Сочинение на тему раскаяние по тексту паустовского - Exhelper.top

(198 слов) Раскаяние — это глубокое ощущение собственной неправоты. Когда люди совершают ошибку, они признают свою вину и стараются исправиться.

Именно так поступили герои текста К.Г. Паустовского. Ребята жестоко пошутили над учителем. Они почти убедили его в том, что он сошел с ума: «Мы были встревожены удачей «психологического опыта» и боялись, что после этого Субоч действительно повредится в уме». Учитель узнал правду и осудил действия учеников. Ребята раскаялись и решили загладить свою вину: выучили латинский язык так хорошо, что наставник получил славу лучшего латиниста в городе. Хорошо, что раскаяние пришло к детям вовремя и помогло им исправиться.

Но бывает и так, что раскаяние запаздывает, и человек не может загладить свою вину. Именно такой пример описал Н.М. Карамзин в повести «Бедная Лиза». Эраст вступил в серьезные отношения с девушкой, но обманул ее доверие. Потратив все деньги, он решил жениться по расчету, дабы вернуть хорошее материальное положение. Лиза, узнав об этом, утопилась. Эраст жалел об этом всю жизнь, но уже ничего не мог изменить. Раскаяние пришло поздно и никак ему не помогло.

Если человек ошибся, раскаяние ему необходимо, иначе он не сможет научиться новому и стать лучше. Но порой мы слишком поздно признаем ошибку и оказываемся наедине с бесплодными угрызениями совести.

Многомудрый Литрекон уже сделал подборку аргументов о раскаянии, а здесь оставляет еще два примера, чтобы Вы могли накопить полезный материал для экзамена:

Пример из жизни. Я тоже пережил опыт, о котором рассказал К.Г. Паустовский. Однажды мы с друзьями случайно сломали забор одной одинокой старушки. Мы испугались и убежали. Потом мы увидели, как она сама пытается его починить. Нам стало очень стыдно. На следующий день мы сами пришли, чтобы ей помочь. И только когда мы сделали новый забор, у нас появились силы признаться в том, что мы его испортили. Она простила нас, и я испытал невероятное облегчение! Раскаяние помогает нам сбросить бремя вины с души.
Пример из истории. Я читал подробную биографию Ивана Грозного и узнал, что этот царь испытывал сильнейшие муки совести из-за тех репрессий, которым он подвергал народ. После массовых казней или другого преступления Иван Грозный мог молиться целую ночь напролет и просить прощения у Бога. Иногда он целыми днями не выходил из покоев, так как пребывал в унынии. Тиран жил в атмосфере постоянного раскаяния, но оно не давало ему облегчения, потому что он повторял свои ошибки снова и снова.

Источник

10 апреля 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И. П. Цыбулько.

Начало текста

В нашем классе когда-то висели картины. Их давно сняли, но в стенах осталось шесть больших железных костылей. Эти костыли вызвали у нас одну «удачную мысль».

Сочинения

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя А.К. Югова: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая свежая кровь языка, ведь назначение глагола – выражать само действие».

Писатель А.К. Югов называет глагол «огнепышущей и живой частью речи». Благодаря глаголам передаётся динамика событий.

Например, в предложении 8 используется глагол «влетел». Действительно, разъярённый учитель латыни Субоч не мог просто зайти в кабинет. Именно поэтому автор выбрал очень удачное слово, которое не только обозначает действие, но и передаёт эмоции.

В 63 предложении есть инфинитивы «запутать и ошеломить». С помощью них К.Г. Паустовский подчёркивает, каким тяжёлым был для учеников экзамен по латыни, но они всё равно успешно справились с ним.

Таким образом, роль глаголов необычайно велика. По частоте употребления они занимают второе место после существительных. К тому же раньше слово «глагол» употреблялось в значении «речь», а А.С. Пушкин призывал «глаголом жечь сердца людей».

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 64 текста: «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще».

Смысл 64 предложения я понимаю так: ребята выдержали экзамен несмотря на то, что он был достаточно сложным и учитель всеми силами пытался их запутать. Ученики изменились, потому что раскаялись в своём некрасивом поступке.

В 5-7 предложениях рассказывается о том, какая «удачная мысль» приходит в голову ученикам, решившим похулиганить. Они подвесили нескольких гимназистов к костылям, чем вызвали ярость у учителя латыни. Субоч возмущён тем, что ученики с таким невниманием и равнодушием относятся к его предмету.

В 50 предложении говорится о том, что ребята почувствовали вину и решили исправиться. В итоге гимназисты начали получать по латыни одни пятёрки. Ученики на самом деле испытали чувство стыда за содеянное.

Таким образом, способность к искреннему раскаянию помогает человеку измениться в лучшую сторону. Именно поэтому так важно уметь признавать свои ошибки.

9.3 Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ?

Раскаяние – осознание собственной вины и желание исправить свои ошибки. Человек может сожалеть о совершённом поступке или резком, случайно вырвавшемся слове. Так ли просто загладить вину?

Например, гимназисты из произведения К.Г. Паустовского неудачно пошутили, чем расстроили учителя латыни. Субоч пристыдил учеников, и они решили улучшить свою успеваемость. Ребята успешно сдали очень сложный экзамен, не попавшись ни на какие уловки латиниста. Гимназисты вовремя задумались о своём поведении и смогли измениться.

Вспомним сказку А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители», главный герой которой – мальчик Алёша. В пансионе ему очень одиноко, в свободное время он читает или кормит курочек. За спасение одной из них мальчик был вознаграждён, ведь Чернушка оказывается не обычной курицей, а настоящим министром. Получив конопляное семечко, которое помогает мальчику всегда делать домашние задания на отлично, Алёша меняется в худшую сторону. Однажды он предаёт Чернушку и других подземных жителей. Но мальчик искренне раскаялся в содеянном и смог встать на путь исправления.

В заключение хочется сказать, что очень легко сбиться с правильного пути, но совсем непросто вернуться к началу дороги. Умение признавать свои ошибки – настоящее искусство, которому необходимо научиться каждому из нас.

Источник

Начало текста

(1)В нашем классе когда-то висели картины. (2)Их давно сняли, но в стенах осталось шесть больших железных крюков. (3)Эти крюки вызвали у нас одну «удачную мысль». (4)Наш класс осуществил её с блеском и ловкостью.

Полный текст здесь

Образец сочинения «Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ по тексту Паустовского»

Только очень сильный человек способен на искреннее раскаяние, потому что первый шаг на пути к раскаянию — это признание того, что ты был неправ. Это сожаление о содеянном и желание исправить и искупить свою вину. Это не так просто, ведь признать свою ошибку способен не каждый.

В рассказе Паустовского видно, что даже невинная шалость может повлечь за собой серьезные последствия. Как мы понимаем, что ребята раскаялись? Сначала им было стыдно, они поняли, что их шутка обернулась очень плохо для учителя, даже не для них самих. В (50) предложении автор рассказывает, как они стремятся это исправить. Дается им это совсем нелегко. Ребятам предстоит приложить много усилий. Можно только представить, как же им было совестно за свою проделку, что они выучили непростой предмет назубок. Когда мальчики вроде как оправдались перед самим учителем, наступило новое испытание. И они не отступили, отстояли честь самого Субоча до конца. Ребятам действительно пришлось потрудиться за свою проделку. Ведь на самом деле, они учились на тройки и четверки (70).

Для полного раскаяния порой недостаточно просто извинений. В рассказе Астафьева «Конь с розовой гривой» тоже описана шалость, но ведет себя герой совсем по-другому. Да, мы видим его раскаяние, он понимает, что очень неправ, ему стыдно. Мы верим ему. Его муки совести описаны очень правдоподобно. Но он не смог признаться ни сразу, ни даже потом, когда бабушка все узнала. Мальчик так боялся, что предпочел скрыться, а не рассказать все бабушке. Даже слова «извини» он так и не смог произнести.

Если честно, у меня поступок мальчиков в первом рассказе даже вызвал уважение. Это раскаяние, основанное на порядочности, ответственности и чувстве справедливости, ведь учитель мог из-за них пострадать ни за что. А вот сочувствие к герою Астафьева я не испытываю. Были моменты, когда он мог все исправить. Он знал об этом, но так ничего и не сделал.

Есть в жизни случаи, когда просто извинений недостаточно. Нужно постараться, чтобы получить прощение. Но тот, кто искренне это делает, заслуживает уважения.

Нашу коллекцию сочинений ОГЭ вы найдете здесь

Источник

Содержание

Что такое раскаяние? по тексту Яковлева (123 слова)
Что такое раскаяние? по тексту Воронковой (266 слов)
Что такое раскаяние? по тексту Крапивина (157 слов)
Что такое раскаяние? по тексту Кассиля (227 слов)
Что такое раскаяние? по тексту Паустовского (145 слов)
Расскаяние. 7 класс (90 слов)

Что такое раскаяние? по тексту Яковлева (123 слова)

Под раскаянием можно понимать чувство человека, который признает собственную вину и сожалеет о том, что произошло ранее. Нередко отношение к собственным поступкам у человека меняется с возрастом. Раскаяние предполагает изменение оценки человеком тех поступков, которые он совершил.

В произведении Юрия Яковлева главный герой Бамбус долгие годы искал учительницу, перед которой чувствовал свою вину. Будучи ребенком он обидел Певицу Тра-ля-ля, преподавателя музыки, попав ей из рогатки бумажкой в глаз. Предсказатель землетрясений хотел извиниться за то, что когда-то сделал ей больно, тем самым раскаяться.

Вспомним произведение А. С. Пушкина «Борис Годунов». Главный герой был несчастен, чувствовал вину, так как убил царевича Димитрия, чтобы взойти на престол. Его мучают страшные видения, и он глубоко раскаивается за своё преступление.

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод: перед тем как совершить какой-либо поступок, нужно хорошо подумать о его последствиях, чтобы потом не жалеть всю жизнь о нём.

Оценка: 4

(123 слова)

2 вариант сочинения (124 слова)

Думаю, каждый человек хотя бы раз в жизни сожалел о содеянном поступке, чувствуя вину за его последствия. И после признания в нём мы просим прощения у тех, кого обидели. Эти чувства обычно и называются раскаянием.

В произведении Юрия Яковлева главный герой Бамбус долгие годы искал учительницу, перед которой чувствовал свою вину. Он хотел извиниться за то, что когда-то сделал ей больно, тем самым раскаяться.

Вспомним произведение А. С. Пушкина «Борис Годунов». Главный герой был несчастен, он чувствовал вину, так как убил царевича Димитрия, чтобы взойти на престол. Его мучают страшные видения, и он глубоко раскаивается за своё преступление.

Оценка: 4

(124 слова)

Что такое раскаяние? по тексту Воронковой (266 слов)

По моему мнению, раскаяние – это сожаление о произошедшем, принятие нравственного решения о неповторении своих ошибок, изменении своего поведения.

К сожалению, далеко не все способны испытать это ощущение. Например, герой текста Л. Ф. Воронковой совершил дурной поступок, заставив детей доносить друг на друга. Из текста мы узнаём о ситуации, в которую попали два друга: Саша Бабуров и Митя Кукушкин. Вожатый сделал своим «докладчиком» Митю Кукушкина, и тот показал себя хорошо: обо всём рассказывал, ничего не пропуская до тех пор, по речь не зашла о его друге Саше. Когда Митя стал свидетелем того, как Бабуров купался ночью, он вынужден был рассказать об этом, ведь он «дал слово». Другими словами, ему пришлось выдать своего друга. Раскаяние пришло позднее, когда сам герой не смог больше оставаться в лагере и попросил отца забрать его оттуда. Можно, конечно, осудить героя за содеянное, но у него, по крайней мере, есть душа и совесть. Иначе он остался бы в лагере, так и не поняв, что поступил неправильно.

Иногда раскаяние приходит, но слишком поздно. Так, А. С. Пушкин в романе «Дубровский» описал пример, когда герой совершил аморальный поступок, но опомнился несвоевременно. Троекуров обманом и подкупом добился несправедливого судебного решения и отнял у друга жильё. Дубровский не выдержал удара и слёг. Когда Кирилл Петрович почувствовал укор совести, он поспешил к товарищу за примирением, но не застал его в живых. Даже такой гордый и высокомерный человек раскаялся в своём поведении, ощущая прилив недовольства собой. Правда, он опоздал, и даже проснувшаяся совесть не помогла ему исправиться.

Таким образом, раскаяние помогает человеку загладить свою вину и усовершенствовать себя, однако далеко не все способны услышать голос совести и признать ошибку.

Оценка: 5

(266 слов)

2 вариант сочинения (206 слов)

Раскаяние – способность осознать свои ошибки. Когда человек раскаивается, он искренне сожалеет о своём поступке и всеми силами старается загладить вину и не совершать таких промахов в будущем.

Пример раскаяния приведён в тексте Л. В. Воронковой. Пожаров, которого назначили начальником пионерлагеря, тщательно следил за порядком, и для него было очень важно знать обо всём происходящем. Однако, позже Пожаров «стал замечать, что вожатые лукавят», и ему пришла идея назначить помощников, которые будут обо всём докладывать. Одним из таких помощников стал Митя Кукушкин. Он, выполняя свои обязанности шпиона, с трудом доложил о походе своего друга на пруд ночью, из-за чего Бабуров6а позже отчислили из лагеря. Конечно, Митя пожалел о своём поступке и раскаялся о содеянном, а позже «Митя этот сам попросился домой».

Я тоже раскаивалась. Когда мне было лет десять, дедушка попросил сходить за молоком, на что я ответила отказом, ведь меня на улице ждала подруга. После прогулки я очень пожалела об этом и попросила прощения у дедушки со слезами на глазах. Этот момент навсегда остался в моей памяти. И тогда я поняла, что такое раскаяние.

Итак, раскаяние – это прежде всего сожаление. Ведь, когда человек просто сознаётся в своей ошибке, этого мало, чтобы понять, насколько он был неправ, и это вряд ли отложится у него в голове.

Оценка: 5

(206 слов)

Что такое раскаяние? по тексту Крапивина (157 слов)

Мне кажется, раскаяние – это чувство вины за свой проступок и осознание ошибок. Раскаиваясь, человек анализирует ситуацию, чтобы больше не совершать подобных промахов. Именно этим он признаёт свою неправоту и хочет исправиться. Чтобы доказать свою точку зрения, приведу несколько примеров.

В качестве первого аргумента возьму текст Владислава Петровича Крапивина. В предложении номер шестьдесят четыре герою после подзатыльника стало стыдно за своё поведение, но он почувствовал облегчение. Теперь мальчик понял, что ребята совершили плохой поступок по отношению к Турунчику. Он осознал свою ошибку и был рад, что снова стал Человеком.

Для второго доказательства буду использовать произведение Николая Карамзина «Бедная Лиза». В конце повести Эраст раскаивается в том, что предал Лизу. Он признаёт свою ошибку, которая привела к гибели девушки. Но автор верит: Лиза простила Эраста, так как он искренне раскаялся в своём проступке.

Таким образом, я могу сделать вывод: нужно уметь раскаиваться, признавать свои ошибки, чтобы оставаться хорошим человеком. Тогда мы перестанем совершать плохие вещи, и жизнь станет легче.

Оценка: 5-

(157 слов)

2 вариант сочинения (136 слов)

На мой взгляд, раскаяние – это признание своих ошибок, извинение плохие поступки. Попробуем глубже определить значение этого слова.

Для определения значения понятия обратимся к тексту Крапивина Владислава Петровича. В данном тексте мы можем увидеть, как главный герой после затрещины будто очнулся и перестал бить Юру Турунова. Это наглядно видно в предложениях номер 67 и 69. Здесь автор показывает нам раскаяние Патефона перед самим собой.

Примеры раскаяния можно встретить и в жизни. В подтверждение приведу один пример из своей жизни. Недавно в нашем классе один мальчик уронил и разбил горшок. Никто из класса его не сдал, но он решил признаться сам и попросить прощения у учителя. Именно этот поступок я считаю примером раскаяния.

Мне удалось доказать правильность моего определения примерами из жизни и из текста. С помощью них я наглядно показал, что я считаю раскаянием.

Оценка: 4

(136 слов)

3 вариант сочинения (169 слов)

Раскаяние — это ощущение собственной неправоты. Это понятие тесно связано с совестью: когда человек понимает, что совершил ошибку, он чувствует стыд и желание исправиться. Умение признавать свои ошибки дано не каждому. Лишь мудрый и сильный характером человек может анализировать свои поступки и делать нужные выводы. Благодаря этому совершенствует своё «я».

Аргументируя свой тезис, приведу пример из текста. Патефон, главный герой, оказался соучастником массового «наказания» ученика Турунчика. Глубоко в душе понимая, насколько это всё неправильно, он всё равно не отказался принять участие. Но когда старшеклассники разогнали толпу и «надавали тумаков» каждому, главный герой раскаялся. Ему стало стыдно за своё желание избить Турунчика.

Приведу пример из литературного произведения Джоан Роулинг «Гарри Поттер». Альбус Дамблдор, директор школы волшебства, в юности тяготился обузой в виде своей сестры-инвалида Арианы и втайне мечтал от неё избавиться. Но когда его сестра была случайно убита в дуэли с Гриндевальдом, сюзереном Альбуса, Дамбдор раскаялся и мечтал вернут всё обратно. Но, увы, даже в волшебном мире это сделать невозможно, директору пришлось жить дальше с тяжким грузом на плечах.

Подводя итоги, можно сказать, что раскаяние – это внутреннее состояние, связанное с признанием своей неправоты и вины. Раскаявшийся человек чувствует угрызения совести, что помогает человеку избавиться от мысли совершить такие же плохие поступки в будущем.

Оценка: 4

(169 слов)

4 вариант сочинения (258 слов)

Что такое раскаяние? На мой взгляд, раскаяние – это сожаление о содеянном, умение признавать свои ошибки. Очень важное состояние души, которое позволяет человеку лучше понять себя и не повторять ошибок впредь.

Чтобы подтвердить эту мысль, обратимся к тексту В. П. Крапивина. Автор рассказывает нам историю о том, как мальчика по прозвищу Турунчик класс несправедливо обвинил в доносительстве и решил наказать. Во время экзекуции один из учеников рассказывает о своих ощущениях, о том, что у него не было злости на Турунчика. Но, чтобы себя оправдать, он мысленно повторял: «Он же сам виноват».

Казалось, герой понимал неправильность происходящего, но не мог остановить желание возмездия. Когда в избиение вмешались старшеклассники, рассказчик испытал облегчение: «Я словно очнулся». Он уже осознал, что все поступили плохо, раскаялся в том, что хотел причинить боль своему однокласснику, и тогда, как сам говорит, «с него свалилась грязная корка». Этот пример показывает, насколько важно уметь признавать свои ошибки: ведь признать ошибку, — значит, стать лучше, не допустить больше такого поведения в будущем.

Примеры раскаяния можно найти и в других произведениях. Так, в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников совершает страшное преступление. Когда наступает раскаяние, ему становится легче от осознания того, что больше не нужно прятаться от самого себя. К сожалению, исправить такое страшное преступление невозможно, но можно предотвратить другие. Этому учит произведение Ф. М. Достоевского.

Человек не всегда поступает правильно, он совершает ошибки, творит зло. Раскаяние – единственное средство, которое способно остановить зло, которое совершает человек. Если бы каждый человек умел анализировать свои будущие поступки, раскаяние бы не понадобилось.

Оценка: 4

(258 слов)

5 вариант сочинения (196 слов)

Раскаяние – это эмоциональное состояние человека, при котором людям становится стыдно за свои нехорошие поступки. Раскаиваться способны только гуманные и неравнодушные люди. Я считаю, что раскаиваться и признавать свои ошибки очень важно, но, к сожалению, не все умеют это делать. Аргументируя свой тезис, приведу два примера: один – из текста, второй – из жизни.

В тексте повествуется о том, как рассказчик сталкивается с неприятной ситуацией. Мальчик Блескунов собрался избить одноклассника Турунчика из-за своих ложных догадок. Рассказчику было совестно участвовать в драке, но азарт оказался сильнее разума. Неожиданно появившиеся старшеклассники прекратили издевательства над Турунчиком. После этого рассказчику стало стыдно за свой поступок, и он, анализируя всю ситуацию, признал ошибку и раскаялся.

Раньше я часто вела себя неправильно по отношению к родителям. Своими резкими словами и необдуманными поступками я причиняла им боль. Но, к сожалению, поняла свои ошибки, только повзрослев. В один момент стало стыдно за все и пришло раскаяние. Сейчас я всё учла, и, прежде чем что-то сказать, сто раз подумаю, нужно ли вообще это говорить.

Таким образом, я раскрыла значение слова «раскаяние» и пришла к выводу, что признавать свои ошибки и раскаиваться очень важно, но на это способны только неравнодушные люди.

Оценка: 5

(196 слов)

6 вариант сочинения (166 слов)

Раскаяние – это качество человека, благодаря которому он признаёт свои ошибки, извиняется за них и исправляет. Человек, который умеет раскаиваться, может многого добиться в жизни.

Приведу пример из текста. В произведении рассказывается о мальчиках, которые хотели побить одного парня за то, что тот рассказал завучу, кто натёр доску воском, хотя, скорее всего, это был не он. Мальчики отвели его за мастерскую, привязали к дереву и начали бить, но Турунчику помогли старшеклассники. После того, как рассказчика ударил один из старшеклассников, он понял, как плохо поступил, и, можно сказать, раскаялся в своём плохом поступке.

Приведу пример из жизни. Однажды меня попросил друг помочь ему в очень важном деле, связанном с его работой, но я отказался, сказал, что занят, хотя ничего в этот момент не делал. Через некоторое время я узнал, что из-за того, что он не выполнил то задание, его уволили с работы, и понял, что плохо поступил, раскаялся и извинился.

Из вышесказанного можно сделать вывод, что раскаяние – это очень хорошее качество, которое присуще добрым и отзывчивым людям.

Оценка: 4

(166 слов)

Что такое раскаяние? по тексту Кассиля (227 слов)

На мой взгляд, раскаяние – это признание своих ошибок, попытка исправить положение. Мне кажется, что человек, который раскаялся – это человек добрый, честный, благородный. Он понимает, что допустил ошибку, и хочет извиниться, чтобы сгладить вину.

Пример раскаяния мы можем наблюдать в тексте Льва Абрамовича Кассиля и Макса Леонидовича Поляновского. В данном отрывке мы видим, что ребята после того, как осознали свои ошибки, приходят к учителю и просят прощения. Видно, что ребята поняли: они сделали больно своему учителю, хотят искупить вину.

Пример раскаяния можно встретить и в жизни. Недавно в нашем классе один мальчик случайно разбил вазу. Когда пришёл учитель, он не сознался, потому что не хотел, чтобы его наказали. Однако через несколько дней решился рассказать всю правду преподавателю. Ребенок извинился перед всем классом. Кроме того, этот мальчик купил новую вазу и поставил её на место прежней. Мне кажется, что именно этот поступок и есть пример раскаяния. Ведь мальчик не побоялся и честно признался.

В заключение хочу сказать, что мы часто встречаемся с раскаянием в нашей жизни. Это замечательно: люди признают свои ошибки и извиняются. Именно примеры, которые я подобрал, доказывают правильность моего определения.

Оценка: 5

(227 слов)

Что такое раскаяние? по тексту Паустовского (145 слов)

На мой взгляд, раскаяние – это чувство, которое может испытывать провинившийся в чём-либо человек. Это чувство знакомо почти каждому из нас, ведь в жизни мы совершаем ошибки. Справедливость своих слов докажу конкретными примерами.

Обратимся к тексту К. Г. Паустовского, в котором рассказывается о гимназистах. Они раскаялись в совершённом поступке и захотели загладить свою вину перед учителем, им удалось улучшить успеваемость по латыни и сдать сложный экзамен.

Своё мнение также могу подтвердить примером из художественной литературы. В произведении Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» Оксана играла со своими поклонниками, поэтому они быстро охладевали к ней, несмотря на красоту. Кузнец Вакула тоже добивался расположения красавицы, но всё-таки не выдержал и ушёл, пригрозив самоубийством. Героиня испугалась потери Вакулы навсегда, за время его отсутствия её сердце наполнилось раскаянием.

В заключение хочу сказать, что раскаяние – это сожаление о своём плохом поступке, чувство вины за исход. Оно побуждает человека исправлять ошибки.

Оценка: 5

(145 слов)

Расскаяние. 7 класс (90 слов)

Я думаю, что раскаяние – это чувство, сочетающее в себе сожаление за свой поступок и чувство вины за его последствия. Это очень ценное качество.

Своё мнение могу подтвердить примером из произведения Пушкина «Станционный смотритель». Дуня тайно сбежала из дома своего отца, после чего её отец заболел и умер. Когда Дуня увидела могилу, она раскаялась в своём поступке: в том, что не подумала о чувствах самого близкого человека.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что раскаяние – это положительное чувство, оно помогает человеку признать свои ошибки и не совершать их в будущем.

Оценка: 5

(90 слов)

Источник

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ? Почему важно признавать свои ошибки? (по тексту К.Г. Паустовского). Сочинение

Сочинение

Раскаяние заключается в умении признавать собственные ошибки. Оно способно изменить человека в лучшую сторону, так как, осознавая свою вину, он берет на себя ответственность за содеянное.

В фрагменте текста ученики раскаиваются в своем проступке перед преподавателем латыни. Они начинают усиленно изучать предмет, чтобы искупить вину перед учителем. Гимназистам удается сдать непростой экзамен благодаря тому, что они приняли твердое решение изменить свое отношение к данной дисциплине.

Дочь главного героя из повести «Станционный смотритель» также признает свою вину перед отцом. Она приходит на его могилу, чтобы извиниться за собственное равнодушие.

Следовательно, расслаивание является положительным чувством, которое помогает человеку исправить совершенные им ошибки, стать сильнее, лучше и честнее.

Исходный текст

(1)В нашем классе когда-то висели картины. (2)Их давно сняли, но в стенах осталось шесть больших железных крюков. (3)Эти крюки вызвали у нас одну «удачную мысль». (4)Наш класс осуществил её с блеском и ловкостью.

(5)Шестерых самых лёгких и маленьких ростом гимназистов, в том числе и меня, подвесили за туго затянутые кушаки к крюкам. (б)Костыли больно давили на поясницу. (7)Спирало дыхание.

(8)В класс влетел учитель латыни Субоч. (9)В это время все остальные гимназисты сделали между партами «стойку» — стали вниз головой, вытянув вверх ноги и опираясь руками на парты.

(Ю)Субоч разогнался и не мог остановиться. (11)Он швырнул на стол журнал, и в ту же минуту весь класс с грохотом перешёл в «исходное положение» — стал на ноги и сел на места. (12)А мы, шестеро, отстегнули кушаки, упали на пол и тоже сели за парты.

(13)Наступила звенящая зловещая тишина. (14)Всё было в полном порядке. (15)Мы сидели с невинным видом, как будто ничего не случилось. (16)Субоч начал бушевать. (17)Но мы отрицали всё начисто. (18)Мы упрямо доказывали, что ничего не было, никто не висел на стенах и класс не делал никакой «стойки». (19)Латинист растерялся. (20)Выражение тревоги появилось у него на лице: Субоч был очень мнительный.

(21)Потом он сорвался с места и вылетел из класса. (22)До конца урока мы просидели одни, стараясь не шуметь. (23)Мы были встревожены удачей «психологического опыта» и боялись, что после этого Субоч действительно повредится в уме.

(24)Но всё окончилось проще. (25)Слух о «психологическом опыте» разнёсся по гимназии и вызвал завистливое восхищение. (26)Гимназисты младшего классы решили повторить этот опыт с одним из своих учителей. (27)Но, как известно, гениальное удаётся только раз.

(28)Субоч всё узнал и пришёл в ярость. (29)Он произнёс обличительную речь. (30)В этой речи учитель сделал неожиданный поворот. (31)Он стыдил нас не за то, что мы ввели его в обман, а за то, что мы осмелились вести себя так недостойно на уроке самого великолепного из всех языков мира.

— (32)Латинский язык! — восклицал он! — (ЗЗ)Язык Овидия и Горация! (34)Тита Ливия и Лукреция! (З5)Марка Аврелия и Цезаря! (З6)Перед ним благоговели Пушкин и Данте, Гёте и Шекспир! (37)В латинском языке нет словесного мусора. (38)Он весь литой. (39)А вы? (40)Вы издеваетесь над ним! (41)Вы позволяете себе превращать занятия этим языком в балаган. (42)Ваши головы начинены дешёвыми мыслями! (43)Мусором! (44)Всякой белибердой! (45)Стыдитесь!

(46)Субоч гремел. (47)Мы были подавлены тяжестью этих обвинений и картиной собственного ничтожества.

(48)Примирение вскоре было достигнуто. (49)А потом наступил и величайший триумф «золотой латыни». (50)Стараясь загладить свою вину перед Субочем, мы яростно засели за латынь. (51)И вот пришёл наконец тот памятный день, когда Субоч вынужден был поставить всем, кого он вызвал, по пятёрке.

— (52)Счастливое стечение обстоятельств! — усмехнулся в усы учитель.

(53)И на следующем уроке, как он ни придирался к нам и ни гонял нас по «тёмному тексту», снова должен был поставить всем по пятёрке. (54)Субоч сиял.

(55)Но радость его была отравлена некоторой тревогой.

(56)После третьего урока, когда опять все получили пятёрки, Субоч помрачнел.

(57)Блистательное знание латыни приобретало характер скандала. (58)Поползли вздорные слухи. (59)3лые языки обвиняли Субоча в том, что он создаёт себе славу лучшего латиниста.

(60)Всё это кончилось тем, что Субоч не выдержал общего недоверия и устроил нам общественный экзамен. (61)Он пригласил на один из уроков помощника попечителя учебного округа, директора, инспектора Варсапонта и знатока латыни ксёндза1 Олендского.

(62)Субоч придирался к нам неслыханно и лукаво. (63)Он всячески старался запутать нас и ошеломить. (64)Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще.

(65)Директор похохатывал и потирал руки. (66)Варсалонт ерошил волосы. (67)Помощник попечителя снисходительно улыбался.

(68)После экзамена мы, конечно, раскисли. (69)Мы не могли выдержать такого напряжения. (70)Снова появились четвёрки и тройки, но слава лучшего латиниста осталась за Субочем. (71)Ничто уже не могло её покол:).

(По К. Г. Паустовскому)

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Источник

13.03.2022

Сборный материалы на тему «Раскаяние» для сочинения-рассуждения в задании 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.

Смотреть другие темы сочинения 9.3
Необходимые клише для сочинения 9.3

В этом материале для вас собраны:

Аргументы (из литературы)
Примеры сочинений на тему «Раскаяние»
Примеры из жизни и литературы

Материал подобран по текстам разных авторов. Использованы только реальные тексты ОГЭ для задания 9.3 из открытого банка ФИПИ.

Все определения и понятия для сочинения 9.3
Структура и план сочинения 9.3

Определение на тему «Что такое Раскаяние»

Раскаяние – это чувство, противоположное чувству собственной правоты. Раскаяние всегда приходит с пониманием вины. Но что способно вызвать раскаяние у человека – всегда загадка.

Раскаяние — это чувство сожаления, которое терзает человека после совершения дурного поступка.

Раскаяние — это способность осознать и исправить последствия своих глупых и нехороших поступков.

Тезисы на тему:

Практически каждый сознательный человек, совершивший когда-то неблагородный поступок, рано или поздно раскаивается.
Раскаяние иногда приходит в качестве наказания тем, кто не смог проявить решительность в борьбе за свое счастье.
Понятие «Раскаяние» является синонимом совести, без которой развитие нравственности каждого из нас невозможно.
Когда человек раскаивается в содеянном, он делает первый шаг на пути к искуплению грехов.
Раскаяние — свидетельство нравственного очищения личности.

Список литературы на тему «Раскаяние»

Список кинофильмов на тему «Раскаяние»

Аргументы на тему «Раскаяние»

Мальчик из рассказа В. П. Астафьева «Зачем я убил коростеля?» случайно совместил рыбалку с охотой. Возвращаясь после ловли рыбы, он заметил птицу. Рассказчик погнался за ней, а она не смогла улететь или убежать, потому что была ранена. Внезапно героя охватил охотничий азарт, он стал хлестать птицу удилищем и убил. Когда возбуждение прошло, мальчик сразу раскаялся в своем поступке. Птицу он помнил всю жизнь, вина преследовала его. Таких негативных последствий можно избежать, не совершая необдуманных поступков.

Дуня, героиня повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель», тайно сбежала с проезжим офицером из дома, где жила с отцом, Самсоном Выриным. Безлюдная станция сменилась на столицу, отец стал не нужен, блудная дочь забыла о нем. А Вырин переживал: сначала слег в горячке, потом пешком пошел в Петербург, а когда оттуда прогнали, стал угрюмым и неразговорчивым до конца жизни. А конец был уже близок, вскоре смотритель умер. Дуня увидела только его могилу, и тогда раскаялась в своем опрометчивом поступке и в том, что не подумала о чувствах самого близкого человека.

А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Или же в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Юная и мечтательная Татьяна проникается любовью к главному герою, и со временем, после недолгого вынашивания томительного чувства в груди, отправляет Евгению письмо-откровение, где признается ему в любви. Но Онегин не отвечает девушке взаимностью и отвергает чувства Татьяны. Однако проходит время и всё меняется. Главного героя осеняет осознание любви, и он спешит рассказать возлюбленной о пришедшей взаимности. Правда, к сожалению, девушка уже замужем, хоть и любит до сих пор Евгения, но не может ответить ему взаимностью, чтобы не предавать мужа, которого глубоко уважает. Онегин остается ни с чем, кроме чувства раскаяния за то, что испугался и несерьезно отнёсся к признанию девушки. Раскаяние позволяет ему осознать всю глубину собственного заблуждения.

Мальчик, герой рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», совершил нечестный поступок. Вместо того, чтобы набрать лукошко ягод для бабушки на продажу, мальчик ушел с друзьями купаться. Вместо ягод наученный приятелями рассказчик положил траву, а земляникой только прикрыл листья. А потом еще украл у бабушки калач. Обман обнаружился уже во время продажи, пожилая женщина оказалась в положении обманщицы. А внука стала мучать совесть, он не мог спать, долго переживал, но боялся гнева бабушки, а потому скрывался от нее. Но рассказчик смог преодолеть страх и извиниться, за это был вознагражден прощением.

Оксана, героиня повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством», играла своими поклонниками, потому молодые люди быстро охладевали к ней, несмотря на красоту. А кузнец Вакула не оставлял попыток добиться расположения девушки. Но и над ним Оксана смеялась и издевалась. Однажды кузнец не выдержал и ушел, пригрозив самоубийством. Героиня испугалась потери Вакулы навсегда, за время его отсутствия ее сердце наполнилось раскаянием, она плакала и мечтала все исправить. Кузнец оказался жив, а сама Оксана влюбилась в него без памяти. Раскаяние очистило героиню от ветрености и высокомерия.

Н.М. Карамзин, «Бедная Лиза». В данной повести главные герои — влюбленная пара. Она — юная и красивая крестьянка, а он — молодой, статный дворянин. С самого начала произведения можно заметить, что эти отношения обречены на расставание, и Эраст это также понимает, но не может совладать с собой, и отдается порыву страсти. В то время как Лиза очень мечтательна и наивна, у неё и мысли нет о том, что этот тандем не навсегда. И когда «всё хорошее когда-нибудь заканчивается», и молодой человек уезжает, девушка очень страдает и мучается. Вскоре она узнает, что её возлюбленный планирует жениться на богатой вдове. Не в силах справиться с обидой первой любви, Лиза заканчивает жизнь самоубийством, а Эраст будет раскаиваться и винить себя до конца своих дней.

Н. Н., герой повести И. С. Тургенева «Ася», упустил свое счастье. Между ним и девушкой Асей вспыхнули чувства. Для нее это было ново и удивительно, она отдалась любви со всем пылом. Зато Н. Н. испугался этих отношений, оттолкнул Асю. Он почти сразу раскаялся в своем поступке, мучился и переживал, поэтому решил на следующий день все исправить и сделать предложение девушке. Но было слишком поздно, она вместе со своим братом уехала. Раскаяние и горечь преследовали героя всю жизнь, ведь уже ничего нельзя было исправить.

Раскаяние Насти, героини рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма», осядет вечным грузом на ее сердце. Она уехала из дома, углубилась в собственные дела и совершенно забыла пожилую мать Катерину Петровну. А та всегда помнила о дочери, ждала ее. Но Настя не приезжала, даже письма не успевала прочесть. Так она пропустила болезнь матери, не успела попрощаться с Катериной Петровной перед смертью. Настю настигло вечное и неизбывное раскаяние, но, может быть, именно оно научит ее ценить и любить свою будущую семью.

В.М. Шукшин, «Калина красная». Главный герой, связавшись в свое время не с той компаний, раскаивается перед своей матерью, которой принес много горя и бед. Из-за криминального прошлого и его отголосков жизнь семьи идет под откос, и одинокая мать уже не надеется встретить своего ребенка. Мамино сердце не выдерживает ударов судьбы и чахнет в одиночестве. Именно поэтому молодой человек берется за ум, отказывает в делах своим старым дружкам и встает на истинный путь правильной жизни. Его раскаяние — начало исправления. Без этого осознания он никогда бы не изменился к лучшему.

Родион Раскольников, герой романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», долго не мог прийти к раскаянию. Он совершил убийство, им руководило отчаяние от бедности, а также желание проверить теорию сверхчеловека. Герой сразу понял ошибочность этого поступка, но долго не мог признать свою вину, поэтому почти сошел с ума. Только встреча с Соней постепенно привела Родиона к раскаянию, а потом к вере и очищению. Раскаяние стало спасением для героя.

Примеры сочинений на тему «Раскаяние»

Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним.

По тексту Воронковой

Когда человек совершает нечто плохое, в его душе может зародиться раскаяние. Что же это такое? На мой взгляд, раскаяние – это чувство сожаления о содеянном. Раскаяние наступает не всегда и не у всех. Мне кажется, раскаяние появляется только у людей, которым не чуждо понятие совести, которые могут оценивать свои поступки.

Пример раскаяния можно увидеть в предложенном для анализа тексте. Из текста мы узнаем о ситуации, в которую попали два друга: Саша Бабуров и Митя Кукушкин. Вожатый сделал своим «докладчиком» Митю Кукушкина, и тот показал себя хорошо: обо всем рассказывал, ничего не пропускал до тех пор, пока речь не зашла о его друге Саше. Когда Митя стал свидетелем того, как Бабуров купался ночью, он вынужден был рассказать об этом, ведь он «дал слово». Другими словами, ему пришлось выдать своего друга. Раскаяние пришло позднее, когда сам герой не смог больше оставаться в лагере и попросил отца забрать его оттуда. Можно, конечно, осудить героя за содеянное, но у него по крайней мере есть душа и совесть. Иначе он остался бы в лагере, так и не поняв, что поступил неправильно.

Другим примером раскаявшегося человека может служить Родион Раскольников из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Он совершил страшное преступление, которое долгое время пытался оправдать. Однако можно солгать окружающим, но только не своей совести. Со временем герой осознал, что совершил страшное, что убийство не может быть оправдано ничем. Он раскаялся и получил свое наказание.

Таким образом, можно сделать вывод, что раскаяние – это положительное явление. Оно помогает человеку осознать неправильность своих действий, а значит, способствует его исправлению. Однако для этого необходимо быть честным с самим собой и иметь совесть.

По тексту Воронковой

Раскаяние — это ощущение собственной неправоты. Это понятие тесно связано с совестью: когда человек понимает, что совершил ошибку, он чувствует стыд и желание исправиться. Это необходимо для его дальнейшего развития.

К сожалению, далеко не все способны испытать это ощущение. Например, герой текста Л.Ф. Воронковой совершил дурной поступок, заставив детей доносить друг на друга (предложения 16-17). Однако даже спустя много лет он не понял, что сделал роковую ошибку и нанес детям моральный вред. Они вынуждены были шпионить за друзьями и выдавать их. «Он же обязан прийти и мне рассказать, он слово дал!» — вспоминает он. Митя раскаялся в предательстве Бабура, а вот настоящий виновник его измена, Пожаров, так и не осознал то, что толкнул ребенка на подлость. Ощущения собственной неправоты он так и не испытал.

Иногда раскаяние приходит, но слишком поздно. Так, А.С. Пушкин в романе «Дубровский» описал пример, когда герой совершил аморальный поступок, но опомнился несвоевременно. Троекуров обманом и подкупом добился несправедливого судебного решения и отнял жилье у друга. Дубровский не выдержал удара и слег. Когда Кирила Петрович почувствовал укор совести, он поспешил к товарищу за примирением, но застал лишь его смерть. Даже такой гордый и высокомерный человек раскаялся в своем поведении, ощущая прилив недовольства собой. Правда, он опоздал, и даже проснувшаяся совесть не помогла ему исправиться.

По тексту Воронковой

Раскаяние — это чувство сожаления, которое терзает человека после совершения дурного поступка. На мой взгляд, оно не позволяет виновному спокойно жить и спать. Об этом и говорится в тексте Л. Ф. Воронковой.

Рассказчик повествует о мальчике Мите Кукушкине, которого он сделал «разведчиком» лагеря. Тот, включившись в «игру», «докладывал обо всём безукоризненно, ничего не пропускал», пока дело не коснулось его друга, Саши Бабурова (предложения 31-39), которого Митя выдал: ведь «он слово дал». В этот же день Бабурова отчислили, а вот Кукушкин, полный раскаяния, не смог больше находиться в лагере и попросил отца забрать его.

Угрызения совести испытывает и герой рассказа В. П. Астафьева «Конь с Розовой гривой», который обманул свою бабушку. Как только та уехала на базар, мальчишка ходил сам не свой, представляя, какой стыд испытает пожилая женщина, когда на рынке раскроется его «хитрость». Внуку было очень стыдно. По приезде бабушки он избегал встречи с ней, и, наконец, нашел в себе силы признаться в содеянном.

Таким образом, раскаяние – это способность человека испытывать чувство вины за совершенный поступок.

По тексту Астафьева

Каждый человек хотя бы раз в жизни совершал поступок, за который впоследствии было стыдно. Это могло произойти по глупости, неопытности, из любопытства, но в любом случае оставалось в памяти. И чтобы это воспоминание не повисло тяжким грузом на душе, а стало полезным уроком, человек должен осознать свою ошибку.

Именно проблеме раскаяния в постыдных поступках посвящен текст Виктора Петровича Астафьева, выдающегося советского и российского писателя. Размышляя над этой проблемой, автор вспоминает ситуацию, которая произошла с ним на концерте симфонической музыки, где он стал свидетелем неуважительного отношения зрителей к музыкантам. И это напомнило ему одну ошибку, совершенную в детстве. Тогда он оскорбил певицу, которая пела не так, как другие. А потом он «плакал, слушая её», ведь она стала его любимой. Он «исправился», вот почему много лет спустя на концерте ему так хотелось «извиниться за всех».

Автор делает вывод, что человек, раскаявшийся в постыдном поступке, больше его не совершает. Ведь он знает, как тяжело бывает на душе после этого. Действительно, трудно не согласиться с автором рассказа. Я полностью разделяю его позицию и считаю, что признание ошибки позволяет человеку не только освободиться от чувства вины, но и научиться уважать окружающих людей, а главное достигнуть гармонии с самим собой. В романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир» находится подтверждение словам автора.

Наташа Ростова, будучи помолвлена с Андреем Болконским, принимает ухаживания Анатоля Курагина. И даже влюбляется в него. Но спустя некоторое время героиня осознает, что совершила ошибку, чувствует муки совести и получает прощение от Андрея.

Еще одним примером может служить произведение Александра Сергеевича Пушкина «Станционный смотритель», где дочь главного героя оставляет своего отца и уезжает с офицером в Петербург. Спустя годы в сердце Дуни просыпается запоздалое раскаяние – и блудная дочь приходит на могилу своего отца. Она уже не может получить его прощения, но этим поступком она признает свою вину.

Таким образом, человек, который осознает и принимает свои ошибки, может в будущем их избежать, ведь он как никто другой может оценить их тяжесть.

Источник

В нашем классе когда то висели картины огэ тест

3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько.

В нашем классе когда-то висели картины. Их давно сняли, но в стенах осталось шесть больших железных крюков. Эти крюки вызвали у нас одну «удачную мысль».

(46)Субоч гремел. (47)Мы были подавлены тяжестью этих обвинений и картиной собственного ничтожества.

— (52)Счастливое стечение обстоятельств! — усмехнулся в усы учитель.

(55)Но радость его была отравлена некоторой тревогой.

(56)После третьего урока, когда опять все получили пятёрки, Субоч помрачнел.

(По К. Г. Паустовскому)

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя А. К. Югова: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая свежая кровь языка, ведь назначение глагола – выражать само действие».

По мнению писателя А. К. Югова, «глагол – самая огнепышущая и живая часть речи». Это объясняется тем, что она обозначает действие и делает повествование более динамичным. Приведём примеры из текста, подтверждающие эти мысли.

Например, в 11 предложении ряд глаголов («швырнул», «перешёл», «стал», «сел») характеризует действия учителя латыни, который очень сильно рассердился на своих учеников. Самая «огнепышущая часть речи» в данном случае позволяет понять эмоциональное состояние героя.

В 46 предложении употребляется глагол «гремел». Это значит, что Субоч, возмущённый случившимся, очень громко отчитывал своих учеников. С помощью глаголов можно передать особенности интонации человека.

Таким образом, мы не можем обходиться без глаголов, потому что они делают нашу речь более яркой, живой и выразительной. Неслучайно по частоте употребления глаголы занимают второе место после существительных.

Смысл приведённого фрагмента я понимаю так: ученики смогли достойно сдать экзамен, несмотря на то что учитель латыни Субоч пытался сбить их с толку. Они поступили именно так, потому что раскаялись в своём проступке.

В 32-45 предложениях учитель латыни ругается на учеников, которые, по его мнению, превращают занятия латыни в «балаган». Они подвесили нескольких гимназистов к костылям перед уроком, чтобы немного пошутить, но Субоч был возмущён таким отношением к своему предмету. Именно поэтому герой решил устроить экзамен для учеников.

В 50-55 предложениях говорится о том, что гимназисты решили исправиться и начали готовиться к каждому уроку. «Субоч сиял», потому что несколько уроков подряд ставил ученикам только отличные отметки. Герои «яростно засели за латынь», так как чувствовали вину перед учителем.

В заключение хочется сказать, что раскаяние в своих поступках может помочь человеку загладить вину и исправить свои ошибки. Именно такое изменение и произошло с учениками-гимназистами.

9.3 Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ?

Почему важно признавать свои ошибки? Только так человек может измениться в лучшую сторону. Раскаяние – это осознание вины за содеянное и способность взять на себя ответственность.

Так, в приведённом фрагменте произведения К. Г. Паустовского гимназисты раскаялись в совершённом проступке и решили улучшить успеваемость по латыни. Они хотели загладить вину перед учителем, о чём говорится в предложении 50. Гимназисты смогли выдержать сложный экзамен, потому что твёрдо решили измениться.

В повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» дочь главного героя также осознаёт свою вину и раскаивается в равнодушном отношении к отцу. Дуня приходит на его могилу, чтобы попросить прощения у Самсона Вырина. В этот момент героиня поняла, как опрометчиво и легкомысленно поступила.

Таким образом, раскаяние – это не только чувство, но и действие. Оно побуждает человека исправлять свои ошибки, становиться лучше и честнее в будущем.

29 Он произнёс обличительную речь.

4ege. ru

09.03.2018 7:04:11

2018-03-09 07:04:11

Источники:

Https://4ege. ru/gia-po-russkomu-jazyku/63067-sochinenija-k-variantu-12-oge-2022-po-russkomu-jazyku. html

Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского) — сочинение 9.2. по Цыбулько (ОГЭ-2021) » /> » /> .keyword { color: red; } В нашем классе когда то висели картины огэ тест

9.2. «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского)

Смысл приведенной фразы из текста К. Г. Паустовского можно объяснить следующим образом: испытывая стыд перед учителем латинского языка после «психологического опыта», гимназисты настолько серьезно отнеслись к изучению латинского языка, что смогли с успехом сдать экзамен, несмотря на то что Субоч на уроке был весьма требовательным. Ответственное отношение к изучению латыни, вызванное желанием искупить вину перед учителем, помогает ученикам с блеском сдать экзамен. Доказать данные рассуждения можно с помощью примеров из прочитанного текста.

Во-первых, на открытом уроке, куда были приглашены важные лица, учитель Субоч был весьма строг и суров с гимназистами, потому как хотел доказать окружающим, что он не заслуживает недоверия в свой адрес, что ученики действительно отлично знают латинский язык. В предложениях №62-63 говорится о том, что учитель придирался к гимназистам, что он пытался их «запутать и ошеломить». Автор показывает, что Субоч делал гимназистам всяческие «удары», справиться с которыми могли далеко не все ученики. Однако гимназистам удалось справиться с тяжелым «общественным экзаменом», поскольку они действительно серьезно относились к латинскому языку. В предложении №51 говорится о том, что день, когда Субоч поставил пятерки по латинскому языку абсолютно всем ученикам класса, стал памятным. Старания учеников и их работа на уроках, за которую они получали отличные оценки, демонстрировало «блистательное знание латыни», которое и помогло гимназистам с успехом сдать тяжелый экзамен.

Во-вторых, помогло сдать весьма трудный экзамен ученикам чувство стыда. Гимназисты стали ответственно относиться к латинскому языку после неприятного инцидента, который учащиеся обозначили «психологическим опытом», после которого Субоч устыдил учеников за то, что они «осмелились вести себя так недостойно на уроке самого великолепного из всех языков мира». Об этом свидетельствует предложение №31. Ученик класса, от лица которого ведется повествование, признался, что после устыдительной речи Субоча гимназисты «были подавлены тяжестью этих обвинений и картиной собственного ничтожества». На это указывает предложение №47. Рассказчик признается, что он и его одноклассники стали тщательно готовиться к урокам из чувства стыда, «стараясь загладить свою вину». Об этом говорит предложение №50. Автор показывает, что чувство стыда и желание загладить вину перед учителем не позволяют гимназистам не сдать экзамен. Они не хотят вновь подводить учителя, которого уже однажды расстроили, поэтому делают все возможное, чтобы не оплошать перед приглашенными на урок.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что в предложенной для анализа фразе из текста К. Г. Паустовского говорится о том, что с блеском сдать экзамен гимназистам помогает знание латинского языка и ответственное отношение к нему, которые появились в результате чувства стыда и желания загладить вину перед учителем.

2. «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского)

Доказать данные рассуждения можно с помощью примеров из прочитанного текста.

Www. sochinyashka. ru

03.11.2017 13:04:19

2017-11-03 13:04:19

Источники:

Https://www. sochinyashka. ru/egeoge/no-my-mujestvenno-vstrechali-ego-udary. html

Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского) — сочинение 9.3. по Цыбулько (ОГЭ-2021) » /> » /> .keyword { color: red; } В нашем классе когда то висели картины огэ тест

9.3. Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского)

Раскаяние. Что же это такое? Это состояние человека, когда он осознает свою неправоту и признает свои ошибки, сожалея о содеянном. Раскаявшийся чувствует угрызение совести, потому что он понимает, что поступил безнравственно. Раскаяние предполагает искренность перед самим собой, поскольку не каждый человек может признаться самому себе в том, что он совершил аморальный поступок. Человек, который раскаивается в совершении плохих поступков, в следующий раз будет более ответственно относиться к тому, как поступать в подобной ситуации, такой человек навряд ли совершит подобную ошибку, так как его будут останавливать чувства стыда и угрызения совести. Только тот человек, который раскаялся в содеянных безнравственных поступках и пришел к важным истинам, может преобразиться, очиститься и встать на правильный жизненный путь.

Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст К. Г. Паустовского и на читательский опыт.

В тексте К. Г. Паустовского показано раскаяние гимназистов, которые осознали, что поступили безнравственно, когда проводили «психологический опыт» над мнительным учителем латинского языка Субочем. Выслушав от преподавателя осуждающую речь о том, что они безнравственно вели себя на уроке «самого великолепного из всех языков мира», гимназисты осознали, что поступили неправильно. Ученик класса, от лица которого ведется повествование, говорит о том, что он и его одноклассники после слов Субоча «были подавлены тяжестью этих обвинения и картиной собственного ничтожества». Мальчик признается, что он и его товарищи «яростно засели за латынь», потому что хотели загладить вину перед учителем. К. Г. Паустовский показывает, что ученики признали свои ошибки и старались продемонстрировать учителю осознание своей неправоты. То, что гимназисты серьезно стали подходить к изучению латинского языка, становится ярким примером человеческого раскаяния.

Проблема, затронутая в тексте К. Г. Паустовского, поднимается также в написанном В. П. Астафьевым рассказе «Конь с розовой гривой». После того как мальчик Витька, не желая показаться перед Левонтьевскими ребятами трусом, обманул свою бабушку, дав ей присыпанный ягодой туесок, почти полностью наполненный травой, и украл у нее калач для Левонтьевских ребят, он не мог заснуть, так как думал о том, что он совершил дурной поступок. Витьке стыдно за свой поступок, он осознает, что его бабушка не заслужила такого отношения к ней. Угрызения совести толкают Витьку на мысли о том, что он является настоящим преступником. В рассказе выражается мысль о том, что раскаявшийся в безнравственном поступке человек больше не совершит подобный поступок: Витька, оказавшись в подобной ситуации, вспомнит мучившие его угрызения совести и уже не поступит плохо.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что раскаяние – это признание человека самому себе в том, что он совершил плохой поступок, это признание в собственных ошибках и чувство стыда за них.

3. Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского)

Паустовского и на читательский опыт.

Www. sochinyashka. ru

12.08.2018 0:01:32

2018-08-12 00:01:32

Источники:

Https://www. sochinyashka. ru/egeoge/kak-vy-ponimaete-znachenie-slova-raskayanie-po-paustovskomu. html

Источник

Образец сочинения «Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ по тексту Паустовского»

Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ? Почему важно признавать свои ошибки? (по тексту К.Г. Паустовского). Сочинение

Сочинение

Исходный текст

Определение на тему «Что такое Раскаяние»

Список литературы на тему «Раскаяние»

Список кинофильмов на тему «Раскаяние»

Аргументы на тему «Раскаяние»

Примеры сочинений на тему «Раскаяние»

Источники:

9.2. «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского)

9.2. «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского)

2. «Но мы мужественно встречали его удары, и экзамен прошёл блестяще» (по тексту К. Г. Паустовского)

Источники:

9.3. Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского)

9.3. Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского)

3. Как Вы понимаете значение слова раскаяние? (по тексту К. Г. Паустовского)

Источники:

Новое и интересное на сайте: