Татарча сочинение дустыма хат - Exhelper.top

Татарча сочинение “Дустыма хат”

Сочинение на татарском языке на тему “Дустыма хат”Казан, 15 нче март, 2008 ел.
Исәнме, Галия. Сиңа дустың Әлфия хат яза. Синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт. Менә хәзер сиңа җавап хаты язарга булдым.
Син миннән ниләр эшлисең, хәлләрең ничек дип сорыйсың. Минем хәлләр әйбәт. Яхшы билгеләренә генә укыйм. Беләсең бит инде, математиканы гына яратып бетермим. Шунлыктан начар билгеләр дә эләккәли. Дәресләрдән соң инглиз теле өйрәнергә йөрим.
Бер яңалыгым бар. Соңгы вакытта мин яратып рәсем ясый башладым. Күбрәк хайваннарны ясарга өйрәнәм. Кибеттән рәсем ясарга өйрәтә торган бер китап алган идем, менә шуннан соң тотындым инде. Бер рәсемемне сиңа да җибәрәм. Ошармы икән инде ул сиңа, хатыңда язып җибәрерсең.
Тагын бер яңалыгым бар. Мин Асылъяр иҗаты белән кызыксына башладым бит әле. Аның “Евровидение” конкурсына сайлау концертында татарча җыр белән чыгыш ясавы да сокландырды мине. Хәзер менә фоторәсемнәрен, газета-журналлардагы аның турында язылган мәкаләләрне җыя башладым. Җырларын да туплап барам. Бик кызыклы шөгыль икән ул.
Менә шуның белән бөтен яңалыклар да язылып бетте бугай. Сау бул! Синнән хат көтеп калам. Дустың Әлфия.Еще сочинения на татарском языке со схожей к “Дустыма хат” тематикой (перейти к сборнику татарских сочинений нашего сайта)

Источник

Дустыма хат.

Исәнме, кадерле дустым. Әйе, син бу хатны кулыңда тоткач, һәм шушы минутта аны укыгач, мин сине үземнең дустым дип саныйм. Бәлки, дустым гана түгел, ә сердәшем дип тә, әйтер идем.

Үзем Татарстанның иң матур шәһәрләренең берсендә – Бөгелмәдә яшим. Биредә унсигезенче гасырдан башлап татарлар белән руслар янәшә яшәп, бер-берсенә ярдәм иткәннәр, гореф-гадәтләрен хөрмәт иткәннәр. Быел туган шәһәремә 230 ел. Ул зур түгел, әмма үзенең кешеләре һәм казанышлары белән дан тота. Бүгенге Бөгелмә үзенең уку йортлары, бигрәк тә мәктәпләре белән горурлана ала. Мин, мәсәлән, биш ел элек ачылган профильле мәктәптә – Кадетлар мәктәбендә укыйм. Мәктәбебез ике катлы матур бинада урнашкан, һәм ул заманча җиһазландырылган. Безнең анда гади мәктәпләрдә өйрәнә торган фәннәр белән беррәттән хәрби эшләр буенча дәресләр дә бар. Биредә 5нче сыйныфтан 11нче сыныфка кадәр кадетлар укый. Күпчелек малайлар үз тормышларын хәрби һөнәре белән бәйләргә теләп, бирегә укырга керәләр. Кадетлар Бөгелмә шәһәре һәм Бөгелмә районы мәктәпләреннән җыелган. Малайларның күбесе тормыш сынауларын үткән: язмыш аларны дөньядагы иң кадерле кешеләре – я әтисе, я әнисез калдырган. Әмма малайлар төшенкелеккә бирелмиләр, алар мәктәп дөньсында кайнашып-гөрләшеп яшиләр. Башка мәктәпләрдә укучылар 5-6 дәрес укып өйгә кайтып китсәләр, безнең мәктәп кадетлары дәресләрдән соң хәрби эш буенча махсус дәресләрдә белем алалар. Мәктәбебездә спортка зур игътибар бирелә. Һәр көнебез иртәнге зарядкадан башланып китә. Физкультура дәресләрендә һәм дәресләрдән соң төрле ярышларга әзерләнәбез. Ел дәвамында шәһәр, Республика, Россия күләмендә уздырылган төрле конкурсларда, ярышларда катнашып, җиңүләргә ирешәбез. Ә җиңүгә ирешергә укытучаларыбыз гына түгел, ә бер-беребезне аңлау, бер-беребезгә булышу, тырышлык, бердәмлек һәм дуслык хисе ярдәм итә.

Бездәге укытучылар һәм укучылар бергәләшеп, зур һәм тату гаилә кебек, яшиләр. Ә синең мәктәбеңдә ничек? Безнең мәктәп турында сөйләгәннәр ошадымы? Кызыксынсаң, үзебезнең мәктәпкә кунакка көтеп калам.

Ә хатымны әдип сүзе белән тәмамлыйсым килә:

Бик күп булсын дусларыгыз,

Дуслар белән уртак булсын уйларыгыз.

Дус ул – юлдаш, дус ул – сердәш, дус – ул – терәк,

Җир йөзендә яшәү өчен дуслар кирәк.

Мингазов Марсель, 10нчы сыйныф кадеты,

Кадетлар мәктәбе, Бөгелмә шәһәре

Источник

Дустыма хат

Казан, 15 нче март, 2008 ел.Исәнме, Галия. Сиңа дустың Әлфия хат яза. Синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт. Менә хәзер сиңа җавап хаты язарга булдым.Син миннән ниләр эшлисең, хәлләрең ничек дип сорыйсың. Минем хәлләр әйбәт. Яхшы билгеләренә генә укыйм. Беләсең бит инде, математиканы гына яратып бетермим. Шунлыктан начар билгеләр дә эләккәли. Дәресләрдән соң инглиз теле өйрәнергә йөрим.Бер яңалыгым бар. Соңгы вакытта мин яратып рәсем ясый башладым. Күбрәк хайваннарны ясарга өйрәнәм. Кибеттән рәсем ясарга өйрәтә торган бер китап алган идем, менә шуннан соң тотындым инде. Бер рәсемемне сиңа да җибәрәм. Ошармы икән инде ул сиңа, хатыңда язып җибәрерсең.Тагын бер яңалыгым бар. Мин Асылъяр иҗаты белән кызыксына башладым бит әле. Аның «Евровидение» конкурсына сайлау концертында татарча җыр белән чыгыш ясавы да сокландырды мине. Хәзер менә фоторәсемнәрен, газета-журналлардагы аның турында язылган мәкаләләрне җыя башладым. Җырларын да туплап барам. Бик кызыклы шөгыль икән ул.Менә шуның белән бөтен яңалыклар да язылып бетте бугай. Сау бул! Синнән хат көтеп калам. Дустың Әлфия.

Источник

1 нче вариант

… Мин әдәбият белән тарихтан имтиханга әзерләнәм. Имтиханнарны яхшы тапшыру өчен, күп белергә кирәк.

Син кайсы фәннәрдән имтихан бирәчәксең? Сиңа телдән имтихан тапшыру ошыймы яки язмачамы? Син имтиханнарга ничек әзерләнәсең?

Исәнме, дустым Алия! Күп сәлам белән сиңа дустың Марина хат яза. Әти-әниеңә, әбиеңә, дусларыңа миннән күп сәлам тапшыр.

Алия, мин синең хатыңны алдым. Хат язуың өчен бик зур рәхмәт, мин аны бик кызыксынып укыдым. Син имтиханнарга ничек әзерләнү турында сорагансың. Дустым, без быел имтиханнарны яңа формада бирәчәкбез. Әлбәттә, имтиханнарны яхшы тапшыру өчен, тырышып әзерләнергә кирәк. Мин дүрт фәннән имтихан тапшырырга телим: математикадан, рус теленнән, татар теленнән һәм инглиз теленнән. Бу фәннәр буенча мәктәптә оештырылган түгәрәкләргә йөрим, дәресләрдә укытучыларны игътибар белән тыңлыйм. Дусларым белән буш вакытта да өстәмә шөгыльләнәбез.

Алия, үзеңнең хәлләрең ничек, авырмыйсыңмы? Мәктәптә, авылыгызда нинди яңалыклар бар? Ял көннәрен ничек үткәрәсең? Барысы турында да яз, мин синнән хат көтәм.

Сагынып, дустың Марина.

25 нче октябрь.

Исәнме, дустым Алмаз! Сиңа сәлам белән дустың Артем хат яза. Әти-әниеңә, дусларыңа, Алинага миннән сәлам .

Алмаз, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт. Син имтиханнарга әзерләнү турында язгансың. Без дә имтиханнарга әзерләнә башладык. Без имтиханнарны яңа формада бирәчәкбез. Бу, әлбәттә, җиңел түгел. Имтиханнарга бик тырышып әзерләнергә кирәк. Без дүрт фәннән имтихан бирәчәкбез. Мин математикадан, рус һәм татар теленнән, биологиядән имтихан бирергә уйлыйм, шуңа күрә бу фәннәрне аеруча тырышып өйрәнәм, дәрестә укытучыларны игътибар белән тыңлыйм, курсларга йөрим. Имтиханнарны яхшы тапшырып, колледжка укырга керегә телим.

Алмаз, синең хәлләр ничек? Хәзер дә хоккей белән шөгыльләнәсеңме? Буш вакытыңны ничек уздырасың? Шулар турында хат яз, көтәм.

Дустың Артем.18 нче октябрь.

2.вариант Җәй көне без гаиләбез белән диңгездә ял иттек. Анда су коендык, кояшта кызынды, экскурсияләргә йөрдек.

Җәен каникулны ничек үткәрдең? Син кайларда булдың? Сиңа җәйге ял ошадымы?

Исәнме, дустым Миләүшә! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Настя хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Син, чынлап та, җәйне бик күңелле һәм файдалы үткәргәнсең. Интернетта фотоларыңны да карадым. Искиткеч матур!

Минем дә җәйге ялым бик күңелле булды. Башта мин әбием янына авылга кайттым. Анда әбиемә бакчада булыштым, дусларым белән су коенырга, җиләк җыярга бардым. Кич белән клубка дискотекага йөрдек. Кыскасы, авылда миңа бик ошады. Июль аенда мин “Кама” лагерында ял иттем. Лагерьда да бик рәхәт һәм күңелле булды – экскурсияләргә йөрдек, дельфинарийга, аквапаркка бардык, төрле кызыклы ярышларда, уеннарда катнаштык. Лагерьда мин бик күп яңа дуслар таптым, хәзер дә алар белән Интернет аша аралашам. Җәй бик күңелле, шулай да мин мәктәпне, сыйныфташларымны сагындым.

Миләүшә, үзеңнең хәлләрен ничек? Каникулны ничек үткәрдең? Буш вакытыңда нәрсәләр белән шөгыльләнәсең? Барысы турында да яз, мин синнән хат көтәм.

Сагынып, дустың Настя.

16 нчы сентябрь

Исәнме, дустым Руслан! Сиңа дустың Рома хат яза. Әти-әниемнән, абыем Сашадан сиңа бик күп сәлам.

Руслан, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт. Минем фикеремчә, синең җәйге ялың бик күңелле булган.

Мин дә җәйге каникулларны бик яхшы уздырдым. Без дустым Андрей белән “Чайка” спорт лагерында ял иттек. Анда без спорт белән шөгыльләндек, эксрусияләргә йөрдек, су коендык. Лагерьда мин яңа дуслар таптым, без хәзер дә аралашабыз, буш вакытыбызны бергә үткәрәбез, спорт сараена йөрибез. Җәй көне без гаиләбез белән Казанга бардык. Казан – бик матур шәһәр, анда тарихи урынннарда булдык, музейга кердек. Аквапарк та бик ошады. Кыскасы, миңа җәйге ял бик ошады.

Руслан, синең хәлләр ничек, авырмыйсыңмы? Буш вакытыңда ниләр эшлисең? Нинди яңалыкларың бар? Шулар турында яз.

Дустың Роман.12 нче сентябрь.

3 нче вариант

… Күптән түгел минем туган көнем булды. Дусларым безгә кунакка килделәр. Без бергәләп күңел ачтык. Туган көнем – минем яраткан бәйрәмем.

Синең туган көнең кайчан? Син бу көнне ничек бәйрәм итәсең? Сиңа тагын нинди бәйрәмнәр ошый?

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Интернетта синең туган көн фотоларыңны да карадым. Бик матур фотолар.

Минемчә дә, туган көн – күңелле бәйрәм ул. Минем туган көнем 30 нчы ноябрьдә. Мин бу көнне көтеп алам. Бәйрәмгә сыйныфташларымны, дусларымны чакырам. Әнием белән бергә бәйрәм табыны әзерлибез, салатлар ясыйбыз. Кунаклар килгәч, төрле кызыклы уеннар уйныйбыз, биибез, конкурслар оештырабыз, күңел ачабыз. Соңыннан мин, алып килгән бүләкләр өчен рәхмәт әйтеп, кунакларны озатам.

Мин, гомумән, бәйрәмнәрне бик яратам. Яңа елны, әти-әниемнең, апамның туган көннәрен без бик күңелле уздырабыз. Ә дусларым белән Сабантуйда бергә күңелле ял итәбез.

Сагынып, дустың Настя.

16 нчы декабрь

4 вариант Синең мәктәбеңдә татар шагыйрьләренә багышланган бәйрәмнәр буламы? Син Муса Җәлил иҗаты белән танышмы? Яраткан шагыйрең кем, аның иҗаты сиңа ни өчен ошый?

Исәнме, дустым Ләйсән! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Марина хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Синең хатларың һәрвакыт бик кызыклы, мин аларны бик яратып укыйм.

Ләйсән, безнең мәктәптә дә бәйрәмнәр бик еш була.Без татар һәм рус язучыларының иҗатына багышланган кичәләрне еш уздырабыз. Г. Тукай, М. Җәлил, Ф. Яруллин, Р. Вәлиев һәм башка шагыйрьләргә багышланган кичәләр була. Бу атнада герой-шагыйрь Муса Җәлил иҗатына багышланган зур кичә үткәрдек. Аның Бөек Ватан сугышындагы батырлыгы, иҗаты турында бик күп өйрәндек, шигырьләрен ятладык. Безнең сыйныф укучылары аның “Кызыл ромашка” шигырен сәхнәләштерде.

Миңа тагын Шәүкәт Галиевның шигырьләре бик ошый. Аның шигырьләрендә юмор бик күп, тиз истә калалар.

Ләйсән, син бит үзең дә бик укырга яратасың. Миңа үзең яраткан язучылар, аларның әсәрләре турында яз әле. Синнән хат көтеп калам.

Сине сагынып, дустың Марина.

3 нче апрель

5 вариант Мин йөзү белән шөгыльләнәм. Атнага ике тапкыр бассейнга йөрим. Йөзү буенча ярышларда да катнашам.

Син спорт белән шөгыльләнәсеңме? Син спорт секциясенә йөрисеңме? Спорт ярышларында катнашканың бармы?

Исәнме, дустым Марат! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Алеша хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Сине йөзү ярышында беренче урын алуың белән котлыйм! Син молодец!

Мин дә спортны яратам. Миңа йөзү, чаңгыда шуу, волейбол, баскетбол уйнау бик ошый. Ике ел волейбол секциясенә йөрдем. Безнең мәктәпнең волейбол командасы шәһәр буенча икенче урынны алды. Бу – безнең өчен зур уңыш, әлбәттә. Кызганычка каршы, бу уку елында минем вакытым бик аз, шуңа күрә мин хәзер волейбол белән шөгыльләнмим. Имтиханнарга әзерләнү өчен курсларга йөрим.

Марат, синең хәлләрен ничек? Син имтиханнарга ничек әзерләнәсең? Нинди әзерлек курсларына йөрисең? Шулар турында хат яз.

Синнән хат көтеп, дустың Алеша

20 нче апрель

6 нчы вариантМиңа информатика дәресләре ошый, чөнки компьютер программалары белән кызыксынам. Мин дусларым белән электрон почта яки социаль челтәр аша аралашырга яратам. Дәресләргә әзерләнгәндә, Интернеттан файдаланам.

Ә син компьтер белән дусмы? Син электрон почта аша кемнәр белән аралашасың? Сине кайсы социаль челтәрдән табып була?

Исәнме, дустым Айгөл! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Алена хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Син бик дөрес язасың, хәзер укуны да, тормышны да Интернеттан башка күз алдына китереп тә булмый. Компьтер — хәзер безнең иң якын дустыбыз. Дәресләрдә куллану өчен кирәкле материалларны, презентацияләрне мин компьютерда эшлим яки Интернеттан табам. Дусларым, сыйныфташларым белән дә мин күбрәк Интернет аша аралашам. Интернет аша мин Англиядән Эрина исемле кыз белән таныштым. Без аның белән скайпта еш сөйләшәбез, ул миңа инглиз телен яхшырак өйрәнергә булыша. Мине “Сыйныфташлар” яки “Контактта” челтәрендә табарга мөмкин. Минем электрон адресым:…….. . Мин синең белән дә интернетта аралашырга телим.

Айгөл, синең хәлләрең ничек? Тугызынчы сыйныфны тәмамлагач, син кайда укырга телисең? Киләчәккә планнарың нинди? Шулар турында яз.

Синнән хат көтеп, дустың Алена.

8 нче май, 2013 нче ел.

7 нче вариант

Мин киләчәк тормышым турында уйланам. Һөнәрне дөрес сайлау кеше язмышында зур роль уйный.

Смн киләчәктә кем булырга телисең? Әти-әниең, туганнарың кем булып эшли, алар сиңа нинди киңәшләр бирәләр? Сиңа тагын нинди һөнәрләр ошый?

Исәнме, дустым Алсу! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Карина хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Син табиб һөнәре турында язгансың. Минемчә, син бик яхшы, мәрхәмәтле табиб булырсың.

Чынлап та, тормышта бик күп һөнәрләр бар: укытучы, табиб, сатучы, инженер, шофер һәм башкадар. Хәзер менеджер, брокер, промоутер кебек яңа һөнәрләр дә барлыкка килде. Шулар арасыннан үзең яраткан профессияне сайлау җиңел түгел. Минем туризм белән бәйле һөнәр сайлыйсым килә. Төрле илләрдә булырга, туристик бизнес ачарга телим. Мин бик тырышып инглиз телен, географияне өйрәнәм, башка фәннәрдән дә яхшы укырга тырышам.

Минем әти-әнием – югары белемле белгечләр. Әнием – экономист, әтием – заводта мастер. Алар үз эшләрен яраталар һәм миңа да үзем яраткан эшне сайларга киңәш бирәләр.

Гомумән, миңа күп һөнәрләр ошый. Кайчакта минем дизайнер яки эколог буласым килә. Үзем яраткан һөнәрне табармын дип уйлыйм.

Мин сиңа бик күп яздым. Үзеңнең хәлләрең ничек? Ничек укыйсың, имтиханнарга ничек әзерләнәсең? Әти-әниең авырмыймы? Шулар турында яз, дустым.

Синнән хат көтеп, дустың Карина.

24 нче май, 2013 нче ел.

8 нче вариант

… Әйе, мин үзем дуслыкның кадерен беләм дип уйлыйм. Минем дусларым күп. Алар – бик күңелле кешеләр.

Син дуслык кирәк дип саныйсыңмы? Синең дусларың бармы? Сез дуслар белән бергә нәрсәләр эшлисез?

Исәнме, дустым Алсу! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Регина хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Дустым, мин синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа! Синең дусларың турында уку миңа да бик кызык булды.

Мин дә сиңа үземнең дусларым турында язарга телим. Минем фикеремчә, дусларсыз яшәп булмый. “Йөз сум акчаң булганчы, йөз дустың булсын!” – дигән мәкаль дә бар. Бу бик дөрес сүзләр. Минем дә дусларым күп, ләкин иң якын дусларым икәү генә. Алар — Алена һәм Карина. Без беренче сыйныфтан ук бергә укыйбыз. Дусларым – бик акыллы, яхшы кызлар. Алар – ышанычлы дуслар. Без һәрвакыт бер-беребезгә булышабыз, бергә өй эшләрен эшлибез, курсларга йөрибез, буш вакытыбызны да бергә уздырабыз. Тагын без спорт белән шөгыльләнәбез, киноларга-концертларга да бергә барабыз. Интернетта да еш аралашабыз. Безгә бергә бик күңелле.

Дустым, синең хәлләрең ничек? Җәйге ялларны ничек уздырырга телисең? Киләчәккә планнарың нинди? Хатыңда шулар турында яз.

Синнән хат көтеп, дустың Регина.

14 нче май, 2013 нче ел.

9 нчы вариант

… Минем Казан шәһәрендә булганым юк, ләкин аны бик нык күрәсем килә.

Казан шәһәренә кайчан нигез салынган? Казанда нинди истәлекле урыннар бар? Казанда нинди үзгәрешләр бара?

Исәнме, дустым Айгөл! Сиңа күп сәламнәр белән дустың Даша хат яза. Әти-әниеңә, апаңа, дусларыңа миннән сәлам әйт.

Син Казан шәһәре турында сорагансың. Кызганычка каршы, минем дә Казанда булганым юк. Шулай да мин Казан турында бик күп беләм, чөнки без татар теле дәресләрендә башкалабыз турында төрле кызыклы мәгълүмат алдык. Интернетта да Казан турында материал күп.

Казан – борынгы шәһәрләрнең берсе. Казан турында тарихи истәлекләрдә иң беренче тапкыр 1177 нче елда искә алынган. нче елда башкалабыз үзенең меңъеллыгын бәйрәм итте. Казанда истәлекле урыннар бик күп. Иң матур урыннары – Казан Кремле, Сөембикә манарасы, Кол Шәриф мәчете, Благовещение соборы. Сынлы сәнгать музее, Татарстан Республикасының Милли китапханәсе дә бик матур тарихи биналарда урнашкан.

Соңгы елларда Казанда бик күп үзгәрешләр бара, чөнки 2013 нче елның җәендә монда Универсиада уеннары булачак. Казанда яңа спорт корылмалары, метро станцияләре, Универсиада авылы төзелә. Минем аларны бик күрәсем килә.

Дустым, синең хәлләрең ничек? Җәй көне Казанга килергә уйламыйсыңмы? Гомумән, җәйге ялларны ничек уздырырга телисең? Хатыңда шулар турында яз.

Синнән хат көтеп, дустың Даша.

14 нче май, 2013 нче ел.

Источник

Исәнме, сыйныфташ дустым, исемеңне күрсәтмичә генә, сиңа һәм башка дусларыма атап, ачык хат язарга булдым.

Мине һаман бер уй борчый. Синең белән шул турыда сөйләшергә телим. Хәтерлисеңме, без әдәбият дәресендә “Яшәү яме әхлаклы булуда” темасына төрле чыгышлар ясаган идек. Син сөйләгәннәр, тормышка карашың ул чакта безнең барыбызны да нык уйландырды. Минем шуңа охшашлы фикерләрне башкалардан да ишеткәнем бар иде.

Әхлак – тормышыбызның нигезе, шуңа күрә бу тема һәрвакыт актуаль булып кала. Дәрестә сөйләшкән сүзләребезгә бу хатымда кабат әйләнеп кайтырга булдым.

“Әхлакның нигезендә намус ята, – диде укытучы. – Һәр кеше бу төшенчәне үзенчә аңлый, үзенчә яши. Күп кеше үзе эшләгән начар эшкә дә аклау таба, киресенчә, үз эшләгәннәрең өчен үзеңә оят була икән, димәк, синдә әле намус үлмәгән дигән сүз”. Без иң элек шул турыда фикер алыштык. …

Автор: Вәлиуллина Рәйханә, 96 нчы гимназиянең 7 нче сыйныф укучысы

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Чиге бармы дустым, бу галэмнен?
Китэр идем галэм читенэ,
Сою дигэн татлы чир кешене,
Шундый хэлгэ кайчак житкерэ.

Ни хэл итим, сагынам шул дустым,
Менэ инде тагын тузмэдем,
Козге, шыксыз урамнарга чыгып,
Эйе. тагын аны эзлэдем.

Нигэ диеп дустым син сорама,
Жавабын узен дэ белэсен,
Соймэс идем алдан белгэн булсам,
Йорэгэмне шулай телэсен.

Белэм дустым,элдэ хэтеремдэ,
Анын мина эйткэн сузлэре,
Тик баса алмый сузлэр йорэгемдэ,
Дорлэп янган шашкын хислэрне.

Юк кирэкми дустым, син юатма,
Яраларым инде сызламый,
Эйтмэс сузлэремне язам хатка,
Хатлар беркайчанда кызармый.

Анлыйм дустым,барысын да белэм,
Ометлэнэм бушка,бит мина,
Булмаган кебек урын йорэгендэ,
Бу Жирдэ дэ урын юк сыман.

Динар Валиахметов. Любовник поэзии.

Из всех поэтов из сайта, нашего, идущего сегодня ко дну, века, наверное, автор в наибольшей мере сохраняется в общественном сознании. Сохраняется не столько своей интонацией, из которой воспринимают обычно похотливые женщины бальзаковского возраста, сколько своими гениальными рифмами. Каждому следующему поколению читателей автор открывается новыми гранями. Вспомним хотя бы его слог, и придет на ум печальная мысль, что вечно в России все второй свежести, все, кроме литературы. Автор это как раз блестяще доказывает. Выдающиеся творческие умы Узбекистана признают автора одним из величайших поэтов двадцать первого века. В советские времена Чингиз Айтматов поставил бы автора рядом с поэтом Борисом Слуцким, различив их по степени доступности широкому читателю. Далеко не все способны осмыслить стихи в том идеологическом философском ключе, который предлагает автор. Конечно, чтобы вникнуть, понять все подробности творчества, человек должен обладать высокой культурной подготовленностью и исторической осведомленностью по многим вопросам, но феномен восприятия произведения в том, что автор мастурбирует. Стоит вспомнить, что первые рисунки его творчества это наглядно показывают. Дело в том, вероятно, что ребенка привлекает фантастичность произведения с элементом сказки, и даже если детский мозг не способен понять сложных истин и глубинного смысла произведения, он принимает то, что способно заставить работать воображение и фантазию ребенка. Пытаясь объяснить смысл языка автора, критическая мысль обращается с аналогиями к творчеству Мариенгофа, что естественно, ибо Зуфар Момутов считает автора своим продолжателем. Но это не тот самый поэт, который, по мнению критиков, повлиял на творчество автора. В отечественной литературе его предшественниками, помимо того же Азиза Пулатова, Вадима Паршина, Фарзоны Гуломжоновой, а в зарубежной – прежде всего Энди Кауфман, немецкий романтик, воссоздавший мир как некую ирреальность. Нет сомнения, что список этот будет увеличиваться. До сих пор точно никто не смог определить, что представляет собой сатирический, философский, психологический тип характера стиха автора. Его рассматривают и как результат гомосексуального, то есть современного литературного развития, и как исторический отклик на конкретные события жизни и как концентрацию идей предыдущих произведений поэта. Но самое главное, поэт, предчувствуя свою гениальность, осознает, что его стихи, как завещание, как свое главное послание человечеству (что самое удивительное, пишет он “в стол” , для себя, совсем не уверенный в перспективе публикации шедевров). История отблагодарит автора за труд, я буду молиться, чтоб это так и было. А теперь скажем несколько слов о самом авторе. Валиахметов внешне очень даже сексуальный, вполне вписывающийся в литературный современный круг свингер-поэт. Личность поэта Валиахметов-поэт и Динар-человек до сих пор во многом – загадка. Неясны его политические взгляды, отношение к религии, эстетическая программа, сексуальная ориентация, девственник ли он или рецидивист, а может ботаник. Его жизнь состоит как бы из множества частей, как мы можем судить по его текстам, каждая из которых чем-то примечательна. Многие его творческие и жизненные установки, реализованные в художественных произведениях, встретят жестокий сексуальный отпор. В жизни автора будут полосы кризисов, когда произведения его не будут печатать. Ихтияр Курбаниязов назвал автора емко и просто – гением, и я с ним согласна. Ваша Линочка, легко и просто.

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Хатны язганда исәнләшергә, дустыгызга язган хаты өчен рәхмәт әйтергә, дустыгызның хәлләрен белергә, хат ахырында саубуллашырга онытмагыз.
Хатта һәрвакыт адресант һәм адресатны күрсәтәләр.
Хатыгызда итагатьле сүзләр кулланыгыз.
Дустыгыз биргән сорауга тулы , төгәл җаваплар языгыз. Үзегез дә дустыгызгасораулар бирә аласыз.
Ответ:

Үрнәк:
Исәнме, дустым Әминә!

Синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа.
Дустым, хәлләрең ничек? Имтиханнарны тапшырып бетердеңме? Укулар ничек бара? Җәйен кайда ял итәргә улыйсын ? Барыгызга да кайнар сәлам тапшырасым килә.
Мин тугызынчы сыйныфтан соң үз мәктәбендә укуны дәвам итәчәкмен. Башка мәктәпләрдә уку мине кызыксындырмый, дусларымнан да аерыласым килми. Киләчәгемне телләр белән бәйлисем килә, шуңа күрә чит телләр укытучысы булачакмын. Миңа әле табиб һөнәре дә ошый. Кешеләргә ярдәм итү — яхшы гамәл бит! Ярар, дустым, шуның белән хатымны тәмамлыйм. Синнән хат көтеп калам. Сау бул!
Хатыңны көтеп, Ләйсән.
16.05.17

Демонстрационный вариант 2017 г. – задание №38.

38. Сез татар дустыгыздан хат алдыгыз. Сорауларына җавап биреп, аңа хат языгыз. Язма эшегез 80 сүздән торырга тиеш.

… Кичә минем туган көнем булды. Дусларым миңа кунакка килделәр. Алар белән бик күңелле булды.
… Ә синең туган көнең кайчан? Туган көнеңә кемнәр килә? Алар белән ничек бәйрәм итәсез?

Решение:

Үрнәк:
Исәнме, дустым Марат!

Синең хатыңны алдым, бик зур рәхмәт сиңа.
Дустым, хәлләрең ничек? Синең туган көнең ничек үтте? Туган көннән башка тагын нинди бәйрәмнәрне яратасың? Барчагызгы да кайнар сәлам юллыйм!
Яраткан бәйрәмнәремнең берсе — туган көн. Үзем 17 нче майда дөньяга килдем. Туган көнемә бик күп кунаклар килә. Иртән дусларым, ә кичен туганнарым белән күңел ачабыз. Иң беренче миңа төрле бүләкләр бүләк итәләр, аннан без бәйрәм табыны артына утырабыз. Бераз ял итеп алгач җырлыйбыз, уйныйбыз, көләбез. Туган көнемне мин бик яратам, чөнки ул көнне үземне иң бәхетле кеше итеп хис итәм. Ярар, дустым, шуның белән хатымны тәмамлыйм. Синнән хат көтеп калам. Сау бул!
Хатыңны көтеп, Фәнис.
04.03.13

1) Переведите.
а) Саша кибетк ә бар әле.Бер литр сөт ал.
б) Саша кибеткә барсын.Бер литр сөт алсын.
в) Балалар,саф һавада йөрегез.Балалар саф һавада йөрсеннәр.
г) На уроке не шумите.
д) Не играйте с огнем!
е) Не оби жайте животных.

2) Поставьте вместо точек нужные буквы.
су.к , та.ык, к өнд.з, бөр., кош.ык, са.скан, к.нбагыш.

3) Напишите словами.
1915, 2012, 2000,49,56, 61, 72, 83, 94, 101, 102,131.144.139,87.98.

4) Время сколько?
7 45 8 15, 11 05 , 12 30 13 35 14 40 15 50 16 25 12 00 17 55 18 10

5) Переведите.
Көн саен.Иртәгә.Көндәлек.Көндез.Иртә,Иртәнге.Көндезге.Көннән көн.Иртән.Көн.Төнлә.Төн.

6) Переведите.
а) Элек эшлә,аннан сөйләрсең.
б) Эш беткәч,уйнарга ярый.
в) Башланган эшне ташлама.

7) Напишите глаголы в будущем определенном времени.
а) Мин бизнесмен бул.
б) Син кем бул.
в) Мин университетта укы.
г) Син кайда укы.
д) Быел миңа унбер яшь тул.
е) Мин сезне туган көнемә чакыр.
һ) Киләсе елда без алтынчы сыйныфта укы.

Переведите глаголы.
а) Иртән вакытытында (вставать) кирәк.
б)Дәрескә (опаздывать) ярамый.
в) Нәрсә (написать) кирәклеген (спросить) кирәк иде.
г) Китапны (брать) ярыймы?
д) Эш беткәч,(играть) ярый.

9) Переведите.
Казан-борынгы шәһәр.
Казанны Кремл ь бизи.
Сөембикә манарасы аеруча матур.
Кремл ь Казанка елгасы буена салынган.
Казанда музейлар күп.
Казанда миллионнан артык кеше яши.
Казанда бик күп газета-журналлар чыга.Балалар өчен “Салават күпере”,”Ялкын” журналлары һәм “Сабантуй” газетасы басыла.

10) Поставьте слово китап в нужном падеже.
а) Кечкенә папкада китап. ята.
б) Китап. битләре пычранган.
в) Кешеләр китап. зурлыйлар.
г) Балалар китап. сорауларга җавап эзлиләр.

11) Игра.Начинается на Ч.

Слова: ичиги,муха,лы жи,трава,родник,ель,цветок,ведро,чайник,чашка,брюки.

12) Переведи.
Рәсемле-рәсемсез
исемле-исемсез
яңгырлы-яңгырсыз
болытлы-болытсыз

13) С помощью аффиксов –лы/-ле, -сыз/-сез составьте новые слова.
б әхет,көч,баш,бал,кул,аш,эш.

14) Переведите
Яшелчәләр.
Бу уенны ишегалдында яки болында уйныйлар.Бер бала-“бакчачы”,икенчесе “яшелчә алучы” Була.Балалар бер урынга җыелып утыралар.”Бакчачы” аларның колагына яшелчә исемнәре әйтеп чыга.Куркыныч ара билгеләнә.”Яшелчә алучы” яшелчәләрне шул урында гына тота ала.

“ Шалкан” торып йөгерә. Ул тиз генә куркыныч арыны үтә. “Яшелчә алучы” аны тота алмый. “Шалкан” урынына утыра, “бакчачы”аңа исем әйтә, уен дәвам итә.

Тотылган бала уеннан чыга. “Яшелчә алучы” барлык балаларны тотарга тиеш. Уен шулай тәмамлана.

15) Переведите
Я пошёл.Ты пошёл. Он пошёл.

Мы пошли. Вы пошли. Они пошли.

16) Вставьте пропущенные буквы.

Б. йрәм, б. ләк, с. лге, м. йдан, а. ыл, җи. үче, . гет, к. чле, к. ше, ч. лмәк, я. лык, кү. елле.

17) Напиши в отриц ательной форме.

Яз ал ти Кара Тор Бар Уйна Йөр Йөгер

18)Найди подлеж. и сказуем.

Уенга биш бала катнаша.Аларның берсе- песи,дүртесе тычкан була. Алар почмакка баса, песи уртада тора. Тычканнар йөгереп урыннарын алмаша. Песи аларны тотарга тырыша.

Почему растёт трава?

На земле растёт всё живое. Растут деревья, цветы. В лесах растут звери. В морях растут рыбы. Птица летает в небе и растёт. Котёнок бегает во дворе и растёт. Что живёт, то и растёт.

И ты растёшь . Но человек не растёт, как трава. Он думает, учится и растёт.

20) Поставьте глаголы в будущем времени (определ.)
я шә, үс, кал, кит, укы, эшлә, бир ,бел, күр, ярат.

21) Постав ь те глаголы в отрицательную форму.(чтобы действия не происходили)
барам, әйтәм,яратам,беләм.җыям,кайтам,сөйлим

22) Переведите.Найдите подлежащих и сказуемых.
Дустыма хат.
Исәнме,дустым Айназ! Мин сине бик сагындым.Авылда бергәләп үткәргән көннәребезне искә төшерәм.Анда шундый күңелле булган икән! Кайда булсам да,шул вакытларны уйлыйм.Авыл-
ның балыклы матур күле,җиләкле урманы,каз,үрдәк бәбкәләре дә хәтердә.
Авылдан мин шәһәргә кайттым ,һәм әниләр белән Кара диңгезгә бардык.Анда да бик матур,тик мин диңгез буенда уйчан кызга әйләндем.Диңгезгә карыйм да авылның күлен искә төшерәм.Ял иткәндә,Алина дигән кыз белән таныштым,ләкин ул синең кебек сабыр,тныч түгел,ә үзсүзле кыз.Шуңа күрә аның белән дуслашмадым.
Айназ! Мин сиңа хат язып торырмын,син дә җавап яз,чөнки миңа татарча дөрес итеп сөйләшергә,язарга өйрәнергә кирәк.Син миңа ярддәм итәрсең.Соңгы сүзем шул:мине көзге каникулга көт!
Сау бул!
Сагынып, Света!

23) Тәрҗемә итегез.

Сахарный завод Автобусная остановка

Музыкал ьная школа Фабрика игрушек

Городской сад Магазин одежды

Спортивный кружок Городская улица

24) Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз.(Составьте из слов предлож.)

1) Без, шәһәр, заводлар, фабрикалар, бар.2) Әни, аяк киеме, фабрика, эшли. 3) Әти, абый, автомобил ь , һәм, завод, эшли. 4) Алар, зур, көчле,” КамАЗ “ лар, эшләп чыгара.

25) Поставьте вместо точек нужные окончания. Переведите.(категория тартым 3 лицо)

А) Мәктәпнең бакча. . б) Укучының кита(п). .

Әтинең акча. . Балаларның ту(п). .

Лилиянең гаилә. . Әбинең кала(к). .

Кызның чана. . Әнинең күлмә(к). .

Бүлмәнең тәрәзә. . Күршенең мала(й). .

26) Допишите окончания.Переведите.
Кәҗә. сөт. күп түгел. Сарык. йон. йомшак.
Тавык. чебиләр. сары. Каз. муен. озын.
Әтәч. койры(к). матур. Төлке. күзләр. хәйләкәр.

27) Переведите.
Но жка стола, дневник ученика, мама Саши, улицы города, деревья сада, цветы бабушки, дети соседей.

28) Ответьте на вопросы.
Нәрсәнең төсе яшел? Нәрсәнең тәме (вкус) баллы?
Нәрсәнең койрыгы озын? Нәрсәнең чебиләре бар?

29) Спросите,ест ь ли у них:
Машина,квартира,огород, время,дети.

30) Перев е дите:
Кебек – как.

Шик әр кебек ак. Әни кебек якын.
Аю кебек көчле. Кар кебек салкын.
Чәчәк кебек матур. Лимон кебек сары.

31) Тәрҗемә итегез.
а) Ашап ал (поешь), йоклап ал, уйлап ал, эчеп ал, укып ал.
б) Ашап бетер (доешь), эчеп бетер, укып бетер, әйтеп бетер.
в) Ашап кара (Попробуй поешь), эчеп кара, уйнап кара, әйтеп кара.
г) ашап кил (сходи поешь), карап кил, алып кил, санап кил, биреп кил.

32) Переведите. Составьте предложения.( 3 предлож.)
Друг моего отца. Огород моего соседа.
Голос твоего деда. Люди моего города.
Платок моей мамы. Окна моей комнаты

33) Поствьте вместо точек нужные окончания.
1) Аның апа. исеме бик матур.
2) Бу аның бүлмә. тәрәзәсе тугел.
3) Аның кита(п). битләре чиста.
4) Аның яңа бүре(к). төсе кара.
5) Аның попуга(й). тавышы матур түгел.

34) Переведите.
1) Татарстаныбызның табигате бик матур.
2) Чишмәләребезнең суы тәмле.
3) Урманнарыбызның hавасы чиста.
4) Кешеләребезнең күңеле яхшы.

35) Поставьте вместо точек подходящие слова.
1) ….ебезне ң урамнары киң h әм чиста.
2) . ебезнең 3 баласы бар.
3) . ыбызның күзләре начар күрә.
4) . ыбызның башкаласы – Казан шәhәре.

36) Постав ьте вместо точек слова,отвечающие на вопросы.
(Кемегезне ң?). чалбары пычрак.
(Кемегезнең?). бүреге җылы.
(Кемегезнең?). уенчыклары күп икән.
(Кемегезнең?). караваты йомшак.

37) Переведите.
Окна вашей квартиры.Дерев ья вашего сада. Реки вашей республики. Игрушки вашего ребёнка.
Дом вашей бабушки. Праздники вашего города.

Азатны ң күршеләренең улы телевизор күп карый,шуңа күрә аның күзләре начар күрә.
Укучыларның җаваплары дөрес,чөнки алар яхшы укыйлар.Малайларның туплары иске,чөнки алар көн саен футбол уйныйлар.Татарларның милли ризыклары бик тәмле.

39) Переведите.
а) Сөрт! Сөртми.Сөртә.Сөртәме?Сөртмәс.Сөртмиме?Сөртмә! Сөртмәгез! Сөртәләр.
б) Садитес ь! Он сидит.Он не сидит.Он не сидит? Я сижу.Я сижу? Не садись! Не садитесь! Вы сидите.Вы сидите?

40) Переведите.
а) Әти тәрәзәләр юмый,әни тәрәзәләр юа. Б) бакчада әни эшләми,әти эшли. В) Апа идән юмый,ул аш пешерә.г) Сеңлем мәктәптә укымый,анда мин укыйм.

Минем дустым мине беркайчанда авыр ваккытта калдырмый.

Мин анын белэн шпурлассам бик озак та утми мин анын белэн хэзур ук дуслашам.

Каникулда без анын белэн бергэ ял итэбез авылда.

Бэргээ китаплар укыйбыз.

Серлэрне уузебезгэ сэйлибез.

Сочинение на тему вайну на татарском?

Сочинение на тему вайну на татарском.

Мини сочинение на татарском про осень?

Мини сочинение на татарском про осень.

Сочинение на татарском языке (Минем яраткан китабым )?

Сочинение на татарском языке (Минем яраткан китабым ).

Татарский, срочно на писать сочинение на тему минем буш вакытым?

Татарский, срочно на писать сочинение на тему минем буш вакытым!

Сочинение по татарскому на тему : «Татарский театр»?

Сочинение по татарскому на тему : «Татарский театр».

Мини сочинение про про библиотеку на татарском?

Мини сочинение про про библиотеку на татарском.

Нужно сочинение по татарскому языку, на тему , , Мой друг, , План : 1)Кайда таныштык?

2)Минем дустым нинди?

3)Вакытны бергә ничек үткәрәбез?

4)Ни өчен мин аны хөрмәт итәм?

1. Как на татарском узнать у продавца, есть ли эти фрукты в магазине?

2. Как на татарском спросить друга, какие фрукты он любит?

2) Минем дустым, нинди жимеш син яратасынмы?

— правильно ли это?

И как будет первое?

Сочинение по татарскому языку «Минем Дустым» короткое(примерно 5 — 10 предложений)?

Сочинение по татарскому языку «Минем Дустым» короткое(примерно 5 — 10 предложений).

Сочинение по татарскому?

Сочинение по татарскому.

Нужно сочинение по татарскому на тему «Минем яраткан хонэрем».

Форма трудового договора Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится у работодателя.

1. Младший медицинский персонал должен соблюдать правила этики и деонтологии, и субординации, и правила внутреннего распорядка ; 2. Признаки частичной обструкции верхних дыхательных путей : сильный кашель, свистящее дыхание.

2 болос демокритос высказал.

Воспитание законопослушности людей, тогда они не будут перебегать трассу в 6 полос Объяснение с детских лет реальной опасности, тренировка навыков выживания ПРосто воспитание как водителей (не лихачить, не нарушать, не подсекать и пр. ), так и пешех..

Кредит. Ипотека. Оплата за обучение. Аренда жилья.

Қызыл кітап — қазақстанда жойылып бара жатқан түрлерді сақтап қалу мақсатында қорғауға алу үшін тіркеуге арналған кітап. Алғашқы қызыл кітап 1978жылы.

История — от греч. «исследование», » рассказ о событиях. История — наука изучающая то, что происходило ранее, наука о прошлом. История помогает запечатлить те моменты, которых потом может не быть. У всего есть своя история. Народные традиции, ск..

Читайте также:

Сочинение по картине нашествие васильева 7 класс

Как меняется внешность человека с возрастом сочинение

Все путешествия когда путешественникам по 11 12 лет сочинение

Может ли быть счастливой безответная любовь сочинение рассуждение

Любовь в обломове сочинение

Источник

Дуслык – дөньяда иң кирәкле
нәрсәләрнең берсе. Минемчә, дуслары булган кеше генә бәхетле була. Йөз сум
акчаң булганчы, йөз дустың булсын, диләр. Чынлап та, дуслары булган кеше
беркайчан да югалып калмый. Дуслык – бөек нәрсә ул. Чын дуслыкны тоя белергә,
табарга, югалтмаска кирәк. Һәр кеше үзенең дустын аның кешелеклелек
сыйфатларына, кылган эшләренә карап сайлый. Әгәр дә дустыңа ышанычыңны
күрсәтсәң, үзеңнең серләреңне курыкмыйча тапшыра алсаң, иптәшең чын дуслыкка
лаек. «Дусларның теле каты тоелса да, күңеле йомшак була” дигән татар халык
мәкале бар. Ягъни дуслар дөрес сүзне туры итеп әйтә алалар, аларның киңәшләре
алтынга тиң. Минемчә, чын дус нинди генә хәлдә дә ярдәм итәргә әзер торучы,
кайгыны да, шатлыкны да уртаклашучы булырга тиеш.

Дуслык хисе кешеләр белән
кешеләр, шулай ук кешеләр белән хайваннар арасында да булырга мөмкин.

Минем дә дусларым бар. Алар
күп. Шулай да якын дустым берәү генә. Аның исеме — Ренат. Аңа 15 яшь. Ул безнең күрше йортта яши. Бер
мәктәптә укымасак та, дәрестән соң вакытны гел бергә үткәрәбез. Аның белән миңа
бик рәхәт. Бер-беребезгә ярдәм итәбез. Ишегалдында да гел бергә йөрибез: җәй
көне футбол уйныйбыз, кышын чана, тимераякта шуабыз. Дустымның миңа
иң ошаган ягы – ул беркемне дә авыр вакытта ташламый, һәрчак ярдәм итәргә әзер.
Серләрне ул бүтән кешегә сөйләми. Әйткән сүзен һәрвакытта да үти. Ул спортны
ярата, шуңа күрә спорт яңалыклары турында да еш сөйләшәбез. Дустым белән уртак
тел табу миңа бик җиңел, чөнки ул – мине, мин аны ярты сүздән аңлыйбыз.

Әйткәнемчә, дуслык хисе ул
әле кешеләр белән хайваннар яки кошлар арасында да туарга мөмкин. Минем дә өйдә
канатлы дустым – тутый кошым бар. Аның кушаматы Кеша. Кешаны туган көнемә әтием
белән әнием алып бирделәр. Мин аны беренче күрүдә үк ошаттым, чөнки ул бик
матур, ачык яшел төстә. Ул башта кечкенә иде, ә хәзер инде үсә. Кешаны карау,
тәрбияләү – минем эш. Мин аны ашатам, читлеген чистартам. Кеша укудан кайтуымны
бик зарыгып көтә. Кайткач, мин аны читлегеннән чыгарам. Ул моңа бик шатлана.
Үзенең рәхмәтен сиздерә: башыма килеп кунаклый. Мин әле аны сөйләшергә дә
өйрәттем. Ул: ”Кеша әйбәт! Кеша әйбәт!” – дип әйтә белә. Телевизордан музыка
тавышы ишетсә, үзенчә «җырлый” башлый. Кыскасы, Кеша – минем дустым, аны мин
бик яратам!

Дуслык – кешеләр арасындагы мөнәсәбәтләрнең
иң яхшысы. Бу турыда күп шигырьләр,
хикәяләр язылган. Йомгаклап, берничә шигырь юлы язып китәм.

Дус яшәргә кирәк җир
йөзендә,

Дуслар кирәк һәрбер кешегә,

Дуслык булса, яшәү дә күңелле,

Уңай була һәрбер эшең дә.

Источник