Решу егэ соц структура общества - Exhelper.top

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 618 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В социальную структуру общества включают совокупность социальных норм и ценностей.

2)  Неравенство в социальной структуре общества отражает социальная стратификация.

3)  В социальную структуру общества не входят малые социальные группы.

4)  Одна и та же социальная группа может иметь различное положение в социальной структуре в зависимости от типа общества.

5)  Общество с динамичной социальной структурой и высокой мобильностью принято называть открытым.

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Компоненты социальной структуры изолированы и не участвуют в социальных взаимодействиях.

2)  В современном обществе социальный статус человека невозможно изменить.

3)  В социальную структуру входят социальные слои, группы, общности и социальные институты.

4)  Социальный статус определяет место человека или социальной группы в социальной структуре общества.

5)  Социальная структура отражает неравенство в обществе.

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами динамизм социальной структуры.

Показать

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

Используя обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами значение социализации для стабильности социальных отношений.

Задания Д22 C3 № 9433

Какие три функции социальной структуры названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Малые социальные группы всегда имеют неформальный характер.

2)  Квазигруппа  — малоустойчивая неформальная совокупность людей, имеющая неопределенную структуру.

3)  По характеру совместной деятельности социальные группы делятся на реальные и условные.

4)  В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.

5)  В первичной группе взаимодействие между членами имеет непосредственный, межличностный характер.

Какое определение образованию в современных странах приводит автор? Укажите четыре позиции, которые,по мнению автора, составляют социальную роль образования.

Показать

Какие четыре социальных лифта указывает автор? Приведите их, проиллюстрировав их проявление конкретными примерами.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Автор анализирует различные типы социального неравенства, выделяя специфику неравенства в области образования. Укажите главное отличие неравенства, определяемого образованием, от иных типов неравенства. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три иных проявления неравенства в современном обществе.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Задания Д22 C3 № 1621

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт». Приведите, с опорой на авторский текст, любые три функциональные особенности образования, как социального института.

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность, Человек и общество. Основные институты общества

Выберите верные суждения о социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социальные группы позволяют удовлетворить важные социальные потребности людей.

2)  Социальные группы помогают в достижении целей, которые человек не смог бы осуществить в одиночку.

3)  Любое сообщество людей социологи рассматривают в качестве социальной группы.

4)  Группа является второстепенным элементом социальной структуры общества.

5)  Одним из признаков первичной социальной группы является высокий уровень ее эмоциональности.

Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социальная мобильность всегда предполагает изменение социального статуса.

2)  Социальная мобильность носит исключительно индивидуальный характер.

3)  Социальные лифты являются средством вертикальной социальной мобильности.

4)  Уровень социальной мобильности зависит от типа общества.

5)  Социальная мобильность всегда предполагает изменение места, занимаемого кем-либо в социальной структуре общества.

Выберите верные суждения о социальном статусе и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Каждый индивид обладает набором статусов, среди которых можно выделить главный и второстепенные.

2)  Предписанный социальный статус зависит от усилий, предпринятых индивидом для его получения.

3)  Люди, исходя из личных желаний и потребностей, произвольно определяют свой социальный статус.

4)  Социальный статус  — это позиция индивида или группы в социальной структуре общества.

5)  Социальный статус предполагает наличие определенных прав и обязанностей, связанных с выполнением социальных функций.

В стране Z большинство населения проживает в городах-мегаполисах. Найдите в приведённом ниже списке признаки, позволяющие сделать вывод о том, что страна Z развивается как индустриальное общество. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В стране Z преобладают наукоёмкие производства.

2)  B стране Z происходит механизация производства.

3)  B стране Z сословная социальная структура общества.

4)  В стране Z активно развивается виртуальная культура.

5)  B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство.

6)  В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав.

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Молодёжь является малой социальной группой.

2)  Социальные общности подразделяются на устойчивые и кратковременные.

3)  В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.

4)  Большая социальная группа  — количественно неограниченная общность людей, выделяемая на основе различных социальных признаков.

5)  Вторичная группа обеспечивает непосредственное взаимодействие, которое отличается высоким уровнем эмоциональности.

Задания Д22 C3 № 9433

Показать

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Какие изменения социальной структуры на микроуровне отмечены в тексте? Какой пример излишней социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые два показателя.)

Показать

Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъёма и спуска». (Сначала называйте социальный лифт, затем приводите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три таких последствия.

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «вертикальная социальная мобильность». Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Задания Д22 C3 № 1621

Показать

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт».

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  фирмы

2)  сословия

3)  партии

4)  касты

5)  классы

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;

— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

Показать

Задания Д22 C3 № 9433

Показать

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Задания Д22 C3 № 1621

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Какие две стороны существования социальной системы отмечены авторами? Укажите их.

Показать

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами деятельность семьи по обеспечению других социальных институтов статусно-ролевыми исполнителями и кратко поясните каждый свой пример.

Используя обществоведческие знания, объясните, как уникальность личности связана с социальными изменениями (приведите три объяснения).

Задания Д22 C3 № 9629

Чем, по мнению авторов, характеризуется воспроизводство населения? Используя текст, приведите два объяснения связи демографических и социальных процессов. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «семья».

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

НАЗВАНИЕ НАУКИ	ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ
…	Изучает поведение человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания
Социология	Изучает взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества

Предметная область: Человек и общество. Наука

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «индустриальное общество»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об особенностях социальной структуры индустриального общества;

− одно предложение, содержащее информацию о роли науки в индустриальном обществе.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Всего: 618 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 618 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

В стране Z развито сельское хозяйство. Какие признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Преобладают нуклеарные семьи.

2)  Происходит становление сословной социальной структуры.

3)  Церковь играет значительную роль в общественной жизни.

4)  Низкий уровень социальной мобильности, возможности социальных перемещений ограниченны.

5)  Происходит механизация и автоматизация производства.

6)  Производство приобретает интенсивный характер.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «социальная структура»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об особенностях открытых социальных структурах;

− одно предложение, раскрывающее суть любого элемента социальной структуры.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

A)  сословная структура общества

Б)  серийное производство товаров массового потребления

B)  низкая социальная мобильность

Г)  ведущая роль информации в жизни общества

ТИП ОБЩЕСТВА

1)  аграрное

2)  индустриальное

3)  постиндустриальное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

Упомянутое автором движение антиглобалистов объединяет представителей различных социальных групп из многих стран мира. Используя факты общественной жизни, укажите любые две социальные группы и для каждой из них поясните,какие их интересы пришли в противоречие с тенденциями глобализации.

Показать

По каким трём признакам автор выделил различные типы социальных движений?

Прогрессивные и консервативные движения получают значительную народную поддержку в различных социальных условиях. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите два предположения о том, в каких социальных условиях наиболее популярными становятся прогрессивные движения, и два предположения о том, в каких условиях наиболее популярны консерваторы.

Задания Д22 C3 № 9172

Используя текст, укажите два различия между радикальными и революционными, прогрессивными и консервативными движениями. опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «общественно-политические движения».

В стране 2 преобладает простое товарное производство. Какие черты свидетельствуют о том, что в стране сохраняется традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  сложилась сословная социальная структура

2)  в обществе существует высокая социальная мобильность

3)  введено всеобщее начальное образование

4)  преобладает массовая культура

5)  большинство населения проживает в сельской местности

6)  господствует религиозное сознание

Показать

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «вертикальная социальная мобильность».

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Показать

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В основу деления общества на страты положены доход, престиж профессии, образование.

2)  Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуально-психологические особенности личности.

3)  Социальная стратификация отражает строение общества.

4)  Изменение социального статуса индивида в процессе вертикальной мобильности называют социальной стратификацией.

5)  Стратификационная структура общества отражает социальное неравенство людей.

Показать

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Студент работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны).

1)  Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2)  В политической сфере господствуют церковь и армия.

3)  Экономической базой общества является промышленность.

4)  Социальная структура сословно корпоративна, стабильна.

5)  Преобладает экстенсивная технология.

6)  В общественных отношениях господствуют право и закон.

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

Выберите верные суждения об обществе и его изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Реформа как форма социальных изменений, как правило, предполагает резкие качественные изменения общественных отношений.

2)  Общество состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.

3)  Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.

4)  Общество является динамичной системой.

5)  Возвращение к изжившим себя социальным структурам называют регрессом.

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Страта  — слой людей, имеющих схожие признаки по психическим и физиологическим параметрам.

2)  Сословия  — большие группы людей, различающиеся только по их отношению к собственности.

3)  Поляризация общества способствует росту социальных конфликтов.

4)  Распределение социальных групп и людей по стратам позволяет выделить относительно устойчивые элементы структуры общества с точки зрения доступа к власти, выполняемых профессиональных функций и получаемого дохода.

5)  К деклассированным элементам относятся люмпены  — бродяги, попрошайки, нищие, а также, в некоторых случаях, маргиналы.

Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Невысокий уровень социальной мобильности.

2)  Сословная структура общества.

3)  Преобладание ручного труда.

4)  Формирование в общественном сознании стандартов потребления.

5)  Развитая система образования.

6)  Высокая урбанизация.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социологи различают вертикальную и горизонтальную социальную стратификацию.

2)  Среди оснований социальной стратификации ученые называют уровень дохода, престиж профессии, уровень образования, возможности, которые предоставляет доступ к власти.

3)  Социальную стратификацию индустриального общества отражает деление на сословия.

4)  Социальная стратификация фиксирует неравенство различных социальных групп в возможности использования социальных благ.

5)  Социальная стратификация определяет социальный статус группы, её место в социальной структуре.

Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ

А)  является этапом общественного развития

Б)  значительная доля населения занята в сфере промышленности

В)  отражает изменения в социальной структуре

Г)  в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов

Д)  утверждается принцип непрерывного образования

ТИП ОБЩЕСТВА

1)  индустриальное

2)  постиндустриальное

3)  и индустриальное, и постиндустриальное общество

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие характерные черты индустриального общества из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)

1)  Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2)  В политической сфере господствуют церковь и армия.

3)  Экономической базой общества является промышленность.

4)  Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.

5)  Преобладает механизированное производство.

6)  В общественных отношениях господствуют право и закон.

Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)

Выберите верные суждения о социальных ролях и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Cоциальная роль  — это общественная оценка значимости того положения, которое человек занимает в социальной структуре.

2)  Cоциальная роль всегда отражает место человека в общественной иерархии.

3)  Cоциальная роль предполагает следование ожидаемой модели поведения.

4)  Cоциальная роль является неотъемлемым атрибутом социального статуса.

5)  Один человек, как правило, имеет сразу несколько социальных ролей.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам традиционного общества.

1)  натуральное хозяйство

2)  индивидуализм

3)  сословная структура общества

4)  глобализация

5)  обычное право

6)  патриархальность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Учёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться?

1)  моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономической неустойчивости

2)  выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению неравенства доходов

3)  использование художественных образов для интерпретации социальных процессов

4)  разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих семей

5)  описание случаев социальной дифференциации населения

6)  оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости

Предметная область: Человек и общество. Наука

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 6.

Автор упоминает возможность повышения/понижения статуса целой социальной группы. В какие периоды общественного развития мобильность целых социальных групп усиливается? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые три периода и в каждом случае кратко прокомментируйте своё мнение.

Показать

Укажите, какое определение социальной мобильности приводит автор? Какие виды (формы) мобильности (по двум разным основаниям) рассмотрены в тексте?

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему открытость общества способствует усилению процессов социальной мобильности. (Приведите три объяснения.)

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Задания Д22 C3 № 5204

Какой барьер, мешающий социальным перемещениям индивидов, автор считает одним из главных? Используя обществоведческие знания, объясните, почему указанное автором обстоятельство при социальных перемещениях индивидов является барьером.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Всего: 618 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Источник

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).

Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Политическая элита является одним из __________(А) политики. Её относят к институциональному компоненту __________(Б). Это узкий круг лиц, осуществляющих власть в обществе. В __________(В) принято делить этот общественный слой на две группы. Первая опирается на владение землёй, __________(Г), религию, происхождение, поэтому относится к традиционному типу. Основа второй, современной группы  — политические

знания, опыт, __________(Д) в вопросах социальной жизни. В первую группу трудно попасть, главными __________(Е) отбора людей становится их исполнительность и личная преданность. Члены второй группы также

регулируют процесс прихода новых лиц, но главное требование  — профессионализм».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов (словосочетаний) больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) богатство	2) объект	3) компетентность
4) критерий	5) субъект	6) экономика
7) политическая система общества	социальная структура общества	9) политология

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Источник

Социология. Социальная структура общества.

План.

Социальная структура общества. Понятие.
Социальные отношения. Структура социальных отношений.
Социальная структура.
Признаки и виды социальной общности.
Социальная группа. Виды социальных групп.
Роль социальной структуры общества.

Социальная структура общества.

Социальная сфера общества – совокупность социальных отношений и условий, которые влияют на содержание и характер деятельности людей, их поведение, охватывает интересы людей, социальных групп, взаимоотношения общества и личности.

Социальные отношения – отношения между людьми или группами людей, которые возникают в связи с появившимися общими интересами, мотивами деятельности.

Структура социальных отношений:

субъекты (стороны, между которыми возникают социальные отношения);
объекты (то, по поводу чего возникают отношения);
потребности,
интересы,
ценности.

Характеры социальных отношений.

Сотрудничество:

выражено в обоюдной заинтересованности, выгодности отношений для обеих сторон;
направлено на достижение возникающей совместной цели, что содействует также укреплению взаимопонимания, партнёрства, дружбы;
связано с такими качествами, как верность, признательность, уважение, поддержка и т. п.

Соперничество:

выражено в стремлении опередить, отстранить, подчинить или уничтожить соперника;
связано с отсутствием общих, совместных целей; каждая сторона считает соперника, его социальные позиции, действия препятствием на пути достижения цели.

Виды социальных отношений в зависимости от состава участников:

социально-групповые — отношения между классами, социальными слоями и др.;
социально-демографические — отношения между мужчинами, женщинами, детьми, молодежью, пенсионерами и др.;
социально-этнические— отношения между нациями, народностями, национальными и этнографическими группами и др.;
социально-профессиональные — отношения между трудовыми коллективами, профессиональными объединениями;
межличностные — отношения человека с окружающими его людьми.

Социальная структура.

Социальная структура – совокупность взаимосвязанных социальных общностей и отношений между ними; это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп и институтов.

Социальные общности – объединения людей в совместной деятельности, в ходе которой они приобретают сходные характеристики и социальные качества.

Признаки социальной общности:

сходство условий жизнедеятельности,
общность потребностей,
наличие совместной деятельности,
формирование собственной культуры,
социальная идентификация членов, то есть осознание свей принадлежности к данной общности.

Виды социальных общностей:

социальная агрегация – некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих постоянного взаимодействия (люди на автобусной остановке);
социальная категория– условное выделение людей по какому-либо признаку (брюнеты и блондины);
квазигруппа – спонтанная общность, в которой отсутствуют устойчивые ожидания, а взаимодействие как правило носит односторонний характер (аудитория, фан — группа, толпа);
социальная группа – совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно-необходимые функции в структуре общественного разделения труда.

Социальная группа.

Социальная группа – совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно-необходимые функции в структуре общественного разделения труда.

Виды социальных групп.

Большие — малые. Группы по количеству членов в них.

Большие группы объединяет социально значимый признак: принадлежность к вероисповеданию, одинаковая профессия и др. Люди в таких группах могут никогда не вступать в контакты между собой.

Малые группы характеризуются более тесными взаимодействиями, небольшим количеством членов, они находятся в непосредственном взаимодействии (семья, друзья)

Первичные – вторичные. Отличаются формой осуществления связей. В первичных – люди получают первый опыт социального взаимодействия, социализации, усвоения норм и правил (семья, класс в школе, спортивная секция и др.).

Во вторичных главным является достижение определённых целей, выполнение функций (политическая партия, крупный производственный коллектив и др.)

Номинальные — реальные. Реальные группы выделяются по какому-либо признаку, реально существующему в действительности и осознаваемому самим носителем данного признака.

Реальные группы могут быть малые, средние и большие.

Номинальные группы – это искусственно сконструированные для целей статистического анализа большие группы населения на основании случайных признаков, не имеющих особой социальной значимости.

Формальные – неформальные. Формальные группы строятся на основе официальных документов (приказов, например). Они находятся в иерархической соподчинённости (воинское подразделение, спортивная команда, производственный коллектив). Неформальные – возникают на основе общности интересов, ценностей, целей, личной симпатии (друзья).
Группа членства – референтная группа. Референтная группа служит для индивида стандартом поведения, источником формирования ценностей и норм. Такие группы могут быть вымышленными и реальными. Группы членства – это группы фактического присутствия в них людей, они непосредственно влияют на человека, в них происходит взаимодействие членов.
Устойчивые – кратковременные группы. Отличаются временем существования группы (например, школьный касс – устойчива группа, туристическая группа – кратковременная).

