Сочинение по серии картинок 2 класс зимние забавы упр 66

👉 Ответы к упр 66. Русский язык 2 класс учебник 2 часть. Авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий.

Вернуться к содержанию учебника

---

Вернуться к содержанию учебника

---

Пример сочинения 1

Я очень люблю зиму. Бывает, стоишь у окна и любуешься всей этой красотой, которая воцарилась на улице. Деревья стоят одетые в белоснежные шубки, на крышах домов пуховые шапки, а земля устлана переливающимся на солнце белоснежным ковром. Такая красота вокруг – просто не передать словами!
Но зима – это не только красота и волшебство. Зима приносит с собой и море разных развлечений. Можно кататься на коньках или лыжах, играть в снежки. Я очень люблю лепить из снега причудливых снеговиков с носами из морковки. Иногда они получаются маленькими, но очень симпатичными. Иногда получается такой большой снеговик, что его можно разглядеть из окон нескольких домов. Часто мне помогают в этом друзья. Также мы с друзьями зимой катаемся на санках с горки и просто валяемся в снегу.

Я очень люблю зиму за её красоту и те зимние забавы, которые она нам дарит. В это время года просто некогда скучать!

---

Пример сочинения 2

Зимой всегда есть много развлечений. Как только выпадает первый снег, мы с ребятами сразу же бежим на улицу. Там мы играем в снежки, пытаемся чего-то слепить из только что выпавшего снега. Получается не всегда, но всё равно мы интересно проводим время и возвращаемся домой с отличным настроением.

Когда выпадает много снега, мы с друзьями лепим из него целые замки. Иногда на это уходит целый день, но оно того стоит. Когда крепость из снега уже готова, мы устраиваем снежные бои, кидаемся друг в друга заранее подготовленными снежками. Все эти игры сопровождаются весёлыми криками и смехом.

Зимой просто некогда скучать. Я очень люблю зиму!

---

Пример сочинения 3

Как известно: «У природы нет дурной погоды!» Я полностью согласен с этой фразой. Я очень люблю все времена года. В каждом сезоне есть нечто неповторимое и прекрасное. Летом — журчание теплой речки и невероятный запах цветов. Осенью — всевозможные оттенки желтого на каждом дереве. Весной — свежий воздух и пение прилетевших птиц. Зимой — пушистый снег и морозная погода.

Самое мое любимое время года, наверное все таки зима. Я слышал, что многие не любят этот сезон из-за того, что очень холодно. Но ведь именно зимой нам доступно столько веселый и интересных развлечений, столько игр и забав на улице, в которые нельзя играть 9 месяцев в году.

Мне повезло и в районе, где я живу очень развита игровая зона, поэтому зимой я успеваю покататься и на санках, и на коньках, и на лыжах, и на снегокате.
Около моего дома есть большой каток. Он новый и современный, там внутри установлено специальное оборудование, которое поддерживает лед в твердом состоянии, когда погода идет к потеплению.

Каток у нас очень красивый : на стенах много красивых картинок, а по кругу пущено большое количество гирлянд. Каждый вечер здесь включат музыку и прожектора. Мы с семьей часто ходим сюда.

А если чуть-чуть пройти от дома, то вы увидите лес. Там воздух всегда свежий-свежий. Зимой мы ходим сюда на лыжах, а по пути подкармливаем белочек.
Еще около дома у нас есть большая горка. Это самое любимое место всех детей. Здесь зимой всегда много ребят. В начале зимы кто-то всегда заливает часть горки, и за ночь там образуется лед. Весь день детвора катается на этой горке. Кто-то приносит с собой санки, кто-то ледянки, а кто-то катается с этой горки на обычных картонках. Мы с одноклассниками всегда приходим сюда после школы и катаемся прямо на ногах.

Если погода позволяет — снег липкий, то внизу горки мы строим больше крепости. Делаем с ребятами 2 замка друг напротив друга и после этого устареваем бои снежками. Одна команда против второй. Сперва мы делаем себе батарею снежков — подготавливаем арсенал, затем ведем обратный отсчет и начинаем войну. Борьба о последнего! Победитель у нас только один!

А малыши недалеко от нас строят снеговиков. Получается у них здорово, хотя им никто не помогает. Они уже сделали снего-маму и снего-папу. Выглядят они очень реалистично — нос-морковка, колпаки, шарфы — все как надо! Молодцы!

Разве зима ни самое веселое время года? Зимой очень много интересного и веселого! Я очень люблю зиму!

---

Пример сочинения 4

Зима — моя любимая пора года. Все вокруг покрывается легким пушистым снежком, на крышах домов появляются сосульки, а воздух становится свежим, хотя и холодным. Окна украшаются тонкими и витиеватыми, словно кружево, узорами. Город становится похожим на сказочный.

Многие говорят, что зимой скучно. На мой взгляд, это не так. Ведь столько всего интересного зимой: и лыжи, и коньки, и санки. Наша семья проводит зиму весело.

Мы с родителями любим ходить на прогулки по заснеженному парку. С собой мы берем горячий чай и сладости, чтобы не замерзнуть. Иногда катаемся на коньках, иногда на санках. А в прошлом году нам посчастливилось съездить в горы и покататься на лыжах. Это было просто незабываемо.
Думая про зиму сразу, вспоминаешь про праздники. Их зимой так много. Но главный, конечно, — Новый год. Это и новогодняя ёлка, и мандарины, и шоколадные конфеты, и подарки. По тепловизору показывают любимые фильмы, за окном серебрится беленький снежок. Все веселятся и радуются, а некоторые, кто помладше, ждут Деда Мороза со Снегурочкой. А за Новым Годом ещё и Рождество, и Старый Новый год. Веселиться можно ещё долго.
Как же можно говорить, что зимой скучно? Зимой — весело.

Количество просмотров: 2784
Опубликовано: 01.03.2022

Вернуться назад →

Слайд 1
Сочинение
Зимние забавы

---

Слайд 2
Рассмотрите картину и озаглавьте

---

Слайд 3
Ответьте на вопросы
Какое время года наступило?
Почему вы так считаете?
Где происходит

действие?
Кто изображен на картинках?
Какое настроение у детворы?
Чем заняты дети на первой картинке? Кого они лепят, как?
Кто изображен на второй картинке? Что она делает?
Кто изображен на третьей картинке? Что они делают?

---

Слайд 4
31 января

Сочинение
Зимние забавы
План
1.Наступила зима
2. Снеговик
3. Каток
4. На санках.

---

Слайд 5
1.Какое время года наступило? Когда выпал снег? Где теперь можно

повеселиться?
2. Кто слепил снеговика? Из чего сделали ему нос? Что дали в руки? Что надели на голову?
3. Кто залил во дворе каток? Кто на нем катается?
Кто посадил младшего брата на санки и катает его с горки?

---

Русский язык 2 класс
УМК «Школа России»
Развитие речи.
Составление устного рассказа по серии рисунков
«Зимние забавы»

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2019 год

31 января.
Работа по развитию речи.

К нам пришло письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок — три снежинки,
А конверт — из чистой льдинки,
А письмо не на листке,
А на беленьком снежке:
«Скоро, скоро, к вам примчу,
На метелях прилечу,
Запляшу и закружу,
Снегом землю наряжу,
И деревья, и дома».
И подписано: ________ .

зима.

О каком времени года будем говорить и писать на уроке?

Нравится ли вам зима? Почему?

с. 37 упр. 66

Что нам поможет говорить
Что нам поможет говорить
и писать о зиме?
Придумайте по рисункам рассказ и название к нему
Придумайте по рисункам рассказ и название к нему

Зимние забавы

Учимся записывать предложения рассказа по частям
Учимся записывать предложения рассказа по частям

1. Вступление

2. Основная часть

3. Концовка

Какое это время года?

Чем заняты дети?

Какое настроение у детворы?

Орфографическая подготовка

1. Вступление

з…ма

2. Основная часть

сн…говик, м…рко…ка, к…ньки

р…бята, м…лыш…

круж…т по л…ду

катаются

3. Концовка

вес…ло, х…р…шо

Творческая работа

з…ма

сн…говик, м…рко…ка, к…ньки

р…бята, м…лыш…

круж…т по л…ду

катаются

вес…ло, х…р…шо

Какое это время года?

Чем заняты дети?

Какое настроение у детворы?

Проверим работу!

• Каждая часть текста записана с красной строки.

• Предложения каждой части записаны с заглавной буквы, заканчиваются — точкой.

• При записи предложений текста орфограммы проверялись.

+

?

+

?

+

?

Оценим работу!

!

Всё получилось без проблем!

?

Надо быть внимательным!

Благодарю за работу

на уроке!

Интернет ресурсы

• https://uroki.tv/stranica-37-razdelitelnyj-myagkij-znak-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-2/
• antalyaelitestroy.ru

Использованная литература

• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 2 класс. – М., Просвещение, 2014
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1– М.: Просвещение, 2018
• Ситникова Т. Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. — М.: ВАКО, 2013.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты