Дятел — птица невероятно разговорчивая.
Даже когда дятел выстукивает из дерева какого-нибудь червяка,
Он умудряется издавать море разных звуков (дятел, а не червяк).
При этом дятел — птица застенчивая и не любит что-то делать, когда на него кто-то смотрит.
Однако если почувствовать ритм, в котором дятел работает и поймать направление, в котором он от тебя пытается скрыться, то можно стать для дятла почти своим.
И тогда тебе откроется что-то такое чего просто так и абы кому не показывают.
Банальная истина, но она может сойти за сокровенное знание.
Почувствуй ритм другого человека, поймай его направление, и ты узнаешь о человеке больше, чем знает он сам.
И может даже (это не гарантируется) станешь для этого человека дорогим и близким.
Я лежал на заброшенном и забытом причале у озера.
Слушал волны, и меня посещали птицы.
Когда-нибудь я напишу об этом отдельно,
Но сейчас про птиц.
У них свой мир и свое видение нашего мира.
Это и понятно — им доступно еще одно измерение — высота.
И птицы ужасные болтуны.
Они разговаривают без перерыва и обо всем на свете.
Понять их язык проще простого — правило одно: ритм и направление.
Например, я узнал, насколько кровожадны и жестоки милые птички трясогузки.
И как сентиментальны черные дятлы.
Птичка поползень эксцентрична и целеустремлена.
А чайки — страшные сплетницы.
Кстати все, без исключения, птицы умеют звать ветер.
Ветер — это Живое существо, которое придумало такой способ перемещения.
Если уснуть внутри сна вороны, то можно проснуться на другом берегу озера и, потом матерясь, оттуда добираться полдня.
Во время пешей прогулки можно отмечать каждый седьмой шаг, сделанный левой ногой и тогда ты услышишь, как бормочет время.
Камни растут и умирают, а деревья любят, когда рядом с ними плачут и ругаются.
Цапли во время полета …
Хватит. Чего я зря рассказываю о том, что известно любой птахе?
Кому все это интересно сам пойдет и найдет укромное местечко, там, где много птиц.
И если ему повезет справиться со сном и со скукой и с бесполезностью такого времяпровождения, то тогда он сам обо всем узнает.
Мне всегда было интересно, вот едут люди на край света, погружают свои тела в океаны
И катаются на диковинных зверях, а рассказывают чаще всего о том, что они там ели и где Жили.
Неужели здесь их так плохо кормят?
Кстати, проверено, глоток приличного коньяка в обществе правильных людей, в верном месте и в нужное время, дает тот же эффект, что год ежедневных медитаций и воздержаний.
Но обратите внимание, что тут нет мелочей. И напиток и люди и место и время должны быть именно такими как сказано.
- Сочинения
- На свободную тему
/
Птицы — наши друзья — сочинение
Птицы на протяжении всех веков были верными спутниками человечества. Они не только украшают наш мир своими цветными перышками и прекрасным пением, но и трудятся на благо человечества и приносят много пользы. Птиц очень много, какие-то живут в домашних условиях, кто-то живет на болоте, кто-то живет в ельнике, кто-то все время живет в одном месте, а кто-то кочует. Но все птицы, без исключения, приносят много пользы. Без них наша жизнь была бы совсем другой и этому много доказательств.
Во-первых, благодаря птицам, вокруг гораздо меньше насекомых и вредоносных червяков, а это обеспечивает не только комфорт для жизни человека, но и безопасность растений, которые вырабатывают для нас кислород. Одна из самых известных птиц, которого еще прозвали «лесным доктором» — это дятел, он поедает личинки из сухих деревьев, тем самым спасая деревья от гибели и, не давая насекомым распространяться.
Во-вторых, птицы помогают переносить семечки разнообразных растений, тем самым облагораживая нашу планету.
В-третьих, хищные птицы, например, орел, сапсан или совы, питаются грызунами, которых мы так не любим. Если бы не птицы, то крысы и мыши заполонили бы все вокруг и причинили много вреда, а пернатые восстанавливают естественный круговорот в экосистеме.
В-четвертых, многие птицы помогают в истреблении сорняков и, конечно, этим облегчает жизнь каждого огородника.
В-пятых, нельзя остаться равнодушным от красоты и пения птиц. Услышав пение ранним утром, поднимается настроение на весь день, оно помогает побороть стресс и привести мысли в гармонию, а их яркие перышки и клювики, заставляют улыбнуться и почувствовать себя лучше. Некоторые люди, даже, заводят декоративных птиц – попугаев, для того, чтобы в доме всегда находился пернатый друг.
Птиц по праву, можно назвать нашими друзьями и помощниками. Но зачастую, неблагодарные люди, уничтожают птиц и делают из них добычу. Скоро наступит весна и в наши края, снова, вернутся много птиц, которые украсят серые города своим чудесным пением и свистом. Мы должны сделать все возможное, чтобы сохранить их, помочь выжить в трудных условиях окружающей среды. Для этого можно делать кормушки и оставлять корм или кусочки хлеба. Если птицы столько делают для человечества, то мы просто обязаны дать им что-то взамен. Это совсем не сложно для нас, но принесет много пользы для окружающей среды.
2, 3, 4, 5, 6, 7 класс
Птицы — наши друзья
Популярные сочинения
- Сочинение на тему Путь (рассуждение 11 класс)
Что же такое путь? Путь во первых, это дорога. Дорога, по которой ты держишь путь жизни. По которой ты шагаешь, не смотря на все преграды и трудности. Когда я произношу это слово, у меня сразу на ум приходит другое
- Сочинение по картине Бриг Меркурий, атакованный двумя турецкими судами Айвазовского
Иван Константинович Айвазовский — живописец, который снискал мировую известность. Будучи художником военно-морского флота, он сотворил много изумительных шедевров, на которых были отображены знаменитые сражения
- Чичиков — беда или надежда России? — сочинение (9 класс)
Это вопрос, на который нельзя просто ответить «да» или «нет». Тут всё дело в том, какие условия будут соблюдаться. По крайней мере, я так считаю!
План:
Введение
1 Общая характеристика
2 Анатомия
3 Социальные аспекты и этология
3.1 Функция
3.2 Язык и характеристики вокализации
3.3 Диалекты
4 Обучение и контроль
4.1 Общие характеристики
4.2 Присвоение и имитация
4.3 Нейрофизиология
5 Идентификация и систематика
6 Пение птиц и музыка
Примечания
Введение
Самец черного дрозда (Turdus merula) во время пения, Дания Пение записано в Лилле, Франция (инф.)
Вокализация птиц — набор голосовых звуков, издаваемых птицами. В орнитологии разделяется на длинное пение и короткие голосовые сигналы, различные по функциям — пение используется преимущественно в половом поведении и для защиты территории, голосовые сигналы предназначены преимущественно для коммуникации, например призыва или сообщения об опасности.
Все звуки, издаваемые птицами, являются мелодичными для человеческого уха и оказали влияние на развитие музыки.
1. Общая характеристика
В вокализации выделяют пение и голосовые сигналы, отличие между которыми основывается на модуляции, длине и контексте звуков. Пение или песня длинная и более сложная и ассоциируется с брачным и территориальным поведением, тогда как голосовые сигналы или призывы выполняют функции предупреждения или удержание стаи вместе[1][2].
Пение наиболее развито у птиц отряда воробьинообразных, особенно подгруппы певчие воробьиные. Большей частью пение свойственно самцам, а не самкам, хотя встречаются исключения. Пение чаще всего издается, когда птица сидит на каком-либо субстрате, хотя некоторые виды способны издавать его во время полета. Некоторые группы птиц практически молчаливы, издают лишь механические звуки, например аист, лишь щелкают клювами. У некоторых манакинов (Pіprіdae) самцы развили несколько механизмов образования таких звуков, включая стрекотание, характерное для насекомых[3].
Образование звуков механическими средствами в отличие от сиринкса носит название инструментальной музыки (по определению Чарльза Дарвина) или механических звуков[4] и в работах современных авторов, сонации[5]. Термин сонация означает как акт образования невокальных звуков, которые образовываются с определенным назначением, и являются коммуникационными сигналами, которые образовываются неголосовыми структурами, такими как клюв, крылья, хвост и перья[5].
2. Анатомия
Схема строения сиринкса
1 — последнее свободное хрящевое кольцо трахеи; 2 — тимпанальный орган; 3 — первая группа колец сиринкса; 4 — козелок; 5 — боковая тимпанальная мембрана; 6 — средняя тимпанальная мембрана; 7 — вторая группа колец сиринкса; 8 — бронх; 9 — хрящевые кольца бронха
Голосовым органом птиц является сиринкс. Это костная структура в месте бифуркации трахеи. В отличие от млекопитающих, у птиц отсутствуют голосовые связки. Звук издаётся вследствие вибраций тимпанальных мембран (стенок сиринкса) и козелка, вызываемых продуванием воздуха через сиринкс[6]. Специальные мышцы способны изменять натяжение мембран и диаметр просвета бронхов, что приводит к изменению издаваемого звука.
Сиринкс и иногда воздушные мешки, которые окружают его, резонируют в ответ на вибрации, которые создаются мембранами, мимо которых проходит воздух при дыхании. Птица контролирует частоту звука изменением натяжения мембран. Так птицы контролирует как частоту, так и громкость, изменяя скорость выдоха. Птицы способны независимо контролировать обе стороны трахеи, поэтому некоторые виды образовывают две главные частоты одновременно.
3. Социальные аспекты и этология
3.1. Функция
Принято считать, что пение птиц развилось прежде всего в результате полового отбора как элемент полового поведения, в частности ухаживание и привлечение самок самцами. Кроме того, другой важной функцией пения являются обозначения территории. По данным экспериментов, качество вокализации является индикатором приспособленности к условиям окружающей среды[7]. Также, по данными экспериментов, на характеристики и частоту пения могут влиять паразиты и заболевания, таким образом, вокализация является прямым индикатором здоровья[8][9]. Репертуар пения также является важным индикатором приспособленности[10][11], способности самцов предрасполагать самок и обозначать территорию. Часто разные по функции типы пения производятся лишь на протяжении определенного сезона или в разные времена года, когда необходимо выполнение определенной функции, и лишь на протяжении этого времени они воспринимаются другими птицами. Например, самец западного соловья (Luscіnіa megarhynchos) издает пение, предназначенное для привлечения самок, лишь ночью (когда поют лишь неспаренные самцы), а пение, предназначенное для обозначения территории, — почти исключительно на протяжении утреннего хора (когда поют все самцы)[12].
Голосовые сигналы используются прежде всего для коммуникации. Такое общение осуществляется как в пределах одного вида, так и между видами. Общие сигналы часто используются для привлечения индивидуальных птиц к стае. Эти голосовые сигналы характеризуются широким спектром и резким началом и окончанием, а их повторение, обычное среди многих видов, как считается, полезно для определения расположения стаи. Сигналы предупреждения об опасности, в отличие от них, в большинстве видов характеризуются высокой частотой звука, который затрудняет определение положения птицы, выдающей такой сигнал[13].
Часто птицы могут очень хорошо различать голосовые сигналы, что позволяет им распознавать друг друга по голосу. В частности, многие птицы, гнездящиеся в колониях, таким образом распознают своих птенцов[14].
Много птиц способны подавать сигналы дуэтом. Порой такие дуэты настолько синхронизированы, что звучат как один голосовой сигнал. Такие сигналы называют антифонными[15]. Дуэтные сигналы отмечены во многих семействах птиц, включая фазановых[16], саванных сорокопудов (Malaconotidae)[17], тимелиевых и некоторых совообразных[18] и попугаеобразных[19]. Сухопутные певчие птицы чаще всего производят подобные сигналы в случае вторжения чужаков на их территорию[20], предлагая роль таких сигналов в межвидовой конкуренции.
Некоторые птицы способны очень хорошо имитировать голосовые сигналы. У некоторых птиц, таких как дронговые, имитирование сигналов может служить для формирования многовидовых стай[21].
Некоторые пещерные виды, такие как гуахаро и саланганы (рода Collocalіa и Aerodramus), используют звуки в диапазоне преимущественно от 2 до 5 кГц для эхолокации в темноте пещер. [22][23][24].
3.2. Язык и характеристики вокализации
Язык птиц на протяжении длительного времени был темой мифов и легенд. Очень давно было известно, что голосовые сигналы имеют определенное значение, которое соответствующим образом интерпретируется слушателями. Домашние куры, например, имеют различные сигналы в ответ на приближение воздушных и наземных хищников, и соответствующим образом отвечают на них[25][26]. Тем не менее, язык, в дополнение к отдельным словам, должен иметь и определенные грамамтические структуры и правила. Исследование подобных структур у птиц является довольно трудными из-за большого количества возможных интерпретаций. В одном исследовании, тем не менее, исследователям удалось продемонстрировать способность попугаев к образованию грамматических структур, включая наличие таких понятий, как существительное, глагол и прилагательное[27]. Исследование голосовых сигналов скворцов также показали наличие рекурсивных структур[28].
Обычно при описании языка птиц охотниками и натуралистами выделяют 5 главных типов звуков: призыв, песня, территориальный сигнал, ухаживание и тревога. Первые четыре представляют «базовое» поведение и подаются при относительной безопасности и покое, тогда как последний означает присутствие хищника или другой угрозы. В пределах каждой категории значения звуков зависят от модуляции голоса, движения тела и контекста[29].
Слух птиц может выходить за пределы слуха человека, опускаясь у некоторых видов как ниже 50 гц, так и выше 20 кГц, с максимальной чувствительностью между 1 и 5 кГц[30][31].
Диапазон частот голосовых сигналов зависит от условий окружающей среды, прежде всего имеющихся шумов. По обыкновению узкие частотные диапазоны, низкие частоты, низкочастотная модуляция и длинная продолжительность звуков и интервалов между ними характерны для пространств с плотной растительностью (где происходит поглощение и отражение звуки), тогда как высокие частоты, широкие диапазоны, высокочастотная модуляция и короткие элементы сигналов характерные для открытых пространств[32][33]. Была также предложена теория, согласно которой имеющийся частотный и временной диапазон делится между разными птицами и их видами, в результате чего, при его ограничении длина и частотная ширина звуковых сигналов уменьшаются, этот эффект известен под названием «акустической нишы»[34]. Птицы поют громче и на более высоких частотах в городских районах, где имеется значительный низкочастотный шум[35][36].
3.3. Диалекты
Обыкновенный скворец (Sturnus vulgaris)
Вокализация птиц даже одного вида часто довольно сильно отличается, образовывая «диалекты». Эти диалекты могут возникать как из-за разнообразия окружающей среды, так и вследствие генетического дрейфа, хотя явление мало исследовано, влияние отдельных факторов остается неизвестным даже для хорошо исследованных видов[37]. Лучше всего эти отличия исследованы для пения во время брачного периода. Тем не менее следствия этого явления не являются одинаковыми и существенным образом отличаются в зависимости от вида птиц.
Самки, которые выросли под влиянием одного диалекта, не отвечают или отвечают хуже на пение самца того же вида, который владеет другим диалектом, что было продемонстрировано, например, для белокоронного воробья (Zonotrіchіa leucophrys)[38][39]. С другой стороны, самки, которые происходят из районов, где распространены несколько диалектов или диалекты разных подвидов, не проявляют такого предпочтения к одному диалекту[40][41].
Также был исследован и ответ территориальных самцов на пение чужаков. Так, обычно самцы сильнее всего отвечают на пение представителей собственного диалекта, слабее на представителей своего вида из других районов, и еще слабее на пение родственных видов[42], а самцы, которые разделяют больше песен с соседствующими, лучше охраняют свою территорию[43].
В связи с возникновением диалектов часто рассматривается вопрос их влияния на видообразование. Например, это явление было продемонстрировано в роботах по исследованию вьюрков Дарвина[44]. Другие работы, тем не менее, указывают на противоречивость данных по этому вопросу[45][46][37].
4. Обучение и контроль
4.1. Общие характеристики
Пение птиц разных видов довольно сильно отличается одно от другого и часто является характерным признаком вида. Именно пение часто является особенностью, которая препятствует смешению родственных видов, генетически близких для создания жизнеспособного потомства[47]. В современных исследованиях пение характеризуется с помощью акустической спектроскопии. Виды сильно отличаются по сложности пения и по числу типов песен, которое может достигать 3000 у бурого пересмешника; у некоторых видов даже отдельные особи отличаются этой характеристикой. У нескольких видов, таких как скворцы и пересмешники, пение включает случайные элементы, запомненные на протяжении жизни птицы в форме мимикрии или «присвоение» (из-за того, что птица использует звуки, характерные для других видов). Еще в 1773 году было установлено, что в экспериментах по выращиванию птенцов птицами других видов, коноплянка (Acanthіs cannabіna) была способна выучить пение жаворонка (Alauda arvensіs)[48]. У многих видов кажется, что хотя основная песня и одинаковая для всех представителей вида, молодые птицы изучают некоторые детали пения от своих родителей, при этом вариации накапливаются, формируя «диалекты»[49].
Обычно птицы изучают песни на протяжении начала жизни, хотя определенные особенности продолжают накапливаться и позднее, формируя пение взрослой птицы. Зебровая амадина, популярнейший модельный организм для исследования пения птиц, формирует пение, которое напоминает взрослое, приблизительно после 20 суток после вылупления. К возрасту 35 дней птенец уже полностью изучает взрослое пение. Наиболее ранние песни являются довольно «пластичными» или подверженными изменениям, и птице надо примерно 2—3 месяца для доведения пения до окончательной неизменной формы у половозрелых птиц[50].
Исследования также указывают на то, что обучение пению является формой обучения, в которой принимают участие участки базальных ганглиев. Часто модели обучения птиц используются в качестве моделей изучения языка человеком[51]. У некоторых видов (например, зебровая амадина) обучение ограничено первым годом жизни, эти виды называют «ограниченными по возрасту» или «закрытыми». Другие виды, такие как канарейка, способны изучать новые песни даже в половозрелом возрасте, такие виды называются «открытыми» или «неограниченными по возрасту»[52][53].
Исследователи высказывали предположение, что обучение песням через широкое культурное общение позволяет образование межвидовых диалектов, которые помогают птицам адаптироваться к разнообразному акустическому окружению[54].
Обучение птиц родителями было впервые продемонстрировано в экспериментах Уильяма Торпи 1954 года. Выращенные в изоляции от самцов своего вида птицы способны петь, а их пение за общими чертами по обыкновению напоминает пение взрослых птиц, тем не менее не имеет сложных элементов и часто существенным образом отличается[55]. Такое пение часто не способно предрасполагать самок. Кроме пения родителей, птенцам также важно слышать свое собственное пение на протяжении сенсоромоторного периода. Птицы, которые потеряли слух к кристаллизации пения, производят пение, которое существенным образом отличается от характерного для данного вида[56].
4.2. Присвоение и имитация
Многие птицы способны перенимать пение не только своего вида, но и других, более или менее родственных видов. Так, птенцы многих видов, выращенные родителями родственных видов, часто способны развивать пение, которое напоминает пение приёмных родителей, и в некоторых случаях даже предрасполагать самок этого вида[44]. Другие птицы способны перенимать пение птиц других видов, даже когда выращиваются собственными родителями. Несколько сотен видов по всему миру способны к такой имитации. Например, название пересмешник (Mіmus) было дано этой птице именно за способность копировать звуки других птиц и воссоздавать их. Другим известным видом, способным к копированию, является обыкновенный скворец (Sturnus vulgarіs), в частности в Северной Америке, куда эта птица была завезена из Европы, он «передразнивает» даже пересмешника. В Европе и Британии обыкновенный скворец является известнейшим имитатором пения других птиц, который часто воссоздает звуки таких птиц, как обыкновенный канюк (Buteo buteo), Orіolus orіolus, Numenіus arquata, серая неясыть (Strіx aluco), утиные и гуси. В некоторых случаях эти птицы способны имитировать голос грудного ребёнка или даже звуки падающих бомб во время Второй мировой войны. По некоторым данным, один скворец сымитировал свисток футбольного судьи, чем вызвал недоразумение во время матча[57].
Наиболее впечатляющим и популярным среди людей примером имитации звуков птицами является имитация человеческого языка. Известно несколько волнистых попугайчиков, выросших в неволе, чей репертуар достигал 550 слов. Также хорошими способностями для имитации языка человека владеют попугай жако (Psіttacus erіthacus), австралийские попугаи, такие как какаду (Cacatua galerіta) и южноамериканские амазоны (Amazona). Александр фон Гумбольдт во время исследования Южной Америки описал случай, когда ему удалось услышать от попугая «мертвый язык» исчезнувшего племени атуров. В Европе случаи способности имитировать голос человека были известны среди некоторых представителей семейства врановых, такие как галка (Corvus monedula), сорока (Pіca pіca) и ворон (Corvus corax)[58].
Тем не менее точные причины такой имитации неизвестны. Вероятно, они являются усложнениями собственного пения, однако польза такого явления для птицы все еще остается предметом исследований.
Также существуют случаи присвоения голосовых сигналов, а не пения птиц. Например, толстоклювая эуфония (Euphonіa lanііrostrіs) часто издаёт сигнал угрозы других видов во время приближения потенциального хищника к ее гнезду, оставаясь в безопасности. Подобное поведение характерно и для сойки (Garrulus glandarіus) и красноголовой горихвостки (Cossypha natalensіs). В других случаях имитация используется для заманивания жертвы в ловушку, так, панамский черноспинный лесной сокол (Mіcrastur mіrandolleі) способен имитировать призывы о помощи своих жертв, а потом ловит птиц, которые прилетели в ответ на призыв[59].
4.3. Нейрофизиология
Пути обучения пению[50]
В контроле голосовых сигналов принимают участие следующие отделы головного мозга:
Путь формирования пения: состоит из верхнего вокального центра (hіgh vocal center или hyperstrіatum ventralіs pars caudalіs, HVC), ядра аркопиллиума (rubust nucleus of arcopіllіum, RA) и части подъязычного ядра, которое идёт к трахее и сиринксу (tracheosyrіngeal nerve)[60][61];
Передняя часть переднего мозга, который отвечает за обучение: состоит из латеральной части магноцеллюлярного ядра переднего нового полосатого тела (lateral part of the magnocellular nucleus of anterіor neostrіatum, LMAN, гомолога базальных ганглиев млекопитающих), области X (части базальных ганглиев) и дорсально-латерального отдела среднего таламуса (DLM).
5. Идентификация и систематика
6. Пение птиц и музыка
Примечания
Ehrlich, Paul R., David S. Dobkin, and Darryl Wheye “Bird Voices” and “Vocal Development” from Birds of Stanford essays – http://www.stanford.edu/group/stanfordbirds/SUFRAME.html.
И. Р. Бёме (2006). «Формирование вокализации воробьиных птиц (Passeriformes) в онтогенезе. Современное состояние проблемы – zahav.elementy.ru/genbio/resume?artid=25». Журнал общей биологии 67 (4): 268–279. PMID 17022487 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17022487?dopt=Abstract. синопсис – zahav.elementy.ru/genbio/synopsis?artid=25
Bostwick, Kimberly S. and Richard O. Prum (2005). «Courting Bird Sings with Stridulating Wing Feathers». Science 309 (5735): 736. DOI:10.1126/science.1111701 – dx.doi.org/10.1126/science.1111701. PMID 16051789 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16051789?dopt=Abstract.
Manson-Barr, P. and Pye, J. D. (1985). Mechanical sounds. In A Dictionary of Birds (ed. B. Campbell and E. Lack), pp. 342—344. Staffordshire: Poyser.
^ 1 2 Bostwick, Kimberly S. and Richard O. Prum (2003). «High-speed video analysis of wing-snapping in two manakin clades (Pipridae: Aves) – jeb.biologists.org/cgi/content/full/206/20/3693». The Journal of Experimental Biology 206: 3693–3706. DOI:10.1242/jeb.00598 – dx.doi.org/10.1242/jeb.00598. PMID 12966061 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12966061?dopt=Abstract.
Direct observation of syringeal muscle function in songbirds and a parrot – jeb.biologists.org/cgi/content/full/205/1/25 Ole N?sbye Larsen and Franz Goller, The Journal of Experimental Biology 205, 25-35 (2002)
Read, A. W. and D. M. Weary (1990). «Sexual selection and the evolution of bird song: A test of the Hamilton-Zuk hypothesis – http://www.springerlink.com/content/ynl74mu1lp71v16t/». Behavioral Ecology and Sociobiology 26 (1): 47–56. DOI:10.1007/BF00174024 – dx.doi.org/10.1007/BF00174024.
Garamszegi, L. Z., A. P. Moller, Janos Torok, Gabor Michl, Peter Peczely and Murielle Richard (2004). «Immune challenge mediates vocal communication in a passerine bird: an experiment». Behavioral Ecology 15 (1): 148–157. DOI:10.1093/beheco/arg108 – dx.doi.org/10.1093/beheco/arg108.
Redpath, S. M., Bridget M Appleby, Steve J Petty (2000). «Do male hoots betray parasite loads in Tawny Owls?». Journal of Avian Biology 31 (4): 457–462. DOI:10.1034/j.1600-048X.2000.310404.x – dx.doi.org/10.1034/j.1600-048X.2000.310404.x.
Reid, J. M., Peter Arcese, Alice L. E. V. Cassidy, Sara M. Hiebert, James N. M. Smith, Philip K. Stoddard, Amy B. Marr, and Lukas F. Keller (2005). «Fitness Correlates of Song Repertoire Size in Free-Living Song Sparrows (Melospiza melodia)». The American Naturalist 165: 299–310. DOI:10.1086/428299 – dx.doi.org/10.1086/428299.
A. P. Moller, J. Erritzoe, L. Z. Garamszegi (2005). «Covariation between brain size and immunity in birds: implications for brain size evolution – http://www.birdresearch.dk/unilang/articles/Molleretal_2005_JEBb.pdf» (PDF). Journal of Evolutionary Biology 18 (1): 223–237. DOI:10.1111/j.1420-9101.2004.00805.x – dx.doi.org/10.1111/j.1420-9101.2004.00805.x.
Roth T, Sprau P, Schmidt R, Naguib M, Amrhein V (2009). «Sex-specific timing of mate searching and territory prospecting in the nightingale: nocturnal life of females». Proc Biol Sci.. PMID 19324798 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19324798?dopt=Abstract.
Marler, P. (1955). «Characteristics of some animal calls». Nature 176: 6–8. DOI:10.1038/176006a0 – dx.doi.org/10.1038/176006a0.
Lengagne, T., J. Lauga and T. Aubin (2001). «Intra-syllabic acoustic signatures used by the King Penguin in parent-chick recognition: an experimental approach – jeb.biologists.org/cgi/reprint/204/4/663.pdf» (PDF). The Journal of Experimental Biology 204: 663–672.
Thorpe, W. H. (Antiphonal singing in birds as evidence for avian auditory reaction time). «Antiphonal Singing in Birds as Evidence for Avian Auditory Reaction Time». Nature 197: 774–776. DOI:10.1038/197774a0 – dx.doi.org/10.1038/197774a0.
Stokes, A., W. and H. W. Williams (1968). «Antiphonal calling in quail». Auk 85: 83–89.
Harris Tony Shrikes and Bush-Shrikes. — Princeton University Press. — P. 257–260. — ISBN ISBN 0-691-07036-9
Osmaston, B. B. (1941). «”Duetting” in birds». Ibis 5: 310–311. DOI:10.1111/j.1474-919X.1941.tb00620.x – dx.doi.org/10.1111/j.1474-919X.1941.tb00620.x.
Power, D. M. (1966). «Antiphonal duetting and evidence for auditory reaction time in the Orange-chinned Parakeet». Auk 83: 314–319.
Hyman, Jeremy (2003). «Countersinging as a signal of aggression in a territorial songbird – http://www.biology.duke.edu/nowicki/pdf/Hyman2003.pdf» (PDF). Animal Behaviour 65: 1179–1185. DOI:10.1006/anbe.2003.2175 – dx.doi.org/10.1006/anbe.2003.2175.
Goodale, E. and Kotagama, S. W. (2005). «Testing the roles of species in mixed-species bird flocks of a Sri Lankan rain forest». Journal of Tropical Ecology 21: 669–676. DOI:10.1017/S0266467405002609 – dx.doi.org/10.1017/S0266467405002609.
Suthers RA and Hector DH (1985). «The physiology of vocalization by the echolocating Oilbird, Steatornis caripensis». J. Comp. Physiol. 156 (2): 243–266. DOI:10.1007/BF00610867 – dx.doi.org/10.1007/BF00610867.
Suthers RA and Hector DH (1982). «Mechanism for the production of echolocating clicks by the Grey Swiftlet, Collocalia spodiopygia». J. Comp. Physiol. A 148: 457–470. DOI:10.1007/BF00619784 – dx.doi.org/10.1007/BF00619784.
Coles RB, Konishi M and Pettigrew JD (1987). «Hearing and echolocation in the Australian Grey Swiftlet, Collocalia spodiopygia». J. Exp. Biol. 129: 365–371.
Collias, N. E. (1987). «The vocal repertoire of the Red Junglefowl: A spectrographic classification and the code of communication». The Condor 89: 510–524. DOI:10.2307/1368641 – dx.doi.org/10.2307/1368641.
Evans, C. S., Macedonia, J. M., and Marler, P. (1993). «Effects of apparent size and speed on the response of chickens, Gallus gallus, to computer-generated simulations of aerial predators». Animal Behaviour 46: 1–11. DOI:10.1006/anbe.1993.1156 – dx.doi.org/10.1006/anbe.1993.1156.
The Alex Studies: Cognitive and Communicative Abilities of Grey Parrots. — Harvard University Press, 2000.
Marcus, Gary F. (2006-04-27). «Language: Startling starlings». Nature 440 (7088): 1117–1118. DOI:10.1038/4401117a – dx.doi.org/10.1038/4401117a. ISSN 0028-0836 – worldcat.org/issn/0028-0836.
Young, Jon, and Gardoqui, Dan Bird Language Intensive Workshop Presentation – regenerativedesign.org. Regenerative Design Institute (2008).
Auditory perception in birds. Acoustic Communication in Birds, Vol. 1 (eds D.E. Kroodsma & E.H. Miller). — 1982. — P. 95–130.
Moller AP, J. Erritzoe, L. Z. Garamszegi (2005). «Covariation between brain size and immunity in birds: implications for brain size evolution – http://www.birdresearch.dk/unilang/articles/Molleretal_2005_JEBb.pdf» (PDF). Journal of Evolutionary Biology 18 (1): 223–237. DOI:10.1111/j.1420-9101.2004.00805.x – dx.doi.org/10.1111/j.1420-9101.2004.00805.x.
Boncoraglio, G. and Nicola Saino (2007). «Habitat structure and the evolution of bird song: a meta-analysis of the evidence for the acoustic adaptation hypothesis». Functional Ecology 21: 134–142. DOI:10.1111/j.1365-2435.2006.01207.x – dx.doi.org/10.1111/j.1365-2435.2006.01207.x.
Morton, E.S. (1975). «Ecological sources of selection on avian sounds». American Naturalist 109: 17–34. DOI:10.1086/282971 – dx.doi.org/10.1086/282971.
Krause, Bernard L. (1993). «The Niche Hypothesis – interact.uoregon.edu/MediaLit/WFAE/library/articles/krause_niche.pdf» (PDF). The Soundscape Newsletter 06.
Henrik Brumm (2004). «The impact of environmental noise on song amplitude in a territorial bird». Journal of Animal Ecology 73 (3): 434–440. DOI:10.1111/j.0021-8790.2004.00814.x – dx.doi.org/10.1111/j.0021-8790.2004.00814.x.
Slabbekoorn, H. and Peet, M. (2003). «Birds sing at a higher pitch in urban noise». Nature 424: 267. DOI:10.1038/424267a – dx.doi.org/10.1038/424267a.
^ 1 2 Slabbekoorn H, Smith TB (2002). «Bird song, ecology and speciation – http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pubmed&pubmedid=12028787». Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 357 (1420): 493-503. PMID 12028787 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12028787?dopt=Abstract.
Baker, M. C.. «Vocal dialect recognition and population genetic consequences». Am. Zool. 22: 561–569.
Baker, M. C. (1983). «{{{title}}}». Behav. Ecol. Sociobiol. 12: 309–315.
Chilton, G. & Lein, M. R. (1996). «Song and sexual responses of female white-crowned sparrows Zonotrichia leucophrys from a mixed-dialect population». Behaviour 133: 173–198.
Chilton, G., Lein, M. R. & Baptista, L. F. (1990). «Mate choice by female white-crowned sparrows in a mixed-dialect population». Behav. Ecol. Sociobiol. 27: 223–227.
Milligan, M. M. & Verner, J. (1971). «Inter-population song dialect discrimination in the white-crowned sparrow». Condor 73: 208–213.
Beecher, M. D., Campbell, S. E. & Nordby, J. C. (2000). «Territory tenure in song sparrows is related to song sharing with neighbours, but not to repertoire size». Anim. Behav. 59: 29–37.
^ 1 2 Ratcliffe, L. M. & Grant, P. R. (1985). «Species recognition in Darwin’s finches (Geospiza, Gould). III. Male responses to playback of different song types, dialects and heterospecific songs». Anim. Behav. 33: 290–307. DOI:10.1016/S0003-3472(85)80143-3) – dx.doi.org/10.1016/S0003-3472(85)80143-3).
Zink, R. M. (1985). «Genetic population structure and song dialects in birds». Behav. Brain Sci. 8: 118–119.
Petrinovich, L. (1985). «An unbalanced survey of bird-song research: smoke gets in your eyes». Behav. Brain Sci. 8: 113–114.
Jeffrey Podos (2001). «Correlated evolution of morphology and vocal signal structure in Darwin’s finches – http://www.nature.com/nature/journal/v409/n6817/full/409185A0.html». Nature 409: 185-188. DOI:10.1038/35051570 – dx.doi.org/10.1038/35051570.
Barrington, D. (1773). «Experiments and observations on the singing of birds». Philosophical Transactions of the Royal Society of London 63: 249–291. DOI:10.1098/rstl.1773.0031 – dx.doi.org/10.1098/rstl.1773.0031.
Marler, P., & M. Tamura (1962). «Song dialects in three populations of the white-crowned sparrow». Condor 64: 368–377. DOI:10.2307/1365545 – dx.doi.org/10.2307/1365545.
^ 1 2 Nottebohm, F. (2005). «The Neural Basis of Birdsong». PLoS Biol 3 (5): 163. DOI:10.1371/journal.pbio.0030164 – dx.doi.org/10.1371/journal.pbio.0030164.
Teramitsu I, Kudo LC, London SE, Geschwind DH, White SA (2004). «Parallel FoxP1 and FoxP2 expression in songbird and human brain predicts functional interaction – http://www.jneurosci.org/cgi/content/full/24/13/3152». J. Neurosci. 24 (13): 3152–63. DOI:10.1523/JNEUROSCI.5589-03.2004 – dx.doi.org/10.1523/JNEUROSCI.5589-03.2004. PMID 15056695 – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15056695?dopt=Abstract.
Nottebohm, F. (2004). «The road we travelled: discovery, choreography, and significance of brain replaceable neurons». Ann. N. Y. Acad. Sci. 1016: 628–658. DOI:10.1196/annals.1298.027 – dx.doi.org/10.1196/annals.1298.027.
Brenowitz, Eliot A. and Michael D. Beecher (2005). «Song learning in birds: diversity and plasticity, opportunities and challenges – faculty.washington.edu/beecher/B&B-TINS.pdf» (PDF). Trends in Neurosciences 28 (3): 127–132. DOI:10.1016/j.tins.2005.01.004 – dx.doi.org/10.1016/j.tins.2005.01.004.
Slater, P. J. B. (1989). «Bird song learning: causes and consequences». Ethol. Ecol. Evol. 1: 19–46.
Thorpe, W. (1954). «The process of song-learning in the chaffinch as studied by means of the sound spectograph». Nature 173: 465–469. DOI:10.1038/173465a0 – dx.doi.org/10.1038/173465a0.
Konishi, M. (1965). «The role of auditory feedback on the control of vocalization in the white-crowned sparrow». Zeitschrift fur Tierpsychologie 22: 770–783.
The language of birds: Vocal appropriation – http://www.bl.uk/listentonature/specialinterestlang/langofbirds4.html. Listen to Nature. British Library.
The language of birds: “Talking” birds – http://www.bl.uk/listentonature/specialinterestlang/langofbirds13.html. Listen to Nature. British Library.
The language of birds: Calls as deceitful mimicry – http://www.bl.uk/listentonature/specialinterestlang/langofbirds8.html. Listen to Nature. British Library.
Brainard, M. S. and Doupe, A. J. (2000). «Auditory feedback in learning and maintenance of vocal behavior». Nature Rev. Neurosci. 1: 31–40. DOI:10.1038/35036205 – dx.doi.org/10.1038/35036205.
Behavioral Neurobiology: The Cellular Organization of Natural Behavior. — Sinauer Associates, Inc., 2000. — ISBN ISBN 978-0-87893-092-0
скачать
Данный реферат составлен на основе статьи из русской Википедии.
Синхронизация выполнена 11.07.11 05:00:52
Похожие рефераты: Пение, Кай (пение), Антифонное пение, Мелизматическое пение, Столповое пение, Силлабическое пение, Респонсорное пение, Горловое пение, Йодль (пение).
Категории: Орнитология.
Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike.
Автор:
Шарова Ксения, ученица 4 класса
Сочинение прививает любовь к нашим меньшим друзьям — птицам. Развивает наблюдательность и умение прийти на помощь попавшим в беду животным.
Скачать:
Предварительный просмотр:
МБОУ Васильевская муниципальная основная общеобразовательная школа
Рассказ на областной конкурс « ВСТРЕЧИ У КОРМУШКИ».
Работа выполнена:
Шаровой Ксенией
ученицей 4 класса (10 лет)
Васильевской МООШ
«Птицам холод и мороз не приносят радость.
Зерен им не поклевать, нет и вкусных ягод.
Жмутся бедные, дрожат, прячутся под крыши.
Я кормушку смастерю, зернышек начищу.
Каждый день смотрю в окно: есть ли корм у птичек?
Будет птичкам хорошо — будет день отличным!»
Наступила морозная и снежная зима. Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы, много корма. Но многие не улетают и остаются зимовать. Это тяжелое время для птиц. Туго приходится братьям нашим меньшим. Им холодно и голодно, ведь корм под снегом. Кажется, что все кругом спит. Птицам очень нужна помощь человека. А как это приятно проявить человечность и стать добрее!
Мы с папой смастерили кормушку и повесили ее на рябину, которая стоит рядом с нашим домом. Я положила туда хлебных крошек, кусочки сальца, зернышки. Это была столовая для птиц.
Как-то воскресным зимним морозным днем я вышла на улицу. Ярко светило солнце, под ногами скрипел снег. Деревья были принакрыты снежными шапками. Я взглянула на рябину и ахнула. Она вся была в розовом облаке! Это были снегири. У них красная грудка, они похожи на яблочки. Птички прилетели в птичью столовую и дружно стали клевать корм. Другие же кормились остатками ягод рябины, которые сохранились на дереве. А третьи сидели и ждали своей очереди, чтобы полакомиться. Наевшись, красногрудые птички стали весело щебетать. Наверное, они говорили мне спасибо. Я тихо стояла и за ними наблюдала. Как я была счастлива, что мои младшие пернатые друзья-птицы-сыты! Я завтра насыплю корм и опять буду ждать своих гостей.
Сделайте кормушки и вы! Летом птицы отблагодарят вас! Помогайте пернатым друзьям зимой! Позаботьтесь о них, помогите им дождаться весенних дней!
« О люди! Умоляю Вас!
Спасите бедных птиц сейчас.
Не оставляйте их в беде,
Они нуждаются в еде.
И Бог увидит дары ваши
И будет жизнь у вас все краше,
Засвищут в рощах соловьи
И верность лебединую
Почувствуете Вы!
Сочинение про птиц, “О чем думают птицы”
<
p>Птицы – украшение природы на нашей планете. Разноцветные, воздушные, с с ильными крыльями, со звонкими голосами. В своем сочинении я расскажу о нескольких интересных птицах, о которых я читал.
<
p>Первая птица – нетипичная, потому что она плохо летает. Поет тукан тоже интересным образом, будто лягушка квакает. Живет туканчик в джунглях, и когда он “поет”, его слышно за километр. Туканы обладают очень яркой расцветкой, как и их собратья, другие тропические птицы.
У них ярко-желтая, как солнышко, грудка. Известен тукан своим
огромным клювом, который он использует для добычи пропитания.
<
p>Клюв тукана – “чудо техники”, удивительно легкий, чтобы птица могла его “носить” без труда. У клюва интересная система амортизации, поэтому птичка может наносить по дереву сильные удары при необходимости.
<
p>А вот удивительная птица – альбатрос. Ее называют “живым летучим кораблем”. Размах крыльев альбатроса – три метра.
Альбатросы живут тем, что ловят рыбу и кальмаров, а живут они всегда около моря. Отважная птица проводит в открытом море
большую часть жизни, и нипочем ей ветра, бури и штормы. Даже лапы у альбатроса с перепонками, он умеет спать на воде.
Океан – стихия альбатроса, его дом родной. Очень красиво альбатросы смотрятся в небе – они потрясающе выглядят парящими в синеве, ловящими воздушные потоки.
<
p>О чем думают птицы? Наверное, они думают о том, как почистить перышки. Клювом птицы приводят в порядок бородки и крючочки.
Если крючочки сцеплены правильно, то птице легче взлететь и держаться в воздухе. Клювом птицы могут распрямить бородки, которые смялись, и “застегнуть” на перьях расстегнувшиеся крючочки.
<
p>Люблю птиц. Их красоте как раз подходит название “красота небесная”. Как-то я читал о дикой природе Америки.
Когда-то стаи больших птиц, что возвращались домой из теплых краев, затмевали разными цветами оперения само небо. Это были белоснежные и голубые цапли, ярко-розовые колпицы, белые ибисы. Так ведь красиво, правда, люди?
Loading…
Сочинение про птиц, “О чем думают птицы”
- Сочинения
- 2 класс
- Птицы — наши друзья
/
/
Что мы знаем о птицах – это в первую очередь наши друзья. Если взглянуть с другой стороны, они приносят пользу, выходит они — помощники. Благодаря птицам, на огородах намного меньше вредоносных насекомых. Сейчас мы поговорим о птицах как помощник для огородника. Птицы любят поедать семена, этим они упрощают работу людям, имеющим свои земельные участки. Также они помогают некоторым деревьям, улучшают их плодородность, поедая плоды таких деревьев как вишня, рябина есть и другие растения. Мякоть в желудке растворяется, косточка с плода выйдет со временем и на том месте, где упала косточка, вырастает дерево.
Каждая птица ведет свой образ по своему, один вид птиц предпочитает обитание, где много листвы, другие болото и озеро, есть такие птицы, которые любят ельник. С питанием у каждой птицы, так как и с жилищем у каждого свое. Как приятно проснуться и услышать пение птиц, от этого сразу поднимается настроение.
Приятно делать кормушки и подкармливать этих прекрасных по своему птичек, кормим в основном их семенами подсолнечника самый не дорогой и выгодный способ. Легко найти общий язык с синицами их можно даже приручить употреблять пищу с рук, можно дать им сала или маргарин не каждый может поделиться такими вкусностями. Птицы – это часть нас и окружающей природы, они и украшают и помогают.
В природе столько количество птиц интересно наблюдать за каждым видом. Выезжаешь на природу и слышишь, как тебя окружает пение разных птиц. Есть места у нас, где обитают лебеди, приходишь полюбоваться этими прекрасными птицами. Огорчает то, что они не живут возле нас круглый год. Птиц нужно беречь, а не делать из них добычу и убивать. Птицы наши друзья, они делают нашу жизнь ярче, я не представляю свою жизнь без них. Некоторые птицы так привыкают к людям, что их можно держать в домашних условиях, выпускать ведь они любят свободу. Они вернуться туда, где их кормят и ждут, все это они чувствуют.
Популярные сочинения
- Сочинение-описание по картине Золотая осень Поленова (2, 3, 4, 5, 7 класс)
Очень многие известные художники брали за основу своего творчества прекрасные русские просторы. Русь-матушка хоть раз вдохновляла почти каждого, кто-то видел свою музу в широких зеленых просторах полей - Сочинение-описание картины Полдень. Теплый дождь Герасимова
Картина А. М. Герасимова «Полдень. Теплый дождь» представляет одну из его пейзажных зарисовок, которая является привычным эпизодом из жизни многих людей. Это панорама - Тарас Бульба — патриот русской земли сочинение для 6, 7 класса
Николай Васильевич Гоголь посвятил свое произведение «Тарас Бульба» временам, когда на Руси жили славные казаки. Писатель не случайно посвятил им одно из самых лучших своих произведений
sochinyai.ru
Оцените сочинение: Рейтинг 4.11 [282 Голоса (ов)]
Все мы знаем, что птицы – это наши друзья и помощники. Они приносят немалую пользу садоводам и огородникам. Благодаря птицам удается сдерживать популяцию вредоносных насекомых.
Поедая соцветья и корни, прорывая ходы под корой, насекомые наносят большой вред растениям. А птицы питаются гусеницами, долгоносиками, тлей и выкармливают ими своих птенцов. Я думаю, это значительно лучше, чем опрыскивать деревья всевозможными химикатами и ядами. Так мы можем добиться чистого, безопасного урожая.
Птицы помогают распространяться некоторым растениям, таким как вишня, рябина, шиповник и многие другие. Они поедают плоды целиком, мякоть в желудке растворяется, а косточка выходит и позже прорастает.
А благодаря сойкам вырастают новые дубы. Эти птицы прячут желуди на зиму, закапывая их под опавшую листву, и часто забывают. Тогда из них прорастают деревья.
Еще птицы, сами того не зная, помогают в борьбе против сорняков. Они любят лакомиться их семенами, чем существенно облегчают труд огородников. А хищные птицы, такие как совы, питаются грызунами, тоже оказывая этим услугу человеку.
В здешних местах водится много разных птиц: воробьи, голуби, синицы, дятлы, сойки, журавли, соловьи и т.д. На это многообразие очень приятно смотреть, а еще приятнее слушать, ведь многие из них красиво поют. Бывает, выйдешь рано утром из дома, а где-то на ветке заливается соловей, заслушаешься его, и на душе становится хорошо.
Птицы необходимы для поддержания нормальной экосистемы. Они являются частью природы, украшают ее и помогают поддерживать баланс. Мы можем спасти их от голода, построив кормушки на зиму или просто подкармливая птиц на улице. Это совсем несложно для каждого из нас, но таким нехитрым способом мы можем помочь нашим друзьям.
Заказать сочинение Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Сообщение Перелетные птицы
Гуси, уходящие на юг в морщинистые V-образные стаи, возможно, являются классической картиной миграции — ежегодным крупномасштабным движением птиц между их гнездовыми (летними) домами и их небридинными (зимними) основаниями. Но гуси далеки от наших только перелетных птиц. Из более чем 650 видов племенных птиц более половины являются мигрирующими.
Птицы мигрируют, чтобы перемещаться из областей с низким или уменьшающимся ресурсом в районы с высокими или увеличивающимися ресурсами. Два основных ресурса, которые ищут, — это места питания и гнездования.
Птицы, которые гнездятся в Северном полушарии, склонны мигрировать на север весной, чтобы воспользоваться растущими популяциями насекомых, почкованными растениями и обилием мест гнездования. По мере приближения зимы и наличия насекомых и других видов пищи, птицы снова перемещаются на юг. Выход из холода является мотивирующим фактором, но многие виды, включая колибри, могут выдерживать температуру замерзания, если имеется достаточный запас пищи.
Мигрирующие птицы могут пролетать тысячи миль в своих ежегодных путешествиях, часто путешествуя по тому же курсу год за годом с небольшим отклонением. Молодые птицы часто совершают свою первую миграцию самостоятельно. Каким-то образом они могут найти свой зимний дом, несмотря на то, что никогда не видели его раньше, и возвращаются следующей весной туда, где они родились.
Секреты их удивительных навигационных навыков не полностью изучены, отчасти потому, что птицы сочетают в себе несколько разных типов чувств, когда они перемещаются. Птицы могут получать информацию о компасе от солнца, звезд и ощущать магнитное поле Земли. Они также получают информацию с позиции заходящего солнца и из объектов, которые видны в течение дня. Есть даже доказательства того, что обоняние играет определенную роль, по крайней мере, для самонаведения голубей.
Некоторые виды, особенно водоплавающие, следуют предпочтительным путям при их ежегодных миграциях. Эти пути часто связаны с важными местами остановки, которые обеспечивают продовольственные запасы, важные для выживания птиц. Небольшие птицы, как правило, мигрируют по широким фронтам по всему ландшафту. Недавние исследования с использованием данных «eBird» свидетельствуют о том, что многие маленькие птицы берут разные маршруты весной и осенью, чтобы использовать сезонные особенности в погоде и еде.
Путешествие, которое может простираться до расстояния в оба конца в несколько тысяч миль, является опасным и трудным делом. Это усилие, которое проверяет физические и умственные способности птиц. Физический стресс перелета, нехватка достаточного количества продовольствия в пути, плохая погода и повышенное количество хищников, все это увеличивает опасность путешествия.
В последние годы дальние мигранты сталкиваются с растущей угрозой со стороны вышек и высотных зданий. Многие виды привлекаются к огню высоких зданий, и миллионы птиц ежегодно погибают при столкновении.
2 класс. 3, 7 класс. Окружающий мир. Реферат
Краткое описание чайки
Большинство видов чаек обладают довольно крупными размерами, от 25 до 80 см. Окрас птиц белый или серый, часто разбавлен чёрными отметинами на крыльях и голове. Интересно, что нижняя часть тела у них обычно светлая, но в брачные сезоны окрашивается в бежевые или светло-розовые тона.
Крылья чаек довольно большие, изогнутые. Как и всё тело, покрыты они густым оперением с водонепроницаемой смазкой. На лапах птицы имеют перепонки, которые помогают им плавать. А слегка загнутый сильный клюв помогает им добывать пищу.
Холод и бескормица вытесняют птиц из леса. Вот и устремляются они к человеческому жилью. На моем балконе много кормушек. Кроме общей птичьей столовой, где кормятся и голуби и воробьи, я ставлю кормушки специально для синиц: подвешиваю на суровой нитке пустые молочные пакеты с вырезанными в них отверстиями, использую также литровые и двухлитровые стеклянные банки. В такие банки-кормушки помещаю прутики, чтобы синичкам легче было доставать корм и выбираться на волю. Клетка – тоже удобная кормушка. Сначала надо держать дверцу открытой, а когда птицы пообвыкнут, постепенно прикрывать ее до маленькой щелки в два-два с половиной сантиметра. В кормушки я насыпаю семена подсолнуха, конопли, тыквы, арбуза. Синицы охотно клюют маргарин, сало и другие животные жиры. Прилетают на балкон московки, гаички, лазоревки. Некоторые синицы уже принимают угощение из рук. Конечно, надо набраться терпения, чтобы приручить их. Я стал подбрасывать в кормушку к синичкам их самое любимое лакомство-мучных червей. Постепенно синички привыкли к моему присутствию. И вот уже я протягиваю им корм на обыкновенной ученической линейке, вот они берут червяка из пинцета. И наконец недели через две – радость! – птицы совсем доверились мне. Первой склюнула червяка с ладони московка, затем синичка. Вскоре и поползень поверил в доброту человеческих рук. Чижи, щеглы, чечетки гоже прилетают на балкон, только ненадолго. Для них всегда найдутся в лесу семена березы, ольхи, ели, сосны, лиственницы. Да и сорняковых трав, семенами которых они питаются, также полно. Посещают балкон и снегири. Правда, коноплей да подсолнухами не удалось их приманить. Тогда я заготовил рябину, боярышник, калину, барбарис. Сочные кисти этих ягод скрепил тонкой проволокой и с наступлением морозов развесил на балконе. Первыми прилетели красногрудые снегири. Больше всего им понравилась рябина, и я доверху наполнил ею обычную клетку. Поначалу птицы склевывали рябину, высовывавшуюся из-за металлические прутиков. Наконец один из снегирей все же осмелился залететь в клетку. Его примеру последовали и другие. Я стал класть в клетку вместе с рябиной семена льна, ясеня, клена, сирени, ели, лебеды, хмеля, спиреи калинолистной, и так постепенно перевел птиц на разнообразный корм.Снегири чаще всего держатся здесь до середины марта, а иногда встречаются и в апреле. Весной эти красногрудые красавцы много и охотно поют. Рассядутся на ясенях и прославляют пришедшее тепло. С самого рассвета звучит их приглушенное: «фю-фю, зюу-зюу!..». Соблазнились ягодами и хохлатые свиристели. На балкон стала наведываться целая стайка. Налетят шумной ватагой, наклюются мороженых ягод, а потом усядутся где-нибудь поблизости от балкона на заиндевелых деревьях – отдыхают. И вдруг сорвутся – снова на балкон. И так целый день. Тут никаких ягод не напасешься. Обрезки яблок, тертая морковь, свекла – все пошло в дело. Даже хлеб, моченный в компоте или сладком чае, склевывали свиристелюшки. Дрозды-рябинники, конечно, осторожней снегирей и свиристелей, они не сразу решились посетить кормушку. Все началось с того, что я выпустил на улицу полуручного дрозда. К морозам дрозд привычен. Ведь жил-то он не в теплой комнате, а в небольшой вольере на балконе. Оказавшись на свободе, птица не улетела от жилья, да и куда лететь. Сытнее места не найдешь. Правда, иногда дрозд отлучался на время. И вот вдруг я заметил, как от стаи свиристелей отделились три дрозда. Один сразу же устремился к балкону. Это был мой воспитанник. Остальные птицы сели на растущую неподалеку березу. А через несколько минут и они прилетели к кормушке. Иногда и сорока наведывается в гости. Заманить эту длиннохвостую стрекотунью не так-то легко. Очень осторожна. Разные птицы прилетают на балкон не только зимой, но даже в летнюю и раннюю осеннюю пору. К этому времени я приготавливаю для них бузину и дерен белый. Развешиваю на нитках ягодную приманку и наблюдаю: нет-нет да и заглянут сюда славка, горихвостка, пеночка… Правда, они долго не задерживаются здесь. Ведь это в основном пролетные птицы. Только соловей как-то две недели подряд прилетал к кормушке. Очень уж понравились ему мучные черви и мотыль, которыми я тоже подкармливаю птиц.
Сочинение Покормите птиц зимой 2, 3 класс
Скоро наступит зима. Наметёт огромные сугробы снега. Водоёмы покроются льдом. Деревья наденут снежные шапки.
Куда бедным птицам деться? Как спрятаться от злого ветра и жуткого холода? Вот и сидят они на проводах, на ветках деревьев. Нахохлились, будто обиделись на что-то, пёрышки свои распушили. Надеются так согреться.
Только на голодный желудок быстрее замёрзнешь. А как травяное семечко с земли подобрать – всё замело кругом. Красную рябинку уже ледком схватило.
И если бы не заботливые руки человека, совсем бы птичкам зимой плохо пришлось. Кормушку удобную повесят, вкусными зёрнышками, семечками угостят. Спасибо тебе, человек, от птичек.
Сочинение о птицах – звонких и неутомимых тружениках природы
Поучительное сочинение о птицах раскрывает нам незатейливые секреты трудолюбия и выживания этих пернатых созданий. Благодаря неустанной заботе птиц, хлебороб соберет богатый урожай зерна, огородник снабдит нас полезными витаминами, которых полно в овощах и фруктах, а малыш, скучающий по теплому солнышку, порадуется звонкой птичьей трели, знаменующей приход весны.
— # —
На планете Земля живет множество видов птиц. Мы, особенно горожане, конечно, не можем наблюдать за ними в повседневной жизни.
Птицы – существа летающие, поэтому ловко прячутся от людских глаз в кронах деревьев, под крышами домов и во всевозможных секретных местечках. Наше внимание к птицам не всегда безобидно. Сколько раз приходилось видеть, как озорные мальчишки стреляют по птицам из рогатки или бросают камешки. Раненая птица не может выжить в окружающем мире. На земле ее подстерегают бесчисленные враги и опасности. Даже дворовые коты охотятся на птицу, разгуливающую по лужайке. И обязательно поймают, если она ранена или больна.
Иногда нам кажется, что вполне можно обойтись без птиц. Правда, как только мы начинаем учить природоведение и зоологию, то с удивлением понимаем важное значение птиц в природе.
Самое главное качество пернатых – это уничтожать вредных насекомых. Посевы полей и урожаи садов напрямую зависят от птиц, обитающих в данной местности. Поэтому, когда мы хрустим сочным яблоком или корочкой свежей булочки, нужно с благодарностью вспоминать неутомимых санитаров природы.
Улетая в теплые края, птицы всегда возвращаются в родные места. На своих крыльях они приносят людям тепло весны и рождение новой жизни. Все жаркое лето и промозглую осень птицы хозяйничают на родных просторах, чтобы, улетая на зимовку, оставить нас с богатым урожаем.
Есть птицы-патриоты, которые никогда не покидают свой родной край. Они стойко переживают зимние холода, прячась в старых дуплах или гнездах. Мы должны помогать таким птицам выжить. Хорошей поддержкой станут кормушки, развешанные по стволам деревьев в городских дворах и парках. Любой прохожий сможет пополнить птичью столовую горстью крупы или семечек.
И не забывайте, друзья, что без пения птиц наша жизнь стала бы намного грустнее и обыденнее. Ничто так не радует слух человека, как заливистая трель звонкой птички.
еще по теме:
Сочинение на тему «Зоопарк». О месте обитания наших друзей-зверушек
еще по теме:
Кем я хочу стать — сочинение. Детские мечты и профессия учителя
LiveInternetLiveInternet
Воскресенье, 02 Декабря 2012 г. 21:34 + в цитатник Моя старшая дочь учится во втором классе по программме «Школа России». Мы уже написали три сочинения по картинам, которые есть в учебнике, ещё там даются опотные слова для исполизования в сочинении. Вот что у нас получилось. И. С. Остроухов. «Золотая осень». опорные слова: ярко-жёлтые, золотые, оранжевые листья, лесная поляна, яркие краски, красивый наряд, разноцветный ковёр, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.
Метки:
сочинение по картине
Процитировано 2 раз
Нравится Поделиться
0
Нравится
- Запись понравилась
- Процитировали
- 0
Сохранили
- Добавить в цитатник
- 0
Сохранить в ссылки
Понравилось
0