Решу егэ задания глобализация

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

Показать

1

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

2

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

3

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

3

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Упомянутое автором движение антиглобалистов объединяет представителей различных социальных групп из многих стран мира. Используя факты общественной жизни, укажите любые две социальные группы и для каждой из них поясните,какие их интересы пришли в противоречие с тенденциями глобализации.

Показать

1

По каким трём признакам автор выделил различные типы социальных движений?

2

Прогрессивные и консервативные движения получают значительную народную поддержку в различных социальных условиях. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите два предположения о том, в каких социальных условиях наиболее популярными становятся прогрессивные движения, и два предположения о том, в каких условиях наиболее популярны консерваторы.

3

Задания Д22 C3 № 9172

Используя текст, укажите два различия между радикальными и революционными, прогрессивными и консервативными движениями. опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «общественно-политические движения».

Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Глобализация  — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

2)  К движущим силам глобализации относится деятельность транснациональных корпораций.

3)  К причинам глобализации относится увеличение разрыва между развитыми и развивающимися странами.

4)  Глобализация проявляется исключительно в экономической и политической сферах общественной жизни.

5)  Необходимость решения глобальных проблем совместными усилиями способствует глобализации.

Выберите верные суждения о процессе глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Понятие «глобализация» обозначает процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.

2)  Глобализация сопровождается ростом уровня жизни во всех регионах мира, непосредственно вовлечённых в этот процесс.

3)  Важнейшими проводниками глобализации являются транснациональные корпорации.

4)  Процесс глобализации сопровождается ослаблением этнических, религиозных и культурных противоречий в большинстве регионов мира.

5)  Одним из проявлений глобализации является вестернизация.

Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны

1)  Глобализация имеет противоречивый характер, в ней сочетаются интеграционные процессы и тенденции противодействия им.

2)  Глобализация связана с деятельностью экономически развитых стран и не затрагивает развивающиеся страны.

3)  Глобализация – это рост взаимодействия, процесс сближения государств и народов.

4)  Сетевые сообщества в условиях глобализации нацелены на решение исключительно экономических проблем.

5)  В условиях глобализации существует необходимость координации действий всех государств в решении глобальных проблем.

Используя обществоведческие знания:

1)  раскройте смысл понятия «глобализация»;

2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию о любом позитивном проявлении глобализации в экономической сфере;

— одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации в духовной сфере.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «глобализация»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в политической сфере;

− одно предложение, раскрывающее процесс глобализации в экономической сфере.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «глобализация»;

2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию о факторах глобализации;

— одно предложение, раскрывающее одно из проявлений глобализации в духовной сфере.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

В государстве Z в ХХ в . произошли значительные перемены. Какие из перечисленных изменений могли проявиться только в условиях глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Развивается международная торговля.

2)  За последние годы снизилась безработица.

3)  Государство участвует в борьбе с международным терроризмом.

4)  Проведена реформа образования.

5)  Созданы дочерние фирмы международных корпораций.

6)  Государство вступило в международный таможенный союз и подписало соглашение о сокращении вредных выбросов в атмосферу.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «глобализация»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о любом проявлении глобализации в экономической сфере;

− одно предложение, раскрывающее любое одно негативное проявление глобализации.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «глобализация»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в экономической сфере;

− одно предложение, раскрывающее одно негативное проявление глобализации.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация и её последствия». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

В стране С в высших учебных заведениях широко реализуются программы совместно с университетами других стран. Какие из перечисленных фактов также свидетельствуют о вовлечении страны в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В стране открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций.

2)  Правительство страны увеличило инвестиции в сохранение традиционных ремёсел и народной культуры.

3)  В кинотеатрах страны преобладает показ зарубежных фильмов.

4)  Делегации страны регулярно участвуют в международных конференциях

по вопросам сохранения мира и противодействия мировому терроризму.

5)  В стране функционирует электронная база налогоплательщиков.

6)  Правительство страны выделило средства на оснащение школ компьютерным оборудованием.

Задания Д25 C5 № 3320

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о глобализации.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация и её последствия». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  дифференциации доходов

2)  разделении труда

3)  глобализации потребления

4)  социальном неравенстве

5)  возможностях Интернета

6)   глобализации производства

Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А)  насаждение единого стандарта потребления глобализации

Б)  сближение народов и государств

В)  навязывание определённого образа жизни

Г)  стимулирование экономического развития

Д)  возникновение социокультурного единства

ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

1)  позитивные последствия

2)  негативные последствия

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д
         

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

В выступлении перед парламентом лидер страны М. отметил, что страну затронули процессы глобализации. Какие из перечисленных фактов свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В конституции страны закреплены права и свободы человека.

2)  Правительство страны принимает участие в международных конференциях по вопросам борьбы с международным терроризмом.

3)  Экономику страны затронул мировой экономический кризис.

4)  В стране функционирует многопартийная система.

5)  В стране проходит приватизация крупных промышленных предприятий.

6)  Страна вступила в ВТО.

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок». Какие проявления финансовой глобализации приводит автор? (Назовите любые два проявления.) Какую роль в процессе глобализации играет с точки зрения автора финансовая глобализация?

Показать

1

Какое определение понятию «глобализация» в наиболее общем смысле даёт автор? Какие задачи, с точки зрения автора, ставили перед собой члены ООН при изучении проблем сырья и развития в середине 1970-х гг.? Укажите две любые задачи, названные автором. Почему процесс глобализации, с точки зрения автора, является одним из наиболее важных аспектов развития мировой экономики?

2

В каких сферах с точки зрения автора происходит формирование и развитие единого пространства? Укажите две любых сферы из названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс глобализации в каждой из этих сфер. (Сначала указывайте сферу, затем приводите примеры, которые иллюстрируют процесс глобализации в данной сфере.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Автор пишет, что глобализация «является объективной современной тенденцией развития общества». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три фактора, способствующие глобализации.

4

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Какое определение понятию «глобализация» в наиболее общем смысле даёт автор? Какие задачи, с точки зрения автора, ставили перед собой члены ООН при изучении проблем сырья и развития в середине 1970-х гг.? Укажите две любые задачи, названные автором. Почему процесс глобализации, с точки зрения автора, является одним из наиболее важных аспектов развития мировой экономики?

Показать

1

В каких сферах с точки зрения автора происходит формирование и развитие единого пространства? Укажите две любых сферы из названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс глобализации в каждой из этих сфер. (Сначала указывайте сферу, затем приводите примеры, которые иллюстрируют процесс глобализации в данной сфере.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

2

Автор пишет, что глобализация «является объективной современной тенденцией развития общества». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три фактора, способствующие глобализации.

3

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок». Какие проявления финансовой глобализации приводит автор? (Назовите любые два проявления.) Какую роль в процессе глобализации играет с точки зрения автора финансовая глобализация?

Автор пишет, что глобализация «является объективной современной тенденцией развития общества». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три фактора, способствующие глобализации.

Показать

1

Какое определение понятию «глобализация» в наиболее общем смысле даёт автор? Какие задачи, с точки зрения автора, ставили перед собой члены ООН при изучении проблем сырья и развития в середине 1970-х гг.? Укажите две любые задачи, названные автором. Почему процесс глобализации, с точки зрения автора, является одним из наиболее важных аспектов развития мировой экономики?

2

В каких сферах с точки зрения автора происходит формирование и развитие единого пространства? Укажите две любых сферы из названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс глобализации в каждой из этих сфер. (Сначала указывайте сферу, затем приводите примеры, которые иллюстрируют процесс глобализации в данной сфере.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок». Какие проявления финансовой глобализации приводит автор? (Назовите любые два проявления.) Какую роль в процессе глобализации играет с точки зрения автора финансовая глобализация?

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, подтвердите тремя аргументами утверждение автора о том, что «глобализация принесла огромные блага».

Показать

1

Какие четыре главных недостатка глобализации назвал автор? Укажите их.

2

Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о взаимозависимости современного мира.

3

Задания Д22 C3 № 9713

Какое главное препятствие на пути устранения недостатков глобализации назвал автор? Какой путь улучшений указан в тексте? Почему для осуществления улучшений необходимо сохранение мира? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Задания Д22 C3 № 9713

Какое главное препятствие на пути устранения недостатков глобализации назвал автор? Какой путь улучшений указан в тексте? Почему для осуществления улучшений необходимо сохранение мира? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Показать

1

Какие четыре главных недостатка глобализации назвал автор? Укажите их.

2

Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о взаимозависимости современного мира.

3

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, подтвердите тремя аргументами утверждение автора о том, что «глобализация принесла огромные блага».

4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

3

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?

Показать

1

Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

2

Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

3

Задания Д22 C3 № 8729

Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Задания Д22 C3 № 8729

Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Показать

1

Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

2

Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

3

Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

4

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.

Показать

1

Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

2

Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

3

Задания Д22 C3 № 8729

Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какие четыре главных недостатка глобализации назвал автор? Укажите их.

2

Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о взаимозависимости современного мира.

3

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, подтвердите тремя аргументами утверждение автора о том, что «глобализация принесла огромные блага».

4

Задания Д22 C3 № 9713

Какое главное препятствие на пути устранения недостатков глобализации назвал автор? Какой путь улучшений указан в тексте? Почему для осуществления улучшений необходимо сохранение мира? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

2

Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

3

Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

4

Задания Д22 C3 № 8729

Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация в экономической сфере». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.).)

Показать

1

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость международного экономического сотрудничества в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие формы международного экономического сотрудничества поддерживает Российская Федерация? (Назовите любые три формы.)

3)  Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему взаимовыгодный характер экономического сотрудничества для каждого из его участников. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные формы.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «глобализация»;

— объясните связь названных автором процессов глобализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.

2

Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

3

Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и интеллектуального потенциала нации.

4

Задания Д22 C3 № 437

В тексте отмечено значение обеспечения социально-экономических гарантий населения как фактора экономического роста в стране. На основе текста укажите любые четыре социально-экономических эффекта, которые обеспечивают исполнение социально-экономических гарантий. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост».

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

3

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация». В чём проявляется связь массовой культуры и глобализации, с точки зрения автора? Укажите два любых положительных проявления массовой культуры, на которые указывает автор.

Показать

1

Какое определение даёт автор понятию «массовая культура»? Какие особенности массовой культуры он выделяет? Назовите две любые особенности. Какой ключевой фактор формирования массовой культуры он называет?

2

Автор пишет о ключевых проявлениях массовой культуры. Назовите два любых проявления. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из них. (Сначала указывайте проявление, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Автор пишет, что «критиками долгое время при оценке массовой культуры говорилось только об отрицательных её сторонах». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите три любых отрицательных проявления массовой культуры и поясните их влияние на процесс социализации детей, подростков и молодёжи.

4

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

3

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

4

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.

Показать

1

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «глобализация»;

— объясните связь названных автором процессов глобализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

2

Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

3

Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и интеллектуального потенциала нации.

4

Задания Д22 C3 № 437

В тексте отмечено значение обеспечения социально-экономических гарантий населения как фактора экономического роста в стране. На основе текста укажите любые четыре социально-экономических эффекта, которые обеспечивают исполнение социально-экономических гарантий. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост».

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какое определение даёт автор понятию «массовая культура»? Какие особенности массовой культуры он выделяет? Назовите две любые особенности. Какой ключевой фактор формирования массовой культуры он называет?

2

Автор пишет о ключевых проявлениях массовой культуры. Назовите два любых проявления. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из них. (Сначала указывайте проявление, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Автор пишет, что «критиками долгое время при оценке массовой культуры говорилось только об отрицательных её сторонах». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите три любых отрицательных проявления массовой культуры и поясните их влияние на процесс социализации детей, подростков и молодёжи.

4

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация». В чём проявляется связь массовой культуры и глобализации, с точки зрения автора? Укажите два любых положительных проявления массовой культуры, на которые указывает автор.

В каких сферах с точки зрения автора происходит формирование и развитие единого пространства? Укажите две любых сферы из названных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующих процесс глобализации в каждой из этих сфер. (Сначала указывайте сферу, затем приводите примеры, которые иллюстрируют процесс глобализации в данной сфере.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Какое определение понятию «глобализация» в наиболее общем смысле даёт автор? Какие задачи, с точки зрения автора, ставили перед собой члены ООН при изучении проблем сырья и развития в середине 1970-х гг.? Укажите две любые задачи, названные автором. Почему процесс глобализации, с точки зрения автора, является одним из наиболее важных аспектов развития мировой экономики?

2

Автор пишет, что глобализация «является объективной современной тенденцией развития общества». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три фактора, способствующие глобализации.

3

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «финансовый рынок». Какие проявления финансовой глобализации приводит автор? (Назовите любые два проявления.) Какую роль в процессе глобализации играет с точки зрения автора финансовая глобализация?

Какие четыре главных недостатка глобализации назвал автор? Укажите их.

Показать

1

Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о взаимозависимости современного мира.

2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, подтвердите тремя аргументами утверждение автора о том, что «глобализация принесла огромные блага».

3

Задания Д22 C3 № 9713

Какое главное препятствие на пути устранения недостатков глобализации назвал автор? Какой путь улучшений указан в тексте? Почему для осуществления улучшений необходимо сохранение мира? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 91    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–91

Добавить в вариант

В стране С в высших учебных заведениях широко реализуются программы совместно с университетами других стран. Какие из перечисленных фактов также свидетельствуют о вовлечении страны в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В стране открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций.

2)  Правительство страны увеличило инвестиции в сохранение традиционных ремёсел и народной культуры.

3)  В кинотеатрах страны преобладает показ зарубежных фильмов.

4)  Делегации страны регулярно участвуют в международных конференциях

по вопросам сохранения мира и противодействия мировому терроризму.

5)  В стране функционирует электронная база налогоплательщиков.

6)  Правительство страны выделило средства на оснащение школ компьютерным оборудованием.

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

2

Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

3

Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

4

Задания Д22 C3 № 8729

Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация в экономической сфере». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.).)

Показать

1

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость международного экономического сотрудничества в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие формы международного экономического сотрудничества поддерживает Российская Федерация? (Назовите любые три формы.)

3)  Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему взаимовыгодный характер экономического сотрудничества для каждого из его участников. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные формы.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «глобализация»;

— объясните связь названных автором процессов глобализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.

2

Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

3

Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и интеллектуального потенциала нации.

4

Задания Д22 C3 № 437

В тексте отмечено значение обеспечения социально-экономических гарантий населения как фактора экономического роста в стране. На основе текста укажите любые четыре социально-экономических эффекта, которые обеспечивают исполнение социально-экономических гарантий. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост».

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

3

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задания Д25 C5 № 3320

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о глобализации.

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация». В чём проявляется связь массовой культуры и глобализации, с точки зрения автора? Укажите два любых положительных проявления массовой культуры, на которые указывает автор.

Показать

1

Какое определение даёт автор понятию «массовая культура»? Какие особенности массовой культуры он выделяет? Назовите две любые особенности. Какой ключевой фактор формирования массовой культуры он называет?

2

Автор пишет о ключевых проявлениях массовой культуры. Назовите два любых проявления. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из них. (Сначала указывайте проявление, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Автор пишет, что «критиками долгое время при оценке массовой культуры говорилось только об отрицательных её сторонах». Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите три любых отрицательных проявления массовой культуры и поясните их влияние на процесс социализации детей, подростков и молодёжи.

4

Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация и её последствия». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какие три группы рисков глобализации называет автор?

2

Данный текст характеризует негативные последствия глобализации. Опираясь на знание курса, назовите две позитивные характеристики глобализации. Объясните положительное влияние одной из данных характеристик.

3

Автор утверждает, что растущая открытость экономики способствует росту глобализации. Опираясь на знание курса, приведите три формы экономической интеграции и назовите реальную организацию, относящуюся к одной из этих форм.

4

Задания Д22 C3 № 2102

Укажите, в чем видит автор риск глобальных финансовых рынков? Опираясь на текст, укажите возможные последствия их существования (всего укажите два последствия). Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».

Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.

Показать

1

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «глобализация»;

— объясните связь названных автором процессов глобализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

2

Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

3

Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и интеллектуального потенциала нации.

4

Задания Д22 C3 № 437

В тексте отмечено значение обеспечения социально-экономических гарантий населения как фактора экономического роста в стране. На основе текста укажите любые четыре социально-экономических эффекта, которые обеспечивают исполнение социально-экономических гарантий. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост».

Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  дифференциации доходов

2)  разделении труда

3)  глобализации потребления

4)  социальном неравенстве

5)  возможностях Интернета

6)   глобализации производства

Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А)  насаждение единого стандарта потребления глобализации

Б)  сближение народов и государств

В)  навязывание определённого образа жизни

Г)  стимулирование экономического развития

Д)  возникновение социокультурного единства

ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

1)  позитивные последствия

2)  негативные последствия

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д
         

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

В выступлении перед парламентом лидер страны М. отметил, что страну затронули процессы глобализации. Какие из перечисленных фактов свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В конституции страны закреплены права и свободы человека.

2)  Правительство страны принимает участие в международных конференциях по вопросам борьбы с международным терроризмом.

3)  Экономику страны затронул мировой экономический кризис.

4)  В стране функционирует многопартийная система.

5)  В стране проходит приватизация крупных промышленных предприятий.

6)  Страна вступила в ВТО.

Под влиянием глобализации в стране Z происходят изменения экономической сферы. Найдите в приведённом списке факты, которые непосредственно свидетельствуют о глобализации в сфере экономики, и запишите цифры, под которыми указаны эти факты.

1)  Деятельность транснациональных корпораций.

2)  Развитие внутренней торговли.

3)  Создание наднациональных организаций, регулирующих производственную, торговую и финансовую сферу в мировом масштабе.

4)  Участие государства в международных отношениях.

5)  Углубление международного разделения труда и интернационализация производственных процессов.

6)  Развитие металлургии и машиностроения на базе новых технологий.

Задания Д1 № 297

Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции

1)  модернизации

2)  глобализации

3)  демократизации

4)  информатизации

Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века

Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции

1)  модернизации

2)  глобализации

3)  демократизации

4)  информатизации

Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века

Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции

1)  модернизации

2)  глобализации

3)  демократизации

4)  информатизации

Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Последствия глобализации; доступность товаров; интернационализация оказания услуг; свобода передвижения; обострение проблем нелегальной миграции.

Предметная область: Человек и общество. Угрозы XXI века

В стране Z открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций. Какие еще факты свидетельствуют о вовлечении страны Z в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  вступление страны во Всемирную торговую организацию

2)  рост числа разводов

3)  рост интереса населения страны к традиционной культуре

4)  преобладание в индустрии развлечений зарубежных фильмов и зарубежной музыки

5)  быстрый рост числа пользователей сети Интернет

6)  рост реальных доходов населения

Всего: 91    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–91

Источник

Перейти к контенту

ЕГЭ. Обществознание. Задание № 28. Материал к плану. Тема: «ОБЩЕСТВО». Глобализация и её последствия.

Глобализация и её последствия.

Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.

 Задание № 28:

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация и её последствия». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Возможные пункты плана.

Глобализация и её последствия.

1.Сущность понятия «глобализация».

  1. Причины глобализации:
  • появление высоких технологий, переход от индустриального общества к постиндустриальному;
  • возрастание информационной связи между странами, появление глобальной сети Интернет.
  • развитие сотрудничества стран во всех сферах общественной жизни;
  • необходимость государствам совместно решать глобальные проблемы;
  • возросший интерес к изучению культуры и истории других стран, расширение возможностей туристического бизнеса.

3.Формы глобализации:

  • экономическая (расширение экономических связей, совместное производство, внешняя торговля и т.д.);
  • политическая (создание политических союзов и блоков, например, ООН);
  • духовная (туризм, диалог культур).

4.Позитивные последствия глобализации:

  • стимулирование развития экономики: возможность приобщиться к новейшим достижениям прогресса, значительное расширение экспорта и импорта и др.
  • международное разделение труда, приводящее к снижению затрат на производство, к повышению качества продукции.
  • создание благоприятной политической обстановки в мире, совместные действия по разрешению конфликтов;
  • создание мирового социокультурного пространства, расширение связей, взаимодействий людей, приобщение к культуре мира.

5.Негативные последствия глобализации:

  • навязывание определённого образа жизни, стереотипа поведения, часто идущий в противоречие с национальными традициями.
  • насаждение стандарта производства, процесс унификации, потеря отечественной промышленностью   своих национальных черт.
  • постепенная утрата индивидуальных черт национальной культуры, унификация культуры.
  • соперничество стран во всех сферах, приводящее к столкновениям локальным вооруженным конфликтам.
  • появление глобальных проблем.
  1. Сведение к минимуму отрицательных последствий глобализации – одна из основных задач человечества на современном этапе.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

План №103: «Глобализация современного общества»

(возможны другие варианты формулировки темы: «Глобализация», «Процесс глобализации и его противоречия», «Глобализация и ее последствия»)

1) Глобализация. Основные причины возникновения процесса глобализации:

— переход к информационному обществу;

— переход от национальной к мировой экономике;

— появление и распространение коммуникативных технологий, Интернета.

2) Некоторые сферы проявления глобализации:

— экономическая;

— политическая;

— культурная.

3) Некоторые положительные последствия глобализации:

— тесное сотрудничество стран в области науки;

— широкие возможности для производства;

— политическое сближение государств.

4) Некоторые негативные последствия глобализации:

— насаждение единого стандарта потребления;

— утрата уникальных черт национальных культур;

— рост преступности.

Наличие 1, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Skip to content

Сложный план по теме глобализация свременного общества

На чтение 1 мин. Просмотров 4.4k. Опубликовано 28 апреля, 2020

План

  1. Определение глобализации
  2. Предпосылки глобализации
    а) научно-технический прогресс
    б) переход к информационному обществу
    в) либерализация экономики
  3. Положительные последствия глобализации
    а) сближение этносов и их культур
    б) возможность взаимовыгодной международной торговли
    в) возникновение объединений для решения глобальных проблем
  4. Отрицательные проявления глобализации
    а) ассимиляция этносов, утрата особенностей национальных культур
    б) увеличение безработицы
    в) появление глобальных проблем
  5. Глобальные проблемы современности
    а) угроза мировой войны
    б) перенаселение
    в) истощение сырьевой базы
    г) неравномерное развитие стран (“Север-Юг”)
    д) угрозы экологических катастроф
  6. Международные организации
    а) универсальные: ООН
    б) экономические: СНГ, ЕС, АТЭС
    в) военно-политические: НАТО, ОДКБ
  7. Антиглобализм и альтерглобализм

Как запомнить

Данная тема не является особо сложной в рамках подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Вам необходимо понимать, что глобализационные процессы противоречивы: с одной стороны, позволяют увеличить производительность труда, решать ряд экономических проблем, а с другой стороны, уничтожают менее конкурентоспособные образования, в том числе и целые культуры. Массу примеров, подтверждающих это, мы видим в жизни.

Для получения 4 баллов за план нужно написать 3 пункта, из которых два будут детализированы. При этом нельзя допускать ошибок, чтобы не потерять один балл. Более подробно ознакомиться к критериями можно здесь.

План развернутого ответа на тему: «Глобализация»

1. Понятие глобализации.

2. Плюсы глобализации:

а) рост экономики страны;

б) рост толерантности;

в) предостережение от крайних мер государств.

3. Минусы глобализации:

а) упадок отечественного производства;

б) диктуются правила, выгодные развитым странам;

в) появление глобальных проблем.

4. Понятие глобальных проблем.

5. Виды глобальных проблем:

а) экологический кризис;

б) экономический кризис;

в) демографический кризис;

г) война;

д) терроризм;

е) Север-Юг;

ж) проблема освоения мирового океана;

з) проблема освоения космоса.

6. Роль глобализации в жизни человека.

ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Сложный план «Глобализация современного общества»

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества».

  1. Сущность глобализации
  2. Причины глобализации:
    1. развитие транспорта
    2. развитие средств связи
    3. углубление международного разделения труда
  3. Основные направления глобализации:
    1. работа ТНК
    2. развитие мирового рынка
    3. усиление миграции и т.д.
  4. Положительные последствия глобализации:
    1. доступность информации
    2. удешевление товаров и услуг за счёт мирового разделения труда
    3. повышение разнообразия товаров и услуг и т.д.
  5. Негативные последствия глобализации
    1. ущерб национальным культурам
    2. распространение международного терроризма
    3. распространение эпидемий и т.д.
  6. Глобальные проблемы современного общества
  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Ответ:

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие глобализации.

2. Основные причины глобализации:

а) переход от индустриального общества к информационному, к высоким технологиям;

б) использование новых коммуникационных технологий: интернета, спутникового телевидения;

в) переход от альтернативного выбора («или/или») к многообразию выбора и др.

3. Основные направления:

а) деятельность транснациональных корпораций;

б) глобализация финансовых рынков;

в) глобализация миграционных процессов;

г) мгновенное перемещение информации;

д) международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов;

е) создание международных организаций в экономической и финансовой сферах и др.

4. Позитивные последствия процесса глобализации:

а) возникновение социокультурного единства человечества;

б) сближение государств;

в) стимулирующее влияние на экономику.

Источник

Глобальные проблемы современности,
практикум

За­да­ние 1. Най­ди­те тер­мин, ко­то­рый яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим
для всех осталь­ных тер­ми­нов пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это
слово (сло­во­со­че­та­ние).

 эко­ло­ги­че­ский кри­зис

угро­за новой ми­ро­вой войны

рост нар­ко­ма­нии

рас­про­стра­не­ние СПИДа

угро­за XXI века

За­да­ние 2. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем
двух, свя­за­ны с по­ня­ти­ем «гло­ба­ли­за­ция». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих»
из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция

2) про­тек­ци­о­низм

3) ин­тер­нет-сети

4) Все­мир­ный банк

5) ми­ро­вые рынки

6) на­ту­раль­ное хо­зяй­ство

За­да­ние 3. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, от­ли­ча­ю­щие
гло­баль­ные про­бле­мы от дру­гих про­блем че­ло­ве­че­ства. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) тре­бу­ют для сво­е­го раз­ре­ше­ния
сов­мест­ных уси­лий го­су­дарств мира

2) воз­ник­ли во вто­рой по­ло­ви­не
про­шло­го века

3) от­ра­жа­ют про­ти­во­ре­чие
между по­треб­но­стя­ми людей и воз­мож­но­стя­ми

4) вы­зва­ны не­хват­кой при­род­ных
ре­сур­сов

5) носят мас­штаб­ный ха­рак­тер

За­да­ние 4.  Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о
гло­баль­ной про­до­воль­ствен­ной про­бле­ме и за­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке
воз­рас­та­ния, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) Ре­ше­ние гло­баль­ной про­до­воль­ствен­ной
про­бле­мы свя­за­но с ис­поль­зо­ва­ни­ем до­сти­же­ний на­уч­но-тех­ни­че­ско­го
про­грес­са.

2) Дан­ная про­бле­ма про­яв­ля­ет­ся
пре­иму­ще­ствен­но в стра­нах Се­вер­но­го по­лу­ша­рия.

3) Остро­та про­бле­мы опре­де­ля­ет­ся
пре­иму­ще­ствен­но при­род­но-кли­ма­ти­че­ски­ми раз­ли­чи­я­ми ре­ги­о­нов
Земли.

4) Про­бле­ма тре­бу­ет раз­ви­тия
и внед­ре­ния пе­ре­до­вых ме­то­дов аг­ро­тех­ни­ки.

5) Дан­ная про­бле­ма вза­и­мо­свя­за­на
с ми­ро­вой де­мо­гра­фи­че­ской про­бле­мой.

За­да­ние 5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми про­яв­ле­ния
и ха­рак­те­ри­сти­кой гло­баль­ных про­блем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в
пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го
столб­ца.

 ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ

ГЛО­БАЛЬ­НЫЕ
ПРО­БЛЕ­МЫ

А) по­сте­пен­ное ис­то­ще­ние
за­па­сов нефти и ме­тал­лов

Б) ак­ти­ви­за­ция де­я­тель­но­сти
экс­тре­мист­ских групп (за­хват за­лож­ни­ков, под­го­тов­ка и про­ве­де­ние
взры­вов в ме­стах  мас­со­во­го скоп­ле­ния людей)

В) быст­рый рост на­се­ле­ния
в стра­нах Азии, Аф­ри­ки и Ла­тин­ской Аме­ри­ки

Г) уве­ли­че­ние раз­ры­ва
в уров­не ва­ло­во­го на­ци­о­наль­но­го до­хо­да на душу на­се­ле­ния между
груп­па­ми стран

Д) рост за­бо­ле­ва­ний,
вы­зван­ных от­хо­да­ми вред­ных про­из­водств

1) угро­за ми­ро­во­го
тер­ро­риз­ма

2) угро­за эко­ло­ги­че­ско­го
кри­зи­са

3) про­бле­ма «Север —
Юг»

 За­пи­ши­те в ответ цифры,
рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

Д

За­да­ние 6. Какие из пе­ре­чис­лен­ных мер на­прав­ле­ны на пре­одо­ле­ние
про­бле­мы «Север-Юг»? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) под­го­тов­ка ин­ве­сти­ци­он­ных про­ек­тов,
на­прав­лен­ных на со­зда­ние новых ра­бо­чих мест в эко­но­ми­че­ски не­раз­ви­тых
стра­нах

2) де­я­тель­ность меж­ду­на­род­ных пра­ви­тель­ствен­ных
ор­га­ни­за­ций, на­прав­лен­ная на борь­бу с тер­ро­риз­мом

3) предо­став­ле­ние тор­го­вых пре­фе­рен­ций для
стран с сы­рье­вым ха­рак­те­ром экс­пор­та

4) со­кра­ще­ние рас­хо­дов на пре­одо­ле­ние без­гра­мот­но­сти

5) раз­ра­бот­ка про­грамм по­ста­вок ору­жия

6) огра­ни­че­ние вы­бро­са за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ
в ат­мо­сфе­ру

За­да­ние 7. На меж­ду­на­род­ной кон­фе­рен­ции об­суж­да­лись
меры по пре­одо­ле­нию про­бле­мы обес­пе­че­ния че­ло­ве­че­ства ре­сур­са­ми.
Что могло быть вклю­че­но в про­грам­му этой кон­фе­рен­ции? Вы­бе­ри­те вер­ные
по­ло­же­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) ис­поль­зо­ва­ние аль­тер­на­тив­ных
ис­точ­ни­ков энер­гии

2) про­грам­ма под­держ­ки раз­ви­ва­ю­щих­ся
стран

3) со­кра­ще­ние во­ен­ных рас­хо­дов

4) вы­де­ле­ние средств на лик­ви­да­цию
не­гра­мот­но­сти

5) эко­но­мия прес­ной воды на про­из­вод­ствен­ные
и бы­то­вые нужды

6) со­зда­ние под­зем­ных хра­ни­лищ
дож­де­вых и талых вод

За­да­ние 8. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние
ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А)
Груп­па уче­ных во главе с А. Пе­чет­ти ор­га­ни­зо­ва­ла так на­зы­ва­е­мый
Рим­ский клуб — меж­ду­на­род­ную не­пра­ви­тель­ствен­ную ор­га­ни­за­цию,
цель ко­то­рой — изу­че­ние про­блем со­вре­мен­но­го мира. (Б) Не­кон­тро­ли­ру­е­мый
рост на­се­ле­ния, эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы, со­вре­мен­ные до­сти­же­ния
науки и тех­но­ло­гии по­ста­ви­ли про­бле­му оцен­ки ка­че­ства со­ци­аль­но­го
про­грес­са. (В) Обост­ре­ние гло­баль­ных про­блем сви­де­тель­ству­ет, на наш
взгляд, о кри­зи­се со­вре­мен­но ци­ви­ли­за­ции. (Г) В то же время до­пус­ка­ем,
что по­пыт­ки раз­ре­шить гло­баль­ное про­бле­мы укреп­ля­ют един­ство стран и
на­ро­дов. (Д) В ра­бо­те Рим­ско­го клуба при­ни­ма­ют уча­стие спе­ци­а­ли­сты
из раз­ных стран.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния
тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских
утвер­жде­ний

За­да­ние 9. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние
ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А)
Гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­го мира угро­жа­ют вы­жи­ва­нию че­ло­ве­че­ства
как био­ло­ги­че­ско­го вида. (Б) Пре­умень­ше­ние опас­но­сти новой ми­ро­вой
войны в со­вре­мен­ных усло­ви­ях не­оправ­дан­но. (В) По офи­ци­аль­ным све­де­ни­ям,
на Земле на­счи­ты­ва­ет­ся около 70 тысяч еди­ниц ядер­но­го ору­жия. (Г) Про­ведённые
рас­че­ты по­ка­зы­ва­ют, что этот ар­се­нал спо­со­бен пол­но­стью уни­что­жить
жизнь на пла­не­те. (Д) Счи­та­ем, что об­ра­ще­ние к ми­ро­во­му со­об­ще­ству
с при­зы­вом к разору­же­нию край­не не­об­хо­ди­мо.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния
тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских
утвер­жде­ний

За­да­ние 10. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже
текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из
пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо
вста­вить на место про­пус­ков.

 « ___________(А) со­вре­мен­ные
учёные на­зы­ва­ют про­цесс фор­ми­ро­ва­ния еди­но­го че­ло­ве­че­ства. Про­ис­хо­дит
ак­тив­ное раз­ви­тие ми­ро­вой эко­но­ми­ки и ми­ро­вой си­сте­мы
___________(Б), внед­ря­ют­ся еди­ные пред­став­ле­ния об оп­ти­маль­ном со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ском
устрой­стве, рас­про­стра­ня­ет­ся ___________(В). Гло­ба­ли­за­ция —
___________(Г) про­цесс, ока­зы­ва­ю­щий как по­зи­тив­ное, так и не­га­тив­ное
вли­я­ние на раз­ви­тие со­вре­мен­но­го че­ло­ве­че­ства. С одной сто­ро­ны,
про­ис­хо­дит ста­нов­ле­ние ___________(Д) об­ще­ства, с дру­гой, — обост­ря­ют­ся
эко­но­ми­че­ские раз­но­гла­сия стран За­па­да со стра­на­ми «тре­тье­го
мира», обост­ря­ет­ся про­бле­ма ___________(Е)».

 Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном
па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко
один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но
за­пол­няя сло­ва­ми каж­дый про­пуск. Имей­те в виду, что слов в спис­ке боль­ше,
чем вам не­об­хо­ди­мо вы­брать.

 1) диа­лог куль­тур

2) раз­де­ле­ние труда

3) об­ще­ство

4) гло­ба­ли­за­ция

5) про­ти­во­ре­чи­вый

6) мас­со­вая куль­ту­ра

7) сель­ское хо­зяй­ство

8) ин­фор­ма­ци­он­ное

9) ком­пью­тер

 В дан­ной ниже таб­ли­це
при­ве­де­ны буквы, ука­зы­ва­ю­щие на про­пуск слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу
под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

За­да­ние 11. Про­чи­тай­те при­ведённый
ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го
спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «На нашей пла­не­те
су­ще­ству­ют стра­ны, резко раз­ли­ча­ю­щи­е­ся по сво­е­му об­ще­ствен­но-эко­но­ми­че­ско­му___
(А) и со­от­вет­ствен­но по уров­ню ____ (Б) на­се­ле­ния. С одной сто­ро­ны,
су­ще­ству­ет срав­ни­тель­но не­боль­шая груп­па ___ (В), с дру­гой – боль­шое
число го­су­дарств, в ко­то­рых эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие ха­рак­те­ри­зу­ет­ся
от­ста­ло­стью, а ка­че­ство жизни на­се­ле­ния яв­ля­ет­ся низ­ким. Эко­но­ми­ка
___ (Г) ос­но­вы­ва­ет­ся на до­бы­че и экс­пор­те сы­рье­вых ре­сур­сов. На­се­ле­ние
от­ста­лых и сред­не­раз­ви­тых стран со­став­ля­ет ____ (Д). На­се­ле­ние пла­не­ты
со­став­ля­ет уже 7 мил­ли­ар­дов. Общая тен­ден­ция со­вре­мен­но­го раз­ви­тия
та­ко­ва, что раз­рыв между «зо­ло­тым мил­ли­ар­дом» и осталь­ной ча­стью че­ло­ве­че­ства
____ (Е).»

 Слова в спис­ке даны
в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но
толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но
за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке
боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 1) раз­ви­тые стра­ны

2) мень­шин­ство

3) от­ста­лые стра­ны

4) по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство

5) со­кра­ща­ет­ся

6) уро­вень

7) бла­го­со­сто­я­ние

8) раз­рыв

9) раз­ви­тие

 За­да­ние 12.
Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «гло­ба­ли­за­ция»? При­вле­кая
зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно
пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о про­яв­ле­ни­ях гло­ба­ли­за­ции
в по­ли­ти­че­ской сфере, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее про­цесс гло­ба­ли­за­ции
в эко­но­ми­че­ской сфере

За­да­ние 13. С по­мо­щью трех при­ме­ров
про­ил­лю­стри­руй­те вза­и­мо­связь гло­баль­ных про­блем со­вре­мен­но­сти.

За­да­ние 14. На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те
при­ме­ра­ми три по­ло­жи­тель­ных по­след­ствия про­цес­са гло­ба­ли­за­ции.

За­да­ние
15. Рост
на­се­ле­ния в раз­ви­ва­ю­щих­ся стра­нах со всей остро­той по­ста­вил про­до­воль­ствен­ную
про­бле­му. Для ее ре­ше­ния ис­поль­зу­ет­ся экс­тен­сив­ный путь раз­ви­тия
сель­ско­го хо­зяй­ства — осво­е­ние все новых зе­мель. Это ведет к вы­руб­ке
тро­пи­че­ских лесов на боль­ших пло­ща­дях. Ин­тен­сив­ный путь раз­ви­тия
сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства, свя­зан­ный с ис­поль­зо­ва­ни­ем
со­вре­мен­ной тех­ни­ки, часто не­до­сту­пен этим го­су­дар­ствам в силу их
эко­но­ми­че­ской от­ста­ло­сти. Вза­и­мо­связь каких гло­баль­ных про­блем
здесь про­сле­жи­ва­ет­ся? Ука­жи­те три про­бле­мы

За­да­ние 16. В ре­ше­нии гло­баль­ных про­блем
со­вре­мен­но­сти вы­де­ли­лись два на­прав­ле­ния уче­ных: нео­маль­ту­зи­ан­цы,
по­ла­га­ю­щие, что рост че­ло­ве­че­ства не­об­хо­ди­мо стро­го кон­тро­ли­ро­вать
и огра­ни­чить по­треб­но­сти, и кор­ну­ко­пи­ан­цы, по­ла­га­ю­щие, что тех­ни­че­ский
про­гресс и от­кры­тия спо­соб­ны сде­лать ре­сур­сы, не­об­хо­ди­мые для жизни
людей, без­гра­нич­ны­ми. Уче­ные опро­си­ли раз­ные ка­те­го­рии уче­ных и
обыч­ных граж­дан для вы­яс­не­ния их от­но­ше­ния к по­став­лен­ной про­бле­ме.
Ре­спон­ден­там были за­да­ны во­про­сы: «Кто прав: нео­маль­ту­зи­ан­цы или
кор­ну­ко­пи­ан­цы?»

Ре­зуль­та­ты опро­са были
под­счи­та­ны уче­ны­ми и пред­став­ле­ны в виде таб­ли­цы (дан­ные при­ве­де­ны
в %):

Пути ре­ше­ния гло­баль­ных
про­блем со­вре­мен­но­сти

Ка­те­го­рии опро­шен­ных

Сто­рон­ни­ки нео­маль­ту­зи­ан­цев

Сто­рон­ни­ки кор­ну­ко­пи­ан­цев

Не смог­ли от­ве­тить

уче­ные-гло­ба­ли­сты

30

58

12

эко­но­ми­сты

42

38

20

де­мо­гра­фы

56

22

22

ин­же­не­ры

26

52

22

гу­ма­ни­та­рии

54

32

14

обыч­ные граж­да­не

33

33

34

 Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные таб­ли­цы и сде­лай­те
любые три вы­во­да, под­твер­див каж­дый из них ссыл­ка­ми на ма­те­ри­а­лы ис­сле­до­ва­ния.

За­да­ние 17. Вам пред­сто­ит
под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Про­бле­ма Се­ве­ра и Юга и пути её
ре­ше­ния».

Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии
с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее
трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Глобальные
проблемы современности, ответы:

1 – угроза ХХI века – 1б.

2 – 26 – 1 б.

3 – 125 – 2 б.

4 – 145 – 2 б.

5 – 21332 – 2 б.

6 – 13 – 1 б.

7 – 156 – 2 б.

8 – 13221 – 2
б.

9 – 32112 – 2
б.

10 – 426581 – 3
б.

11 – 971345 – 3
б.

12 —  — 3 б.
1)
смысл по­ня­тия, на­при­мер: про­цесс ста­нов­ле­ния еди­но­го че­ло­ве­че­ства;

(Может быть при­ве­де­но
иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние.)

2) одно пред­ло­же­ние
с ин­фор­ма­ци­ей о про­яв­ле­ни­ях гло­ба­ли­за­ции в по­ли­ти­че­ской сфере,
опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, на­при­мер: «В по­ли­ти­че­ской сфере гло­ба­ли­за­ция
вы­ра­жа­ет­ся в том, что меж­ду­на­род­ные ор­га­ни­за­ции при­ни­ма­ют на
себя всё боль­шую часть пол­но­мо­чий на­ци­о­наль­ных пра­ви­тельств»;

(Могут быть со­став­ле­ны
дру­гие пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о про­яв­ле­ни­ях гло­ба­ли­за­ции
в по­ли­ти­че­ской сфере.)

3) одно пред­ло­же­ние,
рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса про­цесс гло­ба­ли­за­ции в эко­но­ми­че­ской
сфере, на­при­мер: «Гло­ба­ли­за­ция эко­но­ми­ки про­яв­ля­ет­ся в том, что
фор­ми­ру­ет­ся ми­ро­вое эко­но­ми­че­ское про­стран­ство, в ко­то­ром от­рас­ли,
гео­гра­фия раз­ме­ще­ния про­из­водств, обмен ин­фор­ма­ци­ей и тех­но­ло­ги­я­ми
опре­де­ля­ют­ся со­об­ра­же­ни­я­ми раз­ви­тия ми­ро­во­го хо­зяй­ства, а эко­но­ми­че­ские
подъёмы и кри­зи­сы про­ис­хо­дят в ми­ро­вом мас­шта­бе».

13 —  — 3 б.
1)
эко­но­ми­че­ская от­ста­лость раз­ви­ва­ю­щих­ся стран по­рож­да­ет ис­поль­зо­ва­ние
тех­но­ло­гий, на­но­ся­щих боль­шой урон при­ро­де;

2) быст­рый рост
на­ро­до­на­се­ле­ния в раз­ви­ва­ю­щих­ся стра­нах усу­губ­ля­ет эко­но­ми­че­ские
про­бле­мы, уве­ли­чи­ва­ет от­ста­ва­ние от раз­ви­тых го­су­дарств;

3) низ­кий со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ский
уро­вень ряда раз­ви­ва­ю­щих­ся стран, от­сут­ствие раз­ви­тых си­стем здра­во­охра­не­ния,
об­ра­зо­ва­ния ведет к росту опас­ных за­бо­ле­ва­ний, таких, как СПИД.

14 —  3 б. — Одним из
самых по­ло­жи­тель­ных эф­фек­тов или по­след­ствий гло­ба­ли­за­ции — это
улуч­шен­ное ка­че­ство то­ва­ров и услуг из-за уве­ли­че­ния кон­ку­рен­ции.

 — Гло­ба­ли­за­ция
имеет чи­стый по­ло­жи­тель­ный эф­фект на ми­ро­вую эко­но­ми­ку. Осво­бож­де­ние
от пра­вил, ко­то­рые пре­пят­ству­ют гло­ба­ли­за­ции поз­во­лят день­гам дви­гать­ся
более сво­бод­но.

 — Общий уро­вень
об­ра­зо­ва­ния уве­ли­чит­ся в связи с тре­бо­ва­ни­я­ми гло­ба­ли­за­ции. Ком­му­ни­ка­ци­он­ные
тех­но­ло­гии де­ла­ют мир тес­нее.

 — Гло­ба­ли­за­ция
упро­ща­ет для людей до­ступ к ин­фор­ма­ции, од­но­вре­мен­но уве­ли­чи­вая ко­ли­че­ство
новой, ин­те­ре­су­ю­щей, до­ступ­ной ин­фор­ма­ции для каж­до­го жи­те­ля пла­не­ты.

 — Когда-то,
огра­ни­чен­ная юрис­дик­ция была по­ме­хой в пре­сле­до­ва­нии пре­ступ­ни­ков
на­хо­дя­щих­ся в дру­гой стра­не. Уже сей­час из-за меж­ду­на­род­ных судов,
эти пре­ступ­ни­ки боль­ше не могут за­про­сить по­ли­ти­че­ско­го убе­жи­ща в
за­ру­беж­ной стра­не, они будут вы­дво­ре­ны и стра­ны или предо­став­ле­ны
пра­во­су­дию в ко­то­ром они со­вер­ши­ли пре­ступ­ле­ние

15 — 2 б. —
де­мо­гра­фи­че­ская;

— эко­ло­ги­че­ская;

— раз­рыв в уров­нях
эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стран «Се­ве­ра» и «Юга».

16 —   3 б.
Сде­ла­ны
три вы­во­да, до­пу­стим: 1) Боль­шин­ство уче­ных-гло­ба­ли­стов верят в воз­мож­но­сти
науки че­ло­ве­че­ский разум, по­ла­гая, что че­ло­ве­че­ство смо­жет найти раз­ре­ше­ние
всех ны­неш­них про­блем (58% опро­шен­ных уче­ных –сто­рон­ни­ки кор­ну­ко­пи­ан­цев).

2) Обыч­ные граж­да­не,
да­ле­кие от про­блем гло­ба­ли­сти­ки, плохо ори­ен­ти­ру­ют­ся в про­бле­мах
вы­жи­ва­ния че­ло­ве­че­ства, опре­де­ле­нии стра­те­гии бу­ду­ще­го (об этом
сви­де­тель­ству­ет тот факт, что при­мер­но треть опро­шен­ных не опре­де­ли­лась
во взгля­дах, а осталь­ные две трети рас­пре­де­ли­лись по­ров­ну между двумя
по­зи­ци­я­ми).

3) Наи­бо­лее пес­си­ми­стич­ны
во взгля­дах на пер­спек­ти­вы че­ло­ве­че­ства уче­ные де­мо­гра­фы и гу­ма­ни­та­рии,
по­ла­га­ю­щие, что людям не­об­хо­ди­мо са­мо­огра­ни­чи­вать­ся, стро­го кон­тро­ли­ро­вать
при­рост жи­те­лей на Земле (со­от­вет­ствен­но 56% де­мо­гра­фов и 54% гу­ма­ни­та­ри­ев
– сто­рон­ни­ки нео­маль­ту­зи­ан­цев).

17 —  3 б. 1) Про­бле­ма
Се­ве­ра и Юга — одна из гло­баль­ных про­блем со­вре­мен­но­сти.

2) Сущ­ность про­бле­мы
Се­ве­ра и Юга и ее связь с дру­ги­ми гло­баль­ны­ми про­бле­ма­ми.

3) Про­яв­ле­ния и
по­след­ствия на­зван­ной про­бле­мы:

а) «де­мо­гра­фи­че­ский
взрыв»;

б) голод, ни­ще­та,
не­гра­мот­ность, бо­лез­ни;

в) без­ра­бо­ти­ца
и ми­гра­ция в эко­но­ми­че­ски бла­го­по­луч­ные стра­ны мира.

4) Пути пре­одо­ле­ния
эко­но­ми­че­ской от­ста­ло­сти, бед­но­сти и ни­ще­ты стран «тре­тье­го мира»:

а) осу­ществ­ле­ние
про­ду­ман­ной де­мо­гра­фи­че­ской по­ли­ти­ки;

б) уста­нов­ле­ние
но­во­го ми­ро­во­го эко­но­ми­че­ско­го по­ряд­ка;

в) меж­ду­на­род­ное
со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии про­блем Се­ве­ра и Юга.

Выставь
себе отметку:

30-38
б. – «5»

22-29
б. – «4»

11-21
б. – «3»

Источник

«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития. Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные, так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своими полномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)

21. Какой институт, по мнению автора, наиболее полно подвержен влиянию глобализации. В чём выражается это влияние?

22. В чем, по мнению автора, выражается противоречие глобализации? Какие три функции, традиционно считавшиеся государственными, начинают выполнять другие институты?

23. Что, по мнению ряда исследователей, является проявлением глобализации? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте каждое проявление примерами.

24. Приведите положения текста, отражающие положительные последствия глобализации, с одной стороны, и негативные последствия, с другой стороны. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающие противоречивость данного явления.

№ 21

  1. указан институт: государственный суверенитет;

  2. раскрыт характер влияния: многие авторы предрекают закат «государственного суверенитета», вынужденного «делиться» своими полномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес — сообществом и т. п.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

№ 22

Противоречие: современная международная система постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира;

Три функции: влияние на общественное мнение, формирование политики, выработка законов.

Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках.

№ 23

1. Измерения глобализации:

  • глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

  • глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

  • глобализация как разрушение национальных границ.

2. Примеры:

  • Римская империя утвердила своё влияние над Средиземноморьем и привело к глубокому переплетению различных культур;

  • В государствах вводятся единые стандарты: стандарты обучения (например, двухуровневая система высшего образования (бакалавр и магистр);

  • Люди начинают отмечать праздники, которые не являются исконно национальными, например, День святого Валентина, Хеллоуин.

Могут быть приведены другие уместные примеры.

№ 24

1. Положение текста:

  • положительные последствия: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни

  • негативные последствия: растущее неравенство, нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

(Положение текста может быть приведено в иной, близкой по смыслу форме).

2. аргументы, например:

  • свободное перемещение граждан иностранных государств, с одной стороны, способствует быстрому общению, развитию туризма и обмену информацией, а, с другой стороны, росту безработицы, материальному расслоению;

  • иммиграция чуждых культур порождает рост национального самосознания, а как следствие появляется ксенофобия, фанатизм, экстремизм, терроризм.

Могут быть приведены другие аргументы.

Источник

Тема:
«Глобализация. Глобальные проблемы»

1.Выберите
верные суждения о многовариантности общественного развития и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1.
Эволюция – быстрая одновременная модернизация, затрагивающая основы
существующего строя.

2.
Революция – это коренное, качественное изменение всех или большинства сторон
общественной жизни.

3.
Контрреформа – естественный процесс, происходящий в обществе без вмешательства
государства.

4.
Реформа – это усовершенствования в какой-либо сфере общественной жизни.

5.
Общественное развитие может носить реформистский или революционный характер.

2.
Выберите верные суждения о глобальных проблемах и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1.
К глобальным проблемам относится проблема экономических кризисов в рыночной
экономике.

2.
Глобальная экологическая проблема связана с нарушением равновесия биосферы
вследствие антропогенного вмешательства.

3.
Глобальные проблемы – это взаимосвязанный комплекс природных проблем и
социальных противоречий, которые невозможно преодолеть усилиями одного
государства.

4.
Глобализация является одной из глобальных проблем.

5.
Глобальные проблемы проявляются в странах «Юга» и не затрагивают индустриально
развитых регионов.

3.
Установите соответствие между фактами общественной жизни и глобальными
проблемами, с которыми они связаны: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТЫ

ГЛОБАЛЬНЫЕ
ПРОБЛЕМЫ

А)
заключение международного договора о борьбе с захватом заложников и угоном воздушных
судов

1.
«Север-Юг»

2.
экологическая

3.
международного терроризма

Б)
помощь развивающимся странам в модернизации аграрного сектора экономики

В)
регламентация использования ресурсов Мирового океана

Г)
создание и финансирование социальных программ по развитию африканских стран

Д)
изучение глобального изменения климата

4.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о проявлениях глобализации, и одно предложение,
содержащее информацию о последствиях глобализации.

5.
Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации
в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые
непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры,
под которыми они указаны.

1.
угроза новой мировой войны

2.
экологический кризис и его последствия

3.
отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран

4.
демографическая ситуация на планете

5.
алкоголизм и наркомания

6.
международный терроризм

6.
  Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем
крае: проблемы и пути разрешения». Ребята собирают статистический материал,
встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Каковы
возможные результаты этой деятельности? Запишите цифры, под которыми они
указаны.

1.
совершенствование системы внутришкольного контроля

2.
выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям

3.
предложения по улучшению экологической ситуации в регионе

4.
знакомство с состоянием дел в своем крае

5.
развитие навыков сбора и обработки информации

6.
стремление лучше подготовиться к сдаче экзаменов

7.
 Установите соответствие между примерами и группами глобальных проблем: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ГРУППЫ
ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

А)
проблема охраны здоровья

1.
проблемы, связанные с отношением человека и природы

2.
проблемы, связанные с социальными отношениями

Б)
проблема экологическая

В)
проблема демографическая

Г)
проблема голода

Д)
проблема наркомании и наркобизнеса

8.
Установите соответствие между процессами глобализации и ее последствиями: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПОСЛЕДСТВИЯ

ПРОЦЕСС
ГЛОБАЛИЗАЦИИ

А)
распространение международного терроризма в планетарном масштабе

1.
экономическая глобализация

2.
политическая глобализация

Б)
усиление конкуренции и борьбы за сохранение и расширение геополитического
влияния

В)
препятствие развитию национальных производств

Г)
возможность воспользоваться техническими достижениями развитых стран

Д)
замыкание инвестиционных потоков частного капитала на развитых странах

9.
Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Целостность и
противоречивость современного мира». Составьте план, в соответствии с которым
Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из
которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответы:

1-245

2-23

3-31212

4-

—
смысл понятия – процесс усиления интеграционных связей взаимозависимости между
людьми, организациями, государствами;

—
1-ое предложение: одним из проявлений процесса глобализации является создание
мировой компьютерной сети – Интернет

—
2-ое предложение: Одним из негативных последствий глобализации является
насаждение единых стандартов потребления и культуры.

5-123

6-345

7-21122

8-22111

9
– план

1.     
Многообразие
мира и единство человечества:

1.1.Современный
мир и интеграция

1.2.Глобализация
экономики и развитие мировой торговли

1.3.Современные
коммуникации (например, интернет)

2.     
Противоречивые
последствия глобализации:

2.1.Стандарты
глобализации в экономике, культуре

2.2.Экологический,
демографический кризисы, СПИД, наркомания, международный терроризм, проблемы
экономически отсталых стран или глобальные проблемы

3.     
Преодолеет
ли человечество проблемы своего развития?

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Решу егэ задание с графиком обществознание
  • Решу егэ задание 9 14445
  • Решу егэ задание 509781
  • Решу егэ задание 504238
  • Решу егэ задание 4903

    • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: