в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 279 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательская деятельность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательская деятельность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 419)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательская деятельность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние природных факторов на развитие общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Тип 24 № 36 
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рынок труда». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Показать
1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики по борьбе с безработицей. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие существуют в РФ способы борьбы с безработицей? (Назовите любые три способа.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с безработицей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Биосоциальная природа человека». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Показать
1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость всестороннего развития человека. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие социальные институты помогают развить человеку как биологические, так и социальные качества? (Назовите любые три социальных института.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по развитию биологических и социальных качеств человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировоззрение, его виды и формы». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социально-демографические проблемы современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семейная экономика». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Издержки в деятельности предприятий». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья в современном обществе». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Целостность и противоречивость современного мира». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мораль в системе социальных норм». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Инфляция». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Цикличность экономического развития». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобальные проблемы современности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Нации и межнациональные отношения в современном мире». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Свобода и ответственность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Фирма в экономике». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Всего: 279 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Несмотря на популярность, ЕГЭ по обществознанию считается одним из самых сложных. Чтобы сдать его на высокий балл, необходимо владеть огромным количеством знаний в абсолютно разных областях. При этом наибольшее количество ошибок приходится на вторую часть, а конкретно 28 задание ЕГЭ: обществознание как предмет включает пять больших блоков, все знания в рамках которых необходимо показать в плане.
Что из себя представляет 28 задание?
28 задание ЕГЭ (обществознание) — это задание на составление плана, в котором нужно будет по пунктам разносторонне и глубоко раскрыть предложенную тему. В отличие от эссе, здесь не получится проиллюстрировать свои мысли и тем самым убедить эксперта.
В плане все зависит от владения теорией. Она подается поэтапно, логично и структурировано в виде пронумерованного списка. Так, ответ на 28 задание ЕГЭ (обществознание) должен состоять минимум из трех конкретных пунктов плана с подпунктами (три и более, если понятие позволяет). При этом они должны быть корректно сформулированы.
Критерии оценки ответа на задание 28
Для эксперта разделены критерии, по которым проверяется 28 задание ЕГЭ: обществознание, то есть теория, проверяется отдельно, корректность формулировок — отдельно. За детализацию и раскрытие темы можно получить максимум три балла, за корректность — один, при этом он не может быть поставлен, если содержание оценено на ноль.
Чтобы получить три балла за содержание нужно:
- написать три пункта плана, из которых минимум два попадают в ключи;
- расписать минимум два пункта (приводится от трех подпунктов в каждом, если это возможно).
Если в ключи попадают два пункта, но детализирован (приведено три и более подпунктов) только один из них, то можно рассчитывать на два балла. Если в плане представлен только один из ключевых пунктов (при этом, он должен быть детализирован), то выпускник получает один балл. В любом другом случае план обнуляется.
Чтобы получить балл за корректность достаточно изъясняться точно, понятно и правильно с обществоведческой точки зрения (верно использовать терминологию, названия и пр.), соблюдать структуру плана.
Как составить план для 28 задания ЕГЭ по обществознанию правильно
При написании ответа нужно помнить несколько простых правил:
- Части плана должны выглядеть как пункты нумерованного списка, то есть не стоит записывать подпункты в одну строчку, они должны быть расположены столбиком с маркерами (например, буквами, цифрами, черточками, точками и др.).
- Подпунктов должно три и больше, если это не противоречит сущности понятия (так, например, элементов социального контроля существует всего два, поэтому в таком пункте плана больше двух подпунктов привести не получится).
- При этом, нужно помнить, что абстрактные пункты, вроде «понятие», «введение», «заключение» и т.п., засчитаны в ответе на 28 задание ЕГЭ (обществознание) не будут, а третий и последующий пункты плана не обязаны попадать в ключи, но должны раскрывать тему.
- Если в пункте может быть приведено пять и более подпунктов, то указываются первые три из них, а потом ставится «и др.». Если же предусмотрено только два-четыре подпункта, то их нужно приводить все.
Примеры планов
План лучше всего строить с помощью детализированных пунктов.
Так выглядит пункт, для которого предусмотрены только два-четыре элемента:
- Критерии стратификации:
- Престиж.
- Доход.
- Образование.
- Власть.
А так должны быть записаны пункты, в которых предполагается большее количество элементов:
- Социальная мобильность:
- Вертикальная и горизонтальная.
- Диктуемая и добровольная.
- Межпоколенная и внутрипоколенная и др.
В целом, идеальный ответ на 28 задание ЕГЭ (обществознание) должен быть составлен из 5-6 таких детализированных пунктов. Образцы планов, написанных на максимальный балл, можно найти здесь.
Как решать 28 задание ЕГЭ по обществознанию
При написании плана можно руководствоваться логикой представления доклада:
- в первую очередь доклад начинают с определения понятия, это можно не прописывать, но для себя назвать стоит,
- исходя из определения задать себе два главных вопроса (чаще всего это критерии или причины и механизм работы (например, исторические типы)),
- привести еще пункты, которые помогут раскрыть тему.
Таким образом, несмотря на строгость критериев, написать 28 задание ЕГЭ (обществознание) на максимальный балл более чем возможно. Для этого необходимо иметь обширные знания теории в рамках всех пяти блоков обществознания, а также понимать критерии оценивания и логику построения ответа.
Сложный план
Сложный план по обществознанию. Право. Для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
15-04-2019, 16:48
- 15-04-2019, 16:48
- ЕГЭ по обществознанию / Сложный план
- adminn
- 229 731
- 0
Подробнее
Сложный план в ЕГЭ по обществознанию по теме «Политика, политология». Примеры по темам из кодификатора.
15-04-2019, 02:40
- 15-04-2019, 02:40
- ЕГЭ по обществознанию / Сложный план
- adminn
- 169 347
- 0
Подробнее
Развернутые планы по теме «Экономика». Сложные планы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. По темам из кодификатора.
12-04-2019, 16:41
- 12-04-2019, 16:41
- ЕГЭ по обществознанию / Сложный план
- adminn
- 293 000
- 0
Подробнее
Сложный план в ЕГЭ по обществознанию. Тема: Социальные отношения. Примеры по темам из кодификатора.
12-04-2019, 16:24
- 12-04-2019, 16:24
- ЕГЭ по обществознанию / Сложный план
- adminn
- 113 256
- 0
Подробнее
Сложный план в ЕГЭ по обществознанию по теме «Человек и общество». Примеры по темам из кодификатора.
10-04-2019, 16:07
- 10-04-2019, 16:07
- ЕГЭ по обществознанию / Сложный план
- adminn
- 155 429
- 1
Подробнее
Планы
2 марта, 20219.9k.
Готовый план Понятие человека как биосоциального существа Отличительные особенности человека а) прямохождение б) членораздельная речь в) абстрактное мышление
Планы
28 августа, 202010.3k.
Готовый план Определение экономической политики государства Функции государства в сфере экономики а) перераспределение доходов б) защита прав собственности
Планы
27 августа, 202019k.
Готовый план Определение инфляции Причины инфляции а) снижение уровня производства б) монополия профсоюзов в) рост расходов государства г) монополия крупных
Планы
10 августа, 20208.7k.
Готовый план Определение экономической системы Основные характеристики различных экономических систем а) форма собственности б) способы распределения ограниченных
Планы
9 августа, 20204.3k.
Готовый план Определение демократии Условия формирование демократии а) высокий уровень социально-экономического развития б) достаточный уровень политической
Планы
7 августа, 20209.6k.
Готовый план Определение правового государства Принципы правового государство а) верховенства закона и права б) гуманный и справедливый закон в) разделение
Планы
1 августа, 202010.2k.
Готовый план Определение политического процесса Виды политических процессов а) скрытые, открытые б) базовые, частные в) внутриполитические, внешнеполитические
Планы
1 августа, 20205.9k.
Готовый план Определение политического участия Виды политического участия а) разовое б) «по совместительству» в) профессиональное Типы политического участия
Планы
31 июля, 20207.8k.
Готовый план Определение политической элиты Признаки элиты а) развитые организаторские способности б) небольшая, самостоятельная группа людей в) высокий
Планы
30 июля, 20206.6k.
Готовый план Определение политических партий Признаки политических партий а) чёткая организация б) разветвлённая сеть отделений в) наличие программы г)
ЕГЭ Обществознание Задание 28. ОБЩЕСТВО (сложные планы: примеры, образцы). Помощь в выполнении одного из самых трудных заданий — составлению сложного плана по курсу обществознания. Чтобы успешно выполнить это задание, нужно уметь в структурированном виде изложить, представить ключевые содержательные темы, выделив основные логические единицы.
Представлены примерные образцы планов, охватывающие раздел «ОБЩЕСТВО». Ориентируясь на представленные образцы, учащиеся смогут разобраться в структуре материала, составить собственные планы. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из 2, 3, 4, 5, 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание темы «Задание 28. ОБЩЕСТВО»по существу.
Смотреть ВСЕ РАЗДЕЛЫ задания 28 ЕГЭ Обществознание
1. План по теме «ОБЩЕСТВО».
Короткий план
- Общество — как универсальный способ и форма жизнедеятельности людей.
- Функции и структура общества.
- Исторические типы обществ.
- Теории общественного развития.
- Основные особенности современного общества.
Расширенный план
- Общество — как универсальный способ и форма жизнедеятельности людей. / Общество как совокупность всех форм и способов взаимосвязей и взаимодействия людей.
- Особенности общества как системы:
- а) целостность, взаимосвязанность элементов;
- б) сложная, иерархичная организация, структура;
- в) открытость, способность взаимодействовать с другими системами, с природой;
- г) динамизм, способность к изменению, развитию, самоорганизации.
- Функции общества:
- а) регулирование отношений между людьми;
- б) согласование интересов и преодоление конфликтов;
- в) организация совместной деятельности людей по достижению поставленных перед ним целей;
- г) преобразование окружающей среды с целью удовлетворения потребностей людей;
- д) сотворение культуры.
- Структура общества:
- а) подсистемы (экономическая, социальная, политическая, духовная);
- б) социальные институты (семья, государство, бизнес и пр.);
- в) социальные группы и общности (демографические, этно-социальные, конфессиональные и пр.);
- г) индивиды.
- Исторические типы обществ:
- а) традиционное;
- б) индустриальное;
- в) постиндустриальное (информационное).
- Теории общественного развития:
- а) формационный подход;
- б) цивилизационный обход.
- Основные особенности современного общества.
2. План по теме «Общество как система».
Короткий план
- Понятие о системах. / Система как целостность, состоящая из элементов, находящихся во взаимодействии.
- Признаки общества как системы.
- Системное строение общества.
- Качественная особенность общества — действие субъективного фактора (воли, желания, активности человека).
- Специфика развития современного общества.
Расширенный план
- Понятие о системах. / Система как целостность, состоящая из элементов, находящихся во взаимодействии.
- Признаки общества как системы:
- а) сложная система;
- б) открытая система;
- в) динамичная система;
- г) саморегулирующаяся система.
- Системное строение общества:
- а) подсистемы и институты;
- б) социальные нормы;
- в) социальные коммуникации.
- Качественная особенность общества — действие субъективного фактора (воли, желания, активности человека).
- Специфика развития современного общества.
3. План по теме «Влияние природных факторов на развитие общества».
Короткий план
- Общество и природа — органические части материального мира.
- Значение природы для человека и общества.
- Влияние природы на жизнедеятельность общества.
- Воздействие общества на природную среду.
- Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.
Расширенный план
- Общество и природа — органические части материального мира.
- Значение природы для человека и общества:
- а) кладовая ресурсов;
- б) естественная среда обитания;
- в) источник вдохновения и красоты;
- г) рекреационная среда.
- Влияние природы на жизнедеятельность общества:
- а) темпы и качество социальной динамики;
- б) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;
- в) особенности ментальности, мироощущения и характера людей;
- г) природные катаклизмы и их социальные последствия.
- Воздействие общества на природную среду:
- а) изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека;
- б) использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов;
- в) сокращение флоры и фауны;
- г) создание преобразованной человеком природной среды.
- Этапы взаимодействия природы и общества:
- а) эпоха присваивающего хозяйства;
- б) аграрная революция, переход к производящему хозяйству: земледелию и скотоводству;
- в) индустриальная революция, расширение вовлечения в хозяйственный оборот природных ресурсов;
- г) научно-техническая и технологическая революция, переход к глобальному контролируемому воздействию общества на природу.
- Истоки и причины экологического кризиса в современном обществе.
- Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.
Короткий план
- Социальные институты — элементы системного строения общества.
- Признаки социальных институтов:
- Основные функции социальных институтов:
- Важнейшие социальные институты:
- Процесс возникновения новых институтов и отмирания старых — суть социальной динамики:
- Специфика формирования и развития институциональной сферы общества в современную эпоху.
Расширенный план
- Социальные институты — элементы системного строения общества.
- Признаки социальных институтов:
- а) наличие ресурсов;
- б) объединение людей;
- в) устойчивая форма общественной жизни;
- г) распределение социальных ролей и моделей их исполнения;
- д) символы и атрибуты.
- Основные функции социальных институтов:
- а) служат удовлетворению общественных потребностей;
- б) организуют совместную деятельность людей;
- в) действуют в соответствии с определенными правилами и нормами;
- г) обеспечивают социализацию индивидов.
- Важнейшие социальные институты:
- а) институты воспроизводства человека — семья;
- б) институт передачи социального опыта и знаний — школа;
- в) институты регулирования общественных отношений (право, политика, мораль, государство);
- г) институты удовлетворения материальных потребностей общества (экономика, рынок, бизнес).
- Процесс возникновения новых институтов и отмирания старых — суть социальной динамики:
- Специфика формирования и развития институциональной сферы общества в современную эпоху.
Короткий план
- Социальные институты — как элемент структуры общества.
- Функции социальных коммуникаций (взаимодействий).
- Уровни социальных коммуникаций.
- Типы социальных коммуникаций.
- Способы социальных коммуникаций.
- Социальные коммуникации в современной России.
Расширенный план
- Социальные институты — как элемент структуры общества. / Социальные взаимодействия как совокупность зависимостей людей друг от друга, выражающихся в определённых действиях и приводящих к возникновению взаимоотношений, объединению.
- Функции социальных коммуникаций (взаимодействий):
- а) обеспечивают передачу информационных потоков между субъектами социальной жизни;
- б) способствуют достижению обществом поставленных перед ним целей и задач;
- в) организуют взаимодействие людей в процессе их деятельности;
- г) обеспечивают согласование общественных интересов и разрешение социальных конфликтов.
- Уровни социальных коммуникаций:
- а) взаимодействие между подсистемами, сферами жизни общества (между политикой и экономикой, политикой и культурой и пр.);
- б) взаимодействие между социальными институтами (между государством, семьёй, образованием и др.);
- в) взаимодействие между социальными группами и общностями (конфессиональными, демографическими, этно–социальными и пр.);
- г) взаимодействие между индивидами (межличностные).
- Типы социальных коммуникаций:
- а) причинно-следственные и функциональные;
- б) вертикальные — диагональные — горизонтальные;
- в) пространственные и временные.
- Способы социальных коммуникаций:
- а) вербальные;
- б) невербальные.
- Особенности социальных коммуникаций в современную эпоху:
- а) доминирование горизонтальных и диагональных сетевых коммуникаций;
- б) интенсификация коммуникационных взаимодействий и их усложнение;
- в) глобализация коммуникаций и др.
- Социальные коммуникации в современной России.
6. План по теме «Формы общественных изменений».
Короткий план
- Социальная динамика как движение в обществе, которое ведёт к изменению состояния общественных явлений.
- Формы общественных изменений по их характеру.
- Признаки революционных изменений в обществе.
- Специфика (особенности) реформаторских (эволюционных) процессов.
- Формы социальной динамики по направленности изменений.
- Общественный прогресс как форма социальной динамики:
- Специфика общественных изменений в современную эпоху.
Расширенный план
- Социальная динамика как движение в обществе, которое ведёт к изменению состояния общественных явлений.
- Формы общественных изменений по их характеру:
- а) революция;
- б) эволюция.
- Признаки революционных изменений в обществе:
- а) радикальный характер;
- б) слом старых общественных структур;
- в) рождение качественно новых социальных отношений;
- г) катастрофический характер, значительные социальные издержки;
- д) рождение новой социальной реальности.
- Специфика (особенности) реформаторских (эволюционных) процессов:
- а) эволюционный характер;
- б) органичность сочетания старых и новых структур;
- в) постепенная замена старого новым;
- г) затрагивание части общественных структур;
- д) осуществление по инициативе властей.
- Формы социальной динамики по направленности изменений:
- а) прогресс;
- б) регресс.
- Общественный прогресс как форма социальной динамики:
- а) усложнение общественных отношений;
- б) совершенствование социальных институтов и структур;
- в) противоречивость и неравномерность прогресса и т.д.
- Специфика общественных изменений в современную эпоху.
7. План по теме «Общественный прогресс».
Короткий план
- Сущность общественного прогресса.
- Представления о направленности исторического развития:
- Характерные признаки общественного прогресса:
- Критерии общественного прогресса.
- Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.
Расширенный план
- Сущность общественного прогресса / Общественный прогресс — совокупность поступательных изменений в обществе.
- Представления о направленности исторического развития:
- а) регресс;
- б) прогресс;
- в) исторический круговорот (циклическое развитие).
- Характерные признаки общественного прогресса:
- а) совокупность поступательных изменений;
- б) противоречивость и сложность изменений;
- в) неоднородность прогресса в различных сферах общества;
- г) относительность прогресса в духовном саморазвитии личности;
- д) усложнение общественных структур, развитие их от простого к сложному.
- Критерии общественного прогресса:
- а) обновление науки и техники, возникновение новых технологий;
- б) гуманизация отношений между людьми;
- в) совершенствование нравственных основ человеческого общества;
- г) расширение спектра прав и свобод человека;
- д) совершенствование способов взаимодействия общества и природы.
- Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.
- Противоречивость как свойство общественного прогресса.
8. План по теме «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности».
Короткий план
- Угрозы и вызовы современного человечества.
- Терроризм как политика, основанная на систематическом насилии, применении террора.
- Виды терроризма.
- Особенности терроризма на современном этапе.
- Глобальный характер проблемы международного терроризма.
- Стратегии борьбы с терроризмом.
- Роль РФ в противодействии террористической угрозе.
Расширенный план
- Угрозы и вызовы современного человечества.
- Терроризм как политика, основанная на систематическом насилии, применении террора.
- Причины возникновения международного терроризма:
- а) разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами мира;
- б) агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир, притеснение незападных культур и ценностей;
- в) политическое доминирование западных стран в глобальном мире.
- Виды терроризма:
- а) терроризм как политика государства;
- б) терроризм как метод борьбы отдельных организаций и личностей.
- Особенности терроризма на современном этапе:
- а) наднациональный характер;
- б) использование современных сетевых технологий и ресурсов;
- в) наличие значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;
- г) использование религиозных и социокультурных программных установок.
- Глобальный характер проблемы международного терроризма:
- а) универсальность — его последствия ощущает всё человечество;
- б) катастрофический характер — угрожает существованию цивилизации;
- в) комплексный характер — невозможно разрешить усилиями одного или нескольких государств.
- Стратегии борьбы с терроризмом:
- а) консервативная — частичные уступки террористам;
- б) прогрессивная — полное уничтожение террористов.
- Основные направления деятельности международных террористов:
- а) организация психологических атак с использованием медиатехнологий;
- б) подготовка и проведение террористических актов;
- в) организация атак в Интернете на крупные финансовые центры, банки.
- Роль РФ в противодействии террористической угрозе. Законодательство Российской Федерации о борьбе с терроризмом.
9. План по теме «Процесс глобализации и его противоречия».
Короткий план
- Понятие о глобализации. / Глобализация — процесс формирования единого человечества.
- Проявления глобализации в различных сферах жизни современного общества.
- Основные положительные последствия глобализации.
- Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации.
- Участие РФ в процессах глобализации.
Расширенный план
- Понятие о глобализации. / Глобализация — процесс формирования единого человечества.
- Проявления глобализации в различных сферах жизни современного общества:
- а) экономическая глобализация (формирование единого мирового рынка, единых наднациональных финансовых центров (Всемирный банк, Международный валютный фонд, Всемирная торговая организация));
- б) политическая глобализация (образование наднациональных центров принятия политических решений (ООН, «большая восьмёрка», Евросоюз), формирование единых стандартов демократических институтов);
- в) социальная глобализация (расширение круга общения, формирование сетевых социальных сообществ, сближение между собой стран и народов);
- г) глобализация в духовной сфере (распространение массовой культуры, единых культурных стандартов).
- Основные положительные последствия глобализации:
- а) ускорение экономического развития, распространение экономических новшеств;
- б) повышение уровня жизни и стандартов потребления в мире;
- в) распространение универсальных представлений о гуманизме и демократии;
- г) сближение между собой людей разных стран посредством сетевого общения.
- Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации:
- а) угроза ряду отраслей национальных экономик;
- б) вестернизация, навязывание незападным странам ценностей и традиций западного мира;
- в) угроза сохранению ряда национальных языков и культур;
- г) распространение некачественных образцов и продуктов массовой культуры.
- Участие РФ в процессах глобализации.
Вы смотрели: ЕГЭ Обществознание Задание 28. ОБЩЕСТВО (сложные планы: примеры, образцы). Помощь в выполнении одного из самых сложных заданий — составлению сложного плана по курсу обществознания.
Смотреть ВСЕ РАЗДЕЛЫ задания 28 ЕГЭ Обществознание
Человек и общество
1. Биосоциальная сущность человека (Биосоциальная природа человека,
Природное и общественное в человеке, Человек как результат биологической и
социокультурной эволюции);
2. Роль потребностей в деятельности человека (Потребности и интересы человека
в структуре деятельности, Потребности и интересы);
3. Деятельность и мышление (Деятельность человека, Деятельность людей и
её многообразие, Мышление и деятельность, Деятельность как форма взаимодействия
человека с окружающим миром, Деятельность людей и её многообразие);
4. Содержание и формы (виды) духовной деятельности;
Общение как форма (вид) деятельности;
5. Свобода и ответственность
(Свобода и необходимость в человеческой деятельности);
6. Мировоззрение и его роль в жизни человека (Мировоззрение, его виды и формы);
7. Познавательная деятельность (Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира, Виды знаний,
Многообразие форм познания, Многообразие форм познания мира, Множество путей познания
мира);
8. Проблема познаваемости мира;
9. Человек – объект и субъект познания;
10. Понятие истины и её критерии;
11. Наука как форма (область) духовной культуры (Наука и её функции на современном этапе общественного
развития, Наука как социальный институт);
12. Научное познание;
13. Формы и разновидности культуры (Культура и её формы);
14. Социальные институты (Основные институты общества);
15. Общество и природа (Влияние природных факторов на развитие общества,
Влияние природы на человека и общество);
16. Общество (Общество как система, Общество как открытая система,
Системное строение общества: элементы и подсистемы);
17. Общество как динамическая система;
18. Духовные ценности как компонент духовной культуры общества;
19. Искусство;
20. Образование как социальный институт (Образование, его значение для
личности и общества);
21. Мораль в системе социальных норм (Мораль и «золотое правило нравственности»,
Нормы морали в системе социальных норм);
22. Религия как социальный институт (Религия как одна из форм духовной
культуры);
23. Общественный прогресс (Проблема общественного прогресса);
24. Многовариантность общественного развития (типы обществ);
25. Глобализация современного общества;
26. Экологические проблемы современности (Проблемы экологии в современном
мире, Экологический кризис как глобальная проблема современности).
Экономика
27. Экономика как наука и хозяйство (Экономика и экономическая наука);
28. Объекты микроэкономики;
29. Производство экономических благ;
30. Общественные блага в рыночной экономике;
31. Факторы производства и факторные доходы;
32. Экономические системы;
33. Рыночная экономика;
34. Ценообразование в условиях рынка (Рынок и рыночный механизм ценообразования,
Спрос и предложение, Рынок как саморегулирующаяся система);
35. Неценовые факторы спроса и предложения в условиях рынка;
36. Конкуренция в рыночной экономике (Конкуренция и её роль в рыночной
экономике, Конкуренция и её функции в рыночной экономике, Конкуренция и типы
рыночных структур, Конкуренция производителей в условиях рыночной экономики,
Содержание и функции рыночной конкуренции);
37. Конкурентные рынки и их функции;
38. Предпринимательская деятельность (Предпринимательство);
39. Основные источники финансирования бизнеса;
40. Закон предложения и деятельность фирм;
41. Виды издержек в краткосрочном периоде;
42. Эффективность деятельности фирмы (Фирма в экономике, Деятельность фирмы
в условиях конкуренции, Формирование прибыли фирмы);
43. Деньги и проблемы денежного обращения (Деньги и их функции);
44. Ценные бумаги;
45. Финансовые институты;
46. Банк как финансовый институт (Банки и банковская система; Банковская
система);
47. Коммерческий банк;
48. Инфляция;
49. Рынок труда (Человек на рынке труда);
50. Заработная плата работника;
51. Безработица (Безработица в условиях рыночной экономики);
52. Экономический рост и развитие;
53. Семейная экономика (Семейный бюджет, Рациональное экономическое поведение
собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина);
54. Мировая экономика (Международное разделение труда в условиях глобализации);
55. Мировая торговля (Организация международной торговли, Влияние международной
торговли на национальную экономику, Политика государства в международной торговле);
56. Экономический цикл (Цикличность экономического развития, Характеристика
экономического цикла);
57. Роль государства в экономике (Государственное регулирование экономики;
Роль государства в различных экономических системах; Государство в рыночной экономике;
Функции государства в смешанной экономике; Особенности государственной экономической
политики в условиях рынка; Роль государства в рыночной экономике; Роль государства
в условиях рыночной экономики; Государственное регулирование экономики в условиях
рынка);
58. Доходы населения и социальная политика;
59. Фискальная политика – механизм государственного регулирования экономики;
60. Государственный бюджет (Государственный бюджет и государственный долг);
61. Налоги (Налоги и их воздействие на экономику страны, Налоги и их роль
в экономической жизни общества, Налоги и налоговая система РФ);
Социальная сфера
62. Социальная группа;
63. Малые социальные группы;
64. Социальная стратификация (Социальная стратификация общества, Проблема
социальной стратификации);
65. Социальная мобильность (Роль социальной мобильности в изменении социального
статуса человека);
66. Социальная стратификация и мобильность;
67. Молодёжь как социальная группа;
68. Семья как социальный институт (Семья и брак, Типы семей);
69. Семья как малая группа (Семья как социальная группа);
70. Нации и межнациональные отношения (Нации и межнациональные
отношения в современном мире, этнические общности);
71. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации;
72. Межнациональные конфликты и пути их разрешения (Этносоциальные конфликты,
пути их разрешения);
73. Социальный контроль и его роль;
74. Социальные нормы (Социальные нормы как элемент социального контроля,
Социальные нормы как средство регулирования общественных отношений, Виды социальных
норм);
75. Отклоняющееся поведение человека (Отклоняющееся поведение и его типы);
76. Социализация индивида (Социализация личности);
77. Социальная роль;
78. Социальный конфликт (Социальный конфликт и его разрешение, Социальные
конфликты и пути их разрешения; Социальные конфликты и их роль в общественной жизни);
Политика
79. Политическая власть (Политическая власть как особый тип
общественных отношений, Политическая власть как социальный феномен);
80. Особенности политической деятельности;
81. Политическая система общества (Элементы политической системы общества
и их взаимосвязь);
82. Политические институты (Политические институты современного общества,
Роль политических институтов в общественной жизни. Политические организации);
83. Государство как центральный институт политической системы (Государство
как институт политической системы; Государство как ядро политической системы);
84. Форма государства (Характеристика формы государства);
85. Политические режимы (Типология политических режимов);
86. Демократия (Демократия как форма политической организации общества,
Организация власти в демократическом государстве, Демократия, её основные ценности
и признаки);
87. Разделение государственной власти в демократическом государстве;
88. Правовое государство и гражданское общество (Гражданское общество и
правовое государство);
89. Политическая элита (Политическая элита в жизни общества);
90. Политическое лидерство (Политическое лидерство как политический институт,
Политическое лидерство как институт политической системы);
91. Политические партии;
92. Политические партии и движения;
93. СМИ в политической системе;
94. Политическое сознание, политическое поведение и политическая культура
(Влияние политического сознания на политическое поведение; Политическая культура
и политическое поведение);
95. Избирательные системы (Типы избирательных систем, Демократическая
избирательная система);
96. Правовые основы избирательного права в РФ (Избирательное право и избирательный
процесс в РФ, Избирательная компания в РФ, Избирательная система в РФ, Законодательство
Российской Федерации о выборах; Российская Федерация: избирательная система);
97. Роль выборов в политическом процессе (Выборы, Выборы как форма политического
участия граждан);
98. Субъекты политического процесса (Субъекты политической деятельности);
99. Участие граждан в политике (Многообразие форм политического
участия граждан в условиях демократического общества, Политическое участие
граждан, Гражданин как субъект политики);
100. Органы государственной власти Российской Федерации;
101. Институт президентства в РФ;
102. Федеральное собрание РФ;
103. Правительство РФ как институт исполнительной власти РФ;
104. Федеративное устройство РФ;
Право
105. Право в системе социальных норм (Право как один из видов социальных
норм; Право как социальный институт);
106. Правосознание и правовая культура;
107. Система права (Система российского права);
108. Законотворческий процесс в РФ;
109. Понятие и виды правоотношений;
110. Юридическая ответственность (Характеристика юридической ответственности);
111. Право собственности в РФ;
112. Имущественные и неимущественные права;
113. Субъекты гражданского права;
114. Гражданский процесс (Судебный порядок рассмотрения гражданских споров,
Основные правила и принципы гражданского процесса);
115. Гражданско-правовая ответственность и её виды;
116. Предпринимательская деятельность в РФ;
117. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
118. Трудовой договор (Трудовой договор в законодательстве РФ, Трудовой
договор в РФ);
119. Хозяйственные товарищества и общества как организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
120. Трудовое право (Основы трудовых правоотношений в РФ);
121. Институт брака в РФ (Брак как институт права в РФ, Правовое
регулирование отношений супругов, Правовые основы заключения брака в РФ);
122. Правила заключения брачного договора;
123. Правовой статус несовершеннолетних граждан РФ;
124. Гражданский кодекс РФ о дееспособности граждан до 18 лет;
125. Охрана окружающей среды в РФ (Экологические права граждан и
способы их защиты; Право на благоприятную окружающую среду и способы его
защиты);
126. Административная юрисдикция в РФ (Особенности административной юрисдикции);
127. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени;
128. Уголовный процесс (Уголовное судопроизводство в РФ, Особенности уголовного
процесса);
129. Основы конституционного строя РФ;
130. Российская Федерация: форма государства;
131. Конституция РФ как нормативный правовой акт;
132.Гражданские права и свободы граждан и механизмы их обеспечения;
133. Политические права и свободы граждан;
134. Гражданство РФ (Институт гражданства РФ);
135. Права и обязанности налогоплательщика;
136. Воинская обязанность и военная служба в РФ (Воинская обязанность
как одна из конституционных обязанностей гражданина РФ);
137. Альтернативная гражданская служба в РФ;
138. Правоохранительные органы;
139. Судебная власть в РФ.