла из числа участников первой мировой
войны.

3)
Данный договор был подписан в Москве.

4)
Все упомянутые в договоре территории к 1922 году сохраняли политический
суверенитет.

5)
Данный договор содержал секретные статьи, предусматривающие военно-техническое
сотрудничество Германии и России.

6)
Противниками подписания данного договора были представители партии левых эсеров
и группа «левых коммунистов».

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Фрагмент А	Фрагмент Б

7.
Какие три из перечисленных явлений относятся к «военному коммунизму»?
Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) аренда мелких и средних предприятий

2) продразвёрстка

3) всеобщая трудовая повинность

4) концессии иностранным предпринимателям

5) бесплатные коммунальные услуги

6) широкое кооперативное движение

Ответ:

8.
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже
список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и
содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) ______________ мир, завершивший советско-польскую
войну 1920г.

Б) Один из лидеров Белого движения, адмирал_____________,
в ноябре 1918 года принял титул «верховного правителя российского государства».

В) Антибольшевистская организация КОМУЧ, созданная
эсерами из членов Учредительного собрания России, была создана в городе
___________

Пропущенные элементы:

1) Рижский

2) Брестский

3) Ростов-на-Дону

4) Л.Г.Корнилов

5) А.В. Колчак

6) Самара

Запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.

Ответ:

9.
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	УЧАСТНИКИ
А)	Вхождение представителей партии левых эсеров с состав СНК	1)	Н.С.Чхеидзе, А.Ф.Керенский.
Б)	Отречение Николая Второго, создание Временного правительства	2)	Я.М.Свердлов, В.И.Ленин.
В)	Создание Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов	3)	Л.Б, Каменев. Г.Е.Зиновьев.
Г)	Роспуск Учредительного собрания России	4)	П.П.Прошьян, И.З.Штейнберг.
		5)	В.М.Чернов, М.А.Спиридонова.
		6)	Г.Е.Львов, П.Н.Милюков, А.И.Гучков.

Ответ:

10. Прочтите отрывок
из воспоминаний и напишите пропущенную в тексте фамилию.

«Помню, в начале мая из Петрограда
приехали Миха Цхакая и Филипп Махарадзе. Они участвовали в VII (Апрельской)
Всероссийской партийной конференции большевиков, проходившей под руководством
______________. Миха Цхакая подробно рассказал нам, как был организован выезд
из Швейцарии _____________ и группы большевиков, в которую входил и сам Миха
Цхакая.

Цхакая подробно рассказал нам, как
встречали ______________ в Петрограде, на Финляндском вокзале, о его первых
выступлениях, говорил о значении [его] Апрельских тезисов _____________, к тому
времени уже опубликованных в печати».

Ответ: _________________________

11.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список
пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите
номер нужного элемента.

Событие	Месяц, год	Участник(-и)
Антибольшевистское выступление чехословатского корпуса	______________(А)	С. Войцеховский, Р.Гайда.
Львовская операция Красной армии	_____________(Б)	_________________(В)
______________________(Г)	Ноябрь 1920г.	М.В.Фрунзе. Б. Кун, Ф.К.Миронов.
Подавление Кронштадтского восстания	_____________(Д)	________________(Е)

Пропущенные
элементы:

1)
А.И.Егоров.
И.В.Сталин.

2)
Разгром
армии П.Н.Врангеля в Крыму.

3)
Май
1918г.

4)
Март
1921 г.

5)
Ноябрь1918г.

6)
М.Н.Тухачевский,
А.И.Седякин, П.Е.Дыбенко.

7)
В.К.Блюхер,
И.П.Уборевич.

Разгром
армий А.И.Деникина под Орлом и Курском.

9)
Август
1920г.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Прочтите
отрывок из сочинения теоретика одного из революционных течений.

«Февральская революция считается
демократической революцией в собственном смысле слова. Политически она
развёртывалась под руководством двух демократических партий:
социалистов-революционеров и меньшевиков. Возвращение к «заветам»
Февральской революции является и сейчас официальной догмой так называемой
демократии… Обе демократические партии пользуются к тому же значительным
досугом уже свыше тринадцати лет, причём каждая из них располагает штабом
литераторов, которым во всяком случае нельзя отказать в опытности. И тем не
менее мы не имеем ни одной заслуживающей внимания работы демократов о
демократической революции. Лидеры соглашательских партий явно не решаются
восстановить ход развития Февральской революции, в которой им довелось играть
такую видную роль. Не удивительно ли? Нет, вполне в порядке вещей. Вожди
вульгарной демократии тем опасливее относятся к действительной Февральской
революции, чем смелее они клянутся её бесплотными заветами. То обстоятельство,
что сами они занимали в течение нескольких месяцев руководящие посты, как раз
больше всего и заставляет их отвращать взоры от тогдашних событий. Ибо
плачевная роль меньшевиков и социалистов-революционеров отражала не просто
личную слабость вождей, а историческое вырождение вульгарной демократии и обречённость
Февральской революции как демократической».

Используя отрывок и знания по
истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.

1) Лидером одной из партий,
названных в отрывке, являлся П.Н. Милюков.

2) Данный отрывок написан в период
1920-1925 гг.

3) Автор выражает позицию партии
большевиков по отношению к партиям, названным в отрывке.

4) Автор критикует представителей
партий, названных в отрывке, за их деятельность в ходе указанной революции.

5) Революция, о которой идёт речь,
привела к изменению формы правления в России.

6) Партии, названные в отрывке,
являлись либеральными и состояли в основном из представителей крупной и средней
буржуазии.

Используя отрывок и знания по истории,
выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.

Ответ:

Рассмотрите
схему и выполните задания 13–16.

13. Укажите фамилию главнокомандующего
белогвардейскими войсками, достигшими линии, обозначенной на схеме цифрой «2».

Ответ: ___________________________.

14. Напишите пропущенное слово: «События,
обозначенные на схеме, происходили в тысяча девятьсот _______ году».

Ответ: ___________________________.

15. Укажите название города, обозначенного
цифрой «1» и являвшегося целью похода белогвардейских войск, действия которых
показаны на схеме.

Ответ: ___________________________.

16. Какие суждения, относящиеся к
событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из
шести предложенных.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)
Главнокомандующий
Белой армией, действия которой обозначены на схеме, имел титул Верховного
правителя России.

2)
В
ходе последующих событий, произошедших сразу после обозначенных на схеме, белым
удалось захватить г. Тулу.

3)
Значительный
урон тылам белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме,
наносила армия Н.П. Махно.

4)
После
разгрома белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме, их
командующий эмигрировал из России.

5)
В
период событий, обозначенных на схеме, большевики проводили новую экономическую
политику.

6)
Белогвардейская
армия, действия которой обозначены на схеме, получала оружие и боеприпасы от
стран Антанты.

Ответ:

17.
Установите соответствие между деятелями культуры и фактами их биографии: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ДЕЯТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ	ФАКТ БИОГРАФИИ
А)	А.А.Блок	1)	Известный пролетарский скульптор, автор композиции «Булыжник-оружие пролетариата».
Б)	Ф.И.Шаляпин	2)	Поэт-символист, автор поэмы «Двенадцать»
В)	Б.М.Кустодиев	3)	Художник, с 1910г.- в «Мире искусства», автор картины «Большевик».
Г)	В.В.Маяковский	4)	Поэт-футурист, автор «Левого марша».
		5)	Художник-передвижник, автор картины «Незнакомка».
		6)	Оперный певец (высокий бас), первый народный артист Республики.

Ответ:

Рассмотрите
изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о данном изображении
являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На почтовой марке изображено событие, произошедшее
в 1914 г.

2) Изображённое на марке выступление В. И. Ленина
произошло на II Всероссийском съезде Советов.

3) Марка была выпущена в период руководства И.В.
Сталина.

4) Марка была выпущена в столетний юбилей со дня
рождения В. И. Ленина.

5) Одним из результатов события, изображённого на
марке, было создание Совета Народных Комиссаров.

Ответ:

19.
Кто из представленных ниже исторических деятелей был современником события,
изображённого на марке выше? В ответе запишите две цифры, под которыми они
указаны.

Ответ:

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического
источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование
информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.

Из письма В.А. Маклакова.

«Многоуважаемый Иван Иванович. Я с
большим удовольствием прочёл Вашу блестящую статью о Гучкове… Вы видите в его
фигуре парадокс: Гучков страстно любил Россию и ненавидел то, что Россия
любила, т. е. государя. В этом Вы видите и роковую ошибку его жизни. Как можно
было низвергать даже плохого государя? Надо было сознавать, что «мистики,
окружавшей историческую царскую власть, за несколько месяцев не создать».

Всё это правда, но упрек не по
адресу. Гучков это хорошо понимал; и не он стремился низвергнуть в России царскую
власть. Если он оказался прикосновенным к дворцовому заговору, то из
преданности монархии. По всему Петербургу ходила тогда поговорка: «чтобы спасти
монархию, надо убить монарха». <…> Ведь Россия знала примеры, как
низложением и убийством царей вели к лучшему царствованию… Гучков именно так
смотрел на [государя], когда он в последние месяцы всецело попал под влияние
императрицы и Распутина.

Вы не так смотрите на [государя],
но это спорный вопрос. Трагизм его судьбы, его поведение в последние месяцы с
ним примирили. Вы правы даже в том, что,не будь катастрофы, его бы царствование
могло бы оказаться блестящим. При нём была бы введена конституция и открыт
выход в Средиземное море; но ведь всё это могло быть достигнуто только помимо
него и вопреки ему. От него самого ничего хорошего не было. Судьба послала ему
двух великих людей – Витте и Столыпина, он им мешал и завидовал им мелкой и не
царской завистью; они его затмевали. Что в целом царская власть Россию двигала
вперёд, я согласен, но это царская власть в совокупности, а не власть каждого
отельного монарха, некоторые её толкли назад».

20.Назовите
государя, о котором идёт речь в тексте. Укажете годы его царствования. Какими
событиями завершилось это царствование?

21. Как автор
письма оценивает роль государя, о котором идёт речь в тексте, в развитии
русской монархии? Какие личные черты, действия, поступки государя приводятся
автором письма для аргументации своей позиции? Укажете не менее двух
аргументов, приведённых авторам в подтверждение своей оценки.

22.Привлекая
истерические знания, укажете не менее трёх причин «катастрофы», о которой
говорится в тексте, кроме причин, указанных автором письма.

23. В ходе тяжелой для России Первой мировой
войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез
отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к
власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжелый и позорный
Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много
противников этого. Почему В. И. Ленин пошел на то, на что не согласился
пойти Николай II? Приведите три объяснения.

24. В исторической науке существуют
дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто
противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения,
существующих в исторической науке.

«Победа «красных» объясняется
не их силой, а слабостью и ошибками их противников».

Используя исторические знания, приведите два
аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента,
которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

25. Вам необходимо написать историческое
сочинение об ОДНОМ из периодов истории России: 1) февраль 1917-
октябрь 1917 гг.; 2) ноябрь 1917–1922 гг.

Источник

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ШЕСТОЙ: Февральская революция

ХОД РЕВОЛЮЦИИ

ИТОГИ РЕВОЛЮЦИИ:

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ СЕДЬМОЙ: Россия от февраля к октябрю

ХРОНОЛОГИЯ СОБЫТИЙ:

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ВОСЬМОЙ: Октябрьский переворот 1917 года

ШАГ ВОСЕМЬДЕСЯТ ДЕВЯТЫЙ: Сериал о Революции 1917 года

Февральская революция

Период двоевластия

Октябрьская революция

Новое и интересное на сайте: