15 Июн 2017г.
Сидит наша группа заочного отделения юрфака и ждет экзамена по истории государства и права.
Преподаватель задерживается, он принимает в это время экзамен у студентов стационара.
Открывается дверь в аудиторию забегает наш преподаватель, злой, взъерошенный и кричит в раскрытую дверь:
— Заходите, неучи! Я вам сейчас буду делать стыдно!
В аудиторию робко зашли пять студентов стационара и скромно столпились в углу.
Преподаватель не скрывая возмущения, обратился к ним, показывая на нас:
— Вот, перед вами сидят заочники! Герои насмешек и анекдотов! Бытует мнение, что по сравнению с очниками, они ничего не знают. Я хочу сопоставить их знания и ваши, чтобы показать, что вы завалили сегодняшний экзамен не потому, что я злой и придираюсь, а потому, что вы не готовы!
Он ткнул пальцем в одного из вошедших студентов.
— Первый вопрос — Законы Хамурапи. Что вы можете рассказать по этой теме?
Студент грустно молчал. Препод развернулся к аудитории:
— Спросим любого, кто сидит в этой аудитории, например вас, — он обратился к девушке, сидящей за первой партой. Она начала бодро отвечать, но преподаватель её остановил:
— Может быть, это случайность? Просто мне повезло? Спросим другого!
Однако и другой и третий, и четвертый, на кого показывал преподаватель, четко и основательно отвечали, продолжая ответ предыдущего.
— Удовлетворены? – снова обратился он к студентам стационара. Затем, ответил вместо них:
— Конечно, нет! Я ведь специально подговорил всех их выучить один вопрос, чтобы вас унизить, на самом деле, они ничего не знают. Они не могут знать, ведь по этому предмету у них было всего несколько лекций, не то, что у вас изучавших предмет целый год! Продолжим эксперимент!
Он сунул в руки одного из студентов пачку экзаменационных билетов и предложил:
— Выбери любой билет, который знаешь! Этот? Отлично! Спросим ответ на него у твоих товарищей.
Однако товарищи не смогли дать на него связного ответа, недобро поглядывая на того, кто выбирал билет. Снова преподаватель начал спрашивать заочников, в произвольном порядке предлагая продолжить ответ предыдущего и снова ни одного не правильного или неуверенного ответа. Удовлетворенный полученными результатами, преподаватель обратился к печальным студентам стационара
— Теперь, вы видите, как надо готовиться и отвечать? И это без подготовки! Это – заочники!
Теперь идите с глаз моих, если еще раз кто-то из вас посмеет сказать, что я несправедливо выставляю вам оценки, обещаю, добьюсь, чтобы вас удалили из списков студентов этого ВУЗа!
Когда за студентами закрылась дверь, преподаватель обвел усталым взглядом аудиторию и, не скрывая гордости за нас, сказал:
— Молодцы! Теперь сдавайте зачетки! Всем, кто отвечал – отлично, кто не отвечал – хорошо. Кто не согласен – тянет билет.
Это была самая быстрая сдача экзамена в моей жизни.
published on
mirputeshestvij.ru according to the materials
dictat.net
Запись
КАК СТУДЕНТКИ-ЗАОЧНИЦЫ ЭКЗАМЕНЫ СДАЮТ… взята с сайта
Мир Путешествий.
Даже по окончании вуза сложно забыть экзамены, которые заставили не на шутку понервничать.
Читатели Тинькофф Журнала поделились историями о зачетах, пересдачах и защитах, которые до сих пор вспоминают с содроганием.
Это истории читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.
История № 1
Когда ушла с экзамена с тройкой и бесценным знанием
Никогда не забуду экзамен по истории на первом курсе. Преподаватель был дотошный, проверял наличие всех конспектов — и чтобы все его шутки-присказки были обязательно выписаны и желательно выделены. Мог каверзно спросить, листая тетрадь: «А где правило Шмеля?» Нужно было найти, а если не получалось, твой рейтинг в глазах препода падал минимум вдвое, и на «отлично» можно было не рассчитывать.
Честно говоря, я готовилась так себе. У меня вообще туго шла еще история со школы, и мне пришлось прийти на пересдачу. Я добросовестно переписала все конспекты и обвела все его правила и присказки.
Более-менее ответила на билет — мне попался несложный, что-то про крещение Руси, кажется. И пришло время дополнительного вопроса — как для провинившейся пересдачницы. Ну, он и спросил: «Какая трава росла на поле Куликовской битвы?»
Я ушла с экзамена с тройкой и новым бесценным знанием, что там рос ковыль.
История № 2
Когда чудом спаслась от слишком требовательного преподавателя
Это была пересдача. На нее пришло относительно много людей с потока, человек 15, и было два преподавателя. Они были на чиле, болтали между собой, и, когда подходило время кому-то отвечать по билету, преподаватель делал пометку на листике напротив фамилии и шел принимать.
Входили мы одновременно со знакомой, обе учились так себе. Она записалась на листик после меня. А когда я закончила готовиться и подняла руку, произошла трагедия. В аудиторию зашел он. Препод-зверь, препод-катастрофа. Человек-беда. Он пришел не к началу, и, пока снимал куртку и болтал о чем-то с лектором, я прощалась со своими надеждами пересдать. До этого я рассчитывала на «хорошо», но теперь отлично знала, что получу неуд.
И вот этот всадник апокалипсиса, сняв курточку, быстрым шагом подходит к столу и отмечается напротив фамилии, и я отлично знаю, что эта фамилия моя! Студент, зашедший передо мной, поднял руку, наверное, минуту назад и уже сдает. И вот человек без сердца берет билеты и идет ко мне, а я экстренно прохожу все стадии траура, твердо зная, что завалит он меня, ирод. И он садится за парту моей знакомой.
Оказалось, меня спасло несколько секунд. Я подняла руку прямо перед приходом чумы во плоти. Лектор, увидев это, пошел отмечать меня в листике и сделал это как раз, когда этот маньяк подходил к столу.
Я уходила, уже не помню, на что сдав, не оглядываясь на сокурсницу. Она была обречена, мы знали обе, но после пережитого потрясения я не могла найти в душе ни капли сострадания. Стрела, которая задела мне лишь волосок, поразила ее в самое сердце.
Конечно, она не сдала. Клянусь вам, этому бедствию невозможно было сдать.
История № 3
Когда лишилась красного диплома из-за шубы и чайника
Это был ненастный вторник…
Не помню, конечно, что был за день, но экзамен, видимо, не забуду никогда. Наш профильный предмет — теория автоматического управления. Препод — старый бубнящий женоненавистник. На парах в основном либо монотонно зачитывал теорию, либо рассказывал, как хорошо учатся казахские и белорусские студенты на нашем фоне. Часто рассуждал о том, что женщинам не место в университетах, что нам бы сидеть по домам да варить борщи, но, увы, женщина не может сварить настоящий вкусный борщ.
Экзамен проходил с девяти утра до девяти вечера. С теми, кто смог втереться к нему в доверие, сидя на первых партах и поддакивая в нужные моменты, он разделался довольно быстро: поставил четверки и пятерки за болтовню на отвлеченные темы. Остальных с удовольствием терзал что есть мочи.
Как сейчас помню, у меня был вопрос «критерий устойчивости Михайлова». Подготовила теорию, расписала формулы, графики — надеялась, что уж на четыре наскребу. Но преподаватель стал спрашивать не этот критерий, а что будет, если горячий или холодный чайник завернуть в шубу. Как могла, пыталась свести шубу и Михайлова вместе, но, видимо, так и не сумела угадать нужный ему ответ.
Ушла с трояком одной из последних, долго рыдала на первом этаже от обиды и бессилия. Пересдать было некому, так что единственная тройка перечеркнула мне красный диплом. Наверное, можно было поискать какие-то пути — обычно краснодипломникам идут навстречу, — но уже не было ни сил, ни желания.
Последним двум парням на том экзамене препод сказал, что у него остались только двойка и тройка и пусть сами решают, кому из них что поставить. Они скидывались на «камень-ножницы».
История № 4
Когда списала, пользуясь проверенным методом
Первый экзамен на первом курсе. Филфак. Весь семестр ходили, сдавали тексты — преподаватель задавал вопросы, касающиеся мельчайших деталей в произведениях на старославянском. Кто сдал 40 текстов, допускался к экзамену.
Я честно учила, но… Прямо перед часом икс у меня просто от волнения все вылетело из головы. Одногруппница заставила надеть наушник, обмотаться шарфом и идти. Эпичный момент: как в известном фильме «Операция „Ы“ и другие приключения Шурика» я делала вид, что сильно болею и кашляю. Мне даже предложили взять справку и прийти позже, но я гордо отказалась.
Когда начала отвечать, препод прямо сказал: я понимаю, что вы списали, но откуда и как — не понимаю. Поставил три. Я, радостная, встаю, и тут начинает вибрировать телефон, который лежит у меня в бюстгальтере. Убежала из аудитории, кашляя. Оказалось, подруга решила, что я очень долго отвечаю, и начала звонить.
Больше половины группы экзамен в итоге не сдали: препод славился жестокостью.
История № 5
Когда пришлось исправить рисунки детей, чтобы защитить диплом
В педагогическом институте защищала диплом по преподаванию изобразительного искусства. Перед этим провела несколько месяцев в попытках заставить детей в детском саду рисовать акварелью. Добилась, как я думала, неплохих результатов. Условно, от палочек и кружочков они перешли к хорошим рисункам на лист А3 с заполненным фоном и деталями.
На предзащите неприятная женщина из комиссии заявила, что это все не годится и детей я ничему не научила. Повезло, что там же сидела моя преподавательница из колледжа. Она поймала меня после предзащиты и сказала: «Иди домой и дорисуй все, что они хотят, левой рукой».
Оказалось, что это довольно сложная задача — и левой рукой я тоже умею рисовать. Но в итоге все же довела до ума целую кипу рисунков, результат всех устроил.
История № 6
Когда во время экзамена подверглась эмоциональному прессингу
Никогда не забуду экзамен по педагогике на третьем курсе. Предмет вела очень эксцентричная преподавательница, которой было уже далеко за 80. Она заставляла нас разыгрывать сценки из книг Макаренко — в одной из пьес я играла лицо под кодовым именем «ущербная девочка», — а сама, по словам очевидцев, садилась на шпагат.
Мне не посчастливилось пропустить одну пару по уважительной причине, что послужило достаточным основанием для моего разноса на экзамене. Я тянула билет три раза. Каждый из трех отвечала, но преподавательнице все время что-то не нравилось, и она заставляла меня перетягивать. Последний я знала уж совсем хорошо, но подверглась эмоциональному прессингу. Пока рассказывала ответы по черновику, она забрала у меня его из рук и с рассерженным лицом начала там что-то черкать. Типа там все опять не так. Но я продолжала говорить, не поддаваясь на провокации. После того как перформанс закончился, а я ответила билет, она подняла лицо и сказала: «Ну, все хорошо, молодец, четыре».
Потом меня час отпаивали чаем с шоколадкой на профильной кафедре. Я пострессовала, конечно.
История № 7
Когда снизили оценку из-за личной неприязни
У нас оценка за диплом выставлялась как среднее арифметическое между оценкой научника и рецензента.
Звонит мне научник и говорит, что уехал в командировку и передал меня своему коллеге, который оказался отцом парня моей подруги. Парень этот меня жутко не любил, говорил, что я на подругу плохо влияю. Дескать, она приходит после встреч со мной и начинает просить его сделать хоть что-то по дому — так-то он только на диване лежал, не работал, не учился. Естественно, папенька на стороне сыночка.
Первый раз видит диплом, открывает на рандомной странице, даже не читал его. И вот диалог:
— Это у вас что такое?
— Модуль множества.
— А что такое модуль множества?
— Мощность множества.
— Вы не знаете, что такое модуль множества! Вам надо очень постараться, чтобы вообще сдать, это диплом на двойку!
Наверное, он хотел услышать, что это количество элементов, не знаю. В опечаленных чувствах иду к рецензенту, также назначенной экс-научником. Прихожу, а там бывшая моего бывшего сидит, улыбается. Ну, думаю, и правда надо молиться, чтобы сдала: она меня тоже особо не любила — но так, по-женски, она у меня ничего не вела.
Разнесли они мой диплом в своих отзывах, поставили тройки. Прихожу на защиту, а у меня материал от зубов отскакивает. У них начинают выяснять, как так вышло, что там тройки. На что рецензентка сказала, что мой диплом она не поняла, он не в сфере ее научных интересов. Комиссия и студенты после таких слов неодобрительно на нее вылупились, конечно. А научник пошел на попятную, крыть-то нечем, и сказал, мол, тройка за то, что сдала в последний момент, а так-то я заслуживаю пятерку.
История № 8
Когда отказалась от красного диплома, лишь бы снова не сдавать экзамен
Училась я на истфаке, первый курс. Сдавали экзамен по истории политических партий — был и такой предмет в 90-е годы.
Всегда захожу в первой пятерке на экзамены, не вижу смысла трястись и нервничать за дверью в ожидании. Зашли, я понимаю, что билет № 13 почти не знаю. Вернее, на один вопрос ответить могу, а на остальные два — нет. Отвечаю уверенно — и, как ни странно, на второй, третий, четвертый вопрос преподавателя. И тут-то он мне говорит: «Я понял, что вы подготовились не совсем хорошо, но на трояк таки наговорили». Предложил поставить в табель двойку и чтобы я пришла на пересдачу, и я зачем-то согласилась.
Подготовилась, пришла, и что вы думаете? Тяну снова этот злосчастный билет № 13! А его-то я и не учила опять. Стыдно до ужаса… Говорю преподавателю: «Ставьте мне мой законный трояк, все равно ничего нового я сообщить не смогу, и я пойду». На что он мне ответил: «Не-е-ет, тройку еще заработать надобно».
Пришлось снова поговорить с преподавателем «за жизнь», и поставил он мне трояк. Прошло время, я шла на красный диплом, но эта тройка с первого курса… Мне предложили пересдать тот мой первый экзамен, чтобы диплом не портить, но на этот раз я отказалась. Диплом вручили синий, зато радости моей не было предела!
История № 9
Когда преподаватель заметил шпаргалки
Первый курс, первый семестр, матан. Не знаю зачем, но вечером решил, как все, написать шпоры, чтобы запомнилось. Взял перечень вопросов, написал все билеты аккуратно от руки на маленьких бумажках и по памяти, спрятал все это в задний карман джинсов стопкой. Собственно, это был мой первый опыт использования шпаргалок.
Утром пришел на экзамен, написал билет, жду и понимаю, что шпор в кармане нет. Решаю проверить, протягиваю руку назад и разбиваю стопку, которая из кармана вывалилась на стул. Шпоры разлетаются вокруг, как маленькие конфетти, и, конечно же, в этот момент подходит лектор. Я с ходу говорю: «Честное слово, не списывал». А он отвечает: «Ну что, на пересдачу или новый билет и допзадача — и сидишь рядом со мной?»
Соглашаюсь на второе, все быстро пишу, задачу решаю. Дает еще две и теорему — решаю. Дает какую-то сложную, по его мнению, задачку и смотрит, как я ее буду решать. Я логарифмирую интеграл, через 20 секунд даю ему решение. «В общем, — говорит, — последний вопрос: зачем тебе шпоры нужны были?» Я не ответил, и он мне четверку поставил.
История № 10
Когда запуталась в языках программирования
Провалила госэкзамен из-за точек с запятой.
На госах было несколько задач: каждая оценивается отдельно, потом считается средний балл, он идет в диплом. В деканате узнала, что за задачку на кодинг на листочке у меня ноль баллов, поэтому все остальные оценки уже не считаются. А ноль баллов из-за того, что ни одна строчка в коде не заканчивалась обязательной для языка программирования C точкой с запятой. Задача была решена, но на листочке не компилировалась, так что добро пожаловать на пересдачу через год.
Пошла к преподу, рассказала, что у меня на работе старый проект на Delphi, диплом на Python и Matlab, синтаксис всех языков я перевираю ежедневно и еще никто от этого не умер. «А, — говорит, — так вы работаете? Тогда ладно». Поставил трояк. Видимо, отправлять на пересдачу работающих было нехорошо.
Martini писал(а):По моему, она имела в виду, что препода за такие запросы решетка ждет, а не студента за отказ…
Да ты что ??!!!…..Вот ни в жисть не догадалась бы…Препода-за решетку.?..Как дерзко и главное назидательно…Но что бы все-таки
не ошибиться,про что все же речь шла, интересно бы послушать саму /Player../ И что она имеет ввиду под словами «у нас» …Говорят вообще, есть на свете такие места,где зимы не бывает, а еще (но это наверное полная брехня )—где водку не пьют.
Если бы это была заграница,то подпись гордая была бы,типа » «Франция,Израиль,Мы из Штатов..»»Значит ,скорее всего это Россия- но в Нашей Стране-такое не возможно,следовательно-одна из стран бывшего Союза(Прибалтика или Узбекистанили ..Беларусь ??)
Короче,если окажется ,что и вправду есть такие сказочные места,где
за домогательства к студенткам( а особено к школьницам )-этих гнусных растлителей сажают ( пусть даже не до конца жизни, а так годков на пяток)…Мне кажется все сексапильные и даже просто порядочные девушки, заслужили право знать-ГДЕ ТАК ХОРОШО ЖИВУТ ?!?…….А пока мы не узнаем -«за державу обидно..»
Младшая сестра мне тут подсказывает-«это про Рублевку пишуть»-но я ей отвечаю-«уйди от компа,и не лезь в разговоры солидных дам-на Рублевке институтов нет (пока), а в ихних школах класса «элит»-преподы не то ,что под юбку залезть боятся..косо посмотреть не смеют..а если бы у кого «башню сорвало» и он грязно намекнул «какой секс-такова и оценка»..то до тюрьмы дело бы точно не дошло—забетонировали бы где — нибудь и даже не было бы куда
венок принести..»
ПОЭТОМУ-ПОКА МЫ ЗДЕСЬ В РОССИИ-предлагаю обменяться практическими советами,КАК противостоять сексуальным домогательстввам…Мой совет:-поскольку ,плавное давление,без озвученных намерений-
трудно доказать , а соответственно и противодействовать..то ситуацию надо спровоцировть..что бы эта МРАЗЬ..высказала конкретно,свои предложения…как смотри — выше «Давайте поможем друг другу: Вам нужна пятерка, мне нужны Вы. Я думаю, Вы поняли…» Еще бы невинно потупясь стоило уточнить подробности..дать ему поболтать ,делая вид ,что почти согласна но не пойму что именно и нельзя ли 5 поставить без интима…и т.д.-
ИМЕЯ ТАКУЮ ЗАПИСЬ — МОЖНО БЫЛО БЫ НЕ ТОЛЬКО 5 ПОЛУЧИТЬ,А ИМЕТЬ РАЗНЫЕ ВАРИАНТЫ..
ДЕВЧОНКИ, НЕ ДУМАЙТЕ,ЧТО ЭТИ,ОЗАБОЧЕННЫЕ ТВАРИ (позорящие,кстати,высокое звание УЧИТЕЛЯ..)-ТАКИЕ УЖ НЕ ПРОБИВАЕМЫЕ И НИЧЕГО НЕ БОЯТЬСЯ…ЕСЛИ НАВАЛИТЬСЯ ВСЕМ ЖЕНСКИМ МИРОМ (а там и мужчины подключатся)ЗЕМЛЯ У НИХ ПОД НОГАМИ ГОРЕТЬ БУДЕТ…ОГЛЯДЫВАТЬСЯ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТЬ ШАГОВ НАЧНУТ..а еще-они то в основном-«примерные семьянины»…прикиньте.
Другая проблема- что мы часто сами не выдерживаем скрытого давления,а некоторые действительно предпочитают»легче два часа покувыркаться-чем две недели учить-напрягаться»
— Ненавижу минет, — сказала 20-летняя Анжела А. — Если честно, брезговала его делать всем своим парням. Повезло, если можно так выразиться, лишь одному преподавателю.
При этих словах девушка залилась румянцем. Возможно, как раз таким, что был в ту минуту, когда заместитель декана престижного вуза сделал девушке «непристойное предложение». Конечно, о таких вещах мало кто будет рассказывать, даже анонимно. Но для Лайфа девушка сделала исключение.
— Когда я пришла подавать документы в вуз (в прошлом году), по дороге зашла в «Старбакс», там разложила документы на стол — проверить, не забыла ли чего. В этот момент ко мне подошёл взрослый мужчина (как потом оказалось, ему 52 года), который спросил, являюсь ли я абитуриенткой. Мы разговорились, оказалось, что он замдекана в том вузе, в который я хотела поступить. Мне он показался мужчиной не самым стрёмным, однако для меня он был стариком. После того как я подала документы, мы с Анатолием начали созваниваться. Он рассказывал мне о вопросах, которые могут попасться на тестировании в вузе, а как-то раз пригласил пообедать.
На обеде (мы пошли в «Кофеманию» на Чистых прудах) он сказал, что видит во мне «перспективу»… и очень красивую женщину. Я сразу поняла, на что он намекает. И, хоть он и не был для меня привлекательным, уже обдумывала — смогу ли я лечь с ним в постель. Мне было необходимо поступить на бюджет — денег на платное обучение у семьи нет. Он спросил, на что я готова ради хорошего образования. Я сказала, что на многое. Тогда он предложил как-нибудь встретиться уже не в кафе, а в отеле. Я сделала ему минет, а потом мы переспали, — делится Анжела.
Самый прикол, что сделать «это» мне помогла «Игра престолов». Да-да, не смейся. Я люблю этот сериал. Он меня отвлекал от подготовки к экзаменам, но он же — помог поступить. Я всегда фанатела от героев постарше. Петир Бейлиш, Тайвин Ланнистер и сир Давос. Вот последний меня очень возбуждал — мужественный, мудрый, харизматичный. Это самое главное для меня. Вот и замдекана я и представляла сиром Давосом.
После той встречи он пообещал, что на внутреннем экзамене у меня будут высокие баллы. В итоге я получила 75 баллов из 100 (что не очень-то и помогло), но несколько человек в последний момент (перед опубликованием списков поступивших) документы забрали, и я всё-таки прошла конкурс. Только не на ту специальность, которую хотела.
Когда я позвонила (после результатов внутреннего экзамена) моему «помощнику», номер был недоступен. В университете я тоже его ни разу не видела. Не знаю, почему я не проверила, а есть ли такой преподаватель на самом деле.
Поиск «бюджета» в Интернете. Без страха cпалиться
В преддверии вступительных экзаменов пользователи «Яндекса» впервые начали интересоваться тем, как попасть «в вуз за минет». С апреля 2016 поисковая система получила уже 61 запрос. Об этом свидетельствуют данные инструмента Wordstat «Яндекса». При этом запросы на тему секса ради экономии на образовании были и ранее. В 2015 году более 1,6 тыс. пользователей набирали в строке поиска «в вуз за секс», а с начала 2016 года такой запрос ввело 742 человека.
О том, можно ли обойти экзаменационную комиссию постельными путями, абитуриенты чаще спрашивают у системы в январе, в конце весны и в период подачи документов в вузы (июнь — июль).
По словам сексолога Александра Полеева, увеличение количества сексуальных запросов связано с кризисом в некоторых семьях, а конкретизацию разменной монеты — с эволюцией российской сексуальности. Говорить о своих «возможностях» становится нормой.
— Если девочка готова сделать минет, то она готова на всё. Это просто подмена понятий. При этом явление интимной близости между преподавателями и студентками — старая практика. Просто до появления ЕГЭ занимались сексом девушки чаще всего ради сессии, а сейчас — ради получения бюджетного места в вузе, удачной сдачи внутреннего экзамена, получения преференций на защите дипломных работ, — говорит Полеев. — Как правило, сексом за оценку занимаются хорошенькие девочки, чаще всего из провинции и без желания учиться. Я бы даже сказал — с ненавистью к образованию, которые поступают в вузы ради родителей или выживания.
Например, у меня на потоке училась писаная красавица Леночка. Она ненавидела медицину, и как она поступила в университет — непонятно (полагаю, мама заплатила). Она на протяжении всей учебы в университете спала с женатым преподавателем анатомии, очень непривлекательным, но авторитетным в вузе. Он был готов ради неё развестись с женой, однако Лена этого не хотела и вела себя, надо отметить, очень порядочно — она хотела лишь закончить вуз, содействия. Это был секс за учёбу, не более того — она никогда ни на что не претендовала. И, честно говоря, была хорошим другом. Я знал обо всех её отношениях, и в какой-то момент ради протекции ей пришлось спать параллельно и с преподавателем анатомии, и с проректором. Судя по всему, весьма удачно. Она никому не надоедала, да к тому же и вуз закончила.
Сейчас выпускницы всё больше раскрепощаются, потому и говорят открыто о том, что они могут в интимном плане сделать.
Интернет удобен тем, что сегодня можно найти преподавателя или любого другого сотрудника вуза, готового «помочь», не выходя из дома. При этом обе стороны никак не будут себя компрометировать — об их договоренностях, переписке никто не узнает. Так что не стоит удивляться запросам сексуального характера в поисковых системах — форумы ли, социальные сети, неважно. Спрос ещё в советское время на студенток был.
Из постели — в кандидаты
Чаще всего в интимную связь со своими педагогами-мужчинами вступают аспирантки. Это вообще отдельная история.
«О связи между соискательницей учёной степени и научным руководителем даже муж (если есть) аспирантки не догадается: всегда есть официально выделенное время на консультации по выпускной работе. Никто не знает — поехала девочка в вуз или в квартиру к научному руководителю»
При этом она взрослая женщина — старше 22 лет — и сказать, что у неё или у преподавателя нет права на близость, нельзя, — обратил внимание Полеев. — Такая схема может использоваться, но редко, в случае с защитами выпускных работ специалистов или бакалавров. Но это уже исключительные случаи, потому как (тогда ещё) дети поступили в университет, а педагоги большинство из них выпустить должны. Одних — потому что они «платники», других — потому что они бюджетники (за них государство платит, нельзя по своему желанию студентку «зарубить»). Аспирантура — вопрос желания, и принимать диссертацию научный руководитель не обязан. При том что медицина, как и гуманитарные науки, субъективна, педагог аспирантки может десятки раз отправлять диссертацию на доработку или нагружать девочку огромными списками литературы (которые невозможно прочитать). Рычаги давления существуют.
Подавляющее большинство тех, кто склоняет студенток к интимной близости, — преподаватели, не достигшие 60 лет. Мужчины старшего возраста более консервативны, и силы сексуальные уже не те, однако и среди пожилых учёных есть любители женского пола.
Некоторые аспирантки разрешают заниматься с ними сексом научным руководителям только во время первого года учебы, после — отказываются, однако на преференции претендуют, — добавил Полеев.
А за любовью следует грех
«Грех мой, душа моя. Ло-ли-та: кончик языка совершает путь в три шажка вниз по небу, чтобы на третьем толкнуться о зубы. Ло. Ли. Та» (Владимир Набоков «Лолита»)
Эксперт говорит о расчёте, однако нельзя забывать о том, что пошлое правило подтверждает исключение. Милая Ло, Долорес или Лола (так иногда называли главную героиню романа Владимира Набокова «Лолита». — Прим. Лайфа) в истории мировой литературы так однозначно и не была трактована — а была ли любовь?
Истории, «прячущиеся» меж уголовными статьями и высокими чувствами, были всегда: это и ранние браки, одобренные родителями, и истории людей с катастрофической разницей в возрасте. Да что там — стоит вспомнить молоденькую девочку, влюблённую в диктатора Муссолини и готовую уйти из жизни вместе с ним…
И в 2016 году российской общественности не раз предлагалось разобраться в том, где есть разврат, а где — намёк на высокие чувства. Нет повести печальней, чем короткая история (действительно мелкий «жанр») об искавшей ласки 28-летней учительнице из провинции, влюбившейся, по её словам, без оглядки на условности в своего 15-летнего воспитанника и потерявшей в итоге работу, репутацию и душевный покой. Подросток, судя по всему, испугавшийся как огласки истории, так и проблем с родителями, а, может, просто пресытившийся запретными плодами взрослой любовницы, свою «настоятельницу» покинул. Сославшись на то, что чувства закончились.
Однако в «учительской» любви встречаются и хеппи-энды: так, поразившая пользователей Интернета история о романе 58-летнего преподавателя Донецкого национального университета и его 17-летней студентки закончилась тем, что учитель сделал первокурснице Маргарите П. предложение руки и сердца. К слову, родители девушки не были против неравного брака.
Отметим, что в 2012 году в Италии местными СМИ проведён опрос среди студентов и школьников, который показал, что 78% всех учащихся уверены, что главное — не сдача экзаменов, а так называемый блат. 50% опрошенных заявили, что готовы «оказать услуги сексуального характера» ради поступления в вуз, потому как интимная связь, по их мнению, лучшая скрепа между заинтересованными сторонами.