Решу егэ устное собеседование 9 класс 2023

Тренировочный вариант итогового собеседования по демоверсии 2023.

Итоговое собеседование пройдёт 8 февраля 2023 года.

is1.docx
is1.pdf

Часть 1

Задание 1. Чтение текста

На фотографии изображён Жорж Бизе (1838–1875) — известный французский композитор.

Выразительно прочитайте текст о Жорже Бизе вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

При рождении Жорж Бизе получил сразу три имени: Александр, Цесарь и Леопольд. Но, что самое интересное, весь мир его знает под именем Жоржа. Им были написаны десятки музыкальных произведений: оперы, оперетты, симфонии, оратории, вальсы и песни. Но если речь идет об опере Жоржа Бизе, то, конечно, в первую очередь в сознании возникает образ прекрасной цыганки Кармен.

Жорж Бизе родился в Париже в семье учителя пения, который и дал мальчику первоначальное музыкальное образование. В десятилетнем возрасте мальчик поступил в Парижскую консерваторию, где венгерский композитор, пианист, педагог, дирижёр Ференц Лист с восторгом отзывался о таланте юного студента.

По окончании учёбы после написания оперетты «Доктор Миракль» в 1857 году Жорж Бизе выиграл один из музыкальных конкурсов, что и позволило ему продолжить образование в Риме.

Работа над оперой «Кармен» была начата в 1874 году. За короткое время композитор написал основную часть, но над образом главной героини Бизе работал особенно усердно. В марте 1875 года, на подмостках парижского «Опера-комик», состоялась премьера, однако постановка оказалась неудачной.

Глубоко потрясённый случившимся, Жорж Бизе скончался через несколько месяцев, но уже через год началось триумфальное шествие истории любви цыганки и испанского солдата по всему миру.

(185 слов)

Задание 2. Пересказ текста

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова П.И. Чайковского, выдающегося композитора, о Жорже Бизе и его «Кармен»:

«Вчера вечером я проиграл от начала до конца «Кармен» Бизе. По-моему, это в полном смысле шедевр, то есть одна из тех немногих вещей, которым суждено отразить в себе в сильнейшей степени музыкальные стремления целой эпохи».

Подумайте, где лучше использовать слова П.И. Чайковского в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.

При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Часть 2

Задание 3. Монологическое высказывание

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточка участника собеседования
→ Задание 3. Тема 1. Друзья

Опишите фотографию

Не забудьте описать:

• изображённых на фотографии;
• чем занимаются люди на фотографии;
• общее настроение участников и атмосферу происходящего;
• одежду изображённых на фотографии.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточка участника собеседования
→ Задание 3. Тема 2. Моя первая победа в конкурсе

Расскажите о своей первой победе в конкурсе

Не забудьте рассказать:
• когда и где Вы добились победы;
• давно ли Вы занимаетесь этим видом деятельности;
• с какими трудностями Вам предстояло столкнуться;
• как отреагировали Ваши друзья и родители на этот результат.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточка участника собеседования
→ Задание 3. Тема 3. Как стать лидером в классе?

Как стать лидером в классе?
Не забудьте ответить на вопросы:
• Как обычно становятся лидерами в коллективе?
• Какие черты характера свойственны лидеру?
• С чьим мнением должен считаться лидер в классе?
• С какими трудностями может столкнуться человек, который хочет стать лидером?

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

Карточка экзаменатора-собеседника
Задание 4. Тема 1. Друзья

1) Должны ли у друзей быть общие интересы?
2) Какое общение Вы предпочитаете: реальное или виртуальное? Почему?
3) Как Вы чаще всего проводите время со своими друзьями?

Карточка экзаменатора-собеседника
Задание 4. Тема 2. Моя первая победа в конкурсе

1) От чего в большей степени зависит результат человека на конкурсе?
2) Согласны ли Вы с мнением, что главное – участие, а не победа?
3) Почему некоторые люди считают, что всегда выигрывать – это плохо?

Карточка экзаменатора-собеседника
Задание 4. Тема 3. Как стать лидером в классе?

1) Можно ли воспитать в себе лидерские качества?
2) Почему некоторые люди боятся занять лидерскую позицию?
3) Какую ответственность должен нести лидер перед другими членами коллектива?

Для подготовки к устному собеседованию в 2023 году можно использовать варианты прошлого года.

Зачет по итоговому собеседованию является допуском к ОГЭ в 9 классе.

Примеры текстов:

Задание 1. Чтение текста. Выразительно прочитайте вслух текст о прославленном советском легкоатлете, стайере Владимире Петровиче Куце (1927–1975).

О тактике бега на длинные дистанции Владимир Куц получил некоторое представление лишь после того, как случайно прочитал в журнале статью об одном из известных в ту пору советских легкоатлетов.

Весной 1951 года в Сочи он случайно встретился с тренером бегунов Леонидом Хоменковым. Тот специально составил для Куца план тренировок, и уже через год атлет стал чемпионом Советского Союза на дистанциях 5000 и 10 000 метров.

Первое выступление Владимира Петровича Куца на Олимпиаде состоялось 23 ноября 1956 года. В этом забеге бесспорными фаворитами были двое: Владимир Куц и англичанин Гордон Пири. Большинство профессионалов отдавало своё предпочтение англичанину, который незадолго до Олимпиады в очном поединке не только обогнал Куца на дистанции 5000 метров, но и отобрал у него мировой рекорд. Но на этот раз всё получилось иначе: Владимир Куц пробежал 10 000 метров за рекордное время. А его главный соперник Пири пересёк финишную черту только восьмым. Англичанин был сильно измотан, еле дышал, в то время как Куц сумел пробежать ещё целый «круг почёта».

Позднее Владимир Куц окончил институт физкультуры, чтобы стать тренером, и с 1961 года начал тренировать в Москве бегунов ЦСКА.

(182 слова)

Связанные страницы: