Каждый человек имеет любимую вещь. Но что же такое «любимая вещь»? Это то, что очень дорого человеку. Для каждого эта вещь может быть разной. Кто-то может сказать, что его любимая вещь – это плюшевый мишка, подаренный кем-то близким. Другой скажет, что его любимой вещью является книга, которая оставила в нём положительные впечатления. Но главное то, что несёт в себе эта самая любимая вещь. Ведь предмет, полученный от важного для вас человека, хранящий в себе память о чём-то близком сердцу, более ценен, чем золото и серебро.
Моей же любимой вещью является старая монетка, которую мне подарила моя бабушка. Возможно, кто-то скажет, что это глупо. Ведь с монеткой нельзя поиграть, как с плюшевой игрушкой. Но для меня эта монета дороже любого сокровища белого света. Она хранит в себе мои счастливые воспоминания о весело проведённом времени. Она напоминает о том, как мы с друзьями играли и веселились. Эта монетка не раз помогала нам сделать иногда маленькие, а порой и очень важные для нас решения.
Однажды моя монета выпала у меня из кармана. Когда мы с друзьями заметили это, мы все вместе отправились на её поиски. Искали мы очень долго, и все очень сильно переживали. Ведь бабушкин подарок стал членом нашей дружной группы. Через час долгих поисков мы всё же её нашли. Все были очень счастливы, что мы всё-таки смогли отыскать нашего товарища, который не раз нас выручал в трудную минуту. После того дня стало ясно, что у меня самые лучшие и верные друзья. Они не бросили меня. Поэтому эта монета стала символом нашей дружбы.
Ещё одна причина, почему эта монета очень дорога моему сердцу – это моя бабушка. Каждый раз, когда я смотрю на свою старенькую монету, я вспоминаю о проведённом рядом с бабушкой времени. Перед моими глазами тут же пролетают всё её истории, которые она мне рассказывала. Истории о своей молодости, о том, как она играла с друзьями, как она училась, как встретила дедушку. Я вспоминаю, как мы с бабушкой ездили в деревню, как она кормила меня её вкуснейшим супом и давала конфет, чтоб я могла поделиться с друзьями. Бабушка всегда помогала мне советом, поддерживала, когда мне было очень плохо. Моя бабушка стала чем-то вроде проводника в моё счастливое царство, где всё плохое уходило.
Кто-то может сказать, что моя любимая вещь это воспоминания или друзья. Но это вовсе не так. Именно та самая старая поцарапанная монетка дорога мне больше всего. Ведь именно в ней объединилось всё самое дорогое для меня. В этой монетке объединились воспоминания о моей дорогой любимой бабушке, дружба с моими друзьями, мой отдельный мир, в котором жизнь словно останавливается, и я могу заново пережить самые счастливые периоды моей жизни.
Еще больше сочинений на тему: «Моя любимая вещь»:
- Сочинение №2 (велосипед)
- Сочинение №3 (планшет)
- Сочинение №4 (фломастеры)
- Сочинение №5 (4 класс)
- Сочинение №6 (5 класс)
- Сочинение №7 (9 класс)
- Сочинение №8
Вещь может стать любимой и важной, если она полезная, если ее подарил важный для вас человек или с ней связаны приятные воспоминания. Это может быть что угодно, от книги до автомобиля. Важно то, какие воспоминания и эмоции связаны с ней. У каждого человека есть вещи, которые дороги для него, которые он любит.
У меня тоже есть любимая вещь – это велосипед. Вы можете подумать, что он новый и блестящий, поэтому я так его люблю и дорожу им. Это не совсем так. Я очень люблю кататься на велосипеде, и однажды дедушка предложил мне собрать для меня велик. Я очень обрадовался и сразу согласился. Мы с ним вместе собирали мой велосипед в гараже на протяжении двух недель. Это была долгая и кропотливая работа. Часть деталей у дедушки была, кое-что пришлось искать и докупать. Цепь я вообще выменял у соседа на тетрис.
В итоге у нас получился прекрасный быстрый велосипед. Мы покрасили его в черный матовый цвет и назвали «Вихрь». В тот же день мы с дедушкой выехали кататься на поле: он на своем, а я на своем. Это было очень весело. Мы мчали наперегонки, съезжали с горы. Правда, в конце я неудачно повернул и упал, но на Вихре не осталось ни царапины, мы сделали его на совесть.
С тех пор я катаюсь только на нем, а зимой бережно храню в гараже рядом с папиной машиной. Он очень дорог мне и не только в качестве транспорта. Я вложил в него часть своей души, он именно такой, как мне нравится и, кроме того, мы с дедом очень сблизились, пока его делали. Он показал мне, что нет ничего невозможного, если чего-то очень хочется – сделай. Этот урок я запомнил навсегда.
Папа даже предлагал мне купить на Новый год другой велосипед, с переключением скоростей, но я отказался. Лучше моего Вихря велика не бывает. Он подарил мне немало приятных моментов, как же я могу от него отказаться? Ну и потом, Вихрь в отличном состоянии, я за этим слежу. Дедушки уже нет, а велосипед напоминает мне о тех временах, когда мы были вместе.
Источник sdam-na5.ru
Краткий анонс: у каждого человека есть любимая вещь и она занимает в его жизни определенное место. Моя любимая вещь — это мой планшет.
Все пространство, в котором обитает человек, заполнено вещами, будь то дом, школа, больница, да везде! Есть вещи бытовые, такие как мебель, компьютеры, телевизоры, без которых мы уже не представляем себе жизни в современном мире – они делают нашу жизнь комфортнее. А есть вещи личные, которые есть у каждого из нас в гардеробе. И среди этих вещей есть вещи любимые, которые мы часто носим, и нелюбимые, которые мы одеваем очень редко и то, потому что мама настояла.
У меня много любимых вещей, это и пижама с человеком-пауком – как сладко в ней спится и какие классные сны мне в ней снятся, и мой любимый рюкзак – что только не побывало в нем, и даже есть любимая игрушка из детства – мой заяц с такими длинными и мягкими ушами, но самая моя любимая вещь – это мой планшет. Я очень давно просил родителей купить мне планшет и наконец-то в этом году на мой день рождения моя мечта сбылась! Он такой классный, я даже не мечтал о таком! Я даже дал ему имя «Гудвин» в честь волшебника из изумрудного города.
Сейчас все мои друзья, да признаюсь и я тоже, проводим много времени за компьютерами, ноутбуками, планшетами и телефонами. И каждую свободную минутку дома мы бежим к экрану компьютера или планшета, на переменах в школе мы все в телефонах. Мои родители всегда ругают меня, что я очень много времени провожу за планшетом! Говорят, что они в своем детстве много времени проводили на улице, играли в футбол, баскетбол, догонялки, а я сижу дома и общаюсь в интернете. Но времена изменились! В современном мире просто нельзя без компьютера или планшета! С появлением планшета моя жизнь круто изменилась. Я включаю его, захожу в интернет и могу путешествовать по всему миру, могу узнавать много информации о том, что мне интересно. Еще на своем планшете я слушаю любимую музыку, смотрю интересные фильмы, играю в игры. Я общаюсь по скайпу со своими друзьями и теперь не обязательно бежать к другу, чтобы узнать домашнее задание. Можно, конечно, позвонить, но по скайпу мы же видим друг друга. А какие суперские можно делать фотографии с помощью моего планшета!
Недавно я скачал программу с интернета по обработке фотографий и с ее помощью можно делать разное оформление. Получается такая красота: одни фотографии такие как будто смотришь через воду, другие – как старинные черно-белые фото, третьи – как будто нарисованы простым карандашом, четвертые — в стиле граффити. Но я даже не успел еще все попробовать. Каждый день я удивляюсь сколько нового я узнаю и все благодаря ему – моему планшету.
Мой планшет всегда со мной, мы с ним просто не разлей вода! Однажды я пошел в гости к своему другу, который живет в двух кварталах от меня. Мы так заигрались, что домой я очень торопился и потом оказалось, что свой планшет я забыл у него. Я очень переживал, долго не мог заснуть и с самого утра уже мчался к другу за своим «Гудвином»! Планшет – это не просто любимая вещь, это мой друг и помощник!
Почти у всех есть любимая и дорогая сердцу вещь. Например, медаль, которая напоминает о приятных моментах в жизни, таких как победа в спортивном соревновании или танцевальном конкурсе. У кого-то, любимой вещью является ноутбук позволяющий узнавать много нового, а у кого-то, это просто модные кроссовки радующие удобством и красотой.
Для меня, самой любимой вещью стал художественный набор из фломастеров и альбома. Многим кажется, что это слишком простые и неинтересные вещи, но как мне кажется, нет ничего интереснее и увлекательнее, чем занятия рисованием. И пусть я рисую не очень хорошо, это не является для меня препятствием, ведь с помощью цветных фломастеров можно нарисовать все что пожелаешь.
Так почему именно набор для рисования стал для меня любимой вещью? Потому, что с фломастером в руке очень удобно мечтать, что-то придумывать и фантазировать. Даже когда грустно, можно повысить себе настроение, перенося свои мысли на бумагу.
Сколько раз меня выручал и развлекал художественный набор! И в скучной поездке, когда нечем больше заняться, и во время долгого ожидания.
Во время рисования я чувствую себя настоящим творцом. Каждая прочитанная мною книга, потом обязательно дополняется иллюстрациями, нарисованными любимыми фломастерами. Мне нравится рисовать образы героев, такими, какими их вижу только я. Особенно интересно рисовать фантастические рассказы, легенды и сказки. В этом случае, для моего любимого набора наступает настоящее раздолье, ведь в этих книгах огромное количество персонажей и сюжетов, которых никто не видел и их можно рисовать, как вздумается. Невероятно интересно придумывать, сколько ног и какого цвета хвосты будут у жителей другой планеты из только что прочитанной книжки.
Еще мне нравиться рисовать события, которые непременно произойдут со мной. Например, когда мне зимой холодно и неуютно, я беру свой любимый набор фломастеров. И вот я уже окружен летним теплом, рисуя далекое бирюзовое море, слепящее солнце, горячий песок и конечно себя, плывущего к катеру вдалеке.
А бывает так, что меня приглашают в цирк или на премьеру отличного фильма. После такого события, находясь под впечатлением, я прихожу домой и рисую дрессированных животных, акробатов или продолжение интересного фильма.
После возможностей, которые мне дарит обычная коробка с фломастерами, разве не ее мне нужно считать самой любимой вещью? Для меня эта вещь, словно еще один способ общения или передачи информации. Почти как речь или письмо.
К тому же, меня привлекают яркость и сочность, с какой рисуют фломастеры. Придуманные мною картинки оживают, стоит их только раскрасить разными цветами. Есть у меня и любимые цвета, которые я использую чаще других. Очень люблю все оттенки синего и фиолетового, поэтому и фантастические тролли из других миров, как правило, получаются лилового или голубого цвета.
В общем, моя любимая вещь, не просто какой-то предмет. Для меня это целый мир полный разных задумок, фантазий и ярких впечатлений.
У каждого человека есть какая-то любимая вещь, так называемый «материальный кусочек души». У детей почти всегда это игрушка. У взрослых и детей более старших по возрасту, это может быть что угодно: от сувенира, привезенного с побережья Сочи, до фотографии близкого человека…
Вообще, многие люди пытались себе объяснить, зачем им нужна их любимая вещь, даже если она не несет никакой пользы.
К примеру, у меня самого двоюродная сестра Вика не расстается с маленькой фигуркой Чебурашки. Этот самый Чебурашка всегда висит у нее на ключах, то есть он является обычным брелком. И висит уже больше 17 лет… вот интересно почему? «Оказывается, такая вещь служит человеку своеобразным талисманом, даже если он сам этого сам не знает» – так говорят ученые. Она напоминает о чем-то близком, о том, что человеку очень нравится, поэтому она им так любима. В действительности, такой предмет есть и у меня…
Им является процессор «Intel» модели «i5». Забавно, не правда ли? Попал он ко мне после того, как у моего компьютера как раз и сгорел этот процессор. Тогда-то я его и заметил – такая крохотная микросхема, закрытая в красивый металлический серебристый корпус, но такая важная и «умная». Я сразу положил его к себе в карман – все равно не работает и внешне невидно повреждений.
Для меня он является символом достижений современных технологий, символом будущего, и главного – компьютера, ведь кто не любит эту машину, в которой совмещено столько приборов для работы и развлечения. Кроме того, он мне напоминает мне почему-то о доме, а дом, как говорится, самое главное место на Земле. И он мне «помогает» морально в трудную минуту.
Так я и ношу этот процессор везде с собой, даже сейчас, когда я пишу это сочинение, он лежит у меня в кармане брюк. Смешно конечно, но в этом я не одинок, так что вывод такой: любимая вещь, какой бы она ни была, является самой главной в жизни любого человека.
Источник: www.kritika24.ru
У всех есть множество различных вещей, которые окружают каждый день, но только одна из них, является любимой. В разный период нашей жизни эта, любимая, вещь меняется. В детстве это могла быть игрушка, в юности – мяч, в старшем возрасте – автомобиль.
У меня также есть любимая вещь, и она не меняется на протяжении всей моей жизни. Вернее меняется, но не полностью. Моя любимая вещь – книга. Нет, не какая-то одна, конкретная, а все.
Я люблю читать, и поэтому у меня всегда в сумке можно найти пару-тройку книг. Еще с детства меня приучили к книгам, и воспитывали так, что я, будучи школьником младших классов, знал, что книга – это то что поможет мне в жизни. Ведь все наши знания, все умения, все это из книг. Они отыгрывают более значительную роль в нашей жизни, чем мы себе думаем.
Настоящие книги сейчас заменили электронные, всю нужную информацию мы можем найти в интернете, но я все равно останусь навсегда преданным моей любимой вещи. Моей книге.
Источник: vashurok.ru/
Что же является для меня любимой вещью? Наверное,это моя кровать. Её, конечно, трудно назвать вещью, но именно она доставляет мне огромное удовольствие.
Приходя домой со школы, я сразу же бегу к моей кроватке. Иногда я, конечно, кидаю на неё сумки, складываю вещи, ложусь в уличной одежде, но это не мешает мне очень её любить.
Почему я так люблю кровать? А вот вы подумайте, что охраняет ваш сон ночью? Что не даёт ночным кошмарам поселяться к вам в голову? Благодаря чему вы встаёте утром не по будильнику, а самостоятельно и бодрствуете на протяжении всего дня? Именно благодаря любимой кроватке! А если же вы постоянно не высыпаетесь, по ночам вас мучают кошмары это из-за того, что вы сделали что-то плохое вашей кроватке или плохо с ней обращались!
Вот за что я так люблю свою кроватку!
Источник:shkola-edu.ru
В настоящее время почти у всех в семье есть компьютеры. Жизнь человека меняется. Все подростки, дети очень заинтересованы компьютером.
Как и у всех, моим любимым занятием является — сидеть за компьютером, играть в игры, слушать музыку, общаться с друзьями. Нам часто рассказывают родители, что их детство было интереснее. Они с утра до вечера играли на улице, играли с друзьями. А мы всегда в комнате сидим.
Мама постоянно говорит, что это очень вредно. Я и сама знаю что это вредно, но мне очень нравится проводить время за компьютером. Мама постоянно меня ругает, говорит что не надо так много времени проводить у компьютера. Я и сама это знаю, но не могу поступить по другому. Ведь моя любимая вещь — это компьютер.
Источник: shkola-edu.ru
Дата обновления: 12.01.2019 г.
×
Рекомендуем посмотреть
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 155
«Что мы знаем о фломастерах?»
Выполнила:
Большакова Злата, ученица 2 «Б» класса.
Руководитель проекта:
Мурина Юлия Вячеславовна,
учитель начальных классов.
Самара,
2016 год
Содержание:
Стр.
Введение. 3
Основная часть. 4
Заключение. 9
Список используемой литературы. 10
Введение.
С самого раннего детства я люблю рисовать. Объяснить почему? Рисунок- это способ выразить чувства, эмоции, показать окружающий мир.
Больше всего мне нравится рисовать фломастерами. Их преимущества очевидны. В отличие от карандашей фломастеры не нуждаются в заточке, при их использовании не надо прилагать больших усилий, чтобы получить яркую линию. В отличие от красок, нет необходимости подготавливать воду для смачивания кисти, проведенные линии получаются четкими, а насыщенность цвета не уступает гуаши. Простота в использовании — вот, что привлекает меня и других маленьких художников.
У меня, очень много фломастеров разных марок, поэтому я решила изучить свою коллекцию и узнать, как правильно подбирать фломастеры и могут ли они быть опасными.
Поэтому я выбрала следующую тему проекта: «Что мы знаем о фломастерах?»
Цель моей работы изучить особенности фломастеров различных марок, их свойства и качества. И выяснить какие из них следует покупать.
Добиться цели мне помогут задачи:
- Выяснить историю создания фломастеров.
- Узнать какие виды фломастеров существуют.
- Провести сравнение фломастеров разных марок.
- Определить, как правильно нужно выбирать фломастеры и как их нужно хранить.
- Составить памятку – рекомендацию для юных художников по выбору фломастеров.
Работая над темой проекта, я изучала литературу, проводила сравнение разных видов фломастеров, анализировала полученные результаты для составления памятки для юных художников.
3
Основная часть.
- Немного истории.
К созданию фломастера имеют отношения предприимчивые египтяне. В гробнице Тутанхамона археологи обнаружили предмет, напоминающий медный карандаш. Он и стал отцом современного фломастера.
Считается, что впервые фломастеры были изобретены в 1942 году японцем Юкио Хори. А первые разноцветные фломастеры поступили в продажу в Японии 17 марта 1960 г. Выпустила их японская торговая марка FLO-MASTER. Своё название фломастер получил от английского слова «флоф», что в переводе обозначает «струиться, течь».
После изобретения фломастера в Японии эта идея была перекуплена немецкой фирмой, которая занималась производством красок. И уже в 80-е годы фломастеры окончательно завоевали мир.
Сейчас в это трудно поверить , но изначально фломастеры продавались плохо. Лишь после того, как сняли рекламу про диснеевских героев, которые ими рисуют, их продажи значительно увеличились.
- Виды фломастеров.
Давайте же разберем, какие виды фломастеров существуют?
Выпускаемые в настоящее время фломастеры можно классифицировать по трем признакам:
- размеры и конструкция корпуса;
- толщина и форма пишущего наконечника;
- основа чернил и их свойства.
Конструкция корпуса
Здесь существует два типа фломастеров:
— со стандартным корпусом;
— с утолщенным корпусом.
Стандартный корпус практически не отличается размерами от обычного карандаша. Толстые фломастеры разработаны специально для самых маленьких деток, у которых еще слабо развита мелкая моторика.
Форма и размеры пишущего наконечника
В настоящее время выпускаются фломастеры со следующими видами пишущего узла:
- тонкий круглый наконечник, оставляющий линию шириной 1-2 мм;
- круглый пишущий наконечник с большим диаметром и шириной линии до 3 мм;
- конический пишущий наконечник большого диаметра, оставляющий след шириной до 6 мм;
- наконечник в форме кисти («brush»), оставляющий линию 1-4 мм;
- двусторонние фломастеры, имеющие наконечники с разной толщиной и цветом.
Состав и характеристики чернил.
Основная часть представленных на рынке фломастеров имеют традиционные чернила на спиртовой основе. Однако все большую популярность в последнее время набирают фломастеры с чернилами на водной основе. Они экологичны, абсолютно безопасны для детей, не имеют неприятного запаха и хорошо отмываются с детской кожи, с мебели и тканей. Кроме того, водные фломастеры часто имеют более яркие и насыщенные цвета, что для детей имеет немалое значение.
Традиционные и водные фломастеры – основные виды изобразительных инструментов, используемых для детского рисования. Помимо них, существуют также фломастеры с необычными свойствами. Например, «магические» фломастеры, которые способны менять цвет чернил. «Невысыхающие» фломастеры могут храниться длительное время с незакрытым колпачком (до 60 дней). Бывают также «ароматизированные» фломастеры с фруктовым запахом и фломастеры для рисования на текстиле.
Как мы уже поняли, на данный момент выпускается огромное количество подвидов фломастеров, но, как правило, составные части у всех одинаковые.
Этими частями являются:
— стержень;
— резервуар для чернил;
— корпус;
— заглушка;
— колпачок.
Стержни производят из таких материалов как лавсан, тефлон или нейлон. Что интересно, сначала материал пропитывают формальдегидной смолой, чтобы придать ему прочность, а затем режут и затачивают их с помощью алмазных дисков.
В свою очередь, чернила представляют собой концентрированный краситель, который разводится водой. После этого в него добавляют гигроскопические вещества, чтобы чернила не высыхали.
Как правило, резервуар для чернил изготавливается из хлопковых или синтетических волокон, которые предварительно прессуют в тампон. Затем получившийся тампон покрывают целлофаном.
Корпус и колпачок изготавливают методом прессования. Для этого полипропиленовое сырье смешивают с красителем и плавят при высокой температуре. После этого полученную массу прессуют с помощью стального винта.
После того как изготовлены все составные части по отдельности, их собирают в готовый продукт.
- Моё исследование.
Как же правильно нужно выбирать фломастеры?
1. Тип материала. Большинство фломастеров на современном рынке канцелярских товаров изготавливается из полипропилена или полистирола. Кроме того, сырье, используемое для изготовления этого продукта, может быть как первичное, так и вторичное. Большей прочностью и лучшим внешним видом отличаются фломастеры, которые сделаны из первичного полипропилена. Такой фломастер будет гибким и у него яркая окраска корпуса. Фломастер из полипропилена более безопасен, это очень эластичный материал и в случае деформации обломки фломастера не будут острыми, а значит, ребенок не сможет ими порезаться или пораниться.
2. Тип чернил для заправки фломастеров. Дети часто рисуют не только на бумаге и в специальных альбомах для рисования, но и на вещах, не предназначенных для этого. Поэтому подходящим выбором будут фломастеры с легко смывающимися чернилами на водной основе.
3. Колпачки фломастеров. Колпачки у фломастеров бывают двух типов: вентилируемые и невентилируемые. В колпачках первого типа проделаны специальные отверстия, фломастеры, оснащенные такими колпачками, стоят несколько дороже, но они гораздо безопаснее для детей. Даже проглотив колпачок, ребенок сможет дышать.
4. Стержень. Чем стрежень больше по размеру, тем дольше прослужит фломастер. Лучше всего рисуют фломастеры, у которых пишущий узел выполнен из нейлона в форме «грибка». Эти фломастеры не издают скрипа при рисовании, а пишущий узел при неосторожном нажатии вдавить внутрь не получится.
А как же обстоят дела с моей коллекцией фломастеров.
Моя коллекция состоит из:
1 . Фломастеры 2 цв.- «Далматинцы» ТМ «Хатбер» Китай.
2. Фломастеры в тубусе 12 цв. ТМ «Юнион Соурс Ко» Кнр.
3. Набор ароматизированных маркеров 6цв. ТМ «Нинбо Хоум Солюшин Корп.» Китай.
Какие из них являются лучшими? Я изучила свои фломастеры и результаты исследования внесла в таблицу.
|
Марка фломастера |
Тип материала |
Тип чернил для заправки |
Колпачки фломастеров |
Стержень |
|
ТМ «Хатбер» |
Полипропилен |
Легко смываемые |
Хорошо вентилируемый |
Тонкий длинный |
|
ТМ «Юнион Соурс Ко» |
Полипропилен |
Трудно смываемые |
Плохо вентилируемый |
Тонкий длинный |
|
ТМ «Нинбо Хоум Солюшин Корп.» |
Полипропилен |
Легко смываемые |
Хорошо вентилируемый |
Толстый короткий |
Из моей таблицы видно, что лучшими являются фломастеры марки «Хатбер», их я и порекомендую своим друзьям.
Исследовав свои фломастеры, я разработала памятку-рекомендацию по выбору фломастеров для юных художников.
- Фломастеры для ребенка до 3 лет не рекомендуются из-за мелких составляющих.
- Первые фломастеры нужно купить с вентилируемыми колпачками – это мера безопасности для ребенка, если он такой колпачок проглотит.
- Фломастеры для малышей должны иметь приваренные к корпусу заглушки.
Чернила фломастеров должны быть на водной, а не на спиртовой основе с пищевыми красителями, без выраженного запаха.
- Первые фломастеры стоит выбирать потолще.
- Фломастеры с «юбкой» у стержня – это мера предосторожности от забивания стержня, что так любят делать дети.
- Водосмываемые фломастеры – отличный выбор для малышей, которые норовят рисовать по телу. Если такой фломастер был долго открыт, чтобы его восстановить, нужно опустить в стакан с водой стержнем вниз.
- Фломастеры со штампами позволят крохе украшать рисунки. Ими будет более аккуратно рисовать ребенок от 4 лет.
Рекомендуется, чтобы рисование фломастерами ребенок осуществлял только в присутствии взрослого.
8
Заключение
Изучив имеющиеся у меня фломастеры, я сделала вывод, что все они могут быть использованы по назначению. На упаковке от фломастеров размещена информация о материале, из которого они изготовлены, сведения о производителе, срок годности и состав чернил. Даже от легкого касания фломастером по бумаги на ней остаются отчетливые, яркие линии. Рисунок получается красочный, рисуется быстро, ему не нужно долго сохнуть.
Каких-то больших минусов я в них не нашла. То, что они все изготовлены из качественного полипропилена меня очень порадовало. Сломать их очень трудно, а ароматизированные маркеры, из-за утолщенного корпуса, практически не возможно.
У большинства моих фломастеров вентилируемые колпачки, причем такие, которые обеспечивают необходимую степень вентилируемости — восемь литров воздуха в минуту.
Список используемой литературы.
- Википедия. Свободная энциклопедия.
- 2009-2015 «Ваше Все»- программа воспитание в детском саду.
- Как просто.ру
- 1996-2015, Первый канал.Четверг, 02 сентября, 12:05
10
Опубликовано 3 года назад по предмету
Русский язык
от irka29051
Помогите пожалуйста!!!!!
Написать сочинение на тему фломастер!!!
-
Ответ
Ответ дан
JustSkiper12345инструмент для письма и рисования при помощи краски, стекающей из резервуара к наконечнику из пористого материала (нейлон или войлок).
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать на сайте Знания ком?
Задай вопрос
Все предметы
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Информатика
Українська література
Қазақ тiлi
Экономика
Музыка
Право
Беларуская мова
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
Оʻzbek tili
Кыргыз тили
Астрономия
Физкультура и спорт
Другие предметы
Диванчик для Размышлений был жёстким и скрипучим. Я поёрзал на нём ещё немного, а потом закричал:
– Мам! Можно мне слезть?
Мама появилась в дверях. Она повязывала передник.
– А ты подумал о своём поведении? – строго спросила она. – Теперь ты понял, почему не следует таскать кошку за хвост?
– Понял.
– Тогда слезай. И займись чем‑нибудь спокойным. Дай мне борщ доварить.
– Чем? – решил уточнить я, отыскивая глазами кошку. Она притаилась на подоконнике.
– Например рисованием.
Мама исчезла. Я вздохнув, лёг на пол и вытащил из‑под Диванчика фломастеры. Поборов желание швырнуть их в кошку, я сел за стол. Что бы такое нарисовать? Кошку? Да ну её. Лучше – маму в переднике.
Я выбрал синий фломастер и нарисовал мамину голову. Но получилась не голова, а какой‑то футбольный мяч. Я сразу понял, в чём дело. Синий фломастер был плохим. Я сбегал на кухню и выбросил его в ведро. Мама стучала ножом по доске в облаке пара и ничего не заметила.
Вернувшись, я взялся за жёлтый фломастер. Попытался нарисовать облако пара. Вышли странные завиточки. Я выбросил и жёлтый фломастер.
Зелёный фломастер был хуже всех. Он нарисовал не мамину руку, а кактус. Я разозлился и сломал его. А когда взял красный фломастер и стал рисовать борщ, вошла мама.
– Ты что делаешь? – сердито спросила она.
Я молчал, потому что в руках у мамы были обломки зелёного фломастера.
– Зачем ты фломастеры выкидываешь?
– Они плохо рисуют, – буркнул я и ткнул пальцем в рисунок, на котором голова‑мяч варила среди завитушек борщ, помешивая его рукой‑кактусом.
– А может, виноваты не фломастеры? Может быть, виноват художник? – спросила мама.
– Как это? – не понял я.
Мама принесла с кухни фломастеры, села на стул, потеснив меня, и принялась рисовать. Она быстро изобразила меня, кошку и даже Диванчик для Размышлений. Всё было очень похожим, особенно я, хотя меня и нарисовали синим фломастером.
– Видишь? – улыбнулась мама.
– Вижу, – кивнул я, разглядывая синего себя.
– Понял?
– Понял.
– Что ты понял?
– Что всё зависит от художника.
– Молодец! А что это, по‑твоему, значит?
– Что фломастеры полежали в мусорном ведре и подумали о своём поведении. Больше они не капризничают, а рисуют как надо. В общем, хороший художник должен иногда выкидывать фломастеры в мусорное ведро, чтобы они хорошо рисовали.
Кошка мяукнула и спрыгнула с подоконника.
– Знаешь что? – сказала мама. – Ступай‑ка ты опять на Диванчик для Размышлений.
У двери она обернулась и добавила:
– Только думай о своём поведении быстрее, а то борщ остынет.
Русский язык 1 — 4 классы 
Никанор
02.24.19
Решено
90
ОТВЕТЫ
Фломастер-это приспособления для рисования.Фломастер состоит из воды и красящих веществ.Фломастер легко отмыть от рук,поэтому их так любят покупать родителя своим детям.Фломастеры не предназначены детям до трёх лет.
296
Отв. дан
2019-02-24 12:03:53
Ը
Сказка «ВОЛШЕБНЫЕ ФЛОМАСТЕРЫ»
Мама купила новые фломастеры и поставила их в шкаф, рядом со старыми. Новые фломастеры начали важничать и задирать нос:
— Посмотрите только на этих старичков! Какая у вас потрепанная коробочка! Наверняка половина из вас уже плохо пишет! И почему это на вас написано «волшебные»?
— А вы посмотрите в комнату и поймете, — скромно ответили старые фломастеры.
Новенькие выглянули из-за стеклянной двери шкафа и ахнули! Комната была необычной: на комоде расцвели диковинные цветы, на люстре сидела яркая разноцветная бабочка, а из горшка с фикусом светило солнышко. Приглядевшись, новые фломастеры поняли, что все это нарисовано!
— Неужели это ваша работа? – спросили они недоверчиво.
— Да! – Просто ответили старые фломастеры. – Нас называют волшебными, потому что мы умеем рисовать на стекле, на ткани, на керамике – везде, где не могут обычные. В прошлом году Катя брала нас с собой в путешествие на юг, к своей бабушке, и мы разрисовали ей полотенца нашими уральские цветами: ромашками, незабудками, колокольчиками. Бабушка до сих пор любуется на них и вспоминает Катю и свою родину. А другой бабушке в подарок на день рождения мы нарисовали целую картину на холодильнике, да еще красиво подписали баночки с крупой!
После такого рассказа новички приуныли, ведь они пока ничем не могли похвастаться, кроме красивого внешнего вида. И по стеклу рисовать они не умели.
— Не расстраивайтесь, — сказали им волшебные фломастеры, — у вас еще все впереди! На самом деле волшебными нас делают детские руки, фантазия и терпение! И неважно, как ты выглядишь, главное – какой след ты после себя оставишь.