Социальная группа – одна из основных составляющих социальной структуры общества. Это совокупность людей, характеризующихся некоторыми общими признаками (близость условий жизнедеятельности, общность потребностей и др.)

Конформизм – приспособление к требованиям и поведению других людей.

Нонкомформизм – действия вопреки мнению других людей.

Антисоциальная группа – группа, поведение членов которой противоречат социальным нормам.

Криминальная группа – группа, характеризующаяся особой общественной опасностью.

Роль социальной структуры:

организует общество в единое целое;
способствует сохранению целостности и стабильности общества.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Выберите верные суждения об обществе и его разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.

2)  Основной фактор производства традиционного общества  — денежный капитал.

3)  B информационном обществе возникла массовая культура.

4)  Общество является динамичной системой.

5)  В широком смысле под обществом понимают все формы объединения и способы взаимодействия людей.

Пояснение.

1)  Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой  — да, верно.

2)  Основной фактор производства традиционного общества  — денежный капитал  — нет, неверно, земля.

3)  B информационном обществе возникла массовая культура  — нет, неверно, массовая культура появилась в индустриальном обществе.

4)  Общество является динамичной системой  — да, верно.

5)  В широком смысле под обществом понимают все формы объединения и способы взаимодействия людей.  — да, верно.

Ответ: 145.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.

1) биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные; 6) эстетические

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Выберите верные суждения об обществе и его разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.

2)  Основной фактор производства традиционного общества  — денежный капитал.

3)  B информационном обществе возникла массовая культура.

4)  Общество является динамичной системой.

5)  В широком смысле под обществом понимают все формы объединения и способы взаимодействия людей.

Ответ:

Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)  логическая обоснованность

Б)  доказательность

B)  опора на верования

Г)  проверяемость

Д)  эмоциональная окрашенность

ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

1)  мифологическое

2)  научное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

В государстве Z невелико число образованных людей, так как образование доступно только высшим сословиям. Товарно-денежные отношения развиты слабо, основу экономики составляет полунатуральное сельскохозяйственное производство, основанное на опыте предков. Какие признаки характерны для типа общества, к которому принадлежит Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  ценность прогресса

2)  механизация и автоматизация производства и управления

3)  высокий уровень социальной мобильности

4)  деспотическое правление

5)  традиционная легитимность власти

6)  подданническая культура

Ответ:

Найдите в приведённом ниже списке функции центрального банка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  эмиссия денег

2)  кредитование населения и фирм

3)  лицензирование коммерческих банков

4)  увеличение размера налогов

5)  контроль над объёмом денежной массы

Ответ:

Владимир Александрович владеет легковым автомобилем и земельным участком и периодически уплачивает соответствующие налоги.

Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  1 см³ рабочего объёма двигателя

Б)  Владимир Александрович

B)  легковой автомобиль

Г)  заработная плата

Д)  земельный участок

ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА

1)  субъект налога

2)  объект налога

3)  источник уплаты налога

4)  единица налогообложения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Что относится к функциям государства в условиях рынка? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  контроль за ценами на товары и услуги

2)  распределение факторов производства между производителями

3)  создание общественных благ

4)  поддержка социально незащищённых групп населения

5)  создание условий для развития среднего и малого бизнеса

Ответ:

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социологи выделяют демографический и территориальный критерии социальной стратификации.

2)  Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои, занимающие разное общественное положение.

3)  Социальная стратификация осуществляется на основе личного авторитета индивидов.

4)  Представители одной социальной страты обычно имеют схожие социальные возможности и стиль жизни.

5)  Социальная стратификация фиксирует неравный доступ членов общества к тем или иным социально значимым дефицитным ресурсам.

Ответ:

«За счет каких источников Вы рассчитываете улучшить материальное положение своей семьи?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе исследований, проведенных ВЦИОМ в 2011, 2013 и 2014 годах. Каждый опрошенный мог выбрать не более трех ответов из числа предложенных. Отдельные результаты этих исследований приведены в таблице (в %).

За счет каких источников Вы рассчитываете улучшить материальное положение своей семьи?

За счет каких источников Вы рассчитываете

улучшить материальное положение своей семьи?

	2011	2013	2014
Заработная плата от основной работы по найму	54	70	66
Заработная плата от дополнительной работы по найму (по совместительству, контракту и т. п.)	11	11	17
Заработок от работы без официального оформления	9	16	17
Пенсии (по старости, инвалидности и др.)	12	7	13
Денежная помощь родственников и друзей	7	7	6
Доход от частного предпринимательства, бизнеса	12	9	12
Затрудняюсь ответить	9	4	3

Какие выводы можно сделать на основании приведенных данных? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Примерно равное количество опрошенных планируют увеличить свои доходы за счет зарплаты на дополнительной работе по найму и на работе без официального оформления.

2)  Главным источником улучшения материального положения традиционно остается заработная плата на основной работе.

3)  Доля опрошенных, ожидающих улучшения материального положения за счет получения различных видов пенсии, за последний год выросла в три раза.

4)  Опрошенные реже ожидают доходов от частного бизнеса, чем помощи от друзей и родственников.

5)  Не смогло определиться с ответом больше опрошенных, чем в прошлые годы.

Ответ:

Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Государство в широком смысле  — это общность людей, организуемая органами власти и проживающая на определённой территории.

2)  Государство в узком смысле  — это система учреждений, обладающая верховной властью на определённой территории.

3)  В любом государстве осуществляется государственный контроль за сферой политики, духовной жизнью общества.

4)  В любом государстве гражданам предоставляется право на многообразие общественных объединений.

5)  В любом государстве гарантировано равенство всех перед законом.

Ответ:

В стране Z происходят регулярные выборы в парламент. Какие признаки позволят сделать вывод, что в стране Z утвердился демократический режим? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Президент обладает широкими полномочиями.

2)  В стране существует свободная конкуренция политических партий.

3)  Правительство страны разрабатывает и исполняет государственный бюджет.

4)  В стране действует конституция.

5)  Права и свободы граждан гарантированы и защищены законом.

6)  В государстве действует принцип разделения властей.

Ответ:

Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  право участвовать в управлении делами государства

2)  право на свободу и личную неприкосновенность

3)  право на личную и семейную тайну

4)  право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства

5)  право участвовать в отправлении правосудия

Ответ:

Установите соответствие между полномочиями федеральной власти и полномочиями, находящимися в совместном ведении федеральной власти и власти субъектов Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

A)  управление федеральной государственной собственностью

Б)  установление правовых основ единого рынка

B)  вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами

Г)  осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий

Д)  оборона и безопасность

УРОВЕНЬ ВЛАСТИ

1)  федеральная власть

2)  совместное ведение

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Выберите верные суждения о трудовом праве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Предмет трудового права  — отношения работников, возникающие в процессе их непосредственного участия в труде.

2)  Трудовая дееспособность граждан возникает по общему правилу с 12 лет.

3)  Каждый работник имеет право на соблюдение трудовой дисциплины.

4)  Содержание трудового правоотношения составляет совокупность прав и обязанностей его участников.

5)  Трудовым законодательством предусмотрено право работников на участие в управлении предприятиями, учреждениями и организациями.

Ответ:

Установите соответствие между участниками и сторонами уголовного судопроизводства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

А)  прокурор

Б)  следователь

В)  обвиняемый

Г)  защитник

Д)  дознаватель

СТОРОНЫ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

1)  сторона защиты

2)  сторона обвинения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

В районном суде рассматривается иск гражданки Р. об установлении отцовства гражданина П. в отношении несовершеннолетних детей гражданки Р. Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при характеристике данного судебного разбирательства, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  ответчик

2)  арбитраж

3)  истец

4)  гражданский процесс

5)  обвиняемый

6)  Трудовой кодекс РФ

Ответ:

Что автор понимает под религией? Выпишите из текста любые три определения религии.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Задания Д18 C2 № 44748

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «религия».

Показать

Автор пишет: «Решаемые религией вопросы являются фундаментальными, или конечными». Приведите, опираясь на обществоведческие знания и личный социальный опыт, два примера вопросов, рассматриваемых и решаемых в религии. Укажите как данные вопросы решаются в какой-либо религии.

Показать

Автор отмечает, что «у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие классы, страдающие от экономического неравенства, тянутся не к официальной религии, а к многочисленным сектам. Они взывают к угнетённым и дают им надежду на то, что на небе они сполна получат компенсацию за свои страдания». Выразите своё отношение к позиции автора. Опираясь на знания курсов обществознания и истории, приведите три аргумента в обоснование заявленной Вами позиции (согласие либо несогласие).

Показать

На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке цветов в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения?

Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке в период Международного женского дня, когда жители страны по традиции дарят женщинам цветы при прочих равных условиях?

В стране Z, экономика которой основана на многообразии форм собственности на факторы производства при приоритете частной собственности, в течение последних 5 лет зафиксирован рост численности трудоспособного населения, не имеющего работы и постоянного заработка. При этом зафиксирован устойчивый рост цен на товары, не сопровождающийся изменением их качества.

Какие два экономических процесса иллюстрирует приведённая ситуация в стране Z? Назовите оба процесса. Укажите по одной любой мере, направленной на борьбу с этими явлениями, которые должно осуществлять правительство страны (сначала укажите явление, затем меру борьбы с ним). К какому типу экономических систем относится экономическая система страны Z? Укажите один любой признак данной экономическая системы, не приведённый в тексте задания.

Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.

На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Деятельность и мышление». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики направленной на ускорение темпов экономического роста. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие существуют в РФ способы обеспеченья ускорения темпов экономического роста? (Назовите любые три способа.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорения темпов экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

Показать

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

4. Выбор верных суждений (Человек и общество)

1. Вспоминай формулы по каждой теме

2. Решай новые задачи каждый день

3. Вдумчиво разбирай решения

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Выберите верные суждения об обществе и его типах (видах) и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.
2) Основной фактор производства традиционного общества – денежный капитал.
3) В информационном обществе возникла массовая культура.
4) Общество является динамичной системой.
5) Обществом является всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем.

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Общество как система” и “Многовариантность общественного развития. Типы обществ”.
1) верно. Общество — это сложная система, оно состоит из подсистем, которые называют сферами общественной жизни. Сферы общественной жизни представляют собой крупные, устойчивые, относительно самостоятельные подсистемы человеческой деятельности. Сферы жизни общества: экономическая, политическая, социальная, духовная. В каждую из сфер общественной жизни входят различные общественные институты. Общественный институт — исторически сложившаяся, устойчивая форма совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе. Основные общественные институты: Экономические институты — собственность, деньги, рынок, обмен, банк, биржа и др. Социальные институты — семья, брак, материнство, отцовство, класс, сословие и др. Политические институты — власть, государство, партии, парламентаризм, суд, полиция и др. Духовные институты — религия, образование, школа, СМИ и др.
2) неверно, земля.
3) неверно, она возникла в индустриальном обществе.
4) верно, т.е. общество находится в постоянном движении, развитии
5) верно, это одно из возможных определений понятия “Общество”.

Ответ: 145

Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общество – это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
2) Основа экономики индустриального общества — земля и сельское хозяйство.
3) В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
4) В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.
5) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.

Для выполнения данного задания необходимо повторить темы “Общество как система” и “Многовариантность общественного развития. Типы обществ”.
1) верно
2) неверно, основа экономики индустриального общества — промышленность. Земля и сельское — основа экономики традиционного общества.
3) верно, например, понятия “античное общество”, “средневековое общество” и т.д.
4) верно
5) неверно, общество — открытая система, т.е. открыта (подвержена)природному влиянию.

Ответ: 134

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

WEB-DL

Год выхода: 2019
Страна: Россия
Жанр: Комедия
Режиссер: Константин Смирнов, Константин Колесов
Актёры: Вячеслав Чепурченко, Павел Комаров, Вадим Дубровин, Максим Лагашкин, Екатерина Стулова
Сезоны: 1-3 сезон
Серии: 1-16 серия
Время: 00:30

Никита, Дэн и Артемий разработали уникальное приложение для смартфонов, вот-вот продадут его и осуществят все свои мечты. Но в последний момент многомиллионная сделка срывается и парней забирают в армию. Чтобы не ставить под угрозу успех своего стартапа, они выбирают альтернативную службу в глухой деревне Жуки, где будут пытаться довести свой проект до конца. Только не так просто разрабатывать приложение там, где нет даже интернета…

Смотреть онлайн Жуки (2019) в хорошем качестве HD

Плеер 1
Плеер 2

В закладки

Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ

А) наблюдение
Б) эксперимент
В) описание объекта
Г) объяснение существующих взаимосвязей
Д) формулирование закономерностей

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) эмпирический
2) теоретический

Пояснение.
А) Наблюдение. Эмпирический. Подразумевает непосредственное взаимодействие с объектом.
Б) Эксперимент. Эмпирический. Подразумевает непосредственное взаимодействие с объектом.
В) Описание объекта. Эмпирический. Подразумевает непосредственное взаимодействие с объектом.
Г) Объяснение существующих взаимосвязей. Теоретический. Подразумевает выявление фундаментальных закономерностей.
Д) Формулирование закономерностей. Теоретический. Подразумевает выявление фундаментальных закономерностей.

Ответ: 11122.

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) сборы за пользование объектами животного мира
Б) налог на доходы физических лиц
В) водный налог
Г) торговый сбор
Д) транспортный налог

ВИДЫ НАЛОГОВИ СБОРОВ В РФ

1) федеральные
2) местные
3) региональные

Пояснение.
А) Сборы за пользование объектами животного мира. Федеральные. Зафиксировано в ст. 13 НК РФ.
Б) Налог на доходы физических лиц. Федеральные. Зафиксировано в ст. 13 НК РФ.
В) Водный налог. Федеральные. Зафиксировано в ст. 13 НК РФ.
Г) Торговый сбор. Местные. Зафиксировано в ст. 15 НК РФ.
Д) Транспортный налог. Региональные. Зафиксировано в ст. 14 НК РФ.

Ответ: 11123.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность — зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Пояснение.
1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность — зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена. Да, верно. Это особенность организма человека.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств. Да, верно. Они обретаются в процессе социализации.
3) Человек наследует моральные нормы. Нет, неверно. Он усваивает их в процессе социализации.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности. Нет, неверно. Это биологическая сущность человека.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах. Да, верно. Задатки развиваются в способности в определенных социальных условиях.

Ответ: 125.

Выберите верные суждения о правоохранительных органах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одна из функций правоохранительных органов — укрепление законности и правопорядка.
2) Единая централизованная система федеральных органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением законов, называется адвокатура.
3) Правоохранительные органы могут принимать соответствующие законы.
4) На полицию возложены задачи выявления и расследования преступлений.
5) В ходе судебного производства по уголовному делу прокурор поддерживает государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность.

Пояснение.
1) Одна из функций правоохранительных органов — укрепление законности и правопорядка. Да, верно. Это их прямая задача.
2) Единая централизованная система федеральных органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением законов, называется адвокатура. Нет, неверно. Это Прокуратура РФ.
3) Правоохранительные органы могут принимать соответствующие законы. Нет, неверно. Только законодательные органы могут это делать.
4) На полицию возложены задачи выявления и расследования преступлений. Да, верно. В соответствии с 12 статьей ФЗ «О полиции».
5) В ходе судебного производства по уголовному делу прокурор поддерживает государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность. Да, верно. Это одна из его обязанностей.

Ответ: 145.

Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наблюдение
2) эксперимент
3) моделирование
4) конкретизация
5) эмпирическое описание
6) абстрагирование

Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) ВВП — это совокупность экономических ресурсов, включающая ключевые производственные факторы.
2) ВВП отражает общественную потребность в определённом количестве товаров и услуг, необходимых для нормального жизнеобеспечения населения.
3) ВВП характеризует общий объем производства.
4) ВВП — это совокупная рыночная стоимость всех конечных продуктов, произведенных в экономике (внутри страны) в течение одного года.
5) ВВП — это система социально-экономических и юридических отношений, обеспечивающих непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы.

Пояснение.
1) ВВП — это совокупность экономических ресурсов, включающая ключевые производственные факторы. — нет, неверно, это не относится к ВВП.
2) ВВП отражает общественную потребность в определённом количестве товаров и услуг, необходимых для нормального жизнеобеспечения населения — нет, неверно, это не относится к ВВП.
3) ВВП характеризует общий объем производства — да, верно.
4) ВВП — это совокупная рыночная стоимость всех конечных продуктов, произведенных в экономике (внутри страны) в течение одного года. — да, верно.
5) ВВП — это система социально-экономических и юридических отношений, обеспечивающих непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы — нет, неверно, это не относится к ВВП.

Ответ: 34.

Установите соответствие между видом банка и банковскими функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ БАНКОВ

А) денежная эмиссия
Б) кредитование предприятий
В) мобилизация свободных денежных средств населения
Г) хранение золотовалютных резервов
Д) расчетно-кассовое обслуживание клиентов

ВИДЫ БАНКОВ

1) Банк России
2) коммерческие банки

Пояснение.
Банк России выполняет следующие функции: выпускает деньги (эмиссия), хранит золото, устанавливает ставки рефинансирования и минимальную резервную ставку.
А) денежная эмиссия — Банк России.
Б) кредитование предприятий — коммерческие банки.
В) мобилизация свободных денежных средств населения — коммерческие банки.
Г) хранение золотовалютных резервов — Банк России.
Д) расчетно-кассовое обслуживание клиентов — коммерческие банки.

Ответ: 12212.

Индивидуальный предприниматель Семён за год получил доход в размере 2 млн рублей при затратах 950 тыс. рублей. 120 тыс. рублей он заплатил в качестве налога на доход, и ещё 25 тыс. рублей в качестве налога на имущество. На оставшиеся после уплаты налогов средства Семён приобрёл акции нефтяной компании, рассчитывая на высокие дивиденды. Какие экономические термины характеризуют описанную ситуацию? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.

1) макроэкономика
2) налоговый вычет
3) прибыль
4) косвенные налоги
5) прямые налоги
6) инвестиции

Пояснение.
1) макроэкономика — нет, неверно, данные процессы характерны для микроэкономики.
2) налоговый вычет — нет, неверно, в задании не указано, что он вернул часть уплаченных налогов обратно на каком-либо основании.
3) прибыль — да, верно, есть в примере (2 млн дохода при 950 тыс. затрат).
4) косвенные налоги — нет, неверно.
5) прямые налоги — да, верно, налог на доход и налог на имущество.
6) инвестиции — да, верно, Семен инвестировал часть прибыли в акции.

Ответ: 356.

Выберите верные суждения о чертах, присущих демократическим выборам. И запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Лица, награждённые государственными наградами, при голосовании имеют два голоса.
2) Законодательно закрепляется, что по результатам выборов в парламент должно пройти не менее двух политических партий.
3) Избиратели голосуют непосредственно за кандидатов на выборные должности.
4) Чтобы зарегистрироваться кандидатом на выборах, необходимо предоставить положительную характеристику с места работы.
5) На избирательных участках обеспечивается тайна голосования.

Пояснение.
1) Лица, награждённые государственными наградами, при голосовании имеют два голоса. Нет, неверно. Один из принципов демократических выборов — равенство голосов избирателей.
2) Законодательно закрепляется, что по результатам выборов в парламент должно пройти не менее двух политических партий. Да, верно. Это исключает возможность установления однопартийности.
3) Избиратели голосуют непосредственно за кандидатов на выборные должности. Да, верно. Это отражает принцип прямых выборов (голосование не за выборщиков, а за кандидатов).
4) Чтобы зарегистрироваться кандидатом на выборах, необходимо предоставить положительную характеристику с места работы. Нет, неверно. Это нарушает принцип независимости кандидатов.
5) На избирательных участках обеспечивается тайна голосования. Да, верно. Это принцип демократических выборов.

Ответ: 235.

Конституция провозглашает государство Z демократическим правовым социальным государством. Какие из приведённых положений Конституции характеризуют Z как социальное государство?

1) Государственная власть разделяется на законодательную, исполнительную и судебную.
2) Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов.
3) Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.
4) Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишён жилища.
5) Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
6) Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

Пояснение.
Необходимо выделить признаки социального государства:
1) Государственная власть разделяется на законодательную, исполнительную и судебную — нет, неверно, это признак правового государства.
2) Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов — нет, неверно, это признак демократического государства.
3) Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации — нет, неверно, это признак правового государства.
4) Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишён жилища — да, верно, так как это отражает принцип социального государства, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
5) Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь — да, верно, так как это отражает принцип социального государства, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
6) Материнство и детство, семья находятся под защитой государства — да, верно, так как это отражает принцип социального государства, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

Ответ: 456.

За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 7 минут. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 73.3%
Ответом к заданию 2 по обществознанию может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Разбор сложных заданий в тг-канале

Задачи для практики

Задача 1

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Относительная истина всегда субъективна.
Истина — это знание, соответствующее объекту познания.
Истинным является знание, не противоречащее мнению авторитетных учёных в данной научной сфере.
Абсолютная истина — это полное, исчерпывающее знание о предмете.
Критерием истинности знания является степень его поддержки общественным мнением.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом утверждается, что относительная истина всегда субъективна. Относительная истина подразумевает неполноту наших знаний, а субъективность связана с конкретным человеком – носителем знаний. Нам достаточно одного аргумента: носителями относительной истины могут быть группы людей, а не только конкретный человек. Второе суждение – определение истины. В третьем суждении критерием истины называется мнение ученых, т.е. истине навязывается субъективный характер. Четвертое суждение – определение абсолютной истины. И в пятом суждении еще одним критерием истины называется степень поддержки его общественным мнением, что конечно неверно. Таким образом, правильный ответ 2, 4.

Ответ: 24

Задача 2

Выберите верные суждения о сферах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Четыре сферы общества составляют его структурную основу.
Каждая сфера на определённых этапах исторического развития может занять главенствующее положение.
В период коренных преобразований решающее влияние на жизнь общества оказывает духовная сфера.
Во время затяжных войн или серьёзных природных катаклизмов связь между сферами может разорваться.
Изменения, происходящие в одной сфере общества, могут оказать влияние на другие сферы.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом указывается, что структуру общества составляют четыре сферы. Это верно. Во втором суждении утверждается, что в разные исторические периоды значение какой-либо сферы возрастает. Как мы помним из истории, во время революций возрастает роль политической сферы. Это суждение также верное. В третьем варианте утверждается как раз противоположное: в период коренных преобразований на первый план выходит не духовная, а политическая сфера. Далее, в следующем суждении утверждается, что во время войн или катаклизмов связь между общественными сферами разрывается. Если бы это происходило, общество скорее всего разрушалось. Обычно все наоборот – трудности консолидируют общество. И в пятом варианте говорится о связи между отдельными сферами общества. Это верно. Таким образом, правильный ответ 1, 2, 5.

Ответ: 125

Задача 3

Выберите верные суждения о человеке как биосоциальном существе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек как социальное существо способен передавать по наследству признаки своего вида, болезни, темперамент.
Будучи существом, живущим по законам природного мира, полноценно жить и развиваться человек может только в обществе подобных ему людей.
Биологические природные потребности человека социально окрашены.
Такие важные характеристики человека, как способность к мышлению, членораздельной речи, передаются людям в порядке биологической наследственности.
Природным достоянием человека является сознание, выражающееся в способности целенаправленно отражать объективную реальность.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Передача признаков по наследству происходит посредством генов, а это биологический процесс. Далее, во втором суждении утверждается, что человек живет по законам природного мира, но для полноценного развития ему нужно общество. Это следует понимать, как то, что человек – существо биологическое с точки зрения понятия живого организма, но живет в обществе, которое делает его социальным индивидом. Это верное суждение. Третье суждение по сути дополняет второе. Мышление и речь формируются в процессе приобщения к человеческой культуре. У человека есть с момента рождения задатки (большой мозг, речевой аппарат и т.д.), но вне рамок общества мышление и речь не развивается (пример детей-маугли). Соответственно и сознание формируется в процессе социализации и культурной эволюции. Таким образом, правильные суждения 2, 3.

Ответ: 23

Задача 4

Выберите верные суждения об общественном прогрессе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Мера свободы не может быть критерием общественного прогресса.
Проявлением общественного прогресса можно считать любое революционное движение.
Прогресс общества происходит благодаря развитию научных и технических, социальных и политических, нравственных и культурных достижений.
Социальный прогресс имеет прямолинейный характер и достигается в разных странах одними и теми же способами.
Прогрессивное развитие социума в определённые периоды не исключает регресса, возвратных движений, цивилизационных тупиков, даже срывов.

Решение

Вспомним, что такое общественный прогресс. Прогресс вообще – это какое-то развитие, совершенствование, движение вперед. Движение к лучшему, модернизация, совершенствование и усложнение форм – проявления прогресса. Противоположный смысл – регресс. Исходя из этого, правильный ответ 3, 5.

Ответ: 35

Задача 5

Выберите верные суждения об особенностях трудовой деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

История развития человека и общества свидетельствует о решающей роли труда в этом процессе.
Труд представляет собой осмысленную непродуктивную деятельность, осуществляемую в условных ситуациях.
Трудовая деятельность в жизни взрослого человека является менее важной, чем игра и учение.
Для характеристики трудовой деятельности используют параметры его производительности и эффективности.
В трудовой деятельности, как и в любой другой, цель может не совпадать с результатом.

Решение

Рассмотрим каждое из суждений. В первом указывается на важнейшую роль труда в процессе развития человека и общества. Это верное утверждение. Второе суждение – определение не труда, а игры. Далее мы знаем уже, что труд сыграл важную роль в процессе развития человека, и для взрослого индивида он не может быть менее важен, чем игра и учение. Производительность и эффективность – важнейшие характеристики труда с экономической точки зрения. Трудовая деятельность направлена на достижение результата – создание конечного продукта. Но, как и в любой другой деятельности, цель может не совпасть с результатом, поэтому правильный ответ задания – 1, 4, 5.

Ответ: 145

Задача 6

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Структура общества представлена сложной взаимосвязанной системой статусов и ролей.
В основе социальной структуры лежат общественное разделение труда, отношения собственности и другие факторы социального неравенства.
Исходным элементом социальной структуры общества как целостной системы является социальная мобильность.
Социальная структура представляет собой совокупность общественных позиций, упорядоченных иерархически с точки зрения их стратификации.
Социальная структура — это расположение связанных между собой элементов, являющееся причиной социального неравенства.

Решение

Проанализируем каждое из представленных в задании суждений. Структура общества состоит из элементов, которые будучи применимы к человеку образуют систему статусов и ролей. Первое суждение верное. Во втором и четвертом вариантах социальная структура представляется как сложная система социального неравенства, иерархически стратифицированная. В третьем суждении социальная мобильность определяется как основа социальной структуры общества. Социальная структура статична, мобильность – ее динамический признак. И в пятом суждении путается причина со следствием: социальное неравенство влияет на социальную структуру, а не наоборот. Таким образом, правильный ответ – 1, 2, 4.

Ответ: 124

Задача 7

Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Потребности человека не могут быть связаны с жизненно важными зависимостями организма.
Существует достаточно много различных теорий, которые под потребностями понимают и нужду, и состояние, и процесс удовлетворения.
Потребности определяют отношение личности к окружающей действительности.
Потребности человека составляют основу его мотивационной сферы.
Удовлетворение всех потребностей человека необходимо для его комфортного существования и выживания.

Решение

Внимательно прочитаем условие задания. Вспомним, что означают потребности для человека. Это нужда в чем-либо, необходимость; они могут проявляться на разных уровнях иерархии или сложности. Далее рассмотрим каждое из предложенных в задании суждений. В первом утверждается, что потребности не могут быть связаны с жизненно важными зависимостями человека. Мы знаем, что у человека на физиологическом уровне есть, например, потребность в пище и воде. Без них он не существует. Конечно, первое суждение неверное. Во втором суждении говорится, что существует много теорий потребности. Это верно. Удовлетворение потребностей происходит в результате контакта человека с внешней средой, откуда мы получаем различные блага. Третье суждение также правильное. Удовлетворение потребностей заставляет нас производить определенные действия, способствуют формированию мотивов. Исходя из этого четвертое суждение верное. И, наконец, удовлетворить все потребности невозможно. Существует экономический закон возрастания потребностей. Таким образом, правильные варианты 2, 3, 4.

Ответ: 234

Задача 8

Выберите верные суждения об отличиях деятельности человека от поведения животных и запишите цифры, под которыми они указаны.

В результате деятельности человек не способен создать нечто новое, ранее в природе не существующее.
В процессе деятельности воздействие на среду осуществляется только органами тела, имеющимися у человека от природы.
Деятельность человека генетически не запрограммирована, её приёмы усваиваются индивидом в процессе социализации.
В процессе деятельности создаётся вторая природа человека — культура.
Деятельность человека в основном направлена на приспособление к изменяющимся условиям окружающей среды.

Решение

Рассмотрим каждое из предложенных суждений. В первом утверждается, что человек не способен создать нечто новое. Создание чего-то нового – творчество. Человека как раз отличает данная особенность. Во втором суждении говорится, что человек воздействует на среду только органами тела. Мы знаем, что люди создали вторую среду своего обитания (искусственную), которым является обществом. Далее в третьем суждении утверждается, что приемы человеческой деятельности усваиваются в процессе социализации. Со третьим суждением связано четвертое, в котором идет речь об обществе. Смысл этих двух суждений заключается в оценке общества как важнейшего фактора социального развития человека. И, наконец, человек не приспособляется к окружающей среде, а активно ее изменяет. Таким образом, правильный ответ 3 и 4.

Ответ: 34

Задача 9

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек имеет природную предрасположенность к тем или иным видам деятельности или роду занятий.
Игровая деятельность только в исключительных случаях способствует формированию личности.
Характеристики, заложенные в человеке природой, не могут быть изменены ни при каких обстоятельствах.
Человек не может контролировать инстинкты, заложенные в нём природой.
Социальные качества человека формируются в процессе его деятельности.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Природной предрасположенностью к тем или иным видам занятий можно назвать задатки. Они действительно помогают человеку в его деятельности. Игровая деятельность представляет один из видов деятельности человека, также как труд, общение, творчество. Она конечно же способствует формированию личности. Далее мы встречаемся с категорическим утверждением, что природные характеристики нельзя изменить. Противоположных примеров существует множество (слабый физически человек смог стать сильным и т.д.). Одно из важнейших отличий человека от животного заключается в способности контролировать свои инстинкты. И, как мы уже отметили, деятельность формирует личность человека. Таким образом, правильные ответы 1, 5.

Ответ: 15

Задача 10

Выберите верные суждения о преобразовательной деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

Как природа, так и человек, могут быть объектом преобразовательной деятельности.
Как природа, так и человек, могут быть субъектом преобразовательной деятельности.
Результатом преобразовательной деятельности могут быть как материальный мир, так и идеи.
Как результат деятельности, культура в самых простых формах свойственна животному миру.
Деятельность человека всегда положительно влияет на окружающую среду.

Решение

Преобразовательная деятельность связана с активностью субъекта этой деятельности, т.е. человека. И мы знаем, что именно деятельность присуща человеку, который ставит цели, имеет мотивы, выбирает средства и методы и т.д. Соответственно, отпадают варианты 2 и 4. Человек не всегда, к сожалению, благотворно влияет на природу (окружающую среду). Таким образом, остаются варианты 1 и 3. Это и есть правильный ответ.

Ответ: 13

Задача 11

Выберите верные суждения об индустриальном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

В индустриальном обществе общественное доминирует над частным.
Экономика индустриального общества основана на разделении труда.
Господствует тенденция к распространению производственной деятельности людей на новые территории.
В индустриальном обществе существует классовая структура.
В индустриальном обществе женщина исключена из производственной сферы.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных суждений. В первом суждении утверждается, что в индустриальном обществе общественное доминирует над частным, или по-другому, доминирование коллективного начала над частным. Как мы знаем, подобная ситуация имела место в традиционном обществе. Разделение труда стало господствующим в экономике в условиях промышленного переворота, появления мануфактур, фабрик. Это правильное суждение. Смысл третьего суждения состоит в том, что в условиях индустриального общества происходит бурный рост экономики, в том числе ее распространение на новые территории. Это также правильное суждение. Далее в следующем суждении рассматривается социальная структура индустриального общества. В традиционном обществе – это сословная структура, которая сменяется классовой при индустриальном. И, наконец, в условиях индустриального общества в производственные отношения встраиваются все слои населения, в том числе женщины. Таким образом, правильный ответ 2, 3, 4.

Ответ: 234

Задача 12

Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Общество – это весь живой мир, окружающий человека.
Людей традиционного общества отличают консерватизм мышления и неготовность к социальным изменениям.
Парламентаризм и идея прав человека зародились в индустриальном обществе.
Фабрика — главная хозяйственная единица постиндустриального общества.
Традиционное общество часто называют восточным или аграрным.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом утверждается, что общество – это весь живой мир, окружающий человека. В этом случае, мы должны были бы отнести к обществу и природу, но общество создано человеком, а природа нет. Это неверное суждение. Во втором варианте перечисляются такие признаки традиционного общества как консерватизм мышления и неготовность к социальным изменениям. Традиционное общество характеризуется господством религии в общественном сознании и сословной структурой, которая была замкнутой. Это конечно верное суждение. В третьем суждении указывается период зарождения парламентаризма и идеи прав человека. Индустриальное общество формируется в XIX веке, как и вышеперечисленные институты. Это также верное суждение. Фабрика – это главная хозяйственная единица индустриального общества, в постиндустриальном господствуют информационные технологии. В традиционном обществе ведущей сферой экономики было сельское хозяйство, а дольше всего этот тип общества просуществовал на Востоке. Это верное суждение. Таким образом, правильный ответ 2, 3, 5.

Ответ: 235

Задача 13

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Один человек — это уже общество.
Общество существует и развивается в социальном пространстве и времени.
Общество всегда имеет социальную территорию, на которой оно функционирует.
Общество всегда двигается от простых форм взаимодействия к сложным.
Отличительным признаком общества является замедление социального развития.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных суждений. Общество начинается там, где происходит социальное взаимодействие, т.е. для этого необходимо, как минимум два человека. Соответственно, первое суждение неверное. Общество тесно связано с социальным пространством и временем. Одно без другого существовать не может. Второе суждение верное. Так как люди – это физические существа, то само собой разумеется, что для функционирования общества необходима территория. Это также правильное суждение. В четвертом варианте ответа утверждается, что общество всегда развивается от простых форм к сложным. Или иначе, общество всегда прогрессирует. Но, как мы помним из истории, существует периоды, когда общество не развивается, стоит на месте и даже регрессирует. Пятое суждение по сути повторяет четвертое, только меняя прогресс на регресс. Это также неверное. Общество может и поступательно развиваться, и регрессировать.

Ответ: 23

Задача 14

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек представляет собой биосоциальное единство.
Общество определяет условия не только социального, но и биологического совершенствования человека.
Физические качества, заложенные природой, невозможно совершенствовать в обществе.
Положительные социальные качества, сформированные в обществе, никогда не деградируют.
Личность может сформироваться вне социума.

Решение

Рассмотрим каждое из суждений, представленных в задании. В первом утверждается, что человек является биосоциальным существом. К биологическому, например, отнесем его физические данные, а к социальному — профессию или социальный статус. Живя в обществе и используя общественные отношения, человек может развиваться физически (например, занимаясь спортом). Таким образом, первые два суждения верные. Третье суждение противоречит второму. Человек, как часть общества, подпадает под законы общественного развития, в силу чего он может как развиваться, так и деградировать. И, наконец, личность как сосредоточие социальных качеств человека, не может развиваться вне общества.

Ответ: 12

Задача 15

Найдите верные суждения о характеристиках, свойственных народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Произведения народной культуры создаются анонимными авторами.
Цель создателя произведения — получить максимальную прибыль при продаже произведения.
Современные телезрители отдают предпочтение произведениям народной культуры.
Произведения народной культуры этнически окрашены.
Произведения народной культуры рассчитаны на очень узкий круг ценителей.

Решение

Как мы знаем, выделяют народную, массовую и элитарную культуры. В самом названии этих уровней культуры содержится ответ на вопрос задания. Народная культура является продуктом творчества народа на протяжении длительного периода времени, массовая культура ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого признаками (доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень). Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные от этого требования к культурному уровню его ценителей. Исходя из этого, правильные варианты 1 и 4.

Ответ: 14

Задача 16

Выберите верные суждения о сферах культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

Религия требует от человека определённого поведения.
Религия направлена на выработку системы объективных знаний о мире.
Науке свойственны рациональность и системность.
Наука в современном мире реализует определённый социальный заказ.
Основой морали являются представления человека о добре и зле и готовность поступать в соответствии с этими представлениями.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Религии свойственны определенные нормы поведения и догматы. Первое суждение верное. Так как в религии существует вера в сверхъестественные силы, то она не может вырабатывать систему объективных знаний о мире. Второй вариант неверный. Напротив, науке свойственна рациональность и системность. Так как наука часто финансируется государством и частными структурами, и обеспечивает развитие технологии и производства, то она реализует определенный социальный заказ. И, наконец, мораль рассматривает такие понятия как добро и зло. Таким образом, правильный ответ 1, 3, 4, 5.

Ответ: 1345

Задание 14110

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14123

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14217

Установление соответствия

Решение
→

Задание 14232

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14252

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Задание 14308

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14327

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Задание 14363

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Задание 14406

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14514

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14554

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14623

Установление соответствия

Решение
→

Задание 14737

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14768

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Задание 14804

Установление соответствия

Решение
→

Задание 14844

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14858

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14893

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 14964

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15074

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15100

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15211

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15239

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15324

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15400

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15448

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15504

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15529

Установление соответствия

Решение
→

Задание 15556

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 15634

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17783

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17806

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17848

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17850

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17905

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Задание 17923

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Задание 17924

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Решение
→

Источник

Социология — наука об обществе. Социология возникла из необходимости осмыслить статистические исследования, создать научно обоснованную систему наблюдений за значимыми для общества явлениями, сделав их объектами описания, в том числе статистического.

Социология изучает, описывает и классифицирует:

— количественный и качественный состав населения (демографическая социология)

— информационные связи людей в обществе

— общественное сознание

— трудовую деятельность и экономическое взаимодействие людей (социология экономики)

— общественную культуру, ее формы (социология культуры)

— общественные институты, социальные явления (социология политики)

— обучающе-воспитательную деятельность (стили, способы) (социология образования)

— свойства личности по отношению к обществу (социология личности)

В социологию входят также вопросы о происхождении человека и общества, о составе и характере норм общественной жизни, о будущем состоянии жизни общества (прогнозирование). Вопрос о происхождении человека и общества в социологии — часть общей проблемы антропогенеза и социогенеза, которой помимо социологии занимаются антропология, история, этнография, биология и философия.

Социальная структура общества — это внутреннее устройство общества или социальной группы, упорядоченное определёнными нормами взаимодействия частей. Социальная структура организует общество в единое целое. В основе структуры – общественное разделение труда, наличие особых потребностей и интересов, ценностей, норм и ролей, образа жизни.

Социальная структура играет важную роль в сохранении целостности и стабильности общества в его устойчивом развитии.

В самом широком смысле под социальной структурой понимают строение общества, наличие в нем взаимосвязанных неоднородных компонентов, в качестве которых чаще всего выделяют разнообразные общности и группы людей.

Выделение социальных общностей и групп производится по различным основаниям (профессия, возраст, материально-имущественное положение и т.д.), количество которых практически неограниченно. Поэтому в обществе существует не одна, а целый спектр социальных структур. Важнейшими из них являются: социально-территориальная, социально-этническая, социально-демографическая, классовая и профессиональная структуры.

Социально-территориальная структура обусловлена неравными условиями поселения людей. Это, прежде всего, различия между городским и сельским населением, между столицей и провинцией. Существование этих общностей обусловлено различными историческими условиями жизни людей, их участием в тех или иных социальных процессах, связанных с индустриализацией, урбанизацией, развитием социальной инфраструктуры, а также другими факторами.

Существование социально-этнической структуры характерно для тех обществ, в которых имеется не одна, а несколько наций, народностей или племен. Как правило, в таких обществах один из этносов занимает доминирующее положение, то есть играет более заметную роль, чем все остальные.

Социально-демографическая структура отражает положение возрастных и половых групп. Она включает в себя такие социальные группы, как дети, молодежь, экономически активная часть населения. пенсионеры, мужчины, женщины и т.д

Не менее важной социальной структурой является классовая. Наиболее полное определение понятия социальных классов было дано В. И. Лениным: Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства. по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации груда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают.

Профессиональная структура отражает те зависимости, которые возникают в результате распределения людей по специальностям и характеру их роли в сфере материального и духовного производства. Основными элементами профессиональной структуры являются лица умственного и физического труда, работники промышленности, строительства, сельского хозяйства, сферы обслуживания, государственные служащие, военнослужащие и т.д.

Общество неоднородно, каждый человек в обществе отличается чем-то от другого. Потому в обществе существует такое явление как неравенство.

Неравенство — неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества — денег, власти, образования и престижа — между различными стратами и слоями населения. Различают два вида неравенства людей: естественное неравенство и социальное неравенство.

Естественное неравенство – это различие, основанное на физиологических и психических особенностях людей (пол, возраст, характер, внешность и т.п.).

Социальное неравенство – это различие между людьми, основанное на социальных факторах, в первую очередь, на неравномерном распределении материальных благ (должность, уровень власти, престиж, богатство и т.д.).

В современном обществе наиболее существенным является социальное неравенство. Социальное неравенство составляет основу дифференциации общества.

Социальная дифференциация — это разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нём разное положение.

Социальное неравенство является внутренней характеристикой любой социальной группы и общества в целом, иначе их существование как системы было бы невозможно. Фактор неравенства обусловливает развитие и динамику социальной группы.

На ранних этапах общественного развития социально значимыми являются такие индивидуальные характеристики, как пол, возраст, родство. Реально существующее здесь объективное неравенство интерпретируется как естественный порядок вещей, т. е. как отсутствие социального неравенства.

В традиционном обществе, основанном на разделении труда, зарождается сословная структура: крестьяне, ремесленники, знать. Однако в этом обществе объективное неравенство осознаётся как проявление Божественного порядка, а не как социальное неравенство.

В современном обществе объективное неравенство уже осознаётся в качестве проявления социального неравенства, т. е. интерпретируется с точки зрения равенства.

Источник

Задания по теме: « Социальная структура и социальные отношения».

Задание 1 Анализ схем и таблиц

№ 539. Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

ВИДЫ МОБИЛЬНОСТИ	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Переход из одной социальной группы в другую, расположенную на том же уровне
Вертикальная	Перемещение к позициям с более высоким или более низким престижем, доходом и властью

№ 1242. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Задание 2 Выбор обобщающего понятия

№ 4548. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

классовое неравенство	статус социальной группы	иерархия социальных групп
социальная стратификация	сословное преимущество

№ 324. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

социальная группа

первичная группа

неформальная группа

Задание 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

№ 4721. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются критериями социальной стратификации. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) доход	2) социальная роль	3) престиж
4) власть	5) авторитет	6) образование

№ 5046. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную стратификацию. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) объём власти	2) уровень образования	3) этническая принадлежность
4) престиж занимаемой позиции	5) доход	6) возраст

Задание 5 Классификация путем установления соответствия

№ 60. Установите соответствие между событиями и связанными с ними видами социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ

А) учитель школы назначен ее директором.

Б) доцент кафедры получил должность профессора.

В) старший менеджер перешел работать на другое предприятие.

Г) инженер переехал работать и жить в другой город.

1) вертикальная

2) горизонтальная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

№ 652. Установите соответствие между проявлениями социальной дифференциации и ее типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

А) различие доходов

Б) различие условий труда

В) различие уровня жизни

Г) различие рода деятельности

Д) обладание собственностью

1) экономическая

2) социально-профессиональная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Задание 11 Выбор позиций из списка

№ 471. Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти примеры указаны.)

1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы

2) переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего класса («белые воротнички»)

3) смена профессии отца на другую профессию

4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания

5) рост числа людей, работающих в нескольких местах

6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии.

№ 508. Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) фирмы	2) сословия	3) партии
4) касты	5) классы

Задание 12 Выбор позиций из списка

№ 5517. Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

5) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

Задание 19 Дифференциация в социальной информации фактов и мнений

№ 1209. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А)Социологи выделяют несколько факторов социальной мобильности. (В)Часть из них являются объективными — государственный режим, социально-экономическая и политическая ситуация в обществе, процессы модернизации. (В)Некоторые факторы связаны с активностью самой личности — уровень образования, карьера и др. (Г)Но как бы ни складывались внешние обстоятельства, индивидуальная мобильность, очевидно, определяется уровнем притязаний и активностью деятельности человека.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

A	Б	В	Г

Задание 20 Определение терминов и понятий, соответствующих контексту

№ 174. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В социологии известны четыре основных типа социальной ________(А)рабство, касты, сословия и классы. Первые три характеризуют закрытые ________(Б), а последний тип — открытые. Всякая социальная ________(В) представляет собой совокупность всех функционирующих социальных ________(Г). Человек, занимающий в этой структуре определенное ________(Д), имеет возможность переходить с одного ________(Е) на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) общество	2) структура	3) уровень
4) стратификация	5) государство	6) мобильность
7) общность	положение	9) развитие

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

Задание 21 Задания на анализ источников

№ 2323. С1. Приведите названные авторами четыре причины недостижимости полного социального равенства.

Прочитайте текст и выполните задания C1—С4.

Социальное равенство – идеал, на протяжении веков отражавший извечную тягу людей к справедливости и вдохновлявший массовые общественные движения и гуманистические течения общественной мысли. Историческая практика подтверждает, что полное равенство недостижимо. И не только из-за различий способностей и задатков, заложенных в людях самой природой, но и вследствие неодинаковости социального статуса, качества и продуктивности их труда. В этом смысле неравенство между людьми неустранимо и лишь меняет свои формы и размеры.

Неоднозначно и влияние неравенства на общество. Стремление занять более высокое положение на лестнице имущественной иерархии побуждает людей к повышению эффективности их деятельности и социального статуса. Попытки ввести уравнительное распределение собственности и доходов лишь подрывают экономическое развитие. Но, превысив определенный уровень, имущественное неравенство утрачивает свою стимулирующую роль, превращается в негативный фактор общественной жизни. Чрезмерное богатство, особенно легко доставшееся, как и маргинальная бедность, гасят импульсы экономического развития, порождают социальную напряжённость, подрывают политическую стабильность общества. В той мере, в какой социальное неравенство благоприятствует экономическому и социокультурному развитию и стабильности общества, его можно считать нормальным. Оно становится избыточным, когда ослабляет стимулы экономической деятельности, создаёт очаги напряжения, чреватые социальными потрясениями.

Наибольшую остроту проблема избыточного социального неравенства приобретает в периоды общественных трансформаций, когда устоявшиеся структуры равенства-неравенства демонтируются, а новые механизмы распределения материальных благ, социальных услуг, ценностей жизни и культуры еще только формируются.

(В.А. Медведев, Ю.А. Красин)

Задание 25 Определение признаков, явлений и понятий по контексту

№ 1180. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная стратификация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях социальной стратификации, и одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих критериев.

Задание 26 Раскрытие теоретических положений на примерах

№ 3775. Назовите любые три «лифта» вертикальной социальной мобильности и проиллюстрируйте примером каждый из них.

Задание 27 Задание-задача

№ 1922. В любом современном обществе существуют богатые и бедные, различающиеся уровнем дохода и властью в обществе. Какое социальное явление иллюстрируют указанные различия? На основе обществоведческих знаний укажите любые три социальных фактора, которые эти различия определяют.

Задания 28 (C8). Составление плана доклада по определенной теме

№ 1479. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальная мобильность». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

Источник

Социология. Социальная структура общества.

<img decoding="async" src="http://obschestvoznanie-ege.ru/wp-content/uploads/2016/06/%D1%8E1.jpg" alt="ю1" width="374" height="131" />План.

Социальная структура общества.

Структура социальных отношений:

Характеры социальных отношений.

Сотрудничество:

Соперничество:

Виды социальных от­ношений в зависимости от состава участников:

Социальная структура.

Признаки социальной общности:

Виды социальных общностей:

Социальная группа.

Виды социальных групп.

Роль социальной структуры:

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Задачи для практики

Задача 1

Решение

Задача 2

Решение

Задача 3

Решение

Задача 4

Решение

Задача 5

Решение

Задача 6

Решение

Задача 7

Решение

Задача 8

Решение

Задача 9

Решение

Задача 10

Решение

Задача 11

Решение

Задача 12

Решение

Задача 13

Решение

Задача 14

Решение

Задача 15

Решение

Задача 16

Решение

Рекомендуемые курсы подготовки

Задание 14110

Задание 14123

Задание 14217

Задание 14232

Задание 14252

Задание 14308

Задание 14327

Задание 14363

Задание 14406

Задание 14514

Задание 14554

Задание 14623

Задание 14737

Задание 14768

Задание 14804

Задание 14844

Задание 14858

Задание 14893

Задание 14964

Задание 15074

Задание 15100

Задание 15211

Задание 15239

Задание 15324

Задание 15400

Задание 15448

Задание 15504

Задание 15529

Задание 15556

Задание 15634

Задание 17783

План.

Виды социальных отношений в зависимости от состава участников: